第一篇：人與自然

人與自然

報(bào)福小學(xué) 502 汪 志 杰

人與自然是相互依存的，是一個(gè)和諧而統(tǒng)一的整體。大自然原本是美麗而潔凈的，如高遠(yuǎn)而蔚藍(lán)的天空；碧色如流的山巒；清澈流淌的小河；綠茵茵的草地；嬌艷欲滴的花朵；清晨的鳥叫和黃昏的蛙鳴……這一切都是大自然恩賜于人類的，人類在這美麗的大自然中世代綿延，生生不息。

生活在大自然中，除了人類，還有動(dòng)物，植物等，人類越來越依附于自然，不再恪守自然的生存之道，無休止地索取自然資源和寶藏。過度地砍伐樹木，隨著一棵棵樹倒下，一座座荒山卻由此而生。露天采礦，獵殺珍稀動(dòng)物，盜采珍稀植物。一次性筷子，飯盒，塑料垃圾袋的大量使用，雖然給我們帶來了方便，但這一切卻讓我們的地球母親變得傷痕累累，不堪重負(fù)。隨之而來的就是大自然向人類發(fā)出的警示和懲戒。各種疫情的蔓延，地震、山洪暴發(fā)、泥石流泛濫等，這些自然災(zāi)害不僅摧毀了許多美麗的村莊，還奪走了無數(shù)無辜的生命。

為此，人類開始意識(shí)到保護(hù)好自然環(huán)境的重要性。并采取了一系列的防范和彌補(bǔ)措施。植樹造林，綠化荒山。盡量不使用一次性的生活用品，我們不能讓自己生活在白色污染中，我們應(yīng)盡可能選擇低碳環(huán)保出行，減少尾氣排放，還給鳥類一片潔凈的天空；全面進(jìn)行污水整治工作，同時(shí)改造并關(guān)閉一批重度污染企業(yè)。還給魚類一方自由嬉戲的水域；禁止捕殺其他生物，讓人與自然和諧共存。

由此可見，克制人的私欲和貪婪，制止人們的不良行為，合理有效地開發(fā)并利用自然資源，勢(shì)在必行。我們只有保護(hù)好綠水青山，保護(hù)好自然環(huán)境，才能更好地保護(hù)我們?nèi)祟悺Ｖ挥羞@樣，我們才能盡情地享受大自然賜予我們的美好環(huán)境和無限樂趣！

第二篇：人與自然

也是一堂語文課

903班

李宏偉

百花爭(zhēng)艷的春天充滿生機(jī)，驕陽似火的夏天富有熱情，瓜果飄香的秋天極具魅力，白雪飄飄的冬天令人遐想。

——題記

春之韻，夏之情，秋之爽，冬至純。一年四季風(fēng)光無限，何嘗不是大自然饋贈(zèng)給我們的一堂語文課，只不過需要有人去品讀它罷了。

東風(fēng)一吹，大地回春，萬物復(fù)蘇。在朦朧的霧色中，春雨便淅淅瀝瀝地從天而降，真乃“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”呀！天地被春雨洗滌之后，顯得格外的亮麗。紅日初升，大地一片生機(jī)。向陽樹下，幾只鶯正在爭(zhēng)奪著；池塘邊，三兩只燕子正啄泥筑巢。我不由想起了“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”的詩句。春天是多么有活力，多么有韻味呀！

南風(fēng)時(shí)起，驕陽如火。田里的麥子已經(jīng)成熟。看，多和諧的一家呀！田畈中，男子正揮舞著鐮刀收割麥子；小路上，婦女一手牽著孩子一手提著裝著飯食的籃子往田里走去?！皨D姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南崗”的詩句便在我的腦海中閃現(xiàn)。炎炎夏日，不減人們搶收搶種的熱情。

“未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲?！币魂嚊鲲L(fēng)吹過，片片梧葉飄落，撒下一地金黃，原來秋天來了。看打谷場(chǎng)上的農(nóng)民伯伯，用他們一雙雙勤勞的手，將棉花大豆玉米，裝滿了大大小小的袋子。果園里，碩果累累，香氣襲人。紅彤彤的蘋果，金黃色的鴨梨，紫水晶般的葡萄掛滿了枝頭，人們正用汽車，將它們運(yùn)到祖國的各地，讓遠(yuǎn)方的人們也一起分享這顆顆“甘美”。那雪白的棉花，那金黃的谷穗，那紅色的高粱，金黃的玉米??都給人們帶來了無限的歡樂，秋天棲息在農(nóng)民的笑臉上。

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！币挥X醒來，推門一看，呀，下雪啦！雪，淡淡的，輕輕的飄落了下來。像鵝毛一般，輕盈，輕輕的，輕輕的，隨風(fēng)飄動(dòng)。淘氣的孩子一樣，在路上貪玩，與伙伴談話。或許也帶著自己的夢(mèng)想，就這樣，落了下來。遠(yuǎn)望大地早已蒼茫一片，此壯觀美麗的景色怎能不誦詩一首：“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄??”

春夏秋冬，各有各的色彩，各有各的韻味，著正如一堂精彩紛呈的語文課，只有細(xì)細(xì)品味才能讀出其中的美。

【簡評(píng)】生活處處有語文，“春之韻，夏之情，秋之爽，冬至純。一年四季風(fēng)光無限，何嘗不是大自然饋贈(zèng)給我們的一堂語文課”。本文選材立意都非常好，在描寫四季風(fēng)景的時(shí)候巧妙地和學(xué)過的古詩詞聯(lián)系起來，即豐富了文章的內(nèi)容，又顯示了較強(qiáng)的扣題意識(shí)。（指導(dǎo)老師：毛長波）

小蜻蜓

704班 喻追

一天中午放學(xué)的時(shí)候，黑云密布，狂風(fēng)大作，過了一會(huì)兒，下起了傾盆大雨。天黑之前，雨終于停了。我打開門一看，全是一片綠，路旁的小樹斜著身子，田野里東倒西歪，油菜也有的枝折花落，大樹的葉子上還滴著雨滴。

忽然，我看見門外草枝上落著一只小蜻蜓，尾巴紅紅的像一只細(xì)小的紅蠟燭，兩只大大地眼睛正四處張望，像在尋找什么東西。找什么呢？也許是在找它的爸爸媽媽吧。刮了這么大的風(fēng)，下了這么大的雨，它一定是被風(fēng)刮到這里來的。我伸手去試著抓它，沒想到一下子就抓住了。它在我手里掙扎了幾下，很快就沒力氣了，我想它可能是餓了吧。我想去找?guī)?1

只小蟲子喂它，可是剛剛下過雨，沒有小蟲子了，只能摘一片小草葉兒來喂它。它立刻抱住小草，很快地吃起來，一邊吃兩只大眼睛一邊瞄著我，見我沒有一點(diǎn)惡意，這才放心地大口吃。

天快黑了，我想把它放走，不然它的爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心的?？墒强吹剿切∏煽蓯鄣哪樱矣稚岵坏?，真想留它在身邊?！熬右扇酥?，不能奪人所愛”，爸爸的教誨在耳畔回響。是呀，誰家丟了寶寶不著急呀？還是由它自己選擇吧！于是，我把它放在手心，向空中拋去。可是，小蜻蜓并沒有飛起來反而掉到地上了，我想可能是它的翅膀受傷了，我心疼極了。我一看它翅膀并沒有受傷呀，也許一切都是那場(chǎng)大風(fēng)的錯(cuò)，讓它受了驚嚇。我把它放到草叢的枝干上，它馬上牢牢的抓住草枝?？吹剿o靜地樣子，我才依依不舍的離開。

到了晚上，我擔(dān)心它恢復(fù)體力沒有，遇到危險(xiǎn)沒有，翻來覆去一整夜沒睡好。第二天天剛剛亮，我就急忙起床，飛快得跑到草叢前，只看到幾顆像珍珠一樣的露珠，卻沒有發(fā)現(xiàn)小蜻蜓的蹤跡。我在草叢中找了又找，還是沒有找到，我想它可能是回到它媽媽的懷抱了。

中午放學(xué)的時(shí)候，我看到空中有許多只蜻蜓在飛舞，我想我的小蜻蜓一定回到它的同伴中了。小蜻蜓，愿你平安！

【簡評(píng)】觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)。小作者的善良、善感很讓人感動(dòng)欣賞。有這樣的一份熱情，相信你的生活會(huì)更加多姿多彩，相信你的文章會(huì)更加靈氣飛揚(yáng)?。ㄖ笇?dǎo)老師：何宗蓮）

幸福在哪里

902班

何璇

從我們呀呀學(xué)語，到白發(fā)蒼蒼，我們都在尋找著幸福。

——————題記

幸福到底在哪里呢？恐怕沒有人能說得清楚?？晌彝茰y(cè)，滿地上爬走的小螞蟻，它們的幸福也許就在來來往往的“忙碌”里；蜜蜂的幸福，也許就在采到花蜜的瞬間；小草的幸福，也許就在也許就在吮吸雨露的當(dāng)兒；鮮花的幸福，也許就在被人欣賞而贊美的時(shí)候?? 世間萬物都有幸福的時(shí)候吧？

那么，人的幸福在哪里呢？也許，幸福就在我們的身邊，在我們生活的每時(shí)每刻，只是我們沒有意識(shí)到而已。

劉浩的眼睛失去了光明，卻還能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。正如歌詞里唱的：上帝遮上了簾子，忘了掀開。那只是個(gè)失誤，但失去的只有眼睛呀。劉浩的心理，裝著藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，清清的水，柔柔的風(fēng)。他沒有了“心靈的窗戶”，卻永遠(yuǎn)敞開了心門，讓心里溢滿陽光！

哦，我明白了：幸福在知足的心里！

另一類幸福呢？也許我們要走過一段路，回頭才能找到。

這幸福嘛，如同月夜里賞星的你，本是心如止水，而你卻被星星那幽幽的光吸引了過去。本以為可以隨月星神游，原來卻是幾只螢火蟲在作怪。失落的你，就連賞星的心情也沒有了吧？其實(shí)，如果我們不太奢望，而是借著上天星星的光，去仔細(xì)欣賞暗處的螢火蟲，也別有情趣的呢。不信，在那幽暗的角落里，是那小家伙兒，讓細(xì)處也不在寂寞。在星月照不到的地方，有他們快樂的天地！

生活中，我們應(yīng)該懂得，自己不會(huì)是那個(gè)幸運(yùn)的“安琪兒”，所以，也不必總做著虛幻的美夢(mèng)。我們不如關(guān)注我們應(yīng)做的每件事情，哪怕再微不足道，只要盡力做好了，我們就擁有了幸福感覺。也許，你的付出沒有回報(bào)，但，請(qǐng)我們記住，奮斗的過程是快樂的！

哦，我明白了：幸福在拼搏的過程里！幸福在哪里？幸福在我們深深的思索里??

【簡評(píng)】該文以常見的話題“幸?！睘轭}，老題新談。將復(fù)雜而深刻的“幸?！焙唵位匠；?。用劉浩的實(shí)例和詩意的比喻，詮釋了幸福的一個(gè)內(nèi)涵：知足者幸福，奮斗者幸福。結(jié)尾給人回味和思索。小習(xí)作較成功。

（指導(dǎo)老師：江培秀）

秋（905班

王彩蘭）

朋友，當(dāng)你欣賞春天大自然美的時(shí)候，你會(huì)覺得春天姹紫嫣紅，是那么絢麗多姿。但是我要說：“秋天有著內(nèi)在的美，獨(dú)特的美，秋天擁有實(shí)實(shí)在在的果實(shí)?！薄按喝A秋實(shí)”此之謂也。秋，我贊美你！

秋天是熱烈的。當(dāng)夏天漸漸遠(yuǎn)去的時(shí)候，秋天便會(huì)款款而來。這時(shí)，它沒有夏天那么沉悶、炎熱，取而代之的是一絲絲清風(fēng)。它像天使一樣跑遍大地，傳遞著人們?nèi)ゲ烧男畔?。你看，那廣闊的田野里，一株株飽滿的玉米迎風(fēng)歡笑，等待著人們?nèi)ゲ烧?。豐收的果實(shí)在打谷場(chǎng)上堆成座座小山。脫粒機(jī)晝夜歡唱，從嘴里吐出金黃的玉米粒。你再看看那清香濃郁的果園，累累碩果壓彎了枝頭，紅彤彤的笑臉上鋪著一層淡淡的白霜，實(shí)在可愛極了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿樹結(jié)的好像不是香甜可口的果子，而是無數(shù)顆善良的珍珠。麻雀也高興的在樹叢中飛來飛去，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。就連結(jié)隊(duì)南飛的大雁，也好像惋惜自己不能和這里的人們共享豐收的快樂，聲聲鳴叫著，向著即將掠過的大地和人們深情告別。秋，熱烈而充實(shí)的秋！

秋天是清涼的，當(dāng)你工作和學(xué)習(xí)疲倦了的時(shí)候，那就請(qǐng)你打開窗戶吧。一絲絲涼風(fēng)撲面而來，你會(huì)頓覺心曠神怡，精神倍增。秋天不缺雨水，但它不像夏雨那樣兇猛急驟，粗暴無情，而是細(xì)雨綿綿。它穩(wěn)重、溫柔，當(dāng)那牛毛細(xì)雨停止時(shí)，有時(shí)偶爾會(huì)出現(xiàn)雨霧。每當(dāng)此時(shí)，大地就像蒙上了一層面紗，被秋雨一吹，飄飄蕩蕩，遠(yuǎn)處的景物時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像夢(mèng)幻，像海市蜃樓，像上界仙境，這種感覺多么美妙，景色多么獨(dú)特。每到深秋，一陣陣秋風(fēng)吹來，已由綠色變成金黃的樹葉，把大地裝扮地分外美麗。在高山上，在大路旁，到處可以看到樹葉飄然落地，好像片片金箔在地上追逐嬉戲。這時(shí)，你若來到百花園中，就會(huì)看到那些春天里爭(zhēng)奇斗艷的各種花草，這時(shí)都紛紛掉落，枯萎。只有那不屈的秋菊仍在抵抗著寒霜，傲然挺立，含苞欲放。

秋，清涼而美麗的秋！

秋，不平凡的秋！多少年來，周而復(fù)始，一年又一年，一季又一季，在漫長的歲月中，它閱盡人間滄桑，奉獻(xiàn)秋聲秋色。秋，你賜給大自然風(fēng)情萬種，你給人類帶來精神上的愉悅，物質(zhì)上的富足與充裕。你不愧為幸福生活的使者！秋，不平凡的秋，我要高聲贊美你！【簡評(píng)】本文層次清晰，小作者以自己的獨(dú)特體悟向讀者展示秋的意蘊(yùn)。語言優(yōu)美，寫 3

景抒情融為一體，情感熱烈而真摯。（指導(dǎo)老師:張遠(yuǎn)道）

春

魂

（906班

馬曉甜）

春

色

春是什么顏色？

桃花說：春是紅色的，我就是春風(fēng)吹紅的；牽?；ㄕf：春是紫色的，我就是讓春風(fēng)染紫的；梨花說：春是白色的，不然我哪里會(huì)有這銀裝素裹呢？松柏卻說：春和我一樣，是青翠的；小草鉆出地面，伸了個(gè)懶腰說：春是綠色的，我就是證明??真是各抒己見，眾說紛紜。

春姑娘聽了搖搖頭說：“不，我不屬于任何一種顏色，我是五彩繽紛的，難道你們忘了，萬紫千紅總是春？”

春

風(fēng)

“吹面不寒楊柳風(fēng)”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，還有青草味兒和各種花香。溫暖的春風(fēng)輕輕地吹，吹動(dòng)路邊的柳條，高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，像無數(shù)綠色絲帶一樣垂掛下來，哦！原來是它——

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲條。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

春

雨

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！比岷偷拇猴L(fēng)吹來了綿綿的春雨。多么及時(shí)的春雨?。∠袢橹虧欀蟮厣系纳?。傍晚的時(shí)候春雨仍悄悄地下著，悄然無聲。在鄉(xiāng)下日久沉積下來的雨水，使得到處都是濕漉漉的。自然，往日絡(luò)繹不絕的人群也看不見了。帶著勞動(dòng)后的疲憊，人們安然入夢(mèng)，真有“春眠不覺曉”的感受。

春雨絲絲，滋潤了綠油油的麥苗，滋潤了青春的花草樹木，滋潤了大地，也滋潤了我這顆愛。

【簡評(píng)】本文寫景抓住了景物的特征，用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，語言清新自然，詩詞引用恰如其分。（指導(dǎo)老師：陶照曉）

家鄉(xiāng)春韻

（901班

涂甜甜）

暖風(fēng)習(xí)習(xí)，花香縷縷。??！醉人的春意！暖風(fēng)拂面，輕輕地卷著鄉(xiāng)情；燕語呢喃，柔柔地帶著鄉(xiāng)音。這暖風(fēng)，這燕語，撩撥著我的心。闖入我夢(mèng)境的，是家鄉(xiāng)那串串的思憶。

玩累了的時(shí)候，便仰臥在勝于“藍(lán)夢(mèng)”的熱土上，靜靜地望著藍(lán)天。絲絲游云，似碧海上的白帆，在不停地做著遠(yuǎn)行的夢(mèng)。田野里，有綠油油的麥苗，亦有金黃色的油菜花。

明月留給夜晚是美麗的夢(mèng)幻，小河留給遠(yuǎn)方是無私的奉獻(xiàn)，春天留給秋季是喜悅的的豐收，而童年留給我的是多彩的記憶。在柔柔的春風(fēng)里、幽幽的藍(lán)天下，我遙望著遠(yuǎn)空的一只風(fēng)箏，在尋覓，在思索。像春風(fēng)一樣給明天得葉子添一絲色彩，該如朝霞一般給來日的夕陽增一份記憶......皓月威風(fēng),夜是醉人的,可數(shù)燦爛的星斗。

雨,在下著。靜靜的，輕輕的。雨絲從蒙蒙的天空中飄下來，沒有聲響。即使飄到墻上，行人身上，也還是靜靜無聲，像是怕攪擾了很多人。

地上沒有積水，雨絲便更濺不起那惹人注目的水花，一挨地，即與泥土為一體。一會(huì)兒，地面就變得潮濕而潤澤。空氣中也彌漫了早春特有的微微的寒意和清新的氣息。

這是春雨？一提到春雨，我眼前便會(huì)出現(xiàn)一個(gè)美妙的畫面：隨著那淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)的降臨，小草鉆出地面，樹的葉芽探出頭，花兒含羞的伸出小苞，莊稼也變得綠油油的，招人喜愛。所有這些，連同人們的欣喜和歡笑，組成了一支春的交響曲。仿佛奇跡般的，一切都從冬的沉寂中被喚醒了。

然后，面前這早春的細(xì)雨，卻好像并沒有帶來任何“奇跡”。在這柔和的，輕煙般的雨霧中，花、草、樹、莊稼，一切似乎還是老樣子，人們呢，也還像往常一樣，忙忙碌碌，行色匆匆。

突然記起杜甫吟詠春雨的名句：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！笔前?，在這潤澤的土地下面，花、草、樹、莊稼，都正舒展著它們的根須，接受這早春細(xì)雨的恩澤，為了那五彩繽紛的時(shí)刻?！皾櫸锛?xì)無聲”，正是絢爛的春之交響的前奏。它似乎并沒有帶來什么奇跡，但它卻孕育著最大的奇跡。

【簡評(píng)】文章運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，把家鄉(xiāng)的春天寫得活靈活現(xiàn)，將小作者對(duì)家鄉(xiāng)的春天的喜愛之情充分地表達(dá)出來了。以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。（指導(dǎo)老師：徐麗明）

青蛙的煩惱

（702班陶文兵）

一天，一只名叫呱呱的青蛙在洞里睡覺，它已經(jīng)骨瘦如柴了，一點(diǎn)精神也沒有，原先青而發(fā)亮的皮膚現(xiàn)在也變得干巴巴的的了。

突然，一陣陣咚咚的敲門聲，把睡夢(mèng)中的呱呱驚醒了，呱呱低嘆的問：“誰呀？”，“是我，你的好朋友，哇哇”外面?zhèn)鱽砹硪恢磺嗤芗贝俚穆曇簦拔艺蝗俗凡赌?，快開門”。

呱呱急忙的把門打開，哇哇慌張的蹦進(jìn)來，呱呱問：“怎么了？”哇哇喘著粗氣說：“我早上出去想抓些害蟲填填肚子，誰知在半路上，被一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了，那個(gè)人用網(wǎng)兜來捉我，我拼命的逃，結(jié)果就逃到你這兒來了?！?/p>

呱呱說：“現(xiàn)在的日子可真難過呀，你看，我前幾天吃了幾只害蟲，也不知怎么了，肚子痛得要命，害得我?guī)滋鞗]有吃東西。”哇哇說：“現(xiàn)在害蟲也不能多吃，我的幾個(gè)鄰居就因?yàn)槎喑粤藥字缓οx被毒死了?！薄盀槭裁茨?”呱呱不解的問。

哇哇說：“你還不知道啊，人類在莊稼里噴了很多農(nóng)藥，蟲子吃了噴過農(nóng)藥的農(nóng)作物，又被我們吃了，當(dāng)然肚子痛了?！薄霸瓉硎沁@樣啊?！边蛇烧f?！安粌H是這樣，”哇哇說，“我現(xiàn)在連門都不敢出，出去就怕被人捕捉，人類把我們當(dāng)作可口的佳肴，剛才要不是跑的快，我早就沒命了?！边蛇稍俅螄@了一口氣，說：“我們可怎么活下去呀？”

說著說著兩只青蛙情不自禁的留下了眼淚……

【簡評(píng)】小作者采用兩只青蛙對(duì)話的方式，告訴我們一個(gè)道理：人與自然的和諧，理應(yīng)以尊重生命為前提，倡導(dǎo)我們要積極樹立環(huán)保意識(shí)。尤其是對(duì)于我們?cè)谛５膶W(xué)生，很有啟迪作用，好！

（指導(dǎo)老師：姜雄）

秋野漫游

（701班

洪典）

太陽高掛在空中，路邊的樹熱得直冒煙。一眼向遠(yuǎn)望去，地上的沙塵都像在熊熊燃燒，叢林中的蟲響亮地鳴叫著，連狗也吐出了舌頭，那片片綠葉就像一張張干渴的嘴巴慢慢呻吟著——這就是夏的炫力。

不知不覺中，夏季漸漸隱退，秋天慢慢來臨，我欣喜若狂地等待著迷人的秋天的到來！“空山新雨后，天氣晚來秋。”不錯(cuò)的，像在另一個(gè)世界里。而這個(gè)世界，沒有喧嘩的城市，沒有熱鬧的人群，只有那讓人如癡如醉，那么動(dòng)人的秋。

我走在這個(gè)世界的小路上，哼著小曲。輕風(fēng)溫柔地吹過來，吹在小路上，吹在我的臉上，吹進(jìn)了我的心里。風(fēng)搖動(dòng)著我的頭發(fā)，我把手慢慢抬起，去感受風(fēng)的喜悅，去感受風(fēng)給我的溫情。

風(fēng)漸漸地把樹上的楓樹葉吹起，樹葉像千萬條手在為我伴舞。我也參加了它們的舞會(huì)，跟著它們唱著、跳著，我們唱出了鳥的喜悅，跳出了蟲的曼姿。

走著走著，突然眼前有幾只活潑的小白兔，它們蹦蹦跳跳地，像在迎接秋天的到來?？粗鼈兊幕畋膩y跳，我的心里也樂滋滋的。

我一個(gè)人漫步在小路上，享受著這無邊的景色。遠(yuǎn)處有一些正在秋收的農(nóng)民，赤裸的臂膀盡情地?fù)]舞著鐮刀，揮灑著汗水，滿臉的笑容遮掩了他們的疲憊，沉甸甸的果實(shí)證明了他們平日的艱辛，也許藏在紅通通的柿子里，也許藏在綠油油的菜地間。

深秋的天空里，團(tuán)團(tuán)白云像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著。美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同百花盛開的春天一樣令人向往，同驕陽似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人！

【簡評(píng)】美！優(yōu)美的語言炫寫了秋天的美，全文充滿著靈動(dòng)的形象、絢麗的色彩、勃發(fā)的情感、豐富的想象，讓人美不勝收。愿生花的妙筆常寫常繪，開創(chuàng)一片美妙的文藝畫廊。（指導(dǎo)老師：楊梅）

鄉(xiāng)村讓我陶醉

（905

喻彩彩）

我仰望著天空上的皓月，也不知道為什么，那月亮特別的亮，星星在不停地眨著眼睛，在天上歡快地玩耍著。整個(gè)晚上，我沉浸在皎潔無比的月光之中。??！寧靜的鄉(xiāng)村，讓我陶醉其中！

冬去春來，這時(shí)，我不知不覺地想起春姑娘了......春姑娘把大地變成了美麗神奇的地方，小鳥唱起了圓潤的歌，蝴蝶在盛開的花朵上翩翩起舞，小青蛙敲起了清脆的小鼓，蟈蟈彈起了心愛的吉他，蛐蛐拉起了小提琴，大樹為我送來了甜甜地果子，風(fēng)阿姨為我送來陣陣撲鼻的花香，小蜜蜂弟弟正在勤勞地醞釀噴香的蜂蜜，小草在地上鋪起了柔軟的床被......，整個(gè)春天，我沉醉在生機(jī)勃勃的鄉(xiāng)村里。

早晨，我踏著帶有露珠的小草，迎著朝陽的氣息，聞著撲鼻的泥土的芬香，聽著小鳥悅耳動(dòng)聽的歌聲來到清澈見底的小河邊，傾聽著小河演奏的樂曲。萬物都沉醉在這美妙的樂

音之中。沿著寧靜的小路走，回到外婆家，看著鄉(xiāng)村這么多美好的事物，心里便有說不出的舒暢！學(xué)業(yè)帶來的煩惱早已跑到九霄云外了。

我愛鄉(xiāng)村，愛她茂盛的樹林，愛她艷麗芬香的花朵，愛她清澈的小河，愛她金黃的麥穗，愛她晶瑩的露珠，愛她皎潔的月光，愛她跳躍的魚兒，愛她勤勞地蜜蜂，愛她......鄉(xiāng)村就是這樣，讓我沉醉。

【簡評(píng)】造化鐘神秀。優(yōu)美的環(huán)境熏陶人，優(yōu)美的語言感染人；美好的自然風(fēng)光，皎潔的月色，獨(dú)有的感受，擬人、排比的手法，構(gòu)成本文的特色。（指導(dǎo)老師：張遠(yuǎn)道）

家鄉(xiāng)的小溪

（706 戴婉清）

我愛家鄉(xiāng)的小溪。

春天的小溪猶如一位美麗的仙子，穿著青綠紗衣，戴著水晶王冠，輕擺腰肢，裊裊婷婷。溪邊的花花草草是繽紛的畫框，活潑的小鳥是伴奏的樂章。我有時(shí)隨手采摘野花投向調(diào)皮的溪水，仿佛給仙女的衣裙繡上五顏六色的碎點(diǎn)。這時(shí)我會(huì)大聲地喊：“你好美呀！”溪流害羞地挪動(dòng)腳步，逃也似的跑向遠(yuǎn)處。

我和伙伴們經(jīng)常在這里玩耍，撈魚摸蝦。捉螃蟹，撿螺螄，打水仗??我們還把各自逮到的螃蟹放在同一“起跑線”上讓它們賽跑呢！實(shí)在沒別的東西玩，就比賽誰撿的石子多，再比誰拼出的“飛碟”好看。

最美的還是夏夜，小溪換了盛裝，她要參加集會(huì)。她穿著月亮媽媽給她織的銀色紗裙，提著螢火蟲燈籠。于是，她成了當(dāng)然的主角。在青蛙王子指揮的龐大樂隊(duì)的伴奏中，她旋轉(zhuǎn)著，奔瀉著，狂舞著，歡叫著??小溪由窈窕淑女搖身變成吉普賽舞女。興之所至，她獻(xiàn)出最拿手的節(jié)目，用水草做琴弦，自顧自地彈奏起來。我們不禁隨著這樂曲手之舞之，足之蹈之。

家鄉(xiāng)的小溪有一顆善良無私的心，她用自己釀造的瓊漿灌溉大片農(nóng)田。當(dāng)農(nóng)民伯伯累了，小溪會(huì)為他們洗臉，當(dāng)農(nóng)民伯伯渴了，小溪會(huì)呈上清涼的溪水解渴，甚至農(nóng)民伯伯煩了，她會(huì)用她那活潑歡快的天籟之音替他們排解??

我要大聲喊：“我愛你，家鄉(xiāng)的小溪！”

【簡評(píng)】運(yùn)用擬人手法，寫出了小溪的活潑靈動(dòng)、善良無私，語言親切流暢，喜愛之情自然流淌而出。（指導(dǎo)老師：曾祥茂）

我愛四季

（705班

吳萬芯）

我愛四季，我愛可愛的春，我愛熱情的夏，我愛溫柔的秋，我愛迷人的冬，春夏秋冬是一幅幅美麗，無與倫比的畫卷，深深的勾勒在我心里。

春姑娘哼著歌拉著燕子的手緩緩的走來。春姑娘將棉被撥開，叫醒了睡覺的太陽，手

輕輕的一彈，太陽就鉆了出來，發(fā)出無數(shù)條燦爛的光束，灑向白雪皚皚的山峰，雪化了，滾向山腳。春雷驚醒了沉睡的生靈，花兒草兒“吱吱”地吮吸大地的乳汁，擠出地面露出小腦袋接受春風(fēng)溫柔的撫摸。楊柳吐出了芽兒向人們眨眼睛?；▋合虼汗媚锶鰦?，要了最美麗的衣裳，如云，似錦，像霞，像星星點(diǎn)綴藍(lán)天一樣，裝飾著遼闊的大地。動(dòng)物們?cè)谶@兒召開演唱會(huì)，唱出動(dòng)聽悅耳的歌兒。小孩兒在旁邊偷偷的看著，在偷笑。春姑娘在蕩秋千。春，真可愛！

夏姑娘一跳，挑到大地上，在大地上玩起了雜技，熱情地展示自己。夏姑娘口一張，嘴里立刻噴出紅艷艷的火苗，將自己的熱情淋漓盡致地展現(xiàn)?；▋翰輧涸谙墓媚锏墓奈柘屡钆畈l(fā)，想招引人們注意。樹拼命地往上躥，變的蔥蘢青綠，熱情地獻(xiàn)出自己的陰涼。青蛙們?cè)谙奶熳兊幕顫姾脛?dòng)起來。夏天的舞臺(tái)上最耀眼奪目的當(dāng)然要數(shù)蟬兒啦！蟬將自己積蓄了一個(gè)春秋的力量爆發(fā)出來，它的叫聲那么響，身軀卻那么小。它的歌聲充滿了力量，讓人驚嘆。它的熱情是無可比擬的。夏，洋溢著熱情！

秋姑娘拖著金黃的長袍旋轉(zhuǎn)下來，樹葉掙脫了媽媽的懷抱，向大地?fù)鋪?，像一只只金色蝴蝶在澄凈的天空舞?dòng)，落在大地的懷抱中，融入樹的根。此時(shí)，紅艷艷的蘋果露出臉蛋兒，亮澄澄的柿子掛在枝頭向小娃娃做鬼臉；黑溜溜的葡萄扒開葉子眨眼睛，小燈籠似的棗子將樹葉蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，砸著人們的頭。田野里高粱漲紅了臉，稻子樂彎了腰，栗子笑破了肚皮，他們向人們傳遞豐收的喜訊。農(nóng)民伯伯笑呵呵的，三季的辛勞總算沒有白費(fèi)，火焰似的紅葉妝點(diǎn)著金秋的畫。秋，我愛上了你！

冬姑娘穿著“羽絨服”在空中跳舞，衣服上的羽毛紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落，不一會(huì)兒純潔的雪給大地蓋上了棉被，十分的迷離動(dòng)人。冬天一片寂靜，梅花暗吐芬芳，一根根枝條凝成一串串白雪，梅花像桃色的云，像迷蒙的霧，像飛濺的浪花。每一樹梅花都是一首詩。太陽從棉花糖般的雪中鉆出來，太陽身上粘著棉花糖將太陽熱量散去一大半，太陽泛著白白的寒光，與雪相照應(yīng)，刺得人睜不開眼。小孩不甘寂寞，在白地毯上堆雪人，滑冰，打雪仗?；暮⒆幽浅C健的身影，如春燕展翅。冬，我迷上了你！

春夏秋冬每天與我攜手，我已經(jīng)深深愛上了四季，四季如畫，深深牽絆著我的心。我愿意皈依四季，去擁抱美麗的四季，讓心融入四季。

【簡評(píng)】行文條理清晰，語言優(yōu)美，大量比喻，擬人的修辭手法的運(yùn)用，使景物更加生動(dòng)傳神。

（指導(dǎo)老師：黃勁松）

秋葉飄飄

（903班 洪婷）

那是個(gè)多雨的秋季，低空流淌著灰色的云，秋雨瀟瀟灑落，可憐的秋葉小小的身子，怎能禁住秋風(fēng)秋雨的夾襲，終于，你衰竭了，離開了枝頭，飛旋著飄落下來！

當(dāng)燕子和著清風(fēng)流水歡奏春曲時(shí)，你綻開了新芽。那嫩綠的顏色，顯示出你不盡的活力。開始是隱約可見的一顆嫩芽，微微的在枝頭點(diǎn)綴，綽約得如同蒙著面紗的倩女的臉。不過幾日，春風(fēng)便脫去了你那輕盈的紗裙，你那翠綠的身子便舒展開了，如綠衣仙子翩翩起舞似的在枝頭抖動(dòng)。

那么令人羨慕，蒼翠欲滴的綠呀，不就是嶄新的生命嗎？不就是久已孕育的希望嗎？ 灼熱的陽光照射大地時(shí)，你不回避，默默地進(jìn)行光合作用，把養(yǎng)分毫不保留地送給了花和果實(shí)，你以盎然的生機(jī)賦予夏以生命和風(fēng)采！驕陽似火，你的綠葉片片相依，組成婆娑的樹冠，為人們織出一片綠蔭，自己卻甘愿受烈日的炙烤。

然而，正值金風(fēng)送爽的十月，你卻凋零了，而且，在生命的最后一息，為人們留下一個(gè)美好的瞬間。不是嗎？高遠(yuǎn)澄碧的蒼天下，不正因?yàn)橛辛四悴棚@得五彩繽紛嗎？你沒有牡丹的容容華貴，沒有桂花的清香溢遠(yuǎn)，也沒有水仙的清柔素雅。你太平凡了，平凡得令人熟視無睹，然而，又有誰能夠否認(rèn)你內(nèi)在的品性？天邊迷人的色彩不是你用生命勾勒而出的嗎？即使那殘存的綠意，不也仍向人們展示著希望嗎？

你飄落了，打著旋緩緩落下，是留戀枝頭，還是憂郁悲傷？不，都不是。那是你投入母親懷胞時(shí)的欣然婆娑舞姿，是向母親表示赤子之心——樹高千丈，落葉落歸根?。?/p>

“落紅不是無情物，化作著泥更護(hù)花?！苯?jīng)歷了嚴(yán)冬的磨難與春的更新，你坦然化作泥土，以自己的生命去滋養(yǎng)新的生機(jī)。于是葉兒青翠，花兒更絢麗，果實(shí)更甜美??

秋葉飄飄，秋雨瀟瀟，好壯麗的風(fēng)景啊﹗一枚小小的秋葉向我娓娓訴說了一切——你的一生，讓我深深明白：生命不在于長短，而在于奉獻(xiàn)﹗

【簡評(píng)】秋葉平凡而偉大的一生令人折服。秋葉飄飄，啟人思考。秋葉春發(fā)夏榮秋落，讓人悟出人生的真諦。本文描寫景物生動(dòng)形象，議論抒情自然真摯，全文意脈連貫，一氣呵成。（指導(dǎo)老師：毛長波）

雨的自述

（803班

夏慧婷）

大家好，我是雨。我有眾多的兄弟姐妹，如鳳、雪、霧、霜等等。我，是大家再熟悉不過的了。

我的性格變化多端，但我總克制不了自己。春天，我淅淅瀝瀝，纏纏綿綿，給人以喜悅和希望，然而我很少“登場(chǎng)”。夏天我變得有些急躁。又是一連下幾天幾夜，造成洪水，有時(shí)干脆一點(diǎn)兒也不下，造成很多地方缺水。（悄悄地說個(gè)秘密與哦！其實(shí)我是故意的，我只是想讓萬物知道我的重要性罷了。）每到秋天，我的心情非常好，自然我下得很溫柔。我讓秋菊更艷，讓楓葉更紅，讓秋果更甜。更重要的是，我讓人們?yōu)槎瑺敔數(shù)牡絹碜龊脺?zhǔn)備。冬天，我看著雪花妹妹優(yōu)雅的舞蹈，心中產(chǎn)生了嫉妒之心：得意什么？我又不比你差！一年四季，大半日子我主宰。對(duì)了，朋友們，你們一定要多植樹種草喲！要是有一天我下得太大而毀了你們的家園，那可不怪我喲！我事先敲了警鐘，可千萬要記住。

我很重要。大自然中的一切生物都離不開我，因?yàn)槲?，大家才能有足夠的水，才能更好地生長。我也很樂于助人。你看，經(jīng)過我的洗禮，整個(gè)世界都煥然一新：天空清澈明凈，樹 9

葉青翠欲滴?；ǜt了，草更綠了，一切都是新的。植物離不開我，人類也離不開我。如果沒有我，就沒有水，人們連飯都做不成了。所以大家一定要節(jié)約資源喲。但是不知從什么時(shí)候起，我的身體變污濁了，成了人類所謂的“酸雨”，還說我是“空中死神”，是我變酸了嗎？不是因?yàn)槲?，是人類呀！如果不是人類大量燃燒含硫量高的煤，我的身體怎么會(huì)變污濁呢？你們快點(diǎn)醒悟過來呀，受損害的人終究是你們自己呀！

幸運(yùn)的是，我并沒有全部污染，只是污染了一部分。我不敢想象，如果我真的完全臟了，萬物該怎么辦呢？好懷念“天街小雨潤如酥”“沾衣欲濕杏花雨”-------這就是我———快樂而又憂郁的雨。

【簡評(píng)】俏皮的話語中彰顯獨(dú)特的個(gè)性，語言從小作者筆端傾瀉下來，咋如此美！

（指導(dǎo)老師：羅萍）

山 之 痛

（901班

何小雨）

唉！真是無聊啊。我百無聊賴地坐在椅子上看電視。爸爸說：“你沒事做那就去騎自行車溜一圈吧，你好長時(shí)間沒有動(dòng)自行車了，它快生銹了?！蔽艺f：“哪有這么夸張？”于是我乖乖地騎著自行車出門游玩。

我喜歡找一個(gè)僻靜的地方一個(gè)人呆著。于是我賣力地騎著自行車，順著一條水泥路往前走著，一路上清風(fēng)佛面，柳條微漾。天上剛好沒有太陽。不知不覺地來到了一個(gè)沒人居住的地方，這是一條山下的小河。河里有水，河岸邊有林。一到這里心情很好。我坐在一塊干凈的大石頭上開始慢慢享受自然的美好。

當(dāng)我抬頭的時(shí)候，我看清了一座山，甚至不能叫山。因?yàn)榭梢钥闯鏊皇窃瓉淼囊恍“?。山的一面長著樹，而且十分濃厚的綠。但是山的另一面卻根本不長樹，只有巖石和土，赤裸裸的山巖，十分不平整，整個(gè)面上幾乎全是突出來的尖巖，像一張張不滿的嘴。山腰中間有一塊很大的石頭，表面異常平滑，只是中間有幾道劃痕。山頂向外突出，仿佛一只向天空伸著的手。

很明顯，這座山經(jīng)過挖土機(jī)的掠奪。我在腦海中細(xì)細(xì)描繪它原來的樣子。它原來應(yīng)是十分巍峨的。目光所及之處，應(yīng)是一片濃綠。山上繁蔭如錦幛。嫩柳枝折斷時(shí)有奇異的芳香。動(dòng)物們?cè)谏缴峡鞓返赜螒?。這樣想著，我眼前仿佛出現(xiàn)了一座氣勢(shì)恢宏的山。我再看，卻只有一條看不到盡頭的水泥路，空蕩蕩的。我走過去，撫摸著它的每一寸山巖。我的手指從巖面上劃過，出乎意料，我感覺仿佛在觸摸一件從千年前走來，身披歷史塵埃的文物。

但現(xiàn)在因?yàn)樗璧K了水泥路的延伸，人們便將它解體。于是原來的一個(gè)龐然大物變成了現(xiàn)在這樣，一個(gè)很小很陡的“山”。

我看到它的后面也還有堤，仿佛這里很久以前是一片連綿不絕的峰巒。對(duì)比它以前和現(xiàn)在的摸樣，我心里百感交集，我甚至還覺得這座山很可憐。它呆在這里，因?yàn)樽璧K了路，便被挖土機(jī)解體。我想，人類對(duì)自然是否殘酷了些呢。但是，如果讓它在這個(gè)僻靜的地方呆著，10

旁邊就是個(gè)陡坡，路怎么辦呢?如果我是修路的總指揮，我也拿不準(zhǔn)我是否會(huì)不動(dòng)它一分一毫。

我低頭，看見它腳下有一股涓涓細(xì)流在流淌，我俯下身，溪水很清澈透明，一點(diǎn)雜質(zhì)也沒有，像干凈的水晶。這股細(xì)流圍繞在它身旁，無聲流淌，流向遠(yuǎn)方??

【簡評(píng)】環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今世界的三大主題之一。文章的選材從生活中來，到生活中去，結(jié)尾耐人尋味，引人深思。

（指導(dǎo)老師：徐麗明）

九月的田野

（804班

劉倩）

盛夏已經(jīng)過去了，如今已是秋高氣爽了。下午閑來無事，我便去散步，不知不覺來到家門對(duì)面的山坡。一陣微風(fēng)徐徐拂過臉頰，送來一陣淡淡地幽香，和著泥土味，使人神情氣爽。不錯(cuò)，這就是山村九月的田野獨(dú)有的氣息。

尋著這股幽香，我登上了頂坡，遠(yuǎn)眺時(shí)，我不由得震驚了，眼睛所到之處都是金燦燦的一片，那可是散發(fā)著光澤的金子？沒錯(cuò)，是金子，是農(nóng)民播種的金子——稻谷。一大片一大片滿是的，如黃金遍地，這就是九月的田野。它的遼闊令我駐足，它的芳香令我陶醉。

“啊——”，我終于忍不住內(nèi)心的激奮，一路狂奔，沖向腳下的田野。一片金色的田野將我包圍，將我淹沒，將我折服。

我肆無忌憚地在寬闊的田間奔走，盡情地與金穗們握手，沉甸甸的，心中洋溢著別樣的滿足。凝神靜聽稻穗間細(xì)細(xì)的摩挲聲，心中不禁漾起陣陣漣漪。沸騰的血液終于漸漸平息下來，仰面朝天躺在田間，上面是藍(lán)天白云，四周彌漫著泥土的氣息和稻子的香味，我也靜靜入睡了??

終于，我醒了，是那一穗穗沉甸甸的谷粒將我撩醒。那一粒粒飽滿的谷穗一例低低地下垂著，在微風(fēng)的吹拂中頻頻點(diǎn)頭，向大地，向他們的母親表達(dá)著自己深深的敬意和感激之情。他們的樸實(shí)，他們的謙遜，不禁讓我砰然心動(dòng)，啊﹗九月的田野，原來你帶給我的不僅是美的享受，還有更為深厚的意蘊(yùn)，耐人尋味的哲理呀﹗

我真的不舍得離開著金色的田野了。

【點(diǎn)評(píng)】典雅的詞語，生動(dòng)的語言，描繪了一幅豐收的圖畫，表達(dá)了內(nèi)心的喜悅之情。

（指導(dǎo)老師：王正榮）

家 鄉(xiāng) 的 四 季

（706 余 娟）

我的家鄉(xiāng)有著非常美麗的四季，無論是春天、夏天、秋天還是冬天，這美麗的四季都有著各自獨(dú)特的風(fēng)韻。

春姑娘悄悄來了，她穿著青綠色的花裙來到了我的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的人們都脫下了厚重的冬衣，高興地大喊著：“春天來了，春姑娘來到了。”小草聽到了人們的喊叫聲，它偷偷地從土里鉆出頭來了；花兒聽到了人們的喊叫聲，也都爭(zhēng)先恐后地張開了笑臉；大雁聽到了人們的喊叫聲，排著隊(duì)唱著歌從南方飛回來了。山坡上，田野里，到處都是一片片嫩綠鵝黃。小孩子們?cè)诓莸厣贤嫠ｆ覒?，小鳥也來趕熱鬧，在一旁打著拍子撒開喉嚨唱個(gè)不停呢。

夏姑娘穿著墨綠的長袍來到了我們的身邊。綠樹蓬勃生長，到處欣欣向榮，昆蟲也帶著勁兒鳴唱。雖然人們都認(rèn)為夏天是炎熱的，夏天的汗水是苦澀的，可是我卻認(rèn)為夏天是充

滿激情的，夏天的汗水是孕育豐收的。人們?cè)跇涫a下乘涼：有的喝茶，有的下棋，有的玩游戲??開心極了。

秋姑娘穿著金黃的風(fēng)衣，無聲無息地帶來了秋天的涼爽。秋天，瓜果成熟了，小孩跟著大人們?nèi)ド缴险?、撿板栗、拔花??一邊勞動(dòng)，一邊抓起果子吃個(gè)飽。秋天來了，大人們也忙碌起來了。他們都忙著收割儲(chǔ)藏哦。雖然付出了辛苦的汗水，但是他們從心里到口里卻是甘甜的。

冬姑娘輕悄悄地來到了我的家鄉(xiāng)。她裹著素凈的棉襖，田野山坡、房屋道路，到處都被裹上了白色。白色是多么純潔??！放眼望去，被雪染成的白色里時(shí)不時(shí)透著枯黃色，好像給大地又披了一件美麗的水紋花衣。小孩們穿上棉襖，裹著圍巾，戴著手套，拿著鐵鍬在院子里堆雪人，打雪仗。他們絲毫不覺得冷，頭上還竄出騰騰熱氣呢。

家鄉(xiāng)的四季，我喜歡你們各自的風(fēng)情。我愛你們！

【簡評(píng)】按時(shí)間順序，分寫家鄉(xiāng)初夏秋冬的景致，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾圓合。（指導(dǎo)老師：曾祥茂）

我眼中的蓮花

（805班

何國揚(yáng)）

蓮花在我國的許多地方都可以領(lǐng)略到它們那俏麗的身影。千百年來，無數(shù)的文人墨客用生花炒筆，或描繪它們清麗可人的容顏，或歌頌它們高潔傲岸的情操?，F(xiàn)在，讓我們一起來走蓮花心語。盡情欣賞蓮花迷人的風(fēng)姿，全心感受蓮的魅力。

我是一朵蓮花，徐徐的晚風(fēng)拂來，吹皺了腳下一池春水，望著那粼粼的柔波，那塵封已久的往事，又一次在心底泛起------我隨著花香緩步前行，去追尋那芳香之源，越前走，香氣越發(fā)馥郁，終于一池香蓮的荷葉呈現(xiàn)在我眼前！“??！好大一池荷花！”我不由驚呼。

夕陽下，滿地盛開的荷花，挨挨擠擠，熱熱鬧鬧，猶如一群活潑歡快的孩子。昂著一張張燦爛的笑臉，打量著，我這個(gè)不速之客。我的腦海中恍然閃出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句。雖然是黃昏，但是放眼去，那圓圓的荷葉像一條綠毯鋪在碧水之上，讓那些調(diào)皮的魚人失去了露臉的機(jī)會(huì)，倒是那些五彩斑斕的蜻蜓，在蓮花間賣弄著偏偏的舞姿。

蓮葉上，一朵朵紅艷艷的蓮花亭亭玉立，像一位容顏嬌美的小姑娘。微風(fēng)輕拂，花兒們牽起園園的綠裙曼舞起來，這優(yōu)美的舞姿，讓蓮葉上的一粒?！渲椤哺治枳愕钙饋?，有幾粒‘珍珠’動(dòng)作幅度太大，竟?jié)L下好那寬闊的綠床，“?！钡囊宦曉隰~兒身上，嚇得魚兒逃之夭夭。見此情景，那些花兒不由笑得花枝亂顫！

真美！“清水出芙蓉，天然去雕飾”我不得不佩服前人釀出的佳句來。此刻，看著這清麗可人的蓮花，嗅著芬芳宜人的清香，閉了眼，恍然間頓覺自己也幻化成池中清亮的一朵蓮花，在這翡翠妝伴的舞臺(tái)盡情地歌著舞著------不知什么時(shí)候，夕陽漸隱去，炫目的輝煌，樹上傳來幾聲鳥兒的泥喃，一層淡淡的水霧，悠悠泛起，仿佛給池塘披上一襲輕紗，綠葉兒，紅花幾沐浴在這朦朧的霧氣中，顯得格外的潤澤、嬌嫩?！俺鲇倌喽蝗荆迳彾谎薄跋氵h(yuǎn)益清，亭亭凈植”，應(yīng)是此時(shí)最佳的注腳吧！你看，眼前的荷花不就像那冰清玉潔的青春少女，她不為“淤泥”污染，更不隨波逐流，俏立于清清白白的水中，散發(fā)著脈脈的幽香，綻放著生命的本色，真不愧是一位高雅、清純、堅(jiān)貞的君子?。?/p>

我悄悄地走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，帶走滿池的風(fēng)采。我知道又一朵蓮花將在我的心底悄然盛開。

【簡評(píng)】從文章的描述來看，說明小作者對(duì)蓮的觀察是很細(xì)致的。因而描寫很細(xì)膩，既寫出了蓮花的外部特征。也體現(xiàn)了蓮花的本質(zhì)特征。

語言較生動(dòng)，形象，字里行間突出了“我愛蓮花”的真摯感情。（指導(dǎo)老師：陶興德）

我愛金秋

（701班

王瑞珺）

如果說春天是柔美俊俏的，夏天是嫵媚妖艷的，冬天是潔白無暇的，那么秋天則是燦爛豐碩的！

我愛那秋天最華貴的顏色——金黃。梧桐樹葉已經(jīng)枯黃了，黃葉已經(jīng)三三兩兩的飄然飛落，慢慢地鋪成了“金色地毯”。踏上去軟綿綿的，像漫步在用片片黃金鋪成的林陰道。落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花。低吟著新得之句，放眼望去，一片片田野映入眼簾，金黃之色鋪天蓋地，一望無際。沉甸甸的稻子壓得稻秸抬不起頭來。秋風(fēng)吹拂，掀起起伏的稻浪。農(nóng)民伯伯們帶著豐收的喜悅，忙著收割一年耕作的果實(shí)，走到哪里都像給無邊的金毯繡上了彩色的大花。秋天的金黃色是那么柔美，就像只用金色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處金色欲流，輕輕注入云際。

我愛那秋天最別致的顏色——濃綠。松柏依然挺立著，綠得那樣蒼勁，在金黃的陪襯下，顯露出無比蓬勃的生機(jī)。它播下希望的種子，預(yù)示著明年那一碧千里的新綠。那綠色，那生命的顏色被太陽一照——明亮亮地照耀著我們的眼睛，仿佛每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，這沉郁的秋天的綠。

我愛那秋天暖意猶存又散發(fā)清涼的秋風(fēng)，它拂醒了秋菊，拂黃了楊柳，拂紅了楓葉，告訴我們秋天來了。我們雖看不見它，但能感覺它的無處不在，感知它的無比神奇。它悠閑自在，好像撒著歡兒，互相追逐、玩耍。搖曳著枯黃的樹枝，吹動(dòng)著小朋友們的頭發(fā)，呼喚著淋漓的秋雨，顯得格外可愛，為神秘?zé)o邊的秋色增添了不少活力與生機(jī)。

秋天是黃色的，因?yàn)槌墒炝素S收了，秋天是綠色的；因?yàn)閯傄阒B強(qiáng)著；秋天是五彩的，因?yàn)闇嘏蜕浦蓯壑?/p>

讓我們走近秋天，去感受它跳動(dòng)的脈搏，去傾聽它溫柔的心聲，去享受它溫暖的懷抱。啊！金秋，我愛你！

【點(diǎn)評(píng)】從視覺、觸覺的角度選取三種秋天的特點(diǎn)一一細(xì)繪，描寫了許多秋天獨(dú)有的景致，把秋寫得有聲有色有質(zhì)感，抒發(fā)了自己的熱愛之情。（指導(dǎo)老師：楊梅）

秋

（707班 夏悅）

是誰給茂密的山林送來親切的問候？是誰激起農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的熱情？又是誰把香甜誘人的瓜果綴滿樹梢？哦！原來是它，溫柔輕逸的秋。

秋是一個(gè)幼童——活潑、頑皮、可愛。他調(diào)皮地走到草地上，在草地上嬉鬧、玩耍，唱著、跳著，綠茵茵的草地也被他所感染了，瞬間，也都披上了黃毯。這時(shí)候，頑皮的秋悄悄

地把草地天然的綠吸走了。清晨，秋風(fēng)把人們喚醒，人們張開朦朧的睡眼，看到一片秋的景象，高興地歡呼“秋來了！秋來了！”，而秋這個(gè)小幼童卻在田野間看著人們微笑??

秋是一個(gè)小女孩——天真、稚氣，正姍姍來到田野。她如一陣微風(fēng)，溫柔地吹拂過一望無際的稻田，稻谷立刻羞澀地垂下了頭，看著金燦燦的稻谷，農(nóng)民伯伯們是真正地笑在臉上、喜在心頭。田野里，為了歡迎秋女孩的到來，鋪上了一層厚厚的黃色奶油，地上的黃土就是奶油下面香噴噴的面包。遠(yuǎn)處幾棵挺拔的松樹，果園里綴滿果實(shí)的果樹，還有近處的黃草山、紅屋頂，再加上天上的白云，就是這蛋糕上的各種美麗圖案，匯成幾個(gè)大字“秋，生日快樂！”。秋的黃昏，寒意點(diǎn)點(diǎn)。太陽的含情脈脈被紛亂的樹葉濾刷后，斑斑駁駁落在街頭、道路上。層層的樹葉鋪成一條長龍，每一片紋理精致的樹葉都成了這條長龍五彩繽紛的鱗片，這不正是這個(gè)大蛋糕五彩斑斕的一串蠟燭嗎？路旁草叢里的野花也在秋姑娘的撫摸下，競(jìng)相綻放，為這條長龍鑲上一道美麗的花邊。秋女孩踏著這條長龍，來到河的盡頭，樹上的板栗為了歡迎秋的到來，披上一件最美的棕色大衣，正咧開嘴朝秋微笑，露出它那一排整齊而碩大的“棕色牙齒”。地里那厚大飽滿的花生，也耐不住土里的寂寞，想看看外面熱鬧的場(chǎng)景，悄悄地露出淡黃色的外殼。泥土都快蓋不住它們了，它們像一個(gè)個(gè)充滿生命活力的精靈，爭(zhēng)先恐后地要出來，散發(fā)著誘人的香味，讓人聞了忍不住流下口水。

秋是一個(gè)姑娘——溫柔、恬靜。她來到了樹林間，微笑著說：“伙伴們，我給你們帶來新衣服啦！”說著，楓樹便脫下一身綠，換上一襲紅色長袍；梧桐樹也嘩嘩地?fù)u著身軀，穿上一件閃亮、美麗動(dòng)人的金黃新衣；樹葉兒寶寶也在秋姑娘的召喚下，依依不舍地離開樹媽媽強(qiáng)壯的手臂，變?cè)谝恢恢患t蝴蝶、黃蝴蝶，在空中盤旋飛舞，在大地媽媽的柔聲召喚下，慢悠悠地投入她的懷抱；花姑娘也害了羞，藏進(jìn)大地媽媽的身體里，花瓣謝了，葉子也凋零了，露出樵黃的身軀；遠(yuǎn)處，金燦燦的菊花也好似泛著黃光，迎來它生命中最精彩的時(shí)刻，正在那兒一枝獨(dú)秀地綻放著，在微風(fēng)的吹拂下，還不時(shí)地與身旁的野草竊竊私語，正在訴說著只屬于它們的小秘密；還在那田間地頭的，仍挑著幾片嫩葉的高粱玉米，也在努力掙脫母親的包裹，脫下厚厚地保護(hù)層，探出頭來；遠(yuǎn)處果樹上的“紅燈籠”、“黃星星”、“金繡球兒”??都在枝頭微笑著，等待農(nóng)民伯伯來收取，散發(fā)出來的香味早已讓人垂涎三尺。

秋，你帶來了迷人的秋色，送來了豐收和碩果，喚來金黃的一切。

秋，除了向人們展示了一個(gè)豐收年華之外，究竟還隱藏了多少暗示等待人們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)呢？神秘的秋，美麗的秋，多彩的秋，你雖沒有春天的春意盎然，也沒有夏日的豪邁與刺激，更沒有冬景的潔白無暇與靚麗，但你擁有無盡的涼爽與愜意，永遠(yuǎn)是那么讓人心曠神怡。因此我熱愛你，輕柔的秋。

【點(diǎn)評(píng)】小作者巧妙地運(yùn)用比喻的手法敘寫了秋的活潑、頑皮、可愛。秋的天真、稚氣；溫柔，恬靜活現(xiàn)在字里行間。融情于景，表達(dá)了自己對(duì)秋天的贊美和喜愛。

（指導(dǎo)老師：田顯玉）

夏

（704班 鄒鑫）

夏天來了，熱情似火的夏姑娘送走了溫柔的春姑娘。男低間蜜蜂和舞蹈者蝴蝶也跟著春姑娘輕悄悄地離開去。只有男高音蟬兒固執(zhí)地留下，它用它那激情四射的聲音在歌頌夏天。夏天聽了，羞嗒嗒地躲在白去里。

向日葵阿姨聽說夏姑娘回來了，迫不及待地將臉對(duì)著夏天的火球，討好地笑著，希望夏姑娘能多給點(diǎn)陽光她，好讓她的孩子能成功開花結(jié)果。

池塘姐姐聽說夏姑娘來了，展開了她的衣裙。她的孩子們也迫不及待地想看看夏姑娘的面容。荷花它開心地笑粉了臉，荷葉弟弟將將終年貯蓄的綠，全亮出來了，小魚也在池塘姐姐的懷抱里，跳出了歡快地舞蹈，把夏姑娘逗的哈哈大笑。

果園里，地里的西瓜在陽光的照射下，變得又大又甜。看路邊口渴的人們，摘兩個(gè)西瓜吃，還邊吃邊贊美夏天的西瓜甜，聽的夏天都不好意思了。

忽然夏姑娘突然生氣了，天空頓時(shí)電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，嚇的動(dòng)物們?nèi)阍诩依锊桓页鰜?。過了一會(huì)兒，夏姑娘露出了她最美的笑——彩虹。大伙邊看邊贊美著夏天的美。夏姑娘可真調(diào)皮，它將春姑娘細(xì)心畫了三個(gè)月的嫩草、艷花、嫩芽圖，改成了十分火爆的翠綠成蔭大樹，將羞嗒嗒軟綿綿的小草訓(xùn)練成茂密的草叢，讓小朋友們?cè)诖髽渖显鐓查g玩捉迷藏。聽著孩子們的歡笑，夏天也露出了會(huì)心微笑。

夏姑娘也很淘氣，她的來到，將蚊子、蒼蠅也帶來了。晚上正準(zhǔn)備下媽媽精心為我準(zhǔn)備的一懷熱牛奶“嗡”的一聲，一只蒼蠅把它當(dāng)成澡堂了。牛兒也在不停地?fù)u擺它的尾巴了。人們晚上根本就沒法睡好，有些人于是咒罵起夏天了。夏天聽了，心里很不是滋味，但面上還帶著微笑。

雖然大家不是十分熱愛夏天，但我還是要大聲贊美這個(gè)春與秋間的火熱的夏天。沒有春夏的炎熱，那有秋的豐收。

【簡評(píng)】擬人手法的靈活運(yùn)用，使得本文的語言顯得格外生動(dòng)形象，字里行間趣味盎然。結(jié)尾景中生理，升華了文章的主題。（指導(dǎo)老師：何宗蓮）

沉思

（702班何靜）

今天開學(xué)了，老師發(fā)了一張卡，上面寫著“一卡通”，旁邊還畫著一幅畫，至今我還歷歷在目：兩只潔白的鴿子在蔚藍(lán)的天空遨游，許多高樓大廈高聳矗立，仿佛插入了云霄，不知從哪里伸出來的一雙手，捧著地球，地球上有一棵充滿生命力的大樹。

仔細(xì)觀察這張卡，我不由得陷入了沉思……

我們的母親——地球，還是原來的那個(gè)地球嗎？不，不是，現(xiàn)在的地球是一個(gè)被嚴(yán)重污染的地球。

看！居民正在大舉入侵為我們提供氧氣的森林。他們一個(gè)個(gè)兇神惡煞的樣子令人不寒而栗，他們貪婪地舉起斧頭向那些點(diǎn)綴我們綠化空間的樹木砸去，“砰、砰……”這群無知的人們??！你們可知道，沒有了樹木的地球會(huì)是怎樣的嗎？

瞧！我們號(hào)稱生命之源的小河，昔日的清澈已不復(fù)存在，取而代之的是一條渾濁、骯臟的河流，河面上漂浮著已經(jīng)腐爛的死魚和大量的有色垃圾，散發(fā)著一股令人厭惡的臭味兒。

難道被污染的就僅僅是這些嗎？不，看看我們的街道變成了什么樣兒？這里滿天煙塵，汽車排出的尾氣污染著環(huán)境，居民亂扔各種生活垃圾，隨地吐痰破壞環(huán)境，一會(huì)兒一輛車飛奔而來，更加打破了城市的“安靜”，居民吸入被污染的空氣，從而患上各種各樣的疾病，這樣好嗎？

我們賴以生存的地球啊！你究竟去哪兒了？

【簡評(píng)】小作者好有眼力啊，一張小小的飯卡能喚起你對(duì)人類家園的思索，地球是我 15

們?nèi)祟愘囈陨娴目臻g，保護(hù)地球，人人有責(zé)。那么，現(xiàn)實(shí)生活中的我們有沒有做到環(huán)保呢？顯然，你的沉思很給力。（指導(dǎo)老師：姜雄）

桂花飄香

（704班 凃帥）

我家的后院種著一株桂花樹，一到秋天，它便散發(fā)出陣陣濃郁的馨香，像醇酒一般濃，濃得讓人心醉。桂花的香味是那么令人喜愛，怪不得有那么多的人將桂花栽種在家里的院子里或者學(xué)校里。我從小就喜歡桂花，喜歡它的芬芳。

小時(shí)候，我家住在一所小院子里，屋門口有一棵大的桂花樹，自我記事起，那棵桂花樹就在那里，每年秋天為我們送來陣陣花香。當(dāng)時(shí)，我和小朋友們常常在桂花樹旁捉迷藏，每一次，我都躲在桂花樹的后面，小朋友們都找不到我，漸漸的，我與桂花樹熟了。我也真正喜歡桂花樹了。

有一次，我的腳受傷了，那時(shí)，正是桂花樹盛開的季節(jié)，我每天都被父母抱在桂花樹下，直到晚上才被抱回家，白天父母出去勞作，伙伴們?nèi)ド蠈W(xué)，只留我一人在桂花樹下，那是四周靜悄悄的，花香濃郁，坐在樹下聞著那桂花的香氣，沁人心脾。一陣微風(fēng)飄過，時(shí)時(shí)會(huì)落下幾朵桂花，我從地上撿起小小的桂花，捧在手里，撫摸著它，微風(fēng)拂過，香氣更是芬芳。我完全沉浸于桂花的世界里，我感覺，我分外地喜歡桂花，它讓我重新認(rèn)識(shí)了桂花。

不料，有一天，我聽到了爸爸和媽媽討論要將桂花砍掉，蓋一個(gè)廚房，我不由大吃一驚，想去阻止爸爸和媽媽，可是，爸爸和媽媽從來都不聽我的話。給我無窮樂趣的桂花樹最終被砍掉了。

從此，我的心里真盼望著我家再種一棵桂花樹?？墒?，我的這個(gè)愿望始終都沒有實(shí)現(xiàn)。直到我升入初中，有一次，我和幾個(gè)朋友去吃飯的時(shí)候，我突然聞到一種久違的味道。我立刻想起來了，哦！那是桂花的香味，我又一次見到了桂花。上課時(shí)，從前那種沁人心脾的香味和風(fēng)飄來，我又能聞到桂花的幽香了。

桂花的失而復(fù)得，使我明白——失而復(fù)得的東西，你會(huì)倍感珍惜。

【簡評(píng)】細(xì)致而細(xì)膩的描寫，使得小作者的字里行間仿佛也彌漫著醉人的桂花的芬芳。能從小事中琢磨道理，善于思考，精神可嘉。（指導(dǎo)老師：何宗蓮）

白玉蘭，家鄉(xiāng)的“鄉(xiāng)花”

（805班

嚴(yán)才源）

一件物品的美麗需要美好的事物來襯托、來裝飾，大自然就是這樣，大自然的多姿多彩就是春夏秋冬來點(diǎn)綴出來的。

大自然的美麗在我家鄉(xiāng)由各種美麗的花可以展現(xiàn)出來，家鄉(xiāng)花的世界，花的樂園，隨處便可聞見花的芳香。

家鄉(xiāng)的花是有魅力，也最有氣質(zhì)的要數(shù)白玉蘭，每當(dāng)花開時(shí)節(jié)，賞花的人數(shù)不勝數(shù)，連外地的也特地來賞花呢！我家就種了一盆白玉蘭，花開得鮮艷美麗，可就是我的無知、無意地摘了一片花瓣玩，被我的媽媽看見了，便狠狠的批評(píng)了我一頓，說這是家鄉(xiāng)的香（鄉(xiāng)）花，怎能隨意摘取，它在家里是點(diǎn)綴，供人欣賞的，如果隨意摘采，則這些花就起不到它的作用呢？我無知地頂回了一句：“還有那么多的白玉蘭，我只不過是摘了一片花瓣，有必要那么生氣嗎？”但媽媽認(rèn)真地講：“如果人人都去損壞，那么白玉蘭就早也不存在了，就算花再多，也不能隨意摘取，而應(yīng)保護(hù)它、愛惜它?！庇谑菋寢層纸o我講了護(hù)花衛(wèi)士啄木鳥的 16

故事，說：“我們這里花開得好，是因?yàn)槲覀冏哪绝B的保護(hù)，因?yàn)榛ǖ姆枷?，自然也就引來了許多害蟲，打藥吧，會(huì)傷害了花朵，破壞植株，而啄木鳥是害蟲的克星，保證害蟲都逃不過它的眼睛?！彪S后媽媽又說：“這就是為什么我們家鄉(xiāng)能吸引這么多外來游客的原因啊！所以我們不能隨意傷害這些花，美麗需要我們更加細(xì)心的保護(hù)與關(guān)愛?！?/p>

是啊！只有細(xì)心的關(guān)愛與保護(hù)，花才能永遠(yuǎn)傳承美麗。【簡評(píng)】文章由家鄉(xiāng)美麗的白玉蘭引出對(duì)花要進(jìn)行保護(hù)的話題，通過敘事體現(xiàn)了要關(guān)愛生命，熱愛自然的理念。篇幅雖短小，但思路清晰，主題鮮明。

（指導(dǎo)老師：陶興德）

早

春

細(xì) 雨

（806班 周志遠(yuǎn)）

雨，在下著，靜靜的，輕輕的，雨絲在灰蒙蒙的天空中飄下來，沒有聲響，即使飄到墻上，飄到行人的身上，也還是靜默無聲，像是怕攪擾了什么似的。

地上沒有積水，雨絲便濺不起那惹人注意的水花，一落地，便與泥土合為一體，一會(huì)兒，地面就變得潮濕而潤澤，空氣中也彌漫了早春特有的微微的寒意和清新的氣息。

這是春雨？一提到春雨，就情不自禁想起一句詩句：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。就想起了一個(gè)美麗的畫面：隨著那淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)的降臨，小草鉆出地面，樹的葉芽兒探出頭來，花兒含羞伸出小苞，莊家也變得綠油油招人喜愛。所有這些，連同人們的欣喜地歡笑，組成了一支春的交響曲仿佛奇跡般的，一切從冬的沉寂中蘇醒了。

然而，面前這早春細(xì)雨卻好像并沒有帶來任何“奇跡”。在這柔和的，煙似的雨霧中，花、草、樹、莊稼，一切似乎不是老樣子。人們呢？也像往常一樣，忙忙碌碌，行色匆匆。

雨，還在下著。靜靜的，輕輕的，這就是早春的細(xì)雨。【短評(píng)】小作者抓住了春雨細(xì)、新、暖的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)多種感官感受雨景，景真而情切，語言較有感染力。

（指導(dǎo)老師：吳剛）

第三篇：人與自然

人與自然

在經(jīng)濟(jì)建設(shè)突飛猛進(jìn)的今天，物質(zhì)生活日益豐富。為了滿足自己的需要，人們砍伐一片片的森林，生產(chǎn)出各種紙張。參天的大樹在高科技的電鋸中轟然倒下，綠色在眼前慢慢地消失。而最后，那些紙張卻被隨意丟棄，成為垃圾。它們?cè)诳拊V，哭訴自己的命運(yùn)，也為人類感到悲哀。

工廠一座座地興建起來。它們把矛頭指向天空，把廢氣排向大氣；它們把矛頭指向大地，把廢水排進(jìn)河流湖泊。天空不再蔚藍(lán)，流水不再清澈?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”的美好景象已成為往事。抬頭，藍(lán)灰色的天空上飄著幾朵略帶灰色的云，時(shí)而還彌散著一些塵土。再看看水呢？深綠色，甚至有些是褐色的。魚呢？它們?cè)谀膬?？答案是在飯店的餐桌上，或是永遠(yuǎn)沉沒在了河底。

這樣的自然會(huì)成為我們的朋友嗎？

洪水泛濫了，淹沒了一塊塊土地，一個(gè)個(gè)村莊，奪走了一個(gè)個(gè)鮮活的生命。人們不得不離開世代居住的故鄉(xiāng)。水土流失了，沙塵暴滾滾襲來。天空被披上了一層黃褐色的“沙衣”，揚(yáng)塵使人們睜不開眼。人們被迫戴上眼鏡、口罩，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)??當(dāng)大自然憤怒、咆哮時(shí)，人們才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，流下了悔恨的淚水。

人們開始植樹造林，一大批小樹苗肩負(fù)著防風(fēng)固沙的使命走上了崗位，陽光照耀下，它們?cè)谖⑿ΑＨ藗冋魏恿?，把它們渾濁的身體洗凈，又放養(yǎng)魚苗，讓河水煥發(fā)往日的生機(jī)，成為魚兒歡樂的家園。人們開發(fā)新能源，把對(duì)大氣的污染降到最低，使天空變得澄清了，時(shí)而鳥兒們俏麗的身影又會(huì)從頭頂上輕輕掠過。

人們生活在自然的懷抱中，只有人與自然和諧相處，生活才會(huì)美好，人們才會(huì)幸福。如果人們光想著自己，為了滿足自己的利益不擇手段，那么生活就不會(huì)圓滿，當(dāng)然，人們的幸福也就此告終。

我幸福地憧憬著：在藍(lán)天白云下，鳥語花香，蜂蝶翩飛，魚游潛水，人們?cè)跔N爛地微笑。

人總認(rèn)為自己是大自然的主宰，本文卻告訴我們，人是“自然的懷抱”中的孩子，任性地毀壞母親的健康，到頭來害苦的是自己。唯有懂得愛護(hù)，才能幸福生活。對(duì)我們所關(guān)注的對(duì)象，跳出圈子來看，也是一種行文之道。自然的力量還真大，那里有許多未知的秘密，如果生活在那里你將會(huì)目睹很多，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多，卻不是書上所述說的那樣。人類的生活離不開自然力量的支持，唯有這種支持，使得我們?nèi)祟愂澜绲陌l(fā)展迅速，得以生存。

而人類的生產(chǎn)和發(fā)展卻破壞了這種來自于自然的和諧，就像：魚兒離不開水，卻偏偏人類的污水流入江、河、海洋，使得它們無法居住；樹林是鳥兒安居樂業(yè)的家，可是人類為了自己的私欲，不加以限制的開采樹木，使得鳥兒無家可歸；人類對(duì)魚翅的奢望，使得多少鯊魚奉獻(xiàn)出了它們的魚鰭，滿足了這些貪婪的人類??

可是做這些事時(shí)，你們可否想過這樣做的后果，你知道在滿足自己的同時(shí)，有多少生命在消失！要知道自然也會(huì)報(bào)復(fù)，你排放污水污染了河流，使得魚兒也被污染，你吃了中毒的魚也會(huì)中毒；你把樹木砍光了，使得龍卷風(fēng)、泥石流有機(jī)可趁??

在大自然中，有許多食物鏈組成巨大的食物網(wǎng)，任何一方一但急劇減少或增加，往往都會(huì)影響到整個(gè)食物網(wǎng)，雖然大自然具有調(diào)節(jié)能力，可是一受到嚴(yán)重的破壞，這樣的能力也沒有任何作用發(fā)揮。

自然，那是一個(gè)美麗的天地，山清水秀，許多物種在那里和諧的生存，每天嬉戲，有鳥兒與溪水的合唱。請(qǐng)想一想，如此快樂的畫面，你會(huì)想去打破它嗎？不會(huì)的，這就像破窗戶效應(yīng)一樣，對(duì)于這樣的一個(gè)世界，大家都會(huì)感到美好，從而自覺的去維護(hù)它，不想去打破它。

所以，從現(xiàn)在開始，拿出行動(dòng)，讓世界變得美好，讓人人都不想再去破壞美麗的世界，達(dá)到保護(hù)自然的目的！生命是最可寶貴的，這不僅指人的生命，世界上所有的生命，哪怕是一只螞蟻，也有維護(hù)自己生命的權(quán)利。“人是萬物的靈長”、“人是萬物的主宰”，這些都是人類自己封的，誰賦予了人類居高臨下的權(quán)利？

人類既然是生命中的一分子，就沒有什么可特殊的。在所有的生命面前，萬物都是平等的，所以，我們應(yīng)當(dāng)既尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命，這樣，也就是尊重了我們自己的生命。

自然的法則決定了生活在地球上的一切生命必須和諧相處，共同締造美麗的家園，否則，就會(huì)受到自然法則的懲罰。這種自然法則最先受到最強(qiáng)大的恐龍的破壞，后來，最先滅絕的，恰恰就是高大威猛、弱肉強(qiáng)食的恐龍。

人類的歷史并不是很長，人類誕生不久，就以捕獵為生，于是，那些奔跑著的動(dòng)物就成為人類捕獵的對(duì)象，成為人類的美味大餐?，F(xiàn)在，天上飛的，地上跑的，水里游的，沒有人類不敢吃的，而且什么珍稀吃什么，這使得珍稀動(dòng)物越來越稀少，有的已經(jīng)接近滅絕。君不見，潔白的天鵝垂下了帶血的翅膀，在集市上被公開出售；君不見，藏羚羊被偷獵者追捕，茫茫的青藏高原上，堆著它們的累累白骨；君不見，東北虎的數(shù)量大大減少，打死金錢豹的人竟然還被當(dāng)做孤膽英雄，赫然出現(xiàn)在中學(xué)語文課本上。近來，又出現(xiàn)了清華才子用硫酸潑狗熊，四川一大學(xué)生將一只小狗放在微波爐里烘烤等曠世奇聞。長此以往，等世界上只剩下人類的時(shí)候，我們還與誰為伴，我們還拿什么作為生命的依托？到那時(shí)，人類滅絕的日子也就不遠(yuǎn)了。人類的歷史恐怕比恐龍的歷史還短暫，這絕不是危言聳聽。

維持自然界的平衡，我們必須遵循自然的法則。生命的個(gè)體之間要相互尊重，和諧相處，因?yàn)樯c生命之間是相互依存的，誰都離不開誰，就如同我們離不開水、陽光和空氣一樣。我們有什么理由，為了維護(hù)自己的生命或者尊嚴(yán)，去剝奪其他生命生存的權(quán)利呢？

尊重生命吧，尊重它們，就是尊重我們自己。

第四篇：人與自然

人與自然

——讀《老人與海鷗》有感

無意間，聽表弟說起了一篇曾經(jīng)學(xué)過的課文——《老人與海鷗》。聽到這兒，不禁使我拿起了小學(xué)時(shí)的課本，再一次仔仔細(xì)細(xì)朗讀了起來。讀著讀著，我的眼眶濕潤了。在一片朦朧中，引發(fā)了我的深思……

在《老人與海鷗》中，“海鷗老人”吳慶恒用自己那份微薄的收入，一連照顧了海鷗20年。難以想象，在這20年間，幾乎都舍不得花一分錢坐公交車的老人，竟舍得給海鷗買四元五角一斤的餅干，只因?yàn)樗滥鞘呛ｚt最喜歡的美食；他還經(jīng)常買來雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干”；而他自己，唯一的奢侈品只有兩毛錢一包的“金沙江香煙”。后來，老人去世了，好心的人們?yōu)槔先俗隽艘蛔鸬裣瘢卜旁诖浜?，好讓老人永遠(yuǎn)望著他的海鷗……

同樣，我還想起了另一篇文章——《軍犬黑子》。“黑子”原本是一條極其聰明的狗，卻由于它最信賴的訓(xùn)導(dǎo)員欺騙了它，便導(dǎo)致了“黑子”不再信賴它的訓(xùn)導(dǎo)員，甚至不再信賴任何人的慘劇。

就連它的性情也發(fā)生了極大的變化，不再目光如電，不再奔如疾風(fēng)，不再虎視眈眈、威風(fēng)凜凜……訓(xùn)導(dǎo)員沒辦法，只好忍痛安排它退役。想到這兒，我再也受不了了，與“海鷗老人”相比，那些為了私利，肆意捕殺動(dòng)物的人真的已經(jīng)不配再染指動(dòng)物了。

在這里，我想真誠的呼吁：人與動(dòng)物本是一家，我們共同擁有一個(gè)地球。保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)我們自己。

(共545字)2012.01.18

第五篇：人與自然

大自然的美

702班

劉慧麗

我甜甜地睡了一夜，剛剛才想起了我和我的好朋友的約定。

我們漫步在彎彎的田間小路上，一股清新的空氣撲面而來，我貪婪地呼吸著，心中頓時(shí)感到幽幽快意。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一抹淡紅色的云霞掛在天邊，眼前是一排排“倒”在地上的金黃色的原野，薄薄的霧恰似天上的白色的云，也恰似一層薄薄的紗，飄拂在金黃色的稻谷上，縈繞在褐色的田間小道上，給清晨涂上了一層縹緲迷人的色彩。鳥雀在路旁的白楊樹上嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好像在歡迎我們，多美的家鄉(xiāng)晨景?。∥艺嫦胱兂梢粋€(gè)巨人，用長長的胳膊把整個(gè)原野擁抱。

走著走著，我感覺到腳上冰涼冰涼的，我低頭看腳，發(fā)現(xiàn)我的鞋和褲角都濕了。噢，原來是晨露打濕了我的雙腳和褲角，我伏在草叢里，凝神細(xì)看，發(fā)現(xiàn)稻谷上掛滿了粒粒水珠。一粒粒晶亮晶亮的露珠靜靜地臥在稻谷上，有的在稻谷中間，有的在稻谷邊緣，有的竟懸掛在葉尖上，晃晃悠悠地抖動(dòng)，晶亮的水滴就要滴下來了。

我輕輕地摘下了一片掛滿露珠的稻谷葉，小心地托在手心里，睜大眼睛，仔細(xì)觀看，有的露珠有豌豆粒那么大，有的只有芝麻大小的，小的露珠很像大的露珠的孩子一樣，我情不自禁地向稻谷葉吹了一口氣，誰知它們競(jìng)分散開來了，過一會(huì)又合攏了。

我站在粒粒露珠前面，仿佛進(jìn)入了一片清新的天地，我的整個(gè)身心都被凈化了，就像也凈化成了一粒純潔的露珠。

教師簡評(píng)：文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。這說明小作者熱愛生活，觀察細(xì)致，才能寫出這么優(yōu)美動(dòng)人的好文章。（指導(dǎo)老師：徐麗明）

秋

703班

何甜

悄悄的，秋姑娘來了。

瞧！田野里，果園里，樹林里??到處都是秋姑娘的影子。

田野里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片金色的海洋。谷穗像波浪一樣隨風(fēng)蕩漾著，起起伏伏。金黃的稻谷全都因秋姑娘的到來而笑彎了腰，再看看另一邊那高粱長得多好，高高的桿子，大大的葉子，站在高處望去，仿佛是一眼望不到邊的大海。一朵朵棉花都咧開了嘴，盛放了，一朵朵蓬松松的聚在一起，猶如一片銀海雪原。

果園里，飄來一股誘人的香氣。高大的石榴樹上結(jié)滿了果實(shí)，又圓又大，里面的石榴籽在陽光下晶瑩發(fā)亮，像一顆顆紅寶石。柿子樹上吊著一個(gè)個(gè)小燈籠，彼此擠著。

樹林里，一片片落葉就像一只只蝴蝶飛來飛去。銀杏葉，就像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏日的炎熱；紅楓葉就像一張張郵票，郵啊郵啊，郵來了秋天的涼爽。螞蟻，喜鵲，小青蛙都忙碌著，它們都準(zhǔn)備過冬了。

秋，一首豐收的歌，一幅美麗的畫！

教師簡評(píng)：語言生動(dòng)形象，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，謳歌秋天，抒發(fā)對(duì)生活、對(duì)秋天的熱愛和喜悅之情。（指導(dǎo)老師：張遠(yuǎn)道）

晨霧 太陽

706班

杜偉

多少詩人、作家歌頌大自然，令人心動(dòng)。一大早，我便來到外面感受大自然的誘惑。

我見過茫茫的大雪，欣賞過如絲的細(xì)雨，卻很少看到這樣迷人的晨霧。晨霧把大地遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，沒有一絲縫隙。它雖然沒有大雪壯觀，沒有小雨纏綿，卻流露出獨(dú)特的溫柔。它像一位慈祥的母親愛撫自己的兒女一樣，撫摸著你的面頰，給你一種輕柔、濕潤之感，引你回味，讓你陶醉。它像一道白色的幕布，披在山川、河流、樹木、房屋上，沒有一道花紋，給人一種樸實(shí)無華之感。它像一位仙女，總是用一層薄薄的白紗裹著自己的軀體，從不涂脂抹粉，也不爭(zhēng)奇斗艷，卻自有一種清純、一種風(fēng)韻。東方出現(xiàn)了一道紅霞，才使我回過神來。

在一片橘紅色的朝霞中，一輪比圓盤還要大還要可愛的紅日，一躍一躍的冉冉升起。太陽散發(fā)著柔和的光，披著一層淡淡的紗，懸掛在東方天空。它像法力無邊的神仙，把周圍的云塊都變成了令人神往的海浪；像力大無比的大力士，把周圍的云推開，猛地一跳，蹦出了海面；像被老師表揚(yáng)過的小學(xué)生，臉上帶著喜悅的笑容，興致勃勃地向前走。

太陽徐徐上升，霧漸漸消失?；ú莸娜~子上收藏著晨霧留給大地的禮物，在太陽照射下化作無數(shù)顆晶瑩的小珍珠。

這是多么令人向往，多么絢麗的晨霧??！

教師簡評(píng)：文章充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動(dòng)，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。（指導(dǎo)老師：閔媛婕）

梅

706班

毛智男

不知道為什么，在百花爭(zhēng)艷的花園里，我一直只對(duì)梅花情有獨(dú)鐘。我喜歡梅花，不是因?yàn)樗韬?dú)自開，也不是詩人賦予她的精神，而是在心中敬仰著梅花在嚴(yán)冬里遭受風(fēng)霜侵襲后，默默的飽受著饑寒苦難，心中仍有著執(zhí)著的信念。

每個(gè)季節(jié)的景色都是平靜的，為什么蘭花在春季開放，石榴那鮮艷如血的花要在夏天展現(xiàn)，菊花卻開向于秋，這些都是自然而然，而梅，卻如一個(gè)歷經(jīng)劫難而不屈的女神。

我愛梅，愛她那脫俗的氣質(zhì)。在眾花搖落之時(shí)，惟梅花獨(dú)自絢麗，占盡這滿山風(fēng)情。在百花之中，惟有梅花和水仙一樣飄逸，和玫瑰一樣圣潔，和牡丹一樣高貴，和白菊一樣堅(jiān)定。

我愛梅，愛她那沁人心脾的清香。幽幽的，好比瑤池仙子口中的一聲嘆息；悠悠的，就像是溫柔的輕風(fēng)拂過你的臉，令人迷醉。雪里，手拿一本書和家人趣談，享受那大自然的美麗，別有一番滋味在心中。

我愛梅，愛她那堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。雪后的梅花，不畏寒冷，愈發(fā)怒放，綻出片片紅玉，猶如在向嚴(yán)冬挑戰(zhàn)。微風(fēng)輕輕拂過，吹落片片花瓣。她，嚴(yán)寒中的梅，縱使在生命的最后一刻，也要將自己的報(bào)春之歌高唱。

我愛梅，愛她那與世無爭(zhēng)的精神。梅花你一直給人以啟迪：越是寒冷，越是寒風(fēng)凌冽，花開得也越精神，越秀氣。越是寒冷，越要不畏嚴(yán)寒，敢于向嚴(yán)冬挑戰(zhàn)。我想我們的生命之花也應(yīng)像梅花這樣灑脫、堅(jiān)守節(jié)操。

我愛梅，是你讓我知道了什么是樸實(shí)，什么是高貴，什么是堅(jiān)忍。我等待著再一次接受你無言的啟迪。

教師簡評(píng)：作者對(duì)自然中的景物觀察細(xì)致，文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，使文章生動(dòng)具體。（指導(dǎo)老師：閔媛婕）

美麗的荷花

706班

王關(guān)濤

荷花的莖有的是綠色的，有的是灰白色的，好像一把把小雨傘的傘柄。荷花的莖上布滿了細(xì)小的刺兒，抓住荷花的莖，手微微有些疼的感覺。把荷花的梗折斷，莖上就有許多連著的細(xì)小的絲，真是“藕斷絲連”?。?/p>

荷梗的頂部是綠色的葉子，綠得那么新鮮，一張張圓形的綠葉均勻地?cái)[在水面上，有的像一把小扇子。透過荷葉的空隙，只見一根根帶刺的荷梗在水上昂首挺胸。

荷葉上綴滿了潔白無瑕的荷花，這些荷花形態(tài)各異。這些荷花散發(fā)出陣陣芳香，使你禁不住想要翹起鼻子一嗅再嗅。在這荷葉中又有許多小蓮蓬，摘下一個(gè)小蓮蓬，掰開里面的蓮米，放在嘴里，甜津津的，感到格外舒服。有的才展開兩三片花瓣，真像劉三姐坐在船上，觀看祖國改革的偉大成果。有的還是含苞欲放的花骨朵，尖尖的，小小的，粉粉的，就像小桃子一樣。幾朵開放的荷花羞答答地躲進(jìn)大片荷葉的后面，露出半片雪白、嫵媚的笑臉；有的歪著頭，似乎在觀看這如畫的風(fēng)景。

我喜歡荷花，喜歡它出身于淤泥卻還開出這么美麗的花朵！

簡評(píng)：作者通過仔細(xì)觀察，運(yùn)用合適的語言把荷花的美繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言活潑明快，富有情趣。（指導(dǎo)老師：閔媛婕）

秋野小游

801班

童敏

盼望著，盼望著，秋天來了，秋姑娘為大地披上了五顏六色的秋裝，為湖水穿上了漂亮的百褶裙。湖水蕩漾，既像柔滑的綢緞，又如平鋪的地毯。清澈的湖水中有許多魚兒在自由自在地暢游。它們一支獨(dú)舞，有的三五成群，頭靠著頭，好像在說悄悄話。

清晨，我走在鄉(xiāng)間的小路上，小鳥在枝頭盡情地歌唱，它就像是一位歌唱家，正在向大地演唱它新寫的曲子。聽著這優(yōu)美的曲子，看著這美麗的景色，我突然想到了猶金森曾寫過這樣一句贊美秋天的詩：“晨曦比往日更柔婉，毛栗變得褐色可愛，漿果的面頰多么豐滿，玫瑰正在郊外盛開。”不錯(cuò)，秋天的景色的確很漂亮。

秋天的山也不再是一種顏色了。一場(chǎng)秋霜過后，有的樹葉變成了杏黃色，有的變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起了舞來，從遠(yuǎn)處看，就像一簇簇火苗在跳躍，好看極了！

秋天的主調(diào)是金黃的。田野里，草兒全黃了，給大地披上了一件金黃的外套，上面還繡上了幾朵漂亮的小花。秋風(fēng)吹過，大地間開起了舞會(huì)?？吹谝晃簧蠄?chǎng)的是“菊花小姐”，她那婀娜的身姿在風(fēng)中舞動(dòng)，一張雪白的臉顯得特別精神。緊接著是銀杏樹葉，它就像一把小巧玲瓏的扇子，在風(fēng)中搖晃著，滿樹的葉子在太陽下閃閃發(fā)光，翩翩起舞。小草看得興起，也隨著跳起歡快的舞蹈。楓樹也扎著華麗的絲巾從媽媽的身邊飄走，一張張鮮紅似火的葉子像無數(shù)的蝴蝶在風(fēng)中翻飛，真是美極了。風(fēng)漸漸地停了，這場(chǎng)舞蹈比賽結(jié)束了，都是第一喲！朋友們，我聽著媽媽呼喚我回家的聲音了。Ade，我明天還會(huì)再來看你們的。

教師點(diǎn)評(píng)：游湖游野，觀魚觀舞，想象奇特活潑，語言和美，情感奔放。（楊梅）

夏日賞荷

801班

鄭思玉

驕陽下，溫風(fēng)里，碧池之中，它亭亭玉立，是美的象征。夏日的早晨，我迫不及待地和弟弟一起去欣賞那美麗的荷花。首先映入我的眼簾的是一望無際的荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像是一片綠色的海洋，而且還有一股淡淡的清香撲鼻而來。走近去細(xì)看，嘿！荷葉上還有一些晶瑩剔透的小露珠在滾來滾去，像一個(gè)個(gè)既頑皮又活潑的孩子。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那一朵朵荷花都躲在荷葉的背后，像一個(gè)個(gè)害羞的少女。瞧！這些荷花有的才冒出一點(diǎn)兒嫩尖，可愛極了！有的已經(jīng)長得有手掌那么大了，一陣微風(fēng)拂過，荷花隨風(fēng)搖曳，舞步蹁躚，還有的已經(jīng)全部綻放了，一副生機(jī)勃勃的樣子。一旁的荷葉挨得緊緊的，好像是忠誠的衛(wèi)士一樣保護(hù)著荷花姑娘。再細(xì)看荷花，它們顏色淡雅，千姿百態(tài)，有的潔白無瑕，像水晶一樣純潔；有的粉嘟嘟，像孩子的臉蛋一樣可愛；有的只是一個(gè)青里泛白的小花苞，含苞欲放；有的已經(jīng)盛開了，花瓣全部簇?fù)碓诨ㄈ锱?，像一個(gè)個(gè)花仙子在微風(fēng)中翩翩起舞；更有一些開放得早的荷花，花瓣已經(jīng)脫落，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮蓬上面的小孔，猶如一張張小嘴，正在頑皮地歌唱：“我們的生活多快樂，早開放來早成長！”

看著美麗的景色，我不禁陶醉了，我似乎也變成了一枝婀娜多姿的荷花，在微風(fēng)中起舞。此情此景讓我想起了楊萬里的那聯(lián)千古名句：“接天葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”

啊，我愛荷花，愛它的芳香，愛它的的亭亭玉立，更愛它的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的精神面貌。

教師點(diǎn)評(píng)：夏日清荷，賞之忘俗。賞葉、賞花、賞蕊、賞蓬，細(xì)細(xì)觀來，慢慢品，應(yīng)和了楊萬里的名詩和周敦頤的名篇，托物寓意，借景抒懷，美乎哉！（指導(dǎo)老師：楊梅）

一道美麗的彩虹

804班

余杰

在很久很久以前，顏色家族的成員們?cè)羞^激烈的爭(zhēng)吵，每一種顏色都認(rèn)為 自己最美麗，最獨(dú)特，最有用處，所以各不相讓。

綠色首先驕傲地說到：“我呢，是生命的顏色，你們都朝著鄉(xiāng)村，朝著城市，朝著森林望一望吧。綠的小草，綠的樹林，綠的田野??因?yàn)橛形?，大地才有了生機(jī)，因?yàn)橛形遥参锊庞辛松鷻C(jī)。”

藍(lán)色打斷道：“你快別說大話了，你只看陸地，你怎么不去看看那廣闊的天空和蔚藍(lán)的大海呢？地球上百分之七十的面積都是蔚藍(lán)的海洋。整片天空就是我廣闊的胸懷。”

橙色禁不住開口：“你們?nèi)际悄敲蠢淠?，只有我代表著暖色，代表著溫暖，我是充滿活力的象征。如果沒有我，那你們看到的就將是一個(gè)冰冷的世界。”

黃色呵呵地笑著，語氣是那么地輕慢：“你算什么？看到了天邊那輪金燦燦的太陽了嗎？是它撒下了金黃的太陽，讓萬物有了生命。沒有我，世界將會(huì)是一片黑暗，沒有生機(jī)，沒有光明。”

紅色再也忍不住了，大聲說道：“我可是火，是血，是生命之色，是勇敢之色，是喜慶之色?？纯慈祟惡蛣?dòng)物體內(nèi)流淌的血液吧，是我給了他們生存的能量，沒有我，你們什么都做不了?！?/p>

紫色是最穩(wěn)重的一個(gè)，它不緊不慢的說：“我是權(quán)力的象征，是高雅的顏色。

貴族的服飾，君主的王冠，哪樣能少得了我呢？

顏色家族的爭(zhēng)吵仍在繼續(xù)，突然間一陣?yán)坐Q，顏色們害怕的蜷縮在角落里，緊緊靠著，尋求安全感。雨水開口了：“愚蠢的家伙們，你們難道不知道嗎？你們每一個(gè)都是獨(dú)特的，你們只有結(jié)合起來，才會(huì)出現(xiàn)更多更美的色彩。你們只有團(tuán)結(jié)起來，相互補(bǔ)充，相互配合才會(huì)更美?！?/p>

顏色們相互對(duì)望，似乎明白了什么。它們手牽手，肩并肩，自覺地站成了一排，在天空中努力弓起身軀，形成了一道美麗的彩虹。

于是，每當(dāng)雨水洗滌過天空，就會(huì)有一道美麗的彩虹橫跨在那里。那是七種顏色共同呈現(xiàn)的美麗。他提醒大家團(tuán)結(jié)起來，把每個(gè)人的力量融入集體才最有價(jià)值。

同學(xué)們，顏色爭(zhēng)吵的故事使我們明白團(tuán)結(jié)的色彩才是最美麗的。讓我們從這個(gè)故事中受到啟發(fā)，互相幫助，互相支持，把這個(gè)世界變?yōu)槎嘧硕嗖实拿利惍嬀戆伞?/p>

教師點(diǎn)評(píng)：文章用清新有趣的語言,描繪了彩虹的色彩。運(yùn)用擬人的修辭手法,賦予顏色生命。不失為一篇佳作。（指導(dǎo)老師：何宗蓮）

家鄉(xiāng)的小河 805班

胡莉

我家門前有一條清澈見底、波光粼粼、日夜歡歌的小河。

小河是一幅彩色的畫，時(shí)時(shí)印在我的腦海；也是一首敘情的詩，時(shí)時(shí)縈繞在我的心間；又是一支動(dòng)聽的歌，時(shí)時(shí)回蕩在我的耳邊。

春天，河邊開滿了五顏六色的野花。有幾株婀娜多姿的柳樹，長大的柳枝隨風(fēng)搖擺，像溫柔的小姑娘在梳理長長的秀發(fā)。

夏季，河邊的野花、柳樹長得更茂盛了。這些野花和柳樹倒映在小河里，小河變成一條五顏六色的彩帶。放學(xué)后，我們天天都到小河去游戲。一個(gè)個(gè)像青蛙一樣，撲通撲通地跳進(jìn)水里，在河里游泳、潑水、嬉戲。我躺在淺水中，太陽暖洋洋的照耀著我。我仿佛睡在媽媽的懷里了

????

秋天，燕子南飛了。小河邊飄滿了稻香。河邊上的樹葉也變黃了，變紅了。小河里飄滿了樹葉，像一只只金色的小舟，隨波漂蕩。

冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，大地白茫茫一片。河邊的柳樹依舊傲然挺立。小河依然淙淙流淌．

家鄉(xiāng)的小河整整陪伴了我十三年，不論春、夏、秋、冬。

啊!家鄉(xiāng)的小河，你是我童年的樂園，我永遠(yuǎn)忘不了你 －－母親河！

教師簡評(píng)：語言生動(dòng)，寫景狀物比較形象，小作者廖廖幾筆就勾勒出了幾幅水墨畫，抒 發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的無限喜愛之情。（指導(dǎo)老師：黃勁松）

這也是春

806班

王再新

冰融了是春，粼粼春水汪汪，卻又閃著些許幽藍(lán)的光。風(fēng)把水吹“老”了，真想這樣對(duì)風(fēng)坐著，看那吹皺了的水面波紋歡躍著奔向自己，自然地舒展，多么愜意，不由得想起了天上的悠悠白云，只是那白云雖可愛，卻少了迷人的光眸。

花開了是春，鮮艷的迎春花在春風(fēng)里悄悄綻放，在清晨給我們一個(gè)驚喜。那炫目的黃更別有一番韻味，叫人擔(dān)心這樣柔弱的身子能否禁得起料峭的春寒。柔嫩的花瓣散發(fā)著淡淡的幽香——這朵花是春的笑臉。雖嫩但不嬌，迎著春風(fēng)開了，是她耐不住冬的寂寞任性的開了嗎？她的任性卻換來人們輕快的笑臉。她將空氣撩染得活潑潑的，生氣十足。

鳥來了是春，自由自在地飛翔在遼闊的天空里，隨性地歌唱在廣闊的田野里，悠閑地休憩于枝頭上，更有它的伙伴——風(fēng)箏在與清風(fēng)白云一起嬉戲，又是風(fēng)箏滿天飛的時(shí)光了。記得有一年，我在寬闊的草地上放了一只風(fēng)箏。今年我卻只能獨(dú)自看風(fēng)箏，飛遠(yuǎn)又飛近，飛去又飛回。

風(fēng)兒卷著輕塵撲向你的面頰是春，柔柔地，癢癢地，暖暖的，閉上眼接受她的撫摸，睜開眼睛，桌上輕塵就是她的足跡。跋山涉水，她奔向我們，匆匆地，她是否又去赴另一個(gè)約會(huì)呢？

尋找著春，我看到遙遠(yuǎn)的柳梢上那淡淡的綠意；尋找著春，我聽到小路旁樹上那鳥兒清脆的歌唱；尋找著春，我看到枯萎的草伸出嫩綠的手臂輝映著嬌艷的葵花。

春是花，春是水，春是鳥，春是??春是希望，去了又回來。

教師簡評(píng)：排比構(gòu)段的結(jié)構(gòu)，多角度描寫的思路，清新活潑的語言，值得玩味。（指導(dǎo)老師：曾祥茂）

雨

806班

王燕英

（一）下雨了，下雨了！

濛濛的細(xì)雨，漫天柔和地斜織下來，天地之間籠罩了一層薄薄的水簾，如煙，如霧，如塵。簌簌的聲音輕輕地響著，細(xì)密的雨絲輕柔地落在大地上，地面濡濕了。細(xì)雨中的新柳，狹長的葉子，柔軟的枝條，隨風(fēng)輕輕地飄動(dòng)著。新鉆出土的小草，不甘示弱地挺著腦袋，青得發(fā)亮，綠油油軟綿綿的。雨中夾著清新的泥土氣息，還帶著素淡的花香，讓人感到清爽舒暢。馬路，便道，田間土路，都被春雨潤濕了。路上的行人，有的撐著傘，有的披著雨衣，有的干脆什么雨具也不帶，盡情地做個(gè)深呼吸，享受著大自然的恩賜。雨，始終是不溫不火的，溫和而灑脫。啊，有誰會(huì)厭棄你這柔弱的小生靈呢？

（二）下雨了，下雨了！

天空，剛才還是晴空萬里，忽然間陰云四起，一道閃電劃過，傾盆大雨從天而降。黃豆大的雨點(diǎn)就像斷了線的珠子，啪啪的擊打在地上，屋頂上濺起一片片水花。眨眼間，地上的積水匯成了小河。刺眼的閃電，不時(shí)劃破黑鍋底似的天空，沉悶的雷聲和刷刷的雨聲打破了沉寂。路兩旁的大樹，樹葉不停地在雨中抖動(dòng)，深綠的樹葉被雨洗過顯得油綠欲滴。已經(jīng)很壯碩的小草翠綠翠綠的，在風(fēng)雨中頑強(qiáng)地挺立著，一片片草坪好像一塊塊翡翠。一簇簇野花經(jīng)受著風(fēng)雨的考驗(yàn)，更顯嫵媚俏麗。雨珠不斷地?fù)舸蚵访?，一條條小河蜿蜒流淌，漸漸匯集成一個(gè)個(gè)小水潭。雨點(diǎn)敲打著行人的雨傘，不斷發(fā)出嘭嘭的聲音。

?。∠奶斓挠?，激情又潑辣。

（三）雨，不緊不慢不大不小地鋪展著。密密的雨絲濃霧般地罩住大地，刷刷地吟唱著。雨霧朦朧。萬物都籠上了一層薄煙。大地已經(jīng)濕透了，透出一股侵人的涼氣。路旁的大樹，樹葉已經(jīng)由綠變黃，變紅。一陣秋風(fēng)吹過，如蝴蝶般翻飛飄落。百花大多謝幕了，惟有那傲霜的菊花，在風(fēng)雨中更加搖曳多姿。晶瑩的水珠在它深綠的葉片上滾動(dòng)，好像翡翠盤上的珍珠一般。田野在秋雨的洗刷下，像自然的魔手涂抹了厚重的油彩。

秋雨，深沉而又含蓄。

教師簡評(píng)：能抓住特征進(jìn)行摹寫，是本習(xí)作的亮點(diǎn)。（指導(dǎo)老師：曾祥茂）

春之霧

807班

胡佳麗

早晨，我透過門縫往外看——啊，外面濃霧彌漫，白茫茫的一片。走在大路上，我仔細(xì)地觀賞著，天地間籠罩在白霧里。近處的花草樹木，遠(yuǎn)處的山巒、房子都在濃霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。路上的行人來來往往，他們雜亂的、時(shí)斷時(shí)續(xù)的腳步聲能清晰地聽見。只有在相互靠近的一瞬間，才能看清楚他們的面孔，轉(zhuǎn)身再看時(shí)，他們的背影仿佛進(jìn)入了虛無飄渺的“仙境”之中??

我覺得自己也像是在這“仙境”閑游，眼前不斷飄來輕紗似的霧，一顆顆、一粒粒，如煙、如塵、如詩、如畫。我伸手支去抓，哈，抓住了！當(dāng)我張開手細(xì)看時(shí)，它早從我的指間溜走了。到處都是它的身影，讓我也分不清方向，多可愛的霧??！它像一個(gè)巧妙的他化妝師，把我額頭的綹綹黑發(fā)染成了縷縷銀絲，上下睫毛都沾滿了小小的水珠，只覺得眼睛濕潤潤的略帶一絲涼意，真是舒服極了。

過了一會(huì)兒，霧漸漸淡了，大地脫下厚厚的罩衣，披上輕柔的綾紗。一些大樹也羞澀地露出粗壯的枝干，柔和的太陽光漸漸地灑下來。再然后，連花兒紅的、黃的、白的??，也一朵朵的露出了笑臉??

這一切，構(gòu)成了一幅優(yōu)美的水粉畫。我被這大自然的美景吸吲了、陶醉了??

教師點(diǎn)評(píng)：習(xí)作將霧的濃淡變化之景做了細(xì)致的描摹。比喻貼切，手法自然。表達(dá)出對(duì)大自然的喜愛和贊美，有真情實(shí)感。（指導(dǎo)老師：田顯玉）

不簡單的秋

807班

戴文娣

秋不知不覺接了夏的班，讓人們沒有防備，接著一個(gè)兩個(gè)人都打了噴嚏，感冒了，看吧!秋它可是很頑皮吧?！罢嬖撍?”聽吧!掃地的同學(xué)在抱怨，“這樹葉剛掃完了又掉?！鼻锫犃酥笊鷼饬耍职褬淙~給搖了下來。

秋還是很乖巧的，看吧!農(nóng)民伯伯們臉都成了一朵花，一個(gè)兩個(gè)都把金黃的稻谷舉得高高的。聽吧!農(nóng)民伯伯們說：“今年的收成真好?！?稻谷低著頭笑 ：“我們長得可真沉?！痹偃タ纯刺O果，它們像害羞的小姑娘，一個(gè)個(gè)都紅著臉，你擠我、我擠你的，讓農(nóng)民伯伯摘不贏。

秋，她趕走了夏的燥熱，把蟬也攆走了。聞聞，那一陣陣桂花香撲鼻而來，聽聽，一首首樂曲在蛐蛐的手下演奏得更為動(dòng)聽。也許，我們認(rèn)為她是一個(gè)淘氣的孩子吧，她還很愛捉迷藏呢!清晨，它在這兒，讓你倍感清爽，一到中午它就躲了，仿佛怕你太冷，悄悄加點(diǎn)溫度，一到晚上她又來了，大口大口的吹著涼氣，讓你記?。核驮谶@里?？窗?，秋她不怎么聽話吧，常常耍著孩子氣。

秋竟然還是一個(gè)畫家，把深綠的葉子染成了黃色。詩人是很愛她。有很多詩人給她題詞，寫詩。比如劉禹錫的《秋詞》中寫道“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，他說秋比春還美；白居易的 “洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重”，把自己對(duì)秋的情感都寫了進(jìn)去。

秋真不簡單啊！

教師點(diǎn)評(píng)：秋是一個(gè)美好的季節(jié)。全文通過比喻和擬人的方法把秋天的景致寫得活靈活現(xiàn)。一個(gè)落葉紛飛、果實(shí)累累、豐收在望的美麗、涼爽之秋呈現(xiàn)在讀者面前。手法靈活，構(gòu)思巧妙，語句清新流暢。（指導(dǎo)老師：田顯玉）

雨

901班

張子英

我愛雨，愛雨的顏色，愛雨的味道，愛雨的聲音。

雨的顏色

早春，世界一片沉寂。雨，這個(gè)大自然的精靈飄飄灑灑自萬里高空降下。霎時(shí)，萬物復(fù)蘇，樹兒發(fā)出新芽，筍兒探出稚嫩的芽，大地變得生機(jī)勃勃，猶如一片綠色的海洋。雨，是綠色的嗎？那可是充滿希望、令人遐想的顏色??！

雨的味道

夏日，足蒸暑土氣，背灼炎天光，多想來一場(chǎng)痛快淋漓的傾盆大雨，用以解解暑。夏天雨下的最多，又最大。夏天雨一下就是雷陣雨，傾盆大雨。當(dāng)火熱的土地瞬間接觸雨就會(huì)發(fā)出一種特殊的味道，這種氣味就是雨的味道。這種味道似乎像淡淡的土氣，而這種味道又伴隨著一股熱浪。當(dāng)這股熱浪逝去后，炎熱的夏日就會(huì)變得清涼舒爽。雨的味道原來是這樣的！

雨的聲音

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。無聲？我覺得雨是有聲的，雨下時(shí)，特別是雷陣雨，雨打在地上，石頭上，瓦上。這聲音時(shí)慢時(shí)急，時(shí)高時(shí)低，時(shí)響時(shí)沉，時(shí)逝時(shí)續(xù)。有時(shí)如金聲玉振，有時(shí)如大珠小珠落玉盤，有時(shí)如江珊白瑚沉海里，有時(shí)如彈素琴，有時(shí)如霹靂舞，有時(shí)如百鳥爭(zhēng)鳴。雨的聲音是多樣的，是優(yōu)美的。夜晚，聽著雨聲入睡也是一種享受。多么令人陶醉的聲音??！

我愛雨，愛雨的顏色，愛雨的味道，愛雨的聲音。

教師簡評(píng)：清晰的思路，優(yōu)美的語言，交織成一首雨的贊歌。遺憾的是篇幅有些短小。（指導(dǎo)老師：韓淑芳）

借來一抹亮麗

903班 王曉敏

紫藤蘿和牽?；?，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道道風(fēng)景。月亮本沒有皎潔的光芒，卻憑借太陽光，以朦朧之態(tài)給了世人浪漫的向往；太陽，本無力照亮整個(gè)地球，卻憑借月亮，將光輝灑向了地球的每一個(gè)角落。

如果你缺少美麗，你可以借一縷色彩點(diǎn)綴自己；如果你缺少堅(jiān)韌，你可以借一根長桿支撐自己；如果你缺少溫暖，你可以借一絲陽光照亮自己。

藍(lán)天借著白云而多姿，白云借著藍(lán)天而生動(dòng)；河流借著土地來前進(jìn)，土地借著河流來滋養(yǎng)；高山借著綠樹來點(diǎn)綴，綠樹借著高山來挺拔?；ǘ浣柚鄯鋪韨鞣?，蜜蜂借著花朵來生活......大自然中的萬物互相借取，相互依靠。

不要認(rèn)為“借”是一種恥辱，不要認(rèn)為“借”是一種低下。相反，只要有“借”有“還”，“借”何嘗不是一種時(shí)尚的生存方式？

借錢創(chuàng)業(yè)，貸款上學(xué)，這已經(jīng)是當(dāng)今社會(huì)的普遍現(xiàn)象，何必讓“缺”延遲了自己的腳步？船借風(fēng)行駛得更快，魚借水游得更遠(yuǎn)，樹借光長得更茂盛，人借車才能走得更遠(yuǎn)。

如果你困在一個(gè)局中走不出去，何不借一把捶砸破這個(gè)局？如果你在一團(tuán)迷霧中迷茫不前，何不借一陣風(fēng)吹散霧？如果你站在一個(gè)點(diǎn)卻不知前路何去何從，何不借張地圖，找準(zhǔn)你的方向？

何必吝嗇語言，何必羞于啟齒，在缺失時(shí)借一點(diǎn)，幫助自己前進(jìn)，這不是很好嗎？

借來一抹亮麗，讓自己鮮艷；借來一點(diǎn)智慧，讓自己成功；借來一點(diǎn)堅(jiān)韌，讓自己堅(jiān)持；借來一縷陽光，讓自己溫暖；借來一張藍(lán)圖，給自己方向；借來一盞明燈，照亮自己的前程。

在成長路上“借”來一點(diǎn)亮麗，同時(shí)用自己的長處去支撐他人的不足，前進(jìn)總是需要相互借取，相互依靠的。

借來一抹亮麗，讓自己美好；付出一點(diǎn)溫暖，讓他人光亮。

教師簡評(píng)：本文由大自然萬物發(fā)端，由此聯(lián)系到人生也如此。排比句和排比段，讀來鏗鏘有力。反問句又讓人沉思良久。習(xí)作很不錯(cuò)?。ㄖ笇?dǎo)老師：江培秀）

魅力永恒

905班

何敏

不知怎地，我總喜歡窗戶。喜歡在窗戶邊睡覺，喜歡倚著窗戶閱讀，享受著窗外涼風(fēng)的吹拂；閑靜的坐在窗外做作業(yè)，可以不時(shí)的欣賞一下窗外的美景。

早晨，遠(yuǎn)外的青山綠樹，近處喧鬧的河水，覓食的禽鳥，形式不一的房子，裊裊的炊煙從房屋升起，這一切組成了一幅風(fēng)景畫，是那么的和諧而美麗，恐怕再著名的畫家都難以畫出它的半分。

夜晚，皎潔的月光透過窗外射入已悄然無聲的房間，地上潔白如水，讓人不禁想起李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜”的詩句。在月亮的照射下，房屋樹木，山水都顯得那么的靜謐，倘若有興趣，倚窗彈奏一曲，其情景真能夠令人銷魂的。

雨天，綿綿細(xì)雨洗刷著大地的污穢，倚窗眺望，萬物在雨的洗禮中格外純凈。睛天，陽光普照，萬物顯得生機(jī)盎然。來往忙碌的人兒，快樂自由的禽鳥，聰明喧鬧的孩子和綠樹相襯，好一幅人間美麗的生活畫卷！

年復(fù)一年，日復(fù)一日，窗外的風(fēng)景永遠(yuǎn)都是那么美好，透過窗外，是一幅藝術(shù)精品，它永遠(yuǎn)是那么的有魅力，永遠(yuǎn)是吸引著我們的注意力，不信，你試試看吧！

教師簡評(píng)：文章選取的視覺雖小，但足以展現(xiàn)家鄉(xiāng)景色之美，足以表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛之情。語言簡潔流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，算得上是一篇短小而精美的寫景文（指導(dǎo)老師：陶興德）

那一片片云

906班

聞杰

抬頭看天，一片片的云。

我喜歡天上的云，喜歡她的潔白，她白的像棉花。她的形狀多種多樣。如千里馬，奔騰翻涌，生生不息，簾卷蒼穹的氣魄，她是大自然的瑰寶。

小時(shí)候，我常常躺在草地上，看天空的白云，偶爾還有無憂的鳥雀展翅在云柔美的羽翼下，翱翔藍(lán)天。

天晴了，云又朦朧在天際，火紅的太陽悄悄的躲在暈的背后，任由絲屢的陽光透過縫隙灑向美麗的大地。九重蒼穹是云的舞臺(tái)，蕩漾在碧天之上。似錦絮、如漣漪，像少女的臉龐，若飛舞的鴻雁，她們款款而行。像風(fēng)平浪靜的海面揚(yáng)起的帆，自信的漂泊，自信的展現(xiàn)她們最迷人的姿態(tài)?；蚓刍蛏⒑龅鰸?，而又流云奔涌，生生不息。片片浮云，紛飛飄散，錯(cuò)落有致，宛如一幅以藍(lán)天為底蘊(yùn)的大自然油彩畫，又恰似萬屢思緒，飄過人們的心中的天空載著我無限的暇想。

那云不在天上，而已飄揚(yáng)在我心目中。是那彎記憶，是那屢思緒，是那道希望！我儼然也變成一片云，用云般的輝煌點(diǎn)綴美麗的天空，用云般的感悟，領(lǐng)略裝扮蒼穹的喜悅，無論明天的天氣怎樣，我都會(huì)永遠(yuǎn)飄揚(yáng)飄揚(yáng)……

仰頭看天，一片片的云……

教師簡評(píng)：坐看云展云舒，竟有如此美景。全文想象瑰麗，比喻新奇，結(jié)尾深化主題，給全文注入了一種向上的活力。（指導(dǎo)老師：吳剛）