第一篇：大學(xué)4年目標(biāo)

大一：打牢地基。觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語和計算機。在大規(guī)劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習(xí)口語，并從大一開始就堅定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己的實際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準(zhǔn)備。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松，可適當(dāng)參加社團活動，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。

大二：承前啟后。在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語和計算機認(rèn)證書了，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化?？蓞⒓佑幸娴纳鐣嵺`，如下鄉(xiāng)、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責(zé)任感。

大三：奮起直追。主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期，以便大四有相對寬松的時間求職或考研。對于大多數(shù)同學(xué)來說，大三是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實踐。準(zhǔn)備考研或出國留學(xué)的同學(xué)，則要關(guān)注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。

大四：揚帆千里。目標(biāo)既已鎖定，該出手時就出手了。求職的，編寫好個人求職材料，進(jìn)軍招聘活動，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你自然會享受到勤勞的果實?？佳泻统鰢?，現(xiàn)在就是沖刺期，落足功夫，爭取把目標(biāo)拿下。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對我大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個檢驗，要對自己負(fù)責(zé).2

第二篇：大保健目標(biāo)

“大保健”養(yǎng)豬模式的目標(biāo)

“大保健”養(yǎng)豬模式是以中醫(yī)“治未病”“藥食同源”“食補養(yǎng)生”等一系列理論體系為基礎(chǔ)，逐步延伸和發(fā)展起來的，它的內(nèi)涵日益豐富，理念日益清晰，目標(biāo)日益明確。而如何讓養(yǎng)豬人更省心，讓豬群更健康，讓豬肉更安全是我們“大保健”養(yǎng)豬模式所追求的目標(biāo)和最終境界。這種目標(biāo)的提出并非一時興起，信口開河，而是站在行業(yè)的角度，責(zé)任的高度提出的。它是以三個不同的角度來定位的，它們相輔相成，是一個有機的整體。

讓養(yǎng)豬人更省心

科技發(fā)展旨在化繁為簡，讓我們的生活更便捷。對養(yǎng)殖有何啟示？養(yǎng)豬業(yè)如何化繁為簡？在養(yǎng)殖過程中，我們是要整天處理拉稀、便秘、咳嗽、應(yīng)激、發(fā)燒、繁殖障礙和配不上種等細(xì)碎的末節(jié)問題呢，還是要解決根本性的抵抗力問題？毫無疑問后者是我們想要的結(jié)果。如何讓養(yǎng)豬變得更輕松，也許是養(yǎng)豬人夢寐以求想要解決的問題。如果能通過保健型日糧來滿足豬體生存和生長營養(yǎng)的同時，豬抗病力強了，少生病了，自然讓養(yǎng)豬人省心很多，不用整天再為豬的細(xì)碎末節(jié)性問題而勞心費神，愁眉不展了。反之，卻是身心愉悅，心情放松。那時養(yǎng)豬業(yè)將會更“火”，會被更多的行業(yè)“垂涎三尺”，將會有更多的非養(yǎng)殖業(yè)巨頭紛紛大張旗鼓地加入養(yǎng)豬隊伍中。

讓豬群更健康

豬的健康水平是影響?zhàn)B豬生產(chǎn)水平和效益的重要因素，在規(guī)?；B(yǎng)豬條件下健康的重要性尤為突出。養(yǎng)豬就是保健康，因為健康是豬場的一切。生長快的豬不一定健康，但健康的豬一定長得快。所以，少生病，少死豬是豬場的第一要求，生長快才是第二要求。無論是防病還是生長，都要有豬群的健康作為保障。健康的豬生病少，健康的豬生長才快，這樣豬場才有效益?！按蟊＝　别B(yǎng)豬模式以豬群的健康為核心，將健康放在豬業(yè)發(fā)展的首位，將以保健型日糧為載體，以“營養(yǎng)抗病”的“食療”功能為理念，以“保肝護(hù)腸”“免疫力增強”為手段，來實現(xiàn)豬群的真正健康，從而最終為養(yǎng)殖者帶來生產(chǎn)效益。

讓豬肉更安全

關(guān)系國計民生的豬肉，不論是從價格還是安全性上，時刻波動著國人的心弦，2011年“瘦肉精”**再起波瀾，把畜產(chǎn)品安全推向了風(fēng)口浪尖，引起軒然大波，使人們對食品安全空前關(guān)注，由此引發(fā)行業(yè)地震。為什么豬肉不安全，讓人們產(chǎn)生了信用危機？是因為豬病越來越多，越來越復(fù)雜，而人們所采用的有效控制手段又非常有限，有時為了利益驅(qū)動，可能會不負(fù)責(zé)任的將不安全的豬肉推向市場。

為什么豬的疫病會越來越多，病情越來越復(fù)雜？仔細(xì)反思，我們會發(fā)現(xiàn)，問題還出現(xiàn)在我們養(yǎng)豬業(yè)自身的問題上。長期以來，外企編制先進(jìn)科學(xué)的美麗謊言，慫恿我們的養(yǎng)豬人加劇了抗生素濫用，一邊不停地賺取我國的財富，一邊摧毀豬體健康，將我國養(yǎng)豬業(yè)推向高風(fēng)險崩潰的邊緣。人們漸漸發(fā)現(xiàn)應(yīng)用于保健的錢花得越來越多，效果卻越來越差，不僅如此，疾病反而越來越難治，耐藥菌群逐漸增多。同時將抗生素等治療性藥物，錯位地當(dāng)作日常保健品，使豬從一出生就開始在“藥罐”中長大，這是一種扭曲的保健，隨著耐藥性加劇，抗生素毒副作用等的顯現(xiàn)，無抗飼料、非抗生素保健越來越成為共識。

行業(yè)呼喚健康安全，如何讓豬肉更安全？這是業(yè)界和尋常老百姓普遍關(guān)注的根本問題。新型飼料呼之欲出。對此“大保健”養(yǎng)豬模式提出“讓豬肉更安全”的目標(biāo)，這是站在責(zé)任的高度，承載著使命，來關(guān)注“肉質(zhì)品安全”的世界性命題。“讓豬肉更安全”也是“大保健”養(yǎng)豬模式的終極目標(biāo)。

肩負(fù)著責(zé)任，承載著使命，我們要把“大保健”養(yǎng)豬模式帶向更高更遠(yuǎn)的境界。前行的路上，可能荊棘密布，蜿蜒曲折，但只要目標(biāo)明確，信心堅定，定能披荊斬棘開辟出一條光明大道。

第三篇：小目標(biāo) 大成效

2011年9月20日

小目標(biāo) 大成效

高瑞紅

開學(xué)已經(jīng)這么長時間了，可是心里老覺得，沒有著落。一天到晚忙的馬不停蹄，可一切仍然是亂糟糟。這幾天，我開始“面壁思過”：反復(fù)問自己“今天你要做什么？怎么做會更好？”、“你今天都做了什么？達(dá)到要求了嗎？”幾天下來，把自己下了一大跳，原來自己一直都是被牽著鼻子走，毫無計劃而言，更談不上合理安排。如同行尸走肉般的生活、工作，怎么可能會有激情？有創(chuàng)新？

我開始嘗試沉下心來，理出工作的重心，哪些是每天必做的，要求是什么？哪些是需要點滴滲透的，近期目標(biāo)是什么？我開始更具體的面對自己的工作，自己很清楚能力有限，不可能一蹴而就，只追求日有進(jìn)步。

我發(fā)現(xiàn)自從有了清晰的工作思路，盡管目標(biāo)是小了，可效果卻比以往要好得多，至少沒有莫名的愁緒，至少是“我要做”的激情。這樣下來與學(xué)生的相處也多了幾分融洽。盡管自己的教育教學(xué)能力仍然不能得心應(yīng)手，但我會在積極地心態(tài)支配下，不斷探索，不斷提升！

我依然會每天這樣問自己“今天你要做什么？怎么做會更好？”、“你今天都做了什么？達(dá)到要求了嗎？”，以此不斷鞭策自己，即使做不到最好，也要做得更好！

第四篇：社會大課堂活動目標(biāo)

【活動目標(biāo)】

1、讓學(xué)生了解人們生活和生產(chǎn)活動對周圍環(huán)境的影響?yīng)岣邔Νh(huán)境保護(hù)的道德意識熱愛學(xué)校周圍的環(huán)境。

2、了解學(xué)校周圍的環(huán)境狀況及存在的環(huán)境問題培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注生活、關(guān)注社會的人文情懷培養(yǎng)學(xué)生合作、積極參與的精神及協(xié)調(diào)交往的能力?！净顒又攸c】以生為本讓學(xué)生親身體驗自主發(fā)現(xiàn)為自己的觀點尋找有力的證據(jù)。【活動難點】能在日常生活中自覺保持環(huán)境衛(wèi)生不做污染環(huán)境的事養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的文明行為習(xí)慣。【教材分析】本課由導(dǎo)語、六幅插圖、調(diào)查記錄、交流和討論題及自主選擇題組成。【活動前準(zhǔn)備】

一、創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)情感確立主題

1、導(dǎo)語同學(xué)們人類進(jìn)入21世紀(jì)科技的發(fā)展突飛猛進(jìn)豐富了我們的精神生活和物質(zhì)生活就在我們享受著前所未有的便捷的同時許多觸目驚心的事情在我們的周邊也不斷發(fā)生河流的污染成堆的垃圾瘋狂的沙塵暴等。這不得不使我們每個人深思尋找解決的辦法。今天我們來探討一個大家都十分關(guān)注的問題——“生活中的環(huán)保”。當(dāng)你漫步在校園內(nèi)外一定留意過周圍的環(huán)境狀況大家對學(xué)校周邊的環(huán)境滿意嗎哪些滿意哪些不滿意

2、揭題《生活中的環(huán)?！?/p>

3、學(xué)生交流。有滿意的或不滿意的 1你希望我們學(xué)校周圍的環(huán)境應(yīng)該是怎樣的 [板書清潔、美麗、舒適] 2在現(xiàn)實生活中你見過哪些破壞或影響環(huán)境的不文明行為或現(xiàn)象你有什么想法如隨意排放污水、排放有毒氣體等噪音、空氣污染嚴(yán)重對公共財物公共環(huán)境的破壞如踩踏草坪、涂抹墻壁、攀爬樹木、亂貼小廣告、亂倒垃圾污物、隨地吐痰、亂曬衣服等。 讓學(xué)生充分發(fā)言、討論老師引導(dǎo)、梳理。

4、出示圖片自主選擇。仔細(xì)觀察課文的六幅插圖看看學(xué)校周圍的環(huán)境談?wù)勀銓@些環(huán)境狀況有什么看法 討論交流。學(xué)校外面樹木蔥蘢花團錦簇岔林河畔有垃圾堆河面上漂浮著垃圾河水渾濁或流水清清緩緩地向前流動校門口垃圾成堆臭氣沖天學(xué)校附近有無證的流動食品攤販。

二、匯報實地調(diào)查聯(lián)系走訪研究問題方法及結(jié)果。

1、匯報 1根據(jù)自己對學(xué)校周圍環(huán)境的觀調(diào)查提出自己的看法。2通過拍攝、做實驗、實地考察、咨詢等手段充分搜集資料。小組共同研究問題積累調(diào)查體會充實理由。

2、調(diào)查記錄 調(diào)查對象 調(diào)查地點 調(diào)查方法 調(diào)查結(jié)果

3、交流我們學(xué)校周圍存在哪些問題產(chǎn)生的原因是什么

三、反饋信息積極辯論展示成果

1、明確提出的觀點匯報調(diào)查情況并說明理由。

2、展示調(diào)查記錄提出有些人的環(huán)保意識有待提高。

3、討論我們應(yīng)該怎樣保護(hù)學(xué)校周圍環(huán)境

4、總結(jié)交流達(dá)成共識。我們行動起來保護(hù)學(xué)校周圍環(huán)境首先要熱愛大自然做保護(hù)大自然的小帶頭人和小宣傳員。我們要愛護(hù)校內(nèi)外的一草一木爭當(dāng)綠化園地的小衛(wèi)士還要向同學(xué)、社會、家庭宣傳愛護(hù)自然環(huán)境的道理。其次從我做起從現(xiàn)在做起保護(hù)周圍的環(huán)境衛(wèi)生。做到不隨地吐痰不亂摘花不破壞樹木不隨便浪費紙張等。雖然我們一個人的力量是有限的但如果每個人能夠從我做起從現(xiàn)在做起那么我們的環(huán)境是可以得到改善的。再次我們現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識從小立下保護(hù)環(huán)境保護(hù)大自然的志愿長大以后用我們的智慧和雙手治理廢水、廢氣、廢渣去治理荒山和沙漠去改良土壤和水質(zhì)把我們的家園建設(shè)得更加美好相信我們的家園一定會變得更加美好。

四、設(shè)計改進(jìn)方案編辦環(huán)保小報大力宣傳環(huán)保

1、根據(jù)收集的資料設(shè)計學(xué)校周圍環(huán)境建設(shè)的改進(jìn)方案。

2、辦一期專題調(diào)查成果匯報編一份“保護(hù)環(huán)境愛護(hù)家園”的環(huán)保小報宣傳環(huán)保知識。

五、活動延伸 、把整理好的資料用展板展示出來 、各小組組成“假日綠色小衛(wèi)士”為美化我們學(xué)校的周圍環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量

1、學(xué)生自由組合成立環(huán)境調(diào)查小組由小組長負(fù)責(zé)自帶活動材料如攝像、有關(guān)書籍、自制的表格等進(jìn)行環(huán)境調(diào)查。要求通過各種調(diào)查方法如觀察、咨詢、做實驗、查閱資料等調(diào)查我們學(xué)校周邊的環(huán)境狀況。

2、對調(diào)查所得資料進(jìn)行分類、整理

第五篇：小目標(biāo)成就大夢想

小目標(biāo) 成就大夢想

——第九周國旗下講話稿

廣西南寧市隆安縣第三小學(xué)

陸麗艷

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!我國旗下講話的題目是“小目標(biāo)成就大夢想”。說到夢想，我想每位同學(xué)都有自己的夢想，但是許多同學(xué)都只停留在想的階段，沒有付出實踐。那么怎樣才能把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實呢？下面請聽我講一個小故事，你就知道如何去做了。

一個普通的農(nóng)民家庭里，生活著一個小男孩兒，男孩兒小時候家里很窮，不得不每天跟著父親下地干活兒。

一天，男孩兒停下鋤頭，擦擦頭上的汗水，然后就一言不發(fā)，呆呆地望著遠(yuǎn)處出神。父親看見他這個樣子，就問他在想什么。男孩兒回答：“我在想，等我長大了，我一定不種地，也不去上班。”“那你想做什么呢？”父親擔(dān)心地問。男孩兒堅定地說：“我會每天坐在家里，等著人給我郵錢?！甭牭竭@話，父親忍不住笑了起來，說：“傻孩子，別做夢了！世界上哪有這么好的事兒呢！”

上小學(xué)的時候，男孩兒從課本上知道了埃及的金字塔，他又對父親說：“等我長大了，要去看埃及的金字塔玩兒。”父親這回更氣了，在他頭上拍了一巴掌，訓(xùn)斥道：“不要總有不切實際的想法，把書讀好，找個好工作爸爸就心滿意足了?！?/p>

再后來，男孩兒上了大學(xué)，畢業(yè)后當(dāng)了記者，又出了好多書。他真的每天坐在家里讀書、寫作，而出版社、報社和雜志社也會源源不斷地往他家里寄錢。當(dāng)年的男孩兒用郵來的錢去各地旅行。有一天，他站在金字塔下，仰望著高高的金字塔，想起了小時候?qū)Ω赣H說過的話，情不自禁地笑了起來。這個小男孩兒就是臺灣著名作家林清玄。

林清玄成功了，他的成功正源自于小時候的夢想。但更取決于他善于把夢想劃分為幾個小目標(biāo)。通過完成一個個小目標(biāo)去實現(xiàn)自己的大夢想。我在此也希望同學(xué)們從今天起也確立自己的小目標(biāo)去成就大夢想！

我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽！

2016年10月24日