第一篇：第七講 依題開合法

第七講

依題開合法

教學(xué)目的： 1.掌握六種不同的常用方法開頭。

2.學(xué)會(huì)三種常見的結(jié)尾方法。

3.達(dá)到快速流暢行文的目的。

教學(xué)重點(diǎn)：針對(duì)不同的文題采用新穎的開頭方法。

教學(xué)難點(diǎn)： 如何依題設(shè)計(jì)開頭、結(jié)尾的訓(xùn)練

教學(xué)步驟與安排：

同學(xué)們，歡迎你們走進(jìn)小桔燈的課堂。我們的口號(hào)是：在快樂中——學(xué)會(huì)作文，在作文中——享受快樂。耶——

作文點(diǎn)評(píng)

① 教師總評(píng)：針對(duì)上周學(xué)生作文，文采飛揚(yáng)、激情洋溢肯定學(xué)生一周以來的進(jìn)步表現(xiàn)，褒贊帶有共性的成績(jī)，真誠(chéng)善意、委婉藝術(shù)的指出學(xué)生們的主要缺點(diǎn)；

② 學(xué)生互評(píng)：老師朗讀有代表性的學(xué)生習(xí)作一篇，激勵(lì)學(xué)生逐段進(jìn)行口頭點(diǎn)評(píng)； ③ 學(xué)生修改：讓學(xué)生按照教師和同學(xué)的點(diǎn)評(píng)，對(duì)習(xí)作快速進(jìn)行局部修改。

下面我們開始快樂之旅的第一站：手提桔燈——轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)

一、手提桔燈——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

●修辭闖關(guān)——爽爽爽

今天，老師給你們講一個(gè)關(guān)于標(biāo)點(diǎn)戲財(cái)主的故事：明代“江南四大才子”之一的祝枝山，曾用標(biāo)點(diǎn)戲弄財(cái)主，一時(shí)傳為佳話。除夕，有一個(gè)財(cái)主請(qǐng)祝枝山題聯(lián)。祝枝山便叫書童在財(cái)主門旁把紙貼好，拿起筆寫到：“明日逢春好不晦氣；終年倒運(yùn)少有余財(cái)?！必?cái)主看后很生氣，拉著祝枝山去縣衙告狀：“他說我‘明日逢春，好不晦氣；終年倒運(yùn)，少有余財(cái)’，分明就是在詛咒我！” 祝枝山辯解到：“我寫的這幅春聯(lián)是??，請(qǐng)大人明察！”財(cái)主聽了，心中憋氣，卻不好申辯，白白挨了縣官的一頓奚落。你知道祝枝山寫的春聯(lián)怎么讀嗎？（明日逢春好，不晦氣；終年倒運(yùn)少，有余財(cái)）

明確：我們?cè)诹?xí)作的時(shí)候千萬不要忽視了細(xì)節(jié)，比如標(biāo)點(diǎn)的使用。標(biāo)點(diǎn)放在不同的位置，會(huì)使你的句子產(chǎn)生不同的效果和意義。

你們真棒！我們現(xiàn)在進(jìn)入快樂之旅的第二站：點(diǎn)亮桔燈——閃、閃、閃

二、點(diǎn)亮桔燈——閃閃閃

●開動(dòng)腦筋——想一想

游戲

1、這兒有一串?dāng)?shù)字：1、2、3、5、8、13、21、24、25、49??（1）你能說出下一個(gè)數(shù)字是什么嗎？

（2）你是怎么得出這個(gè)結(jié)論來的？請(qǐng)同學(xué)用語言表述這串?dāng)?shù)字的規(guī)律。（老師一定要要求學(xué)生語言的精確度）

明確：大家說得很對(duì)，這行數(shù)字的規(guī)律就是從第三個(gè)數(shù)字起，每一個(gè)數(shù)字都等于前兩個(gè)數(shù)字之和。

2、成語接龍 明確： 成語接龍有個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就是要有好的開頭，一般起字較好的話，就能自如地接上，但如果起字很難，要接上就也很難了。

從這兩個(gè)游戲中，你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么道理呢？（明確：開頭和結(jié)尾是非常重要的。）

2、導(dǎo)入新知：

俗話說：好的開頭是成功的一半，所以大家在習(xí)作時(shí)容易化大量的時(shí)間去為擁有一個(gè)新穎的開頭而冥思苦想。

在古代，古人把開頭比作“爆竹”，把結(jié)尾比作“撞鐘”，我們都知道爆竹的聲音響亮，只有有響亮的開頭，才能吸引讀者的注意。而撞鐘，會(huì)有回音，意味深長(zhǎng)的結(jié)尾給人以無限的回味。其實(shí)對(duì)作文也是這樣，好的作文也一定要有個(gè)好的開頭和結(jié)尾。⑴講授開頭結(jié)尾的方法：

師：古人有一句話“鳳頭豬肚豹尾”大家猜猜這鳳頭是什么意思，豬肚和豹尾又都是什么意思 ？ 生：??

師：大家說得很對(duì)，鳳頭指的是文章的開頭很精彩很有吸引力；而豬肚指的是文章有充實(shí)的內(nèi)容；豹尾則是指文章結(jié)尾有力，讓人回味。

平時(shí)聽很多同學(xué)反映說文章的開頭結(jié)尾不好寫，今天我們就介紹幾種技法，相信學(xué)過之后，大家肯定會(huì)有所啟發(fā)的。

大家現(xiàn)在順利進(jìn)入快樂之旅的第三站：桔燈引路——碰、碰、碰

三、桔燈引路——碰碰碰

? 玩中悟?qū)W——棒又棒

1、那么有哪些好的作文開頭方式呢？

開頭方式

A.開門見山式。也叫直接點(diǎn)題式。就是根據(jù)題目的意思 自然開頭，依題點(diǎn)明題旨。這種寫法的最大好處是迅速讓自己找到對(duì)文題的感覺。

講開門見山的故事，活躍氣氛，增加知識(shí)：歐陽修寫《醉翁亭記》開頭改了又改，最后定了五個(gè)字“環(huán)滁皆山也”，人們后來就把這種簡(jiǎn)明扼要的開頭的方法叫“開門見山”法。

示例：微笑會(huì)給人帶來溫暖的感覺。可是，我外婆的微笑不僅給我溫暖、舒服的感覺，還給我一種幸福、安全的感覺。（《微笑》）

B．環(huán)境描寫式。這種寫法能夠渲染氣氛還能通過景物描寫烘托人物心情。讓讀者身臨其境地感受寫作的內(nèi)容。

示例：那天傍晚，狂風(fēng)呼嘯，烏云黑沉沉地壓了下來，眼看一場(chǎng)大雨即將降臨。天氣十分悶熱，我感到很心煩。（56面《一件往事》）

C.設(shè)問排比式。開頭就提出問題，或引起讀者注意，或激發(fā)讀者思考，或造成懸念。而排比不僅能增強(qiáng)文勢(shì)還能使文章顯得文采斐然。

示例：是誰使我們的城市變得這么整潔？

是誰把我們城市的環(huán)境美化了？（65《風(fēng)景這邊獨(dú)好》）

D．抒情議論式。開頭直抒胸臆，能夠很好地感染讀者；議論則申明自己的主張，先聲奪人。

示例：晚上，我在院子里看星星，夏夜是多么地美麗呀?。ㄎ覑巯囊剐强铡罚拔页晒α?！我成功了！”我興高采烈地大聲歡呼。（《我成功了》）

E.聯(lián)想回憶式。即采用倒敘式開頭。這種開頭打破常規(guī)寫法，顯得較有新意，而且也有懸念，能吸引讀者。

示例：“我們吵鬧著，并發(fā)誓再也不理對(duì)方了??”翻開日記本，看看兒時(shí)那幼稚的筆記，這些字東倒西歪，卻像一把利劍深深地刺向我的心中，我想起了當(dāng)年那個(gè)倔強(qiáng)的我┅┅（《當(dāng)我翻開兒時(shí)的日記》）

F.引用式。開頭或引用名言警句，點(diǎn)明中心；或引用人物語言，突出人物性格；或引用俗語諺語，說明事理；還可引用流行歌曲，顯得生活氣息十足。

示例：培根說：讀書足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)識(shí)。我呀，就是很喜歡讀書。為了看書的事情，媽媽和老師還多次批評(píng)過我呢?。ā段沂莻€(gè)讀書迷》）

結(jié)尾方法

如果一篇本來寫得不錯(cuò)的文章，結(jié)尾不好，就像吃一袋美味的花生，前面都很好吃，最后一顆卻是霉的，讓人怎么也回憶不起前面的美妙滋味了。

A． 首尾照應(yīng)式。結(jié)尾或點(diǎn)題，與文題遙相照應(yīng)，收束全文。使文章顯得渾然一體。

示例：《頤和園》結(jié)尾“頤和園的景色可真美??！”與開頭“北京的頤和園是個(gè)美麗的大花園?！闭諔?yīng)。

示例：《微笑》結(jié)尾：“9年過去了，那個(gè)年齡的事我早就記不清了，可唯獨(dú)與外公相處的情形還那么清晰，那么完整地留存下來，特別是外公的微笑。而今，我長(zhǎng)大了許多，也終于知道了，在他謎一樣的微笑中，在他逐漸加深的皺紋里，蘊(yùn)藏著一個(gè)長(zhǎng)輩對(duì)下一代的無限關(guān)愛。我會(huì)永遠(yuǎn)記住外公的微笑，記住那深邃的謎一樣的微笑。”與開頭“外公的微笑我已9年不曾看到了，可我卻忘不了外公慈祥的面容，更忘不了外公的微笑?！?照應(yīng)。

B． 卒章顯志式。在具體運(yùn)用時(shí)，常采用的表達(dá)方式是抒情和議論。結(jié)尾直接抒發(fā)作者的感情，以引起讀者的共鳴，從中受到教益。或議論重申自己的主張。

示例：我們看不見清潔工的樣子，聽不見他們的聲音，更不知道他們的名字。但它們像小草一樣的精神被我牢記在心中。長(zhǎng)大以后，我要像他們一樣做一個(gè)像小草一樣默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人。（《小草》）

C．回味式。結(jié)尾處來一段景物描寫或?qū)θ宋锏纳駪B(tài)來一段描寫，往往能達(dá)到言有盡而意無窮的效果。

示例：這時(shí)，她見我一副失魂落魄的樣子，以為我心中著急，便急切地又問了我一遍：“這是你的錢嗎？”說完，不由分說地把硬幣塞到我手里便扭頭走開了。我呆呆地望著她，緊緊地握著那枚還帶著手溫的一元硬幣?？粗x開的背影，我低頭看了看手中的硬幣，似乎明白了什么。我一個(gè)箭步地追上去，把那一元錢放進(jìn)了她的手心。她抬頭看著我，漸漸的笑了。原來那一元錢的反面是有花紋的，那是林亞自己的錢，她怕我著急，就用自己的錢哄我說是我丟的。我們互相望著對(duì)方，心照不宣地朝對(duì)方贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭??（《一元錢》）

2、開頭結(jié)尾歌：

開頭結(jié)尾的方法學(xué)了這么多，輕松時(shí)刻，老師在教大家一首開頭結(jié)尾歌，我們一起來讀一讀，背一背。（用節(jié)奏明快的韻律形式讀，板書呈△）

開頭方法有五條，一條一條都有效。

開門見山點(diǎn)題式，時(shí)間地點(diǎn)有分曉。

渲染氣氛描寫式，寫景開頭定格調(diào)。

抒情開頭方法好，激發(fā)讀者感情高。

先敘結(jié)局懸念式，扣人心弦求根底。

設(shè)問反問作開頭，引人入勝添氣氛。

結(jié)尾也有好方法，每種方法都奇妙。自然結(jié)尾收束式，干脆利索廢話少。總結(jié)結(jié)尾點(diǎn)題式，畫龍點(diǎn)睛筆法妙。抒情議論做結(jié)局，突出中心讓人明。結(jié)尾利用反問式, 引人深思受啟迪。首尾呼應(yīng)照應(yīng)式，結(jié)構(gòu)完整好文稿。

學(xué)完了依題開合法，我們現(xiàn)在進(jìn)入快樂之旅的第四站：桔園飄香——樂、樂、樂

四、桔園飄香——樂樂樂

? 口頭沖浪——比一比

巧舌如簧

針對(duì)人、物、景、事類文章練習(xí)不同性質(zhì)的開頭結(jié)尾方法。

? 我有妙筆——寫一寫

學(xué)習(xí)了這一課，大家也許已經(jīng)明白為什么這么比喻了。大家以后在作文中要自覺地運(yùn)用，這樣才會(huì)嫻熟。俗話說“不能光說不練”，所以我們現(xiàn)在還是動(dòng)動(dòng)手寫寫吧！

?

作業(yè)：運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，對(duì)同一個(gè)作文題目完成三種不同開頭、不同的結(jié)尾。

現(xiàn)在進(jìn)入快樂之旅的最后一站：摘桔收果——笑、笑、笑

五、摘桔收果——笑笑笑

? 相互品賞——高樂高

初步自評(píng)：學(xué)生自讀習(xí)作，進(jìn)行自評(píng)自改，提醒注意字詞句的正確通順，段落意義的完整，開頭結(jié)尾的完善，依題開合法的運(yùn)用等等

小組互評(píng)：

a小組互評(píng)之前教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)示范，教師點(diǎn)評(píng)兩篇有代表性的學(xué)生習(xí)作，可以從語言、結(jié)構(gòu)、構(gòu)思、選材、立意等方面進(jìn)行，但重點(diǎn)在依題開合法的運(yùn)用上，以鼓勵(lì)贊揚(yáng)為主；

b把學(xué)生分為每四人或兩人一組，每一組指定一名組長(zhǎng)。組內(nèi)作文進(jìn)行交叉批改：可以修改不通順的句子，可以把不當(dāng)之處劃出來或改成正確的，甚至可以寫下自己對(duì)某一句、一段的感想，最后，再寫上點(diǎn)評(píng)者的評(píng)語，簽上點(diǎn)評(píng)者的名字。

修改作文：

a讓學(xué)生根據(jù)教師與同學(xué)的點(diǎn)評(píng)對(duì)自己的作文作出修改;b陸續(xù)上交，上交時(shí)老師瀏覽一下，對(duì)明顯的毛病，老師可要求學(xué)生再做修改。布置作業(yè)：運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，對(duì)同一個(gè)作文題目完成三種不同開頭、不同的結(jié)尾。

板書設(shè)計(jì)參考：

第二篇：民警開槍依規(guī)合法

民警開槍依規(guī)合法

2015年05月24日 08時(shí)47分00秒 來源：來源：人民日?qǐng)?bào)

5月21日，哈爾濱鐵路運(yùn)輸檢察院檢察長(zhǎng)孫成毅接受記者采訪時(shí)表示：在調(diào)查、核實(shí)大量客觀證據(jù)的基礎(chǔ)上，檢察機(jī)關(guān)認(rèn)定，慶安事件中民警李樂斌是依法執(zhí)行公務(wù)，在處置此事件中，使用槍支依規(guī)合法。

5月2日，黑龍江綏化市慶安火車站發(fā)生鐵路警察開槍事件，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。根據(jù)公安部指示，鐵路公安局迅速組成工作組赴慶安指導(dǎo)處置，哈爾濱鐵路公安局根據(jù)公安部《公安機(jī)關(guān)人民警察佩帶使用槍支規(guī)范》成立調(diào)查組，及時(shí)進(jìn)行了客觀全面的調(diào)查，形成了民警使用槍支依規(guī)合法的調(diào)查結(jié)論。檢方在此基礎(chǔ)上開展了獨(dú)立調(diào)查，其結(jié)論與警方的認(rèn)定是一致的。

5月14日，警方公布調(diào)查結(jié)果和監(jiān)控視頻后，慶安事件輿情發(fā)生逆轉(zhuǎn)，絕大多數(shù)民眾認(rèn)同調(diào)查結(jié)果，支持警察開槍，但依然有人相信境外敵對(duì)勢(shì)力“槍殺訪民”的謠言，糾纏于是不是“截訪”，從而追問徐純合堵住門的原因，質(zhì)疑警察不該把人打死，甚至懷疑視頻是不是作假了。

（一）警察能不能不開槍射擊？

●目擊者：槍都對(duì)著你了，你還用搶來的防暴棍打警察 ●警方：不用槍不足以制止徐純合的暴力犯罪行為

紅瓦黃墻尖頂?shù)慕ㄖ阈堑穆每?，古樸下透著一絲平靜。5月20日下午，記者初到慶安火車站，一時(shí)很難把這個(gè)北方小站與這場(chǎng)鋪天蓋地的輿論風(fēng)暴結(jié)合起來。

事實(shí)的真相到底是什么？記者首先查看了當(dāng)天的監(jiān)控視頻，了解事件的梗概：徐純合把手推車推到安檢門口，堵住安檢通道，并將在安檢通道內(nèi)的幾位旅客趕出候車室，將門關(guān)上；安檢員與之交流，隨后到民警值班室報(bào)警；警察與徐純合交流后去開門，徐阻攔，警察控制徐雙手，通道打開，旅客進(jìn)入候車室；警察與徐隔著護(hù)欄廝打；警察返回值班室，徐追過去踹門、砸自動(dòng)取票機(jī)；警察再出來并拿著防暴棍，兩人再次廝打；徐欲拽一位老人推向警察不成，雙手舉起一小孩拋摔向民警；徐奪得防暴棍，擊打警察兩棍，警察開槍。

為什么要開槍？記者找到了當(dāng)事警察李樂斌?！八ず⒆?，雖然當(dāng)時(shí)并不知道是他的孩子，但不管是摔誰的孩子，都是暴力犯罪行為！”“他搶走了我的防暴棍，我掏槍警戒，并口頭警告，他還用警棍打我，一下打在左頭側(cè)，一下打在右手腕”，李樂斌說：“我不用槍，已經(jīng)不能阻止他的暴力犯罪行為了。”李樂斌讓記者看了他還有一點(diǎn)浮腫的右手，并拿出手機(jī)，讓記者看了他當(dāng)天拍攝的右手掌照片。照片顯示，手紅腫得厲害。現(xiàn)場(chǎng)情形能不能不開槍？一位教師當(dāng)時(shí)正好領(lǐng)著十幾個(gè)學(xué)生在候車，他回憶說，警察掏出槍后在喊“別動(dòng)！老實(shí)點(diǎn)！”可他（徐純合）還是掄棍就打。這位教師感到有些惋惜，也有點(diǎn)費(fèi)解，“你說，槍都對(duì)著你了，你還要打警察”。他還表示，看到網(wǎng)上有人質(zhì)疑，說警察不該開槍，那是因?yàn)椤安辉诂F(xiàn)場(chǎng)，不了解有多緊急”。他又反問：“如果警察不開槍，徐純合真把槍搶過去了，造成群眾傷亡，又不知道他們?cè)撛趺凑f了?！睂?duì)此，北京大學(xué)法學(xué)院副院長(zhǎng)王錫鋅從行政法學(xué)的角度分析，如果在這種情況下還不開槍，就可能涉嫌瀆職。

有人質(zhì)疑為什么沒鳴槍示警？根據(jù)相關(guān)規(guī)定，警告主要有口頭警告和鳴槍警告。人民警察發(fā)現(xiàn)犯罪行為人準(zhǔn)備實(shí)施或者正在實(shí)施暴力犯罪，經(jīng)過口頭警告無效的，可以視情向天空等安全方向鳴槍警告。來不及口頭警告的，可以直接鳴槍警告?！傍Q槍警告不是必經(jīng)程序?！北本┐髮W(xué)法學(xué)院教授王磊介紹，相關(guān)法律法規(guī)還明確規(guī)定：經(jīng)口頭警告或者鳴槍警告無效的，可以開槍射擊。來不及警告或者警告后可能導(dǎo)致更為嚴(yán)重危害后果的，可以直接開槍射擊。

開槍可以，能不能別把人打死？不少人有這樣的想法。對(duì)此，已有不少槍械專家表示，這個(gè)愿望是好的，但操作中很難實(shí)現(xiàn)。警察開槍射擊，特別是手槍，受開槍距離、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、人員情緒等諸多因素影響，其精準(zhǔn)度較難把握。同時(shí)槍支的殺傷力大，并非只是打中我們平常所說的腦袋和心臟才會(huì)致命。盡管如此，警察開槍目的和原則還是必須以制止暴力犯罪為目的，避免出現(xiàn)更嚴(yán)重的后果，最大限度地避免或減少人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失。

整個(gè)處置過程，警察表現(xiàn)如何？慶安火車站派出所所長(zhǎng)黃登錄談了他的看法：李樂斌在整個(gè)處置過程中都是規(guī)范和理性的。結(jié)合監(jiān)控視頻，黃登錄一一向記者介紹，先是口頭交流；見徐不聽勸阻，將其手反制，讓旅客通行進(jìn)站，因?yàn)轳R上要檢票了；第一次廝打中，看到徐有掏抽動(dòng)作，便掏槍警戒；發(fā)現(xiàn)徐沒掏出兇器，立即把槍放回；拿著防暴棍出來，起初只是左右隔擋；防暴棍被搶后，掏槍時(shí)后退一步。西北政法大學(xué)刑法學(xué)專家楊宗科認(rèn)為，從處置一般的擾亂公共秩序案件升級(jí)為襲擊警察的嚴(yán)重暴力犯罪，李樂斌積極作為，有效制止了暴力犯罪違法行為，其使用槍支符合人民警察法、槍支管理法、人民警察使用警械和武器條例等法律法規(guī)所規(guī)定的法定條件。

在黃登錄看來，李樂斌訓(xùn)練有素。黃登錄反駁“一個(gè)警察，怎么打不過一個(gè)醉漢”時(shí)說：“警察是以阻止暴力犯罪行為、制服暴力犯罪嫌疑人為目的，同時(shí)還要顧忌群眾的安全，而狂躁的暴力犯罪分子是什么都不顧、拼著命?！闭劦嚼顦繁鬄楹螞]有幫手時(shí)，黃登錄解釋，和李樂斌一個(gè)作戰(zhàn)單元的另一值班民警負(fù)責(zé)站臺(tái)安全，從李樂斌拿出防暴棍到槍響，也就一分多鐘時(shí)間，太快了。記者查看監(jiān)控視頻，這個(gè)時(shí)間段的確只有1分20秒。

哈爾濱鐵路運(yùn)輸檢察院，2012年已經(jīng)從鐵路企業(yè)分離出來，移交給黑龍江省人民檢察院，納入國(guó)家司法管理體系，實(shí)行屬地管理。在這次槍擊事件的調(diào)查中，屬于獨(dú)立第三方。據(jù)孫成毅介紹，在慶安事件的調(diào)查中，檢察機(jī)關(guān)成立了專門工作組，堅(jiān)持客觀公正、實(shí)事求是的原則，依法履行法律監(jiān)督職責(zé)，獨(dú)立開展全面調(diào)查、核實(shí)工作。相繼調(diào)取了事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控錄像、目擊者證言，當(dāng)事人陳述，警棍、槍支等物證，照片、警官證、持槍證、槍支使用交接記錄等書證，傷亡鑒定和槍支彈道鑒定等100余份相關(guān)證據(jù)材料，并進(jìn)行了認(rèn)真審查，得出了民警使用槍支依規(guī)合法的調(diào)查結(jié)論。

（二）徐純合為啥堵門趕旅客？

●安檢員：現(xiàn)在我也沒搞明白他為什么要堵安檢門 ●徐母：沒有原因，就是喝點(diǎn)酒，精神上有時(shí)不好

徐純合為什么要堵門？這是看完警方公布的監(jiān)控視頻后，大多數(shù)人的第一反應(yīng)，也是記者的一個(gè)疑惑。

記者找到了事發(fā)當(dāng)日火車站第一個(gè)與徐純合接觸的人——車站安檢員齊貴民?！按蠹s12點(diǎn)，看見有人把一輛手推車堵在安檢門中”“擱車的時(shí)候沒看著，等我發(fā)現(xiàn)了去過問，有人罵我‘不關(guān)你事，滾犢子’?！饼R貴民回憶，此前他并沒有注意到徐純合一家五口，到現(xiàn)在也沒搞清徐純合為什么堵門趕旅客。這個(gè)男子 “臉通紅”“胡攪蠻纏”“還有酒味兒”，齊貴民和另一位安檢員齊洪波拿他沒辦法，齊貴民就去報(bào)警了。

徐純合是不是喝酒了？根據(jù)監(jiān)督視頻指引，記者找到了徐純合一家人就餐的站南的一個(gè)小飯館。老板娘確認(rèn)，徐純合一家五口11點(diǎn)左右來吃過飯。當(dāng)問及如何確認(rèn)是徐純合一家時(shí)，老板娘語調(diào)很高：“老太太帶著3個(gè)孩子在街上要飯，早就認(rèn)識(shí)?！崩习迥锝榻B，徐純合一家點(diǎn)了一份麻辣鱈魚、一屜蒸餃，“他（徐純合）喝了一杯白酒，有二兩五，50度的，還喝了半瓶啤酒?！?/p>

從監(jiān)控視頻看，徐純合在車站買完票走出畫面時(shí)，行走較為正常，當(dāng)他返回再次進(jìn)入監(jiān)控畫面時(shí)，走路明顯晃悠。慶安縣豐收鄉(xiāng)豐滿村支部書記王淑華介紹，在村里，徐純合喝酒后也這樣，走路“東絆一下，西絆一下”。當(dāng)問及徐純合有沒有酒后鬧事過，王淑華說：“他喝酒后，村里都沒人搭理他。”

徐純合是不是酒后無端滋事，其母權(quán)玉順最為了解。當(dāng)記者趕到慶安中醫(yī)院試圖采訪她時(shí)，被病房門前一女子（權(quán)玉順的女兒）攔住，聲稱“進(jìn)去一個(gè)人，拿多少錢來！”警方調(diào)查組介紹，此前權(quán)玉順做過3次筆錄，都提到“我兒子徐純合喝了一杯白酒、半瓶啤酒，因啤酒不好喝，出飯店后，在飯店門口把啤酒瓶子摔碎了?！?在問答“你兒子為什么攔著不讓旅客進(jìn)候車室”時(shí)，權(quán)玉順的回答是“沒有原因，就是喝點(diǎn)酒，精神上有時(shí)不好?！痹谄渌襟w采訪的視頻中，權(quán)玉順也說：“他身體還行，就是精神上有時(shí)不好?！?/p>

警方調(diào)查組出示的尸檢報(bào)告顯示：死者徐純合血液中酒精含量為128mg/100ml。徐純合堵門之前有沒有與其他人發(fā)生過沖突？記者仔細(xì)查看了當(dāng)天的監(jiān)控視頻，也采訪了事發(fā)當(dāng)天的多位車站工作人員和旅客，堵門前沒有發(fā)現(xiàn)徐純合與任何人爭(zhēng)執(zhí)，沒有受到外界刺激，現(xiàn)場(chǎng)交流也僅限于與家人，更沒有看到任何人對(duì)他進(jìn)行阻攔。

（三）徐家是不是上訪戶？ ●親友：他們沒有上訪，是要飯

●調(diào)查組：買票，六進(jìn)五出候車室，沒有發(fā)現(xiàn)受到任何阻攔

慶安事件發(fā)生后，“截訪”說傳播很廣。徐純合當(dāng)天出行的目的是什么？有沒有受到阻攔？徐家是不是上訪戶？圍繞這些問題，記者也進(jìn)行了調(diào)查。

哈爾濱鐵路警方調(diào)查組提供了徐純合與權(quán)玉順的兩張車票復(fù)印件，票面顯示為：慶安至金州的K930次列車，發(fā)車時(shí)間5月2日16時(shí)14分。徐純合的堂弟徐純靜曾向記者表示，徐純合的目的肯定不是去上訪?！叭ド显L也不可能去大連，因?yàn)楹邶埥氖逻|寧管不著?！毙旒冹o說。

記者查看警方調(diào)查組提供的監(jiān)控視頻，在徐純合堵住安檢口前除家人之外沒有任何人與他談話或接觸。徐擋住安檢口是在12時(shí)左右，離發(fā)車時(shí)間還有4個(gè)多小時(shí)，更不存在不讓上車的問題。視頻還顯示：當(dāng)天徐純合一家六進(jìn)五出候車室，來去自如，沒有發(fā)現(xiàn)受到任何阻攔?！昂茼樌刭I票，自由出入候車室，不知攔截之說從何來？”警方調(diào)查組成員反問。

會(huì)不會(huì)有人打電話不讓徐純合走？警方調(diào)取了徐純合當(dāng)天的手機(jī)通話記錄，警方調(diào)查結(jié)果是當(dāng)天只有一次有效通話，是與他的老鄉(xiāng)錢立民。錢立民說，“徐純合在電話里就問我回村了沒，嘮嘮治腎的藥和花生米買回去沒有之類的閑嗑，也沒多長(zhǎng)時(shí)間。”

徐家是不是上訪戶？徐純靜、王淑華和村會(huì)計(jì)鄧?yán)穸冀o予了明確的回答：他們是要飯，不是上訪。王淑華和鄧?yán)窠衲甓加械奖本┙有旒椅蹇诨貞c安的經(jīng)歷，最近的一次是4月18日接到徐純合的電話“找不到媽了”，鄧?yán)窈土硪淮迕衽艿奖本┱伊藘扇觳耪业嚼先撕秃⒆?，并把一家人接了回來。路上，徐純合還告訴過鄧?yán)瘛氨本┮膊缓靡X了，不去了。”

豐收鄉(xiāng)豐滿村有村民反映，徐純合好吃懶做，老人和小孩乞討是他的賺錢工具，有錢就買酒喝，喝多了還打孩子?！按謇锝o他買柴火，還得幫他劈好。”王淑華算了一筆賬：他家里一坰地流轉(zhuǎn)出去后，一年有6000多元收入；糧食直補(bǔ)每年1200元；5個(gè)低保每人每年2700元，徐純合妻子享受城市低保每年5500元；徐純合母親還有兩筆高齡補(bǔ)貼約每年1000多元?？紤]到老人和孩子生活困難，村里還給了徐純合一家大量的救助，按理說，這些救助能夠維持一家人的生活開支。

王淑華想來想去，感覺唯一能與上訪沾點(diǎn)邊的事，就是今年春節(jié)，徐純合一家在北京乞討時(shí)，北京東城公安分局民警發(fā)現(xiàn)，看到老人小孩子在天寒地凍中可憐，獻(xiàn)愛心把他們接到派出所，隨后送往民政部。北京一媒體還以《今晚祖孫四人吃上了熱餃子》為題進(jìn)行了報(bào)道。此前，大連一家媒體刊文《八旬老嫗攜仨孫兒來連乞討，供養(yǎng)老家酗酒成性的懶兒子》，說的也是徐家乞討之事。盡管不是上訪，村里把他們接回來后，還是在積極協(xié)調(diào)把3個(gè)孩子送福利院的事。

豐滿村干部和村民想不明白，徐純合要飯的事，怎么就扯上信訪了？還截訪？

（四）監(jiān)控視頻有沒有作假？

●現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生：視頻與現(xiàn)場(chǎng)情形一樣、事實(shí)相符 ●司法鑒定：送檢的原始視頻，沒發(fā)現(xiàn)剪輯處理痕跡

5月14日，哈爾濱鐵路警方通過媒體公布監(jiān)控視頻后，質(zhì)疑視頻作假的聲音此起彼伏，主要“證據(jù)”是，兩組鏡頭中，民警臂章位置不一樣，一個(gè)在左，一個(gè)在右；徐純合拋摔孩子的畫面是經(jīng)過特別技術(shù)處理的，比正常的畫面走得快。于是，一些人從對(duì)畫面真實(shí)的存疑，就推斷事件的真相存疑。

哈爾濱鐵路警方告訴記者，媒體公布的視頻是由調(diào)查組提供的，“畫面是真實(shí)的”。警察的臂章是在左臂上，那為什么有畫面警察臂章會(huì)出現(xiàn)在右臂上呢？綏化車務(wù)段技術(shù)科微機(jī)室劉宇峰解釋，這是“鏡像”原因。在慶安火車站監(jiān)控視頻記錄機(jī)上，劉宇峰向記者演示“鏡像”現(xiàn)象：在正常的監(jiān)控畫面上，點(diǎn)擊右鍵，出現(xiàn)“鏡像”選框，選中，儲(chǔ)存，畫面立即左右顛倒。為了更直觀，我們請(qǐng)一位警察站在監(jiān)控畫面下，讓其舉左手不動(dòng)，調(diào)整為“鏡像”模式后，畫面顯示，警察舉起的是右手。為了進(jìn)一步證實(shí)警方公布的視頻沒有改動(dòng)過，劉宇峰選取了一段非監(jiān)控視頻畫面，調(diào)整“鏡像”后，畫面上的日期反了過來，而監(jiān)控時(shí)的畫面，不管是否選擇“鏡像”，日期都是正常的。

當(dāng)天慶安火車站5個(gè)正常工作的監(jiān)控鏡頭，其中有一個(gè)設(shè)置為“鏡像”模式。記者電話采訪安裝調(diào)試這批監(jiān)控視頻的技術(shù)人員于家瑞得知，當(dāng)時(shí)他們安裝調(diào)試時(shí)，只看到畫面清晰，能刻錄就行了，沒有注意到這個(gè)細(xì)節(jié)。

記者還請(qǐng)多人模擬徐純合抱拋扔小孩的動(dòng)作，然后估計(jì)整個(gè)動(dòng)作需要的時(shí)間，得到的答案基本為三四秒鐘。記者查看監(jiān)控視頻時(shí)間顯示，徐純合抱拋扔小孩的動(dòng)作時(shí)長(zhǎng)約為3秒。

“看到大家熱議警方公布視頻造假，我們很著急，不能讓更多的人誤以為是真的?！?現(xiàn)場(chǎng)目擊者有3位學(xué)生主動(dòng)找到記者。他們表示，雖然不知道怎么從技術(shù)層面去駁斥造假說，但他們看到公布的視頻與現(xiàn)場(chǎng)的情形一樣、事實(shí)相符。其中一位同學(xué)說到為什么要站出來作證：“不知道現(xiàn)場(chǎng)情況，就瞎說，讓人感到氣憤！”

可以讓這幾位學(xué)生放心的是，北京網(wǎng)絡(luò)行業(yè)協(xié)會(huì)電子數(shù)據(jù)司法鑒定結(jié)果已經(jīng)出來了：送檢的原始視頻未發(fā)現(xiàn)剪輯處理痕跡，原始視頻中的“鏡像”反轉(zhuǎn)視頻，是攝像機(jī)的不當(dāng)設(shè)置造成的；送檢的媒體剪輯視頻與原始視頻中對(duì)應(yīng)部分內(nèi)容一致，檢驗(yàn)未見抽幀和時(shí)序顛倒處理痕跡；送檢的媒體剪輯視頻中的放大畫面內(nèi)容來源于原始視頻，且內(nèi)容一致。

【鏈接】

人民警察使用武器的規(guī)定

第九條 人民警察判明有下列暴力犯罪行為的緊急情形之一，經(jīng)警告無效的，可以使用武器：

（一）放火、決水、爆炸等嚴(yán)重危害公共安全的；

（二）劫持航空器、船艦、火車、機(jī)動(dòng)車或者駕駛車、船等機(jī)動(dòng)交通工具，故意危害公共安全的；

（三）搶奪、搶劫槍支彈藥、爆炸、劇毒等危險(xiǎn)物品，嚴(yán)重危害公共安全的；

（四）使用槍支、爆炸、劇毒等危險(xiǎn)物品實(shí)施犯罪或者以使用槍支、爆炸、劇毒等危險(xiǎn)物品相威脅實(shí)施犯罪的；

（五）破壞軍事、通訊、交通、能源、防險(xiǎn)等重要設(shè)施，足以對(duì)公共安全造成嚴(yán)重、緊迫危險(xiǎn)的；

（六）實(shí)施兇殺、劫持人質(zhì)等暴力行為，危及公民生命安全的；

（七）國(guó)家規(guī)定的警衛(wèi)、守衛(wèi)、警戒的對(duì)象和目標(biāo)受到暴力襲擊、破壞或者有受到暴力襲擊、破壞的緊迫危險(xiǎn)的；

（八）結(jié)伙搶劫或者持械搶劫公私財(cái)物的；

（九）聚眾械斗、**等嚴(yán)重破壞社會(huì)治安秩序，用其他方法不能制止的；

（十）以暴力方法抗拒或者阻礙人民警察依法履行職責(zé)或者暴力襲擊人民警察，危及人民警察生命安全的；

（十一）在押人犯、罪犯聚眾騷亂、**、行兇或者脫逃的；

（十二）劫奪在押人犯、罪犯的；

（十三）實(shí)施放火、決水、爆炸、兇殺、搶劫或者其他嚴(yán)重暴力犯罪行為后拒捕、逃跑的；

（十四）犯罪分子攜帶槍支、爆炸、劇毒等危險(xiǎn)物品拒捕、逃跑的；

（十五）法律、行政法規(guī)規(guī)定可以使用武器的其他情形。

人民警察依照前款規(guī)定使用武器，來不及警告或者警告后可能導(dǎo)致更為嚴(yán)重危害后果的，可以直接使用武器。

第十條 人民警察遇有下列情形之一的，不得使用武器：

（一）發(fā)現(xiàn)實(shí)施犯罪的人為懷孕婦女、兒童的，但是使用槍支、爆炸、劇毒等危險(xiǎn)物品實(shí)施暴力犯罪的除外；

（二）犯罪分子處于群眾聚集的場(chǎng)所或者存放大量易燃、易爆、劇毒、放射性等危險(xiǎn)物品的場(chǎng)所的，但是不使用武器予以制止，將發(fā)生更為嚴(yán)重危害后果的除外。

第十一條 人民警察遇有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)立即停止使用武器：

（一）犯罪分子停止實(shí)施犯罪，服從人民警察命令的；

（二）犯罪分子失去繼續(xù)實(shí)施犯罪能力的。

——摘自1996年1月16日施行的《中華人民共和國(guó)人民警察使用警械和武器條例》 《 人民日?qǐng)?bào) 》（2015年05月24日 06 版）

第三篇：第七講 《聊齋志異》

第七講 《聊齋志異》

傳統(tǒng)的文言短篇小說發(fā)展到清初，出現(xiàn)了集大成之作，這就是蒲松齡的《聊齋志異》。

一《聊齋志異》的作者蒲松齡

蒲松齡（1640—1715）字留仙，別號(hào)柳泉，山東淄川（今淄博市）人。遠(yuǎn)祖蒲魯渾為元代般陽路總管，其后代于元亡時(shí)易姓，明初又復(fù)姓蒲，故有蒲松齡為蒙古族之說。松齡之父名槃，學(xué)識(shí)淵博，但困于童生，終因家貧而棄儒經(jīng)商。松齡自幼聰敏，博覽經(jīng)史，有文才。作為中國(guó)封建社會(huì)的知識(shí)分子，他亦熱衷科舉，19歲（順治十五年，1658）考取秀才，他的文章受到主考施閏章的稱贊；但此后則屢試不第。31歲時(shí)，應(yīng)聘為同鄉(xiāng)進(jìn)士寶應(yīng)縣知縣孫蕙的“幕賓”，代為書札、告示及應(yīng)酬文字。這與他的性格和志向是相違的，因此僅一年即北歸故里。此后，便開始了他的長(zhǎng)達(dá)40年之久的設(shè)帳教書生涯，其間有很長(zhǎng)一段時(shí)間在同縣鄉(xiāng)宦畢氏家中作塾師。畢家藏書萬卷，與四方名士多有交往，這為蒲松齡讀書寫作和交游提供了條件。此后四十年間，蒲松齡多次應(yīng)舉，但終不第。他每每顧影自悲，“數(shù)卷殘書，半窗寒燭，冷落荒齋里”，耗盡了他的生命。直到71歲，才援例出貢。辭館歸家后，生活凄苦，76歲去世。

貧寒的境遇，使蒲松齡接觸了下層社會(huì)，特別是農(nóng)村生活；長(zhǎng)期的設(shè)帳生涯，又使他觀察到社會(huì)的各個(gè)層面，接觸到各種人物；屢試不第的經(jīng)歷，更使他對(duì)社會(huì)生活，對(duì)文人的處境有了深切的體驗(yàn)。這一切，正是他能夠創(chuàng)作出不朽的《聊齋志異》的根本原因。

蒲松齡一生著述甚多，除《聊齋志異》外，還有詩、文、詞、戲曲、雜著、俚曲等多種樣式的著作，并結(jié)集傳世?！读凝S志異》是他的代表作。他在《聊齋自志》中說：

才非干寶，雅愛搜神；情類黃州，喜人談鬼。聞則命筆，遂以成篇。久之，四方同人又以郵筒相寄，因而物以好聚，所積益伙。

這充分說明，《聊齋志異》是在廣泛搜集民間故事、傳說的基礎(chǔ)上創(chuàng)作而成的。全書共四百九十余篇，在作者生前即以抄本傳世。近年中華書局的會(huì)校會(huì)注會(huì)評(píng)本，采錄較為完備，共491篇。

二《聊齋志異》的思想傾向

蒲松齡對(duì)黑暗的封建社會(huì)有深切的體驗(yàn)，他在《與韓刺史樾依書》中說：“仕途黑暗，公道不彰，非袖金輸璧不能自達(dá)于圣明，真令人憤氣填胸，欲望望然哭向南山而去！”《聊齋志異》正是作者借鬼狐花妖故事寄托“孤憤”的作品。

王士禎曾為《聊齋志異》題辭云：“姑妄言之姑聽之，豆棚瓜架雨如絲，料應(yīng)厭作人間語，愛聽秋墳鬼唱時(shí)”。說是“姑妄言之”，卻道出了《聊齋志異》的主旨。王士禎與畢際有關(guān)系密切，際有及其兄際壯之妻皆為王士禎的從姑母。通過畢際有，蒲松齡與王士禎頗有交往，王士禎對(duì)蒲松齡有很高的評(píng)價(jià)：“新城王漁洋先生素奇其才，謂非尋常流輩所及”。（《淄川縣志》）因此，王士禎的這首題辭，應(yīng)看作是對(duì)蒲松齡和《聊齋志異》不僅十分器重而且十分理解的知音者的評(píng)析。蒲松林之所以“厭作人間語”，“愛聽秋墳鬼唱時(shí)”，就因?yàn)椤叭碎g”的丑惡太多了，由人類組成的這個(gè)社會(huì)太黑暗了；而被人類視為“異類”的狐妖鬼蜮卻比滿口仁義道德的“人類”善良得多，美好得多。乾隆年間曾幫助趙起杲整理刊行《聊齋志異》的進(jìn)士余集（字蓉裳，號(hào)秋寶）在《聊齋志異序》中說：“世固有服聲被色，儼然人類；叩其所藏，有鬼蜮之不足比，而豺虎之難與方者，下堂見蠆，出門觸蜂，紛紛沓沓，莫可窮詰。惜無禹鼎鑄其情狀，鐲鏤決其陰霾，不得已而涉想于杳冥荒怪之域：以為異類有情，或者尚堪晤對(duì)；鬼謀雖遠(yuǎn)，庶其警彼貪淫。嗚呼！先生之志荒，而先生之心苦矣！”這恰恰是漁洋題辭的注腳。既然人世間的“服聲被色”者比“鬼蜮”、“豺虎”還不如，而“異類”卻又“有情”、“尚堪晤對(duì)”，那么，《聊齋志異》對(duì)鬼狐花妖的贊美，正是對(duì)世間丑惡的鞭撻！

蒲松林筆下的很多狐女形象，不僅容貌美麗，而且往往顯示著純真、善良和有才干的人格。《嬰寧》中的嬰寧，天真憨直，爽朗任性，時(shí)時(shí)都會(huì)毫無顧忌地放聲大笑，甚至在婚禮時(shí)，也因笑極，不能俯仰”而作罷。她真誠(chéng)對(duì)待自己的丈夫，如實(shí)告訴他“妾本狐產(chǎn)”；她對(duì)撫養(yǎng)過自己的“鬼母”，也極盡子女之道；與此同時(shí)，她也無情地懲罰了那個(gè)淫邪的“西鄰子”?！秼赡取分械膵赡?，是個(gè)絕世美麗的狐女?？咨夭r(shí)，嬌娜以自己的高超的醫(yī)術(shù)竭力醫(yī)治，而且作者還特別強(qiáng)調(diào)，在治病時(shí)，她的美麗就足以使孔生減輕病痛。后來，當(dāng)孔生為救助嬌娜一家而被雷擊致死時(shí)，嬌娜表現(xiàn)了極其真摯的情義：“孔郎為我而死，我何生矣！”于是又一次救活孔生。這些美麗、純正、善良而有才干的狐女，都是作者傾注了極大的愛而塑造成功的形象。作者贊美她們，歌頌她們，正表達(dá)了對(duì)人世丑惡的大膽的否定。這個(gè)否定，就是對(duì)明末清初乃至整個(gè)封建社會(huì)的深刻的批判。這是貫穿于《聊齋志異》全書的主題。

《聊齋志異》還以一些生動(dòng)的鬼狐故事，曲折地甚至是直接地揭露和嘲諷了封建政治，特別是帝王官紳的罪惡。最著名的《促織》、《席方平》等篇就是這方面的代表作。

呂毖《明朝小史》載：“宣宗酷好促織之戲，遣使取之江南，價(jià)貴至數(shù)十金”?！洞倏棥冯m非記實(shí)，但顯然有極其具體的背景。故事本身具有十分深刻的典型意義，一方面寫出了為滿足一個(gè)帝王的毫無意義的“玩意兒”，就可以害得百姓家敗人亡：

兒懼，啼告母。母聞之，面色灰死，大罵曰：“業(yè)根！死期至矣！而翁歸，自與汝覆算耳！”兒涕而出，未幾成歸，聞妻言，如被冰雪。怒索兒，兒渺然不知所往，既得其尸于井。因而化怒為悲，搶呼欲絕。夫妻向隅，茅舍無煙，相對(duì)默然，不復(fù)聊賴。

另一方面，也寫出了一旦滿足了帝王的某種欲望，就可以立刻“裘馬過世家”。這顯然是對(duì)整個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)的揭露！

《席方平》以陰間的冤獄揭露了封建社會(huì)暗無天日的現(xiàn)實(shí)，而席方平的報(bào)仇行動(dòng)，也正是受壓迫者起而反抗的寫照。

席方平之父席廉“與里中富室羊姓有隙”。羊氏先死，在陰間賄通冥吏，使席廉亦死，并在陰間受盡酷刑，“脛股摧殘甚矣?！毕狡街浮皹阍G”，于是到陰間代父伸冤。而羊氏則繼續(xù)賄賂，買通了城隍、郡司、冥王，使席方平不僅無法伸冤，而且慘遭“火床”“鋸解”等酷刑折磨。作品對(duì)此作了細(xì)致的描寫，產(chǎn)生了足以振撼人心的效果：

冥王益怒，命置火床。兩鬼捽席下，見東墀有鐵床，熾火其下，床面通赤。鬼脫席衣，掬置其上，反復(fù)揉捺之，痛極，骨肉焦黑，苦不得死。約一時(shí)許，鬼曰：“可矣。”遂扶起，促使下床著衣，猶幸跌而能行。復(fù)至堂上，冥王問：“敢再訟乎？”席曰：“大冤未伸，寸心不死，若言不訟，是欺王也，必訟！”又問：“訟何詞”？席曰：“身所受者，皆言之耳?！?/p>

受賄冥吏的淫威，反映了人世間富豪與官府勾結(jié)殘害百姓的現(xiàn)實(shí)。席方平在酷刑面前毫不屈服，而且正是在磨難中逐步成熟起來，開始講求斗爭(zhēng)的策略，最后，借助二郎神的力量終于成功。

小說的后半部分，以占全篇字?jǐn)?shù)四分之一的篇幅寫了二郎神對(duì)冥王等的判詞。這篇判詞，雖然是以某種善良的幻想為基礎(chǔ)的，而且文字亦非上乘，但畢竟反映了人民大眾對(duì)官府倒行逆施的控訴和作者的滿腔激憤：

勘得冥王者：職膺王爵，身受帝恩。自應(yīng)貞潔以率巨僚，不當(dāng)貪墨以速官謗。而乃繁纓棨戟，徒夸品秩之尊；羊狠狼貪，竟玷人臣之節(jié)。斧敲斫，斫入木，婦子之皮骨皆空；鯨吞魚，魚食蝦，螻蟻之微生可憫。當(dāng)掬西江之水，為爾湔腸；即燒東壁之床，請(qǐng)君入甕。城隍、郡司，??惟受贓而枉法，真人面而獸心！是宜剔髓伐毛，暫罰冥死；??隸役者，??飛揚(yáng)跋扈，狗臉生六月之霜；隳突號(hào)叫，虎威斷九衢之路??當(dāng)于法場(chǎng)之內(nèi)，剁其四肢；更向湯鑊之中，撈其筋骨??

蒲松齡本人是一位深受科舉制度折磨的封建文人，對(duì)科舉的弊端，他有著深切的體驗(yàn)。因此，他筆下的《司文郎》、《王子安》、《葉生》、《賈奉雉》等篇，都淋漓盡致的揭露了科舉制度本身的腐朽和對(duì)封建社會(huì)知識(shí)分子的毒害。

《司文郎》是一篇諷刺科舉制度的絕妙佳作。作品寫一瞽僧，憑嗅覺而知文章好壞。有平陽王平子前來請(qǐng)他鑒別自己的文章：

偶與涉歷殿閣，見一瞽僧坐廊下，設(shè)藥賣醫(yī)。宋訝曰：“此奇人也，最能知文，不可不一請(qǐng)教”。因命歸寓取文。??僧疑其問醫(yī)者，便詰癥侯。王具白請(qǐng)教之意。僧笑曰：“是誰多口？無目何以論文？王請(qǐng)以耳代目。僧曰：“三作兩千余言，誰耐久聽！不如焚之，我視以鼻可也”。王從之，每焚一作，僧嗅而頷之曰：“君初法大家，雖未逼真，亦近似矣。我適受之以脾”。問：“可中否？”曰：“亦中得”。

又有一余杭生亦焚文試僧：

余杭生未深信，先以古大家文燒試之，僧再嗅曰：“妙哉！此文我心受之矣，非歸、胡何解辦此！”生大駭，始焚己作。僧曰：“適領(lǐng)一藝，未窺全豹，何忽另易一人來也？”生托言：“朋友之作，止此一首；此乃小生作也”。僧嗅其余灰，咳逆數(shù)聲，曰：“勿再投也！格格而不能下，強(qiáng)受之以膈；再焚，則作惡矣。”生慚而退。

但是，數(shù)日后發(fā)榜，王子平落第，余杭主卻高中。瞽僧知道這個(gè)結(jié)果后嘆曰： 仆雖盲于目，而不盲于鼻；簾中人并鼻盲矣”。

這不僅辛辣地諷刺了考官們有眼無珠，不辨優(yōu)劣，而且對(duì)整個(gè)科舉制度也是一個(gè)大膽的否定。

《王子安》是從另一個(gè)方面諷刺科舉制度的佳作；它寫出了醉心科舉者的變態(tài)心理：

王子安，東昌名士，困于場(chǎng)屋。入圍后，期望甚切。近放榜時(shí)，痛飲大醉，歸臥內(nèi)室。忽有人曰：“報(bào)馬來?！蓖貂咱勂鹪唬骸百p錢十千！”家人因其醉，誑而安之曰：“但請(qǐng)睡，已賞矣”。王乃眠。俄又有入者曰：“汝中進(jìn)士矣！”王自言：“尚未赴都，何得及第？”其人曰：“汝忘之耶？三場(chǎng)畢矣?！蓖醮笙?，起而呼曰：“賞錢十千！”家人又誑之如前。又移時(shí)，一人急入曰：“汝殿試翰林，長(zhǎng)班在此”。果見二人拜床下，衣冠修潔。王呼賜酒食，家人又給之，暗笑其醉而已。久之，王自念不可不出耀鄉(xiāng)里，大呼長(zhǎng)班；凡數(shù)十呼，無應(yīng)者。家人笑曰：“暫臥候，尋他去?！庇志弥?，長(zhǎng)班果復(fù)來。王捶床頓足，大罵：“鈍奴焉往！”長(zhǎng)班怒曰：“措大無賴！向與爾戲耳，而真罵耶？”王怒，驟起撲之，落其帽。王亦傾跌。妻入，扶之曰：“何醉至此！”王曰：“長(zhǎng)班可惡，我故懲之，何醉也？”妻笑曰：“家中只有一媼，晝?yōu)槿甏?，夜為汝溫足耳。何處長(zhǎng)班，伺汝窮骨？”子女皆笑，王醉亦稍解，忽如夢(mèng)醒，始知前此之妄。然猶記長(zhǎng)班帽落；尋至門后，得一纓帽如盞大，共疑之。自笑曰：“昔人為鬼揶揄，吾今為孤奚落矣?！?/p>

《聊齋》中還有很多作品表現(xiàn)了反對(duì)封建婚姻，歌頌純真愛情的主題?！断阌瘛?、《嬰寧》、《蓮香》等篇，主要寫花妖鬼狐與人相戀的故事，歌頌執(zhí)著追求理想愛情的品德。《香玉》寫勞山下清宮里，黃生與白牡丹花妖香玉相愛，當(dāng)此花被人移至家中，“日就萎悴”時(shí)，黃生“恨極，作哭花詩50首，日日臨穴，涕洟”，后來“花神感君至情，俾香玉復(fù)降宮中”，黃生日日精心護(hù)理，一年后，“花大如盤”，香玉復(fù)至。十余年后，黃生病歿，亦魂寄牡丹，與香玉相守。另外，《鴨頭》、《細(xì)侯》、《連城》諸篇，則以曲折的情節(jié)反映了封建社會(huì)青年男女追求自由戀愛而承受的種種壓迫及他們的反抗斗爭(zhēng)?！而嗩^》中的妓女鴨頭與王文相識(shí)，認(rèn)為他“敦篤”、“可托”遂不計(jì)其“囊澀”，以身相許，雙雙出走：

鴨頭謂王曰：“妾煙花下流，不堪匹敵；既蒙繾綣，義即至重。君傾囊博此一宵歡，明日如何？”王泫然悲哽。女曰：“勿悲。妾委風(fēng)塵，實(shí)非所愿。顧未有敦篤如君可托者。請(qǐng)以宵遁”。王喜，遽起；女亦起。聽譙鼓已三下矣。女急易男裝，草草偕出，叩主人扉。王故從雙衛(wèi)，托以急務(wù)，命仆便發(fā)。女以符系仆股并驢耳上，縱轡極馳，目不容啟，耳后但聞風(fēng)鳴；平明至漢口，稅屋而至。王驚其異。女曰：“言之，得無懼乎？妾非人，孤耳。母貪淫，日遭虐遇，心所積懣。今幸脫苦海。百里外，即非所知，可幸無恙?！蓖趼詿o疑式，從容曰：“室對(duì)芙蓉，家徒四壁，實(shí)難自慰，恐終見棄置?！迸唬骸昂伪卮藨]。今市貨皆可居，三數(shù)口，淡薄亦可自給?？慑黧H子作資本。”王如言，即門前設(shè)小肆，王與仆人躬同操作，賣酒販漿其中。

《聊齋》中還有一些作品，揭示了某些生活中的現(xiàn)象以引起人們的警覺，極富有教育意義。如《畫皮》即告誡世人不可被美麗的畫皮所迷惑。《勞山道士》則教育人們不可象王生那樣投機(jī)取巧，好逸惡勞，希圖僥倖成功，結(jié)果在現(xiàn)實(shí)生活中被碰得頭破血流?！犊诩肌?、《偷桃》等篇，有如筆記，生動(dòng)描繪了藝人的高超技藝，豐富了人們的知識(shí)。

三 《聊齋志異》的藝術(shù)成就

《聊齋志異》在藝術(shù)上集志怪與傳奇之大成，“用傳奇法，而以志怪”。

《聊齋志異》所寫，雖“不外記神仙狐鬼精魅故事”，近于傳統(tǒng)的志怪，但“描寫委曲、敘次井然”，全是傳奇筆法，因此，“聊齋故事”不僅異常曲折動(dòng)人，而且有極強(qiáng)的藝術(shù)真實(shí)感。人狐雖為異類，但在蒲松齡的筆下，他們的交往，都構(gòu)成一個(gè)個(gè)感人的傳奇故事，“變幻之狀，如在目前”、“出于幻域，頓入人間”。

在《聊齋志異》四百九十余篇作品中，塑造了大量的藝術(shù)形象，或人或仙，或鬼或狐，無不在極其簡(jiǎn)潔的描述中表現(xiàn)出鮮明而生動(dòng)的個(gè)性。例如《青鳳》中的青鳳，《嬰寧》中的嬰寧等等，雖然都是年輕的女性形象，但是前者感情纏綿，行為謹(jǐn)慎；后者天真爽朗，無拘無束；個(gè)性突出，絕不雷同。

《聊齋志異》的文章，典雅而明快。無論是敘述故事或?qū)懭宋飳?duì)話，都極簡(jiǎn)潔而富于表現(xiàn)力。

魯迅在《中國(guó)小說史略》中對(duì)《聊齋志異》的藝術(shù)成就作了這樣的分析： 《聊齋志異》雖亦如當(dāng)時(shí)同類之書，不外記神仙狐鬼精魅故事，然描寫委曲，敘次井然，用傳奇法，而以志怪；變幻之狀，如在目前；又或易調(diào)改弦，別敘畸人異行，出于幻域，頓入人間；偶敘瑣聞，亦多簡(jiǎn)潔，故讀者耳目，為之一新。

《聊齋志異》之后，頗多模仿之作，但成就不高。紀(jì)昀（1724—1805，字曉嵐，河北獻(xiàn)縣人）的《閱微草堂筆記》是一部影響較大的作品，其主要成就如魯迅所說：“雋思妙語，時(shí)足解頤，間雜考辨，亦有灼見”。

第四篇：第七講、寫讀后感

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第七講、寫讀后感指導(dǎo)

讀后感是議論文中最常見的文體之一，也是學(xué)生應(yīng)該掌握的一種文體。其實(shí)，寫好讀后感也有章可循。若活用“四字訣”，則更容易生效。

一、引——圍繞感點(diǎn)，引述材料。讀后感重在“感”，而這個(gè)“感”是由特定的“讀”生發(fā)的?！耙笔恰案小钡穆淠_點(diǎn)，所謂“引”就是圍繞感觸點(diǎn)，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長(zhǎng)的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句，或概述引出“感”的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，有針對(duì)性。

二、議——分析材料，提練感點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘；對(duì)寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。

三、聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事放不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對(duì)性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)呼應(yīng)“引“部。

四、結(jié)——總結(jié)全文，升華感點(diǎn)。總結(jié)既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)；也可以提出希望，發(fā)出號(hào)召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時(shí)地回扣“讀”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀”的內(nèi)容不放松。

當(dāng)然要寫好讀后感，關(guān)鍵還要讀透材料，抓準(zhǔn)感點(diǎn)。怎樣讀透材料?一般說，如果是記敘文，就要抓住人物最突出的某種品質(zhì)，最有價(jià)值的語言行動(dòng)或事件所包含的深刻意義；如果是議論文，就要把握中心論點(diǎn)；如果是寓言或哲理性的散文，就要領(lǐng)會(huì)其深刻的寓意。當(dāng)然，讀一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基礎(chǔ)上，選擇最值得發(fā)表，感受最深，見解新穎獨(dú)到，最有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)感的感受來寫，一篇讀后感只能容納一個(gè)感點(diǎn)，其他感點(diǎn)無論多么好，都要忍痛割愛。明智之舉是抓住一點(diǎn)，不及其余，并圍繞一個(gè)感點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，談深談透。

讀文，感受：

高爾基和他的兒子

高爾基是一位偉大的作家，他很愛自己的兒子。

有一年，高爾基在意大利的一個(gè)小島上休養(yǎng)，他的妻子帶著兒子前來探望他。高爾基的兒子只有10歲，還沒有镢(jué)頭那么高。來到爸爸身邊以后，他顧不上休息，一直忙著栽種各利各樣的花草。假期很快過去了，他告別爸爸，跟媽媽回蘇聯(lián)去了。

春天到了，兒子種的花全都開了。春風(fēng)吹來，姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來了一只只蜜蜂。傍晚，彩霞染紅了天空。高爾基坐在院子里，欣賞著兒子種的花，心里有說不出的高興。瞧，那些盛開的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐??！

不久，兒子收到高爾基從遠(yuǎn)方寄來的信。信里說：

“你回去了，可是你栽的花留了下來。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下美好的東西——鮮花。

“要是你無論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會(huì)多么愉快呀！

“那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都需要你。你要知道，‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快??”

例文：

給永遠(yuǎn)比拿愉快

我們不管在什么時(shí)候，什么地方，只要給別人留下愉快，給予幫助，那么我們的生活就會(huì)充滿意義，就會(huì)多姿多彩，我們會(huì)感到所有的人都需要我們。“給永遠(yuǎn)比拿愉快”，這句話將永遠(yuǎn)成為我的座右銘！這是我讀完《高爾基和他的兒子》一文后后發(fā)自內(nèi)心的言語。

《高爾基和他的兒子》這一篇課文講的作家高爾基教育自己兒子的事情。有一年，高爾基的兒子和媽媽去看望爸爸，他爸爸修養(yǎng)的院子里種了好些花。當(dāng)春天到來的時(shí)候，花兒也隨之開放了。高爾基看到怒放的鮮花，心里十分高興。因此，高爾基稱贊并教育兒子：給永遠(yuǎn)比拿愉快。是呀，我們不管在什么時(shí)候，什么地方，只要給別人留下愉快，給予幫助，那么我們的生活就會(huì)充滿意義，就會(huì)多姿多彩，我們會(huì)感到所有的人都需要我們。

每個(gè)星期一早上，我都要值日，我總是先仔細(xì)地掃好地，再拖干凈。每次做完值日，看到同學(xué)們高興地在干凈的教室里上課時(shí)，我們值日生雖然有點(diǎn)累，但我們很愉快，這是“給”的快樂。

熱于助人的雷鋒叔叔我向大家一定知道認(rèn)識(shí)吧？人們流傳著這樣的佳話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。他又是給老人讓座，又是幫列車員掃地、擦窗、收拾小桌子??這些為旅客帶來了方便，也是“給”的體現(xiàn)。

同樣，生活中也有許多“給”的列子。如解放軍辛勤地在邊疆保衛(wèi)祖國(guó)，給人民帶來安全；老師無私地向人們奉獻(xiàn)知識(shí)；環(huán)衛(wèi)工人風(fēng)雨無阻得勞動(dòng)，給了人們清潔的環(huán)境??這些列子都說明了“給永遠(yuǎn)帶給人們愉快?！?/p>

讀完《高爾基和他的兒子》一文，使我明白了“給永遠(yuǎn)比拿愉快”的道理，并且我會(huì)永遠(yuǎn)牢牢記住這句話。

第五篇：企業(yè)文化講座 第七講

企業(yè)文化講座 第七講

企業(yè)文化建設(shè)的程序

企業(yè)文化建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，各個(gè)企業(yè)文化形成過程都不相同。沒有固定的模式可循，從各單位的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)看，他們有以下共同特征。

一、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、分析和規(guī)劃。

1、成立企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨政一把手掛帥。

2、建立工作部門。中遠(yuǎn)集團(tuán)宣傳部同時(shí)叫企業(yè)文化部。

3、制訂計(jì)劃，編制預(yù)算。

4、深入調(diào)查研究：上層、中層、下層；過去、現(xiàn)在、將來；觀念行為、器物各層次的文化表現(xiàn)；了解公司的內(nèi)外部環(huán)境，把握作為企業(yè)文化建設(shè)主體的員工隊(duì)伍的基本情況，然后規(guī)劃出公司文化建設(shè)的具體實(shí)施步驟和方案。中遠(yuǎn)集團(tuán)已制訂出推行方案。各單位要結(jié)合實(shí)際制訂推行計(jì)劃，并在實(shí)踐中狠抓落實(shí)。

二、確立價(jià)值觀念。價(jià)值觀念是公司企業(yè)文化建設(shè)的靈魂，它決定著公司文化的基本形態(tài)。確定公司價(jià)值觀念，要考慮到企業(yè)的屬性、行業(yè)特點(diǎn)，公司歷史特點(diǎn)，員工狀況等因素。中遠(yuǎn)集團(tuán)總公司專門組織力量總結(jié)提煉了“服務(wù)客戶最優(yōu)、回報(bào)股東最大“的價(jià)值觀念，要廣為宣傳，指導(dǎo)公司工作。

三、提煉企業(yè)精神。企業(yè)精神是一個(gè)企業(yè)風(fēng)貌的體現(xiàn)，它在企業(yè)文化建設(shè)實(shí)踐中起到引導(dǎo)、鼓舞和激勵(lì)員工的積極作用。公司精神鮮明地體現(xiàn)出本企業(yè)的價(jià)值觀念，具有本公司的獨(dú)特性、時(shí)代性，并為大多數(shù)公司所認(rèn)同。我們中遠(yuǎn)在中遠(yuǎn)成立40周年和走進(jìn)新千年的新時(shí)期，組織力量對(duì)原“艱苦創(chuàng)業(yè)、愛國(guó)奉獻(xiàn)”企業(yè)精神進(jìn)行分析、討論、總結(jié)的基礎(chǔ)上重新提煉的企業(yè)精神是“求是創(chuàng)新，圖強(qiáng)報(bào)國(guó)”。這個(gè)企業(yè)精神，是符合新形勢(shì)要求的，也是符合中遠(yuǎn)的實(shí)際情況的，它將激勵(lì)廣大員工為實(shí)現(xiàn)中遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)而努力拼搏。

四、強(qiáng)化員工的公司意識(shí)。企業(yè)精神確立后，還必須通過各種途徑，將企業(yè)精神深入人心，以強(qiáng)化員工的公司意識(shí)。為了加強(qiáng)員工的公司意識(shí)，要確定公司的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和方針，明確公司每個(gè)成員為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則和權(quán)利、義務(wù)；同時(shí)，加強(qiáng)民主管理，召開職代會(huì)，鼓勵(lì)員工參與公司生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)決策和活動(dòng)，從各方面增強(qiáng)員工主人翁意識(shí)。

五、確立公司領(lǐng)導(dǎo)自身的模范行為。在這方面，“企業(yè)文化建設(shè)綱要”中也專門對(duì)管理經(jīng)營(yíng)管理者的行為規(guī)范作了規(guī)定請(qǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行。同時(shí)魏家福總裁在中遠(yuǎn)集團(tuán)加強(qiáng)監(jiān)督暨思想政治工作會(huì)議上專門做了論述，按魏總裁的要求執(zhí)行。

六、開展各種文化儀式活動(dòng)。文化儀式活動(dòng)是公司文化的一個(gè)重要因素。從某種程度上說，沒有文化儀式活動(dòng)，就沒有企業(yè)文化。許多的文化觀念，正是通過各種文化儀式活動(dòng)才得以體現(xiàn)。如每天升旗儀式，可以強(qiáng)化員工愛國(guó)、愛廠、愛企的熱情；定期舉行獎(jiǎng)懲活動(dòng)，可以弘揚(yáng)公司正氣。生龍活虎的運(yùn)動(dòng)會(huì)，可激勵(lì)員工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等等。因此，在公司文化建設(shè)中，要精心設(shè)計(jì)、組織各種文化儀式活動(dòng)，以增強(qiáng)員工的企業(yè)認(rèn)同感和自豪感，增強(qiáng)公司的凝聚力。

七、樹立英雄人物。所謂英雄人物，指的是群眾公認(rèn)的品德高尚、工作成績(jī)顯著，在職工中享有威信的人物。英雄人物作為公司職工評(píng)判自己思想、行為的鏡子，在培育公司文化工程中起著特殊的引導(dǎo)作用。他們的事跡具有很強(qiáng)的號(hào)召力、影響力和感染力，對(duì)培養(yǎng)職工共同的價(jià)值觀念，形成平等、互助、團(tuán)結(jié)友愛的氛圍，起到巨大的促進(jìn)作用。因此，我們要深化“三學(xué)一創(chuàng)”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)、培育更多的各行各業(yè)的英雄模范人物、明星業(yè)務(wù)員等，并且大力開展比學(xué)趕幫超的活動(dòng)。引導(dǎo)員工為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的整體價(jià)值而努力工作。

八、建立利益共同體。有中國(guó)特色的企業(yè)文化是公司全體員工共同利益和意志在文化層面上的體現(xiàn)，必須依靠公司全體員工的共同價(jià)值觀和共同行為來實(shí)現(xiàn)。因此，必須建立新型的代表公司全體員工利益的共同體，使廣大員工與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)，協(xié)力同心、共建家園。要建立公司利益共同體，關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于建立合理的內(nèi)部分配制度，理順經(jīng)營(yíng)者與生產(chǎn)者之間的利益關(guān)系

——在同等條件下，不患寡而患不均；在不同條件下，不患寡而患不公；同時(shí)，要建立職工民主管理體制，讓職工參加企業(yè)管理，是建立利益共同體的有力保證。同時(shí)要探索建立利益共同體，即企業(yè)與貨主相關(guān)單位成立共同體，有利于業(yè)務(wù)穩(wěn)定發(fā)展。

九、建立完善的文化網(wǎng)絡(luò)。實(shí)踐證明，文化網(wǎng)絡(luò)能傳遞大量的信息，在文化的形成過程中往往起著正式組織無法替代的作用；當(dāng)文化網(wǎng)絡(luò)傳遞積極的信息時(shí)，它能產(chǎn)生無窮的威力，促進(jìn)健康文化的發(fā)展；當(dāng)文化網(wǎng)絡(luò)傳遞消極信息時(shí)，它能產(chǎn)生極強(qiáng)的破壞力。因此，要抓好網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，要重視和發(fā)揮各個(gè)群眾文化團(tuán)體的作用，抓好各個(gè)協(xié)會(huì)、聯(lián)誼會(huì)的作用，最關(guān)鍵是要建立信息反饋渠道，保證言路暢通。

十、樹立良好的企業(yè)形象。企業(yè)形象是企業(yè)文化的綜合反映和外在表現(xiàn)，是檢驗(yàn)企業(yè)文化建設(shè)成果的標(biāo)尺，是企業(yè)潛在銷售額，也是潛在的無形資產(chǎn)。許多優(yōu)秀的企業(yè)形象不僅能夠?qū)締T工產(chǎn)生全面、深刻的影響，使職工對(duì)公司歸屬感、自豪感、責(zé)任感和自信心等到加強(qiáng)，對(duì)員工產(chǎn)生積極的心理暗示和激勵(lì)作用，而且能夠強(qiáng)化企業(yè)對(duì)外部的影響，吸引人才。樹立企業(yè)形象的三大步驟：第一步是制定明確的企業(yè)理念及企業(yè)戰(zhàn)略。這一步驟是樹立企業(yè)形象的核心。第二步是把企業(yè)理念和企業(yè)目標(biāo)活動(dòng)具體化，即要通過活動(dòng)塑造一流形象來表達(dá)出企業(yè)的理念和新追求的目標(biāo)。第三步是把企業(yè)理念視覺化。所謂視覺化包括兩層內(nèi)容：一是把企業(yè)理念應(yīng)用于企業(yè)基本要素的設(shè)計(jì)，使企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)字等內(nèi)容能反映出企業(yè)的理念；二是把基本要素應(yīng)用于要素上。同時(shí)，要通過思想政治工作，不斷進(jìn)行教育，一以貫之地狠抓落實(shí)。