第一篇：中班科學(xué)活動：有魔力的磁鐵

中班科學(xué)活動：有魔力的磁鐵（自然科學(xué)現(xiàn)象）

活動目標(biāo)：

1.初步感受磁鐵相斥、相吸的特性。

2.能運用磁鐵相斥、相吸的特性進(jìn)行游戲活動。對磁鐵相斥、相吸的現(xiàn)象感興趣，體驗探索的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：磁性水果拼圖、磁鐵小推車、水果圖卡、磁懸浮應(yīng)用的圖片?；顒舆^程：

（一）“拼圖”游戲，初步感知“同性相斥，異性相吸”的特性。1.師：今天老師帶來了一套磁性的水果拼圖，看看能拼出什么水果。2.教師操作。

3.師小結(jié)：原來磁與磁鐵之間，有時可以像一對好朋友一樣緊緊吸在一起，有時卻會互相推開。

4.討論。

師：如果要讓這套無法吸在一起的水果拼圖也能拼成一個完整的水果，該怎么辦？接下來老師要請小朋友上來試試，看看怎樣讓這套無法吸在一起的水果拼圖拼成一個完整的水果。

5.教師小結(jié)。

師：原來只要把兩個無法吸在一起的磁鐵，改變其中一塊磁鐵的方向，它們就能吸在一起了。

（二）游戲“請你和我碰一碰”，進(jìn)一步感受磁鐵兩極的特性。

1.教師手持磁鐵和幼兒的磁鐵碰一碰，遇上相互排斥的現(xiàn)象時隨時啟發(fā)，怎樣讓你的磁鐵和我的磁鐵交朋友？

（1）師：等一下請小朋友玩游戲“請你和我碰一碰”，用自己手中的磁鐵和同伴手中的磁鐵碰一碰，看看要怎樣讓這兩個磁鐵會吸在一起。

2.幼兒雙雙合作玩磁鐵。

師：接下來請小朋友兩個人合作玩游戲“請你和我碰一碰”。3.師：接下來請一個小朋友說說你是怎樣讓兩塊磁鐵吸在一起的。3.師小結(jié)：小朋友都玩了游戲“請你和我碰一碰”，知道了讓兩個磁鐵吸在 一起的方法。有的兩塊磁鐵會吸在一起，有的不會吸在一起，因為磁鐵有正負(fù)極，只要改變其中一個磁鐵的方向就能吸在一起。

（三）觀看圖片，了解磁性原理在生活中的應(yīng)用。

師：磁鐵在我們的生活當(dāng)中還有很大的用處，接下來我們一起來看看。（教師介紹磁鐵在生活中的運用）

（四）經(jīng)驗遷移。

師：磁鐵的作用可大了，生活中有許多東西也用了磁鐵，你知道哪些東西是請磁鐵幫忙的嗎？小朋友們回家后還可以繼續(xù)探索磁鐵的奧秘。

第二篇：中班科學(xué)活動：魔力氣球

中班科學(xué)活動：魔力氣球

中九班 楊新峰

一、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感知氣球經(jīng)過摩擦后產(chǎn)生靜電電的現(xiàn)象，初步了解什么叫摩擦起電。

2、激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的探究興趣,喜歡動手實驗。

3、提高幼兒動手能力和思考能力。

二、活動準(zhǔn)備：

1、碎紙屑、毛線頭、碎棉花、紙蝴蝶、石塊、碎樹葉各一盤。

2、氣球若干。

3、小盒子一個，小毛巾一條。

三、活動過程：

1、情境導(dǎo)入，教師以變魔術(shù)的方法引出活動主題。

師：今天我們就用這個小盒子來玩一個好玩的魔術(shù)。

2、幼兒觀察，了解什么是摩擦起電的現(xiàn)象。

（1）、教師把氣球充氣，進(jìn)行摩擦，幼兒觀察是否能把碎紙屑起起來。

師：小朋友仔細(xì)看，我都做了什么動作？你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？

師：小紙屑沒什么會吸到氣球上呢？

（2）、幼兒嘗試實驗，初步驗證氣球摩擦后產(chǎn)生靜電的現(xiàn)象。

（3）、教師小結(jié)摩擦起電的現(xiàn)象。

3、引導(dǎo)幼兒猜想氣球經(jīng)過摩擦后是否能讓頭發(fā)隨著氣球的移動進(jìn)行舞蹈，鼓勵個別幼兒嘗試進(jìn)行實驗。

4、幼兒操作，自由探索，氣球摩擦后是否能夠吸起毛線頭、碎棉花，碎紙屑、石塊、碎樹葉，并簡單的記錄實驗結(jié)果。

5、小游戲，讓氣球吸在身體上，（鼻子、臉、手、衣服），讓氣球吸在椅子上。

6、引導(dǎo)幼兒嘗試讓氣球吸在教室的墻面上、床邊上、鋼琴上等。

7、出示剪好的蝴蝶，幼兒想辦法讓蝴蝶吸在氣球上，讓氣球和蝴蝶一起跳舞，活動結(jié)束。

第三篇：磁鐵中班科學(xué)活動教案

中班科學(xué)活動《磁鐵寶寶找朋友》

文集鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園

汪曉芹

活動目標(biāo)：

1、對科學(xué)活動感興趣，能與同伴集體操作材料。

2、初步了解磁鐵的基本特性，能吸住鐵物品。

3、能學(xué)習(xí)應(yīng)用表格記錄自己的實驗結(jié)果?；顒訙?zhǔn)備：

1、磁鐵，回形針，圓口剪刀，鑰匙圈，雪花片，紙

2、記錄卡，記號筆

3、塑料籃，托盤，標(biāo)簽 活動過程：

一、引發(fā)興趣，《找朋友》律動導(dǎo)入

寶寶們都找到了自己的好朋友，快和你的好朋友一起去挑個空位置坐下吧。汪老師為大家?guī)硪粋€小客人，這是？（吸鐵石）。吸鐵石的學(xué)名叫磁鐵，我們來和他打個招呼吧！今天呀，磁鐵寶寶要過生日啦，他要邀請很多好朋友和他一起過生日?？墒谴盆F寶寶和他的朋友們走丟了，他很著急，你們愿意幫助他找到他的好朋友一起去參加生日會嗎。他的朋友有什么特點呢？ 小結(jié)：認(rèn)識磁鐵，激發(fā)幼兒探索的欲望

二、思考與猜想：誰是磁鐵寶寶的好朋友

1.老師介紹操作材料圖標(biāo)和表格，讓幼兒猜測誰是磁鐵的好朋友。

2.填寫猜想結(jié)果，能被磁鐵寶寶吸住的材料打勾記錄，不能被吸住的材料打叉記錄。

三、操作與探索。

1．到底哪些才是磁鐵寶寶的好朋友，汪老師為你們準(zhǔn)備好了材料，小手動起來吧。

2．幼兒動手操作，根據(jù)實驗結(jié)果填寫記錄表。3.教師巡回觀察指導(dǎo)

四、分享與交流。

1．請幼兒上臺展示記錄表并講一講哪些東西能被磁鐵寶寶吸住，哪些東西不能被磁鐵寶寶吸住。

2．討論為什么磁鐵寶寶能和回形針、夾子、螺絲作朋友？他們都是什么做的。

四、教師小結(jié)與活動延伸

1．原來磁鐵寶寶能跟鐵做的東西做朋友，只能吸住鐵做的東西。

2．在生活中還有很多次磁鐵寶寶的好朋友，小朋友們回家后找一找，下次時科學(xué)活動告訴汪老師。

第四篇：中班科學(xué)活動《磁鐵好朋友》

中班科學(xué)活動

磁鐵好朋友

活動目標(biāo)

1、知道磁鐵有磁性，能吸住鐵的東西。

2、能圍繞磁鐵的問題積極探索，培養(yǎng)對科學(xué)探索活動的興趣。活動準(zhǔn)備

1、磁鐵、鈴鐺、木塊、釘子、曲別針、積木、門鎖、玻璃球、紙片。

2、游戲用的特制小魚和魚竿。

3、幼兒用書。活動過程

1、出示準(zhǔn)備好的材料。

師：小朋友，你們看看桌子上都有些什么？ 引導(dǎo)幼兒觀察桌上的物品回答。

2、探索磁鐵的特性。

師：小朋友，請你們找一找哪些是磁鐵的好朋友。幼兒嘗試，教師指導(dǎo)。

師：磁鐵能吸住什么東西？不能吸住什么東西？ 請幼兒結(jié)合嘗試的結(jié)果說一說。

小結(jié)：磁鐵能吸住鐵制的東西，不會鐵做的東西吸不起來。探索：用磁鐵吸非鐵制的東西。

師提問：磁鐵能吸住不是鐵制的東西嗎？（不能）鼓勵幼兒積極探索，并把自己的發(fā)現(xiàn)和方法告訴大家。

自由操作：在活動室內(nèi)尋找能被磁鐵吸住的物品和玩具。

3、游戲“釣小魚”。

玩法：教師提前準(zhǔn)備各種顏色的小魚，在小魚身上粘貼各種不同的鐵制品。在準(zhǔn)備一根魚竿，用小塊吸鐵石作為魚鉤。請幼兒積極探索魚竿能釣到哪些魚，有什么共同的特征。

4、探索活動。

請幼兒看幼兒用書并說說看到了什么。（一名幼兒隔著一張紙在吸一個曲別針）

探索：幼兒隔著不同的材質(zhì)進(jìn)行嘗試，并把自己的發(fā)現(xiàn)和方法告訴大家?；顒友由?/p>

在科學(xué)區(qū)投放磁鐵和磁性玩具以及其他不同材料，讓幼兒繼續(xù)做實驗。引導(dǎo)幼兒探索磁鐵的特性：磁鐵能不能吸住水里的東西？可以利用磁鐵的特性來制作玩具。

第五篇：神奇的磁鐵中班科學(xué)活動教案

活動目標(biāo)：

1、感知并發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸鐵制品的特性。

2、能初步嘗試用所學(xué)到的知識來解決生活中遇到的問題，并且了解磁鐵在生活中的運用。

3、體驗科學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、幻燈片、記錄表，道具圖片。

2、操作學(xué)具：磁鐵、積木木頭類：積木 塑料類：尺子 紙類：餐巾紙 鐵制品：曲別針、釘子，夾子

活動過程：

1、導(dǎo)入猜謎語，出示磁鐵，引入活動通過看ppt來了解磁鐵在生活中的廣泛用途，并具體講解

2.做實驗 磁鐵寶寶找朋友教師：小朋友你們看，老師給你們帶來了什么?

磁鐵寶寶是來找朋友的，它想與被它吸住的物品做朋友。

通過做實驗來讓小朋友知道磁鐵的用途，完成表格填寫。

3.總結(jié)通過實驗釘子、曲別針，夾子是磁鐵的好朋友。磁鐵有磁性，能吸起像釘子、曲別針這樣的含鐵的物品。不能吸起像積木這樣的木制品、紙巾這樣的紙制品、尺子這樣的塑料制品、玻璃球這樣的玻璃制品。