第一篇：蘇教版高二語文上必修五基礎(chǔ)知識(shí)專題訓(xùn)練(一)教師版

蘇教版高二語文上必修五基礎(chǔ)知識(shí)專題訓(xùn)練

（一）教師版

卷 一

1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（）

A、臣以險(xiǎn)釁（xìn）

夙遭閔（mǐn）兇

終鮮（xiǎn）兄弟

常在床蓐（rù）．．．．

B、猥（wěi）以微賤

責(zé)臣逋（bǔ）慢

猶蒙衿（jīn）育

寵命優(yōu)渥（wò）．．．．

C、豈敢盤桓（huán）有所希冀（yì）

日?。╞ó）西山

除臣洗（xiǎn）馬 ．．．．

D、逮（dǎi）奉圣朝

過蒙拔擢（zhuó）

門衰祚（zuò）薄

更（gēng）相為命 ．．．．

2、下列加點(diǎn)字解釋有誤的兩項(xiàng)（）（）

A、晚有兒息：子

形影相吊：安慰 B、逮奉圣朝：等到

未曾廢離：停止 ．．．．

C、尋蒙國恩：尋找

除臣洗馬：授與官職 D、劉病日篤：病重

不衿名節(jié)：自夸 ．．．．

E、日薄西山：靠近

聽臣微志：聽從

F、夙嬰疾?。豪p繞

供養(yǎng)無主：主持 ．．．．

3、下列加點(diǎn)“以”解釋完全相同的兩項(xiàng)（）（）

A、臣具以表聞

B、猥以微賤

C、但以劉日薄西山

D、圣朝以孝治天下 ．．．．

4、下列加點(diǎn)虛詞解釋有誤的一項(xiàng)（）

A、急于星火：像 B、臣之進(jìn)退：取獨(dú)

C、無以至今日：沒有用來……的D、是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)：因此 ．．．．．．

5、下列加點(diǎn)詞古今意義完全相同的一項(xiàng)（）

A、至于成立

B、則告訴不許

C、臣之辛苦 D、舉臣秀才

E、實(shí)為狼狽 ．．．．．．．．．

6、填空：

①臣少多疾病，九歲不行，__________，至于成立。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無____________，___________，形影相吊。

②但以劉日薄西山，________，________，_________，臣無祖母，__________；祖母無臣，__________。母孫二人，更相為命，___________________________。

7、下列表述不符合上文意思的一項(xiàng)（）

A、古代富貴而名字磨滅的人數(shù)不勝數(shù)，只有卓越超群的人才被人所知。

B、《周易》《春秋》《離騷》《國語》《呂覽》《說難》《孤憤》《詩》都是圣人抒發(fā)憤懣之作。

C、周文王等人都是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的不如意，為發(fā)泄抑郁不平之氣而著書，希望能再次受到重用。

D、“思垂空文以自見”一句的意思是想留下文章來表現(xiàn)自己的思想?！翱瘴摹?，是與具體的功業(yè)相對(duì)而言。附參考答案：

1、A（B責(zé)臣逋（bū）慢 C、有所希冀（jì）D、逮（dài）奉圣朝）

2、CE（尋蒙國恩：不久；聽臣微志：準(zhǔn)許）

3、AD都是“用”（B、猥以微賤：憑借；C、但以劉日薄西山：因?yàn)椋?/p>

4、A、急于星火：比

5、E（A、至于成立：成人自立；B、則告訴不許：申訴； C、臣之辛苦：辛酸和苦楚； D、舉臣秀才：優(yōu)秀人才）

6、①臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。

②但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

7、C．“希望能再次受到重用”原文沒此意。

卷 二

1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.修葺（qì）垣（yuán）墻 滲漉（lù）

欄楯（shǔn）．．．． B.迨（dài）偃（yǎn）仰 先妣（pǐ）

闔（hé）門 ．．．． C.象笏（hù）長號(hào)（háo）扃（jiōng）牖（yǒu）兀(wù)坐 ．．．．． D.逾庖（páo）老嫗（yù）棲（qī）息

呱呱（gū）而泣 【答案】：B(bǐ)．．．．２．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音都正確的一組是()A.滲漉(ｌù)偃(ｙǎｎ)仰 呱呱(guā)墜地 ．．．．B.欄楯(ｓｈǔｎ)珊珊(ｓｈ?。?斷壁頹垣(huán)．．．． C.扃牖(ｙǒｕ)異爨(ｃｕàｎ)奴顏婢(ｂì)膝 ．．．D.枇(ｐí)杷 修葺(ｒóｎｇ)如喪考妣(ｂǐ)答案：C（Ａ呱gūＢ垣yuánＤ葺qì）．．．３．.對(duì)下列加點(diǎn)詞語的解釋全對(duì)的一組是()A.雨澤下注(流入)迨(等到)諸文異爨 客逾(越過)庖而宴 ．．．B.三五(農(nóng)歷每月十五)嫗(婢女)每謂余曰 以手闔(關(guān)閉)門 ．．．．C.墻往往(到處)而是 殆(大概)有神護(hù)者 其制(修建)稍異于前 ．．．．D.室西連于中閨(內(nèi)室)大類(很像)女郎也 余既為此志(志向)．．．．．答案：A（Ｂ嫗，年老的女人；Ｃ制，形式，規(guī)制；Ｄ志，記，指這篇文章）４．加點(diǎn)詞注釋有誤的一項(xiàng)是（）A.或憑幾學(xué)書（代詞，有的人）客逾庖而宴（動(dòng)詞，吃飯）B.乳二世（動(dòng)詞，喂養(yǎng)）久不見若影（代詞，你）．．．．C.增勝（名詞，光彩）珊珊可愛（形容詞，美好的樣子）D.逾庖而宴（名詞，廚房）垣墻周庭（動(dòng)詞，環(huán)繞）．．．．．【答案】.A(有時(shí))５．加點(diǎn)字注釋有誤的一組是（）A.以當(dāng)南日（阻擋）他日汝當(dāng)用之（應(yīng)當(dāng)）B.室始洞然（才）庭中始為籬（起初）．．．．C.借書滿架（書籍）或憑幾學(xué)書（讀書）D.先大母婢也（與“小”相對(duì)的）大類女郎也很，極）．．．．【答案】C(借,教參解作“借來”，有人說是通假字“積”（擺滿）或“籍”（書籍）；“或憑幾學(xué)書”的“書”是寫字)6．對(duì)下列句子中加點(diǎn)處的理解，正確的一組是（）

①三五之夜，明月半墻 ②冬至后，一百五日為寒食 ．．．．．． ③然民之遭水旱疾疫而不幸者，不過十之一二矣 ④由余此行所負(fù)之責(zé)任，尤倍重于三十年前 ．．．．．A.35，105，11或12，增加 B.15，105，1/10或2/10，加倍

C.15，150，11或12，加倍 D.35，150，1/10或2/10，增加 【答案】B

二、課內(nèi)閱讀 ⑴閱讀課文選段，完成后面各題

項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。7.下列加點(diǎn)詞語注釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A舊南閣子 舊：舊日的，原來的 B.室僅方丈 方丈：一丈見方 ．．．C前辟四窗 前：指閣子南面 D.冥然兀坐 兀：靜靜地 【答案】C ．．8.加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.每移案，顧視無可置者（矮而長形的桌子）B.但取案末獨(dú)身無親戚者二人易汝名（幾案）．．C.則夢(mèng)見夫人據(jù)案其身哭矣（通“按”，用手壓）D.召有司案圖（通“按”，察看）【答案】B(文書,案卷)．．９．對(duì)本段內(nèi)容和寫法，理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.從狹小、破漏、昏暗幾個(gè)方面寫老屋的特點(diǎn) B.寫老屋經(jīng)修葺后居室及四周環(huán)境優(yōu)美寧靜及心情的愉悅恬適。C.描寫中巧妙運(yùn)用以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合的寫法。D.本段運(yùn)用了描寫、敘述、議論、抒情相結(jié)合的手法。

【答案】D(沒有議論)10．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

①借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲

答：①借來的圖書放滿了書架，我生活在這里悠然自得，有時(shí)長嘯或吟唱，有時(shí)靜悄悄地獨(dú)自坐著，自然界的聲音都能清晰地聽到。

②三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，珊珊可愛

答：②每月十五的夜晚，明亮的月光照在墻上，庭中桂樹的影子，疏疏密密，微風(fēng)吹來，花影搖動(dòng)，美麗可愛。⑵閱讀課文選段，完成后面各題

先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始 為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕眩蛇啥?；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也?”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎!”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之!’’瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號(hào)不自禁。11.下列句中加點(diǎn)的詞，意義不同的一項(xiàng)是（）A.而母立于茲

B．汝姊在吾懷 C．久不見若影

D．大母過余曰 ．．．．[答案] : D（我A、B、C“你”）

12．下列句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.迨諸父異爨（等到）

B.客逾庖而宴（越過）C．先妣撫之甚厚（撫養(yǎng)）D．比去，以手闔門（等到）．．．．[答案] ：C（對(duì)待）

13．下列句中加點(diǎn)的詞的用法不相同的一項(xiàng)是（）A．百老年屋，塵泥滲漉，雨澤下注。B．東犬西吠，客逾庖而宴 ．．C．嫗，先大母婢也，乳二世 D．庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也 ．．[答案] ：C(名詞活用為動(dòng)詞，“喂養(yǎng)”。A、B、D名詞作狀語)14．下面的譯文，有一句是正確的，請(qǐng)選出來。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳（）

A.東家的狗向著西家叫，客人跑到廚房去赴宴，一群雞住在餐廳里。

B.東家的狗，到西家去咬，來作客的人必須躲著走，越過廚房到大廳去吃飯，可是雞卻伏在大廳里。C.東家的狗若聽到西家的聲響，就對(duì)著西家叫，客人得越過廚房去吃飯，雞棲息在廳堂里。

D.東家的狗叫，西家的狗也叫，客人要繞過廚房參加宴會(huì)，一群雞也住在宴會(huì)廳里。【答案】C

卷 三

1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A．棲息(qī)

篇幅(fù)分歧(qí)差不多(chà)B．間斷(jiān)直系(xì)冒昧(mèi)槲寄生(hú)．．．．．．．．C．提供(ɡōnɡ)輕率(shuài)構(gòu)造(ɡòu)胚胎期(pēi)D．狹隘(ài)摘要(zāi)慷慨(kǎi)啄木鳥(zhuó)．．．．．．．．解析 A．幅—fú；B.間—jiàn；D.摘—zhāi。答案 C 2．下列詞語中書寫全都正確的一項(xiàng)是()A．洞查 綱要 變異 縱使 B．若干 刊印 情行 繁殖

C．催促 抱歉 雌雄 類型 D．誘使 謝意 完備 希少 解析 A．洞察；B.情形；D.稀少。答案 C 3．下列句子中，有語病的一項(xiàng)是()A．從那時(shí)候起直到現(xiàn)在，我曾不間斷地專心于同一事物的研究。B．對(duì)于物種起源，他得到了差不多與我完全相同的一般結(jié)論。

C．物種不是獨(dú)立被創(chuàng)造出來的，而是像變種一樣，是從其他物種傳下來的。

D．此項(xiàng)研究雖然通常為自然學(xué)者們所忽略，我卻要冒昧地表示我對(duì)于它的高度價(jià)值的確信。

解析 C項(xiàng)中“被”移到“獨(dú)立”前。答案 C 4．下列句子的語序排列正確的一項(xiàng)是()①此書是為一般受過教育的人而寫的，它用達(dá)爾文在此之前20年研究所積累的極豐富的證據(jù)證明了這一論點(diǎn) ②達(dá)爾文并非唯一提出物種是由共同祖先經(jīng)過逐步趨異進(jìn)化而成的人，但他的《物種起源》(1859年)一書，卻是使科學(xué)家和普通人都相信這一理論是真理的經(jīng)典著作

③但這種明顯的暗示卻引起了同當(dāng)時(shí)某些神學(xué)家的一場(chǎng)有名的爭議

④該書全名是“通過自然選擇的物種起源(或：在生存斗爭中適者生存)”，它有效地概括了該書的主要思想 ⑤他在本書中并沒有明確地說出本書明顯的暗示——即人也是由動(dòng)物祖先演變而來的

⑥達(dá)爾文在他后期的著作如1871年的《人的起源》和1872年的《人類和動(dòng)物的表情》中，明確地將自己的理論應(yīng)用于人了

A．⑥②④①⑤③

B．⑥①④②⑤③ C．②④①⑤③⑥ D．②①④⑥⑤③ 答案 C 5．將下面的句子改寫成幾個(gè)短句(可調(diào)整語序、適當(dāng)增減詞語)，做到既保留全部信息，又語言簡明。

古人類學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類起源和發(fā)展問題的一個(gè)分支學(xué)科。

答案：古人類學(xué)研究人類起源和發(fā)展問題，例如化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作 用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等。它是人類學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。(或：古人類學(xué)是人類學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，研究人類起源和發(fā)展問題。例如化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等。)6．提取下面一段話的主要信息，在橫線上寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。

新浪科技訊近日，美國科學(xué)家宣布，他們?cè)谌龉衬邪l(fā)掘到一個(gè)有著16英尺翼展的能夠飛翔的爬行類動(dòng)物化石，并將其確定為翼龍的一個(gè)新物種。科學(xué)家是在尼日爾一條河流沉積物的白堊紀(jì)巖石中發(fā)現(xiàn)這個(gè)奇怪的化石的，到目前為止，已發(fā)掘出一個(gè)翅膀主體和一個(gè)長滿細(xì)小牙齒的剪刀式的喙。

科學(xué)家尚未對(duì)這個(gè)新物種進(jìn)行命名。他們表示，這只非洲恐龍屬于翼龍的一個(gè)物種，生活于1.1億年前的白堊紀(jì)中期，白堊紀(jì)是恐龍生活的最后一個(gè)紀(jì)。

翼龍大約在2.15億年前的三疊紀(jì)開始出現(xiàn)，1.5億年前處于繁榮時(shí)期，直到白堊紀(jì)末期走向滅絕。翼龍化石最早在1700年前被發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)被誤認(rèn)為是海生物，以至于在化石的妥善保存問題上存在著嚴(yán)重不足。

關(guān)鍵詞：答案：發(fā)現(xiàn) 翼龍 新物種 化石

二、課內(nèi)閱讀 閱讀下面的文字，完成7～10題。

關(guān)于“物種起源”，如果一個(gè)自然學(xué)者，對(duì)于生物的相互親緣關(guān)系、它們的胚胎的關(guān)系、它們的地理分布、地質(zhì)上的連續(xù)以及其他的此類事實(shí)加以思考，就可能得到如下的結(jié)論：物種不是被獨(dú)立創(chuàng)造出來的，而是像變種一樣，是從其他物種傳下來的。然而這樣的結(jié)論，即使很有根據(jù)，也還是不充分的，除非等到能夠說明世界上無數(shù)的物種曾經(jīng)是怎樣變化以獲得如此完善地、正當(dāng)?shù)匾鹆宋覀冑潎@的構(gòu)造和相互適應(yīng)。自然學(xué)者們常常把變異的唯一可能原因歸之于如氣候、食物等等外界條件，從某一狹隘的意義上來說，這是正確的，我們以后會(huì)論述到。但是要把像啄木鳥那樣的構(gòu)造，它的腳、尾、嘴及舌，如此巧妙地適應(yīng)于捉取樹皮下的昆蟲，僅僅歸因于外界條件是不合理的。又如槲寄生的情形，它從某幾種樹木吸取養(yǎng)料，它的種子必須由某幾種鳥為它傳播，它的花雌雄分開，絕對(duì)需要借某幾種昆蟲的幫助，把花粉從一朵花帶到另一朵花上。如果說這種寄生物的構(gòu)造，以及它與其他數(shù)種不同生物的關(guān)系，是外界條件或植物的習(xí)性導(dǎo)致的結(jié)果，也同樣是不合理的。

所以，洞察變化和相互適應(yīng)的方法是極其重要的。我開始觀察的時(shí)候，便覺得細(xì)心研究家養(yǎng)動(dòng)物和栽培植物，會(huì)給了解這個(gè)難解的問題提供最良好的機(jī)會(huì)。結(jié)果沒有使我失望，我經(jīng)常獲得在家養(yǎng)狀況下的變異的知識(shí)，雖然不完備，卻能給研究提供最良好的和最安全的指導(dǎo)。此項(xiàng)研究雖然通常為自然學(xué)者們所忽略，我卻要冒昧地表示我對(duì)于它的高度價(jià)值的確信。

7．作者在這兩段文字中提出的主要觀點(diǎn)是什么？

答：物種不是被獨(dú)立創(chuàng)造出來的，而是像變種一樣，是從其他物種傳下來的。把生物進(jìn)化、變異僅僅歸因于外界條件是不合理的。細(xì)心研究家養(yǎng)動(dòng)物和栽培植物，會(huì)給了解這個(gè)難解的問題(生物的進(jìn)化、變異)提供最良好的機(jī)會(huì)。8．“然而這樣的結(jié)論，即使很有根據(jù)，也還是不充分的”中，“這樣的結(jié)論”指代的具體內(nèi)容是什么？為什么說“這樣的結(jié)論，即使很有根據(jù)，也還是不充分的”？

答：物種不是被獨(dú)立創(chuàng)造出來的，而是像變種一樣，是從其他物種傳下來的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)還不能充分說明地球上的無數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異達(dá)到它們的極其完善的構(gòu)造和相互適應(yīng)。

9．“從某一狹隘的意義上來說，這是正確的”，作者用語謹(jǐn)慎而準(zhǔn)確，言外之意是說僅僅這樣認(rèn)識(shí)“是不合理的”，作者這樣說的依據(jù)是什么？

答：啄木鳥的構(gòu)造適應(yīng)于捉取樹皮下的昆蟲是因?yàn)橥獠織l件的觀點(diǎn)和槲寄生的情形因?yàn)橥饨鐥l件或植物的習(xí)性導(dǎo)致的結(jié)果的觀點(diǎn)，都是不合理的。

卷 四

1．下面加點(diǎn)字的讀音與所給注音完全相同的一組是()A．泡(pào)泡湯 泡桐 泡沫經(jīng)濟(jì) 夢(mèng)幻泡影 B．纖(xiān)

纖細(xì) 纖繩 纖塵不染 纖纖素手 ．．．．．．．．．C．艾(ài)

艾草 少艾 方興未艾 自怨自艾 D．便(biàn)

便利 輕便 身著便裝 便宜行事 ．．．．．．．．解析 A．泡桐—pāo；B.纖繩—qiàn；C.自怨自艾—yì。答案 D ．．2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A．松懈 粼次櫛比 煥然一新 艷如桃李，冷若冰霜 B．嘉獎(jiǎng) 飛蛾撲火 踟躕不前 禁酒不吃吃罰酒 C．坍圮 精誠合作 寥若晨星 解鈴還須系鈴人 D．嘻鬧 浮想聯(lián)翩 匪夷所思 前事不忘，后世之師

解析 A．粼—鱗；B.禁—敬；D.嘻—嬉，世—事。答案 C 3．下列語句中加點(diǎn)熟語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．不認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)就有可能使我們的生物資源流失，將會(huì)使生物產(chǎn)業(yè)失去源頭與上游，建立的生物技術(shù)(如基因克隆、轉(zhuǎn)基因、動(dòng)物個(gè)體克隆等)也會(huì)成為無米之炊。．．．． B．“人類基因組計(jì)劃完成之日，就是人類自己滅亡之時(shí)”，雖然太極端，但決不是駭人聽聞。．．．．C．春季到來了，各單位應(yīng)做好消防工作，制止火災(zāi)，使其防患于未然。．．．．．D．對(duì)這個(gè)問題的看法，大家怎么總是莫衷一是呢？

解析 “駭人聽聞”應(yīng)改為“聳人聽聞”。答案 B ．．．．4．下列句子中，沒有病句的一項(xiàng)是()A．據(jù)悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會(huì)，它采用語言輸入、太陽能供電，具有高雅、時(shí)尚、方便、環(huán)保的功能和作用。

B．依據(jù)歐洲銀行已完成的壓力測(cè)試結(jié)果顯示，各國接受測(cè)試的91家大小銀行，只有7家未能符合規(guī)定的6%的一級(jí)資本比率。

C．老北京四合院處于皇城天子腳下，受到等級(jí)制度的嚴(yán)格約束，在形制格局方面難免會(huì)千篇一律，顯得呆板而缺乏創(chuàng)意。

D．大型情景劇音舞詩畫《天安門》，一開始就采用“幻影成像”與舞臺(tái)真人的互動(dòng)，營造遠(yuǎn)古“北京人”穿越時(shí)空向人們跑來。

解析 A．搭配不當(dāng)，“高雅、時(shí)尚、方便”，不屬于“功能和作用”。B.句式雜糅，“依據(jù)……結(jié)果”或“……結(jié)果顯示”保留一個(gè)即可。D.成分殘缺，“營造”缺少賓語中心語。答案 C 5．根據(jù)下述材料，概括“千人基因組計(jì)劃”比“人類基因組計(jì)劃”優(yōu)越之處，不超過30字。

由中國、英國和美國的科學(xué)家組成的“國際協(xié)作組”，22日在深圳宣布：國際“千人基因組計(jì)劃”正式啟動(dòng)。這一宏偉計(jì)劃將測(cè)定選自全世界各地的至少一千個(gè)人類個(gè)體的全基因組DNA序列，繪制迄今為止最詳盡的、最有醫(yī)學(xué)應(yīng)用價(jià)值的人類基因組遺傳多態(tài)性圖譜。新圖譜能讓研究者更快地鎖定與疾病相關(guān)的基因變異點(diǎn)，從而能夠使用遺傳信息更快地開發(fā)常見疾病的診斷、治療和預(yù)防的新策略。

答：將要繪制的人類基因組遺傳多態(tài)性圖譜最詳盡、最有醫(yī)學(xué)應(yīng)用價(jià)值。

6．下面是一則有關(guān)“基因地理”項(xiàng)目的報(bào)道，請(qǐng)說明該項(xiàng)目的研究途徑和最終成果。

一項(xiàng)名為“基因地理”的全球科學(xué)研究計(jì)劃在北京啟動(dòng)。來自10個(gè)國家的人類遺傳學(xué)家，將用5年時(shí)間共同探尋人類在地球上的遷徙史，并繪制一張盡可能詳盡的人類遷徙地圖。如果說10年前啟動(dòng)的國際人類基因組計(jì)劃主要關(guān)注人類的公共信息，那么“基因地理”項(xiàng)目則著眼于人與人之間的遺傳差異。已有的遺傳學(xué)證據(jù)表明，人類起源于非洲。隨著人們的流動(dòng)和雜居，人的基因會(huì)發(fā)生變異。分析測(cè)試特定地區(qū)人的基因樣本，可以找到他們遺傳基因的不同特征，從而發(fā)現(xiàn)人類的遷徙軌跡。

(1)研究途徑：答：(1)分析測(cè)試特定地區(qū)人的基因樣本，研究人與人的遺傳差異。(不超過25個(gè)字)(2)最終成果：答：(2)繪制成人類遷徙地圖。(不超過12個(gè)字)7．從下列材料中選取必要的信息，為“食品添加劑”下定義。

①食品添加劑是有意加入到食品中的物質(zhì)。②食品添加劑的使用是防腐和加工工藝的需要。

③食品添加劑既可以是化學(xué)合成物質(zhì)，也可以是天然物質(zhì)。

④食品添加劑加入到食品中的目的是改善食品的品質(zhì)和色、香、味。

解析 該題目考查的是短句變長句，首先要分析各個(gè)句子，確定一個(gè)句子當(dāng)主干，然后將其他小短句通過增刪等方法變換成定語或者狀語，之后修改使之通順并符合題目要求即可。

答：食品添加劑是為了改善食品品質(zhì)和色、香、味以及為防腐和加工工藝的需要而有意加入食品中的化學(xué)合成物質(zhì)或天然物質(zhì)。

卷 五

1．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()A．歧(qí)江 裸(luǒ)露 積淀(dìnɡ)遭殃(yānɡ)B．茨菰(ɡū)煙囪(cōnɡ)苦苡(yǐ)怏怏(yànɡ)不樂 ．．．．．．．．C．抽屜(ti)菖(chānɡ)蒲船塢(wū)飛鏢(biāo)D．椽(chuán)子 茭(jiāo)白田埂(ɡěnɡ)莎(shā)草 ．．．．．．．．解析 A．淀—diàn；C.塢—wù；D.莎—suō。答案 B 2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A．松馳 回溯 衛(wèi)戍 皇天后土 B．辨認(rèn) 影牒 榮膺 殘羹冷炙 C．豆蔻 聘禮 修葺 金壁輝煌 D．城闕 編纂 惻隱 亭亭玉立

解析 A．馳—弛。B.牒—碟。C.壁—碧。答案 D 3．下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)比起秋天的楓林來，夏天的楓林沒有那么撩人的紅韻，但那生機(jī)盎然的綠，__________著的卻是一股青春的朝氣。(2)自得其樂的游戲，使動(dòng)物緊張的自然競(jìng)爭生活得到某種__________和補(bǔ)償，使它們?cè)谏砩稀⑿睦砩先菀妆３制胶狻?3)我們相隔的不是幾小時(shí)的車程，而是一整塊大陸，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是__________也隔不斷彼此的思念 A．萌動(dòng) 調(diào)劑 地久天長 B．涌動(dòng) 調(diào)節(jié) 地久天長 C．萌動(dòng) 調(diào)節(jié) 山長水遠(yuǎn) D．涌動(dòng) 調(diào)劑 山長水遠(yuǎn)

解析 本題考查正確使用詞語(包括實(shí)詞、虛詞、熟語)的能力。第一組中兩個(gè)詞都有“動(dòng)”的意思，只是“涌動(dòng)”對(duì)象一般為人潮、水流等。萌動(dòng)：草木發(fā)芽。比喻事情剛起頭。第二組中，調(diào)劑：調(diào)整有無、余缺等情況；調(diào)整使合宜。調(diào)節(jié)：在數(shù)量、程度、規(guī)模等方面進(jìn)行調(diào)整，使符合標(biāo)準(zhǔn)。第三組中，地久天長，形容歷史悠久或形容愛情永久不變。山長水遠(yuǎn)：謂山水阻隔，道路遙遠(yuǎn)或謂山川壯闊。這樣用排除法，就可以選定答案為D 答案 D 4．下列各句中沒有語病且句意明確的一句是()A．如何更好地傳承民族文化？有學(xué)者提議，應(yīng)倡導(dǎo)全民重溫中華經(jīng)典，對(duì)弘揚(yáng)民族文化更具積極意義。B．來自全國各地的捐款已經(jīng)達(dá)到20萬元，這筆善款將全部用于這個(gè)孩子的生理以及心理康復(fù)的治療費(fèi)用。

C．天津市“五大道首屆文化創(chuàng)意節(jié)”日前開幕，主辦方推出的新穎、獨(dú)特的系列活動(dòng)，受到市民和四方游客的熱捧。D．工作壓力、環(huán)境污染、睡眠不足、缺乏運(yùn)動(dòng)等因素都會(huì)影響到人的身心健康，不健康的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣同樣不容忽視。

解析 本題重在考查辨析語病的能力。A項(xiàng)句式雜糅，“應(yīng)倡導(dǎo)……更具積極意義”。B項(xiàng)語義重復(fù)，“善款”與“費(fèi)用”重復(fù)，所以將“費(fèi)用”去掉。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“不健康”應(yīng)改為“不良”。答案 C 5．下列材料對(duì)“蝴蝶魚”作了介紹，請(qǐng)篩選信息，用四個(gè)短語加以概括。要求：保留主要內(nèi)容，每個(gè)短語不超過10字。

蝴蝶魚，屬蝴蝶魚科，是熱帶海洋觀賞魚的名角之一，有120余種，90%生活在印度洋和太平洋。它們擁有美艷的體色、嬌美的的輪廓，兩側(cè)扁平橢圓的體型，既小又尖的嘴巴。許多蝴蝶魚尾部都有一個(gè)似眼的黑圓斑點(diǎn)，那是它們用來誘騙攻擊者的假眼，作用在于使攻擊者錯(cuò)誤地攻擊其堅(jiān)硬的背鰭刺端，以確保自己的安全。其食性以藻類、海綿珊瑚為主，有些品種也會(huì)吃一些小動(dòng)物及浮游生物。

解析 這是一個(gè)說明性語段。說明性語段要抓住說明事物要點(diǎn)與特征的句子，可以直接摘取或提取。對(duì)于沒有中心句的語段，要通過對(duì)材料的分析，篩選出有用信息，抓住本質(zhì)，歸納出中心。還要注意看清題干要求，如字?jǐn)?shù)限制等，特別是注意題干中的隱性要求。語段涉及到它的種類、體型特點(diǎn)、保護(hù)自己的生物特征以及食性。從這四個(gè)方面去概括即可。

答：示例：熱帶海洋觀察魚形體很美，有用以誘敵的假眼以藻類，海洋珊瑚為食

6．參照下面的句子，在橫線上仿寫句子。

春天品味牡丹，我為其氣韻而贊嘆，“競(jìng)夸天下無雙艷，獨(dú)立人間第一香”，真花王也。

夏天品味 答：(夏天品味)荷花，我為其高潔而折腰，“看取蓮花凈，方知不染心”，真君子也。秋天品味 答：(秋天品味)菊花，我為其風(fēng)節(jié)而感動(dòng)，“寧肯枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”，真隱士也。冬天品味梅花，我為其勇毅而擊節(jié)，“眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園”，真勇士也。

第二篇：蘇教版高二語文必修五基礎(chǔ)知識(shí)專題訓(xùn)練(一)

蘇教版高二語文必修五基礎(chǔ)知識(shí)專題訓(xùn)練

（一）卷 一

1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（）

A、臣以險(xiǎn)釁（xìn）

夙遭閔（mǐn）兇

終鮮（xiǎn）兄弟

常在床蓐（rù）．．．．

B、猥（wěi）以微賤

責(zé)臣逋（bǔ）慢

猶蒙衿（jīn）育

寵命優(yōu)渥（wò）．．．．

C、豈敢盤桓（huán）有所希冀（yì）

日?。╞ó）西山

除臣洗（xiǎn）馬 ．．．．

D、逮（dǎi）奉圣朝

過蒙拔擢（zhuó）

門衰祚（zuò）薄

更（gēng）相為命 ．．．．

2、下列加點(diǎn)字解釋有誤的兩項(xiàng)（）（）

A、晚有兒息：子

形影相吊：安慰 B、逮奉圣朝：等到

未曾廢離：停止 ．．．．

C、尋蒙國恩：尋找

除臣洗馬：授與官職 D、劉病日篤：病重

不衿名節(jié)：自夸 ．．．．

E、日薄西山：靠近

聽臣微志：聽從 F、夙嬰疾?。豪p繞

供養(yǎng)無主：主持 ．．．．

3、下列加點(diǎn)“以”解釋完全相同的兩項(xiàng)（）（）

A、臣具以表聞

B、猥以微賤

C、但以劉日薄西山

D、圣朝以孝治天下 ．．．．

4、下列加點(diǎn)虛詞解釋有誤的一項(xiàng)（）

A、急于星火：像 B、臣之進(jìn)退：取獨(dú)

C、無以至今日：沒有用來……的D、是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)：因此 ．．．．．．

5、下列加點(diǎn)詞古今意義完全相同的一項(xiàng)（）

A、至于成立

B、則告訴不許

C、臣之辛苦 D、舉臣秀才

E、實(shí)為狼狽 ．．．．．．．．．

6、填空：

①臣少多疾病，九歲不行，__________，至于成立。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無____________，___________，形影相吊。

②但以劉日薄西山，________，________，_________，臣無祖母，__________；祖母無臣，__________。母孫二人，更相為命，___________________________。

古者富貴而名摩①滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事，思來者。乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，退而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。

①摩：通“磨”。

7、下列表述不符合上文意思的一項(xiàng)（）

A、古代富貴而名字磨滅的人數(shù)不勝數(shù)，只有卓越超群的人才被人所知。

B、《周易》《春秋》《離騷》《國語》《呂覽》《說難》《孤憤》《詩》都是圣人抒發(fā)憤懣之作。

C、周文王等人都是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的不如意，為發(fā)泄抑郁不平之氣而著書，希望能再次受到重用。

D、“思垂空文以自見”一句的意思是想留下文章來表現(xiàn)自己的思想?！翱瘴摹保桥c具體的功業(yè)相對(duì)而言。

附參考答案：

1、A（B責(zé)臣逋（bū）慢 C、有所希冀（jì）D、逮（dài）奉圣朝）

2、CE（尋蒙國恩：不久；聽臣微志：準(zhǔn)許）

3、AD都是“用”（B、猥以微賤：憑借；C、但以劉日薄西山：因?yàn)椋?/p>

4、A、急于星火：比

5、E（A、至于成立：成人自立；B、則告訴不許：申訴； C、臣之辛苦：辛酸和苦楚； D、舉臣秀才：優(yōu)秀人才）

6、①臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。

②但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

7、C．“希望能再次受到重用”原文沒此意。

卷 二

1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.修葺（qì）垣（yuán）墻 滲漉（lù）

欄楯（shǔn）．．．． B.迨（dài）偃（yǎn）仰 先妣（pǐ）

闔（hé）門 ．．．． C.象笏（hù）長號(hào)（háo）扃（jiōng）牖（yǒu）兀(wù)坐 ．．．．． D.逾庖（páo）老嫗（yù）棲（qī）息

呱呱（gū）而泣 ．．．．【答案】：B(bǐ)２．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音都正確的一組是()A.滲漉(ｌù)偃(ｙǎｎ)仰 呱呱(guā)墜地 ．．．．B.欄楯(ｓｈǔｎ)珊珊(ｓｈāｎ)斷壁頹垣(huán)．．．．C.扃牖(ｙǒｕ)異爨(ｃｕàｎ)奴顏婢(ｂì)膝 ．．．D.枇(ｐí)杷 修葺(ｒóｎｇ)如喪考妣(ｂǐ)．．．答案：C（Ａ呱gūＢ垣yuánＤ葺qì）

３．.對(duì)下列加點(diǎn)詞語的解釋全對(duì)的一組是()A.雨澤下注(流入)迨(等到)諸文異爨 客逾(越過)庖而宴 ．．．B.三五(農(nóng)歷每月十五)嫗(婢女)每謂余曰 以手闔(關(guān)閉)門 ．．．．C.墻往往(到處)而是 殆(大概)有神護(hù)者 其制(修建)稍異于前 ．．．．D.室西連于中閨(內(nèi)室)大類(很像)女郎也 余既為此志(志向)．．．．．答案：A（Ｂ嫗，年老的女人；Ｃ制，形式，規(guī)制；Ｄ志，記，指這篇文章）４．加點(diǎn)詞注釋有誤的一項(xiàng)是（）A.或憑幾學(xué)書（代詞，有的人）客逾庖而宴（動(dòng)詞，吃飯）．．B.乳二世（動(dòng)詞，喂養(yǎng)）久不見若影（代詞，你）．．C.增勝（名詞，光彩）． 珊珊可愛（形容詞，美好的樣子）．．D.逾庖而宴（名詞，廚房）． 垣墻周庭（動(dòng)詞，環(huán)繞）．【答案】.A(有時(shí))５．加點(diǎn)字注釋有誤的一組是（）A.以當(dāng)南日（阻擋）他日汝當(dāng)用之（應(yīng)當(dāng)）B.室始洞然（才）庭中始為籬（起初）．．．．C.借書滿架（書籍）或憑幾學(xué)書（讀書）D.先大母婢也（與“小”相對(duì)的）大類女郎也很，極）．．．．【答案】C(借,教參解作“借來”，有人說是通假字“積”（擺滿）或“籍”（書籍）；“或憑幾學(xué)書”的“書”是寫字)6．對(duì)下列句子中加點(diǎn)處的理解，正確的一組是（）

①三五之夜，明月半墻 ②冬至后，一百五日為寒食 ．．．．．． ③然民之遭水旱疾疫而不幸者，不過十之一二矣 ④由余此行所負(fù)之責(zé)任，尤倍重于三十年前 ．．．．．A.35，105，11或12，增加 B.15，105，1/10或2/10，加倍 C.15，150，11或12，加倍 D.35，150，1/10或2/10，增加 【答案】B

二、課內(nèi)閱讀

⑴閱讀課文選段，完成后面各題

項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。7.下列加點(diǎn)詞語注釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A舊南閣子 舊：舊日的，原來的 B.室僅方丈 方丈：一丈見方 ．．．C前辟四窗 前：指閣子南面 D.冥然兀坐 兀：靜靜地 ．．【答案】C 8.加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.每移案，顧視無可置者（矮而長形的桌子）B.但取案末獨(dú)身無親戚者二人易汝名（幾案）．．C.則夢(mèng)見夫人據(jù)案其身哭矣（通“按”，用手壓）D.召有司案圖（通“按”，察看）．．【答案】B(文書,案卷)９．對(duì)本段內(nèi)容和寫法，理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.從狹小、破漏、昏暗幾個(gè)方面寫老屋的特點(diǎn) B.寫老屋經(jīng)修葺后居室及四周環(huán)境優(yōu)美寧靜及心情的愉悅恬適。C.描寫中巧妙運(yùn)用以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合的寫法。D.本段運(yùn)用了描寫、敘述、議論、抒情相結(jié)合的手法?！敬鸢浮緿(沒有議論)10．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

①借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲

②三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，珊珊可愛

【答案】按教參:①借來的圖書放滿了書架，我生活在這里悠然自得，有時(shí)長嘯或吟唱，有時(shí)靜悄悄地獨(dú)自坐著，自然界的聲音都能清晰地聽到。②每月十五的夜晚，明亮的月光照在墻上，庭中桂樹的影子，疏疏密密，微風(fēng)吹來，花影搖動(dòng)，美麗可愛。

⑵閱讀課文選段，完成后面各題

先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕眩蛇啥?；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也?”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎!”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之!’’瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號(hào)不自禁。11.下列句中加點(diǎn)的詞，意義不同的一項(xiàng)是（）A.而母立于茲

B．汝姊在吾懷 C．久不見若影

D．大母過余曰 ．．．．[答案] : D（我A、B、C“你”）

12．下列句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.迨諸父異爨（等到）

B.客逾庖而宴（越過）C．先妣撫之甚厚（撫養(yǎng)）D．比去，以手闔門（等到）．．．．[答案] ：C（對(duì)待）

13．下列句中加點(diǎn)的詞的用法不相同的一項(xiàng)是（）A．百老年屋，塵泥滲漉，雨澤下注。B．東犬西吠，客逾庖而宴 ．．C．嫗，先大母婢也，乳二世 D．庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也 ．．[答案] ：C(名詞活用為動(dòng)詞，“喂養(yǎng)”。A、B、D名詞作狀語)14．下面的譯文，有一句是正確的，請(qǐng)選出來。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳（）

A.東家的狗向著西家叫，客人跑到廚房去赴宴，一群雞住在餐廳里。

B.東家的狗，到西家去咬，來作客的人必須躲著走，越過廚房到大廳去吃飯，可是雞卻伏在大廳里。C.東家的狗若聽到西家的聲響，就對(duì)著西家叫，客人得越過廚房去吃飯，雞棲息在廳堂里。D.東家的狗叫，西家的狗也叫，客人要繞過廚房參加宴會(huì)，一群雞也住在宴會(huì)廳里?！敬鸢浮緾

第三篇：語文必修五同步訓(xùn)練一

必修五同步練兵

（一）（師用）

一、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練題：

A.尷尬(gān)樸刀〔pō〕 吹噓〔xū〕 怨悵〔zhàng〕(解析：悵chàng)B.省得〔xǐng〕 搬口〔bān〕 著意〔zhuó〕 絮聒〔guō〕 C.逞辯〔chěng〕 慪氣〔òu〕 喏喏〔nuò〕 啰唣〔zào〕 D兀的〔wù〕 趲行〔zǎn〕 嗔怒〔chēn〕 干系〔xì〕

2、下面加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（D）

A.赍發(fā)（ｊī）

投奔（baｎ）

迤邐（ｙǐ ｌǐ）

調(diào)和（ｔｉáｏ ｈ?）B.惡了高太尉（ｗù）

陷害（ｘｉàｎ）

玷辱（ｄｉàｎ）

休恁地說（ｎěｎ）C.漿洗縫補(bǔ)（ｊｉàｎɡ）酒饌（ｚｈｕàｎ）尷尬（ɡ?。?ɡà）

訥（ｎa）

D.提防（ｔí）

省事（ｘǐｎɡ）

洗漱（ｓｈù）

朔風(fēng)（ｓｈｕò）解析：提防（ｄī)

3、選出對(duì)加點(diǎn)字解釋全對(duì)的一項(xiàng)（A）

A.玷辱（白玉上的污點(diǎn)）/掇開（搬，挪）/碎瓊亂玉（美玉）/繁翳（遮蔽）B.彤云（黑色的）/天量昭然（明白，顯著）/放誕（不合常規(guī)）/詭譎（欺詐）C.總角（指代兒童時(shí)代）/乖張（違反情理）/庇佑（保佑）/朔風(fēng)（冷）D.募人出首（頭）/刺配（發(fā)往遠(yuǎn)地充軍）/酒饌（酒菜）/赍發(fā)（資助）解析：B誕，荒唐的，不合情理的；C朔，北；D饌，飯食。

4、選出對(duì)加點(diǎn)字詞理解正確的一項(xiàng)（D）

A.好歹要結(jié)果他性命(結(jié)束，了結(jié))我因惡了高太尉，生事陷害(惹事)B.我自來又和你沒甚冤仇(從來)小二換了湯,添些下飯(就著菜把主食吃下)C.只見那個(gè)官人和管營、差撥兩人講了禮(說明禮節(jié))送湯送水來營里與林沖吃(給)D.權(quán)在營里開了個(gè)茶酒店(姑且)多得林沖看顧(多虧)（解析］本題考查學(xué)生對(duì)句中加點(diǎn)字詞的理解。加點(diǎn)詞都是宋元時(shí)期的口語,理解詞義時(shí)要結(jié)合語境去理解。A項(xiàng)中的“生事”不作“惹事”講,應(yīng)當(dāng)理解為“設(shè)計(jì)制造事端”或“找麻煩”;B項(xiàng)中曲“下飯”在句子中作“菜肴”講,而“就著菜把飯吃下”是今天的意思;C項(xiàng)中的“講了禮”應(yīng)該理解為“互相致禮”。排除A、B、C三項(xiàng)。

5、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)一組是（C）

小二獨(dú)自一個(gè) 也似伏侍不暇。那跟來的人討了湯桶，自行。

要送官司問罪，又得林沖主張，救了他免送官司，又與他賠了些錢財(cái)，方得脫免。因見小人，安排的好菜蔬，調(diào)和的好汁水，來吃的人都喝彩。A.穿行 燙酒 賠禮 勤懇 B.穿行 斟酒 陪話 勤懇 C.穿梭 燙酒 陪話 勤謹(jǐn) D.穿梭 斟酒 賠禮 勤謹(jǐn)

解析：處理此題，有兩個(gè)方法：一是分析詞語含義，二是觀照語境?！按┬小敝笍目锥础⒖p隙、空處通過。無來來回回之意。故取有“來來回回”之意的“穿梭”。排除AB；第一句中，前面說“討了湯桶”，自然是“燙酒”，而并非“斟酒”，6、關(guān)于《水滸傳》，下面介紹不夠準(zhǔn)確的是（C）

A.它是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說。

B.本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，以官逼民反、替天行道為主線，各個(gè)故事如林沖上山、武松打虎，智取生辰綱等章回，又具有相對(duì)的獨(dú)立性。

C.語言以口語為基礎(chǔ)，明快、洗煉、準(zhǔn)確、細(xì)膩、優(yōu)美、生動(dòng)。敘事繪聲繪色，極為傳神。D.總的說來全書的藝術(shù)水平是不平衡的，后半部不如前半部。解析：細(xì)膩優(yōu)美不是《水滸傳》語言的特點(diǎn)。

7、“四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)?！边@樣描寫的意義或作用是（C）A.有象征意義：當(dāng)時(shí)的社會(huì)正如這草廳，動(dòng)蕩、腐朽，行將崩塌。

B.有象征意義：林沖的命運(yùn)如同這草廳，被黑暗的腐朽的惡勢(shì)力(用“風(fēng)雪”象征)壓得走投無路。

C.對(duì)情節(jié)有推動(dòng)作用：草屋崩壞，才使林沖離開草料場(chǎng)到山神廟避寒；否則，林沖將被燒死，高俅如愿以償，也就沒有逼上梁山的情節(jié)了。D.有襯托作用：草屋的破漏，動(dòng)蕩，襯托了林沖的動(dòng)蕩的、矛盾的、不佳的心境。

解析：結(jié)合故事情節(jié)的發(fā)展可以分析出，C項(xiàng)的分析最切合實(shí)際，A、B、D均脫離情節(jié)而顯得牽強(qiáng)。

8、對(duì)本文細(xì)節(jié)描寫的鑒賞和分析不夠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（D）

A.開頭細(xì)致描寫了陸虞侯等人鬼鬼祟祟的言談舉止，暗示他們是在密謀害人的事，而且和林沖有關(guān)系。這些細(xì)節(jié)描寫推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，引出了李小二給林沖報(bào)信，林沖尋敵復(fù)仇的情節(jié)。B.林沖要去沽酒來吃，離開草料場(chǎng)時(shí)，“將火炭蓋了??把兩扇草場(chǎng)門反拽上鎖了?！辈輳d被雪壓倒后，林沖“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來”，便“探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了”，這才“把門拽上，鎖了”，到山神廟里去安身。這些細(xì)節(jié)描寫，一方面表現(xiàn)了林沖安分守己、辦事謹(jǐn)慎的性格，另一方面也告訴讀者，草料場(chǎng)起火的原因并不是因?yàn)榱譀_疏忽，使情節(jié)發(fā)展合情合理。

C.林沖進(jìn)了山神廟，“入得廟門，再把門掩上。旁邊正有一塊大石頭，撥將過來靠了門。”這個(gè)細(xì)節(jié)描寫為下文“用手推門卻被石頭靠著了”埋下伏筆，陸虞侯等人只好站在廟外邊看火邊說話。林沖躲在廟內(nèi)聽得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大轉(zhuǎn)變?？磥恚@是一個(gè)極其重要的細(xì)節(jié)。

D.關(guān)于刀槍武器不離身的細(xì)節(jié)描寫。林沖離開天王堂時(shí)、到市井買酒時(shí)、奔山神廟安身時(shí)，都有關(guān)于隨身攜帶尖刀、花槍的細(xì)節(jié)描寫，最后，才有“挺著花槍”沖出門去殺死仇人的情節(jié)。這個(gè)細(xì)節(jié)描寫，既符合林沖禁軍教頭的身份，表現(xiàn)他內(nèi)心深處勇武好斗的性格，又使故事情節(jié)天衣無縫。

解析：該項(xiàng)中“勇武好斗”分析不準(zhǔn)確，這一細(xì)節(jié)主要是表現(xiàn)林沖細(xì)心、謹(jǐn)慎的性格特點(diǎn)。

9、對(duì)林沖被逼上梁山的原因，分析得最正確的一項(xiàng)是（D）A.因?yàn)椴萘蠄?chǎng)被燒，已無宿身之地，只得上了梁山

B.是因?yàn)闅⒘岁懼t、富安等人，罪責(zé)難逃，不得不投奔梁山。

C.是因?yàn)榱譀_已認(rèn)識(shí)到反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)的殘暴本質(zhì)，對(duì)它不再抱有任何幻想的原故。

D.是反動(dòng)統(tǒng)治者一“逼”再“逼”，“逼”之不已的結(jié)果，也是尖銳的矛盾斗爭發(fā)展的必然結(jié)果。

短文訓(xùn)練（江蘇卷）

一、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）閱讀下面的作品，完成10～13題。

郵差先生

師陀

郵差先生走到街上來，手里拿著一大把信。在這小城里，他兼任郵務(wù)員、售票員，仍有許多剩余時(shí)間，就戴上老花眼鏡，埋頭在公案上剪裁花樣。當(dāng)郵件來到的時(shí)候，他站起來，念著將它們揀好，小心地扎成一束?！斑@一封真遠(yuǎn)！”碰巧瞥見從云南或甘肅寄來的信，他便忍不住在心里嘆息。他從來沒有想到過比這更遠(yuǎn)的地方。其實(shí)他自己也弄不清云南和甘肅的方位——誰教它們處在那么遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到使人一生不想去吃它們的小米飯或大頭菜呢？

現(xiàn)在郵差先生手里拿著的是各種各樣的信。從甘肅和云南來的郵件畢竟很少，它們最多的大概還是學(xué)生寫給家長們的。

①“又來催餉了，”他心里說：“足夠老頭子忙三四天！”

他在空曠的很少行人的街上走著，一面想著，如果碰見母豬帶領(lǐng)著小豬，便從旁邊繞過去。小城的陽光曬著他花白了的頭，曬著他穿皂布馬褂的背，塵土從腳下飛起，落到他的白布襪子上，他的扎腿帶上。在小城里，他用不著穿號(hào)衣。一個(gè)學(xué)生的家長又將向他訴苦，“畢業(yè)，畢我的業(yè)！”他將聽到他聽過無數(shù)次的，一個(gè)老人對(duì)于他的愛子所發(fā)的充滿善意的怨言，他于是笑了。這些寫信的人自然并不全認(rèn)識(shí)他，甚至沒有一個(gè)會(huì)想起他，但這沒有關(guān)系，他知道他們，他們每換一回地址他都知道。郵差先生于是敲門。門要是虛掩著，他走進(jìn)去。

“家里有人嗎？”他在過道里大聲喊。

他有時(shí)候要等好久。最后從里頭走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的兒子在外邊當(dāng)兵。她出來的很倉促，兩只手濕淋淋的，分明剛才還在做事。

“干什么的？”老太太問。

郵差先生告訴她：“有一封信，掛號(hào)信，得蓋圖章?！?老太太沒有圖章。

“那你打個(gè)鋪保，晚半天到局子里來領(lǐng)。這里頭也許有錢?！?“有多少？”

“我說也許有，不一定有?！?/p>

你能怎么辦呢？對(duì)于這個(gè)好老太太。郵差先生費(fèi)了半天唇舌，終于又走到街上來了。小城的陽光照在他的花 白頭頂上，他的模樣既尊貴又從容，并有一種特別風(fēng)韻，看見他你會(huì)當(dāng)他是趁便出來散步的。說實(shí)話他又何必緊張，手里的信反正總有時(shí)間全部送到，又沒有另外的什么事等候著他。②雖然有時(shí)候他是這樣抱歉，因他為小城送來——不，這種事是很少有的，但愿它不常有。

“送信的，有我的信嗎？”正走間，一個(gè)愛開玩笑的小子忽然攔住他的去路?！澳愕男艈?？”郵差先生笑了。“你的信還沒有來，這會(huì)兒正在路上睡覺呢?！?/p>

郵差先生拿著信，順著街道走下去，沒有一輛車子阻礙他，沒有一種聲音教他分心。陽光充足的照到街道上、屋脊上和墻壁上，整個(gè)小城都在寂靜的光耀中。他身上要出汗，他心里——假使不為尊重自己的一把年紀(jì)跟好胡子，他真想大聲哼唱小曲。

為此他深深贊嘆：這個(gè)小城的天氣多好！一九四二年二月

10、請(qǐng)簡要概括這篇小說中小城生活的特點(diǎn)。（4分）答案：寂靜、祥和、安寧、舒緩、講原則。

標(biāo)準(zhǔn)答案：平靜，恬淡，人際關(guān)系友善，生活節(jié)奏舒緩。

11．文中兩處畫線的句子寫出了郵差什么樣的性格？請(qǐng)簡要分析。（6分）

答案：第一處，善解人意，替人著想，熱心體貼；第二處，善于自責(zé)，心地善良，樂觀開朗。（分析略）

標(biāo)準(zhǔn)答案：看見學(xué)生給家長寫的信，他就能大致猜測(cè)到內(nèi)容，并體諒到家長的辛勞；郵差不免要送遞壞消息，他為此感到遺憾，并衷心希望沒有壞消息。這兩句寫出了他善良仁厚的性格。12．“這個(gè)小城的天氣多好！”請(qǐng)分析小說結(jié)尾處這句話的含意和作用。（4分）

答案：含意：這個(gè)小城正是晴天下的小城；在這樣的小城里生活很舒適很快樂，每天都有晴朗的好心情；小城里的生活很安詳、靜謐，沒有人打擾。作用：與上文三處寫到的陽光相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊完整；有意蘊(yùn)，令人回味無窮。

標(biāo)準(zhǔn)答案：這句話借說天氣，表達(dá)了郵差對(duì)小城生活的滿意；寫“這個(gè)小城”的天氣好，說明是對(duì)生活通常狀態(tài)的感受。點(diǎn)明了文章的主題，即對(duì)于小城生存狀態(tài)的禮贊。

13．作品敘述舒緩，沒有太強(qiáng)的故事性，這樣寫對(duì)表現(xiàn)小說的內(nèi)容有什么作用？試作探究。（6分）答案：①敘述舒緩，表現(xiàn)出小城人們的生活之態(tài)，祥和與安寧； ②沒有太強(qiáng)的故事性，表現(xiàn)郵差先生常年如一日地這么工作這么送信，沒有驚心動(dòng)魄，以平凡的工作來表現(xiàn)他的人格美，表達(dá)作者對(duì)他的贊美之情。③展現(xiàn)在歷史大背景（日本侵華戰(zhàn)爭）下的沒有硝煙只有祥和與寧靜的畫面，表達(dá)作者對(duì)和平安寧的生活的向往之情和不愿看到這種生活被打破的意愿。

標(biāo)準(zhǔn)答案：有助于刻畫郵差這一形象特征：經(jīng)歷平常，性格平和，行事從容；也有助于表現(xiàn)小城慣常的生活狀態(tài)；淡化了情節(jié)，有助于形成作品的抒情風(fēng)格。

[解析]讀小說尤其要有耐心，而尤其是這樣的小說，還是老老實(shí)實(shí)地尋找小說的三要素吧，同時(shí)還要結(jié)合時(shí)代背景，去揣摩作者的寫作意圖。10題的解答主要抓住環(huán)境的描寫和背景特點(diǎn)，11題主要抓住人物的活動(dòng)和心理，12題要結(jié)合全文內(nèi)容進(jìn)行表里分析，13、題要揣摩寫作主題。

[評(píng)點(diǎn)]這篇小說入眼很難，入心更難，初看很朦朧，細(xì)看有理趣，選文是很有特色的，可以看出命題者很有匠心，也很高妙，打破了以往命題的老路，也贊一個(gè)！

但是不能單以命題人的理解而否定了他人有道理的見解！

二、閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）最后的黃豆

爺爺是染布的。他愛吃黃豆出了名。在鎮(zhèn)子西頭，爺爺十七歲那年刷刷地在地上架起了好幾口大染鍋。這吃飯的手藝是“偷”來的。

爺爺從小喜歡跑進(jìn)大染坊找老板的兒子斗蛐蛐。有時(shí)老板的兒子跟私塾先生念書，爺爺便蹲在一旁，直愣愣地盯著熱氣騰騰的大染鍋。爺爺蹲著染布時(shí)，就從兜里摸出幾料炒熟的黃豆塞到嘴里嚼，這樣一蹲就是一兩個(gè)時(shí)辰?！按艄稀比静紟煾低@么笑話爺爺。當(dāng)爺爺染出第一鍋布時(shí)，大家才知道爺爺不呆。

那年，家里遭了大災(zāi)，爺爺架幾口大鍋開始染布。開業(yè)那天，鎮(zhèn)子里所有人都聽到爺爺一邊敲鑼一邊喊話，開張頭半個(gè)月染布不收錢，染壞了一賠二。爺爺沒錢請(qǐng)幫工，自己把麻繩往肚子上一勒，一擾黃豆往嘴巴里一塞，一邊香甜地嚼著，一邊攪動(dòng)大染鍋。當(dāng)爺爺嚼完三四把黃豆時(shí)，青布便染成了。青色襯著爸爸額頭的汗珠，沉穩(wěn)得像傍晚襲來的夜幕。

后來，那家大染坊被爺爺擠垮了。沒過半月，爺爺快樂的嚼著黃豆把那幾口鍋搬進(jìn)了大染坊。于是，鎮(zhèn)子里 又了有大染坊。那名聲像染布匠拿攪鍋棍敲鍋一樣，咣咣當(dāng)當(dāng)響得很。在嚼著一把又一把黃豆時(shí)，爺爺兜里也開始響著咣咣當(dāng)當(dāng)?shù)你y元聲。

有了錢，除了每天有滋有味的多嚼幾把黃豆，還取了奶奶。迎親那天，爺爺喝了好多酒，醉了，進(jìn)洞房時(shí)還絆了一腳，兜里的黃豆全撒在地上，他撿了好一陣子，奶奶什么反應(yīng)，到現(xiàn)在我也不知道。后來跟我講這事時(shí)，爺爺還嘆氣，這一絆，不是什么好兆頭，要不，后半輩子也不會(huì)活得這樣磕磕絆絆。說這事時(shí)，爺爺喘著粗氣，我?guī)椭妨税胩毂?，他還是喘得滿臉豬肝紫。

其實(shí)，爺爺在生父親的氣。

閑時(shí)，爺爺經(jīng)常是一邊慢慢發(fā)嚼著黃豆一邊跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他說，父親是一個(gè)“倒錢筒”。父親是爺爺?shù)莫?dú)苗，奶奶寵著他，慣著他。聽爺爺說，父親才十歲，就開始進(jìn)大煙館。沒錢，就賒賬。煙館老板拿著賒賬本來計(jì)錢時(shí)，爺爺才明白是怎么一回事。

父親就像一顆荒野的樹那樣瘋長。

我十歲那年，三天三夜，父親跟人賭輸了。大染坊被抵了賭債。那一天爺爺沒有嚼他的黃豆，唉聲嘆氣，一臉烏云。

搬出大染坊時(shí)，爺爺習(xí)慣性發(fā)掏出黃豆，遲疑了一下，爺爺這回沒有黃豆塞進(jìn)嘴巴，而是把黃豆一路撒在地上。

沒幾年，爺爺病得不行了。父親依然整天不著家，爺爺?shù)陌参Ｖ皇撬吂芜^的一陣微風(fēng)。

臨終前的那個(gè)晚上，爺爺示意我到他跟前，他手中攥著一個(gè)小布袋，打開來，是些黃豆?；璋档臒艄庀拢棺映吹媒馉N燦的，爺爺說，這輩子只剩下這點(diǎn)黃豆了，他的聲音很輕，連他旁邊油燈的火苗都 沒有動(dòng)一下，他顫巍巍拈出一顆豆子，習(xí)慣性地放入口中，又著嚼它。不知是黃豆大硬還是爺爺老了，牙品不行，他沒嚼動(dòng)，又把豆子放入袋中。

他嘆嘆氣，說這輩子就愛這黃豆，人走了帶上它，也算來世上留個(gè)念想。他慈愛地對(duì)我說，如果你長大了真活不下去，可以再到爺爺這里來拿這黃豆吃。不過，你要是爭氣，最好就別來找我了，他語氣中滿是沮喪。

我愣愣的，不太明白，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二天早晨，爺爺走了，手里緊緊攥著那小袋嚼不動(dòng)的黃豆。鄰居幫忙葬了爺爺后，父親才回來。沒人怪他，他在鄰里眼中只是一個(gè)能夠看得見影子。

父親長號(hào)著，聲間讀厲。如同塌了脊梁。大家都知道他為什么哭，整整兩天兩夜，他雇了好幾個(gè)人把小子掏了一遍又一遍，最后連瓦背也全掀掉了，還是沒有找到傳說中爺爺那幾坨金子。他瘋了。

后來，一個(gè)金匠跟我說爺爺確實(shí)有幾坨金子。不過，爺爺臨終前偷偷讓他把們打成了一顆顆金珠子。我驀然明折，爺爺那小袋黃豆是什么了。爺爺給我留了一筆活命錢。有人曾問我，金子最終找到了嗎？

當(dāng)然沒有。爺爺?shù)膲烆^早被我平了，當(dāng)時(shí)還有人說，我跟我那瘋死掉的父親一樣，也是忤逆不孝。

現(xiàn)在我有了自己的企業(yè)，人們稱我是什么“著名企業(yè)家”。不久前，一次慈善會(huì)上，我說了，死后捐出全部財(cái)產(chǎn)，我那個(gè)兒子和老婆都不跟我說話了。

為什么這么做？有記者問我，我一時(shí)語塞，眼前浮現(xiàn)出爺爺那小袋最后的黃豆。

（改自王瓊?cè)A《最后一碗黃豆》）

14、下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括、最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．“我”平掉爺爺?shù)膲烆^，是既不想讓任何人打擾爺爺死后的安寧，又表明了不依賴祖輩財(cái)富、自己創(chuàng)業(yè)的決絕。

B．文中說“父親就像一棵荒野的權(quán)那樣瘋長”，一是形容他處于青少年時(shí)期，身體不等式的快；二是形容他備受溺愛，放縱無拘。

C．本文語言平實(shí)，情感飽滿，情節(jié)跌宕起伏，人物性格各具特點(diǎn)，敘事手法新穎，主題有教益。

D．老板的兒子跟私塾先生念書時(shí)，爺爺蹲在一高地看人染布，這暗示著爺爺對(duì)讀書睥渴望和對(duì)財(cái)務(wù)室的羨慕。E．本文運(yùn)用動(dòng)作、語言、細(xì)節(jié)和對(duì)比等藝術(shù)手法，生動(dòng)凸顯人物個(gè)性；人物行為也具有溜之深厚寓意。

【考點(diǎn)】考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。

【解析】Ｂ項(xiàng)并沒有形容身體長得快的意思。Ｃ項(xiàng)“語言平實(shí)”“情節(jié)跌宕起伏”“敘事手法新穎”的分析都不夠恰當(dāng)。Ｄ項(xiàng)“暗示著爺爺對(duì)讀書的渴望和對(duì)財(cái)富的羨慕”的分析是錯(cuò)誤的。爺爺專注看染布，起初是對(duì)染布有興趣，后來大災(zāi)后才成為爺爺謀生的職業(yè)。【答案】答E給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分，答C、D不給分。

15、小說中“爺爺這回沒有黃豆塞進(jìn)嘴巴，而是把黃豆一路撒在地上。”這一行為反映了爺爺什么樣的心態(tài)？請(qǐng)簡要分析。（6分）

【考點(diǎn)】考查體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。

【解析】這是一句有關(guān)人物的動(dòng)作描寫。動(dòng)作是人物內(nèi)在心理的外在表現(xiàn)，體會(huì)時(shí)要結(jié)合上下文，尤其要考慮敗家父親對(duì)爺爺?shù)挠绊憽?/p>

【答案】（6分）心態(tài)：反映出“爺爺”在產(chǎn)業(yè)被抵債后內(nèi)心的痛苦、失落和氣憤。

分析：①“沒有把黃豆塞進(jìn)嘴巴”是因?yàn)閮?nèi)心痛苦，沒興趣嚼黃豆了；②“把黃豆一路撒在地上”寓意其守成的失敗，也表達(dá)了對(duì)兒子敗家的氣憤。（答出心態(tài)給2分，每點(diǎn)分析2分，意思對(duì)即可。）

【方法點(diǎn)撥】要注意語句深層含義的挖掘，要能依據(jù)文章的主旨、作者的觀點(diǎn)態(tài)度、文中人物的性格，讀出言外之意。

16、小說多次寫到爺爺嚼黃豆，這在全文中有何作用？請(qǐng)簡要概括。（6分）

【考點(diǎn)】考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力

【解析】題目中“嚼黃豆”是小說主要人物的一個(gè)習(xí)慣動(dòng)作，而且問的是“在全文”有何作用，因些回答本題除考慮到結(jié)構(gòu)上起到線索的作用外，主要應(yīng)圍繞小說三要素與主題的關(guān)系來分析?！敬鸢浮浚?分）①生動(dòng)揭示“爺爺”心理，反映“爺爺”專注、執(zhí)著和頑強(qiáng)的性格特征；②是貫穿全文的線索，將“爺爺”創(chuàng)業(yè)、守成過程中的和環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系起來；③為情節(jié)發(fā)展做鋪墊，使故事情節(jié)更豐富、更合理。（每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。）

17、、小說以“最后的黃豆”為標(biāo)題，寓意何在？這對(duì)現(xiàn)實(shí)人生有許多啟示，談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c(diǎn)?！究键c(diǎn)】探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖，對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。

【解析】“最后的黃豆”既是“爺爺”留給我的物質(zhì)財(cái)富，更是精神財(cái)富，也是“爺爺”留下的人生教訓(xùn)。如果沒有正確的人生價(jià)值觀，就像小說中的父親，即使有再多的財(cái)富，到頭來也只能揮霍一空。題目中“最后”可謂“題眼”，引人深思。

【答案】（8分）寓意：一是“爺爺”通過一生奮斗留給“我”的物質(zhì)遺產(chǎn)，是現(xiàn)實(shí)世界中的財(cái)富；二是“爺爺”留給“我”的人生教訓(xùn)，啟發(fā)“我”對(duì)物質(zhì)有清醒認(rèn)識(shí)，是精神財(cái)富。

啟示一：就人生追求而言，單純的物質(zhì)追求并不會(huì)讓人幸福，相反可能帶來生活中的不幸。啟示二：就親情而言，真正的愛不是溺愛，而要幫助下一代樹立正確的價(jià)值觀。

啟示三：就傳承而言，精神財(cái)富的傳承比物質(zhì)財(cái)富更為重要，精神的力量才能真正改變?nèi)松?/p>

（答出寓意每點(diǎn)給2分；意思對(duì)即可。論述啟示時(shí)不要求面面俱到，只要能就以上任何一種啟示或其他啟示進(jìn)行論述，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理酌情給分。觀點(diǎn)明確，給2分；論述合理給2分。）

【方法點(diǎn)撥】本題借對(duì)小說標(biāo)題的探究來探計(jì)作者的創(chuàng)作意圖，并對(duì)作品進(jìn)行有創(chuàng)意的解讀，對(duì)作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)。解析時(shí)既要緊扣文本內(nèi)容，又要根據(jù)要求聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談出自我的感悟。探究時(shí)應(yīng)注意選擇“最深的一點(diǎn)”。

第四篇：語文必修一基礎(chǔ)知識(shí)

語文必修一基礎(chǔ)知識(shí)

一、字音·字型

百舸爭流 揮斥方遒 浪遏飛舟

悵寥廓

攜 寂寥 頹圮（杞人憂天）惆悵（倜儻）

彳 亍

漫溯 斑斕（讕言）繁衍（敷衍）青荇

笙簫（蕭條）漣漪 彷徨 檐頭

瓦菲（菲?。?/p>

荊棘

火缽

虱子 叱罵 門扉

忸怩 掐死 貽笑 麥糟（zao）氾南 縋 闕（闋）

戮（戳、截）瞋（滇、嗔）忤視

拊心 藥淬 變徴（微、徽）拜謁 玉玦 目眥盡裂 刀俎（詛咒、沮）饗士卒 樊噲（劊、膾）鯫生 謬論（綢繆）寥落（廖）桀驁 洗滌 不憚 和藹（霧靄）躊躇

詫異（叱咤）殞身不恤

賃屋 浸漬 舔舐 揪斗

作揖（輯、緝）熬煎 蹣跚（柵、珊）

解剖 戊戌（戍）叱咤 激亢 酣暢 薊北 涕泗 箜篌 迥乎不同（炯炯有神）凝重 冉冉 撰寫

凋謝

禱告

噩夢(mèng) 窒息

婆娑 豬玀 縝密 骷髏 葷腥

侯

瞌睡

弄堂 皮輥 水門汀

璀璨 足趾 拷綢 契約 憐憫

吮吸 聳入云天 九宵

橘子州 乾坤

翌年 醞釀 橫亙

修葺 彘肩

卮酒

二、相關(guān)成語

風(fēng)華正茂： 風(fēng)采才華正盛

指點(diǎn)江山： 指點(diǎn)，評(píng)論；江山，國家大事 五彩斑斕： 多種顏色紛呈

滿目凄涼： 充滿視野的全是凄慘冷落的景象 室徒四壁：尤言室內(nèi)空無一物。比喻貧窮

捶手頓足：形容非常焦急，懊喪或極度悲傷的樣子 因人成事： 憑借他人辦成事情

長歌當(dāng)哭： 愿意指用寫文章代替哭泣；當(dāng)，當(dāng)作 切齒拊心： 咬牙捶胸，極端痛恨貌

怒發(fā)沖冠： 頭發(fā)倒豎，頂起帽子，形容盛怒 危在旦夕： 形容危險(xiǎn)就在眼前

圖窮匕現(xiàn)： 比喻事情發(fā)展到最后，真相畢露 不同凡響： 比喻事情不平常

殞身不恤： 犧牲生命也不顧惜；殞，死亡 從容不迫： 不慌不忙，沉著冷靜

和藹可親： 和藹喜悅的神色讓人感到很容易親近

膽戰(zhàn)心驚： 形容非常害怕

不由自主： 由不得自己，控制不住自己 博聞強(qiáng)識(shí)： 見聞廣博，記憶力強(qiáng)

屏息以待： 抑制呼吸來等待 驚恐萬狀： 十分驚恐的樣子

不假思索： 沒有經(jīng)過思考，形容說話做事迅速

橫七豎八： 縱橫雜亂的樣子

生殺予奪： 指帝王掌握生殺賞罰大權(quán) 聳入云天： 高高的插入青天

半死不活： 形容沒有精神，沒有生氣的樣子 咽苦吐甘： 謂母親自己吃粗劣食物，而以甘美之物哺育嬰兒，形容母愛之深 驚心動(dòng)魄： ①，扣人心弦，激動(dòng)人心 ②，謂令人十分驚惶恐懼

逆來順受： 比喻對(duì)待無理的待遇或惡劣環(huán)境采取消極、順從的態(tài)度 貪得無厭： 對(duì)財(cái)物權(quán)益孜孜以求，沒有滿足的時(shí)候

過河拆橋： 比喻達(dá)到目的后，就把曾經(jīng)幫助自己的人拋開

短小精悍： ①，形容人身材矮小而精明能干 ②，形容文章篇幅不長而有力

秋毫無犯： 秋毫，秋天鳥獸新長的毛；原指細(xì)小的東西都不侵犯，現(xiàn)多形容紀(jì)律嚴(yán)明，絲毫不侵犯群眾的利益。

人為刀俎，我為魚肉： 別人是刀和砧板，自己是放在砧板上被宰割的魚和肉。比喻生殺之權(quán)掌握在他人手里。

項(xiàng)莊舞劍，意在沛公： 比喻表面上有一個(gè)堂皇的名目，實(shí)際上卻另有所圖 里，自己處于被割宰的地位。

三、作者作品（略）

戴望舒，浙江杭縣（今余杭）人，現(xiàn)代詩人。被稱為“雨巷詩人”。主要作品：《我的記憶》、《望舒草》、《災(zāi)難的歲月》

徐志摩，浙江海寧人，現(xiàn)代詩人，散文家?！靶略屡伞贝碓娙恕Ｖ饕髌罚骸睹突⒓?、《裴冷翠的一夜》、《志摩的詩》等 艾青，原名蔣海澄。浙江金華人，現(xiàn)代詩人。

魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家。

主要作品：《吶喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》、《野草》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》等

巴金，原名李堯棠，字芾甘，四川成都人。文學(xué)家，且重在小說創(chuàng)作方面。

主要作品：“激流三部曲”《家》、《春》、《秋》；“愛情三部曲”《霧》、《雨》、《電》等

梁啟超，字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。作品合編為《飲冰室合集》

夏衍，浙江杭縣人，著名著作家。主要?jiǎng)”荆骸顿惤鸹ā贰渡虾Ｎ蓍芟隆贰斗ㄎ魉辜?xì)菌》等 《左傳》是我國第一部敘事詳細(xì)的編年史著作，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。《戰(zhàn)國策》為國別體史書，也是重要的散文集，經(jīng)漢代劉向整理?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o(jì)傳體通史，作者是西漢著名史學(xué)家司馬遷。

四、重點(diǎn)文言翻譯

敢以煩執(zhí)事： 怎么敢拿這件事來麻煩您

越國以鄙遠(yuǎn)： 越過別國而把遠(yuǎn)地當(dāng)作邊邑 焉用亡鄭以倍鄰？： 為什么要滅掉鄭國來給鄰國（指晉國）增加土地呢？

共其乏困： 供給他們?nèi)鄙俚臇|西

唯君圖之： 希望您考慮這件事；圖，考慮，圖謀 朝濟(jì)而夕設(shè)版焉： 早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事。設(shè)版，修筑防御工事

因人之力而蔽之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武： 依靠別人的力量又反過來損害他，這是不仁道的；失掉自己的同盟者，這是不明智；以散亂代替整齊，這是不符合武德的。微夫人之力不及此： 假如沒有那個(gè)人的力量，是到不了這個(gè)地步的 既東封鄭，又欲肆其西封： 已經(jīng)在東邊使鄭國成為他的邊境，又想往西擴(kuò)大邊界。

夫晉，何厭之有： 晉國，有什么能滿足的呢？秦之遇將軍，可謂深： 秦國對(duì)待將軍，可以說是刻毒的 旦暮渡易水： 早晚就要渡過易水了。旦暮，早晚，形容時(shí)間極短 微太子言，臣愿得謁之： 即使太子不說，我要要請(qǐng)求行動(dòng)。微，假如沒有；謁，請(qǐng)求 顧計(jì)不知所出耳： 只是想不出什么辦法罷了。顧，不過，表示輕微的轉(zhuǎn)折 荊軻有所待，欲與俱： 荊軻等待另一個(gè)人，想同他一起去

往而不反者，豎子也： 去了而不能好好回來復(fù)命的，是沒用的小子 樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意也： 樊將軍因?yàn)樽咄稛o路來投奔我，我不忍心因?yàn)樽约旱氖露鴤α擞械滦械娜说男囊狻?/p>

愿舉國為內(nèi)臣，比諸侯之列，給供職如郡縣，而得奉守先王之廟： 愿意全國上下做秦的臣民，（燕王）排在諸侯的行列，供應(yīng)賦稅和郡縣一樣，只要能奉守先王的宗廟。見陵之恥： 被欺侮的恥辱

函封之： 用匣子裝起來

終已不顧： 始終不回頭

唯大王命之： 一切聽從大王的吩咐 少假借之： 稍微原諒他些

使畢使于前： 讓他在大王面前完成使命 今得而聞教： 而今才聽到（您）的指教

乃為裝譴荊軻：于是整理行裝，派遣荊軻上路 與之同命： 與他同生共死 沛公安在： 沛公在哪里？ 按劍而跽： 握著劍，跪著身子

殺人如不能舉，刑人如恐不勝： 殺人惟恐不能殺光，對(duì)人用刑惟恐不能用盡酷刑 竊以為大王不取也： 私意認(rèn)為大王不采取這種做法（為好）

大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓： 干大事不必拘泥小節(jié)，行大禮不必計(jì)較小的謙讓 項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍： 項(xiàng)伯于是連夜騎馬到沛公的軍營里

沛公奉為壽，約為婚姻： 沛公舉起酒杯祝項(xiàng)伯健康，（又）跟他約定結(jié)為兒女親家

沛公欲王關(guān)中，使子?jì)霝橄?，珍寶盡有之： 沛公想在關(guān)中稱王，讓子?jì)霌?dān)任宰相，占有全部珍寶

軍中無以為樂，請(qǐng)以劍舞： 軍營里沒有用來助興的，請(qǐng)讓我來舞劍助興

五、其他文學(xué)常識(shí)

新聞［消息（狹義的新聞）、通訊、特寫等］

新聞“六要素”：WHEN WHERE WHAT WHO WHY HOW 新聞結(jié)構(gòu)：標(biāo)題（引題、正題、副題）、導(dǎo)語（第一段或開頭第一句話）、主體（展開新聞事實(shí)的敘述）、結(jié)尾（結(jié)語）

（有的新聞還有背景，通常安排在主體之中）新聞?lì)愓Z段壓縮題比較好的解題流程一般如下

1.審題，明確解題要求。

2.準(zhǔn)確地篩選出符合文題要求的重要信息。（陳述對(duì)象、事件、行為等）

3.整合取舍信息，注意“留用”“完整”。（“留用”意為盡可能選用原材料中篩選出來的負(fù)載著主要信息的原詞。“完整”指組合后的答案必須涵蓋所給材料的整體意思，完整地體現(xiàn)題目要求）

4.擬定答案，力求“簡潔”“連貫”。

例 請(qǐng)用一句話概括下面這則消息的內(nèi)容，不能超過15個(gè)字。（2005年河南）

［合眾社聯(lián)合國1948年12月10日電］“歷史將這一宣言看成是聯(lián)合國最顯著的成就?！甭?lián)合國大會(huì)主席赫伯物。伊瓦特博士在通過《人權(quán)宣言》時(shí)說。經(jīng)過三年的準(zhǔn)備，這個(gè)宣言以48票比0票被大會(huì)通過。蘇聯(lián)集團(tuán)國家和沙特阿拉伯及南非棄權(quán)。盡管這一宣言詳細(xì)內(nèi)容不完全清楚，但它在一個(gè)國際人權(quán)法案中規(guī)定了基本的自由。

解析：解答此題首先要明確陳述對(duì)象（who）為“聯(lián)合國”。而非“聯(lián)合國大會(huì)主席赫伯物。伊瓦特博士”；事件（what）為“經(jīng)過三年的準(zhǔn)備，這個(gè)宣言（《人權(quán)宣言》）以48票比0票被大會(huì)通過”，三句是對(duì)這一事件投票情況的補(bǔ)充介紹，四句是交代《人權(quán)宣言》的意義。因此我們可概括為“聯(lián)合國投票通過《人權(quán)宣言》”或“聯(lián)合國通過《人權(quán)宣言》”。

對(duì)聯(lián)

對(duì)聯(lián)，又叫對(duì)子、楹聯(lián)、楹帖、聯(lián)語，是我國特有的一種體制短小、文字精練、歷史悠久、雅俗共賞的傳統(tǒng)文學(xué)形式。

對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)： ①字?jǐn)?shù)相等 ②詞類相當(dāng) ③結(jié)構(gòu)相應(yīng)

④平仄相對(duì)

對(duì)聯(lián)的基本要求： 上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)相等；上下聯(lián)相同位置用字不能重復(fù)；詞性、種類相當(dāng)；結(jié)構(gòu)（格式）相似；圍繞同一主題；仄起平收

六、文言實(shí)詞

（一）詞類活用 1．名次作狀語

規(guī)律：名詞+動(dòng)詞，名詞如果不作動(dòng)詞的主語，即作狀語 夜縋而出： 夜，在晚上

既東封鄭，又欲肆其西封：東，在東邊；西，往西

進(jìn)兵北略地： 北，向北

函封之： 函，用匣子

秦兵旦暮渡易水： 旦暮，早晚，極言時(shí)間極短 箕踞以罵曰： 箕，象箕一樣 頭發(fā)上指： 上，向上

持劍盾步走： 步，徒步

常以身翼蔽沛公： 翼，象鳥張開翅膀一樣 2．名詞作動(dòng)詞

規(guī)律：名詞+名詞（代詞），前一名詞若非定語或前有副詞，即活用作動(dòng)詞

晉軍函陵，秦軍氾南： 軍，駐軍

且貳于楚也(數(shù)詞作動(dòng)詞)： 貳，從屬二主

與鄭人盟： 盟，結(jié)盟

函梁君臣之首： 函，用匣子裝 皆白衣冠以送之： 白衣冠，穿戴白衣白帽

秦王聞之,大喜。乃朝服： 穿上上朝的衣服

籍吏民，封府庫： 籍，登記，造戶籍冊(cè)

沛公軍霸上： 軍，駐軍

沛公欲王關(guān)中： 王，稱王

范增數(shù)目項(xiàng)王： 目，用眼神示意 道芷陽間行： 道，取道

3．形容詞作動(dòng)詞

規(guī)律：形容詞+動(dòng)詞，動(dòng)詞（介）+形容詞

因人之力而敝之： 敝，損害

鄰之厚,君之薄也： 厚，增加；薄，減少 刑人如恐不勝：

用盡酷刑

素善留侯張良： 善，友善，交好 4．形容詞作名詞

其人居遠(yuǎn)未來： 遠(yuǎn)，遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)地

越國以鄙遠(yuǎn)：遠(yuǎn)，遠(yuǎn)地，指鄭國

供其乏困： 乏困，缺少的東西 此其志不在?。?小，沛公今事有急： 急，5．動(dòng)詞作名詞

此亡秦之續(xù)耳： 續(xù)，后繼者 6．使動(dòng)用法

規(guī)律：是不及物動(dòng)詞或形容詞、名詞帶了賓語，該詞譯作“使??做??”

燭之武退秦師： 退，使??退兵

既東封鄭： 封，使??成為疆界 闕秦以利晉： 闕，使??減少

拔劍撞而破之： 破，使??破碎 先破秦入咸陽者王之： 王，封??為王，統(tǒng)治

項(xiàng)伯殺人，臣活之： 活，使??活

沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王： 從，使??跟從

交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)： 內(nèi)，讓??進(jìn)去 7．意動(dòng)用法

越國以鄙遠(yuǎn)： 鄙，把??當(dāng)作邊界

太子遲之： 遲，以之為遲 群臣怪之： 怪，認(rèn)為??奇怪，不正常

8.被動(dòng)用法

父母宗族,皆為戮沒：被殺害或收為奴隸

而燕國見陵之恥除矣： 被凌辱的恥辱

（二）通假字

1.失其所與，不知

知，通智

2.秦伯說,與鄭人盟。

說，通悅 3.行李之往來，共其乏困

共，通供

4.無能為也已

已，通矣 5．秦王必說見臣

說，通悅

6.日以盡矣

以，通已

7.今日往而不反者,豎子也

反，通返

8.燕王誠振怖大王之威

振，通震 9.圖窮而匕首見

見，通現(xiàn)

10.秦王還柱而走

還，通環(huán) 11.卒起不意,盡失其度

卒，通猝

12.秦武陽奉地圖匣

奉，通捧 13．距關(guān),毋內(nèi)諸侯

內(nèi)，通納

14．不者，若屬皆且為所虜 不，通否 15．張良出，要項(xiàng)伯

要，通邀

16．言臣之不敢倍德也

倍，通背 17．旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王

蚤，通早

18．令將軍與臣有郤

郤，通隙 19．因擊沛公于坐

坐，通座

（三）古今異義詞

1.行李之往來：古，出使的人；今，出門所攜物

2.舍鄭以為東道主：古，東方道路上的主人；今，主辦方，請(qǐng)客的人 3.微夫人之力不及此：古，（如果）沒有；今，小

4.樊將軍仰天太息流涕：古，眼淚；今，鼻涕

5.持千金之資幣物：古，禮品；今，錢幣

6.樊將軍以窮困來歸丹：古，走投無路；今，貧窮

7.樊於期偏袒扼腕而進(jìn)：古，袒露一支臂膀；今，袒護(hù)一方 8.諸郎中執(zhí)兵：古，宮廷的侍衛(wèi)；今，中醫(yī)

9.乃引其匕首提秦王：古，擲擊；今，拿著

10.斷其左股：古，大腿；今，量詞，（用于成條的東西）11.約為婚姻：古，兒女親家；今，男女結(jié)婚

12.所以遣將守關(guān)者：古，之所以；今，表結(jié)果 13.備他盜之出入與非常：古，指意外的變故

4.再拜獻(xiàn)大王足下：古，兩次；今，第二次

15.如今人方為刀俎，我為魚肉：古:魚和肉,指被欺凌；今，指魚的肉 16.將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南：古，黃河以北，黃河以南；今，省份名稱

七、文言虛詞 而

夜縋而出： 而，修飾連詞 若亡鄭而有益于君：而、順承連詞 今急而求子:而,才,表順承 朝濟(jì)而夕設(shè)版焉:而,表轉(zhuǎn)折,連詞 以

敢以（之）煩執(zhí)事：以、介詞、用、拿 越國以鄙遠(yuǎn)：以、表順承連詞 若舍鄭以為東道主：以為、把?作為 之

鄰之厚,君之薄也: 主謂之間,取消句子獨(dú)立性 夫晉,何厭之有?: 提賓標(biāo)志 微夫人之力不及此:結(jié)構(gòu)助詞,的 將焉取之: 代詞,指代土地 焉

然鄭亡,子亦有不利焉（語氣詞，不譯）焉用亡鄭以陪鄰（疑問副詞，為什么）若不闕秦，將焉取之（疑問副詞，為什么）

為

父母宗族，皆為戮沒（被，介詞，表被動(dòng)）為之奈何（對(duì)，介詞）

乃為裝譴荊軻（整理，動(dòng)詞）乃令秦武陽為副（做，擔(dān)任）為變徵之聲（發(fā)出，動(dòng)詞）又前而為歌曰（作，動(dòng)詞）嘉為先言于秦王曰（替）愿舉國為內(nèi)臣（做，動(dòng)詞）

使子?jì)霝橄啵▌?dòng)詞，任，做）不者，若屬皆且為所虜（介詞，被）軍中無以為樂（動(dòng)詞，作為）今人為刀俎，我為魚肉（表判斷，是）何辭為（句末語氣詞，呢）因

蒙故業(yè)，因遺策（動(dòng)詞，繼承、沿襲）項(xiàng)王即日因留沛公與飲（副詞，就、于是）因擊沛公于坐，殺之（副詞，趁勢(shì)，趁機(jī)）者

誰為大王為此計(jì)者(呢，也可不譯，助詞)今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也(用在時(shí)間名詞之后表示停頓，助詞)亞父者，范增也(用在名詞之后表示提頓，并判斷作用，助詞)

第五篇：蘇教語文五上課文內(nèi)容復(fù)習(xí)

課文內(nèi)容復(fù)習(xí)

第一單元

《師恩難忘》

1．本文作者是誰？ 課文表達(dá)了作者怎樣的情感？（劉紹棠）（課文表達(dá)了作者對(duì)老師的尊敬和感激之情。）2．請(qǐng)你積累贊頌老師的詞句。

詞：春風(fēng)化雨 勤勤懇懇 默默無聞 循循善誘 為人師表 句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱

《陶校長的演講》

1．陶校長是指誰？（陶行知）

2．陶校長演講的主題是什么？（談“每天四問”）

分別是哪四問？（分別從健康、學(xué)問、工作、道德四方面問自己有沒有進(jìn)步。）

3．陶行知先生是我國著名的教育家，請(qǐng)你背誦他的名言。千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！招兄?捧著一顆心來，不帶半根草去?！招兄?/p>

《古詩兩首》

1．《尋隱者不遇》一詩主要寫了詩人和童子的問答，體現(xiàn)了隱者高潔的性格和詩人對(duì)他的仰慕。2．《所見》向我們展示了一幅生動(dòng)的牧童行歌捕蟬圖，抒發(fā)了詩人對(duì)田園風(fēng)光的喜愛之情。3．背誦書上P17頁第3題。4．背誦兩首詩的意思。

5．你還記得那些描寫孩子的古詩嗎？請(qǐng)背一背。（《池上》 《小兒垂釣》 《村居》）

《練習(xí)1》

1．背背帶“風(fēng)”字的詩句。（至少5句）

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！督洗骸诽?杜牧 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！对铡?宋 王安石 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？——《泊船瓜洲》宋 王安石 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！洞簳浴?唐 孟浩然 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。——《春夜喜雨》唐 杜甫 2．背誦并默寫〈〈題秋江獨(dú)釣圖〉〉，記住以下字詞的意思： 蓑——蓑衣。扁舟----小舟。絲綸-----釣魚用的絲線。

第二單元

《去打開大自然綠色的課本》 1．背誦并默寫全文。2．為什么把大自然說成“綠色的課本”？

《裝滿昆蟲的衣袋》

1．課文主要寫了哪國著名昆蟲學(xué)家誰小時(shí)候?qū)ハx著迷的故事？（法國 法布爾）

2．課文主要記敘了他小時(shí)的哪兩件事？

（1）他躲在花叢中捉紡織娘（2）他放鴨子時(shí)捉小昆蟲被父母責(zé)罵，但他還是迷戀昆蟲。

3．他用畢生精力，寫下了哪本巨著？你從法布兒身上學(xué)到了什么精神？ 《昆蟲記》（堅(jiān)持不懈、孜孜以求、鍥而不舍、有志者事竟成）4．課文為什么用“裝滿昆蟲的衣袋”作為題目？

《變色龍》

1．變色龍學(xué)名叫什么？（避役）

2．課文主要從哪三方面介紹了變色龍的什么特點(diǎn)？（外形怪；捕食快、準(zhǔn)；變色多）

《金蟬脫殼》

1．背誦“金蟬脫殼”的本義與引申義。

本義：蟬在蛻變時(shí)，本體脫離皮殼而走，只留下蟬殼還掛在枝頭。引申義：比喻用計(jì)脫逃而使對(duì)方不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。2．背誦并默寫課文4、5節(jié)

《練習(xí)2》

1．本單元我們認(rèn)識(shí)了許多的小動(dòng)物，如_________的小甲蟲、_________的變色龍、________的紡織娘…… 它們?cè)谧髡吖P下栩栩如生，原因是這些作者都有一個(gè)共同點(diǎn)：，這讓你想到了（誰）的名言，______________ ________。

2．背誦默寫書上的5句歇后語和自己積累的4句歇后語。3．背誦并默寫關(guān)于觀察的3句名言。

第三單元《成語故事》

1．“自相矛盾、濫竽充數(shù)、畫龍點(diǎn)睛” 這三個(gè)成語都來自寓言，背誦它們的意思。

《自相矛盾》：形容說話做事前后不一致，相互抵觸，讓人不可相信?！稙E竽充數(shù)》：比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人卻混在行家里面充數(shù)。

《畫龍點(diǎn)睛》：形容作文或說話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟的語句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。2．背誦《畫龍點(diǎn)睛》?！锻魄谩?/p>

1．課文講的是唐朝著名詩人賈島與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。

賈島的創(chuàng)作態(tài)度極為認(rèn)真，《推敲》就寫了賈島反復(fù)推敲《題李凝幽居》中的詩句“鳥宿池邊樹，僧推月下門?！保詈笥谩扒谩?，理由是：1.月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個(gè)懂禮貌的人(敲門表明賈島是一個(gè)懂禮貌的人)； 2.再說，用“敲”字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些（敲字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。）?，F(xiàn)在人們就把寫詩和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。

2．背誦并默寫《題李凝幽居》 《嫦娥奔月》

1．《嫦娥奔月》是一個(gè)神話故事。中秋佳節(jié)的習(xí)俗是人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)嫦娥的思念。

2．嫦娥：美麗善良，勇敢機(jī)智 后羿：力大神勇，為民除害 逄蒙：奸詐貪婪，自私邪惡 《讀書莫放“攔路虎”》

1．?dāng)r路虎：指在讀書時(shí)遇到的一些生字。2．勤查字典，是掃除讀書“攔路虎”的有效辦法。《伊索寓言》

1．《狐貍和葡萄》寓意：通過狐貍吃不到葡萄就說葡萄酸的故事，諷刺了無能為力，做不成事，卻偏偏說時(shí)機(jī)還沒有成熟的人。

2．《牧童和狼》寓意：通過牧童撒謊后失去信任的故事告誡人們要一直講真話。

3．《蟬和狐貍》寓意：刻畫了狐貍的狡猾兇殘和蟬的智慧形象，告訴我們要善于從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)?！段易x書，我快樂》

1．《伊索寓言集》的作者是伊索。讀書的好方法：隨手寫體會(huì)，摘抄名言。

一、課外拓展 1．按要求積累成語

來自寓言的成語： 畫蛇添足

拔苗助長

亡羊補(bǔ)牢

買櫝還珠 來自神話的成語： 精衛(wèi)填海

開天辟地

八仙過海

火眼金睛 來自歷史故事的成語：望梅止渴 草木皆兵

胸有成竹

后來居上 出自詩文的成語： 悲歡離合柳暗花明

萬紫千紅

無可奈何 出自俗語的成語： 眾志成城 一干二凈 三長兩短 千方百計(jì) 2．積累自己讀過的《伊索寓言》故事：《農(nóng)夫與蛇》《狼和小羊》《烏龜與兔》《病鹿》

第四單元

《在大海中永生》

《在大海中永生》是一篇通訊。記敘了歷史偉人鄧小平的骨灰撒放到大海的動(dòng)人情景，謳歌了偉人的不朽功績，表達(dá)了 人民對(duì)偉人的深深懷念之情。本文是按照“飛向大海----撒向大海-----告別大?！钡木€索組織材料的。有人說應(yīng)該是“鮮花拌著骨灰”，你怎么看？說說你的理由。

（我認(rèn)為“鮮花伴著骨灰”更好?！鞍琛币馕吨鴶嚭?，攪拌；“伴”指相隨，陪著，隨著?！磅r花伴著骨灰”指鮮花和骨灰和在一起，意思不錯(cuò)，但是缺乏感情。而用“伴”字，指鮮花陪伴著骨灰，表達(dá)了億萬人民對(duì)鄧小平同志的崇敬與無限哀思。）請(qǐng)你用“愛戴”和“奔騰不息”分別造一句句子。

《高爾基和他的兒子》

課文寫了高爾基和他十歲的兒子之間發(fā)生的哪兩件事？（“栽花賞花”以及“寫信教子”）2 你知道高爾基的作品有哪些嗎？

（《童年》、《在人間》、《 我的大學(xué)》、《 海燕之歌》等）

3“?給?，永遠(yuǎn)比?拿?愉快……”“給”指什么？“拿”指什么？你對(duì)這句話是怎么理解的？

（“給”，給予，即“留給人們美好的東西”；“拿”，拿取，即向人們索取。）（由于“給”能為人們提供美好的東西，世界就會(huì)更美好，你也會(huì)隨之感到你對(duì)人們是有用的，感到人們都需要你，人們和你的的生活都會(huì)多么愉快。而一個(gè)只會(huì)向社會(huì)索取，不能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人是體會(huì)不到這種樂趣的的。）《艾滋病小斗士》 課文中的“小斗士”寫的是誰？（南非黑人男孩恩科西）2 說說為什么稱恩科西是“艾滋病小斗士”？

（因?yàn)槎骺莆麟m然只有12歲，但他在得知自己的病情后不是悲觀消沉，而是開始學(xué)習(xí)怎樣坦然地面對(duì)生活，面對(duì)可怕的艾滋病。他一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童，這多么不容易啊！因而稱恩科西是“艾滋病小斗士”。）練習(xí)4：

1請(qǐng)你背誦并默寫練習(xí)4中的8個(gè)成語。請(qǐng)你寫出帶點(diǎn)字的意思

金碧輝煌：指國畫顏料中的泥金、石青和石綠。

臥薪嘗膽：柴草

首屈一指 ： 首先 川流不息： 河流 3 請(qǐng)你積累高爾基的名言。

書是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?天才出于勤奮?！郀柣?/p>

第五單元《黃山奇松》

1.這是一篇語言優(yōu)美的散文。2.黃山被譽(yù)為“天下第一奇山”。

3.黃山最妙的觀松處是曾被徐霞客稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓。4.黃山以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世。5.玉屏樓前的懸崖上有“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松。6.背誦并默寫課文第2自然段。

《黃果樹瀑布》

1.黃果樹瀑布是我國最大的瀑布，它位于我國甘肅省鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣城15千米的白水河上。

2．課文是一篇文質(zhì)兼美的散文。寫了作者在黃果樹瀑布景區(qū)游覽的所見、所聞、所感，描繪了黃果樹瀑布景觀的壯美，表現(xiàn)了大自然的無限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。3.描寫瀑布的古詩。

望廬山瀑布（唐?李白）

日照香爐升紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

《莫高窟》

1.敦煌莫高窟，也叫“千佛洞”，坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中。它是我國最大、最著名的佛教藝術(shù)石窟，共有492個(gè)洞窟。

2.背誦并默寫課文2、3、4自然段?！毒毩?xí)5》

1.誦讀《邊疆小夜曲》

三、課外積累（成語）

指口才好的：出口成章

語驚四座

才辯無雙

口若懸河 指文筆好的：下筆成文

筆走龍蛇

文思如泉

文思敏捷 指精神集中：聚精會(huì)神

全神貫注

目不轉(zhuǎn)睛

專心致志

第六單元《天火之謎》

1.課文講了美國科學(xué)家富蘭克林為了揭開雷暴的秘密，在雷電交加的天氣里進(jìn)行“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”的事，贊揚(yáng)了富蘭克林勇于探索、敢于實(shí)驗(yàn)的科學(xué)態(tài)度，說明只有通過精確、細(xì)致的觀察、研究和實(shí)驗(yàn)，才能解開大自然的奧秘。2.富蘭克林根據(jù)放電的原理，發(fā)明了避雷針。3．選用課文語句概括段意。

《厄運(yùn)打不垮的信念》

1.課文記敘了明末清初史學(xué)家談遷在困境中兩次撰寫明史巨著《國榷》的感人故事，表現(xiàn)了談遷在逆境中不屈不撓、持之以恒的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力。2.厄運(yùn)的意思是：困苦的遭遇，不幸的命運(yùn)。文中的“厄運(yùn)”指：《國榷》被盜

3.談遷的信念是：編寫一部翔實(shí)可信的明史。

4.新寫的《國榷》共104卷，500萬字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實(shí)、精彩，是一部明朝編年史巨著。

4.課文告訴我們：只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。5.關(guān)于戰(zhàn)勝挫折的名言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

《諾貝爾》

1.課文記敘了諾貝爾發(fā)明炸藥的艱難過程，表現(xiàn)他熱愛科學(xué)、熱愛人類的無私奉獻(xiàn)精神。

2.“諾貝爾獎(jiǎng)”頒發(fā)給在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個(gè)領(lǐng)域中成就最突出的人。授獎(jiǎng)儀式于每年的12月10日下午4時(shí)30分，在瑞典王國首都斯德哥爾摩舉行。

3.華人曾獲諾貝爾獎(jiǎng)的有：楊振寧、李政道、丁肇中等，太倉曾獲諾貝爾獎(jiǎng)的有：朱棣文、吳健雄。

《滴水穿石的啟示》

1.本文的觀點(diǎn)：目標(biāo)專一，持之以恒，就能做成事。為了說明這一觀點(diǎn)，正面用中外名人李時(shí)珍、愛迪生、齊白石的事例說明他們的成功都是靠了“滴水穿石”的精神，反面是從“雨水”不能“穿石”，說明目標(biāo)不專

一、不能持之以恒就辦不成事。

2.“滴水穿石”給予我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。

3.熟記與“滴水穿石”意思相近的詞語：持之以恒、堅(jiān)持不懈、日雕月琢、接連不斷、鍥而不舍、孜孜不倦。

《練習(xí)6》

誦讀《浪花與礁石》

第七單元

《林沖棒打洪教頭》

1.課文根據(jù)我國四大古典文學(xué)名著之一《水滸傳》改寫，作者是元末明初的小說家施耐庵。

2.林沖形象：武藝高強(qiáng)、臨危不亂、足智多謀、謙遜識(shí)禮……

洪教頭形象：自以為是、跋扈囂張、目中無人、自不量力、傲慢無禮…… 3．熟記“名著便覽”

《少年王冕》

1.課文節(jié)選自吳敬梓的《儒林外史》。講述了少年王冕家境貧寒，從小替人家放牛，但仍不忘讀書學(xué)習(xí)。他善于觀察大自然的美好事物，刻苦學(xué)畫，終于成為“畫荷花的高手”，家境也逐漸好轉(zhuǎn)，表現(xiàn)了王冕刻苦勤奮的好學(xué)精神和孝敬母親的美好品德。2.默寫王冕詩《墨梅》。3.背誦課文第五自然段。

《黃鶴樓送別》

2.課文記敘了年輕的李白在黃鶴樓上為好友孟浩然餞行的事，描繪了長江邊煙霧迷蒙、繁花似錦的陽春美景，抒發(fā)了詩人送別友人時(shí)無限依戀的感情。

2.默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

3.送別詩《贈(zèng)汪倫》 《送元二使安西》

李白乘舟將欲行，渭城朝雨浥輕塵，忽聞岸上踏歌聲。客舍青青柳色新；

桃花潭水深千尺，勸君更盡一杯酒，不及汪倫送我情。

西出陽關(guān)無故人。

4．關(guān)于友誼的名言：海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。（唐·王勃）

真正的友情，是一株成長緩慢的植物。（華盛頓）

摯友如異體同心。（亞里士多德）

《清平樂 村居》

1.課文是南宋詞人辛棄疾寫的一首描寫農(nóng)村生活的詞作。作者通過對(duì)農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境描寫，對(duì)翁媼及其三個(gè)兒子形象的刻畫，抒發(fā)了他喜愛農(nóng)村安寧平靜生活的思想感情。

2.“清平樂”是詞牌名，“村居”是這首詞的題目。其他的詞牌名：卜算子 如夢(mèng)令

沁園春 …… 《練習(xí)7》

1.熟知古代各朝代的名人。

2.《百家姓》北宋時(shí)編，全書共有單姓、復(fù)姓504個(gè)，其中單姓444個(gè)，復(fù)姓60個(gè)，真正常見的姓也就100多個(gè)。開頭是：“趙錢孫李，周吳鄭王?！币虮彼位实坌遮w，故以趙姓為首。

三、人物性格

（教學(xué)有方）的田老師、（關(guān)心學(xué)生）的陶校長、（迷戀昆蟲）的法布爾、（濫竽充數(shù)）的南郭先生、（嚴(yán)肅認(rèn)真）的賈島、（力大無比）的后羿、（美麗善良）的嫦娥、（奸詐貪婪）的逄蒙、（永垂不朽）的鄧小平、（育子先育心）的高爾基、（勇敢頑強(qiáng)）的恩科西、（勇于探索、敢于實(shí)驗(yàn)）的富蘭克林、（不屈不撓）的談遷、（熱愛科學(xué)、無私奉獻(xiàn)）的諾貝爾、（持之以恒）的李時(shí)珍、愛迪生、齊白石、（武藝高強(qiáng)）的林沖、（目中無人）的洪教頭、（勤奮好學(xué)、孝敬母親）的王冕

四、景物特點(diǎn)

（神奇美麗）的大自然、（外形奇特）的變色龍、（千姿百態(tài)）的黃山奇松、（氣勢(shì)非凡、雄偉壯觀）的黃果樹瀑布、（精妙絕倫）的彩塑、（宏偉瑰麗）的壁畫、（絢麗多姿）的飛天