第一篇：備戰(zhàn)中考初中語文綜合性學(xué)習(xí)

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備戰(zhàn)中考初中語文綜合性學(xué)習(xí)

(一)探索月球奧秘(七上)

1、人類第一次登月：1969、7、21，美國“阿波羅號”，阿姆斯特朗。

2、中國探月衛(wèi)星：2007、10、24，嫦娥一號。

3、日期：朔——農(nóng)歷初一 望——農(nóng)歷十五 既望——農(nóng)歷十六

4、與月亮有關(guān)的神話：嫦娥奔月 吳剛伐桂

5、傳說月餅的來歷：朱元璋抗元起義

6、月亮別名、雅號：玉兔、嫦娥……

7、與月亮有關(guān)的古詩句，含作者、出處。

⑴ 床前明月光，疑是地上霜。——李白《靜夜思》 ⑵ 但愿人長久，千里共嬋娟?！K軾《水調(diào)歌頭》

8、與月有關(guān)的成語：山高月小 日月如梭

9、對聯(lián)：樓高但任云飛過，池小能將月送來。

10、歌曲：貝多芬《月光曲》 阿炳《二泉映月》(二)黃河，母親河(七下)

1、黃河的相關(guān)知識：

①源頭：巴顏喀拉山 ②入?？冢翰澈?③長度：5464公里 ④流經(jīng)：9省(青、川、甘、寧、內(nèi)蒙、陜、晉、豫、魯)

2、神話傳說：河伯獻(xiàn)圖

3、歷史人物故事：大禹治水 龍門石窟

4、成語：涇渭分明(比喻界限分明)河清海晏(形容太平盛世)中流砥柱

5、俗語、諺語：跳進(jìn)黃河洗不清 不到黃河心不死

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6、詩句(作者、出處)： ①黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回 ——李白《將進(jìn)酒》 ②大漠孤煙直，長河落日圓》 ——王維《使至塞上》

7、歌曲：《黃河大合唱》

8、廣告：保護(hù)母親河，就是珍愛自己的生命。(三)馬的世界(七下)

1、成語：一馬當(dāng)先 馬到成功 老馬識途

2、俗語：一言既出，駟馬難追 風(fēng)馬牛不相及 牛頭不對馬嘴

3、歷史人物故事：趙高指鹿為馬 田忌賽馬 九方皋相馬

4、古詩句(含作者、出處)：

①古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯 ——馬致遠(yuǎn) 《天凈沙 秋思》 ②夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來 ——陸游《十一月四月風(fēng)雨大作》 ③春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花 ——孟郊《登科后》

5、古代的車馬：駕二馬為“駢” 駕三馬為“驂” 駕四馬為“駟” 一車四馬為“一乘”shèng 天子——萬乘之國 諸侯——千乘之國

6、歷史上或傳說中的名馬： 的盧馬(劉備)白龍馬(唐僧)汗血馬 昭陵六駿(唐太宗)

7、藝術(shù)作品中的馬：徐悲鴻的《八駿圖》 《十面埋伏》(四)戲曲大舞臺(七下)

1、京?。河砂不盏幕照{(diào)和湖北的漢調(diào)及昆曲、秦腔糅合發(fā)展而來。

2、戲曲角色的四大行當(dāng)：生、旦、凈、丑

3、戲曲表現(xiàn)人物的四種藝術(shù)手段：唱、念、做、打

4、戲曲表現(xiàn)人物的五種技術(shù)方法：手 眼 身 法 步

5、中國戲曲之母——昆劇

6、東方歌劇——京劇

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7、京劇旦角的四大流派及創(chuàng)立人： 梅派(梅蘭芳)、程派(程硯秋)、荀派(荀慧生)、尙派(尚小云)

8、臉譜： 紅臉 ——(褒)忠勇 黑臉——(中)猛智 黃臉——(貶)兇詐 綠臉、藍(lán)臉——草莽英雄 金臉、銀臉——(神秘)神妖(五)世界何時鑄劍為犁(八上)

1、描寫戰(zhàn)爭的古今詩詞名句(含作者、出處)：

①馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚 ——辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》 ②八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵——辛棄疾《破陣子為陳同賦》 ③金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！珴蓶|《七律?七征》

2、成語：馬革裹尸 四面楚歌 聲東擊西 一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開 草木皆兵

3、戰(zhàn)爭名言： ①天時不如地利，地利不如人和、得道多助，失道寡助 ——孟子 ②知己知彼，百戰(zhàn)不殆 ——孫子 ③兵民是勝利之本——毛澤東

4、以少勝多的著名戰(zhàn)役：長勺之戰(zhàn) 淝水之戰(zhàn) 官渡之戰(zhàn) 赤壁之戰(zhàn)

5、呼吁停戰(zhàn)的廣告語：戰(zhàn)爭是魔鬼，和平是天使。停止戰(zhàn)爭，為了孩子。(六)說不盡的橋(八上)

1、有關(guān)的詩句(含作者、出處)： ①驛外斷橋邊，寂寞開無主 ——陸游《卜算子?詠梅》 ②枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬 ——馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》

2、成語：過河拆橋 過河抽板

3、俗語、諺語： ①船到橋頭自然直 ②橋歸橋，路歸路 ——一清二楚 ③橋頭上跑馬——走投無路

4、歷史故事與傳說： ①當(dāng)陽橋 張飛“當(dāng)陽橋上一聲吼，喝斷橋梁水倒流”。

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②1937年，茅以升主持修建錢塘江鐵路公路兩用橋。

5、橋梁之最:①現(xiàn)存最古老的敞肩石拱橋——河北趙州橋，建于隋朝 ②現(xiàn)存橋洞最多的聯(lián)拱石橋——蘇州寶帶橋，建于唐朝(七)蓮文化的魅力(八上)

1、別名：荷花、水芙蓉、芙蓉、碧波仙子

2、有關(guān)古詩文名句(含作者、出處)：

①清水出芙蓉，天然去雕飾 ——李白《書懷贈江夏韋太守良宰》 ②接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 ——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》 ③出淤泥而不染，濯清漣而不妖 ——周敦頤《愛蓮說》

3、成語：

藕斷絲連：表面上好像斷了關(guān)系，實際上任牽連著或保持著聯(lián)系。多指愛情。步步蓮花：原形容女子步態(tài)輕盈，后比喻漸入佳境。三寸金蓮：原是中國裹足婦女的繡花鞋的美稱，后多指小腳。

4、其他： 荷花是高潔的象征，人們常用“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”作為座右銘。荷花還是友誼的象征和使者。我國古代民間有“春天折梅贈遠(yuǎn)，秋天采蓮懷人”的傳統(tǒng)。

(八)獻(xiàn)給母親的歌(八下)

1、描寫母愛的詩歌：《紙船》冰心 《游子吟》孟郊

2、格言、諺語： ①兒行千里母擔(dān)憂 ②養(yǎng)兒方知父母恩 ③天地寬大，母親恩大 ④世界上有一種最美的聲音，便是母親的呼喚 ——但丁(九)尋覓春天的蹤跡(八下)

1、詠春頌春的古詩名句：

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①亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄 ——白居易《錢塘湖春行》 ②沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng) ——志南和尚《絕句》 ③日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán) ——白居易《憶江南》

2、傷春惜春的古詩名句：

①無可奈何花落去，是曾相識燕歸來 ——晏殊《浣溪沙》 ②若到江南趕上春，千萬和春住 ——王冠《送鮑浩然之浙東》

3、①春風(fēng)：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng) ——志南和尚《絕句》 ②春花：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄 ——白居易《錢塘湖春行》 ③春草：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄 ——白居易《錢塘湖春行》 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無 ——韓愈《早春呈水部張十八員外》 ④春雨：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無 ——韓愈《早春呈水部張十八員外》 落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛 ——晏幾道《臨江仙》

4、二十四節(jié)氣歌：

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。(十)到民間采風(fēng)去(八下)

1、中華民族重大的傳統(tǒng)節(jié)日以及風(fēng)俗習(xí)慣：

①春節(jié)：農(nóng)歷正月初一 吃湯圓 家人團(tuán)聚 ②元宵節(jié)(燈節(jié))：農(nóng)歷正月十五 觀燈猜謎 ③清明：公歷4月4日或5日 掃墓 ④端午：農(nóng)歷五月初五 吃粽子、咸鴨蛋、賽龍舟 ⑤中秋：農(nóng)歷八月十五 吃月餅 賞月 ⑥重陽：農(nóng)歷九月九日 敬老 ⑦除夕：農(nóng)歷臘月的最后一天 燃爆竹 貼對聯(lián) 吃年飯

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2、中秋節(jié)的古詩句：但愿人長久，千里共嬋娟 ——蘇軾《水調(diào)歌頭》

3、重陽節(jié)的古詩句： 待到重陽日，還來就菊花?！虾迫弧哆^故人莊》 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。——王偉《九月九日憶山東兄弟》

4、除夕、春節(jié)：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

5、語言與風(fēng)俗：

①總角：指代童年。古代兒童把頭發(fā)扎成像一對牛角般的小髻，稱總角。出自《詩經(jīng)》。②垂髫：指童年。古代兒童未成年時不戴帽子，頭發(fā)下垂。出自《桃花源記》 ③及笄：古代女子15歲時，把頭發(fā)簪起來表示已經(jīng)成年。出自《禮記》 ④豆蔻：指13、14歲的少女。出自杜牧詩《贈別》

⑤弱冠：男子20歲。古代男子20歲行成年禮，束發(fā)戴冠。出自《禮記》 今天的成人儀式在18歲時舉行。

6、其他：而立(30歲)不惑(40歲)知天命(50歲)花甲(60歲)古稀(70歲)耄耋(80歲90歲)期頤(100歲)(十一)古詩苑漫步(八下)

1、古詩中的離情別緒：

①思鄉(xiāng)：鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊?！鯙场洞伪惫躺较隆?濁酒一杯千萬里，燕然未勒歸無計——范仲淹《漁家傲秋思》 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁——崔顥《黃鶴樓》 ②懷親友：但愿人長久，千里共嬋娟 ——蘇軾《水調(diào)歌頭》

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢歌佳節(jié)倍思親 ——王維《九月九日憶山東兄弟》 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時 ——李商隱《夜雨寄北》

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③送別：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 ——王勃《送杜少府之任蜀州》 浮云游子意，落日故人情 ——李白《送友人》

2、古詩中的春夏秋冬：

①詩中春： 春風(fēng)：不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！R知章《詠柳》 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！灸虾蜕小督^句》 春花：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！灸虾蜕小督^句》 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！拙右住跺X塘湖春行》 春草：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。——白居易《錢塘湖春行》 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！n愈《 春雨：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！n愈《 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！灸虾蜕小督^句》

②詩中夏： 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》 力盡不知熱，但惜夏日長?！拙右住队^刈麥》 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。——辛棄疾《西江月》

③詩中秋：塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意?！吨傺汀稘O家傲秋思》 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！钌屉[《夜雨寄北》 ④詩中冬：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！畎住缎新冯y》 忽如一夜春風(fēng)，千樹萬樹梨花開.——岑參《白雪歌送武判官歸京》

3、古詩中的風(fēng)花雪月：

風(fēng)：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！灸虾蜕小督^句 花：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！拙右住跺X塘湖春行》

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雪：忽如一夜春風(fēng)，千樹萬樹梨花開._岑參《白雪歌送武判官歸京》 月：但愿人長久，千里共嬋娟 ——蘇軾《水調(diào)歌頭》

4、古詩中的山水風(fēng)光：

山：綠樹村邊合，青山郭外斜。——孟浩然《過故人莊》 水：水是眼波橫，山是眉峰聚?！豕凇端王U浩然之浙東》

5、古詩中的名勝古跡：

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?！畎住抖朊忌皆赂琛?岱宗夫如何，齊魯青為了。——杜甫《望岳》

洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲?！惻c義《登岳陽樓》 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！揞棥饵S鶴樓》

6、古詩中的哲理勵志：

少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府》

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！畎住缎新冯y》 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！鸥Α锻馈?/p>

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！獎⒂礤a《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》(十二)關(guān)于對聯(lián)(八下)

1、基本特征：字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、意義相關(guān)。上聯(lián)末字為仄聲，下聯(lián)的為平聲。

2、著名的對聯(lián)： 寵辱不驚，任庭前花開花落;去留無意，看天上云卷云舒。(十三)雨的訴說(九上)

1、描寫雨的詩句：七八個星天外，兩三點雨山前——-辛棄疾《西江月》

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天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無，韓愈——《早春呈水部張十八員外》

2、成語：雨后春筍 暴風(fēng)驟雨(十四)演講 ：微笑著面對生活(九上)

1、微笑面對失?。憾拍痢额}烏江亭》勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

2、學(xué)會善待他人：量小非君子，無度不丈夫。額上能跑馬，肚里能撐船

3、做一個善于合作的人：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。古訓(xùn)：四海之內(nèi)皆兄弟

4、寫好演講稿：首先、要選好話題 其次、觀點明確 第三、要注意運(yùn)用表達(dá)技巧(十五)青春隨想(九上)

1、名言警句格言：⑴青春須早為，豈能長少年。(孟郊)⑵青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。(蕭伯納)(十六)好讀書 讀好書(九上)(世界讀書日：4月23日)

1、書的比喻： ⑴書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親(于謙)⑵書籍是人類進(jìn)步的階梯(高爾基)⑶書籍-----當(dāng)代真正的大學(xué)(卡萊爾)

2、關(guān)于讀書的詩句

(1)問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹《觀書有感》(2)少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府》

(3)讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫《奉贈書左丞相二十二韻》(4)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲洹秳駥W(xué)》

3、名人讀書方法

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(1)朱熹“三到法”：心到，眼到，口到(2)孔子“學(xué)思結(jié)合法”：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

(3)冰心：“創(chuàng)新法”讀書恨與古人同(4)孟子“獨(dú)立思考法”：盡信書不如無書

4、陶淵明讀書：好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食

5、培根關(guān)于讀書的名句：

(1)知識就是力量(2)讀書使人充實，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。

(3)讀書使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，緣成性格。

6、怎樣處理讀流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系?！∑渚A，去其糟粕

7、給朋友推薦一本好書 項目：書名 作者 內(nèi)容 主題

8、擬定讀書計劃 書的目錄 時間安排 讀書方法

9、古人讀書的典故、成語、故事

⑴鑿壁偷光(匡衡)⑵韋編三絕(孔子)⑶囊螢映雪(車胤 孫康)⑷懸梁刺股(蘇秦)

10、名人讀書故事 ⑴毛澤東 鬧市苦讀 ⑵魯迅 用辣椒驅(qū)寒

11、知識改變命運(yùn)的事例： ⑴宋濂 讀書成為“明初三大家” ⑵蘇秦勤讀書身揣“六國相印”

(十七)金錢 共同面對的話題

1、最早的錢是：貝

2、最早的紙幣：交子

3、關(guān)于金錢的俗語：⑴君子愛財，取之有道 ⑵有錢能使鬼推磨

4、對待金錢的正確態(tài)度 ⑴君子愛財，取之有道 ⑵通過自己的合法的勞動所得 ⑶不浪費(fèi)

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5、關(guān)于金錢的話題：哲人說：金錢是一個債主，借你一刻鐘的歡悅，讓你會付上一生的不幸

老百姓;金錢是飯，是衣，是車，是房

6、古人做法：孟子：富貴不能淫 陶淵明：不為五斗米折腰(十八)話說千古風(fēng)流人物

1、陳涉仰天質(zhì)問 王侯將相寧有種乎，揭竿而起;諸葛亮未出茅廬而天下三分，成為智慧的化身;李白的“斗酒詩百篇”;范仲淹“先天下之憂而憂，后天下這樂而樂”;蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”

2、文天祥的“人生自古誰無死，留取心丹照汗青。”激勵過無數(shù)的青年;曹操的“ 老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”讓多少老年人煥發(fā)青春;岳飛的“ 怒發(fā)沖冠憑欄處”使人頓生殺敵報國之情。

(十九)腳踏一方土

1、現(xiàn)在全世界共同面臨的土地問題是： 水土流失、土地沙化、耕地面積不斷減少

3、寫出3個與土地有關(guān)的神話傳說名稱： 女媧造人、盤古開天辟地、精衛(wèi)填海

4、寫出3個與土地有關(guān)的成語： 滄海桑田、安土重建、土崩瓦解

5、寫出2個與土地有關(guān)的俗語： 一方水土養(yǎng)一方人、面朝黃土背朝天

6、女媧造人的神話說明了祖先對土地的崇拜，開疆拓土是古代許多統(tǒng)治者成就霸業(yè)的目標(biāo)。

7、與土地有關(guān)的詩歌：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計——范仲淹《漁家傲 秋思》 足蒸暑土氣，背灼炎天光。—— 白居易《觀刈麥》(二十)關(guān)于小說和戲劇

1、外國文學(xué)的人物畫廊中有四大著名的吝嗇鬼： 法國(國別)莫里哀(作家)筆下的 阿巴貢、法國(國別)巴爾扎克(作家)筆下的 葛朗臺、俄國(國別)果戈里(作家)筆下的潑留悅考網(wǎng)004km.cn

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希金和 英國(國別)莎士比亞(作家)筆下的 夏洛克;中國清代作家吳敬梓也塑造了一位著名吝嗇鬼，他的名字是 嚴(yán)監(jiān)生。

2、你知道“站著喝酒而穿長衫的唯一的人”是誰嗎?孔乙己，這是 魯迅 筆下的人物。(二十一)乘著音樂的翅膀

你知道《月光曲》的作者是_貝多芬,《二泉映月》的作者是_阿炳_。(二十二)、我所了解的孔子和孟子

1、孔子，名丘，字 仲尼，春秋時期魯國陬邑人。古代著名的政治家、教育家、思想家，人們尊稱他為“ 圣人”。山東曲阜“三孔”指的是 孔府、孔林、孔廟。

2、《論語》是一部 記錄孔子及其弟子言行 的語錄體書籍，共20篇。它與《 孟子 》、《 大學(xué) 》、《 中庸 》、被 南宋(朝代)的 朱熹(人名)編入“四書”，明朝成為讀書人參加科舉考試的必讀書。

3、孔子宣揚(yáng)一種剛正的人格：志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁;他與人交往的原則是已所不欲，勿施于人

他具有謙虛的美德： 三人行，必有我?guī)熝?/p>

4、孟子，名 軻，字子輿，戰(zhàn)國時期山東人，是孔子之孫孔伋的再傳弟子。人們尊稱他為“ 亞圣 ”，主張施行仁政，重視民心向背。與他有關(guān)的孟母三遷故事說明了環(huán)境對人的重要作用和影響?！睹献印穼θ绾沃螄岢隽嗽S多重要原則，《得道多助，失道寡助》可以看出孟子對 民心向背 的重視。這種可貴的民本思想使《孟子》熠熠生輝。

5、寫出出自《論語》的成語3個：擇善而從、有教無類 見賢思齊 舉一反三

6、寫出出自《孟子》的成語2個：杯水車薪、不言而喻、舍生取義

資料來自：悅考網(wǎng)004km.cn 悅考網(wǎng)004km.cn

第二篇：初中語文綜合性學(xué)習(xí)（最終版）

初中語文綜合性學(xué)習(xí)

——《微笑著面對生活》教學(xué)設(shè)計 圖們市長安中學(xué) 徐榮榮

【活動背景】

本次綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《微笑著面對生活》。計劃以演講的形式開展。如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，被父母親人捧在手心里，衣來伸手，飯來張口。要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。很少經(jīng)歷挫折和打擊。他們大都感情脆弱，心理承受能力較差。針對這一點，開展本次活動是很有必要的?！净顒幽繕?biāo)】

1、通過活動培養(yǎng)我們演講的能力。

2、培養(yǎng)我們獨(dú)立思考，敢于發(fā)言自己見解的心理素質(zhì)。

3、能清楚的表達(dá)自己的觀點，做到清楚連貫，不偏離主題。

4、讓我們樹立堅強(qiáng)自信樂觀的心態(tài)。【活動過程】

一、參加人員：在語文興趣小組和班委會的宣傳動員下，全班同學(xué)全員參加，他們個個情緒高昂，躍躍欲試，都積極行動起來了。

二、活動步驟：活動準(zhǔn)備，活動展示，辯論演講評價。

（一）課前準(zhǔn)備

1、自行確定參與活動的具體內(nèi)容

A． 確定主題：同學(xué)們根據(jù)自己感觸最深的發(fā)生在自己身上或身邊的生活現(xiàn)象來確定自己演講的主題?？傻缴钪腥ふ已葜v的材料。因為本次活動的話題，在我們身邊就發(fā)生了數(shù)不清的事兒，有些還很有代表性。因此同學(xué)們興趣都極其濃厚，都踴躍積極的充當(dāng)小記者的身份。通過調(diào)查訪問，認(rèn)真收集整理這些材料，確定自己演講的主題。

B．收集書面材料來佐證自己要演講的主題：為了給自己的演講提供豐富的血和肉，同學(xué)們紛紛頻繁進(jìn)出圖書館翻閱大量資料，有的通過網(wǎng)絡(luò)來收集，有的收集了大量的名人事例，有的收集了大量的格言警句，有的觀看人物訪談等電視節(jié)目

2、參與的方式

通過充分收集資料，然后展開討論，交流對這個問題的看法，最后各自寫出演講稿，到演講會上演講。

3、組成合作小組，籌備活動成果展示。

根據(jù)同學(xué)們選擇的活動內(nèi)容，尋找“志同道合”的同學(xué)，自由組合，形成了一個個合作小組。

A．主題是“微笑著面對 失敗”（演講）

主講人：婁建輝 宋博

B． 主題是“學(xué)會善待他人”（展示資料和演講稿）

承辦小組：第三組 第四組

C．主題是“競爭是否需要合作”（以辯論會的形式演講）

正方：李瑩 張雪婷 王佳琳

反方：婁建軍 羅立春 張繼升

（二）成果展示 第一樂章：

婁建輝：失敗是成功的墊腳石。中國有句古話“天無絕人之路”。人生不存在絕境。春秋戰(zhàn)國時期，越王勾踐淪為階下囚，在獄中，他臥薪嘗膽，積蓄力量。終于在20年后消滅了吳國。面對挫折與不幸，勾踐沒有灰心，沒有放棄。最終迎來了“柳暗花明又一村”的人生佳境。人們都知道愛因斯坦一生中有許多重大的發(fā)現(xiàn)，但又有誰知道他經(jīng)歷了多少艱難折和失敗后才成為大科學(xué)家的。“成功的花兒，人們只驚慕她現(xiàn)實的明艷，然而她當(dāng)初的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?/p>

宋博：挫折有兩重性，它可以把人置于死地，也可以使人置于死地而后生。不會從失敗中尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的。古往今來，“自古英雄出磨難”的例子比比皆是。蒲松齡四次名落孫山，幾十年的挫折怎是一句“朝如青絲暮成雪”所能形容的。面對挫折，他始終笑對人生?！皩懝韺懷呷艘坏?，刺貪刺虐入骨三分?！币徊俊读凝S志異》使他流芳百世。

教師總結(jié)：

同學(xué)們，讓我們樂觀的對待失敗吧，因為這是走向成功的通道。樂觀的對待生活中的每一天，是走向幸福的橋梁。愿人人都擁有樂觀的心態(tài)。善待失敗，善待每一天，你會發(fā)現(xiàn)成功的喜悅的。第二樂章：

展示的資料有非典時期“白衣天使”忙碌的美麗身影，有九八年抗洪搶險的系列圖片和文字說明，還有的是自己拿著照相機(jī)到人群密集的地方拍的一幕幕感人的照片，有的是自己家庭的照片：有母親給孩子夜晚蓋被子，白天給孩子夾菜舀湯的鏡頭，有自己孝敬父母的鏡頭….還有一篇篇擺放整齊的演講稿。在這些圖片和演講稿周圍，有用紅字剪得字樣：“善良是最美的靈魂”。

師：我們生活在一個充滿溫情的世界里，播撒一顆善意的種子，你就會發(fā)現(xiàn)，世界被善意的果實美化的那樣高尚。讓我們長存善念，哪怕是一點點，心靈的狂野亦會花開遍地！第三樂章：

正方： 冠軍的桂冠只有一個，“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”。我們心中都有理想，而偉大的理想只有經(jīng)過忘我的斗爭才能勝利實現(xiàn)。為了心中的理想，嗎應(yīng)該盡自己最大的努力，永葆青春，挫敗對手，提升自己，贏得最后的勝利。

反方： 獨(dú)木不成林，一花獨(dú)放不是春。一根筷子容易斷，十根筷子抱成團(tuán)。要知道，競爭是以共同提高為原則。競爭并不排除合作。良好的合作能促進(jìn)競爭。競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！?/p>

教師小結(jié)：

歌德說過?！爱?dāng)你面向太陽的時候，迎接你的將是一片燦爛和輝煌。當(dāng)你背對太陽時，你所面對的，將是永遠(yuǎn)走不出的陰影?！庇梦⑿γ鎸ι畎?，讓我們善待他人，善于和別人團(tuán)結(jié)協(xié)作吧，只有這樣才會把我們帶向燦爛和輝煌！

（三）交流 評價 收獲 通過這次活動，同學(xué)們知道如何面對失敗和困難，如何對待他人，如何搞好競爭和合作的關(guān)系。我們的思想由于這次活動而趨于成熟。我們期待著下一次活動課的到來。

三、活動感悟

這次綜合性學(xué)習(xí)取得了較大的成功，達(dá)到了預(yù)期的目的，極 大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們樹立了正確的人生觀和價值觀。在活動中，讓同學(xué)們放下手中的書包，走出教室，走進(jìn)社會。培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。參與實踐，參與反思，有利于激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的靈活的思維。這正體現(xiàn)了新課改的精神。綜合性語文活動以開放、獨(dú)立自主的形式有利于提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

第三篇：淺談初中語文綜合性學(xué)習(xí)

淺談初中語文綜合性學(xué)習(xí)

語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出了”綜合性學(xué)習(xí)”的目標(biāo)，將”綜合性學(xué)習(xí)”與“識字與寫字”、“閱讀”、“寫作”、“口語交際”并列，共同組成語文學(xué)習(xí)內(nèi)容的五大板塊。綜合性學(xué)習(xí)以語文課程的整合為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)語文課程與其他課程的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)與生活的結(jié)合，目的是為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供多渠道、多層面的實踐學(xué)習(xí)機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高和協(xié)調(diào)發(fā)展。在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)，綜合性學(xué)習(xí)是學(xué)生比較喜愛的一項語文學(xué)習(xí)內(nèi)容，這與活動內(nèi)容、活動方式的新穎開放、有著密切的關(guān)系，然而，在教學(xué)中，綜合性學(xué)習(xí)卻是一項最難把握的內(nèi)容?！胺e極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”，“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”，“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”，“正確把握語文教育的特點”，這是語文課程的基本理念。

通過多年的語文教學(xué)實踐，我認(rèn)為解決好放開與收攏這對矛盾是提高語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)效果的一條有效途徑。語文綜合性學(xué)習(xí)的放開體現(xiàn)在：學(xué)習(xí)方式、實施模式、材料搜集途徑、成果展示方式等不拘一格，形式多樣；收攏體現(xiàn)在語文綜合性學(xué)習(xí)最終要匯聚在語文性上，致力于學(xué)生語文聽說讀寫能力及語文素養(yǎng)的提高上。

語文綜合性學(xué)習(xí)如何放開，從以下幾個方面嘗試：

一、學(xué)習(xí)方式的放開：走出課堂，將自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合

在綜合性學(xué)習(xí)中，充分突出學(xué)生的主體地位。每學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)該在開學(xué)初級開始著手準(zhǔn)備，分階段完成六次學(xué)習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)生活環(huán)境和興趣愛好，自愿組合活動小組，讓學(xué)生自行設(shè)計活動方案，分工合作搜集與活動主題有關(guān)的資料，注重探究和研究的過程。這種設(shè)計，既可以調(diào)動每個學(xué)生自主參與的積極性，又可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和合作能力，更重要的是，他們嘗試探究的方法，經(jīng)歷了研究的過程，探究精神與研究能力得到了鍛煉。

二、實施模式放開

可以根據(jù)綜合性學(xué)習(xí)主題、類型的不同可以采取適宜的模式：活動組織、觀察體驗、調(diào)查分析、問題解決、研究學(xué)習(xí)等多種模式。我們可以將初中語文綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容歸為以下幾個專題：自然風(fēng)情類如《感受自然》、《尋覓春天的蹤跡》等；體驗成長類：如《這就是我》、《成長的煩惱》、等；語言文學(xué)類如《漫游語文世界》、《古詩苑漫步》等；歷史文化類如《話說千古風(fēng)流人物》、《我所了解的孔子和孟子》等；時事熱點專題類：《世界何時鑄劍為犁》、《關(guān)注我們的社區(qū)》等；科技生活類：《探索月球的奧秘》、《科海泛舟》等；學(xué)習(xí)技巧類：如《怎樣搜集資料》等。

根據(jù)綜合性學(xué)習(xí)專題類型，可以采用不同的實施模式，如語言文字類、學(xué)習(xí)技巧類采用活動組織模式；體驗成長類采用觀察體驗?zāi)Ｊ剑簳r事熱點專題類采用問題解決模式；歷史文化類采用研究學(xué)習(xí)模式等。

三、教學(xué)資源從封閉走向開放

開展語文綜合性學(xué)習(xí)可以充分利用學(xué)校、家庭、社區(qū)、歷史文化等教育資源，拓寬語文課程視野，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)語文課程資源的敏銳眼力。以發(fā)現(xiàn)美的眼睛，從自然中獲取資源。

生活中的語文無處不在，豐富多彩的自然世界為語文綜合性學(xué)習(xí)提供了取之不盡用之不竭的素材。走進(jìn)自然，《尋覓春天的足跡》：花草樹木，風(fēng)云雨雪，亭臺樓閣，山川湖海，魚蟲飛鳥等進(jìn)入我們實現(xiàn)的時候，素材隨之而來。以機(jī)敏的觸覺，從社會中獲取資源。

綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性，給教學(xué)提供了廣闊空間，國內(nèi)外發(fā)生的重大事件都成為學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的最佳材料。如“海灣戰(zhàn)爭”，“日本的核泄漏事件”“利比亞硝煙不斷”等熱點問題，都成為綜合性學(xué)習(xí)《世界何時鑄劍為犁》的資源。用心去感悟．從生活中獲取資源。

在教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生涉獵教材以外的廣闊領(lǐng)域，從現(xiàn)實生活中捕捉語文學(xué)習(xí)的契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生在生活實踐中學(xué)語文、用語文，提高語文基本能力，讓學(xué)生在生活中看、聽、想、感悟、內(nèi)化，從而形成自己的思考和見解。

四、綜合性學(xué)習(xí)成果展示的放開

展示語文綜合性學(xué)習(xí)成果的方式有很多，如：課堂交流展示圖片式展示，課件式展示，寫作心得式展示，演講式展示，也可以編冊子，出墻報，編劇本，錄制成音像作品等等，通過多種形式的展示，鍛煉學(xué)生聽說讀寫能力，進(jìn)一步促進(jìn)激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣。

語文綜合性學(xué)習(xí)的收攏，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程始終圍繞鍛煉學(xué)生聽說讀寫能力，提高語文素養(yǎng)。如綜合性學(xué)習(xí)《雨的訴說》，幾個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計：

（一）傾聽雨的足音：帶著錄音機(jī)，觀察雨幕，傾聽雨韻，感受雨情。要求做好記錄，比如，聽雨地點、季節(jié)、雨的特點，對雨聲雨象的形象描繪，以及自己觀雨時的心情，等等；

（二）感受雨的詩意：展示學(xué)生編輯的雨的詩集，并作簡評；感受雨的情絲，朗誦寫雨的詩詞；

（三）說說雨的功過：詩人眼中的雨是充滿詩情畫意的，然而，大自然的雨卻是變化無窮的，它可以沖毀橋梁，淹沒、破壞莊稼，給人類帶來災(zāi)難。站在科學(xué)的角度講述雨的別樣情形，講述雨水泛濫成災(zāi)的實例，羅列與雨有關(guān)的奇特現(xiàn)象：梅雨、錢雨、泥雨、酸雨等等并說說它們形成的原因以及給人類帶來的災(zāi)害；

（四）抒寫雨的情懷：在自己聽雨和學(xué)習(xí)他人文學(xué)作品描繪雨的方法的基礎(chǔ)上，以一個季節(jié)中的雨為意象，結(jié)合自己的心情，抓住雨給你的獨(dú)特感受，寫一篇抒情文章。在這一系列的環(huán)節(jié)中，學(xué)生的語文能力將在實踐活動中得到充分的施展。語文綜合性學(xué)習(xí)活動如果能夠堅持“語文性”這一主導(dǎo)，相信我們的語文綜合性學(xué)習(xí)課堂將永遠(yuǎn)充滿語文的芳香。

總之，生活給了語文教學(xué)太多的空間和靈感，適度的放開，巧妙的收攏，必將使“語文綜合性學(xué)習(xí)”這語文園地的奇葩香遠(yuǎn)益清。

第四篇：初中語文綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練題

博文教育初中語文綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練題

一、我愛我家

家，是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開門就用香味把你緊緊來擁抱；家，是夜歸時窗口亮起的燈，瞬間消散你獨(dú)行的寂寞和奔波的疲憊；家，是母親低回綿長的嘮叨，惟恐避之不及又深深迷戀回味不已；家，是父親下巴硬匝匝的胡須，扎得你臉頰發(fā)疼心里開出了花。班級開展了以“我愛我家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你踴躍參加吧！

1、溫馨回憶：請你回憶一下，在你成長的各個階段，父母付出最多的是什么？

2、體驗親情：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。為營造活動的氛圍，請你寫一條標(biāo)語張貼在教室里。

3、感受家庭：請你用一句話說一說你對家的感受。

4、回報親情：父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應(yīng)該怎樣回報父母呢？請你確定一個回報父母關(guān)愛的最佳方案。

5、消除代溝：為消除母子代溝，增進(jìn)母子感情，你一定有一些好的建議，請寫出幾條。

6、情感升華：在《鄉(xiāng)愁》作者余光中先生的眼里，祖國是家，大陸是家；在同學(xué)們的眼里，除了父母的家，還有哪里可以為家？為什么呢？

二、青春隨想：

“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪”。為了讓同學(xué)們感受到青春的火熱美麗，激發(fā)他們熱愛青春，熱愛生活的感情，班上準(zhǔn)備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學(xué)習(xí)活動。

1、請你擬寫一條簡潔優(yōu)美的主題語。

2、你們班是這樣開展活動的，請根據(jù)提示完成其它的內(nèi)容。

步驟一：組織“青春的生理及心理”的知識講座。

步驟二：

步驟三：

步驟四：舉辦“青春頌歌”詩歌朗誦會。

3、在.這次活動中，你一定有不少的感受吧，請寫出一句有關(guān)青春的贈言，送給你的朋友。

4、如果你有一個美好的心愿。請你把心愿寫在一張紙上折成一只小船放在水中，讓他帶著你的心愿。漂向遠(yuǎn)方。心愿：。

三、歲月如歌

仿佛還是昨天，我們興高采烈地路過初中大門，可一眨眼，三年的學(xué)習(xí)時光已悄然逝去，今天，朝夕相處的同學(xué)，老師，依依不舍地相聚在離別的路口，讓我們再次回眸那些一起歡笑，共同奮斗過的難忘歲月，重溫那份永遠(yuǎn)存于心的濃濃情誼，并暢想絢麗多彩的未來吧！

1、往日盤點：A.假如你在接受采訪，請用簡明的語言告訴記者在三年的學(xué)習(xí)中最大的收獲是什么？

B.回首初中三年的生活,你肯定參加過許多有意義的活動,請寫出一項活動的名稱及取得的效果。

2、臨別贈言：

（1）離別難免傷感，請你寫出兩句（上下句）適宜作為贈言的古詩送給朋友，以激勵或勸慰他（她）。

（2）畢業(yè)在望，分手之際，你最想寫給老師的贈言是：

3、依依離別：

晚會在熱鬧的氣氛中結(jié)束了,請你設(shè)計一則結(jié)束語,宣告晚會結(jié)束。

四、“社區(qū)文化建設(shè)”綜合實踐題。

“群賢社區(qū)”開展社區(qū)文化創(chuàng)建活動。作為社區(qū)成員的你，請參與下面的主題活動。

①設(shè)立文化長廊

社區(qū)新建的文經(jīng)長廊，用大量的文字和圖片資料，展示群賢社區(qū)在“創(chuàng)文明，建和諧”活動中取得的成果。現(xiàn)在設(shè)置了“鄰里剪影”和“愛心快遞”兩個欄目，請你根據(jù)這一主題，仿照已有欄目名稱，為文化長廊再設(shè)置兩個欄目（不要與已有的欄目名稱重復(fù)）

欄目一欄目二

②倡導(dǎo)文明習(xí)慣

社區(qū)文化建設(shè)從消除不良行為習(xí)慣開始，針對社區(qū)內(nèi)還存在的諸如違章搭建、亂停車輛、亂倒垃圾、放養(yǎng)寵物、踐踏草地等不文明現(xiàn)象，社區(qū)開展了“從我做起，凈化家園”的“溫馨提示”活動，請你就社區(qū)內(nèi)的某一不良現(xiàn)象寫一句溫馨提示語，不超過15字。

不文明現(xiàn)象：溫馨提示：③主持納涼晚會

為進(jìn)一步增進(jìn)社區(qū)鄰里關(guān)系，豐富社區(qū)文化生活，群賢社區(qū)決定舉辦一場“夸夸咱的好鄰居”納涼晚會。作為晚會主持人的你，請設(shè)計一段80字左右的“開場白”。

五、徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日

1、在日復(fù)一日的時間河流里，節(jié)日就像一個個停泊的碼頭，人們徜徉其間，體味某種特定的情景，把情緒調(diào)到興奮的波段，盡情釋懷，使平淡的日子有了起伏。節(jié)日更是一種民族文化的傳承，品嘗浸潤歷史味道的節(jié)日食品，參與到豐富多彩的節(jié)日活動中，人們更能得到文化的熏陶、精神的洗禮。讓我們一同走進(jìn)主題為“徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學(xué)習(xí)活動，完成下列任務(wù)。

(1)【節(jié)日搜集】很多古詩句浸潤著豐富的節(jié)日文化內(nèi)涵，請寫出下列詩句涉及的節(jié)日名稱。[示例]千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。節(jié)日：春節(jié)

A．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。節(jié)日：

B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。節(jié)日：

(2)【節(jié)日探源】品讀下面的文字，寫出其中隱含的人物故事和節(jié)日習(xí)俗。

它從汨羅江的波浪里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青

綠，從此讓每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。

人物：節(jié)日習(xí)俗：、2、學(xué)校九（1）班為激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的興趣，舉辦了一次“趣味學(xué)語文”專題活動。這次活動包含了演講、猜謎語、講故事、成語接龍等生動活潑的形式。請按要求完成下面題目。（9分）

①成語接龍。請你在橫線上填寫一個成語，要求開頭一字與前一成語最末一字相同，最后一字與后一成語開頭一字相同。（6分）

興師動眾---------

光明磊落---------

②活動主持人在主持節(jié)目時，有一句口誤，請修改（只改一處），并說明理由。（2分）

“這次汶川特大地震，使四川乃至汶川等地遭受巨大損失?！?/p>

改正：

③下面是一位同學(xué)的演講稿中的一句話，請將它改為通俗的表達(dá)（盡量口語化）。（1分）

“2008年8月8日，第29屆奧運(yùn)會將在北京隆重開幕”

答：

六、人生煩惱

在一個人成長的過程中，會出現(xiàn)許多煩惱，你如何看待這些煩惱？請你用一定的語言形式，把你心中的煩惱形象化。

（1）示例：我的煩惱是鞋子中的一個沙粒，它雖然很小，卻是我前行中的一大障礙。

（2）小A是你班的插班生，因為性格內(nèi)向，一直沒有很好地融入班集體，他本人也比較煩惱。請你寫一段話幫他化解煩惱，爭取說得入情入理，語言得體，讓人信服。

七．黃河知識問答

1.近幾十年來，由于水土流失，泥沙淤積，生態(tài)環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞，黃河又出現(xiàn)了嚴(yán)重的缺水?dāng)嗔骱退廴镜刃碌膯栴}。針對這一情況，環(huán)保局要舉行“保護(hù)母親河”公益廣告大賽，請你擬一條廣告語參加這次比賽。答：

2.保護(hù)黃河，人人有責(zé)。請你針對黃河日益嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)，向環(huán)保局王局長提幾條保護(hù)

黃河的建議（至少二條）：

答：。

八、.閱讀下面這段文字，按要求作答。

艱難困苦，玉汝于成只有經(jīng)歷了艱難困苦，你才能擁有一種厚實的質(zhì)地與底蘊(yùn)。①就像花草的種子在穿越了沉重黑暗的泥土后，才能更好地在陽光下茁壯成長；就像蒼鷹在跌打下無數(shù)根羽毛后，才能錘煉出更為強(qiáng)健的翅膀。②經(jīng)過艱難困苦的磨礪，使你擁有了花的芬芳、蒼鷹的剛強(qiáng)。這樣的成功，不僅會成就一個好的結(jié)果，更會成就一個人。

A.仿照文段中①處畫線句，寫一個句子。（要求：不能直接搬用文段中的句子）

示例：就像花草的種子在穿越了沉重黑暗的泥土后，才能更好地在陽光下茁壯成長；

就像，才能。

B.文段中②處畫線的句子有語病，請選用恰當(dāng)?shù)男薷姆栠M(jìn)行修改。

經(jīng)過艱難困苦的磨礪，使你擁有了花的芬芳、蒼鷹的剛強(qiáng)。

九.依照示例，改寫下列三條提示語，使之親切友善、生動而不失原意。

提示語：（學(xué)生宿舍里）嚴(yán)禁被褥臟亂改寫為：被褥也需要美容。

（1）提示語：（公園里）嚴(yán)禁踐踏小草，否則罰款10元

改寫為：

（2）提示語：（閱覽室內(nèi)）嚴(yán)禁大聲喧嘩

改寫為：

2.某班舉行的《漫游語文世界》語文學(xué)習(xí)活動中有一項是“七嘴八舌說成語”的。主要采用歸類學(xué)習(xí)法，經(jīng)過思考，根據(jù)成語的特點，將成語歸為：數(shù)字成語、生物成語、時令成語、故事成語。請你根據(jù)上述歸類，寫出幾個成語：（每類至少兩個）

數(shù)字成語：生物成語：

時令成語：故事成語：

第五篇：初中語文綜合性學(xué)習(xí)專項訓(xùn)練

初中語文綜合性學(xué)習(xí)專項訓(xùn)練 語文綜合性學(xué)習(xí)專項訓(xùn)練

1、語文綜合實踐活動能力考查（１０分）

（１）很多同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代社會只有數(shù)理化才重要，語文、歷史等學(xué)科學(xué)不學(xué)無關(guān)緊要。針對這種情況，初三某班展開了激烈的辯論賽，正方主辯以“有‘理’（數(shù)理化）走遍天下”為論點展開論述。①假如你是反方主辯，你確立的觀點應(yīng)該是：（２分）②請你圍繞你的觀點寫出兩條理由。（４分）

（２）許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點，讓人過目不忘，起到了超乎尋常的宣傳效果。

有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是：臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，香飄千里。①請解釋“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”中“臭”字的含義。（２分）②請談?wù)勥@則廣告妙在哪里？（２分）

2、假如氣象部門預(yù)測，黔東南境內(nèi)６月１７－１８日，天氣晴轉(zhuǎn)雨，部分地區(qū)有陣雨和雷陣雨。請你為參加升學(xué)考試的同學(xué)寫幾句表示關(guān)心的提示語。（４分）

(1.⑴①無“文（語文歷史等文科）寸步難行”。(意思對且簡潔即可給分)

②第一、語文是工具，學(xué)好語文，才能增強(qiáng)理解能力，為學(xué)習(xí)其他學(xué)科奠定堅實基礎(chǔ)；第二、學(xué)好文史，通曉古今，有助于理清事物的來龍去脈。(意思相近突出語文重要性即可給分)⑵①“臭”指“臭豆腐”。

②通過雙關(guān)和對比，突出“臭豆腐”的名聲大，氣味香，此外還利用矛盾法吸引人的注意力。(意思相近即可給分)

2、雨天涼爽，沉著答題，走出雨季，明天就是好天氣。（只要是與雨天有關(guān)，表示關(guān)心的提示語即可給分）).閱讀下面的材料，完成后面的題。

材料一：各種媒體上經(jīng)?？梢姟熬p聞”一詞，①許多人甚至一些著名的廣播電視節(jié)目主持人都把“緋”讀為“fěi”，其實“緋”的正確讀音是“fēi”

材料二：②有人對某中學(xué)高二一個班的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：全班共45人，其中39人認(rèn)為“緋聞”的“緋”讀“fěi”6人認(rèn)為讀“fēi”；前者還認(rèn)為“緋”是多音字，在“緋聞”中讀“fěi”，在“緋紅”中則應(yīng)讀“fēi”。材料三：調(diào)查結(jié)果還顯示，③學(xué)生對“緋聞”的認(rèn)知來自平時收看電視、網(wǎng)絡(luò)及廣播的娛樂節(jié)目，而“緋紅”一詞則是通過正式的課堂學(xué)習(xí)獲得的。材料四：在一些新聞報道中，“緋聞”一詞常被誤寫成“誹聞”。如“④編造同事誹聞被判3000元?！保ㄗⅲ骸罢u”讀“fěi”，意思是說別人的壞話。）⑴從第二則材料中，你可以得出什么結(jié)論？

答：⑵綜合上述材料，你認(rèn)為“緋”字讀錯的原因有幾條？

答：⑶你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施來糾正這種錯誤？

答：⑷在上述材料的畫橫線句中還有兩處語病，請指出錯處序號并改正。答：(2⑴大多數(shù)學(xué)生將“緋聞”中“緋”讀為“fěi”，并且認(rèn)為“緋”是多音字。⑵①受多數(shù)人和媒體誤讀的影響。②受“誹”詞義和讀音的影響。

⑶①注意語文學(xué)習(xí)的課內(nèi)外結(jié)合、書本與實踐纈合。②通過各種途徑提高傳媒從業(yè)人員的語文素養(yǎng)。⑷③“收看”后加“收聽”。④“判”后加“賠”或“罰”。)

3．資陽鐘靈毓秀，人杰地靈，物產(chǎn)豐富，民風(fēng)淳樸。她不僅有著名的人文自然景觀，而且有人們喜愛的土特產(chǎn)；她不僅哺育出了著有《數(shù)書九章》的數(shù)學(xué)巨匠秦九韶，而且培育出了曹荻秋、陳毅等著名革命家。四川旅游局決定于6月20日在成都召開旅游商品展覽會，假如資陽市旅游局聘請你參加資陽參展的宣傳方案設(shè)計，請根據(jù)宣傳要求完成以下題目。（4分）（1）請你為資陽的參展活動擬一個宣傳主題。（1分）（2）請你確定宣傳的主要手段。（1分）

（3）請你為資陽的風(fēng)景名勝或土特產(chǎn)擬一則廣告。（設(shè)計的廣告語必須用上一種修辭手法）（2分）

人文自然景觀、土特產(chǎn)如：安岳石刻、秦九韶紀(jì)念館、陳毅紀(jì)念館、三岔

湖、龍泉湖、天池藕粉、安岳檸檬、三星米花、大佛掛面、臨江寺豆瓣??(（1）例：旅游景點風(fēng)光秀麗，土特產(chǎn)品物美價廉（1分，突出宣傳的主要內(nèi)容、地方特色即可）

（2）電視片、宣傳手冊、土特產(chǎn)展出、廣告詞等（1分，說出能全面宣傳資陽的宣傳手段的給滿分，如：電視片、宣傳手冊。不能說出能全面宣傳的，只說出能宣傳部分的手段的給0.5分）

（3）例：①安岳石刻：神刀鬼斧雕就安岳石刻，四方游客慕拜紫竹觀音。②龍泉、三岔湖：龍泉美如畫，三岔畫中無。③天池藕粉滋肝潤肺，安岳檸檬養(yǎng)顏益壽（2分，其中修辭1分，意對即可）

4．語文綜合性學(xué)習(xí)。(6分)

讀書，是精神的享受；讀書，可以吸收無盡的營養(yǎng)。讀書，能激起你心中的波浪；

讀書，能使你狹窄的心靈逐漸變得寬廣。你一定喜歡讀書。①談?wù)勀阍凇昂米x書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動中擔(dān)負(fù)的任務(wù)及完成情況。(2分)答：

②請為你所在的班級設(shè)計一份開展“讀書報告會”的活動方案。(4分)答：

(① 擔(dān)負(fù)的任務(wù)：搜集“名人讀書名言”，編輯《名人讀書名言》，辦“名人讀書經(jīng)驗”墻

報，講“名人讀書故事”，策劃或主持讀書報告會，報道同學(xué)們課外閱讀情況等。除上述6

項外，其它符合題意的答案也可。完成情況：寫出完成的數(shù)量或結(jié)果即可。(酌情給分)

② 方案的基本內(nèi)容應(yīng)包括：活動目的、活動準(zhǔn)備、舉行報告會、活動總結(jié)。各項內(nèi)容符合)

5．綜合實踐活動和探究。（8分）

（1）同學(xué)們在“我愛文學(xué)”的語文實踐活動中，到圖書館、閱覽室選擇了文學(xué)書刊進(jìn)行了廣泛的閱讀?，F(xiàn)語文老師請你策劃一次有關(guān)“我愛文學(xué)”的班級

交流、評價活動，你擬采用的活動主題是什么？你所準(zhǔn)備的活動方案是什么？（4分）

(2)胡蘿卜、雞蛋、碾成粉狀的咖啡豆，這三樣?xùn)|西同樣面臨逆境——煮沸的開水。下鍋進(jìn)入開水煮后，胡蘿卜變軟了，雞蛋外殼里面的液體變成硬硬的固體了，碾碎的咖啡豆成了一杯香濃的咖啡。這三個結(jié)局其實正代表著人在面臨逆境時的態(tài)度，你能說出這三個結(jié)局的意義嗎？如果讓你選擇，你會學(xué)三樣?xùn)|西中的哪一個？請說出你的想法。（4分）

(5．（1）示例：向你介紹我最喜愛的文學(xué)作品；閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品對我的影響。（1分）①各小組推選2~3名代表準(zhǔn)備參加班級交流、評價活動。②在老師的指導(dǎo)下，成立一個語文主題活動小組。安排活動主持人，規(guī)定交流順序，確定活動的評委。③各小組代表交流④主持人根據(jù)評委意見，宣布結(jié)果。⑤語文老師或主持人對本次活動作出小結(jié)。（2分，答出兩點即可）

（2）第1問：在逆境面前屈服、妥協(xié)；在逆境面前灰心喪氣或趨于崩潰；面對逆境不懈奮斗，最終走向成功。第2問是開放性試題，只要言之有理，均可給分。（4分，一問2分）

6．某企業(yè)車間因工作需要，放置了一個活動梯子，用時將梯子支上，不用時將梯子移到拐角處。為防止梯子倒下砸人，工作人員在梯子旁寫了一個條幅：注意安全。不久，來廠考察的一位專家建議廠長將條幅內(nèi)容改為：不用時請將梯子橫放。請你比較一下條幅修改前后的效果有何不同，說說理由。(3分)

7．畢業(yè)之際，你一定有許多心里話要對同學(xué)說。請你寫一句畢業(yè)贈言，送給你最要好的同學(xué)并與之共勉。(3分)

11．叢飛先后在貴州認(rèn)養(yǎng)貧困學(xué)生158名，在湖南認(rèn)養(yǎng)15名，在四川認(rèn)養(yǎng)5名，總計‘178名，這還不包括已經(jīng)畢業(yè)的幾位大學(xué)生。叢飛為社會公益演8．2006年5月29日，腳傷初愈的劉翔在美國尤金田徑賽出400多場，義工服務(wù)6000多小時，無私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達(dá)146人，男子110米欄比賽中再度奪冠。當(dāng)這一喜訊傳來時，同學(xué)們歡呼雀躍。假如同認(rèn)養(yǎng)孤兒37人，捐助金額超過300萬元。學(xué)們推薦你給劉翔發(fā)一份電子郵件，請在正文空白處寫下你們內(nèi)心的激動和感如今，叢飛大哥已永遠(yuǎn)離開了我們，如果為他立一座紀(jì)念碑的話，我們將寫上受。署名：小飛人(正文內(nèi)容不少于40個字)(3分)些什么紀(jì)念性的話呢?請你為叢色大哥撰寫一段紀(jì)念文字，要求感情真摯，(6．(3分)修改后的效果好(1分)。前者只是提醒注意，后者明確告訴了怎么做，語言優(yōu)美，不少于80字。(6分)把梯子倒下(10．（2分）①內(nèi)容符合主題要求，兩句結(jié)構(gòu)一致，語言精彩，可得滿分；②砸人的潛在危險徹底消除?；虼鹫Z言委婉，體現(xiàn)對人的關(guān)內(nèi)容與主題一致，但語言一般，則得1分；③內(nèi)容與主題不一致，語言表達(dá)較懷。(2分。意思對即可)差，則不得分。7．(3分)贈言主題積極向上1分，體現(xiàn)同學(xué)情誼1分，語言11．（6分）內(nèi)容上對叢飛把愛和善獻(xiàn)給社會，獻(xiàn)給失學(xué)兒童的高尚行為要充精煉1分。分贊揚(yáng)和肯定。語言上要飽含深情，沉痛緬懷。符合以上要求即可得滿分?；?．(3分)基本要求：格式基本規(guī)范1分，內(nèi)容符合主題2本符合可得3—4分。不足50字扣1分。)分。)12．閱讀下列四則文字材料，就你感受最深的一點寫一句話。9．閱讀下列對話，用一一句話概括對話的主要意思。(2分)①我國16%以上的青少年有心理不健康問題，非常叛逆的“十五歲現(xiàn)象”2002年5月24日，美國總統(tǒng)布什‘在莫斯科與俄羅斯總統(tǒng)普京會談。在呈上升和提前趨勢。兩國總統(tǒng)的答②“中國關(guān)心下一代身心健康工程”于2004年5月31日在北京正式啟動。記者問中，布什總統(tǒng)說：“武器已經(jīng)不再互相瞄準(zhǔn)。”③一位著名學(xué)者在自述中寫道：“在家鄉(xiāng)，我在母親的教訓(xùn)下住了九年，普京總統(tǒng)說：“任何手拿武器，哪怕是拿獵槍的都知道，讓它退出彈藥，受了她極大、極深的影響??如果我學(xué)得一絲一毫好脾氣，如果我學(xué)得一點點遠(yuǎn)離人群，是最安全的。” 待人待物的和氣，如果我能寬容人、體諒人，我都得感謝我的慈母?！?答：④社論《父母亦師》、評論《和孩子交朋友》。(9．（2分）“和平”應(yīng)成為今后政治對話的主旋律。（或“和平對話，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭”；（摘自2004年6月1日《人民日報》）“要和平，不要戰(zhàn)爭”）(例：①教孩子學(xué)會做人關(guān)系到孩子一生的健康成長 ②家長言傳身教是孩子健 康成長的保障。)10．母親節(jié)到了，班蟹舉行“感謝母親”主題班會。你作為組織者，需要擬兩 句話，寫在黑板上，以突出主題。(2分)13.畢業(yè)在即，文華為近段學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定而憂心忡忡。請你以同學(xué)的身份要求：①每句話只能寫5個字；②兩句話的結(jié)構(gòu)要一致。做做她的思想工作，幫助她消除顧慮，輕裝上陣。

14．近年來，泉州的旅游事業(yè)蓬勃發(fā)展，游客聞名而至，絡(luò)繹不絕。請你為游覽參觀的客人們介紹一下家鄉(xiāng)的一種土特產(chǎn)。（字?jǐn)?shù)不少于100字）

15.班上將開展一次文學(xué)名著知識競賽活動，請你完成第4至5題，為活動做好準(zhǔn)備。

(1)假如你是主持人，請你為這次活動準(zhǔn)備一段開場白。要求：講時活動的意義，并至少運(yùn)用一種修辭手法。（4分）答：

(2)、假如你是參賽選手，請根據(jù)、作品補(bǔ)充故事情節(jié)。（3分）孫悟空三打白骨精；孫悟空 ；孫悟空 ；孫悟空。

(參考：同學(xué)們：閱讀文學(xué)名著能夠引導(dǎo)我們關(guān)注人類，關(guān)注自然，理解和尊重多樣文化；能夠培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。古人云“三日不讀書，面目可憎”，讓讀書成為我們的生活習(xí)慣。讓我們在古今中外的名著海洋中遨游吧。

5、大鬧天宮殿偷吃人參果 三借芭蕉扇 等)

16．綜合能力考查。（6分）

老師組織全班同學(xué)就語文課和文學(xué)的興趣問題對全年級408名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查。

（1）請你按順序列出調(diào)查活動過程中不可少的三個步驟。(2分)

（2）在活動中，王芳根據(jù)調(diào)查得來的數(shù)據(jù)制成下表：興趣程度

對象 感興趣 一般不感興趣

人數(shù) 比例% 人數(shù)比例% 人數(shù) 比例%對文學(xué) 296 72.55 88 21.57 24 5.88對語文課 64 15.69 156 38.24 188 47.08a.從表中你發(fā)現(xiàn)了什么問題？(2分)

b.你認(rèn)為應(yīng)如何解決這個問題？(2分)(（1）制定調(diào)查計劃（確定調(diào)查人員、調(diào)查對象、調(diào)查時間、預(yù)先設(shè)計調(diào)查表）；按調(diào)查計劃進(jìn)行調(diào)查，做好調(diào)查筆記；對調(diào)查記錄進(jìn)行分類、統(tǒng)計和分析，得出調(diào)查結(jié)論。

（2）a.大多數(shù)學(xué)生對文學(xué)感興趣，對語文課不感興趣。

b.增加語文課本身的趣味性，語文課要適當(dāng)增加文學(xué)作品的內(nèi)容。)

17、書籍是人類進(jìn)步的階梯。同學(xué)們推薦你組織一次文學(xué)作品讀書交流活動。請你為這次交流活動設(shè)計一個簡要的方案，向同學(xué)們說清活動過程和活動要求。

活動過程(2分)：活動要求(2分)：

18、學(xué)校舉辦“推廣普通話活動周”，同學(xué)們都積極參與這項活動。

(1)請你為這次活動設(shè)計一條富有感染力的宣傳語。(1分)

(2)就學(xué)校如何推廣普通話問題，請你向班主任提出一條富有創(chuàng)意的建議。(1分)

(3)有時候，課堂上老師上課也用方言，校報記者請你結(jié)合此現(xiàn)象談?wù)剬ν茝V普通話的看法，你說道：(2分)(6.活動過程：(2分)例：先由主持人致開場白，然后分不同專題(小說，詩歌??人物，主題，藝術(shù)成就??)由小組代表依次上臺進(jìn)行交流??

活動要求：(2分)例：活動前布置閱讀及寫書評的任務(wù)，并按照準(zhǔn)備的材料分小組推選出代表參加班級交流。

19、①如：普通話是我們溝通的橋梁②多利用廣播、電視的影響；多開展競賽活動；??

③課內(nèi)不宜使用方言教學(xué)，否則不利于推廣普通話。)

學(xué)生更需要哪個？”為辯題辯論?；蛎R競賽請任課教師組成一個小組，20.班里舉辦名著閱讀成果展示活動，請你熱心幫助大家解決1----4 題中的問和同學(xué)們同臺競賽。)題。（15分）(1)、第一小組舉辦小報展覽，請幫他們審稿。①寫出拼音替代的字，并給加點字注音。（3分）21.一家青少年研究所進(jìn)行一項調(diào)查活動，分別對日本、美國和中國大陸的高走進(jìn)典，走進(jìn)名著。我們與魯迅一同聆聽藤野先生的教誨；與唐僧師中生進(jìn)行“受你尊敬的人物”的問卷調(diào)查，下面是調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計表。(空白徒一同在艱 處內(nèi)容已刪除)難的路途中跋涉；與湯姆.索亞一同在黑暗的山洞里體驗成長------調(diào)查對象jīng典教誨跋涉名次日本15所高中學(xué)生1303人美國13所高中學(xué)生1051②在原句上改正下面兩個病句。（2分）人中國22所高中學(xué)生2201人 閱讀名著開拓了我的視野，也提高了我的寫作。第一名父親父親我們只要了解了文學(xué)作品的社會背景，才能更好地理解它的內(nèi)涵。第二名母親(2)、第二小組準(zhǔn)備把同學(xué)們平時寫的讀書筆記匯編成?？段遗c名著》。請為第三名母親這本?？O(shè)計三個結(jié)構(gòu)相同的欄目名稱。（力求有創(chuàng)意）（4分）第十名欄目一欄目二欄目三母親(3)、第三小組組織了“我最喜愛的名著人物”評選活動。請幫他們完成下面這第十一名塊展覽板。（3分）父親人物：林沖出處：《水滸傳》

人物小傳：

a.用文字表述上面的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果。(3分)(1)日本：(2)美國：(4)、請幫第四小組設(shè)計一種活動，并介紹其中最有特色的環(huán)節(jié)。（活動形式要(3)中國： 與以上三個小組的不同）（3分）b.從這份調(diào)查統(tǒng)計表中你發(fā)現(xiàn)了什么問題?(1分)活動形式：c.針對調(diào)查中存在的問題，請你寫出一條建議。(2分)(多提特色環(huán)節(jié)：一條獎勵2分，此題最多可得4分)（1、① 經(jīng) hùìshè（a（1）日本：父親第一 母親第二；（2）美國：父親第一 母親第三；（3）②在原句末補(bǔ)充“水平”或“能力”在原句把“只要”改成“只有”或把“才”中國：母親第十 父親第十一改成“就”

8、與大師牽手與人物相約與生活對話

9、例：林沖本為東京b.中國學(xué)生對父母的尊敬程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如日本和美國。八十萬禁軍教頭，被高俅陷害，發(fā)配滄州。起初只想忍氣吞聲，無奈之下奮起c.（答出下面其中一條即可得2分，多答一條獎勵2分，最反抗。最終風(fēng)雪山神廟，雪夜上梁山。

10、例：辯論會以“時尚與經(jīng)典，中多得4分）（1）全社會都應(yīng)該對學(xué)生加強(qiáng)愛父母的教育；（2）作父母的要注意

教育子女的方式方法；（3）學(xué)生應(yīng)該理解父母，多與父母溝通等。）

22、以下甲、乙兩題，根據(jù)要求選作一題。（7分）甲(課改實驗區(qū)學(xué)生做)梔子飄香，榴花明艷??在充滿生機(jī)的初夏時節(jié)，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息．學(xué)校將開展“書香滿校園”的主題活動。(1)請你為這一活動擬一條標(biāo)語。(2分)

_____________________________________________________________(2)按下面要求策劃一個班級活動方案。(3分)活動主題：____________________________

活動目的(緊扣班級活動主題)：_______________________________活動方式：_____________________________(3)學(xué)校的文化長廊里有以下幾位文化名人的雕像，請你選擇其中一位，用一句簡練的話對他作介紹。(不能只引用名人的原話)(2分)

孔 子屈 原李白蘇 軾曹雪芹安徒生高爾基人物：__________________

介紹：______________________________________________________________________________________________

(10．(7分)甲：(1)示例一：書是人類進(jìn)步的階梯。示例二：讓花香伴隨書香，讓名家走進(jìn)心靈?？梢妹裕部梢宰詳M。符合活動主題即可(2分)

(2)示例：活動主題：閱讀名著，陶冶情操活動目的：通過名著閱瀆，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，提高文化品味?；顒臃绞剑孩僬堊骷业桨嗌吓e辦專題講座②舉行“我愛文學(xué)”的主題班會③舉辦”閱讀名著”的手抄報比賽(3分，主題、目的、方式各1分)

(3)提示：能抓住名人特點，與名人生平事跡吻合，語言簡練即可。(2分，人物不計分，只引用名人的原話不得分)

23． 綜合性學(xué)習(xí)。(6分)

寧波，已經(jīng)成為全國知名的“愛心城市”，越來越多的市民加入到愛心行列。最近，學(xué)校正在組織“愛心助學(xué)”活動，主要內(nèi)容為幫助貧困山區(qū)的學(xué)生建一個“愛心圖書館”。作為本次活動的志愿者，請你參與完成以下工作。

①請你向全班同學(xué)作一次捐書動員。要求中心明確，語言簡潔，富有鼓動性。（60字左右）（2分）▲

②請你選寫一句名言警句或一副對聯(lián)（也可以自己創(chuàng)作），用作“愛心圖書館”的環(huán)境布置。（2分）▲

③為了激發(fā)山區(qū)同學(xué)閱讀名著的興趣，大家準(zhǔn)備制作一些書簽，用來向他們推薦自己喜歡的名著，請參照示例寫出你這張書簽的文字內(nèi)容。（2分）示例：笛?！遏敒I孫漂流記》——魯濱孫孤身一人在荒島上度過了28年！堅毅頑強(qiáng)，精神可嘉。

(.①作為“愛心城市”的一員，我們有責(zé)任去幫助貧困山區(qū)的同學(xué)。同學(xué)們，獻(xiàn)出你的一份愛心，為他們捐出幾本書，讓他們也能和我們一樣享受閱讀的快樂吧?、跁?，是人類進(jìn)步的階梯；讀書破萬卷，下筆如有神；書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟等。③略（2分。作者與作品相符，得1分；情節(jié)概述或人物介紹，體現(xiàn)作品特點，得1分。后面的介紹與前面作品不相符的不得分。）