第一篇：套圈圈游戲規(guī)則（最終版）

套圈圈

游戲規(guī)則：

游戲者每次有6個圈，每局有至少有3個圈，套中指定區(qū)域，即可獲景名城提供的精美禮品一份！

活動解釋權(quán)歸天景名城所有

第二篇：套圈圈活動方案

“百發(fā)百中”套圈圈活動

活動目的：1.保留在讀學(xué)生繼續(xù)上課 2.促進老生返校，并續(xù)費

3.老帶新，讓更多的新面孔到校區(qū)留下信息，后續(xù)跟進

活動時間：周二（8月12日）周四（8月14日）校區(qū)演練

周六（8月16日）5：00--6：00正式開始

人員安排：1.主持人：呂老師 2.物品采購：謝老師（飲料，糖果 薯片 玩具）3.活動現(xiàn)場負責(zé)：涂老師和王老師

物品準備：氣球 套圈圈物品（飲料，糖果 薯片 玩具）

前期工作安排：1.陌拜通知套圈圈活動。（呂老師，王老師，涂老師，劉老師）2.外出發(fā)單或者直接邀請外面的學(xué)生以及家長過來參加活動。（涂老師 王老師）3.通知老學(xué)員參加套圈圈活動。（楊老師和謝老師）4.凡是帶朋友過來的，每個人額外獎勵3個圈圈。

具體活動流程： 1.主持人介紹活動開始。（歡迎小朋友們的參加以及套圈圈游戲規(guī)則）2.凡是填了信息登記表的同學(xué)每人獎勵3個圈圈。3.活動現(xiàn)場排隊套圈圈，套到什么東西，這個東西就可以拿走。（學(xué)生站在1米外套圈圈）

4.如果學(xué)生需要更多的圈圈，內(nèi)部的學(xué)生可以用積分兌換圈圈，20分兌換一個圈圈。篇二：國慶活動策劃套圈圈流程詳細說明

套圈圈活動流程詳細說明

一、活動當(dāng)天參與者在現(xiàn)場領(lǐng)取便利貼一張，在上面寫下對彪悍的小y或idea精英匯的祝福語，如“彪悍的小y 反正我信”等，貼在展板上，經(jīng)工作人員審核后即可領(lǐng)取活動證明卡片一張。

二、領(lǐng)取卡片后到1號桌登記處填寫個人信息，并由工作人員在卡片上填寫登記證明。

三、憑著寫有登記證明的卡片到2號桌兌換處領(lǐng)取活動用的圈圈兩個。

四、領(lǐng)取圈圈后即可排隊到活動區(qū)進行套圈。

五、圈圈套中某項獎品后，到3號桌獎品登記處登記個人信息以及所獲獎品，并領(lǐng)取獎品。篇三：套圈圈游戲規(guī)則

套圈圈

游戲規(guī)則：

游戲者每次有6個圈，每局有至少有3個圈，套中指定區(qū)域，即可獲景名城提供的精美禮品一份！

活動解釋權(quán)歸天景名城所有篇四：房地產(chǎn)巡展活動方案 2014年1月19日-24日湘陰巡展及新春嘉年華活動方案

一、目的：

利用返鄉(xiāng)客回家過年的契機和元宵佳節(jié)，抓一批返鄉(xiāng)客沖擊1月份銷售任務(wù)，促進尾貨去化。鑒于湘陰市客戶是項目一部分重要的客戶構(gòu)成，項目地州市的成交客戶中，湘陰客戶占到絕大多數(shù)比例，因此選擇湘陰為此次巡展路演地點，同時是對前期湘陰市老客戶的一次老帶新宣傳和回饋活動。

二、活動對象：

項目湘陰縣前期老客戶、目前湘陰籍到訪客戶及潛在意向客戶

三、活動進程安排：

四、各階段活動內(nèi)容: ? 前期預(yù)熱巡展及行銷派單

主題：新春鉅惠---中國鐵建·山語城湘陰專場新春嘉年華 ? 時間： 1月19日-1月23日，前期準備和預(yù)熱時間為6天

1、商超銷售咨詢及行銷派單：

時間：19號-23號

人員：6名置業(yè)顧問和12名行銷

動作：在兩個超市門口設(shè)咨詢點，置業(yè)顧問在咨詢臺，12名行銷人員在周邊人流密集點進行派單，讓客戶了解項目信息以及24號的嘉年華活動信息，意向客戶進行登記，登記客戶發(fā)送新年禮包一份（臺歷、刮刮樂、購物袋各1個），6天預(yù)計發(fā)送禮包360個。

2、成交老客戶拜訪： 置業(yè)顧問拜訪去年成交的湘陰優(yōu)質(zhì)老客戶，每組客戶送食用油1瓶，并宣傳老帶新政策。3、19號-23號看房車安排：（一臺車）? 8：30—9：30（長沙—至—湘陰）由山語城出發(fā)帶領(lǐng)6名置業(yè)顧問和12 名行銷去往湘陰縣城派單；

? 13：30—14：30（湘陰—至—長沙）由3名行銷帶領(lǐng)前一天和當(dāng)天上午的客戶從湘陰到山語城看房； ? 16:00—17：00（長沙—至--湘陰）班車送客戶回湘陰； ? 17：00—18：00（湘陰—至—長沙）班車接置業(yè)顧問和行銷回長沙。4、24號看房車安排：（兩臺車）? 8：30—9：30（長沙—至—湘陰）由山語城出發(fā)帶領(lǐng)6名置業(yè)顧問和12 名行銷去往湘陰縣城派單；

? 12：00—13：00（長沙—至—湘陰）由山語城出發(fā)帶領(lǐng)3名置業(yè)顧問去往

湘陰嘉年華現(xiàn)場；

? 13：30—14：30（湘陰—至—長沙）由3名行銷帶領(lǐng)前一天和當(dāng)天上午的客戶從湘陰到山語城看房； ? 16:00—17：00（長沙—至--湘陰）班車送客戶回湘陰； ? 17：00—18：00（湘陰—至—長沙）班車送6名置業(yè)顧問和12名行銷及 2 其他工作人員回長沙。? 花車巡游宣傳1、2、21號-23號有山語城的花車一天八小時的在湘陰縣城巡游，獲得高關(guān)注率； 花車配有擴音喇叭，以宣傳山語城項目信息和活動當(dāng)天節(jié)目獎品信息等。? 1月24日新春嘉年華活動

形式：以現(xiàn)場文藝活動、項目信息滲透和宣傳、有獎問答和有獎游戲的方式進行 整體流程安排：

1、活動當(dāng)天清晨將把舞臺和空飄、拱門搭建好，氛圍營造到位，將吸引更多市民的注

意，宣告下午的新春嘉年華活動；

2、上午10：00開始音響播放音樂和項目信息，置業(yè)顧問提供現(xiàn)場咨詢，吸引周邊路人的關(guān)注；并進行暖場趣味游戲以吸引客戶積極參與，聚集人氣，告知下午14:00開始的新春嘉年華。嘉年華活動開始前，暖場游戲結(jié)束。? 套圈圈：參與活動的市民需登記基礎(chǔ)信息，每人兩個圈圈，每人限定三次參與 機會，排隊參與游戲，套中可直接領(lǐng)取獎品，獎品分難易程度依次設(shè)置為食用油、小娃娃、玻璃水杯、小包開心果、阿爾卑斯糖等； ? 幸運大轉(zhuǎn)盤：兩圈全部套中的客戶還可以參與我們的幸運大轉(zhuǎn)盤，獎品設(shè)置為

一等獎：食用油；二等獎：玻璃水杯；三等獎：開心果；四等獎：阿爾卑斯糖。

3、下午14：00新春嘉年華準時開始，持續(xù)3個小時。

4、嘉年華內(nèi)容： 1）、向湘陰市市民展示項目形象（含車體形象、售樓員形象、宣傳物料形象等）2）、項目介紹以及產(chǎn)品推介； 3）、舞獅表演引爆全場（由活動公司承辦）； 4）、綜藝類、器樂類、歌舞類表演（由活動公司承辦）； 5）、有獎問答：問題涉及與項目及活動相關(guān)的信息，10個題目左右，現(xiàn)場搶答，對回答正確的觀眾獎勵一件小禮品（玻璃水杯）； 6)、互動游戲：猜燈謎、搶凳子、大象鼻子踩氣球等； 7）、現(xiàn)場客戶可交納定金（不限金額），現(xiàn)場認購或交納定金的客戶，送食用油1瓶，登記意向客戶可送新年禮包1個。

備注：（以上活動內(nèi)容暫定，具體活動內(nèi)容見附件）

五、活動需配合事項：

1、銷售配合：

? 對前期湘陰成交客戶進行梳理，由置業(yè)顧問對湘陰老客戶進行宣傳和告知新春

嘉年華的相關(guān)內(nèi)容，并宣傳轉(zhuǎn)介獎勵等細節(jié)，通過口口相傳對活動進行前期預(yù)熱； ? 制定 “新春鉅惠——制定20套元/平的特價房源，限時搶購”，制造

噱頭，吸引人氣。

2、宣傳支持： 19日前制作好湘陰巡展專題海報、展架宣傳物料，預(yù)熱期在各縣進行地毯式派單并在活動前后通過網(wǎng)絡(luò)、軟文、短信等渠道進行推廣。

3、活動布置：

? 米*6米的大舞臺效果。? 8個空飄（兩邊各設(shè)置4個）。

六、工作人員： 1、19號-23號預(yù)熱巡展：置業(yè)顧問6人，行銷12人，司機2人，策劃人員1人。2、24日上午9：00——12：00：置業(yè)顧問現(xiàn)場到達6人，行銷12人，司機3人，策劃人員10人。

3、嘉年華進行時：置業(yè)顧問現(xiàn)場到達6人，行銷12人，策劃10人，司機2人，協(xié)調(diào)人員10人。

七、人員分工安排：見附件

八、物料及費用： 4 以上僅為預(yù)算費用，以實際支出為準。

營銷部

金網(wǎng)絡(luò)地產(chǎn)顧問長沙分公司 2014年1月17日

篇五：社區(qū)活動方案

親子活動主要是親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以孩子跟家長的互動游戲為核心內(nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。孩子的早期教育尤為重要，要對孩子進行智力開發(fā)和情商的培養(yǎng)。為了推動計生早教育，做好優(yōu)生優(yōu)育宣傳工作，幫助家長進一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我系決定開展親子運動會來為孩子們帶來一份美好的回憶。

一、活動主題：大手牽小手，你我共成長——快樂家庭日

二、活動時間：20xx年xx月xx日

三、活動場地：某大型商場或兒童游樂場

四、活動目標：

通過孩子和家長的游戲，增加孩子的體質(zhì)，增進家長與子女之間的情感交流。發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。讓孩子們體驗活動帶來的樂趣。

五、活動準備

1、確定活動時間、場地，布置好活動場地，對開幕式場地進行安排。

2、做好領(lǐng)導(dǎo)邀請函，通知家長到場時間。

3、做好活動前的宣傳工作。

4、設(shè)置獎品。

5、活動前動員準備會議，確定相關(guān)工作人員。

六、活動主要流程

社區(qū)成員入場。新開路蘇主任等領(lǐng)導(dǎo)致詞。主持人宣布活動注意事項并介紹游戲名稱。每個家庭分別上臺進行一分鐘的自我介紹，并給予每個家庭獎勵一包糖等小禮品。游戲開始。

（1）踩氣球

（2）乒乓球拍托球快步走

（3）套圈圈

（4）運球

（5）貼鼻子

（6）跳圈圈

（7）拼圖

（六）為孩子和家長頒獎

（七）主持人致詞，活動結(jié)束

活動背景

假日是廣大孩子學(xué)習(xí)之余最長的課外自由支配時間，他們會參與各類有益身心的活動、增長知識開闊眼界，在更廣闊的天地與互動空間里遨游，文秘部落以及培養(yǎng)各項技能與綜合素質(zhì)。

社區(qū)公園是群眾開展文化體育娛樂活動，親近自然的重要場所，每逢雙休日公園附近的居民特別是暑期孩子與家長都會前來游玩休憩，他們需要歡樂趣味的游戲項目、豐富多彩的互動平臺以及各類綜合性知識內(nèi)容。xx年金秋，普陀區(qū)婦聯(lián)將聯(lián)合相關(guān)團體與社會機構(gòu)，會同下屬街道社區(qū)機構(gòu)，在社區(qū)公園雙休日舉辦針對3-12歲孩子及其家庭的“歡樂大蓬車”活動。同時通過此類活動形式可進入社區(qū)直接定位消費者群體，與受眾互動，展開品牌與產(chǎn)品宣傳。

活動目的：

歡樂假日豐富社區(qū)小朋友假日生活；

增進家長與孩子的溝通與親情；

為企業(yè)提供一個品牌產(chǎn)品宣傳的平臺；

為企業(yè)創(chuàng)造了一個與目標消費者溝通互動的渠道。組織機構(gòu)：

主辦單位： 協(xié)辦單位：

支持單位：xx企業(yè)

活動主題：

“溫馨家庭，和諧社區(qū)，歡樂大篷車伴我共成長”

活動地點：

普陀區(qū)長壽公園、長風(fēng)公園、宜川公園(宜川路100號)、甘泉公園(西鄉(xiāng)路近新村路)、祥和公園(梅川路和萬鎮(zhèn)路間真光路)、曹洋公園(楓橋路2號)等6個社區(qū)公園

活動時間：

xx年9-10月中的雙休日，下午14：00—晚間21：00，每個公園2天/場，共12天/場；

活動對象：

現(xiàn)場參與人群：每場500-1000人，上海數(shù)萬幼兒園孩子、小學(xué)生及其家長，現(xiàn)場數(shù)萬流動群眾；

輻射影響受眾：輻射普陀區(qū)十幾萬中小學(xué)生、幼兒園孩子與家長人群；

活動價值：

大型社區(qū)活動，兼具焦點性與權(quán)威性；

社區(qū)公園處熱點地域，人流密集而矚目；

價值宣傳展示平臺，與目標受眾直接互動；

綜合性的環(huán)境與宣傳道具布置，突顯品牌形象，傳播產(chǎn)品信息；

活動形式：

開展方式：

在活動現(xiàn)場劃分區(qū)域，分主題建立由若干個3m*3m標準面積及其組合的游樂區(qū)域，在下午時段通過充氣玩具、趣味游戲、展覽展示、有獎問答、各類咨詢等方式宣傳對應(yīng)主題的相關(guān)內(nèi)容，晚間免費播放電影。主辦機構(gòu)向每個社區(qū)家庭發(fā)放門票及活動宣傳頁，宣傳頁內(nèi)容是各主題活動區(qū)域介紹、游戲內(nèi)容介紹等等，小朋友可帶兩位家長免費入場游玩，自由參與現(xiàn)場各主題區(qū)域活動及觀看電影。

時間安排：

下午2：00—6：00各主題互動游樂活動

下午7：00—9：30社區(qū)電影播放

主題游樂活動內(nèi)容：

活動過程

以每個家庭為單位，活動均分為n組，每組4個家庭。

（一）活動1踩氣球（家庭中一大一小）

材料準備：氣球、綁繩

游戲方法：在一個5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳后跟上綁的氣球，直到游戲時間結(jié)束；一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽堵的資格；在比賽時間內(nèi)（5分鐘）踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多得3個家庭獲勝；獲勝者分別獲得一套家庭套裝的洗發(fā)用品、家庭裝洗潔精及牙膏和香皂作為獎勵。

（二）活動2乒乓球拍托球快步走（家庭中一大一?。?/p>

材料準備：乒乓球拍、乒乓球

游戲方法：家長和孩子各自站在標示線相對的兩頭，孩子利用乒乓球拍拖著球趕到家長那里；家長接住球拍繼續(xù)托著球趕到小朋友的一端，交給本組的下一個家庭，全組跑完，游戲就結(jié)束；在比賽過程中球掉地上的須停止后托好球方可繼續(xù)行走，如有違規(guī)者當(dāng)輸；以先跑完的隊獲勝，獲勝那一組的每個家庭獎勵一套家庭套裝的洗發(fā)用品。

（三）活動3套圈圈（孩子和雙親）材料準備：套圈數(shù)個、飲料數(shù)瓶（罐、盒）游戲方法：把飲料排成兩排，每排有10瓶（罐、盒）；在比賽時間內(nèi)（10分鐘）家長和小孩在規(guī)定的距離外利用套圈圈飲料，圈中的飲料最多的前三個家庭分別獎勵牙膏和香皂。

（四）活動

4、運球（家庭中一大一?。┎牧蠝蕚洌夯@球數(shù)個

游戲方法：4個家庭為一組，家長和孩子背對背，把一只球夾在兩人身體中間，合作把球運到指定的地方，最先運到的家庭獲勝。

規(guī)則：在運球的過程中，手不許碰到球；途中如球掉下，則撿起球返回起點，重新開始。

（五）活動5貼鼻子（家庭中一大一?。┎牧蠝蕚洌簞游镔N圖

游戲方法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。

規(guī)則：家長要將眼睛蒙好不能偷看，幼兒只能用語言指揮。

（六）活動6跳圈圈（家庭中一大一小）材料準備：呼啦圈數(shù)個

游戲方法：準備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。

規(guī)則：孩子自己跳圈，家長不得推、抱孩子。

（七）活動7拼圖（孩子和雙親）

材料準備：拼圖

游戲方法：家長和孩子把打散的拼塊重新拼回原來的圖形。最先拼完的前三個家庭獲勝。獲獎?wù)叻謩e獎勵一套家庭裝沐浴用品和一大袋洗衣粉。

頒獎儀式

由主辦方相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為獲獎的孩子和家長頒發(fā)相應(yīng)的獎勵。

九、應(yīng)急措施

為了我系舉行親子活動中發(fā)生一些特殊情況時，我們能夠及時、有序、高效地作出相應(yīng)處理，最大限度控制特殊情況造成的損害，維護本次活動的穩(wěn)定和有序地開展，作出以下活動安排：

1、事先熟悉活動地點的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時整改。

2、做好活動的組織工作，強化活動紀律，確定負責(zé)人，事先制訂好，照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。

3、活動時，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。

4、隨時供應(yīng)孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當(dāng)休息。

5、為了避免不必要的誤會和傷害，每輪比賽之前都有相應(yīng)的人員作出游戲示范。方案三：“親子俱樂部”活動策劃方案

策劃目的:為了完善“幸福家庭”的策劃，經(jīng)管理處各業(yè)務(wù)部門同事評估后，客戶服務(wù)組根據(jù)大家所提的意見，將該策劃內(nèi)容進行修改，使之完善，更名為“親子俱樂部”。通過這一俱樂部，將小區(qū)內(nèi)的家庭都聯(lián)系起來，增進鄰里之間的認識和友誼，改善小區(qū)的管理環(huán)境。

活動對象：長住xx小區(qū)有12歲以下小孩的家庭。（以一個家庭為一單位）。

第三篇：小班戶外游戲《圈圈樂》

設(shè)計意圖：

為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學(xué)會并鍛煉了基本的技能。

活動目標：

1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。

2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作能力。

活動準備：

1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。

2.歡快的背景音樂磁帶。

活動過程：

1.準備活動：師幼共同做圈操。

師幼每人一個圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關(guān)節(jié)。

2.指導(dǎo)幼兒玩圈。

（1）請幼兒自由玩圈。

請幼兒說一說師怎樣玩圈的？并演示玩法。

（2）鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

（3）引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

3.組織幼兒玩“運糧食”的游戲。

玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā)，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”（沙包）送到“糧倉”，然后跑回起點。（情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞，兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑，平衡木——小橋，紙箱——糧倉。）

4.提醒幼兒聽音樂做放松運動。

活動延伸：

鼓勵幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。附玩圈法：

1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來。

2.跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳進跳出。

3.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。

第四篇：拉個圈圈走走(兒童游戲)

【活動目標】

1、能拉著同伴的手按時針方向圍走成圓圈，能跟歌詞的內(nèi)容的變化而改變動作。

2、體驗與同伴教師一起游戲的快樂?！净顒訙蕚洹看艓Ъ颁浺魴C?！净顒舆^程】

一、引出課題。

1、熟悉歌曲，聽歌曲《拉著圓圈走走》，邊聽邊按節(jié)奏拍。

2、提問：你聽到歌曲里唱了什么？

3、幼兒唱歌曲2—3遍。

二、音樂游戲“拉個圓圈走走”

1、我們來邊唱邊拉個圓圈來做游戲。引導(dǎo)幼兒練習(xí)逆時針方向，邊唱歌圍成一個大圓圈，一拍一步有節(jié)奏的走。

2、改變歌曲中最后一句“看誰先蹲下”的動作，例：站好、彎腰、抱頭“增加幼兒的趣味性。

3、游戲熟練變換演唱速度進行游戲，按節(jié)奏變換動作

第五篇：套圈游戲教案

教學(xué)內(nèi)容：第七單元《套圈游戲》。學(xué)生分析：

學(xué)生剛剛學(xué)完100以內(nèi)的進位加、退位減的運算，再學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的連加，對大多數(shù)學(xué)生來說應(yīng)該不算困難。但本課時出現(xiàn)了用表格來呈現(xiàn)信息的形式，對于一年級的學(xué)生來說，讀取表格信息有一定的挑戰(zhàn)性，所以在教學(xué)時需要適時地加以引導(dǎo)。數(shù)學(xué)中的算法多樣化、估算意識的培養(yǎng)在這節(jié)課中也要讓學(xué)生經(jīng)歷和體驗。教學(xué)目標：

1．探索并掌握100以內(nèi)數(shù)連加的計算方法，進一步體驗算法多樣化。2．發(fā)展初步的估算意識初步體會估算的必要性

3、在提出問題、解決問題的過程中發(fā)展學(xué)生的合作交流能力。教學(xué)重點：在計算的過程中體會算法多樣化，培養(yǎng)估算意識。

教學(xué)難點：經(jīng)歷估算和計算的過程，了解估算的方法體驗計算方法的多樣化?！窘虒W(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，經(jīng)歷估算

1、假期里我們的好朋友淘氣和笑笑進行了一次套圈比賽，游戲的規(guī)則是每人只能套三次，每次套不同的動物。讓我們做他倆的啦啦隊，猜一猜誰會贏。（教師出示課件，將笑笑和淘氣玩套圈游戲的畫面呈現(xiàn)在學(xué)生面前。）

學(xué)生看完畫面后教師接著出示情況統(tǒng)計表。這是淘氣和笑笑每一次的分數(shù)。你能讀懂嗎？

學(xué)生自由發(fā)言，分別說出自己看懂的信息?！驹O(shè)計意圖：利用課件呈現(xiàn)套圈游戲情境圖，讓學(xué)生經(jīng)歷從熟悉情境到讀懂統(tǒng)計表的過程，而讓學(xué)生猜測“誰會贏”使學(xué)生產(chǎn)生極大的興趣?！?/p>

2、同學(xué)們知道了他們每一次的分數(shù)，那你們能根據(jù)這些數(shù)據(jù)估計淘氣和笑笑誰會贏嗎？說出你的理由。學(xué)生可能出現(xiàn)的估計方法有：

1、根據(jù)他們各自的得分估計：笑笑有兩次分數(shù)都比淘氣多，所以是笑笑贏了。

2、按照淘氣和笑笑贏的次數(shù)來估計。笑笑贏了兩次，可淘氣只贏了一次。

3、可以根據(jù)每一次兩人的得分做比較，第一次笑笑落后淘氣一分，第二次淘氣落后笑笑一分，這樣他倆就平了，可第三次是笑笑多，所以是笑笑贏。

4、不會估計可能在計算(用算嗎？為什么）［設(shè)計意圖：借助學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生嘗試運用估算的方法解決實際問題，滲透估算的策略性，同時培養(yǎng)學(xué)生的認真傾聽能力。］

二、驗證猜測，探索算法

1、計算淘氣的成績。

（1）除了估算，我們還可以用什么方法才能得到準確的答案呢？

預(yù)設(shè)：可以先將笑笑三次比賽的分數(shù)加在一起，算算共得多少分；再算淘氣三次得的分數(shù)，就知道誰贏了。誰能幫助笑笑和淘氣列算式呢？

淘氣24＋29＋44=

笑笑23+30+41=（2）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個算式有什么特點。（有三個數(shù)相加、有兩個加號）揭示課題——連加的計算。（3）鼓勵學(xué)生獨立嘗試解決24+29+44=。（每個學(xué)生一張作業(yè)紙寫上方法一：方法二：方法三：）試一試你能用幾種方法計算連加。預(yù)設(shè)：

方法一：20+20+40=80，4+9+4=17，80+17=97。方法二：24+29=53，53+44=97。

方法三：24+44=68，68+29=97。

方法四：還有的學(xué)生可能會用豎式方法來計算。（肯定這些學(xué)生的做法，并作出針對性評價。）

（4）同時教師向?qū)W生介紹：準確計算時，豎式也是我們經(jīng)常用的方法。你們現(xiàn)在愿意用豎式來嘗試一下嗎？

學(xué)生先獨立用豎式計算，再同桌交流。教師巡視指導(dǎo)，最后全班投影展示不同的算法。

預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的方法：

比較三種方法，你喜歡哪種方法為什么？

［設(shè)計意圖：對不同的豎式寫法同時展示，讓學(xué)生先來講自己的做法，比較各種寫法的優(yōu)勢，找出正確、簡便的寫法，以引導(dǎo)學(xué)生掌握簡便、合理的計算方法。］ 教師引導(dǎo)：豎式計算時，你認為有沒有需要提醒大家注意的地方呢？（豎式計算時，相同數(shù)位要對齊，從個位算起，個位滿十向十位進一。）

教師強調(diào)：無論用哪種方法進行計算，都要注意相同數(shù)位要對齊，哪位滿十哪位向前一位進一。

（5）為什么很多同學(xué)都喜歡用豎式計算呢？他有什么特點呢？ 豎式記錄簡便，容易計算。

2．計算笑笑的成績。

你愿意用你喜歡的方法來幫助笑笑算一算共得多少分嗎？ 學(xué)生獨立計算再集體訂正。

教師引導(dǎo)學(xué)生比較淘氣和笑笑誰贏了。

預(yù)設(shè)學(xué)生可能的回答：因為97>94，所以我認為是淘氣贏了。教師小結(jié)：大家剛才通過準確計算驗證了是淘氣贏了。

［設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過嘗試計算的過程，體驗算法多樣化，并使學(xué)生在運用準確計算來檢驗猜想的過程中，培養(yǎng)自信心和自我評價的能力。］

三、鞏固新知，拓展思維

1．小麗看到淘氣、笑笑和我們玩得這么開心，她也來參加了，她前兩次共得了70分，她可能套中了哪兩種動物？ ①學(xué)生獨立思考，并算一算。

②學(xué)生匯報結(jié)果：小鹿和小象,23+47=70；企鵝和白鵝,29+41=70。

③檢驗算得對嗎？先看個位相加，末位是不是0，還得看十位相加是不是得7。2．小麗三次套了不同的動物，最少可得多少分？最多呢？（能力強的同學(xué)可做第二個問題）

學(xué)生先口答最少（最多）分要套到什么動物，然后用喜歡的豎式方法筆算，完成后集體訂正。

設(shè)計意圖：這道題對學(xué)生來說，不單純就是一道簡單的計算題，這里學(xué)生要想進行計算，必須先要考慮什么動物的分最少，什么動物的分最多，然后才能計算，從而培養(yǎng)學(xué)生收集、篩選數(shù)學(xué)信息的能力。

四、實踐應(yīng)用,深化體驗 全班同學(xué)玩套圈游戲。

我們也來玩一次套圈游戲怎么樣？（學(xué)生打開教材第76頁）規(guī)則：在書中圈下你喜歡的小動物并算一算你得多少分。（選擇的動物只數(shù)不限）［設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過不同形式的練習(xí)鞏固新知識，體會數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。］

五、總結(jié)

同學(xué)們，今天這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？