第一篇：專(zhuān)題十五 寫(xiě)作精彩文章

專(zhuān)題十五 寫(xiě)作精彩文章

1.(2015浙江,26)閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(60分)

古人說(shuō)“言為心聲”、“文如其人”。性情褊急則為文局促,品性澄淡則下筆悠遠(yuǎn)。這意味著作品的格調(diào)趣味與作者人品應(yīng)該是一致的。

金代元好問(wèn)《論詩(shī)絕句》卻認(rèn)為“心畫(huà)心聲總失真,文章寧復(fù)見(jiàn)為人”。藝術(shù)家筆下的高雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調(diào)趣味與作者人品有可能是背離的。

對(duì)此你有什么看法?寫(xiě)一篇文章闡明你的觀點(diǎn)。

[注意] ①題目自擬,觀點(diǎn)自定。②明確文體,不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

[寫(xiě)作指導(dǎo)] 這是一則探討人品與文品關(guān)系的材料作文,材料指向非常明確:人品與文品有必然的關(guān)系或者無(wú)必然關(guān)系,所以立意難度不大。材料比較契合學(xué)生的認(rèn)知水平,學(xué)生對(duì)此有話(huà)可說(shuō)。

[例文]

文如其人

“文章千古事,得失寸心知?！边@句話(huà)揭示了“言為心聲,文如其人”的道理。為文之道,也是為人之道。

言為心聲說(shuō)的是語(yǔ)言是心靈的一面鏡子,文如其人的意思是觀其文知其人。人常說(shuō)文字是人的第二門(mén)面,一個(gè)人的談吐、文章完全可以體現(xiàn)這個(gè)人的心態(tài)、思想、為人處世的作風(fēng)等等,因?yàn)槲恼率亲髡叩纳铋啔v、知識(shí)儲(chǔ)備、個(gè)人能力與道德境界的綜合反映,是思想的載體,是靈魂的升華。

我們從《離騷》里讀出了屈原高潔的品行和忠貞耿介的性格,從《赤壁賦》中看到了蘇軾的豪放曠達(dá),從《歸園田居》中讀到了陶潛的淡遠(yuǎn)自適,從《登高》中體會(huì)到了杜甫的悲憫情懷。王國(guó)維說(shuō):“三代以下之詩(shī)人,無(wú)過(guò)于屈子、淵明、子美、子瞻者。此四子者若無(wú)文學(xué)之天才,其人格亦自足千古。故無(wú)高尚偉大之人格,而有高尚偉大文章者,殆未之有也。”這句話(huà)既高度肯定了四位詩(shī)人在文學(xué)上的成就,更態(tài)度鮮明地表達(dá)了先有人品、人格,后有文風(fēng)、文格的觀點(diǎn)。的確,一般來(lái)說(shuō)書(shū)讀多了, 文章寫(xiě)好了,其做人的標(biāo)準(zhǔn)也在無(wú)形中得以提高,對(duì)于自身的要求也趨于嚴(yán)格,人品自然會(huì)變得高尚,也就是文品即人品。反之,人品高尚的人,寫(xiě)出來(lái)的文章也一定是給人以真的啟迪,以善的感染,以美的享受。

當(dāng)然,凡事不能一概而論,古今中外也不乏作品的格調(diào)與作者人品相背離的現(xiàn)象。李斯,他的《諫逐客書(shū)》鋪陳排比,音調(diào)鏗鏘和諧,下啟漢賦之漸,可論及人品,卻是一個(gè)嫉賢妒能、品德卑劣、極端自私的陰險(xiǎn)小人;大貪官胡長(zhǎng)青、成克杰等也有專(zhuān)著問(wèn)世,他們的文章也是娓娓道來(lái),慷慨陳詞,可是他們的人品卻為世人所不齒。

這些人即使涂抹出貌似華麗的篇章,也只能?chē)W眾取寵于一時(shí),最終會(huì)被人們洞察其本來(lái)面目,報(bào)之以無(wú)情的嘲諷。

因此,只有品格高尚的作家,才能寫(xiě)下格調(diào)高雅的傳世之作。作為新時(shí)代代言人的我們,一定要注重自身的人格修養(yǎng),把人品與文品的高度統(tǒng)一作為至高的追求。試想,一個(gè)對(duì)自我缺乏認(rèn)識(shí),對(duì)生活沒(méi)有發(fā)現(xiàn),對(duì)生命沒(méi)有感恩的人如何寫(xiě)得出一篇好的文章?所以我們要領(lǐng)悟做人的真諦,學(xué)會(huì)包容、感恩,弘揚(yáng)一切真善美的事物。

[點(diǎn)評(píng)] 本文觀點(diǎn)明確,緊緊圍繞“文如其人”的中心展開(kāi)論證。論證上既運(yùn)用對(duì)比論證,思辨性強(qiáng),又旁征博引;既有源自課本的經(jīng)典素材,又能采擷生活中的典型事例,頗具說(shuō)服力。行文靈活自由,語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確,充滿(mǎn)理性色彩,顯示了作者深厚的寫(xiě)作基本功。

2.(2015湖北,23)閱讀下面的材料,按要求作文。(60分)

泉水在地下蓄積,一旦有機(jī)會(huì),它便驕傲地涌出地面,成為眾人矚目的噴泉,繼而匯成溪流,奔向遠(yuǎn)方。但人們對(duì)地下的泉水鮮有關(guān)注,其實(shí),正是因?yàn)橛械叵履切┠徽Z(yǔ)的泉水的不斷聚集,才有地上那一股股清泉的不停噴涌。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟,自選一個(gè)角度,寫(xiě)一篇不少于800字的文章,文體自定,標(biāo)題自擬。要求:立意明確,不要套作,不得抄襲。

[寫(xiě)作指導(dǎo)] 這是一道關(guān)系型材料作文題。材料中涉及三方:泉水、噴泉、人們。材料敘述泉水的關(guān)鍵詞有“蓄積”“默默不語(yǔ)”“不斷聚集”;對(duì)噴泉的描述用了“驕傲”“眾人矚目”“不停噴涌”等詞;對(duì)人們則用“鮮有關(guān)注”一詞。參考立意:從泉水的角度分析,甘做幕后英雄(默默奉獻(xiàn)),厚積才能?chē)姲l(fā);從噴泉角度分析,成功的背后有他人的付出;從人們的角度分析,看問(wèn)題不能只看表面,要深入實(shí)質(zhì);綜合分析,只有充分地準(zhǔn)備,才能華麗地轉(zhuǎn)身(機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的)。

[例文]

深厚積累鑄就一鳴驚人

著名詩(shī)人賈島曾寫(xiě)下了“十年磨一劍,霜刃未曾試”的名句,詩(shī)人借此句表達(dá)了自己為國(guó)所用的躍躍欲試之情。后來(lái)有人對(duì)這句詩(shī)進(jìn)行了修改,成了“十年磨一劍,一劍驚江湖”。不管怎么改,這句詩(shī)一直強(qiáng)調(diào)了深厚積累的重要性。正如材料中的泉水,只有經(jīng)過(guò)“不斷聚集”,最后才能沖出地面,成為人人贊嘆的噴泉。

積累是實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變的重要過(guò)程。

荀子在《勸學(xué)》中這樣強(qiáng)調(diào)積累對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性:“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海?！?只有一步一步地積累,一溪一河地匯聚,才能抵達(dá)千里之外,才能形成無(wú)垠的江海。古今中外,凡是有成就的人,都離不開(kāi)一點(diǎn)一滴的積累。馬克思閱讀了1 500多種書(shū),留下了100多本讀書(shū)筆記,正是由于他的頭腦里積累儲(chǔ)存了取之不盡、用之不竭的信息和資料,才有了《資本論》的問(wèn)世;詩(shī)人李賀隨身攜帶錦囊,一有靈感便記在紙上,放入囊中,晚上再將紙片拿出來(lái)整理,這樣就積累了許多創(chuàng)作素材,他雖只活到27歲,但留下了許多優(yōu)秀詩(shī)篇。這些都充分說(shuō)明,只有量的積累,才有質(zhì)的飛躍。

積累是心懷夢(mèng)想不懈奮斗的具體表現(xiàn),夢(mèng)想是積累的內(nèi)驅(qū)。

楚莊王留下“三年不飛,一飛沖天;三年不鳴,一鳴驚人”的勵(lì)精圖治以復(fù)楚國(guó)的傳奇;更有勾踐臥薪嘗膽,發(fā)憤圖強(qiáng),歷經(jīng)數(shù)十載,終于吞并吳國(guó),成就春秋五霸之一的美談。這兩位古代名君,用數(shù)年的光陰,休養(yǎng)生息,蓄精養(yǎng)銳,最終讓自己的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。所謂的一夜成名,終將是曇花一現(xiàn)。如今有誰(shuí)還記得多少屆世界小姐的姓名?沒(méi)有長(zhǎng)期的修煉,沒(méi)有升華的內(nèi)質(zhì),外在的光鮮終歸曇花一現(xiàn);沒(méi)有不懈的奮斗,沒(méi)有堅(jiān)定信念的支撐,終難一飛沖天,一鳴驚人。

積累不是小和尚敲鐘,漫無(wú)目的,而是心懷夢(mèng)想;積累不是三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),而是持之以恒。只有帶著目標(biāo),帶著恒心,積累才能深厚。機(jī)會(huì)總是垂青有準(zhǔn)備的人,一鳴驚人的背后是長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的付出,一鳴驚人的背后是靜心的等待。上世紀(jì)八十年代,《天龍八部》熱播的時(shí)候,周星馳還是個(gè)跑龍?zhí)椎?十年后,他已經(jīng)是紅極一時(shí)的重量級(jí)港星。李安沉寂了多年,潛心電影制片學(xué)習(xí),人到中年才有了自己的第一部作品。

名人都曾有過(guò)黯淡生活,沒(méi)有誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順的,沒(méi)有人一出生就光彩奪目,他們像泉水一樣默默蓄積,抓住機(jī)會(huì)后,像噴泉一樣震撼世人。只有深厚的積累才能取得一鳴驚人的成績(jī)。

[點(diǎn)評(píng)] 文章緊扣主題“只有深厚的積累才能取得一鳴驚人的成績(jī)”,強(qiáng)調(diào)積累的重要性,指出積累是實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變的重要過(guò)程,積累是心懷夢(mèng)想不懈奮斗的具體表現(xiàn);然后指出積累需要目標(biāo),需要堅(jiān)持,需要等待;最后回歸材料,首尾圓合。本文層次分明,邏輯清晰,觀點(diǎn)鮮明,有理有據(jù),運(yùn)用引用論證、舉例論證,語(yǔ)言流暢優(yōu)美。

3.(2015湖南,22)閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。(60分)

有一棵大樹(shù),枝繁葉茂,濃蔭匝地,是飛禽、走獸們喜愛(ài)的憩息場(chǎng)所。飛禽、走獸們經(jīng)常講它們旅行的見(jiàn)聞。大樹(shù)聽(tīng)了,請(qǐng)飛禽帶自己去旅行,飛禽說(shuō)大樹(shù)沒(méi)有翅膀,拒絕了;請(qǐng)走獸幫助,走獸說(shuō)大樹(shù)沒(méi)有腿,也拒絕了。大樹(shù)決定自己想辦法,它結(jié)出甜美的果實(shí),果實(shí)中包著種子。飛禽、走獸們吃了果實(shí),大樹(shù)的種子就這樣傳播到世界各地。

請(qǐng)根據(jù)上面的材料,自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。

[寫(xiě)作指導(dǎo)] 這是一則寓言類(lèi)作文材料,飛禽和走獸拒絕了帶大樹(shù)去旅行的請(qǐng)求,大樹(shù)并沒(méi)有因此而氣餒,而是自己想辦法,最后不僅實(shí)現(xiàn)了旅行的愿望,而且足跡遍布世界各地。材料中飛禽和走獸拒絕大樹(shù)的理由是“大樹(shù)沒(méi)有翅膀”“大樹(shù)沒(méi)有腿”,這些是客觀存在的事實(shí),但大樹(shù)并沒(méi)有屈從于這個(gè)事實(shí),而是通過(guò)其他途徑,達(dá)成了夙愿。材料強(qiáng)調(diào)的是不要因?yàn)樽陨砣毕荻艞壞切┛此茻o(wú)法實(shí)現(xiàn)的理想,只要發(fā)揮主觀能動(dòng)性,理想最終會(huì)實(shí)現(xiàn)。因此,可從大樹(shù)的角度立意:①學(xué)會(huì)變通;②善于借助外力;③換個(gè)角度看問(wèn)題;④要充分利用自己的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn),去獲得成功;⑤要學(xué)會(huì)合作共贏;⑥將欲取之,必先予之。也可從飛禽和走獸的角度立意:不要拿自己的尺度去衡量別人。還可從綜合的角度立意:成功之路不止一條,心隨路轉(zhuǎn),心路常寬。

[例文]

心隨路轉(zhuǎn),心路常寬

大樹(shù)沒(méi)有飛禽強(qiáng)勁的翅膀,沒(méi)有走獸善跑的腿,卻能環(huán)游世界。究其原因,大樹(shù)沒(méi)有因?yàn)樽陨淼娜毕荻艞墝?duì)夢(mèng)想的追求,而是巧妙借助外力,取長(zhǎng)補(bǔ)短,最終達(dá)成了夙愿。樹(shù)猶如此,作為靈長(zhǎng)的人類(lèi)更不應(yīng)因缺陷而自甘平庸。成功的路不止一條,心隨路轉(zhuǎn),路才能越走越寬。

每個(gè)人都是被上帝咬了一口的蘋(píng)果,我們不能因?yàn)楸灰Я艘豢诹粝碌娜毕荻Ｖ箤?duì)人生更高的追求。

崔萬(wàn)志說(shuō):“臺(tái)風(fēng)來(lái)了,豬都能飛起來(lái)?！苯裉旌軞埧?明天也許更殘酷,但是我們卻不能放棄夢(mèng)想,所以崔萬(wàn)志雖然患有小兒麻痹癥,口齒不清,走路歪歪扭扭,但是他通過(guò)自身的努力,借助新時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做到了網(wǎng)商前30強(qiáng),不僅如此,他還成為了一名超級(jí)演說(shuō)家。崔萬(wàn)志面對(duì)自身的缺陷,沒(méi)有怨天尤人,沒(méi)有屈從命運(yùn),而是成功地跨越了身體上的障礙,走出了一條適合自己的康莊大道。

面對(duì)自身不足,要善于借助外力,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

荀子說(shuō):“假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。” 毋庸置疑,小到個(gè)人,大到國(guó)家,都是各有其長(zhǎng),各有其短,如果我們能認(rèn)清自身不足,善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),然后將他人之長(zhǎng)為我所用,那么我們的追求之路將會(huì)越走越寬,越走越亮。我國(guó)的南水北調(diào)工程是資源配置上的優(yōu)劣互補(bǔ),歐盟、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織是國(guó)家與國(guó)家之間經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)劣互補(bǔ),這些取長(zhǎng)補(bǔ)短的措施不僅實(shí)現(xiàn)了資源合理利用的最大化,而且也有利于國(guó)家的進(jìn)一步繁榮。

面對(duì)自身劣勢(shì),要善于智慧應(yīng)對(duì),變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)。

眾所周知,2022年世界杯的主辦權(quán)交給了地域小、人口少、氣候惡劣的中東小國(guó)卡塔爾,因?yàn)榭ㄋ柸苏J(rèn)為,地域小可以免除運(yùn)動(dòng)員的舟車(chē)勞頓,人口少能把更多的票留給國(guó)外球迷,氣候惡劣可以催生國(guó)人改變現(xiàn)狀的決心。

卡塔爾取得世界杯主辦權(quán)的故事啟示我們:在很多時(shí)候,劣勢(shì)未必就一定是不足,如果能用積極的心態(tài),換個(gè)思維方式和角度去審視,那么劣勢(shì)也許就變成了別人所不具備的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

人生在世,總會(huì)遇到來(lái)自自身或外界的障礙,只要我們勇于面對(duì),清醒分析,智慧應(yīng)對(duì),我們就有可能變絆腳石為墊腳石,最終摘取勝利的果實(shí)。沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。只要我們有追求,勇于追求,一切的障礙都將化為坦途,夢(mèng)想之花一定會(huì)綻放!

[點(diǎn)評(píng)] 本文采用“引—議—聯(lián)—結(jié)”的形式結(jié)構(gòu)全篇。開(kāi)篇簡(jiǎn)析材料并引出中心觀點(diǎn),由物及人,為下文張本。論證部分剝繭抽絲,層層遞進(jìn)。先論述缺陷、不足的客觀存在,論證勇于面對(duì)的重要性(為什么);然后從巧借外力、變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)兩個(gè)角度論證如何跨越障礙,取得成功(怎么辦)。行文緊扣中心,論證充分。事例論證上旁征博引,善用教材素材,行文搖曳生姿。

4.(2015四川,21)閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(60分)

在一次班會(huì)課上,同學(xué)們圍繞“學(xué)會(huì)做人:我看老實(shí)和聰明”展開(kāi)了討論。

甲:老實(shí)是實(shí)誠(chéng)、忠厚,聰明是機(jī)智、敏銳。乙:老實(shí)和聰明能為一個(gè)人兼而有之。

丙:老實(shí)是另一種聰明,聰明未必是真聰明。?? ??

請(qǐng)根據(jù)上述材料,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,結(jié)合自己的思考,自選角度寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求:①題目自擬,立意自定,文體自選;②不得抄襲,不得套作;③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。

[寫(xiě)作指導(dǎo)] 此材料言簡(jiǎn)而義豐,文小而旨大,著重考查對(duì)社會(huì)、人生和人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)?！袄蠈?shí)”和“聰明”是兩種人生態(tài)度,既可以選擇談“老實(shí)”,也可以選擇談“聰明”,還可以選擇談“老實(shí)又聰明”。話(huà)題帶有辯證性、哲理性?！袄蠈?shí)”可以理解為實(shí)誠(chéng)、忠厚、努力、勤奮、踏實(shí)、敬業(yè)、不張揚(yáng)、低調(diào)、方正等,“聰明”可以理解為機(jī)智、敏銳、精明等。對(duì)“聰明”或“老實(shí)”可褒可貶,可根據(jù)社會(huì)發(fā)展辯證分析“聰明與老實(shí)”,可聯(lián)系古今中外事例、社會(huì)熱點(diǎn)來(lái)議論,也可結(jié)合自己的實(shí)際生活來(lái)記敘。關(guān)鍵是要表現(xiàn)考生積極的人生觀、價(jià)值觀以及很好的思辨能力和寫(xiě)作水平。

[例文]

老實(shí)人天不欺

所謂“老實(shí)人”,是指那些不圓滑世故,不張揚(yáng),更不勢(shì)利;既實(shí)實(shí)在在地做人,又兢兢業(yè)業(yè)地干事;不蓄意冒犯他人尊嚴(yán),不伺機(jī)侵占他人利益的人。但現(xiàn)實(shí)中這類(lèi)人卻成了少數(shù)派,甚至是“異類(lèi)”。這些默默無(wú)聞、踏實(shí)肯干、低調(diào)務(wù)實(shí)的“老實(shí)人”常常處于被淘汰的邊緣,而那些善于鉆營(yíng)、偷奸?；乃^的“聰明人”總是如魚(yú)得水,這不得不讓人唏噓感嘆。古語(yǔ)云:老實(shí)人天不欺。雖世事變化,做老實(shí)人應(yīng)始終是做人的準(zhǔn)則。

做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的老實(shí)人。老實(shí)人郭明義是鞍鋼齊大山鐵礦一名普通工人。他做好事做了近30年,獻(xiàn)血6萬(wàn)余毫升,資助180多名特困生,捐款12萬(wàn)余元,動(dòng)員1 700多名礦工和居民捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞,動(dòng)員600多名礦工無(wú)償獻(xiàn)血,他發(fā)起的助學(xué)活動(dòng)有2 800多人參與。在齊大山鐵礦,有一條定理,“誰(shuí)要是跟郭明義過(guò)不去,那一定不是好人”。為什么?因?yàn)楣髁x是好人,老實(shí)人。從郭明義身上,我們看到的是忠誠(chéng)、責(zé)任和偉大。

做一個(gè)低調(diào)務(wù)實(shí)、甘于淡泊的老實(shí)人。最近,一張“院士光腳穿布鞋作報(bào)告”的照片廣為流傳,照片中那位其貌不揚(yáng)的老人蓄著胡子,身著黑衣,腳穿黑布鞋,儼然鄉(xiāng)下老農(nóng),卻坐在中國(guó)科學(xué)院大學(xué)的講堂上,低頭念著發(fā)言稿。他其實(shí)是我國(guó)遙感界泰斗、中科院院士——李小文教授。穿著樸素,讓人很難把他和“科學(xué)院院士”聯(lián)系在一起,但是他卻從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)這些,他把更多的時(shí)間放在科研上,放在一生追求的事業(yè)上。他幾十年如一日地默默耕耘,不慕名利,甘于淡泊,讓中國(guó)的遙感技術(shù)更上一層樓。人活一輩子,誰(shuí)不想“紅”一把呢?可李小文并沒(méi)有把心思用在名與利上,而是潛心于自己的研究。他把身段放下來(lái),精神卻顯得更加高大!

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、無(wú)愧于心的老實(shí)人。全國(guó)道德模范武秀君,她與丈夫從事建筑施工生意多年,憑借誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),樹(shù)立了良好的商業(yè)信譽(yù)。5年前,武秀君的丈夫趙勇因車(chē)禍去世,留下外債270多萬(wàn)元、債權(quán)300多萬(wàn)元。武秀君在承受巨大的家庭痛苦的同時(shí),仍然沒(méi)有忘記誠(chéng)信,頂著家庭和債務(wù)雙重壓力,走上了代夫還債之路。5年里,她還清了數(shù)百筆欠款。別人欠她錢(qián),有的折價(jià)償還,有的始終賴(lài)賬,但都沒(méi)有影響她主動(dòng)替夫還債的決心。在一些人的眼里,武秀君是個(gè)“傻子”,而

她始終無(wú)怨無(wú)悔。武秀君的事跡先后被中央電視臺(tái)等媒體報(bào)道。2006年她被評(píng)為本溪市文明市民?！八\(chéng)重如山,一諾千金,詮釋著這個(gè)流金溢彩的時(shí)代最令人贊賞的誠(chéng)信。人世滄桑,含淚堅(jiān)強(qiáng),最真最誠(chéng)武秀君!”——這樣的頒獎(jiǎng)詞難道不是對(duì)老實(shí)人的最高獎(jiǎng)賞嗎?2007年她在以“道德的力量”為主題的全國(guó)道德模范頒獎(jiǎng)晚會(huì)上,當(dāng)選為全國(guó)誠(chéng)實(shí)守信模范。她的誠(chéng)實(shí)守信令我們感動(dòng)。

老實(shí)厚道,是長(zhǎng)輩們代代傳下來(lái)的做人之本。做人就要做老實(shí)人,老實(shí)學(xué)習(xí),老實(shí)工作,老實(shí)生活,老實(shí)立身;守規(guī)矩,有分寸;以善良為本,以踏實(shí)為基,這才是真正的聰明人!

[點(diǎn)評(píng)] 本文觀點(diǎn)鮮明、結(jié)構(gòu)清晰、素材新穎。開(kāi)篇明確解析“老實(shí)人”的內(nèi)涵,使文章主旨顯豁,觀點(diǎn)鮮明。接著列舉三個(gè)分論點(diǎn),深入分析老實(shí)人的品質(zhì)、美德,列舉事例鮮活,說(shuō)服力強(qiáng)。結(jié)尾回扣中心,又深化主旨,點(diǎn)明老實(shí)人才是真正的“聰明人”。全文一氣呵成,充滿(mǎn)思辨色彩,是一篇比較成功的考場(chǎng)作文。5.(2015廣東,24)閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

看天光云影,能測(cè)陰晴雨雪,但難逾目力所及;打開(kāi)電視,可知全球天氣,卻少了靜觀云卷云舒的樂(lè)趣。

漫步林間,?？床蓍L(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮,但未必能細(xì)說(shuō)花鳥(niǎo)之名、樹(shù)木之性;輕點(diǎn)鼠標(biāo),可知生物的綱目屬種、遷徙演化,卻無(wú)法嗅到花果清香、叢林氣息。

從不同的途徑去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“遠(yuǎn)”。要求:①自選角度,確定立意,自擬標(biāo)題,文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作,不得抄襲。

[寫(xiě)作指導(dǎo)] 材料中“從不同的途徑去感知自然,自然似乎很‘近’,又似乎很‘遠(yuǎn)’”一句,是審題立意的關(guān)鍵?！翱刺旃庠朴啊薄奥搅珠g”是“親身體驗(yàn)”,“調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)”,“用欣賞的眼光和方式”去感知自然,我們可以欣賞自然之美,可以獲得生活的樂(lè)趣,但是對(duì)自然的了解卻是有限的;而“打開(kāi)電視”“輕點(diǎn)鼠標(biāo)”是“借助科技手段”了解自然,我們可以獲取更多的信息,但是也失去了真實(shí)的生活體驗(yàn)和人生樂(lè)趣。這樣兩種方式,在感知自然方面各有優(yōu)勢(shì),又各有局限,在立意時(shí)可以有所選擇地從這兩個(gè)角度分別立意,也可以綜合立意。比較而言,綜合立意能更好地體現(xiàn)出題人的意圖。在“如何親近自然”方面,這兩種方式可以互相促進(jìn),增進(jìn)我們與自然的聯(lián)系,使我們可以和大自然更好地和諧相處,當(dāng)然,如果我們以欣賞、體驗(yàn)、親近和愛(ài)為本,而以科技為用,也許我們與大自然的聯(lián)系將會(huì)更加密切。

[例文]

漸行漸近,漸行漸遠(yuǎn)

天地有大美而不言,這“不言”,混成一種樸素之美,傳達(dá)著神圣而令人敬畏的道德力量,給予人一種規(guī)律性的啟示,昭示著我們?nèi)プ非?去親近,去體驗(yàn)。

古人“千里之行,始于足下”,面對(duì)巍峨的群山,人們高歌“踏遍青山人不老”,也曾遺憾“關(guān)山難越”,自警“高山仰止”;今天的探險(xiǎn)者仍在不斷嘗試挑戰(zhàn)與超越,女登山家王靜乘坐直升機(jī)成功登頂珠峰的事件就曾一度引發(fā)國(guó)際上關(guān)于挑戰(zhàn)、規(guī)則、專(zhuān)業(yè)、人生樂(lè)趣等問(wèn)題的熱議。

古人“輕舟短楫去如飛”,面對(duì)奔騰的江河,人們思悟“上善若水”,也曾慨嘆“逝者如斯夫”“青山遮不住,畢竟東流去”;今天的建設(shè)者借助高科技,可以創(chuàng)造世界最大水利工程、最長(zhǎng)跨海大橋等諸多奇跡。但江河截流、穿山跨海等百年大計(jì)、惠民工程卻也一再引起專(zhuān)家和大眾關(guān)于“環(huán)境和生態(tài)保護(hù)”的憂(yōu)慮。

我們?cè)谟眯慕庾x自然、親身體驗(yàn)自然外,借助科技手段超越感知局限,利用現(xiàn)代技術(shù)打破認(rèn)知的藩籬,彌補(bǔ)了過(guò)去的遺憾,可是,為什么我們卻仍然深感那美麗的自然與我們漸行漸近又漸行漸遠(yuǎn)呢?

我們打破關(guān)山阻隔,縮短時(shí)空距離,發(fā)展高鐵、航空、航天技術(shù),可在浩蕩長(zhǎng)空、崇山峻嶺間自由來(lái)去,但過(guò)度的工業(yè)化也使大自然失去了曾經(jīng)的神秘、古樸、厚重;我們超越物質(zhì)和技術(shù)的局限,伐林移山建設(shè)城市,圍海造田擴(kuò)張土地??成功地在天地間建立起只屬于“我們”的家園,而大自然卻也在過(guò)度的開(kāi)采、開(kāi)發(fā)、掠奪中,遺失了曾經(jīng)田園牧歌式的溫馨;我們從慢節(jié)奏的生活走向快節(jié)奏的生活,社會(huì)高速發(fā)展,我們不需在自然面前靜觀默想,打開(kāi)電視電腦,就可以隨時(shí)獲取關(guān)于自然的知識(shí)和信息,但曾經(jīng)的哲理與詩(shī)情,也在海量信息的擁塞下慢慢干枯??

那令我們敬畏又向往的神秘未知被我們破解了,但似乎還有更多未知而又神秘的信息恰恰隱藏起來(lái)了?？萍紡浹a(bǔ)了體驗(yàn)和感知的不足,卻也因此讓我們失去了心靈的歸宿和情感的寄托。

吳良鏞說(shuō),詩(shī)意的棲居,是因地制宜,是人與自然的和諧相處;美國(guó)華裔建筑設(shè)計(jì)師林瓔為美國(guó)設(shè)計(jì)了第5座紀(jì)念碑“什么在消逝·空屋”,是為了告訴下一代什么是意義,而不是“丟掉一些東西,又丟掉另一些東西”。

其實(shí),與自然相處,除了親身體驗(yàn),或借助科技手段等途徑外,我們還應(yīng)多聽(tīng)聽(tīng)心靈的聲音:我們?cè)诘玫绞裁吹耐瑫r(shí),也曾奉獻(xiàn)了什么嗎?我們?cè)趯⒌玫绞裁吹耐瑫r(shí),亦將失掉什么嗎?

當(dāng)你親近了它卻失去了對(duì)它的欣賞與愛(ài)時(shí),一切體驗(yàn)和感知都將變得蒼白![點(diǎn)評(píng)] 本文扣住材料中的“從不同的途徑去感知自然,自然似乎很‘近’,又似乎很‘遠(yuǎn)’”,從古今“親身體驗(yàn)”“借助科技手段”兩種途徑的得失利弊入手,揭示兩種途徑的局限,從綜合思辨的角度立意,行文中層層深入,娓娓道來(lái),水到渠成,卒章顯志。

第二篇：作文寫(xiě)作十五法

作文寫(xiě)作十五法

1、作文寫(xiě)作方法——反常引人法

恰當(dāng)運(yùn)用這種看似不合常情、違反常理而實(shí)際具有深意的反常心理、反常行為，可以引發(fā)讀者的好奇心，激發(fā)讀者的探究欲，使文章引人入勝，發(fā)人深思。

妙計(jì)

某世紀(jì)，環(huán)境污染仍然嚴(yán)重。

人們都為喝水發(fā)愁，喝過(guò)一杯水之后，就要盤(pán)算著到哪兒去喝下一杯。人們將“透明的水不一定是安全的”奉為真理，飲用水公司像多米諾一樣倒閉。一天，一家飲用水公司靈機(jī)一動(dòng)，在他們產(chǎn)品中放入一些水蚤。

在一所學(xué)校里，一位老師從飲水器上接了一杯水，慎重的看了看——有一只小蟲(chóng)子在杯中快樂(lè)的游弋……

老師自言自語(yǔ)：“這杯水可以喝?！?/p>

不久，這家公司的飲用水就十分暢銷(xiāo)。

（《作文通訊》2001年6期）

[例文1]垂釣蝴蝶

鄰居有個(gè)七歲的小女孩，總不肯跟父母去郊外釣魚(yú)，她說(shuō)，一看到淌血的魚(yú)就心疼。所以，她寧愿每周六一個(gè)人在家，也不跟父母去釣魚(yú)。

又是一個(gè)周末，我聽(tīng)見(jiàn)小女孩的哭聲，原來(lái)她還是不愿一同去釣魚(yú)，被父親打屁股了。當(dāng)我午睡后下樓活動(dòng)時(shí)，看見(jiàn)小女孩在她家三樓的陽(yáng)臺(tái)上，揮動(dòng)著一桿美麗的垂釣魚(yú)竿。我很好奇地走過(guò)去，仰頭問(wèn)她在干什么。小女孩高興地告訴我，她釣了一只蝴蝶，而釣餌是一朵美麗的玫瑰花。

其實(shí)，她也喜歡垂釣，但不忍心看到尖銳的魚(yú)鉤刺破魚(yú)兒的嘴，而選擇一朵花做釣餌。當(dāng)然這只會(huì)吸引些蝴蝶或小蜜蜂。這已令她十分滿(mǎn)足。

我為小女孩的美麗溫柔而感動(dòng)了。仰頭看她時(shí)，陽(yáng)光斜斜地照在她的臉上，看上去像小天使般動(dòng)人。我想，美麗和善良原來(lái)是同一回事。

（作者：逸茗。摘自《新青年》）

[例文2]聽(tīng)懂母親講的故事

母親已經(jīng)老了，頭上尋不見(jiàn)一絲黑發(fā)。母親在滿(mǎn)頭烏發(fā)時(shí)代講過(guò)的一些故事，至今仍在我心中綠油油的。

“我的外公，從前偷過(guò)東西。”母親說(shuō)，“有一天，他去別人的菜園偷菜，被人看見(jiàn)了。誰(shuí)看見(jiàn)？就是菜園的主人唄?？墒牵侵魅丝匆?jiàn)后卻不制止外公，反而轉(zhuǎn)身就走?！边@情節(jié)讓我十分好奇。母親繼續(xù)說(shuō)：“外公以為那人要去告官了，連忙追上去。不料菜園主人進(jìn)了自家的門(mén)，還把門(mén)關(guān)上。外公想了想，上前敲門(mén)。門(mén)開(kāi)了，外公說(shuō)：?我被你看見(jiàn)了。?那人說(shuō)?看見(jiàn)什么？我今天連門(mén)都沒(méi)出。??是被你看見(jiàn)了，偷你的菜。?外公說(shuō)，?我現(xiàn)在沒(méi)法做人了。?那人笑道：?你說(shuō)什么話(huà)呢？咱們是鄰居，你只是想知道我那菜為啥長(zhǎng)得漂亮。對(duì)么？我那菜，好看，也好吃。不信？你先嘗嘗。?說(shuō)著，他真的去井邊的懸籃里抱出兩棵菜，硬是塞到外公手里。后來(lái)外公成為了鄰里眾口稱(chēng)贊的好品行的人?！?/p>

小時(shí)候聽(tīng)故事，我只想笑。童年時(shí)，我們的精神被熏陶得相當(dāng)無(wú)私，所以，故事中的偷菜人即使是母親的外公，我也認(rèn)為：看見(jiàn)壞人應(yīng)該沖上去，菜園主怎么能掉頭就跑呢？聽(tīng)懂母親講的故事，我費(fèi)去了二三十年時(shí)間。也許是某個(gè)極糟糕的日子，忽然發(fā)現(xiàn)母親講述的故事原來(lái)飽含著對(duì)人的尊嚴(yán)的愛(ài)護(hù)。原來(lái)，在老掉牙的故事里，同樣蘊(yùn)藏著生活智慧和人生哲理啊。

（作者：王宏甲;摘自《家庭》）

2、作文寫(xiě)作方法——機(jī)緣巧合法

“屋漏偏逢連夜雨，船破卻遇打頭風(fēng)?！鄙钪斜緛?lái)就有許許多多的機(jī)緣巧合。恰當(dāng)運(yùn)用巧合能增強(qiáng)表達(dá)效果，“盲人騎瞎馬，夜半臨深淵”，多么危險(xiǎn)，多么驚心！古今中外作品中運(yùn)用巧合的例子俯拾即是，故有“無(wú)巧不成書(shū)”之說(shuō)。當(dāng)然，“巧合”要自然合理，而不是胡編亂造。

[例文1]寒 冬 里

寒風(fēng)凜冽。

一個(gè)禿頭的老乞丐在街頭乞討。

人們縮頸揣手，行色匆匆，老乞丐一個(gè)子兒也沒(méi)有討到。

饑寒交迫中，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣冠楚楚的紳士朝這邊走來(lái)。乞丐忙迎上前去，伸出臟兮兮的手，顫巍巍地說(shuō)：“上帝保佑您，尊敬的先生，行行好，賞幾個(gè)銅板吧?！?/p>

紳士看了看這個(gè)裹著破爛棉襖在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖的禿頭老漢，便開(kāi)始模自己的衣袋。但摸遍了衣袋也沒(méi)有找到一個(gè)銅板——他身上沒(méi)有帶錢(qián)。

可憐巴巴的老乞丐非常失望。

紳士躊躇了—下，摘下自己的帽子，放在乞丐攤著的手上。

老乞丐捧著溫暖的帽子不知所措，呆呆地看著紳士在寒風(fēng)中漸漸遠(yuǎn)去——紳士一摘下帽子，他便發(fā)現(xiàn)紳士也是個(gè)禿頭。

（作者：周維娜。選自《中學(xué)生讀寫(xiě)》2000年6期）

[例文2]花

他在為工作埋頭忙碌過(guò)冬季之后，終于獲得了兩個(gè)禮拜的休假。他老早就計(jì)劃好要利用這個(gè)機(jī)會(huì)到一個(gè)風(fēng)景秀麗的觀光勝地去，泡泡音樂(lè)廳，交些朋友，喝些好酒，隨心所欲地休憩一番。

臨行前一天下班回家，他十分興奮地整理行裝，把大箱子放進(jìn)轎車(chē)的車(chē)廂里。第二天早晨出發(fā)前，他打電話(huà)給他母親，告訴她去度假的主意，母親說(shuō)：

“你會(huì)不會(huì)順路經(jīng)過(guò)我這里，我想看看你，和你聊聊天，我們很久沒(méi)有團(tuán)聚了?！?/p>

“母親，我也想去看你，可是我忙著趕路，因?yàn)橥思乙鸭s好了見(jiàn)面時(shí)間的?！彼f(shuō)。

當(dāng)他開(kāi)車(chē)正要上高速公路時(shí)，忽然記起今天是母親的生日。于是他繞回一段路，停在一個(gè)花店門(mén)口，打算買(mǎi)些鮮花，叫花店給母親送去。他知道母親喜歡鮮花。

店里有個(gè)小男孩，正挑好一把玫瑰，在付錢(qián)。小男孩面有愁容，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)所帶的錢(qián)不夠，少了10元錢(qián)。

他問(wèn)小男孩：“這些花是做什么用的？”

小男孩說(shuō)：“送給我媽媽?zhuān)裉焓撬纳?。?/p>

他拿出鈔票為小男孩湊足了花錢(qián)。小男孩很快樂(lè)地說(shuō)：“謝謝你，先生。我媽媽會(huì)感激你的慷慨。”

他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，今天也是我母親的生日?！?/p>

小男孩滿(mǎn)臉微笑地抱著花轉(zhuǎn)身走了。

他選好一束玫瑰、一束康乃馨和一束黃菊花。付了錢(qián)，給花店老板寫(xiě)下他母親的地址，然后發(fā)動(dòng)車(chē)，繼續(xù)上路。

僅開(kāi)出一小段，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)小山坡時(shí)，他看見(jiàn)剛才碰到的那個(gè)小男孩跪在一個(gè)小墓碑前，把玫瑰花攤在碑上。小男孩也看見(jiàn)他，揮手說(shuō)：

“先生，我媽媽喜歡我送給她的花。謝謝你，先生?！?/p>

他將車(chē)開(kāi)回花店，找到老板，問(wèn)道：“那幾束花是不是已經(jīng)送走了？” 老板搖頭說(shuō)：“還沒(méi)有?！?/p>

“不必麻煩你了，”他說(shuō)，“我自己去送?！?/p>

（作者：[美]誠(chéng)然谷）

3、作文寫(xiě)作方法——誤會(huì)曲折法

曾看過(guò)一部電影，名叫《黑炮事件》，說(shuō)的是一位科學(xué)家喜歡下象棋，身邊總喜歡帶一副象棋，閑暇時(shí)一手執(zhí)紅一手執(zhí)黑自得其樂(lè)。有一次，黑炮落在他處，于是他拍了一封電報(bào)：“速寄黑炮”。在“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的年代，這封電報(bào)被懷疑是特務(wù)的暗語(yǔ)，科學(xué)家受到懷疑，公安局展開(kāi)調(diào)查，經(jīng)過(guò)許多曲折，終于真相大白。

生活中有許多誤會(huì)，作文時(shí)恰當(dāng)加以運(yùn)用，可以使文章生波瀾，有起伏，多跌宕，吸引人。

[例文1]青春期

小芳文文靜靜的，鼻梁上架著一副乳白色的近視眼鏡，在老師、家長(zhǎng)眼里一向都是聽(tīng)話(huà)女孩子。

可近來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)她課間老愛(ài)盯著對(duì)面的山坡出神。老師也特意看過(guò)幾次，可那里除了一片青翠的竹林外，其余的什么也沒(méi)有看見(jiàn)?！澳皇??”老師不敢想了。那天，老師課后進(jìn)行了家訪。

那還得了。小芳的爸爸媽媽趕快找來(lái)一大堆有關(guān)青春期教育的書(shū)報(bào)雜志，生理心理的研究了半天。兩人決定：由小芳的媽媽負(fù)責(zé)教育孩子，不打罵，進(jìn)行說(shuō)服教育。

那以后，小芳每天放學(xué)回家后又多了一件事：接受母親關(guān)于青春期的系統(tǒng)教育。最后，做母親的總要說(shuō)：“女孩子，要自尊自愛(ài)呀！十六七歲，是最危險(xiǎn)的年齡哪?！?/p>

小芳課間仍愛(ài)盯著對(duì)面的山坡出神。為了對(duì)小芳負(fù)責(zé)，老師再度家訪。小芳回家時(shí)，碰個(gè)正著?！斑^(guò)來(lái)，小芳。你為什么課間老愛(ài)盯著對(duì)面的山坡出神？你究竟在想什么？”

“我在看竹林。你們不是說(shuō)看看遠(yuǎn)處的綠色有利于視力的恢復(fù)嗎？”

（作者：鄒智勇。選自《中學(xué)生文苑》）

[例文2]錯(cuò)誤的手套

寒假時(shí)我?guī)е鴥鹤尤蝗换丶遥改覆粍贇g悅。

母親喜滋滋地為她的小外孫忙碌著，但卻不知怎的老是對(duì)著然然喊我的小名?！拔也唤心饶?，我叫然然！”那小小的男孩一遍遍地抗議著，父親微笑著告訴我說(shuō)：“管全世界的小孩都叫娜娜，那可是你媽的強(qiáng)項(xiàng)哩！”

那天，父親上街去買(mǎi)菜，母親突然想起了什么，追出門(mén)去囑咐父親說(shuō)：“記著，給孩子買(mǎi)副手套回來(lái)！”

父親走后，母親抱怨地說(shuō)：“你爸老了，整天丟三落四的——看著吧，然然這手套他多半是記不得買(mǎi)的。”

天很晚了父親才回來(lái)。母親接過(guò)父親手中的菜籃子左撥拉右撥拉，到底也沒(méi)找到她要找的東西。母親生氣地責(zé)問(wèn)父親道：“手套忘買(mǎi)了吧？”

父親一拍腦殼說(shuō)；“瞧這記性！”

母親于是長(zhǎng)一聲短一聲地嘆起氣來(lái)，我曉得，這是母親“狂轟濫炸”的前奏。

就在這時(shí)，父親竟變戲法般地從懷里摸出了一副杏黃色的皮手套，他不管母親驚訝的眼睛瞪得多么大，只管得意地沖我一笑說(shuō)：“閨女，戴上！”

“錯(cuò)了錯(cuò)了！”母親叫起來(lái)，“是讓你給然然買(mǎi)手套，誰(shuí)讓你給娜娜買(mǎi)手套的！”

父親愣了一下，繼而說(shuō)了句讓我幸福得幾乎暈倒的話(huà)：“只說(shuō)是給孩子買(mǎi)副手套，我哪兒知道是哪個(gè)孩子！”

（作者：張麗鈞。選自《深圳青年》）

4、作文寫(xiě)作方法——妙設(shè)懸念法

人們往往都有好奇心，充滿(mǎn)探究欲。作文時(shí)可以利用人們的這種心理，以某個(gè)人物、事物，或某種現(xiàn)象、情景等，引起讀者關(guān)注，卻有意不立即告訴讀者結(jié)果，引起讀者的急切期待，吸引讀者去尋求謎底。這樣巧妙設(shè)置懸念能有效的增強(qiáng)文章的吸引力。

[例文1]鏡中窺人

這面鏡子是被媽媽扔到陽(yáng)臺(tái)上的。每當(dāng)陽(yáng)光照射，鏡子就成了一大堆雜物中最閃光的。坐在窗前，一抬頭，便見(jiàn)鏡子耀眼的反光?！皨寢尀槭裁匆拥羲兀俊蔽页３＿@么想。

有一天，表姐來(lái)了。就在那一天，鏡子的命運(yùn)得以改變。

表姐真的很胖，盡管她穿著像放了熱水的塑料袋一樣的衣服，也無(wú)法掩蓋，尤其是她的那張寬臉更是說(shuō)明了一切。我疑心表姐正是因?yàn)檫@個(gè)來(lái)學(xué)習(xí)媽媽的瘦身經(jīng)驗(yàn)的。說(shuō)來(lái)也巧，媽媽其實(shí)并不瘦，可她的臉，卻瘦得可憐。

不知何時(shí)，表姐發(fā)現(xiàn)了陽(yáng)臺(tái)上的鏡子。當(dāng)我坐到窗前，忽然感覺(jué)到眼前的那道亮光不見(jiàn)了——原來(lái)是表姐正在對(duì)著鏡子仔細(xì)端詳。她看著看著，竟大聲笑著將鏡子高高舉起，猶如發(fā)現(xiàn)了稀世珍寶。我正在莫名其妙，表姐竟拿著鏡子跑進(jìn)房里問(wèn)我：“照相機(jī)能不能照出鏡子里的人？”見(jiàn)我發(fā)愣，表姐又跑去請(qǐng)求媽媽將鏡子送給她。媽媽到是爽快：“這面破鏡子有什么用？盡管拿去?！?/p>

我好奇的拿起鏡子，仔細(xì)一看，我竟然認(rèn)不出鏡子里的自己——我的臉怎么窄得如此可憐？原來(lái)是一面使面貌變形的劣質(zhì)鏡子。一剎那，我明白了一切。我看看媽媽?zhuān)纯幢斫?，看看鏡子，看看鏡子中的自己，不知該說(shuō)什么。（作者：羅沖?！栋樞挠辍?，2001年5月出版）

[例文2]釘子

從前，有個(gè)脾氣很壞的小男孩。一天，他父親給了他一大包釘子，要求他每發(fā)一次脾氣都必須用鐵錘在他家后院的柵欄上釘一顆釘子。第一天，小男孩共在柵欄上釘了37顆釘子。

過(guò)了幾個(gè)星期，由于學(xué)會(huì)了控制自己的憤怒，小男孩每天在柵欄上釘釘子的數(shù)目逐漸減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的壞脾氣比往柵欄上釘釘子要容易多了??最后，小男孩變得不愛(ài)發(fā)脾氣了。

他把自己的轉(zhuǎn)變告訴了父親。他父親又建議說(shuō)：“如果你堅(jiān)持一整天不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一個(gè)釘子。”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，小男孩終于把柵欄上所有的釘子都拔掉了。

父親拉著他的手來(lái)到柵欄邊，對(duì)小男孩說(shuō)：“兒子，你做得很好。但是，你看一看那些釘子在柵欄上留下的那么多小孔，柵欄再也不會(huì)是原來(lái)的樣子了。當(dāng)你向別人發(fā)過(guò)脾氣之后，你的言語(yǔ)就像這些釘孔一樣，會(huì)在人們的心靈中留下疤痕。你這樣做就好比用刀子刺向了某人的身體，然后再拔出來(lái)。無(wú)論你說(shuō)多少次對(duì)不起，那傷口都會(huì)永遠(yuǎn)存在。其實(shí)，口頭上對(duì)人們?cè)斐傻膫εc傷害人們的肉體沒(méi)什么兩樣。

（作者：張振玲。《中外期刊文萃》2000年第10期）

[例文3]20美金的價(jià)值

一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點(diǎn)煩，發(fā)現(xiàn)他五歲的兒子靠在門(mén)旁等他?！鞍郑铱梢詥?wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？”

“什么問(wèn)題？”“爸，你一小時(shí)可以賺多少錢(qián)？”“這與你無(wú)關(guān)，你為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題？”父親生氣地問(wèn)。

“我只是想知道，請(qǐng)告訴我，你一小時(shí)賺多少錢(qián)？”小孩哀求?！凹偃缒阋欢ㄒ赖脑?huà)，我一小時(shí)賺20美金?！?/p>

“哦，”小孩低下了頭，接著又說(shuō)，“爸，可以借我10美金嗎？”父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢(qián)去買(mǎi)毫無(wú)意義的玩具的話(huà)，給我回到你的房間并上床。好好想想為什么你會(huì)那么自私。我每天長(zhǎng)時(shí)間辛苦工作著，沒(méi)時(shí)間和你玩小孩子的游戲。”

小孩安靜地回到自己的房間并關(guān)上門(mén)。

父親坐下來(lái)還生氣。后來(lái)，他平靜下來(lái)了。開(kāi)始想他可能對(duì)孩子太兇了——或許孩子真的很想買(mǎi)什么東西，再說(shuō)他平時(shí)很少要過(guò)錢(qián)。

父親走進(jìn)小孩的房：“你睡了嗎，孩子？”“爸，還沒(méi)，我還醒著?！毙『⒒卮?。

“我剛剛可能對(duì)你太兇了，”父親說(shuō)，“我將今天的氣都爆發(fā)出來(lái)了——這是你要的 10美金。”“爸謝謝你?！毙『g叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地?cái)?shù)著。

“為什么你已經(jīng)有錢(qián)了還要？”父親生氣地問(wèn)。

“因?yàn)檫@之前不夠，但我現(xiàn)在足夠了。”小孩回答，“爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買(mǎi)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎？明天請(qǐng)?jiān)缫稽c(diǎn)回家——我想和你一起吃晚餐?！?/p>

(唐繼柳 編譯。選自《深圳青年》)

5、作文寫(xiě)作方法——巧留空白法

作文時(shí)精心構(gòu)思，巧留空白，留給讀者思索、想象、回味的天地，可以使表達(dá)含蓄雋永，“含不盡之意，見(jiàn)于言外”，取得“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的藝術(shù)效果。

要注意的是，運(yùn)用巧留空白法，須要突出所表現(xiàn)的對(duì)象，給人強(qiáng)烈的刺激，才能使讀者用自己的想象去填補(bǔ)作者留下的空白。

[例文1]丈夫支出賬單中的一頁(yè)

招聘女打字員的廣告費(fèi)……（支出金額）

提前一星期預(yù)付給女打字員的薪水……（支出金額）

購(gòu)買(mǎi)送給女打字員的花束……（支出金額）

同女打字員共進(jìn)的一頓晚餐……（支出金額）

給夫人買(mǎi)衣服……（一大筆開(kāi)支）

給岳母買(mǎi)大衣……（一大筆開(kāi)支）

招聘中年女打字員的廣告費(fèi)……（支出金額）

（作者：馬克．吐溫）

6、作文寫(xiě)作方法——露中有藏法

作文時(shí)將要表現(xiàn)的某些對(duì)象巧妙的隱藏于顯露出來(lái)的對(duì)象之中，可以激發(fā)欣賞者的想象力，讓欣賞者在作品的“露”的引導(dǎo)、啟發(fā)下，調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和形象儲(chǔ)備，進(jìn)行補(bǔ)充和再創(chuàng)造，從中得到極大的審美滿(mǎn)足。恰當(dāng)運(yùn)用此法，能夠取得以簡(jiǎn)勝豐、以少勝多的藝術(shù)效果。當(dāng)然，什么要“藏”，什么應(yīng)“露”，需要精心構(gòu)思。

第三篇：精彩文章段落

精彩文章段落

一、直接描寫(xiě)型

1、比起那些樹(shù)葉，鮮紅的楓葉就更惹人注目了，有的是鮮紅的，有綠中帶紅的，還有全部枯黃的，真是多姿多彩??！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片片楓葉就像一只只五彩繽紛的蝴蝶在風(fēng)中搖曳?？粗粗?，我不禁想起唐代詩(shī)人杜牧膾炙人口的詩(shī)句：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>

2、海拉爾的西山公園有三個(gè)景點(diǎn)：動(dòng)物園、鳥(niǎo)語(yǔ)林和名人峰。動(dòng)物園有許多有趣的動(dòng)物，駝鳥(niǎo)的叫聲最奇特，像輕聲敲鼓一樣，發(fā)出“嗵嗵嗵”的聲音。可憐的老黑熊好像身上有許多小蟲(chóng)子，總是用手不停地去撓后背。我們游完動(dòng)物園，走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)林。鳥(niǎo)語(yǔ)林被一張大大的網(wǎng)罩著，像一個(gè)大氈帽。里面有白天鵝、黑天鵝、鴿子、八哥和許多叫不出名字的小鳥(niǎo)。那只黑八哥最有趣，人一走近，它就會(huì)說(shuō)：“你好，你好！”名人峰上的樟松高大粗壯，其中“二王”的樹(shù)齡達(dá)到了480年，它的身高24米，胸徑85厘米。還有兩棵相鄰的松樹(shù)，枝葉已經(jīng)連在一起，人們叫它們“連理樹(shù)”。它們身上綁著許多紅布條，寄托著人們的美好心愿。

3、今天，我和爸爸媽媽一起游玩西湖，走到“曲院風(fēng)荷”里面，只見(jiàn)滿(mǎn)院聳立著許多參天大樹(shù)，筆直筆直的。院里有條長(zhǎng)廊，彎彎曲曲的，像一條蛇似的。旁邊還有許多假山，有的像老牛，有的像兔子，有的像大象……坐在長(zhǎng)廊里，我一邊休息，一邊欣賞西湖美麗的景色。西湖清澈見(jiàn)底、碧波蕩漾，好多魚(yú)兒在水中快活地游來(lái)游去。遠(yuǎn)處?kù)F蒙蒙的山巒、綽約的樓閣好像害羞的小姑娘，亦夢(mèng)亦幻，似夢(mèng)境，似仙境，使人感覺(jué)真的來(lái)到了人間天堂。

4、兩岸青山對(duì)峙，綠樹(shù)滴翠。抬頭奇峰遮天，腳下清流潺潺，怪石臥波。雨中的山色，其美妙完全在若有若無(wú)之中。如果說(shuō)它有，它隨著浮動(dòng)著的輕紗一般的云影，明明已經(jīng)化作蒸騰的霧氣；如果說(shuō)它無(wú)，它在云霧開(kāi)合之間露出容顏，倍覺(jué)親切。

5、滿(mǎn)目蔥蘢，花木成群，樹(shù)影婆娑，花枝搖曳，四周是郁郁蔥蔥的翠竹，清風(fēng)拂過(guò)，叢葉舞動(dòng)，剛勁之中又顯些柔娟。花叢高低錯(cuò)落，粉紅的，潔白的，鵝黃的，淡紫的，花兒在寂靜的空氣中悄悄地飄散著微微清香。

6、秋風(fēng)颯颯，吹走了炎夏，代之而來(lái)的是秋天的涼爽。早晨，陽(yáng)光透過(guò)窗子灑在地板上，帶來(lái)陣陣暖意，朝霞也很滋潤(rùn)，鑲嵌在蒼老的枝葉上，澄碧的藍(lán)天上飄著緩緩流云，涼爽的秋風(fēng)之中，秋意顯得更加優(yōu)美、深沉。

7、秋高氣爽的季節(jié)里，遠(yuǎn)山是一片淺藍(lán)中的一縷悄無(wú)聲息的黛青。黃昏時(shí)分，一片朦朧的山體上方，鑲嵌的是一道神秘的金紫。冬晨，一夜雪花過(guò)后，遠(yuǎn)山是一道柔美的銀色曲線，是那樣的清遠(yuǎn)高潔。春光明媚中，遠(yuǎn)山充滿(mǎn)生機(jī)，若有若無(wú)的，在溫暖的春風(fēng)里曬太陽(yáng)。如火的夏季里，它的影像似乎豐滿(mǎn)了許多，凝神細(xì)視，似乎能看到山間濕潤(rùn)的氣息在蒸騰。

8、山和水的融合，是靜和動(dòng)的搭配，單調(diào)與精彩的結(jié)合，也就組成了最美的風(fēng)景。在青山間探索，在綠水間泛舟……多么美妙！

9、水，那么靈動(dòng)清麗，令人神往遐思；水，那么雄渾澎湃，充滿(mǎn)了無(wú)限激情。有時(shí)人稱(chēng)柔情似水，有時(shí)又說(shuō)咆哮奔騰，這就是水的個(gè)性。瀑布的壯麗，波濤的洶涌，泉水的叮咚，小河的潺潺，全都日夜永恒。

10、四周寧?kù)o，只有大自然的聲音，放眼望去，綿綿的群山，綠綠的田野，青青的河水，蔚藍(lán)的天空下漂浮著幾朵白云，身邊芳草吐翠，燕舞鶯歌，澄澈甘甜的溪水貫穿整個(gè)樹(shù)林，好一幅自然和諧圖啊！

二、情景交融型

1、白云悠悠的日子，天空格外的湛藍(lán)，大地異常的空寂。疾風(fēng)過(guò)處，綠草上躍動(dòng)著一顆充滿(mǎn)活力的心。一顆心，再配一雙腳，便勾勒出了我去遠(yuǎn)方放牧青春的風(fēng)景線。

2、晨曦初露，村內(nèi)到處飄飄渺渺，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞答答的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風(fēng)吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則連冒出水面的勇氣也沒(méi)有。這一幕，流淌著淡淡的碧光。我猶如進(jìn)入了蓬萊仙境，一天的開(kāi)始由大自然的美景拉開(kāi)了序幕。

3、窗外，細(xì)雨蒙蒙，微風(fēng)夾雜著細(xì)雨撲窗而來(lái)，拂過(guò)我的臉上。那是怎樣一種享受，怎樣的一種愜意，堅(jiān)硬之中透著一絲溫柔，微痛之間夾雜絲絲舒坦。

4、當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中；當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。

5、和煦的陽(yáng)光掠過(guò)微微皺起波紋的水面，清冽晶瑩的水兒綻放著迷離動(dòng)人的光澤。我小心翼翼地掬起它，那么柔軟、脆弱，心中惟恐它會(huì)突然墜落，化為云煙。透過(guò)它明亮的身軀，我清楚地看到了我自己。于是，我迷茫了：我是水，還是水的我？

6、就在這里，忽記起梅花。一枝兩枝，老枝細(xì)枝，橫著，虬著，描著影子，噴著細(xì)太陽(yáng)淡淡金色地鋪在地板上：四壁琳瑯，書(shū)架上的書(shū)和書(shū)簽都像在發(fā)出言語(yǔ)；墻上小對(duì)聯(lián)記不得是誰(shuí)的集句；中條是東坡的詩(shī)。你斂住氣，簡(jiǎn)直不敢喘息，巔起腳，細(xì)小的身形嵌在書(shū)房中間，看殘照當(dāng)窗，花影搖曳，你像失落了什么，有點(diǎn)迷惘。又像“怪東風(fēng)著意相尋”，有點(diǎn)兒沒(méi)主意！浪漫，極端的浪漫?！帮w花滿(mǎn)地誰(shuí)為掃？” 你問(wèn)，情緒風(fēng)似地吹動(dòng)，卷過(guò)，停留在惜花上面。再回頭看看，花依舊嫣然不語(yǔ)?！叭绱随虫?，誰(shuí)人解看花意，”你更沉默，幾乎熱情地感到花的寂寞，開(kāi)始憐花，把同情統(tǒng)統(tǒng)詩(shī)意地交給了花心！

7、你能想像，站在街口，望過(guò)去是蓊郁的、沒(méi)有邊際的梧桐樹(shù)，那是怎樣的撩人心魄的美麗！我喜歡摸它盤(pán)虬臥龍的樹(shù)干，聆聽(tīng)著樹(shù)葉沙沙的耳語(yǔ)，透過(guò)葉隙欣賞那灑落在地上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光。

8、我說(shuō)，我的憂(yōu)郁是朵春花，總在季節(jié)來(lái)臨的時(shí)候適時(shí)開(kāi)放。春天里，多霧，所以我常常迷惘著而看不清方向，看不清我的前行的方向，為此，我覺(jué)得很悲哀。

9、我說(shuō)，我戀上每一個(gè)有陽(yáng)光的日子，愛(ài)上寫(xiě)詩(shī)如夢(mèng)如畫(huà)的日子?？墒?，今晨，你滿(mǎn)懷的愁緒亂了我這一季的情緒呀。很多的時(shí)候，我們都在文字和無(wú)望的詩(shī)歌里穿梭，沒(méi)有任何欲望和漣漪可以激蕩。因?yàn)橐环葑钔闯蛨?zhí)著的守望，在植滿(mǎn)詩(shī)歌的相思園里長(zhǎng)著刺。

10、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣?yán)滹L(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢(mèng)中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……

三、巧用修辭型

（一）、巧用比喻，生動(dòng)形象

比喻能化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔，難怪著名作家秦牧?xí)f(shuō)：“精彩的比喻想是童話(huà)中的魔棒，碰到哪兒，哪兒就會(huì)發(fā)生神奇的變化。”在作文中，善用比喻能讓你的作文生動(dòng)形象，滿(mǎn)文生輝。請(qǐng)看這些精彩片段：

1、當(dāng)春間二三月，輕隨微微的吹拂著，如毛的細(xì)雨無(wú)因的由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹(shù)葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天時(shí)，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，便也由南方飛來(lái)，加人了這個(gè)雋妙無(wú)比的春景的圖畫(huà)中，為春光平添了許多的生趣。

2、哥哥的眼睛高度近視，處處離不開(kāi)眼鏡，就像個(gè)“睜眼瞎子”一樣，只要把他的眼鏡摘下來(lái)，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂?yè)Q水。我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，然后再治你。一會(huì)兒，哥哥伸長(zhǎng)了脖子，把肥皂沫打得滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉都是。我一看時(shí)機(jī)到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗頭，一捧水，捧了個(gè)空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。

3、苦難，作為過(guò)去重重疊疊歲月的一種饋贈(zèng)，似乎已成了一個(gè)老得該進(jìn)博物館的歷史名詞。我們常常拒絕苦難。

4、良言一句三冬暖，寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽(yáng)；惡語(yǔ)傷人六月雪，如果你有了寬容之心，炎炎酷暑里就把它當(dāng)作降溫的空調(diào)吧。

5、媽媽的愛(ài)，像冬日里的一縷陽(yáng)光，照得我渾身洋溢著溫馨；爸爸的愛(ài)，深沉得猶如高山里的樹(shù)木，讓我從不受風(fēng)吹雨打；我的愛(ài)，沒(méi)有驚天動(dòng)地，只猶如一縷清風(fēng)拂過(guò)他們的身邊。

6、琴聲依舊回旋在蒼照暮色中的小道上，卻猶如一股清泉為每個(gè)途人洗去心靈的污垢，洗去疲倦的塵埃。

7、他心里好像有種說(shuō)不出的滋味，好像全世界的蛇膽都在自己肚子中翻騰，他受不了，想把這種苦吐掉，但是這東西剛倒嘴邊，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦澀。

8、雨是秦槐漢柏下仁人志士落下的悲愴之淚；雨是桃花潭水邊知己依依不舍的惆悵之淚；雨是茫茫戈壁間守邊將士愁苦寂寥的鄉(xiāng)思之淚。

9、這里固然有絕崖、陡壁、噴泉、草地，但更為離奇的卻是那波光流思的冰湖。那湖水碧藍(lán)見(jiàn)底，湖面映浮著遠(yuǎn)山的倒影。在霞光盡染的傍晚，你在湖邊草地支起帳篷，升起黃火，看明澈的冰湖里的繁星，和那被黃火染得一片通紅的雪山，簡(jiǎn)直忘掉盛夏的酷暑，如置身神話(huà)世界了。

10、正如鳴蟬慣于吵鬧，黃蜂慣于蜇人，小孩慣于哭叫一樣，我的家鄉(xiāng)也形成了難以變更，也從來(lái)沒(méi)有變更過(guò)的習(xí)慣。

（二）、善用擬人，添彩增輝

擬人句具有思想的跳躍性，既可以增強(qiáng)語(yǔ)言的絢麗色彩，鮮明地表達(dá)作者的喜怒愛(ài)憎情感，也可以激發(fā)讀者的想像，對(duì)描寫(xiě)的事物產(chǎn)生鮮明深刻的印象，感受著作者的強(qiáng)烈情感。請(qǐng)看這精彩片段：

1、爸爸心愛(ài)的君子蘭開(kāi)了：有的已經(jīng)綻開(kāi)，大概是等不及了，長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵是橙紅色的，相互間笑著鬧著，熱烈奔放；有的也已經(jīng)脹得鼓鼓的，像船艙，滿(mǎn)裝生命的酒釀，似乎一觸即破。

2、春天給了鮮花一扇門(mén)，于是，在鮮花的爭(zhēng)齊斗艷中，也填補(bǔ)了自己的寂寞和空白；黑夜給了星星一扇門(mén)，于是，在星星的閃爍眨眼中，也融化了自己的冷清和肅穆；清泉給了魚(yú)兒一扇門(mén)，于是，在魚(yú)兒的愜意游弋中，也增添了自己的生機(jī)和情趣……常留一扇門(mén)，常存一片心，“雙贏”不是問(wèn)題。

3、大門(mén)開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一位年輕的郵遞員。只見(jiàn)他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿(mǎn)了泥水，好像剛從泥地里爬起來(lái)似的。他手里捧著一包用油布包著落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對(duì)屋里人說(shuō)：“《兒童時(shí)代》來(lái)啦！”

4、河蚌因?yàn)樯呈赡サZ而備受煎熬時(shí)，它在心中種下了一束陽(yáng)光，它知道沙石將變成一顆光彩奪目的珍珠，于是，世間又多了一顆耀眼的明珠。蝴蝶在蛹中艱苦掙扎時(shí)，它在心中種下了一束陽(yáng)光，她想到了破繭而出后花間的翩翩起舞，于是，世間又多了一個(gè)美麗的精靈。

5、柳樹(shù)早已脫去了她如泉如瀑、如傘如蓋的綠色，用她的蕭條繼續(xù)感動(dòng)著人們。原本綠色的稻田也換上了金黃色的盛裝，向人們炫耀著自己的成果。金色的桂花傲立枝頭，散發(fā)著甜香。菊花更是不會(huì)放過(guò)這個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)先恐后為秋天的金色畫(huà)卷添上明麗的幾筆。

6、秋天帶著落葉的聲音來(lái)了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽(tīng)見(jiàn)一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見(jiàn)一片白帆。夕陽(yáng)是時(shí)間的翅膀，當(dāng)它飛遁時(shí)有一剎那極其絢爛的展開(kāi)。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了，森林里那一望無(wú)際的林木都已光禿，老樹(shù)陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無(wú)情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。

7、深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無(wú)垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥。

8、太陽(yáng)收起了冬天的羞澀，毫不吝嗇地灑下溫情的陽(yáng)光。“我要出來(lái)，我要出來(lái)！”豆子們歡欣地叫嚷著。

9、夕陽(yáng)轟然下落在潯陽(yáng)江中，濺起滿(mǎn)天的晚霞，把江水染得赤紅似血。

10、這些牽牛花，一個(gè)個(gè)都像張揚(yáng)的小喇叭，朝著天空高喊著自己的豪言壯語(yǔ)，又像滿(mǎn)盛著瓊漿玉液的玲瓏的高腳杯，等待著凱旋歸來(lái)的眾將士們開(kāi)懷痛飲。

（三）、妙用排比，氣勢(shì)如虹

排比形式多種多樣，它將有魅力的句子集中，節(jié)奏分明，便于敘事，長(zhǎng)于抒情，無(wú)疑會(huì)使你的作文大為增色，是創(chuàng)造文章語(yǔ)言亮點(diǎn)的一種重要手段。請(qǐng)看這些精彩片段：

1、從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅(jiān)持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。

2、假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；假若生命是一棵大樹(shù)，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼），假如生命是一朵鮮花，我愿意為世界奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人間留下一絲甘甜。

3、朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂(yōu)傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽(yáng)光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。

4、墻角的花，當(dāng)你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。井底的蛙，當(dāng)你自我歡唱時(shí)，視野便窄了?；\中的鳥(niǎo)，當(dāng)你安于供養(yǎng)時(shí)，自由便沒(méi)了。山中的石！當(dāng)你背靠群峰時(shí)，意志就堅(jiān)了。水中的萍！當(dāng)你隨波逐流后，根基就沒(méi)了?？罩械镍B(niǎo)！當(dāng)你展翅藍(lán)天中，宇宙就大了?？罩械难悖‘?dāng)你離開(kāi)隊(duì)伍時(shí)，危險(xiǎn)就大了。地下的煤！你燃燒自己后，貢獻(xiàn)就大了。

5、青春是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦；青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書(shū)，她啟迪著我們的智慧和心靈。

6、如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分綠意。如果你是一朵鮮花，就點(diǎn)綴一角夜空。如果你是一片白云，就裝扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是一縷陽(yáng)光，就照亮所有黑暗。如果你是一絲清風(fēng)，就吹走世間的塵埃。如果你是一陣春風(fēng)，就吹綠田野的莊稼。

7、如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是一個(gè)不可缺少的音符。如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是天際一朵漂浮的白云。

8、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；幸福是“奇聞共欣賞，疑義相與析”的愉悅。幸福是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的奉獻(xiàn)；幸福是“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”的恬淡。幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的圣潔。幸福是“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪壯。幸福是“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷。幸福是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)。

9、一粒種子，可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛掉，也可以長(zhǎng)成參天的大樹(shù)。一塊鈾塊，可以平庸無(wú)奇地在石頭里沉睡下去，也可以產(chǎn)生驚天動(dòng)地的力量。一個(gè)人，可以碌碌無(wú)為地在世上廝混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。

10、種子，如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開(kāi)放。礦石，如果害怕焚燒（熔爐），那它永遠(yuǎn)不能成鋼（煉成金子）。蠟燭，如果害怕熄滅（燃燒），那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。航船，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。

第四篇：英語(yǔ)精彩文章閱讀

Letter that Changed My Life I was not yet 30 years old and was working as a firefighter(消防隊(duì)員)in the South Bronx's Engine Co.82, probably the world's most active firehouse at the time.It was warm and sunny, the kind of leisurely Sunday that brought extra activity to the neighborhood and to its firefighters.We must have had 15 or 20 calls that day, the worst being a garbage fire in the rear of an abandoned building, which required a hard pull of 600 feet of cotton-jacketed hose.Between alarms I would rush to the company office to read Captain Gray's copy of the Sunday New York Times.It was late in the afternoon when I finally got to the Book Review section(紐約時(shí)報(bào)的書(shū)評(píng)版).As I read it, my blood began to boil.An article blatantly stated what I took to be a calumny--that William Butler Yeats(葉芝，威廉·巴特勒1865-1939愛(ài)爾蘭作家，被認(rèn)為是20世紀(jì)最偉大的詩(shī)人之一), the Nobel Prize-winning light of the Irish Literary Renaissance, had transcended his Irishness and was forever to be known as a universal poet.There were few things I was more proud of than my Irish heritage, and ever since I first picked up a book of his poems from a barracks shelf when I was in the military, Yeats had been my favorite Irish writer, followed by Sean O'Casey and James Joyce.My ancestors were Irish farmers, fishermen and blue-collar workers, but as far as I can tell, they all had a feeling for literature.It was passed on to my own mother, a telephone operator(話(huà)務(wù)員), who hardly ever sat down without a book in her hands.And at that moment my own fingernails might have been soiled with the soot of the day's fires, but I felt as prepared as any Trinity don to stand up in the court of public opinion and protest.Not only that Yeats had lived his life and written his poetry through the very essence of his Irish sensibility, but that it was offensive to think Irishness--no matter if it was psychological, social or literary--was something to be transcended.My stomach was churning, and I determined not to let an idle minute pass.“Hey, Captain Gray.Could I use your typewriter?” I asked.The typewriter was so old that I had to use just one finger to type, my strongest one, even though I could type with all ten.I grabbed the first piece of clean paper I could find--one that had the logo of the Fire Department of the City of New York across the top--and, hoping there would be a break in the alarms for 20 minutes or so, wrote out a four-paragraph letter of indignation to the editor of the Sunday Book Review(「紐約時(shí)報(bào)」書(shū)評(píng)).Throughout his poetry, I postulated, Yeats yearned for a messiah to lead Ireland out from under the bondage of English rule, and his view of the world and the people in it was fundamentally Irish.Just as I addressed the envelope, the final alarm of my tour came in, and as I slid down the long brass pole, I felt unexpectedly calm, as if a great rock had been purged from the bottom of my stomach.I don't know why I felt it my obligation to safeguard the reputation of the world's greatest poet, at least next to Homer and Shakespeare, or to inscribe an apologia for Irish writing.I just knew that I had to write that letter, in the same way a priest has to pray, or a musician has to play an instrument.Until that point in my life I had not written much of value--a few poems and short stories, the beginning of a coming-of-age novel.I knew that my writing was anything but refined.Like a beginning artist who loves to draw, I understood that the more one draws, or writes, or does anything, the better the end result will be, and so I wrote often to better control my writing skills, to master them.I sent some material to various magazines and reviews but found no one willing to publish me.It was a special and unexpected delight, then, when I learned something I'd written would finally see print.Ironically it wasn't one of my poems or short stories--it was my letter to the Times.I suppose the editor decided to publish it because he was first attracted by the official nature of my stationery(was his staff taking smoke breaks out on the fire escape?), and then by the incongruity of a ghetto firefighter's using words like messianism, for in the lines below my letter it was announced that I was a New York City firefighter.I'd like to think, though, that the editor silently agreed with my thesis.I remember receiving through the fire department's address about 20 sympathetic and congratulatory letters from professors around the country.These letters made me feel like I was not only a published writer but an opinion maker.It was as if I was suddenly thrust into being someone whose views mattered.I also received a letter from True magazine and one from The New Yorker, asking for an interview.It was the latter that proved momentous, for when an article titled “Fireman Smith” appeared in that magazine, I received a telephone call from the editor of a large publishing firm who asked if I might be interested in writing a book about my life.I had little confidence in my ability to write a whole book, though I did intuit that my work as a firefighter was a worthy subject.And so I wrote Report From Engine Co.82 in six months, and it went on to sell two million copies and to be translated into 12 languages.In the years that followed, I wrote three more best-sellers, and last year published a memoir, A Song for Mary: An Irish-American Memory.Being a writer had been far from my expectations;being a best-selling author was almost unfathomable.How had it happened? I often found myself thinking about it, marveling at it, and my thoughts always came back to that letter to the New York Times.For me, the clearest explanation is that I had found the subject I was searching for, one I felt so strongly about that the writing was a natural consequence of the passion I felt.I was to feel this same kind of passion when I began writing about firefighters and, later, when writing about my mother.These are subjects that, to me, represent the great values of human life--decency, honesty and fairness--subjects that burn within me as I write.Over the years, all five of my children have come to me periodically with one dilemma or another.Should I study English or art? Should I go out for soccer or basketball? Should I take a job with this company or that one? My answer is always the same, yet they still ask, for reassurance is a good and helpful thing.Think about what you're feeling deep down in the pit of your stomach, I tell them, and measure the heat of the fire there, for that is the passion that will flow through your heart.Your education and your experience will guide you toward making a right decision, but your passion will enable you to make a difference in whatever you do.That's what I learned the day I stood up for Ireland's greatest poet.難詞記憶：

第五篇：《領(lǐng)導(dǎo)力》精彩文章推薦

目錄 【新銳觀點(diǎn)】 1

別和顧客貼得太緊 1 挖人不解決問(wèn)題 2 不要渾蛋原則 3 作秀是個(gè)好習(xí)慣 4

【卓越實(shí)務(wù)】 8

顧客心，海底針——海底撈針?lè)?8 他開(kāi)著門(mén)，睡十年覺(jué) 9 商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，假動(dòng)作不可少 10 萬(wàn)向集團(tuán)的OEM 11

【管理思考】 21

淘汰誰(shuí)，重用誰(shuí) 21 簡(jiǎn)潔說(shuō)話(huà)才有力 22

公司安全1：小心10%的不忠實(shí)雇員 23 公司安全2：敵人隨時(shí)都在瞄準(zhǔn)你 23 公司安全3：備份備份再備份 24 企業(yè)需要三類(lèi)人 25 選擇多了反而壞事 26 好人才都哪去了 27

【重磅新著】 28

你有所不知的“免費(fèi)贈(zèng)品” 28

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