第一篇：人民小學(xué)高年級(jí)學(xué)生環(huán)保常識(shí)考試試卷(答案)

中心小學(xué)高年級(jí)學(xué)生環(huán)保常識(shí)考試試卷

班級(jí) 姓名

1、每年的（6）月（5）日，是世界環(huán)境日。今年的世界環(huán)境日的主題為“（海洋存亡，匹夫有責(zé)）”。

2、每年的（3）月（12）日是植樹(shù)節(jié)，我國(guó)法律規(guī)定，每個(gè)年滿（11）周歲的公民每年要種植3——5棵樹(shù)。

3、每年的（5）月（31）日是世界無(wú)煙日。

4、每年的（4）月（22）日是世界地球日。

5、（6）月（26）日是國(guó)際禁毒日。

6、（9）月（27）日是世界旅游日

7、（6）月（6）日是全國(guó)愛(ài)眼日。

8、（6）月（25）日是全國(guó)土地日。

9、（4）月（7）日是世界衛(wèi)生日。

10、對(duì)環(huán)境造成危害最大的廢品是（廢電池）

11、為防止空氣污染，出門(mén)時(shí)應(yīng)該盡量乘坐（公共）汽車(chē)。

12、在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，應(yīng)盡量購(gòu)買(mǎi)（用可再生或可生物分解包裝材料）包裝的商品。

13．能除噪音的玻璃是（中空）玻璃。14．綠色學(xué)校是指在實(shí)現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理工作中，納入有益于（環(huán)境）的管理措施，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高(師生環(huán)境素養(yǎng))的學(xué)校。

15．環(huán)境污染既可由（人類(lèi)的活動(dòng)）引起，也可由（自然的原因）引起。

16．噪聲對(duì)人類(lèi)的危害是多方面的，其主要表現(xiàn)為對(duì)（聽(tīng)力）的損傷、（睡眠干擾）、人體的（生理）和（心理）影響。

17.空氣中主要污染物有（二氧化硫）、氮氧化物、（粒子狀）污染物、（酸雨）。

18．空氣中的鉛主要來(lái)源于（汽車(chē)排出的廢氣）。鉛進(jìn)入人體，可大部分蓄積于人的（骨骼）中，損害（骨骼造血）系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。19.據(jù)水文資料記載，赤潮作為水害的一種特殊形式，每年(枯水)期多發(fā)，汛期發(fā)生赤潮的則是(干旱)年份

20.請(qǐng)寫(xiě)出3個(gè)中國(guó)環(huán)保使者：（李冰冰,劉翔,吳小莉,汪延）。

21、說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境? 答:保護(hù)環(huán)境要從小事做起，1、不踐踏草坪。

2、不亂丟垃圾。

3、使用可回收分解的快餐盒。

4、不要往河里丟東西。

5、隨手揀起地上的垃圾。

6、見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)，要隨手關(guān)上。

7、見(jiàn)燈沒(méi)關(guān)（室內(nèi)沒(méi)人），要隨手關(guān)上。

8、不隨地吐痰。

9、不在墻上亂涂亂畫(huà)。

10、不污染水源。

第二篇：學(xué)生教師環(huán)保試卷

望遠(yuǎn)回民中心小學(xué)環(huán)境教育學(xué)生試卷

班級(jí)：______姓名：_______總分：_________

一、單項(xiàng)選擇題（每小題6分，共60分）

1、為保護(hù)大氣環(huán)境質(zhì)量,我們?cè)诔鲩T(mén)時(shí)應(yīng)盡量選擇乘坐（）。

A、私人汽車(chē)B、出租汽車(chē)C、公共汽車(chē)

2、在如下廢品中，如果沒(méi)有回收，對(duì)環(huán)境造成危害最大的是（）。

A、廢紙B、廢玻璃C、廢電池

3、在1989年12月6日我國(guó)頒布了（）。

A、環(huán)保法B、憲法C、經(jīng)濟(jì)法

4、綠色食品是（）食品的通稱(chēng)。

A、綠葉B、安全營(yíng)養(yǎng)型C、無(wú)污染、無(wú)公害、安全營(yíng)養(yǎng)型

5、全國(guó)統(tǒng)一的環(huán)境問(wèn)題舉報(bào)免費(fèi)熱線電話是（）。

A、110B、12369C、123156、保護(hù)水環(huán)境，我們應(yīng)該選擇使用（）洗衣粉。

A、普通B、無(wú)磷C、兩者均不能使用

7、減少“白色污染”我們應(yīng)該（）。

A、自覺(jué)地不用、少用難降解的塑料包裝袋

B、亂扔塑料垃圾C、盡量使用塑料制品

8、居室中什么地方污染最重（）。

A、臥室B、客廳C、廚房D、洗手間

9、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（）的生活風(fēng)尚。

A、追求時(shí)尚 破壞環(huán)境B、保護(hù)環(huán)境 崇尚自然

C、保護(hù)環(huán)境 盲目消費(fèi)

10、（）會(huì)給人類(lèi)生存帶來(lái)一系列危害，例如導(dǎo)致水土流失、導(dǎo)致大氣條件惡化、導(dǎo)致物種絕滅。

A、垃圾清潔處理B、植樹(shù)造林C、濫砍亂伐森林

二、簡(jiǎn)答題（40分）

1、汽車(chē)尾氣含有哪些有害物質(zhì)，主要是什么？

2、工業(yè)三廢是指是什么？

3、“中國(guó)植樹(shù)節(jié)”是哪天？

4、世界野生動(dòng)物基金會(huì)的會(huì)徽是什么動(dòng)物？

望遠(yuǎn)回民中心小學(xué)環(huán)境教育教師試卷

姓名：_______總分：_________

一、填空題（每小題3分，共30分）

1、環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)（）。

2、我國(guó)環(huán)境保護(hù)基本法是（）。

3、我國(guó)環(huán)境保護(hù)法是在何時(shí)通過(guò)的（）。

4、我國(guó)國(guó)家環(huán)境保護(hù)行政主管部門(mén)是（）。

5、世界環(huán)境日是每年的（）。

6、清潔能源有（）、（）和（）。

7、白色污染是指（）。

8、“世界水日”是（）。

9、“地球日”是（）。

10、“世界無(wú)煙日”是（）。

二、單項(xiàng)選擇題（每小題5分，共30分）

1、下列不屬于清潔能源（）。

A、沼氣B、太陽(yáng)能C、煤炭

2、汽車(chē)尾氣含有多種有害物質(zhì)，主要是（）等。

A、一氧化碳，碳?xì)浠衔顱、一氧化碳，二氧化碳

C、二氧化碳，碳氧化合物

3、我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家，人均水資源僅為世界人均量的（）。

A、1/2B、1/3C、1/4D、1/54、綠色購(gòu)物，我們應(yīng)該選擇購(gòu)買(mǎi)（）。

A、大包裝的商品 B、小包裝的商品

C、一次性用品 D、附帶廣告宣傳材料的商品

5、保護(hù)水環(huán)境，我們應(yīng)該選擇使用（）洗衣粉。

A、普通B、無(wú)磷C、廉價(jià)D、高價(jià)

6、在下列回收廢品中，如果沒(méi)有回收，對(duì)環(huán)境造成危害最大的是（A、廢紙B、廢玻璃C、廢電池

三、簡(jiǎn)答題（40分）

1、、請(qǐng)至少列舉出3種不可再生能源。

2、我國(guó)的三大基本國(guó)策是什么？

3、什么是環(huán)境？

4、主要的環(huán)境污染類(lèi)型有哪些？）。

望遠(yuǎn)回民中心小學(xué)環(huán)境教育作業(yè)題 問(wèn)答題：

1、金絲猴在哪個(gè)自然保護(hù)區(qū)？梵凈山

2、金絲猴是屬于哪一級(jí)野生動(dòng)物一級(jí)

3、環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策

4、我國(guó)環(huán)境保護(hù)基本法是中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法

5、我國(guó)環(huán)境保護(hù)法是在何時(shí)通過(guò)的1989年12月26日

6、我國(guó)國(guó)家環(huán)境保護(hù)行政主管部門(mén)是國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局

7、世界環(huán)境日是每年的六月五日

8、自然環(huán)境要素有 ：大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡等

9、社會(huì)環(huán)境要素有：人文遺跡、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等

10、主要的環(huán)境污染類(lèi)型有 ：水污染、大氣污染、土壤污染、固體廢物污染、噪聲污染、光污染、電磁波污染、放射線污染、熱污染等

11、白色污染是指：廢棄塑料造成的環(huán)境污染

12、燃煤會(huì)產(chǎn)生哪些大氣污染物 ： 二氧化硫、煙塵、氮氧化合物等

13、汽車(chē)尾氣對(duì)人體危害最大的污染物是：

一氧化碳、碳?xì)浠衔?、氮氧化合物、鉛的化合物及顆粒物

14、“世界水日”是哪天？3月22日

15、“世界氣象日”是哪天？3月23日

16、“地球日”是哪天？4月22日

17、“世界無(wú)煙日”是哪天？5月31日

18、“中國(guó)植樹(shù)節(jié)”是哪天？3月12日

19、“國(guó)際保護(hù)臭氧層日”是哪天？9月16日

20、“三廢”是指哪些？廢氣、廢水、廢渣

望 遠(yuǎn) 小 學(xué)

環(huán)境教育試卷（教師）

2008年

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)考試試卷及答案

第Ⅰ卷：選擇題（50分）

一、公共知識(shí)（20分，每小題2分。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案。）

1．新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理論基礎(chǔ)包括：（B）

A．人本主義理論、多元智能理論、素質(zhì)教育理論。

B．人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論。

C．人的全面發(fā)展理論、合作學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義理論。

D．人本主義理論、合作學(xué)習(xí)理論、素質(zhì)教育理論。

2．日常教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生做到“舉一反三”、“觸類(lèi)旁通”、“聞一知十”，這種現(xiàn)象在教育心理學(xué)上稱(chēng)為：（A）

A．遷移。B．同化。

C．順應(yīng)。D．模仿。

3．在教學(xué)活動(dòng)中，教師不能滿足于“授人以魚(yú)”，更要做到“授人以漁”。這說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)該重視：（B）

A．傳授學(xué)生知識(shí)。B．發(fā)展學(xué)生能力。

C．培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性。D．養(yǎng)成學(xué)生品德。

4．小學(xué)生在識(shí)字的初級(jí)階段，容易把一些筆畫(huà)相近或相似的字讀錯(cuò)，如把“入口”讀成“八口”，這說(shuō)明小學(xué)生：（A）

A．感知能力不成熟。B．注意能力不健全。

C．記憶能力不深刻。D．思維能力有欠缺。

5．根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段的德育工作有相應(yīng)的側(cè)重點(diǎn)，其中，小學(xué)階段的德育重點(diǎn)主要是：（B）

A．基本道德知識(shí)的理解與掌握。

B．日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成與實(shí)踐。

C．道德理想信念的培養(yǎng)與指導(dǎo)。

D．人生觀價(jià)值觀的選擇與確立。

6．進(jìn)城務(wù)工的張某夫婦超計(jì)劃生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒(méi)有準(zhǔn)生證，他們臨時(shí)住所附近的一所小學(xué)及當(dāng)?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學(xué)。學(xué)校和教育局的行為違背了：（B）

A．《中華人民共和國(guó)教師法》。B．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。

C．《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》。D．《中華人民共和國(guó)計(jì)劃生育法》。

7．小敏是班上的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)一直非常努力，成績(jī)名列前茅。在一節(jié)自習(xí)課上，她遇到一道數(shù)學(xué)計(jì)算試題，半節(jié)課過(guò)去了還沒(méi)做出來(lái)，正著急時(shí)，忽然聽(tīng)到有個(gè)同學(xué)說(shuō)“她越來(lái)越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在說(shuō)自己吧，然后就不斷地想自己是不是變笨了。從那以后，小敏很在意別人說(shuō)什么，而且總覺(jué)得是在說(shuō)自己，非常難受，后來(lái)朋友跟她開(kāi)玩笑也耿耿于懷。整天被一些無(wú)關(guān)緊要的事占著腦子，亂糟糟的，頭都快炸了。你認(rèn)為，小敏同學(xué)的心理問(wèn)題是中小學(xué)生常見(jiàn)：（C）

A．焦慮癥。B．恐懼癥。

C．強(qiáng)迫癥。D．抑郁癥。

8．袁老師中途接手小學(xué)三年級(jí)3班的班主任，有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)，經(jīng)過(guò)了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點(diǎn)或計(jì)算量大一點(diǎn)，這幾個(gè)同學(xué)就不能按時(shí)完成作業(yè)，不僅如此，在各項(xiàng)活動(dòng)中也有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進(jìn)行：（B）

A．積極的情感教育。B．意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

C．人際交往教育。D．良好性格的教育。

9．教師提問(wèn)學(xué)生，要求學(xué)生列舉磚頭的各種用途。學(xué)生給出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于墊高、用于固定某東西。這種尋求答案的思維方式是：（A）

A．發(fā)散思維。B．形象思維。

C．抽象思維。D．直覺(jué)思維。

10．健康是現(xiàn)代社會(huì)人們追求的重要目標(biāo)，擁有健康并不意味著擁有一切，但失去健康則意味著失去一切。1989年世界衛(wèi)生組織認(rèn)為健康應(yīng)包括：（D）

A．軀體健康。B．軀體健康和心理健康。

C．軀體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好。

D．軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康。

二、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)（30分，每小題2分。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案。）

11． 《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》是統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)基礎(chǔ)教育課改的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，其中對(duì)課程目標(biāo)作了“三維目標(biāo)”設(shè)計(jì)，數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》是數(shù)學(xué)教學(xué)的綱領(lǐng)性文本，其中把三維目標(biāo)作了學(xué)科化處理，以體現(xiàn)數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)。課標(biāo)將數(shù)學(xué)課程目標(biāo)劃分為“知識(shí)技能目標(biāo)”和“過(guò)程性目標(biāo)”。下列各項(xiàng)是從課標(biāo)文本中摘錄的關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)的描述，其中哪一項(xiàng)不屬于過(guò)程性目標(biāo)？（B）

A．經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)及簡(jiǎn)單數(shù)量關(guān)系的過(guò)程

B．認(rèn)識(shí)億以?xún)?nèi)的數(shù)，了解分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)的意義，掌握必要的運(yùn)算（包括估算）技能

C．探索給定事務(wù)中隱含的規(guī)律

D．體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性、游戲規(guī)則的公平性

12．《全日制九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》安排了哪幾個(gè)

領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容？（A）

A． 數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用

B．知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度

C．知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度

D．基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、數(shù)學(xué)思考、情感與態(tài)度

三、公共知識(shí)（10分）

26．認(rèn)真閱讀以下材料，回答文后的問(wèn)題：

材料一?！懊髁恋慕淌乙蓛?，神圣的教室要安靜?！辈簧俳處煆?qiáng)調(diào)課堂要鴉雀無(wú)聲，追求課堂秩序井然。

參考答案：

①課堂里沒(méi)有秩序、沒(méi)有紀(jì)律是不行的，但秩序和紀(jì)律都是手段，不是目的；②過(guò)分地強(qiáng)調(diào)安靜并不科學(xué)；③讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)得更好（讓學(xué)生健康地發(fā)展/讓學(xué)生積極地思考/……）比讓學(xué)生安靜更重要。應(yīng)樹(shù)立育人為本的教育觀。

材料二。張同學(xué)從小酷愛(ài)天文，每次向家長(zhǎng)和教師提出的問(wèn)題都與天文有關(guān)，家長(zhǎng)認(rèn)為孩子滿腦子奇思異想，對(duì)他們認(rèn)為的主科語(yǔ)數(shù)外下功夫太少，會(huì)影響他將來(lái)的學(xué)習(xí)、升學(xué)與就業(yè)，多次橫加阻攔。班主任則認(rèn)為張同學(xué)有天文的潛質(zhì)，便建議張同學(xué)自己做一個(gè)人生規(guī)劃設(shè)計(jì)，并聯(lián)合家長(zhǎng)、自然學(xué)科教師共同指導(dǎo)，使張同學(xué)正確處理好了學(xué)科學(xué)習(xí)與業(yè)余愛(ài)好的關(guān)系。后來(lái)，張同學(xué)考上了北京師范大學(xué)，幾年后碩士畢業(yè)，分配在北京天文館工作。

（1）分析材料一，反思“課堂上比安靜更重要的是什么？” 你認(rèn)為在新課程背景下應(yīng)該樹(shù)立什么樣的教育觀？（4分）

（2）材料三中，班主任有著什么樣的學(xué)生觀？請(qǐng)結(jié)合新課程改革的實(shí)際，略談如何突出這一學(xué)生觀？（6分）

參考答案：

班主任老師有著主體性的學(xué)生觀。

在新課程改革實(shí)踐中，突出學(xué)生主體性要提倡學(xué)生全體發(fā)展、自主發(fā)展、全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。

第四篇：小學(xué)高年級(jí)學(xué)生和初中生學(xué)習(xí)方法

小學(xué)高年級(jí)學(xué)生和初中生學(xué)習(xí)方法

預(yù)習(xí)，即課前的自學(xué)，是上課做好接受新知識(shí)的準(zhǔn)備過(guò)程。有些學(xué)生由于沒(méi)有預(yù)習(xí)習(xí)慣，對(duì)老師一堂課要講的內(nèi)容一無(wú)所知，坐等教師講課。老師講什么就聽(tīng)什么，老師叫干什么就干什么，顯得呆板被動(dòng)，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。有些學(xué)生雖能預(yù)習(xí)，但看起書(shū)來(lái)似走馬觀花，不動(dòng)腦、不分析。這種預(yù)習(xí)一點(diǎn)也達(dá)不到效果。

先談?wù)劄槭裁搭A(yù)習(xí)環(huán)節(jié)這么重要：

做好預(yù)習(xí)能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí)，不使它成為聽(tīng)課時(shí)的“拌腳石”。這樣，就會(huì)順利理解新知識(shí)。做好預(yù)習(xí)有利于聽(tīng)課時(shí)跟著老師講課的思路走。對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容選擇性強(qiáng)。明確哪些知識(shí)應(yīng)該放上主要精力，加強(qiáng)理解和消化；哪里應(yīng)該重點(diǎn)記筆記，做到心中有數(shù)。做好預(yù)習(xí)有利于弄清重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，便于帶著問(wèn)題聽(tīng)課與質(zhì)疑。注意力集中到難點(diǎn)上。這樣，疑惑易解，聽(tīng)起來(lái)輕松、有味，思起來(lái)順利主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果好。做好預(yù)習(xí)可以提高記筆記水平。由于課前預(yù)習(xí)過(guò)，講的內(nèi)容和板書(shū)，心中非常清楚。上課時(shí)可以不記或少記書(shū)上有的，著重記書(shū)上沒(méi)有的或自己不太清楚的部分以及老師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問(wèn)題。從而可以把更多的時(shí)間用在思考理解問(wèn)題上。

預(yù)習(xí)時(shí)要讀、思、問(wèn)、記同步進(jìn)行。對(duì)課本內(nèi)容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑難也不必鉆深，只需順手用筆作出不同符號(hào)的標(biāo)記。把沒(méi)有讀懂的問(wèn)題記下來(lái)，作為聽(tīng)課的重點(diǎn)。但對(duì)牽涉到已學(xué)過(guò)的知識(shí)以及估計(jì)老師講不到的小問(wèn)題，自己一定要搞懂，以消滅“攔路虎。”若以前沒(méi)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，現(xiàn)在想改變方法，先預(yù)習(xí)后上課，但不能一下子全面鋪開(kāi)，每門(mén)功課都搞提前預(yù)習(xí)。這樣做會(huì)感到時(shí)間不夠用。顯得非常緊張，不能達(dá)到預(yù)習(xí)效果。因此，剛開(kāi)始預(yù)習(xí)時(shí)，要先選一兩門(mén)自己學(xué)起來(lái)感到吃力的學(xué)科進(jìn)行預(yù)習(xí)試點(diǎn)，等到嘗到甜頭，取得經(jīng)驗(yàn)后，并在時(shí)間允許的條件下，再逐漸增加學(xué)科，直到全面鋪開(kāi)。預(yù)習(xí)應(yīng)在當(dāng)天作業(yè)做完之后再進(jìn)行。時(shí)間多，就多預(yù)習(xí)幾門(mén)，鉆得深一點(diǎn)；反之，就少預(yù)習(xí)幾門(mén)，鉆得淺一點(diǎn)。切不可以每天學(xué)習(xí)任務(wù)還未完成就忙著預(yù)習(xí)，打亂了正常的學(xué)習(xí)秩序。

學(xué)習(xí)差的學(xué)生，課前不預(yù)習(xí)，上課聽(tīng)不懂，課后還需花大量的時(shí)間去補(bǔ)缺和做作業(yè)，整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向，擠不出一點(diǎn)時(shí)間去預(yù)習(xí)。其實(shí)，這種學(xué)生差的根本原因就在不預(yù)習(xí)上。學(xué)習(xí)由預(yù)習(xí)、上課、整理復(fù)習(xí)、作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié)組成。缺了預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)就會(huì)影響下面環(huán)節(jié)的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。這些學(xué)生必須作好在短期內(nèi)要多吃點(diǎn)苦的思想準(zhǔn)備。在完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)后，要安排一點(diǎn)時(shí)間預(yù)習(xí)。這樣做雖然費(fèi)了時(shí)間，但上課能聽(tīng)得懂，減少了因上課聽(tīng)不懂而浪費(fèi)的時(shí)間，同時(shí)，還可以減少花在課后整理、消化、作業(yè)上的時(shí)間。

時(shí)間一長(zhǎng)，運(yùn)轉(zhuǎn)正常了，學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面也就會(huì)改變，就再也不需加班加點(diǎn)了。.預(yù)習(xí)要注重講究實(shí)效，不搞形式。要根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排時(shí)間，不能顧此失彼。

第五篇：小學(xué)高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流稿

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

育才小學(xué) 趙薇

兩千多年前，著名的教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！币馑颊f(shuō)，干一件事，了解它不如愛(ài)好它，愛(ài)好它不如樂(lè)在其中?！昂谩焙汀皹?lè)”就是愿意學(xué)，喜歡學(xué)，所以說(shuō)：興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。除此之外，還要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。以下就是我的一些學(xué)習(xí)心得：

一、課前預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)，一般是指在老師講課以前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)時(shí),采用邊閱邊思考的方法,把內(nèi)容的要點(diǎn)劃出來(lái)，并寫(xiě)下自己的看法或不懂的地方與問(wèn)題，從而提高聽(tīng)課的效率。

二、上課聽(tīng)講

課堂上要集中精力聽(tīng)講，上課鈴一響，就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識(shí)地排除分散注意力的各種因素，要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學(xué)到新知識(shí)，解決新問(wèn)題。要努力當(dāng)課堂的主人，認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，積極參加課堂討論。

三、課后作業(yè)。

作業(yè)，是學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)作業(yè)不僅可以及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解，更重要的是把學(xué)過(guò)的知識(shí)加以運(yùn)用，提高自己的綜合能力。因此書(shū)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，字體要規(guī)范，態(tài)度要認(rèn)真，如果出現(xiàn)一些經(jīng)過(guò)思考也未能解決的難題時(shí)，要主動(dòng)向同學(xué)、家長(zhǎng)或老師虛心請(qǐng)教。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要認(rèn)真改正。

四、課后復(fù)習(xí)

子曰：“溫故而知新，可以為師矣”。課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不但有利于我們鞏固所學(xué)的知識(shí)，而且也為后面的學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。值得注意的是，除了當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)，還要同時(shí)復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，使新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。

五、課外學(xué)習(xí)

完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，我們可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，選擇一些有關(guān)學(xué)科的課外書(shū)籍進(jìn)行閱讀，或者選擇一項(xiàng)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)鍛煉身體，或者培養(yǎng)一項(xiàng)才藝。這樣不但豐富了我們的課余生活，而且提高了自身的素質(zhì)。

最后，我們要學(xué)會(huì)用一顆樂(lè)觀、沉著的心面對(duì)學(xué)習(xí)，遇到困難時(shí)多與父母、老師進(jìn)行溝通，讓他們指導(dǎo)自己改善方法，提高學(xué)習(xí)效率。非常感謝大家能夠聽(tīng)我分享學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，祝大家學(xué)習(xí)愉快，更上一層樓！