第一篇：我的享受(800字)作文

精選作文:我的享受(800字)作文 其實天空很遼闊，如果你看不見頭頂上那片耀眼的藍，那是因為眼睛缺少了享受難以發(fā)現(xiàn)；其實花兒很芬芳，如果你嗅不到小路邊那陣沁人心脾的香，那是因為心靈缺少了享受而不懂沉醉！

享受一詞給人以無限美的遐想&&穿越到古代，進入水墨山水，過一種如夢令或聲聲慢的生活，云鬢斜扎，品茗插花，山野清居，與山清水秀融為一體；步入歲月的年輪，時光隧道將我們送回現(xiàn)在，在人工花海中暢游。噴泉的風采令我們置身其中。難道我的享受僅僅限于美不勝收的自然風光嗎？

心兒會否定它，享受生活更偏向于自己的精神境界，在書籍的海洋中，汲取文化的精髓，從前人的經(jīng)歷中，我們也在不覺中脫胎換骨，享受到了世間最香甜的東西&& 于是，我們有了自己的獨到見解，成為一個有主見的人，只要堅守了自己，就算不倫不類于世也怡然自樂。在執(zhí)著的背后，我們會付出辛酸的淚水與汗水，但我們還會還生活一份甜美的微笑。劉科岐老人用自己的一雙手染綠一座荒山，將平順的石頭山變成綠山。試問：沒有那份執(zhí)著，沒有那享受生活的思想支撐，他，能創(chuàng)造那奇跡嗎？

也許有人會說置身于網(wǎng)絡世界也是對生活的享受，那么你就把生活二字理解偏了。據(jù)清華網(wǎng)報道：北京市一位青少年因長期使用電腦，影響了作息時間，打亂了生活常規(guī)而猝死。如果你累了，想長眠于世，不妨一試。這確乎是享受，不過背其美而糜爛也。

我的享受也不是停留在城市的喧囂、浮華，相反鄉(xiāng)村會更為樸實。小隱隱于林，大隱隱于市。能在浮華的鬧市中創(chuàng)造一片自己的桃花源又是別有一番味道了，學習那些踏實的東西，保留自己的本真，加入自己的思維見解，這盤菜怕是妙不可言了，但只有享受的世界才能散溢它的芬芳，其他地方?jīng)]有它的容身之處。

你會享受嗎？劉禹錫的<<陋室銘>>你能做到嗎？夠不著不要緊，那就請隨我一同漫游于書香吧！

一起遠離那可望不可即之物，遠離糜爛的生活和虛度光陰，踏進那古樸的書香，將身心清洗干凈，享受那美妙的大自然，世界多么美麗?。∪昙?戴安娜1姐姐 篇一：以“享受”為話題作文

享受樂趣

把音符拼成優(yōu)美的旋律是音樂家的樂趣，把爛泥變成花瓶是藝術(shù)家的樂趣，把茶水倒掉解讀茶葉渣的形狀是占卜師的樂趣，遨游于書海便是我的樂趣。我享受著讀書的樂趣，更品味著特殊的感受。

我眼中劃過，更深刻地印在我的腦海中。我享受著讀書的樂趣，享受著非同一般的精神享受。我品著保爾〃柯察金的堅強，孫悟空的勇敢，巾幗英雄的蕩氣回腸??我享受著讀書的樂趣，這都感謝我的父親——他為我挑選書，?讀書破萬卷，下筆如有神?，我的作文水平也提高了不少。

我對世間萬物總是好奇的，為了滿足我的好奇心，現(xiàn)在的我，會自己選書去了解世界的奧秘。父親已不再為我選書，而是和我一起，分享書中展示的神奇的大千世界?？臻e時，捧一杯香茗，與父親一起讀書，并發(fā)表自己獨特的見解。我享受著讀書的樂趣，更享受著與父親一起讀書的每分每秒。

書一直陪伴著我，跟隨的便是父親的影子，我享受著讀書的樂趣。讀書破萬卷，對我來說，讀再多的書，也不如讀懂一本叫父愛的書。與其說我享受著讀書的樂趣，倒不如說我享受著濃濃的父愛。

讀書 享受 快樂 成功

高爾基曾說：?書是人類進步的階梯。?在人一生中，書像一盞明燈，照耀著人生的道路，書還像一位無聲的老師，教給我無窮的課外知識。

我喜歡讀書，讀書對我是一種享受。我從三歲開始自己讀書，讀書對我來說是一種有字的空氣。以前為了讀書，把書掉進水盆里，為了讀書晚上可以12點不睡，為了讀書，可以泡在圖書館整整一天??為了買一本好書，也經(jīng)常在書店內(nèi)逛兩三個小時??總之，我覺得讀書是一種享受。

讀書是一種快樂，當你打開百科全書、解開一個個難題、就會有解開下一個難題的沖動，當你打開一篇優(yōu)美的散文集，里面的情節(jié)會讓你如癡如醉，仿佛墜入了情節(jié)當中，當你打開一本厚厚的科學幻想小說，會被里面的精彩刺激的情節(jié)吸引，隨著主人公一會高興，一會緊張，直到結(jié)束??

讀書還要博而精，精而不博會孤陋寡聞，博而不精會生疏專業(yè)，所以讀書要博而精。

總之，讀書就是成就未來，讀書就是快樂，讓我們大家共同讀書，一起學習吧！

?暴風雨?來得更猛烈些

——享受初三 ?時間過的真快！?這是

珠的主題歌，當世間不在中考的時候，當數(shù)學，英語全部免談......背后面暗暗叫煩?？上КF(xiàn)實就是現(xiàn)實，竟爭不可避免，只有讓我們化?考試?為一次次自己對自己的?挑戰(zhàn)?，盡力而為。因為它必須?享受?，可能有些不由己，可能會至于減負的理解，可能就是 數(shù)學法則中的那一條?減負?----負負真正吧！

如今是知識爆炸的社會，中國不缺的就是人。如何 能夠在處三學到更多的知識來應付競爭呢？那就給自己一個學習的理由，讓自己?享受?學習，這樣才不至于感到處三學習生活的煩悶，緊張，從容應付。

競爭是無情的，學習是必須的，但生活是五彩的，初三以來我們受到了更多的家長，老師的關(guān)注，更加了解同學團結(jié)一致。每天老師含辛如苦地教誨，每日父母苦口婆心的叮囑，讓我們猶為感激，這種生活難道不值得?享受?嗎？ 初三無論嚴酷，還是緊張壓迫，這場暴風雨的考驗很為險阻，它給予我們向上向前的動力，我們何不順水推舟----?享受?初三呢？讓我初三奔騰，邁出新的步伐，讓初三的暴風雨來得更猛烈些吧！享受現(xiàn)在，享受理想奮斗。

成功——你享受了嗎

歐陽自遠曾說過：?成功是每個人都要經(jīng)歷的，可是只

有享受成功才是真正的成功。?對了，成功你享受了嗎？ 要學會享受成功。你每一次考的好成績，你辦了一件好事，你解開了一道數(shù)學題??這些都是成功。要學會把握這些成功，記住你成功的經(jīng)歷，享受真正的成功。

1．痛苦

周汝昌曾說過：?成功是從痛苦中提煉出來的。?要享受成功，首先要學會享受痛苦。一切痛苦之中都孕育著成功?，F(xiàn)在的學習就是一個享受痛苦的過程，痛苦的身后往往跟隨著成功。只有在享受痛苦的過程中，才能學會享受成功。失戀的痛苦曾催生了歌德的千古力作《少年維特之煩惱》，更使瑪麗?居里告別故鄉(xiāng)，遠走他國，奮發(fā)攻讀，最終成才。他們的成功都是在痛苦中提煉出來的。

可見，我們要把痛苦轉(zhuǎn)化為被我們享受的成功。2 ．成功

莫扎特曾說過：?成功固然是好的，但享受成功更加重要。?在我們?yōu)樽约旱某晒ο矏偟臅r候，我們更應該吸取成功的經(jīng)驗，充滿自信和活力，為迎接下一個成功而做好準備。世界上每時每刻都存在著成功，但是能真正享受成功的人又有幾個呢？享受成功才是真正的成功。在我們成功時，更應吸取經(jīng)驗和教訓，充滿自信與活力，大膽的、勇敢的去享受成功。

一個會享受成功的人才是一個真正成功的人。?成功在于

下頁篇二：享受話題作文

享受為話題的一組原創(chuàng)作文 1.懷念一棵樹

高二（6）班 徐天嬌

在鳥轉(zhuǎn)鶯啼的春天，我懷念那一棵樹。

它那時大約是一個孩子，既不高大，也未如現(xiàn)在這般粗壯，細瘦得教人憐愛。它有時感到疼痛，因為它飛快蔓延的根須時常碰到石子沙子，也因為那些無知的孩童時時折斷新生的枝葉，只留下一塊創(chuàng)疤，和上面細細密密的液滴。是血，還是淚？它無語，傾聽鳥鳴啾啾。生命，不能說不美好。它臉上時常有微笑，帶淚的笑，在淚眼模糊的一瞬間，它看見了成長。

享受成長的笑與淚。（能及時扣題點中心）

在綠樹蔭濃的夏日，我懷念那一棵樹。

熱氣在泥土里蒸騰，步履匆匆的人們在它身下走過，感受片刻的蔭蔽。蟬趴在它身上，讓聲音在夏日流動，有小鳥在巢中，小腦袋伸進又探出，喜悅的目光與炎熱的天氣極不相稱。它的身軀開始挺立，脊脊寬寬，眼神驕傲，那笑卻與往日不同，卻是成熟而沉著。

享受奉獻的快樂。

在天高氣爽的秋季，我懷念那一棵樹。

風中落葉飄飛，鳥兒大多已沉寂。積蓄了很久的寂寞的味道，在空氣中氤氳開，一種悲涼的氣息在不經(jīng)意間充斥、游動幾乎要溢出。多是不見，它的身軀食不果愈加挺拔。抬起頭，天空藍藍，高遠地幾乎看不見。是被它聳立的脊梁撐起的嗎？天空不說話，它的笑，依然如故。享受支撐的責任。

在白雪紛飛的冬天，我懷念那一棵樹。生起火爐，數(shù)點枝上寒鴉。在這白茫茫的世界里，只有它，依舊青翠，依舊挺拔，北風勁厲，柴扉緊鎖，窗外窗內(nèi)，儼然是兩重世界。我感到它的枝間有一波振顫，但隨即又恢復了平靜。外面這樣冷，為什么不進來烤烤火呢？屋內(nèi)，是人們的歡聲笑語；屋外，是它堅毅的目光，挺直的脊梁。（語言洗練）

享受與命運抗爭的不屈。

終于又看見它，蒼老的皺紋，發(fā)卻依舊青蔥。它老了，昔日挺立的脊梁卻愈發(fā)寬闊，為無家可歸的小鳥留下溫暖的港灣。老當益壯，老而彌堅。所有的記憶都已蘇醒，樹下，一棵小苗正在以芽，它又笑，寬容，和藹，平和，這是塵埃洗凈的回歸，這是生命最樸素的睿智，鉆華洗凈，方是本色。

享受生命的每一刻，李叔同說：“咸有咸滋味，淡有淡滋味?！边@何嘗不是生命最美好的注解？享受每一個喜與悲，享受人生，我這樣想

于是我也聳立成一棵樹——

——人們說，這棵樹，叫做松。

評語：文章錯助松樹這一意象，展現(xiàn)生命成長過程中每一份快樂，散文筆法，老練灑脫，卒章顯志，由物而人，由虛而實，水到渠成。

2.且活并享受著

高二（13）徐盼楠

且活，其實就像一艘漂流的小船，在不斷前行，駛向幸福的彼岸。在旅途中，如果你只一心趕路，忘卻了觀賞沿途的風景，那么豈不很沒意思，所以我們應生活并享受著。

也許享受就是早晨的

也蕩走了心中的塵埃。雨后的天空是明朗的，空氣也是清新的，一切都是新的，黃燦燦的麥穗，綠油油的柏秋雨給大地帶來了豐收。也給我?guī)砹撕眯那椤?/p>

也許享受就是運動的快樂，生命在于運動，喜歡運動過程中激情的碰撞，會讓你忘卻煩惱，喜歡運動后氣喘吁吁，因為它讓你覺得生命在跳動。運動著并快樂著，享受運動中的快樂，你會永遠年輕。

也許享受就是努力的過程，不在乎成敗，只在乎這一過程，面對人生的種種風浪，我們必會去戰(zhàn)勝它，努力了，也就懂了，也就享受了其中種種苦楚，種種快樂，不害怕失敗，只知道曾經(jīng)擁有過。

也許享受就當下，不要說什么以后會有好日子，那只是虛的，不管過去，不管將來，享受的就是現(xiàn)在，把握現(xiàn)在，享受每天的喜怒哀樂。有一天你老了，便不會后悔，人生的每一章都是充實的，享受當下，活在當下。

生活的兩岸有太多太多風景，生活的途中有太多太多的風浪，不管是喜是憂，好好地享受它們，生活并享受著。

評語：語言流暢，優(yōu)美且富有蘊藉，雖然采用平面式結(jié)構(gòu)顯得有些散亂，但文章結(jié)尾能通過議論精當概括，收束全文。

3.享受百味

高二（11）曹涌

西方有一句諺語：“人生在世界上不是來享受的?！倍覅s不這么認為，生活中天天都在享受無處不在。

享受是一種體會，當你看到美麗的花朵時，是一種享受；當你嘗到美味的食物時，是一種享受；當聽到美妙的樂曲時，是一種享受??享受是用快樂、悲傷、激動，惱怒等詞匯來修飾，享受是用視覺、聽覺、味覺、觸覺來接收，用必來感受，旁觀者很難體會的釣魚的快樂，下棋的樂趣，卻只會在意捕獲的多少，棋局的輸贏，而魚咬釣的時的快樂，子行走時的物狀，也只有處在事中的體會者來靜靜地享受了。（重在點明心的認識感悟）

享受是一種態(tài)度，同一種工作，有的人怨天尤地，有的人興趣盎然。為什么？如果只把工作看成一種勞動，一種支出，那么消極是必然的，但如果把工作看成

一種享受為，一種志向，那力量與熱情也就會源源不斷了，任何事情都可以看成是一種煎熬或一種享受，關(guān)鍵是自己如何看待，正所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同?！笔挛镉胁煌膶α⒚?，有一個故事，一個女孩從窗口看見自己手植的鮮花死了，傷心地哭了起來，母親打開了另一扇窗戶，窗外，一棵大樹枝繁葉茂，如果你覺得生活中沒有享受，那一定是你開錯了窗戶，持錯了態(tài)度。（有理有據(jù)，有了一定的思想深度，讓人信服）

享受是一種境界，被貶滴的蘇軾在山林之中，覺得人生是一種享受，受腐刑的司馬遷在著作之前，覺得人生是一種享受，不得志的李白在酒杯之間，覺得人生是一種享受??大凡圣人都對人生持有一種樂觀的態(tài)度，雖身處逆境，仍能知足常樂。為什么他們能夠享受人生，因為他們把被人們忽略或不被人們所認可的享受所為快樂，泛舟江中即為享受，只言片語即為享受，一杯濁灑即為享受，如果把平常的事上升到享受的高度，那么即使是多災多難，也能照樣過得有滋有味??（敘例概括簡練，例后分析較到位）

人生中值得享受的東西太多，即使是“小小的快樂”，也能成為“大大的享受”。享受在生活中以各種形態(tài)出現(xiàn)，需要我們?nèi)フJ真口味，認真享受?? 評語：習作思路清晰，多角度論及了對享受的認識和感受，一些章節(jié)語言流通，論據(jù)貼切，分析也較到位，有了一定的思想深度。

4.敦煌

高二（17）班 黃亞

初次與敦煌結(jié)緣是那本余秋雨先生的《又化苦旅》。

為了沿襲那份心情，我選擇了下午四點從成都飛往敦煌的飛機。

飛機緩緩下降，迎接的是那片文明的黃土，透過機窗，看到的是漫無邊際的沙漠，而我必中所向往的圣境正依偎在這片土地上。

敦煌的傍晚確實很美，那是一種文化的美。（情景交融）凌艷晚霞染紅了整個西天，難道那就是東方古老民族滴血的傷口？或許吧，但我不知道。

下頁 余下全文篇三：作文：享受 享受

我相信每一粒種子，都是在享受著陽光雨露的滋潤中追求著自己的果實。

我相信每一只雄鷹，都是在享受著云天萬里的遼闊中練就了自己的一雙有力的翅膀;我相信我們每一個人，都是在享受著美妙多彩的生活中正一步步把夢想變成人生的輝煌........著名作家梭羅總是這樣對自己說：“如果沒有出生在世，我就無法聽到踩在腳底的雪發(fā)出的吱吱聲，無法聞到木材燃燒的香味，也無法看到人們眼中愛的光芒，更不可能享受到因為自己的奮斗而帶來的成功的快樂......能活在世間，是一件多么幸運的事啊!我為什么不盡情地享受生活中的每一天?”

生活如琴，我們可以彈奏愛的小夜曲，也可以讓輕松的夢幻曲在我們的指間滑落，可以在弦上揮灑我們的浪漫和激情，也可以奏出表現(xiàn)我們內(nèi)心渴望人生卓越的旋律，我們可以在弦上靜靜地欣賞過去歲月里古曲的清悠，也可以在弦上創(chuàng)作出對未來充滿期待的交響樂.......生活如歌，那開在原野里的每一朵小花，那飛舞在陽光下的每一只蝴蝶，那播灑在夜空中的每一縷月光，那婉轉(zhuǎn)在樹林中的每一聲鳥鳴，那綻放在人們臉上的每一絲笑容..........不都是譜成這支歌的一個個迷人的音符?只要心中的希望還在，我們就會每時每刻都在用這音符譜寫著一首首讓心靈燃燒的歌.........享受生活，并不是只享受她風花雪月的輕松，也不是只享受她詩來歌往的唱和，有時，我們也會像一棵聳立在峰頂?shù)乃蓸?，?jīng)受那漫長冬季里風搖冰壓的磨礪，如果在這樣的歲月里，你還能用自己的斷枝作筆，在大自然的扉頁上寫下充滿激情和靈感的生命之詩，那么，你便已悟透了生活中真諦，你便已成了一個生活的真正的享受者? 一個禪宗大師就要死了，弟子們怕師父臨走時忘了交待什么，就問道，：“師父，還有什么要教導弟子的嗎?”禪房里立即陷入寂靜，大師睜開了充滿笑意的雙眼，陶醉般地說：“生活，多美啊!”旋即，大師的靈魂便融入了他贊美的那一刻里............是啊，當我們也能由衷地贊嘆“生活，多美啊”的時候，我們的心靈里一定是充滿著明媚的陽光，回響著和諧的音樂，氤氳(暈)著詩意的靈感......只要我們的心靈之舟還漂蕩在生活之海的那片蔚藍里，她就會搖籃般地使我們的生命享受著生活中每一刻美妙的時光。

一個人，只有永遠擁有充滿夢想和激情的心靈，才能真正懂得生活的意義，也才能從真正的意義上享受生活!

篇四：快樂生活享受作文

快樂生活 享受作文

——淺談三年級作文起步指導

單位：湖北省隨州市隨縣尚市鎮(zhèn)凈明小學

作者：陳敬德

郵編: 451311 電話：***

小學三年級是小學生學寫作的起步階段，“千里之行，始于足下”。我們該如何幫助三年級學生在作文之路上起好步？《語文課程標準》明確指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達?！边@就為我們進行起步指導指明了方向。貼近學生實際，就是寫作教學要加強與學生生活的聯(lián)系。葉圣陶先生說：“生活就如泉源，文章猶如溪水，源泉豐盛而不枯竭，溪水自然活潑潑地流個不歇?！比~老的這段話形象的說明了作文與生活的關(guān)系。因此，在日常教學中，我牢牢立足于學生生活，及時發(fā)現(xiàn)學生生活中的亮點，不斷開發(fā)寫作教學的資源，真正做到讓學生快樂生活，享受作文。

一、學校生活找樂趣。

學生的大部分時間要在學校度過，因此學校生活是最大的寫作教學資源。表面看學校生活非常單調(diào)，每天都是重復著“三點一線”的生活，但是如果留心的話，仍然能夠發(fā)現(xiàn)許多有價值的素材：早晨一起床，發(fā)現(xiàn)大霧籠罩校園，樓房、景點似有似無，看不真切，跑操的孩子們像是在仙境中穿梭，這時，讓學生寫《霧中校園》效果極佳；晨會鐘聲響時，一個學生把一個只吃了一口的饅頭扔進了垃圾箱，老師拿著這個饅頭進了教室，讓學生說：你怎么看待這種行為？如果被你碰到了，你打算怎么辦??一次即興說寫訓練就這樣新鮮出爐；課外活動中，我們班正做著“移磚過河”的游戲，場面精彩激烈，孩子們個個喜笑顏開，加油聲震徹校園，晚自習時，就有不少同學面帶微笑，在日記本上記下了這一幕。這些

素材，都來自學生身邊，只要我們善于捕捉，學生一定會引起共鳴，并且樂于動筆的。

案例：即興作文----教室里的野菊花

星期二下午，我騎車送一名需回家治療的學生，在返回的途中，發(fā)現(xiàn)路邊的山坡上開滿金黃的野菊花，我想：采一把花帶回教室，讓孩子們都能聞到香氣，野菊花那四溢的香氣多么誘人！于是我便摘了一大把花帶回了學校。還沒有走進教室，便被一群同學圍了起來，“老師，野菊花怎么這么香？”我一邊答應著，一邊和同學們一起，簇擁著野菊花這珍貴的“家人”進了教室。很快地，一桶水提來了，野菊花就在這桶里安上了家。我把它放在講桌上，一聲招呼，同學們都爭先恐后地跑上來，盡情地欣賞著野菊花的美麗，呼吸著野菊花沁人心脾的香氣。師生們圍著這桶野菊花你一句我一句地聊起來。生：老師，你從那里弄到它們的？

（我把摘花的經(jīng)過簡述了一遍，重點向他們描述了 那漫山遍野大片野菊花的情景，學生聽的都充滿了向往。有幾個同學也開始講起了他們家鄉(xiāng)的野菊花盛開的情景。）

生：老師，你怎么會想到采一把回來呢？

師：我想，美麗的東西是要大家共同分享的，每一個人都愿意和老師一起分享野菊花的美麗，對不對同學們？

生：（大聲地）對！

師：所以，老師就采了一把回來。一來呢，可以讓大家欣賞秋天的美麗，二來，還可以讓我們的教室增添顏色和香味，大家學習起來更舒心了。

生：老師，野菊花的花朵兒怎么這么小呢？

師：野菊花的花朵雖小卻很美，它不像我們常見的玫瑰、月季那樣又大又嬌艷，但是它特別香。我們喜歡它，就是喜歡它的香氣。

生：老師，野菊花的味道怎么這么香呢？

師：如果我們只聞一朵的話，并不覺得它有多么香；但是，這一大捧在我們面前，我們是不是聞起來覺得特別香呢？大家現(xiàn)在應該知道它為什么這么香了吧？ 生：原來野菊花的香味不是靠一朵花，而是成千上萬的花朵兒聚在一起啊。師：同學們說的很對。那么，我們現(xiàn)在再來看這野菊花，大家會想到些什么呢？（生交頭接耳，開始互相討論。）

生一：野菊花向我們貢獻了它的香氣。

生二：野菊花就像我們班的48個同學，我們團結(jié)在一起，為我們班爭得了很多小紅旗。

生三：就是，光靠一個人，我們是得不到這么多名次的，我們大家團結(jié)起來，力量就是最大的！

師：同學們說的都很好。說的真對。我們就是要像野菊花一樣，貢獻自己的每一份力量，共同把我們的班級建設好！

熱烈的討論中，夜幕不知不覺降臨了。

師：野菊花這么美，我們這么愛它的香氣，大家想不想把它寫下來呢？

（我意識到，此時此刻，大家都已經(jīng)完全沉浸在野菊花所帶來的美妙的溫馨的氛圍中，現(xiàn)在進行寫作的效果應該是最好的。）

學生們馬上回到各自的座位上，不到十分鐘，已經(jīng)有人把心得交上來了。寫的都非常不錯?？磥恚话岩熬栈ńo我?guī)淼倪€不僅僅是香氣啊。

由此案例可以看出，老師要善于充分的利用身邊的每一件小事，包括大自

然，都可以進入到我們的課堂，我們的校園，這樣學生不僅感覺到生活與自然的美，還能從中吸取到美的教育，以及獲得有價值的寫作材料，一舉多得。

當然，除了上面所介紹的外，教師還可以組織各種有趣的課外活動，或利用學校開展的大型活動，尋找開展寫作的靈感。我相信，任何一名細心的老師，都會發(fā)現(xiàn)很多讓同學們大開寫戒的“寶貝”的。

二：社會生活巧挖掘

學生生活在一個廣闊的社會空間，家庭、學校、農(nóng)村、城鎮(zhèn)無一不是他們活動的場所，觀察的范圍。這些地方廣漠繁雜，倘若稍稍留意，就會收集到大量有意義的寫作材料。然而，三年級的學生年齡過小，觀察能力相對高年級學生來說弱了些，有時候很多好的素材都從身邊溜掉了，他們卻并沒有意識到，或者說毫不在意。根據(jù)這種情況，我平時多次教導他們注意觀察身邊的人和事，多寫日記和周記，多多積累寫作素材。

這里也有一個例子：我鄉(xiāng)去年實現(xiàn)了村村通公路的大工程，現(xiàn)在還在修建國道和高速公路。根據(jù)這一點，我就在一個周末布置了學生觀察家門口的水泥路與以前的路有什么不同，并向家長了解公路的變遷過程。在周記交上來之后我又組織大家交流，并把周記完善，最后同學們大都寫出了很好的有關(guān)路的作文，立意深刻，見解很獨到。

再比如，在我們這個農(nóng)業(yè)之鄉(xiāng)，幾乎家家戶戶都種有木耳和香菇。每到農(nóng)閑時間，人們總是活躍在裝袋，點菌種，摘木耳的地里，處處一片熱火朝天的場面。這里面也少不了孩子的身影。我就在上課之余，安排學生在勞動時，認真觀察大人們勞作的場面，包括他們的動作，表情，話語，以及心情等。這些都是很值得去了解的。還有一個例子，我們學校所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)是一個打工之鄉(xiāng)，很多孩子的家

長長期在外打工養(yǎng)家，我們班上就有好多個這樣的孩子。孩子都小，想爸爸媽媽的時候，也不知道怎么表達。我就在一次作文課上組織學生給爸爸媽媽寫信，每人一封，寫好了，自己買信封把它郵寄出去，表達對父母的思念。這個方法很見效，很多家長收到信后都感動的哭了，有很多還把回信寄到了班級里。我又組織大家集體讀這些爸爸媽媽的來信，同學們在高興的同時，都受到了一次親情的集體洗禮。后來我從學生交上來的日記里，欣慰地看到了我這次努力的成果。

又比如說，現(xiàn)在農(nóng)村的生活是越過越好，許多家庭都有了翻天覆地的變化：農(nóng)民拆舊房，換新房，買彩電，購手機，家家都有摩托車，我就讓學生們回家觀察這些變化，并要家長介紹自己家從前的變化，以及產(chǎn)生變化的原因。這樣，一篇內(nèi)容豐富，意義深遠的《我家的變化》就產(chǎn)生了?！稗r(nóng)村的孩子跟大地最親”。在農(nóng)村，大自然是孩子們最好的玩耍天地。說到這里，我又記起一件有意思的事情來。那是我們的一次“一年四季大對比”實踐活動。新學年入學時已近秋季，我每逢周末便布置學生觀察秋天里各種與夏季不同的景象，以及農(nóng)村在農(nóng)忙時的勞動場面，并把觀察到的細節(jié)都寫在日記本上，每周的觀察日記都分別用《我眼中的秋天》一二三來作為題目。每周到校后的

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第二篇：作文：享受

享受

我相信每一粒種子，都是在享受著陽光雨露的滋潤中追求著自己的果實。

我相信每一只雄鷹，都是在享受著云天萬里的遼闊中練就了自己的一雙有力的翅膀;我相信我們每一個人，都是在享受著美妙多彩的生活中正一步步把夢想變成人生的輝煌........著名作家梭羅總是這樣對自己說：“如果沒有出生在世，我就無法聽到踩在腳底的雪發(fā)出的吱吱聲，無法聞到木材燃燒的香味，也無法看到人們眼中愛的光芒，更不可能享受到因為自己的奮斗而帶來的成功的快樂......能活在世間，是一件多么幸運的事啊!我為什么不盡情地享受生活中的每一天?”

生活如琴，我們可以彈奏愛的小夜曲，也可以讓輕松的夢幻曲在我們的指間滑落，可以在弦上揮灑我們的浪漫和激情，也可以奏出表現(xiàn)我們內(nèi)心渴望人生卓越的旋律，我們可以在弦上靜靜地欣賞過去歲月里古曲的清悠，也可以在弦上創(chuàng)作出對未來充滿期待的交響樂.......生活如歌，那開在原野里的每一朵小花，那飛舞在陽光下的每一只蝴蝶，那播灑在夜空中的每一縷月光，那婉轉(zhuǎn)在樹林中的每一聲鳥鳴，那綻放在人們臉上的每一絲笑容..........不都是譜成這支歌的一個個迷人的音符?只要心中的希望還在，我們就會每時每刻都在用這音符譜寫著一首首讓心靈燃燒的歌.........享受生活，并不是只享受她風花雪月的輕松，也不是只享受她詩來歌往的唱和，有時，我們也會像一棵聳立在峰頂?shù)乃蓸?，?jīng)受那漫長冬季里風搖冰壓的磨礪，如果在這樣的歲月里，你還能用自己的斷枝作筆，在大自然的扉頁上寫下充滿激情和靈感的生命之詩，那么，你便已悟透了生活中真諦，你便已成了一個生活的真正的享受者?

一個禪宗大師就要死了，弟子們怕師父臨走時忘了交待什么，就問道，：“師父，還有什么要教導弟子的嗎?”禪房里立即陷入寂靜，大師睜開了充滿笑意的雙眼，陶醉般地說：“生活，多美啊!”旋即，大師的靈魂便融入了他贊美的那一刻里.....是啊，當我們也能由衷地贊嘆“生活，多美啊”的時候，我們的心靈里一定是充滿著明媚的陽光，回響著和諧的音樂，氤氳(暈)著詩意的靈感......只要我們的心靈之舟還漂蕩在生活之海的那片蔚藍里，她就會搖籃般地使我們的生命享受著生活中每一刻美妙的時光。

一個人，只有永遠擁有充滿夢想和激情的心靈，才能真正懂得生活的意義，也才能從真正的意義上享受生活!

第三篇：我的夢想(作文350-400字)

我的夢想

“民以食為天?！边@句話一點也不假。我的夢想是當一名廚師。

廚師是重要的職業(yè)。任何人也都離不開自己生存的依靠----食物。一個正常的人，你可以幾天不說話，幾天不上網(wǎng)，幾天不勞動，也可以幾天不看書，但你絕對不可以幾天不吃飯。常言道：“人是鐵，飯是鋼，一天不吃餓得慌?！睕r且中國人很重視吃，食文化特別豐富，今天富起來的中國更注重吃了，走進大街小巷，到處是飯店，小餐館，快餐則更多。假如沒有那些廚師們，又哪有那么多讓人垂涎三尺的佳肴和讓人百吃不厭的名菜呢？廣大勞動者那么辛勤的工作，首先要填飽自己的“五臟廟”，只有解決吃飯問題的基礎上，才能創(chuàng)造出更多的物質(zhì)文明和精神文明，才能追求更高，更好的生活境界。誰都否定不了這一事實。除非你是機器人或外星人！

廚師是快樂的職業(yè)，每當顧客光臨時，奉送給客人一盤熱氣騰騰，色香味俱全的美味，看著他們津津有味地品嘗自己創(chuàng)造出來的作品時，心里當然是美滋滋的，那種無比的滿足感和成功感，是無語言表的。

我之所以想當一名廚師，是因為當廚師是一種享受。在烹飪的過程中是一種享受，看別人品嘗自己的作品是一種享受，創(chuàng)新出一道道的美味佳肴還是一種享受！所以當廚師是我最大的愿望！

如果說，夢想是一粒種子，是種在“心”里的種子，盡管它還很小，但卻可以生根發(fā)芽！我要為我的夢想而努力！

第四篇：我享受過程話題作文

淅淅瀝瀝的小雨和掛著水珠的綠葉下，又并排騎車回家。才發(fā)現(xiàn)，今天是來買書的，結(jié)果三個人都空手而歸，相視一望，不僅大笑。雖然空手，但心中已滿載了快樂，不因為結(jié)果如何，有歡樂的過程足矣。生命的價值體現(xiàn)在過程。這里給大家分享一些關(guān)于我享受過程話題作文,供大家學習。

我享受過程話題作文1

通過努力實現(xiàn)自己的夢想，這結(jié)局當然是美的，許多人都會沉浸在這美好當中，因而他們往往會忽視了另一樣更美麗的東西，那就是為實現(xiàn)夢想而努力的過程，其實這過程才是最美的.我們在追求一種客觀的物質(zhì)需求時，往往最關(guān)心的是結(jié)果，有了結(jié)果便滿足了自己那顆具有強烈的心，但卻遺忘了享受追求目的的過程.我們都在長大，而那些坎坷，挫折都是成長的過程，我們可以從這些追求結(jié)果的過程中學會怎樣長大.如果這道題這次算錯了，一定要去研究我為什么算錯了，這樣知道了根源在哪里，下一次我肯定不會讓它再錯，同一個錯誤怎么能讓它犯兩遍!從中，我們學到了知識，這好比在通往自己成功的道路上又墊了一塊基石，能使這條路變得更通順一點.在日常生活中，我們身邊也有不少人只追求結(jié)局而不講究過程的.就像在學習上，有些同學只看重成績，而根本不去體味在取得好成績所付出的汗水的過程，或是希望不勞而獲，或是一味沉浸在快樂之中，結(jié)果最后大多以失敗告終.所以，結(jié)局并不是最美的，為實現(xiàn)夢想而努力的過程才是最美的.假如我們在做一道計算題，如果直接照著答案寫上去，那只能是別人的答案，它并不屬于你，因為你從中一無所獲，沒有經(jīng)過自己的大腦去運算，去思考過程，逐漸得出答案.也許當我們做一道很難的題目時，認真鉆研，仔細思考它的根源，再順藤摸瓜找到答案.這樣的結(jié)果會是令人欣喜的，因為我們付出了該得到滿足的汗水，收獲是不會讓付出落空的.居里夫人是波蘭的女科學家，她由于發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳而獲得了諾貝爾獎，這是在科學上多么至高無上的榮耀啊!可卻很少有人真正體會到她奮斗過程的艱辛.這是她和她丈夫居里經(jīng)過成千上萬次試驗用成千上萬個不知疲倦的日日夜夜換來的.但是，她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎章送給6歲的小女兒去當玩具.這是一種多么崇高的品德!她知道，她最終的目的不是那枚獎章而是享受過程.不僅僅是那些我們耳熟能詳?shù)拿?，其實，我們的生活又何嘗不是如此呢?

我享受過程話題作文2

過程最美，它帶給人們更多的體驗，更多的啟迪,更多的快樂。

結(jié)果固然重要，但過程卻必不可少的。只有經(jīng)歷過的人，才會懂得!只有經(jīng)歷過，才會珍惜!只有經(jīng)歷過!才知最美!

現(xiàn)在的人們，往往沉迷于結(jié)局之美中，享受自己來之不易成果，他們往往忽略了在創(chuàng)造這樣一個美好的結(jié)果中所經(jīng)歷的一切，那就是過程。

我就有一個這樣的過程，一個登山的過程。

想必有許多人都去登過山;想必有很多人在登山途中，放棄了，他們屬于這中間的淘汰者;然而也有一些人，他們堅持到了最后，他們就是這些登山人中的勝利者，我也屬于后者，那個勝利者!

曾把登山想象的很容易，“不就是登個山嘛，他們能登上，我肯定也能!”然而在我真正經(jīng)歷它時，才知道這究竟是一次怎樣的滋味，尤其對我這個從未吃過苦又極其缺乏毅力的人來說就更加難以承受了。不一會兒，缺乏鍛煉的我體能消耗過大，覺得有點體力不支，于是我畏懼了，猶豫了，此時我立刻想到了放棄，腳步也隨之慢了下來，“不登了，反正有那么多人還沒我登的高呢!”“加油，堅持，你要甘做懦夫嗎?你會成功的，再堅持點，你一定會成功的?！蹦X子里又有一個信念在鼓勵我，此時我堅強的個性仿佛突然被激活，于是咬咬牙，又添了幾分信念與勇氣，邁著堅定的腳步，一步一步的朝著目標前行。一個個的臺階被我踩在腳下，一顆顆參照物也被我拋在身后，眼前不遠處的白云仿佛觸手可及，抬頭仰望山頂，我激動不已，因為我就要登上山頂，絲毫不敢懈怠，帶著我的執(zhí)著堅定的前行。

終于，我登上了頂峰，我成功了。環(huán)視四周，一切仿佛在夢里一般，一花一木顯得那么安靜自然，這里的空氣是那樣的清新，白云是那樣的悠閑，天空是那樣的深邃而湛藍。閉上眼，呼吸著這里清涼的空氣，竟是那樣的芬芳怡人……

我真的成功了嗎?站在這高高的屬于我的山頂，我悄悄的問，可是我又怎能忘記來時的路是怎樣的坎坷，怎樣的艱辛，揮霍了我多少青春的汗水和努力，一路走來，結(jié)果我竟是如此的平靜，如此的淡然。睜開眼，伸出雙手仔細地觸摸著眼前的一草一木，一花一石......沒有沾沾自喜，沒有歡呼雀躍，沒有大聲呼喊，此時的我竟是這樣的平靜，如果當時我真的選擇放棄，又怎能如此的幸運，能站在這里來沐浴清風，沐浴陽光，沐浴那圣潔的藍天，白云?我想這一切的一切都要歸功于我一路走來的堅持。

這次登山使我深深的懂得了：只要你肯堅持，努力，一切皆有可能。它讓我真真切切地感受到了，“堅持，最重要!”它也定會鼓勵我去為今后人生中一個又一個的目標去努力，去拼搏，去奮斗。

開頭之美，屬于每一個人;結(jié)局之美，屬于每一個優(yōu)勝者;過程之美，則屬于每一個曾經(jīng)經(jīng)歷過它，感受它，珍惜它的每一個人!

過程之美，過程最美!

我經(jīng)歷過，我得到過，我付出過，我收獲過!

不要僅僅只做了開頭，而放棄了過程;不要僅僅只為了結(jié)果，而忽略了過程!

因為，過程最美。

我享受過程話題作文3

享受健康，享受幸福，享受....我望著作文本發(fā)呆?！跋硎堋边@兩個字你能聯(lián)想出多少的事來?人一生中有太多的事可以享受，而我也不例外。

從小對書畫有興趣的我自幼兒園開始就報名參加各種繪畫班，在小學四年級時，我迷上了素描，迷上了它歲黑白卻現(xiàn)實，迷上了它的簡單。

第一次學習素描，從最基本的線開始學起。你想，如果以后要畫方方正正的東西，線歪歪斜斜的多不好看啊!我在老師的指導下拿起筆開始了我的“藝術(shù)之旅”

剛練上沒幾天，每天都在練習畫線，橫線，豎線，畫紙上畫滿了擦去，重新再畫，我感覺無聊透了，雖說線是基本功，但已是畫了幾天了，是不是應該畫點別的呢?你看，那邊的姐姐們畫得多起勁啊!

我們趁老師出去時說起了悄悄話。我對我在那相識的一個朋友抱怨為什么老師天天給我們這樣上，那邊的姐姐都出外寫生了。她沖我眨眨眼，告訴我，那邊的姐姐在這里學習了三年了，才畫出了這樣的水平。曾經(jīng)她也問過姐姐們?yōu)槭裁茨敲纯炭?，她們只是笑笑，沒有回答。但她忽然明白，一切都需努力才能實現(xiàn)。她開始嘗試放下心中的抱怨，感受過程中的樂趣，慢慢地，她感受到了快樂。我問她，是真的嗎?她也只是笑笑，沒有說話。這時，老師也進來了。

我記住她的話，在心里默念著，努力地畫著每一條線。漸漸的，一條條直線呈現(xiàn)在畫紙上，在這一條條的線里，我似乎明白了什么。

我不再抱怨，而是學會感受，每當捧著自己坐一兩個小時完成的杰作回家，看著家人們贊許的眼光，一切都是那么美好。

漸漸的，隨著自己的畫功進步，也實現(xiàn)了自己的夢想——出外寫生。看著一棵棵樹，一株株花，一座座樓在我的畫紙上一一呈現(xiàn)，我心中無限歡喜，看著自己筆下的成功，我不禁揚起了嘴角。

在學習的過程中，如果當時的我不懂得去享受過程，也許早已半途而廢了，一輩子不可能實現(xiàn)出外寫生的夢想了。

每當看著墻上的畫，我總告訴自己，無論多艱辛，只要學會享受過程，就已足夠。

我享受過程話題作文4

又是一年春天，青翠欲滴的葉子鋪滿了樹枝，金色的陽光透過樹蔭的間隙悠悠的籠罩在人身上，暖暖的，偶有陣陣微風拂過。

肩上的包如一塊沉重的大石壓得我喘不過氣來，盯著手中試卷上慘淡的分數(shù)，心煩不已。

一陣清香充溢在鼻間。環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)自己不知怎的，闖入了桃林，隨處可見的桃花不是一種色調(diào)，有的顏色稍稍深一點，粉紅;有的顏色淡一點，淺粉……浩浩蕩蕩地在綻放。一陣風吹過，花兒被迫離開生長的地方。不禁惋惜：美好的事物總是容易消亡，盛大的花事不過是死亡的召喚。

感動與它的綻放，便想多看幾眼，誰知，竟全然不似我所想——

顏色是幾乎透明的粉白，不艷，輕盈，小小的花，花瓣各不同，卻又奇異的和諧，在風中盤旋飛舞，有如美麗的蝴蝶，蹁躚舞蹈，美麗靈動。靜靜的對這個世界告別。樹葉為它泣訴，陽光為它鋪路。它慢慢地飄，享受著。時而歇在樹上，與葉低語呢喃，說著悄悄話，滿足了，又飛起，與陽光來個捉迷藏，與飄飛的樹葉結(jié)伴跳舞，與浮躁匆忙，只顧結(jié)果好壞的人們不同，它是那么淡然，即使死亡已在向它招手，它仍能在這過程中享受沿路美景，與蝴蝶嬉戲，而不是嘆息自己生命之短。

看到此情此景，不禁覺得羞愧。只因結(jié)果不盡如人意，便全盤否認自己的我，對得起那許多挑燈夜讀的努力嗎?

努力的過程中，因為結(jié)出一道難題而歡欣鼓舞，因為粗心做錯時的遺憾惋惜，因為朋友、父母的一句鼓勵重新奮斗……這些不都是我應該享受的嗎?

漫漫長路，起伏不能由我，悠悠歲月，困難何其多。桃花若擔心凋落的悲哀，又豈會繁茂地盛開?人若沉溺于結(jié)果，又豈會留意過程的美好?

死是人的最終宿命，生是人無法避免的輪回，多少人像陀螺轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去忙個不停，抱怨、憤怒……熟不知停下腳步，細細品味，享受過程中的美好。希望我能如桃花不拘與結(jié)果，不耽于成敗，享受過程中的甘甜。

我享受過程話題作文5

凡事一般有過程，大多也會有結(jié)果。

那么，大家想問了，什么是過程?什么又是結(jié)果呢?二者之間有什么區(qū)別呢?別急，先聽我舉一個大家都熟悉的例子。

比如跑步，這個在熟悉不過了，如果你的目標是跑下來五圈，那么，從你起跑到跑夠五圈的這一段時間便是這件事情的過程，而結(jié)果則是你堅持跑下來了五圈。

看過了這個例子，相信大家都明白了什么是過程，什么是結(jié)果了吧!由此不難推斷二者之間因果關(guān)系，凡事需要有過程，才會有結(jié)果，二者之間沒有不可逾越的鴻溝。

但問題又來了，究竟是過程重要，還是結(jié)果重要呢?亦或是兩者都必不可少?

我問過很多人，大多數(shù)人都會說是結(jié)果重要，因為結(jié)果才擁有決定權(quán)，如果沒有結(jié)果，那過程豈不白搭?

但也有少數(shù)人認為，有時過程也較為重要，比如吃飯，既然現(xiàn)在醫(yī)療技術(shù)那么發(fā)達，我們?yōu)楹芜€要吃飯，而不去輸那“營養(yǎng)液”呢?當然是因為吃飯看中的是過程，它會讓人放松身心去享受，而不單單只去獲得能量與營養(yǎng)。

所以，由此兩個觀點可以推斷出一個中立的結(jié)論——過程與結(jié)果都是必不可少的。而現(xiàn)代社會中，很多人則搞反了。

比如我們學生所面臨的中考，許多人都死盯著考試成績，以分數(shù)來較好壞、論高低，卻忽視了學習過程中的趣味與快樂;亦或是考名著的閱讀、造句子，我們寧可看那枯燥無味、沒頭沒腦的《好詞好句好段》，也不愿意讀情節(jié)曲折、發(fā)人深省的名著……

我突然想起了一個故事：伊麗莎白女王對一群孩子們說：“我的手提包丟了，它遺失在了花園中，你們能幫我找回來嗎?”孩子們立刻就出發(fā)，不一會兒，手提包就找到了，但讓孩子們驚喜萬分的是，在尋找手提包的過程中，他們還發(fā)現(xiàn)了許多玩具。

這個故事的寓意就是凡事不要單單重視結(jié)果，有時過程比結(jié)果更要好，例如看連續(xù)劇，我們可能早已猜到了結(jié)果，但為什么還要看呢，當然是因為過程比結(jié)果更加曲折、有趣、扣人心弦。做事情也是一樣，不要死盯結(jié)果，要學會在過程中收獲，這樣，也極有可能獲得一個令人滿意的結(jié)果……

第五篇：享受樂趣作文

享受生活的樂趣（1）

我們生活在這個世界上，可以享受的有很多，而我認為，最重要的，還是享受生活的樂趣。

生活像一道菜，你就是廚師，酸甜苦辣都由你自己去添加，但最多的，希望是濃濃的甜。

生活像一本書，讓人百看不厭，從中，也學會了許多。倘若沒有生活，就難以感到親情的可貴，友情的仗義，恩情的感動??

一個個故事曾告訴我們：生活有多廣闊;一個個案例告訴我們：生活有多可貴。

我慶幸，我能夠享受生活的樂趣。聽到鳥語，嗅到花香，我能看見高山流水，奔騰不息。我能行走在天地間，行俠仗義，生活的樂趣有許多，幫助別人是一種快樂，受人幫助是一種快樂。與人交流是一種快樂，回報社會更是一種快樂。既能享受到成功的喜悅，也能享受到失敗的無奈，這也是一種難得的快樂。

當你饑餓時，有人會為你做飯。當你生病時，有人會為你著急。當天氣轉(zhuǎn)涼時，有人會提醒你加衣。當你遭遇困難時，有人會為你獻上一份力。這些都是生活的樂趣。

雖然生活有時會遭遇挫折，但你一定要相信，你一定會成功的。永遠不要放棄生的希望，盡情享受生活的樂趣吧!

享受生活的樂趣（2）

生活就像一張茶幾，上面擺滿了“杯具”和“洗具”，有時候，生活會跟你開個小玩笑，讓你痛苦不已，待事情云開霧散之后，便會恍然大悟，暢懷嬉笑起來。人總是不能知道明天會發(fā)生什么的，所以，每天都是神秘的一天，這時，我們就該蒙上雙眼，和生活玩起游戲，去享受這時時刻刻的樂趣。

學校的日子，乏味又苦力，每天大腦都在題海中高速運轉(zhuǎn)著，學習固然要得緊，僅是一周二節(jié)的體育課讓同學們歡愉，可生活卻又像個調(diào)皮的小孩子，偏不讓你好過。太陽炙烤著大地，仿佛間都能聞到一股胡味兒了，實在太悲矣。體育老師也不矯情，跟著同學們一起享受“汗河”的痛快。集合、跑三圈、跳臺階、俯臥撐是最最基本的，指不定哪節(jié)課老師心情一來勁兒，又加個幾樣，一節(jié)課下來都像焉了的茄子，一張囧臉?！巴瑢W們呀，來，都笑個”要是完課誰撂這樣一句話，定被同學們罵神經(jīng)大條了，就算有人配合，硬擠出一笑臉來，那也絕對比哭還難看。

在家里也只能整天“端坐”于書桌前，急躁了打開空調(diào)想涼快一般，不料又不知何原因半點兒停電了，真是叫人欲哭無淚啊!想到?jīng)_涼洗洗吧，等洗了一半會子，又沒水了，你說說生活這頑皮的孩子該有多欠抽啊!生活天天都在變著法兒讓日子過的悲情又充滿快樂，享受這美好的一切吧。這都是人們每天的必需品。

讀懂母愛

在我眼里母愛就是一本書很厚很厚，可是作為兒女有誰能夠用心地去讀懂它呢？

我長大了到了學習的年齡，但是更讓媽媽感到累，她要為我尋找好的學校，要讓我接受良好的教育，將來成為對國家有用的人，她跑了無數(shù)的學校就是為了找到好學校，讀到這里我卻不懂有一個好的學習環(huán)境對我真的有那么重要嗎。

上初中的我更不會讓媽媽省心，不管什么事都覺得媽媽不對，心里還時時埋怨媽媽嘮叨，媽媽也從一個年輕的少婦漸漸衰老，我更是讀不懂她為何天天嘴邊說不完的是我犯的小錯一個母親捕捉孩子錯誤的目光為何會如此敏銳，我懂了一個道理，我為何不去反省自己為什么要犯小錯呢。

當我考得不好的時候，媽媽并沒有打罵我，只是把資料書籍翻出來好好給我指導，耐心地講解，讓我在下一次考試中能取的優(yōu)異的成績，讀到這里我恍然大悟我讀懂了——母愛是孩子夏天的風扇，是孩子冬天的棉襖，在寒冬包裹著我幼小的心靈。

春天的顏色

春天，是藍色的。天空藍的像一塊藍水晶，也像一匹柔柔的綢緞，似乎是一位好心人把它貼在了人間的最上方。天空的云像海綿一樣，看上去輕輕的，仿佛伸手可以觸摸到。

春天，是綠色的。嫩綠嫩綠的小草吐出了自己的芽，樹也開始爆青，眼前一片翠綠的景象，有的葉子上還蕩千秋似的掛著亮晶晶的露珠，滿眼的綠色實在太美了，令人心曠神怡。

春天，是黃色的。迎春花樹上一片片綠色的長枝，像瀑布般掛下來，枝上綴著的花像閃閃的星星。起先還是嫩黃嫩黃的，正含苞欲放，可還是經(jīng)不住溫暖的春風一吹，綻開了黃色的可愛笑臉。

春天，是粉紅的。桃花張開了自己溫暖的笑臉，顯出了自己淡淡的面龐．滿樹的花爭著開放，十分可愛。

春天，是透明的。春風吹過萬物，每個地方都有它的美麗身影．春雨稀稀拉拉，來無影，去無綜，濕潤了每一個角落。

春天，是五彩繽紛的，而春天里最美麗的、最爛漫的，卻是我們春天的心！

我生活在幸福之中

生活是一曲高亢激昂的交響曲。指揮者永遠是我們自己！高昂的曲調(diào)歡快的節(jié)奏使我們振奮，低調(diào)而緩慢的節(jié)奏又會讓我們的心頭平靜。但是，不要忘記，指揮棒時刻握在自己的手中。

在期末考試前的幾個星期的一個晚上，我正在埋頭苦干得復習功課。這時，從客廳里傳來一陣腳步聲，突然，門一開，是媽媽！我抬頭一看，果然沒錯。她手里端著我的最愛——巧克力牛奶，輕輕地放在桌邊，然后又輕輕地走出了房間。

我喝完巧克力牛奶后，又接著與作業(yè)展開 “ 搏斗 ”，題越做越難，我心里急得發(fā)慌。就在這時，那腳步聲又響起來了，輕輕地走到我旁邊。媽媽輕輕地拍了拍我的肩膀，我回頭望著她，她輕聲說： “ 要注意身體啊，別太累了。” 我心頭一震，原來媽媽時刻都在關(guān)注著我。這幾天臨近期末考試了，同學們個個都在埋頭用功。如果說在以前，即使作業(yè)再多，我也只會做到 8 ： 30，可是今時不同往日，每天要加緊練習。期末考試又迫在眉睫，我不得不加班加點，這幾天每晚幾乎都是 10 ： 30，實在是有些吃不消。每天晚上爸爸都做好一桌子飯菜讓我補充營養(yǎng)，每天晚上媽媽都給我端來巧克力牛奶，每天晚上爸爸媽媽都催我趕快去睡覺 …… 其實這些我都能感受到，爸爸媽媽是在擔心我的身體情況。

我每天生活在爸爸媽媽的關(guān)愛和幸福之中。

生活是一首歌

生活是什么？在得意之人眼中生活是不散的筵席；在失意之人心中生活是一杯苦酒；在詩人騷客筆下生活是鏡中花、水月花；在哲學家腦海里生活更是辯證與統(tǒng)一。人人都有著對生活獨特的理解與詮釋，但在我看來，生活是一首歌。

生活是一首兒歌。稚嫩的詞曲勾勒出了我們對未來的憧憬；那時的歌中有糖果，有星星，還有那永不破滅的七彩的肥皂泡。在歌中，我們可以和大灰狼做朋友，可以上天去摘月亮，我們無不幼稚地認為未來世界就是如此。

生活是一首搖滾樂。總是轟轟烈烈地奏起、轟轟烈烈地停，我們在近似于發(fā)泄的敲擊中完成自我。在夢幻的境界中，我們將自我與外界隔絕，總是以為自己是處于喜馬拉雅山上或是大西洋海底的真空中。我們用追求完美的目光打量這個世界，我們用偏激的話語評論這個時代，卻在激情的敲打中忘了自己原來也是這個社會中的一分子。但是，我無論如何，我們在試圖改造，在試圖將理想化為現(xiàn)實，盡管搖滾樂有些吵，有些亂，有些迷茫，但是其中不乏瀟灑。

人生是一首歌。一首傾盡生命演奏的歌；一首記載歷史、記載歲月的歌；一首超越時空、超越未來的歌。

那一幕讓我感動

今天，我呆呆地看向窗外。窗外的雨滴不禁讓我想起了一個場面??

這是一個真實的故事：有一位獵人在森林中穿梭。他正在尋找獵物，速度也很慢！因為他沒有找到一點食物。正當他為此時而憂愁時，突然，一只母鹿映入他的視線。他的眼睛立刻變得通紅，變得貪婪。此時的他，馬上拿起獵槍，把槍口對準母鹿的肚子。母鹿仿佛覺察到了什么，將臉對著獵人，它沒有逃，而是用“楚楚可憐”的眼神望著他。獵人見到這種情況，愣了一下，而后，又舉起獵槍對準母鹿?！芭?！”只聽一個槍響，母鹿的兩只后腿跪地，兩只前腿放在胸前，它跪下了。無論這場面有多么動人，但仍然呼喚不起獵人的心?！芭椤币魂嚇岉?，樹上的烏鴉飛了起來！母鹿死了！獵人拿起刀，剖開了母鹿的肚子！“哐啷！”刀掉在了地上，因為獵人看見，一只小鹿還母鹿肚里。獵人用顫抖的雙手抱起它們，埋葬掉了。這件事后，再也看不見獵人在森林中穿梭的身影。

我閉上了眼，這是多么偉大的愛呀，這愛是純潔的！這愛是神圣的，沒錯！那就是母愛！母愛的出現(xiàn)感動得不止是我，也深深地打動了獵人那顆冷酷無情的心?。?/p>

是啊，母親是我們一生中最偉大的人??！

愛，讓生活更美好

愛，是一個多么美麗的詞?。∫驗橛辛擞H人的愛，使我們幸福；因為有了朋友的愛，使我們快樂；因為有了陌生人的愛，使我們脫離困境。

一個寒風凜冽的早晨，我一個人坐公交車回家。我站在路口，攥著手里的一塊錢，等待著公共汽車。上車買完票后，隨便找個位子就坐了下去。隨著車子的“一起一伏”我的眼皮忍不住“打起了架。”過了不知多久，車子猛的一個剎車，把我從睡夢中“拉了”出來。我睜開朦朧的雙眼，朝窗外望了望，看到一個不熟悉的路牌，一瞬間，心中的問題涌了出來：我怎么會在這？這是哪里？??”我連忙下了車。

看著四周陌生的環(huán)境，我像一只迷了路的羔羊，分不清東南西北。手足無措的我再也忍不住眼眶的淚水。不久，我平復了自己的心情，想：“現(xiàn)在只有找人幫忙了?！庇孀邅韮晌淮┲品慕憬悖呑哌呴_心地聊天。我跑過去，焦急的問他們：“請問這附近有沒有到縣城北部的汽車？”一位長頭發(fā)的姐姐看了看我的臉和衣服，然后想了一會兒，對我說：“小妹妹，你是不是迷路了？這附近有一個公交車站?！蔽业臏I水又來了：要再坐一次車，我剩下的錢，不夠回家！那位姐姐牽著我的手，走到馬路對面的汽車站，幫我攔了公交車，搜了搜褲兜，塞給我五塊錢，說：“快上車吧！”我剛想說謝謝時，車門已經(jīng)關(guān)了。

五元錢，雖然不是很多，但里面包含的愛是無限的。一個簡單的動作，一個簡單的問效，讓我們將愛獻給更多的人，讓我們的生活變得更美好！

幫助自己

《伊索寓言》中有一個《馬和驢》的故事：某人有一匹馬和一頭驢，在旅途中，驢對馬說：“你如果肯救我一命，請分擔一點我的負擔?！瘪R不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著說：“真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔一點負擔，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！”

有一句話曾經(jīng)說過：當我們?yōu)閯e人除去絆腳石的同時，也是在為自己鋪路。

就如同馬和驢的故事，如果馬為驢分擔一些的話，那么就不會這樣了，如果分擔一些，那么最后就不會承受全部的重量。

換算到我們生活之中來的時候，我們才會發(fā)現(xiàn)，自己幾乎跟馬一樣自私。

當我們幫助了別人的時候，就像小學學過的課文《愛之鏈》里美好的人們一般，在幫助別人的同時，即使不會在當時得到回報，也會在以后有一定的回報。

其實在這個世界上，又很多幫助了別人又同時幫助了自己的事例，這無疑向我們解釋了最好的道理：當我們?yōu)閯e人除去絆腳石的同時，也是在為自己鋪路。

幫助別人，其實有時候就是在幫助自己，為自己鋪路的同時，又在為別人幫忙。這個復雜的過程，就是為自己鋪路順別替別人鏟去絆腳石的過程，而又同時是在為自己鋪路。

沉醉于書籍的世界

書籍是人類進步的階梯，要想攀登地更高更遠，就得從小開始刻苦讀書。讀一本好書可以幫你分擔喜怒哀樂。在憂愁時，捧一本書，它會給你排解煩悶，你的煩惱就會拋于腦后；在歡樂時，捧一本書，它會給你助興，你會變得更加開朗。

在書的世界里，有時會讓人興奮，有時會讓人感傷，但是我想告訴大家：書就像我們的朋友就像我們的家，你總不可能不見你的朋友，不回家吧！所以，書是我們的良知好友，書是我們的精神糧食，讀書將會伴隨著我們一生，它永遠是我們?nèi)松猛局械牧紟熞嬗选?/p>

小時候的我最大的樂趣就是纏著爸爸給我講故事。就這樣，隨著日子的流逝，爸爸日復一日地給我講不同書籍中各種各樣的故事。我深深地陶醉在那些跌宕起伏的故事情節(jié)里，我癡迷于那些優(yōu)美華麗的詞藻與佳句。只要爸爸開始講故事，我總能心無旁騖地認真傾聽。

現(xiàn)在的我，書籍已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分。每個不同時代的作家，都能夠呈現(xiàn)給我不同時代的風景線，他們優(yōu)美而純凈的文字，捕捉痕跡地將一個又一個故事娓娓道來。如今，當我沉醉在書籍中的時候，已不再是僅僅對表面的文字的熱愛。我更享受的是靈魂與思想碰撞時擦出璀璨的火花。

我從書中看到了世界，看到了用肉眼看不到的，更神奇的世界！