第一篇：天塘山的咒語(yǔ)

天塘山的咒語(yǔ) 徐均生

在我們老家有一座山，叫做天塘山。山上樹(shù)木蔥郁，云霧彌漫。飛禽走獸，遍及山嶺。在天塘山下有一塊石碑。石碑上雕刻著一句咒語(yǔ)——上山挖塘者斷子絕孫！

這條咒語(yǔ)何時(shí)刻上去的，誰(shuí)也說(shuō)不清。

小時(shí)候上山砍柴，我看到過(guò)這條咒語(yǔ)。當(dāng)時(shí)沒(méi)有什么特別的想法。記得我小的時(shí)候，就有人上山挖塘，其實(shí)是去挖寶。相傳天塘山上有七個(gè)塘，據(jù)說(shuō)是身高三丈三尺的仙人留下的足印。如果哪個(gè)人挖到了這七個(gè)塘，那么，他會(huì)在最后一個(gè)塘里得到一副金鑼金錘，就會(huì)有享不盡的榮華富貴。

那些上山挖塘的人，果真得病死了，果真斷子絕孫了。有人不信這個(gè)邪，又上山去挖塘，結(jié)果，還是死于非命；或其子女也在一次車禍中喪命。這樣，村里的人就相信了，除了上山采茶挖筍什么的，誰(shuí)也不敢想挖塘的事了。

前些年，從山外來(lái)了一位有錢的老板，聽(tīng)了這個(gè)傳說(shuō)后，非常好奇，決定找人偷偷去挖塘。結(jié)果，老板被山上滾下來(lái)的大石頭壓死了。

這樣一來(lái)，村民更害怕了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)天塘山，就是上山采茶挖筍也不敢了。

天塘山的塘成了村民的一個(gè)痛。天塘山的咒語(yǔ)成了一個(gè)謎。

多年以后，我讀博士研究生，為完成博士論文，突然想到了天塘山的咒語(yǔ)。如果把它揭示出來(lái)，那我的論文肯定會(huì)引起轟動(dòng)的。于是，我對(duì)導(dǎo)師說(shuō)了想法。導(dǎo)師非常感興趣，決定親自帶我去考察。

就這樣，導(dǎo)師和我來(lái)到天塘山進(jìn)行考察，特別是對(duì)那石碑上的咒語(yǔ)，走訪了所有八十歲以上的老人，查閱了所有相關(guān)資料，還拜訪了有關(guān)醫(yī)學(xué)專家、心理學(xué)專家、社會(huì)學(xué)專家、民俗專家、動(dòng)物學(xué)家，就在要結(jié)束考察的最后一天，導(dǎo)師和我登上了天塘山絕頂。

天塘山果然是山勢(shì)巍峨，綿延數(shù)十里，奇峰巨壑，雄偉壯觀！

導(dǎo)師在山頂只說(shuō)了一句話：“我倒情愿相信有這條咒語(yǔ)??！”

我卻感慨萬(wàn)端說(shuō)：“可考察結(jié)果卻不是這樣的啊！”

回校不久，博士論文《揭開(kāi)天塘山咒語(yǔ)之謎》寫(xiě)成了，交給導(dǎo)師后，導(dǎo)師很多天也沒(méi)有答復(fù)。這讓我非常奇怪，實(shí)在等不住了，就去問(wèn)導(dǎo)師。導(dǎo)師的桌上放著我的論文，封面已經(jīng)很陳舊，顯然導(dǎo)師翻看過(guò)好多遍了。

導(dǎo)師問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：“你喜歡你的家鄉(xiāng)嗎？”

我非常肯定地回答：“當(dāng)然喜歡！”

導(dǎo)師嚴(yán)肅地要求我：“這論文通過(guò)答辯后，別拿去發(fā)表了?！?/p>

這讓我非常意外，“這，怎么可能呢？”

博士論文如果發(fā)表出來(lái)，就我而言，意味著能找到一份更好的工作，還能在學(xué)術(shù)上打下很好的基石。

表面上答應(yīng)了導(dǎo)師的要求，等論文答辯通過(guò)后，我悄悄地投稿給一份地理雜志，論文很快發(fā)表出來(lái)了。

導(dǎo)師看到后非常惱火，他拍著桌子訓(xùn)斥我：“你這個(gè)不守信用的家伙，你??你這輩子也別想采摘到科學(xué)的桂冠！”

我低著頭什么話都沒(méi)有說(shuō)。我知道這個(gè)時(shí)候說(shuō)什么都沒(méi)有用。

沒(méi)過(guò)幾天，記者紛紛來(lái)采訪，天塘山咒語(yǔ)之謎，就這樣真正地向公眾揭開(kāi)了——那些因上山挖塘而死去的人，完全是意外，跟“天塘山咒語(yǔ)”無(wú)關(guān)！有關(guān)斷子絕孫的說(shuō)法，根本沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，完全是迷信！然而，老家的兄弟來(lái)電話說(shuō)：“什么迷信不迷信的，我們就是相信！”

我苦口婆心地說(shuō)了老半天，兄弟不但不信，反而罵我是傻子！

回家過(guò)年的途中，我和老婆卻被老家的兄弟們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地堵在了山外，他們不讓我們進(jìn)山。父親還帶給我一張紙條，上面只有一句話——我沒(méi)有你這個(gè)兒子！你永遠(yuǎn)也別回來(lái)！

我非常納悶，也很委屈，只好帶著老婆回她父母親家過(guò)年。年過(guò)得很沒(méi)意思。

年后回學(xué)校，看到了一條讓我非常震驚的消息：

“天塘山的咒語(yǔ)”失靈了！

天塘山毀了！

那些挖寶的人，把天塘山上的樹(shù)木全給砍光了??

五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本(20分)

11.（4分）①?gòu)慕淮焯辽降挠蓙?lái)著眼，揭示開(kāi)頭“有人上山挖塘，其實(shí)是去掏寶”的原因，增強(qiáng)小說(shuō)的神秘色彩，引發(fā)讀者的閱讀興趣。（2分）②從天塘山咒語(yǔ)應(yīng)驗(yàn)之謎著眼，為寫(xiě)下文寫(xiě)“我”和導(dǎo)師實(shí)地考察天塘山、咒語(yǔ)之謎的真相被揭開(kāi)后，父親和兄弟對(duì)“我”的責(zé)罵和截堵，天塘山被毀等這些情節(jié)提供依據(jù)。（2分）

12.（6分）兩處描寫(xiě)突出了天塘山了生機(jī)盎然、氣勢(shì)雄偉的景象；（2分）與結(jié)尾天塘山被毀形成對(duì)比，突出主題；（2分）使情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展有張力、有波瀾。（2分）（意思對(duì)即可）

13.（6分）a（2分）熱愛(ài)科學(xué)，忠于職守，樂(lè)于探索。

b（2分）熱愛(ài)、珍惜美好的生態(tài)環(huán)境，又有對(duì)天塘山可能被毀的擔(dān)憂。c（2分）為“我”的追求名利、不守信用而憤怒。（意思對(duì)即可）

14.（6分）主題思想的表達(dá)：小說(shuō)以“天塘山的咒語(yǔ)”為題，使主題思想更鮮明、深刻；（1分）“咒語(yǔ)”雖是迷信，但它實(shí)際上起到了保護(hù)天塘山的作用，“咒語(yǔ)”一旦失靈，天塘山則被毀壞；（1分）其實(shí)這“咒語(yǔ)”就是對(duì)人們的自私、無(wú)知和貪婪的詛咒，表現(xiàn)了作者對(duì)人與自然的理性審視。（1分）情節(jié)結(jié)構(gòu)的安排：小說(shuō)以“天塘山的咒語(yǔ)”為題，使結(jié)構(gòu)藝術(shù)精巧、有序。（1分）以“咒語(yǔ)”為線索，按照“交代咒語(yǔ)——應(yīng)驗(yàn)咒語(yǔ)——考證咒語(yǔ)——揭秘咒語(yǔ)——咒語(yǔ)失靈”的情節(jié)，（1分）聚攏各類人物，揭示人物之間的矛盾關(guān)系，使情節(jié)縝密自然，前后照應(yīng)，井然有序，平中見(jiàn)奇。（1分）

第二篇：西柏坡——天桂山二日游

河北省友好國(guó)際旅行社有限公司

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主題：西柏坡紅色之旅日期： 2012--（）

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西柏坡—天桂山二日游

一行程：

D1、中午我社導(dǎo)游平山縣城接團(tuán)。午餐后赴全國(guó)著名的五大革命圣地之

一、國(guó)家AAAA級(jí)旅

游區(qū)、國(guó)家愛(ài)國(guó)主義教育基地、電影《開(kāi)國(guó)大典》的外景地-西柏坡【西柏坡游覽時(shí)間

約3個(gè)小時(shí)】，參觀中共中央舊址（可在七屆二中全會(huì)會(huì)址前重溫誓詞）；震驚中外的遼

沈、淮海、平津決策中國(guó)命運(yùn)的三大戰(zhàn)役【作戰(zhàn)指揮部】；【五大書(shū)記舊居；【石刻園】

（觀賞名人書(shū)法群雕）?！疚靼仄录o(jì)念館】，觀賞三大戰(zhàn)役作戰(zhàn)半景圖身臨其境、全國(guó)最

大的表現(xiàn)領(lǐng)袖人物最多的群體雕像、全國(guó)最長(zhǎng)的電報(bào)長(zhǎng)廊）；瞻仰五大書(shū)記塑像、【國(guó)家

安全教育館】、“無(wú)名的豐碑”等。后入住酒店，晚餐后可自費(fèi)泡素有“一日溫泉浴,三

生無(wú)炎涼之美浴”的溫泉圣水。住：溫泉度假區(qū)（含中、晚餐）

D2、早餐后赴俗有“北方桂林、皇家道院”之稱國(guó)家4A級(jí)景區(qū)-天桂山（游覽3小時(shí)）中

國(guó)唯一最大的道、佛、儒三教合一的三豐殿、天下第一世界吉尼斯“歸”字、明末崇禎

皇帝的隱避行宮青龍觀、魁星閣、文昌廟、白毛女洞和白毛女博物館、真武洞、蒼巖宮

等。午餐后結(jié)束游程，送團(tuán)。（含早、中餐）二報(bào)價(jià)：

門票:西柏坡 免天桂山65/45元/人（天桂山雙程索道另計(jì)：50元/人）

住宿:55元/人/晚（溫泉準(zhǔn)二 含雙早 雙標(biāo)間 空調(diào) 彩電 獨(dú)衛(wèi) 24小時(shí)溫泉水)

餐:20元/人/餐(三正正餐20元/人 十人一桌 十菜一湯 葷素對(duì)半 主食管飽)

導(dǎo)服: 200元/名（石家莊十佳或優(yōu)秀導(dǎo)游）

說(shuō)明：

1、在不少景點(diǎn)的情況下允許更改以上行程景點(diǎn)次序。

2、由于不可抗拒因素產(chǎn)生的額外費(fèi)用（如國(guó)家政策性調(diào)價(jià)、自然災(zāi)害等）由客人自

理。

3、若入住賓館產(chǎn)生單男單女請(qǐng)補(bǔ)齊房差

河北省友好國(guó)旅期待您的合作?。?/p>

給我一份信任還您十分滿意

第三篇：塘山小學(xué)食品衛(wèi)生安全工作總結(jié)

塘山小學(xué)食品衛(wèi)生安全工作總結(jié)我校十分重視食品衛(wèi)生工作，為加強(qiáng)學(xué)校食品安全監(jiān)管，消除食品安全隱患，保障師生身體健康，有效防范學(xué)校食物中毒事故的發(fā)生，根據(jù)上級(jí)部門關(guān)于食品衛(wèi)生安全的相關(guān)文件精神，并且在相關(guān)部門的大力配合和學(xué)校的共同努力下，學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作進(jìn)展順利。截止目前，全校無(wú)一例學(xué)校食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生。我們的作法主要有：

一、嚴(yán)格管理，齊抓共管。

1、建立健全學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作制度。學(xué)校根據(jù)國(guó)家、省、市、校有關(guān)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定了相關(guān)的各種制度及工作職責(zé)。使學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作有法可依，有章可循，任務(wù)明確，責(zé)任具體。

2、學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作管理組織健全。學(xué)校成立了“后勤安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，校長(zhǎng)具體抓，相關(guān)人員配合抓，制定了相關(guān)的制度和職責(zé)，平時(shí)有檢查，有考核、有獎(jiǎng)懲記錄。

3、加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全教育。將健康教育和食品衛(wèi)生安全教育列入日常教學(xué)內(nèi)容，做到有教學(xué)計(jì)劃、有教材、有教案、有作業(yè)；加強(qiáng)學(xué)生食品衛(wèi)生安全知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生的食品衛(wèi)生安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人食品衛(wèi)生習(xí)慣。

4、對(duì)學(xué)校校門口的小攤點(diǎn)，對(duì)無(wú)衛(wèi)生許可證、無(wú)營(yíng)業(yè)執(zhí)照的違規(guī)經(jīng)營(yíng)小攤點(diǎn)，積極配合有關(guān)部門堅(jiān)決取締。同時(shí)，教育廣大學(xué)生不吃零食，不吃“三無(wú)”食品，養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

二、加大宣傳力度，開(kāi)展“四一個(gè)”活動(dòng)。

1、提一個(gè)行動(dòng)口號(hào)。學(xué)校提出“養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣，不吃不購(gòu)三無(wú)產(chǎn)品”的行動(dòng)口號(hào)，并將其印成條幅，懸掛在校園明顯位置。使每一位師生都能高度重視此項(xiàng)工作。

2、做一次廣播宣傳。學(xué)校利用周五中午廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于食品安全方面的教育。

3、課間操進(jìn)行食品安全的教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)身體健康。

三、注重學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)

1、加大宣傳力度，教師利用一切機(jī)會(huì)進(jìn)行教育。

2、教育學(xué)生養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。并且專人負(fù)責(zé)檢查學(xué)生洗手情況。

3、能夠自覺(jué)抵制小食品的誘惑，不吃三無(wú)食品。

4、通過(guò)健康咨詢，教師講解，初步學(xué)會(huì)選擇安全的食品。工作無(wú)止境。今后，我們將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校實(shí)情，認(rèn)真貫徹教育局衛(wèi)生工作精神，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》、使食品衛(wèi)生安全工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

塘山中心小學(xué)

2013年11月25日

第四篇：塘山小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

塘山小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

擬寫(xiě)人：陳福江

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率100%。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

5、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考查及格率達(dá)一、二年級(jí)95%以上，三、四年級(jí)80%以上，五、六年級(jí)70%以上，全校優(yōu)生率高于30%。

三、工作重點(diǎn)：

1、開(kāi)展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。

4、通過(guò)城區(qū)“小教辦”和學(xué)校教研等活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

四、工作措施：

（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書(shū)進(jìn)教室”，重視個(gè)人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。

5、考核：改進(jìn)評(píng)估方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評(píng)估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過(guò)程。

6、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于8節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、單元檢測(cè)。抓好單元知識(shí)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

2、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以年級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

3、期末檢測(cè)。組織期末考試，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

五、具體安排

九月份：

1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃。

2、期初工作檢查。（重點(diǎn)：計(jì)劃）

3、搞一次公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課。

4、第一階段教學(xué)檢測(cè)。

十月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

2、一次公開(kāi)課一次集體備課

3、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

4、常規(guī)教學(xué)和業(yè)務(wù)檢查。十一月份：

1、一次公開(kāi)課和一次集體備課。

2、教學(xué)效果檢測(cè)。

3、教學(xué)開(kāi)放周。

4、座談開(kāi)放周課堂教學(xué)實(shí)例。

5、常規(guī)教學(xué)和業(yè)務(wù)檢查。

十二月份：

1、中高年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

2、搞一次公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課。

3、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

4、迎接教學(xué)常規(guī)考評(píng)檢查。

5、教學(xué)效果和業(yè)務(wù)檢測(cè)。元月份：

1、期末教學(xué)工作檢查。

2、期末考試、閱卷工作和交教學(xué)總結(jié)。

第五篇：天桂山拓展訓(xùn)練有感

天桂山拓展訓(xùn)練有感

----體驗(yàn)生命之旅，常懷感恩之心

2011年10月14---16日，在公司的組織安排下，我遠(yuǎn)離了縣城的喧囂，把自己置身于天桂山的美麗畫(huà)屏之中，體驗(yàn)著拓展訓(xùn)練帶給我的無(wú)窮樂(lè)趣與深深感悟。下面是我參加訓(xùn)練的親身感受與大家共同分享一下:

以前對(duì)于“拓展培訓(xùn)”這個(gè)活動(dòng)只是聽(tīng)別人談起過(guò)，自己從未接觸過(guò)，我是帶著好奇和學(xué)習(xí)的心態(tài)開(kāi)始了這次培訓(xùn)活動(dòng)。原以為這是一次普通的郊游或者娛樂(lè)活動(dòng)，到目的地后才知道這是一場(chǎng)活潑生動(dòng)而又非常具有教育和紀(jì)念意義的體驗(yàn)式培訓(xùn)。

此次訓(xùn)練項(xiàng)目包括開(kāi)心游戲，信任背摔，高空斷橋，穿越電網(wǎng)、生命之旅……從放松心情到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，從相信自己到相信伙伴，歡樂(lè)與挑戰(zhàn)、刺激與感動(dòng)無(wú)處不在。拓展訓(xùn)練讓我找回了童心，碰觸到弱點(diǎn)，試探了極限。通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，讓我明白了困難根本不算什么，只有自己不斷的去嘗試，就得到你意想不到的東西，只有勇敢面對(duì)，才能體會(huì)不一樣的快樂(lè)！如果你選擇了退縮，你將會(huì)后悔一輩子！

此次活動(dòng)在教練的指導(dǎo)和隊(duì)員們的鼓勵(lì)下，我圓滿完成了全部的訓(xùn)練課程，其中包括對(duì)我來(lái)說(shuō)最具有驚險(xiǎn)性的“高空斷橋”訓(xùn)練項(xiàng)目，然而讓我感觸最深的還是“生命之旅”這項(xiàng)拓 1

展訓(xùn)練了。所謂“生命之旅”就是對(duì)生命的一種挑戰(zhàn)，盡管整個(gè)游戲過(guò)程只有短短的一個(gè)半小時(shí)，但如果你沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)這次“生命之旅”，那么你是根本無(wú)法感受到其中奧妙的，也難以體會(huì)到它的甘醇。當(dāng)我被蒙上雙眼，由啞人攙扶著咬牙堅(jiān)持走完這段既沒(méi)有聲音又沒(méi)有色彩并且充滿艱險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的“生命之旅”時(shí)，那一刻我終于明白了生命的價(jià)值與意義，也讓我的心靈得到了一次真正的洗禮和升華。因?yàn)檫@份感動(dòng)，帶給我一份舒暢的心情、一顆感恩的真心，這份感動(dòng)將在我的人生財(cái)富中占有一席之地，并將成為永久的回憶。我深深體會(huì)到只有最無(wú)助的時(shí)候才會(huì)感到他人幫助的偉大，心中就會(huì)充滿感恩之情。

“羊有跪乳之恩”、“鴉有反哺之恩”、一首《感恩的心》激勵(lì)著多少人的成長(zhǎng)。感恩是一種美德，是一種責(zé)任，是一種信念，是一種情懷，同時(shí)也是人生的一種使命。感激父母，因?yàn)樗麄兘o了你生命；感激老師，因?yàn)樗麄兘o了你知識(shí)；感激愛(ài)人，因?yàn)樗麄兘o你愛(ài)的力量；感激朋友，因?yàn)樗麄兘o了你幫助；甚至感激你的敵人，因?yàn)樗麄兡ゾ毩四愕囊庵?，增加了你的智慧，寬廣了你的心胸；感激公司，因?yàn)楣臼悄惆采砹⒆愕牡胤健Ｍㄟ^(guò)這次拓展訓(xùn)練，使我更加懂得只有心懷感恩，才能體會(huì)做人的真諦。作為公司的一名中層管理人員,此刻有太多的感想傾訴，來(lái)表達(dá)對(duì)公司的感恩之情，因?yàn)槲仪逍训囊庾R(shí)到公司就是我們賴以生存的基礎(chǔ)，公司在創(chuàng)造可觀的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)

效益的同時(shí)，也為員工創(chuàng)造了良好的工作條件，帶來(lái)了較高的經(jīng)濟(jì)收入，提供了較好的發(fā)展空間。我將倍加珍惜自己擁有的這份工作，勉勵(lì)自己知責(zé)任而奮進(jìn)，以畢生的智慧和精力奉獻(xiàn)于公司發(fā)展的滾滾浪潮之中，把感恩之情轉(zhuǎn)化為回報(bào)公司的具體行動(dòng),用建設(shè)家園的心態(tài)去建設(shè)我們賴以生存和發(fā)展的公司。我將懷揣一顆感恩之心，在感恩中不斷提升自己的修養(yǎng)與境界，帶著一種感恩的情感,盡自己的微薄之力回報(bào)公司、奉獻(xiàn)社會(huì)。拓展訓(xùn)練結(jié)束了，我們戰(zhàn)勝了心魔，更由內(nèi)心的極大恐懼到無(wú)所畏懼，經(jīng)歷了心理與生理的考驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的目標(biāo)，更熔煉了一只堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。相信每一個(gè)人都從中得到了或多或少的啟發(fā)，我們要把拓展中的精神運(yùn)用到日常工作中去，把每一項(xiàng)工作都當(dāng)作拓展訓(xùn)練中的一項(xiàng)挑戰(zhàn)，那就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難，就沒(méi)有解決不了的難題，相信我們公司的明天會(huì)更加美好！