第一篇：“微寫作”漫議——以2014年北京語文高考試題為例

2014年北京市語文高考，在考題上最大的變化是將原來60分的大作文分為兩道題：一道10分的微寫作與一道50分的大作文（字數(shù)由800字減到700字）。無論從命題者還是答題者而言，都算是新生事物。所以，雙方都小心戒懼地進行了初次的較量。從最終的題目和答卷來看，這次交鋒可以說是帶給我們一個不小的驚喜，給了我們希望的微光。本文試結合個人體會與考生答卷，就“微寫作”發(fā)表一些個人淺見。

一、何為“微寫作”？“微寫作”如何寫？

今年4月中旬，北京電視臺科教頻道“非常向上”欄目，邀請北京四中語文教師杜蘋、女作家程青與筆者參與了“看我如何妙筆心生”特別節(jié)目(4月28日播出)，主要目的就是為北京考生宣傳與解釋包括“微寫作”在內的語文高考中的諸多問題。在談到“微寫作”時筆者如此說（根據(jù)電視字幕整理并略有修改）：

微寫作，實際上是一種微型的寫作或者微小的寫作。它可以是一個細節(jié)的精雕，可以是局部的放大，可以是全局，可以是片斷，可以是縮寫，可以是略寫。相對大作文，它的要求會更高一點，句子要更加凝練。但仍然可以議論，可以敘事，可以抒情，可以編段子，但要有實情、實景、實效，同時要得體合理，??要更加生活化、現(xiàn)實化，更加注重實用性和時效性，這是其與傳統(tǒng)的作文不一樣的地方。

微寫作最突出的一個特點是帶著材料的一個任務式寫作。那么，這個材料是什么呢？它可以是生活的情景，可以是一個小的語段。在這樣一個150~200字的區(qū)間里，它希望考查的是學生描述事物、表達觀點與抒發(fā)感情等方面的能力，更多的是考查學生經(jīng)營句子與句子之間的邏輯關系。學生在寫作的時候，可以帶著一點兒小情緒，比如幽默感或調侃什么的，所以它可以是比較詼諧的，所以寫作的個性化也可以容納在里頭。

杜老師說得非常好。我想以上兩段話，雖然不是十分準確，但也大致說明了什么是“微寫作”，以及“微寫作”如何寫的問題。如果要再噦唆幾句，那就是“微寫作”實際要比大作文更講求布局謀篇，更需要敏捷的思維，有更強的針對性，更加惜字如金，不允許廢話、套話、空話與大話出現(xiàn)。相對而言，比大作文更不好寫，也更具挑戰(zhàn)性，當然也更能考出考生的作文水平。

二、“微寫作”試題分析

從下面三個題目中任選一題，按要求作答，不超過150字。

①畢業(yè)前，語文老師請同學們把自己學習語文的體會寫下來，與下一屆同學分享，要求所寫的體會具體，切實，易記憶。

②今天早晨是家長送你來考場的嗎？請對“家長送考”現(xiàn)象予以評論，要求觀點明確，有理有據(jù)。

③寫一段抒情文字（可寫詩歌），紀念自己的18歲，要求感情真摯，富有文采。

我們站在命題者的立場，嘗試來分析“微寫作”的命題思路與理念。首先，一道10分的小題卻出了3道題，分別為談學習語文體會、家長送考現(xiàn)象評價與紀念自己的18歲，顯然是為了給考生更多選擇，不至于被一道陌生而無話可說的題目難倒；其次，三道小題所涉及的都是日常所見與自身經(jīng)歷，易入手而不易跑題；再次，三道小題各有明確的寫作指向，分別側重敘事、議論與抒情，這也就是《北京高考考試說明》中所強調的“能用精練的語言描述事物、表達觀點、抒發(fā)情感”，考生可以結合自己擅長的方式來寫，有了更多發(fā)揮的空間；第四，三道小題分別要求“具體，切實，易記憶”，“觀點明確，有理有據(jù)”，“感情真摯，富有文采”，就是強調寫具體事實，說實話實理，動真感情講自己的故事；第五，這些提示語，也是鼓勵考生大膽嘗試，放開來寫，比如編順口溜、寫詩歌等，進行多種嘗試。而從考生答題的效果來看，的確有部分考生寫得收放自如，靈氣飛動，達到了命題者想要的目的與效果。

但因為是“初次體驗”，所以命題者可能考慮到考生從“大作文”到“微寫作”之間的過渡與適應，這三道小題的命題，也存在小小不足：其一，三道題其實可以說是大作文題目的限制版，也就是說這三道題都可以作為大作文的題目，并不能體現(xiàn)真正“微”的特質。其二，要考生談談“學習語文的體會”，但對部分甚至不少的考生來說，他們的晤文學得并不好，實在是沒有什么“體會”可談，可是對語文學習的厭惡體會又不敢寫（如果真寫是可以得高分的），于是只好敷衍老師說過的話權算是自己的“體會”；“家長送考現(xiàn)象”的評價，命題指向顯然只有送與不送兩個選項，不存在第三個答案，對考生答題有所限制；而“紀念自己的18歲”命題并不周嚴，因為考生中有一些考生實際年齡還不到18歲，那顯然此題無法答卷，雖然還有兩道題可選，但別人“三選一”自己“二選一”就存在明顯的不公。這些問題雖然不是大的紕漏，但也算是小小的不周嚴之處吧。

考慮到這畢竟是第一次嘗試，“微寫作”的題目已經(jīng)非常好了，盡管不是盡善盡美，但由于給了考生充分發(fā)揮的空間，給了他們創(chuàng)作的自由，給了他們說真話的環(huán)境，給了他們大膽描寫自己的平臺，今年的“微寫作”讓閱卷老師們眼前一亮，給了我們多年不見的驚喜與感動。

三、“微寫作”答卷例析

（一）我們平?？偸秦煿指咧猩粫懽鳎H斥老師們教得不好，其中一個很重要的原因就是我們不給他們松綁。無論從平素教學還是高考命題，要么是過多地替他們考慮，唯恐考生脫題或者無話可說，于是就盡量出得平淡無奇，利于考生說話；要么就是選擇一些“坑爹”類型的題，讓他們瞎猜亂蒙，說一些高大上的虛假套話。實際上，如果給考生以自由的發(fā)揮與創(chuàng)作空間，他們是可以寫得很好的，今年北京語文高考的“微寫作”就是最好的證明。我們試舉數(shù)例考生答卷如下。

例一：“語文學習體驗”

三字經(jīng)，師兄傳。話不多，要記住。學語文，重基礎。抓字詞，是關鍵。明字形，析意思。字與字，拼成詞。詞和詞，造成句。話說明，靠句子。文顯明，靠內容。多讀書，多看報。莫封閉，莫冷默（寞）。聞大事，看新聞。品社會，感人生。學語文，還需記。繼傳桶（統(tǒng)），呈未來。會對聯(lián)，賞古詩。懂實詞，知虛詞。語文簡，多生活。從生活，學語文。

這篇微寫作獲得了閱卷老師的廣泛贊譽，考生用“三字經(jīng)”談自己學習語文的體驗，由淺入深，層層推進，全面周到，不說大話，簡明易懂，朗朗上口，雖然有兩個錯別字，但閱卷老師一致認為應給高分。當然，這并不是說我們放縱考生寫錯別字，從文章寫作上來看此文確有特色。

例二：“家長送考現(xiàn)象”

我認為，“家長送考”現(xiàn)象并無不妥，反而十分合適。在高考這個重要的日子，考生心中大都有些擔憂與緊張，有家長在旁，反而可以緩解壓力，給考生以支持，讓考生知道父母就在身邊。同時，讓閱歷明顯多于我們的家長送考，可防止趕考途中發(fā)生意外，使考生安心備考。況且，考生高考，家長難道毫不擔憂？前來送考也給他們打了一劑“強心針”，讓他們放心。所以，我的父母今日也來送考。

例三：“家長送考現(xiàn)象”

今天父母并未送我來考場。我認為“家長送考”會平添考生的緊張心情。首先，送我們到考場的家長，哪個不是白發(fā)滿頭？我們看著家長的白發(fā)，心中便會想自己考不好怎么辦？加大我們的緊張情緒。再有考場外面人員復雜，車流量大，人多，再加上家長來臨會增加考場外人員，使得人群過大，不便考生出場。所以說，我認為“家長送考”是不對的。

這兩篇微寫作，一正一反，分別將“家長送考現(xiàn)象”是否合理分析得頭頭是道，情理皆備，論說充分，足以服人，真正做到了“觀點明確，有理有據(jù)”，當然是高分的微寫作了。

例四：“紀念自己的18歲”

柿子樹上結滿了柿子／你是最溫柔的藍色一顆／刺繡店里掛滿了刺繡／你是最驚艷的一幅／我翻遍字典想為你吟一首短詩／可是你只是最深沉的片語／我走過了無數(shù)紛繁的夜晚／也終究無法為你織顏／你給了我最飛揚的笑臉／最明快的歌喉／卻也交于我最沉重的責任／最富庶的思想／你是我的18歲／天空像水一般透明／世界被溫暖的霧的聲響包圍／我會一路嘰嘰喳喳／我會像小鳥一樣去熱愛生命，熱愛你。

這真是篇才情飛揚、感情噴涌的好作品。18歲的青春，18歲的花季，繁花錦簇，絢麗燦爛，活力四射，光彩逼人。“高考體”中能出如此既唯美抒情又描摹得體的小作文，真是給了我們大大的驚喜！唯一美中不足的是，如果在“你是我的18歲”就結束，琮瓊擲地，最為驚艷。但作者可能考慮到字數(shù)不夠，所以添了后面幾句，但仍然補綴得調皮可愛，自然得體。這當然更是一篇高分的微寫作了。

四、“微寫作”答卷例析

（二）在閱卷過程中，有一些微寫作，因其內容的不合常理，寫作的不循規(guī)矩，也引起了閱卷老師廣泛的爭論與熱議，我們也試舉數(shù)例以明之。

例五：“紀念自己的18歲”

我走在放學回家的路上，望著對街的商鋪，張大爺?shù)膬蓷l狗已經(jīng)老得不成樣子；洗衣店老板的姑娘上初中了，長得沒小時候好看；湘菜館來來回回開張關張好幾次；畫材店的老板娘生孩子了。仔細想想，時間過去好幾年了，我也十八歲了，在感嘆身邊事物不斷變化的同時，我也對未來充滿希望，希望我的十八歲像早晨的陽光一樣明媚燦爛。

這篇小作品在試評中引起了爭議，有閱卷老師認為寫得不好，不知道考生在說些什么，都與他本人的18歲毫無關聯(lián)。但我們認為作者寥寥幾筆，幾個平平常常的看點，幾件不經(jīng)意的小事，幾個類似蒙太奇的鏡頭，就將自己的18歲折射出來，從容和緩，辣手老到，歲月無痕，青春易逝。假以時日，再經(jīng)錘煉，該考生必是講故事的寫作高手。這樣的作品，正是我們久尋不見的滿分優(yōu)秀作文。

例六：“紀念自己的18歲”

奠十八歲

十八歲是一場苦難

太多的歡笑

伴著淚水漣漣

十八歲是一次災難

靈感迫切地迸發(fā)

卻炸得我軀體皮開肉綻

我小心地將你度完

從此你我都平安

猶如葬花將你掩埋

千萬別再來找我這篇“奠十八歲”在試評時引發(fā)了極大的爭議，惡評者認為考生的寫作過于沉重與怪異，不像一個18歲的高中生，毫無正能量可言，應該打低分。但我們認為，“紀念自己的18歲”并非個個青春亮麗，人人幸?？鞓?，當一個18歲的孩子遇到重大打擊，或者正在煎熬中耐受著18歲的時光，那他為什么不能表達自己對18歲所歷之事的憎惡呢？我們天天提倡要孩子們說真話，考生終于說了真話，我們怎么能否定孩子的勇氣與誠實呢？如果我們給這篇作品打低分的話，這個孩子恐怕永遠也不再愿意說真話了。所以，保護這位考生乃至所有考生說真話的品質，是閱卷組的責任，最后我們一致決定給這篇作品高分！

例七：“語文學習體驗”

語文就像是一首歌，語文就像是一首詩，是一股從山間流出的淙淙清泉，它滋潤著我們的心田，給我們以快樂與愉悅。語文伴隨著我長大，是我生活中的好朋友，我歡樂時它和我分享，我失意時它給我勇氣。我喜歡語文，它充實了我的學習，裝點了我的生活，給了我無限的期望，我會永遠熱愛語文。（此文憑記憶，與原卷文字略有差異）

這也是一篇引起廣泛爭議的微寫作，因為文句優(yōu)美，如行云流水，而且該考生又寫一筆秀美的書法，獲得了不少閱卷老師的青睞，希望給高分甚至有主張給滿分者。但我們認為這篇小文最大的硬傷是文不對題，沒有回答“學習語文的體會”，所有句子都似曾相識，作者只是一味地無心無肺地如黃鸝婉轉，雖悅耳動聽，卻不知所云；再換個說法，如果把此文中“語文”換成“音樂”“數(shù)學”“物理”與“化學”，然后誦讀，竟然也文從字順，可吟可歌。因此，這是一篇花而不實、大而無當、文不切題的“頌歌”，當在低分之列。

以上我們所列舉的七篇“微寫作”考場作文，除了最后一篇外，前六篇都是不錯的考場作文，但這并不是說今年的“微寫作”就全部如此，大部分的小文寫作，仍然暴露出了考生不少的問題，比如不講邏輯、思路不清、思維混亂、語言拖沓等。如有些考生在描寫"18歲”時，就從呱呱墜地開始，寫到自己長到18歲，如流水賬簿一般；有些同學仍是按大作文的寫作手法來寫，只不過是壓縮至150字而已。再比如“學習語文的體會”，我們看到的全是正面的經(jīng)驗之談，沒有一個考生敢談學習語文失敗的教訓，或者對語文的厭惡體會，實際如果真能如此寫且說的有道理，我們是可以給考生高分的，這更多地反映出了教師平素教學中的導向問題。

從以上所論可以看出，今年北京語文高考的“微寫作”嘗試是成功的，甚至可以說是充滿喜感的。我們從短短的150字中，能讀出孩子們的心聲和生活，能讀出他們的歡樂與痛苦，能讀出他們的思考與擔當，我們在紙面文字里，就能看出他們陽光青春的面孔和神采飛揚的身影，這正是我們多年來所希望看到而看不到的。故事如此飽滿，生活如此燦爛，文字如此優(yōu)美，思維如此縝密，這就是語文素養(yǎng)的體現(xiàn)，不是培訓班速成或者日夜“刷卷”所能練出來的。

如果將來在命題方面，能夠再有一些片斷、局部、細節(jié)與微雕描寫等方面的小題目，可能更能考出學生駕馭文字的功夫，更能體現(xiàn)他們的寫作水平。萬事開頭難，今年既然開了個好彩頭，我們相信將來會更好，我們充滿了期待和希冀。

（北京大學中文系 100871）

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第二篇：2018年北京高考語文微寫作（模版）

2018年北京高考語文微寫作 23.微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。

①在《紅巖》《邊城》《老人與?！分校辽龠x擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。要求：至少寫三句，每一句中都有比喻。120字左右。

②從《紅樓夢》《吶喊》《平凡的世界》中選擇一個既可悲又可嘆的人物，簡述這個人物形象。要求：符合原著故事情節(jié)。150—200字。

③讀了《論語》，在孔子的眾多弟子之中，你喜歡顏回，還是曾參，或者其他哪位？請選擇一位，為他寫一段評語。要求：符合人物特征。150—200字。

我看2018年北京高考微寫作

③讀了《論語》，在孔子的眾多弟子之中，你喜歡顏回，還是 曾參，或者其他哪位？請選擇一位，為他寫一段評語。要求：符合 人物特征。150—200字。

從北京今年的微寫作高考題來看，高中只是背誦一些論語的經(jīng)典句子是不夠的。北京高考題給我們學習傳統(tǒng)文化的啟示是： 1.需要通讀的融會貫通； 2.需要對儒家思想的深度理解；

3.需要有自己的觀點。給我們高中語文課程的啟示是：打通傳統(tǒng)文化校本課程與國家課程任務群“中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品”的學習；在傳承的基礎上，要有理解。

回顧高考 閱讀書目：

北京2016在保持原有“古詩文背誦篇目”不變的同時，增加“經(jīng)典閱讀篇目例舉”，包括古今中外12部文學和文化經(jīng)典，分別是：《論語》、《三國演義》、《紅 樓夢》、《吶喊》、《邊城》、《四世同堂》、《紅巖》、《平凡的世界》、《雷雨》、《歐也妮·葛朗臺》、《巴黎圣母院》、《老人與海》。

2017年北京高考生來說，語文科目較大的變化是《紅樓夢》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與?！返?部經(jīng)典閱讀篇目納入必答的范圍。

北京題

24．鄂溫克人與根河有著密切的聯(lián)系。下列對經(jīng)典作品中環(huán)境與人物的聯(lián)系，理解不正確的．．．一項是（3分）A．大觀園是《紅樓夢》中人物活動的一個主要場所。正是這個眾姐妹詩意生活著的“世外桃源”，造就了賈寶玉力求擺脫世俗的叛逆性格。

B．《邊城》的故事發(fā)生在20世紀30年代湘西小鎮(zhèn)茶峒。山明水凈的湘西風光，映襯了翠翠、爺爺、儺送等人物心靈的澄澈純凈與人性的善良美好。

C．《紅巖》講述的是在黎明前的黑暗里共產(chǎn)黨員在監(jiān)獄中艱苦卓絕的斗爭。牢房的陰暗、劊子手的兇殘，突顯了革命者信念的堅定、意志的堅強。

D．《阿Q正傳》寫的故事以辛亥革命時期的未莊為主要場景。趙太爺、假洋鬼子為代表的統(tǒng)治階級對阿Q的壓迫和欺凌，是阿Q“精神勝利法”形成的重要原因。

五、本大題共2小題，共60分。25.微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。180字左右。

①《根河之戀》里，鄂溫克人從原有的生活方式走向了新生活，《平凡的世界》里也有類似的故事。請你從中選取一個例子，敘述情節(jié)，并作簡要點評。要求：符合原著內容，條理清楚。

②請從《紅樓夢》中的林黛玉、薛寶釵、史湘云、香菱之中選擇一人，用一種花來比喻她，并簡要陳述這樣比喻的理由。要求：依據(jù)原著，自圓其說。

③如果請你從《邊城》里的翠翠、《紅巖》里的江姐、《一件小事》里的人力車夫、《老人與海》里的桑提亞哥之中，選擇一個人物，依據(jù)某個特定情境，為他（她）設計一尊雕像，你將怎樣設計呢？要求：描述雕像的體態(tài)、外貌、神情等特征，并依據(jù)原著說明設計的意圖。

第三篇：2014年高考語文(高考真題+模擬新題)分類：W6微寫作(北京)

22．[2014·北京卷] 微寫作(10分)

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。

①畢業(yè)前，語文老師請同學們把自己學習語文的體會寫下來，與下一屆同學分享。要求所寫的體會具體、切實，易記憶。

②今天早晨是家長送你來考場的嗎？請對“家長送考”現(xiàn)象予以評論。要求觀點鮮明，有理有據(jù)。

③寫一段抒情文字(可寫詩歌)，紀念自己的18歲。要求感情真摯，富有文采。

22．[答案] 略

[解析] 本題考查考生用精練的語言描述事物、表達觀點、抒發(fā)情感的能力。所給背景材料均為生活場景或者社會時事熱點，貼近考生的現(xiàn)實生活，保證大家有話可說、能自由地抒發(fā)真情實感。①題是說明介紹性文字，內容是關于語文學習的體會；要求明確，即“具體、切實，易記憶”；關鍵是要知道從哪些角度寫，如學習的過程、方法等。②題是議論評價性文字，考生寫作思路可分為兩部分：首先簡單描述這一現(xiàn)象，然后針對此現(xiàn)象重點寫評論；考生可對此肯定或否定，并寫出具體理由。③題是抒情文字，考生要傾注真情，言而有物，寫出18歲對自己的特定意義。關鍵是“富有文采”這一要求需要一定的語言功底。

10．請寫一段關于“盛夏山林風景”的文字。

要求：(1)借景抒情；(2)運用排比、擬人、比喻三種修辭手法和動靜結合的寫景方法；(3)結構相對完整，語言簡明、連貫、得體；(4)不少于200字。

10．漫步在山間的林蔭小道上。看！國王般的金龜子趴在樹干上睡著了，精靈般的小蜜蜂停在花瓣上歇息，針尖大小的黑螞蟻枕著綠草冥思著。叢林中吹來的風，如小女孩軟乎乎的手掌輕拂著我的臉頰；林中的小鳥，如一群頑童，嘰嘰喳喳地爭搶著陽光；林中的樹木，如節(jié)日里身著盛裝的少女肆意地散發(fā)著生命的魅力；山澗的流水聲愈來愈清晰，它悅耳清脆，如一首優(yōu)美舒緩的樂曲伴我前行。抬起頭，透過斑駁的樹葉碎隙，我看見了不一樣的天空，那是一幅剪紙畫，生命的脈絡在上面若隱若現(xiàn)，交織出盛夏山林的別樣風姿。

11．有一種等待叫希望，有一種堅持叫執(zhí)著，有一種感覺叫幸福。幸福是什么樣的感覺？請你對“幸福是一種感覺”進行擴寫。

要求：(1)具有一定的哲理性；(2)運用兩種修辭手法；(3)結構相對完整，語言簡明、連貫、得體；(4)不少于200字。

11．示例：幸福是什么？幸福是一種感覺。幸福不會因為你擁有威懾人的權勢而特別眷顧你，幸福也不會因為你過于平凡而冷落你。想要擁有幸福，你先要擁有一顆笑對人生冷暖的平常心，一顆懂得滿足、知道感恩的平常心。擁有一顆平常心，即使貧困潦倒，你也能感受到周圍的美好、幸福。我們的生活中有許多窮人，但他們的臉上洋溢著幸福；也有許多富人，他們的心中卻充滿著苦澀。幸福是一種并不需要太多的感覺，一種平和的心態(tài)，一種淡泊的境界，一種坦然的生活態(tài)度。

第四篇：2018北京高考一模語文分類[微寫作]（共）

2018年北京高考一模語文分類匯編

微寫作

1.海淀區(qū)

25.微寫作(10分)從下面三個題目中任選一題，按要求作答。180字左右。

①很多小說都有精彩的環(huán)境描寫，它們在烘托氣氛、塑造人物等方面起著重要作用。請從《紅樓夢》《紅巖》《老人與海》的典型環(huán)境中選擇一處，加以描述并做簡要點評。要求：符合原著內容，條理清晰。

②有人說，文學作品中的“長兄”形象靠常是隱忍、保守的。你是否同意這種說法？請從孫少安（《平凡的世界》）、天保(《邊城 》、大哥（《狂人日記》)中選擇一位，談談你的看法，要求：觀點明確，自圓其說，論據(jù)符合原著。

③同學三載，畢業(yè)在即，請給你的高中同學寫一段臨別贈言。要求：恰當引用下面的《論語》兩則，語意連貫，感情真摯。

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠?！?《論語·泰伯》)子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?《論語·子罕》)

2.朝陽區(qū)

25．微寫作。（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過180字。①俗話說，“佛爭一炷香，人活一口氣”。請你結合《紅樓夢》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與?！妨棵械囊粋€人物，來闡述對這句話的理解。②某中學要舉行一場“古詩文朗誦會”。如果讓你推薦一篇古詩詞或古文，你會推薦哪一篇？請說明推薦理由。

③請以“春天的聲音”為題，寫一首小詩或一段抒情文字。

3.西城區(qū)

25．微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。180字左右。（1）有人說：“一切都是最好的安排?！毙≌f中情節(jié)的安排有時也是如此。你認為下列情 節(jié)是“最好的安排”嗎？請從中任選一個，談談你的看法。要求：結合原著內容，自圓其 說，條理清楚。

①華大媽與夏四奶奶在墳場相遇（《藥》）②迎接林黛玉進賈府時王熙鳳遲到（《紅樓夢》）

③精疲力盡的桑提亞哥回到岸上，睡著后又夢見獅子（《老人與?！罚?/p>

（2）在特定情境下，人們會特別想向已經(jīng)去世的親人傾訴內心深處的情感或想法。陰陽 兩隔后，翠翠對媽媽、江姐對丈夫、孫少平對田曉霞會傾訴什么呢？請從上述人物中任選一位，寫一段向逝去的親人傾訴的話。要求：體現(xiàn)人物所處的情境，符合作品內容，有感染力。

（3）有人說，如今“人人面前都有麥克風，人人都是新聞發(fā)言人”。請從下面《論語》 選文中選擇一句，根據(jù)對所選句子的理解談談你對“自媒體時代人人都有話語權”這一現(xiàn)象的看法。要求：正確理解所選句子的意思，自圓其說，條理清楚。①巧言令色，鮮矣仁。②唯仁者能好人，能惡人。③君子欲訥于言而敏于行。

④子絕四：毋意，毋必，毋固，毋我。⑤眾惡之，必察焉；眾好之，必察焉。⑥道聽而涂說，德之棄也。

4.東城區(qū)

25．微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。180字左右。

①《論語》集中體現(xiàn)了孔子的思想。他的思想核心是“仁”?！墩撜Z》中關于“仁”有多種說法，如“仁者愛人”“克己復禮為仁”“仁者人也”。請根據(jù)你的閱讀理解，選擇一點，談談你對孔子“仁”的思想的認識。要求：觀點明確，條理清楚。

②在很多文學經(jīng)典的結尾，人們都做出了自己的選擇：《邊城》中的翠翠選擇了等待，《紅巖》中的齊曉軒選擇了犧牲，《平凡的世界》中的孫少平選擇了回歸。請選擇其中一個人物，結合相關情節(jié)，描寫這個人物做出選擇時的內心活動。要求：想象合理，符合人物性格。

③臺灣詩人洛夫有一句詩：“如果我用火寫詩/請讀我以解凍后的淚水”。請你把“如果我用 寫詩”填寫完整并以此為題，寫一首詩或一段抒情文字。要求：語言優(yōu)美，感情真摯。

5.豐臺區(qū)

25．微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。180字左右。1.學校要選擇一個場所，為高三學生舉行“十八歲成人儀式”?！氨本┛讖R和國子監(jiān)博物館”、“中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館”、“國家體育場”（鳥巢）和“北京798藝術區(qū)”這四個場所，你建議選擇哪個，請說明理由。

要求：理由充分，條理清楚。2.請從《紅樓夢》里的林黛玉、《平凡的世界》里的孫少安、《明天》里的單四嫂子、《紅巖》里的江姐四個人物中，任選一個人物，以第一人稱敘述“我和他（她）之間難忘的一件事”。

要求：“我”和“他（她）”必須是原著中的人物，符合原著內容，內容充實。3.請你為《邊城》中的“小溪”或《老人與海》中的“大?！?，寫一段抒情文字。要求：依據(jù)原著，感情真摯，富有文采。

6.石景山

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。180字左右。

1.《秋以為期》的作者描述了與秋天的美好約定，其實春天也容易引發(fā)我們對自然、人生的無盡情思。請以“約會春天”為題，寫一首詩或一段抒情性文字。要求：主題明確，形象鮮明，有感染力。將題目抄在答題卡上。

2.請以“吐槽孔夫子”為題，寫一段評論性文字。要求：結合《論語》中的相關內容，觀點明確，有理有據(jù)。將題目抄在答題卡上。

3.以下是三部名著的封面圖片，請任選其一，解說這一封面的設計依據(jù)。要求：結合相關作品的內容，條理清楚。

7.大興區(qū)

8.房山區(qū)

25．微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。180字左右。①說起“知識付費”，你也許會想象到將來可能出現(xiàn)的譬如智能知識付費這樣的比時下互聯(lián)網(wǎng)平臺知識付費更科學、更先進、更便捷的知識付費方式吧？請寫一段介紹你想象中的智能知識付費的文字。要求：想象合理，語言簡潔、明了。

②紀錄片《厲害了，我的國》將黨的十八大以來祖國的發(fā)展和成就，以及十九大報告中總書記提出的中國特色社會主義進入新時代這一重大論述很好地呈現(xiàn)在了銀幕上，看罷令人振奮。請以“厲害了，我的國”為話題寫一段抒情性文字。要求：情感真摯充沛，語言具有感染力。

厲害了 我的國 呼喊出華夏兒女的心聲 這里凝聚著億萬人民的家國情懷 厲害了 我的國 呼喊出中華民族的自信 這里匯集了百姓民眾的愛國赤城 自豪地呼喊吧 厲害了我的國 盡情地呼喊吧 呼喊吧 厲害了 我的——國 ③經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，無論從內容上、還是從藝術上都有其原因。請從《論語》、《紅樓夢》、《邊城》、《吶喊》、《老人與海》、《平凡的世界》、《紅巖》等幾部經(jīng)典中選擇一部，簡述其成為經(jīng)典的一條原因。要求：立足原著，突出作品的經(jīng)典性特點。首先，經(jīng)典名著蘊含了我們中華文明和炎黃精神。在閱讀當中可以更好地了解我們的歷史。其次，經(jīng)典名著里隱藏了非常多的做人的道理，在閱讀當中能夠得到心智的提升和人格的培養(yǎng)。再次，經(jīng)典名著的故事情節(jié)豐富，人物形象鮮明。最后，經(jīng)典名著所涵蓋的人生道理居多，使人心理上成長與成熟。（四大名著是中國文學史中的經(jīng)典作品，是世界寶貴的文化遺產(chǎn)。此四部巨著在中國文學史上的地位是難分高低的，都有著極高的文學水平和藝術成就，細致的刻畫和所蘊含的深刻思想都為歷代讀者所稱道，其中的故事、場景、人物已經(jīng)深深地影響了中國人的思想觀念、價值取向?？芍^中國文學史上的四座偉大豐碑。）

9.順義區(qū)

27.微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。180字左右。①《進入》第一段結尾說：“一棵有能力長到摩天的大樹，對于扎入體內的釘子，居然無能為力，只能靠不斷壯大自己的方式，使釘子變得渺小。”這句話，能體現(xiàn)出人在命運面前的無奈與抗爭。小說《紅巖》中，也有這樣的人和事。請你選取一例，結合情節(jié)，作簡要述評。要求：符合原著內容，條理清楚。

②現(xiàn)在，游歷、研學成為一種新的學習時尚，請聯(lián)系自己的經(jīng)歷，對其作出評價。③高一新入學的同學為提高寫字水平，準備成立毛筆書法學習小組，請你推薦一本字帖。你將向他們推薦哪一本？說明理由。要求：內容具體，條理清楚。

10.通州區(qū)

25.微寫作（10分）

從以下三個題目中任選一題，按要求作答，180字左右。

①《一把椅子》里引用了孔子“為政以德”的話?！墩撜Z》里關于為政的條目還有許多，比如“政者正也。子師以正，孰敢不正”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。請你從中選取一條，說明大意，并簡要地談談你的感悟。要求：條理清晰、言之有物。

②《紅巖》《老人與?！匪茉炝撕芏嘤⑿廴宋?。你從中任選一人，描述一個片段，表現(xiàn)所選人物的某種英雄品質，可利用書中情節(jié)，也可以依據(jù)原著適度想象。

③《紅樓夢》《藥》《邊城》《平凡的世界》都寫到了父愛，且作品對父愛有不同的理解與呈現(xiàn)。請你從賈政與寶玉、華老栓與華小栓、船總順順與大老二老、孫玉厚與少安少平中任選一例，寫一段有關“父愛”的抒情文字。要求：依據(jù)原著，富有文采。

第五篇：北京高考2014年期末各城區(qū)微寫作匯總

(2014年1月順義)

按照我國文化傳統(tǒng)，人們大多喜歡給自己的居室、住所取一個名字，表明自己的趣好。如果

你有一個自己的居所，你想給它取一個什么名字？寫出理由。150字左右。

（2014年1月海淀）“漢語盤點活動”，意在用一個詞語概括過去一年國內或國際發(fā)生的變

化、人們關注的焦點。請從“ 霾、正能量、女漢子、曼德拉、喜大普奔”中，選擇一個你

認同的“2013詞語”，并寫出理由。（150字左右）（10分）

（2014年1月東城）“邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行

人。”這是一首白居易于邯鄲驛舍中思家的詩，但詩人沒有說自己如何思念家人，而是想象

家人如何思念自己。清代學者浦起龍評價這種詩歌手法說“心已神馳到彼，詩從對面飛來?！?/p>

請借鑒這種手法，寫一段表達你自己某一種情感的文字。要求：①有描寫和抒情；②結構相

對完整，語言簡明、生動；③不少于150字。

（2014年1月朝陽）請描述老師的某間辦公室，寫出或“安靜”或“熱鬧”的特點。要求：

有敘述和描寫，有一定的評價。200字左右。

（2014年1月豐臺）當今中學里各種社團深受學生歡迎。新學年伊始，各種學生社團就紛

紛開展“招新”活動，從高一新生中招納社團新成員。假如你是文學社社長，請你擬一份文

學社“招新”啟事。不少于200字。

（2014年1月石景山）一個孩子在客廳里玩籃球打落了花瓶，慌忙用膠水粘合，放回原位。

母親回家后詢問，孩子說野貓?zhí)M來打落了花瓶。母親是每天上班前把窗戶關好的，但她聽

了孩子的話只說是自己疏忽沒關好窗戶。就寢前，母親請孩子到書房。

母親面前放著三塊巧克力，她拿出一塊遞給孩子：“這塊獎給你，因為你運用神奇的想

象力，杜撰出一只會開窗戶的貓，以后你一定可以寫出好看的偵探小說?！?/p>

接著，她又在孩子手里放了一塊巧克力：“這塊獎給你，因為你有杰出的修復能力，雖

然用的是膠水，但裂縫粘合得幾乎完美。不過，修復花瓶需要更強的黏合劑，而且需要更高的專業(yè)技術?！?/p>

母親又拿起第三塊巧克力：“最后一塊代表我對你深深的歉意，作為母親，我不應把花

瓶放在容易摔落的地方，尤其是家里有一個愛運動的孩子。希望你沒有被砸到或嚇到?！?/p>

孩子回到自己的房間，拿起了筆??

21．根據(jù)以上材料，請以孩子的口吻給媽媽寫一封信，內容簡明合理，語言得體，符合書信

格式，150字左右。（10分）

（2014年1月西城）

春節(jié)，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會（簡稱“央視春晚”）是全中

國老百姓乃至全球華人除夕之夜的一道文化大餐。2014年“央視春晚”目前正在緊鑼密鼓

地籌備之中?？倢а蓠T小剛宣布了打造馬年“春晚”的八字方針：真誠，溫暖，振奮，好玩。

要求：①請針對“真誠”“溫暖”“振奮”“好玩”中任意一個詞，給馮導寫一段話，為

正在籌備的這臺晚會獻計獻策并力求其能采納；②內容積極，建議具體，表達得體；③150

字左右。