第一篇：陽(yáng)光下成長(zhǎng)

陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文

（一）：

陽(yáng)光下成長(zhǎng)

陽(yáng)光身披萬(wàn)道金光滋潤(rùn)了大地，燦爛了世界。陽(yáng)光賦予萬(wàn)物以生命；陽(yáng)光舒展著他那豐滿的翅膀飛入人們的心中用濃濃的關(guān)愛(ài)繪成的陽(yáng)光，始終是溫馨而永恒的。

回顧漫漫人生路，我似乎從未缺少過(guò)陽(yáng)光的滋潤(rùn)：在我哭泣時(shí)細(xì)心的呵護(hù)；在我跌倒時(shí)伸出的有力的臂膀；在我考試成績(jī)不理想時(shí)給予的安慰無(wú)數(shù)個(gè)迷人的瞬間，無(wú)數(shù)道令人怦然心動(dòng)的關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光，使我茁壯地成長(zhǎng)著。

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，她，我的母親，世界上最關(guān)心我的人，眼里總是盛滿了如水的溫柔，我受傷的時(shí)候，她會(huì)心急如焚；我生病的時(shí)候，即使天上下著傾盆大雨，她也會(huì)不顧一切的背起我跑向醫(yī)院

記得有一次，我在鋪滿綠色的草地上歡快地跑著，突然，一個(gè)踉蹌，我腳下一滑，摔倒在地上，腳都破皮了我嘴一咧，號(hào)啕大哭起來(lái)。母親急速奔跑過(guò)來(lái)，不停的安慰我，吹著我的傷口，頓時(shí)一股溫馨的暖流悄然襲來(lái)。

那一刻，我覺(jué)得母親好像春雨，滋潤(rùn)著我這顆小草，這就是隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲吧。在她的避風(fēng)港下，我茁壯成長(zhǎng)。

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，原因是，我有一群關(guān)心我的同學(xué)，他們會(huì)在我困難的時(shí)候伸出援手，鼎力相助。那天，因?yàn)轲I神光顧了我的肚子，太急著吃午飯，結(jié)果一個(gè)不注意把飯全撒光了，正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，同學(xué)們紛紛找借口把自我的美食佳肴貢獻(xiàn)給了我，還主動(dòng)幫我打掃殘局，我被感動(dòng)的一塌糊涂，這就是暖暖的同學(xué)情??！

同學(xué)情，像風(fēng)箏，心系一處。同學(xué)情，它是純潔的，完美的。在他們的照顧下，我茁壯成長(zhǎng)。

因?yàn)橛辛四銈兊年P(guān)愛(ài)，我的生活溢著滿滿的陽(yáng)光。

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。

快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文

（二）：

陽(yáng)光是天神送給人類最好的禮物，樹(shù)木在陽(yáng)光下生機(jī)勃勃；鳥(niǎo)兒在陽(yáng)光下盡情歌唱；我們也在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。回望過(guò)去，我不曾缺少過(guò)陽(yáng)光。

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)槲覔碛幸粋€(gè)和諧，充滿著快樂(lè)氣息的大家庭。有一次，我忘帶了校服的錢，急的如熱鍋上的螞蟻。這錢當(dāng)天上午就務(wù)必上交，而我中午才能夠回家。正當(dāng)我心急如焚時(shí)，同學(xué)們明白了我的狀況，七拼八湊，將自我身上帶的零錢湊起來(lái)幫我交了校服錢，我十分感動(dòng)。雖然同學(xué)們之間會(huì)有一些小摩擦，但是在同學(xué)有難時(shí)，始終記著自我是這個(gè)大家庭的一份子，伸出自我的援助之手。在同學(xué)們暖暖的友誼下，我快樂(lè)成長(zhǎng)。

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)槲覠釔?ài)足球。每當(dāng)我看見(jiàn)足球，一切煩惱都會(huì)煙消云散。每當(dāng)我頭頂烈日，汗流浹背，不知疲倦地在足球場(chǎng)上自由奔縱時(shí)，那份無(wú)拘無(wú)束、酣暢淋漓的感覺(jué)真是人生一大快味，沒(méi)有了課堂上的拘謹(jǐn)，告別了考場(chǎng)上的緊張，更忘記了家中的謹(jǐn)小慎微，此時(shí)的我才真正感覺(jué)到一個(gè)男孩子應(yīng)有的豪放不羈，那里，我找回了男孩子應(yīng)有的大氣。在足球的快樂(lè)下，我快樂(lè)成長(zhǎng)。

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛死蠋煛Ｋ自捳f(shuō)得好，一日為師，終身為父。沒(méi)有老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，就肯定不會(huì)有我這天的成績(jī)。記得有一次，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嘀幸宦淝д?，我明白自我十分不就?yīng)，對(duì)不起老師，也對(duì)不起父母。我對(duì)自我失去了信心與期望。沒(méi)想到，英語(yǔ)老師并沒(méi)有責(zé)怪我，反而鼓勵(lì)我。重拾信心的我，東山再起，重新登上英語(yǔ)的高峰。在老師的鼓勵(lì)下，我快樂(lè)成長(zhǎng)。

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛烁改?。我一出生，父母便是我的第一任老師。是他們將我辛勤撫養(yǎng)長(zhǎng)大，培養(yǎng)成人。無(wú)論我遇到多大的困難，他們都是我最溫暖的港灣；無(wú)論做錯(cuò)了什么事，他們都會(huì)悉心教育我。有他們的地方，才是我真正的家。在你們的影響下，我快樂(lè)成長(zhǎng)。

時(shí)光像離弦得箭一樣，飛快的流逝著，但我仍舊成長(zhǎng)在溫暖的陽(yáng)光下，溫暖的陽(yáng)光給了我溫暖和力量，溫暖的陽(yáng)光給了我完美的生活，溫暖的陽(yáng)光給了我追求理想的動(dòng)力和勇氣。我貪婪的享受著，幸福的成長(zhǎng)著。

陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文

（三）：

在人生的道路上，盡管布滿荊棘但總有一些事物令我們振奮鼓舞?？?，那一縷縷燦爛的陽(yáng)光，正是伴著我成長(zhǎng)的最好證明。

在學(xué)校，辛勤的園丁們每一天都不辭辛苦的一個(gè)一個(gè)的給我們澆水，施肥，給我們充足的陽(yáng)光，一天天的長(zhǎng)大，陶醉在愛(ài)的世界里甜蜜而完美。我們?cè)谛@的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

在家里，我們理解著親情的呵護(hù)。爸爸，媽媽，爺爺，奶奶把我們當(dāng)作小公主，小皇帝一樣照顧著，讓我們?cè)谟H情的浪花中盡情的翻滾著，滾出了一陣陣歡笑；滾出了時(shí)時(shí)的牽掛；滾出了天天開(kāi)心，我們奔跑著，跳躍著在親情的陽(yáng)光下無(wú)憂無(wú)慮的唱著歡快的歌，唱出我們的活潑，我們的可愛(ài)。掛著花一樣的微笑，露出深深的小酒窩，盡情的展示我們的風(fēng)采，在愛(ài)的陽(yáng)光下，拼命的茁壯成長(zhǎng)！

在社會(huì)，我們?cè)谡年?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，政府為了讓我們有好的學(xué)習(xí)條件就給我們撥款，增添新的教學(xué)器材，而且政府也為我們的身體健康著想擔(dān)心。我們沒(méi)有足夠的體育鍛煉，開(kāi)展了全國(guó)億萬(wàn)中小學(xué)生體育訓(xùn)練活動(dòng)讓我們有足夠的時(shí)間鍛煉身體，不再是那些文弱書生只明白學(xué)習(xí)，使我們勞逸結(jié)合，能更好的理解老師傳授的知識(shí)，更好的打造祖國(guó)的明天，我們?cè)谡年?yáng)光下！

陽(yáng)光灑遍了大地，我們無(wú)時(shí)不刻不在理解著陽(yáng)光的淋??；我們無(wú)時(shí)不刻不在陽(yáng)光的愛(ài)河中歡呼雀躍。讓我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，為了粗國(guó)完美的明天而奮斗，永遠(yuǎn)生長(zhǎng)在陽(yáng)光之下。

陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文

（四）：

陽(yáng)光是萬(wàn)物賴以生存的重要條件。小草在陽(yáng)光照耀下蓬勃向上，鮮花在陽(yáng)光照耀下競(jìng)相開(kāi)放，小魚(yú)在陽(yáng)光照耀下游來(lái)游去``````看，陽(yáng)光下的世界多么完美啊!你能否想象一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的世界?陽(yáng)光有溫暖的，也有毒辣的，而我也在各種各樣的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。

幸福的陽(yáng)光

因?yàn)榧译x學(xué)校較遠(yuǎn)，所以我下午就呆在學(xué)校飯?zhí)美锍燥?。但是，我不久就吃厭了飯?zhí)玫娘埐?，于是，媽媽便送每一天送飯?lái)學(xué)校給我。看者墻上的鐘，我猜想媽媽就應(yīng)來(lái)到了，便動(dòng)身下樓。這時(shí)，同桌問(wèn)我:你去哪里啊?哦，我媽媽送飯來(lái)給我，我該下去取飯了。我回答她。同桌隨即向我投來(lái)羨慕的眼光，說(shuō)：你真幸福！走出教室，同桌的那句話卻縈繞著我，這也叫幸福嗎？我不懂。這時(shí)，我想起了一篇文章，里面的一句話給了我答案：只要你一向往前走，幸福就會(huì)跟在你身后。一瞬間，我恍然大悟，原先幸福就這么簡(jiǎn)單。抬頭仰望天空，覺(jué)得這天的陽(yáng)光個(gè)性幸福。

悲傷的陽(yáng)光

哎！這次月考又考差了，我的心就像打翻了的五味瓶一樣，很不是滋味。在回家的路上，我想起了曾對(duì)媽媽的承諾：我下次會(huì)考好的。但是``````我仿佛看到了媽媽失望的表情，那是我不愿見(jiàn)到，但務(wù)必應(yīng)對(duì)的。我仿佛成了分?jǐn)?shù)的奴隸，總跟著分?jǐn)?shù)走，它時(shí)刻牽動(dòng)著我的心。但是，我必須會(huì)反抗，我不會(huì)被它打敗的，因?yàn)楹Ｃ魍f(shuō)過(guò)：沒(méi)有人能夠打敗你，除非你自我先倒下。這句話一向激勵(lì)著我，成為我的座右銘。但是這一次，我又要讓父母失望了，這天的陽(yáng)光怎樣也分外悲傷呢？

溫暖的陽(yáng)光

我這天身體不是，便整天趴在桌子上，同學(xué)們見(jiàn)了，都親切地向我問(wèn)候，有的同學(xué)還遞給我風(fēng)油精，看著桌面上的幾瓶風(fēng)油精，我的心頓時(shí)覺(jué)得很溫暖，原先友情也能夠?yàn)槿酥委?。?yáng)光灑進(jìn)教室，照在我的臉上，讓我體會(huì)到了它的溫暖。

陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文

（五）：

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)

鳥(niǎo)兒在陽(yáng)光下歡樂(lè)翱翔，花兒在陽(yáng)光下盡情開(kāi)放，而我也在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

回首漫漫成長(zhǎng)路，我始終沒(méi)有缺少過(guò)陽(yáng)光和雨露。

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)。在校園里，我們一齊學(xué)習(xí)，一齊生活。有一次，我忘帶了交校服的錢，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這錢當(dāng)天上午就務(wù)必上交，而我中午才能夠回家。正當(dāng)我心急如焚時(shí)，同學(xué)們明白了我的狀況，一齊幫我想辦法。同學(xué)們七拼八湊，將自我身上帶的零錢湊起來(lái)幫我交了校服錢，我十分感動(dòng)。雖然平日里大家或許有些小摩擦，但從不記恨，在關(guān)鍵時(shí)刻，始終記得自我是這大家庭的一份子，會(huì)伸出自我的援助之手。在這暖暖的同學(xué)身邊，我快樂(lè)成長(zhǎng)。

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛死蠋?。俗話說(shuō)得好，一日為師，終身為父。沒(méi)有老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，就肯定不會(huì)有我這天的成績(jī)。記得有一次，我的考試成績(jī)?cè)诎嘀幸呀?jīng)接近底部，我明白自我十分不就應(yīng)，對(duì)不起老師，也對(duì)不起父母。我對(duì)自我失去了信心與期望。誰(shuí)知，老師主動(dòng)找到我，幫我分析原因并且鼓勵(lì)我。我明白了，自我最不就應(yīng)的是，只經(jīng)歷一次失敗就一蹶不振。于是，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，將更多的精力投入到學(xué)習(xí)中。之后，我再也未讓老師失望過(guò)。親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。在你的教育下，我快樂(lè)成長(zhǎng)。

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛烁改?。我一出生，父母便是我的第一任老師。是他們將我辛勤撫養(yǎng)長(zhǎng)大，培養(yǎng)成人。無(wú)論我遇到多大的困難，他們都是我最溫暖的港灣；無(wú)論做錯(cuò)了什么事，她們都會(huì)悉心教育我。有他們的地方，才是我真正的家。在你們的影響下，我快樂(lè)成長(zhǎng)。

因?yàn)橛辛四銈?，我的生活充滿了陽(yáng)光。

我在陽(yáng)光下，快樂(lè)成長(zhǎng)！

陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文

（六）：

太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，照得我們心靈的花朵美麗可愛(ài)，這天我們成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，明天。每當(dāng)我聽(tīng)到這悠揚(yáng)悅耳的歌聲，都會(huì)感到溫暖、幸福、自豪因?yàn)槲疑钤谏鐣?huì)主義中國(guó)，因?yàn)橛袀ゴ蟮狞h的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。

那是在初二的第一學(xué)期，媽媽生病在家，爸爸一人忙里忙外，收入僅能維持家用，再加上媽**醫(yī)藥費(fèi)，實(shí)在拿不出剩余的錢供我上學(xué)。最后，我淚流滿面依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校，離開(kāi)了朝夕相處的老師和同學(xué)。剛到家的幾天，我總是眼淚汪汪，爸爸媽媽看著心里著急，可愛(ài)莫能助，只能唉聲嘆氣。我想起了學(xué)校，想起了寬敞明亮的教室那一排排桌椅，想起了同學(xué)們一張張稚氣的臉，想起了老師親切的教導(dǎo)、無(wú)私的關(guān)懷，我多想回到學(xué)校，多想回到老師同學(xué)們身邊，多想上學(xué)去??！可應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，這些都成了幻想。有一天，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)國(guó)家為了挽救因貧困失學(xué)的少年兒童而設(shè)立期望工程時(shí)，我心里充滿了喜悅和期望。我多盼望自我也能得到幫忙，重返學(xué)校。當(dāng)我告訴媽媽時(shí)，她卻慘淡地一笑，說(shuō)：中國(guó)那么大，那么多人，什么時(shí)候才能輪到你呢？我卻深信，必須會(huì)的，總有一天我會(huì)重返學(xué)校的。懷著這個(gè)完美的愿望，我一天天地等，可時(shí)光飛快流逝，一天，兩天，一個(gè)星期，兩個(gè)星期一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了。漸漸的，我失去了信心。

正當(dāng)我失望的時(shí)候，我收到了來(lái)自期望工程的一封信，我激動(dòng)地拿信的手不住地顫抖。打開(kāi)信，一行行清晰的字跡映入了我的眼簾：親愛(ài)的××同學(xué)，我們從你的學(xué)校了解到你因家中貧困而被迫停止學(xué)業(yè)，你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們感到惋惜，此刻黨和國(guó)家已經(jīng)開(kāi)展了‘期望工程’，她將幫忙你和像你一樣的孩子重返校園。此刻，我們收到了來(lái)自祖國(guó)四面八方的捐款；當(dāng)我們得知你的狀況后，特從捐款中寄給你50元學(xué)習(xí)費(fèi)，并把你的學(xué)費(fèi)寄給你的學(xué)校，期望你能夠早日重返課堂。最后祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！不要辜負(fù)祖國(guó)和人們的期望，我們等著你的好消息！我看完，我的眼淚奪眶而出。爸爸媽媽也十分激動(dòng)，他們深情地囑咐我，要牢記黨和祖國(guó)的關(guān)懷。第二天，我又背上書包，重返校園了。

從那一刻起，我真想大聲歌唱，翩翩起舞，歌唱期望工程，歌唱偉大的黨，她使我在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文

（七）：

成長(zhǎng)，是一杯美酒，氣味芬芳，回味悠久；成長(zhǎng)，是一場(chǎng)電影，要到最后一刻才有可能明白；成長(zhǎng)，是一束陽(yáng)光，照耀自我又照耀了每一個(gè)人每個(gè)人的成長(zhǎng)，都有風(fēng)險(xiǎn)，有失敗，有痛苦，有流淚但也有對(duì)未來(lái)的憧憬與期望，期盼與驚喜。

每一個(gè)人每一天都在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，我也不例外一一每一天在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。在我的成長(zhǎng)中，最令我難忘的就是第一次參加藝術(shù)綜實(shí)踐合活動(dòng)一一作文比賽，讓我收益良多，感觸很深。

我為了這一次比賽，準(zhǔn)備了很久，一有空就抱著相關(guān)書籍看，沒(méi)事就寫作文。我對(duì)這次比賽但是充滿了十足的把握一一因?yàn)槲业淖魑乃侥芩闵蠑?shù)一數(shù)二。

那一天中午，陽(yáng)光明媚，我懷著緊張與激動(dòng)的情緒來(lái)到了藝術(shù)大樓。剛到門口，門庭若市，周圍水泄不通，很多人帶著孩子來(lái)參加作文比賽。我心想：那么多精英高手一齊比賽，就算我的作文水平不低，也不會(huì)從中脫穎而出吧？我不免打起了退堂鼓。

很快便開(kāi)始進(jìn)考場(chǎng)了，縱使我心里有一萬(wàn)個(gè)不愿意，也只能進(jìn)去。我覺(jué)得：雖然還是高手很多，但我絕不會(huì)落后任何人的。對(duì)！我必須會(huì)取得好名次！更何況，我都這么緊張，那么別人肯定也是緊張的，怕什么？

很快，等每個(gè)人調(diào)整好心態(tài)，作文標(biāo)題就出示了：《童年趣事》！當(dāng)我看到標(biāo)題的那一刻，欣喜若狂?！锻耆な隆愤@個(gè)題材的作文，我練習(xí)了無(wú)數(shù)遍，以這個(gè)題材的作文，我絕對(duì)是出類拔卒的，真真是稱心如意。就這樣，我信心加上才力，踏上了文章的征程，發(fā)揮遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)平常。我在寫中心主題時(shí)，字斟句酌，力爭(zhēng)寫出一篇較滿意的文章，突破自我的極限。很快我的一篇作文便完成了。句與句之間相照應(yīng)，句句妙語(yǔ)連珠我望了望四周的人，很多還在苦思，心中不免竊喜：嘿嘿，看來(lái)第一名非我莫屬！帶著滿懷的好情緒，我踏上了回家的路。

在一個(gè)星期以后，不出所料，教育局中的一名工作人員打電話來(lái)，向我家人報(bào)喜，說(shuō)我作文比賽得了全縣第一名，還發(fā)了榮譽(yù)證書，讓他們幫我去教育局去取。我一家人聽(tīng)了心里都樂(lè)開(kāi)了花

這次藝術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)一一作文比賽，讓我懂得了一個(gè)人，做事不能慌慌張張，要沉著穩(wěn)定，期望就擺在我們的眼前，就看能不能把握住。成長(zhǎng)，我們每一個(gè)人每一天都在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，身體每一個(gè)地方都經(jīng)受過(guò)陽(yáng)光的照耀，感受過(guò)陽(yáng)光的溫暖，能夠說(shuō)，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光。成長(zhǎng)讓我們學(xué)會(huì)了坦然，成長(zhǎng)讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，成長(zhǎng)讓我們學(xué)會(huì)了真誠(chéng)，成長(zhǎng)讓我們學(xué)會(huì)了穩(wěn)重。成長(zhǎng)啊，就像一條緩緩流淌的小溪，永遠(yuǎn)流淌在我們的心中

陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文

（八）：

從小，我就是聽(tīng)著爺爺?shù)亩L(zhǎng)大的，對(duì)二胡有著濃厚的興趣。三年級(jí)我也開(kāi)始學(xué)習(xí)二胡了，在五年級(jí)的上半學(xué)期，我和二十幾個(gè)同學(xué)代表學(xué)校參加晉中市的器樂(lè)比賽。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我和同學(xué)坐上了開(kāi)往榆次的校車，一路上，大家有說(shuō)有笑，但我明白，其實(shí)大家都很緊張。最后到了表演場(chǎng)地，我的心里像揣了一只兔子似的，??直跳。來(lái)到后臺(tái)，看見(jiàn)其他學(xué)校的老師和同學(xué)正在有條不紊的準(zhǔn)備節(jié)目。我們也開(kāi)始化妝了，準(zhǔn)備節(jié)目，我心里暗暗為自我加油鼓勁。

比賽開(kāi)始進(jìn)入倒記時(shí)

五，四，三，二，一

隨著主持人的報(bào)幕，到我們上場(chǎng)了

看著指揮的手勢(shì)，歌曲有節(jié)奏的進(jìn)行著，一個(gè)個(gè)音符如流水般從琴弦上流瀉下來(lái)，我的眼睛有些不敢直視前方，因?yàn)楸姸嗟挠^眾讓我感覺(jué)十分緊張。但我又想：不要緊張，放松一下。突然，我拉錯(cuò)了一個(gè)地方，還好巨大的鼓聲，掩蓋住我的錯(cuò)誤。我懷著忐忑的情緒，認(rèn)真完成了后半部分的樂(lè)曲。樂(lè)曲以悠揚(yáng)頓挫此起彼伏的旋律贏得了大家雷鳴般的掌聲。

表演結(jié)束，我卻發(fā)現(xiàn)自我的手心里全是汗，我依然很興奮，因?yàn)槲覀兊墓?jié)目獲得了優(yōu)異的成就。

我們懷著喜悅的情緒，踏上了回家的路。

陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文

（九）：

音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)；音樂(lè)，是生活中的一股清泉；音樂(lè)，是陶冶性情的熔爐。有了音樂(lè)的人生，就像糕點(diǎn)有了蜜糖，美味無(wú)比。無(wú)論是陽(yáng)春白雪，還是下里巴人，都會(huì)伴我們成長(zhǎng)。我很高興有小提琴為伴。

一年級(jí)的暑假，我?guī)е鴿M懷的好奇心，興高采烈地開(kāi)始學(xué)習(xí)有樂(lè)器皇后之稱的小提琴。

開(kāi)始時(shí)我很好奇，一個(gè)簡(jiǎn)單的硬木板，四根根細(xì)細(xì)的琴弦，在馬尾的拉動(dòng)下竟能發(fā)出很好聽(tīng)的音符。最初，我只會(huì)拉空閑的四個(gè)個(gè)音，這很簡(jiǎn)單。但是做好標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作可就難了。把琴托架到脖子上，琴身略微傾斜一點(diǎn)，肘得往回收，抓弓像拿毛筆一樣；拉起來(lái)要順著琴弦，大臂帶著小臂，千萬(wàn)不能掛弦。不多久，我怕了，厭倦了。每次，拉小提琴練習(xí)起來(lái)很辛苦了，動(dòng)作太枯燥了，對(duì)著琴譜一坐就是一個(gè)多小時(shí)，拉弓的手夾疼了，紅紅腫腫，疼極了！再加上隨著把位的下移，音準(zhǔn)越來(lái)越難把握，還經(jīng)常受到老師的批評(píng)，我漸漸地對(duì)拉小提琴失去了興趣，覺(jué)得拉小提琴是一種負(fù)擔(dān)，我真的想放下拉小提琴！

雖然然經(jīng)常遇到了些許挫折，但是我還是重拾了信心。不久，老師的耐心教導(dǎo)下，媽媽的鼓勵(lì)下，我又開(kāi)始了拉小提琴的征程。在馮老師那悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲和教誨中，我的小提琴拉得越來(lái)越好。此刻小提琴已成為我生活中不可或缺的一部分，我經(jīng)常拿起小提琴?gòu)闹心茴I(lǐng)略到《海濱音詩(shī)》的完美、《無(wú)窮動(dòng)》的奔放、《豐收漁歌》的柔美

去年，我去朝陽(yáng)市青少年宮參加考級(jí)，在哪里我見(jiàn)到了許多個(gè)高手，心里不由得七上八下，考但是怎樣辦？看來(lái)包袱很重啊。我自我在心里鼓勵(lì)自我，李卓恒，相信自我你能夠的，如果過(guò)不了還有下次，千萬(wàn)不要不自信。我上臺(tái)，我專心的拉起來(lái)。漸漸的，我進(jìn)入了狀態(tài)。有節(jié)奏、有強(qiáng)弱、有旋律，律動(dòng)的雙手拉出多彩的音符，悅耳的曲調(diào)流瀉出來(lái)最后，評(píng)委說(shuō)：你成功了！我這才舒了一口氣，心里樂(lè)開(kāi)了花。

人們都說(shuō)：小提琴是外國(guó)最難的樂(lè)器。而如今這最難的樂(lè)器我已經(jīng)學(xué)會(huì)了。這不僅僅是因?yàn)榭娝古竦恼疹?，更多的是因?yàn)槲覍?duì)小提琴的熱愛(ài)。如果能夠進(jìn)行一次旅行，我想帶著我的小提琴，有它為伴，就必須能夠到達(dá)。

陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文

（十）：

夜風(fēng)拂來(lái)，夾雜著一絲絲海的咸味。迎著晶瑩透徹的月光，一步步的走著。淡淡的月光照射在留下那深淺不一的腳印

上。我輕輕停住，望了望那翻滾的浪花，又回眸一看，一趟趟的腳印烙在沙灘上。

找個(gè)地兒坐下，不禁淡淡回味，自我真的長(zhǎng)大了。連看向身后腳印的目光，都是有些復(fù)雜，深淺不一的，就猶如從小成長(zhǎng)到此刻，也是留下深淺不一的回憶。朦朧的月光被輕紗般的絲云遮掩住，沙灘上的月光也是漸漸收斂了。翻滾的浪花沒(méi)有月光的照明，似是黯淡了些，我望著這跳躍的浪花，陷入了沉思。

命運(yùn)的不一樣，會(huì)給人帶來(lái)的結(jié)果也會(huì)不一樣。人們也許認(rèn)為那些生活在窮苦環(huán)境中的孩子，不會(huì)有出息，往往去羨仰那些富家子弟。錯(cuò)了，人們完全的搞錯(cuò)了。那些優(yōu)越的孩子們，都是被大人含在嘴里怕化了，捧在手中怕摔了的思想所禁錮著，從而給孩子造成一種錯(cuò)覺(jué)：父母會(huì)一向罩著我們，父母已經(jīng)為我們的未來(lái)鋪了后路。這些孩子們的高傲，往往是他們長(zhǎng)大后最可怕的缺點(diǎn)，目中無(wú)人，不會(huì)出力，根本無(wú)法在社會(huì)上生存。反之，在窮苦環(huán)境中的孩子，往往卻會(huì)磨練出驚人的毅力，這完全是小時(shí)成長(zhǎng)的不一樣。

也許，窮苦中的鍛煉，只是成功開(kāi)始的一個(gè)磨練。而富裕的洗禮，只是磨平了自身本該有的棱角。我們何不把成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)成一個(gè)良好的開(kāi)端呢？

天邊的彩虹再美麗也是一個(gè)虛構(gòu)美麗的現(xiàn)象；花兒再鮮艷再漂亮也只是曇花一現(xiàn)；泡沫再晶瑩再夢(mèng)幻，也只會(huì)消散罷。曾有沒(méi)沒(méi)想過(guò)，一向留意維護(hù)我們的空氣氧氣，那種無(wú)形的存在，往往被我們忽視的存在，卻是最美？我們隨意踐踏的野草，即使我們從沒(méi)去注意過(guò)它們，他們依舊是頑強(qiáng)的迎著風(fēng)雨成長(zhǎng)，為世界添一份綠色，給美麗的花兒做浮襯，就算是沒(méi)有任何人曾去真心關(guān)注它們，可它們依舊以另一種美的姿態(tài)去展此刻我們的眼前。

前者與后者，總是生活在不一樣的環(huán)境中，就猶如窮苦的孩子和富裕的孩子們。但相同的是，我們都是生活在這個(gè)世界上的，我們何不抓住命運(yùn)，給命運(yùn)洗洗澡

絲云散開(kāi)，再次露出了皎潔的月兒。我不由得一笑，自我這幾年歷經(jīng)的事情往往是同齡的孩子不敢想的，這并不是說(shuō)我有了狂傲的本錢，我只是從這些磨難中，漸漸麻痹，卻很意外的感到了自身的幸運(yùn)。也許這就是上天給人們的一次次命運(yùn)的捉弄，但何不為其樂(lè)？從生活中找靈感，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原先，自身是那么的幸運(yùn)。

每件事都是一束束璀璨的陽(yáng)光，而自身，是吸收陽(yáng)光養(yǎng)分的海綿。吸夠后，釋放出源源不斷的智慧與靈感，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這種陽(yáng)光的成長(zhǎng)下，以前浪費(fèi)時(shí)間的事會(huì)有多么的可笑，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，苦難，是人類的老師

陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文

（十一）：

陽(yáng)光，一種純粹的光芒，一種溫暖的光芒，一種心靈的美感，更是一種無(wú)與倫比的力量。我們每個(gè)人都在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，陽(yáng)光來(lái)源于哪？

小朋友微笑著說(shuō)，陽(yáng)光來(lái)自于太陽(yáng)。

同學(xué)們開(kāi)心地說(shuō)，陽(yáng)光來(lái)自于父母。

我自信地說(shuō)，陽(yáng)光來(lái)自身邊每一個(gè)愛(ài)我們的人。

從小，我就是一個(gè)飽受陽(yáng)光的女孩，我貪婪的汲取來(lái)自陽(yáng)光的溫暖。就是在黯淡無(wú)光的陰雨天中，也會(huì)有溫暖而柔和的光陽(yáng)照射在我的身上。

記得在很小的時(shí)候，一個(gè)雷雨交加的日子里，數(shù)學(xué)老師還在無(wú)休止的上課，我望著陰沉，漆黑的天空，心中一陣驚慌：糟了，我忘了帶傘。再看天空，便覺(jué)得這陰沉沉的天，著實(shí)像一個(gè)可恨的漩渦，一時(shí)間，竟然聽(tīng)不清老師在說(shuō)什么，講什么。

這時(shí)，數(shù)學(xué)老師如鬼魅般恐怖的聲音在我耳邊響起：吳奕玲，你來(lái)告訴我，這題怎樣寫？實(shí)在嚇了我一跳，我愣了一下，既而緩緩的站起來(lái)，無(wú)措地說(shuō)：這個(gè)這時(shí)，我那憨態(tài)可掬的同桌悄悄地在空中，比劃了一個(gè)九字，我看了，說(shuō)：等于九。老師這才點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊皺的眉頭也最后松開(kāi)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：上課要集中注意力，不能開(kāi)小差哦！坐下來(lái)吧！我慌忙坐下，向同桌投了一個(gè)感激的笑容。他揮了揮手又專注地看向黑板聽(tīng)起老師講課來(lái)

好不容易熬到了下課，我無(wú)力且緩慢的收拾起了書包，這時(shí)，班長(zhǎng)兼職好友來(lái)到了我的身邊，略帶不安與焦急地對(duì)我說(shuō)：吳奕玲，你怎樣了？平時(shí)的時(shí)候上課不是很認(rèn)真的嗎？

沒(méi)什么。，我不經(jīng)意地說(shuō)。

真的。班長(zhǎng)看著我的眼睛說(shuō)。

我抬起頭，一眼就對(duì)上了他閃閃發(fā)光的眼睛，又不忍欺騙她，只得支吾了半天，才說(shuō)：我沒(méi)帶傘。

嘿，就這事？班長(zhǎng)簡(jiǎn)單的舒了一口沉重的氣，笑了一下，說(shuō)：你家近，我送你。說(shuō)著，便從書包里拿出來(lái)一把印有太陽(yáng)花紋的雨傘。

我和班長(zhǎng)在傘的照拂下，走進(jìn)了雨幕中

光陰似箭，日月如梭，我依舊在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，陽(yáng)光給了我溫暖，期望，與樂(lè)觀，陽(yáng)光是我困境時(shí)的依靠，陽(yáng)光更是我心靈的支柱。

陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文

（十二）：

在成長(zhǎng)路上，雖然有些坎坷，但總有些事親能夠到達(dá)令我們理想的結(jié)果?？炜?，那縷縷金色陽(yáng)光正是我們成長(zhǎng)的證明。

當(dāng)我來(lái)到人間時(shí)，第一縷陽(yáng)光便悄悄地向我走來(lái)了。當(dāng)父母聽(tīng)到我的第一聲笑和哭時(shí)，他們便已經(jīng)承擔(dān)起了一份愛(ài)的職責(zé)。哪怕再苦再累，他們已經(jīng)成了我成長(zhǎng)中的一個(gè)不可動(dòng)搖的支點(diǎn)。

當(dāng)我漸漸跨入小學(xué)的大門，總會(huì)有幾個(gè)高大的門檻將我攔之在外，他們就是難題。這時(shí)，我人生的第二縷陽(yáng)光老師。便會(huì)向我伸出他那援助之手，用慈祥的目光，動(dòng)聽(tīng)的聲音，耐心的和我一齊跨過(guò)一個(gè)門檻。最可貴的是，五年以來(lái)，每當(dāng)我向老師請(qǐng)教難題時(shí)，總能看到老師那慈祥的笑容。這就是我成長(zhǎng)路上不可省去的一盞明燈。

從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我就開(kāi)始試著結(jié)交好朋友，一個(gè)又一個(gè)的朋友就是我的第三縷陽(yáng)光。從那以后，我們一同學(xué)習(xí)，一同游戲，一同比賽，建立起了深厚的友誼。朋友間那些真摯的感情，那些天真的舉動(dòng)，都已深深地印在我的腦海之中，久久不能忘懷。就在這時(shí)，他們也成為了我成長(zhǎng)路上的必不可缺的，那就是；朋友！

剛剛踏入高年級(jí)階段，由于對(duì)手的成績(jī)十分好，使我感到巨大的壓力。而不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)的精神一向鞭策著我，我最后有了進(jìn)步，逐步走向成功。此刻，第四縷陽(yáng)光出此刻我面前-努力。它成為了我成長(zhǎng)路上前進(jìn)的座右銘，促使我前進(jìn)。

我在人生的道路上，已經(jīng)擁有了四個(gè)重要支點(diǎn)，它們照亮了我成長(zhǎng)的道路。

第二篇：陽(yáng)光下成長(zhǎng)

陽(yáng)光下成長(zhǎng)

生活在世界里，沒(méi)有陽(yáng)光，就如同降臨了災(zāi)難，我們每天都在享用它，而因?yàn)樗?，我們也變得?yáng)光。追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨(dú)的寂寞……

上周老師宣布學(xué)校將舉行手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。我高興極了，心想：辦手抄對(duì)我來(lái)說(shuō)還不是小菜一碟，就像從前那樣辦不就可以嗎？我簡(jiǎn)單地畫了一下花邊，再將找到的資料抄在上面，最后寫上辦報(bào)人的姓名。

第二天，我滿懷信心地將作品交給老師，可是，大失所望?！笆殖瓐?bào)一點(diǎn)也不認(rèn)真，明顯就是在應(yīng)付，難道這就是你的水平嗎？”“不，我沒(méi)在應(yīng)付！”我很委屈。拿著作品，靜下心來(lái)我才發(fā)現(xiàn)手抄報(bào)真的很亂，我放棄吧，也許只能畫成這樣了。仰望天空，卻只看到漫天的烏云，辦成這樣，真的是我水平嗎？不，不可能，我一定可以做的更好！

回到家后，我設(shè)計(jì)了多種布局的方法，最后選出了一個(gè)比較美觀的版面布局。對(duì)于手抄報(bào)的內(nèi)容，我也細(xì)心查閱，查找了多個(gè)小故事，最后選出了作為手抄報(bào)的內(nèi)容。手抄報(bào)的主題是“挫折”。在我所選出的小故事中，有一個(gè)故事我很喜歡，也是它給了我努力做好的信心。

“一次，愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室發(fā)生大火，眼看著所有的研究成果即將變成灰燼，愛(ài)迪生的兒子焦急地四處尋找父親，卻發(fā)現(xiàn)父親竟也擠在人群中平靜地觀看著這場(chǎng)大火。第二天，愛(ài)迪生面對(duì)化為灰燼的實(shí)驗(yàn)室說(shuō)：“感謝上帝，一把火燒掉了所有的錯(cuò)誤，我又可以重新開(kāi)始了?！?7歲的愛(ài)迪生忘記了大火，重建了實(shí)驗(yàn)室，三個(gè)月后，發(fā)明了第一臺(tái)留聲機(jī)。”

認(rèn)真完成了這份手抄報(bào)后我望向窗外，不知何時(shí)，窗外的烏云已慢慢散去，陽(yáng)光散射大地，透過(guò)窗戶照進(jìn)我的房間，暖暖的。在后來(lái)的評(píng)選中，我的手抄報(bào)果然被選中，貼到了學(xué)校的走廊中。

看著自己的手抄報(bào)，感受著溫暖的陽(yáng)光，只一剎那，我猛然發(fā)覺(jué)，我已經(jīng)長(zhǎng)大。因?yàn)槲叶?，人總是不要總活在過(guò)去的陰影中，而忘記了眼前的陽(yáng)光，忘記了太陽(yáng)每天都從我們的窗前升起，只要我們認(rèn)真的對(duì)待每件事情，并勇敢地面對(duì)失敗，那么“失敗的絆腳石”也會(huì)變?yōu)槟恪俺晒Φ膲|腳石”。

陽(yáng)光，它是讓花朵綻放的新生之源泉；是讓候鳥(niǎo)歸來(lái)的溫柔之動(dòng)力；是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界，處處有陽(yáng)光，只要我們用雙眼發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光，用雙手承接陽(yáng)光，用心靈汲取從這世界上如涓涓細(xì)流滲淌出的陽(yáng)光。無(wú)論自然界的陽(yáng)光還是用愛(ài)繪出的陽(yáng)光，沐浴著陽(yáng)光，它讓我成長(zhǎng)。

陶店小學(xué) 四年級(jí)：陶露薇 指導(dǎo)教師：陶鈺

第三篇：陽(yáng)光下成長(zhǎng)

陽(yáng)光下成長(zhǎng)

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，那陽(yáng)光滋潤(rùn)著我，愛(ài)撫著我，就像媽媽一樣。陽(yáng)光是溫暖 的，但我更感到黨的陽(yáng)光給予我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛烁改?。我一出生，父母便是我第一任老師，是?/p>

們將我辛勤撫養(yǎng)長(zhǎng)大，培養(yǎng)成人。無(wú)論我遇到多大困難，他們都是我最溫暖的港

灣；無(wú)論我做錯(cuò)什么事，他們都會(huì)悉心教育我。有他們的地方，才是真正的家。

在他們的影響下，我快樂(lè)成長(zhǎng)。

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛死蠋熀屯瑢W(xué)。一次，我們班舉行才藝展示，我大

膽地舉手:“親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師，大家早上好！我為大家唱一首歌，歌名

叫《童年》”說(shuō)著，我唱了起來(lái)，突然不小心把第二段唱錯(cuò)了，十分害羞，可同

學(xué)們并沒(méi)有嘲笑我，而是像姐妹一樣安慰我，關(guān)心我。有同學(xué)說(shuō)：“張龍軒，你

不要害怕，這樣小錯(cuò)誤誰(shuí)都發(fā)生過(guò)?！边€有同學(xué)說(shuō):“軒軒，你別灰心，我們支持

你?！蔽铱蘖?，那淚水是感動(dòng)的。

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛藗ゴ蟮狞h。偉大的黨是一縷陽(yáng)光，讓我的心靈即

使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；偉大的黨是一泓清泉，讓我的感情即使蒙上

歲月的風(fēng)塵，依然純潔明凈。曾記得媽媽說(shuō)過(guò)：“我們偉大的黨為我們能過(guò)上幸

福安定的生活而努力奮斗。”偉大的黨，把陽(yáng)光無(wú)私地撒向了我，我快樂(lè)的成長(zhǎng)

著。

從那一刻起，我真想大聲歌唱，翩翩起舞，歌唱“希望工程”，歌唱偉大的

黨，她使我在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

沂濤中心小學(xué)六（６）班：張龍軒

指導(dǎo)老師：秦云

第四篇：陽(yáng)光下成長(zhǎng)

陽(yáng)光下成長(zhǎng)

——留守兒童

城北小學(xué)：柳慧鑫

我有一個(gè)嶄新的名字

——留守兒童

全社會(huì)都特別關(guān)注、看重，學(xué)習(xí)、生活、心理輔導(dǎo)一樣不空，老師走訪、電訪一直不松。平日、節(jié)日，日日都不同，父愛(ài)母愛(ài)老師愛(ài)，愛(ài)意濃。留守兒童，陽(yáng)光下成長(zhǎng)的龍。

輔導(dǎo)教師：彭霞

第五篇：陽(yáng)光下成長(zhǎng)

陽(yáng)光下成長(zhǎng)

作者：李博群 學(xué)校：包家屯鎮(zhèn)中心校 年級(jí)：六年一班

在我所有的愛(ài)好中，學(xué)吹豎笛也算是我的一個(gè)愛(ài)好，它在我的生活中占去了一定的休息時(shí)間，但我還是如醉如癡地喜歡。大家猜猜我是怎樣愛(ài)上和享受這門藝術(shù)的呢？

事情是這樣的：2011年，我們學(xué)校新建鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，開(kāi)辦了各種興趣班，全校的學(xué)生紛紛參加，當(dāng)然我也不例外，貴在參乎嗎！嘻嘻……隨便報(bào)了一個(gè)豎笛班，便開(kāi)始了課余時(shí)間的培訓(xùn)。當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)美妙的笛聲，便被這悠遠(yuǎn)動(dòng)聽(tīng)的笛聲所震撼。當(dāng)時(shí)我們?nèi)昙?jí)上音樂(lè)課，老師愛(ài)帶我們?nèi)ヒ魳?lè)室上，經(jīng)過(guò)老師的講解和演奏，我慢慢的對(duì)豎笛有了粗淺的認(rèn)識(shí)，笛聲優(yōu)美，能讓人的神經(jīng)進(jìn)行休息。

在家里，我從學(xué)校學(xué)來(lái)的幾首歌總是來(lái)家里唱一下，爸爸媽媽看見(jiàn)我天天這樣唱，也知道了我對(duì)豎笛有點(diǎn)感興趣便跟我買了一根七孔豎笛。剛買回家我便迫不及待的吹上了，可是我真是胡亂吹。這時(shí)，爸爸叫我靜下心來(lái)，吹最簡(jiǎn)單的練習(xí)曲：《上學(xué)歌》，可我總是靜不下心來(lái)聽(tīng)、看，急急忙忙的往板凳上一坐，便開(kāi)始亂吹，學(xué)習(xí)豎笛沒(méi)有我想象的那樣簡(jiǎn)單。我開(kāi)始以為只要吹好哆、來(lái)、咪、發(fā)、唆、啦、西七個(gè)音，就萬(wàn)事大吉了。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，光這七個(gè)音階要吹好都很難，而且基本功也很重要，要認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，掌握節(jié)奏。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了這首曲子，還能自彈自唱。在爸爸的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了更多的曲子：《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》《粉刷匠》等?，F(xiàn)在在家，時(shí)常陶醉在豎笛美妙的樂(lè)曲中，每當(dāng)我的手指上下飛舞流暢地吹奏出校園歌曲《童謠》的時(shí)候，我的神思似乎也回到了學(xué)校和同學(xué)們?cè)谝黄鹕险n、游戲、玩耍。每當(dāng)我沉醉在自己的笛聲中，爸爸也搖頭晃腦地哼上幾句的時(shí)候，我的心情就顯得無(wú)比舒暢，就好像吃了一個(gè)人參果，渾身三萬(wàn)六千個(gè)毛孔都開(kāi)放了。

我愛(ài)音樂(lè)，我愛(ài)豎笛，我愛(ài)這能陶冶性情的笛聲。我愿美妙的音樂(lè)充滿我的未來(lái)，愉悅?cè)藗兊男奶?。我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)繼續(xù)練習(xí)提高我的技藝，讓我的家人、朋友享受我優(yōu)美的笛聲。