第一篇：《團(tuán)隊建設(shè)與創(chuàng)新》讀后感

《團(tuán)隊建設(shè)與創(chuàng)新》讀后感

“不怕狼一樣的對手，就怕豬一樣的隊友”，這句話完美地詮釋了團(tuán)隊的重要性。正如《團(tuán)隊建設(shè)與創(chuàng)新》所述：“團(tuán)隊是一種通過成員之間高度積極自覺協(xié)作來實現(xiàn)群體統(tǒng)一目標(biāo)的組織形態(tài)，是一個凝聚力很強(qiáng)的社會群體?！币砸划?dāng)十并不難，難的是以十當(dāng)一。沒有人能依靠一己之力獲得某項事業(yè)的成功，唯有依靠團(tuán)隊的力量，依靠他人的智慧，才能使自己立于不敗之地。

簡單地說，團(tuán)隊是由一群志同道合的個人組成的一個工 作或活動群體。團(tuán)隊具有七個核心要素：人員、目標(biāo)、互動、信任、合作、自愿和能力。人員是團(tuán)隊的最根本的要素。團(tuán)隊目標(biāo)使成員的努力聚合在一起，為成員指明努力的方向。人們的互動是他們形成社會關(guān)系的過程和必要條件。相互信任是合作的心理基礎(chǔ)。團(tuán)隊合作必須建立在人們自愿參與的基礎(chǔ)上。工作團(tuán)隊需要技能和角色互補(bǔ)的人才。

這七個要素缺一不可，此外，我認(rèn)為積極的團(tuán)隊精神是一個成功團(tuán)隊建設(shè)的血脈?，F(xiàn)代社會并不缺少有能力的人，但每個企業(yè)真正需要的是既有能力又富有團(tuán)隊精神的人。一個沒有團(tuán)隊精神的組織，將是一盤散沙；一個沒有團(tuán)隊精神的民族，將會難以強(qiáng)大。

團(tuán)隊精神是朝著共同目標(biāo)一起努力的動力，是將個人成就引向組織目標(biāo)的能量，它是平凡人獲取非凡成就的燃料。團(tuán)隊精神其內(nèi)涵包括：合作精神、犧牲精神、競爭精神和創(chuàng)新精神。其基礎(chǔ)是尊重個人的興趣和成就，團(tuán)隊精神的形成并不要求團(tuán)隊犧牲自我，相反，揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了團(tuán)隊共同完成任務(wù)目標(biāo)，團(tuán)隊成員個性的多樣化、技能和角色互補(bǔ)的人才是工作團(tuán)隊中不可或缺的基本要素，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)部驅(qū)動力。團(tuán)隊精神的核心是協(xié)同合作，但協(xié)同合作不單純是隊員個人之間的事，而是個體協(xié)作與組織體制協(xié)作的高度統(tǒng)一。如果沒有組織體制、業(yè)務(wù)流程上的和諧順暢，團(tuán)隊協(xié)作就會先天失調(diào)，就算個體的協(xié)作精神再強(qiáng)也難免磕磕絆絆。如果在我們的工作團(tuán)隊當(dāng)中過于計較個人的成敗得失，就會使自己的眼光變得狹隘短淺，看不到潛在的成員。要知道個人的成功與失敗和團(tuán)隊的整體成績是分不開的，所以我們要培養(yǎng)自己奉獻(xiàn)他人的精神，更要看重集體利益而非個人利益。

而團(tuán)隊凝聚力是團(tuán)隊精神的最高體現(xiàn)，團(tuán)隊凝聚力是無形的精神力量，是將一個團(tuán)隊的成員緊密地聯(lián)系在一起的看不見的紐帶。團(tuán)隊的凝聚力來自于團(tuán)隊成員自覺的內(nèi)心動力，來自于共識的價值觀，一般情況下，高團(tuán)隊凝聚力帶來高團(tuán)隊績效。團(tuán)隊凝聚力在內(nèi)部表現(xiàn)為團(tuán)隊成員之間的融合度和團(tuán)隊的士氣。人是社會中的人，良好的人際關(guān)系是高效團(tuán)隊的潤滑劑。因此，必須采取有效措施增強(qiáng)團(tuán)隊成員之間的融合度和親和力，形成高昂的團(tuán)隊士氣。團(tuán)隊是開放的，在不同階段都會有新成員加入，高團(tuán)隊凝聚力會讓團(tuán)隊成員在短期內(nèi)樹立起團(tuán)隊意識，形成對團(tuán)隊的認(rèn)同感和歸屬感，縮短新成員與團(tuán)隊的磨合期，在正常團(tuán)隊工作期間，促使團(tuán)隊的工作績效大幅提高。激勵和信任可以有效地增強(qiáng)團(tuán)隊成員之間的凝聚力，提高團(tuán)隊成員的自信心，給團(tuán)隊成員更多的機(jī)會鍛煉自己的能力，促進(jìn)工作順利完成，保證工作質(zhì)量，同時使團(tuán)隊成員在心里產(chǎn)生可親可敬的形象，覺得團(tuán)隊里的人都是值得信賴和親近的。團(tuán)隊里的每一個人都能真正重視團(tuán)隊成員的意見并給予適當(dāng)?shù)氖跈?quán)，完成任務(wù)時給予及時的肯定，失敗時給予真誠的幫助和鼓勵，這樣比物質(zhì)上產(chǎn)生的激勵作用要強(qiáng)烈持久的多。

良好的溝通與團(tuán)隊精神之間存在著因果關(guān)系，溝通是真誠搭建理解的坦途，只有真誠溝通才能相互理解。溝通主要是通過信息和思想上的交流達(dá)到熟悉上的一致，是形成團(tuán)隊的必要條件。而良好的溝通是建立在團(tuán)隊成員之間相互了解和理解的基礎(chǔ)之上的，因此要多了解和理解溝通對象，要積極地向別人表達(dá)自己的主張，認(rèn)真地傾聽別人所提出的與自己不同的意見和主張，用“雙贏”的溝通方式去求同存異，達(dá)到良好的溝通目的。

加強(qiáng)溝通是領(lǐng)導(dǎo)主體與組織內(nèi)的上級、同級、下級或組織外的個人、組織、群體乃至社會，進(jìn)行思想、觀點、信念、意見、感情、愿望交流的過程，目的是形成相互理解、相互信任的和諧人際關(guān)系。高效協(xié)調(diào)是領(lǐng)導(dǎo)主體為了更好地實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)而采取不同的方法、手段，協(xié)同各方面的力量和步調(diào)，以達(dá)到相互配合，以形成最大合力和支持力的具體過程。加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，就是使自己成為受歡迎的人，提升與人合作的能力。在以往工作中，確實存在同上級、同級、下級缺少相互溝通，此次通過《團(tuán)隊建設(shè)與創(chuàng)新》的學(xué)習(xí)，我確實認(rèn)識到溝通在工作中的重要性和必要性，溝通可以加強(qiáng)相互之間的了解，減少誤會和誤解，統(tǒng)一認(rèn)識，彼此尊重，相互信任，密切合作，預(yù)防和避免工作中的失誤，可見加強(qiáng)溝通和組織高校協(xié)調(diào)非常重要，在團(tuán)隊中必須引起高度的重視。

團(tuán)隊要強(qiáng)大，要進(jìn)步就必須不斷總結(jié)經(jīng)驗，并不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是教育事業(yè)永葆生機(jī)的源泉。創(chuàng)新是對于重復(fù)、簡單的勞動方式的否定，是對于人類實踐范疇的超越。創(chuàng)新是無限的，團(tuán)隊建設(shè)也需要講究在實踐中創(chuàng)新，加強(qiáng)對團(tuán)隊創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，保證團(tuán)隊創(chuàng)造力的開發(fā)，激發(fā)團(tuán)隊思維潛能。另一方面，要總結(jié)經(jīng)驗，大家就要多溝通，只有溝通才能將好的建議和好的方法傳遞，并在工作中得到驗證積累，這樣在以后的工作中能少走彎路，既能節(jié)省時間又能提高工作效率，尤其是對于新進(jìn)員工，除了把好的方法教給他們，還要發(fā)揮他們的積極性和主動性，對于新生力量要調(diào)動他們的能動性，激發(fā)他們的潛能，從而為教育事業(yè)帶來更新進(jìn)的教育理念及教育方法。

總之，要建立一支高績效團(tuán)隊，猶如大雁飛行一樣，領(lǐng)導(dǎo)人固然非常重要，但是團(tuán)隊成員角色同樣重要。只要團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者熱心、誠信、負(fù)責(zé)以及團(tuán)隊成員內(nèi)部熱衷于教育事業(yè)、具有高度的凝聚力，能充分調(diào)動團(tuán)隊每一個人積極參與團(tuán)隊建設(shè)和未來的發(fā)展中，大膽創(chuàng)新、不斷進(jìn)取，團(tuán)隊成員也會為了團(tuán)隊目標(biāo)共同奮斗、共同努力，才能營造一支和諧、高效的團(tuán)隊。為了教育事業(yè)的更好發(fā)展，我們教育工作者中的每一分子都應(yīng)不余遺力地奉獻(xiàn)和努力，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！

第二篇：團(tuán)隊建設(shè)與創(chuàng)新讀后感

《團(tuán)隊建設(shè)與創(chuàng)新》讀后感

在我們生活的這個以人為本的社會里，一個人只有把自己完全融入到他所在的團(tuán)隊中，才能得到最充分的發(fā)展，才能在事業(yè)的進(jìn)取過程中左右逢源，勇往直前。這是我在《團(tuán)隊建設(shè)與床戲》一書中得到的最深刻感受。

“團(tuán)隊”二字是《團(tuán)隊建設(shè)與創(chuàng)新》一書中的主心骨，搞好團(tuán)隊建設(shè)才能提高凝聚力和競爭力，進(jìn)而實現(xiàn)團(tuán)隊全面協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。而創(chuàng)新一直是而且將來也必定是企業(yè)的靈魂，然而傳統(tǒng)的創(chuàng)新即依賴于個人的創(chuàng)新已不能適應(yīng)現(xiàn)今的形勢，團(tuán)隊創(chuàng)新則將是一種必然的選擇?！安慌吕且粯拥膶κ郑慌仑i一樣的隊友”，這句話完美的說出了團(tuán)隊作戰(zhàn)的重要性，在日益競爭激烈的社會中，只靠自己一人是無法在社會中取得重大的成績的，只有越來越多的好的隊友才能夠和自己一起，戰(zhàn)勝困難，迎來成功。

在現(xiàn)代社會，團(tuán)隊建設(shè)顯得尤為重要。正如書中所述：“沒有人能依靠一己之力獲得某項事業(yè)的成功，唯有依靠團(tuán)隊的力量，依靠他人的智慧，才能使自己立于不敗之地。以一當(dāng)十并不難，難的是以十當(dāng)一?，F(xiàn)代社會并不缺少有能力的人，但每個企業(yè)真正需要的是既有能力又富有團(tuán)隊精神的人！一個沒有團(tuán)隊精神的組織，將是一盤散沙；一個沒有團(tuán)隊精神的民族，將會難以強(qiáng)大?！?/p>

團(tuán)隊建設(shè)的好壞 ,象征著一個企業(yè)后繼發(fā)展是否有實力 , 也是這個企業(yè)凝聚力和戰(zhàn)斗力的充分體現(xiàn)。團(tuán)隊建設(shè)首先應(yīng)該從班子做起 ,班子之間親密團(tuán)結(jié) ,協(xié)作到位 ,管理者心里始終要裝著員工 ,支持員工的工作 ,關(guān)心員工的生活 ,用管理者的行動和真情去感染身邊的每位員工 ,平時多與員工溝通交流 ,給員工以示范性的引導(dǎo) ,撲捉員工的閃光點 ,激發(fā)員工工作的積極性和創(chuàng)造性 ,更重要的是管理者要沉下身去和員工融為一體 ,讓員工參與管理 ,給員工創(chuàng)造一個展示自己的平臺 ,形成一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍 ,讓員工感到家庭的溫暖 ,在這個家庭里面分工不分家 ,有福同享 ,有苦同擔(dān) ,個人的事就是團(tuán)隊的事 ,團(tuán)隊的事就是大家的事。對待每個人、每件事都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到以上幾點，建設(shè)一支好團(tuán)隊我想并不難。

團(tuán)隊每個隊員都有各自的特點，難免會有意見或者利益不一致的時候，隊員應(yīng)該明確自己在團(tuán)隊當(dāng)中的任務(wù)和位臵，需要有較強(qiáng)的全局觀念。如果沒有全局觀念，各自為政，很難形成團(tuán)隊目標(biāo)一致的合力，從而導(dǎo)致嚴(yán)重內(nèi)耗，其目標(biāo)也不會順利完成。因此從某種意義上說，一個團(tuán)隊是否有生命力，關(guān)鍵在于其內(nèi)部是否有全局觀念。我作為一名學(xué)校的教師，在教師隊伍大團(tuán)隊中，應(yīng)該學(xué)習(xí)和了解黨和國家的政策方針，在工作團(tuán)隊中，應(yīng)該履行自己的工作職責(zé)，保證能夠按時按要求將自己的工作做好，確保各項工作正常推進(jìn)。此外還應(yīng)該客觀評價自己的工作情況，融入工作氛圍，戒驕戒躁，擺正自己在團(tuán)隊當(dāng)中的位置，使自己真正融入到團(tuán)隊當(dāng)中。作為一名初入社會的工作人員，還要培養(yǎng)團(tuán)隊 的全局觀念，使團(tuán)隊與團(tuán)隊之間形成強(qiáng)烈的歸屬感與一體感，使團(tuán)隊與團(tuán)隊的命運聯(lián)系在一起，并與其他隊員相互依存、風(fēng)雨同舟、榮辱與共，工作克己奉公，盡職盡責(zé)。團(tuán)隊精神的核心是協(xié)同合作，但協(xié)同合作不單純是隊員個人之間的事，而是個體協(xié)作與組織體制協(xié)作的高度統(tǒng)一。

搞好團(tuán)隊建設(shè)才能提高凝聚力和競爭力，進(jìn)而實現(xiàn)團(tuán)隊全面協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展，必須認(rèn)真做好溝通、關(guān)愛、激勵、信任、服務(wù)、協(xié)調(diào)和組織這七個方面的工作。

一、溝通是真誠搭建理解的坦途，只有真誠溝通才能相互理解。我們的小組只有4個人，暫且不談學(xué)習(xí)其他科目，很多時候我們除了做項目，我們各自都有自己的其他工作，有的是學(xué)院干部，有的是系里的干部，而且身兼多職，這就需要占用我們的一定時間。這時候良好的溝通顯的更加重要，只有溝通好了才能及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。我們平時都是通過聊天的方式進(jìn)行溝通。有人曾經(jīng)問我：怎么整天見你跟人聊天啊？我的回答是：聊天也是工作。因為，那不是亂聊的，尤其在時機(jī)和話題的選擇上。利用課間的休息時間聊聊項目的話題，目的只有一個：拉近距離，融洽氣氛，了解情況，施加影響。還有比較喜歡用的就是娛樂，尤其是下棋、打牌、能體現(xiàn)人的性格，想藏都藏不住。性格無所謂優(yōu)劣，最重要的是因人而異，善加利用。通過合理的組合，減少沖突，增強(qiáng)合力。還有就是文字記錄，一定要讓團(tuán)隊成員，尤其是關(guān)鍵成員養(yǎng)成做文字記錄的習(xí)慣，這對我們團(tuán)隊的建設(shè)很有 必要。

二、關(guān)愛組員，人是最富有感情的，每個人在生活中都會遇到這樣那樣的困難，這時候組員之間要相互幫助，真誠的為對方出謀劃策，這將更牢固小組人員之間的感情。使我們的小組“溫馨”之家的感情日益濃厚，責(zé)任感不斷增強(qiáng)，同時給組員創(chuàng)造一個輕松的開發(fā)環(huán)境，是搞好團(tuán)隊建設(shè)重要一環(huán)。

三、激勵和信任可以有效地增強(qiáng)組員的使命感，提高組員的自信心，給組員有更多的機(jī)會鍛煉及自己的能力，促進(jìn)工作的順利完成，保證工作質(zhì)量，同時使組員在心里產(chǎn)生可親可敬的形象，覺得小組里的人是值得信賴的。當(dāng)然我們沒有資金投入開發(fā)，不可能有物質(zhì)上的獎勵。真正重視團(tuán)隊成員的意見并給予適當(dāng)?shù)氖跈?quán)，完成任務(wù)時給予及時的肯定，失敗時給予真誠的幫助和鼓勵，比物質(zhì)上產(chǎn)生的激勵作用要來的強(qiáng)烈和持久的多。

四、服務(wù)，這是團(tuán)隊建設(shè)的核心內(nèi)容。每個組員都應(yīng)該為我們組服務(wù)。而項目組長更多地想的是對這個團(tuán)體的責(zé)任，目的是要把工作做好。工作最終要靠整個團(tuán)隊，而不是某個人來完成。要立足于服務(wù)，給團(tuán)隊成員創(chuàng)造出一個良好的工作環(huán)境。換句話說，組織者的任務(wù)是把臺子搭好，讓團(tuán)隊成員把戲唱好。即便是團(tuán)隊成員最終超越了你，你真誠地幫過他，他自然也會幫你，何樂而不為呢？所以，不要吝嗇的把你知道的東西告訴你的同伴，不要有妒忌的心理，這是非常忌諱的。這里需要指出的是：服務(wù)不等于麻木聽從，是有原則的，會有不少誤解、委屈，也會很“ 吃虧”，但你收獲得將是一幫多少年后都還彼此眷顧、相互信任的朋友和一段美好的回憶。

五、協(xié)調(diào)和組織，也就是把合適的人放在合適的位置上。實際上，作為一種具體的技能和工作內(nèi)容，這是和溝通和服務(wù)連在一起的。把前幾項做好了，協(xié)調(diào)組織基本上就是個水到渠成的問題。由兩個需要注意的方面，一是要注意實際情況，因人就勢；一是要注意盡可能合理地分配任務(wù)。

綜上，是我通過閱讀本書的一點感悟。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在團(tuán)隊工作中，加強(qiáng)團(tuán)隊精神培養(yǎng)，發(fā)揮自己應(yīng)有作用。

總之，團(tuán)隊要想建設(shè)好，不僅僅是老師的引導(dǎo)有方，或是項目組長的親力親為，而是團(tuán)隊里每一個人的努力，只有項目組長熱心、負(fù)責(zé)、真心的和團(tuán)隊成員交流，充分調(diào)動團(tuán)隊每一個人積極參與團(tuán)隊建設(shè)和未來的發(fā)展，大膽創(chuàng)新、不斷進(jìn)取，團(tuán)隊成員才會為了團(tuán)隊目標(biāo)共同奮斗、共同努力，才能營造一支和諧、高效的團(tuán)隊。

第三篇：團(tuán)隊建設(shè)與創(chuàng)新心得

團(tuán)隊建設(shè)與創(chuàng)新心得

心得一：

搞好團(tuán)隊建設(shè)才能提高凝聚力和競爭力，進(jìn)而實現(xiàn)團(tuán)隊全面協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展，必須認(rèn)真做好溝通、關(guān)愛、激勵、信任、服務(wù)、協(xié)調(diào)和組織這七個方面的工作。

一、溝通是真誠搭建理解的坦途，只有真誠溝通才能相互理解。我們的小組只有4個人，暫且不談學(xué)習(xí)其他科目，很多時候我們除了做項目，我們各自都有自己的其他工作，有的是學(xué)院干部，有的是系里的干部，而且身兼多職，這就需要占用我們的一定時間。這時候良好的溝通顯的更加重要，只有溝通好了才能及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。我們平時都是通過聊天的方式進(jìn)行溝通。有人曾經(jīng)問我：怎么整天見你跟人聊天啊?我的回答是：聊天也是工作。因為，那不是亂聊的，尤其在時機(jī)和話題的選擇上。利用課間的休息時間聊聊項目的話題，目的只有一個：拉近距離，融洽氣氛，了解情況，施加影響。還有比較喜歡用的就是娛樂，尤其是下棋、打牌、能體現(xiàn)人的性格，想藏都藏不住。性格無所謂優(yōu)劣，最重要的是因人而異，善加利用。通過合理的組合，減少沖突，增強(qiáng)合力。還有就是文字記錄，一定要讓團(tuán)隊成員，尤其是關(guān)鍵成員養(yǎng)成做文字記錄的習(xí)慣，這對我們團(tuán)隊的建設(shè)很有必要。

二、關(guān)愛組員，人是最富有感情的，每個人在生活中都會遇到這樣那樣的困難，這時候組員之間要相互幫助，真誠的為對方出謀劃策，這將更牢固小組人員之間的感情。使我們的小組“溫馨”之家的感情日益濃厚，責(zé)任感不斷增強(qiáng)，同時給組員創(chuàng)造一個輕松的開發(fā)環(huán)境，是搞好團(tuán)隊建設(shè)重要一環(huán)。

三、激勵和信任可以有效地增強(qiáng)組員的使命感，提高組員的自信心，給組員有更多的機(jī)會鍛煉及證明自己的能力，促進(jìn)工作的順利完成，保證工作質(zhì)量，同時使組員在心里產(chǎn)生可親可敬的形象，覺得小組里的人是值得信賴的。當(dāng)然我們沒有資金投入開發(fā)，不可能有物質(zhì)上的獎勵。真正重視團(tuán)隊成員的意見并給予適當(dāng)?shù)氖跈?quán)，完成任務(wù)時給予及時的肯定，失敗時給予真誠的幫助和鼓勵，比物質(zhì)上產(chǎn)生的激勵作用要來的強(qiáng)烈和持久的多。

四、服務(wù)，這是團(tuán)隊建設(shè)的核心內(nèi)容。每個組員都應(yīng)該為我們組服務(wù)。而項目組長更多地想的是對這個團(tuán)體的責(zé)任，目的是要把工作做好。工作最終要靠整個團(tuán)隊，而不是某個人來完成。要立足于服務(wù)，給團(tuán)隊成員創(chuàng)造出一個良好的工作環(huán)境。換句話說，組織者的任務(wù)是把臺子搭好，讓團(tuán)隊成員把戲唱好。即便是團(tuán)隊成員最終超越了你，你真誠地幫過他，他自然也會幫你，何樂而不為呢?所以，不要吝嗇的把你知道的東西告訴你的同伴，不要有妒忌的心理，這是非常忌諱的。這里需要指出的是：服務(wù)不等于麻木聽從，是有原則的，會有不少誤解、委屈，也會很“吃虧”，但你收獲得將是一幫多少年后都還彼此眷顧、相互信任的朋友和一段美好的回憶。

五、協(xié)調(diào)和組織，也就是把合適的人放在合適的位置上。實際上，作為一種具體的技能和工作內(nèi)容，這是和溝通和服務(wù)連在一起的。把前幾項做好了，協(xié)調(diào)組織基本上就是個水到渠成的問題。由兩個需要注意的方面，一是要注意實際情況，因人就勢;一是要注意盡可能合理地分配任務(wù)。

總之，團(tuán)隊要想建設(shè)好，不僅僅是老師的引導(dǎo)有方，或是項目組長的親力親為，而是團(tuán)隊里每一個人的努力，只有項目組長熱心、負(fù)責(zé)、真心的和團(tuán)隊成員交流，充分調(diào)動團(tuán)隊每一個人積極參與團(tuán)隊建設(shè)和未來的發(fā)展，大膽創(chuàng)新、不斷進(jìn)取，團(tuán)隊成員才會為了團(tuán)隊目標(biāo)共同奮斗、共同努力，才能營造一支和諧、高效的團(tuán)隊。

心得二：

高績效團(tuán)隊建設(shè)是現(xiàn)代管理新理念中的核心理念之一，它強(qiáng)調(diào)的是組織的整體效應(yīng)，追求的是創(chuàng)新、高效、綜合實力和抗風(fēng)險的能力。從企業(yè)的發(fā)展角度來說，高績效團(tuán)隊建設(shè)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，是一個現(xiàn)代企業(yè)生存與發(fā)展必不可少的要素。

一、團(tuán)隊的建設(shè)和目標(biāo)確立

高績效團(tuán)隊建設(shè)實際運行過程中不是一件輕松的事情，常常讓人感到無從下手。但是，團(tuán)隊要發(fā)展、要成功，不能束手無策更不能單純模仿，而是應(yīng)該通過自己的觀察、思考和策劃，走出一條屬于自己的路。所以首先應(yīng)該很清楚知道現(xiàn)在應(yīng)該干什么，下一步應(yīng)該干什么。只有方向正確了，目標(biāo)明確了，組織框架搭好了，剩下的只需要認(rèn)真分析、正確導(dǎo)向，發(fā)揮團(tuán)隊積極性，提高執(zhí)行力，即可達(dá)成績效目標(biāo)。

第一，團(tuán)隊核心成員要深入認(rèn)識自我，明確團(tuán)隊成員具有的優(yōu)勢和劣勢、對工作的喜好、處理問題的解決方式、基本價值觀差異等，通過這些分析，最后獲得在團(tuán)隊成員之間形成共同的信念和一致的對團(tuán)隊目標(biāo)的看法，以建立起團(tuán)隊運行的游戲規(guī)則。

第二、每一個團(tuán)隊都有其優(yōu)勢和弱點，而團(tuán)隊要取得目標(biāo)成功即面臨外部的挑戰(zhàn)又面臨機(jī)會，通過分析團(tuán)隊所處環(huán)境來評估團(tuán)隊的綜合能力，找出團(tuán)隊目前的綜合能力對要達(dá)到的團(tuán)隊目的之間的差距，以明確團(tuán)隊如何發(fā)揮優(yōu)勢、回避風(fēng)險、提高迎接挑戰(zhàn)的能力。

第三，要以團(tuán)隊的目標(biāo)為導(dǎo)向，使每個團(tuán)隊成員明確團(tuán)隊的目標(biāo)、行動計劃，為了能夠激發(fā)團(tuán)隊成員的激情，應(yīng)樹立階段性里程碑，使團(tuán)隊對任務(wù)目標(biāo)? 吹眉?、摸得著，創(chuàng)造出令人興奮的構(gòu)想。

第四，合適的時機(jī)采取合適的行動是團(tuán)隊成功的關(guān)鍵，團(tuán)隊任務(wù)的啟動，團(tuán)隊遇到困難或障礙時，團(tuán)隊?wèi)?yīng)把握時機(jī)來進(jìn)行分析與解決，以及團(tuán)隊面對內(nèi)、外部沖突時應(yīng)在什么時機(jī)進(jìn)行舒緩或消除等都必須因勢利導(dǎo)。

第五，行動涉及到團(tuán)隊運行問題。即團(tuán)隊內(nèi)部如何進(jìn)行分工、不同的團(tuán)隊角色應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)、履行的權(quán)力、協(xié)調(diào)與溝通等，因此，團(tuán)隊內(nèi)部各個成員之間也應(yīng)有明確的崗位職責(zé)描述和說明，以建立團(tuán)隊成員的工作標(biāo)準(zhǔn)。

二、提高素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)

人員素質(zhì)的提高是完成績效目標(biāo)的前提和保障。如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高人員的整體素質(zhì)，內(nèi)部就會出問題，這個團(tuán)隊就弱不禁風(fēng)，在激烈的市場競爭中自己先會垮掉。所以，必須要求團(tuán)隊從下到上，特別是管理人員基本素質(zhì)要過硬，要不斷的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，充實自我。只有一個懂得不斷充實自我的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，才能在發(fā)展的社會創(chuàng)造出更多的“奇跡”。因此，應(yīng)將團(tuán)隊的學(xué)習(xí)作為一項重要內(nèi)容列為企業(yè)日常議程。

第四篇：創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)與管理

創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)與管理

創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)以學(xué)?？萍紕?chuàng)新條件平臺、重點建設(shè)科研機(jī)構(gòu)和重點學(xué)科為依托，以旗幟性人才、杰出人才、特聘教授等為核心，以科研項目建設(shè)為載體，通過對從事國家、教育部、江蘇省和學(xué)校中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃的重點領(lǐng)域或科技前沿?zé)狳c問題研究的科研團(tuán)隊的重點資助，促進(jìn)學(xué)科交叉融合和集成發(fā)展，在關(guān)鍵領(lǐng)域取得重大標(biāo)志性成果，提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會發(fā)展提供人才支持和知識貢獻(xiàn)。創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)納入學(xué)校“211工程”建設(shè)范疇。

一、基本條件

第一條 團(tuán)隊?wèi)?yīng)是在長期合作的基礎(chǔ)上自然形成的研究集體（一般應(yīng)為5～7人），具有合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)、相對集中的研究方向和共同研究的科學(xué)問題。

第二條 團(tuán)隊的研究方向?qū)儆趯W(xué)校、江蘇省、教育部和國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃的重點領(lǐng)域或科技前沿?zé)狳c問題。

第三條 團(tuán)隊的學(xué)術(shù)帶頭人應(yīng)具有較高的學(xué)術(shù)造詣和較好的組織協(xié)調(diào)能力，在團(tuán)隊中具有較強(qiáng)的凝聚力。學(xué)術(shù)帶頭人年齡一般不超過50歲，并有充足的時間和精力從事本計劃資助的研究和組織工作。學(xué)術(shù)帶頭人一般是我校旗幟性人才、杰出人才、特聘教授、國家重點項目或國家自然科學(xué)基金和部省級重點項目主持人等中青年專家。

第四條 團(tuán)隊必須正在承擔(dān)有重大影響的科研任務(wù)（部省級重點項目及國家級項目或重大成果轉(zhuǎn)化項目3項以上）。

第五條 團(tuán)隊?wèi)?yīng)以學(xué)校重點建設(shè)科研機(jī)構(gòu)、重點學(xué)科或承擔(dān)的重大科技任務(wù)為依托，具備相對集中的科研用房以及良好的工作氛圍和條件。

第六條 團(tuán)隊已取得突出的研究成果，學(xué)術(shù)水平在國內(nèi)或省內(nèi)具有一定優(yōu)勢，或活躍在某一研究領(lǐng)域的前沿并具有明顯的創(chuàng)新潛力。

第七條 團(tuán)隊至少應(yīng)承擔(dān)本學(xué)科本科生或研究生的2～3門主干課程，已指導(dǎo)

過博士研究生且已畢業(yè)，目前在讀研究生人數(shù)不少于10人。

第八條 團(tuán)隊由本校人員組成，鼓勵跨學(xué)院、跨學(xué)科組建團(tuán)隊。

二、推薦、評審與批準(zhǔn)

第九條 創(chuàng)新團(tuán)隊由學(xué)術(shù)帶頭人提出申請，學(xué)院或科研機(jī)構(gòu)推薦。具體推薦條件、名額與推薦材料以發(fā)布的通知要求為準(zhǔn)。

第十條 學(xué)?？萍继帉ι陥蟛牧线M(jìn)行資格審查后，以函審或集中評審的方式組織校外專家進(jìn)行評選。

第十一條 學(xué)校組織專家組對申報團(tuán)隊進(jìn)行評選，根據(jù)申報材料、外審專家意見和答辯情況進(jìn)行差額評選，獲準(zhǔn)建設(shè)團(tuán)隊至少要獲得到會專家三分之二以上的贊同票。

第十二條 由科技處組織專家和有關(guān)人員與團(tuán)隊成員交流、溝通，了解團(tuán)隊的建設(shè)思路及相關(guān)情況，并提出資助意見。

第十三條 科技處上報評選結(jié)果，校長辦公會議討論決定最終資助名單和資助額度。

三、實施與管理

第十四條 創(chuàng)新團(tuán)隊在獲得批準(zhǔn)的第一個月內(nèi)，擬訂研究工作計劃，由學(xué)校科技處審查通過后，送學(xué)校計財處備案并分下?lián)芙?jīng)費，實行預(yù)算管理。下?lián)艿慕ㄔO(shè)經(jīng)費由團(tuán)隊承擔(dān)的科研任務(wù)配套經(jīng)費、團(tuán)隊運行管理費和學(xué)術(shù)獎勵經(jīng)費組成。學(xué)?？萍枷嚓P(guān)專項經(jīng)費對創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)予以傾斜。

第十五條 資助經(jīng)費?？顚Ｓ茫饕糜趧?chuàng)新團(tuán)隊所需科研條件的建設(shè)、研究經(jīng)費和學(xué)術(shù)交流的費用，任何單位和個人不得克扣或挪用。

第十六條 創(chuàng)新團(tuán)隊每年應(yīng)由學(xué)術(shù)帶頭人填寫《創(chuàng)新團(tuán)隊進(jìn)展報告》，并于每年12月31日前上報科技處審查備案。未上報進(jìn)展報告或進(jìn)展情況不佳的團(tuán)隊將暫停資助，限期整改。

第十七條 創(chuàng)新團(tuán)隊計劃執(zhí)行期為3年，采用“2+1”的模式進(jìn)行考核，執(zhí)行期第2年末由學(xué)校組織專家組進(jìn)行考核，考核內(nèi)容包括：創(chuàng)新團(tuán)隊的凝聚力和學(xué)術(shù)風(fēng)氣，研究方向和進(jìn)展情況，產(chǎn)生的高水平科研成果、承擔(dān)的國家級和部省級的重大和重點項目、成果轉(zhuǎn)化的業(yè)績，獲得國家級和部省級獎勵，人才培養(yǎng)業(yè)績等。對考核合格的團(tuán)隊按計劃撥付后續(xù)經(jīng)費，計劃執(zhí)行不力的團(tuán)隊緩撥或停止撥款。

第十八條 創(chuàng)新團(tuán)隊執(zhí)行期結(jié)束后3個月內(nèi)，由學(xué)校組織專家組對創(chuàng)新團(tuán)隊執(zhí)行情況進(jìn)行考核。學(xué)校將以適當(dāng)方式對績效突出的優(yōu)秀團(tuán)隊給予持續(xù)、穩(wěn)定的支持。

第十九條 列入部省級及以上建設(shè)體系的創(chuàng)新團(tuán)隊，帶頭人可統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排成員的教學(xué)、科研工作，并對團(tuán)隊實行集體考核的方法，其中教學(xué)、科研工作量可以相互補(bǔ)充。

第二十條 創(chuàng)新團(tuán)隊的學(xué)術(shù)帶頭人因故不能繼續(xù)履行職責(zé)，應(yīng)及時上報科技處，由學(xué)校根據(jù)具體情況作出處理。

第二十一條 所依托學(xué)院或科研機(jī)構(gòu)應(yīng)高度重視創(chuàng)新團(tuán)隊的建設(shè)，在科研條件、科研時間、教學(xué)任務(wù)安排等方面提供切實的保障，并對計劃執(zhí)行過程進(jìn)行有效監(jiān)督。

第五篇：團(tuán)隊建設(shè)與創(chuàng)新試題答案

《團(tuán)隊建設(shè)與創(chuàng)新》試題答案

一、填空：

1、目標(biāo)

2、成員歸屬感

3、培養(yǎng)團(tuán)隊精神

4、作風(fēng)

5、理清談話內(nèi)容 6堅定不移地行動

7、工作創(chuàng)造性

8、創(chuàng)造發(fā)明

9、橫向共振

10、集體文化

二、單選

1、C2、A3、B4、B5、D

三、判斷

1、√

2、√

3、×

4、√

5、×

6、√

7、×

8、×

9、√

10、√

五、簡答

1、答案：

一、解決認(rèn)識問題

二、解決引領(lǐng)問題

三、解決路徑問題

四、解決配套問題

2、答：（1）鼓勵成員高度參與決策過程。（2）承認(rèn)團(tuán)隊內(nèi)部不同意見的價值，鼓勵不同意見。（3）對不涉及隱私的團(tuán)隊爭議問題進(jìn)行公開爭論。（4）時間允許的話對爭議的問題進(jìn)行充分討論，（5）不輕易否定似乎不合理的建議和見解。（6）對明顯荒謬的意見不是嘲笑了之，而是認(rèn)真尋找發(fā)生的根源。（7）意見以事實為根據(jù)。

3、答案：

（1）平等友愛（2）善于交流（3）謙虛謹(jǐn)慎（4）化解矛盾（5）接受批評（6）創(chuàng)造能力

4、答案：

（1）提出一種新的經(jīng)濟(jì)思路并加以實施。（2）反復(fù)設(shè)計一種新的組織機(jī)構(gòu)并使之有效運轉(zhuǎn)。

（3）提出一個新的方式方法。（4）設(shè)計一種新的管理模式。（5）進(jìn)行一項制度的創(chuàng)新。

5、答案:（1）使團(tuán)隊成員愿意從事正在進(jìn)行的事情。（2）工作進(jìn)程要穩(wěn)定。（3）尊重團(tuán)隊成員的個人生活空間。（4）了解成員的某些可以公開的個人信息。（5）分享成功的快樂。（6）面臨特別困難時及時打氣。

六、論述題：答：促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)同合作，應(yīng)做到以下幾點：

1、設(shè)計高效團(tuán)隊。團(tuán)隊要高效運作，必須要讓團(tuán)隊成員清楚地知道他們的使命，這個團(tuán)隊

運行成功與失敗會對他們帶來哪些正面和負(fù)面影響，以增強(qiáng)團(tuán)隊成員的責(zé)任感和使命感。如將激勵機(jī)制引入團(tuán)隊建設(shè)。

2、為員工提供深造的機(jī)會。在學(xué)習(xí)型團(tuán)隊中，無論是從機(jī)制上還是觀念上都充滿了強(qiáng)烈的在學(xué)習(xí)意識，團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)要善于創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會和組織學(xué)習(xí)。

3、聽取員工的意見。在團(tuán)隊里，需要每個人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，保證團(tuán)隊的執(zhí)

行力。

4、支持員工的創(chuàng)造。做教育培訓(xùn)，是提高人才團(tuán)隊創(chuàng)新能力的重要手段。要依靠綜合性的教育培訓(xùn)提高團(tuán)隊的綜合性創(chuàng)新能力，在競爭中保持長久的整體創(chuàng)新優(yōu)勢。

5、團(tuán)隊分工與協(xié)同合作。團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)人要擁有教練、發(fā)動團(tuán)體的能力；管理層要擁有教練、發(fā)動部署的能力；員工要擁有教練、發(fā)動自我的能力，各階層要對其他部門熟悉、了解，在工作中何相配合。

6、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)才能。首先領(lǐng)導(dǎo)必須以身作則，對團(tuán)隊成員其榜樣和示范作用；其次，明確具

體的工作范圍、質(zhì)量、工期、成本等；再次，明確各成員的角色和責(zé)任分工，充分發(fā)揮各成員的作用。

7、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的溝通和協(xié)調(diào)作用。首先，明確成員之間的共同和協(xié)調(diào)；其次，團(tuán)隊成員

與工作環(huán)境之間的溝通和協(xié)調(diào)；再次，團(tuán)隊與其他部門之間的溝通與協(xié)調(diào)。

8、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的激勵作用。工作中，領(lǐng)導(dǎo)必須運用各種激勵理論對團(tuán)隊成員進(jìn)行適時地

激勵，鼓勵和激發(fā)團(tuán)隊成員的積極性、主動性，充分發(fā)揮團(tuán)隊成員的創(chuàng)造力。

9、隨著團(tuán)隊的建設(shè)和發(fā)展靈活決策。首先，通過靈活的授權(quán)，顯示了領(lǐng)導(dǎo)對團(tuán)隊成員的信

任，也是團(tuán)隊精神在領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊之間的體現(xiàn)；其次，授權(quán)有利于充分發(fā)揮團(tuán)隊成員的積極性和創(chuàng)咋；再次，靈活授權(quán)，有利于及時決策。