第一篇：拾金不昧的好風(fēng)氣

拾金不昧的好風(fēng)氣

拾到他人錢財(cái)，不私藏起來據(jù)為己有，并及時(shí)歸還于失主。這是做為一個(gè)普通人應(yīng)有的態(tài)度。而在我們身邊，這樣的例子也有許多……

2005年8月19日早上，售票員黎麗紅第一個(gè)來到自己售票的公共汽車上，準(zhǔn)備在乘客沒有上來之前打掃一下衛(wèi)生。上車后，黎麗紅隱約看到塑料袋，里面裝的東西著實(shí)讓黎麗紅吃了一驚：兩本存款近60萬元的存折、1000元現(xiàn)金、一個(gè)檔案袋，同時(shí)還有一個(gè)價(jià)值幾十萬元的MP4首模機(jī)。在白色塑料袋裝著的檔案袋里，黎麗紅發(fā)現(xiàn)了許多張名片，于是黎麗紅和司機(jī)鐘永全趕緊一個(gè)一個(gè)地打了過去，終于聯(lián)系到了失主張先生。

原來，失主張先生是某科技公司的策劃總監(jiān)。8月18日晚上7點(diǎn)多，工作了一天的張先生讓司機(jī)送走了客戶，后來張先生趕上了一輛公交車，一上車張先生就開始不停地接聽電話，等到快下車時(shí)，張先生和客戶聊著一個(gè)關(guān)鍵的問題，于是想也沒想就下了車，直到黎麗紅找到了他，張先生這才發(fā)現(xiàn)袋子不見了，找回失物，張先生很高興。

像這樣的好人好事，真是數(shù)都數(shù)不完。

而現(xiàn)如今許多這樣的例子就出現(xiàn)在了昌大附小的校園中，因?yàn)樵谶@美麗的書香校園里又多了一件東西——失物認(rèn)領(lǐng)箱。學(xué)校設(shè)置這個(gè)失物認(rèn)領(lǐng)箱主要有兩大目的：

一、倡導(dǎo)學(xué)生應(yīng)具有拾金不昧的精神；

二、也是希望失主能在第一時(shí)間領(lǐng)回自己丟失的東西，以免擔(dān)心。下面我就為同學(xué)們簡單介紹一下關(guān)于失物認(rèn)領(lǐng)的情況：此箱設(shè)于停車處左邊的墻面上，是個(gè)透明的長方體，由此同學(xué)們可以從外清楚地看出里邊是否有自己遺失的物品，如果有，可以向該周的值周生或門衛(wèi)王爺爺說，以便領(lǐng)回自己的物品，當(dāng)然不是任何時(shí)間都可以領(lǐng)取的，這里也有一個(gè)時(shí)間限制，只限于每周一至周五中午11：40—12：00才可以領(lǐng)取，而如有好心人拾到他人物品，也可以向該周的值周生遞交。

同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)和諧新校園，獻(xiàn)出一份力量。

六（2）班

吳曼琪

第二篇：拾金不昧好少年

拾金不昧好少年——張虎林

張虎林同學(xué)是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年、好學(xué)生。他勤奮、踏實(shí)、懂事、好學(xué)，懂得感恩回饋，深受老師們的喜愛和同學(xué)們的尊重，尤其是他那誠信助人、拾金不昧、事跡更是深得老師們的夸贊。

2013年10月28日，這是一個(gè)再平常不過的周一，張虎林早上起床后前往廁所的途中，忽然，眼尖的張虎林發(fā)現(xiàn)廁所旁邊有一打東西。他以為是一袋垃圾，心里暗自思量不能讓它在影響環(huán)境衛(wèi)生，準(zhǔn)備把它拾起來丟到垃圾桶去。于是，他走進(jìn)一看，原來是錢。足有1000元。對(duì)于一個(gè)只有11歲的小學(xué)生來說，這可不是一個(gè)小數(shù)字。然而他面對(duì)這一巨款，眼前浮現(xiàn)的是失主著急的面容，浮現(xiàn)的是這筆錢的丟失可能給一個(gè)家庭帶來傷害??在這個(gè)時(shí)候，張虎林當(dāng)即決定帶盡快尋找到失主，歸還錢物。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，最終經(jīng)過確認(rèn)，確定學(xué)校食堂的一個(gè)阿姨就是失主。張虎林放下心，將錢一分不少的交到那位阿姨手中。阿姨說：“真的要感謝學(xué)校教育和老師的培養(yǎng)，感謝孩子們的美好心靈?！?/p>

如今，張虎林同學(xué)拾金不昧的事情已經(jīng)過去半年多了，張虎林同學(xué)在學(xué)?？鞓返膶W(xué)習(xí)，展現(xiàn)在老師和同學(xué)面前的，總是他善解人意的微笑，炯炯有神的目光，一絲不茍認(rèn)真做事的神情，青春飛揚(yáng)的自信。我們相信，張虎林同學(xué)必將越走越好，擁有他美好的未來！

第三篇：拾金不昧好少年

拾金不昧好少年——?jiǎng)V乾事跡簡介

劉廣乾，男，魚臺(tái)縣石集中學(xué)八年級(jí)四班的學(xué)生。是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年、好學(xué)生。他勤奮、踏實(shí)、懂事、好學(xué)，懂得感恩回饋，深受老師們的喜愛和同學(xué)們的尊重，尤其是他那誠信助人、拾金不昧、助人為樂的感人事跡更是深得社會(huì)夸贊。

走在姥爺家的的大街小巷上，一提到劉廣乾，街坊鄰居無不豎起大拇指?！斑@不是一個(gè)簡單的小伙子！”“這是一個(gè)誠信助人的好孩子！”??耳中聽到的是如浪潮般的夸獎(jiǎng)。這個(gè)普通的中學(xué)生之所以不普通，緣于他的一次拾金不昧的高尚舉動(dòng)。

2014年12月某日下午，劉廣乾和往常一樣，背著書包，騎著自行車走在上學(xué)的路上。在距離學(xué)校50m左右的時(shí)候，一個(gè)藍(lán)色的盒子引起了他的注意。這一彎腰，這一原本是保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的舉動(dòng)卻折射了劉廣乾這個(gè)優(yōu)秀中學(xué)生的高素質(zhì)。并且，接下來發(fā)生的事情更體現(xiàn)了劉廣乾身上的優(yōu)秀品質(zhì)。他停下車，拾起盒子打開一看，原來是一副很精致的眼鏡。向四周看了看，只有一些行色匆匆的學(xué)生往學(xué)校走去。他說：“我當(dāng)時(shí)想，很可能是學(xué)校的學(xué)生丟的，便急忙向周圍的人詢問，丟失眼鏡的人一定非常著急?！睕]找到失主，他只好把盒子小心翼翼的放到書包里，急匆匆的騎著自行車來到學(xué)校，一下課就把盒子送到了學(xué)校失物招領(lǐng)處。失物招領(lǐng)處的老師問他什么名字，他只是說：“我是八年級(jí)四班的學(xué)生”。后來，那位老師專程到班級(jí)找到他，告訴他失主已經(jīng)找到。由于這幅眼鏡價(jià)值不菲而且對(duì)失主意義重大，失主的父母想答謝他，也被他婉言謝絕了。事后，他只是說：對(duì)別人來說很有意義的一件事，在我看來，只是一種習(xí)慣，沒有理由因?yàn)樽约旱牧?xí)慣而去接受別人的饋贈(zèng)。

劉廣乾的事跡已經(jīng)不脛而走，在學(xué)校周邊及社區(qū)廣為流傳，受到家長、百姓、群眾交口稱贊。劉廣乾同學(xué)拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了中學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌。在加強(qiáng)中學(xué)生思想道德建設(shè)的過程中，需要所有同學(xué)共同努力，齊心營造和諧文明的校園。同時(shí)，這種行為也展現(xiàn)了現(xiàn)代中學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德，使學(xué)校精神文明建設(shè)的成果得到了社會(huì)更多的肯定。

如今，劉廣乾同學(xué)拾金不昧的事情已經(jīng)過去幾個(gè)月了，劉廣乾同學(xué)在學(xué)校快樂的學(xué)習(xí)，輕松工作，并不因?yàn)樽约鹤隽耸裁炊甙磷源?，展現(xiàn)在老師和同學(xué)面前的，總是他善解人意的微笑，炯炯有神的目光，一絲不茍認(rèn)真做事的神情，青春飛揚(yáng)的自信。我們相信，劉廣乾同學(xué)必將越走越好，擁有他美好的未來！

“江河日下，世風(fēng)不古”，老人們常這樣說。確實(shí)，在這個(gè)市場經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，物質(zhì)已極大豐富，可人們之間剩下來的東西確實(shí)不多了，很多人并沒有得到更多的溫暖更多的幫助，更多的幸福。劉廣乾以自己普通卻不尋常的舉動(dòng)讓我們感到了溫暖，他已把溫暖傳給了我們，我們也將把溫暖傳給他人，相信終有一天這世界將如春天般溫暖。

第四篇：拾金不昧的好少年

拾金不昧的好少年—xx 今年10歲的xx同學(xué)，是建昌縣第三小學(xué)一名普通的學(xué)生。他從小聽話乖巧，是父母眼中的好孩子。入學(xué)后，他團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，是個(gè)優(yōu)秀的少年兒童。被老師和同學(xué)選為班長后，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，并且在各方面嚴(yán)格要求自己。還能全心全意為班集體服務(wù)。他像愛家一樣愛著班集體。幫助同學(xué)們講解難題的是誰？是他。勸架并耐心和打架者溝通的是誰？是他。敢指出好朋友或老師同學(xué)缺點(diǎn)并讓他們及時(shí)改正的是誰？是他。同學(xué)身體不適在一旁慰問、關(guān)心的身影是誰？是他。每天他最早來到教室開門，然后開窗，讓新鮮空氣走進(jìn)教室，讓同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)，精神百倍。發(fā)現(xiàn)掃帚沒放整齊時(shí)他就會(huì)輕輕地放好。當(dāng)班中隊(duì)因沒有拿到行為規(guī)范優(yōu)勝班獎(jiǎng)狀而哭泣時(shí)，他教會(huì)同學(xué)們用微笑面對(duì)此次失敗，用刻苦努力贏得下次的成功。在他的帶動(dòng)下，整個(gè)班逐步形成了一股雛鷹爭章的良好氛圍。

在家里，xx同學(xué)是一個(gè)孝順的孩子。由于爸爸工作忙，為了工作，經(jīng)常忙得回不了家，因此家里的重活、累活都是媽媽干?？吹綃寢屆β档纳碛?，xx同學(xué)心疼極了，他就主動(dòng)承擔(dān)起了煮飯、拖地、洗碗等一些力所能及的家務(wù)活。媽媽看到能干的xx，不由得欣慰了許多。有一次媽媽生病了，他整日守候在媽媽身旁，細(xì)心照顧她，端茶送水，還不停地為媽媽講笑話，讓媽媽開心，早點(diǎn)康復(fù)。每當(dāng)爸爸不在家的時(shí)候，xx總是能夠承擔(dān)起干重活的任務(wù)，還像爸爸一樣去照顧媽媽。媽媽總是說xx長大了，懂事了。2012年x月x日的下午，她跟往常一樣放學(xué)回家，走到樓梯口，他忽然發(fā)現(xiàn)了前面有一個(gè)黑色的錢包，他趕緊跑過去撿起來，打開一看，里面有厚厚一沓現(xiàn)金。生活節(jié)儉的他從來沒有見過這么多錢，他愣了一下：這是誰丟的錢呀？丟了這么多錢，他該多著急呀!他決定要馬上找到失主，把錢親手交給他。他想:失主丟了錢肯定會(huì)回來找的，因此他就在原地等失主。五分鐘，十分鐘。。。半個(gè)小時(shí)過去了，仍然不見一個(gè)人來找。他決定讓媽媽來幫忙。于是他趕緊跑回家，氣喘吁吁地對(duì)媽媽說：“媽媽，我撿到一個(gè)錢包，里面好多錢。失主沒找到錢，一定會(huì)很著急的。我們把它交到派出所去吧，讓民警叔叔幫忙尋找，好嗎?”說完，何洲立刻把錢包遞給了媽媽。媽媽接過錢包，打開來，仔細(xì)翻看著，想從錢包里找出點(diǎn)失主的線索。她發(fā)現(xiàn)錢包里除了一沓厚厚的現(xiàn)金外，還有三張購物卡和三張銀行卡，更重要的是還有一張駕照。媽媽端詳了一下相片，眼睛一亮，說：“這個(gè)人就是我們小區(qū)的，好像是陳大媽的愛人，他就住在我們樓上!”何洲立刻說：“媽媽，那我們?nèi)フ宜?，趕緊還給他，他現(xiàn)在肯定很著急?！眿寢屆沃薜念^說：“好兒子，我們現(xiàn)在就去！”于是，何洲在媽媽的陪同下，拿著這個(gè)錢包敲開了陳大媽家的門。陳大媽打開門，聽何洲講清了事情的原委，看著這個(gè)原封沒動(dòng)的錢包，激動(dòng)得抱著何洲贊個(gè)不停。

這件事過去了好幾天，何洲像往常一樣上學(xué)、放學(xué)，絲毫沒有因?yàn)樽约鹤隽艘患瞬黄鸬氖虑槎谕瑢W(xué)面前炫耀，老師和同學(xué)雖然天天和他相處，卻沒有誰知道他做了讓人交口稱贊的好事，直到失主胡建華送感謝信到了學(xué)校，學(xué)校才得知此事。班主任立刻表揚(yáng)了何洲同學(xué)拾金不昧，并且不留名的雷鋒精神。讓全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)。

為了弘揚(yáng)何洲同學(xué)這種拾金不昧的精神，借市委、市政府 “小手拉大手，共建文明高安”教育實(shí)踐活動(dòng)的東風(fēng)，學(xué)校將何洲同學(xué)的事跡向全體學(xué)生做了通報(bào)。號(hào)召全體學(xué)生向何洲這位身邊的活雷鋒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他拾金不昧的精神，爭做十星好少年。學(xué)校將此事及時(shí)向相關(guān)部門匯報(bào)后，宣傳部也極力推薦他作為“小手拉大手，共建文明高安”教育實(shí)踐活動(dòng)的好典型。高安電視臺(tái)得知此事后，馬上派記著對(duì)何洲同學(xué)進(jìn)行了專題采訪。當(dāng)記者問他撿到錢包時(shí)是怎么想的，何洲說：“在學(xué)校，老師經(jīng)常教育我們要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一個(gè)好孩子。在家里，爸爸媽媽也經(jīng)常教育我要做一個(gè)誠信的孩子，不是自己的東西不能要。所以撿到錢包后，我只是想失主很著急盡快把錢還給他，根本沒有想到把錢包據(jù)為己有。作為一名少先隊(duì)員這樣做是義不容辭的！”從這幾句樸實(shí)的話語中，我們看到何洲同學(xué)那種不求名利的精神，正是這句話它讓人們看到了何洲同學(xué)那顆金子般的心。

何洲同學(xué)是新時(shí)期的好少年，活雷鋒。何洲同學(xué)的表現(xiàn)是學(xué)校長期對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的結(jié)晶，通過這次“小手拉大手，共建文明高安”教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施，像何洲同學(xué)這種拾金不昧的文明之花將在高安一小開放得更加燦爛，更加美麗！

第五篇：拾金不昧的好少年

做一個(gè)拾金不昧的好少年

我叫張小鑫，今年十二歲，是東舊寨鎮(zhèn)大寨聯(lián)小五年級(jí)學(xué)生。幾年來，在辛勤園丁的精心澆灌下，我從一個(gè)無知的孩子成長為一名光榮的少先隊(duì)員。一直以來，我連續(xù)擔(dān)任班長、學(xué)習(xí)委員、少先隊(duì)中隊(duì)長等職務(wù)。面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，在同學(xué)們面前率先垂范，全心全意為班集體服務(wù)，經(jīng)常為班上做一些力所能及的事，做老師的小助手，使我班各項(xiàng)工作都安排的井井有序。我像愛家一樣愛著我們這個(gè)集體，每天我最早來到教室開門，然后開窗，讓新鮮空氣走進(jìn)教室。讓同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)，精神百倍，發(fā)現(xiàn)掃帚沒放整齊時(shí)我輕輕地放好。當(dāng)我中隊(duì)因沒有拿到行為規(guī)范優(yōu)勝班獎(jiǎng)狀而哭泣時(shí)，我教會(huì)同學(xué)們用微笑面對(duì)此次失敗，用刻苦努力贏得下次的成功。雖然我不太愛講話，看起來非常的沉默，但我的內(nèi)心是熱情開放的。幫助同學(xué)們講解難題的是誰？是我。勸架并耐心和打架者溝通的是誰？是我。敢指出好朋友或老師同學(xué)缺點(diǎn)并讓他們及時(shí)改正的是誰？是我。同學(xué)身體不適在一旁慰問、關(guān)心的身影是誰？是我。不過這也是我作為班干部應(yīng)做的事。

我不但愛集體，而且也有愛心。像今年我從電視里看到青海省玉樹發(fā)生了大地震，那里的人死的死，傷的傷，他們需要我們的幫助。于是，我急忙倒出我所有的“財(cái)產(chǎn)”，誒，沒多少錢先捐了再說。為此我還特地和幾個(gè)同學(xué)和奶奶學(xué)編花籃，把賣花籃賺的錢捐給希望工程。

我也是一個(gè)關(guān)心老人的好孩子。上一次，奶奶感冒了，爸爸媽媽上班去了，我留在家里一直陪著奶奶，給她倒水，聊天。嘿，我是不是也蠻孝順的。

我在積極為同學(xué)們服務(wù)的同時(shí)，還努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。我勤學(xué)多思，有很強(qiáng)的求知欲，連續(xù)幾年，我的每門功課一直都保持年級(jí)前茅。我深知：這些成績的取得，都是敬愛的老師們對(duì)我辛勤的培育和我自身努力的結(jié)果。

看書、聽故事是我的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現(xiàn)代故事以及童話、科幻、偵探故事等，我都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了我必備的夜餐，同時(shí)我也酷愛看書，只要有時(shí)間我總是拿著書看呀看！從小到大看的書已無法計(jì)算，主要有《我們愛科學(xué)》、《小學(xué)生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《小學(xué)生分類作文大觀》、《十萬個(gè)為什么》以及一些兒童文學(xué)名著等。記得前一段時(shí)間，看《小哥白尼》系列叢書入了迷，每天向同學(xué)借來看，一中午看一本?！白x書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養(yǎng)成了良好的看書習(xí)慣，促進(jìn)了我寫作水平的提高，我的作文多次作為范文在班級(jí)交流，上學(xué)期年在學(xué)校組織的作文比賽中獲獎(jiǎng)，在朗讀比賽中得到了老師一致好評(píng)。

在老師的教育下，我從小就樹立起心中有祖國，時(shí)刻關(guān)心國家大事的思想。我喜歡看電視中的“新聞聯(lián)播”節(jié)目，從中了解了很多國際國內(nèi)的大事。每當(dāng)我聽到我國的綜合國力越來越強(qiáng)，中國已傲然屹立在世界東方的時(shí)候，頓感無比興奮、自豪。但我也深知：我們今天的幸福生活來之不易，這是老一輩革命家用鮮血和生命換來的。今天的我，一定要珍惜今天的幸福生活，珍惜時(shí)光，準(zhǔn)備將來用自己所學(xué)的知識(shí)，把祖國建設(shè)得更加美麗、富強(qiáng)。

在老師的培育下，我經(jīng)常做好事。其中，我拾金不昧的好事倍受師生稱贊。2010年3月16日的下午，我和朋友張磊像往常一樣去上學(xué)，走到西張莊村頭，我忽然發(fā)現(xiàn)了前面有一個(gè)木箱子，我趕緊跑過去打開一看，里面有厚厚一沓現(xiàn)金。生活節(jié)儉的我從來沒有見過這么多錢，我愣了一下，馬上想到：這是誰丟的錢呀？丟了這么多錢他得多著急。我知道賺錢辛苦，這么多錢誰丟了誰還不得急出個(gè)病來，我決定一定要找到失主，把錢還給他。失主丟了錢肯定會(huì)回來找的，我就在這等他。我打定主意，站在村頭路邊，看著來來往往的人們，可是左等不見人來找右等也不見有人來問，等了很長時(shí)間沒有一個(gè)像丟錢的人。這時(shí)，眼看到了上課的時(shí)間，于是我抱起箱子來到了學(xué)校，把箱子原封不動(dòng)交給了老師。在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力下，很快找到了失主。聽到了這個(gè)消息，我心里一塊石頭總算落了地，心里也輕松了許多。當(dāng)失主來到學(xué)校取錢，看到1182元分文不少時(shí)，他激動(dòng)萬分，一再感謝我，并從箱子里拿出200元現(xiàn)金給我。我拒絕了，說：“這錢是你的，我撿到了應(yīng)該還給你，這是我應(yīng)該做的，不用謝。”我只是一心一意要找到失主，并不想得到任何回報(bào)。我只有一種想法：我是一名少先隊(duì)員，我應(yīng)該這樣做。

我還是學(xué)校體育隊(duì)的成員，我一年四季堅(jiān)持體育鍛煉，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，從不間斷訓(xùn)練。作為學(xué)校體育骨干，連續(xù)幾年參加鎮(zhèn)小

學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，與大家共同拼搏，為我校體育成績?cè)谌h名列前茅立下汗馬功勞。

一份耕耘，一份收獲。自一年級(jí)入學(xué)至今連續(xù)五年被評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生或優(yōu)秀學(xué)生干部，2009年底被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)三好學(xué)生。

過去的日子里，有成功的喜悅，有精彩的回憶，但我深信，在今后的日子里，通過我的不懈努力，我一定能采擷到更豐碩的“果實(shí)”。

東舊寨鎮(zhèn)大寨聯(lián)小張小鑫

2010年5月24日

做一個(gè)拾金不昧的好少年

東舊寨鎮(zhèn)大寨聯(lián)小

張小鑫