第一篇：大班美勞室活動(dòng)教案：燒湯(小火鍋)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解各種菜和蘑菇的清洗方法。

2、通過(guò)幼兒自己親手洗菜、切菜、體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

3、讓幼兒了解父母勞動(dòng)的艱辛，激發(fā)幼兒做家中的力所能及的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種蔬菜、蘑菇、火腿腸等。

2、切菜刀、小碗、調(diào)料等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)幼兒制作小火鍋的興趣。

提問(wèn)：你們吃過(guò)火鍋嗎？你們?cè)谀睦锍赃^(guò)？火鍋里面一般有哪些菜呢？

如果我們自己也來(lái)制作火鍋，那可以放哪些菜呢？

2、教師和幼兒共同制作火鍋。

*介紹各種火鍋里面放的菜。

*請(qǐng)幼兒討論這些菜的清洗方法。

*幼兒動(dòng)手洗菜，教育幼兒要保持環(huán)境整潔，及時(shí)將垃圾處理掉。

*請(qǐng)幼兒用小刀進(jìn)行切火腿腸和蘑菇。

*教師制作火鍋，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察火鍋的制作過(guò)程并討論：

如先放什么，再放什么？為什么要這樣做？燒火鍋的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么？

*請(qǐng)幼兒品嘗火鍋，然后組織幼兒討論：你吃到了什么菜？味道如何？

3、通過(guò)討論，使幼兒明白成人勞動(dòng)的艱辛，懂得要尊重成人的勞動(dòng)果實(shí)。

*遷移經(jīng)驗(yàn)，提問(wèn)：你的爸爸媽媽每天在家是怎樣洗菜做飯的？你覺(jué)得他們辛苦嗎？

*教師總結(jié)：爸爸媽媽每天在家做飯非常辛苦，我們小朋友要幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事。

第二篇：大班美勞創(chuàng)意活動(dòng)

大班美勞創(chuàng)意活動(dòng)：蔬菜水果變變變

活動(dòng)目標(biāo)：、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造性思維。、讓幼兒在動(dòng)手制作的過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。3、提高幼兒對(duì)蔬菜水果的喜愛(ài)，知道多吃蔬菜水果身體棒?；顒?dòng)準(zhǔn)備:

各種水果蔬菜、牙簽、彩筆、剪刀等，音樂(lè)、布景臺(tái).活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

〈1〉 教師帶領(lǐng)幼兒隨著輕快的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

“ 小朋友們好！今天非常高興能認(rèn)識(shí)這么多的新朋友 ”。教師出示圖片介紹好朋友給大家認(rèn)識(shí)，引出主題?！?〉教師示范（現(xiàn)場(chǎng)制作），引起幼兒興趣。

小朋友看了老師的精彩表演，你們覺(jué)得給蔬菜和水果大變身是不是很好玩兒？老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了許多的水果蔬菜，看，多有營(yíng)養(yǎng)，你們一定也很喜歡吃吧，看你們棒棒的身體我就已經(jīng)知道了。今天我們就給這些有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜水果來(lái)個(gè)大變身好不好！

現(xiàn)在就請(qǐng)你們開(kāi)動(dòng)腦筋，看看蔬菜水果還能變成什么有趣的東西來(lái)好嗎？相信你們一定會(huì)比老師做得好，一定會(huì)給我一個(gè)驚喜。

二、基本部分 〈1〉讓幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽的想象，提醒幼兒一起合作共同完成?！?〉幼兒在動(dòng)手操作過(guò)程中，老師逐一詢問(wèn)并進(jìn)行鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)?！?〉提醒幼兒給自己的作品取一個(gè)好聽(tīng)的名字！

三、結(jié)束部分

〈1〉幼兒作品展示：教師請(qǐng)小朋友們一一介紹自己的作品。〈2〉音樂(lè)響起，小朋友跳著歡快的舞蹈結(jié)束

設(shè)計(jì)思路：

蔬菜水果是生活中必不可少的，當(dāng)它出現(xiàn)在我們的教學(xué)活動(dòng)中時(shí)，孩子們感到新鮮又特別，原來(lái)蔬菜水果除了可以吃還可以做成那么多有趣的玩具，在大多數(shù)美勞活動(dòng)中，教師的范畫、手工制作往往都限制了孩子的思維，扼殺了他們的創(chuàng)造性。所以我們老師應(yīng)該做一個(gè)有心人，引導(dǎo)孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己的頭腦去探索，用自己的雙手去創(chuàng)造出各種新穎獨(dú)特的作品。于是我們利用日常生活中常見(jiàn)的事物成為我們教學(xué)的資源，讓孩子們體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣

第三篇：2015年大班創(chuàng)意美勞活動(dòng)計(jì)劃

2015年大班創(chuàng)意美勞活動(dòng)計(jì)劃

美術(shù)教育是學(xué)前兒童藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，是實(shí)施幼兒美育的重要途徑。新《綱要》中也明確指示了藝術(shù)教育目標(biāo)的精神，教師應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計(jì)劃地通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)欣賞活動(dòng)，感染幼兒，誘發(fā)幼兒美術(shù)創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)和興趣，并培養(yǎng)其初步的審美能力和美術(shù)創(chuàng)作能力。我們力求利用美術(shù)活動(dòng)對(duì)孩子進(jìn)行美的熏陶。讓孩子在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美、利于自身發(fā)展的環(huán)境，力圖讓我們的孩子在一個(gè)更寬松、更平等、更互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)得更多的本領(lǐng)。學(xué)期目標(biāo)：

1.幼兒能發(fā)現(xiàn)周圍生活中的美,對(duì)美具有敏感性,并能理解美的豐富性、多樣性。

（1）對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美好事物。

（2）喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)并有創(chuàng)造性地表現(xiàn)。（3）借助符號(hào)，更豐富地表達(dá)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作。（4）提供幼兒與藝術(shù)品之間、幼兒與幼兒之間交流的機(jī)會(huì)。2.收集各種材料，并能自主地選擇多樣材料、工具，以多種符號(hào)有目的地按主題表達(dá)和創(chuàng)作，逐步體會(huì)構(gòu)圖的均衡變化和美。

（1）能根據(jù)一定的主題，構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。（2）能用色彩和線條表現(xiàn)較抽象的內(nèi)容。（3）初步感知色調(diào)，嘗試運(yùn)用多種配色方法，積累配色經(jīng)驗(yàn)（同種色、類似色、對(duì)比色等）

（4）認(rèn)識(shí)多種材料的性質(zhì)特征，創(chuàng)造性地使用多種材料有目的地構(gòu)建主題。

3.通過(guò)多元的視覺(jué)藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)藝術(shù)的情感，具有一定的審美理解力、想象力。

（1）喜歡各種風(fēng)格的美術(shù)作品，能對(duì)藝術(shù)作品從整體和部分開(kāi)展討論，理解作品中所蘊(yùn)涵的意義和美感。

（2）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己對(duì)藝術(shù)作品的體驗(yàn)和理解，充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造。

（3）能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想象解釋他人美術(shù)作品，交流自己的感受和理解。具體措施：

1．重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

2．從幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。3．設(shè)計(jì)好每次的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具。4．學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)。

5．利用空余時(shí)間互相觀摩美術(shù)活動(dòng)，認(rèn)真記錄和做好評(píng)析，努力吸取她人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的不足。第一課：《我的暑假》

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用意愿畫的方式來(lái)表現(xiàn)豐富多彩的生活，能表現(xiàn)出一定的情節(jié)。培養(yǎng)幼兒用線條，色彩塑造的能力，并引導(dǎo)回憶暑假生活，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活的情感。要求幼兒在畫面中表現(xiàn)事情中心突出，側(cè)重動(dòng)態(tài)的神態(tài)的表現(xiàn)。第二課：《教師節(jié)花朵》

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上，能用超級(jí)黏土制作出漂亮的教師節(jié)花朵。引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、拉等技能拼出花、莖、葉，并在動(dòng)手操作中體驗(yàn)?zāi)喙?lái)的快樂(lè)。第三課：《益智拼圖》

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒大膽將自己喜歡的東西，用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，發(fā)展其想象力與創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒能獨(dú)立自制簡(jiǎn)單的拼圖，體驗(yàn)自制的樂(lè)趣。通過(guò)玩拼圖游戲，鍛煉幼兒的觀察力、耐性、記憶力和思維能力。

第四課：《小貓燈籠》

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)做紙盒，感知平面與立體圖形的關(guān)系，發(fā)展空間知覺(jué)，通過(guò)拼插、穿、系、粘貼的活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手制作能力并引導(dǎo)幼兒在動(dòng)手操作中感受制作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。第五課：《開(kāi)關(guān)貼》

活動(dòng)目標(biāo)：在欣賞的基礎(chǔ)上，能用拆機(jī)黏土大膽的想象設(shè)計(jì)并制作出各種形態(tài)的開(kāi)關(guān)貼，引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、拉等技能，發(fā)展幼兒綜合的泥工技能，并引導(dǎo)幼兒樂(lè)意在探索過(guò)程中努力的思考，勇敢克服困難。第六課：《中秋晚會(huì)》 活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在木質(zhì)材料上運(yùn)用色彩和諧的花紋進(jìn)行裝飾，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不同材質(zhì)的繪畫方式。第七課:《啪啪圈》

活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)自己設(shè)計(jì)形狀并涂色，引導(dǎo)幼兒在啪啪圈上創(chuàng)意裝飾，體驗(yàn)不同材料的制作方法，開(kāi)發(fā)幼兒創(chuàng)意思維，體驗(yàn)創(chuàng)意制作帶來(lái)的樂(lè)趣。第八課：《水果拼盤》

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察保麗龍水果的外形特征，發(fā)展幼兒觀察能力，引導(dǎo)幼兒在立體材料上進(jìn)行涂鴉活動(dòng)，發(fā)展幼兒的繪畫技能，通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒體會(huì)立體涂鴉的樂(lè)趣。第九課：《彩虹花盆》

活動(dòng)目標(biāo)：在欣賞的基礎(chǔ)上，能用超級(jí)黏土大膽想象設(shè)計(jì)并制作出彩虹花盆，引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用團(tuán)、壓、搓、拉、盤繞等技能，發(fā)展幼兒綜合泥工技能，并引導(dǎo)幼兒樂(lè)意在探索過(guò)程中努力的思考，勇敢克服困難。

第十課：《蜘蛛》

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)做紙盒，感知平面圖形與立體圖形的關(guān)系，發(fā)展空間知覺(jué)，引導(dǎo)幼兒了解蜘蛛的外形特征，利用繪畫工具與材料制作蜘蛛，并引導(dǎo)幼兒在動(dòng)手操作中體驗(yàn)創(chuàng)意制作的樂(lè)趣。第十一課：《小松鼠》

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒利用材料進(jìn)行合理的拼擺、粘貼，讓幼兒感受節(jié)日的愉悅氣氛，在粘貼中體驗(yàn)樂(lè)趣。第十二課：《風(fēng)車》

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在正方形紙的邊緣、中心、角上有規(guī)則的刮出圖案，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用拼插的方式獨(dú)立制作大風(fēng)車，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)風(fēng)車的構(gòu)造原理，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。第十三課：《圣誕花環(huán)》

活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒能用超級(jí)黏土大膽設(shè)計(jì)并制作圣誕花環(huán)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)混色技巧，并在制作過(guò)程中綜合運(yùn)用多種泥工技能，鼓勵(lì)幼兒在碰到困難時(shí)，動(dòng)腦筋想辦法，克服困難。第十四課：《小汽車》

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察汽車的外形特征，發(fā)展幼兒觀察力，引導(dǎo)幼兒在立體材料上進(jìn)行涂鴉活動(dòng)，發(fā)展幼兒的繪畫技能，通過(guò)這次活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)立體繪畫的興趣。第十五課：《節(jié)日帽》

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用拼插、粘貼的方式制作節(jié)日帽，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意粘貼，培養(yǎng)幼兒審美能力，在動(dòng)手操作中體驗(yàn)拼插，粘貼的樂(lè)趣。

第十六課：《我的小書包》

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在觀察、猜測(cè)、交流的基礎(chǔ)上了解小書包的制作方法，引導(dǎo)幼兒較熟練的進(jìn)行穿線活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持完成縫合任務(wù)，培養(yǎng)幼兒耐心的好習(xí)慣。

苗越

第四篇：幼兒園大班創(chuàng)意美勞教案：舊鞋DIY

活動(dòng)背景

許多家長(zhǎng)都有這樣的體會(huì)：每年家里總有幾雙舊鞋需要處理，大人的小孩的．不是舊了就是太小了，要么當(dāng)垃圾扔掉，要么就堆積在家中的某一角落里。所以我們收集了一些舊鞋子，清潔消毒后，讓孩子體驗(yàn)舊鞋diy的快樂(lè)，又體現(xiàn)了環(huán)保，倡導(dǎo)了節(jié)約。

活動(dòng)目標(biāo)

1．體驗(yàn)在舊鞋子上創(chuàng)作的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒舊鞋再利用的意識(shí)。

2．知道生活中有些廢舊物品經(jīng)過(guò)處理可以變成許多有用的東西。

3．養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)資源

1．各色顏料、舊鞋(消毒，清洗過(guò))、報(bào)紙、繪畫筆、剪刀、彩色即時(shí)貼等。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示新鞋導(dǎo)入活動(dòng)

1．小朋友喜歡這雙新鞋子嗎?如果有一天這雙鞋子破了、舊了或者太小了，你還會(huì)喜歡它嗎?

2．你們家里也有舊鞋子嗎?你們是怎么處理的?

3．你們有沒(méi)有什么好辦法可以把舊鞋子再利用起來(lái)呢?

二、演示幻燈片《創(chuàng)意舊鞋子》

1．舊鞋子可以用來(lái)干什么?

2．原來(lái)舊鞋子清潔消毒以后還有這么好的用處，你們想不想也來(lái)動(dòng)手試試?

三、創(chuàng)意舊鞋diy

1．提出要求：小朋友在動(dòng)手之前先要想好用舊鞋子做什么?需要哪些材料?

2．教師可以給幼兒一些時(shí)間商量、討論一下。

3．請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法，以便于其他孩子參考。

4．幼兒操作，教師適當(dāng)予以指導(dǎo)或幫助。

四、展示幼兒作品

1．請(qǐng)幼兒介紹自己的創(chuàng)意ih鞋，說(shuō)說(shuō)有什么用途。

2．拓展活動(dòng)內(nèi)容：在我們的生活中除了鞋子以外，還有很多廢舊物品也可以收集起來(lái)做成許多好玩有趣的東西，你們知道還有哪些廢舊物品?可以用來(lái)干什么?

活動(dòng)延伸

1．請(qǐng)幼兒回家和爸爸、媽媽一起收集廢舊材料制作環(huán)保玩具。

2．在幼兒園或社區(qū)舉行“親子環(huán)保玩具制作”展覽會(huì)。

活動(dòng)反思

舊鞋子是生活中常見(jiàn)的廢舊物品，當(dāng)它出現(xiàn)在我們的教學(xué)活動(dòng)中時(shí)，孩子們感到新鮮又特別，原來(lái)舊鞋還有這么好的用途，彩繪一下便成了藝術(shù)品；插上幾朵花就成了別具一格的花瓶；串上一根繩子再裝飾一下又做成了一輛小汽車；在戶外活動(dòng)時(shí)又可以當(dāng)玩具。

生活中像鞋子這樣唾手可得的材料其實(shí)有很多，我們老師應(yīng)該做一個(gè)有心人．創(chuàng)新地去發(fā)現(xiàn)利用它們，讓生活中更多的材料都能成為我們教學(xué)的資源．體現(xiàn)它的作用，發(fā)揮它的價(jià)值。

第五篇：小畢加索美勞《機(jī)器人抽紙盒》大班美勞教案

小畢加索美術(shù)美勞 太陽(yáng)幼教 大班美勞教案

機(jī)器人抽紙盒

活動(dòng)思路：

幼兒的美工教育活動(dòng)內(nèi)容大致可分為繪畫、手工和欣賞，在實(shí)際活動(dòng)中我們不僅要注重幼兒的技能技巧，還應(yīng)以欣賞作為活動(dòng)的開(kāi)始，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒感受美，發(fā)現(xiàn)美的天性，通過(guò)制作“機(jī)器人抽紙“這一節(jié)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒掌握手工制作的基本技能，并激發(fā)他們身上的靈性和想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。活動(dòng)目標(biāo)：

1.合理利用廢舊物品，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

2.結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)大膽想象，創(chuàng)造性的表現(xiàn)機(jī)器人的外形，并喜歡設(shè)計(jì)活動(dòng),能初步了解設(shè)計(jì)方法，體驗(yàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過(guò)引導(dǎo)的方式，讓幼兒學(xué)會(huì)抽紙盒的制作技巧，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的制作流程。

活動(dòng)難點(diǎn)：紙盒附屬品的粘貼過(guò)程，較為冗繁且復(fù)雜。活動(dòng)準(zhǔn)備：紙盒、紙杯、毛絨球、毛根、車輪、魔法玉米粒、粗吸管、膠水、紙卷（自備）活動(dòng)過(guò)程：

一、教師展示作品，激趣導(dǎo)入

1、與幼兒相互問(wèn)好。

小畢加索美術(shù)美勞-太陽(yáng)幼教 小畢加索美術(shù)美勞 太陽(yáng)幼教 大班美勞教案

2、談話激趣。

師：“今天老師要給你們展示一個(gè)常見(jiàn)的家用物品，你們猜一猜是什么呢？”（教師展示一個(gè)制作好的抽紙盒。）師：“你們看這個(gè)抽紙盒像什么呢？是不是很像大家喜歡玩的機(jī)器人玩具呢？”

3、明確活動(dòng)內(nèi)容

師：“一會(huì)兒老師就教大家制作一個(gè)機(jī)器人抽紙盒，拿回去放在自己的小書桌上來(lái)使用?！?/p>

二、指導(dǎo)幼兒制作機(jī)器人抽紙盒

（一）認(rèn)識(shí)制作工具

1、教師指導(dǎo)幼兒觀察成品，并根據(jù)幼兒對(duì)手工品的不同反應(yīng)而提出問(wèn)題：

師：仔細(xì)看一下，這個(gè)機(jī)器人抽紙盒是由哪些材料做成的呢？”

2、老師依次展示材料，并讓幼兒回答材料的名稱，教師加以指正。

3、認(rèn)識(shí)并展示制作材料，并將每件必須的材料按順序分發(fā)給幼兒，確定每位幼兒手里的材料是正確的。

（二）制作機(jī)器人抽紙盒

1、安裝車輪

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師：大家現(xiàn)在把手邊材料中的輪子拿出來(lái)，然后看看紙盒，是不是在紙盒的側(cè)面有兩個(gè)小洞呢？

師：對(duì)，小朋友們真聰明，是要把輪子安在這兩個(gè)小洞里，看，機(jī)器人是不是有眼睛了？ 教師示范，并強(qiáng)調(diào)正確安裝。

2、安裝吸管和紙杯

師：大家再?gòu)牟牧现姓页鑫芎图埍缓髮⒓埦矸旁诤凶永?。我們?cè)僬乙幌潞凶拥牧硗鈨蓚€(gè)側(cè)面，是不是每個(gè)側(cè)面都有一個(gè)比較大點(diǎn)的洞口呢？那我們現(xiàn)在將這根習(xí)慣從紙杯的一面穿過(guò)來(lái)，然后穿到另一個(gè)側(cè)面的洞口，要注意慢慢來(lái)，別傷到手。

師：然后我們將這兩個(gè)小紙杯的底部反過(guò)來(lái)，分別插到吸管上面，這樣看起來(lái)是不是像機(jī)器人的耳朵呢？

A強(qiáng)調(diào)在安裝紙杯時(shí)，慢慢用力，不要用勁太過(guò)，傷到手。安裝時(shí)，用手抵住吸管的另一端，然后在一端安裝紙杯，反過(guò)來(lái)再安裝另一個(gè)紙杯。

B紙卷放在盒子里時(shí)，應(yīng)把紙卷的一段紙從盒子的口處抽出來(lái)。

3、粘貼毛絨球和毛根

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師：現(xiàn)在大家將彩色的玉米粒、毛根和膠水都準(zhǔn)備好，我們來(lái)進(jìn)一步完善我們可愛(ài)的小機(jī)器人。機(jī)器人現(xiàn)在有眼睛和嘴巴了，但是還沒(méi)有鼻子和眉毛啊，那我們?cè)趺崔k呢？

師：我們用玉米粒來(lái)充當(dāng)機(jī)器人的眉毛和鼻子，現(xiàn)在擰開(kāi)膠水瓶蓋，輕輕地將膠水涂抹在玉米粒的一頭，然后仔細(xì)看好機(jī)器人眉毛應(yīng)該在哪兒，還有鼻子應(yīng)該在哪兒，像老師這樣粘貼上去。

強(qiáng)調(diào)粘貼的方式，眉毛和鼻子的粘貼位置。粘貼過(guò)后注意讓幼兒不要碰，等到膠水晾干。

師：我們先把機(jī)器人放在一邊來(lái)，看看機(jī)器人還缺什么呢？對(duì)了，還有機(jī)器人頭上的電線。那我們現(xiàn)在就開(kāi)始動(dòng)手制作吧，先把一粒玉米粒按在毛根的一端，再將毛根彎曲。取出另一毛根同樣按上玉米粒，再?gòu)澢，F(xiàn)在我們看下機(jī)器人抽紙盒是不是已經(jīng)晾干了，干好后把盒子蓋穩(wěn)妥地蓋好，然后再將兩條毛根分別插到機(jī)器人的頭上。

強(qiáng)調(diào)毛根的彎曲位置和程度，玉米粒的粘貼方式。

四、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束

很高興和大家度過(guò)了一段開(kāi)心的時(shí)光，其實(shí)做機(jī)器人抽紙盒還可以用家里廢置不用的紙盒子來(lái)充當(dāng)抽紙盒，只要小朋友們動(dòng)動(dòng)腦筋，不僅可以變廢為寶，還能保護(hù)環(huán)境。老師期待你們?cè)絹?lái)越聰明，快快地長(zhǎng)大。

小畢加索美術(shù)美勞-太陽(yáng)幼教