第一篇：中國(guó)現(xiàn)代名言

中國(guó)現(xiàn)代及外國(guó)名言

1.我好象一只牛，吃的是草，擠出來的是牛奶，是血。(魯迅)2.地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。(魯迅)3.辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗。(魯迅)4.即便是天才，他落地的第一聲啼哭也不會(huì)是一首好詩(shī)。(魯迅)5.成功的真正秘訣是興趣。(楊振寧)6.要盡可能去寬恕別人，而決不要原涼自己。7.對(duì)待流言蜚語(yǔ)的最好辦法就是不要理睬它。8.錢乃身外之物，生不帶來，死不帶去。9.閃光的，并不一定是金子。(莎士比亞)10.生氣，是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。(康德)11.卑鄙，是卑鄙者的通行證；高尚，是高尚者的墓志銘。(北島)12.“阿諛”是偽幣，它只有通過虛榮心才可以流通。(拉·羅什夫科)13.追求真理，比占有真理更難能可貴。(愛因斯坦)14.說謊話的人所得到的，就只是即使說了真話也沒有人相信。(伊索)15.墨寫的謊言，抹殺不了血寫的事實(shí)。(魯迅)16.愛，是理解的別名。(泰戈?duì)?17.人生是花，而愛是花的蜜。(雨果)18.如果冬天已經(jīng)來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？(雪萊)19.生活最沉重的負(fù)擔(dān)，不是工作，而是無聊。(羅曼，羅蘭)20.榮譽(yù)就象玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠(yuǎn)守住它，否則將一事無成。(居里夫人)21.可以滿足于所得，但不能滿足于現(xiàn)狀。(麥克利什)22.在觀察領(lǐng)域中，機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。(巴斯德)23.知識(shí)就是力量。(培根)24.書是人類進(jìn)步的階梯。(高爾基)25.談笑有鴻儒，往來無白丁。(劉禹錫)26.自尊心是人類靈魂的偉大杠桿。(別林司基)27.誰不想做鐵砧，誰就應(yīng)當(dāng)做鐵錘。(季米特洛夫)28.苦難是人生的老師。(巴爾札克)29.逆境是達(dá)到真理的一條通道。(拜倫)30.人的生命似洪水奔流，不遇到島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。(奧斯特洛夫斯基)31.不想當(dāng)元帥的士兵不是一個(gè)好士兵。(拿破侖)32.你不說我倒還明白，你越說我越胡涂。(圣西門)33.走你的路，讓別人去說罷。(但丁)34.我要扼住命運(yùn)的咽喉，它休想使我屈服。(貝多芬)35.吾愛吾師，吾更愛真理。(亞里士多德)36.瘋狗的狂吠，淹沒不了正義的吶喊。37.甘灑熱血寫春秋。

38.搬起石頭砸自己的腳。(毛澤東)39.人生最大的痛苦是夢(mèng)醒了之后無路可走。(魯迅)40.英名與山河共存，與日月同輝。

41.從偉大到可笑，相差只有一步之遙。(巴爾扎克)42.歡樂是希望之花，能賜給她力量，使她毫不畏懼地正視人生的坎坷。(巴爾扎克)43.自滿、自傲和輕信是人生的三大暗礁。(巴爾扎克)44.黃金的枷鎖是最重的。(巴爾扎克)45.風(fēng)格就是人品。(巴爾扎克)46.愚昧是罪惡之母。(巴爾扎克)47.耿耿丹心，可誓天日。

48.最有價(jià)值的知識(shí)是方法的知識(shí)。(笛卡爾)49.勤，來自于目標(biāo)的遠(yuǎn)大；奮，來自于決心的堅(jiān)定。50.天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。(托爾斯泰)51.人們所遭受的最大不幸，不在于惡人的暴力，而在于杰出人物的軟弱。(羅曼，羅蘭)52.在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。(馬克思)53.畏懼錯(cuò)誤，就是毀滅進(jìn)步。(懷特里德)54.不怕百戰(zhàn)失利，就怕灰心喪氣。55.兵敗如山倒。56.敗軍之將不可言勇。

57.沒有別的痛苦比在苦難中回憶幸福的往日更痛苦。(但丁)58.完全沒有缺乏的人，也不能再有更多的歡樂了。(三毛)59.沒有金剛鉆,硬攬瓷器活。

60.虎落平川被犬欺，脫毛的鳳凰不如雞。61.人的信念是人的脊梁。

62.沒有憧憬的生活是空虛的生活。(茅盾)63.意志愈煉愈堅(jiān)，信仰愈磨愈固。(茅盾)64.愈敗愈戰(zhàn)，愈見其卓絕之精神。(陶行知)65.患難憂虞之際，正是德業(yè)長(zhǎng)進(jìn)之時(shí)。(蔡鍔)66.成德每在貧困，敗身多因得志。(王士禎)67.吹牛撒謊是道義上的滅亡。(列寧)68.自古英雄多磨難。

69.自卑從自我懷疑和自我壓抑開始。

70.大其心容天下之物，虛其心愛天下之善，平其心論天下之事，定其心應(yīng)天下之變。修其心對(duì)人生，弄其心應(yīng)自然。

71.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。

72.唯有血汗換來的金錢，方是我們努力的代價(jià)。(孫中山)73.九分學(xué)力一分才。(唐伯虎)74.哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上的。(魯迅)75.愛好出勤奮，勤奮出天才。(郭沫若)76.櫻桃好吃樹難栽，不下功夫花不開。(童第周)77.人生得一知己足矣。(魯迅)78.守肯站著死，決不跪著生。79.得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能無愧于心。(傅雷)80.自己活著就是為了別人過得更美好。(雷鋒)81.入境而問禁，入國(guó)而問俗。(禮記)82.舊書不厭百回讀。熟讀深思子自知。(蘇軾)83.讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑。到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。(朱熹)84.向沒有開辟的領(lǐng)域進(jìn)軍，才能創(chuàng)造新天地。(李政道)85.不懷疑就不能見真理。(李四光)86.既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格。(郭沫若)87.如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。(陶鑄)88.時(shí)間就是生命，無端地空耗別人的時(shí)間，無異于謀財(cái)害命。(魯迅)89.時(shí)間最公正，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。(赫胥黎)90.如果你想得到藝術(shù)的享受，那你就必須是個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人。(馬克思)91.美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。(羅丹)92.人人都希望真理在自己一邊，但并不是人人都希望自己在真理一邊。(沃特利)93.時(shí)間是真理最偉大的朋友，偏見是真理最大的敵人，謙遜是真理永恒的伴侶。(查，利勻頓)94.不自由，毋寧死!(帕特里克，享利)95.真理可能被鎮(zhèn)壓，但不能被扼殺。

96.最大的無聊，就是為無聊費(fèi)盡辛勞。(莎士比亞)97.生活是沒有旁觀者的。(歌德)98.如果一個(gè)聰明人干了一件蠢事，那就不會(huì)是一件小小的蠢事。(歌德)99.理解生活而且還要熱愛生活。(羅曼，羅蘭)100.榮譽(yù)的桂冠是用荊棘編織而成的。(卡萊爾)101.什么是成功的秘決──艱苦勞動(dòng)、正確方法，少說空話。(愛因斯坦)102.只有正視自己的無知，才能擴(kuò)大自己的知識(shí)。(烏申斯基)103.我不愿有一個(gè)裝滿東西的頭腦，而寧愿有一個(gè)思想開闊的頭腦。(蒙田)104.傷心，是一種最堪咀嚼的滋味。(三毛)105.把你的名字刻在人心上，而不是大理石上。(愛迪生)106.征服對(duì)死的恐懼，你就占有了生命。(梅瑞狄斯)107.生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。(裴多菲)108.懶鬼起來吧！別再浪費(fèi)生命，將來在墳?zāi)估镉凶銐虻臅r(shí)間讓你睡覺。(富蘭克林)109.一個(gè)人如果再也無法光榮地活下去，就該光榮地死去。(尼采)110.對(duì)付邪惡的特效藥就是和邪惡戰(zhàn)斗。(泰戈?duì)?111.生命是短暫的，名譽(yù)卻永恒不滅。(荷馬)112.就一百個(gè)問題讀一百本書，不如就一個(gè)問題讀十本書。(勃蘭斯)113.知識(shí)是樹之根，花之蕾，生命之光，進(jìn)步之源。114.科學(xué)是沒有國(guó)界的，因?yàn)樗菍儆谌祟惖呢?cái)富，是照亮世界的火把，但學(xué)者是屬于祖國(guó)的。(雨果)115.問號(hào)是打開任何科學(xué)大門的鑰匙。(巴爾扎克)116.真理不是靠喝采造出來的，是非不是靠投票決定的。(卡萊爾)117.不在沉默中暴發(fā)，就在沉默中滅亡。(魯迅)118.創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難。(徐特立)119.給我個(gè)支點(diǎn)，我將移動(dòng)地球。(阿基米德)120.一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。(愛因斯坦)121.不學(xué)無術(shù)又富于幻想的人，雖有翅膀卻無雙腳。(儒貝爾)122.灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。(培根)123.年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。(劉希夷)124.在時(shí)間的鐘上，只有兩個(gè)字──現(xiàn)在。(莎士比亞)125.時(shí)間有虛實(shí)長(zhǎng)短，全看人們賦于它的內(nèi)容怎樣。(馬克)126.幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭卻各有各的不同。(列夫，托爾斯泰)127.我們應(yīng)當(dāng)說真話，因?yàn)檫@是我們的力量所在。(列寧)128.嚴(yán)于律己，寬以待人，(周恩來)129.歷覽古今多少事，成由謙虛敗由奢。(陳毅)130.一個(gè)真正的人，對(duì)困難的回答是戰(zhàn)斗，對(duì)戰(zhàn)斗的回答是勝利，對(duì)勝利的回答是謙遜。(吳運(yùn)鐸)131.虛榮的人，注視著自己的名字。(何塞，馬蒂)132.自然總是美的。(羅丹)133.節(jié)約──窮人的財(cái)富，富人的智慧。(大仲馬)134.你最珍重的品德是什么?──樸素。(馬克思)135.忘記過去就是意味著背叛。(列寧)136.奉承的話，比殺人的刀還狠。(奧古斯丁)137.委曲求全地茍活，決不是真正的人生。(郭沫若)138.生命犧牲了，而真理昭然于天下，這死是值得的。(魯迅)139.對(duì)真理沉默等于為謬誤呼喊。

140.世界上最偉大的美德是愛祖國(guó)。(赫，鮑特夫)141.清白的良心是一個(gè)溫柔的枕頭。(安徒生)142.誰播種道德,誰就收獲榮譽(yù)。(達(dá)，芬奇)143.人的一生是短暫的，但如果卑劣地過，這短暫的一生就太長(zhǎng)了。(莎士比亞)144.黑夜無論怎樣悠長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來的。(莎士比亞)145.生活在愿望之中而沒有希望，是人生最大的悲哀。(但丁)146.追求大于自己能力的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生失望。147.金無足赤，人無完人。148.牡丹雖好，也要綠葉來扶持。

149.取乎其上，僅得其中，取乎其中，僅得其下。150.人爭(zhēng)一口氣，佛爭(zhēng)一爐香。

151.一切勝利都始于個(gè)人求勝的意志與信心。152.勤是搖錢樹，儉是聚寶盆。153.對(duì)放縱的克制，就是對(duì)生命的拯救。

154.一個(gè)人不是因?yàn)楦闪藟氖虏艍?，而是因?yàn)閴牟鸥蓧氖隆?55.想象是人類獨(dú)具的驕傲。

156.不唯上，不唯下，不唯書，只唯實(shí)。

157.偉大之所以偉大，是因?yàn)閭ゴ笫怯善椒矠榛A(chǔ)的，失去了平凡，也就失去了偉大。

158.愛美之心人皆有之。

159.人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利悺?60.外表的美只能取悅一時(shí),內(nèi)心的美才能經(jīng)久不衰。(歌德)161.溫良恭儉讓，是人格成熟的標(biāo)志。162.初生牛犢不怕虎。163.自古英雄出少年。

164.事業(yè)是一片豐富的礦藏，熱愛就是無堅(jiān)不摧的風(fēng)鎬。165.信仰是心中的綠洲。

166.基石，心甘情愿，默默無聞，永遠(yuǎn)承受著重量,烘托著雄偉和高貴。

167.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

168.聰明與愚蠢之間只隔著一條知識(shí)的長(zhǎng)河。169.真知灼見，首先來自多思善疑。170.只有自尊，才能自重，自愛。171.飛蛾撲火，自取滅亡。172.用人如積薪，后來者居上。173.疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩站靡娙诵摹?/p>

174.人非圣賢,孰能無過?知過改過方為美。

175.人在事業(yè)上的成功，不是由于戰(zhàn)勝了別人，而是因?yàn)閼?zhàn)勝了自已。

176.世界上的一切都不是完美的。

177.一個(gè)人就好象是一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子,而他對(duì)自已的估價(jià)好比分母。分母越大，則分?jǐn)?shù)的值越小。(列夫，托爾斯泰)

第二篇：中國(guó)現(xiàn)代名言3則

中國(guó)現(xiàn)代名言3則

1、無所不能的人實(shí)在一無所能，無所不專的專家實(shí)在是一無所專??——鄒韜奮《韜奮文集》

2、加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽怼吨芏鱽磉x集》

3、讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。——趙樹理

第三篇：中國(guó)現(xiàn)代愛國(guó)的名言（80句）

中國(guó)現(xiàn)代愛國(guó)的名言（精選80句）

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)名言都再熟悉不過了吧，在議論文中，引用名言，不但體現(xiàn)語(yǔ)言的豐富，還能增強(qiáng)觀點(diǎn)的說服力，使文章頓時(shí)有了亮色，起到錦上添花的效果。你知道都有哪些類型的名言嗎？以下是小編幫大家整理的中國(guó)現(xiàn)代愛國(guó)的名言（精選80句），希望對(duì)大家有所幫助。

1、寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田?！踹M(jìn)喜

2、想從我手中搶走火炬，除非從我尸體上爬過去。——金晶

3、風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，國(guó)事家事天下是事事關(guān)心?！檻棾?、國(guó)耳忘家，公耳忘私?！喙?/p>

5、我不應(yīng)把我的作品全歸功于自己的智慧，還應(yīng)歸功于我以外向我提供素材的成千成萬的事情和人物。——歌德

6、每一個(gè)黨員干部，都應(yīng)當(dāng)與人民同甘苦、共命運(yùn)。這樣，我們黨才有威信，國(guó)家才有希望。——孔繁森

7、臣心一片磁針石，不指南方不肯休?！奶煜椤稉P(yáng)子江》

8、國(guó)家是大家的，愛國(guó)是每個(gè)人的本分?！招兄?/p>

9、歸來報(bào)命日，恢復(fù)我神州——吉鴻昌《無題》

10、工人階級(jí)要用自己的模范行動(dòng)來帶動(dòng)全國(guó)人民建設(shè)社會(huì)主義!——馬恒昌

11、為中華之崛起而讀書?！芏鱽?/p>

12、我死國(guó)生，我死猶榮，身雖死精神長(zhǎng)生，成功成仁，實(shí)現(xiàn)大同?！w博生

13、我是中國(guó)人民的兒子。我深情地愛著我的祖國(guó)和人民?！囆∑?/p>

14、為了中華民族的繁榮富強(qiáng)，我要獻(xiàn)出全部學(xué)識(shí)智慧?！X偉長(zhǎng)

15、瞞人之事弗為，害人之心弗存，有益國(guó)家之事雖死弗避?！獏卫?/p>

16、團(tuán)結(jié)起來，振興中華!——中國(guó)女排

17、中國(guó)人民的愛國(guó)主義和自力更生精神，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大力量。——江澤民

18、我所謂共和國(guó)里的美德，是指愛祖國(guó)、也就是愛平等而言。這并不是一種道德上的美德，也不是一種基-督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鳩

19、如果一個(gè)人沒國(guó)家民族觀念，即使富有，也實(shí)在令人惋惜?！罴握\(chéng)

20、為了全人類的和平與進(jìn)步，中國(guó)人來到了太空?！獥罾麄?/p>

21、捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。——曹植

22、人有人格，報(bào)有報(bào)格，國(guó)有國(guó)格，三格不存，人將非人，報(bào)將非報(bào)，國(guó)將不國(guó)?！妨坎?/p>

23、錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng);樂園雖好，非久留之地。歸去來兮?！A羅庚

24、我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想?！卒h

25、我正增加百倍的'勇氣和信心，奮勵(lì)自勵(lì)，為我們偉大祖國(guó)與偉大人民繼續(xù)奮斗?！u韜奮

26、我們中華民族有同自己的敵人血戰(zhàn)到底的氣概，有在自力更生的基礎(chǔ)上光復(fù)舊物的決心，有自立于世界民族之林的能力?！珴蓶|

27、現(xiàn)階段，愛國(guó)主義主要表現(xiàn)為獻(xiàn)身于建設(shè)和保衛(wèi)社會(huì)主義現(xiàn)代化的事業(yè)，獻(xiàn)身于促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一的事業(yè)?！瓭擅?/p>

28、幾日隨風(fēng)北海游，回從揚(yáng)子大江頭。

29、生是為中國(guó)，死是為中國(guó)?！?jiǎng)⒉畧?jiān)

30、愿以我血獻(xiàn)后土，換得神州永太平。——車耀先

31、與其忍辱生，毋寧報(bào)國(guó)死?！蜗隳?/p>

32、光明的中國(guó)，讓我的生命為你燃燒吧。——錢三強(qiáng)

33、我死以后，把我的骨灰送家鄉(xiāng)……把它埋了，上頭種一棵蘋果樹，讓我最后報(bào)答家鄉(xiāng)的土地，報(bào)答父老鄉(xiāng)親。——彭德懷

34、商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花?！拍?/p>

35、為了國(guó)家和人民的利益不怕自己吃虧的人，才是高尚的、有道德的、脫離了低級(jí)趣味的人?！?jiǎng)⑸倨?/p>

36、你可知“媽港”不是我的真名姓?我離開你的襁褓太久了，母親!三百年來夢(mèng)寐不忘的生母啊!請(qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”!母親!我要回來，母親!——聞一多

37、我隨時(shí)等待祖國(guó)的召喚!——姚明

38、英雄非無淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，愿為祖國(guó)捐?！愝x

39、起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城!——田漢

40、平生愛國(guó)不甘后人，即使把我燒成灰，我也是愛國(guó)的。——季羨林

41、為了新中國(guó)，沖啊!——董存瑞

42、三萬里河?xùn)|入海，萬千仞岳上摩天。

43、我榮幸地從中華民族一員的資格，而成為世界公民。我是中國(guó)人民的兒子。我深情地愛著我的祖國(guó)和人民?！囆∑?/p>

44、我好象一只牛，吃的是草，擠出的是奶、血?！斞?/p>

45、愛國(guó)之心，實(shí)為一國(guó)之命脈?！淘?/p>

46、我愛我的祖國(guó)，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作?！徒?/p>

47、為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉?！?/p>

48、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺?/p>

49、我們知道個(gè)人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。——馬克思

50、人民不僅有權(quán)愛國(guó)，而且愛國(guó)是個(gè)義務(wù)，是一種光榮。——徐特立

51、我有我的人格、良心，不是錢能買的，我的音樂，要獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給勞動(dòng)人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)。——冼星海

52、對(duì)黨和人民要忠，對(duì)國(guó)家和事業(yè)要愛。只要是黨和人民的事業(yè)，干什么工作都要盡心盡力，在什么崗位都要盡職盡責(zé)。——陳金水

53、一個(gè)人只要熱愛自己的祖國(guó)，有一顆愛國(guó)之心，就什么事情都能解決。什么苦楚，什么冤屈都受得了?！?/p>

54、茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。——林則徐

55、遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。——陸游

56、祖國(guó)就是我的家，黨就是我的母親，為了他們，我決心獻(xiàn)出我的一切!——馬本齋

57、我是炎黃子孫，理所當(dāng)然地要把學(xué)到的知識(shí)全部奉獻(xiàn)給我親愛的祖國(guó)?！钏墓?/p>

58、我是你的，我的祖國(guó)!都是你的，我的這心、這靈魂;假如我不愛你，我的祖國(guó)，我能愛哪一個(gè)人?——裴多菲

59、位卑未敢忘憂國(guó)。——陸游

60、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。——李清照《夏日絕句》

61、我們?yōu)樽鎳?guó)服務(wù)，也不能都采用同一方式，每個(gè)人應(yīng)該按照資稟，各盡所能。——歌德

62、國(guó)恥未雪，何由成名?——李白

63、人生難得幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)!——容國(guó)團(tuán)

64、一身報(bào)國(guó)有萬死，雙鬢向人無再青。——陸游

65、雖然科學(xué)沒有國(guó)界，科學(xué)家卻是有祖國(guó)的!我是中國(guó)人，我的祖國(guó)現(xiàn)在正需要我!——茅以升

66、我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人

67、與其忍辱生，毋寧報(bào)國(guó)死。——何香凝

68、匈奴未滅，何以家為?——霍去病

69、此生誰料，心在天山，身老滄洲!——陸游

70、契闊死生君莫問，行云流水一孤僧。無端歡笑無端哭，縱有歡腸已成冰?！淌夂蜕?/p>

71、四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州?！T嗣同

72、位卑不敢忘憂國(guó)?！懹?/p>

73、臣心一片磁針石，不指南方不肯休?！奶煜椤稉P(yáng)子江》

74、戍客望邊色，思?xì)w多苦顏?！畎?/p>

75、恨不抗日死，留作今日羞。國(guó)破尚如此，我何惜此頭。——吉鴻昌

76、南北驅(qū)馳報(bào)主情，江花邊草笑平生。一年三百六十日，都是橫戈馬上行?！堇^光

77、忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾?！艑徰?/p>

78、先天下之憂而憂;后天下之樂而樂?！吨傺?/p>

79、一寸赤心惟報(bào)國(guó)。——陸游《江北莊取米》

80、精忠報(bào)國(guó)。——《宋史·岳飛列傳》

第四篇：現(xiàn)代名言名句

現(xiàn)代名言名句大全: 樂觀

風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁（宋·楊萬里）百日陰雨總有一朝晴 冬天已經(jīng)到來，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎（美國(guó)）馬到山前必有路，船到彎頭自然直 困難

好事盡從難處得，少年莫向易中輕

懦夫把困難當(dāng)成沉重的包袱，勇士把困難當(dāng)作前進(jìn)的階梯

艱難困苦，玉汝于成 要想摘玫瑰，就得不怕刺 怕走崎嶇路，莫想攀高峰 事非經(jīng)過不知難 你不怕困難，困難就怕你（英國(guó)）

在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)（馬克思）天下無難事，只怕有心人 困難如彈簧，你硬它就軟，你軟它就硬 只有不快的斧，沒有劈不開的柴

只要你不計(jì)較得失，人生還有什么不能想法子克服的？----（海明威）故土難離

安得如鳥有羽翅，托身白云還故鄉(xiāng)（杜甫）萬里歸心對(duì)月明（唐·盧輪）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁（唐·崔顥）

不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收（宋·柳永）樹高萬丈，落葉歸根

一望鄉(xiāng)關(guān)煙水隔，轉(zhuǎn)賞歸心生羽翼（宋·柳永）近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人（唐·宋之問）少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。（唐·賀知章）勇氣抗?fàn)?/p>

不要怕他，因?yàn)樗苍谂履悖绹?guó)）

失去勇氣的人，生命已死了一半（英國(guó)）勇氣是上天的羽翼，怯懦卻引人下地獄（希臘）在樹梢的不怕落，坐樹腳的倒怕死〈壯族〉 愛國(guó)

我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源?！?周恩來 祖國(guó)如有難，汝應(yīng)作前鋒。—— 陳毅

我愛我的祖國(guó)，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作?！?巴金

錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁?！?朱德 真理

真理，哪怕只見到一線，我們也不能讓它的光輝變得暗淡?！?李四光 真理是時(shí)間的女兒?！?達(dá)·芬奇

錯(cuò)誤經(jīng)不起失敗，但是真理卻不怕失敗。—— 泰戈?duì)?/p>

我們只愿在真理的圣壇之前低頭，不愿在一切物質(zhì)的權(quán)威之前拜倒?！?郭沫若 道德

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！?劉備 一個(gè)人最傷心的事情無過于良心的死滅。—— 郭沫若

沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者?！?羅曼·羅蘭

蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的?！?泰戈?duì)?人生

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么?！?愛因斯坦

冬天已經(jīng)到來，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？— 雪萊 希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹?！?普希金 窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！?王勃

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。— 李清照

一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無邊的人?！?巴爾扎克 青春

百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？ —— 屈原 白日莫閑過，青春不再來。— 林寬

青年是我們的未來，是我們的希望?！?斯大林 題詩(shī)寄汝非無意，莫負(fù)青春取自慚?！?于謙 抱負(fù)

先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。—— 羅曼·羅蘭 單是說不行，要緊的是做?！?魯迅

最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念?！?羅曼·羅蘭 要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起?！?列寧 昨天、今天、明天

不要讓昨天占用今天的時(shí)間（美洲）

一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念（普希金）應(yīng)展望將來，莫留戀過去（拉丁美洲）團(tuán)結(jié)

微風(fēng)聚一起，就有臺(tái)風(fēng)的力量（越南）

巨大的松濤聲，是從每棵樹上發(fā)出來的（歐洲）輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬木林（蒙古）蚊子如果一齊沖鋒，大象也會(huì)被征服（伊朗）樂觀、悲觀

君子坦蕩蕩，小人常戚戚〈論語(yǔ)〉好花不常開，好景不常在 花無百日紅，人無千日好 破罐子破摔 不怕百戰(zhàn)失利，就怕灰心喪氣 勝不驕，敗不餒

第五篇：中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)三首

中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)三首

2005年4月23日 來源:網(wǎng)友提供 作者:未知 字體:[大 中 小] 教案示例 《贊美》 教學(xué)目的：

一、使學(xué)生理解該詩(shī)的思想內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人痛苦和希望交織的感情。

二、了解該詩(shī)中運(yùn)用的反復(fù)手法及夢(mèng)一般的詩(shī)境。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

奧地利心理學(xué)家弗洛尹德說：文學(xué)創(chuàng)作都是藝術(shù)家的白日夢(mèng)。詩(shī)人尤其是“醒著做夢(mèng)的人”。我們今天將要學(xué)習(xí)的這首詩(shī)就有這種特點(diǎn)。

二、簡(jiǎn)介作者

穆旦，原名查良錚，浙江海寧人。一九三五年入北京清華大學(xué)，抗戰(zhàn)爆發(fā)以后隨清華、北大、南開大學(xué)共同遷往云南昆明。一九四二年，毅然隨軍遠(yuǎn)征緬甸。他走了很遠(yuǎn)的路，也看到了很多的苦難，這為他以后的詩(shī)歌創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、引導(dǎo)初讀

作者在詩(shī)中寫了什么？（他夢(mèng)到了什么？）亦即詩(shī)人在詩(shī)中寫了哪些意象？

四、閱讀第一小節(jié)

1、作者在這首詩(shī)中，交織著痛苦和希望兩種情感，請(qǐng)閱讀第一小節(jié)，你認(rèn)為在這一節(jié)中，哪些意象是痛苦的，哪些意象是充滿希望的？

2、明確：作者描繪了干燥的風(fēng)，單調(diào)的水，憂郁的森林三種哀景，描繪了說不盡的災(zāi)難、沉默的愛情和鷹群、干枯的眼睛期待著泉涌的熱淚三種哀事，展示了大地的苦難，又通過“不移的灰色的行列”、到處看見的人民、一個(gè)民族已經(jīng)起來，三個(gè)意象，展示了大地的希望。

3、小結(jié)：這一小節(jié)是作者對(duì)大地的宏闊展示，雖荒涼貧瘠，但行列、人民使大地充滿亮色，全詩(shī)籠罩了“贊美”的基調(diào)。

五、閱讀第二小節(jié)

第二小節(jié)詩(shī)人由地到人，寫了一個(gè)農(nóng)夫。這個(gè)農(nóng)夫是一個(gè)什么樣的人呢？閱讀，思考。提示：這個(gè)農(nóng)夫原來在田野里辛勤地耕耘，但時(shí)代的變遷打破了他家鄉(xiāng)的寧?kù)o，他聽從時(shí)代的召喚，踏上征途。（引導(dǎo)學(xué)生理解：“翻起同樣的泥土溶解過他祖先的”，即“翻起溶解過他祖先的的同樣的泥土”；“他看著自己融進(jìn)死亡里”，即走上可能讓他死亡的征途。）

六、閱讀第三小節(jié)

這個(gè)農(nóng)夫走了以后怎樣呢？閱讀第三小節(jié)，從詩(shī)中找出問題的答案。

提示：他走了以后，他的家庭更加困難，家人無望地等待，忍受著饑餓的煎熬，他的家鄉(xiāng)還是像原來一樣的貧困荒涼。但是他走了，從不回頭詛咒。

這說明他是一個(gè)什么樣的人？（我們對(duì)這個(gè)農(nóng)夫又有了什么新的認(rèn)識(shí)？）

提示：舍家保國(guó)，義無反顧。

面對(duì)這個(gè)崇高的人，作者有什么樣的感情？

提示：面對(duì)的個(gè)人，作者激動(dòng)（要擁抱每一個(gè)人）、悲傷（為了他失去了擁抱的安慰）。

小結(jié)：這一小節(jié)中作者寫了農(nóng)夫走了以后的悲哀。

七、閱讀第四小節(jié)

1、閱讀第四小節(jié)前六行，思考：這幾句寫的是什么？

提示：注意作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)的東西。這幾句寫的是人民的痛苦、大地的荒涼依舊。

2、面對(duì)這種現(xiàn)象，作者有什么感受？

提示：閱讀以下三句，體會(huì)作者的感情。作者為了民族仍將有可能面臨恥辱的歷史而痛苦，徘徊。

3、但最后的兩句，一個(gè)民族已經(jīng)起來，表明了作者的希望。

這里，作者既有對(duì)未來的憂郁，又有對(duì)前途的展示。大地依舊，然而一個(gè)民族已經(jīng)起來，一個(gè)希望正在升起。

八、課堂總結(jié)

這首詩(shī)運(yùn)用了反復(fù)的手法，構(gòu)成了詩(shī)歌 的主旋律，表明了贊美的內(nèi)容，這首詩(shī)像一個(gè)夢(mèng)境，通過一些意象的描繪，表達(dá)了痛苦的希望交織的情感。

九、作業(yè)

熟讀。找出自己仍不理解的句子。思考其中的道理。

教案點(diǎn)評(píng)

這首詩(shī)較為抽象，學(xué)生閱讀起來比較困難，所以，要求教師作較為認(rèn)真的指導(dǎo)。而一般的參考書上對(duì)此詩(shī)又沒有較為詳盡的分析。在多次的閱讀中，對(duì)這首詩(shī)作了一點(diǎn)比較幼稚的解釋，在這里呈現(xiàn)給大家。

教案示例 《贊美》 教學(xué)目的：

一、使學(xué)生理解該詩(shī)的思想內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人痛苦和希望交織的感情。

二、了解該詩(shī)中運(yùn)用的反復(fù)手法及夢(mèng)一般的詩(shī)境。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

奧地利心理學(xué)家弗洛尹德說：文學(xué)創(chuàng)作都是藝術(shù)家的白日夢(mèng)。詩(shī)人尤其是“醒著做夢(mèng)的人”。我們今天將要學(xué)習(xí)的這首詩(shī)就有這種特點(diǎn)。

二、簡(jiǎn)介作者

穆旦，原名查良錚，浙江海寧人。一九三五年入北京清華大學(xué)，抗戰(zhàn)爆發(fā)以后隨清華、北大、南開大學(xué)共同遷往云南昆明。一九四二年，毅然隨軍遠(yuǎn)征緬甸。他走了很遠(yuǎn)的路，也看到了很多的苦難，這為他以后的詩(shī)歌創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、引導(dǎo)初讀

作者在詩(shī)中寫了什么？（他夢(mèng)到了什么？）亦即詩(shī)人在詩(shī)中寫了哪些意象？

四、閱讀第一小節(jié)

1、作者在這首詩(shī)中，交織著痛苦和希望兩種情感，請(qǐng)閱讀第一小節(jié)，你認(rèn)為在這一節(jié)中，哪些意象是痛苦的，哪些意象是充滿希望的？

2、明確：作者描繪了干燥的風(fēng)，單調(diào)的水，憂郁的森林三種哀景，描繪了說不盡的災(zāi)難、沉默的愛情和鷹群、干枯的眼睛期待著泉涌的熱淚三種哀事，展示了大地的苦難，又通過“不移的灰色的行列”、到處看見的人民、一個(gè)民族已經(jīng)起來，三個(gè)意象，展示了大地的希望。

3、小結(jié)：這一小節(jié)是作者對(duì)大地的宏闊展示，雖荒涼貧瘠，但行列、人民使大地充滿亮色，全詩(shī)籠罩了“贊美”的基調(diào)。

五、閱讀第二小節(jié)

第二小節(jié)詩(shī)人由地到人，寫了一個(gè)農(nóng)夫。這個(gè)農(nóng)夫是一個(gè)什么樣的人呢？閱讀，思考。提示：這個(gè)農(nóng)夫原來在田野里辛勤地耕耘，但時(shí)代的變遷打破了他家鄉(xiāng)的寧?kù)o，他聽從時(shí)代的召喚，踏上征途。（引導(dǎo)學(xué)生理解：“翻起同樣的泥土溶解過他祖先的”，即“翻起溶解過他祖先的的同樣的泥土”；“他看著自己融進(jìn)死亡里”，即走上可能讓他死亡的征途。）

六、閱讀第三小節(jié)

這個(gè)農(nóng)夫走了以后怎樣呢？閱讀第三小節(jié)，從詩(shī)中找出問題的答案。

提示：他走了以后，他的家庭更加困難，家人無望地等待，忍受著饑餓的煎熬，他的家鄉(xiāng)還是像原來一樣的貧困荒涼。但是他走了，從不回頭詛咒。

這說明他是一個(gè)什么樣的人？（我們對(duì)這個(gè)農(nóng)夫又有了什么新的認(rèn)識(shí)？）

提示：舍家保國(guó)，義無反顧。

面對(duì)這個(gè)崇高的人，作者有什么樣的感情？

提示：面對(duì)的個(gè)人，作者激動(dòng)（要擁抱每一個(gè)人）、悲傷（為了他失去了擁抱的安慰）。

小結(jié)：這一小節(jié)中作者寫了農(nóng)夫走了以后的悲哀。

七、閱讀第四小節(jié)

1、閱讀第四小節(jié)前六行，思考：這幾句寫的是什么？

提示：注意作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)的東西。這幾句寫的是人民的痛苦、大地的荒涼依舊。

2、面對(duì)這種現(xiàn)象，作者有什么感受？

提示：閱讀以下三句，體會(huì)作者的感情。作者為了民族仍將有可能面臨恥辱的歷史而痛苦，徘徊。

3、但最后的兩句，一個(gè)民族已經(jīng)起來，表明了作者的希望。

這里，作者既有對(duì)未來的憂郁，又有對(duì)前途的展示。大地依舊，然而一個(gè)民族已經(jīng)起來，一個(gè)希望正在升起。

八、課堂總結(jié)

這首詩(shī)運(yùn)用了反復(fù)的手法，構(gòu)成了詩(shī)歌 的主旋律，表明了贊美的內(nèi)容，這首詩(shī)像一個(gè)夢(mèng)境，通過一些意象的描繪，表達(dá)了痛苦的希望交織的情感。

九、作業(yè)

熟讀。找出自己仍不理解的句子。思考其中的道理。

教案點(diǎn)評(píng)

這首詩(shī)較為抽象，學(xué)生閱讀起來比較困難，所以，要求教師作較為認(rèn)真的指導(dǎo)。而一般的參考書上對(duì)此詩(shī)又沒有較為詳盡的分析。在多次的閱讀中，對(duì)這首詩(shī)作了一點(diǎn)比較幼稚的解釋，在這里呈現(xiàn)給大家。

教案示例2 《再別康橋》《死水》 教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)吟誦中，體會(huì)兩首詩(shī)意象運(yùn)用的特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，體會(huì)兩首詩(shī)的音樂美、繪畫美、建筑美。教學(xué)難點(diǎn)：《死水》意象的象征意義。教學(xué)過程：

一 導(dǎo)入：

播放電視連續(xù)劇《人間四月天》主題曲《飛的理由》，并展示徐志摩的圖像。

伴著這熟悉的樂曲又把我們帶回到了那個(gè)時(shí)代，他曾經(jīng)悄悄地來了，又輕悄悄地走了?！皳]一揮衣袖，不帶走一片云彩”，然而卻給我們留下了傳世之作《再別康橋》。今天，就讓這樂聲伴隨我們，走進(jìn)徐志摩的《再別康橋》。

二 解題：

放映有關(guān)康橋的錄像或幻燈片，教師或?qū)W生（事先布置給學(xué)生檢索有關(guān)資料）結(jié)合畫面解說徐志摩與康橋的關(guān)系及相關(guān)背景。

三 配樂朗誦

樂曲：《人間四月天》主題曲

聽讀要求：注意體味詩(shī)人對(duì)康橋的感情。

四 學(xué)生吟誦、品味、欣賞

多種形式的誦讀、小組互動(dòng)式

（1）明確本首詩(shī)的意象，詩(shī)人避開了一般離別時(shí)的告別對(duì)象，選擇了“西天的云彩”，告別對(duì)象從人間向天空轉(zhuǎn)移，跳出了“執(zhí)手相看淚眼”或寒暄叮嚀的俗套，個(gè)人以清新飄逸之感。詩(shī)人以“輕輕”“悄悄”“沉默”造成了一種寂然無聲的寂靜環(huán)境，排除了離別中因“傷別”而產(chǎn)生的沉重感，增加了飄逸成分。獨(dú)具特色的象選擇，寫入詩(shī)中借以寄情的物象是“云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“青草”“星輝”等自然景物，這就避開了人間煙火，營(yíng)造出一種清新感。

（2）理解作者作別母校的感情在詩(shī)中字里行間的體現(xiàn)。

（3）體會(huì)這首詩(shī)如何體現(xiàn)音樂美、繪畫美、建筑美的。音樂美主要表現(xiàn)在： ① 押韻（請(qǐng)學(xué)生在詩(shī)終畫出韻腳）； ② 音節(jié)和諧，節(jié)奏感強(qiáng)； ③ 回環(huán)復(fù)沓，開頭和結(jié)尾語(yǔ)意相似，節(jié)奏相同，構(gòu)成回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。繪畫美主要表現(xiàn)在詩(shī)的語(yǔ)言多選用有色彩的詞語(yǔ)。詩(shī)中選用了“云彩”“金柳”“夕陽(yáng)”“波光”“艷影”“青荇”“青草”“彩虹”“星輝斑斕”等有色彩的詞語(yǔ)，給讀者以視覺上的色彩想象，給人帶來視覺上美的享受，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)康橋的一片深情。

教師巡視發(fā)現(xiàn)問題，解決疑難。

各組代表就其中的某一方面匯報(bào)，教師適時(shí)提出巡視中發(fā)現(xiàn)的疑難點(diǎn)，提出討論，將學(xué)習(xí)引向深入。

以聞一多對(duì)詩(shī)歌的音樂美、繪畫美和建筑美的主張過渡，引入對(duì)《死水》的學(xué)習(xí)。

先從“三美”入手體會(huì)形式上的美，再把握詩(shī)中的意象，理解其象征意義。板書設(shè)計(jì)：

教案點(diǎn)評(píng)：

本教案引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)吟誦中，體會(huì)兩首詩(shī)意象運(yùn)用的特點(diǎn)，通過品味欣賞，體會(huì)兩首詩(shī)的音樂美、繪畫美、建筑美。該教案設(shè)計(jì)體現(xiàn)了重視學(xué)生的閱讀感受的思想。

探究活動(dòng)

（1）學(xué)生自愿結(jié)組，對(duì)徐志摩的詩(shī)歌和聞一多的詩(shī)歌進(jìn)行比較，看兩者的異和同。

（2）學(xué)生可就本課書中自己喜歡的一位詩(shī)人進(jìn)行研究，建議切入點(diǎn)小。

（3）可以召開現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦會(huì)或現(xiàn)代詩(shī)歌賞析會(huì)，材料來源于課本、讀本或其他詩(shī)集等。

（4）可以就自己最喜歡的一首現(xiàn)代詩(shī)，寫一篇評(píng)析鑒賞筆記，挑選有見地的班上交流。