第一篇：三1班2015春學(xué)期閱讀計(jì)劃

三（1）班閱讀教學(xué)計(jì)劃

著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯說(shuō)過(guò)“讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！庇纱丝梢?jiàn)，作為教師，教學(xué)生學(xué)會(huì)書(shū)本上的知識(shí)，那是把本職工作做好了，而教會(huì)學(xué)生能課外閱讀，有課外閱讀的能力，才算是真正做到了為孩子終身發(fā)展負(fù)責(zé)。

為了孩子們的發(fā)展，我們重視了閱讀。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我覺(jué)得大多數(shù)學(xué)生漸漸養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，社會(huì)的發(fā)展也是要求我們必須讓閱讀成為一種習(xí)慣，但是在上學(xué)期學(xué)生課外閱讀過(guò)程中，出現(xiàn)了不少問(wèn)題，如學(xué)生沒(méi)有有效的讀書(shū)方法，讀書(shū)的目的性不強(qiáng)，我還沒(méi)有做到對(duì)班里每個(gè)孩子喜歡什么樣的書(shū)了如指掌，孩子們讀書(shū)沒(méi)有系統(tǒng)性，讀后沒(méi)有及時(shí)的交流等問(wèn)題，針對(duì)上學(xué)期出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)于這學(xué)期的閱讀教學(xué)，我的計(jì)劃是： 閱讀目標(biāo)：

1．學(xué)生能自覺(jué)運(yùn)用工具書(shū)，或請(qǐng)教同學(xué)或老師，掃除閱讀障礙。2．繼續(xù)訓(xùn)練邊默讀邊思考的閱讀方法。3．訓(xùn)練默讀的速度，能正確默讀。

4．學(xué)生能閱讀內(nèi)容淺顯的兒童讀物，理解主要內(nèi)容。5．能口述讀物的主要內(nèi)容。

6．會(huì)做讀書(shū)筆記，能分類摘抄好詞好句。7．能背誦一定量的經(jīng)典片段。

一、給學(xué)生充足的讀書(shū)時(shí)間

1．堅(jiān)持每天午讀讀書(shū)，不允許做其他任何事情，學(xué)生讀，老師也要讀，做好表率。

2．每天抽出15分鐘時(shí)間，讓學(xué)生挑選想看的書(shū)在教室內(nèi)默讀，學(xué)生不寫(xiě)讀書(shū)筆記，我也不提問(wèn)，不評(píng)價(jià)，將喜歡進(jìn)行到底，提高閱讀興趣。

3．利用早讀前那段時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)交流晚上的讀書(shū)收獲。利用班會(huì)課分享信息。（讀書(shū)收獲、好書(shū)介紹等）

二、提供充足的讀書(shū)資源

1．充分利用好圖書(shū)室的書(shū)，經(jīng)常更換書(shū)籍。

2．我上網(wǎng)查詢名家的名篇名段，打印出來(lái)，和孩子們一起背誦。3．鼓勵(lì)學(xué)生把自己的書(shū)帶過(guò)來(lái)與其他同學(xué)分享。

4．引導(dǎo)孩子多方面地閱讀，故事書(shū)、寓言、童話、科學(xué)知識(shí)短文等，讓孩子有自己喜歡的。

三、上好閱讀指導(dǎo)課

1．課內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法： 讀書(shū)姿勢(shì)正確，不東倒西歪。閱讀時(shí)邊讀邊作記號(hào)邊做讀書(shū)筆記，摘錄好詞佳句，不懂的要標(biāo)記，好的要勾勒。讀后寫(xiě)隨感說(shuō)感受。2．讀書(shū)方法指導(dǎo)：

（1）遇到不理解的使用工具書(shū)或請(qǐng)教他人；

（2）給學(xué)生精讀、泛讀、瀏覽、速讀、略讀等方法；

（3）指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣；

3．指導(dǎo)學(xué)生做讀書(shū)筆記、寫(xiě)多種形式的讀后感，可以摘抄、寫(xiě)感想等。4．整本書(shū)的閱讀指導(dǎo)：

拿到一本書(shū)后，整體觀察，看作者，目錄，了解作者及基本情況，看完書(shū)后知道書(shū)中介紹了哪些人物，你喜歡誰(shuí)，為什么？能和小伙伴交流讀書(shū)后的感受，也可以把你感受最深的地方展示給大家。

5．讀物推薦課：結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)，我向?qū)W生推薦一些相關(guān)的書(shū)籍。

四、提供交流平臺(tái) 創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境

1．讀后交流這個(gè)環(huán)節(jié)在上學(xué)期的閱讀教學(xué)工作中是最薄弱的環(huán)節(jié)，所以本學(xué)期我一定會(huì)在這方面努力的。具體做法是：兩周一次的小組交流、一月一次的班級(jí)交流。在讀書(shū)方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生、小組，給予“讀書(shū)明星”、“讀書(shū)明星小組” 等稱號(hào)，發(fā)班級(jí)獎(jiǎng)狀并在黑板報(bào)上顯示。2．讀書(shū)方法的指導(dǎo)固然是重點(diǎn)，我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀心境也是很重要的。所以今年我如果在教室里，我會(huì)盡量陪孩子們一起看書(shū)，也歡迎他們來(lái)給提一些課外書(shū)上的知識(shí)，我來(lái)回答，即使我知道我也會(huì)裝作迷惑不解請(qǐng)求他們講解，不知道的就更愿意他們講給我聽(tīng)，這樣給孩子創(chuàng)造好的讀書(shū)環(huán)境，讓孩子更容易靜下來(lái)看書(shū)，慢慢形成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。同時(shí)我會(huì)尋求家長(zhǎng)的幫助，不僅要他們對(duì)學(xué)生讀書(shū)起到監(jiān)督作用，還要他們能成為學(xué)生的讀書(shū)伙伴，指導(dǎo)學(xué)生在家能全神貫注地讀書(shū)，能幫助它們選擇合適的讀物（童話、故事、神話、科幻、偵探……），還能適時(shí)地和孩子一起閱讀。五．閱讀計(jì)劃

根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)為三年級(jí)學(xué)生制定的閱讀計(jì)劃，結(jié)合本班實(shí)際情況，現(xiàn)制定閱讀計(jì)劃如下：

1.每周一首古詩(shī)，并在黑板上留一塊，專門(mén)寫(xiě)本周所學(xué)古詩(shī)，這樣，學(xué)生才會(huì)經(jīng)常復(fù)習(xí)。

2.本學(xué)期將必須閱讀下列書(shū)籍：《西游記》（少兒版），《夏洛的網(wǎng)》、《親愛(ài)的漢修先生》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《皮皮魯傳》、《寶葫蘆的秘密》、《克魯洛夫寓言》、《高士其科普童話》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》，本學(xué)期共19周，平均每2周一本

第二篇：2013年春學(xué)期三班班主任工作計(jì)劃

2013年春學(xué)期三(3)班班主任工作計(jì)劃

陳曉帆

新的學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任三〈3〉班的班主任。良好的班風(fēng)是學(xué)生各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)。為了促進(jìn)良好班風(fēng)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，我制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期從學(xué)?？傮w工作思路和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好本班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使自己勝任班主任工作。

二、本班學(xué)生基本情況

全班共有學(xué)生71人，本班學(xué)生活潑好動(dòng)、聰明能干、進(jìn)取心強(qiáng)，成績(jī)?cè)谡麄€(gè)年級(jí)里都是不錯(cuò)的。但在個(gè)別方面如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待于加強(qiáng)鍛煉。

三、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：培養(yǎng)一個(gè)活潑健康、文明和諧的集體；形成一種積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樹(shù)立良好品牌形象；建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

四、基本措施和做法

1、了解學(xué)生思想狀況

（1）與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班隊(duì)會(huì)課與學(xué)生交談，通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì)、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。

（2）不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

（3）進(jìn)行家庭訪問(wèn)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與小學(xué)生父母的對(duì)話，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學(xué)生參加升旗和做操。組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國(guó)主義教育，通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、1

熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做早操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽(tīng)口令整理好隊(duì)伍，依次返回教室。

⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來(lái)越大，在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

⑶組織好放學(xué)。組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過(guò)半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控，在返家的途中會(huì)相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后，進(jìn)入教室整理好學(xué)生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。

3、組織和培養(yǎng)班集體。班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。

（1）確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

（2）重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展都是受益非淺的。本學(xué)期，我繼續(xù)從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，真正地提高學(xué)生素質(zhì)，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

（3）教師要充分利用好學(xué)校的各種軟硬件，以構(gòu)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。如教

室的宣傳欄、墻報(bào)、校運(yùn)會(huì)、班會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，從而營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

（4）培養(yǎng)班干部。我們都知道班主任工作千頭萬(wàn)緒，想要做好班主任工作，我覺(jué)得首先要選拔培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。為此，我培養(yǎng)了一批能力、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)會(huì)班干部，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠芾碇写嬖诘牟蛔阒?，教師要及時(shí)指出并商討一些教育對(duì)策，使學(xué)生形成遇到問(wèn)題要想方設(shè)法找到解決對(duì)策，這樣對(duì)學(xué)生的自身成長(zhǎng)也是有幫助的。班干部也可定期輪換，這樣會(huì)讓更多的學(xué)生有鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。我還要求他們之間互相合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

（5）嚴(yán)抓安全工作。安全工作是學(xué)校工作的重中之重，班主任應(yīng)利用黑板報(bào)、隊(duì)會(huì)等及時(shí)開(kāi)展組織多種安全知識(shí)活動(dòng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

（6）學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：平時(shí)，班主任通過(guò)電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)做到心中有數(shù)，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，班主任及家長(zhǎng)要針對(duì)學(xué)生的情況，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，以此對(duì)癥下藥。并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

（7）加強(qiáng)與任科老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同教育好學(xué)生。

（8）做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。

2013年2月26日

第三篇：2014年春學(xué)期計(jì)劃

2014年春學(xué)期計(jì)劃

二月份：

1、對(duì)社員的社員證進(jìn)行新學(xué)期注冊(cè)，并上交課表用以確定公共活動(dòng)的時(shí)間；

2、著手培養(yǎng)大一干事學(xué)會(huì)制作文學(xué)社第十四期“擷英”紙質(zhì)期刊（InDesign等）和電子期刊（iebook超級(jí)精靈等）的相關(guān)軟件（戴欣宇負(fù)責(zé)）；

三月份：

1、組織社團(tuán)所有成員到梅花山進(jìn)行采風(fēng)；

2、在全校范圍內(nèi)舉行一次主題征文活動(dòng)，并通過(guò)學(xué)校貼吧、官方微博、校學(xué)生會(huì)等方式向全校長(zhǎng)期征文；

四月份：

1、在社團(tuán)內(nèi)部舉行“讀書(shū)交流會(huì)”，該活動(dòng)將從每個(gè)分部推薦出負(fù)責(zé)人若干，全權(quán)負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的所有事宜；

2、參加南京高校聯(lián)盟文學(xué)峰會(huì)；

五月份：

1、和我校人文類社團(tuán)及部分其他外校人文類社團(tuán)共同舉辦“南京高校交流會(huì)”；

2、完成第十四期“擷英”期刊的所有制作；

3、進(jìn)行換屆，對(duì)大一干事根據(jù)面試和平時(shí)考核最終決定下一屆委員名單；

六月份：進(jìn)行換屆儀式，并一起去吃個(gè)飯。

文學(xué)社現(xiàn)存在問(wèn)題如下：

1、部分大二委員沒(méi)有把份內(nèi)的工作認(rèn)真履行，沒(méi)有起到帶頭作用；

2、部分大一干事不能積極參加社團(tuán)內(nèi)部的相關(guān)活動(dòng)；

3、學(xué)校相關(guān)硬件設(shè)施比較薄弱，對(duì)社團(tuán)扶持力度小。

第四篇：2014年春學(xué)期小學(xué)三年級(jí)三班班主任工作總結(jié)

2014年春學(xué)期小學(xué)三年級(jí)三班班主任工作總結(jié)

西安希望小學(xué)黃金蘭

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)（3）班的班主任工作。除了一如既往地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),研究班主任工作策略之外，我還注重情感激勵(lì)，發(fā)揮自身榜樣作用，抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。在付出大量繁雜辛苦的勞動(dòng)之余，我也有迷茫的時(shí)候，有郁悶的時(shí)候。但每當(dāng)我考慮到自己是在從事培育祖國(guó)后代的工作時(shí)，是在從事心靈與心靈的工作時(shí)，我就全然投入，超然忘我了。應(yīng)該說(shuō)，班主任工作天天都在做，難以計(jì)數(shù)，所以現(xiàn)在只選些重要的、有特色的加以匯報(bào)：

一、班級(jí)日常管理工作常抓不懈

1、學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是密切相關(guān)的，良好的習(xí)慣將使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好習(xí)慣及品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。本學(xué)期，我繼續(xù)落實(shí)好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、督促班干部按時(shí)總結(jié)紀(jì)律、保潔情況。及時(shí)表?yè)P(yáng)班里的好人好事，讓學(xué)生以身邊的同學(xué)為榜樣，檢查自己的行為習(xí)慣。通過(guò)豐富多彩的課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，如利用各種比賽培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

3、配合少先隊(duì)的檢查，我對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了一系列的常規(guī)訓(xùn)練。如，要求學(xué)生課堂上做到“三到”，即眼到，手到，心到；要求學(xué)生要注意傾聽(tīng)每個(gè)人的談話；要求學(xué)生在課前必須做好課前準(zhǔn)備，即將書(shū)本、練習(xí)本、輔導(dǎo)書(shū)、鉛筆盒等都放置桌子的左上角，然后全班頭趴桌子，安靜等待老師來(lái)的班風(fēng)班貌，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障。一個(gè)班的常規(guī)管好了，教師在課堂上就不必抽出部分時(shí)間浪費(fèi)在管理常規(guī)上。如果學(xué)生的常規(guī)管理不好，就會(huì)影響老師上課的質(zhì)量，影響集體的利益。老師們都有同感：常規(guī)抓得好，上課就會(huì)輕松自如得多。好的班風(fēng)班貌，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障。

4、為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，我經(jīng)常教育學(xué)生在校內(nèi)外不要追逐打鬧，不玩危險(xiǎn)游戲；在馬路上要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時(shí)回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能吃變質(zhì)的食品，不去街邊無(wú)牌無(wú)證攤檔買(mǎi)零食吃。

5、架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通橋梁，是促進(jìn)學(xué)生各方進(jìn)步的好方法。只有雙管齊下，家校共同努力，才能讓學(xué)生在家校的共同監(jiān)督下走上康莊大道。本學(xué)期，我利用課余時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助。這學(xué)期我家訪46人次，取得了一定的成效，特別是幾個(gè)頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)，在家長(zhǎng)和我的共同努力下，已經(jīng)改變了很多，成績(jī)上升較快。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多，能量大，影響壞，特別是這些同學(xué)：侯榮富，楊

家其，羅康寧，陳紅媛，黃思思等，他們的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常不好，經(jīng)常欠交作業(yè)，上課又喜歡講小話，思想開(kāi)小差。經(jīng)過(guò)我的耐心輔導(dǎo)，他們?cè)谄谀┛荚嚂r(shí)都取得了比較好的成績(jī)。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

三、結(jié)合學(xué)校德育主題活動(dòng)，協(xié)助開(kāi)展各項(xiàng)專題教育工作

1、結(jié)合學(xué)校每月的教育主題，指導(dǎo)學(xué)生出好每一期墻報(bào)，把墻報(bào)辦成引導(dǎo)、教育

學(xué)生健康成長(zhǎng)的輿論宣傳陣地。

2、學(xué)校開(kāi)展了“感恩”的活動(dòng)，我指導(dǎo)學(xué)生盡情地把自己的感激和喜愛(ài)用語(yǔ)言表

達(dá)在日記上。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們受到了很好的“感恩”教育。

3、在“冬煉運(yùn)動(dòng)會(huì)”比賽之前，我和學(xué)生精心挑選選手，刻苦訓(xùn)練。功夫不負(fù)有

心人，同學(xué)們?cè)诒荣愔邪l(fā)揮出色，獲得了較好的成績(jī)。

班主任工作日復(fù)一日，年復(fù)一年，雖瑣碎、平凡卻又非常重要?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期班主

任工作的風(fēng)雨歷程，心中有不少的感慨和體會(huì)：我無(wú)愧于班主任的神圣職責(zé)，一直在努力實(shí)踐、努力總結(jié)、努力反思。自己一個(gè)學(xué)期默默無(wú)聞所開(kāi)展的一切工作，好像是長(zhǎng)途跋涉時(shí)留在身后的一串串值得回味的腳印，它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠(yuǎn)、更好。因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。

第五篇：三班英語(yǔ)學(xué)期計(jì)劃李靜雯

2011年芙蓉小學(xué)新學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃

三（1）班英語(yǔ)授課老師：李靜雯2011年9月

一．教學(xué)目標(biāo)與要求

三年級(jí)學(xué)生開(kāi)始接觸英語(yǔ)，學(xué)生通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，能就熟悉的話題用英語(yǔ)與老師和同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交流，能對(duì)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述并做出自己的判斷。

（聽(tīng)）：1.能聽(tīng)懂教師用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行提問(wèn)和簡(jiǎn)單的對(duì)事物進(jìn)行描述；2.能在聽(tīng)懂所學(xué)的對(duì)話，理解語(yǔ)篇大意

（說(shuō)）：1.能就課文內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答，并能復(fù)述對(duì)話大意；2.能就熟悉的題材，利用圖片、錄像、多媒體等情景提示，根據(jù)要求進(jìn)行表述和表達(dá)；3.能在日常交際中就熟悉的話題進(jìn)行交流。

（讀）：1.能獨(dú)立閱讀生詞率不超過(guò)3％的題材熟悉的文章，理解語(yǔ)篇大意，獲取有關(guān)信息。2.能理解日常生活中的內(nèi)容簡(jiǎn)單的對(duì)話話小故事等文字材料。

（寫(xiě)）：1.能用書(shū)寫(xiě)體熟練、清楚地書(shū)寫(xiě)，大小寫(xiě)、詞距、標(biāo)點(diǎn)等運(yùn)用正確、規(guī)范；2.能仿照學(xué)過(guò)的題材或話題，利用所給的范例寫(xiě)簡(jiǎn)單的書(shū)信、便條、通知等；能按要求筆頭轉(zhuǎn)述所聽(tīng)、所讀的簡(jiǎn)單內(nèi)容。

（語(yǔ)音）：1.能正確、連貫、流暢地朗讀課文或略淺于課文的文段；2.在口頭表達(dá)中，語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏自然，語(yǔ)音基本正確。

二．教學(xué)指導(dǎo)思想

義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程應(yīng)貫徹德、智、體全面發(fā)展的方針，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和綜合學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。通過(guò)英語(yǔ)課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想情感教育，使學(xué)生了解并尊重其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，更好地理解并熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；擴(kuò)展學(xué)生的文化科學(xué)知識(shí)，豐富他們的文化生活經(jīng)歷，提高他們的思想品德修養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，逐步形成有效的學(xué)習(xí)策略。

三、教材分析

安徽省小學(xué)英語(yǔ)教材采用三年級(jí)始外研版，本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：1．強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。2．注重能力培養(yǎng)3．突出興趣激發(fā)4．重視雙向交流5．融合學(xué)科內(nèi)容6．重視靈活擴(kuò)展7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

單元課時(shí)安排如下：

Unit1 get ready5課時(shí)

單元教學(xué)目標(biāo)與要求：

1.學(xué)會(huì)1-10的英語(yǔ)表達(dá)

2.了解 stand up , sit down , open your book , close your book 等課堂術(shù)語(yǔ)

3.認(rèn)識(shí)顏色的英語(yǔ)表達(dá)

Unit2 at school5課時(shí)

單元教學(xué)目標(biāo)與要求：

1.認(rèn)識(shí) book , a pen , a pencil, a pencil case, a book bag, a ruler 等文具

2.掌握見(jiàn)面打招呼的表達(dá)法

3.了解 take out your book等課堂術(shù)語(yǔ)

4.會(huì)用what's this ? 及其答句

Unit3 my family 5課時(shí)

單元教學(xué)目標(biāo)與要求：

1.了解家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)

2.了解 touch your mouth等指令

3.會(huì)用 who's he ,he is my........Unit4 revision2課時(shí)

單元教學(xué)目標(biāo)與要求：

1.復(fù)習(xí)課堂術(shù)語(yǔ)

2.學(xué)校用品的單詞

3.顏色的單詞

4.詢問(wèn)人物和物品的句子

Culture 1: christmas2課時(shí)

單元教學(xué)目標(biāo)與要求：

1.了解圣誕節(jié)的文化

2.相關(guān)單詞的學(xué)習(xí)

3.學(xué)唱圣誕歌

Unit5 food5課時(shí)

單元教學(xué)目標(biāo)與要求：

1.學(xué)習(xí)cake等和食品相關(guān)的單詞

2.掌握 eat drink等動(dòng)詞

3.學(xué)唱歌曲

Unit6 at play5課時(shí)

單元教學(xué)目標(biāo)與要求：

1.學(xué)習(xí)swim, climb, sing 等動(dòng)詞

2.學(xué)會(huì)can you.......句型，詢問(wèn)別人。

Unit7 revision2課時(shí)

單元教學(xué)目標(biāo)與要求：

1.復(fù)習(xí)課堂術(shù)語(yǔ)

2.復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞

Culture 2:Chinese new year2課時(shí)

單元教學(xué)目標(biāo)與要求：

1.了解中國(guó)新年的傳統(tǒng)文化

2.學(xué)習(xí)和新年相關(guān)的單詞

分為5個(gè)主單元，每個(gè)單元安排5個(gè)課時(shí)；兩個(gè)文化單元，每個(gè)單元安排2個(gè)課時(shí)； 兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)單元安排2個(gè)課時(shí)。

由于本學(xué)期時(shí)間較短，僅為4個(gè)多月，所以每單元一課必須一課時(shí)結(jié)束。

每單元學(xué)完進(jìn)行一次課堂測(cè)驗(yàn)，每節(jié)課前默寫(xiě)單詞。

合理安排作業(yè)，作業(yè)精批細(xì)改，保證學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。

四、學(xué)生狀況分析

三年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)，需要從26個(gè)字母開(kāi)始學(xué)習(xí)。三年級(jí)大部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)都有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心較強(qiáng)，但有一部分同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，英語(yǔ)基礎(chǔ)更差，教學(xué)難度很大，同時(shí)有一小部分奇特學(xué)生，他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。有一些學(xué)生功底較好，可以很快適應(yīng)課堂英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但仍有小部分學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)?nèi)圆唤艘?，?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難情緒。這部分學(xué)生落后的原因主要有：（1）學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；（2）部分學(xué)生的家長(zhǎng)采取無(wú)可奈何的管理任其發(fā)展，這助長(zhǎng)了學(xué)生不嚴(yán)格要求自己的氣焰，也增添了教師管理的難度；（3）學(xué)生的基礎(chǔ)差，成績(jī)無(wú)法進(jìn)步，情緒消沉、對(duì)自己自暴自棄，放棄自己的追求。因此，對(duì)于成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，教師應(yīng)該更多關(guān)注如何使其已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲，爭(zhēng)取在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得更大的成功；對(duì)于成績(jī)不太另人滿意的學(xué)生，要特別做好補(bǔ)差工作。

五．重點(diǎn)工作

1.認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法。

2.繼續(xù)做好中小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3.注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合4.注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好課間口語(yǔ)操練，六．主要教學(xué)措施

1,規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

2、每課要求學(xué)生記住單詞和短語(yǔ)

3、每單元一次測(cè)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

4.、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、建立筆記本和預(yù)習(xí)本，不定時(shí)抽查，養(yǎng)成良好寫(xiě)作習(xí)慣。

6、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

7、注重學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍：

8、實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

9．樹(shù)立正確的教學(xué)觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

10.積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

11.認(rèn)真?zhèn)湔n，按學(xué)校要求，提前兩周備好課。做到備教材、備學(xué)生、備知識(shí)、備教法（Teaching Methods），做到心中有書(shū)，熟練掌握教材，努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的最佳教學(xué)方法。

12.認(rèn)真上好每一堂課，講課時(shí)充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本技能訓(xùn)練，(新學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃)提高其英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力，同時(shí)融進(jìn)思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的職業(yè)道德觀念。

13.搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。搞好兩個(gè)提問(wèn)，三個(gè)測(cè)驗(yàn)。課前、課中提問(wèn)，課堂、單元、期中（期末）測(cè)驗(yàn)。

14.做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂消化，有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

15.認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。只有做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作，才能搞好全班的教學(xué)成績(jī)。為此對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)引導(dǎo)，因材施教，提高其學(xué)習(xí)興趣。