第一篇：中國音樂學(xué)院本科教學(xué)管理工作條例

中國音樂學(xué)院本科教學(xué)管理工作條例

第一章 總則

第一條 教學(xué)管理工作是保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高的基本要素之一。為了不斷提高我院教學(xué)管理水平，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)院發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合我院本科教學(xué)管理工作的實(shí)際，特制定本條例。

第二條 教學(xué)管理工作包括培養(yǎng)方案與指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)質(zhì)量管理，以及學(xué)科、專業(yè)、課程、教材、實(shí)踐場所、實(shí)踐教學(xué)基地、學(xué)風(fēng)、教學(xué)隊(duì)伍、教學(xué)管理制度等教學(xué)基本建設(shè)的管理。

第三條 教學(xué)管理工作的基本任務(wù)是研究教學(xué)及其管理規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)管理水平；建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作正常運(yùn)行；研究并組織實(shí)施教學(xué)改革；努力調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生教與學(xué)的積極性。

第四條 教學(xué)管理工作要樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用科學(xué)合理的管理方法組織教學(xué)工作。要注重現(xiàn)代管理方法的應(yīng)用，努力推進(jìn)教學(xué)管理的現(xiàn)代化。

第五條 學(xué)院的教學(xué)管理工作系統(tǒng)為院、系（部）二級(jí)管理。

第二章 培養(yǎng)方案與指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃管理

第六條 培養(yǎng)方案是學(xué)院對人才培養(yǎng)工作的總體設(shè)計(jì)方案，是學(xué)院辦學(xué)定位與辦學(xué)思路的集中體現(xiàn)，是保證教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要文件，是實(shí)施教學(xué)管理的重要依據(jù)。各專業(yè)應(yīng)根據(jù)學(xué)院制定的培養(yǎng)方案基本原則，結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)制訂專業(yè)培養(yǎng)方案。

第七條 指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案制訂的，分學(xué)年或?qū)W期的課程進(jìn)度計(jì)劃，是用于指導(dǎo)學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)程、制訂個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃的依據(jù)。指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃是專業(yè)培養(yǎng)方案的重要內(nèi)容，是組織教學(xué)過程、安排教學(xué)任務(wù)、確定教學(xué)編制的基本依據(jù)。指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃一經(jīng)確定，必須認(rèn)真組織實(shí)施。

第八條 確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是制定專業(yè)培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的前提條件。各專業(yè)須遵循國家教育方針，依據(jù)教育部的有關(guān)要求，根據(jù)社會(huì)對專業(yè)人才需求情況，結(jié)合學(xué)院實(shí)際、特色和優(yōu)勢及發(fā)展規(guī)劃，確定和調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)。

第九條 制定培養(yǎng)方案與指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃主要遵循的原則包括：德、智、體全面發(fā)展的原則，理論和實(shí)際相結(jié)合的原則，注重知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和共同提高的原則，遵循教育規(guī)律的原則，因材施教的原則，整體優(yōu)化的原則。

第十條 培養(yǎng)方案的內(nèi)容一般應(yīng)包括：專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)；培養(yǎng)要求、學(xué)制、最低畢業(yè)學(xué)分和授予的學(xué)位、課程設(shè)置（含課程性質(zhì)和類型、學(xué)分分配、實(shí)踐環(huán)節(jié)安排等）；指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容一般應(yīng)包括：教學(xué)進(jìn)程總體安排、其他必要的說明（含各類課程比例、必修選修課程安排、學(xué)分、學(xué)時(shí)等）。

第十一條 培養(yǎng)方案和指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的制定與修訂應(yīng)在院教學(xué)工作委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處組織進(jìn)行。制定培養(yǎng)方案和指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的一般程序是：

1.根據(jù)國內(nèi)外高等教育發(fā)展形勢，教務(wù)處在組織各系（部）專家研討的基礎(chǔ)上提出學(xué)院制訂培養(yǎng)方案的原則意見，并由學(xué)院教學(xué)工作委員會(huì)審議通過；

2.在學(xué)院頒布的原則意見的基礎(chǔ)上，由各系（部）主持制訂培養(yǎng)方案和指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)各系（部）主任簽字后，提交學(xué)院審定；

3.由教務(wù)處組織學(xué)院教學(xué)工作委員會(huì)專家審定，學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)后公布執(zhí)行。

制訂培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的工作應(yīng)列為院級(jí)教育教學(xué)改革和研究項(xiàng)目進(jìn)行管理。教務(wù)處、各相關(guān)系（部）之間應(yīng)加強(qiáng)協(xié)調(diào)，教務(wù)處主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)公共教育部分指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的制訂工作，如公共基礎(chǔ)課和全院通選課程的設(shè)置；各專業(yè)所屬系（部）主要負(fù)責(zé)專業(yè)教育部分的制訂工作，并負(fù)責(zé)完成專業(yè)培養(yǎng)方案和指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的上報(bào)學(xué)院審定稿。

第十二條 培養(yǎng)方案與指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃是組織教學(xué)的依據(jù)，一經(jīng)審定，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行，不得隨意改動(dòng)。各系（部）根據(jù)實(shí)際情況的變化，確需對課程計(jì)劃作局部調(diào)整時(shí)（如個(gè)別課程的設(shè)置、學(xué)分分配、課程順序調(diào)整等），可由各系（部）提出書面報(bào)告，由教務(wù)處協(xié)調(diào)各相關(guān)教學(xué)單位研究，教務(wù)處長審批后方可實(shí)施。

第十三條 各系（部）應(yīng)在系主任的領(lǐng)導(dǎo)下，由教學(xué)秘書對該系（部）各專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行管理。為了保證指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行的延續(xù)性，當(dāng)教學(xué)計(jì)劃管理人員變更時(shí)，必須移交如下材料：

1.系（部）各專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃；

2.系（部）各專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況的原始執(zhí)行資料； 3.系（部）各專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整情況及相關(guān)審批文件。第十四條 各系（部）應(yīng)在新生入學(xué)后及早做好指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的宣傳、解釋工作，并設(shè)立接待日，定期解答相關(guān)問題。

第三章 教學(xué)運(yùn)行管理

第十五條 教學(xué)運(yùn)行管理是教學(xué)管理中最核心、最重要的管理，它包括教學(xué)過程的組織管理和教學(xué)行政管理。其基本點(diǎn)是全院協(xié)調(diào)一致，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范和各項(xiàng)制度，保持良好的教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

第十六條 教學(xué)大綱管理

1．課程教學(xué)大綱是執(zhí)行專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)指導(dǎo)文件，是選用和編寫教材、組織教學(xué)、進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)及教學(xué)管理的重要依據(jù)。

2．各專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃中所列的課程均須制定符合規(guī)定的課程教學(xué)大綱，無教學(xué)大綱的課程不能開課。

3．課程教學(xué)大綱由課程所在系（教研室）主任或課程負(fù)責(zé)人組織編寫，修改定稿后報(bào)教務(wù)處備案。

4．課程教學(xué)大綱的制定要符合時(shí)代要求，要體現(xiàn)教育觀念的更新和教育思想的轉(zhuǎn)變，教學(xué)內(nèi)容在注重學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論的同時(shí)，要注重反映學(xué)科前沿的知識(shí)和理論。

5．課程教學(xué)大綱的制定要符合課程計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)的整體優(yōu)化要求，服從課程結(jié)構(gòu)及教學(xué)安排的整體需要，要注意相關(guān)課程的聯(lián)系與分工，避免課程內(nèi)容的不必要重復(fù)和遺漏。

6．被列為我院精品課程建設(shè)項(xiàng)目的課程，其教學(xué)大綱的制定應(yīng)在課程內(nèi)容更新與拓寬上有所突破，在課程的教學(xué)環(huán)節(jié)安排上有所創(chuàng)新，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

7．課程教學(xué)大綱的內(nèi)容應(yīng)包括本課程的性質(zhì)、目的和要求，教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排，教學(xué)方法，考核方式，主要參考書目等。

8．為保證課程教學(xué)的連續(xù)性、穩(wěn)定性，教學(xué)大綱一經(jīng)批準(zhǔn)后必須嚴(yán)格執(zhí)行，不得隨意改動(dòng)。

9．在教學(xué)大綱執(zhí)行過程中，各教研室可根據(jù)學(xué)科的發(fā)展變化需要對教學(xué)大綱作適當(dāng)調(diào)整，擬對教學(xué)大綱進(jìn)行增刪和調(diào)整時(shí)，須報(bào)所在系（部）審核，教務(wù)處備案。

10．教學(xué)大綱一般每四年全面修訂一次，特殊情況下也可以提前修訂。11．教學(xué)大綱制定后，應(yīng)由學(xué)院組織，按學(xué)院要求統(tǒng)一編寫教學(xué)大綱合訂本。第十七條 課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的組織管理

課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，各系（部）組織課堂教學(xué)的任務(wù)是： 1．選聘學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好的教師擔(dān)任主講教師。2．組織任課教師認(rèn)真研究討論教學(xué)大綱，組織編寫或選用與大綱相適應(yīng)的教材及教學(xué)參考書，編寫教學(xué)日歷（教學(xué)進(jìn)度表）和教案，開展教學(xué)考核活動(dòng)，建立聽課和自檢、自評(píng)教學(xué)質(zhì)量的制度，積極參加各種教學(xué)觀摩、研究活動(dòng)。

3．組織教師認(rèn)真參加教學(xué)研討例會(huì)，研究教學(xué)內(nèi)容和方法，探討如何加強(qiáng)學(xué)生思維方法的訓(xùn)練等。積極發(fā)展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、多媒體教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)，擴(kuò)大課堂教學(xué)信息，提高教學(xué)效益。

第十八條 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的組織管理

實(shí)踐教學(xué)是教學(xué)過程中的一個(gè)極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，各種實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)須制定教學(xué)大綱和計(jì)劃。專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查要有計(jì)劃、有指導(dǎo)地進(jìn)行，學(xué)生要提交實(shí)習(xí)報(bào)告與社會(huì)調(diào)查報(bào)告。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要對學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練、科學(xué)作風(fēng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

第十九條 校歷管理

1．校歷是以一個(gè)學(xué)期為單位，全院實(shí)施各種教學(xué)活動(dòng)的法定文件，是學(xué)院各部門、各單位在安排各項(xiàng)工作時(shí)選擇時(shí)間和空間的基本依據(jù)。

2．校歷應(yīng)包括學(xué)期周數(shù)、總周數(shù)的分配，各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行的具體時(shí)間，法定節(jié)假日、寒暑假、開學(xué)、考試時(shí)間，全院性需要調(diào)、停課的重大活動(dòng)時(shí)間安排。

3．校歷制定的基本依據(jù)是指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃。

4．校歷的起草工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)。教務(wù)處根據(jù)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃及院長辦公會(huì)通過的校歷簡表，在每學(xué)期末，組織各系（部）、各部門制定下一個(gè)學(xué)期的校歷。

5．校歷一經(jīng)確定，一般情況下不能變動(dòng)。各系（部）、各部門必須依據(jù)校歷所規(guī)定的各教學(xué)環(huán)節(jié)起止時(shí)間進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備，并屆時(shí)組織實(shí)施。第二十條 開課任務(wù)書管理

1．全院每學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)均由教務(wù)處統(tǒng)一下達(dá)，教學(xué)任務(wù)下達(dá)的依據(jù)是指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃和校歷。

2．教務(wù)處在每學(xué)期的第12周左右，根據(jù)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃和校歷，組織各系（部）制定下一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，安排各教學(xué)環(huán)節(jié)的周學(xué)時(shí)數(shù)、并配備任課教師，填寫有關(guān)教學(xué)工作計(jì)劃表格，經(jīng)教務(wù)處匯總、審核后，報(bào)教學(xué)工作委員會(huì)批準(zhǔn)執(zhí)行，作為排課的重要依據(jù)。

3．審定后的開課任務(wù)書中所列各門課程、環(huán)節(jié)的名稱、學(xué)分、開課學(xué)期、考核方式、開課單位和任課教師等均不得隨意改動(dòng)，執(zhí)行過程中需要調(diào)整的，應(yīng)嚴(yán)格按照審批程序執(zhí)行。

第二十一條 教學(xué)日歷（教學(xué)進(jìn)度表）管理

各系（部）要組織教師根據(jù)教學(xué)大綱和開課任務(wù)書制定教學(xué)日歷（教學(xué)進(jìn)度表），確定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度和學(xué)時(shí)分配，經(jīng)系主任批準(zhǔn)執(zhí)行。系主任應(yīng)檢查教學(xué)日歷（教學(xué)進(jìn)度表）執(zhí)行情況，督促教師完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

第二十二條 排課和課表管理

1．教務(wù)處應(yīng)按照校歷和批準(zhǔn)生效的開課任務(wù)書進(jìn)行排課，并在每學(xué)期放假前向全院公布下學(xué)期的課程表。

2．課程表不得隨意改動(dòng)，因全院性活動(dòng)必須占用教學(xué)時(shí)間時(shí)，須經(jīng)主管院長審批，教務(wù)處發(fā)調(diào)課通知。各系（部）如有特殊活動(dòng)必須調(diào)課時(shí)，須經(jīng)系主任審核，并報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)。

第二十三條 選課管理

選課工作通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行。教務(wù)處負(fù)責(zé)選課管理系統(tǒng)的維護(hù)，選課工作的宏觀組織等；各系（部）負(fù)責(zé)組織本單位學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上選課。

第二十四條 考試管理

考試時(shí)間由教務(wù)處統(tǒng)一安排。各系（部）主任負(fù)責(zé)本單位的試卷命題、試卷保密、試卷評(píng)審等組織工作。教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)生成績管理與試卷存檔管理。

第二十五條 學(xué)籍管理

學(xué)籍管理的基本內(nèi)容包括對學(xué)生入學(xué)資格，在院學(xué)習(xí)成績及畢業(yè)資格的檢查、考核與管理。在日常學(xué)籍管理中應(yīng)重點(diǎn)管好成績卡和學(xué)籍卡，做到完整、準(zhǔn) 5 確、規(guī)范、及時(shí)。

第二十六條 教師工作管理

教師工作管理內(nèi)容包括：教學(xué)任務(wù)完成情況、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量及效果、教書育人、教學(xué)改革與研究和其他教學(xué)兼職的完成情況，每學(xué)年（或每學(xué)期）教師工作量的計(jì)算。教師工作管理主要由各系（部）實(shí)施。

第二十七條 教學(xué)資源管理

要做好教室、琴房、場館等教學(xué)設(shè)施的合理配置和規(guī)劃建設(shè)，并充分加以利用，保證教學(xué)需要，提高資源效益。合理確定投入，認(rèn)真做好設(shè)備維修、報(bào)廢工作，確保資金合理使用和設(shè)備、器材的充分利用。

第二十八條 教學(xué)檔案管理

教務(wù)處和各系（部）應(yīng)建立必要的檔案管理制度，明確各級(jí)各類人員的職責(zé)，確定各類教學(xué)檔案內(nèi)容、保存范圍和時(shí)限。教學(xué)檔案一般包括：教學(xué)文件、教務(wù)檔案、教師業(yè)務(wù)檔案、學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。教務(wù)處及各系（部）應(yīng)有專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

第四章 教學(xué)質(zhì)量管理

第二十九條 教學(xué)管理的最終目的是保證和提高教學(xué)質(zhì)量。要通過不斷改善影響學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)部因素（教師、學(xué)生、教學(xué)條件、教學(xué)管理等）和外部因素（方針、政策、體制等），通過科學(xué)的評(píng)價(jià)和教學(xué)質(zhì)量分析，建立通暢的信息反饋網(wǎng)絡(luò)，從而營造并維護(hù)良好的育人環(huán)境，達(dá)到最佳教學(xué)效果。

第三十條 提高質(zhì)量意識(shí)，樹立正確的全面的質(zhì)量觀，堅(jiān)持嚴(yán)格的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。要堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的觀點(diǎn)，知識(shí)、能力和素質(zhì)綜合發(fā)展的觀點(diǎn)，智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展的觀點(diǎn)。

第三十一條 做好全過程的質(zhì)量管理。主要包括以下內(nèi)容：

1．招生；

2．指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃實(shí)施； 3．教學(xué)過程； 4．教學(xué)輔助過程； 5．科學(xué)化考試等。

第三十二條 教學(xué)質(zhì)量檢查。學(xué)院要建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，采取多種方式經(jīng)常了解教學(xué)情況，加強(qiáng)教學(xué)信息反饋過程的管理。教務(wù)處要組織進(jìn)行期初、期中、期末的教學(xué)檢查工作。

第三十三條 教學(xué)工作評(píng)價(jià)要堅(jiān)持“以評(píng)促建，以評(píng)促改，重在建設(shè)”的原則，學(xué)院每兩年對各系（部）教學(xué)工作進(jìn)行一次全面評(píng)價(jià)。

第五章 教學(xué)基本建設(shè)管理

第三十四條 教學(xué)基本建設(shè)包括學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)、管理制度建設(shè)等。它們是保證教學(xué)質(zhì)量的最重要的基礎(chǔ)性建設(shè)，在學(xué)院發(fā)展、建設(shè)中占重要的位置。

第三十五條 學(xué)科和專業(yè)建設(shè)。要科學(xué)規(guī)劃學(xué)院的學(xué)科和專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。要拓寬本科專業(yè)口徑，強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)性；要穩(wěn)定和提高基礎(chǔ)學(xué)科水平，形成基礎(chǔ)與應(yīng)用學(xué)科的互補(bǔ)；重視發(fā)展應(yīng)用學(xué)科和專業(yè)，培養(yǎng)復(fù)合型人才；更新傳統(tǒng)學(xué)科及專業(yè)，適度發(fā)展新興學(xué)科、交叉學(xué)科及專業(yè)，發(fā)揮我院優(yōu)勢，辦出特色。要注意根據(jù)學(xué)科與社會(huì)發(fā)展的需要，適時(shí)地對專業(yè)設(shè)置、專業(yè)方向、培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。

第三十六條 課程建設(shè)。課程建設(shè)要進(jìn)行理論研究，明確總體目標(biāo)、任務(wù)、指導(dǎo)思想和原則；要制定建設(shè)規(guī)劃，進(jìn)行有計(jì)劃、有目標(biāo)、分階段、分層次的系統(tǒng)建設(shè)；要以建設(shè)精品課程為中心，深化課程體系、教學(xué)內(nèi)容改革；要重視系列課程建設(shè)和專業(yè)平臺(tái)課建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)的專業(yè)課程體系。

第三十七條 教材建設(shè)。制定切實(shí)可行的教材建設(shè)規(guī)劃。加強(qiáng)文字教材、實(shí)物教材、視聽教材和多媒體教材建設(shè)與規(guī)劃工作。鼓勵(lì)選用國家優(yōu)秀教材，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和課程建設(shè)改革，依據(jù)教學(xué)大綱抓好講義或自編教材的編寫工作。做好教材質(zhì)量評(píng)估和優(yōu)秀教材評(píng)審、獎(jiǎng)勵(lì)工作。

第三十八條 實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)要堅(jiān)持院內(nèi)外結(jié)合、全面規(guī)劃。實(shí)踐場所建設(shè)要與學(xué)科專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)相匹配，防止分散配置、分散管理、局部使用、低水平重復(fù)、利用率低下的狀況，注意集中力量與條件建設(shè) 7 好公共性、基礎(chǔ)性實(shí)踐場所，做好實(shí)踐場所的計(jì)劃管理、技術(shù)管理、固定資產(chǎn)管理工作。組織實(shí)踐場所的年度驗(yàn)收，檢查評(píng)估。

第三十九條 學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)包括教師的治學(xué)作風(fēng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面的學(xué)習(xí)作風(fēng)。要通過思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)和環(huán)境建設(shè)，逐步形成好的傳統(tǒng)。要堅(jiān)持重在教育，建管結(jié)合，以建為主的原則，把學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)院德育工作相結(jié)合。尤其要在重視考風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決制止作弊等錯(cuò)誤行為，糾正不良風(fēng)氣的同時(shí)，注意通過教學(xué)改革，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

第四十條 教學(xué)管理制度建設(shè)。制定并完善教學(xué)基本文件，包括指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、開課任務(wù)書、課程表、教學(xué)日歷（教學(xué)進(jìn)度表）、學(xué)期教學(xué)總結(jié)等。要建立必要的工作制度，包括學(xué)籍管理、成績考核管理、實(shí)踐場所管理、排課與調(diào)課、教學(xué)檔案保管制度及教師和教學(xué)管理人員崗位責(zé)任制及獎(jiǎng)懲制度。

第六章 教學(xué)管理組織系統(tǒng)

第四十一條 學(xué)院教學(xué)工作由院長全面負(fù)責(zé)，分管教學(xué)的副院長主持日常工作，并通過職能部門的作用，統(tǒng)一調(diào)動(dòng)學(xué)院各種資源為教學(xué)服務(wù)，統(tǒng)一管理教學(xué)工作進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)教學(xué)管理目標(biāo)。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要討論決定有關(guān)教學(xué)及教學(xué)管理的指導(dǎo)思想、政策、規(guī)劃、重大改革舉措等，要建立教學(xué)工作會(huì)議和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)定期聽課、學(xué)習(xí)、調(diào)研的制度，提高決策和管理水平。

第四十二條 教務(wù)處是學(xué)院管理本科教學(xué)工作的主要職能部門。學(xué)院應(yīng)健全教務(wù)處的科室結(jié)構(gòu)，配備較強(qiáng)的管理干部隊(duì)伍，明確組織教學(xué)改革和建設(shè)的責(zé)任，保證教學(xué)工作穩(wěn)定運(yùn)行，不斷提高管理水平和工作質(zhì)量。

第四十三條 院教學(xué)工作委員會(huì)是院本科教學(xué)工作的咨詢、審議、監(jiān)督和指導(dǎo)的專家組織，要定期研究并討論決定學(xué)院教學(xué)及管理工作的有關(guān)問題。

第七章 教學(xué)管理的研究

第四十四條 開展教學(xué)管理研究是所有教學(xué)管理人員、教育研究人員及教師的共同任務(wù)。在學(xué)習(xí)和研究過程中，要從中國國情、從教育和教育管理工作的規(guī)律與特性出發(fā)，緊密結(jié)合教育教學(xué)管理的實(shí)際，不斷改進(jìn)研究方法。

第四十五條 教育教學(xué)管理是一門科學(xué)，開展教學(xué)管理及教育研究是一項(xiàng)綜合性、應(yīng)用性強(qiáng)的工作。要以培養(yǎng)高素質(zhì)、高質(zhì)量人才為重點(diǎn)，做好長遠(yuǎn)和近期規(guī)劃，有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)地組織立項(xiàng)研究，把研究與提高管理隊(duì)伍的水平結(jié)合起來。

第四十六條 教學(xué)管理的研究工作要緊密結(jié)合學(xué)院教學(xué)改革的實(shí)際，積極開展人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程體系和教學(xué)方法的改革，要深入進(jìn)行比較教育研究，努力開展各種教學(xué)改革試點(diǎn)工作。

本條例由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，經(jīng)2008年1月院長辦公會(huì)通過，自2008年1月開始執(zhí)行。

中國音樂學(xué)院

2008年1月

第二篇：中國音樂學(xué)院本科畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告寫作說明

中國音樂學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫說明

1、中國音樂學(xué)院音樂表演類專業(yè)聲歌、國樂、鋼琴、管弦、指揮各系畢業(yè)設(shè)計(jì)填寫此報(bào)告。

2、報(bào)告總字?jǐn)?shù)要求在3000字以上，報(bào)告中各部分的字?jǐn)?shù)不作具體規(guī)定。

3、畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告的電子參考模板存放在“教務(wù)在線”網(wǎng)站（192.168.7.57）中“學(xué)生用表格”部分，可以自行下載填寫。

4、“畢業(yè)生個(gè)人學(xué)習(xí)情況自述”內(nèi)容以本科階段學(xué)習(xí)情況、藝術(shù)實(shí)踐、獲獎(jiǎng)情況等內(nèi)容為主。

5、“畢業(yè)設(shè)計(jì)（音樂會(huì)）綜述”內(nèi)容應(yīng)以畢業(yè)設(shè)計(jì)(音樂會(huì))為背景，詳細(xì)闡述在準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)（音樂會(huì)）過程中遇到的問題，分析問題以及解決問題的思路。

6、畢業(yè)生按照畢業(yè)設(shè)計(jì)（音樂會(huì)）步驟，填寫“畢業(yè)進(jìn)度安排表”。

7、畢業(yè)生記錄口試的主要問題以及答案。

8、指導(dǎo)教師和教研室審核意見中須包括對《本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告》內(nèi)容的評(píng)審意見和對學(xué)生進(jìn)行答辯（或口試）情況的評(píng)審意見；

9、如果《本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告》未能通過，該畢業(yè)生應(yīng)重新修改，并進(jìn)行再次審核和答辯；

10、《本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告》審核通過后畢業(yè)生方可舉行畢業(yè)音樂會(huì)；

11、畢業(yè)設(shè)計(jì)（音樂會(huì)）總結(jié)報(bào)告在音樂會(huì)后一周內(nèi)上交系部，系部把總結(jié)報(bào)告附在畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告后面，作為畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告的一部分。

12、“第二部分：總結(jié)部分”表格中第一欄內(nèi)容應(yīng)由畢業(yè)生本人或指導(dǎo)教師填寫；

13、《本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告》完成后要求保留電子和紙質(zhì)版本，一式兩份，一份系部存檔，一份上交教務(wù)處。

教務(wù)處

2008年1月修訂

第三篇：2012年中國音樂學(xué)院社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)

2012年中國音樂學(xué)院社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)

報(bào) 考 簡 章

中國音樂學(xué)院是我國民族音樂藝術(shù)教育的最高學(xué)府，中國音樂學(xué)院社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)委員會(huì)由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)院各專業(yè)的國家級(jí)專家、權(quán)威組成，是文化部審核批準(zhǔn)的國內(nèi)具有跨省考級(jí)資格的社會(huì)藝術(shù)考級(jí)機(jī)構(gòu)。其宗旨是：弘揚(yáng)民族音樂文化，提高全民族的音樂文化素質(zhì)，促進(jìn)全民美育事業(yè)的發(fā)展，為業(yè)余學(xué)習(xí)音樂的人們提供專家級(jí)的水平鑒定。對他們音樂學(xué)習(xí)的人文目的及訓(xùn)練方法提供一流的指導(dǎo)意見，在加強(qiáng)專業(yè)音樂工作者對社會(huì)音樂普及教育關(guān)注、參與及指導(dǎo)的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)音樂人材，以便及時(shí)給予相應(yīng)的培養(yǎng)與幫助。

一、考級(jí)科目及級(jí)別

1、民族管弦樂器

2、鍵盤樂器

3、聲 樂

4、西洋管弦樂器

5、基本樂科（各類的科目詳見第六條）

二、考 試

1.報(bào)考對象與評(píng)審等次

兒童、青少年、成人均可報(bào)名考級(jí)。評(píng)審結(jié)果分為“通過”、“不通過”兩個(gè)等次。2.教材及曲目的選用

考級(jí)教材一律使用中國音樂學(xué)院考級(jí)委員會(huì)編選的《中國音樂學(xué)院校外音樂考級(jí)全國通用教材》或《中國音樂學(xué)院社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)通用教材》。考試曲目應(yīng)嚴(yán)格按照所報(bào)科目教材中規(guī)定的要求進(jìn)行選用，不能減少曲也不得用其它教材曲目代替，根據(jù)考試的需要考官可以抽查其中部分曲目或部分章節(jié)。3.報(bào)名

考生須認(rèn)真填寫報(bào)名表中各欄內(nèi)容（對填寫不完全者，不能參加考試），同時(shí)交納報(bào)名費(fèi)、考級(jí)費(fèi)、證書費(fèi)，并交本人近期免冠二寸照片三張。辦完報(bào)名手續(xù)后，因故未能參加考試的考生，可在發(fā)放考級(jí)證書的時(shí)間內(nèi)憑準(zhǔn)考證及收費(fèi)發(fā)票辦理退還考級(jí)費(fèi)和證書費(fèi)手續(xù)（不退報(bào)名費(fèi)）。

凡報(bào)考10級(jí)的考生必須出示本考級(jí)機(jī)構(gòu)同專業(yè)9級(jí)證書，方可報(bào)考10級(jí)。在報(bào)名時(shí)請將9級(jí)證書復(fù)印件附在報(bào)名表后。4.樂器與伴奏

報(bào)考器樂演奏的考生，樂器要求自備(鋼琴、架子鼓、馬林巴、古箏、揚(yáng)琴除外)。報(bào)考聲樂者，可使用伴奏光碟、磁帶、鋼琴、小型樂隊(duì)或其他伴奏形式。

三、考級(jí)證書的頒發(fā)

考試結(jié)束后,我考委會(huì)將對考試合格者頒發(fā)由文化部全國社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)中心監(jiān)制的中國音樂學(xué)院社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)證書。表演文憑級(jí)同時(shí)頒發(fā)“榮譽(yù)牌”，對考試不合格(不通過)者只發(fā)給由考官簽名的評(píng)審結(jié)果及簡要評(píng)語的評(píng)審表，同時(shí)可憑發(fā)票退還證書費(fèi)。

查閱評(píng)審結(jié)果及領(lǐng)取證書或評(píng)審表的時(shí)間地點(diǎn)詳見各考場、考區(qū)通知。

四、報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)

1.北京本院考場

暑假考級(jí)報(bào)名時(shí)間：每年6月1日——30日

寒假考級(jí)報(bào)名時(shí)間：每年12月1日——30日

工作時(shí)間: 上午8:30 — 11:30 下午2:00 — 5:00

地點(diǎn)：北京市朝陽區(qū)安翔路一號(hào) 北四環(huán)健翔橋東北角。

中國音樂學(xué)院東門外往北50米二層桔紅色樓一層 考級(jí)辦公室 具體考試時(shí)間在報(bào)名時(shí)告知。

2.本考委會(huì)全國所屬各考區(qū)(點(diǎn))考場報(bào)名時(shí)間及地點(diǎn)，請?jiān)斠姰?dāng)?shù)赝ㄖ?/p>

3.領(lǐng)取證書時(shí)間、地點(diǎn)，詳見各考區(qū)（點(diǎn)）及考場通知。

五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

1、北京地區(qū)：根據(jù)文化部及國家發(fā)展和改革委員會(huì)“文教科發(fā)[2003]52號(hào)” 文件規(guī)定收

費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下：

①報(bào)名費(fèi)：10元

②考級(jí)費(fèi)：一級(jí)48元

二級(jí) 60元

三級(jí)72元

四級(jí)84元

五級(jí)96元

六級(jí)108元

七級(jí)120元

八級(jí)132元

九級(jí)144元

十級(jí)156元

表演文憑級(jí)300元（表演文憑級(jí)考試辦法另見通知）

③證書費(fèi)：20元（其中含證書皮5元，可認(rèn)購），表演文憑級(jí)另加榮譽(yù)牌成本費(fèi)100元。

2、其它地區(qū)：

①報(bào)名費(fèi)、考級(jí)費(fèi)：收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按北京地區(qū)或當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)物價(jià)部門批準(zhǔn)的考級(jí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。

②證書費(fèi)：同北京地區(qū)。

六、開考各科目級(jí)別

1—6級(jí)：雙排鍵電子琴、基本樂科、1—9級(jí)：嗩吶、揚(yáng)琴、三弦、中國鼓、次中音號(hào)、低音提琴

1—10級(jí)：古箏、竹笛、笙、二胡、琵琶、阮、鋼 琴、電子琴、手風(fēng)琴、少兒聲樂、美聲唱法、民族聲樂、小號(hào)、長號(hào)、圓號(hào)、大號(hào)、薩克斯、長笛、小提琴、大提琴

古典吉他、馬林巴、巴烏﹒葫蘆絲、單簧管、爵士鼓（電爵士鼓）、小鼓 2011年新增專業(yè)： 1—3級(jí)：數(shù)碼鋼琴 1—10級(jí)：通俗唱法

注：架子鼓專業(yè)名稱改為：爵士鼓（電爵士鼓）專業(yè)

小軍鼓專業(yè)名稱改為：小鼓 專業(yè)

表演文憑級(jí)：鋼琴、二胡

必須按以上規(guī)定級(jí)別報(bào)考、各科目的級(jí)別規(guī)定依每年的簡章為準(zhǔn)

中國音樂學(xué)院考級(jí)委員會(huì)

2012年6月

第四篇：2018年中國音樂學(xué)院樂理考試常識(shí)題

2018年中國音樂學(xué)院樂理考試常識(shí)題：

一、音樂家

1.被譽(yù)為樂圣的著名作曲家是（貝多芬），他是（德國）人?！睹\(yùn)》是貝多芬的（《第五交響曲》），《田園》是（《第六交響曲》），《歡樂頌》是（《第九交響曲》）。

2.柴可夫斯基是（俄羅斯）人，代表作有三大芭蕾舞劇代表作是（《胡桃夾子》、《睡美人》、《天鵝湖》），鋼琴曲（《四季》）。3.著名作曲家巴赫被譽(yù)為（西方音樂之父）。

4.被譽(yù)為音樂神童的著名作曲家是（莫扎特），（奧地利）人。

5.被稱為歌曲之王的是（舒伯特），（奧地利）人，代表作（《搖籃曲》）。6.被譽(yù)為圓舞曲之王的作曲家是（約翰·施特勞斯）。

7.創(chuàng)作《匈牙利舞曲第五號(hào)》的作曲家勃拉姆斯是（德國）人。8.作曲家海頓被譽(yù)為（交響樂之父）

9.被譽(yù)為鋼琴詩人的作曲家是（肖邦），是（波蘭）人。10.第一位獲得肖邦鋼琴比賽的冠軍的中國音樂家是（李云迪）。11.維也納古典樂派的三大代表人物是（貝多芬、莫扎特、海頓）。12.被稱為“德國音樂3B”的作曲家是（貝多芬、巴赫、勃拉姆斯）。13.世界公認(rèn)的三大男高音是（帕瓦羅蒂、卡雷拉斯、多明戈）。14.我國著名的民間音樂家華彥鈞又名（阿炳），代表作是二胡曲（《二泉映月》）。

15.劉天華是我國著名作曲家、演奏家和教育家，他的代表作是（《光明行》）。

二、作品

（一）國內(nèi)

1.《中華人民共和國國歌》原名（《義勇軍進(jìn)行曲》），詞作者（田漢），曲作者（聶耳）。

2.《黃河大合唱》由（光未然）作詞，（冼星海）作曲。3.中國民歌大體可以分為（山歌、小調(diào)、勞動(dòng)號(hào)子）。4.新疆維吾爾族民歌（《掀起了你的蓋頭來》、《娃哈哈》、《阿拉木汗》）。5.江蘇省最有代表性的民歌是（《茉莉花》）。6.河北省最有代表性的民歌是（《回娘家》）。

7.流傳于陜北最著名的民歌類別是（信天游），代表性民歌（《山丹丹開花紅艷艷》）。

8.中國的國粹的戲曲是（京?。?。9.湖南省的地方戲代表是（花鼓戲）。10.安徽省的地方戲代表是（黃梅戲）。

11.被聯(lián)合國教科文組織列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的中國戲曲劇種是（昆曲）。

12.京劇四大名旦指的是（梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生）。13.《梁山伯與祝英臺(tái)》是一首（小提琴）協(xié)奏曲，描寫（梁山伯、祝英臺(tái)的愛情故事）。

14.抒發(fā)知音難覓的中國古代作品是（《高山流水》），演奏樂器是（古琴），描寫的（俞伯牙與鐘子期）之間的情誼。

15.中國歌劇《白毛女》中的主要角色是（喜兒、楊白勞）。16.歌曲《天路》指的是（青藏鐵路）。17.冼星海的代表作（《黃河大合唱》）。

（二）國外

1.日本民歌（《櫻花》、《拉網(wǎng)小調(diào)》）。2.印度尼西亞民歌（《梭羅河》、《星星索》）。

3.世界知名歌曲《友誼地久天長》是（蘇格蘭）民歌。4.《紅河谷》是（加拿大）民歌。

三、樂器

1.鋼琴被譽(yù)為（樂器之王），有（88）個(gè)琴鍵。2.小提琴被譽(yù)為（樂器王后），有（4）根弦。3.銅管樂器圓號(hào)又被稱為（法國號(hào)）。4.華爾茲又名（圓舞曲），它源于（奧地利）。5.力度術(shù)語P的意思是（弱）。

第五篇：滁州學(xué)院本科教學(xué)工作水平評(píng)估

滁州學(xué)院本科教學(xué)工作水平評(píng)估 “迎評(píng)促建”工作組織機(jī)構(gòu)

（院委?2008?67號(hào)）

一、教學(xué)評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組 組 長：邱 克

副組長：許志才（常務(wù)）、武從云、倪 陽、汪湘水

成 員：章 浩、吳開華、鄭朝貴、許雪峰、陳愛娟、諸立新、奚 昕、姚樹林、張 建、胡 鳳、梁 輝、江文貴、馬陽明、陳桂林、倪受春、鄭平建、葛秀濤、史賢華、汪才明、程家才、方志新、許建康、樓方芳、左 勤、駱寶明、楊仕軍、趙萬鈞

根據(jù)工作需要，教學(xué)評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)評(píng)建辦公室，同時(shí)設(shè)立辦學(xué)指導(dǎo)思想與辦學(xué)特色建設(shè)組、辦學(xué)條件建設(shè)組、教學(xué)基本建設(shè)組、師資隊(duì)伍建設(shè)組、學(xué)風(fēng)建設(shè)組、督察組和系（部）教學(xué)評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其人員組成如下：

（一）評(píng)建辦公室 主 任：鄭朝貴

副主任：陸曉華（常務(wù)）、宋德如

成 員：吳開華、許雪峰、奚 昕、陳愛娟、姚樹林、張 建、王詩根、諸立新、李 銀、王小婷

（二）辦學(xué)指導(dǎo)思想與辦學(xué)特色建設(shè)組 組 長：余在歲 副組長：吳開華

成 員：鄭朝貴、倪曉林、陳愛娟、許雪峰、諸立新、李正紅

（三）辦學(xué)條件建設(shè)組

昕、江文貴、成 員：其他系領(lǐng)導(dǎo)、教研室（實(shí)驗(yàn)室）主任、教學(xué)秘書、團(tuán)總支書記、輔導(dǎo)員、教務(wù)員

二○○八年十一月二十四日

滁州學(xué)院本科教學(xué)工作水平評(píng)估“迎評(píng)促建”

工作組織機(jī)構(gòu)工作職責(zé)

1、教學(xué)評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組

（1）領(lǐng)導(dǎo)全校教學(xué)評(píng)建工作，研究決定評(píng)建工作中的重要事項(xiàng)；（2）審定學(xué)校評(píng)建工作方案、階段任務(wù)和自評(píng)報(bào)告、院長報(bào)告、特色報(bào)告等相關(guān)材料；

（3）定期召開工作會(huì)議，布置工作，總結(jié)交流，指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查評(píng)建工作；

（4）研究提出需要院長辦公會(huì)或黨委會(huì)討論決定的重要問題。

2、評(píng)建辦公室

（1）貫徹落實(shí)學(xué)校評(píng)建領(lǐng)導(dǎo)組的工作部署，協(xié)調(diào)各專門工作建設(shè)組及職能部門之間的工作；

（2）制定評(píng)建工作方案及工作計(jì)劃，分解評(píng)建任務(wù)，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，細(xì)化工作安排，編印教學(xué)評(píng)建工作簡報(bào)；

（3）部署、檢查各系（部）、各單位的評(píng)建工作，組織開展校內(nèi)專項(xiàng)評(píng)估、自評(píng)及預(yù)評(píng)工作；

（4）及時(shí)匯總評(píng)建情況，研究和解決評(píng)建過程中發(fā)現(xiàn)的各種問題；

設(shè)計(jì)；綜合性與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開出；實(shí)驗(yàn)室開放；

（4）管理隊(duì)伍建設(shè)。教學(xué)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置，人員編制及崗位職責(zé)，教學(xué)管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)與素質(zhì)，教學(xué)管理人員開展教學(xué)管理研究等方面工作；

（5）質(zhì)量監(jiān)控。教學(xué)管理制度的制訂與完善；教學(xué)管理制度的執(zhí)行；各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求；教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系運(yùn)行與規(guī)范教學(xué)管理、保證教學(xué)質(zhì)量的措施；

（6）基本理論與基本技能。課程教學(xué)大綱的修訂；考試課程及考試資料的歸檔與質(zhì)量分析；開展大學(xué)生技能訓(xùn)練及學(xué)科競賽；

（7）畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作落實(shí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)范的執(zhí)行；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程管理及相關(guān)材料收集、整理、歸檔；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)獎(jiǎng)及質(zhì)量分析；

（8）體育。大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格測試（具體測試工作由體育系負(fù)責(zé)）；

（9）教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程?！百|(zhì)量工程”的實(shí)施；“質(zhì)量工程”成果對教學(xué)支撐效果分析；教學(xué)研究與改革的實(shí)施及成效；

（10）認(rèn)真做好教學(xué)評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組交辦的其他工作。

6、師資隊(duì)伍建設(shè)組

（1）師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及建設(shè)的有關(guān)政策、措施、成效；

（2）師資隊(duì)伍數(shù)量、結(jié)構(gòu)（年齡、學(xué)歷、學(xué)位、職稱、學(xué)緣、地緣），生師比，學(xué)科專業(yè)分布狀況分析，外聘教師的聘用；

（3）主講教師和教授、副教授上課情況落實(shí)；（4）教師科研、教研、獲獎(jiǎng)等；

（5）認(rèn)真做好教學(xué)評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組交辦的其他工作。

7、學(xué)風(fēng)建設(shè)組（1）學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃；