第一篇：人才培養(yǎng)方案及推進措施

人才培養(yǎng)方案及推進措施

一

人才培養(yǎng)目標定位

培養(yǎng)具有扎實專業(yè)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，具有較強實踐能力和創(chuàng)新意識，能夠從事符合崗位要求的技術(shù)服務(wù)等方面工作，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的技術(shù)人才。

二

聯(lián)合招生招工方式

1, 學(xué)校按照企業(yè)需求，根據(jù)自身辦學(xué)資源，制定招生培訓(xùn)就業(yè)計劃，并組織實施

2,校企雙方共同制定招生培訓(xùn)就業(yè)計劃, 共同組織招生培訓(xùn)宣 傳、考試，共同確定錄取名單；學(xué)生畢業(yè)時由企業(yè)安置就業(yè)，學(xué)校做好畢業(yè)生就業(yè)后的跟蹤服務(wù)工作。

三

教學(xué)方案制定 課程體系開發(fā) 教學(xué)過程安排 標準和制度建設(shè)

校企合作人才培養(yǎng)是我校培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的一種有效途徑，是深化產(chǎn)學(xué)研合作教育的重要載體，是提高人才培養(yǎng)工作水平重要內(nèi)容。校企合作人才培養(yǎng)旨在加強教學(xué)的針對性和實用性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的實際能力，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的多樣化。校企合作人才培養(yǎng)可以有多種形式，要積極推行與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，開展訂單培養(yǎng)，探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、頂崗實習(xí)等有利于增強學(xué)生能力的教學(xué)模式。我校也進行了這方面的大膽嘗試,收獲了不是很成熟的經(jīng)驗,主要有以下一個方面:

1、成立校企合作人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

我校根據(jù)專業(yè)教學(xué)的需求，尋求能實施校企合作人才培養(yǎng)的合作單位。由學(xué)校與合作單位相關(guān)人員共同參與成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、成立專業(yè)指導(dǎo)委員會

成立專業(yè)指導(dǎo)委員會是我校實行校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合體制的重要內(nèi)容。

學(xué)校要在重要專業(yè)方面繼續(xù)聘請企業(yè)、行業(yè)的專家、學(xué)者任校外專業(yè)指導(dǎo)委員，不斷擴大校外專業(yè)指導(dǎo)委員的隊伍。

3、加強為企業(yè)對口培養(yǎng)人才的工作

產(chǎn)學(xué)結(jié)合既是一種教學(xué)形式，也是一種教育思想。產(chǎn)學(xué)結(jié)合作為一種教育思想，它主 要反映了高職高專教育要以市場為導(dǎo)向，主動面向市場，服務(wù)社會的教育理念。因此，為企 業(yè)對口培養(yǎng)人才的工作，我們主要從以下兩方面開展：

（1）我校在專業(yè)設(shè)置和確定人才培養(yǎng)規(guī)格時，要廣泛開展社會調(diào)研，了解企業(yè)、行業(yè) 和社會對人才需求的信息以及對人才培養(yǎng)規(guī)格的意見，進行專業(yè)論證時要廣泛邀請校外專業(yè) 指導(dǎo)委員參加。在充分論證的基礎(chǔ)上，提出開設(shè)新專業(yè)、改造老專業(yè)的意見，同時要根據(jù)企 業(yè)用人崗位的職業(yè)要求，設(shè)置課程體系和教學(xué)內(nèi)容，主動為企業(yè)培養(yǎng)人才提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時各專業(yè)負責(zé)人要積極與企業(yè)聯(lián)系，開拓畢業(yè)實習(xí)基地和學(xué)生就業(yè)接收單位，主動向企業(yè)輸送對口的人才，提高學(xué)生的就業(yè)率。

（2）我校還主動與企業(yè)、政府等部門聯(lián)系，開展“訂單式”的以非學(xué)歷教育為主的

培訓(xùn)業(yè)務(wù)，充分利用學(xué)校的師資、教學(xué)條件等為企業(yè)培訓(xùn)在職人員，提高從業(yè)人員的技術(shù)、技能和管理能力。

建立以能力為本位的教育模式，體現(xiàn)以技術(shù)應(yīng)用為主體的教學(xué)特色，形成教學(xué)、生產(chǎn)相結(jié)合的理論教學(xué)體系和實踐教學(xué)體系。以校企合作辦學(xué)模式為體制基礎(chǔ)，以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)模式為平臺，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以課程改革為關(guān)鍵。本著有利于人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)、有利于提高專業(yè)建設(shè)質(zhì)量和有利于提高教學(xué)管理效率，體現(xiàn)一個公共技術(shù)平臺（即公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域、公共選修學(xué)習(xí)領(lǐng)域和素質(zhì)拓展領(lǐng)域）與多個專業(yè)方向（即專業(yè)一般學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程、專業(yè)綜合學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程和專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程）；本著能反映專業(yè)人才培養(yǎng)目標和規(guī)格要求、反映專業(yè)特色建設(shè)要求和反映職業(yè)資格證書要求，體現(xiàn)知識、能力和素質(zhì)的模塊化課程；本著課程教學(xué)、實驗教學(xué)合一，產(chǎn)學(xué)結(jié)合落實校內(nèi)實訓(xùn)和校企合作落實校外頂崗實習(xí)，構(gòu)建相對獨立的理論和實踐教學(xué)體系；本著必修選修課相結(jié)合有利于學(xué)生個性化發(fā)展，方案制訂的規(guī)范化和標準化以有利于教學(xué)管理，構(gòu)建基于彈性學(xué)制的學(xué)分制模式下的培養(yǎng)計劃。

4.專業(yè)人才培養(yǎng)方案中課程體系安排：

（1）公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。（2）專業(yè)一般學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。（3）專業(yè)綜合學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。（4）專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。（5）公共選修學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

5．注重素質(zhì)教育與專業(yè)教育的結(jié)合。

為了讓學(xué)生在德、智、體、美各方面得到全面發(fā)展，要求學(xué)生不但具備認知能力、學(xué)習(xí)能力、實踐能力，而且具備交流、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和組織能力及團隊協(xié)作精神。還要重視學(xué)生共性提高與個性發(fā)展，素質(zhì)教育與專業(yè)教育的結(jié)合。過去我們在教學(xué)過程中過分強調(diào)共性的東西，個性常常被忽略。實際上，個性是最重要的，其核心東西是思想的獨立性，能夠進行獨立的思考，不盲從權(quán)威。所以，從根本上說，創(chuàng)新首先要有自由的思想作為前提和基本條件，培養(yǎng)個性首先要培養(yǎng)學(xué)生的獨立精神和自由的思考能力。為了拓寬學(xué)生選擇空間，尊重學(xué)生個性發(fā)展，實行學(xué)分制和彈性學(xué)制，給學(xué)生較大選擇空間，因材施教。對公共選修學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程、專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程和素質(zhì)拓展領(lǐng)域項目，學(xué)生可以根據(jù)自己的特長和愛好進行選擇。公共選修學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程及素質(zhì)拓展領(lǐng)域項目實行在全校范圍內(nèi)打通，鼓勵學(xué)生跨專業(yè)選課，搭建合理的知識平臺。

四、配套的推進舉措

（1）制訂與人才培養(yǎng)目標相符的課程教學(xué)標準。課程教學(xué)標準是規(guī)范一門課程教學(xué)的指導(dǎo)性文件，它是聯(lián)系人才培養(yǎng)方案與課堂教學(xué)的中間橋梁，課程教學(xué)標準對教師的教學(xué)有 著直接的指導(dǎo)作用。因此，按照人才培養(yǎng)目標的要求制定與之相符的課程教學(xué)標準是落實課 程改革思想、教育觀念的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。編制課程教學(xué)標準時，應(yīng)將企業(yè)真實任務(wù)對職業(yè)能力的 要求納入其中，把職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)融入專業(yè)課程中。對教學(xué)目標的敘寫應(yīng)以職業(yè)能力來描述，而不是掌握知識程度的描述；教學(xué)內(nèi)容的選取范圍、教學(xué)組織的順序應(yīng)基于職業(yè)崗位的工作 過程的分析；教學(xué)內(nèi)容陳述的方式應(yīng)以工作任務(wù)或工作項目的形式來敘寫，盡可能地采用項 目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式，讓學(xué)生在一個完整的工作過程中去理解每一個工作任務(wù)。

（2）課程體系改革的主要目的是改變傳統(tǒng)的“學(xué)科本位”課程觀，采用以職業(yè)能力為核 心的“能力本位”課程觀。課程體系的構(gòu)建應(yīng)根據(jù)本專業(yè)目標崗位的實際需要，綜合各崗位 的工作任務(wù)、內(nèi)容、職責(zé)等要求，由企業(yè)專家組主導(dǎo)起草《崗位職業(yè)標準》

；在分析職業(yè)崗位知識、能力、素質(zhì)要求的基礎(chǔ)上，將學(xué)科體系的課程內(nèi)容進行解構(gòu)，按工作過程中的行動體系選擇、序化課程內(nèi)容，通過理出的崗位典型工作任務(wù)，并歸納出行動領(lǐng)域；由行動領(lǐng)域并基于真實工作過程構(gòu)建課程體系（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）。

（3）課程設(shè)置體現(xiàn)“三通一滲透”的原則，即公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程打通，各專業(yè)素質(zhì)拓展 領(lǐng)域課程按專業(yè)大類打通，第6學(xué)期各專業(yè)一律進行頂崗實習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)領(lǐng)域的 課程（公共關(guān)系、美育與音樂美術(shù)鑒賞、應(yīng)用文寫作）要向各專業(yè)人才培養(yǎng)方案滲透。

（4）將教學(xué)方法、教學(xué)手段改革與課程體系改革有機結(jié)合起來。建立以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為核心的教學(xué)體系，突出工作過程與學(xué)習(xí)過程相結(jié)合，在教學(xué)設(shè)計中將課堂與實習(xí)地點相統(tǒng)一，采用“教、學(xué)、做合一”的行動導(dǎo)向的教學(xué)方法。以學(xué)生為教學(xué)主體，真正轉(zhuǎn)變以課堂、教材為中心的傳統(tǒng)模式。

第二篇：小學(xué)師德推進方案及措施

師德師風(fēng)建設(shè)工作 推進方案及具體措施

滎陽市第七小學(xué)

二〇一七年十一月

師德師風(fēng)建設(shè)工作推進方案及具體措施

國運興衰，系于教育；教育興衰，系于教師。為了全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，以嶄新的教育觀念，先進的教育思想，現(xiàn)代的教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生，就需要一支具有高尚師德、嚴謹師風(fēng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的新時期教師隊伍。因此，加強我校教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師的政策法紀和職業(yè)道德觀念，形成以身垂范、以德施教、講求誠信的教風(fēng)，關(guān)系著我們每個人的成長，也關(guān)系著我們學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展。為切實貫徹落實十九大對教育工作提出的要求和上級有關(guān)文件精神，特制定如下具體實施方案：

一、指導(dǎo)思想 ：

以十九大、十九大三中全會精神為指導(dǎo)，以誠信育人為教育活動目標，以培養(yǎng)樹立良好師德師風(fēng)，愛崗、愛生的敬業(yè)精神為重點，增強教師教書育人，以身立教的社會使命感，增強教師尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，保護學(xué)生的責(zé)任感，努力造就一支師德高尚，作風(fēng)優(yōu)良，具有現(xiàn)代教育觀念的高素質(zhì)的教師隊伍。

二、實施步驟：

(一)動員學(xué)習(xí)階段（11月21日——11月26日）

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全體教職工進行宣傳學(xué)習(xí)，提高教師對加強師德師風(fēng)建設(shè)必要性和重要性的認識。

2、內(nèi)容：召開全校職工大會，各教研組會議，學(xué)習(xí)上級師德建設(shè)工作通知的精神，確定重點學(xué)習(xí)的法律法規(guī)和文件：《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)德育 工作指南>的通知》。

3、要求： 1）在學(xué)校上上下下廣泛宣傳發(fā)動，認真組織教職工深入細致地學(xué)習(xí)研討，寫出學(xué)習(xí)筆記；

2）加大對教師的誠信教育，以信執(zhí)教、以信立教、為人師表； 3）要使廣大教職工明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，從思想上真正意識到依法施教和以德施教的重要性和必要性，增強法制意識，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正樹立起一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生的教育理念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系；

4）要求教師時時處處做學(xué)生的表率，以高尚的精神塑造人，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以高雅的氣質(zhì)影響人。

（二）自查自省討論階段（11月27日——11月30日）

1、內(nèi)容：以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的八個方面為主要依據(jù)，從以下幾個方面的內(nèi)容進行自查自省：在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策，只教書不育人的言行；在對待學(xué)生方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生；在思想品德方面有沒有以教謀私和追求吃喝玩樂、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象，有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學(xué)生家長的禮品、侮辱學(xué)生等不良行為；在工作方式方法、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、適當(dāng)?shù)皿w、耐心細致，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴，有損于教師的聲譽和形象等問題。

2、要求：

1）每個教職工都要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德新八條》，結(jié)合自身實際認真自查本人在以往教育生涯中的思想行為，找出在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問題的原因，要進行深入細致的剖析，并在教研組內(nèi)進行討論，寫出書面材料。

2）在個人自查的基礎(chǔ)上，了解學(xué)生對學(xué)校每一位任課教師在師德 方面的意見和建議，并要匯總作出評定；對反映出來的問題要及時告知有關(guān)教師，并督促其認真整改。

3）自查要建立在誠信的基礎(chǔ)上，對勇于查找自身問題，并自覺改正的，要給予鼓勵；對于對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的，要給予批評

(三)考核入檔，提高總結(jié)階段（12月）

1、內(nèi)容：本階段通過開展問卷考核、自評互評、健全師德檔案等活動，幫助教師提高對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等一系列法律法規(guī)的認識和理解，增強依法治校、依法執(zhí)教意識，自覺按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，樹立良好的師德，規(guī)范教師的教書育人的行為。

2、要求：

1）要組織教師在活動中接受師德教育，防止走過場；

2）有關(guān)師德規(guī)章要在教師辦公室張貼，讓教師時時處處感悟到師德規(guī)章的約束，加強自我監(jiān)督；

3）做好教師師德師風(fēng)檔案歸檔工作，進一步健全以師德為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育體系、評價評估體系、監(jiān)督檢查體系，客觀地量化考核教師的教育教學(xué)行為。

4）對“師德師風(fēng)誠信教育”活動的總體情況和存在的問題，學(xué)校要作出全面的總結(jié)和分析，努力探索建立師德建設(shè)的長效機制。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

滎陽七小師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：朱進遷 副組長： 組 員：

第三篇：工作計劃及推進措施

余莊村城鄉(xiāng)一體化工作計劃及工作措施

為深入貫徹落實鄉(xiāng)黨委、政府加快農(nóng)村改革的決策部署，加快推進余莊城鄉(xiāng)一體化進程，促進經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合瓦門村實際，制定本工作計劃。

一、加快產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增強余莊村經(jīng)濟實力

加快城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以打造“富強、生態(tài)、和諧”為目標，以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展為主線，迅速壯大工業(yè)產(chǎn)業(yè)，著力培育“畜牧、林木、園藝”三大基地，完成預(yù)期發(fā)展目標：全村地方生產(chǎn)總值增長15%，限上工業(yè)利潤增長10%，農(nóng)民人均純收入增長10%。

二、加強余莊村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷提升新村功能

城建方面：一是加快城鎮(zhèn)化步伐，做好城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃，完成鄉(xiāng)定城鎮(zhèn)化率發(fā)展目標。二是進一步完善集農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場配套設(shè)施建設(shè)工作，規(guī)范轄區(qū)農(nóng)貿(mào)市場經(jīng)營秩序。三是完成工農(nóng)路拓寬改造建設(shè)工程。四是完成轄區(qū)主干道兩側(cè)和重要區(qū)域立體綠化工程。五是健全完善城區(qū)管理機制，做好新村主干道、居民小區(qū)的環(huán)境整治工作，進一步改善轄區(qū)環(huán)境“臟亂差”現(xiàn)象。

交通方面：加大“村村通”工作力度，完成道路改建工作。

三、大力發(fā)展城鄉(xiāng)社會事業(yè)，促進城鄉(xiāng)和諧發(fā)展

教育方面：一是嚴格按照省定標準，認真做好小學(xué)“兩免一補”工作。二是進一步整合我村教育資源。三是鞏固提高義務(wù)教育水平，積極推進城鄉(xiāng)教育一體化。轄區(qū)適齡兒童小學(xué)入學(xué)率保持在100%，小學(xué)生在校鞏固率達到100%，小學(xué)生畢業(yè)率達到100%，初中學(xué)生輟學(xué)率控制在3%以內(nèi)。

衛(wèi)生方面：新建標準化村衛(wèi)生室，使我村有一所標準化村衛(wèi)生室。二是繼續(xù)在全區(qū)農(nóng)村開展新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，參合率達到95%以上。

社會保障方面：一是做好我村居民最低生活保障工作，其中我村低保率達到3.3%，每人每月30元。二是開展城鄉(xiāng)特困家庭和大學(xué)新生慈善救助活動。

四、加快新農(nóng)村建設(shè)，改善農(nóng)民生活

一是加快我村新村建設(shè)。結(jié)合我村實際，搞好分類指導(dǎo)，積極探索新農(nóng)村建設(shè)模式，加大引導(dǎo)支持力度，加快建設(shè)步伐，努力打造新示范性農(nóng)村。二是加快我村新能源推廣步伐。全年新建沼氣池120口，籌建1處大型沼氣工程。三是積極開展以“三清”（清垃圾、清污、清亂搭亂建）“四改”（改水、改廚、改廁、改圈）和“三化”（硬化、美化、亮化）為主要內(nèi)容的村容村貌治理工作，建立長效工作機制，改變我村環(huán)境“臟、亂、差”的現(xiàn)狀，建設(shè)“村容整潔”的社會主義新農(nóng)村。四是加快農(nóng)村安全飲水工程建設(shè)。投資30萬元，解決我村村民的飲水安全問題，全村自來水入戶率達到87%。五是加強村莊綠化工作。以圍村林、街道綠化為重點，完成村莊的綠化任務(wù)。六是大力推進“萬村千鄉(xiāng)市場”工程，完成2個農(nóng)村小超市建設(shè)工作，使轄區(qū)大部分村莊有小超市。七是以“雨露計劃”和“陽光工程”培訓(xùn)為重點，完成農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)150人、技能培訓(xùn)340人。

五、城鄉(xiāng)一體化工作推進保障措施

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。余莊村確定了由主要負責(zé)同志任組長，其他村兩委成員為成員的推進城鄉(xiāng)一體化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對城鄉(xiāng)一體化發(fā)展中的重大問題實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)。同時，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)推進城鄉(xiāng)一體化各項工作的組織、協(xié)調(diào)和督導(dǎo)。

2、突出創(chuàng)新創(chuàng)造。城鄉(xiāng)一體化是一項高度綜合性的系統(tǒng)工程，沒有既定的發(fā)展模式。在不違背中央大政方針的前提下，只要能造福余莊村民，只要有益于改革發(fā)展，鼓勵大膽實踐、大膽探索，努力走出一條符合我村實際，具有我村特色的城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的新路子。

3、廣泛宣傳發(fā)動。要采取多種形式，強化對開展城鄉(xiāng)一體化綜合配套改革的宣傳報道，營造我村上下共同關(guān)心、支持參與的濃厚范圍，充分調(diào)動群眾的參與積極性，把群眾的建設(shè)愿望、發(fā)展要求引導(dǎo)到城鄉(xiāng)一體化行動上來，形成合力，推動城鄉(xiāng)一體化行動深入開展。

第四篇：七公司人才培養(yǎng)措施及辦法

甘肅四建集團七公司人才

培養(yǎng)措施及辦法

為認真貫徹集團公司人才發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，夯實集團公司管理基礎(chǔ)，壯大企業(yè)實力，加快人才的培養(yǎng)、使用，使人才培養(yǎng)工作規(guī)范化、制度化，滿足公司對人才的需求，特制定本辦法。

一、建立人才儲備庫

（一）、人才培養(yǎng)堅持“甄才、選才、育才、用才、留才”的用人方針，實行目標管理策略，有目標、有措施、有責(zé)任、有落實，留住人才，培養(yǎng)人才、用好人才，造就一批年富力強、扎實肯干的企業(yè)人才隊伍。并將符合條件的人才及時納入人才儲備庫進行管理。

（二)、進入人才儲備庫的條件

1.在本單位工作滿三年以上；

2.年齡在25--40歲之間；

3.大專以上學(xué)歷，具有初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，具有一、二級建造師資格的作為特殊條件優(yōu)先考慮；

4.身體健康，敬業(yè)愛崗、服從組織安排，工作能力強、業(yè)績好，各方面表現(xiàn)均比較突出。

（三）、對進入人才儲備庫的人員進行動態(tài)

管理，公司人才培養(yǎng)實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負責(zé)的辦法。公司項目管理部負責(zé)公司人才需求計劃的制定，并對符合條件進入人才儲備庫的人員每年以書面形式，將該同志一年內(nèi)的工作學(xué)習(xí)等情況上報集團公司人力資源部，以備考核。對考核不符合提拔條件的，可自動從人才庫中退出。

二、人才培養(yǎng)規(guī)劃的制定

（一）、對每年引進的大中專以上畢業(yè)生，都要列為人才培養(yǎng)對象，并根據(jù)所學(xué)專業(yè)和特長制定培養(yǎng)目標及措施，做好人才培養(yǎng)規(guī)劃。支持鼓勵大中專畢業(yè)生盡快考取各類證件。使企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才、持證人員達到一定規(guī)模。

（二）、對符合報考相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)條件的，及時通知，組織參加專業(yè)人員繼續(xù)教育，按期申報或考試取證；

（三）、積極組織各類專業(yè)人員參加全國性取證考試，對取得一級建造師職業(yè)資格的集團公司將給予一定獎勵，費用報銷按集團公司有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（四）、加大培訓(xùn)取證力度，根據(jù)集團公司統(tǒng)一規(guī)劃，結(jié)合本公司實際，有目的的培養(yǎng)一批有實際工作經(jīng)驗的老同志到質(zhì)檢員、安全員、施

工員等崗位工作，實現(xiàn)崗位轉(zhuǎn)換。

三、人才的跟蹤考評

對納入人才培養(yǎng)規(guī)劃的各類人員要實行動態(tài)管理，人事部門應(yīng)跟蹤考評，并根據(jù)培養(yǎng)人員的工作表現(xiàn)及思想情況在培養(yǎng)方式上進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，激勵人才增強自我完善意識，珍惜機遇，自我加壓，早日成才。

四、人才的培養(yǎng)方式：

（一）、以老帶新。對新引進的各類畢業(yè)生和專業(yè)人才，在培養(yǎng)期內(nèi)，安排有豐富工作經(jīng)驗的同志擔(dān)任指導(dǎo)教師，負責(zé)對其思想政治、業(yè)務(wù)技術(shù)上的指導(dǎo)幫助，使他們能快速的成長，盡快地成長為企業(yè)的有用之才。

（二）、加強培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)。積極組織人才培養(yǎng)對象參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強其綜合知識水平，使其整體素質(zhì)不斷提高。

（三）、加強鍛煉，促其成長。對人才培養(yǎng)對象要敢于壓擔(dān)子，提要求。在用人機制上，應(yīng)提供更多的競爭上崗機會，通過掛職、定崗等多種形式，促進各類人才的健康成長。

（四）、加強交流、取長補短。通過多種渠道，為各類人才提供技術(shù)交流的機會。

（五）、積極開展豐富多彩的業(yè)余文化生活，滿足青年人才物質(zhì)和文化生活需要。關(guān)心他們的工作生活，積極組織各種健康文明的文娛體育活動，增強企業(yè)的凝聚力和向心力。

五、創(chuàng)造成就事業(yè)的良好氛圍

結(jié)合本單位實際，確保各項政策落到實處，堅持“以事業(yè)留人，以感情留人，以待遇留人”，注重改善人才工作條件及生活待遇，拓展創(chuàng)業(yè)空間，為企業(yè)及個人發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。

甘肅第四建設(shè)集團七公司

人

才

培

養(yǎng)

措

施

及

辦

法

第五篇：xxx人才培養(yǎng)措施及辦法1

xxxxx有限公司 人才培養(yǎng)措施及辦法

為認真貫徹集團公司人才發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，夯實集團公司管理基礎(chǔ)，壯大企業(yè)實力，加快人才的培養(yǎng)、使用，使人才培養(yǎng)工作規(guī)范化、制度化，滿足公司對人才的需求，特制定本辦法。

一、建立人才儲備庫

（一）、人才培養(yǎng)堅持“甄才、選才、育才、用才、留才”的用人方針，實行目標管理策略，有目標、有措施、有責(zé)任、有落實，留住人才，培養(yǎng)人才、用好人才，造就一批年富力強、扎實肯干的企業(yè)人才隊伍。并將符合條件的人才及時納入人才儲備庫進行管理。

（二)、進入人才儲備庫的條件 1.在本單位工作滿三年以上； 2.年齡在25--40歲之間；

3.大專以上學(xué)歷，具有初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，作為特殊條件優(yōu)先考慮；

4.身體健康，敬業(yè)愛崗、服從組織安排，工作能力強、業(yè)績好，各方面表現(xiàn)均比較突出。

（三）、對進入人才儲備庫的人員進行動態(tài)管理，公司人才培養(yǎng)實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負責(zé)的辦法。公司項目管理部負責(zé)公司人才需求計劃的制定，并對符合條件進入人才儲備庫的人員每年以書面形式，將該同志一年內(nèi)的工作學(xué)習(xí)等情況上報集團公司人力資源部，以備考核。對考核不符合提拔條件的，可自動從人才庫中退出。

二、人才培養(yǎng)規(guī)劃的制定

（一）、對每年引進的大中專以上畢業(yè)生，都要列為人才培養(yǎng)對象，并根據(jù)所學(xué)專業(yè)和特長制定培養(yǎng)目標及措施，做好人才培養(yǎng)規(guī)劃。支持鼓勵大中專畢業(yè)生盡快考取各類證件。使企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才、持證人員達到一定規(guī)模。

（二）、對符合報考相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)條件的，及時通知，組織參加專業(yè)人員繼續(xù)教育，按期申報或考試取證；

（三）、積極組織各類專業(yè)人員參加全國性取證考試

（四）、加大培訓(xùn)取證力度，根據(jù)集團公司統(tǒng)一規(guī)劃，結(jié)合本公司實際，有目的的培養(yǎng)一批有實際工作經(jīng)驗的老同志到質(zhì)檢員、安全員、施工員等崗位工作，實現(xiàn)崗位轉(zhuǎn)換。

三、人才的跟蹤考評

對納入人才培養(yǎng)規(guī)劃的各類人員要實行動態(tài)管理，人事部門應(yīng)跟蹤考評，并根據(jù)培養(yǎng)人員的工作表現(xiàn)及思想情況在培養(yǎng)方式上進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，激勵人才增強自我完善意識，珍惜機遇，自我加壓，早日成才。

四、人才的培養(yǎng)方式：

（一）、以老帶新。對新引進的各類畢業(yè)生和專業(yè)人才，在培養(yǎng)期內(nèi)，安排有豐富工作經(jīng)驗的同志擔(dān)任指導(dǎo)教師，負責(zé)對其思想政治、業(yè)務(wù)技術(shù)上的指導(dǎo)幫助，使他們能快速的成長，盡快地成長為企業(yè)的有用之才。

（二）、加強培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)。積極組織人才培養(yǎng)對象參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強其綜合知識水平，使其整體素質(zhì)不斷提高。

（三）、加強鍛煉，促其成長。對人才培養(yǎng)對象要敢于壓擔(dān)子，提要求。在用人機制上，應(yīng)提供更多的競爭上崗機會，通過掛職、定崗等多種形式，促進各類人才的健康成長。

（四）、加強交流、取長補短。通過多種渠道，為各類人才提供技術(shù)交流的機會。

（五）、積極開展豐富多彩的業(yè)余文化生活，滿足青年人才物質(zhì)和文化生活需要。關(guān)心他們的工作生活，積極組織各種健康文明的文娛體育活動，增強企業(yè)的凝聚力和向心力。

五、創(chuàng)造成就事業(yè)的良好氛圍

結(jié)合本單位實際，確保各項政策落到實處，堅持“以事業(yè)留人，以感情留人，以待遇留人”，注重改善人才工作條件及生活待遇，拓展創(chuàng)業(yè)空間，為企業(yè)及個人發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。