第一篇：形勢(shì)與政策教育講座開課通知1

《形勢(shì)與政策教育講座》開課通知

各位同學(xué)：

本課程將于2015年6月9日9：00正式向全院所有學(xué)生開放教學(xué)，具體安排為2015.6.9--2015.7.9為本科(專接本)學(xué)習(xí)時(shí)間；2015.7.10--2015.8.10為?？茖W(xué)習(xí)時(shí)間，于2015年8月10日24：00結(jié)束。如有學(xué)生暑假期間在家學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程有不便之處，可以酌情在放假前在校學(xué)習(xí)（系統(tǒng)會(huì)同時(shí)開放）。請(qǐng)同學(xué)們自主安排好時(shí)間，按進(jìn)度要求完成網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)。現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

一、課程學(xué)習(xí)網(wǎng)址

內(nèi)網(wǎng)：http://10.248.248.19/

外網(wǎng)：http://60.6.238.19/

二、注冊(cè)登錄設(shè)置

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)與學(xué)校教務(wù)管理綜合系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享，我校所有師生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的用戶名和密碼，與教務(wù)查詢成績(jī)系統(tǒng)一致。

2015年6月9日前從未登錄過教務(wù)系統(tǒng)的，使用教務(wù)系統(tǒng)的初始密碼嘗試登錄。如有忘記密碼或無法登錄平臺(tái)，請(qǐng)與所在院（系、部）管理員（教學(xué)科研辦公室主任）聯(lián)系，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上進(jìn)行重置修改。

請(qǐng)同學(xué)們盡快完成首次登錄，修改密碼并妥善保管。退出登錄時(shí)請(qǐng)點(diǎn)擊“退出”系統(tǒng)按鈕，關(guān)閉瀏覽器，以防止被其他人篡改學(xué)習(xí)記錄。

三、課程教學(xué)組織

（一）課程模塊構(gòu)成

《形勢(shì)與政策教育講座》由3個(gè)教學(xué)模塊組成，即：網(wǎng)絡(luò)課堂、互動(dòng)評(píng)價(jià)、在線測(cè)試。學(xué)生需獨(dú)立完成3個(gè)模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)。

（二）學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定

《形勢(shì)與政策教育講座》成績(jī)?cè)u(píng)定分為合格、不合格兩個(gè)等次，如按100分折算，即：60分以上為合格，60分以下為不合格。

（三）教學(xué)組織實(shí)施

針對(duì)《形勢(shì)與政策教育講座》的教學(xué)組織實(shí)施作如下說明：

1、網(wǎng)絡(luò)課堂：包含課程要點(diǎn)視頻、教學(xué)課件PPT及相關(guān)文字材料。指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在線觀看流量評(píng)定成績(jī)。此部分滿分為100分。

此教學(xué)模塊暫不支持手機(jī)客戶端用戶，須在計(jì)算機(jī)上在線完成。

2、互動(dòng)評(píng)價(jià)：主要指話題討論部分。話題討論部分由指導(dǎo)教師提出話題（詳見頁面置頂話題，其他話題為無效話題），學(xué)生之間緊緊圍繞話題展開互動(dòng)討論，每位學(xué)生需針對(duì)每個(gè)話題在線獨(dú)立完成2次以上高質(zhì)量的發(fā)言；指導(dǎo)教師依學(xué)生發(fā)言質(zhì)量進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，此部分滿分為100分。

3、在線測(cè)試：由試題庫快速組卷，學(xué)生隨機(jī)抽取1題作答，并在線提交，指導(dǎo)教師進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。此部分滿分為100分。

4、指導(dǎo)教師依據(jù)學(xué)生各教學(xué)模塊所得分值乘以相應(yīng)權(quán)重，評(píng)定學(xué)生該課程的成績(jī)等次，并在線公布；至此，該部分課程結(jié)束。教學(xué)模塊時(shí)間安排

網(wǎng)絡(luò)課堂模塊、互動(dòng)評(píng)價(jià)、在線測(cè)試模塊開放時(shí)間： 2015年6月9日9：00--2015年8月10日24：00結(jié)束。具體安排為2015.6.9--2015.7.9為本科學(xué)習(xí)時(shí)間；2015.7.10--2015.8.10為?？茖W(xué)習(xí)時(shí)間。

特別提示

學(xué)生需根據(jù)教學(xué)模塊時(shí)間安排，在相應(yīng)教學(xué)模塊關(guān)閉時(shí)間之前完成該模塊學(xué)習(xí)任務(wù)；否則，不予補(bǔ)修。

學(xué)生需獨(dú)立完成《形勢(shì)與政策教育講座》網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)任務(wù)；如一旦發(fā)現(xiàn)舞弊行為，將取消該學(xué)生的課程成績(jī)，并給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。在互動(dòng)評(píng)價(jià)模塊中，學(xué)生互動(dòng)發(fā)言須緊緊圍繞置頂話題展開，自行組織話題無效；如一旦發(fā)現(xiàn)與話題無關(guān)的不當(dāng)言論，將取消該學(xué)生本教學(xué)模塊的成績(jī)，并追究相應(yīng)責(zé)任。

第二篇：13-14《形勢(shì)與政策》開課通知 2

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期

非畢業(yè)班《形勢(shì)與政策》和大一新生《江西省情教育》開課通知 各二級(jí)學(xué)院教務(wù)科：

根據(jù)教育部和省教育廳有關(guān)文件精神,結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，現(xiàn)就13-14學(xué)年第2學(xué)期《形勢(shì)與政策》和《江西省情教育》開課作如下安排：

一、學(xué)習(xí)對(duì)象：

《形勢(shì)與政策》：全體在校非畢業(yè)班學(xué)生（14屆畢業(yè)班已修完除外）?！督魇∏榻逃罚捍笠恍律ǜ吣昙?jí)同學(xué)不再學(xué)習(xí)）。

二、學(xué)習(xí)形式：

《形勢(shì)與政策》與《江西省情教育》均是網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)為主。請(qǐng)同學(xué)們首先登陸校園網(wǎng)主頁，在主頁最上面導(dǎo)航欄內(nèi)點(diǎn)擊“教學(xué)科研”鏈接，出現(xiàn)“形勢(shì)政策課”鏈接，再繼續(xù)點(diǎn)擊就可進(jìn)入形勢(shì)與政策教學(xué)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)（或進(jìn)入校園網(wǎng)主頁右下角“特色專題”中的明辨網(wǎng)，點(diǎn)擊明辨網(wǎng)右上角的學(xué)習(xí)的平臺(tái)圖標(biāo)也可進(jìn)入學(xué)習(xí)）。

三、學(xué)習(xí)地點(diǎn)及時(shí)間：

主校區(qū):藝術(shù)廣場(chǎng)3樓11號(hào)機(jī)房，周六、周日上午8:30——11:30，下午14:00——17:00（計(jì)算機(jī)等級(jí)考試除外）；八里湖校區(qū)：網(wǎng)絡(luò)機(jī)房303教室，第2周至16周周一下午

5、６節(jié)；潯東校區(qū)：華文樓網(wǎng)絡(luò)機(jī)房304教室，第2周至16周周三下午

5、６節(jié)全體學(xué)生必須在16周前完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有條件的同學(xué)也可以在宿舍或家里進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

《形勢(shì)與政策》：2013—2014學(xué)年第2學(xué)期《形勢(shì)與政策》網(wǎng)絡(luò)課堂7個(gè)專題講座。

《江西省情教育》：《形勢(shì)與政策》網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)內(nèi)《江西省情教育》專題6章內(nèi)容。

六、成績(jī)考核

本學(xué)期除了完成網(wǎng)上平時(shí)考核外，還要進(jìn)行期末考試（到時(shí)發(fā)相關(guān)通知）。請(qǐng)務(wù)必通知到本院學(xué)生，以免延誤學(xué)習(xí)。

對(duì)本通知如有疑問，請(qǐng)撥咨詢電話：8311137，聯(lián)系人：夏老師、王老師、黃老師。

九江學(xué)院思政部

2014年2月25日

第三篇：2013-2014第二學(xué)期形勢(shì)與政策課開課通知

湘一師教通[2014]37號(hào)

關(guān)于2013-2014學(xué)年第二學(xué)期

《形勢(shì)與政策》課程開課及考核的通知

各系（部）：

根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期《形勢(shì)與政策》課程將于第8-9周開課，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、開課對(duì)象

面向全校學(xué)生（不包含城南書院校區(qū)和畢業(yè)班）。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容將開設(shè)三個(gè)專題講座：專題1：《十八屆三中全會(huì)精神解讀》、專題2：《我國(guó)新形勢(shì)下反腐工作的困難與策略》、專題3：《大學(xué)生就業(yè)“族化”現(xiàn)象分析》。具體安排請(qǐng)系（部）打印最新課表給相關(guān)上課班級(jí)。

三、考核安排

所有學(xué)生必須在三個(gè)專題中任選一個(gè)，寫一篇小論文，字?jǐn)?shù)在1000左右，統(tǒng)一使用一師范考試用紙（以系部為單位派代表于第8周到理A302領(lǐng)取），并由所在班級(jí)學(xué)習(xí)委員收集，于4月28日統(tǒng)一交至思想政治理論課教學(xué)部教務(wù)辦公室（理A-301），由思想政治理論課教學(xué)部統(tǒng)一評(píng)卷和錄入綜合成績(jī)。

四、說明

第9-10節(jié)課上課時(shí)間為18:10至20:00；第11-12節(jié)上課時(shí)間為20:00至21:50。

教務(wù)處

二〇一四年四月二日

第四篇：大學(xué)生形勢(shì)政策教育講座

機(jī)械工程系舉辦大學(xué)生形勢(shì)政策教育講座

為引導(dǎo)學(xué)生洞察社會(huì)的微觀形態(tài)，加深其對(duì)社會(huì)心態(tài)的理性認(rèn)知，12月7日晚，由機(jī)械系團(tuán)總支主辦的“機(jī)械工程系大學(xué)生形勢(shì)政策教育”講座在大學(xué)生活動(dòng)中心三樓小劇場(chǎng)隆重舉行。講座由學(xué)工辦顧海燕老師主持，機(jī)械系葉貴清主任擔(dān)任主講嘉賓，機(jī)械系10級(jí)全體學(xué)生應(yīng)邀聽取了此次講座。

據(jù)悉，此次講座以“培育健康的社會(huì)心態(tài)”為主題，內(nèi)容涵蓋四大板塊，即：社會(huì)心態(tài)的現(xiàn)實(shí)意義、社會(huì)心態(tài)的主流健康、社會(huì)心態(tài)存在的問題、如何培養(yǎng)社會(huì)心態(tài)。各版塊間聯(lián)系密切，銜接緊湊，逐層深化，巧妙的回答了社會(huì)心態(tài)“是什么”、“為什么”、“怎樣做”的三大命題。

講座現(xiàn)場(chǎng)，葉主任首先詳細(xì)介紹了社會(huì)心態(tài)的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，并將社會(huì)心態(tài)的現(xiàn)實(shí)意義形象的概括為“三個(gè)有利于”，即：培養(yǎng)健康的社會(huì)心態(tài)，有利于個(gè)人幸福和全面發(fā)展，有利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展，有利于為我國(guó)發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。隨后，葉主任縱觀社會(huì)視角，逐層盤點(diǎn)了當(dāng)前社會(huì)普遍存在的焦慮感突出、弱勢(shì)普及化、不公感增強(qiáng)、群體性怨恨等亟待解決的棘手難題，督導(dǎo)學(xué)生要端正心態(tài)，懷望未來。最后，葉主任將視野從國(guó)家高度轉(zhuǎn)向?qū)W生個(gè)體，就大學(xué)生如何培養(yǎng)健康的社會(huì)心態(tài)問題與大家進(jìn)行了一番細(xì)致的探討，并提出兩點(diǎn)殷切期盼，即：大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)心理認(rèn)知調(diào)節(jié)，確立開放包容的社會(huì)心態(tài)；應(yīng)加強(qiáng)心理情感調(diào)節(jié)，確立理性平和的心態(tài)。葉主任的精彩論述，引起現(xiàn)場(chǎng)強(qiáng)烈共鳴??

機(jī)械系舉辦此次有關(guān)健康社會(huì)心態(tài)的專題講座，旨在引導(dǎo)我系學(xué)生樹立正確的社會(huì)意識(shí)，更多的關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，為我系廣泛開展心理健康工作，扎實(shí)推進(jìn)和諧系部的建設(shè)步伐奠定了牢固的基石。

——李昊霖

第五篇：聽形勢(shì)與政策講座

聽形勢(shì)與政策講座有感

20xx年12月2日下午，我們?cè)谒慕痰碾A梯教室聽了一堂有關(guān)文化價(jià)值觀和價(jià)值取向的選擇的講座。聽后感觸頗多。

給我們講座的覃老師把這次講座的主題命為“多元文化背景下青年的文化價(jià)值觀與文化選擇”。她先是給我們講解了文化價(jià)值觀的概念。文化在廣義上指人類創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富夫的總和。狹義上是指人的精神層面上的東西，比如文化、科學(xué)、藝術(shù)等。文化價(jià)值觀是指每個(gè)人的價(jià)值取向及對(duì)事物的基本看法和觀點(diǎn)。文化價(jià)值觀是一群人認(rèn)為正確的、有益的或有價(jià)值的信條和特點(diǎn)。當(dāng)然價(jià)值觀的形成，也是與教育，文化背景等諸多因素息息相關(guān)的。作為一個(gè)有著五千年悠久文化的文明古國(guó)，我們的傳統(tǒng)文化中有很多值得我們學(xué)習(xí)的，然而我們也不能一味的繼承，我們應(yīng)該去其糟粕，取其精華，做到與時(shí)俱進(jìn)。在當(dāng)代社會(huì)，我們要認(rèn)清什么是好的文化，什么文化是不好的，是不可取的。其中我們要注意的是核心價(jià)值觀是指在文化價(jià)值觀中起主導(dǎo)地位和基本作用的根本觀念和理念。覃老師說到，我們現(xiàn)階段的主流的價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義的價(jià)值觀，文明是中國(guó)特色社會(huì)主義的核心價(jià)值。只有在不斷的加強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文明建設(shè)，使我國(guó)慢慢變成為富強(qiáng)文明，和諧民主的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。要知道我們的文化價(jià)值觀的發(fā)展趨勢(shì)必然是面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的發(fā)展的多元化的價(jià)值觀。這次覃老師還給我們講了一個(gè)新的概念“軟實(shí)力”，軟實(shí)力是對(duì)世界各國(guó)制定的文化戰(zhàn)略和國(guó)家戰(zhàn)略的一個(gè)找那個(gè)要的參考系。表面上文化確乎很軟，但卻是一種不可忽視的力量。任何一個(gè)國(guó)家在提高本國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等硬實(shí)力的同時(shí)，提升本國(guó)的文化軟實(shí)力也是更為特殊的重要的。提高我國(guó)的國(guó)家文化的軟實(shí)力，這不僅是我國(guó)文化建設(shè)的一個(gè)戰(zhàn)略重點(diǎn)，也是我國(guó)建設(shè)和諧世界戰(zhàn)略的重要組成部分，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要前提。當(dāng)前，中國(guó)政府對(duì)于全世界時(shí)代的文化問題有著自己的主張，提出了中國(guó)自己文化的安全觀，改革開放以來歷任國(guó)家主席的文化立場(chǎng)，多在于強(qiáng)調(diào)合而不同。求同存異說到底就是要有自己的文化特色。我們要做到這一點(diǎn)才能真正實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。

在講座的最后階段，覃老師給我們看了最近的一個(gè)社會(huì)比較關(guān)注的事件，就是10月13日下午，發(fā)生在廣東佛山的“小悅悅被車軋”事件，事情經(jīng)過是這樣的：兩歲的小女孩悅悅，在一個(gè)巷子里玩耍，被一輛的面包車撞了之后，司機(jī)再明顯知道撞人事實(shí)的情況下不顧小悅悅的死活，逃逸的事。發(fā)生在后面的事跟是讓人痛心啊。面包車逃逸之后，前前后后有十八位路人經(jīng)過那里，但都視而不見，從小悅悅的身邊走過，眼睜睜的看到小悅悅躺在血泊之中而不與理睬。這到底是怎么啦？這個(gè)社會(huì)是怎么啦？人們到底是怎么啦？十八位冷漠的路人不得不令人們深思啊，我們的社會(huì)現(xiàn)在的確是在飛速的發(fā)展，但在飛速發(fā)展的同時(shí)，我們好像也缺失了什么東西，我們是不是應(yīng)該停下腳步好好想想價(jià)值觀選擇的問題，讓我們的國(guó)家真正的強(qiáng)大進(jìn)步。

聽了覃老師的見過之后，我深深感到作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也要注意文化價(jià)值觀的正確選擇。做一個(gè)建設(shè)祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)的大學(xué)生。

愛國(guó)