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      端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶(五篇范文)

      時(shí)間:2019-05-15 09:22:07下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶》。

      第一篇:端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶

      端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶

      尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們

      大家早上好!今天我演講的題目是《端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶》古詩云:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來.”在學(xué)習(xí)上也是如此,那些學(xué)習(xí)上的佼佼者,都付出了比別人多的努力.至于怎么學(xué)習(xí),老師們已經(jīng)教給了你們?cè)S多的方法.我今天主要談?wù)剬W(xué)習(xí)態(tài)度.因?yàn)閼B(tài)度決定一切!那我們?cè)撚迷鯓拥膶W(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)呢?我覺得要做到三個(gè)“超越”:

      1、超越自己.這個(gè)世界上最難戰(zhàn)勝和超越的不是別人,正是我們自己.如何超越自己,首先要知道自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn).如果不知道自己的長(zhǎng)處,就會(huì)缺乏足夠的自信:如果不知道自己的弱點(diǎn),你不可能有針對(duì)性地努力而超越自己.例如,如果你的記憶力不夠強(qiáng),那么你就要學(xué)會(huì)刻意地記憶一些公式,多花時(shí)間背誦課文,復(fù)習(xí)生字時(shí)要學(xué)會(huì)分析字形結(jié)構(gòu).如果你做題目不夠細(xì)心,常犯粗心錯(cuò)誤,那你就要學(xué)會(huì)分析做過的錯(cuò)題,以免今后再犯同樣的錯(cuò)誤.如果你的意志不夠堅(jiān)強(qiáng),做了一會(huì)兒題目就想出去玩,或者喜歡和旁邊的同學(xué)說話,那你要知道這是學(xué)習(xí)上的大敵,要強(qiáng)迫自己改正.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變自己時(shí),你就在超越自己了,只有超越自己,才可能超越別人.2、超越書本.讀書要活學(xué)活用,要超越書本.如何超越書本呢?

      (1)對(duì)書上寫的知識(shí)要多問幾個(gè)“為什么”,也要經(jīng)常問“這樣說對(duì)嗎”“這樣說好嗎”(2)要學(xué)會(huì)聯(lián)想和比較,這個(gè)知識(shí)我在另一本書上也看到過,它們哪些地方說的相同,那些地方說的不一樣.你甚至可以把那本書找來,對(duì)照一下.如果能發(fā)現(xiàn)書中的錯(cuò)誤就更了不起了.(3)超越老師.我們要尊敬老師,虛心向老師學(xué)習(xí),但是不能失去在老師面前獨(dú)立思考的能力.(4)在學(xué)習(xí)進(jìn)度上要超越老師,要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣.這樣,你在聽課時(shí)就可以做到心中有數(shù),而不是被老師牽著鼻子走.(5)尤其是在思維中要超越老師.在老師講一個(gè)問題之前,就要猜一猜,他會(huì)怎么講.老師講完后,想一想:是否和我想的一樣,在老師講完一種題目的解法時(shí),還要想一想有沒有另外的解題方法.當(dāng)然,你如果能發(fā)現(xiàn)老師的錯(cuò)誤,就更值得贊賞了.下面我想對(duì)那些少數(shù)的不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)說幾點(diǎn).1、你將成為怎樣的學(xué)生是由你自己決定的.優(yōu)秀生和后進(jìn)生是完全不一樣的,作業(yè)不一樣,聽課不一樣,思考習(xí)慣不一樣.如果你想成為一個(gè)優(yōu)秀生,你就要像個(gè)優(yōu)秀生的樣子去做.。

      2、每天變好一點(diǎn)點(diǎn).你要下決心改變自己,持之以恒,你就會(huì)變得很好。感受到學(xué)習(xí)的快樂,你才會(huì)收獲真正的快樂!

      最后,祝福同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,學(xué)業(yè)有成!謝謝大家!

      第二篇:關(guān)于端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶的國旗下講話

      關(guān)于端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶的國旗下講話

      端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶 老師、同學(xué)們:

      大家早上好!今天我在國旗下講話的內(nèi)容是《端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶》。

      俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!痹趯W(xué)習(xí)上也是如此,那些學(xué)習(xí)上的佼佼者,都付出了比別人多的努力,今天就來談?wù)剬W(xué)習(xí)的態(tài)度,因?yàn)閼B(tài)度決定一切。我覺得要做到三個(gè)“超越”。

      1.超越自己,這個(gè)世界上最難戰(zhàn)勝和超越的人不是別人,正是你自己,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己在一點(diǎn)一點(diǎn)改變時(shí),你就超越自己了,只有超越自己,才可能超越別人。

      2.超越書本,讀書要活學(xué)用,要超越書本,經(jīng)常對(duì)書上寫的知識(shí)的問幾個(gè)“為什么”也要經(jīng)常問“這樣說對(duì)嗎”“這樣說好嗎”,還要學(xué)會(huì)聯(lián)想和比較。正如培根所說:“疑而能問,已得知識(shí)這半”。

      3.超越老師,我們要尊敬老師,虛心向老師學(xué)習(xí)。尤其是在思維中超越老師,在老師講一個(gè)問題之前就要猜一猜他會(huì)怎么講,講些什么。要下決心改變自己,每天改變一點(diǎn)點(diǎn)。努力就是就好學(xué)生,進(jìn)步就是100分,當(dāng)然我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者,但我希望,大家做一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者!

      第三篇:端正學(xué)習(xí)態(tài)度是法寶

      端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶

      老師們、同學(xué)們:

      你們好!今天我演講的題目是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度是法寶》。俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!痹趯W(xué)習(xí)上也是如此,那些學(xué)習(xí)上的佼佼者,都付出了比別人多的努力。至于怎么學(xué)習(xí),我相信你們的老師一定教給了你們?cè)S多的方法。我今天主要談?wù)剬W(xué)習(xí)態(tài)度.因?yàn)閼B(tài)度決定一切!那我們?cè)撚迷鯓拥膶W(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)呢?我覺得要做到三個(gè)“超越”。

      1、超越自己。這個(gè)世界上最難戰(zhàn)勝和超越的不是別人,正是你自己。如何超越自己,首先要知道自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)。如果不知道自己的長(zhǎng)處,你會(huì)缺乏足夠的自信:如果不知道自己的弱點(diǎn),你不可能超越自己。例如如果你的記憶力不夠強(qiáng),那你就要學(xué)會(huì)刻意地記憶一些公式,多花時(shí)間背誦課文,復(fù)習(xí)生字時(shí)要學(xué)會(huì)分析字形結(jié)構(gòu)。如果你做題目不夠細(xì)心,常犯粗心錯(cuò)誤,那你就要學(xué)會(huì)分析做過的錯(cuò)題,以免今后再犯同樣的錯(cuò)誤。如果你的意志不夠堅(jiān)強(qiáng),做了一會(huì)兒題目就想出去玩,或者喜歡和旁邊的同學(xué)說話,那你要知道這是學(xué)習(xí)上的大敵,要強(qiáng)迫自己改正。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變自己時(shí),你就在超越自己了,只有超越自己,才可能超越別人。

      2、超越書本。讀書要活學(xué)活用,要超越書本。如何超越書本呢 ?①對(duì)書上寫的知識(shí)要多問幾個(gè)“為什么”,也要經(jīng)常問“這樣說對(duì)嗎 ?”“這樣說好嗎 ?”②要學(xué)會(huì)聯(lián)想和比較,這個(gè)知識(shí)我在另一本書上也看到過,它們哪些地方說的相同,那些地方說的不一樣.你甚至可以把

      那本書找來,對(duì)照一下。⑧如果能發(fā)現(xiàn)書中的錯(cuò)誤就更了不起了。

      3、超越老師。我們要尊敬老師,虛心向老師學(xué)習(xí),但是不能在老師面前又去獨(dú)立思考的能力。①在學(xué)習(xí)進(jìn)度上要超越老師,要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好劉慣。這樣,你在聽課時(shí)就叫以做到心中有數(shù),而不是被老師牽著鼻子走。②尤其是在思維,要超越老師。在老師講一個(gè)問題之前,就要猜一猜,他會(huì)怎么講.老師講完后,想一想:是否和我想的一樣,在老師講完一種題目的解法時(shí),還要想一想有沒有另外的解題方法。⑨當(dāng)然,你如果能發(fā)現(xiàn)老師的錯(cuò)誤,就更值得贊賞了。

      下面我想對(duì)那些少數(shù)的不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)說幾點(diǎn):

      1、你將成為怎樣的學(xué)牛是由你自己決定的。優(yōu)秀生和后進(jìn)生是完全不一樣的,作業(yè)不一樣,聽課不一樣,思考習(xí)慣不一樣。如果你想成為一個(gè)優(yōu)秀生,你就要像個(gè)優(yōu)秀生的樣子去做。

      2、每天變好一點(diǎn)點(diǎn)。你要下決心改變自己,你如果每天變好—點(diǎn)點(diǎn),以后,你就會(huì)變得很好,你如果每天變壞一點(diǎn)點(diǎn),幾年以后,你就會(huì)變得很壞。

      當(dāng)然,我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者。但我們希望大家做—名追求進(jìn)步,超越自我的勇敢者。

      第四篇:“端正態(tài)度,掌握方法”是中考取勝的法寶

      端正態(tài)度,掌握方法”是中考取勝的法寶 很高興今天能有機(jī)會(huì)和大家一起做一個(gè)交流,其目的就是通過交流,給大家的在中考復(fù)習(xí)中提出一些建議,給大家一些指導(dǎo),希望能對(duì)大家有用。

      先我想問大家一點(diǎn)簡(jiǎn)單的問題,你們想不想在中考中考出好的成績(jī),那有沒有誰不想在中考中考出好成績(jī),沒有吧,那說明大家都是有想法,有追求的,也是有目標(biāo)的,那如何能在中考中取勝這是一個(gè)值得深思的問題,也是擺在我們面前的問題,急需解決的一個(gè)重大問題,所以今天我跟大家講的主題就是“端正態(tài)度,掌握方法”是中考取勝的法寶。同學(xué)們,現(xiàn)在離中考還有86天。86天是個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間,但一晃眼86天也很快過去,這95天怎樣安排:一般是這樣的:4月底前主要任務(wù)是把所有知識(shí)點(diǎn)弄懂弄熟弄精,因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)是基礎(chǔ),沒有這個(gè)基礎(chǔ),后面建立在知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)上的綜合能力就無法得到鞏固,更無法達(dá)到提高。5月主要任務(wù)是把各知識(shí)點(diǎn)融合貫通,進(jìn)行規(guī)范的習(xí)題訓(xùn)練,對(duì)知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺,6月份主要進(jìn)行脈絡(luò)整理,以做綜合卷模擬卷為主。講了這么多,那到底該怎么做呢? 首先要解決思想問題

      1.要有良好的心態(tài),心態(tài)決定命運(yùn)

      有這樣一個(gè)十分經(jīng)典的故事:一輛冷藏車送貨到一家商場(chǎng),司機(jī)停好車后,就和貨主吃飯去了。一位搬運(yùn)工人獨(dú)自卸貨,當(dāng)他進(jìn)到冷藏車廂后,門被風(fēng)一吹,合上了。等司機(jī)和貨主回來,不見了搬運(yùn)工人,他們到處找,結(jié)果在冷藏車中找到了他。可是他早已縮成一團(tuán)死去多時(shí)了。司機(jī)便成為謀殺嫌疑人,但事后的調(diào)查結(jié)果顯示,當(dāng)時(shí)冷藏車的冷氣根本沒有啟動(dòng),也就是說冷藏室里的溫度是恒定的,不至于致人死地,而且司機(jī)與搬運(yùn)工人之間沒有任何利害關(guān)系。經(jīng)過專家鑒定,搬運(yùn)工人是嚇?biāo)赖?,冷藏室的門被風(fēng)吹關(guān)上后,他以為自己必然會(huì)被凍死,終于被恐懼擊倒。

      這個(gè)故事告訴我們:對(duì)心境的選擇不一樣,在生活質(zhì)量的反映上也不一樣。有時(shí)候,良好的心態(tài)要比命運(yùn)重要得多。換言之,心態(tài)好,一切都好。當(dāng)心態(tài)好時(shí),一切都會(huì)朝好的方向轉(zhuǎn)變。心態(tài)在很大程度上決定了你人生的成敗。我們的心態(tài)就是自己真正的主人,不同心態(tài)會(huì)導(dǎo)致兩種不同的結(jié)果。只有心態(tài)好的人,才能在困難中看到美好的一面,才能釋放巨大潛能,到達(dá)人生的頂峰;而在消極中徘徊,只有受到致命的懲罰。

      2.要堅(jiān)定復(fù)習(xí)信心,自信才能自立

      信心是人生成功的第一秘訣。自信才能自立,而自立者天必助之,不會(huì)被別人打敗。一個(gè)人的成就決不會(huì)超過他自信所能達(dá)到的高度。堅(jiān)強(qiáng)的自信是偉大成功的源泉,一個(gè)人不論才干大小,資質(zhì)高低,成功都取決于他堅(jiān)定的自信力。不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到,我們才失去自信,而是我們失去了自信,有些事情才變得難以做到。不要懷疑自己,擔(dān)心將來,自信會(huì)助你創(chuàng)造奇跡,感受挑戰(zhàn)的激情、人生的快樂。生活中的許多問題,實(shí)際上來源于你信心不足:一旦你獲得了信心,許多問題就會(huì)迎刃而解。沒有人能夠拯救你。主宰命運(yùn)沉浮的只能是你自己。

      3.樹立正確的目標(biāo),目標(biāo)是努力的方向

      如果沒有目標(biāo),沒有任何人能夠成功。確立目標(biāo)是成功的起點(diǎn)。確立了目標(biāo)的人,在與人競(jìng)爭(zhēng)時(shí),就等于已經(jīng)贏了一半。你必須首先確定自己想干什么,然后才能達(dá)到自己確定的目標(biāo)。同樣,你應(yīng)該首先明確自己想成為怎樣的人,然后才能把自己造就成那樣的有用之才。最重要的是學(xué)會(huì)設(shè)定自己的目標(biāo),然后一步步把它實(shí)現(xiàn)。

      4.忘掉過去,展望未來

      過去的事情永遠(yuǎn)過去了,無法改變了,我們要面對(duì)的是未來,創(chuàng)造美好未來是我們應(yīng)追求的目標(biāo),無論你過去學(xué)得怎么樣,成績(jī)?nèi)绾危疾荒茏鳛槟悻F(xiàn)在是否努力復(fù)習(xí)的根據(jù),可

      以說一切從零開始,一切皆有可能,每個(gè)人都有通過復(fù)習(xí)學(xué)好的機(jī)會(huì),千萬不要受過去的影子而影響現(xiàn)在的復(fù)習(xí),所以每個(gè)同學(xué)都要學(xué)會(huì)忘掉過去,要展望未來。

      其次掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法

      中考復(fù)習(xí)五大經(jīng)驗(yàn)技巧

      隨著中考的臨近,學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃?怎樣才能在考試中取得高分?下面我為大家介紹中考復(fù)習(xí)五大經(jīng)驗(yàn)技巧。

      1.記清概念,夯實(shí)基礎(chǔ)

      復(fù)習(xí)≠做題,千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式,特別是“不定項(xiàng)選擇題”就要靠清晰的概念來明辨對(duì)錯(cuò),如果概念不清就會(huì)感覺模棱兩可,最終造成誤選。因此,要把已經(jīng)學(xué)過的概念整理出來,通過讀一讀、抄一抄加深印象,特別是容易混淆的概念更要徹底搞清,不留隱患。

      2.集中精力,攻下弱點(diǎn)

      每個(gè)人都有自己的“弱點(diǎn)”,如果試題中涉及到你的薄弱環(huán)節(jié),一定會(huì)成為你的最痛。因此一定要通過短時(shí)間的專題學(xué)習(xí),集中優(yōu)勢(shì)兵力,打一場(chǎng)漂亮的殲滅戰(zhàn),避免變成“瘸腿”。

      3.記錄錯(cuò)題,避免再犯

      俗話說,“一朝被蛇咬,十年怕井繩”,可是同學(xué)們常會(huì)一次又一次地掉入相似甚至相同的“陷阱”里。因此,我建議大家在平時(shí)的做題中就要及時(shí)記錄錯(cuò)題,還要想一想為什么會(huì)錯(cuò)、以后要特別注意哪些地方,這樣就能避免不必要的失分。畢竟,中考當(dāng)中是“分分必爭(zhēng)”,一分也失不得。

      4.前后聯(lián)系,縱橫貫通

      在做題中要注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系,絕不能“傻做”。在做一道與以前相似的題目時(shí),要會(huì)通過比較,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,穿透實(shí)質(zhì),以達(dá)到“觸類旁通”的效果。

      5.適當(dāng)做題,巧做為主

      埋頭題??嗫鄴暝?,輔導(dǎo)書做掉一大堆卻沒有提高,這就是陷入了做題的誤區(qū)?!奥裣骂^去做題,抬起頭來想題”,在做題中關(guān)注思路、方法、技巧,要“苦做”更要“巧做”。考試中時(shí)間最寶貴,掌握了好的思路、方法、技巧,不僅解題速度快,而且也不容易犯錯(cuò)。

      同學(xué)們,中考對(duì)你們來說極為重要,決定著你們將來接受什么樣的教育。你們現(xiàn)在進(jìn)入最關(guān)鍵的階段,必須全方位努力!從現(xiàn)在起,將是每位同學(xué)把握自己命運(yùn)的時(shí)候了!這時(shí)你們要牢記的是家長(zhǎng)及老師的期盼;要樹立的是信心,要發(fā)揚(yáng)的是拼搏,要做到的是踏實(shí),要珍惜的是時(shí)間,要完成的是心愿!一百個(gè)愿望,一千個(gè)計(jì)劃,一萬個(gè)決心,不如一個(gè)行動(dòng)!同學(xué)們努力吧,加油!

      第五篇:端正態(tài)度 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的根本

      端正態(tài)度 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的根本

      隨著人類向信息社會(huì)的邁進(jìn),教育面臨著重大變革,學(xué)習(xí)受到了前所未有的重視。一個(gè)全新的學(xué)習(xí)時(shí)代就要到來。美國著名未來學(xué)家阿爾文?托夫斯認(rèn)為:“未來的文盲不再是不識(shí)字的人,而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人?!碧K聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基再三強(qiáng)調(diào),一定要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)”。所有的目光都投向了同一個(gè)問題——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這是時(shí)代對(duì)青年學(xué)生提出的新要求。那么,怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)呢?首先,同學(xué)們一定要樹立自己是學(xué)習(xí)的主體的學(xué)習(xí)觀念。

      一個(gè)不容否認(rèn)的常識(shí)是,學(xué)習(xí)是學(xué)生而不是教師在學(xué)。因此,作為學(xué)生,一定要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主體性,不要一味依賴教師,而應(yīng)該在教師的“教”中主動(dòng)構(gòu)建自己的“學(xué)”,取人所常,為己所用。

      其次,同學(xué)們應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      著名教育家葉圣陶說過:“教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說,只須一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!别B(yǎng)成了好的習(xí)慣,“好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn),好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用,好象出于本能,一輩子受用不盡?!惫磐駚淼拇罅渴聦?shí)也表明,一個(gè)人成功與否主要不是因?yàn)樗闹橇?,而是取決于他是否具備良好的習(xí)慣。因此,我們必須要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      在學(xué)校的學(xué)習(xí)中,一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該包括預(yù)習(xí)習(xí)慣、上課習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣等基本環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)是首要環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)的目的在于對(duì)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)總體了解,以便上課時(shí)有目的地聽講,集中精力解決好新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。所以,學(xué)習(xí)新課前必須預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)地閱讀新課內(nèi)容,對(duì)照注釋或例題,參考課后練習(xí)題。預(yù)習(xí)時(shí)要讀懂詞句,聯(lián)系有關(guān)知識(shí),了解課文內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn),劃出生字新詞或概念。預(yù)習(xí)時(shí)要邊讀邊記,把疑難問題注在書上或筆記本里,為上課作好準(zhǔn)備。課前預(yù)習(xí)中如果發(fā)現(xiàn)有與新知識(shí)相關(guān)而又未能牢固掌握的舊知識(shí)時(shí),應(yīng)先回頭來重溫舊課,并弄懂舊知識(shí)。良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的努力就行的,需要堅(jiān)持每天預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)的時(shí)候,應(yīng)做到看、做、思結(jié)合,做到眼到、手到、心到。不能把預(yù)習(xí)僅當(dāng)作任務(wù)完成,而要將它作為學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來看待。正所謂不動(dòng)筆墨不讀書。邊看書,邊用筆在書上進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫、批”。圈點(diǎn)的過程,就是提煉重點(diǎn)的過程,就是品味、加深理解的過程,就是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的過程。

      上課的時(shí)候,課前準(zhǔn)備好需用的課本、筆記本、作業(yè)本、工具書及學(xué)習(xí)用具等。上課時(shí)要認(rèn)真專注地聽老師講解和同學(xué)發(fā)言,要積極思考,課堂上回答問題和討論問題,都要積極踴躍,敢于發(fā)表自己的意見。要記課堂筆記,記學(xué)習(xí)要點(diǎn),要記得正確、完整。把自己自學(xué)的心得和老師對(duì)新教材的闡述加以對(duì)照比較,加深或更正自己的認(rèn)識(shí),不斷提高自己的自學(xué)能力,若有疑問,可以及時(shí)提出或課后探討。

      課后要進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)分為三種:平時(shí)復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)。不同的復(fù)習(xí)有不同的目的與要求。

      平時(shí)復(fù)習(xí),其目的主要是鞏固課堂所學(xué)的新知識(shí),因此平時(shí)復(fù)習(xí)必須做到及時(shí),整理、修改、補(bǔ)充課堂筆記,深化和鞏固對(duì)新知識(shí)的理解、記憶。對(duì)重要的知識(shí),要經(jīng)常復(fù)習(xí),牢固掌握。

      階段復(fù)習(xí)的主要目的是使知識(shí)條理化、結(jié)構(gòu)化。對(duì)單元、章節(jié)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,復(fù)習(xí)時(shí)要進(jìn)行知識(shí)歸類,把握重點(diǎn),新舊聯(lián)系,融會(huì)貫通,在階段復(fù)習(xí)時(shí)注意養(yǎng)成運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。總復(fù)習(xí)的目的是對(duì)一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年所學(xué)的知識(shí)全面復(fù)習(xí)鞏固,因此復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)照大綱教材的要求,根據(jù)復(fù)習(xí)時(shí)間制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理,查漏補(bǔ)缺,解決疑難,達(dá)到全面掌握。此外,提醒大家注意的是,復(fù)習(xí)不僅僅是知識(shí)的復(fù)習(xí),還應(yīng)包括學(xué)習(xí)方法的回顧和總結(jié)。通過學(xué)習(xí)方法的不斷總結(jié)和完善,就可以不斷提高學(xué)習(xí)能力。

      最后,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)如何讀書。

      讀書之前,大家應(yīng)該對(duì)“書”有一個(gè)大概的了解。拿高中歷史教材來說,從形式上講,它大致包

      括以下幾方面內(nèi)容:①目錄和大事年表。目錄是各章節(jié)知識(shí)的總綱,大事年表是簡(jiǎn)明的大事記,這是全冊(cè)課本的總體知識(shí)框架,應(yīng)從宏觀上把握。②每章開頭的“引言”?!耙浴敝饕f明本章內(nèi)容的歷史背景和本階段的時(shí)代特征和本章內(nèi)容的特點(diǎn)。③正文內(nèi)容(大字)和閱讀內(nèi)容(小字)。正文部分是課文的主體,是考試命題的依據(jù),屬于必須掌握的內(nèi)容。閱讀部分一般有以下幾種情況:或是對(duì)正文內(nèi)容的補(bǔ)充,或是正文上下段內(nèi)容的過渡,或是正文的展開性敘述等等,應(yīng)有不同的要求。④原始資料。應(yīng)聯(lián)系課文內(nèi)容加以分析,可培養(yǎng)思維問題的能力。⑤表格、圖畫。要弄清其與正文的關(guān)系,安排這圖表的用意和作用等。⑥思考題和練習(xí)題。思考題是高層次的練習(xí),練習(xí)題是基本的作業(yè)。⑦學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴。旨在提高思辨能力,要求大家能大膽質(zhì)疑,養(yǎng)成求知的好習(xí)慣。

      就歷史知識(shí)而言,歷史知識(shí)可以分為歷史背景、歷史經(jīng)過、歷史影響等。歷史背景又可分為動(dòng)機(jī)、條件和原因。原因又分為歷史原因和現(xiàn)實(shí)原因,內(nèi)因和外因,必然性原因和偶然性原因,直接原因和間接原因,根本原因和一般原因,主觀原因和客觀原因,主要原因和次要原因等。

      歷史經(jīng)過一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、政黨、團(tuán)體、階層、階級(jí)、事件、現(xiàn)象、著作、制度等。歷史影響包括結(jié)果、性質(zhì)、功績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、意義等等。

      歷史知識(shí)還可分為歷史概念、歷史結(jié)論、歷史特征、歷史線索等。其中最為基本的也是最為重要的是歷史概念。

      歷史概念是以歷史理論為指導(dǎo),對(duì)歷史現(xiàn)象進(jìn)行抽象概括而成,是基本史實(shí)的拓展和深化,它反映著歷史事物、歷史現(xiàn)象的本質(zhì)屬性和內(nèi)在規(guī)律。由于歷史知識(shí)是由眾多有聯(lián)系的歷史概念所組成,因此,形成并掌握歷史概念,也就成了掌握歷史知識(shí)的關(guān)鍵。

      另外,大家還要學(xué)會(huì)自學(xué)歷史課本。一般來說,自學(xué)歷史課本應(yīng)包括以下幾個(gè)程序:

      一、逐段寫出小標(biāo)題。知道各個(gè)自然段主要說的是什么問題,能用簡(jiǎn)明的語言加以概括,粗知教材梗概。

      二、全面寫出教材要點(diǎn)提綱。逐段找出知識(shí)點(diǎn)和層次結(jié)構(gòu),進(jìn)行適當(dāng)加工,形成提綱。

      三、找出教材的內(nèi)在聯(lián)系。就是要搞清歷史的發(fā)展是怎樣一環(huán)套著一環(huán),搞清它的發(fā)展線索,形成一個(gè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。

      四、總結(jié)基本觀點(diǎn)。通過以上步驟,總結(jié)出一些歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)。

      五、找出必須記住的內(nèi)容并設(shè)法記牢。什么是重要的歷史內(nèi)容,就是歷史三要素和重要事件、制度和政策等。

      六、對(duì)教材做出評(píng)價(jià)。這是對(duì)讀書提出的最高的要求,也是善于讀書的標(biāo)志。盡信書不如無書。課本并不是十全十美的,它也有可商榷的地方,仁者見仁,智者見智,同學(xué)們應(yīng)該大膽質(zhì)疑。

      姓名:劉冬

      性別:男

      年齡:29

      職稱:中教一級(jí)

      工作單位:湖北省松滋市新江口鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)

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