第一篇：2012最新職業(yè)與人生形成性考核

職業(yè)與人生形成性考核冊答案

1、結(jié)合當前就業(yè)形勢,分析你在擇業(yè)過程是如何考慮的

正確對待當前的就業(yè)形勢：我國人口基數(shù)大，需要就業(yè)的人數(shù)多；就業(yè)機制有待完善；就業(yè)觀念有待更新。當前的失業(yè)包括：結(jié)構(gòu)性失業(yè)，摩擦性失業(yè)、發(fā)展性失業(yè)、周期性失業(yè)。

自助擇業(yè)和主動創(chuàng)業(yè)是社會對大學生提出的客觀要求。國家支持大學生的自主就業(yè)、自謀職業(yè)，大學生應該發(fā)揮主觀積極性。

（1）在擇業(yè)方面，個人的選擇必須和社會的需要結(jié)合起來。樹立崇高職業(yè)理想，重視人生價值實現(xiàn)。服從社會需要，追求長遠利益。打下堅實基礎，做好充分準備。（2）樹立正確創(chuàng)業(yè)觀：

①是要有積極創(chuàng)業(yè)的思想準備。

②是要有敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣。

③是要提高自己的創(chuàng)業(yè)能力 收獲一種習慣。

2、一位名人曾經(jīng)說過： 播下一種行為 收獲一種習慣播下一種習慣,收獲一種性格。播下一種性格,收獲一種命運收獲一種命運。應該怎樣理解這句話? 行為可以改變現(xiàn)狀，心態(tài)可以改變行為。積極的心態(tài)往往能帶來成功，消極的心態(tài) 則常常帶來失敗。我想起美國成功學學者拿破侖·希爾說過的一句話吧：“人與人之間 只有很小的差異，但是這種很小的差異卻造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的 心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功和失敗?！边@也就是所謂“心態(tài)決定成 敗”。心態(tài)是否平靜亦如此。不要指望前面的大路一直平坦，不管怎樣，只要我們有一種平靜的心態(tài)來面對。平靜的 心態(tài)對待人生，就能坦然接受現(xiàn)實，不會過分地喜悅`不會過分地悲傷`不會失落也不會放棄 不會墮落甚至毀滅。人的內(nèi)心其實都有一架天平，在天平的一端外物的重量，另一端是心靈 的砝碼。當外物的壓力不斷增大超過心靈的砝碼總重量后，這個太平就再也不會平衡了，超 過了一定的限度，整個人生的天平也會毀壞。不妨把外物的壓力減少到最少，心靈的砝碼永 遠都很輕松，人生的天平就會永遠正常。否則，后果會大相徑庭。平靜并不是消極，它是生 命中的紐帶，是困境中的進取。平靜的心態(tài)對待人生，在平靜的生活中同樣可以創(chuàng)造生命的價值。平靜的心態(tài)對待人生有助于人們克服困難，永葆前進的激情和動力。選擇平靜的心態(tài)去 面對人生，你就會心情舒暢，你就會自信，你就會堅強，你就會激情滿懷，你就會能量源源不斷

3、結(jié)合萬丈高樓從地起，分析你目前的能力與職業(yè)目標的要求有哪些差距？應該從哪些方面提高自己的能力？

我自認為為自己的學習能力較強。我從不把學習看作是記憶死的知識，而是透過現(xiàn)象看 本質(zhì)的過程。我在學習方面能夠舉一反三，善于對表面的事實進行歸納和總結(jié)，追求通過紛 繁復雜的表象中看到本質(zhì)。與此相對的，我還樂于把抽象的理論具體化（先不管對不對），看看能不能說得通，哲學中稱這個叫“演繹”，不過我離達到這個境界還有一段路要走。

我思維能力的最大特點就是思維活躍，創(chuàng)新能力較強。我不容易人為地把知識限制在某 個框架內(nèi)，作繭自縛；總是能夠帶著一面“多棱鏡”，從不同“角度”觀察事物。但思維的 活躍也同時給我來了難題，讓我有時缺乏一種“目標感”，只顧著去觀察紛繁事物的復雜面，而忘記了這樣觀察的目的和意義。

我喜歡天馬行空的自由想象勝過刻板嚴謹?shù)倪壿嫞@個特點給我?guī)韺W習和生活上無窮 的創(chuàng)意，同時也給我添加了麻煩——他人很難理解自己。此外，我也比較相信自己的直覺思維。

（1）時間管理能力。

自認為自己對于時間的管理能力還有待加強。對客觀時間的安排上是 沒問題的，只是對主觀時間的計劃上會有一定的誤差。例如，可能需要兩個小時做成的事，我會計劃成一個或一個半小時?？偨Y(jié)一下原因——是自己對時間的估算能力還不強，對自己 的執(zhí)行能力還有所欠缺。

（2）理財方面。

由于我是個崇尚節(jié)儉的人，所以生活較為樸素，除了生活的必需品，基本上不會有任何的“奢侈品”消費。我的溝通能力中等，不是很好。知道在對不同的對象時應用不同的溝通和交流方式，但自己大概不能

處理得很好。有自己的想法，但在團隊中還不能很好的闡述。我不是

個善于交 際的人，但能夠耐心傾聽別人訴說。在遇到問題時，能夠以恰當?shù)姆绞较蜷L輩請教。所以我 希望在大學這樣相對輕松的環(huán)境里提高自己的溝通能力。A 求學所必需的能力與素質(zhì)： 1 形成良好道德、品質(zhì)； 充分發(fā)揮主體作用，增進學習效率； 培養(yǎng)對學習的興趣、良好的學習品質(zhì)和優(yōu)良的學風； 學會并能正確感知信息的觀察、閱讀、聽講、記錄的基本方法； 5 樹立終身學習的理念。

B、求職所必需的能力與素質(zhì)： 能夠最短時間內(nèi)認同教育工作者的職責； 2 不依仗名校出身，有良好的綜合素質(zhì)； 3 對事業(yè)忠誠，有團隊歸屬感； 4 有專業(yè)技術能力； 5 有敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)； 6 溝通能力強，有親和力； 7 能夠帶著激情去工作。

C、自主創(chuàng)業(yè)所必需的能力與素質(zhì)：

有志創(chuàng)業(yè)者需要一種勇氣，也要有踏實的精神； 2 能根據(jù)自身的能力和客觀實際合理定位創(chuàng)業(yè)目標；

培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，了解創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、職業(yè)生涯設計、創(chuàng)業(yè)能力鍛煉、創(chuàng)業(yè)方法指導等各個方面。有企業(yè)文化、工商、稅務等方面的知識儲備和企業(yè)實踐的經(jīng)歷；

4、如何確立職業(yè)目標呢？

給自己做個 SWOT 分析，或許能清楚些。我是這樣思考的：首先 要清楚自己的性格，性格決定命

運，強烈的成就欲和自我控制欲決定我不可能久居人下，我 向往自己做主的職業(yè)，那就自主創(chuàng)業(yè)吧；

其次考慮這種職業(yè)目標能否實現(xiàn)我的人生終極追求，物質(zhì)財富、社會地位和美好家庭都可以通過創(chuàng)業(yè)來 實現(xiàn)

至于為什么要創(chuàng)業(yè)，還有很多原因。如果在古代，我可能會堅守“修身、齊家、治國、平天下”這樣 的士大夫信條，但在現(xiàn)代社會，改革開放 30 年來已經(jīng)涌現(xiàn)出了無數(shù)財富英雄，對于我來說最能體現(xiàn)個

人價值的職業(yè)非“企業(yè)家”這個三個字莫屬了。

5、如何成功創(chuàng)業(yè)？創(chuàng)業(yè)需要哪些資源？我掌握的資源現(xiàn)狀如何？

通過哪些途徑積累尚不具備的資源？我通過魚骨圖來簡單列舉了一下，創(chuàng)業(yè)需要項目、資本、技術、人才等資源，我可以說暫時還一無所有，那么如何積累呢？靠自己給別人打工積累的原始資本只能說是

杯 水車薪，自己也非技術出身，企業(yè)家才能也需要慢慢磨練，貌似很難。企業(yè)家最重要的是整 合資源的

能力，但前提要明確哪些是資源，才能談到如何整合。深入總結(jié)一下，創(chuàng)業(yè)的核心 資源就是“人”，資本、技術、管理才能的載體都是“人”，說得更清楚一些，就是“人脈”，“人 脈”這個詞現(xiàn)在被炒得很火，在中國

這個人情社會，人們往往將“人脈”與“關系”兩詞混為一 談，其實非也，從經(jīng)濟學角度講，市場經(jīng)濟是利益交換的過程，每個人身上都掌握著可

以為他人所利用的資源，只有你樂于幫助且有能力幫助別人，你對別人才 是有價值的，別人才會 把你當朋友，換個角度你當然也希望你的朋友也是 如此。

工作目標就是根據(jù)你的職業(yè)目標而確定的當前的工作。

5、從社會環(huán)境、組織環(huán)境、家庭因素三方面分析，實現(xiàn)職業(yè)目標可能遇到的阻力、達到目標可能獲得的助力

我們每個人一出生，來到這個世界，就象上帝在玩撲克牌的時候給每人發(fā)了一副牌一樣。發(fā)到你手中的牌也許是好牌，比如大鬼、小鬼或者其它“厲害”的牌，就相當于某些人天生 就是超人，擁有超常的智慧、才能，或者具有“好命運”，能夠名利雙收；也許是壞牌，比 如都是些小點子，相當于某些人天生就是庸才，沒有什么特殊本領、才能，平平凡凡，從事 著繁重、簡單的工作，拿著極低的工資。拿到好牌，當然誰都高興，有可能贏得勝利，那要 拿到壞牌呢？就不玩了嗎？放棄了嗎？

這就好比人生，你一出生，天生就有超人的才能，比如對市場經(jīng)營有獨特的洞察力和深 邃的思想及宏篇巨制般的魄力，不用幾天就能賺到上千萬或億的財產(chǎn)，在社會上名利雙收，深得他人尊重、敬仰、艷羨，這一生可謂風光足矣！所以說天生是超人，就好像是被上帝給 發(fā)了一副好牌。但是，絕大多數(shù)的人都是凡人，沒有什么過人的才能，都是平常人，甚至還 是在某些才能上有缺陷、有不足的人，只能從事些簡單、辛苦、低收入的活兒，比如農(nóng)民、工人、手工業(yè)者或者其它社會底層的低收入者，干得多，賺得少，一生都辛苦、勞累，卻饑 寒交迫。沒有過人的才能，這就好像是被上帝給發(fā)了一副壞牌。那么，由于牌不好，你能讓 重新發(fā)牌——再回娘肚子里，讓你娘重新生一回你嗎？況且萬一要是生得還不如你現(xiàn)在呢？ 而且這根本就是不可能的，對吧。而且，由于自己是一副壞牌就不玩了——不活了，自殺嗎？ 如果這樣，這個世界早沒人了，都剩下天才了。只有天才了，沒有凡人，他們也無所謂天才 了，對不對？沒有人和他們比較了，誰知道他是天才，對不對？記?。荷鐣粌H需要天才，也需要庸才。所以如果你是庸才，被發(fā)了一副壞牌，不應當自卑，而應當自信。人生的意義 在于最大限度地實現(xiàn)自我，而不是做別人，也就是人生的意義在于“怎樣將壞牌打好”，而 不在于抱怨自己為什么沒有特殊才能，為什么不被給一副好牌。

如何規(guī)劃自己人生？

一、你是凡人，目標、欲望就要以凡人的標準來定。比如：吃飽穿暖，孝敬好父母，養(yǎng) 育好兒女。而不是中大獎、賺大錢、住別墅、開名車，甚至還想當皇帝。

二、找到自己喜歡做的事情，做自己喜歡做的事情，最大限度地實現(xiàn)自我。

是的，“蒼天不公平”，人的大腦天生不公平，知道嗎？人的才能天生不一樣！你要問為什么要這樣？那只能用宿命的觀點解釋，上輩子沒有積下大德行。用佛教的觀點來說，就是上輩子做了好事，這輩子才能有好報，轉(zhuǎn)世為大富大貴之人； 上輩子做了壞事，這輩子沒有好報，轉(zhuǎn)世為貧賤之人。

我來問你：當今社會，誰不想像富豪、明星那樣光彩奪目、與眾不同？誰不想像那些明星們有豐功偉績，那么年輕就成就了一番大事業(yè)，成為一個頂天立地的男人？ 但是，只有少數(shù)人，甚至極少數(shù)人才能做到，大部分人是平凡的庸人。我并沒有不讓你做 超人，我的意思是說，自己的欲望要建立在自己的實際之上。你有當超人的本事嗎？有當超 人的命嗎？命中注定你就是凡人，你就要以凡人的心態(tài)生活，否則不是平添煩惱嗎？你想當 主席，誰不想當？誰又當?shù)蒙希亢煤孟胂氚?/p>

最大程度地實現(xiàn)自我，不斷超越自我就是成功。成功不是跟別人比的，而是和自己比的。最大程度地實現(xiàn)自我。不是所有人都能當總統(tǒng)，不是所有人都能賺大錢、發(fā)大財，不是所有人都能成為科學家，不是所有人都能成為醫(yī)生，必然要有人當農(nóng)民、工人、個體戶，或者其它低收入者，你能說 收入低就是不成功的“人生”嗎？ 成功不是用金錢、地位來唯一衡量的。

6、許三多語錄：“人要好好地活著，好好地活著就是做有意義的事、“你現(xiàn)在混日子，小心將來日子混你”、今天比昨天好 這就是希望”。今天比昨天好，這就是希望。談談你對許三多語 錄的看法，并聯(lián)系實際說說你的職業(yè)理想。

比較認同這三句話，因為這三句話體現(xiàn)出來了人在工作，生活中的一些心得體會。

1、我有一個理想，就是幫助更多的人。

首先我要好好的活著，讓自己不斷的成長學習，不 說遠的，那么我自己身邊的人，我可以通過自己的歷練來引導她們思考。這就一件很有意義 的事情。任何事情只有好好的活著，就可以做到完成自己認為很意義的事情。

2、今天我憑著自己的高學歷來到一家企業(yè)當白領。我自認為我的學歷高勝過任何人，做事 按照自己認為的，就一定會出問題。因為學歷不代表能力。

3、一天會比一天好，一天結(jié)束了，我們有時候會想今天發(fā)生了什么事情，我是如何處理對待的，下次遇到同樣的問題我如何處理。就這樣一天結(jié)束了，我認為不是單純的結(jié)束了，這一天的結(jié)束是給我社會閱歷加了一分，多了一分自信。

活著的意義在于，經(jīng)驗這生活中的一切，一切就是有意義的事情。付出愛，享受愛，收獲喜 悅就是這生命最大的意義。生活中的我體驗著父母的愛，師長的愛，朋友的愛，同時在愛中 學會去愛，能給身邊的人帶來快樂是很自豪的事情，這也是我們活著的意義之一。我不知道 我這樣說會不會有人說我裝，或是顯得矯情，但是這確實是我心里的想法?；烊兆悠鋵嵑茈y過，只有充實踏實才更有歸屬感?？粗约旱倪M步是會有成就感的，而成就 感又會增加一個人的信心，信心會讓人快樂，快樂會感染身邊的人，給身邊的人帶來快樂會 很自豪。

7、為什么說，興趣是最好的老師

首先我跟大家說說興趣的含義，所謂興趣是人認識某種事物或從事某種活動的心理傾向，它是以認識和探索外界事物的需要為基礎的，是推動人認識事物，探索真理的重要動機。興趣是一種社會性動機。

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”這句話是說，一個人一旦對某種活動產(chǎn)生了興 趣，就能提高這種活動的效率。對于青少年來說，學習是一項主要的也是重要的活動，如果 我們對學習產(chǎn)生了興趣，就能提高學習的效率。

關于學習興趣與學習效果的關系問題，早在兩千多年前的孔子就提出過重要的論述，他說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！比チ私饽撤N事物不如去愛好某種事物，去愛好某種事物不如以做這件事為快樂。兩千多年后，人民教育家陶行知先生從自己豐富的教 育經(jīng)驗出發(fā)，認為“學生有了興味，就肯用全副精神去做事，學與樂不可分?！币胩岣邔W習的效率，學習的過程一定要伴有學習的樂趣。

興趣是一種心理傾向，一個人一旦有了這種心理傾向，就會使他對某種事物具有向往的 心情，往往給予優(yōu)先的注意，并且總有一種快樂、歡喜和滿意的情感體驗相伴隨。

只要有興趣，再難再苦的事情也會樂在其中、鍥而不舍；如果沒有興趣，別人甘之以飴的事 情你也會覺得苦不堪言、不堪忍受。

興趣對于激發(fā)學習活動、維持學習活動具有重要的意義。學習興趣對學習的促進作用大致表 現(xiàn)在兩個方面：第一，使學習更主動。主動性表現(xiàn)在自覺地安排學習時間，自覺地完成學習任務；第二，使學習更持久。持久性表現(xiàn)在能增加克服困難的勇氣，使活動能夠持續(xù)下去。興趣有四個品質(zhì)：興趣的廣闊性、深刻性、穩(wěn)定性和效能性。興趣的深刻性表現(xiàn)在對認識的 對象能認真研究，對問題刨根問底，不畏其難。

8、依據(jù)教材案例，簡述普京當上俄羅斯總統(tǒng)的原因。

最主要的原因是葉利欽的提拔，如果葉利欽不欣賞普京，他不可能那么年輕就成為代總 統(tǒng)，而普京建立的統(tǒng)一俄羅斯黨和代總統(tǒng)時期的助選宣傳也是又葉利欽留下的關鍵人物幫助 普京打的基礎。當然這個和普京的個人魅力也是分不開的，但是和葉利欽的提拔相比只是次 要原因，因為有葉利欽的提拔，即便普京才能平庸一點，只要不是昏君一樣能通過葉利欽的 勢力為自己打造個人魅力的形象和提供政黨基礎也能幫助他贏得大選，這個梅德韋杰夫是最 好的例子，他是比較平庸的總統(tǒng)，但是因為后面站著普京這樣的巨人支持他，所以他沒普京 的人格魅力一樣能在普京卸任之后贏得總統(tǒng)大選。

9、如果將來你就業(yè)時，單位不與你簽訂勞動合同，或者不幫你買社會保險，你有什么打算？有沒有兩全其美的維權辦法？

沒有簽訂勞動合同用人單位應從第二個月起支付你雙倍工資，補交社保，支付經(jīng)濟補償。關鍵一點就是證據(jù)，需要你和用人單位有勞動關系的證據(jù)。至于工作了多少時間，可以用“舉 證責任倒置”的原則，在仲裁或訴訟時由用人單位出具，因為每個人到一個地方工作都應該 填寫入職表。這樣也就證明了你的工作時間，發(fā)工資你也要簽字，工資發(fā)放表也應由用人單 位出具，這就證明了你每月的收入狀況。

“舉證責任倒置”在勞動法領域廣泛存在?！秳趧訝幾h調(diào)解仲裁法》 第六條規(guī)定：“發(fā)生 勞動爭議，當事人對自己提出的主張，有責任提供證據(jù)。與爭議事項有關的證據(jù)屬于用人單 位掌握管理的，用人單位應當提供；用人單位不提供的，應當承擔不利后果?！钡谌艞l 第二款規(guī)定：“勞動者無法提供由用人單位掌握管理的與仲裁請求有關的證據(jù)，仲裁庭可以 要求用人單位在指定期限內(nèi)提供。用人單位在指定期限內(nèi)不提供的，應當承擔不利后果”。最高人民法院 《關于審理勞動爭議案件適用法律若干問題的解釋》

（一）第13條特明確規(guī)定： 因用人單位作出的開除、除名、辭退、解除勞動合同、減少勞動報酬、計算勞動者工作年限 等決定而發(fā)生的勞動爭議，用人單位負舉證責任。《最高人民法院關于民事訴訟證據(jù)的若干 規(guī)定》第六條也規(guī)定：“在勞動爭議糾紛案件中，因用人單位作出開除、除名、辭退、解除 勞動合同、減少勞動報酬、計算勞動者工作年限等決定而發(fā)生勞動爭議的，由用人單位負舉 證責任?！眲趧雍蜕鐣Ｕ喜俊蛾P于確立勞動關系有關事項的通知》中規(guī)定：“工資支付憑證、社保記錄、招工招聘登記表、報名表、考勤記錄由用人單位負舉證責任”。

10、從“人貴有自知之明 來分析職業(yè)生涯規(guī)劃的首要問題是什么？

中國有句經(jīng)典名言：“人貴有自知之明”。在古希臘一座智慧神廟大門上，也寫著這樣一句箴 言：“認識你自己”，古希臘人還把它奉為 “神諭”，是最高智慧的象征。許多哲人都這樣告 誡人們，可見，自知之明，對人生，乃至人類是何等的重要！

自知之明，就是自己能了解自己，自己能認識自己。有的人可能說：“我就是自己，怎能 說不認識、不了解自己呢？” 其實不然。有的人可以了解他人，了解環(huán)境，了解社會，甚至 了解世界，但是，就是不會太了解自己，要做到有自知之明，是很難很難的。大千世界，茫 茫人海，能夠真正認識自己的人極少，而不能認識自己的人卻很多很多。要不，何以古今中 外，都有“人貴有自知之明”之類的勸戒呢！

現(xiàn)實生活中，有的人，談論起來頭頭是道，可做起事來，卻常常束手無策，力不從心；有 的人，心懷鴻鵠之志，可真給他施展空間，卻又往往大不如意，令人抱憾。有的人，妄自尊 大，目中無人；有的人，固步自封，不思進??；有的人，利令智昏，忘乎所以；??他們大 多是，不知自己深淺幾何，缺乏做人應有的自知之明。明明是自欺欺人，還動輒騰云駕霧地 飄飄然起來。

11、簡述你對“跳槽 的態(tài)度。

跳槽”的態(tài)度跳槽成為年輕人謀求職業(yè)發(fā)展道路的一個重要的選擇，他們希望通過跳槽實現(xiàn)自身價值 的增值。

不可否認，這的確是職業(yè)發(fā)展的一個途徑，但我們也應該看到，許多人的跳槽行為是不 講效率的。因為跳槽的本身不能使你的價值增值，有的人連自己想做什么，能做什么都沒有 弄清楚，就輕率地提交辭職信，掛職而去。

他們不能很好地認識和完善自身的知識、技能和經(jīng)驗水平，沒有對自己的職業(yè)目標做出 清晰的定位，盲目跳槽，造成了職業(yè)發(fā)展的低層次徘徊，人為地給自己的職業(yè)發(fā)展制造障礙。用效率的觀點看，這些人的跳槽行為嚴重違反了產(chǎn)品與產(chǎn)能相平衡的效率原則。

在職業(yè)發(fā)展這個問題上，一個人所掌握的知識、經(jīng)驗和技能的多寡就代表了他的產(chǎn)能，他所希望獲得的職位就是產(chǎn)品。只有很好地處理好了知識、經(jīng)驗、技能的保有程度和職業(yè)目 標之間的關系，我們的職業(yè)生涯才是有效率和可持續(xù)發(fā)展的，跳槽行為才是有效的。

也就是說，我們跳槽的決定是建立在自身能力的基礎之上的，是能力和職業(yè)目標相平衡 的結(jié)果。

職業(yè)人士具不具備競爭力，其根本的區(qū)別在三個方面：知識、經(jīng)驗和技能。這是從事工 作必不可少的三個要件，也是人與人之間競爭力和競爭領域的根本區(qū)別所在。

這其中，知識是根本，技能是手段，經(jīng)驗是兩者的綜合。

只有具備專業(yè)的知識，你才能有資格從事專業(yè)的工作，你可以不是專業(yè)出身，但必須掌 握相關的專業(yè)知識。技能是將知識轉(zhuǎn)化為財富的重要手段，也是檢驗知識和實踐知識的重要手段。我們從事一門專業(yè)工作的時候，必須研究從事這項工作需要借助哪些技能才能使自己 掌握的知識得到實踐，收到成效；技能必須達到什么水平才能做得更好；如何才能更好更快 地掌握這些技能等等問題。

經(jīng)驗的重要性自然不用多說，經(jīng)驗是一個人資格和資歷的象征。經(jīng)驗的多少反映一個人的經(jīng)歷和業(yè)績，多掌握一些經(jīng)驗有助于我們駕御工作，有助于我們成熟地看待和處理問題，做到處事不慌，沉著應對。

通過持續(xù)不斷地強化知識、技能和經(jīng)驗，使我們的產(chǎn)能不斷獲得增長，不斷提高駕御工 作的能力。與此同時，我們還應該不斷明確我們的職業(yè)目標。

目標是引領一個人獲得成功最為有效的工具。沒有目標，職業(yè)發(fā)展無從談起，因為你不 知道自己要做什么，就不知道能做什么，更不清楚需要做哪些準備。

之所以說一些人的跳槽不講效率，原因就在這里。他不知道自己要做什么，沒有職業(yè)發(fā) 展的目標，有的只是欲望，如高級的職位、高額的薪水、榮耀的身份等。

其實，所有的這些，如職位、薪水和身份只是我們職業(yè)生涯的一小部分，絕對不是全部。它們是我們職業(yè)發(fā)展的回報，是建立在職業(yè)勝任力基礎上的，如果你不具備駕御它們的能力，既使偶爾僥幸獲得了讓你滿意的職位，它也會很快從你手中溜走。

因此，我們的跳槽必須是在職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基礎上的選擇，而不是簡單隨意的行為。在 跳槽之前，我們必須明確究竟想要什么？職業(yè)生涯的規(guī)劃又是什么？下一步的職業(yè)目標是什 么？有沒有具備這些職位的勝任力特征？

12、結(jié)合自己的實際分析興趣、愛好、性格對你擇業(yè)生產(chǎn)的影響。

有人選擇了教師的職業(yè)，可是性情暴烈缺乏耐心； 有人選擇了記者的職業(yè)，但生性沉穩(wěn)、反應遲緩。于是，原先理想的職業(yè)失去了原有的色彩。

一個人選擇什么樣的職業(yè)，常與他（她）本人的興趣、愛好、性格、氣質(zhì)及能力 等有密切關系。從某種意義上來說，興趣、性格等是一個人在選擇職業(yè)時首先要考慮的問題。所以，求職者在擇業(yè)過程中，應對自己各方面的情況作出客觀且全面的自我分析。

根據(jù)興趣擇業(yè)在擇業(yè)過程中，人的興趣和愛好往往具有一種強大的推動作用。但 是，個人的興趣和愛好只能作為職業(yè)選擇的重要依據(jù)，而不是全部依據(jù)。因為，只有把它們 建立在一定能力的基礎上，并與社會需要相結(jié)合，興趣、愛好才會獲得現(xiàn)實的基礎，也才有 實現(xiàn)的可能。因此，求職者應該培養(yǎng)自己多方面的興趣和愛好，努力發(fā)展自己的專長，從而使自己的興趣愛好有明確的針對性，確保在求職時擁有一個更為廣泛的選擇余地。

心理學專家認為，根據(jù)性格選擇職業(yè)，能使自己的行為方式與職業(yè)工作相吻合，更好地發(fā)揮自己的聰明才智和一技之長，從而得心應手地駕馭本職工作。例如：理智型性格 喜歡周密思考，善于權衡利弊得失，故適合于選擇管理性、研究性和教育性的職業(yè)；情緒型 性格通常表現(xiàn)為情感反應比較強烈和豐富，行為方式帶有濃厚的情緒色彩，故適宜于藝術性、服務性的職業(yè)；意志型性格通常表現(xiàn)為行為目標明確，行為方式積極主動，堅決果斷，故多 適應于經(jīng)營性或決策性的職業(yè)。

根據(jù)氣質(zhì)擇業(yè)生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：有人選擇了教師的職業(yè)，可是 性情暴烈缺乏耐心；有人選擇了記者的職業(yè)，但生性沉穩(wěn)、反應遲緩。于是，原先理想的職 業(yè)失去了原有的色彩。究其原因，并不是這些人能力低下，而是因為他們的氣質(zhì)與所從事的 職業(yè)不相適應?？梢?，氣質(zhì)不同不僅會影響一個人職業(yè)的選擇，而且可能直接影響到具體工 作的成敗。所以，求職者應根據(jù)自己的氣質(zhì)類型，有針對性地選擇適合自己的職業(yè)。根據(jù)能力擇業(yè)隨著社會生產(chǎn)力的日益提高，社會分工愈來愈精細，各種職業(yè)都對 人們提出了更高的要求。因此求職者在選擇職業(yè)時，必須了解自己的優(yōu)勢所在，了解自己能 力的大小、自己的能力在哪方面表現(xiàn)得更突出之后，再做出選擇。這有助于擇業(yè)的成功，并保證在今后的工作中做到揚長避短，取得較大的成就。

第二篇：職業(yè)與人生形成性考核冊答案

職業(yè)與人生形成性考核冊

1、結(jié)合當前就業(yè)形勢,分析你在擇業(yè)過程是如何考慮的

正確對待當前的就業(yè)形勢：我國人口基數(shù)大，需要就業(yè)的人數(shù)多；就業(yè)機制有待完善；就業(yè)觀念有待更新。

當前的失業(yè)包括：結(jié)構(gòu)性失業(yè)，摩擦性失業(yè)、發(fā)展性失業(yè)、周期性失業(yè)。

自助擇業(yè)和主動創(chuàng)業(yè)是社會對大學生提出的客觀要求。國家支持大學生的自主就業(yè)、自謀職業(yè)，大學生應該發(fā)揮主觀積極性。

1．在擇業(yè)方面，個人的選擇必須和社會的需要結(jié)合起來。

① 樹立崇高職業(yè)理想，重視人生價值實現(xiàn)。

② 服從社會需要，追求長遠利益。③ 打下堅實基礎，做好充分準備。

2．樹立正確創(chuàng)業(yè)觀：

①是要有積極創(chuàng)業(yè)的思想準備。②是要有敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣。③是要提高自己的創(chuàng)業(yè)能力

2、一位名人曾經(jīng)說過：“播下一種行為,收獲一種習慣。播下一種習慣,收獲一種性格。播下一種性格,收獲一種命運?！蹦銘撛鯓永斫膺@句話?

行為可以改變現(xiàn)狀，心態(tài)可以改變行為。積極的心態(tài)往往能帶來成功，消極的心態(tài)則常常帶來失敗。我想起美國成功學學者拿破侖·希爾說過的一句話吧：“人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功和失敗?！边@也就是所謂“心態(tài)決定成敗”。心態(tài)是否平靜亦如此。

不要指望前面的大路一直平坦，不管怎樣，只要我們有一種平靜的心態(tài)來面對。平靜的心態(tài)對待人生，就能坦然接受現(xiàn)實，不會過分地喜悅`不會過分地悲傷`不會失落也不會放棄不會墮落甚至毀滅。人的內(nèi)心其實都有一架天平，在天平的一端外物的重量，另一端是心靈的砝碼。當外物的壓力不斷增大超過心靈的砝碼總重量后，這個太平就再也不會平衡了，超過了一定的限度，整個人生的天平也會毀壞。不妨把外物的壓力減少到最少，心靈的砝碼永遠都很輕松，人生的天平就會永遠正常。否則，后果會大相徑庭。平靜并不是消極，它是生命中的紐帶，是困境中的進取。

平靜的心態(tài)對待人生，在平靜的生活中同樣可以創(chuàng)造生命的價值。

平靜的心態(tài)對待人生有助于人們克服困難，永葆前進的激情和動力。選擇平靜的心態(tài)去面對人生，你就會心情舒暢，你就會自信，你就會堅強，你就會激情滿懷，你就會能量源源不斷

3、結(jié)合萬丈高樓從地起，分析你目前的能力與職業(yè)目標的要求有哪些差距？應該從哪些方面提高自己的能力？

我自認為為自己的學習能力較強。我從不把學習看作是記憶死的知識，而是透過現(xiàn)象看本質(zhì)的過程。我在學習方面能夠舉一反三，善于對表面的事實進行歸納和總結(jié)，追求通過紛繁復雜的表象中看到本質(zhì)。與此相對的，我還樂于把抽象的理論具體化（先不管對不對），看看能不能說得通，哲學中稱這個叫“演繹”，不過我離達到這個境界還有一段路要走。

我思維能力的最大特點就是思維活躍，創(chuàng)新能力較強。我不容易人為地把知識限制在某個框架內(nèi)，作繭自縛；總是能夠帶著一面“多棱鏡”，從不同“角度”觀察事物。但思維的活躍也同時給我來了難題，讓我有時缺乏一種“目標感”，只顧著去觀察紛繁事物的復雜面，而忘記了這樣觀察的目的和意義。

我喜歡天馬行空的自由想象勝過刻板嚴謹?shù)倪壿?，這個特點給我?guī)韺W習和生活上無窮的創(chuàng)意，同時也給我添加了麻煩——他人很難理解自己。此外，我也比較相信自己的直覺思維。

1.時間管理能力。自認為自己對于時間的管理能力還有待加強。對客觀時間的安排上是沒問題的，只是對主觀時間的計劃上會有一定的誤差。例如，可能需要兩個小時做成的事，我會計劃成一個或一個半小時?？偨Y(jié)一下原因——是自己對時間的估算能力還不強，對自己的執(zhí)行能力還有所欠缺。

2.理財方面。由于我是個崇尚節(jié)儉的人，所以生活較為樸素，除了生活的必需品，基本上不會有任何的“奢侈品”消費。

我的溝通能力中等，不是很好。知道在對不同的對象時應用不同的溝通和交流方式，但自己大概不能處理得很好。有自己的想法，但在團隊中還不能很好的闡述。我不是個善于交際的人，但能夠耐心傾聽別人訴說。在遇到問題時，能夠以恰當?shù)姆绞较蜷L輩請教。所以我希望在大學這樣相對輕松的環(huán)境里提高自己的溝通能力。

A．求學所必需的能力與素質(zhì)： 形成良好道德、品質(zhì)；

2充分發(fā)揮主體作用，增進學習效率； 培養(yǎng)對學習的興趣、良好的學習品質(zhì)和優(yōu)良的學風； 學會并能正確感知信息的觀察、閱讀、聽講、記錄的基本方法； 5 樹立終身學習的理念。

B．求職所必需的能力與素質(zhì)： 能夠最短時間內(nèi)認同教育工作者的職責； 2 不依仗名校出身，有良好的綜合素質(zhì)； 3 對事業(yè)忠誠，有團隊歸屬感； 4 有專業(yè)技術能力； 有敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)； 6 溝通能力強，有親和力； 7 能夠帶著激情去工作。

C.自主創(chuàng)業(yè)所必需的能力與素質(zhì)： 1 有志創(chuàng)業(yè)者需要一種勇氣，也要有踏實的精神； 2 能根據(jù)自身的能力和客觀實際合理定位創(chuàng)業(yè)目標；

3培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，了解創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、職業(yè)生涯設計、創(chuàng)業(yè)能力鍛煉、創(chuàng)業(yè)方法指導等各個方面。

4有企業(yè)文化、工商、稅務等方面的知識儲備和企業(yè)實踐的經(jīng)歷；

如何確立職業(yè)目標呢？給自己做個SWOT分析，或許能清楚些。我是這樣思考的：首先要清楚自己的性格，性格決定命運，強烈的成就欲和自我控制欲決定我不可能久居人下，我向往自己做主的職業(yè)，那就自主創(chuàng)業(yè)吧；其次考慮這種職業(yè)目標能否實現(xiàn)我的人生終極追求，物質(zhì)財富、社會地位和美好家庭都可以通過創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)

至于為什么要創(chuàng)業(yè)，還有很多原因。如果在古代，我可能會堅守“修身、齊家、治國、平天下”這樣的士大夫信條，但在現(xiàn)代社會，改革開放30年來已經(jīng)涌現(xiàn)出了無數(shù)財富英雄，對于我來說最能體現(xiàn)個人價值的職業(yè)非“企業(yè)家”這個三個字莫屬了。

如何成功創(chuàng)業(yè)？創(chuàng)業(yè)需要哪些資源？我掌握的資源現(xiàn)狀如何？通過哪些途徑積累尚不具備的資源？我通過魚骨圖來簡單列舉了一下，創(chuàng)業(yè)需要項目、資本、技術、人才等資源，我可以說暫時還一無所有，那么如何積累呢？靠自己給別人打工積累的原始資本只能說是杯水車薪，自己也非技術出身，企業(yè)家才能也需要慢慢磨練，貌似很難。企業(yè)家最重要的是整合資源的能力，但前提要明確哪些是資源，才能談到如何整合。深入總結(jié)一下，創(chuàng)業(yè)的核心資源就是“人”，資本、技術、管理才能的載體都是“人”，說得更清楚一些，就是“人脈”，“人脈”這個詞現(xiàn)在被炒得很火，在中國這個人情社會，人們往往將“人脈”與“關系”兩詞混為一談，其實非也，從經(jīng)濟學角度講，市場經(jīng)濟是利益交換的過程，每個人身上都掌握著可以為他人所利用的資源，只有你樂于幫助且有能力幫助別人，你對別人才是有價值的，別人才會把你當朋友，換個角度你當然也希望你的朋友也是如此。工作目標就是根據(jù)你的職業(yè)目標而確定的當前的工作。

5、從社會環(huán)境、組織環(huán)境、家庭因素三方面分析，實現(xiàn)職業(yè)目標可能遇到的阻力、達到目標可能獲得的助力

我們每個人一出生，來到這個世界，就象上帝在玩撲克牌的時候給每人發(fā)了一副牌一樣。發(fā)到你手中的牌也許是好牌，比如大鬼、小鬼或者其它“厲害”的牌，就相當于某些人天生就是超人，擁有超常的智慧、才能，或者具有“好命運”，能夠名利雙收；也許是壞牌，比如都是些小點子，相當于某些人天生就是庸才，沒有什么特殊本領、才能，平平凡凡，從事著繁重、簡單的工作，拿著極低的工資。拿到好牌，當然誰都高興，有可能贏得勝利，那要拿到壞牌呢？就不玩了嗎？放棄了嗎？

這就好比人生，你一出生，天生就有超人的才能，比如對市場經(jīng)營有獨特的洞察力和深邃的思想及宏篇巨制般的魄力，不用幾天就能賺到上千萬或億的財產(chǎn)，在社會上名利雙收，深得他人尊重、敬仰、艷羨，這一生可謂風光足矣！所以說天生是超人，就好像是被上帝給發(fā)了一副好牌。但是，絕大多數(shù)的人都是凡人，沒有什么過人的才能，都是平常人，甚至還是在某些才能上有缺陷、有不足的人，只能從事些簡單、辛苦、低收入的活兒，比如農(nóng)民、工人、手工業(yè)者或者其它社會底層的低收入者，干得多，賺得少，一生都辛苦、勞累，卻饑寒交迫。沒有過人的才能，這就好像是被上帝給發(fā)了一副壞牌。那么，由于牌不好，你能讓重新發(fā)牌——再回娘肚子里，讓你娘重新生一回你嗎？況且萬一要是生得還不如你現(xiàn)在呢？而且這根本就是不可能的，對吧。而且，由于自己是一副壞牌就不玩了——不活了，自殺嗎？如果這樣，這個世界早沒人了，都剩下天才了。只有天才了，沒有凡人，他們也無所謂天才了，對不對？沒有人和他們比較了，誰知道他是天才，對不對？記?。荷鐣粌H需要天才，也需要庸才。所以如果你是庸才，被發(fā)了一副壞牌，不應當自卑，而應當自信。人生的意義在于最大限度地實現(xiàn)自我，而不是做別人，也就是人生的意義在于“怎樣將壞牌打好”，而不在于抱怨自己為什么沒有特殊才能，為什么不被給一副好牌。如何規(guī)劃自己人生？

一、你是凡人，目標、欲望就要以凡人的標準來定。比如：吃飽穿暖，孝敬好父母，養(yǎng)育好兒女。而不是中大獎、賺大錢、住別墅、開名車，甚至還想當皇帝。

二、找到自己喜歡做的事情，做自己喜歡做的事情，最大限度地實現(xiàn)自我。

是的，“蒼天不公平”，人的大腦天生不公平，知道嗎？人的才能天生不一樣！

你要問為什么要這樣？那只能用宿命的觀點解釋，上輩子沒有積下大德行。用佛教的觀點來說，就是上輩子做了好事，這輩子才能有好報，轉(zhuǎn)世為大富大貴之人；上輩子做了壞事，這輩子沒有好報，轉(zhuǎn)世為貧賤之人。

我來問你：當今社會，誰不想像富豪、明星那樣光彩奪目、與眾不同？誰不想像那些明星們有豐功偉績，那么年輕就成就了一番大事業(yè)，成為一個頂天立地的男人？

但是，只有少數(shù)人，甚至極少數(shù)人才能做到，大部分人是平凡的庸人。我并沒有不讓你做超人，我的意思是說，自己的欲望要建立在自己的實際之上。你有當超人的本事嗎？有當超人的命嗎？命中注定你就是凡人，你就要以凡人的心態(tài)生活，否則不是平添煩惱嗎？你想當主席，誰不想當？誰又當?shù)蒙?？好好想想?/p>

最大程度地實現(xiàn)自我，不斷超越自我就是成功。成功不是跟別人比的，而是和自己比的。最大程度地實現(xiàn)自我。

不是所有人都能當總統(tǒng)，不是所有人都能賺大錢、發(fā)大財，不是所有人都能成為科學家，不是所有人都能成為醫(yī)生，必然要有人當農(nóng)民、工人、個體戶，或者其它低收入者，你能說收入低就是不成功的“人生”嗎？

成功不是用金錢、地位來唯一衡量的。

6、許三多語錄：“人要好好地活著，好好地活著就是做有意義的事”、“你現(xiàn)在混日子，小心將來日子混你”、“今天比昨天好，這就是希望”。談談你對許三多語錄的看法，并聯(lián)系實際說說你的職業(yè)理想。

比較認同這三句話，因為這三句話體現(xiàn)出來了人在工作，生活中的一些心得體會。

1、我有一個理想，就是幫助更多的人。首先我要好好的活著，讓自己不斷的成長學習，不說遠的，那么我自己身邊的人，我可以通過自己的歷練來引導她們思考。這就一件很有意義的事情。任何事情只有好好的活著，就可以做到完成自己認為很意義的事情。

2、今天我憑著自己的高學歷來到一家企業(yè)當白領。我自認為我的學歷高勝過任何人，做事按照自己認為的，就一定會出問題。因為學歷不代表能力。

3、一天會比一天好，一天結(jié)束了，我們有時候會想今天發(fā)生了什么事情，我是如何處理對待的，下次遇到同樣的問題我如何處理。就這樣一天結(jié)束了，我認為不是單純的結(jié)束了，這一天的結(jié)束是給我社會閱歷加了一分，多了一分自信。

活著的意義在于，經(jīng)驗這生活中的一切，一切就是有意義的事情。付出愛，享受愛，收獲喜悅就是這生命最大的意義。生活中的我體驗著父母的愛，師長的愛，朋友的愛，同時在愛中學會去愛，能給身邊的人帶來快樂是很自豪的事情，這也是我們活著的意義之一。我不知道我這樣說會不會有人說我裝，或是顯得矯情，但是這確實是我心里的想法?；烊兆悠鋵嵑茈y過，只有充實踏實才更有歸屬感?？粗约旱倪M步是會有成就感的，而成就感又會增加一個人的信心，信心會讓人快樂，快樂會感染身邊的人，給身邊的人帶來快樂會很自豪。

7、為什么說，興趣是最好的老師

首先我跟大家說說興趣的含義，所謂興趣是人認識某種事物或從事某種活動的心理傾向，它是以認識和探索外界事物的需要為基礎的，是推動人認識事物，探索真理的重要動機。興趣是一種社會性動機。

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”這句話是說，一個人一旦對某種活動產(chǎn)生了興趣，就能提高這種活動的效率。對于青少年來說，學習是一項主要的也是重要的活動，如果我們對學習產(chǎn)生了興趣，就能提高學習的效率。

關于學習興趣與學習效果的關系問題，早在兩千多年前的孔子就提出過重要的論述，他說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”去了解某種事物不如去愛好某種事物，去愛好某種事物不如以做這件事為快樂。兩千多年后，人民教育家陶行知先生從自己豐富的教育經(jīng)驗出發(fā)，認為“學生有了興味，就肯用全副精神去做事，學與樂不可分?！币胩岣邔W習的效率，學習的過程一定要伴有學習的樂趣。

興趣是一種心理傾向，一個人一旦有了這種心理傾向，就會使他對某種事物具有向往的心情，往往給予優(yōu)先的注意，并且總有一種快樂、歡喜和滿意的情感體驗相伴隨。

只要有興趣，再難再苦的事情也會樂在其中、鍥而不舍；如果沒有興趣，別人甘之以飴的事情你也會覺得苦不堪言、不堪忍受。興趣對于激發(fā)學習活動、維持學習活動具有重要的意義。學習興趣對學習的促進作用大致表現(xiàn)在兩個方面：第一，使學習更主動。主動性表現(xiàn)在自覺地安排學習時間，自覺地完成學習任務；第二，使學習更持久。持久性表現(xiàn)在能增加克服困難的勇氣，使活動能夠持續(xù)下去。興趣有四個品質(zhì)：興趣的廣闊性、深刻性、穩(wěn)定性和效能性。興趣的深刻性表現(xiàn)在對認識的對象能認真研究，對問題刨根問底，不畏其難。

8、依據(jù)教材案例，簡述普京當上俄羅斯總統(tǒng)的原因。

最主要的原因是葉利欽的提拔，如果葉利欽不欣賞普京，他不可能那么年輕就成為代總統(tǒng)，而普京建立的統(tǒng)一俄羅斯黨和代總統(tǒng)時期的助選宣傳也是又葉利欽留下的關鍵人物幫助普京打的基礎。當然這個和普京的個人魅力也是分不開的，但是和葉利欽的提拔相比只是次要原因，因為有葉利欽的提拔，即便普京才能平庸一點，只要不是昏君一樣能通過葉利欽的勢力為自己打造個人魅力的形象和提供政黨基礎也能幫助他贏得大選，這個梅德韋杰夫是最好的例子，他是比較平庸的總統(tǒng)，但是因為后面站著普京這樣的巨人支持他，所以他沒普京的人格魅力一樣能在普京卸任之后贏得總統(tǒng)大選。

9、如果將來你就業(yè)時，單位不與你簽訂勞動合同，或者不幫你買社會保險，你有什么打算？有沒有兩全其美的維權辦法？

沒有簽訂勞動合同用人單位應從第二個月起支付你雙倍工資，補交社保，支付經(jīng)濟補償。關鍵一點就是證據(jù)，需要你和用人單位有勞動關系的證據(jù)。至于工作了多少時間，可以用“舉證責任倒置”的原則，在仲裁或訴訟時由用人單位出具，因為每個人到一個地方工作都應該填寫入職表。這樣也就證明了你的工作時間，發(fā)工資你也要簽字，工資發(fā)放表也應由用人單位出具，這就證明了你每月的收入狀況。

“舉證責任倒置”在勞動法領域廣泛存在?！秳趧訝幾h調(diào)解仲裁法》 第六條規(guī)定：“發(fā)生勞動爭議，當事人對自己提出的主張，有責任提供證據(jù)。與爭議事項有關的證據(jù)屬于用人單位掌握管理的，用人單位應當提供；用人單位不提供的，應當承擔不利后果?！钡谌艞l第二款規(guī)定：“勞動者無法提供由用人單位掌握管理的與仲裁請求有關的證據(jù)，仲裁庭可以要求用人單位在指定期限內(nèi)提供。用人單位在指定期限內(nèi)不提供的，應當承擔不利后果”。最高人民法院《關于審理勞動爭議案件適用法律若干問題的解釋

（一）》第13條特明確規(guī)定：因用人單位作出的開除、除名、辭退、解除勞動合同、減少勞動報酬、計算勞動者工作年限等決定而發(fā)生的勞動爭議，用人單位負舉證責任。《最高人民法院關于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》第六條也規(guī)定：“在勞動爭議糾紛案件中，因用人單位作出開除、除名、辭退、解除勞動合同、減少勞動報酬、計算勞動者工作年限等決定而發(fā)生勞動爭議的，由用人單位負舉證責任?！眲趧雍蜕鐣Ｕ喜俊蛾P于確立勞動關系有關事項的通知》中規(guī)定：“工資支付憑證、社保記錄、招工招聘登記表、報名表、考勤記錄由用人單位負舉證責任”。

10、從“人貴有自知之明”來分析職業(yè)生涯規(guī)劃的首要問題是什么？

中國有句經(jīng)典名言：“人貴有自知之明”。在古希臘一座智慧神廟大門上，也寫著這樣一句箴言：“認識你自己”，古希臘人還把它奉為 “神諭”，是最高智慧的象征。許多哲人都這樣告誡人們，可見，自知之明，對人生，乃至人類是何等的重要！

自知之明，就是自己能了解自己，自己能認識自己。有的人可能說：“我就是自己，怎能說不認識、不了解自己呢？” 其實不然。有的人可以了解他人，了解環(huán)境，了解社會，甚至了解世界，但是，就是不會太了解自己，要做到有自知之明，是很難很難的。大千世界，茫茫人海，能夠真正認識自己的人極少，而不能認識自己的人卻很多很多。要不，何以古今中外，都有“人貴有自知之明”之類的勸戒呢！

現(xiàn)實生活中，有的人，談論起來頭頭是道，可做起事來，卻常常束手無策，力不從心；有的人，心懷鴻鵠之志，可真給他施展空間，卻又往往大不如意，令人抱憾。有的人，妄自尊大，目中無人；有的人，固步自封，不思進??；有的人，利令智昏，忘乎所以；……他們大多是，不知自己深淺幾何，缺乏做人應有的自知之明。明明是自欺欺人，還動輒騰云駕霧地飄飄然起來。

11、簡述你對“跳槽”的態(tài)度。

跳槽成為年輕人謀求職業(yè)發(fā)展道路的一個重要的選擇，他們希望通過跳槽實現(xiàn)自身價值的增值。

不可否認，這的確是職業(yè)發(fā)展的一個途徑，但我們也應該看到，許多人的跳槽行為是不講效率的。因為跳槽的本身不能使你的價值增值，有的人連自己想做什么，能做什么都沒有弄清楚，就輕率地提交辭職信，掛職而去。

他們不能很好地認識和完善自身的知識、技能和經(jīng)驗水平，沒有對自己的職業(yè)目標做出清晰的定位，盲目跳槽，造成了職業(yè)發(fā)展的低層次徘徊，人為地給自己的職業(yè)發(fā)展制造障礙。用效率的觀點看，這些人的跳槽行為嚴重違反了產(chǎn)品與產(chǎn)能相平衡的效率原則。

在職業(yè)發(fā)展這個問題上，一個人所掌握的知識、經(jīng)驗和技能的多寡就代表了他的產(chǎn)能，他所希望獲得的職位就是產(chǎn)品。只有很好地處理好了知識、經(jīng)驗、技能的保有程度和職業(yè)目標之間的關系，我們的職業(yè)生涯才是有效率和可持續(xù)發(fā)展的，跳槽行為才是有效的。

也就是說，我們跳槽的決定是建立在自身能力的基礎之上的，是能力和職業(yè)目標相平衡的結(jié)果。

職業(yè)人士具不具備競爭力，其根本的區(qū)別在三個方面：知識、經(jīng)驗和技能。這是從事工作必不可少的三個要件，也是人與人之間競爭力和競爭領域的根本區(qū)別所在。

這其中，知識是根本，技能是手段，經(jīng)驗是兩者的綜合。

只有具備專業(yè)的知識，你才能有資格從事專業(yè)的工作，你可以不是專業(yè)出身，但必須掌握相關的專業(yè)知識。技能是將知識轉(zhuǎn)化為財富的重要手段，也是檢驗知識和實踐知識的重要手段。我們從事一門專業(yè)工作的時候，必須研究從事這項工作需要借助哪些技能才能使自己掌握的知識得到實踐，收到成效；技能必須達到什么水平才能做得更好；如何才能更好更快地掌握這些技能等等問題。

經(jīng)驗的重要性自然不用多說，經(jīng)驗是一個人資格和資歷的象征。經(jīng)驗的多少反映一個人的經(jīng)歷和業(yè)績，多掌握一些經(jīng)驗有助于我們駕御工作，有助于我們成熟地看待和處理問題，做到處事不慌，沉著應對。

通過持續(xù)不斷地強化知識、技能和經(jīng)驗，使我們的產(chǎn)能不斷獲得增長，不斷提高駕御工作的能力。與此同時，我們還應該不斷明確我們的職業(yè)目標。

目標是引領一個人獲得成功最為有效的工具。沒有目標，職業(yè)發(fā)展無從談起，因為你不知道自己要做什么，就不知道能做什么，更不清楚需要做哪些準備。

之所以說一些人的跳槽不講效率，原因就在這里。他不知道自己要做什么，沒有職業(yè)發(fā)展的目標，有的只是欲望，如高級的職位、高額的薪水、榮耀的身份等。

其實，所有的這些，如職位、薪水和身份只是我們職業(yè)生涯的一小部分，絕對不是全部。它們是我們職業(yè)發(fā)展的回報，是建立在職業(yè)勝任力基礎上的，如果你不具備駕御它們的能力，既使偶爾僥幸獲得了讓你滿意的職位，它也會很快從你手中溜走。

因此，我們的跳槽必須是在職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基礎上的選擇，而不是簡單隨意的行為。在跳槽之前，我們必須明確究竟想要什么？職業(yè)生涯的規(guī)劃又是什么？下一步的職業(yè)目標是什么？有沒有具備這些職位的勝任力特征？

12、結(jié)合自己的實際分析興趣、愛好、性格對你擇業(yè)生產(chǎn)的影響。

有人選擇了教師的職業(yè)，可是性情暴烈缺乏耐心；有人選擇了記者的職業(yè)，但生性沉穩(wěn)、反應遲緩。于是，原先理想的職業(yè)失去了原有的色彩。

一個人選擇什么樣的職業(yè)，常與他（她）本人的興趣、愛好、性格、氣質(zhì)及能力等有密切關系。從某種意義上來說，興趣、性格等是一個人在選擇職業(yè)時首先要考慮的問題。所以，求職者在擇業(yè)過程中，應對自己各方面的情況作出客觀且全面的自我分析。

根據(jù)興趣擇業(yè)在擇業(yè)過程中，人的興趣和愛好往往具有一種強大的推動作用。但是，個人的興趣和愛好只能作為職業(yè)選擇的重要依據(jù)，而不是全部依據(jù)。因為，只有把它們建立在一定能力的基礎上，并與社會需要相結(jié)合，興趣、愛好才會獲得現(xiàn)實的基礎，也才有實現(xiàn)的可能。因此，求職者應該培養(yǎng)自己多方面的興趣和愛好，努力發(fā)展自己的專長，從而使自己的興趣愛好有明確的針對性，確保在求職時擁有一個更為廣泛的選擇余地。

心理學專家認為，根據(jù)性格選擇職業(yè)，能使自己的行為方式與職業(yè)工作相吻合，更好地發(fā)揮自己的聰明才智和一技之長，從而得心應手地駕馭本職工作。例如：理智型性格喜歡周密思考，善于權衡利弊得失，故適合于選擇管理性、研究性和教育性的職業(yè)；情緒型性格通常表現(xiàn)為情感反應比較強烈和豐富，行為方式帶有濃厚的情緒色彩，故適宜于藝術性、服務性的職業(yè)；意志型性格通常表現(xiàn)為行為目標明確，行為方式積極主動，堅決果斷，故多適應于經(jīng)營性或決策性的職業(yè)。

根據(jù)氣質(zhì)擇業(yè)生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：有人選擇了教師的職業(yè)，可是性情暴烈缺乏耐心；有人選擇了記者的職業(yè)，但生性沉穩(wěn)、反應遲緩。于是，原先理想的職業(yè)失去了原有的色彩。究其原因，并不是這些人能力低下，而是因為他們的氣質(zhì)與所從事的職業(yè)不相適應?？梢姡瑲赓|(zhì)不同不僅會影響一個人職業(yè)的選擇，而且可能直接影響到具體工作的成敗。所以，求職者應根據(jù)自己的氣質(zhì)類型，有針對性地選擇適合自己的職業(yè)。

根據(jù)能力擇業(yè)隨著社會生產(chǎn)力的日益提高，社會分工愈來愈精細，各種職業(yè)都對人們提出了更高的要求。因此求職者在選擇職業(yè)時，必須了解自己的優(yōu)勢所在，了解自己能力的大小、自己的能力在哪方面表現(xiàn)得更突出之后，再做出選擇。這有助于擇業(yè)的成功，并保證在今后的工作中做到揚長避短，取得較大的成就。

第三篇：最新《職業(yè)生涯規(guī)劃》形成性考核冊

《職業(yè)生涯規(guī)劃》形成性考核冊

作業(yè)

1一，簡答題

1簡述職業(yè)性格類型與其相應的職業(yè)。

（1）現(xiàn)實型：職業(yè)：工程師、技術員；司機；測繪員、描圖員；農(nóng)民、牧民、漁民等。（2）研究型：職業(yè)：主要指科學研究和科學實驗工作。主要職業(yè)：自然科學和社會科學方面的研究人員、專家；化學、冶金、電視、飛機等方面的工程師、技術人員（3）藝術型：職業(yè)：音樂、舞蹈、戲劇等方面的演員、主持人、編輯、繪圖、書法、攝影家（4）社會型：職業(yè)：教師，保育員、行政人員；醫(yī)護人員（5）企業(yè)家型：職業(yè)：經(jīng)歷企業(yè)家、政府官員、商人、行政部門和單位的領導者、管理者（6）傳統(tǒng)型：職業(yè)：會計、出納、統(tǒng)計人員；打字員；辦公室人員；秘書和文書 2簡述能力與職業(yè)。

一是為了勝任一種具體職業(yè)而必須要具備的能力，表現(xiàn)為任職資格；二是指在步入職場之后表現(xiàn)的職業(yè)素質(zhì)；三是開始職業(yè)生涯之后具備的職業(yè)生涯管理能力。我們可以把職業(yè)能力分為一般職業(yè)能力、專業(yè)能力和綜合能力

3簡述馬斯洛的需要層次理論。

該理論將需求分為五種，像階梯一樣從低到高，按層次逐級遞升，分別為：生理上的需求，安全上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實現(xiàn)的需求。另外兩種需要：求知需要和審美需要。這兩種需要未被列入到他的需求層次排列中，他認為這二者應居于尊重需求與自我實現(xiàn)需求之間。還討論了需要層次理論的價值與應用等。

4.簡述霍蘭德的人格類型論。

職業(yè)選擇是個人人格的反映和延伸，人格（包括價值觀、動機和需要等）是決定一個人選擇何種職業(yè)的重要因素；個人職業(yè)選擇分為六種“人格性向”，分別為現(xiàn)實型、研究型、藝術型、社會型、企業(yè)家型、傳統(tǒng)型；人格類型理論的實質(zhì)在于擇業(yè)者的人格特點與職業(yè)類型的適應。適宜的職業(yè)環(huán)境中個人可以充分施展自己的技能和能力，表達自己的態(tài)度和價值觀，并且能夠完成那些令人愉快的使命。二，論述題

1如何處理自己的職業(yè)興趣。職業(yè)性格與所學專業(yè)不一致的矛盾。

認識自己。這句刻在古老神廟的箴言，看起來最最簡單，實則最最困難。興趣可以轉(zhuǎn)移，性格可以改變，專業(yè)學習只是人生的一個片段，沒有什么是永恒的。矛盾的時候，請選擇現(xiàn)實的思考。依靠職業(yè)責任感，克服矛盾吧。

2結(jié)合所學專業(yè)和職業(yè)準入制度，你準備怎么樣順利進入職場。

首先，參加正規(guī)化職業(yè)培訓 職業(yè)培訓會教授過硬的技能，通過這樣的培訓，掌握過硬技能，又有高素質(zhì)，華麗轉(zhuǎn)身，并非難事.其次，平和心態(tài)，靜思進取。最后，有經(jīng)驗人溝通進步。與有工作經(jīng)驗的人溝通是一個非常大的進步途徑。

歐蒂芙奇跡、天使之魅系列產(chǎn)品總代，0加盟費，0押金，只需一部手機輕松搞定，微信營銷是繼淘寶后的又一新型營銷方式，無論你是學生、還是上班族、看小孩的媽媽，都可以加入微商的行業(yè)里，還在等什么，趕緊加入吧。只需要你是一個積極上進的人，不輕言放棄的人，想靠自己成功的人，那么就微我吧：bieshu122或者掃一掃下面的二維碼加

《職業(yè)生涯規(guī)劃》作業(yè)

2一，簡答題

1.SWOT綜合分析法。

SWOT分析方法是一種根據(jù)企業(yè)自身的既定內(nèi)在條件進行分析，找出企業(yè)的優(yōu)勢、劣勢及核心競爭力之所在的企業(yè)戰(zhàn)略分析方法。其中戰(zhàn)略內(nèi)部因素（“能夠做的”）：S代表 strength（優(yōu)勢），W代表weakness（弱勢）；外部因素（“可能做的”）：O代表opportunity（機會），T代表threat（威脅）。

2.簡述職業(yè)生涯目標制定的方法與步驟及制定職業(yè)生涯目標應注意的問題。

①目標是結(jié)合自己的志愿、組織的環(huán)境及要求制訂的，與長期目標相一致；②目標基本符合自己的興趣、價值觀，使人充滿信心，且愿意公之于眾；③目標切合實際，并且未來的發(fā)展有所創(chuàng)新，有一定的挑戰(zhàn)性；④目標能用明確的語言定量與定性說明；⑤目標有比較明確的執(zhí)行時間，根據(jù)外部環(huán)境變化可做適當?shù)恼{(diào)整；⑥目標可以發(fā)揮自己的能動性，實現(xiàn)的可能性非常大。

二。論述題職業(yè)生涯目標，方向，路線的區(qū)別與聯(lián)系。

有目標才有方向，有方向才有路線。目標結(jié)合個人的興趣和想法，方向是一種職業(yè)定位，路線是職業(yè)生涯中的通道設計。幫助選擇自己的職業(yè)發(fā)展道路。通過工作經(jīng)驗的積累而形成的職業(yè)錨，不僅反映個人的價值觀與才干，也能反映個人進入成年期的潛在需求和動機。個人拋“錨”于某一職業(yè)工作過程，實際上就是個人自我真正認知的過程，認識自己具有什么樣的能力、才干，并找到自己長期穩(wěn)定的職業(yè)貢獻區(qū)，從而決定自己將來的職業(yè)選擇。

《職業(yè)生涯規(guī)劃》作業(yè)

3一，簡答題

1簡述職業(yè)能力與職業(yè)核心能力

職業(yè)核心能力是在人們工作和生活中除專業(yè)崗位能力之外取得成功所必需的基本能力，它可以讓人自信和成功地展示自己、并根據(jù)具體情況如何選擇和應用。它可分為三個部分：基礎核心能力：職業(yè)溝通、團隊合作、自我管理拓展核心能力：解決問題、信息處理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

2我要為求職做哪些準備

（1）具備充足的信心；（2）具備積極主動的求職意識；（3）具備競爭意識；

（4）具備頑強意志。

3寫一份你的求職信和一份簡歷。

《求職信》

尊敬的領導：

您好!

非常感謝您在百忙之中翻看我的 自薦 信，真誠希望能得到您的支持和認可。我是淮海工學院08屆工程管理專業(yè)畢業(yè)生，在校期間，本人嚴格遵守學校規(guī)章制度，尊敬師長、團結(jié)同學，有很強的集體榮譽感;學習認真刻苦，成績優(yōu)秀，曾多次獲得院獎學金;重視理論聯(lián)系實際，積極參加各項實踐、實習活動。本人出身于農(nóng)村家庭，從小就培養(yǎng)了吃苦耐勞、堅忍不拔的精神。

四年的大學教育讓我有了工程管理專業(yè)方面的理論知識，半年多時間的工作使我有了豐富的實踐經(jīng)驗，也增強了自己適應環(huán)境的能力。當今人才多層次的需要，促使我不斷更新、加強自我：在校期間我順利通過國家 英語 四級等級 考試和江蘇省計算機二級等級 考試 及計算機輔助設計(AutoCad),并于07年考取機動車駕駛證(C)照，能夠熟練運用Office2003,此外還學習了造價師3000等。事業(yè)上的成功需要知識、毅力、汗水、機會的完美結(jié)合，同樣，一個公司的榮譽需要承載她的載體--人的無私奉獻。在此懇請貴公司能夠給我一個機會，讓我成為你們中的一員，我將以無比的熱情和勤奮的工作回報您的知遇之恩，并非常樂意與未來的同事合作，為我們共同的事業(yè)奉獻全部的才智。

此致

敬禮！

自薦人：范孝恩

xx年xx月xx日

《求職簡歷》

姓名：魏鵬杰性別：男

出生年月：1992年12月健康狀況：良好

畢業(yè)院校：陸豐電大專業(yè)：會計

電子郵件：5201314@qq.com

政治面貌：黨員聯(lián)系電話：1330005515

5通信地址：陸豐市城區(qū)東海大道33號 郵 編：516600

教育背景 大專資格證書 會計從業(yè)資格證

獲獎情況 廣東省陸豐市第一屆書法大賽冠軍

實踐與實習2008年參加暑假工，從事超市理貨

自我評價文明有禮貌，能吃苦耐勞，上進心強

二，1為什么說情商對事業(yè)成功有很重要的作用。

有專家研究表明，一個人能否成功，智力因素往往只占20%--30%，人格因素要占70%--80%。如果說智商測量的是你適宜從事什么工作，那么情商決定一個人能否成功。因為有了好主意，關鍵還要看你能否設法使別人接受你的觀點，并組織實施達到目的。因此，人們對德才兼?zhèn)溆钟懈钜粚拥恼J識，在重視智商的同時，還要致力于情商的培養(yǎng)和提高。

2應對面試最基本的要求是什么。

一要背熟自己的求職履歷。二要準備好同所申請的職位相吻合的“道具”。三要準備好同自己身份相吻合的語言。四要準備好同選擇的職業(yè)和身份相吻合的行為規(guī)范?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》

作業(yè)

4一簡答題

1.建立良好的人際關系，應遵循的基本原則。

互相溝通、團隊合作、自我發(fā)展、培養(yǎng)他人。

二論述題

1創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的要素有哪些？

創(chuàng)業(yè)毅力！眾所周知，發(fā)展靠實力，創(chuàng)業(yè)靠毅力。有很多創(chuàng)業(yè)者之所以會失敗，最主要的原因就是因為毅力不足。當然，造成毅力不足的因素是多方面的。一個創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)不高，對風險估計不足，沒有足夠的市場知識，是一個重要因素。缺少支持和理解，缺少理念，又是另一個因素。浮躁，短視，看重眼前利益，也是一個因素。

第四篇：電大職業(yè)生涯規(guī)劃形成性考核答案

高要市廣播電視大學

《職業(yè)生涯規(guī)劃》形成性考核答案

一，簡答題

1簡述職業(yè)性格類型與其相應的職業(yè)。

（1）現(xiàn)實型：職業(yè)：工程師、技術員；司機；測繪員、描圖員；農(nóng)民、牧民、漁民等。（2）研究型：職業(yè)：主要指科學研究和科學實驗工作。主要職業(yè)：自然科學和社會科學方面的 研究人員、專家；化學、冶金、電視、飛機等方面的工程師、技術人員（3）藝術型：職業(yè)：音樂、舞蹈、戲劇等方面的演員、主持人、編輯、繪圖、書法、攝影家（4）社會型：職業(yè)：教師，保育員、行政人員；醫(yī)護人員（5）企業(yè)家型：職業(yè)：經(jīng)歷企業(yè)家、政府官員、商人、行政部門和單位的領導者、管理者（6）傳統(tǒng)型：職業(yè)：會計、出納、統(tǒng)計人員；打字員；辦公室人員；秘書和文書

2簡述能力與職業(yè)。

一是為了勝任一種具體職業(yè)而必須要具備的能力，表現(xiàn)為任職資格；二是指在步入職場之后表現(xiàn)的職業(yè)素質(zhì)；三是開始職業(yè)生涯之后具備的職業(yè)生涯管理能力。我們可以把職業(yè)能力分為一般職業(yè)能力、專業(yè)能力和綜合能力

3簡述馬斯洛的需要層次理論。

該理論將需求分為五種，像階梯一樣從低到高，按層次逐級遞升，分別為：生理上的需求，安全上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實現(xiàn)的需求。另外兩種需要：求知需要和審美需要。這兩種需要未被列入到他的需求層次排列中，他認為這二者應居于尊重需求與自我實現(xiàn)需求之間。還討論了需要層次理論的價值與應用等。

4.簡述霍蘭德的人格類型論。

職業(yè)選擇是個人人格的反映和延伸，人格（包括價值觀、動機和需要等）是決定一個人選擇何種職業(yè)的重要因素；個人職業(yè)選擇分為六種“人格性向”，分別為現(xiàn)實型、研究型、藝術型、社會型、企業(yè)家型、傳統(tǒng)型；人格類型理論的實質(zhì)在于擇業(yè)者的人格特點與職業(yè)類型的適應。適宜的職業(yè)環(huán)境中個人可以充分施展自己的技能和能力，表達自己的態(tài)度和價值觀，并且能夠完成那些令人愉快的使命。

二，論述題

1如何處理自己的職業(yè)興趣。職業(yè)性格與所學專業(yè)不一致的矛盾。

認識自己。這句刻在古老神廟的箴言，看起來最最簡單，實則最最困難。興趣可以轉(zhuǎn)移，性格可以改變，專業(yè)學習只是人生的一個片段，沒有什么是永恒的。矛盾的時候，請選擇現(xiàn)實的思考。依靠職業(yè)責任感，克服矛盾吧。

2結(jié)合所學專業(yè)和職業(yè)準入制度，你準備怎么樣順利進入職場。

首先，參加正規(guī)化職業(yè)培訓 職業(yè)培訓會教授過硬的技能，通過這樣的培訓，掌握過硬技能，又有高素質(zhì)，華麗轉(zhuǎn)身，并非難事.其次，平和心態(tài)，靜思進取。最后，有經(jīng)驗人溝通進步。與有工作經(jīng)驗的人溝通是一個非常大的進步途徑。

《職業(yè)生涯規(guī)劃》作業(yè)

2一，簡答題

1.SWOT綜合分析法。

SWOT分析方法是一種根據(jù)企業(yè)自身的既定內(nèi)在條件進行分析，找出企業(yè)的優(yōu)勢、劣勢及核心競爭力之所在的企業(yè)戰(zhàn)略分析方法。其中戰(zhàn)略內(nèi)部因素（“能夠做的”）：S代表 strength（優(yōu)勢），W代表weakness（弱勢）；外部因素（“可能做的”）：O代表opportunity（機會），T代表threat（威脅）。

2.簡述職業(yè)生涯目標制定的方法與步驟及制定職業(yè)生涯目標應注意的問題。

①目標是結(jié)合自己的志愿、組織的環(huán)境及要求制訂的，與長期目標相一致；②目標基本符合自己的興趣、價值觀，使人充滿信心，且愿意公之于眾；③目標切合實際，并且未來的發(fā)展有所創(chuàng)新，有一定的挑戰(zhàn)性；④目標能用明確的語言定量與定性說明；⑤目標有比較明確的執(zhí)行時間，根據(jù)外部環(huán)境變化可做適當?shù)恼{(diào)整；⑥目標可以發(fā)揮自己的能動性，實現(xiàn)的可能性非常大。

二。論述題職業(yè)生涯目標，方向，路線的區(qū)別與聯(lián)系。

有目標才有方向，有方向才有路線。目標結(jié)合個人的興趣和想法，方向是一種職業(yè)定位，路線是職業(yè)生涯中的通道設計。幫助選擇自己的職業(yè)發(fā)展道路。通過工作經(jīng)驗的積累而形成的職業(yè)錨，不僅反映個人的價值觀與才干，也能反映個人進入成年期的潛在需求和動機。個人拋“錨”于某一職業(yè)工作過程，實際上就是個人自我真正認知的過程，認識自己具有什么樣的能力、才干，并找到自己長期穩(wěn)定的職業(yè)貢獻區(qū)，從而決定自己將來的職業(yè)選擇。

《職業(yè)生涯規(guī)劃》作業(yè)3

一，簡答題

1簡述職業(yè)能力與職業(yè)核心能力

職業(yè)核心能力是在人們工作和生活中除專業(yè)崗位能力之外取得成功所必需的基本能力，它可以讓人自信和成功地展示自己、并根據(jù)具體情況如何選擇和應用。它可分為三個部分：基礎核心能力：職業(yè)溝通、團隊合作、自我管理拓展核心能力：解決問題、信息處理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

2我要為求職做哪些準備

（1）具備充足的信心；（2）具備積極主動的求職意識；（3）具備競爭意識；

（4）具備頑強意志。

3寫一份你的求職信和一份簡歷。

《求職信》（范文）

尊敬的領導：

您好!

非常感謝您在百忙之中翻看我的 自薦 信，真誠希望能得到您的支持和認可。我是淮海工學院08屆工程管理專業(yè)畢業(yè)生，在校期間，本人嚴格遵守學校規(guī)章制度，尊敬師長、團結(jié)同學，有很強的集體榮譽感;學習認真刻苦，成績優(yōu)秀，曾多次獲得院獎學金;重視理論聯(lián)系實際，積極參加各項實踐、實習活動。本人出身于農(nóng)村家庭，從小就培養(yǎng)了吃苦耐勞、堅忍不拔的精神。

四年的大學教育讓我有了工程管理專業(yè)方面的理論知識，半年多時間的工作使我有了豐富的實踐經(jīng)驗，也增強了自己適應環(huán)境的能力。當今人才多層次的需要，促使我不斷更新、加強自我：在校期間我順利通過國家 英語 四級等級 考試和江蘇省計算機二級等級 考試 及計算機輔助設計(AutoCad),并于07年考取機動車駕駛證(C)照，能夠熟練運用Office2003,此外還學習了造價師3000等。

事業(yè)上的成功需要知識、毅力、汗水、機會的完美結(jié)合，同樣，一個公司的榮譽需要承載她的載體--人的無私奉獻。在此懇請貴公司能夠給我一個機會，讓我成為你們中的一員，我將以無比的熱情和勤奮的工作回報您的知遇之恩，并非常樂意與未來的同事合作，為我們共同的事業(yè)奉獻全部的才智。

此致

敬禮！

自薦人：范孝恩

xx年xx月xx日

《求職簡歷》（范文）

姓名：魏鵬杰性別：男

出生年月：1992年12月健康狀況：良好

畢業(yè)院校：高要電大專業(yè)：會計

電子郵件：5201314@qq.com

政治面貌：黨員聯(lián)系電話：***

通信地址：高要市城區(qū)東海大道33號 郵 編：516600

教育背景 大專資格證書 會計從業(yè)資格證

獲獎情況 廣東省高要市第一屆書法大賽冠軍

實踐與實習2008年參加暑假工，從事超市理貨

自我評價文明有禮貌，能吃苦耐勞，上進心強

二，論述題1為自己寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃書。

（百度可以找到范文）

2為什么說情商對事業(yè)成功有很重要的作用。

有專家研究表明，一個人能否成功，智力因素往往只占20%--30%，人格因素要占70%--80%。如果說智商測量的是你適宜從事什么工作，那么情商決定一個人能否成功。因為有了好主意，關鍵還要看你能否設法使別人接受你的觀點，并組織實施達到目的。因此，人們對德才兼?zhèn)溆钟懈钜粚拥恼J識，在重視智商的同時，還要致力于情商的培養(yǎng)和提高。

3應對面試最基本的要求是什么。

一要背熟自己的求職履歷。二要準備好同所申請的職位相吻合的“道具”。三要準備好同自己身份相吻合的語言。四要準備好同選擇的職業(yè)和身份相吻合的行為規(guī)范?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》作業(yè)

4一簡答題

1.建立良好的人際關系，應遵循的基本原則。

互相溝通、團隊合作、自我發(fā)展、培養(yǎng)他人。

二論述題

1創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的要素有哪些？

創(chuàng)業(yè)毅力！眾所周知，發(fā)展靠實力，創(chuàng)業(yè)靠毅力。有很多創(chuàng)業(yè)者之所以會失敗，最主要的原因就是因為毅力不足。當然，造成毅力不足的因素是多方面的。一個創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)不高，對風險估計不足，沒有足夠的市場知識，是一個重要因素。缺少支持和理解，缺少理念，又是另一個因素。浮躁，短視，看重眼前利益，也是一個因素。

第五篇：形成性考核實施方案

形成性考核實施方案

該課程一共安排四次形成性考核任務，由以下各項組成：平時自主學習內(nèi)容、四次平時作業(yè)內(nèi)容、實踐性教學環(huán)節(jié)作業(yè)。形成性考核作業(yè)占本課程總成績的30%

一、平時自主學習作業(yè)

平時自主學習作業(yè)本課程的文字教材中，每章都設計有思考題。學生在學完每章之后，可根據(jù)自己的學習情況，自己選取合適的內(nèi)容完成自我檢測與總結(jié)。同時，平時至少參加網(wǎng)上討論和答疑兩次，并按時參加集中輔導和討論。這部分內(nèi)容占形成性考核內(nèi)容10%。

二、平時作業(yè)

平時作業(yè)包括四次，需要至少獨立完成三次。這部分內(nèi)容考核成績占形成性考核成績的15％。

三、實踐性教學環(huán)節(jié)作業(yè)

學生需要至少完成本課程實踐性教學環(huán)節(jié)作業(yè)中的一項內(nèi)容，具體要求見本課程實踐性環(huán)節(jié)的安排。實踐性教學環(huán)節(jié)作業(yè)占形成性考核內(nèi)容5%

四、輔導教師要認真批改學生的每一次作業(yè)，并可在輔導時進行作業(yè)講評，集中討論作業(yè)中的問題。云南電大將不定期抽查學生作業(yè)，檢查作業(yè)的完成與批改情況。