第一篇：小學(xué)四年級(jí)《同在四4班》主題班會(huì)教案精品

小學(xué)四年級(jí)《同在四4班》主題班會(huì)教案 精品

活動(dòng)時(shí)間： 4月？日 活動(dòng)地點(diǎn)：四（4）教室

參加對(duì)象：四（4）全體同學(xué)和班主任 活動(dòng)內(nèi)容：《同在四4班》

一、設(shè)計(jì)思想：

班集體的凝聚力如何，直接影響我們的發(fā)展?！熬凵吵啥选?、“小水滴匯成大?！苯沂玖藗€(gè)人和集體的辯證關(guān)系。我們同處一個(gè)班集體，每一個(gè)同學(xué)都是班里的一分子。每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)的成長(zhǎng)出一分力，以實(shí)際行動(dòng)為集體爭(zhēng)光，添彩！只有這樣才能形成一個(gè)有凝聚力的集體。

二、教育目的

1．通過活動(dòng)，曉之以理，動(dòng)之以情，懂得班集體是我們的“家”，每一個(gè)同學(xué)都是班里的一分子，明確個(gè)人與集體的關(guān)系。

2．規(guī)范自己的行為，努力為班級(jí)出力、為班級(jí)爭(zhēng)光，做到對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，構(gòu)建一個(gè)和諧的班級(jí)。

三、活動(dòng)形式

詩(shī)朗誦、故事、動(dòng)畫欣賞、討論等

四、活動(dòng)過程

我們每一個(gè)人都是一滴小水滴，來自四面八方，是一個(gè)“緣”字讓我們聚集到了四（4）班這條美麗的河流中，我們要齊心協(xié)力讓這條河流長(zhǎng)流不息，閃亮動(dòng)人。四（4）班《同在四（4）班》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

小故事（主持人直接講述小水滴的小故事）想一想

? 1, 為什么小水珠離開大海的懷抱后,會(huì)馬上消失？ ? 2, 如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失,它該怎么辦 ？

小水珠的力量單薄,無法抵御強(qiáng)烈的太陽(yáng)光很容易被蒸發(fā)掉.但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠,它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起,共同抵御太陽(yáng)光,所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海的關(guān)系一樣呢？

欣賞動(dòng)畫片《三個(gè)小和尚》（視頻播放）我想大家一定聽過“三個(gè)和尚”的故事吧。

這個(gè)故事說的是，在一座山上，有一座廟，有一天,一個(gè)矮小的和尚，要去山上的破廟,途經(jīng)一條河流,由于天很熱,便到附近的水池喝水,他來到廟中,看見廟里的缸里沒水了,便去挑水,給觀音的瓶子中加了水,那干枯的楊柳也死灰復(fù)燃了。.不

久后,一個(gè)胖和尚也來到廟中,由于天熱,到水池邊喝水,他來到了廟中喝完了廟中的水,又挑了一桶,，之后兩人都不愿挑水,，后來他們意識(shí)到這樣做不行,于是兩人就挑水了,但是分配總是不均勻，都想占便宜,，最后兩人在竿子上畫了一條線,總算平息了**.不久后,一個(gè)瘦和尚來到了廟中,由于天熱,到水池邊喝水,他來到了廟中喝完了廟中的水,又挑了一桶,，之后三人都不愿挑水,楊柳也謝了,最后風(fēng)干物燥,老鼠橫行,引起了一場(chǎng)大火,三人奮力救火.**平息后,三人通力合作打水了。

人多應(yīng)該力量大，可為什么一個(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚卻沒水喝？（學(xué)生自由發(fā)言）

《三個(gè)和尚》的故事告訴我們：我們每個(gè)人都是集體中的一員，如果只想到自己，只考慮自己，什么事情也干不成，只有大家團(tuán)結(jié)合作，齊心合力，才會(huì)有好結(jié)果。

游戲

先出示一根小棍，你能把它折彎嗎？請(qǐng)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)折。再出示一捆小棍，也請(qǐng)一位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)折。

通過這個(gè)游戲你知道了什么？

朗誦《我們的四4班》

（甲）我們來自四面八方

（乙）我們有著不同的個(gè)性

（甲）我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起

（乙）組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭

（合）請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《我們的四4班》

我愛同學(xué)（情景劇）

情景劇《換位思考》 同學(xué)在邊看故事的同時(shí)邊思考，你通過這個(gè)小故事明白了些什麼？

我們生活在這樣一個(gè)大家庭里，難免會(huì)有所摩擦，難免會(huì)出現(xiàn)矛盾。只要我們真誠(chéng)的面對(duì)朋友，面對(duì)問題，學(xué)會(huì) 換位思考，就沒有解不開的結(jié)。

1.踩到人的同學(xué)連忙說對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說 “沒關(guān)系，路滑難免會(huì)這樣，我們大家一起 小心點(diǎn)走就是了。”兩人高興地離去。

2.組長(zhǎng)小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本 好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該 是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。

3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常 幫助我。現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么。于是兩人互相道謝，非常友好。

同學(xué)間該如何和諧相處： 1.學(xué)會(huì)尊重。“敬人者，人敬之”。2.樂于助人。

幫別人戰(zhàn)勝困難，你就能贏得更多的朋友。3.寬容大度。

不為區(qū)區(qū)小事斤斤計(jì)較。寬以待人，嚴(yán)于律己。4.主動(dòng)真誠(chéng)。

主動(dòng)接近同學(xué)，廣交益友，真誠(chéng)、平等待人。5.求同存異。

正確對(duì)待認(rèn)識(shí)差異，磨合同學(xué)關(guān)系。6.換位思考。

當(dāng)爭(zhēng)論時(shí)，不妨反過來問問自己，到底自己對(duì)不對(duì)，換位思考一下，站在對(duì)方的角度看問題，爭(zhēng)吵可能就不會(huì)繼續(xù)。

我愛老師

1.談?wù)勎覀兊睦蠋?2.你是怎樣愛老師的？

我們應(yīng)該怎樣與老師和睦相處？

歌曲《相親相愛的一家人》

（在音樂聲中）總結(jié)：

我們每個(gè)人都生活在集體中，我們的成長(zhǎng)離不開集體，我們要關(guān)心我們的集體，熱愛我們的集體。有快樂共同分享，有困難共同承擔(dān)，讓我們共同行動(dòng)起來，從我做起，從小事做起，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。用行動(dòng)把我們的集體建設(shè)得更好?！巴谒?班“主題班會(huì)現(xiàn)在結(jié)束。

我們的四4班

我們

來到了一個(gè)嶄新的世界

我們

曾經(jīng)素不相識(shí)

但命運(yùn)把我們緊緊相連

我們

相聚在這里

彼此漸漸加深理解

四4班

新的世界

新的希望

同學(xué)們手挽手

那一張張獎(jiǎng)狀

高高地掛在墻上

仿佛是一個(gè)個(gè)生命

活力無限

有許多同學(xué)

日夜不停地努力

正作著貢獻(xiàn)

啊，我們的四4班

一天天在進(jìn)步

一天天變得優(yōu)秀

四4班

我們的四4班

我們?cè)谶@里

鍛煉出堅(jiān)硬的翅膀

飛向?qū)儆谧约旱哪且黄{(lán)天

第二篇：初三4班法制教育主題班會(huì)教案

初三4班法制教育主題班會(huì)教案

教學(xué)目標(biāo):

1,使學(xué)生了解相關(guān)法律知識(shí),樹立法制觀念.2,使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離未成年人的不良行為;

3,聯(lián)系實(shí)際,防微杜漸,自省自律,弘揚(yáng)正氣,做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生

教學(xué)過程：

一、帶領(lǐng)同學(xué)們回顧《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》 有關(guān)內(nèi)容。

二小測(cè)試：下列行為在你身上發(fā)生過嗎？

(1)上學(xué)時(shí)帶手機(jī)到學(xué)校，有人發(fā)短信給我，趁老師不注意趕快回一下。（）(2)排隊(duì)乘車時(shí)，看到別人插隊(duì)，我也插隊(duì).()(3)同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。()(4)吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（）

(5)手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（）(6)按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。()（7）上課太累人了，反正我也聽不懂，趴在桌子上睡一會(huì)兒再說。（）（8）別人不小心踩到你的腳，你立刻發(fā)火，責(zé)備其不小心，要求他向你道歉。（）

（9）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序。()（10）晚上休息時(shí)間到了，我睡不著，抓個(gè)同學(xué)跟我聊天。（）

（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得跟他打招呼。（）（12）學(xué)習(xí)生活有點(diǎn)枯燥，課余時(shí)間打打撲克。（）

（13）這些作業(yè)我不會(huì)做，不如拿同桌的來抄抄吧.()（14）今天遲到了，為了不給班級(jí)扣分，寫其他班級(jí)同學(xué)的名字。（）

（15）小明覺得放假獨(dú)自在家太悶，便約上好朋友一起去上網(wǎng)。（）(16)小虹到自選商場(chǎng)購(gòu)物，看見一個(gè)裝飾物很精致，趁售貨員不在意，悄悄拿了放進(jìn)自己的書包，若無其事地走出商場(chǎng)。（）

(17)小可聽了稅法宣傳員的動(dòng)員，回家后，勸爸爸買東西時(shí)記住開發(fā)票。他爸爸說：“我們要發(fā)票干啥？又不能報(bào)銷。小可告訴爸爸：“這是避免商家偷稅、漏稅的好辦法，也是為國(guó)家作貢獻(xiàn)嘛。”（）

(18)小雨隨老師、同學(xué)們到一旅游勝地秋游。當(dāng)他見到一棵古樹上刻有名字，在好奇心的驅(qū)使下，他也拿出小刀在樹上刻上自己的大名，然后滿意地離開。（）

小結(jié)：不良行為走向犯罪。

三、學(xué)生討論：如何遠(yuǎn)離不良行為？

四、案例：中學(xué)生張某原來表現(xiàn)較好，曾多次被評(píng)為三好學(xué)生。后來跟社會(huì)上壞孩子來往，逐漸變得無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課，有時(shí)還偷拿同學(xué)東西，打罵同學(xué)。學(xué)校對(duì)其進(jìn)行多次批評(píng)教育，但他不思悔改，跟一些壞孩子到社會(huì)上偷竊少量財(cái)物，被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不接受教訓(xùn)，一天晚上，他趁李大娘的兒子出差未歸，持刀爬進(jìn)李大娘家企圖盜竊財(cái)物，被發(fā)現(xiàn)，張某把李大娘打昏在地，偷走了現(xiàn)金一千元，經(jīng)人民法院審理，判處張某有期徒刑三年。

請(qǐng)回答：

1、張某哪些行為屬于違反校紀(jì)的行為？

2、張某哪些行為屬于一般違法行為？

3、張某哪些行為屬于犯罪行為？

4、張某由好變壞，最后走上犯罪道路的過程說明了什么？

5、我們青少年應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)？

五、青少年不良行為有哪些？

（一）曠課、夜不歸宿、抽煙、喝酒；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆、辱罵他人；

（四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；

（五）偷竊、故意毀壞財(cái)物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；

（九）其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

六、案例1： 從游戲室入高墻

14歲以前，阿文學(xué)習(xí)成績(jī)良好，從14歲起，阿文迷上了電子游戲，學(xué)習(xí)一落千丈。起初他是被人約去電子游戲機(jī)室一比輸贏，結(jié)果毫無經(jīng)驗(yàn)的阿文輸?shù)靡粩⊥康?。為挽回面子，阿文整日泡機(jī)室，越跑越上癮，他開始嘗試各種游戲：街霸、三國(guó)志、快打旋風(fēng)。而阿文家里的錢也開始不翼而飛，阿文常夜不歸宿。由于玩游戲機(jī)輸錢，阿文賒了機(jī)室老板1萬多元，而且負(fù)債數(shù)額與日俱增。老板不耐煩，拼命催他還錢。阿文心虛了，但他不敢向父母要。走投無路之際，他綁架了鄰居家的小男孩，向其家人勒索10萬元。他沒有如愿以償?shù)啬玫藉X，便把小男孩勒死了，這時(shí)他才16歲。

阿文被繩之以法，法院以綁架勒索罪判他無期徒刑。陪伴他在高墻度過慢慢長(zhǎng)夜的只有“悔恨”二字。案例2、3、4、5

六、思考：案例的啟示：

違法和犯罪——都是危害社會(huì)的不良行為 ——都將受到法律的制裁

七、小結(jié)：和諧社會(huì)倡導(dǎo)民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛，是一個(gè)充滿活力、安定有序、和睦幸福的社會(huì)。違法犯罪是與和諧社會(huì)的要求相違背的。當(dāng)前，全國(guó)人民正在為創(chuàng)建和諧社會(huì)而努力。我們中學(xué)生也應(yīng)當(dāng)為這個(gè)美好社會(huì)的來臨有所作為————

那就是 自覺遵紀(jì)守法，養(yǎng)成守法意識(shí)，嚴(yán)格約束自己的行為，從我做起，從防止不良行為開始，為建設(shè)我們美好的家園貢獻(xiàn)力量。

第三篇：小學(xué)四年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì)教案

迎中秋，慶佳節(jié)主題班會(huì)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解中秋、感恩節(jié)的來歷。

2、知道我國(guó)與西方國(guó)家的民俗節(jié)日的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

3、通過活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)濃濃的親情，體味團(tuán)圓的快樂。

4、在活動(dòng)中，使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)、積極探究、勇于實(shí)踐的意識(shí)和行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

? 師生共同搜集有關(guān)感恩節(jié)和中秋節(jié)的相關(guān)資料，并加以整理。? 有關(guān)中秋節(jié)的古詩(shī)。? “感恩節(jié)”小品

? 親手制作一張中秋節(jié)的賀卡 ? 家長(zhǎng)給孩子的中秋祝福?；顒?dòng)過程：

師：大家都知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，在古時(shí)候，各個(gè)國(guó)家都有各自慶祝豐收的方式，并把這天定為自己國(guó)家的民俗節(jié)日。你們看，在美國(guó)大家是這樣慶祝的：（小品表演）師：從小品里你們知道他們?cè)谶^什么節(jié)？（感恩節(jié)），在我們中國(guó)也有一個(gè)與美國(guó)的感恩節(jié)類似的節(jié)日是------中秋節(jié)

下面就請(qǐng)大家拿出你搜集的有關(guān)這兩個(gè)節(jié)日的資料進(jìn)行比較。（來源、時(shí)間、習(xí)俗、引申）美國(guó)的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節(jié)，中國(guó)的古人為祭拜月亮而有了中秋節(jié)。這兩個(gè)節(jié)日雖都有各自不同的習(xí)俗，但有一點(diǎn)卻是相同的，那就是不管是美國(guó)的感恩節(jié)，還是中國(guó)的中秋節(jié)都是合家團(tuán)聚的節(jié)日，都是懷有對(duì)遠(yuǎn)方親人深深思念之情的節(jié)日。

師：我國(guó)著名的詩(shī)人李白就曾在異鄉(xiāng)對(duì)著天空中的那輪明月抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng)，思念親人的感情。這首詩(shī)就是--------（靜夜思）（齊誦）

師：中秋的圓月常常會(huì)勾起人們的思鄉(xiāng)之情，古人給我們留下了不少美妙的詩(shī)篇。今天，我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關(guān)的詩(shī)句，請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們一起來一個(gè)（中秋古詩(shī)對(duì)對(duì)碰）（音樂起）

1、請(qǐng)?jiān)谧议L(zhǎng)和同學(xué)每人摘取一條。

2、請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)找到詩(shī)的另一半。

3、完成后請(qǐng)兩人合作吟誦。

師：一曲曲感人的詩(shī)篇滲透著濃濃的親情，現(xiàn)在親人就在我們身邊，讓我們手拉手把心貼得更近。（游戲：猜手）

1、請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)在幕布后入坐，從幕布后伸出一只手。

2、請(qǐng)這五位同學(xué)的家長(zhǎng)上臺(tái)找到并拉住你孩子的手。

師：大手牽著小手已經(jīng)走過整整十年，我們與親人間彼此的默契已經(jīng)無需語言的交流，是親情把我們緊緊地連在了一起。面對(duì)親人我們同學(xué)是不是有好多話要說。（學(xué)生發(fā)言——這是本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)）

師：一個(gè)個(gè)真實(shí)的小故事在大人看來好象算不了什么，可能有些家長(zhǎng)早已忘記，可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會(huì)報(bào)答，請(qǐng)家長(zhǎng)也乘此機(jī)會(huì)對(duì)自己的孩子說些什么。（家長(zhǎng)發(fā)言）

我們還有好多同學(xué)的家長(zhǎng)雖然沒能到場(chǎng)，但也送來了祝福，帶來了對(duì)孩子的殷切希望。請(qǐng)家長(zhǎng)沒有到場(chǎng)的同學(xué)開啟家長(zhǎng)給你們的信，如果愿意在小組中交流一下。

師：句句話語滲透著濃濃的愛意，聲聲祝福溫暖著我們的心。千言萬語并為一句話，最后，讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親手制作的中秋節(jié)的禮物！在佳節(jié)時(shí)分就讓這份小小的禮物收藏款款深情，傳遞給你的親人。（音樂起 送賀卡）

總結(jié)：海上升明月，天涯共此時(shí)，又到中秋這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日了，讓我們共同期待月圓人團(tuán)圓，盼望真愛滿人間。

第四篇：四年級(jí)主題班會(huì)教案

“三生、四愛、五心、五好”主題班會(huì)活動(dòng)教案 活動(dòng)地點(diǎn)：四（1）班教室

活動(dòng)主題：“三生、四愛、五心、五好” 主 持 人:（班主任）

一、活動(dòng)目的：

為全面貫徹貴州省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展以“三生、四愛、五心、五好”主題教育的通知精神，加強(qiáng)未成年人思想道德、法制紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)守信和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，我班開展“三生、四愛、五心、五好”主題班會(huì)活動(dòng)。

二、活動(dòng)過程：

主持人：四（1）班“三生、四愛、五心、五好”主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。

主持人：同學(xué)們，我們?yōu)榱损B(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，所以今天我們學(xué)習(xí)“三生、四愛、五心、五好”。那什么是“三生、四愛、五心、五好”呢？ 主持人：三 生

生命——我們要珍惜生命，因?yàn)槲覀兊纳挥幸淮?，如果不好好的珍惜生命那么我們就在這個(gè)世界上永遠(yuǎn)的消失了。

生存——我們?cè)谏鐣?huì)上活著是為了更好的生存。每個(gè)人在這個(gè)世界上，并不是每一樣?xùn)|西都是順順利利的。比如說我們班的舞蹈排練了那么久當(dāng)在表演的時(shí)候還是沒有做到很好。當(dāng)我們遇到這些挫折的時(shí)候，我們不應(yīng)該放棄，不應(yīng)該埋怨他人，我們要以這些失敗為起點(diǎn)，找到不夠好的原因下次一定會(huì)做得更好。這就是正確的生存觀。

生活——我們要以積極樂觀、自強(qiáng)自立、永不放棄、懂得感恩等生活態(tài)度來面對(duì)生活。我們成績(jī)差的同學(xué)也不要感到自卑，我們要努力的學(xué)習(xí)，每天把老師布置的作業(yè)做完，不會(huì)的主動(dòng)問問家長(zhǎng)和老師。成績(jī)好同學(xué)不要驕傲，在做題目的時(shí)候認(rèn)真讀題、認(rèn)真分析，爭(zhēng)取把每一道題都做對(duì)。

主持人：四 愛

愛祖國(guó)——我們要愛我們的祖國(guó)，我們要以我是中國(guó)人而感到光榮，時(shí)刻記住我們是中國(guó)人。

愛家鄉(xiāng)——我們要愛我們的家鄉(xiāng)，保護(hù)我們的家鄉(xiāng)，因?yàn)槲覀冊(cè)诩亦l(xiāng)出生、成長(zhǎng)。

“三生、四愛、五心、五好”主題班會(huì)

活動(dòng)地點(diǎn)：四（2）班教室

活動(dòng)主題：“三生、四愛、五心、五好” 主 持 人: 班主任、班長(zhǎng) 活動(dòng)目的：

為全面貫徹黨的十八大精神，開展以“三生、四愛、五心、五好”主題教育，加強(qiáng)未成年人思想道德、法制紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)守信和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，我班開展“三生、四愛、五心、五好”主題班會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)過程：

主持人：四（2）班“三生、四愛、五心、五好”主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。同學(xué)們，我們?yōu)榱损B(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，所以今天我們學(xué)習(xí)“三生、四愛、五心、五好”。那什么是“三生、四愛、五心、五好”呢？ 一、三 生

1、生命——我們要珍惜生命，因?yàn)槲覀兊纳挥幸淮?，如果不好好的珍惜生命那么我們就在這個(gè)世界上永遠(yuǎn)的消失了。

2、生存——我們?cè)谏鐣?huì)上活著是為了更好的生存。每個(gè)人在這個(gè)世界上，并不是每一樣?xùn)|西都是順順利利的。

3、生活——我們要以積極樂觀、自強(qiáng)自立、永不放棄、懂得感恩等生活態(tài)度來面對(duì)生活。我們成績(jī)差的同學(xué)也不要感到自卑，我們要努力的學(xué)習(xí)，每天把老師布置的作業(yè)做完，不會(huì)的主動(dòng)問問家長(zhǎng)和老師。成績(jī)好同學(xué)不要驕傲，在做題目的時(shí)候認(rèn)真讀題、認(rèn)真分析，爭(zhēng)取把每一道題都做對(duì)。二、四愛

愛祖國(guó)——我們要愛我們的祖國(guó)，我們要以我是中國(guó)人而感到光榮，時(shí)刻記住我們是中國(guó)人。

愛家鄉(xiāng)——我們要愛我們的家鄉(xiāng)，保護(hù)我們的家鄉(xiāng)，因?yàn)槲覀冊(cè)诩亦l(xiāng)出生、成長(zhǎng)。

愛學(xué)校——我們大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的，我們的學(xué)校是我們成長(zhǎng)的

學(xué)會(huì)感恩——孝心獻(xiàn)給父母

設(shè)計(jì)目的：

現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會(huì)，努力喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)。重點(diǎn)：

懂得感恩回報(bào)是我們社會(huì)的一種道德規(guī)范，并在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中身體力行。

活動(dòng)對(duì)象：四（3）班全體學(xué)生 班會(huì)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我說一個(gè)英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanks giving Day，對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著

“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，本學(xué)期，我們班確定了以感恩教育為主題的德育實(shí)踐活動(dòng)——學(xué)會(huì)感恩。今天我們即將匯報(bào)的是學(xué)會(huì)感恩——愛心獻(xiàn)給父母。同學(xué)準(zhǔn)備好了嗎？。

二、活動(dòng)過程：

第一環(huán)節(jié)：感悟母愛、父愛。

學(xué)會(huì)感恩，我們首先選擇的便是感謝父母，我覺得這是再自然不過的了。從小到大，父母為我們傾注了無盡的愛。如果說小時(shí)候我們認(rèn)為那是理所當(dāng)然，那么，隨著歲月的流逝，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們對(duì)這份愛能讀

我為家庭添歡樂----孝心獻(xiàn)給父母

知識(shí)與技能：

提高對(duì)事物的理解能力、對(duì)家人行為的認(rèn)識(shí)能力，及與家人共處的交往能力。過程與方法:

1、從學(xué)生愿意生活在一個(gè)快樂家庭的希望入手，通過正反兩方面的事例，讓學(xué)生明白哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的或是不妥當(dāng)?shù)模ㄔO(shè)快樂家庭，自己也有責(zé)任盡一份力量；

2、引導(dǎo)學(xué)生以認(rèn)識(shí)家人對(duì)自己的愛為起點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該怎樣對(duì)待父母長(zhǎng)輩的愛，然后提出明確的行為目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生用于實(shí)踐并形成良好的習(xí)慣，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的性格。情感態(tài)度與價(jià)值觀:

1、從家人對(duì)自己生活上的照顧、學(xué)習(xí)上的關(guān)心、品德上的嚴(yán)格要求，體會(huì)到家人的愛，理解父母長(zhǎng)輩。

2、對(duì)家人的付出表示感謝，并學(xué)著用自己的方式關(guān)愛父母、長(zhǎng)輩，讓家人放心、省心、開心?；顒?dòng)重點(diǎn)：怎樣用自己的方式愛父母長(zhǎng)輩。活動(dòng)難點(diǎn):理解父母的愛，愿為家人獻(xiàn)出愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一張“愛心卡片”，中間留空，四周畫些自己喜歡的花草。活動(dòng)對(duì)象：四（4）班全體學(xué)生 活動(dòng)過程：

活動(dòng)一：知道快樂源于愛（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)快樂情境，感受父母的愛）同學(xué)們，你們看過兒童電視劇《家有兒女》嗎？你覺得他們的家庭快樂嗎？

常給奶奶捶捶背，爺爺樂得笑呵呵。人人夸我好娃娃，家庭有我歡樂多。兒歌讀得這么好，能把它唱出來嗎？（生套用自己熟悉的曲子來唱，先自由輕聲唱，然后班內(nèi)唱一唱。）

2、這首兒歌里的小朋友是做了哪些事讓家人開心的呢？讓我們討論一下。誰能說一說？ 根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)：

（１）愛說愛笑愛唱歌：把自己的快樂傳遞給家人（２）倒水捶背擦飯桌：為家人做力所能及的事情

兒歌旁邊還有幾幅，請(qǐng)同學(xué)們看看圖上的小朋友都做了哪些讓父母長(zhǎng)輩高興的事情？

你做過什么事讓家里人很開心呢？（學(xué)生討論、交流，老師巡視，然后根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

同學(xué)們做得都很好，都是家里的開心果！現(xiàn)在我再考一考大家：（１）奶奶病了，躺在床上，你應(yīng)該??（２）媽媽做好飯了，你應(yīng)該??

（３）當(dāng)媽媽對(duì)我嚴(yán)格要求的時(shí)候，你應(yīng)該??

小結(jié)：要成為家里的開心果，原來可以做的事情有很多呀。把這些事情寫在自己準(zhǔn)備好的“愛心卡片”上吧。也可以在卡片再畫上幾顆心，讓自己的卡片更漂亮。

活動(dòng)四:不良情緒要克制（設(shè)計(jì)意圖：看圖說話作比較，知道哪種做法好）

師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮砜纯凑n本右邊的圖，他們好像有點(diǎn)不開心呀，為什么呢？誰能說一說。（老師巡視）

長(zhǎng)。因?yàn)橛辛烁改浮㈤L(zhǎng)輩付出的愛，才讓少年兒童享受到了幸福的家庭生活。

這節(jié)課的出發(fā)點(diǎn)是讓學(xué)生感受父母、長(zhǎng)輩辛苦的付出，在體驗(yàn)親情中──學(xué)會(huì)悅納家人給予的愛。同時(shí)懂得作為家庭的一員，要為家庭添歡樂，家人愛我，我也要愛家人，要讓家人快樂。因?yàn)橹挥性趯W(xué)生深刻體驗(yàn)了父愛、母愛、祖輩無私的愛時(shí)，才能升華為更廣義的愛，才會(huì)去愛周圍的人，并能懷有一顆寬容友善的心。

在教學(xué)方法上，我堅(jiān)持兩個(gè)原則：一是從課本入手，最大程度地利用教材資源。因?yàn)樾陆谈恼n程提供的材料比較豐富和貼近兒童生活，應(yīng)該加以充分利用；二是要結(jié)合學(xué)生生活，只有這樣才能讓學(xué)生獲得更真實(shí)的感受，也只有在生活中他們才能培養(yǎng)責(zé)任心和良好的習(xí)慣。在教學(xué)手段上，我采用了教參的兒歌導(dǎo)入方法，先把學(xué)生的情緒調(diào)動(dòng)起來，為整節(jié)課鋪墊一個(gè)好的教學(xué)氛圍。但放棄了課堂表演和情景模擬的形式，而是用語言創(chuàng)設(shè)了一個(gè)虛擬而又真切的思想情境，這樣既達(dá)到了教學(xué)效果，又鍛煉了學(xué)生的語言交流能力，還節(jié)約了課堂時(shí)間。大聲朗讀和重復(fù)，既活躍了課堂氣氛，也強(qiáng)化了學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)內(nèi)容的安排上，我有梯度地設(shè)計(jì)了活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在完成每個(gè)活動(dòng)后都能在認(rèn)識(shí)、情感等方面得到提升。讓學(xué)生從習(xí)慣性地以自我為中心，到學(xué)會(huì)心中有他人（如記住家人生日）；從不理解父母的做法到嘗試?yán)斫饧胰耍ㄈ纾焊改覆淮饝?yīng)買東西、父母催作業(yè)、飯菜不合口）；從任性轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)會(huì)克制，減少打滾、挑食、不高興、哭鬧等不良行為，逐漸形成理解、聽話的良性行為習(xí)慣（不良情緒要克制）；從身在愛中不知愛、忽略父母對(duì)自己的愛，到開始認(rèn)識(shí)到父母博大的愛，并常懷感恩之心（知道快樂源于愛）；

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第五篇：四年級(jí)主題班會(huì)教案

一、小學(xué)《好習(xí)慣從我做起》主題班會(huì)課教案 教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。

2、結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。

3、根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。教學(xué)過程：

談話引入：同學(xué)們，這節(jié)班會(huì)課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。(二)看圖,說一說，議一議： 上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做。(做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課)2 上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？(先舉手，再發(fā)言)3 課堂上可以做小動(dòng)作嗎？(不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí))。4上課時(shí)，我們?cè)撟⒁庑┦裁础?/p>

(三)結(jié)合本班實(shí)際，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生.。(四)小結(jié)：

剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴

響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課，課堂上不要隨便說話。要發(fā)言，先舉手，專心聽課，不做小動(dòng)作。(五)引入：

課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。(六)表演：

① 幾個(gè)同學(xué)擠入教室。② 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐。

③幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣，一屁股坐在球臺(tái)上混場(chǎng)。(七)討論剛才的表演，他們做得對(duì)嗎？為什么？(他們的做法不對(duì)，這樣既 危險(xiǎn)又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為)(八)結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求。1 教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不 友好的行為。上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全,必須按各自方向上樓。4 玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。

5、午餐拿飯時(shí)要排隊(duì)，不擁擠，不喧嘩，吃飯時(shí)保持安靜。(九)你最喜歡哪些課間活動(dòng)？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？(十)總結(jié)：

通過這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生。前一段 時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來。

（十一）從現(xiàn)在起，我們要遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

二、校園安全主題班教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示牌。活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生 活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)語

同學(xué)們，這節(jié)課我們開個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”（板書課題）

二、出示掛圖——“傾倒的家”，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

小結(jié)：“一人安危系全家”。我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰，這個(gè)家都不再完整不再溫馨。所以無論何時(shí)何地，我們都要注意安全。

過渡語：作為學(xué)生，我們更多時(shí)間都是在校園里度過的。我們應(yīng)該怎樣做呢？

三、校園安全，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

1、地點(diǎn)：教室、走廊、樓梯、操場(chǎng)。

2、人際關(guān)系：同班同學(xué)之間，自己與其他班同學(xué)之間。

3、食品衛(wèi)生：

編安全順口溜：

上課小腿莫伸長(zhǎng)，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。

同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，食品衛(wèi)生有講究，“三無”產(chǎn)品不上當(dāng)。

四、想一想，校園安全方面，學(xué)校設(shè)施哪方面存在隱患？自己哪方面還做得不夠好？

小結(jié)：學(xué)校的問題下課后老師向領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問題可得及時(shí)改?。?/p>

過渡語：我們能“高高興興上學(xué)，平平安安回家”。

說明同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)的路上做得很好。

五、學(xué)生介紹行路安全經(jīng)驗(yàn)

六、你認(rèn)為社會(huì)上的哪些行為是不遵守交通規(guī)則的行為？（學(xué)生舉例）

過渡語：不遵守交通規(guī)則，就為車禍埋下了隱患。

七、介紹交通事故數(shù)據(jù)（小資料）

學(xué)過世界歷史的人都知道，在上個(gè)世紀(jì)地球上曾發(fā)生了兩次世界大戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)，使XX萬人慘遭殺害；第二次世界大戰(zhàn)，3600萬人喪失生命。然而更殘酷的事實(shí)卻是：自第一輛汽車問世以來，已有4000萬人慘死在那飛旋的車輪下……

1998年以來，全國(guó)平均每天發(fā)生道路交通事故948起，每7分鐘有1人死亡……

八、出示掛圖：交通事故圖

九、談感受

聽完老師介紹的資料，看完掛圖以后，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

小結(jié)：多么慘痛的教訓(xùn)??！同學(xué)們千萬要遵守交通規(guī)則。每年開學(xué)同學(xué)們能一個(gè)不少的來上學(xué)，那就是送給老師的最好的最厚的教師節(jié)禮物。

十、認(rèn)交通警示牌

總結(jié)：我們的班會(huì)馬上就要結(jié)束了，衷心祝愿同學(xué)們安全快樂地成長(zhǎng)，祝愿每個(gè)家庭都能成為一個(gè)完整、幸福的“家”。

（板書：家）板書設(shè)計(jì)：

校園安全 “傾倒的家”——家（掛圖）

三、“注重安全 關(guān)愛明天”主題班會(huì)

生命只屬于每個(gè)人一次，通過本次主題班會(huì)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)生命，尊重生命，理解生命，熱愛生命，珍惜生命，并且懂得如何提高自己的生命質(zhì)量，讓生命充實(shí)、美麗。

一、活動(dòng)目的

1、通過節(jié)目及游戲，使學(xué)生了解到生命的可貴。

2、活動(dòng)中學(xué)生通過自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

3、通過活動(dòng)，讓學(xué)生初步掌握一些安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí)，樹立自護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集資料。

2、組織學(xué)生排練節(jié)目。

3、制作多媒體課件等。

4、讓同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)和自護(hù)技能。

三、活動(dòng)形式

小品、知識(shí)問答、演講、照片展示等。

四、活動(dòng)過程

致辭——主持人宣布開始。

演講——《警鐘長(zhǎng)鳴》。

水火無情、逃生有方

1、火災(zāi)安全知識(shí)問答

2、小組代表發(fā)言

3、小品——《火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)》

主張正義、自我防護(hù)

1、小品——《校園一角》。

2、小組討論，明是非。

安全用電、快樂生活

1、小品——《觸電之后》。

2、安全用電知識(shí)問答。

緊急電話要牢記

交通法規(guī)、守護(hù)生命

1、短片。

2、知識(shí)問答。

3、說說交通標(biāo)志。

4、用英語說說交通法規(guī)。

全班朗誦。

班主任小結(jié)。

宣布結(jié)束。

五、班主任小結(jié)

本次主題班會(huì)目的在于讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到生命的可貴，進(jìn)而關(guān)愛生命，珍愛生命。或許你覺得這個(gè)話題離你很遙遠(yuǎn)，而其實(shí)危險(xiǎn)就在不經(jīng)意間發(fā)生，而我們所要做的就是防患于未來，讓平安永伴，讓我們的人生煥發(fā)光彩。擁有了安全，生命才生生不息，熠熠生輝。未來屬于你們，未來的生活將是多么美好。關(guān)愛生命，關(guān)注安全，生活因平安而美好，生命因平安而精彩。

本次主題班會(huì)開得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學(xué)都表現(xiàn)非常棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，足以看出大家對(duì)安全問題的關(guān)注。希望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花；愿平安永遠(yuǎn)著伴隨著大家！謝謝同學(xué)們！

六、效果與反饋

此次主題班會(huì)是圍繞了解、掌握各種安全知識(shí)，通過小品表演、知識(shí)問答、各抒己見的討論等環(huán)節(jié)串連而成。

主題班會(huì)圓滿結(jié)束后，我班同學(xué)在安全知識(shí)方面有了很大的進(jìn)步。以前過馬路時(shí)，有些同學(xué)看到四周暫無車輛，便趁紅燈之際就穿過馬路；但打那以后，同學(xué)們看見紅燈就自覺地在人行道上進(jìn)行等候。

在活動(dòng)結(jié)束后，宣傳委員對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了采訪，聽說好幾位同學(xué)在活動(dòng)結(jié)束回家后，都把這次活動(dòng)的詳細(xì)過程告訴自己的父母，并同時(shí)告誡自己的父母在平時(shí)的生活中也要注意防火用電的安全。

這樣類似的例子還能舉出很多，這里就不一一呈現(xiàn)了?？傊@次主題班會(huì)的成效是很大的，它讓同學(xué)們腦海中的警鐘敲響，給予了我們警戒和健康成長(zhǎng)的幫助

四、規(guī)范伴我每一天

活動(dòng)目的：

1、隊(duì)員懂得在校園里，我們是文明的學(xué)生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。

2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)講文明守公德的好學(xué)生。

一、活動(dòng)開始

中國(guó)自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為。

二、活動(dòng)過程

1、禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，今天向大家介紹幾種最基本的禮儀形式。

體態(tài)語介紹《中國(guó)禮儀哪里來—見面禮儀形式多》

2、中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰來說一說。（小組比賽）

3、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個(gè)人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢？

4、《日常文明用語介紹》

請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、早上好……（指名說一說）。

5、查一查：學(xué)校學(xué)生有哪些不文明的舉止？

家庭中會(huì)出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象？

學(xué)校、家庭、社會(huì)最突出的不文明的行為有哪些？

6、作為一個(gè)小學(xué)生，應(yīng)該做些什么？要怎么做？

三、活動(dòng)結(jié)束（希望寄語）

我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣，提出十個(gè)道德好習(xí)慣的要求，分別是：

1、文明用語，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

3、不懂就問，勤于思考。

4、勤儉節(jié)約，計(jì)劃用錢。

5、自己的事情自己做。

6、說了就要努力去做。

7、及時(shí)感謝別人的幫助。

8、用過的東西放回原處。

9、集體的事情一起干。

10、干干凈凈迎接每一天。

希望全體學(xué)生要求嚴(yán)格要求自己，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天。

四、活動(dòng)延伸（爭(zhēng)日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)章）

五、做文明人——文明規(guī)范與常規(guī)管理主題班會(huì)

一、班會(huì)目的：

通過這次主題班會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和文明意識(shí)；養(yǎng)成良好習(xí)慣，健康成長(zhǎng)。

二、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、確定主持人，選定劇情扮演者并進(jìn)行排練。

2、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)文明規(guī)范、安全方面的資料。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“做文明人”四個(gè)美術(shù)字。

三、班會(huì)程序：

主持人甲：敬愛的老師

主持人乙：親愛的同學(xué)們

合：大家好！

主持人甲：我們是燦爛的花海，用青春擁抱時(shí)代，主持人乙：我們是出升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來，主持人甲 ：我們要做新時(shí)代的文明使者，主持人乙： “做文明人”主題班會(huì)，現(xiàn)在開始！

主持人甲：為此我們準(zhǔn)備了一些節(jié)目，下面請(qǐng)欣賞小品——

主持人乙：《一路平安》！

《一路平安》扮演者：王桔、吳燕、王楓、沈春桃等。

主持人甲 ： 三月是雷鋒月，是文明月，主持人乙：說道雷鋒月，我就想起了歌頌雷鋒的一首歌：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命，忠于黨……”我有唱錯(cuò)歌詞嗎？把你樂成這樣。

主持人甲：不是，我一聽到這首歌，就想起了一首歌頌人類精神文明的詩(shī)歌，要不咱們一塊來分享一下？

主持人乙：行，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦——

合：《秋頌》

主持人甲： 下面呢，大家來玩一個(gè)游戲，要求每組兩個(gè)人，一個(gè)人做動(dòng)作，另一個(gè)人猜出這個(gè)人的動(dòng)作所要表達(dá)的意思。猜的越多越好。時(shí)間一分鐘。

主持人乙： 提示一下，是有關(guān)文明用語的。

游戲《猜詞》

主持人甲：同學(xué)們，今天我們的主題半會(huì)接近尾聲了，最后。我們有請(qǐng)班主任對(duì)此次主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，掌聲歡迎！

四、班主任總結(jié)：

同學(xué)們： 這次主題班會(huì)開得很有意義，也很成功，從主持人到各位小員、都表現(xiàn)得特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對(duì)文明規(guī)范問題非常重視。希望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的文明意識(shí)和安全規(guī)范意識(shí)。讓文明時(shí)時(shí)伴著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花；愿文明永遠(yuǎn)伴隨著我們大家！謝謝同學(xué)們！下面我們一起來說一下我們班的格言——

同學(xué)合：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)！

六、現(xiàn)代文明，禮儀伴我行 班會(huì)主題：現(xiàn)代文明，禮儀伴我行

組織形式：講解、提問、講故事任務(wù)目的：

通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中不良行為習(xí)慣得到一定程度的糾正，樹立文明意識(shí)。把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明禮儀對(duì)于每個(gè)人成長(zhǎng)和立足于社會(huì)的重要性。明白當(dāng)代大學(xué)生要養(yǎng)成良好的文明內(nèi)涵，從小事做起，從身邊的事做起。

班會(huì)內(nèi)容及過程：

（一）、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

主持人：中國(guó)自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，同學(xué)們是我們學(xué)校的主人，因此，你們的形象，就代表著學(xué)校的形象；你們的文明禮貌程度，很大程度上決定了我們學(xué)校的文明禮貌程度。在校園和社會(huì)日常生活中中，有哪些應(yīng)該注意的禮儀常識(shí)？構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)把禮儀作為一門必修的課程來學(xué)習(xí)。提問：大家都知道什么是禮儀嗎？（請(qǐng)同學(xué)講解自己所理解禮儀的含義）

教師講解：禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。

（二）、揭示環(huán)節(jié)

1、校園文明禮儀

主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?！岸Y學(xué)”是中國(guó)文化的重要組成部分。在中國(guó)，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國(guó)被稱為“文章華國(guó)，詩(shī)禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們?cè)诖私游锏确矫嬗惺裁匆?？（觀看錄像資料）

主持人：中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明大學(xué)生。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道有哪些校園禮儀嗎？學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請(qǐng)欣賞xxx同學(xué)等表演的幾種最基本的禮儀形式。

xxx等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、服務(wù)禮儀、圖書館禮儀、集會(huì)禮儀、問候老師等。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們大學(xué)生來講，如果連這些小學(xué)生就應(yīng)該具備的禮儀都不能做到的話，真的是慚愧至極。（抽學(xué)生進(jìn)行模仿，自由發(fā)言）

2、社會(huì)文明禮儀

主持人：在學(xué)校要講文明，那么在社會(huì)日常交往中，我們應(yīng)該怎么做呢？下面到了搶答時(shí)間。

1、使用電話的禮儀？

2、公共場(chǎng)所使用手機(jī)禮儀？

3、收發(fā)手機(jī)短信禮儀？

4、握手的禮儀？

5、公交車禮儀？

分別學(xué)生回答后，主持人說出正確答案。

3、什么是良好文明禮儀？

（規(guī)范+個(gè)性），（大氣+小節(jié)），（適度+風(fēng)度）

4、班級(jí)文明公約

（1）熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛學(xué)校、熱愛班級(jí)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

（2）尊師守紀(jì)、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極向上、樂于助人。

（3）不遲到、不早退，儀容儀表符合大學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)。

（4）堅(jiān)持參加兩操并認(rèn)真做好。

（5）做好值日工作，維護(hù)公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生勞動(dòng)習(xí)慣。

（6）上課做到專心致志，認(rèn)真聽講，主動(dòng)發(fā)言并積極參與課堂活動(dòng)，課后自覺做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。

（7）勤學(xué)好問，積極進(jìn)取，堅(jiān)持不懈，追求卓越。

（8）積極參與班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，多為班級(jí)、學(xué)校做貢獻(xiàn)。

（9）嚴(yán)禁酗酒、打架斗毆，頂撞老師，（10）提高自身素養(yǎng)，做一名有現(xiàn)代教養(yǎng)的大學(xué)生。

3.文明禮儀大討論：

（1）生活的細(xì)節(jié)多如牛毛，在你眼中，我們生活的地方里有哪些不文明行為或者說失禮行為讓你厭惡和鄙棄？（學(xué)生討論發(fā)表）

（2）班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員談?wù)勛约簩?duì)文明禮儀的看法

（3）總結(jié)出十條學(xué)生不文明的行為：

1、考試作弊；

2、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博；

3、在教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；

4、休息時(shí)間吵鬧，影響他人休息；午休時(shí)間，給老師打電話；

七、我的好習(xí)慣

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、積極向上的情感。

2、使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。

二、活動(dòng)過程 ：

（一）小調(diào)查：

1、你從幾歲開始刷牙？

2、你剛學(xué)會(huì)刷牙時(shí)要不要爸爸媽媽提醒你刷牙？

3、現(xiàn)在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎？

4、現(xiàn)在為什么不用提醒了呢？

5、你知道什么是習(xí)慣嗎？

（二）習(xí)慣檢測(cè)站

1、看圖（1）、盼盼每天晚上都按課表整理書包，第二天的學(xué)習(xí)用具都帶齊了。（2）、小明自己不整理書包，經(jīng)常忘記帶學(xué)習(xí)用品。

（3）、請(qǐng)學(xué)生說說你喜歡誰，為什么？

2、我們班的小朋友都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢？下面我們就來個(gè)自我檢測(cè)。

老師這里有一棵成長(zhǎng)樹，樹上每一片樹葉就代表一個(gè)好習(xí)慣，如果你已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣就請(qǐng)你把老師發(fā)給你的笑臉貼在自己的衣服上，我們來好看看誰養(yǎng)成的好習(xí)慣多。

除了這里的好習(xí)慣，你還有哪些另外的好習(xí)慣呢？

（三）交流樂園

這些好習(xí)慣都給自己到來了哪些好處呢？小組交流體會(huì)。

看來好習(xí)慣的確給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了好處，你是怎樣養(yǎng)成這些好習(xí)慣的？

（四）成長(zhǎng)計(jì)劃

想想我們身上有那些不良習(xí)慣呢？怎樣改正？ 制定成長(zhǎng)計(jì)劃

總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡(jiǎn)單的事情，要靠堅(jiān)持練習(xí)，并且請(qǐng)別人督促自己或自我監(jiān)督，直到養(yǎng)成習(xí)慣。

八、“以德律己”在言行

活動(dòng)目的：

1、讓小朋友知道在平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)中，要以德律己。生活在49人的大家庭中要和睦相處，團(tuán)結(jié)友好，爭(zhēng)做一個(gè)講文明守紀(jì)律的孩子。

2、讓孩子知道做個(gè)以德律己的孩子的重要性，培養(yǎng)孩子文明的言行習(xí)慣，激發(fā)孩子爭(zhēng)做良好的社會(huì)公德的欲望。

課前準(zhǔn)備：

要求學(xué)生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班會(huì)課上討論。活動(dòng)過程 ：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：（媒體輔助：畫面——可愛的棕熊和受傷的棕熊）

老師講一個(gè)駭人聽聞的新聞：大家知道圖中兩只棕熊的來歷嗎？在1971年，羅馬尼亞政府把一對(duì)棕熊作為回贈(zèng)禮物送給了我們祖國(guó)，圖中這兩只活潑可愛的棕熊就是棕熊大使的子孫們。大家都知道，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，但是，竟然有人為了?yàn)證熊的嗅覺是否靈敏，毫無人性地用火堿、濃硫酸去殘害它們。你們看，這只棕熊的舌頭已經(jīng)被燒成了重傷，另外一只棕熊的前腳掌也燒得血肉模糊。多么令人痛心疾首的一幕??！大家知道這事件的罪魁禍?zhǔn)资钦l嗎？他竟然是清華大學(xué)的高材生——?jiǎng)⒑Ｑ蟆?/p>

孩子們，你們想說什么？

二、道德規(guī)范知多少：（展示題目）

學(xué)生活動(dòng)：分四個(gè)組，每組必答4題，搶答10題，評(píng)出優(yōu)勝組。

三、文明，就差這一點(diǎn)

媒體輔助：展示幾幅發(fā)人深思的漫畫圖片，指出社會(huì)上一些缺德的事例。學(xué)生活動(dòng)：參與討論，聯(lián)系實(shí)際列舉我們生活中一些缺乏公德的例子。

四、我們?cè)趺崔k？

下面就請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋娺^的好人好事，也可以提出你對(duì)道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀阌泻胃惺埽蛘哒f說我們?cè)撛趺崔k。

老師參與討論。

五、班主任寄語：

同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在公德方面，我們班做得很好，比如：我們班的自習(xí)課紀(jì)律很好，每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)；教室衛(wèi)生整潔，有一個(gè)安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡(jiǎn)單，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)生的總體素質(zhì)，要做一個(gè)合格的公民，就必須遵守社會(huì)公德，必須從身邊小事做起。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好公民，讓我們的社會(huì)更加和諧、更加美麗。

九、做一個(gè)合格的小公民

活動(dòng)目的：通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生懂得應(yīng)遵守的行為規(guī)范，從而約束自己，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，樹立遠(yuǎn)大理想，在社會(huì)上做個(gè)合格的小公民。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《小學(xué)生行為規(guī)范》、故事《讓座》、《問路》以及時(shí)詩(shī)歌朗誦?；顒?dòng)過程 ：

1、學(xué)習(xí)小學(xué)生行為規(guī)范

甲：同學(xué)們，你們是合格的小公民嗎？那么你們知道小學(xué)生行為規(guī)范有哪些嗎？（請(qǐng)同學(xué)回答，進(jìn)行表?xiàng)睿?/p>

2、講故事《讓座》、《問路》。

乙：同學(xué)們，做合格的小公民，就要做到講文明、講禮貌，樂于助人，下面請(qǐng)沈宇凌、夏靜說一說他們遇到的事吧。

3、文明用語比賽。

甲：，文明用語少不了，讓我們進(jìn)行文明用語大-比-拼 同學(xué)們，問候用語有哪些？（請(qǐng)小隊(duì)隊(duì)員回答、計(jì)分）

感謝用語有哪些？

贊美語言有哪些？

祝賀的用語有哪些

道歉的用語有哪些？

乙：講文明事，作文明人，我們的生活會(huì)更美好，請(qǐng)欣賞小提琴獨(dú)奏

4、甲、乙：走進(jìn)新世紀(jì)，我們是跨世紀(jì)的小主人，21世紀(jì)將為我們提供成功的機(jī)會(huì)，自由做好充分準(zhǔn)備的同學(xué)，才能施展我們的才華。親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，做一個(gè)跨世紀(jì)合格的小公民。請(qǐng)欣賞電子琴合奏：《七色光》。

5、樹立遠(yuǎn)大理想，做跨世紀(jì)合格的小公民。

6、甲、乙：讓我們樹立遠(yuǎn)大理想，做跨世紀(jì)合格的小公民。請(qǐng)聽，我們的心聲《理想》。

十、《遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)》主題班會(huì)課教案

一、教學(xué)目標(biāo) :

教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。2 結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。3根據(jù)期末復(fù)習(xí)，規(guī)范學(xué)生紀(jì)律。

二、教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。

三、教學(xué)過程

（一）談話引入：同學(xué)們是二年級(jí)的學(xué)生了，對(duì)上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時(shí)間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤剑@堂班會(huì)課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。

（二）看圖，說一說，議一議

上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課）2 上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）

課堂上可以做小動(dòng)作嗎？（不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）４復(fù)習(xí)時(shí)，我們?cè)撟⒁庑┦裁矗?/p>

（三）結(jié)合本班實(shí)際，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。

（四）小結(jié)：

剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動(dòng)作。

（五）引入：

課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

（六）表演

① 幾個(gè)同學(xué)擠入教室

② 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐

③幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺(tái)上混場(chǎng)。

（七）討論剛才的表演，他們做得不對(duì)嗎？為什么？（他們的做法不對(duì)，這樣既危險(xiǎn)，又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為

（八）結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求： 1 教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。

在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。3 上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。4 玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。

（九）你最喜歡哪些課間活動(dòng)？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？

（十）總結(jié)：

通過這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來

（十一）復(fù)習(xí)，我們遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)。