第一篇：初中物理復(fù)習(xí)教案
2005年初中物理總復(fù)習(xí)系列練習(xí)（第一冊 綜合卷）
一、選擇題（只有一個選項符合題意。共有12小題，每題2分，共24分）
1、男低音獨(dú)唱時由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音 A.音調(diào)低，響度大 B.音調(diào)低，響度小 C.音調(diào)高，響度大 D.音調(diào)高，響度小
2、下列現(xiàn)象中屬于光的折射現(xiàn)象的是（）
A.從早晨到中午陽光下旗桿的影子逐漸變短 B.人在泳池邊看到水的深度比實(shí)際的淺 C.夏日在濃密樹陰下的地面下出現(xiàn)了許多光斑 D.人們在湖邊看到了小橋在水中的“倒影”
3、下列物質(zhì)（或物體）都是導(dǎo)體的是
A 人體、空氣、大地、醬油 B 塑料、金屬、干木棒、煤油 C 鹽水、陶瓷、食用油、汽油 D 碳棒、人體、鹽水、醬油
4、將燈絲熔斷的燈泡重新搭上，接在原來的電路中,繼續(xù)使用，燈泡的發(fā)光功率將
A 變大 B 變小 C 不變 D 無法判斷.5、下列現(xiàn)象不可能出現(xiàn)的是
A.寒冷的冬天，冰凍的衣服會變干
B.潮濕的夏天，從冰箱里取出的啤酒瓶上會出現(xiàn)小水珠 C.有風(fēng)的天氣，游泳后從水中出來會感覺冷
D.冬天，戴眼鏡的人從室內(nèi)走到室外，眼鏡上會出現(xiàn)小水珠
6、檢查視力時，人與視力表的距離要求為5m，由于醫(yī)務(wù)室房間太小，醫(yī)生首先將視力表貼在一面墻上，然后在對面墻上正對著視力表掛一大平面鏡，視力表到鏡子的距離為3m，檢查視力時（）
A.人應(yīng)面對鏡而坐，人與鏡的距離為2m；B.人應(yīng)面對鏡而坐，人與鏡的距離為2.5m C.人應(yīng)面對視力表而坐，人與視力表的距離為2m D.人應(yīng)面對視力表而坐，人與視力表的距離為3m
7、下列自然現(xiàn)象中，要吸收熱量的是（）
A.早春河面上冰的消融 B.初夏廣場上霧的形成 C.深秋草木上露的出現(xiàn) D.寒冬屋瓦上霜的形成
8、下雨天，張明和李宏在收看電視節(jié)目時，他們發(fā)現(xiàn)：打雷時，房間閃白光的同時，電視機(jī)屏幕會不斷的閃爍，并會聽到電視機(jī)會發(fā)出“咔咔嚓嚓”的聲音，而且這些現(xiàn)象比聽到雷聲要早。關(guān)于此問題他們各自發(fā)表如下意見，其中正確的是（1）電磁波的傳播速度比光快，但比聲音慢，（2）電磁波和光的波速都是3×105km/s，它們都比聲音的波速快
（3）電磁波和光的傳播不需要介質(zhì)，它們在真空中能傳播，但聲音在真空中不能傳播（4）電磁波的頻率越高其傳播速度就越快（5）電磁波的傳播速度比光慢，但比聲音快，（6）電視機(jī)屏幕會不斷的閃爍，并會發(fā)出“咔咔嚓嚓”的聲音是打雷時產(chǎn)生電磁波的干擾 A（1）（3）（6）； B（1）（3）（4）； C（2）（3）（5）； D（2）（3）（6）
9、下列事例中，利用電流的化學(xué)效應(yīng)的是（）A.接通電路后電鈴發(fā)聲 B.接通電路后電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動 C.水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣 D.電水壺通電將水燒開
10、控制噪聲是城市環(huán)境保護(hù)的主要項目之一，在一些主要干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備，下列哪種措施不能減弱噪聲？（）
A.市區(qū)禁止機(jī)動車鳴號 B.減少二氧化碳?xì)怏w的排放
C.摩托車的排氣管上裝有消聲器 D.大街小巷兩旁種草植樹
11、下列關(guān)于光的現(xiàn)象敘述正確的是（）
A.人在平面鏡中成像是光的折射現(xiàn)象； B.物體在太陽光照射下產(chǎn)生影子是光的反射現(xiàn)象 C.人看到水中的魚在游動是光的折射現(xiàn)象； D.用放大鏡可看到放大的像是光的反射現(xiàn)象
12、移動電話已經(jīng)成為普通民眾的信息交流工具，下列對移動電話的描述正確的是 A 相當(dāng)于一個無線電發(fā)射臺 B 相當(dāng)于一個無線電接收臺 C 既是一個無線電發(fā)射臺，又是一個無線電接收臺
D 既不是一個無線電發(fā)射臺，又不是一個無線電接收臺
二、填空題（12小題，每題2分，共24分）
13、圖1是R1和R2兩個電阻中的電流隨它們兩端電壓變化的IU 圖像，從圖像可知，電阻R1__________R2（選填“＜”、“＞”或“＝”）。
14、冬天在戶外說話時，?？匆娙藗兊目谥泻舫觥鞍讱狻?，這是由 水蒸氣__________形成的，它實(shí)際上就是由大量的浮于空氣中的 __________組成的。
15、“神舟”五號飛船在軌道上正常運(yùn)行時，飛船上的電子儀器都 依靠太陽能電池供電，太陽能電池把接收到太陽能的20%轉(zhuǎn)化哦為電能，“神舟”五號飛船上的太陽能電池是由很多片單晶硅組成，每片單晶硅電池可輸出0.6 V電壓和0.1 A電流，則每小時照射到一片單晶硅電池上的太陽能為___________J。
16、兩根阻值分別為R1=60Ω和R2=90Ω的電熱絲，將它們串聯(lián)后接在家庭電路上，經(jīng)過25min產(chǎn)生熱量Q。如果將這兩根電熱絲改為并聯(lián)，仍接在家庭電路上，兩電熱絲并聯(lián)后的總電阻 _________Ω，經(jīng)過_________min可產(chǎn)生同樣的熱量Q。
17、在研究電流跟電壓、電阻之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，通過改變電路中的電壓和電阻，分別測得了如下兩組數(shù)據(jù)：
分析表1數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：在電阻一定時，_________________ _______； 分析表2數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：在電壓一定時，___________ _____________。
18、一個凸透鏡的焦距是10cm，將物體放在距透鏡40cm處，可以在凸透鏡另一側(cè)的光屏上得到______________、_______ _____的實(shí)像，________________機(jī)就是利用這個原理做成的。
19、如圖2所示是海波的熔化圖像，根據(jù)該圖像能夠獲得合理的信息有： 信息一：海波的初溫為25℃；
信息二：_______________________________________； 信息三：________________________ _________。
20、在做“決定電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)時，需要在電阻相同的條件下，比較通過不同導(dǎo)線的電流。下表是給出 的幾種不同的導(dǎo)線。（3分）導(dǎo)線代號 A B C D E F G 材料 錳銅 鎢 鎳鉻 錳銅 鎢 錳銅 鎳鉻 長度（m）1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5 橫截面積（mm）2 3.2 0.8 1.2 0.8 1.2 1.2 1.2（1）為研究電阻與導(dǎo)體材料是否有關(guān)，應(yīng)在上表中選用導(dǎo)線C和導(dǎo)線________。（2）為研究電阻與導(dǎo)體的長度是否有關(guān)，應(yīng)在上表中選用導(dǎo)線C和導(dǎo)線________。（3）為研究電阻與導(dǎo)體橫截面積是否有關(guān)，應(yīng)在上表中選用導(dǎo)線A和導(dǎo)線________。
21、某同學(xué)做了一架簡易照相機(jī)，鏡頭是一個焦距為5 cm的凸透鏡，用這架照相機(jī)來照相時，景物到鏡頭的距離應(yīng)該大于____________cm。
22、如圖3是李毅同學(xué)“研究電磁鐵實(shí)驗(yàn)”的示意圖，為了得到電磁鐵產(chǎn)生的磁場的強(qiáng)弱與電流的關(guān)系，可以使，并比較 得出結(jié)論；
為了得到電磁鐵產(chǎn)生的磁場的強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān) 系，可以使，并比較 得出結(jié)論。利用這種方法來研究問題叫做。
23、張勇家安裝了一個電能表，其表面如圖4所示，他家已經(jīng)安裝標(biāo)有“220V，40w”的日光燈6盞。
700W的微波爐一臺，200W的電冰箱一臺，1500W的電熱水器一臺，900W的空調(diào)2臺。他家 同時使用這些用電器（填能或不能），若他家同時使用電熱水器和兩臺空調(diào)，其他的用電器都不使用，則此時他家電路中的電流是 這兩種電器使用2小時，他家電能表的表盤示數(shù)變?yōu)?/p>
24、如圖5所示的電磁繼電器，當(dāng)控制電路接通時，燈______________ 亮。（填“ ”或“ ”）。
三、簡答題（25題6分，26題4分，共10分）
25、張宇同學(xué)坐在教室第一排第一個座位上，他經(jīng)?？床磺謇蠋煂懺诤诎迳系淖?，這種現(xiàn)象叫做“黑板反光”，“黑板反光”產(chǎn)生的原因是什么？如何改善這種現(xiàn)象？
26、小明到姨媽家玩，他發(fā)現(xiàn)姨媽家在一個移動的插座插上許多用電器，如圖6所示，小明告訴姨媽，這樣用電危險，可能會導(dǎo)致電路中的導(dǎo)線燃燒起來引起火災(zāi)。小明的說法正確嗎？請用你所學(xué)到的物理知識解析。
四、實(shí)驗(yàn)作圖（27題6分，28題4分，29題6分，共16分）
27、（1）請在下圖（甲）、（乙）的虛線框內(nèi)分別畫一個適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué) 器件，使它滿足圖中改變光路的要求。
（2）通電螺線管的磁感線如圖所示，請在圖中標(biāo)出電源的“＋”、“－”極。
28、如圖7所示是李剛同學(xué)探究小燈炮的實(shí)際功率與小燈炮兩端的電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)電路圖，已知小燈炮的額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為10Ω, 測量過程中,滑動變阻器的滑片P從A向B滑動,圖8中是李剛同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中的草稿, 草稿中的讀數(shù)記錄和計算均是正確的,但順序被打亂了,請你幫助他把這些數(shù)據(jù)整理后記錄到下表中。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電流表示數(shù)(A)電壓表示數(shù)(V)小燈炮功率(W)1 2 2.5 3
分析上表可知，小燈炮的實(shí)際功率隨著小燈炮兩端的電壓升高而（增大或減?。┬襞诘念~定功率是。
29、圖9中的電磁鐵為一個中間有抽頭的電磁鐵的示意圖，小明為了研究外形相同的電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與通電電流的大小及線圈匝數(shù)的關(guān)系，他做了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟為：
（1）先連接好如圖7（甲）所示的電路，調(diào)整滑動變阻器的滑片使電流表示數(shù)較小，記為I1，發(fā)現(xiàn)電 磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目較少；（2）調(diào)整滑動變阻器滑片使電流表的示數(shù)增大到I2，發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目增加；（3）再按圖9（乙）所示的電路圖連接好電路，調(diào)整滑動變阻器的滑片使電流表的示數(shù)保持為I2，發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目進(jìn)一步增加； 從以上實(shí)驗(yàn)我們得出的結(jié)論是：①
②
在實(shí)驗(yàn)步驟（3）中為什么要強(qiáng)調(diào)電流表的示數(shù)與步驟（2）中電流表的示數(shù)（I2）保持相同？
五、計算題（30題6分，31題6分，32題8分，共20分）
30、如圖10所示，R1=6Ω，電流表A的示數(shù)為1.5A,電壓表V1的示數(shù)為6V, 求:（1）R2的阻值是多少?（2）電壓表V2的示數(shù)是多少?（3）電路消耗的功率有多大?
31、搬了新家的李明到商場購買某品牌的電熱水器，下表是該品牌熱水器的銘牌，表中的主要技術(shù)參數(shù)計算時可選用
額定電壓（V）220 電源頻率（Hz）50 一檔功率（w）1500 額定容量（L）35 二檔功率（w）2000 設(shè)定最高溫度（OC）75 最大漏電電流（mA）≤15 安全等級 一級 求：（1）這臺電熱水器在額定電壓下，開關(guān)拔到一檔加熱，通過熱水器的電流是多少？（2）這臺電熱水器在額定電壓下，開關(guān)拔到二檔加熱，把一箱初溫為15OC加溫到最熱功需多長時間。
（3）若李明在一個月內(nèi)累計開一檔時間為12小時，累計開二檔時間10小時，這臺熱水器一個月共消耗電多少kwh？
32、醫(yī)院、賓館等公共場所普遍使用高溫高壓蒸氣消毒鍋對物品消毒。圖11（甲）為自動測定鍋內(nèi)溫度的電路原理圖，其中RO為定值電阻，A為溫度指示表（實(shí)質(zhì)是一只量程為0～0.6A的電流表），RX為熱敏電阻（其電阻值隨鍋內(nèi)溫度的變化而變化）。關(guān)于熱敏電阻的阻值與溫度的對應(yīng)關(guān)系如下表所示。
鍋內(nèi)溫度值/℃ 25 37.5 50 62.5 75 87.5 100 112.5 125 RX對應(yīng)的電阻值/Ω 150 80 50 30 20 15 10 7
（1）鍋內(nèi)溫度為75℃時電流表指針指向0.24A；若鍋內(nèi)溫度為112.5℃時電流表指針指向0.50A，如圖11（乙）所示，問電源電壓U與定值電阻的阻值RO各是多少？
（2）若鍋內(nèi)溫度為125℃時電流表指針指向0.60A，求此時熱敏電阻RX的阻值。
33、閱讀理解題（6分）
磁懸浮列車——21世紀(jì)人類理想的交通工具
磁懸浮列車的原理并不深奧。它是運(yùn)用磁鐵“同性相斥，異性相吸”的性質(zhì)，使磁鐵具有抗拒地心引力的能力，即“磁性懸浮”?？茖W(xué)家將“磁性懸浮”這種原理運(yùn)用在鐵路運(yùn)輸系統(tǒng)上，使列車完全脫離軌道而懸浮行駛，成為“無輪”列車，時速可達(dá)幾百公里以上。這就是所謂的“磁懸浮列車”，亦稱之為“磁墊車”。
由于磁鐵有同性相斥和異性相吸兩種形式，故磁懸浮列車也有兩種相應(yīng)的形式：一種是 利用磁鐵同性相斥原理而設(shè)計的電磁運(yùn)行系統(tǒng)的磁懸浮列車，它利用車上超導(dǎo)體電磁鐵形成的磁場與軌道上線圈形成的磁場之間所產(chǎn)生的相斥力，便車體懸浮動物運(yùn)行的鐵路；另一種則是利用磁鐵異性相吸原理而設(shè)計的電動力運(yùn)行系統(tǒng)的磁懸浮列車，它是在車體底部及兩側(cè)倒轉(zhuǎn)向上的頂部安裝磁鐵，在T形導(dǎo)軌的上方和伸臂部分下方分別設(shè)反作用板和感應(yīng)鋼板，控制電磁鐵的電流，使電磁鐵和導(dǎo)軌間保持10─15毫米的間隙，并使導(dǎo)軌鋼板的吸引力與車輛的重力平衡，從而使車體懸浮于車道的導(dǎo)軌面上運(yùn)行。
磁懸浮列車與當(dāng)今的高速列車相比，具有許多無可比擬的優(yōu)點(diǎn)：由于磁懸浮列車是軌道上行駛，導(dǎo)軌與機(jī)車之間不存在任何實(shí)際的接觸，成為“無輪”狀態(tài)，故其幾乎沒有輪、軌之間的摩擦，時速高達(dá)幾百公里；磁懸浮列車可靠性大、維修簡便、成本低，其能源消耗僅是汽車的一半、飛機(jī)的四分之一；噪音小，當(dāng)磁懸浮列車時速達(dá)300公里以上時，噪聲只有65分貝，僅相當(dāng)于一個人大聲地說話，比汽車駛過的聲音還小；由于它以電為動力，在軌道沿線不會排放廢氣，無污染，是一種名副其實(shí)的綠色交通工具。閱讀后請回答：
1、磁懸浮列車是怎樣使列車浮起來的？
2、磁懸浮列車具有哪些優(yōu)點(diǎn)？
第二篇：初中物理《浮力》復(fù)習(xí)教案
初中物理《浮力》復(fù)習(xí)教案
授課教師:李志榮 授課班級：119班 授課時數(shù)：2課時
授課時間：2017年3月30日第三節(jié)
（一）教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能
（1）了解浮力是怎樣產(chǎn)生的。（2）理解阿基米德原理，學(xué)會計算浮力的方法。（3）知道物體的浮沉條件。（4）知道浮力的應(yīng)用。
2、過程與方法
（1）培養(yǎng)學(xué)生基本的解題能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析概括能力，發(fā)展學(xué)生收集、處理、交流信息的能力。（3）了解浮力應(yīng)用的社會價值。
3、情感、態(tài)度與價值觀
（1）增加對物理學(xué)的親近感，保持對物理和生活的興趣。
（2）增進(jìn)交流與合作的意識。
（3）保持對科學(xué)的求知欲望，勇于、樂于參與科學(xué)探究。
（二）教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生基本的分析問題和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：理解物體的浮沉條件。
（三）基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)
1、引導(dǎo)語:同學(xué)們，浮力的知識在每年的中考題中或多或少都出現(xiàn)，在社會生活中也有很多的應(yīng)用，例如造船、游泳、飛機(jī)設(shè)計制造等方面，所以我們必須要學(xué)好，同時還要復(fù)習(xí)好！大家有信心嗎？
2、定義：
浮力：一切浸入液體（氣體）的物體都受到液體（氣體）對它豎直向上的力，叫浮力。
3、浮力的三要素：
（1）作用點(diǎn)：在物體上。施力物體：液體（或氣體）。（2）方向：豎直向上。（3）大?。篎浮=G液排=ρ
液
gV排
4、浮力產(chǎn)生的原因（實(shí)質(zhì)）：
液（氣）體對物體向上的壓力大于向下的壓力，向上、向下的壓力差，即浮力。
5、怎樣判斷物體的浮沉
（1）物體的浮沉條件： 浸沒在液體里的物體若只受重力和浮力的作用,則: 當(dāng)F浮>G物(ρ當(dāng)F浮=G物(ρ當(dāng)F浮
1）漂浮: 物體獨(dú)自靜止地浮在液面上,有一部分體積在液面下為V排,有一部分體積在液面上為V露。
2）懸浮: 物體獨(dú)自靜止地懸在液體中任何位置,此時V排＝V物.3）沉底: 物體在液體中沉到容器底,容器底對它有一個支持力.4）浸沒: 物體全部浸在液體中,此時V排＝V物.6、注意：
1）密度均勻的物體懸?。ɑ蚱。┰谀骋后w中，若把物體切成大小不等的兩塊，則大塊、小塊都懸?。ɑ蚱。?。2）懸浮與漂浮的比較
相同：F浮 = G 不同：懸?。害?/p>
液
=ρ
物
；V排=V物
漂浮：ρ液<ρ物；V排 3）判斷物體浮沉（狀態(tài)）有兩種方法：比較F浮 與G或比較ρ 液 與ρ 物 .7、阿基米德原理： （1）內(nèi)容：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體受到的重力。 （2）公式表示：(F?。紾排或F浮＝ρ 液 gV排)，從公式中可以看出決定浮力大小的因素：液體對物體的浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，而與物體自身的質(zhì)量、密度、體積、重力、形狀、浸沒的深度等均無關(guān)。 （3）適用條件：液體（或氣體）注意：在用F?。溅岩?/p> gV排計算或比較浮力大小時,關(guān)鍵是分析液體的密度ρ液和排開液體的體積V排的大小.8、物體浮沉的應(yīng)用 （1）輪船：采用”空心”辦法,使它排開水的體積增大,達(dá)到增大浮力.（2）潛水艇： 浮力不變,通過改變“自重”來實(shí)現(xiàn)上浮、下沉的.（3）氣球與飛艇： 用小于空氣密度的氫氣或氦氣充入氣球和飛艇中,通過改變氣球和氣囊的體積而改變浮力的大小,實(shí)現(xiàn)升降.（四）習(xí)題訓(xùn)練及輔導(dǎo) 1.某種材料制成的空心球漂浮在甲液體的液面上，但沉于乙液體中．利用這個信息可得（） A．該材料的密度一定小于甲液體的密度 B．該材料的密度一定大于乙液體的密度 C．該材料的密度一定等于甲液體的密度 D．該材料的密度一定等于乙液體的密度 2.目前，制造中國自己航母的呼聲越來越高，如圖所示是某位網(wǎng)友提供的中國航母的設(shè)想圖。一艘航母的艦載機(jī)飛離航母后，則有（） A．航母將上浮，所受浮力減小 B．航母將下沉，所受浮力增大 C．航母將下沉，所受浮力減小 圖5 D．航母始終漂浮，所受浮力不變 3.浸沒于水中的鋼球,在繼續(xù)下沉的過程中,它受到的（）A.浮力增大,壓強(qiáng)減小 B.浮力減小,壓強(qiáng)減小 C.浮力不變,壓強(qiáng)減小D.浮力不變,壓強(qiáng)增大 4．浸在液體中的物體受到的浮力大小決定于（）。 A．物體浸人液體中的體積和液體的密度 B．物體在液體中的深度 C．物體的密度和液體的密度 D．物體的體積和形狀 5．有一木塊漂浮在水面上，若在水中加一些食鹽，木塊仍漂浮在水面上，則它受到浮力將（） A.變大 B.變小 C.不變 D.不能確定 6.把質(zhì)量相等的鐵球和鋁球，分別掛在彈簧秤下，然后將它們分別全部浸入水中，比較彈簧秤示數(shù)則（） A.掛鐵球的讀數(shù)大于掛鋁球的讀數(shù) B.掛鐵球的讀數(shù)小于掛鋁球的讀數(shù) C.掛鐵球的讀數(shù)等于掛鋁球的讀數(shù) D.無法研究讀數(shù)大小 7．體積為3×10－4米3的金屬塊浸沒在水中。求：（1）該金屬塊排開水的體積V排；（2）該金屬塊所受到的浮力。 8．一金屬球在空氣中稱重是14.9N，浸沒在水中稱重是4.9 N。已知這種金屬的密度為2×103kg/m3，此球是空心的還是實(shí)心的？若是空心的，其空心部分的體積是多少？ (五)課堂小結(jié) 略 （六）課外作業(yè) 2017年《考試說明》第61頁練習(xí)5.3 第十單元綜合復(fù)習(xí)教案 知識點(diǎn)： 1、壓力的概念、壓強(qiáng)的概念 2、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律和公式 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道壓力的概念，理解壓強(qiáng)的概念。 2、理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律和公式。 重 難 點(diǎn)：壓力及壓力的作用效果，液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計算。點(diǎn)：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的及實(shí)驗(yàn) 教學(xué)過程： 一、知識整理 師：大屏展示思考題 （1）什么叫壓力？壓力和重力的區(qū)別有哪些？ （2）壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？可以用什么物理量表示壓力的作用效果？ （3）什么叫壓強(qiáng)？壓強(qiáng)的公式是什么？壓強(qiáng)的單位是什么？如何確定受力面積？（4）怎樣減小或增大壓強(qiáng)？ 生：學(xué)生討論回答。 二、重點(diǎn)例題講解 師：大家是否真正掌握了本章節(jié)的知識呢？還是讓我們檢驗(yàn)一下吧？ 師：大屏展示問題1壓力和重力的區(qū)別是什么呢？ 生：討論回答 師：（動畫）區(qū)分壓力和重力。生：習(xí)題訓(xùn)練（課件展示） 師：展示問題2壓力產(chǎn)生的作用效果叫壓強(qiáng)，那么如何增大和減小壓強(qiáng)呢？ 生：回答。 師：播放錄像再次溫習(xí)這部分內(nèi)容。生：習(xí)題訓(xùn)練（媒體展示） 師：液體在某一深度的壓強(qiáng)有多大，應(yīng)該怎樣計算？ 生：討論回答 師：播放錄像 再次鞏固液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系。 三、學(xué)習(xí)檢測（見課件） 四、小結(jié)：通過學(xué)習(xí)你有什么長進(jìn)？ 五、布置作業(yè) 六、板書設(shè)計（略） 一、選擇題 1、交警在查“酒駕”時，先請司機(jī)打開車窗，若聞到酒精氣味，則要求司機(jī)必須接受酒精含量的測試。交警能聞到酒精氣味是因?yàn)榫凭?)A．分子間有空隙 B．分子很小 C．分子在不斷運(yùn)動 D．分子可分 2、下列現(xiàn)象中，屬于用熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的是()A．剛從蒸籠里拿出的饅頭，放一陣子變涼了 B．冬天天冷，通過搓手發(fā)熱取暖 C．用錘子敲打石頭時，錘子發(fā)熱 D．給自行車車胎打氣，打氣筒壁變熱了 1．（2010，江西南昌）下列有關(guān)熱的說法正確的是 （） A．任何溫度計都不能離開被測物體讀數(shù) B．水往低處流，是因?yàn)榉肿釉诓煌５剡\(yùn)動 C．用水作汽車?yán)鋮s液，是因?yàn)樗谋葻崛葺^大 D．晶體在熔化過程中溫度不變，內(nèi)能也不變 2．（2010，福州）廚房中的一些現(xiàn)象和做法都含有物理知識，下列對應(yīng)正確的是（） A．打開醋瓶能聞到酸味——分子做無規(guī)則運(yùn)動 B．用高壓鍋煮飯——利用降低氣壓，提高水的沸點(diǎn) C．打開鍋蓋看到“白氣”——汽化現(xiàn)象 D．用煤氣灶燒開水——利用做功改變物體內(nèi)能 4．（2010，黑龍江雞西）下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例，你認(rèn)為說法正確的是（）A．水輪機(jī)帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電 電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 B．燃料燃燒 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 C．汽油機(jī)的做功沖程 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D．給蓄電池充電 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 6．（2010，萊蕪）下圖表示四沖程內(nèi)燃機(jī)工作時各沖程的示意圖，它們正確的排列順序?yàn)椋ǎ〢．甲、乙、丙、丁 B．丁、丙、乙、甲 C．甲、丙、乙、丁 D．甲、丁、乙、丙 8.（2010，云南楚雄）關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中不正確的是（）A.0的冰塊也有內(nèi)能 B.溫度高的物體，內(nèi)能一定大 C.物體吸收熱量，溫度不一定升高 D.物體吸收熱量，內(nèi)能一定增大 10.（2010，蘭州）關(guān)于內(nèi)能、熱量和溫度，下列說法中正確的是（） A．溫度低的物體可能比溫度高的物體內(nèi)能多 B．物體內(nèi)能增加，溫度一定升高 C．物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量 D．物體溫度升高，它的熱量一定增加 14．（2010，泰州）用手反復(fù)彎折鐵絲，彎折處的分子熱運(yùn)動_ _溫度升高，這是通 的方式改變鐵絲的內(nèi)能． 15．（2010，常州）截至目前，中國第一大地?zé)岚l(fā)電站西藏羊八井地?zé)犭娬疽牙塾嫲l(fā)電超過24億千瓦時，從地下井→汽輪機(jī)→發(fā)電機(jī)，其能量轉(zhuǎn)化過程是：內(nèi)能→ → ． 16．（2010，江蘇宿遷）2010年5月，冰島火山爆發(fā)是由于熾熱的巖漿在極大的壓力下，突破地殼，噴涌而出．說明流出的巖漿具有動能，它是由 能轉(zhuǎn)化來的．熾熱的巖漿向四周流動，越過山坡，淹沒村莊．巖漿沖上山坡，把動能轉(zhuǎn)化為 能． 17．（2010，常州）汽油機(jī)的一個工作循環(huán)是由 個沖程組成，其中對外做功 次．在壓縮沖程中，氣體的溫度升高，這是通過 的方式增加內(nèi)能．為了不讓汽油機(jī)在工作時溫度升得太高，在設(shè)計制造時，汽缸外有一個水套，讓汽缸被水包圍著，這是通過 的方式減少汽缸內(nèi)能．用水來冷卻汽缸是因?yàn)樗?較大． 19.(2010,湖北荊門)我市城區(qū)的天鵝湖水上公園是市民休閑娛樂的好去處。走在湖邊，常能聞到陣陣花香，這是由于分子做 運(yùn)動的結(jié)果；陽光下湖面波光粼粼，這是光的 現(xiàn)象；夏天可明顯感覺到湖邊比馬路上涼爽，這是因?yàn)樗?較大，且在蒸發(fā)時會（選填“吸熱”或“放熱”）。 23、一杯水，溫度由30oC加熱到50oC時吸收的熱量為Q1，再由50oC加熱到70oC時吸收的熱量為Q2，Q1_______Q2（填‘大于’、‘小于’或‘等于’）。 24.6kg木炭完全燃燒可放出__________的熱量。若爐中的木炭只剩下0．1kg，它的熱值是_______________。30、夏天中午海邊的沙子熱，海水卻很涼；傍晚的沙子涼，海水卻比較暖和。有同學(xué)認(rèn)為:可能中午海水蒸發(fā)吸熱，所以低溫；而沙子不蒸發(fā)，所以溫度高。你認(rèn)為該同學(xué)說法正確嗎？并說明理由。（3） 摩擦力 模塊一 靜摩擦力 一、知識點(diǎn) 1．摩擦力定義：兩個相互接觸、相互擠壓的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對運(yùn)動或具有相對運(yùn)動的趨勢時，就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢的力，這種力叫摩擦力。 腳和地面存在相對運(yùn)動的趨勢 輪子和地面存在相對運(yùn)動 2．摩擦力分類：靜摩擦力、滑動摩擦力、滾動摩擦力。 3．靜摩擦力定義：一個物體相對于另一個物體靜止，但有相對運(yùn)動趨勢時產(chǎn)生的摩擦力，叫靜摩擦力。 4．靜摩擦力的方向：沿著接觸面，與物體相對運(yùn)動趨勢的方向相反。 5．靜摩擦力的大?。寒?dāng)木塊相對靜止時，木塊所受靜摩擦力與外力等值反向，且隨著引起靜摩擦力的外力的增大而增大。 人推箱子沒推動，但箱子相對于地面有向右運(yùn)動的趨勢，所以箱子受到地面對它方向向右、大小與人的推力相等的靜摩擦力 手握杯子，杯子靜止在空中，杯子相對于手有向下運(yùn)動的趨勢，所以杯子受到手對它方向上大小與杯子（包括水）重力相等的靜摩擦力 6．靜摩擦力產(chǎn)生條件： (1)接觸面不光滑 (2)相互接觸且有擠壓，發(fā)生形變 (3)兩個物體有相對運(yùn)動的趨勢 7．最大靜摩擦力：靜摩擦力的最大值叫最大靜摩擦力，在數(shù)值上等于物體剛剛開始運(yùn)動時的推力。假設(shè)最大靜摩擦力為Fmax則滑動摩擦力F：0＜F≤Fmax(在現(xiàn)實(shí)生活中，F(xiàn)max＞F)。 二、例題精講 【例1】★★ 下列有關(guān)摩擦力的說法正確的是() A． 人走路時，腳與地面摩擦力的方向與人前進(jìn)方向相同 B． 機(jī)動車啟動時，機(jī)車的車輪與鋼軌之間的摩擦是有益摩擦 C． 在用卷筆刀削鉛筆時，鉛筆和卷筆刀內(nèi)孔之間的摩擦是滾動摩擦 D． 釘入木板的釘子不易拔出來，是因?yàn)獒斪邮艿桨遢^大的吸引力緣故 考點(diǎn)： 摩擦力產(chǎn)生的條件；摩擦力的種類．4653054 解析： A、腳與地面間的摩擦力包括地面對腳的摩擦力和腳對地面的摩擦力，人走路時，腳向后蹬，相對于地面向后運(yùn)動，所以受到向前的摩擦力，即地面對腳的摩擦力向前，與人運(yùn)動方向相同，A正確； B、機(jī)動車啟動時，機(jī)車的車輪相對于地面向后轉(zhuǎn)動，鋼軌給車輪向前的摩擦力，從而向前運(yùn)動，所以此摩擦力是有意摩擦力，B正確； C、在用卷筆刀削鉛筆時，鉛筆在里面轉(zhuǎn)動時，鉛筆與卷筆刀之間是滑動摩擦力，C錯誤；c D、釘入木板的釘子，由于與木板之間存在很大的摩擦力，所以不易拔出來，D錯誤． 答案： B 【測試題】 關(guān)于摩擦力，下列說法中正確的是() A． 只有相互接觸的物體間，才有可能有摩擦力 B． 物體只有在運(yùn)動時才受摩擦力的作用 C． 摩擦力隨物體的重力增大而增大 D． 在皮帶傳動中，往皮帶上涂皮帶蠟是為了減小摩擦 考點(diǎn)： 摩擦力產(chǎn)生的條件．4653054 解析： A、因?yàn)槟Σ亮r在相接觸的面之間產(chǎn)生的，因此只有相互接觸的物體間，才有可能有摩擦力，故A正確； B、摩擦力保護(hù)靜摩擦力、滑動摩擦力以及滾動摩擦力，即靜止的物體也可能受摩擦力作用，故B錯誤； C、影響滑動摩擦力大小的因素有接觸面的粗糙程度和壓力大小，與重力無關(guān)，故C錯誤； D、皮帶傳動時，在皮帶上涂“皮帶蠟”，這是通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力的，故D錯誤． 答案： A 【例2】★★ 如圖所示，木塊放在粗糙的水平桌面上，外力F1、F2沿水平方向作用在木塊上，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中F1=10N，F(xiàn)2=2N．若撤去力F1，則木塊受到的摩擦力是() A．8N，方向向右 B． 8N，方向向左 C． 2N，方向向右 D． 2N，方向向左 考點(diǎn)： 摩擦力的大??；摩擦力的方向．4653054 解析： 如圖所示，木塊放在粗糙的水平桌面上，外力F1、F2沿水平方向作用在木塊上，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，受的是平衡力，受力如圖： 所以此時的摩擦力為f=F1-F2=10N﹣2N=8N； 撤去F1后，木塊仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，受的仍是平衡力作用，受力如圖： 此時物體受的摩擦力為f=F2=2N，方向向右． 答案： C 【測試題】 如圖所示，用水平力F=40N將m=3kg的物體壓在豎直墻面上靜止，則墻面給物體的摩擦力是() A．30N，豎直向上 B． 3kg，豎直向上 C． N，豎直向上 D． N，豎直向上 考點(diǎn)： 摩擦力的大?。荒Σ亮Φ姆较颍?653054 解析： 據(jù)公式G=mg可知，G=mg=3 kg×10 N/kg =30 N，即物體所受重力是30 N，受到一個水平向右的40 N的壓力，并在豎直墻面上處于靜止時，所以物體受力平衡．在豎直方向，物體受豎直向下的重力和墻對物體豎直向上的摩擦力，這兩個力是一對平衡力，所以f=G=30 N． 答案： A 【例3】★★★ 如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動，則下列結(jié)論中正確的是() A． 甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為F B． 甲、乙兩圖中B物體受到地面對它的摩擦力均為F C． 甲圖中物體A受到的摩擦力為0，物體B受到地面對它的摩擦力為F D． 乙圖中物體A受到的摩擦力為F，物體B受到地面對它的摩擦力為F 考點(diǎn)： 摩擦力的大?。?653054 解析： 乙圖，以A為研究對象，AB同時向前做勻速直線運(yùn)動，所以沒有相對運(yùn)動的趨勢，A不受摩擦力的作用，A錯誤，D錯誤； 以AB整體為研究對象，在水平方向受地面的摩擦和拉力F，這兩個力相互平衡，則f=F，兩種情況下B受到的摩擦力相等，B正確； 甲圖以A為研究對象，A相對于B有向右運(yùn)動的趨勢，在水平方向受拉力F和B對它的靜摩擦力作用，由于A做勻速直線運(yùn)動，所以f=F，C錯誤． 答案： B 【測試題】 如圖所示，A、B兩長方體木塊放在水平面上，它們的高度相等，長木板C放在它們上面．用水平力F拉木塊A，使A、B、C一起沿水平面向右勻速運(yùn)動，則() A．A對C的摩擦力向右 B． C對A的摩擦力向右 C． B對C的摩擦力向右 D． C對B的摩擦力向左 考點(diǎn)： 摩擦力的方向．4653054 解析： 由于用水平力F拉木塊A，使A、B、C一起沿水平面向右勻速運(yùn)動，即若把ABC看做一個整體，即該整體向右運(yùn)動，故該整體所受的摩擦力是向左的； 對于C來說，是由于A的摩擦力導(dǎo)致C向右運(yùn)動，故A對C的摩擦力是向右的，據(jù)物體間力的作用是相互的，所以C對A的摩擦力是向左的；對于C和B來說，B是在C的摩擦力的作用下向右運(yùn)動，故C對B的摩擦力是向右的，同理，B對C的摩擦力是向左的． 答案： A 模塊二 滑動摩擦力 一、知識點(diǎn) 1．滑動摩擦力的定義：兩個有相對滑動的物體間，在接觸面上產(chǎn)生的阻礙它們相對滑動的力，此力就為滑動摩擦力。 2．理解滑動摩擦力的注意點(diǎn)： (1)不要把“物體的相對運(yùn)動方向”與“物體的運(yùn)動方向”等同。 (2)滑動摩擦力的方向可能跟物體的運(yùn)動方向相反，也可能跟運(yùn)動方向相同。 (3)靜止的物體可以受到滑動摩擦力。 (4)滑動摩擦力可以是阻力，也可以是動力。 3．滑動摩擦力產(chǎn)生的條件： (1)接觸面不光滑 (2)兩物體相互接觸且有擠壓 (3)兩物體間有相對運(yùn)動 4．滑動摩擦力的方向：沿著接觸面，并且與物體相對運(yùn)動的方向相反。 5．影響滑動摩擦力大小的因素： (1)壓力：接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。 (2)接觸面粗糙程度：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。 6．增大有益摩擦的方法：(1)增大壓力；(2)使接觸面更粗糙；(3)變滾動為滑動 鞋底的花紋 給輪胎套上鏈子 7．減小有害摩擦的方法：(1)減小壓力；(2)使接觸面更光滑；(3)變滑動為滾動；(4)加潤滑油 用滾動代替滑動 一、例題精講 【例4】★ 以下事例中，屬于有害摩擦的是() A． 走路時鞋底與路面間的摩擦 B． 機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)時軸承與滾珠間的摩擦 C． 拿東西時手與物品間的摩擦 D． 寫字時粉筆與黑板間的摩擦 考點(diǎn)： 增大或減小摩擦的方法．4653054 解析： A、人走路時，鞋底與地面之間的摩擦力是人前進(jìn)的動力，鞋底刻有花紋，就是為了增大鞋與地面之間的摩擦，這是一種有益的摩擦．故A錯誤； B、機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)時，我們需要機(jī)械的運(yùn)動，而兩者之間存在的摩擦是阻礙這種相對運(yùn)動的，所以這是一種有害的摩擦．為了減小這種摩擦，人們并且利用滾珠變滑動摩擦為滾動摩擦、加潤滑油等措施來減小這種摩擦．故B正確； C、手抓著物體，物體受重力作用沒有掉下來，就是手與物體之間的摩擦力平衡了重力，這是一種有益的摩擦； D、寫字時，要想讓粉筆粉末留在黑板上，就需要增大兩者之間的摩擦．故D錯誤． 答案： B 【測試題】 摩擦有利也有弊。下列事例中，屬于需要減小的有害摩擦是() A． 爬桿時，人與桿的摩擦 B． 板書時，粉筆與黑板的摩擦 C． 拉二胡時，弓弦與琴弦的摩擦 D． 汽油機(jī)工作時，活塞與氣缸壁的摩擦 考點(diǎn)： 增大或減小摩擦的方法．4653054 解析： A、爬桿時，人就依靠人與桿間的摩擦，因此人與桿的摩擦屬于有益摩擦，需要增大； B、板書時，留下粉筆字就是依靠粉筆與黑板間的摩擦，因此粉筆與黑板間的摩擦屬于有益摩擦，需要增大； C、拉二胡時，聲音的產(chǎn)生來自弓弦與琴弦的摩擦，因此弓弦與琴弦間的摩擦屬于有益摩擦，需要增大； D、汽油機(jī)工作時，需要克服活塞與氣缸壁的摩擦，因此活塞與氣缸壁間的摩擦屬于有害摩擦，需要減?。?/p> 答案： D 【例5】★ 在以下幾個實(shí)例中，屬于增大摩擦的是() A． 磁力把磁懸浮列車從軌道上微微托起，使接觸面分離 B． 氣墊船的船底與水面之間有一層空氣 C． 在軸承中加潤滑劑 D． 在鞋底、輪胎上做上凹凸不平的花紋 考點(diǎn)： 增大或減小摩擦的方法．4653054 解析： A、磁力將磁懸浮列車從軌道上微微托起，減小了列車對軌道的壓力，從而減小了摩擦．故A不和題意，A錯誤； B、氣墊船的船底與水面之間有一層空氣，使船體與水面分離，減小了兩者之間的摩擦．故B不合題意，B錯誤； C、在軸承中，加入潤滑油，減小了車軸與滾珠之間的摩擦力．故C不合題意，C錯誤； D、鞋底上凹凸不平的花紋，增大了鞋底與地面間的粗糙程度，從而增大了兩者之間的摩擦．故D正確． 答案： D 【測試題】 如圖所示的做法中，目的是為了減小摩擦的是() A． 運(yùn)動鞋底裝鞋釘 B． 軸承中裝有滾珠 C． 汽車輪胎刻有花紋 D． 用力握緊球拍 考點(diǎn)： 增大或減小摩擦的方法．4653054 解析： A、運(yùn)動鞋底裝鞋釘，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大鞋和地面之間的摩擦力，防止滑倒．不符合題意； B、軸承中裝有滾珠，是用滾動代替滑動減小軸承轉(zhuǎn)動時的摩擦力．符合題意； C、汽車輪胎刻有花紋，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大輪胎和地面之間的摩擦力．不符合題意； D、打球時用力握緊球拍，這是通過增大壓力來增大手和球拍之間的摩擦力，防止滑掉．不符合題意． 答案： B 【例6】★★★ 小明觀察如下漫畫，總結(jié)了四個觀點(diǎn)，錯誤的是() A． 甲圖此刻人對箱子推力等于箱子受到的摩擦力 B． 乙圖此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力 C． 丙圖此刻人對箱子推力大于箱子受到的摩擦力 D． 丙圖箱子在同一水平面上滑動時受到的摩擦力大小不變 考點(diǎn)： 摩擦力的大?。?653054 解析： A、甲圖中人用水平推力推木箱，但沒有推動，即此時木箱處于平衡狀態(tài)，此時所受的推力和摩擦力是一對平衡力，故這兩個力大小相等；故A正確； B、乙圖中表示人用更大的推力，但木箱仍然沒有推動，即仍處于平衡狀態(tài)，所受的推力和摩擦力是一對平衡力，這兩個力大小相等，此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力；故B正確； C、丙圖中表示木箱在水平地面上已運(yùn)動起來，但人已經(jīng)摔倒，不在對木箱施加推力，故C錯誤，符合題意； D、丙圖中木箱在水平地面上運(yùn)動，由于木箱和水平地面沒有改變，所以受到的摩擦力大小不變，故D正確． 答案： C 【測試題】 一物體以1m/s的速度在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動時受到的摩擦力為40N，若物體運(yùn)動的速度增加到3m/s時仍在該桌面上做勻速直線運(yùn)動，此時它受到的摩擦力() A．大于40 N B． 小于40 N C． 等于40 N D． 無法確定 考點(diǎn)： 摩擦力的大?。?653054 解析： 一物體以1m/s的速度在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動，所以摩擦力與拉力是一對平衡力，f=F=40 N，方向與拉力方向相反； 物體運(yùn)動的速度增加到3m/s時仍在該桌面上做勻速直線運(yùn)動，此時壓力和接觸面的粗糙程度都未變化，所以摩擦力仍不變，為40 N． 答案： C 【拓展題】 A、B、C疊放在一起，在水平力FA=FB=10 N的作用下，以相同的速度v沿水平方向向左勻速滑動，如圖所示，那么此時物體B受到的摩擦力大小和C受到的摩擦力大小分別為() A．20牛，0 B． 20牛，10牛 C． 10牛，20牛 D． 10牛，0 考點(diǎn)： 摩擦力產(chǎn)生的條件；摩擦力的大?。?653054 解析： (1)物體A受到水平向右、大小為10 N的拉力，因?yàn)樘幱陟o止?fàn)顟B(tài)，所以A受到B對A水平向左、大小為10 N的摩擦力作用；因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，因此A對B一個水平向右、大小也為10 N摩擦力作用． (2)由于B和A一起向左做勻速直線運(yùn)動，并且B受到水平向左的力和A對B水平向右的摩擦力大小相等，因此C對B的摩擦力大小為零，即B對C的摩擦力大小也為零． 答案： D 【例7】★★★ 如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運(yùn)動，若將A、B緊靠著放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(如圖乙所示)，則推力F2 () A．小于12 N B． 大于12 N C． 等于12 N D． 無法判斷 考點(diǎn)： 二力平衡條件的應(yīng)用；摩擦力大小的影響因素．4653054 解析： A和B疊放在水平桌面上和A、B緊靠著放在同一水平桌面上，兩種情況下A和B對水平桌面的壓力大小都等于A和B的重力大小，重力不變，壓力不變．兩種情況下木塊和水平桌面粗糙程度不變，滑動摩擦力不變； 推動木塊勻速直線運(yùn)動，水平方向的推力和滑動摩擦力是平衡力，滑動摩擦力不變，推力不變，F(xiàn)2=F1=12 N． 答案： C 【測試題】 如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在FP=5 N、FQ=3 N的水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動，可以確定() A． 桌面M一定比桌面N粗糙 B． P的速度一定大于Q的速度 C． P的質(zhì)量一定大于Q的質(zhì)量 D． P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力 考點(diǎn)： 二力平衡條件的應(yīng)用；摩擦力大小的影響因素．4653054 解析： (1)物體P、Q分別在FP=5 N、FQ=3 N的水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動，根據(jù)二力平衡條件得，物體P、Q受到的摩擦力分別是5 N、3 N．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力．故D符合題意； (2)P受到的摩擦力大于Q受到的摩擦力，摩擦力跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，P受到的摩擦力大，可能是因?yàn)樽烂鍹比桌面N粗糙造成的；可能是P的質(zhì)量大，重力大，對桌面的壓力大造成的．故A和C不符合題意； (3)摩擦力大小跟物體的運(yùn)動速度無關(guān)．故B不符合題意． 答案： D 【例8】★★ 在水平桌面上有一質(zhì)量為1kg的長方體．用4 N的水平拉力向右拉，長方體靜止不動，此時它所受的摩擦力為 N；拉力增大至6 N時長方體做勻速直線運(yùn)動；若拉力增大至8N時長方體所受的摩擦力為 N。 考點(diǎn)： 二力平衡條件的應(yīng)用；摩擦力大小的影響因素．4653054 解析： 用4N的水平拉力向右拉，長方體靜止不動，所以物體所受的拉力與摩擦力相互平衡，大小相等都為4 N． 拉力增大至6 N時長方體做勻速直線運(yùn)動，所以物體仍處于平衡狀態(tài)，受拉力與滑動摩擦力相互平衡，都為6 N． 若拉力增大至8 N時，由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，所以所受滑動摩擦力大小不變．仍為6 N． 答案： 4；6． 【測試題】 張老師用2 N的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車，小車以較慢的速度沿力的方向做勻速直線運(yùn)動，小車受到的摩擦力是 N；當(dāng)他推小車以較快的速度沿力的方向做勻速直線運(yùn)動時，所用的推力應(yīng)該 N(選填“大于”、“小于”或“等于”)。 考點(diǎn)： 二力平衡條件的應(yīng)用；摩擦力大小的影響因素．4653054 解析： 小車在水平方向上做勻速直線運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)，所以其在水平方向上受到平衡力的作用．小車在水平方向上受到的力有推力和摩擦力，根據(jù)二力平衡的條件可知摩擦力等于推力都等于2 N． 小車的速度雖然加快，但仍是勻速直線運(yùn)動，仍處于平衡狀態(tài)，所以受到的力仍然是平衡力，摩擦力仍然等于推力；由決定摩擦力大小的因素可知，摩擦力不變，所以推力也不變?nèi)匀坏扔? N． 答案： N；等于． 【測試題】 當(dāng)馬拉著載有1000kg貨物的雪撬在平直的公路上勻速向南行駛時，馬對雪橇的水平拉力是500 N，雪撬在水平方向上受到的阻力是 N，方向是 (填“南”或“北”)；若雪橇上的貨物卸下了500kg，馬拉雪橇仍是勻速行駛，馬對雪橇的水平拉力將會 (填“增大”、“減小”或“不變”) 考點(diǎn)： 摩擦力的方向；二力平衡條件的應(yīng)用；摩擦力大小的影響因素．4653054 解析： 因?yàn)檠┣猎谄街钡墓飞蟿蛩傧蚰闲旭?，在水平方向受到拉力和阻力的作用，并且是一對平衡力，因此雪橇在水平方向上受到的阻力與拉力的大小相等，方向相反，即阻力大小為500 N、方向向北． 因?yàn)榻佑|面的粗糙程度不變，而載貨量減少，因此雪橇對地面的壓力減小，故雪橇受到的摩擦力減小，由于雪橇仍然勻速行駛，因此馬對雪橇的水平拉力減?。?/p> 答案： 500，向北，減?。?/p> 【例9】★★ 在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明的兩次實(shí)驗(yàn)如圖A、B所示。 (1)這兩次實(shí)驗(yàn)是為了探究摩擦力大小是否與 有關(guān)。 (2)要測量出木塊與桌面間摩擦力的大小，應(yīng)用 沿水平桌面拉木塊做 運(yùn)動．這是利用 原理進(jìn)行的間接測量。 (3)本實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：。 (4)若在A圖中分別用2 N和3 N的水平力都能拉著木塊沿水平桌面運(yùn)動，則兩次木塊受到的摩擦力大小 (選填“相同”或“不同”)。 考點(diǎn)： 探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．4653054 解析： (1)比較A、B兩圖發(fā)現(xiàn)：接觸面的粗糙程度相同，但是壓力不同，B圖中木塊對木板的壓力比A圖中大，彈簧測力計的示數(shù)不同，反應(yīng)了摩擦力的大小不同，因此這兩次實(shí)驗(yàn)是為了探究摩擦力與壓力是否有關(guān)． (2)要測滑動摩擦力，需利用彈簧測力計拉動木塊做勻速直線運(yùn)動，此時拉力與摩擦力是一對平衡力，大小相等． (3)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的過程可得出結(jié)論：在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大． (4)若用大小不同的水平力拉著同一個木塊沿水平桌面運(yùn)動，雖然拉力大小變了，但壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力大小也不變． 答案： (1)壓力；(2)彈簧測力計；勻速直線；二力平衡；(3)在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大；(4)相同． 【測試題】 在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中： (1)應(yīng)用彈簧測力計沿水平方向 拉動木塊；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下： 序號 接觸面 壓力/ N 滑動摩擦力/ N 木塊與木板 2.0 0.4 木塊與木板 2.5 0.5 木塊與砂紙 2.0 0.6 (2)分析 (選填序號)兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，這種方法稱為； (3)在序號1的實(shí)驗(yàn)中如用0.5 N的力水平拉動木塊，木塊受到的滑動摩擦力為 N。 考點(diǎn)： 探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．4653054 解析： (1)應(yīng)用彈簧測力計沿水平方向勻速直線拉動木塊； (2)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)序號為1、3的實(shí)驗(yàn)，物體間的壓力相等而接觸面粗糙程度不同，由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系； (3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在實(shí)驗(yàn)序號為1的實(shí)驗(yàn)中，物體受到的滑動摩擦力為0.4 N，用0.5 N的力水平拉動木塊時，物體間的壓力與接觸面的粗糙程度不變，木塊受到的滑動摩擦力不變，為0.4 N． 答案： (1)勻速直線；(2)1、3；(3)0.4．第三篇：初中物理綜合復(fù)習(xí)教案
第四篇：初中物理熱學(xué)復(fù)習(xí)
第五篇：初中物理復(fù)習(xí)摩擦力
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