第一篇：蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷及答案

教學(xué)

蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題

（一）一、積累運(yùn)用（40分）

1.選擇正確的讀音，在下面打“∨”。（4分）

辟（pì bì）

碎（shuì suì）

歉（qiàn piān）

鏈（liàn lián）

皎（jiāo jiǎo）

縱（zònɡ zènɡ）

愧（kuì ɡuǐ）

濁（zhó zhuó）

2.比一比，再組詞。（8分）

竭（）愉（）攏（）皎（）

喝（）偷（）籠（）較（）

3.照樣子，寫詞語(yǔ)。（5分）

悄悄地

______________ _____________

轟隆隆

______________ _____________

小心翼翼

______________ _____________

4.給下面一段話加標(biāo)點(diǎn)。（5分）

這學(xué)期 我們班同學(xué)經(jīng)常閱讀的雜志有

小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)

少年文藝

和

故事大王

大量的課外閱讀

使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)

提高了寫作水平

因?yàn)檫@

我們班還被評(píng)為

課外閱讀先進(jìn)集體

呢

5.給下列句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（4分）

如果……就…… 不但……而且……

雖然……但是…… 因?yàn)椤浴?/p>

（1）（）臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，（）終有一天它會(huì)回到祖國(guó)的懷抱。

（2）參加興趣小組的活動(dòng)，（）給我們?cè)鎏砹藰啡ぃǎ┦刮覀冊(cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)。

（3）（）不注意用眼衛(wèi)生，（）會(huì)影響你的視力。

（4）奶奶（）年過半百，（）行動(dòng)十分方便。

6.請(qǐng)用橫線畫出下面每組詞語(yǔ)中不是同一類的。（4分）教學(xué)

（1）漢族

苗族

回族

滿族

民族

（2）喜歡

喜愛

熱愛

酷愛

愛惜

（3）童話

古詩(shī)

寓言

諾言

謎語(yǔ)

（4）蘭花

菊花

臘梅

荷花

雪花

7.修改病句。（6分）

（1）他今天沒來上課，可能也許是生病了。

（2）家鄉(xiāng)的一草一木對(duì)于爺爺奶奶都非常熟悉。

（3）我們必須勤查字典的好習(xí)慣。

8.將下列句子改成“被”字句。（4分）

（1）天神用沉重的鐵鏈把普羅米修斯鎖在高加索山上的懸崖絕壁上。

（2）普羅米修斯的英雄壯舉感動(dòng)了希臘大英雄赫剌克勒斯。

___________________________________________________________

二、閱讀課文片段，回答問題。（11分）

盤古臨死的時(shí)候，他的身軀（qū pū）化成了萬(wàn)物：口中呼出的氣變成了風(fēng)和云，發(fā)出的聲音變成了轟隆的雷霆（tínɡ qínɡ），左眼變成了萬(wàn)丈光芒的太陽(yáng)，右眼變成了皎潔明媚的月亮，隆起的肌肉變成了三山五岳，流淌的血液變成了奔騰（ténɡ tónɡ）的江河，筋脈（mài mèi）變成了縱橫交錯(cuò)的大道，皮膚變成了萬(wàn)頃（q?nɡ qīnɡ）良田，就連流出的汗水也變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露（lù lòu）甘霖。

1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫橫線。（3分）

2.用自己的話說說下面詞語(yǔ)的意思。（4分）

縱橫交錯(cuò)：

雨露甘霖：

3.縮句（4分）教學(xué)

（1）盤古臨死的時(shí)候，他的身軀化成了萬(wàn)物。

（2）就連流出的汗水也變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露甘霖。

三、佳作賞讀，并完成后面的練習(xí)。（19分）

山 村 小 路 上

一隊(duì)青年人在鄉(xiāng)村的一條小路上行進(jìn)。

一條小溪橫在他們面前，小溪dǎng zhù（）了他們的去路。小溪并不寬，第一個(gè)人略一遲疑，就騰地一躍而過，腳一著地就回頭看看后面的人，眉宇間充滿著勝利的微笑。

第二個(gè)也一躍而過。

第三個(gè)、第四個(gè)……都過去了。他們同樣回過頭迎接后來者。

最后一個(gè)卻不是這樣，他mò mò de（）從旁邊搬了塊大石頭，穩(wěn)穩(wěn)地放到小溪中間，然后跨上一腳，又一步跨到了對(duì)面。

“走吧?！彼泻舸蠹液?，又踏上了前進(jìn)的道路。

還是這么幾個(gè)人，來到了崎嶇的山路上。山路旁邊，有一根枯樹枝凌空伸到了路中間。

樹枝橫在眼睛前面，多不方便??！第一個(gè)人一伸手握住shù shāo（），拉向身后，然后走向前去；那樹枝，待他一放手，然后彈回到原來的地方。

接著又是第二個(gè)人，第三個(gè)人……他們一一照例而過。

又是最后一個(gè)人，他也是一伸手，握住樹梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zhé

duàn（）了，輕輕地一扔，然后快走一步，跟上了大家。

1.讀拼音在括號(hào)中填上詞語(yǔ)。（4分）

2.選出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）

方便（biàn pián）彈回（tán dàn）

著地（zhuò zháo）凌空（léng líng）

3.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分）教學(xué)

勝利（）前進(jìn)（）

容易（）崎嶇（）

4.理解短文并填空。（6分）

短文中設(shè)置了兩處場(chǎng)景：一處是過小溪，大家都

，只有最后一個(gè)

。另一處是一根枯樹枝擋住了去路，前面的人

，最后一人

。從這兩處表現(xiàn)可以看出最后一人，其他人。

5.這篇文章主要寫了什么？告訴我們什么？用自己的話說一說并寫下來。（3分）

四、習(xí)作園（30分）

課文《一路花香》中，破水罐的裂縫漏出的水澆灌出了美麗的花。告訴我們“世上每件東西，每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值”。請(qǐng)以價(jià)值為話題，寫一篇300字的作文。

要求：題目自擬，語(yǔ)句通順，思想健康。

教學(xué)

蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題

（一）參考答案

一、積累運(yùn)用。

1.pì，suì，qiàn，liàn，jiǎo，zònɡ，kuì，zhuó

2.竭盡，喝水；愉快，小偷；靠攏，籠子；皎潔，比較

3.靜靜地；慢慢地；傻傻地；呆呆地等

叮鈴鈴，笑呵呵，亂哄哄，嘩啦啦，靜悄悄，洗刷刷等

煙火裊裊；興致勃勃；喜氣洋洋；心事重重；想入非非；野心勃勃等

4.，《》、《》《》。?！啊?。

5.因?yàn)?，所以；不但，而且；如果，就；雖然，但是

6.用橫線畫出不是同一類的：民族 愛惜 諾言 雪花

7.（1）去掉可能或也許；（2）爺爺奶奶放到最前面；（3）必須后面加上“養(yǎng)成”

8.（1）普羅米修斯被天神用沉重的鐵鏈鎖在高加索山上的懸崖絕壁上。

（2）希臘大英雄赫剌克勒斯被普羅米修斯的英雄壯舉感動(dòng)了。

二、閱讀課文片段，回答問題。

1.qū；tínɡ；ténɡ；mài；q?nɡ；lù

2.（1）橫的豎的交叉在一起，形容復(fù)雜；（2）甜美的雨水和露水。

3.（1）盤古的身軀化成了萬(wàn)物。（2）汗水變成了雨露甘霖

三、佳作賞讀。

1.填詞語(yǔ)：擋住 默默地 樹梢 折斷

2.biàn；tán；zháo；líng

3.勝利——失敗 前進(jìn)——后退 容易——復(fù)雜 崎嶇——平坦

4.一躍而過；搬塊大石頭放到小河中間；把樹梢拉向身后；把樹枝折斷；為他人著想；只顧自己（自私）

5.短文寫了一隊(duì)青年人在山村小路上在面對(duì)小河和樹枝擋路時(shí)的兩種不同表現(xiàn)。告訴我們要處處為他人著想，不能只顧自己。

教學(xué)

蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題

（二）一、積累運(yùn)用(46分)

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

tiě liàn

chénɡ fá

zòng héng

pínɡ

zhuó

（）

（）（）花（）（）食

cán kuì

xīn

shèn tòu

ɡān zànɡ

yè

（）（）賞（）

（）血（）

2.按要求做題。（11分）

（1）組詞。

竭（）罐（）臘（）

揭（）灌（）蠟（）

（2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

驕傲——（）慚愧——（）

欣賞——（）漫長(zhǎng)——（）

（3）找出下列句子中的反義詞。教學(xué)

① 輕而清的東西冉冉上升，變成了天；重而濁的東西慢慢下沉，變成了地。

（）——（）（）——（）

② 隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪流聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。

（）——（）（）——（）

3.連線。（4分）

巍峨高聳的 太陽(yáng)

昂首挺胸地

改革

縱橫交錯(cuò)的月亮

大刀闊斧地

欣賞

光芒萬(wàn)丈的巨人

悠然自得地

回答

皎潔明媚的道路

滔滔不絕地

前進(jìn)

4.選詞填空。（3分）

印象 影響 反映

（1）用戶們都（）永久牌自行車質(zhì)量好。

（2）這堂課給聽課的老師留下了深刻的（）。

（3）上課隨便講話，會(huì)（）別人聽課。

5.修改病句。（4分）

（1）家鄉(xiāng)的一草一木對(duì)于爺爺奶奶都非常熟悉。

（2）在會(huì)上，他首先第一個(gè)談了自己的收獲和體會(huì)。

6.好詞積累。（6分）

（）（）不分 與日（）（）變化（）（）

精疲（）（）大發(fā)（）（）懸崖（）（）

7.把下列詞語(yǔ)整理成通順的句子，再加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）

（1）都在 寫作業(yè) 專心地 教室里 同學(xué)們 安靜的（2）孵著蛋 正在 鴨媽媽 專心致志地 河邊樹陰下 教學(xué)

8.按課文內(nèi)容填空。（4分）

（1）普羅米修斯看到人類生活在寒冷和黑暗中，（）為人類盜取火種。

（2）當(dāng)他得知是普羅米修斯觸犯了天規(guī)，便大發(fā)雷霆，（）要狠狠懲罰他。

選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)，寫一句話。

二、閱讀課文片段，回答問題。（10分）

當(dāng)他們上山時(shí)，那只破水罐看見太陽(yáng)正照著路旁美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂。但到了小路的盡頭 它仍然感到傷心 因?yàn)樗致┑袅艘话氲乃?于是，它再一次向挑水工道歉 但挑水工說：“難道你沒有注意嗎？剛才那些美麗的花兒只長(zhǎng)在你這一邊。那時(shí)因?yàn)槲以缰滥愕牧芽p，并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種 于是每天我們從小溪邊回來的時(shí)候，你就澆灌了它們。兩年中，我常摘下這些美麗的花，插在我主人的花瓶里。如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢 ”

1.給文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

2．這段話主要寫了什么呢？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫下來。（2分）

3.把下面的句子改成句末是句號(hào)的句子：（2分）

如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？

4.請(qǐng)用“——”劃出挑水工說的話。（1分）

5.從挑水工的話中你悟出了什么道理？請(qǐng)結(jié)合課文，談?wù)勛约旱目捶?。?分）

三、佳作品讀。（14分）

迷 人 的 海 洋

對(duì)大海我是一無(wú)所知，但看了《海洋的秘密》一書后，我完全被大海迷住了。

當(dāng)我看到書中“海洋的誕生”時(shí)，心想：難道大海也有生日？它是哪一年出生的呢？它的媽媽是誰(shuí)？我?guī)е@幾個(gè)問題往下看。哦，我知道了。原來海洋是在月亮誕生時(shí)，地球受了強(qiáng)烈的震動(dòng)而裂開，裂縫越裂越大，海洋便漸漸形成了。?。《嗝从腥?！大海的媽媽原來是月亮?？墒?，大海是有水的呀！這水又是從哪里來的呢？我仔細(xì)地看下去，原來大海里的水，是雨呀！雨又是從哪里來的呢？噢！原來圍繞地球的教學(xué)

大氣慢慢地l?nɡ què（）變成了霧。霧越積越厚，變成了雨水。這雨沒有止息地下了幾千年，于是干的海洋變成了汪洋大海。

當(dāng)我看到書中“海中采藥”時(shí)，有點(diǎn)奇怪，陸地有藥，海底也有藥——知道了，知道了！魚肝油、瓊膠、精蛋……不都是從海洋生物中提取的嗎？

啊！海洋，你是多么絢麗，多么神奇！為了探索你更多的ào mì（），我愿長(zhǎng)大成為一位人民的海洋科學(xué)家。

1.根據(jù)拼音在括號(hào)里寫上漢字。（2分）

2.文章題目中反映文章中心的詞是，文章是通過 和 兩方面的材料說明中心的。（3分）

3.找出文章中能概括全文內(nèi)容的句子抄寫下來。（2分）

4.全文是按（）——（）——（）的方法寫的，共分（）段，用“‖”表示。（3分）

5.通過閱讀本文，你對(duì)大海有了哪些了解？談?wù)勛约旱氖斋@。（2分）

6.選擇正確的答案填在括號(hào)里。（2分）

這篇文章的體裁是（）

①科學(xué)幻想 ②童話 ③寓言 ④科學(xué)故事 ⑤民間傳說 ⑥讀后感

四、習(xí)作園。（30分）

我們聽過很多故事，有寓言故事、歷史故事、神話故事等等，總會(huì)給人以啟發(fā)。以某個(gè)故事為話題談?wù)勀銖闹形虺隽耸裁吹览怼?/p>

要求：簡(jiǎn)單概述故事內(nèi)容，重點(diǎn)寫出體會(huì)。題目自擬。不少于300字。

蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題

（二）教學(xué)

參考答案

一、積累運(yùn)用。

1.鐵鏈；懲罰；縱橫；花瓶；啄食；慚愧；欣賞；滲透；肝臟；血液

2.（1）精疲力竭；揭示；罐頭；灌溉；臘月；蠟燭（2）自滿；害羞；贊賞；悠久（3）輕、重；清、濁；寬、窄；緩、急

3.巍峨高聳的巨人；縱橫交錯(cuò)的道路；光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)；皎潔明媚的月亮

昂首挺胸地前進(jìn)；大刀闊斧地改革；悠然自得地欣賞；滔滔不絕地回答

4.反映 印象 影響

5.（1）爺爺奶奶對(duì)于家鄉(xiāng)的一草一木都非常熟悉。（2）在會(huì)上，他第一個(gè)談了自己的收獲和體會(huì)。

6.混沌；俱增；莫測(cè)；力盡；雷霆；峭壁

7.（1）同學(xué)們都在安靜的教室里專心地寫作業(yè)。（2）鴨媽媽正在河邊樹陰下專心致志地孵著蛋。

8.決心；決定；造句略

二、閱讀課文片段。

1.。，？

2.挑水工告訴破水罐，從它的裂縫漏出的水澆灌出了美麗的花。

3.沒有你，主人就不能每天欣賞到美麗的花朵。

4.劃線略

5.世上每件東西，每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用。

三、佳作品讀。

1.冷卻 奧秘

2.神奇；海洋的誕生；海洋采藥

3．海洋，你是多么絢麗，多么神奇！教學(xué)

4.（總）—（分）—（總），共分（3）段。

5.學(xué)生自由發(fā)揮，如：知道了大海的誕生，大海生物的藥用價(jià)值等。

6.⑥

第二篇：初一語(yǔ)文上冊(cè)第四單元試卷及答案

2006—2007七年級(jí)（上）

語(yǔ)文第四單元試卷

班級(jí)：___________ 姓名：_____________座號(hào)：___________

說明：1．全卷共五大題，滿分以100分計(jì)。

2．本試卷設(shè)有卷面書寫4分，附加題6分，考生可答可不答。該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，全卷最后得分不得超過100分。

一、積累與應(yīng)用20分

1、給下列加點(diǎn)字注音 12分

裹藏（）蔥蘢（）潛行（）猛犸（）．．．．

狩獵（）喧囂（）喑啞（）靜謐（）．．．．

峰巒（）彌漫（）霎時(shí)（）殘?。ǎ?/p>

2、根據(jù)括號(hào)中的意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)8分

⑴耳朵靈敏的人，能聽到（動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吃掉）處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語(yǔ)。（）

⑵??邁開了人類探索太空的重要一步，樹起了宇航事業(yè)的一塊新的（比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事）。（）

⑶它們對(duì)這道菜吃得（形容非常有滋味），以至于兩三個(gè)星期間，這個(gè)籠子里到處是蟬的頭骨和胸骨。（）

⑷我所能聽到的一點(diǎn)點(diǎn)歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的（安靜）氣氛再適合不過了。（）

二、現(xiàn)代文閱讀28分

（一）14分

⑴那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。⑵這種云很薄，陽(yáng)光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的影子依然很清晰。⑶卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。⑷如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過水面引起的粼波，這就成了卷積云。⑸卷云和卷積云的位置很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來雨雪。⑹還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云，常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著溫和的陽(yáng)光，云塊四周圍散發(fā)出金黃的光輝。⑺積云都在上午開始出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。⑻在晴天，我們還會(huì)遇見一種高積云。⑼這是成群的扁球狀的云塊，排 1

列得很勻稱，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。⑽卷云、卷積云、積云和卷積云，都是很美麗的。

3、下列語(yǔ)段的第一層（用“／”表示）第二層（用“//”表示）劃分準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：（）3分

Ａ．⑴／⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼⑽Ｂ．⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹//⑺⑻⑼／⑽

Ｃ．⑴⑵⑶／⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼//⑽Ｄ．⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼／⑽

4、四個(gè)小層介紹說明的對(duì)象分別是：2分

⑴_(tái)__________________⑵ ________________

⑶___________________⑷ ________________

5、本段的中心句是：______________________________________________________2分

6、本段文字的結(jié)構(gòu)方式是（）2分

Ａ．總分式Ｂ．分總式Ｃ．總分總式

7、這段文字采用了從現(xiàn)象到本質(zhì)的說明順序，說明________________是現(xiàn)象，說明 _____________是本質(zhì)。2分

8、文中⑸⑹兩句中“一般”和“?！庇玫脺?zhǔn)確，簡(jiǎn)要說明這兩個(gè)詞在句中的表達(dá)作用。

3分

答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）14分 ⑴古代生物的狀況，在巖石中更有著豐富的記錄。許多生物的尸體由于和泥沙埋在一起，被泥沙緊緊包裹住，沒有毀滅消失，而讓別的礦物質(zhì)填充了它的遺體，保留了它的外形甚至內(nèi)部構(gòu)造。在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來了，如北極凍土帶中的長(zhǎng)毛象、琥珀中的昆蟲。所有這些都叫做“化石”。

⑵化石是歷史的證人，它幫助我們認(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展過程。

⑶例如，很多地方都發(fā)現(xiàn)了一種海洋生物三葉蟲的化石。它告訴我們，在離開現(xiàn)在大約六億多年前到五億多年前的那個(gè)叫做“寒武紀(jì)”的時(shí)代，地球上的海洋是多么的寬廣。許多高大樹木的化石告訴我們，有一個(gè)時(shí)期地球上的氣候是溫暖而潮濕的，這是叫做“石炭紀(jì)”的時(shí)代的特征。還有一些“象”和“犀?！倍奸L(zhǎng)上了長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，這準(zhǔn)是天

⑷自然界某些轉(zhuǎn)眼就消逝的活動(dòng)，在石頭上也留下了痕跡。如雨打沙灘的遺跡，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代動(dòng)物走過的腳印和天旱時(shí)候泥土龜裂的形象……

⑸瞧！大自然給我們保留了多好的記錄。實(shí)際上，地球上的記錄比這篇文章所介紹的還要豐富得多，這里不過是拉開帷幕的一角而已。

9、第一段中畫線的句子起___________________的作用。2分

10、第一段的最后一句中“所有這些”包括哪些？ 3分

答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________

11、“化石是歷史的證人，它幫助我們認(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展過程”一句的作用是：

_______。2分

12、根據(jù)課文內(nèi)容，說說寒武紀(jì)、石炭紀(jì)、第四紀(jì)的特點(diǎn)。3分

答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________

13、如果化石上有裂開的縫隙，可以推斷那個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)是_________________。2分

14、化石有什么作用？2分

答：_______________________________________________________________________

三、文言文閱讀12分

山市

蒲松齡

奐山山市，邑八景之一也，然數(shù)年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無(wú)此禪院。無(wú)何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞?。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬(wàn)計(jì)。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然⑾，城市依稀⑿而已。既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點(diǎn)明處，樓外天也。層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。又其上，則黯然縹緲，不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時(shí)，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞?dòng)性缧姓?，見山上人煙市肆，與世無(wú)別，故又名“鬼市”云。

為發(fā)展階段；_______________是高潮階段。3分

16、解釋下列句子中的詞語(yǔ)： 5分

⑴然數(shù)年恒不一見（恒：

⑵無(wú)何，見宮殿數(shù)十所（無(wú)何：

⑶高垣睥睨，連亙六七里（連亙：

⑷塵氣莽莽然，城市依稀而已（依?。?/p>

⑸逾時(shí)，樓漸低，可見其頂（逾時(shí)：

17、翻譯下列句子4分

⑴中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬(wàn)計(jì)。

_________________________________________________________________________ ⑵既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。

_________________________________________________________________________）））））

四、附加題6分

1、默寫李商隱的《夜雨寄北》。4分

________________________，_______________________。

________________________，_______________________。

2、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（）2分

A．文化部將出資購(gòu)買思想性、藝術(shù)性和觀賞性俱佳的優(yōu)秀兒童劇目的著作權(quán)，無(wú)償提供給全國(guó)基層藝術(shù)院團(tuán)演出。

B．我們雖然至今還不能夠弄清“莫扎特效應(yīng)”的奧秘是什么，但是莫扎特音樂在提高人的學(xué)習(xí)和記憶能力上的作用是毋庸置疑的。

C．在上海國(guó)際汽車展上，國(guó)產(chǎn)新車不斷層出不窮，其中國(guó)內(nèi)汽車生產(chǎn)企業(yè)擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的車有十多種，是歷屆車展中最多的。

D．自今年二月份中國(guó)十部委聯(lián)合開展網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所專項(xiàng)整治以來，中國(guó)共取締了八千六百多家黑網(wǎng)吧，嚴(yán)查了一批違法接納未成人進(jìn)入網(wǎng)吧。

2006—2007七年級(jí)（上）語(yǔ)文第四單元試卷

（作文部分）

班級(jí)：___________ 姓名：_____________座號(hào)：___________

五、作文40分

以“人與自然”為話題寫一篇文章，題目自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)500以上。

2006—2007七年級(jí)（上）語(yǔ)文第四單元試卷答案

一、積累與應(yīng)用20分

1、略

2、弱肉強(qiáng)食；里程碑；津津有味；靜謐

二、現(xiàn)代文閱讀28分

（一）14分

3、Ｄ

4、卷云、卷積云、積云、高積云

5、第⑽句：卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。

6、Ｂ

7、云的形態(tài)；云和天氣變化的關(guān)系

8、這兩個(gè)詞在句中都有限制作用，表明“一般”和“經(jīng)?！笔沁@樣，排除了特殊情況，表達(dá)得很嚴(yán)密。

（二）14分

9、總領(lǐng)全段

10、和泥沙埋在一起而讓別的礦物質(zhì)填充了的動(dòng)物遺體、北極凍土中的長(zhǎng)毛象、琥珀中的昆蟲。

11、過渡

12、寒武紀(jì)：地球上海洋寬廣；石炭紀(jì)：地球上溫暖而潮濕；第四紀(jì)：天氣寒冷，冰期來臨

13、天氣干旱

14、幫助人們認(rèn)識(shí)地球的發(fā)展過程。

三、文言文閱讀12分

15、孤塔高聳、宮殿出現(xiàn)、城郭的出現(xiàn)、危樓的出現(xiàn)

16、⑴經(jīng)常⑵不久，不一會(huì)兒⑶連綿不斷⑷隱隱約約⑸過了一會(huì)兒

17、⑴城中有像樓閣的，有像廳堂的，有像街坊的，都清晰地呈現(xiàn)在眼前，數(shù)也數(shù)不過來。⑵過一陣子，大風(fēng)停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高樓，上與天接。

四、附加題6分

1、君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

第三篇：小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷

第一部分基礎(chǔ)樂園

一、看拼音寫詞語(yǔ)（12分）

Zūn xún fēn fù jiāndū shí liu kě guǐ shí pǐn

（）（）（）（）（）（）

Kāi pì ài mù fēi biàn mái zài zhà yóu pián yi

()()()()()()

二、給帶點(diǎn)字選擇讀音，在序號(hào)上打“√”（4分）

逼真（① bī ② bí）彌散（①mí ② ní）

價(jià)格便宜（① biàn ② pián）一塊空地（① kōng ② kòng）

三、選字、選詞填空（7分）

固然 雖然 既然 居然

1.（）你們那么愛吃花生，就一起來種花生吧。

2.沒過幾個(gè)月，（）收獲了。

3.花生的好處（）很多，但有一樣最可貴。

不但……而且 雖然……但是

4.花生（）價(jià)錢便宜，（）人人都喜歡吃。

5.花生（）外表不好看，（）很實(shí)用。

分辨 分辯

6.花生矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻（）出來它有沒有果實(shí)。

7.小寧說：“花生的果實(shí)掛在枝上。”小林（）道：“不對(duì)，花生的果實(shí)長(zhǎng)在地里，所以又叫落花生?！?/p>

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空（8分）

1.《落花生》一文依次寫了_____花生，_____花生，_____花生，____花生。其中________、________、________是略寫的，________是詳寫的，把__________作為文章的主要內(nèi)容是為了突出______________________。

2.花生的好處很多：______、______、_______。其中最可貴的是_____。這是通過___________的話啟發(fā)孩子們由花生的特點(diǎn)體會(huì)到______________的道理。

五、讀句子，寫句子（2分）

1.所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實(shí)用的東西。

雖然……可是

2.人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。

要……不要

六、給下面的兩段話加上標(biāo)點(diǎn)。（７分）

1.我們姐弟幾個(gè)都很高興 買種 翻地 播種 澆水 沒過幾個(gè)月 居然收獲了

2.花生的好處很多 有一樣最可貴 它的果實(shí)埋在地里 不像桃子 石榴 蘋果那樣 把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上 使人一見就生愛慕之心

七、在正確的說法后面畫“√”，在錯(cuò)誤的說法后面畫“×”.（1分）

1.花生雖然不好看，可是很有用，人要像花生那樣，做一個(gè)不講究外表，只注重有用的人。（）

2.我們要像花生那樣，不做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人，要做既要外表美又要心靈美的人。（）

3.我們不能像桃子、石榴、蘋果那樣，光講體面而對(duì)別人沒有好處。()

八、下面加點(diǎn)詞的反義詞你知道嗎？請(qǐng)寫在后面的括號(hào)里。（3分）

1.花生的價(jià)錢便宜。（）

2.把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。（）

3.母親說：“今晚我們過一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？”（）

第二部分閱讀舞臺(tái)

九、讀片段，完成練習(xí)。（26分）

（一）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！?/p>

1.這段文字選自《 》，作者（）。這篇文章圍繞花生寫了三件事，分別是（）、（）、（）。（５分）

2.這段話寫出了（）。（１分）

（1）花生果實(shí)的特點(diǎn)

（2）花生的好處

（3）花生的可貴之處

3.“父親”拿（）、（）、（）同花生做比較，來說明花生具有（）、（）的品格。（５分）

4.請(qǐng)你用自己的話語(yǔ)來贊美花生，贊美許許多多像花生一樣有用的人嗎？

我愛花生，它的好處很多，它雖然沒有（），但可貴的是（）。我們的（）不正像花生一樣嗎？他們（）。我贊美花生，我更要贊美（）。

（５分）

（二）《拾穗》是米勒最重要的代表作，這是一幅十分真實(shí)的，親切美麗，而又給人以 豐富聯(lián)想的農(nóng)村勞動(dòng)生活的圖畫。從中不難看出畫家對(duì)勞動(dòng)的甘苦，特別是“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的意義是有著切身的深刻體驗(yàn)的。

《拾穗》描畫了一個(gè)農(nóng)村中最普通的情景：秋天，金黃色的田野看上去一望無(wú)際，麥?zhǔn)蘸蟮耐恋厣?，有三個(gè)農(nóng)婦正彎著身子十分細(xì)心地拾取遺落的麥穗，以補(bǔ)充家中的食物。她們身后那堆得像小山似的麥垛，似乎和她們毫不相關(guān)。我們雖然看不清這三個(gè)農(nóng)婦的相貌及臉部的表情，但米勒卻將她們的身姿描繪有古典雕刻一般莊重的美。三個(gè)農(nóng)婦的動(dòng)作，略有角度的不同，又有動(dòng)作連環(huán)的美，好像是一個(gè)農(nóng)婦拾穗動(dòng)作分解圖。扎紅色頭巾的農(nóng)婦正快速的拾著，另一只手握著麥穗的袋子里那一大束，看得出她已經(jīng)撿了一會(huì)了，袋子里小有收獲；扎蘭頭巾的婦女已經(jīng)被不斷重復(fù)的一上一下彎腰動(dòng)作累壞了，她顯得疲憊不堪，將左手撐在腰后，來支撐身體的力量；畫右邊的婦女，側(cè)臉半彎著腰，手里捏著一束麥子，正仔細(xì)巡視那那已經(jīng)拾過一遍的麥地，看是否有漏撿的麥穗。

畫面上，米勒使用了迷人的暖黃色調(diào)，紅、藍(lán)二塊頭巾那種沉穩(wěn)的濃郁色彩也融化在黃色中，整個(gè)畫面安靜而又莊重，牧歌式地傳達(dá)了米勒對(duì)農(nóng)民艱難生活的深刻同情，和米勒對(duì)農(nóng)村生活的特別的摯愛。

1.這段文字描寫的是油畫《 》的畫面，作者（）他是（）國(guó)人。（３分）

2.填空（２分）

汗滴禾下土，春種一粒粟，3.勞動(dòng)十分辛苦，常讓人疲憊不堪，請(qǐng)你再寫出兩個(gè)表現(xiàn)勞動(dòng)辛苦的成語(yǔ)。

（１分）

4.這幅畫上共有（）名婦女，扎紅色頭巾的農(nóng)婦正（），另一只手握著麥穗的袋子里那一大束，看得出她（）；扎蘭頭巾的婦女（），她顯得疲憊不堪，（）；畫右邊的婦女，側(cè)臉半彎著腰，手里（），正仔細(xì)巡視那那已經(jīng)拾過一遍的麥地，看是否有漏撿的麥穗。（３分）

第三部分練筆天地

十、我們國(guó)家是一個(gè)幅圓遼闊的國(guó)家，也是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，請(qǐng)你介紹一下你了解的農(nóng)村生活。（5分）

十一、筆下生花

回憶自己在學(xué)習(xí)、生活中所付出的耕耘、所的收獲，無(wú)論是成功、喜悅、還是失敗都是我們的一種情感體驗(yàn)、一種人生道路上無(wú)形的收獲。請(qǐng)你以“收獲”為話題，題目字定，寫一篇作文。

第四篇：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷及答案

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷及答案

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

一、我能把字寫漂亮（讀拼音，寫詞語(yǔ)）。（8分）

huī fù

yī jiù

guī lǜ

b?wù

（）

（）

（）

（）

kuānku?

fanɡxì

h?ngguàn

cànlàn

（）

（）

（）

（）

二、火眼金睛，辨字組詞。（4分）

嘲（）

稍（）

沸（）

暇（）

潮（）

梢（）

佛（）

假（）三、一錘定音（給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出）。（4分）

1、在雨后的陽(yáng)光下，籠（l?ng lǒng）罩著一層蒙蒙的?。╞áo b?）霧。

2、馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似（sì shì）的。

3、接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模（m? mú）一樣。

四、積累充值卡（將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整）。（4+3分）

（）天卷地橫（）江面風(fēng)平浪（）人跡（）至

山崩地（）人聲（）沸齊頭（）進(jìn)（）首東望

我還會(huì)寫三個(gè)這樣的詞 :

五、花落誰(shuí)家（選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空）。（6分）

繼續(xù)

陸續(xù)

連續(xù)

1、下課了，我們（）走出教室，到外面去活動(dòng)。

2、媽媽回家后，（）把剩下的臟衣服洗完。

3、在齊會(huì)戰(zhàn)斗中，白求恩大夫（）工作了69個(gè)小時(shí)。

熱鬧

喧鬧

吵鬧

1、節(jié)假日時(shí)，公園是最（）的地方。

2、從早上七點(diǎn)鐘，城市就開始（）起來。

3、上課鈴響了，老師沒來，教室里很（）。

六、小小裁判員（在正確的說法后面打“√”，在錯(cuò)誤的說法后面打“×”）。（4分）

1、《鳥的天堂》這篇課文的作者是巴金寫的。（）

2、農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。（）

3、大潮過后，錢塘江面立即出現(xiàn)了平靜。（）

4、那次春游，大家高興快樂地玩了一整天。（）

七、趣味填空（將下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整）。（5+2分）

1、____________，天連水尾水連天。

2、綠水本無(wú)憂，青山原不老

3、曲曲環(huán)環(huán)路，丁丁冬冬泉

我最喜歡的課外對(duì)聯(lián)是___________________ 第二部分閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、我閱讀《鳥的天堂》片段，然后按文后要求回答問題。（16 分）

我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干（gān gàn）的數(shù)目不可計(jì)數(shù)（shǔ shù）。枝上又生根，有許多根直垂（chuí cuí）到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分?jǐn)?shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。

榕樹正是茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫（chàn shàn）動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹！

1、“縫”用音序查字法應(yīng)查（）；用部首查字法應(yīng)查（），組詞（）。（2分）

2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用橫線標(biāo)出。（2分）

3、從文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

靠近--（）面貌--（）振動(dòng)--（）

4、我從（）這個(gè)詞知道枝干的數(shù)目很多，而且我還知道枝干的數(shù)目很多的原因是什么，我會(huì)用“--”畫出有關(guān)的句子。（2分）

5、讀第一自然段，我感受到了這是一棵（）的榕樹。（1分）

6、讀第二自然段，我感受到了這是一棵（）的榕樹。朗讀時(shí)應(yīng)讀出（）的語(yǔ)氣。（2分）

7、我認(rèn)為，此片斷的第三段主要寫：

（1分）

8、你最喜歡文中哪個(gè)句子，請(qǐng)抄在下面的橫線上，并談?wù)勼w會(huì)。（3分）

句子：

體會(huì)：

二、閱讀下面短文，完成練習(xí)。（14分）

昨天，阿姨帶我去海邊撿貝殼。

我們來到海邊，啊，這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩”的響聲；藍(lán)藍(lán)的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望著無(wú)邊無(wú)際的大海，我心里非常舒暢。

在海灘上，我們卷起褲管，俯下身子，拾起貝殼來。這里到處是五顏六色的貝殼 有大的 小的 尖的 圓的 扁的 各種形狀 各種色澤 真是千奇百怪 它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光

“快，過來，這個(gè)貝殼多好看！”阿姨叫道。我連忙跑過去，果真是一個(gè)好貝殼。它有碗口那么大，身上印著一條條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準(zhǔn)備回家。

離開海灘時(shí)，我不時(shí)回頭，啊！我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我愛祖國(guó)藍(lán)藍(lán)的大海！

1、我能在段前的上加上合適的題目。（1分）

2、請(qǐng)給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

3、本文按照順序?qū)?。?分）

4、我能用“--”畫出描寫海面風(fēng)景優(yōu)美的句子，用“”畫出具體描寫貝殼數(shù)量多的句子。（2分）

4、從畫“”的句子中，你感受到什么？（2分）

5、這篇短文有很多四字詞語(yǔ)值得我們積累，如：_______________________________

____________________________________（不少于6個(gè)），請(qǐng)用當(dāng)中的一個(gè)詞造句：____________________________________________________（4分）

6、這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

第三部分：習(xí)作（30分）

在這個(gè)單元的課文中，我們感受到了大自然的奇妙。你一定也去過一些地方，親身領(lǐng)略到它的美麗與神奇。把你某一次游覽的景點(diǎn)描繪出來吧，讓我們通過你的作品，也能夠想象出畫面，感受其奇妙。

不寫景點(diǎn)也可以，寫假期里你認(rèn)為有趣的一件事。請(qǐng)選擇其中的一個(gè)題目完成作文。

要求： 書寫工整，將內(nèi)容寫具體些，題目自擬，不少于350字，期待著你的杰作！

第五篇：蘇教國(guó)標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)競(jìng)賽試卷

蘇教國(guó)標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)競(jìng)賽試卷

一、貼春聯(lián)。（10分）

貼春聯(lián)是我國(guó)新春佳節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，春聯(lián)講究（），上下聯(lián)的（）相等，（）相當(dāng)，讀起來（），（）。我們一起來寫一寫，讀一讀吧！

1、綠柳舒眉辭舊歲。我給它加上一個(gè)橫批：。

2、過年了，我決定寫一副春聯(lián)貼在我的書房門口激勵(lì)我自己。。橫批是：。

二、給下列句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（10分）

1、（）一生勤奮，（）能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的觀點(diǎn)。

2、（）今天下雨，（）學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)延期舉行。

3、（）四周沒有一個(gè)人，我（）不能一走了之。

4、（）他這次比賽沒能奪得冠軍，（）已經(jīng)盡力了。

5、（）說人與人之間還有比金錢更重要的東西，（）應(yīng)該是誠(chéng)實(shí)與信任！

三、寫出帶點(diǎn)字的正確意思。（10分）

無(wú)人知曉（）三顧茅廬（）長(zhǎng)驅(qū)直入（）．．．

知恩圖報(bào)（）負(fù)荊請(qǐng)罪（）．．

四、按要求，寫句子。（10分）

1、雪花飄落。（寫一個(gè)打比方的句子）

2、昨天下午下了一陣風(fēng)。（改為正確的一句話）

3、寫兩個(gè)表示時(shí)間過得快的成語(yǔ)。

4、寫一句關(guān)于讀書的名言警句。

5、如果沒有你，我怎么回來呢？（改為不帶問號(hào)的句子，意思不變）