第一篇:端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶
端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們
大家早上好!今天我演講的題目是《端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶》古詩云:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來.”在學(xué)習(xí)上也是如此,那些學(xué)習(xí)上的佼佼者,都付出了比別人多的努力.至于怎么學(xué)習(xí),老師們已經(jīng)教給了你們許多的方法.我今天主要談?wù)剬W(xué)習(xí)態(tài)度.因為態(tài)度決定一切!那我們該用怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度對待學(xué)習(xí)呢?我覺得要做到三個“超越”:
1、超越自己.這個世界上最難戰(zhàn)勝和超越的不是別人,正是我們自己.如何超越自己,首先要知道自己的長處和弱點.如果不知道自己的長處,就會缺乏足夠的自信:如果不知道自己的弱點,你不可能有針對性地努力而超越自己.例如,如果你的記憶力不夠強(qiáng),那么你就要學(xué)會刻意地記憶一些公式,多花時間背誦課文,復(fù)習(xí)生字時要學(xué)會分析字形結(jié)構(gòu).如果你做題目不夠細(xì)心,常犯粗心錯誤,那你就要學(xué)會分析做過的錯題,以免今后再犯同樣的錯誤.如果你的意志不夠堅強(qiáng),做了一會兒題目就想出去玩,或者喜歡和旁邊的同學(xué)說話,那你要知道這是學(xué)習(xí)上的大敵,要強(qiáng)迫自己改正.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己在一點一點地改變自己時,你就在超越自己了,只有超越自己,才可能超越別人.2、超越書本.讀書要活學(xué)活用,要超越書本.如何超越書本呢?
(1)對書上寫的知識要多問幾個“為什么”,也要經(jīng)常問“這樣說對嗎”“這樣說好嗎”(2)要學(xué)會聯(lián)想和比較,這個知識我在另一本書上也看到過,它們哪些地方說的相同,那些地方說的不一樣.你甚至可以把那本書找來,對照一下.如果能發(fā)現(xiàn)書中的錯誤就更了不起了.(3)超越老師.我們要尊敬老師,虛心向老師學(xué)習(xí),但是不能失去在老師面前獨立思考的能力.(4)在學(xué)習(xí)進(jìn)度上要超越老師,要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣.這樣,你在聽課時就可以做到心中有數(shù),而不是被老師牽著鼻子走.(5)尤其是在思維中要超越老師.在老師講一個問題之前,就要猜一猜,他會怎么講.老師講完后,想一想:是否和我想的一樣,在老師講完一種題目的解法時,還要想一想有沒有另外的解題方法.當(dāng)然,你如果能發(fā)現(xiàn)老師的錯誤,就更值得贊賞了.下面我想對那些少數(shù)的不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)說幾點.1、你將成為怎樣的學(xué)生是由你自己決定的.優(yōu)秀生和后進(jìn)生是完全不一樣的,作業(yè)不一樣,聽課不一樣,思考習(xí)慣不一樣.如果你想成為一個優(yōu)秀生,你就要像個優(yōu)秀生的樣子去做.。
2、每天變好一點點.你要下決心改變自己,持之以恒,你就會變得很好。感受到學(xué)習(xí)的快樂,你才會收獲真正的快樂!
最后,祝福同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,學(xué)業(yè)有成!謝謝大家!
第二篇:關(guān)于端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶的國旗下講話
關(guān)于端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶的國旗下講話
端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶 老師、同學(xué)們:
大家早上好!今天我在國旗下講話的內(nèi)容是《端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶》。
俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”在學(xué)習(xí)上也是如此,那些學(xué)習(xí)上的佼佼者,都付出了比別人多的努力,今天就來談?wù)剬W(xué)習(xí)的態(tài)度,因為態(tài)度決定一切。我覺得要做到三個“超越”。
1.超越自己,這個世界上最難戰(zhàn)勝和超越的人不是別人,正是你自己,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己在一點一點改變時,你就超越自己了,只有超越自己,才可能超越別人。
2.超越書本,讀書要活學(xué)用,要超越書本,經(jīng)常對書上寫的知識的問幾個“為什么”也要經(jīng)常問“這樣說對嗎”“這樣說好嗎”,還要學(xué)會聯(lián)想和比較。正如培根所說:“疑而能問,已得知識這半”。
3.超越老師,我們要尊敬老師,虛心向老師學(xué)習(xí)。尤其是在思維中超越老師,在老師講一個問題之前就要猜一猜他會怎么講,講些什么。要下決心改變自己,每天改變一點點。努力就是就好學(xué)生,進(jìn)步就是100分,當(dāng)然我們不能要求每個人都成為優(yōu)勝者,但我希望,大家做一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者!
第三篇:端正學(xué)習(xí)態(tài)度是法寶
端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶
老師們、同學(xué)們:
你們好!今天我演講的題目是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度是法寶》。俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”在學(xué)習(xí)上也是如此,那些學(xué)習(xí)上的佼佼者,都付出了比別人多的努力。至于怎么學(xué)習(xí),我相信你們的老師一定教給了你們許多的方法。我今天主要談?wù)剬W(xué)習(xí)態(tài)度.因為態(tài)度決定一切!那我們該用怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度對待學(xué)習(xí)呢?我覺得要做到三個“超越”。
1、超越自己。這個世界上最難戰(zhàn)勝和超越的不是別人,正是你自己。如何超越自己,首先要知道自己的長處和弱點。如果不知道自己的長處,你會缺乏足夠的自信:如果不知道自己的弱點,你不可能超越自己。例如如果你的記憶力不夠強(qiáng),那你就要學(xué)會刻意地記憶一些公式,多花時間背誦課文,復(fù)習(xí)生字時要學(xué)會分析字形結(jié)構(gòu)。如果你做題目不夠細(xì)心,常犯粗心錯誤,那你就要學(xué)會分析做過的錯題,以免今后再犯同樣的錯誤。如果你的意志不夠堅強(qiáng),做了一會兒題目就想出去玩,或者喜歡和旁邊的同學(xué)說話,那你要知道這是學(xué)習(xí)上的大敵,要強(qiáng)迫自己改正。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己在一點一點地改變自己時,你就在超越自己了,只有超越自己,才可能超越別人。
2、超越書本。讀書要活學(xué)活用,要超越書本。如何超越書本呢 ?①對書上寫的知識要多問幾個“為什么”,也要經(jīng)常問“這樣說對嗎 ?”“這樣說好嗎 ?”②要學(xué)會聯(lián)想和比較,這個知識我在另一本書上也看到過,它們哪些地方說的相同,那些地方說的不一樣.你甚至可以把
那本書找來,對照一下。⑧如果能發(fā)現(xiàn)書中的錯誤就更了不起了。
3、超越老師。我們要尊敬老師,虛心向老師學(xué)習(xí),但是不能在老師面前又去獨立思考的能力。①在學(xué)習(xí)進(jìn)度上要超越老師,要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好劉慣。這樣,你在聽課時就叫以做到心中有數(shù),而不是被老師牽著鼻子走。②尤其是在思維,要超越老師。在老師講一個問題之前,就要猜一猜,他會怎么講.老師講完后,想一想:是否和我想的一樣,在老師講完一種題目的解法時,還要想一想有沒有另外的解題方法。⑨當(dāng)然,你如果能發(fā)現(xiàn)老師的錯誤,就更值得贊賞了。
下面我想對那些少數(shù)的不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)說幾點:
1、你將成為怎樣的學(xué)牛是由你自己決定的。優(yōu)秀生和后進(jìn)生是完全不一樣的,作業(yè)不一樣,聽課不一樣,思考習(xí)慣不一樣。如果你想成為一個優(yōu)秀生,你就要像個優(yōu)秀生的樣子去做。
2、每天變好一點點。你要下決心改變自己,你如果每天變好—點點,以后,你就會變得很好,你如果每天變壞一點點,幾年以后,你就會變得很壞。
當(dāng)然,我們不能要求每個人都成為優(yōu)勝者。但我們希望大家做—名追求進(jìn)步,超越自我的勇敢者。
第四篇:“端正態(tài)度,掌握方法”是中考取勝的法寶
端正態(tài)度,掌握方法”是中考取勝的法寶 很高興今天能有機(jī)會和大家一起做一個交流,其目的就是通過交流,給大家的在中考復(fù)習(xí)中提出一些建議,給大家一些指導(dǎo),希望能對大家有用。
先我想問大家一點簡單的問題,你們想不想在中考中考出好的成績,那有沒有誰不想在中考中考出好成績,沒有吧,那說明大家都是有想法,有追求的,也是有目標(biāo)的,那如何能在中考中取勝這是一個值得深思的問題,也是擺在我們面前的問題,急需解決的一個重大問題,所以今天我跟大家講的主題就是“端正態(tài)度,掌握方法”是中考取勝的法寶。同學(xué)們,現(xiàn)在離中考還有86天。86天是個漫長的時間,但一晃眼86天也很快過去,這95天怎樣安排:一般是這樣的:4月底前主要任務(wù)是把所有知識點弄懂弄熟弄精,因為知識點是基礎(chǔ),沒有這個基礎(chǔ),后面建立在知識點基礎(chǔ)上的綜合能力就無法得到鞏固,更無法達(dá)到提高。5月主要任務(wù)是把各知識點融合貫通,進(jìn)行規(guī)范的習(xí)題訓(xùn)練,對知識點查漏補(bǔ)缺,6月份主要進(jìn)行脈絡(luò)整理,以做綜合卷模擬卷為主。講了這么多,那到底該怎么做呢? 首先要解決思想問題
1.要有良好的心態(tài),心態(tài)決定命運
有這樣一個十分經(jīng)典的故事:一輛冷藏車送貨到一家商場,司機(jī)停好車后,就和貨主吃飯去了。一位搬運工人獨自卸貨,當(dāng)他進(jìn)到冷藏車廂后,門被風(fēng)一吹,合上了。等司機(jī)和貨主回來,不見了搬運工人,他們到處找,結(jié)果在冷藏車中找到了他??墒撬缫芽s成一團(tuán)死去多時了。司機(jī)便成為謀殺嫌疑人,但事后的調(diào)查結(jié)果顯示,當(dāng)時冷藏車的冷氣根本沒有啟動,也就是說冷藏室里的溫度是恒定的,不至于致人死地,而且司機(jī)與搬運工人之間沒有任何利害關(guān)系。經(jīng)過專家鑒定,搬運工人是嚇?biāo)赖?,冷藏室的門被風(fēng)吹關(guān)上后,他以為自己必然會被凍死,終于被恐懼擊倒。
這個故事告訴我們:對心境的選擇不一樣,在生活質(zhì)量的反映上也不一樣。有時候,良好的心態(tài)要比命運重要得多。換言之,心態(tài)好,一切都好。當(dāng)心態(tài)好時,一切都會朝好的方向轉(zhuǎn)變。心態(tài)在很大程度上決定了你人生的成敗。我們的心態(tài)就是自己真正的主人,不同心態(tài)會導(dǎo)致兩種不同的結(jié)果。只有心態(tài)好的人,才能在困難中看到美好的一面,才能釋放巨大潛能,到達(dá)人生的頂峰;而在消極中徘徊,只有受到致命的懲罰。
2.要堅定復(fù)習(xí)信心,自信才能自立
信心是人生成功的第一秘訣。自信才能自立,而自立者天必助之,不會被別人打敗。一個人的成就決不會超過他自信所能達(dá)到的高度。堅強(qiáng)的自信是偉大成功的源泉,一個人不論才干大小,資質(zhì)高低,成功都取決于他堅定的自信力。不是因為有些事情難以做到,我們才失去自信,而是我們失去了自信,有些事情才變得難以做到。不要懷疑自己,擔(dān)心將來,自信會助你創(chuàng)造奇跡,感受挑戰(zhàn)的激情、人生的快樂。生活中的許多問題,實際上來源于你信心不足:一旦你獲得了信心,許多問題就會迎刃而解。沒有人能夠拯救你。主宰命運沉浮的只能是你自己。
3.樹立正確的目標(biāo),目標(biāo)是努力的方向
如果沒有目標(biāo),沒有任何人能夠成功。確立目標(biāo)是成功的起點。確立了目標(biāo)的人,在與人競爭時,就等于已經(jīng)贏了一半。你必須首先確定自己想干什么,然后才能達(dá)到自己確定的目標(biāo)。同樣,你應(yīng)該首先明確自己想成為怎樣的人,然后才能把自己造就成那樣的有用之才。最重要的是學(xué)會設(shè)定自己的目標(biāo),然后一步步把它實現(xiàn)。
4.忘掉過去,展望未來
過去的事情永遠(yuǎn)過去了,無法改變了,我們要面對的是未來,創(chuàng)造美好未來是我們應(yīng)追求的目標(biāo),無論你過去學(xué)得怎么樣,成績?nèi)绾?,都不能作為你現(xiàn)在是否努力復(fù)習(xí)的根據(jù),可
以說一切從零開始,一切皆有可能,每個人都有通過復(fù)習(xí)學(xué)好的機(jī)會,千萬不要受過去的影子而影響現(xiàn)在的復(fù)習(xí),所以每個同學(xué)都要學(xué)會忘掉過去,要展望未來。
其次掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法
中考復(fù)習(xí)五大經(jīng)驗技巧
隨著中考的臨近,學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何制定學(xué)習(xí)計劃?怎樣才能在考試中取得高分?下面我為大家介紹中考復(fù)習(xí)五大經(jīng)驗技巧。
1.記清概念,夯實基礎(chǔ)
復(fù)習(xí)≠做題,千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式,特別是“不定項選擇題”就要靠清晰的概念來明辨對錯,如果概念不清就會感覺模棱兩可,最終造成誤選。因此,要把已經(jīng)學(xué)過的概念整理出來,通過讀一讀、抄一抄加深印象,特別是容易混淆的概念更要徹底搞清,不留隱患。
2.集中精力,攻下弱點
每個人都有自己的“弱點”,如果試題中涉及到你的薄弱環(huán)節(jié),一定會成為你的最痛。因此一定要通過短時間的專題學(xué)習(xí),集中優(yōu)勢兵力,打一場漂亮的殲滅戰(zhàn),避免變成“瘸腿”。
3.記錄錯題,避免再犯
俗話說,“一朝被蛇咬,十年怕井繩”,可是同學(xué)們常會一次又一次地掉入相似甚至相同的“陷阱”里。因此,我建議大家在平時的做題中就要及時記錄錯題,還要想一想為什么會錯、以后要特別注意哪些地方,這樣就能避免不必要的失分。畢竟,中考當(dāng)中是“分分必爭”,一分也失不得。
4.前后聯(lián)系,縱橫貫通
在做題中要注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系,絕不能“傻做”。在做一道與以前相似的題目時,要會通過比較,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,穿透實質(zhì),以達(dá)到“觸類旁通”的效果。
5.適當(dāng)做題,巧做為主
埋頭題??嗫鄴暝?,輔導(dǎo)書做掉一大堆卻沒有提高,這就是陷入了做題的誤區(qū)?!奥裣骂^去做題,抬起頭來想題”,在做題中關(guān)注思路、方法、技巧,要“苦做”更要“巧做”??荚囍袝r間最寶貴,掌握了好的思路、方法、技巧,不僅解題速度快,而且也不容易犯錯。
同學(xué)們,中考對你們來說極為重要,決定著你們將來接受什么樣的教育。你們現(xiàn)在進(jìn)入最關(guān)鍵的階段,必須全方位努力!從現(xiàn)在起,將是每位同學(xué)把握自己命運的時候了!這時你們要牢記的是家長及老師的期盼;要樹立的是信心,要發(fā)揚的是拼搏,要做到的是踏實,要珍惜的是時間,要完成的是心愿!一百個愿望,一千個計劃,一萬個決心,不如一個行動!同學(xué)們努力吧,加油!
第五篇:端正態(tài)度 學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的根本
端正態(tài)度 學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的根本
隨著人類向信息社會的邁進(jìn),教育面臨著重大變革,學(xué)習(xí)受到了前所未有的重視。一個全新的學(xué)習(xí)時代就要到來。美國著名未來學(xué)家阿爾文?托夫斯認(rèn)為:“未來的文盲不再是不識字的人,而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人?!碧K聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基再三強(qiáng)調(diào),一定要讓學(xué)生“學(xué)會如何學(xué)習(xí)”。所有的目光都投向了同一個問題——學(xué)會學(xué)習(xí)。這是時代對青年學(xué)生提出的新要求。那么,怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)呢?首先,同學(xué)們一定要樹立自己是學(xué)習(xí)的主體的學(xué)習(xí)觀念。
一個不容否認(rèn)的常識是,學(xué)習(xí)是學(xué)生而不是教師在學(xué)。因此,作為學(xué)生,一定要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和主體性,不要一味依賴教師,而應(yīng)該在教師的“教”中主動構(gòu)建自己的“學(xué)”,取人所常,為己所用。
其次,同學(xué)們應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
著名教育家葉圣陶說過:“教育是什么,往簡單方面說,只須一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!别B(yǎng)成了好的習(xí)慣,“好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn),好的方法才能隨時隨地應(yīng)用,好象出于本能,一輩子受用不盡?!惫磐駚淼拇罅渴聦嵰脖砻?,一個人成功與否主要不是因為他的智力,而是取決于他是否具備良好的習(xí)慣。因此,我們必須要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在學(xué)校的學(xué)習(xí)中,一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該包括預(yù)習(xí)習(xí)慣、上課習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣等基本環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)是首要環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)的目的在于對將要學(xué)習(xí)的知識有個總體了解,以便上課時有目的地聽講,集中精力解決好新課的重點和難點。所以,學(xué)習(xí)新課前必須預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時要認(rèn)真仔細(xì)地閱讀新課內(nèi)容,對照注釋或例題,參考課后練習(xí)題。預(yù)習(xí)時要讀懂詞句,聯(lián)系有關(guān)知識,了解課文內(nèi)容及重點難點,劃出生字新詞或概念。預(yù)習(xí)時要邊讀邊記,把疑難問題注在書上或筆記本里,為上課作好準(zhǔn)備。課前預(yù)習(xí)中如果發(fā)現(xiàn)有與新知識相關(guān)而又未能牢固掌握的舊知識時,應(yīng)先回頭來重溫舊課,并弄懂舊知識。良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的努力就行的,需要堅持每天預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)的時候,應(yīng)做到看、做、思結(jié)合,做到眼到、手到、心到。不能把預(yù)習(xí)僅當(dāng)作任務(wù)完成,而要將它作為學(xué)習(xí)知識的一個重要環(huán)節(jié)來看待。正所謂不動筆墨不讀書。邊看書,邊用筆在書上進(jìn)行“圈、點、勾、畫、批”。圈點的過程,就是提煉重點的過程,就是品味、加深理解的過程,就是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的過程。
上課的時候,課前準(zhǔn)備好需用的課本、筆記本、作業(yè)本、工具書及學(xué)習(xí)用具等。上課時要認(rèn)真專注地聽老師講解和同學(xué)發(fā)言,要積極思考,課堂上回答問題和討論問題,都要積極踴躍,敢于發(fā)表自己的意見。要記課堂筆記,記學(xué)習(xí)要點,要記得正確、完整。把自己自學(xué)的心得和老師對新教材的闡述加以對照比較,加深或更正自己的認(rèn)識,不斷提高自己的自學(xué)能力,若有疑問,可以及時提出或課后探討。
課后要進(jìn)行及時的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)分為三種:平時復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)。不同的復(fù)習(xí)有不同的目的與要求。
平時復(fù)習(xí),其目的主要是鞏固課堂所學(xué)的新知識,因此平時復(fù)習(xí)必須做到及時,整理、修改、補(bǔ)充課堂筆記,深化和鞏固對新知識的理解、記憶。對重要的知識,要經(jīng)常復(fù)習(xí),牢固掌握。
階段復(fù)習(xí)的主要目的是使知識條理化、結(jié)構(gòu)化。對單元、章節(jié)知識的復(fù)習(xí)鞏固,復(fù)習(xí)時要進(jìn)行知識歸類,把握重點,新舊聯(lián)系,融會貫通,在階段復(fù)習(xí)時注意養(yǎng)成運用所學(xué)知識解決實際問題的能力??倧?fù)習(xí)的目的是對一個學(xué)期、一個學(xué)年所學(xué)的知識全面復(fù)習(xí)鞏固,因此復(fù)習(xí)時要對照大綱教材的要求,根據(jù)復(fù)習(xí)時間制定好切實可行的復(fù)習(xí)計劃,對已學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理,查漏補(bǔ)缺,解決疑難,達(dá)到全面掌握。此外,提醒大家注意的是,復(fù)習(xí)不僅僅是知識的復(fù)習(xí),還應(yīng)包括學(xué)習(xí)方法的回顧和總結(jié)。通過學(xué)習(xí)方法的不斷總結(jié)和完善,就可以不斷提高學(xué)習(xí)能力。
最后,學(xué)會學(xué)習(xí),關(guān)鍵在于學(xué)會如何讀書。
讀書之前,大家應(yīng)該對“書”有一個大概的了解。拿高中歷史教材來說,從形式上講,它大致包
括以下幾方面內(nèi)容:①目錄和大事年表。目錄是各章節(jié)知識的總綱,大事年表是簡明的大事記,這是全冊課本的總體知識框架,應(yīng)從宏觀上把握。②每章開頭的“引言”?!耙浴敝饕f明本章內(nèi)容的歷史背景和本階段的時代特征和本章內(nèi)容的特點。③正文內(nèi)容(大字)和閱讀內(nèi)容(小字)。正文部分是課文的主體,是考試命題的依據(jù),屬于必須掌握的內(nèi)容。閱讀部分一般有以下幾種情況:或是對正文內(nèi)容的補(bǔ)充,或是正文上下段內(nèi)容的過渡,或是正文的展開性敘述等等,應(yīng)有不同的要求。④原始資料。應(yīng)聯(lián)系課文內(nèi)容加以分析,可培養(yǎng)思維問題的能力。⑤表格、圖畫。要弄清其與正文的關(guān)系,安排這圖表的用意和作用等。⑥思考題和練習(xí)題。思考題是高層次的練習(xí),練習(xí)題是基本的作業(yè)。⑦學(xué)術(shù)爭鳴。旨在提高思辨能力,要求大家能大膽質(zhì)疑,養(yǎng)成求知的好習(xí)慣。
就歷史知識而言,歷史知識可以分為歷史背景、歷史經(jīng)過、歷史影響等。歷史背景又可分為動機(jī)、條件和原因。原因又分為歷史原因和現(xiàn)實原因,內(nèi)因和外因,必然性原因和偶然性原因,直接原因和間接原因,根本原因和一般原因,主觀原因和客觀原因,主要原因和次要原因等。
歷史經(jīng)過一般包括時間、地點、人物、政黨、團(tuán)體、階層、階級、事件、現(xiàn)象、著作、制度等。歷史影響包括結(jié)果、性質(zhì)、功績、經(jīng)驗、教訓(xùn)、意義等等。
歷史知識還可分為歷史概念、歷史結(jié)論、歷史特征、歷史線索等。其中最為基本的也是最為重要的是歷史概念。
歷史概念是以歷史理論為指導(dǎo),對歷史現(xiàn)象進(jìn)行抽象概括而成,是基本史實的拓展和深化,它反映著歷史事物、歷史現(xiàn)象的本質(zhì)屬性和內(nèi)在規(guī)律。由于歷史知識是由眾多有聯(lián)系的歷史概念所組成,因此,形成并掌握歷史概念,也就成了掌握歷史知識的關(guān)鍵。
另外,大家還要學(xué)會自學(xué)歷史課本。一般來說,自學(xué)歷史課本應(yīng)包括以下幾個程序:
一、逐段寫出小標(biāo)題。知道各個自然段主要說的是什么問題,能用簡明的語言加以概括,粗知教材梗概。
二、全面寫出教材要點提綱。逐段找出知識點和層次結(jié)構(gòu),進(jìn)行適當(dāng)加工,形成提綱。
三、找出教材的內(nèi)在聯(lián)系。就是要搞清歷史的發(fā)展是怎樣一環(huán)套著一環(huán),搞清它的發(fā)展線索,形成一個系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
四、總結(jié)基本觀點。通過以上步驟,總結(jié)出一些歷史唯物主義的基本觀點。
五、找出必須記住的內(nèi)容并設(shè)法記牢。什么是重要的歷史內(nèi)容,就是歷史三要素和重要事件、制度和政策等。
六、對教材做出評價。這是對讀書提出的最高的要求,也是善于讀書的標(biāo)志。盡信書不如無書。課本并不是十全十美的,它也有可商榷的地方,仁者見仁,智者見智,同學(xué)們應(yīng)該大膽質(zhì)疑。
姓名:劉冬
性別:男
年齡:29
職稱:中教一級
工作單位:湖北省松滋市新江口鎮(zhèn)第一初級中學(xué)
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