第一篇：【仲夏夜之夢】一雙隱形的翅膀,帶我去飛翔

一部電影，一片癡情，一名演員，演繹一生。彼時(shí)也激勵(lì)著我的前行。仲夏之夜一部精彩的電視劇勾起我兒時(shí)的一個(gè)夢。故而，我對這部電視劇有著別樣的心境，情有的獨(dú)衷。靜謐的夜晚，沒有百靈鳥婉轉(zhuǎn)的歌聲，亦沒有雨過天晴后的絢麗彩虹。只有皓月伴著多情的繁星，蛐蛐陪著輕柔的清風(fēng)一曲曲蛙鳴。我素顏?zhàn)谫即蠹澎o的庭院之中，陡然感到一絲惝恍，一陣隱隱作痛。自幼家庭復(fù)雜，家境貧寒，沒有什么事情可以如我所愿，就連所謂的親情對我來說都是遙不可及，華而不實(shí)的痛。?世上只有媽媽好》這首歌家喻戶曉，也是我的摯愛，歌詞里有一句歌詞沒媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱幸福哪里找。自從媽媽永遠(yuǎn)的松開了我手的那一刻這首歌日日夜夜伴在我的左右。道不出是委屈還是思念的淚水從臉頰涔涔而流。我就是那根空曠田野里的一根苦命稻草，煢煢孑立于人關(guān)懷，無人問津，亦無人惜疼。也許是上帝的一絲眷顧，一絲憐憫一種考驗(yàn)讓我在這樣的逆境中成長，任我吸著大地所給予的甘霖。讓我在風(fēng)吹雨打下茁壯成長，塑造我的堅(jiān)強(qiáng)，在我遇到險(xiǎn)境時(shí)都會給我插上一對隱形的翅膀，帶我飛過逆境飛向云霄。17歲那年偶爾看到電視上在熱播一部電視劇《當(dāng)家的女人》。主人翁是由王茜華扮演的張菊香。劇中她的性格比較潑辣，也堅(jiān)強(qiáng)，漂亮而賢惠，面對生活所帶來的種種困難大刀闊斧從不放棄。憑著自己的執(zhí)著，摸索開辟出一條柳暗花明的生活道路。也帶領(lǐng)著全村人走向了致富的小康之路。時(shí)隔多年這個(gè)夢始終陪伴著我激勵(lì)著我，縱然我的命運(yùn)是出其的坎坷，但我也不能熄滅心中的希望之火，我要沖破那道無法逾越的鴻溝，撥開那層厚厚的云翳，沖向那片屬于自己的蔚藍(lán)天空。任時(shí)光荏苒，歲月蹉跎，轉(zhuǎn)瞬間已是十三年，我已是長大成人乃至為人妻為人母。為了兒時(shí)的夢我倍加努力工作，奮力拼搏。每天的24個(gè)小時(shí)我就要工作16個(gè)小時(shí)。在明確目標(biāo)的赤道上，我不能停下奔跑的步伐，不能忘掉我最終的夙愿。雖然現(xiàn)在的我還未成熟但是我不會放下我的夢。因?yàn)槲矣幸浑p隱形的翅膀，帶著我去翱翔。即使夢的家園充滿了泥濘，也阻止不了我堅(jiān)定的信念繼續(xù)向前走下去。

第二篇：給我一雙隱形的翅膀

給我一雙隱形的翅膀

黑色的夜透不出一絲光亮，黑暗中，我翻來覆去，無法入睡。經(jīng)過一番折騰，最后干脆坐了起來，倚靠在那微微有些涼意的床頭。閉上眼，不由得陷入了沉思。

曾經(jīng)以為初二的學(xué)習(xí)生活不會和初一有太大的差別，可現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，隨著學(xué)習(xí)知識的累積，我漸漸發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)難度增加了很多。我想要走得更遠(yuǎn)，于是我十分努力。可不知為什么，那種努力總使我感到力不從心。我不知道怎么了，只是隱隱感覺到面前有一片山，一切都是黑乎乎的，而那山的邊緣卻閃著金燦燦的光芒。我想努力抓住那金色的光，沒想到在黑暗中迷茫，在荊棘叢中被劃傷??

煩悶的感覺油然而生，睜開雙眼，眼前仍是一片黑暗。在黑暗中，我摸索著找到手機(jī)，按開按鈕，一束溫和的光灑在臉上，插上耳機(jī)，讓那首《隱形的翅膀》循環(huán)播放。

“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望??”伴隨著這美妙的歌聲，我的心中似乎注入了一股暖流，整個(gè)心房都在溫暖中復(fù)蘇。再看那山，太陽已升起，世界是那么明亮。我的背后似乎有一種力量，帶我飛，我知道那是我心中的翅膀，那隱形的翅膀，它將帶我飛，飛向?qū)儆谖业哪瞧瑺N爛陽光。

再次睜開雙眼，夜還是那樣黑，但我已知道陽光就在不遠(yuǎn)方，而那雙隱形的翅膀?qū)е衣舆^那看似無盡的黑夜。

這一次，我安穩(wěn)地睡著了，帶著微笑甜甜地睡了，因?yàn)槲以趬衾锟吹搅俗约郝舆^天際的樣子。

第三篇：我有一雙隱形的翅膀

我有一雙隱形的翅膀

“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光......”聽著這熟悉的旋律，暖心的歌詞，讓我想到了很多很多......小時(shí)候喜歡仰望天空，我時(shí)常羨慕鳥兒們，可以張開羽翼在藍(lán)天下自由翱翔。也時(shí)?；孟胫约耗苡幸浑p翅膀，每當(dāng)揮舞它的一瞬，像天使一樣在藍(lán)天下暢游，讓所有的思緒蕩然而去，全身心陶醉于仙境，感受著世外桃源般的美好。

隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)壓力的增多，這些遐想眼稍縱即逝，可是我也漸漸感覺身旁有一種無形的力量鼓勵(lì)著我，那就是愛。

朋友之愛

有人說“友誼是世上最珍貴的”，的確，每當(dāng)我跑步摔倒時(shí)，是好朋友第一個(gè)過來，用溫柔的手把我輕輕的扶起，還關(guān)心的問：“有沒有傷到哪？”每當(dāng)我暖肚子委屈憋著難受時(shí)，好朋友會很樂意傾聽我的訴說為你排憂解難......或許有了朋友才不會過孤單，又或許有了朋友才不會難過受傷，朋友是我們心靈雞湯。

老師之愛

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇腥税牙蠋煴茸鞔盒Q，我不這么認(rèn)為，在我看來老師更像太陽，溫暖著人心。記得開學(xué)第一次的談話，是因?yàn)槲铱荚伊?，老師的活動一結(jié)束就把我叫到前面，我把困惑一一到來，老師也十分無私地為我提了許多意見讓我切記一定要“專注嚴(yán)謹(jǐn)，把握細(xì)節(jié)”?？煲荒陼r(shí)間了，我始終朝著這8個(gè)字努力，在這期間，我想過放棄，但是每節(jié)課上總能看到老師對我那燦爛的微笑，我咬緊了牙，繼續(xù)努力.現(xiàn)在想想，老師對我是有著多么重要?。?/p>

家庭之愛

俗話說“家是溫馨的港灣”。確實(shí)如此，就算全世界的人把你拋棄了，家的大門永遠(yuǎn)為你敞開。記得有一次比賽，我名落孫山，灰溜溜地回家了，媽媽見我腫著個(gè)臉，一下子全懂了，輕聲細(xì)語地旁邊講道：“一次失敗并不代表著每次的失敗，而且人生之路不可能一帆風(fēng)順，一直都是成功，哪里還來的成長，聽了一番安慰后，難過減掉了一半，甚至感覺有一種勝利之光在照著我。

我有一雙愛的翅膀，帶我飛，飛過絕望，飛過失望，得到希望，擁有愿望......

第四篇：我有一雙隱形的翅膀

我有一雙隱形的翅膀

紀(jì)伯倫說，沒有實(shí)現(xiàn)不了的愿望。的確，只要我們相信自己，哪怕現(xiàn)在眼前一片黑暗，哪怕前路暗淡迷茫，自信這一雙隱形的翅膀都會帶著我們飛向夢想中的遠(yuǎn)方。

自信是成功者邁出的第一步。從前有一個(gè)潦倒的青年，他四處求職卻屢屢碰壁。最后他只好到一個(gè)朋友的朋友那里尋求幫助。那個(gè)人問青年，你會打字嗎？青年低下頭。你有什么特長嗎？青年羞赧地?fù)u了搖頭。最后那人讓青年留下自己的聯(lián)系方式。青年匆忙地寫下自己的地址，轉(zhuǎn)身正要離開卻被一把拽住了。那人笑著說，年輕人，你有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，你的字寫得很漂亮嗎。青年一愣，字寫得漂亮也是優(yōu)點(diǎn)？希望的火光在年輕人的眼中閃動，那雙隱形的翅膀正在慢慢張開。堅(jiān)信自己必將有所作為，青年開始努力工作，終于成就了一番事業(yè)。他就是大仲馬。如果不是自信，文藝界將會失去一位偉大的作家，失去一個(gè)敏感而真實(shí)的靈魂。正是憑借著自信這雙隱形的翅膀，大仲馬攀上了藝術(shù)的巔峰，創(chuàng)造了人生的輝煌。

自信是使平凡蛻變成偉大的金鑰匙。美國歷史上最偉大的汽車推銷員喬·吉拉德至今保持著一天賣出6輛汽車的驚人紀(jì)錄。當(dāng)被問及成功的秘訣時(shí)，他仰起充滿自信笑容的臉，因?yàn)槲蚁嘈牛沂亲畎舻?！正是因?yàn)榧滦闹凶孕诺幕鸢岩恢毙苄苋紵?，于是他大把地向世人拋出名片，推銷自己，傾聽他人，饋贈微笑，最終自信這雙隱形的翅膀承載著他的夢想，伴他飛向了成功的金字塔頂。

美國前第一夫人埃莉諾·羅斯福曾說：“沒有得到你的同意，任何人都無法讓你感到自慚形穢?！毙凶咴谕ㄍ魈斓钠閸缰飞希覀儧]理由不相信自己會創(chuàng)造奇跡。只有當(dāng)你自己首先肯定了自己，你才可能點(diǎn)亮希望，放飛夢想。

自信是一種不在乎失敗的勇敢，一種不理會排擠的微笑，一種對一切艱難險(xiǎn)阻安之若素的從容，一種洗刷了偏激的淡定，一種催人奮進(jìn)的力量。

或許，這種偉大的信仰還蜷縮在你身體的某個(gè)角落沉睡。那么，趁現(xiàn)在喚醒它吧。背起你的行囊，張開這雙有力的隱形翅膀，啟航，飛翔！

這一雙隱形的翅膀，載著我的、你的、所有人的夢想，穿越湍急的溪流，橫渡荒蕪的沙漠，乘風(fēng)破浪，飛向心中的夢想之地，那未知的遠(yuǎn)方！

相信自己！相信我有一雙隱形

我有一雙隱形的翅膀

曾經(jīng)聽過那首《隱形的翅膀》，動聽的旋律，優(yōu)美的歌詞。是的，我們每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，正是有了它，我們才能充滿希望，飛向遠(yuǎn)方。而對于我，那雙翅膀就是那看似厚重的書籍，正是有了它，我才能充滿夢想，飛向遠(yuǎn)方。

清人漲潮在《幽夢影》中曾寫道：“卷中有山水。”不錯(cuò)，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，前人的話猶在耳畔。讀書是一種感悟的過程。那一本本書就仿佛一雙隱形的翅膀，帶我飛躍歷史的長河，看云卷云舒，花開花落。于是我看見蘇東坡在明月下起舞，高歌“但愿人長久，千里共嬋娟”；我看見梭羅獨(dú)自坐在瓦爾登湖垂釣一天星河，臉上是不盡的悠然；我看見千年的帝王將相，看見千年的興亡成敗。是的，書如翅膀，它帶我的心靈飛出狹小的窗口，讓我足不出戶便能領(lǐng)略大千世界，開闊眼界，豐富思想。

天意從來高難定，人生中不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，當(dāng)我遭遇挫折痛苦時(shí)，正是書，那雙隱形的翅膀，帶我沖出重重阻礙，飛翔在湛藍(lán)的天空。譬如說當(dāng)我因考試成績失落無助時(shí)，我會去讀《東坡樂府》，讓那“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)樂觀沖走我的低迷情緒；又譬如說當(dāng)我與朋友爭吵時(shí)，伯牙子期那高山流水的曲子就會在我心中奏響，提醒我友誼的珍貴；而當(dāng)我迷茫無助失去目標(biāo)時(shí)，霍金那撰寫《時(shí)間簡史》的堅(jiān)定的身影就會浮現(xiàn)在我面前，讓我重新找回目標(biāo)。是的，書如翅膀，它讓我擺脫泥沼的糾纏，找到人生目標(biāo)，直沖向美麗的天空。

因?yàn)榘V迷于書籍，也就癡迷于寫作，癡迷于信筆涂鴉。于是當(dāng)一名作家就成了小小的我的一個(gè)大大的夢想。古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！辈诲e(cuò)，倘若沒有豐富的文化積淀，又怎能寫出像樣的作品？于是，書就更加成為了我一雙不可或缺的隱形翅膀，它承載了我的夢想，穿過障目的烏云，帶我飛向夢想的彼岸。

耳畔似乎又想起了那熟悉的旋律：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方。是的，書就是我那雙隱形的翅膀，它豐富了我的眼界，指引了我的人生方向，帶我飛向成功的彼岸。

書，我隱形的翅膀！

我有一雙隱形的翅膀

（二）我有一雙隱形的翅膀，它給我希望。我有一雙隱形的翅膀，它帶我飛向遠(yuǎn)方。隱形的翅膀，它給我力量，給我支持，它帶我飛向那片屬于我自己的廣闊天空。

穿越時(shí)空，我看到一個(gè)挺拔的身影，吟唱著“眾人皆醉唯我獨(dú)醒”，徘徊在汨羅江畔?？赐高@世事的污濁，他毅然決然地投入了江中。在那一瞬間，我看到了他的那雙翅膀，承載著他的滿腔熱血和愛國熱情，飛了起來。肉體雖然毀滅了，但靈魂卻因此得到永生。

我又來到了蓮花池邊，看到一個(gè)身影，愜意地遨游在蓮花叢中。蓮花賦予了他高貴的人格與精神，這就是他的翅膀。他向往的是“出淤泥而不染”，是那樣一種高貴淡雅。生活的貧困不能阻礙精神的富有。他的翅膀拯救了他的內(nèi)心，世俗的繁瑣被他拋在了身后，他的靈魂隨著翅膀飛入了圣潔的天空。他的人生因?yàn)槟请p翅膀，飛入了一片新的境界。

在那荒蕪的院子里，輪椅上的那個(gè)背影顯得那么凄涼和寂寞。他徘徊，他迷茫，生活的打擊仿佛讓他失去了全世界。他痛苦，他掙扎，他時(shí)時(shí)叩問著天地，什么才是人生的真諦。終于，看著那一花一草，他領(lǐng)悟到了，那一瞬間，他的背上抖出了一雙巨大的翅膀。這翅膀因他那顆堅(jiān)強(qiáng)的心而生。雖然他失去了雙腿，但他的翅膀帶他飛上了藍(lán)天，一片更加廣闊的世界在他眼前展開。他的翅膀給了他重生。

我們每個(gè)人都應(yīng)該有一雙隱形的翅膀，它是一種堅(jiān)持，是生活的目標(biāo)，是人生的指引。所有想要攀上人生頂峰的人，一定都帶著這樣一雙翅膀上路。有人說這翅膀不存在。不，我分明看到那些從我眼前走過的偉大的先人們，都帶著他們的翅膀。這翅膀帶他們飛上了天，它洗滌了人們的心靈，凈化了人們的靈魂。之所以說它隱形，是因?yàn)樗癫卦谌藗兊男闹?，慢慢地生根發(fā)芽，默默地給人力量和支持。翅膀來自于自己的心靈。想要擁有強(qiáng)壯的翅膀，就要有一顆強(qiáng)有力的心，讓自己的心變得越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)，我們的那片天空就會越發(fā)寬闊。

我期待著，有一天，我也能插上那雙隱形的翅膀，飛翔在屬于我的那片天空。

我有一雙隱形的翅膀

（三）紀(jì)伯倫說，沒有實(shí)現(xiàn)不了的愿望。的確，只要我們相信自己，哪怕現(xiàn)在眼前一片黑暗，哪怕前路暗淡迷茫，自信這一雙隱形的翅膀都會帶著我們飛向夢想中的遠(yuǎn)方。

自信是成功者邁出的第一步。從前有一個(gè)潦倒的青年，他四處求職卻屢屢碰壁。最后他只好到一個(gè)朋友的朋友那里尋求幫助。那個(gè)人問青年，你會打字嗎？青年低下頭。你有什么特長嗎？青年羞赧地?fù)u了搖頭。最后那人讓青年留下自己的聯(lián)系方式。青年匆忙地寫下自己的地址，轉(zhuǎn)身正要離開卻被一把拽住了。那人笑著說，年輕人，你有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，你的字寫得很漂亮嗎。青年一愣，字寫得漂亮也是優(yōu)點(diǎn)？希望的火光在年輕人的眼中閃動，那雙隱形的翅膀正在慢慢張開。堅(jiān)信自己必將有所作為，青年開始努力工作，終于成就了一番事業(yè)。他就是大仲馬。如果不是自信，文藝界將會失去一位偉大的作家，失去一個(gè)敏感而真實(shí)的靈魂。正是憑借著自信這雙隱形的翅膀，大仲馬攀上了藝術(shù)的巔峰，創(chuàng)造了人生的輝煌。

自信是使平凡蛻變成偉大的金鑰匙。美國歷史上最偉大的汽車推銷員喬·吉拉德至今保持著一天賣出6輛汽車的驚人紀(jì)錄。當(dāng)被問及成功的秘訣時(shí)，他仰起充滿自信笑容的臉，因?yàn)槲蚁嘈?，我是最棒的！正是因?yàn)榧滦闹凶孕诺幕鸢岩恢毙苄苋紵?，于是他大把地向世人拋出名片，推銷自己，傾聽他人，饋贈微笑，最終自信這雙隱形的翅膀承載著他的夢想，伴他飛向了成功的金字塔頂。

美國前第一夫人埃莉諾·羅斯福曾說：“沒有得到你的同意，任何人都無法讓你感到自慚形穢?！毙凶咴谕ㄍ魈斓钠閸缰飞希覀儧]理由不相信自己會創(chuàng)造奇跡。只有當(dāng)你自己首先肯定了自己，你才可能點(diǎn)亮希望，放飛夢想。

自信是一種不在乎失敗的勇敢，一種不理會排擠的微笑，一種對一切艱難險(xiǎn)阻安之若素的從容，一種洗刷了偏激的淡定，一種催人奮進(jìn)的力量。

或許，這種偉大的信仰還蜷縮在你身體的某個(gè)角落沉睡。那么，趁現(xiàn)在喚醒它吧。背起你的行囊，張開這雙有力的隱形翅膀，啟航，飛翔！

這一雙隱形的翅膀，載著我的、你的、所有人的夢想，穿越湍急的溪流，橫渡荒蕪的沙漠，乘風(fēng)破浪，飛向心中的夢想之地，那未知的遠(yuǎn)方！

相信自己！相信我有一雙隱形的翅膀！回答人的補(bǔ)充 2009-07-07 00:53 我有一雙隱形的翅膀

我，天生就愛做夢。

從小，我便幻想著要像鳥兒一樣自由飛翔。雖然離開地面的幻想總是令人魂?duì)繅艨M，我卻還是沒能“長”出渴望已久的翅膀。長大了，云端的生活美麗光鮮，兒時(shí)的夢想終于有了現(xiàn)實(shí)的寄托。我，選擇了南航，成為一名職業(yè)空姐，開始了一段段美好的空中飛行生活。

在藍(lán)天飛翔，我們既是長者的子女，又是孩子的母親；既是盲人的拐杖，又是病人的醫(yī)生；我們既要滿足旅客在飛機(jī)上的一切服務(wù)需求，又要充當(dāng)安全衛(wèi)士。我們的角色太多太多，我們需要學(xué)習(xí)和總結(jié)的也太多太多。服務(wù)是一門永無止境的學(xué)問，僅僅兩三個(gè)小時(shí)或是更短的飛行旅途就像是一次次的實(shí)際考量，檢驗(yàn)著我們的才識是否寬廣、細(xì)節(jié)是否留意、標(biāo)準(zhǔn)是否統(tǒng)一、服務(wù)是否到位。

幾年飛行下來，我體驗(yàn)到了工作中的酸甜苦辣，我?guī)缀跤帽M了全部的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)與人溝通、心理咨詢、服務(wù)技巧、應(yīng)急救援、醫(yī)藥護(hù)理、協(xié)調(diào)撤離，甚至還要通曉民族風(fēng)俗、各地方言，碰到旅游航線，還免不了充當(dāng)機(jī)上導(dǎo)游。功夫不負(fù)有心人，身上的紅色制服終于升級成藍(lán)色，我，成為了一名新聘的乘務(wù)長。我和我的隊(duì)員們踩著前輩們走過的“溝溝坎坎”，在服務(wù)工作中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)涵，提高服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，打造服務(wù)品質(zhì)。第一次“帶隊(duì)”飛行，我和我的隊(duì)員們就遇到了棘手的難題。機(jī)上一名盲人旅客因?yàn)榭床灰姴褪车奈恢?，無法就餐?；蛟S是這位盲人旅客并不熟悉飛機(jī)座位面前的小桌板，空姐初次發(fā)放到他面前的餐盒被不小心弄翻在地。他很緊張，有些窘迫。我也犯難了。怎么辦？低聲囑咐了幾句之后，我來到后艙，開始征求大家的意見。一位乘務(wù)員提出親手喂食的辦法，雖然麻煩但可以體現(xiàn)服務(wù)的周到與耐心；另一位則表示，喂食的做法或許會傷害到旅客自尊。我們有些一籌莫展。不知是誰說了一句：“時(shí)間不早了，再不想辦法解決盲人旅客的餐食問題，恐怕會??”“對啊，我們可以按照時(shí)鐘的順勢方向依次為他擺放食物啊，這樣，他只用憑借幾個(gè)重要的時(shí)間點(diǎn)，按需要取用食物就可以了?！薄癎REAT!”我們驚喜地幾乎叫出聲來。就這樣，一個(gè)極具創(chuàng)意的辦法誕生了：我叫來一位乘務(wù)員，按照之前的設(shè)想，在這名盲人旅客的小桌板前擺放了四個(gè)方向的餐食用品，并湊近他說：“先生，您的餐食都準(zhǔn)備好了。”

說著，我握住他的右手，一邊解釋一邊帶著他觸摸桌上的食物：“先生，您摸摸看，想象一下您的面前有個(gè)時(shí)鐘，正午12點(diǎn)鐘方向是主食、三點(diǎn)方向是水果、九點(diǎn)方向是面包和飲料，六點(diǎn)方向擺放了刀叉用品，已經(jīng)為您撕開包裝，您可以隨時(shí)享用了?！泵と寺每褪旨?，在場所有的人都很激動，掌聲響起的時(shí)候，我們幾個(gè)都哭了，因?yàn)槲覀兊膭?chuàng)新很好地詮釋了服務(wù)的精髓。

我們沒有超越常人的能量，卻有一雙隱形的不斷追求服務(wù)真知的翅膀；我們沒有不受委屈的權(quán)利，卻懂得在每一段航程結(jié)束的時(shí)候認(rèn)真總結(jié)、不斷提高；我們更不能駐足停歇、忽略創(chuàng)新，只有時(shí)刻記住自己永遠(yuǎn)屬于天空，只有豐滿了羽翼去翱翔才能在陽光的照耀下熠熠生輝。

09年高考滿分作文——《隱形的翅膀》

年輕的時(shí)候做過很多夢。那時(shí)一直夢想著，我們將生活在一個(gè)自由、平等的國度里，人與人之間都是坦誠相待，每個(gè)人都做自己喜歡的事情，盡情地表達(dá)自己的思想和感情，沒有人剝削人、人壓迫人，社會充滿了公平和公正。那是一個(gè)多么美好的世界??！我相信我們是向著這樣的理想邁進(jìn)的，我做的每一件事，都是為實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想而努力的。我的青春因?yàn)橛辛死硐攵w翔，理想就是我飛翔著的青春的隱形翅膀。

這時(shí)，我的耳邊忽然響起了年輕時(shí)曾經(jīng)唱過的一首歌：“我愛祖國的藍(lán)天，晴空萬里陽光燦爛，白云為我鋪大道，小鳥隨我飛向前。金色的朝霞在我身邊飛舞，腳下是一片錦繡河山?！卑?，我知道這是自己的一種幻覺。近來我時(shí)常遇到這樣的幻覺，沒來由的就陷入對青春時(shí)光的懷想之中。我想，這只能說明我已經(jīng)衰老了，心有余而力不足了，就是想飛，怕是也飛不起來了。

然而想想，倒也不盡然。年齡的增長固然不能改變，而理想的失落，信仰的危機(jī)，又豈能虛構(gòu)呢？現(xiàn)實(shí)是尖銳的，而理想的翅膀卻像是紙糊的。當(dāng)紙糊的翅膀遇到尖銳現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，它只能被撕得粉碎。我看到了那雙破碎的翅膀，它在我曾經(jīng)翱翔的天空中輕輕飄落，很快便歸于虛無。這時(shí)，我在現(xiàn)實(shí)中已經(jīng)沉淪得太久，太久了，現(xiàn)實(shí)告訴我，先前我的夢一般的飛翔，我在飛翔中感到的自豪、浪漫，都是虛假的，不真實(shí)的。藍(lán)天不再是晴空萬里，陽光燦爛，而是布滿了陰霾，現(xiàn)實(shí)的沙塵暴從我們的心中橫掃而過，我們的心也被嚴(yán)重地污染了。而白云、小鳥、金色的朝霞，也像魔鬼幻化出來的形象一樣，消失得無影無蹤了。

但是，人不能沒有理想，人也不甘心被萬有引力牢牢地拴在現(xiàn)實(shí)的地面上。所以，人才能發(fā)明飛機(jī)，發(fā)明衛(wèi)星，發(fā)明宇宙飛船。人總是想要飛起來的。在克服了現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)大阻力之后，有一天，理想也許還會回到我的心中。我們經(jīng)歷過理想、信仰以及精神價(jià)值的失落和反叛，卻也不乏追求、探尋真理的激情和熱誠。古人云，哀莫大于心死，而我心未死，大約也還有救。那雙翅膀，或許正隱形于我的心中，時(shí)刻準(zhǔn)備著“怒而飛”吧！但我希望，這雙翅膀，應(yīng)該更柔韌一些，更堅(jiān)固一些。天之蒼蒼，其正色耶；大翼垂天，若彩云耶！九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，這種期許，看上去還像是一場春夢。

我有一雙隱形的翅膀

北京考生

村外有一條河，河灘上有一溜空地，凹凹凸凸地漫布著的是一些墳頭。我的祖先便長眠在那里，這些墳堆被風(fēng)雨所蝕，顯得枯瘦蕭索。雖然墳?zāi)估锏男误w早已零落成泥，但生離死別時(shí)那無可奈何的失落總讓人久久不能釋懷。

我在這墳堆間踽踽獨(dú)行，溫軟的手指觸摸著突兀的泥土、易逝的生命，叩問蹣跚的歷史——人的歸宿，能沉埋、擠壓得如此緊縮和局促么?曾經(jīng)多少疏朗的胸襟、火燙的情懷，多少的利益糾葛、人生搏斗，都統(tǒng)統(tǒng)由高邁走向了苦吟，悲憤懊喪地在這里畫下一個(gè)蒼涼的句號，凝結(jié)成一個(gè)幽僻的角落，枕著冰涼的河水，一聲不吭地悄然歸位。

一天又一天，日子仿佛就這么過去了，突然有一個(gè)早晨，空氣中有點(diǎn)異樣，慌亂之余，看到一簇野菊花，頂著濃烈的秋霜，嫩黃的花瓣映著淡淡的晨曦，坦誠而透徹地?cái)D滿了枝頭，高雅素潔的清香一下子染透整個(gè)身心，在人生的荒原上默默地回蕩，不再有任何的名利和喧囂。

土地是厚實(shí)的，它承載了人間所有的不幸和苦難;野菊是滋潤的，它散發(fā)出生命意識中最溫馨的微波。自然以其特有的方式對生存作了最深沉的詮釋：不必走南闖北，叱咤風(fēng)云;不必馬蹄硝煙，縱橫馳騁。年輕的我需要的只是在青春的心里有一雙追尋人生真諦的翅膀，一雙隱形的翅膀。它圓潤到無須凌厲，蘊(yùn)藉到無須聲張，只會靜靜地收攏為一脈溫情的自享和企盼，重新凝聚心靈蔚成方圓。

帶著這雙隱形的翅膀，在尖酸刻薄的挖苦中我不會寂寞孤單地彷徨，在荊棘密布的迷霧中我不會作無力的悲嘆和逃避。我可以哭，可以笑，可以瘋，可以狂，我可以在巍峨的峰頂上舉目四望，可以在細(xì)草微風(fēng)的原野上偃仰嘯歌，可以在江楓漁火中對鐘而眠，可以在漫天的風(fēng)雪中獨(dú)釣寒江。

如此，即便是刀山火海的去，馬革裹尸的還，忍辱負(fù)重的生，大義凜然的死，我因有這雙隱形的翅膀而在大徹大悟中盡情遨游。也許，我終究會成為這里的一座土丘，盡管矮小，我也將同那些生命的積淀一道去撐起頭頂上的萬里云天。雖然寥廓的天空中沒有留下痕跡，但我已飛過。

佳作點(diǎn)評：

這是一篇非常優(yōu)秀的考場作文，在以下幾個(gè)方面值得借鑒與學(xué)習(xí)：

一、文筆老練，文采飛揚(yáng)。本文并沒有華麗的字眼，卻字字珠璣，樸實(shí)而有深意。飛揚(yáng)的文采彰顯出考生深厚的文字功底以及高超的語言技巧。文章含而不露，文筆老練，難能可貴的是，考生對人生真諦的理解與追求，超然灑脫。

二、結(jié)構(gòu)巧妙，格調(diào)高雅?？忌_篇并不急于擺明主題，卻用一段自然樸實(shí)的環(huán)境描寫

開篇，逐步過渡到“隱形的翅膀”即人生真諦的主旨，舉重若輕的結(jié)構(gòu)安排，顯出考生精心的構(gòu)思以及高超的寫作技巧。對人生的思考，灑脫而豪邁，展現(xiàn)出考生高雅的人生格調(diào)。(黃利梅)

第五篇：給學(xué)生一雙隱形的翅膀

文/鄔素偉

【摘 要】詞匯教學(xué)是我們中學(xué)英語教學(xué)的基礎(chǔ)。教師要在教學(xué)中運(yùn)用多種詞匯教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)起來新鮮有趣,不覺得枯燥無味，從而達(dá)到高效地學(xué)習(xí)和記憶單詞的目的。詞匯教學(xué)的是否有效，將直接影響到學(xué)生是否真正理解和掌握詞匯，并用英語進(jìn)行交際。因此，英語教學(xué)中的詞匯教學(xué)的重要性就顯而易見了，初中英語閱讀課的詞匯教學(xué)更是有待于我們探索解決的問題。本文主要講了如何在閱讀課中進(jìn)行詞匯的導(dǎo)入。

【關(guān)鍵詞】直觀導(dǎo)入法；問題導(dǎo)入法；游戲?qū)敕?；情境?dǎo)入法

詞匯是語言交際中最基本的元素，也是訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫等各種技能的基礎(chǔ)?！霸~匯量與詞匯運(yùn)用能力是影響語言學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵因素之一?！保ㄇ亟ㄈA，2006）如果說我們把語言比作一幢高樓，那么詞匯就是建起這幢高樓的一磚一瓦。高樓離開了磚瓦就無法矗立，語言離開了詞匯就很難清晰地表達(dá)思想。正因?yàn)槿绱?，一個(gè)人掌握詞匯的多寡和牢固與否，直接影響他的語言表達(dá)能力，影響他思想表達(dá)的豐富與準(zhǔn)確程度。所以詞匯教學(xué)是我們中學(xué)英語教學(xué)的基礎(chǔ)。教師要在教學(xué)中運(yùn)用多種詞匯教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)起來新鮮有趣,不覺得枯燥無味，從而達(dá)到高效地學(xué)習(xí)和記憶單詞的目的。詞匯教學(xué)的是否有效，將直接影響到學(xué)生是否真正理解和掌握詞匯，并用英語進(jìn)行交際。因此，英語教學(xué)中的詞匯教學(xué)的重要性就顯而易見了，初中英語閱讀課的詞匯教學(xué)更是有待于我們探索解決的問題。本人通過不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、感悟，并結(jié)合自己多年來的做法，談?wù)勅绾卧陂喿x課中進(jìn)行詞匯的導(dǎo)入

一、直觀導(dǎo)入法

直觀導(dǎo)入法是指通過具體的實(shí)物，如：圖片、簡筆畫、幻燈片、錄音等手段導(dǎo)入教學(xué)。學(xué)生掌握知識的過程是一種特殊的認(rèn)知過程，這一過程主要包括對教材的感知、理解、鞏固和應(yīng)用等環(huán)節(jié)。在這一復(fù)雜的認(rèn)識過程中，出發(fā)點(diǎn)是感知教材。因此從心理學(xué)中的感知規(guī)律與教學(xué)的關(guān)系來分析，為了提高學(xué)生感知材料的效果，就需要運(yùn)用直觀教學(xué)手段。

在教學(xué)中教師采取直觀教學(xué)，能起到“催化劑”的作用。因此我們對于一些表示具體事物的名詞可以采用直觀導(dǎo)入法。直觀的事物是能使學(xué)生眼看實(shí)物、耳聽聲音、口頭拼讀、音、形、義三者相結(jié)合，這樣不僅使單詞教學(xué)具體、生動、形象、學(xué)生的注意力集中起來，而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)單詞的興趣。同時(shí)用實(shí)物教學(xué)單詞是學(xué)生最容易接受、記憶最深、保持最久的方法，直觀生動的詞匯導(dǎo)入極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲，師生雙方將以最佳的狀態(tài)投入到教和學(xué)的過程中來。

二、問題導(dǎo)入法

問題導(dǎo)入法指的是教師通過不同的問題，在問答中順理成章地導(dǎo)入生詞的方法。這是一種簡單常用、傳統(tǒng)的詞匯教學(xué)導(dǎo)入法。這種教學(xué)法利用教材知識結(jié)構(gòu)循序漸進(jìn)的關(guān)系，和已有的知識引出新的知識，借此學(xué)習(xí)新詞匯，同時(shí)也加強(qiáng)知識結(jié)構(gòu)的縱橫聯(lián)系。

這種方法雖然傳統(tǒng)，但卻很有實(shí)效。相對于各種輔助媒體泛濫的英語課堂，這種方法反而給人一種返樸歸真的感覺，并且容易操作。不需要用花太多的精力和心思在課件的制作上，是有效減輕老師負(fù)擔(dān)的一種方法。但是這種方法卻不適用于詞匯多的課文，如果詞匯一多，你為了引入大量的詞匯，而做了大量的問答，那么你就無法完成你的閱讀課的教學(xué)任務(wù)。任何方法的選擇其核心在于是否適合你的學(xué)生、你的課堂教學(xué)風(fēng)格，最終是為了追求最好的教學(xué)效果。

三、游戲?qū)敕?/p>

游戲是每個(gè)學(xué)生都喜歡的、想積極參與的。因此設(shè)計(jì)良好的教學(xué)游戲可以滿足學(xué)生愛玩好動的心理,寓教于樂。游戲不僅會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，而且能有助于他們的記憶。游戲的形式有很多，如：Guessing Game,Memory Challenge,Brainstorm等。

活動可以個(gè)體獨(dú)立進(jìn)行，也可以通過小組合作的方式進(jìn)行。在這樣的過程中，學(xué)生不但對自己已有的知識進(jìn)行輸出，而且還培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力，創(chuàng)造能力，自主學(xué)習(xí)的能力，體會與人合作的重要性。

四、情境導(dǎo)入法

《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》五級要求中對詞匯的要求是要學(xué)生理解和領(lǐng)悟詞語的基本含義以及在特定語境中的意義，由此可見將詞匯放在特定的語境中進(jìn)行教學(xué)是十分重要的。著名的語言學(xué)家呂叔湘先生也說過：“詞語要嵌在上下文里頭才有生命，才容易記住，才知道用法。”因此，在詞匯教學(xué)中運(yùn)用語境教學(xué)法可使學(xué)生通過語境更加深刻地理解單詞的用法和多種意義，從而對于單詞的記憶更加牢固。

創(chuàng)設(shè)情教境單詞，是初中學(xué)生非常喜愛的一種方法，雖然情境往往是我們模擬的，但是也會讓學(xué)生覺得像置身于真正的交際情境中，情境的設(shè)置往往是學(xué)生熟悉的場景，這樣能讓學(xué)生真正參與到活動中來，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位，同時(shí)也能激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。隨著語言的發(fā)展、教學(xué)的深入,詞匯教學(xué)當(dāng)然也要因地因時(shí)、因人而異,其教法更需要不斷地改進(jìn)與發(fā)展。為此作為英語教師，我們需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，遵循科學(xué)的規(guī)律，更加有效地呈現(xiàn)詞匯，更加多元化地鞏固那些詞匯，使學(xué)生意識到運(yùn)用有效的詞匯學(xué)習(xí)策略的重要性，從而幫助他們改變目前詞匯學(xué)習(xí)困難的狀況，在感知詞匯的過程中體會到語言學(xué)習(xí)的生動和魅力，讓詞匯的教與學(xué)都不再枯燥。詞匯教學(xué)的方法有很多，還需要我們英語教師不斷嘗試與探索，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行總結(jié)與改進(jìn)，創(chuàng)造性地選擇和使用詞匯教學(xué)的方法，根據(jù)自身的學(xué)情因材施教，才能真正地提高教學(xué)效率和學(xué)生運(yùn)用英語的能力。