第一篇：廣出獵見草中石閱讀答案

篇一：廣出獵見草中石閱讀答案

廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃。視之，石也，因復(fù)更...閱讀答案分類:【來自ip:11.128.123.147的熱心網(wǎng)友咨詢】 翻譯閱讀下面一段文言文。（8分）

廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃。視之，石也，因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣。廣所居郡聞有虎，嘗自射之。及居右北平射虎，虎騰傷廣，廣亦竟殺之。

【答案】李廣出外打獵，看見草中的石頭，以為是虎就射去，箭頭沒入石中，近看原來是石頭。于是又重射，卻再不能射進石頭里了。李廣所在的郡，聽說有虎，他常自己去射。他在右北平射虎，虎曾跳起來抓傷過他，李廣也終于把虎射死。

【解析】本題考查理解并翻譯文言句式的能力。翻譯句子時，第一步：聯(lián)系語境明大意。聯(lián)系具體語境，把握句子大意，寫出主干。第二步：字句落實莫疏漏。注意重要實詞、虛詞，看清語法現(xiàn)象，如古今異義、詞類活用、偏義復(fù)詞等；明確特殊句式如省略、倒裝、固定句式等。第三步：翻譯句子要得法。文言文“六字翻譯法”：留、替、補、刪、移、猜?！傲簟?，指凡朝代、年號、人名、地名、官職等專有名詞，皆保留不動；“替”，將單音詞換成現(xiàn)代漢語雙音詞，將詞類活用詞換成活用后的詞，將通假字換成本字??凡該換的，一律換之；“補”，即補出所省略或隱含的內(nèi)容，特別是對省略句；“刪”，指刪去那些無意義或沒有必要譯出的虛詞；“移”，指把文言句中特殊句式按現(xiàn)代漢語要求調(diào)整過來；“猜”，指文言句中多義實詞、帶修辭的句子，要根據(jù)上下文靈活猜測處理。第四步：隱性失分要避免。回顧原文，檢查是否符合語境——“看”；再讀一遍，保證句子準(zhǔn)確通順——“念”；謄上卷子，字跡清楚端正無誤——“寫”。

要注意重點詞語“以為”：把??當(dāng)做；“因”：于是；“終”：終究，“竟”：最終。篇二：廣出獵見草中石閱讀答案 閱讀下面一段短文后解答問題。

廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣。廣所居郡聞有虎，嘗自射之，及居右北平射虎，虎騰傷廣，廣亦竟射殺之。

廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身，為二千石四十余年①，家無余財，終不言家產(chǎn)事。??廣之將兵乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水。士卒不盡食，廣不嘗食，寬緩不苛，士以此愛樂為用②。（《史記·李將軍列傳》）

注釋：①直至李廣一生終了，做了祿秩二千石那一級的官四十多年。②士兵因此都愛戴他，樂于為他所用。

1．本文記述了李廣的三件事，試各用一句話概括： ①__________________________________________ ②__________________________________________ ③__________________________________________ 2．從這三件事中，可以看出李廣的品質(zhì)、思想性格是： __________________________________________ 3．解釋下列加粗詞語： ①中石沒鏃（）②廣亦竟射殺之（）

③廣廉，得賞賜輒分其麾下（）④士卒不盡飲，廣不近水。（）⑤寬緩不苛（）4．翻譯下列句子。

①家無余財，終不言家產(chǎn)事。________________________________________ ②廣之將兵乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水。________________________________________ 1．①李廣勇猛異常射術(shù)精湛，曾獨自射殺老虎。

②李廣為官廉潔，得到賞賜的財物都分給將士，不積累個人家財。

③李廣愛兵如子，待兵寬厚，深得將士們愛戴。2．頑強、勇敢，能征慣戰(zhàn)，為官清廉，愛兵如子。

3．①箭頭都沒入（石中）;②終究、到底;③每常,自己直接指揮的部隊;④都，全;⑤苛刻 4．①家中沒有富余的資財，始終不提積存家產(chǎn)的事。

②李廣帶兵逢到飲水糧食缺乏甚至斷絕的境況，發(fā)現(xiàn)了可飲的水，他的士兵們沒有大家都喝到，李廣是不沾一點水的。

閱讀下面一段文言文.回答后面的問題.范仲淹二歲而孤.母貧無依.再適長山朱氏.既長.知其世家.感泣辭母.去之南都入學(xué)舍.晝夜苦學(xué).五年未嘗解衣就寢.或夜昏怠.輒以水沃面.往往馇粥不充.日昃始食.遂大通六經(jīng)之旨.慨然有志于天下.常自高能誦曰:當(dāng)先天下之憂而憂.后天下之樂而樂.1)翻譯:“或夜昏怠.輒以水沃面.2)如果將這則短文中的材料作為論據(jù).可以證明一個什么觀點? 3)本文記敘的中心是

閱讀下面的短文.回答文后提出的問題 等待錄取通知的那個夏天 那是我人生中最漫長的一個夏天.我的高考成績很不理想.僅高出本科錄取線3分.如果幸運垂青我.我會走進大學(xué)的校門.而一旦稍有閃失.我就會名落孫山.我的忐忑在逼人的暑熱里不斷發(fā)酵.膨脹.我開始失眠.父親常年在外.有一天.他突然出現(xiàn)在我面前.“陪爸爸到鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧.父親說.我不大情愿.但又不愿讓父親失望.我們騎著車.穿過郊區(qū)--父親似乎有用不完的力氣.總騎在我前面.我們到了一條河邊.說是河.水卻枯了.裸露的河床是一片開闊的沙灘.對岸一片樹林.蓊蓊郁郁的.父親說:“咱們到那兒乘涼.沙子被日頭烤得炭一樣燙.腳剛踏上去.就被燒得跳起來.我唏噓著.下意識地調(diào)轉(zhuǎn)車頭.父親說“:都大男子漢了.還那么嬌氣? 說著.自顧在前邊深一腳淺一腳地走.雖吃力.卻沉穩(wěn).我無奈.只得跟隨.腳上的感覺漸漸只剩下了熱.后來.連熱也沒有了.只有麻木.半個小時后.父親上了岸.我還有段距離.我不能不欽佩父親.父親向我招手.給我加油.我也上岸了.一霎間.我有點兒想哭.樹林的確是個好地方.陰涼很厚.而且有風(fēng).把疲憊一點點地舔了去.坐下來扳起雙腳.才知父親和我都有了輕微的灼傷.父親說這算個什么呀.他小時候天天就這樣光腳跑.一點兒事沒有.但是父親還是從附近掐了一些草.揉碎了.敷在我的腳上.父親說:“現(xiàn)在感覺怎樣? 我笑了笑.我很久沒有這么輕松地笑了.父親說:“再難的事.一咬牙.也就挺過來了.① 休息了一陣后.父親還未盡興.我們騎上車.又啟程了.這次.我們進了一片農(nóng)民收摘后的果林.父親說:“這樹上肯定還有果子.你能給爸爸摘一個解解渴嗎? 我點點頭.很快發(fā)現(xiàn)了一個果子.但長得很高.我不怕.脫下鞋子爬樹.爬到了粗大的樹杈上.再爬.樹枝越來越細.心里越來越虛.我不能再爬了.但我多想把果子摘下來.這時.父親在下邊叫我:“下來吃果子.我循聲望去.父親的手里竟托著好幾個果子!.我爬下樹.心灰又自慚.父親拍拍我的頭:“長果子的樹不止一棵啊.總有適合你摘的.② 第二天.父親走了.我的心情卻好了很多.我開始冷靜地想一些事情.心中漸漸踏實了.一段日子后.父親又回來了.父親拎著網(wǎng).說:“咱們?nèi)ズ永镒紧~吧.父親過去捉魚捉得上癮.只是這些年調(diào)往異地.少有閑暇.很少下河了.我們沿著過去經(jīng)常捉魚的河岸走著.該下網(wǎng)了.可父親不下.父親說:“走.往上游走.這是我極熟悉的一條河.卻又是我極陌生的一條河.古樸的桑樹.老槐.一人高的藤草.和愈來愈分不清路的小徑.水清得像空氣一樣透明.螃蟹在臨水的洞口和水中的石塊上悠然地爬行--我有些沉醉了.父親說:“多走幾里路.不一樣了吧? ③ 我使勁點點頭.忽然.父親笑著從口袋里掏出一封信.遞給我.我接過來.意外的驚喜讓我一下子手足無措.幸運之神站在了我這邊!父親說:“祝賀你.孩子!以后.還要走得再遠一些.像這河.追求無止境啊.1.認真閱讀文題.想想看.你從文題中得到了什么? 2.本文圍繞“我不愿讓父親失望 而陪父親到鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)寫了三件事:第一件事是.第二件事是.第三件事是 ,這三件事敘寫了“我 在父親的誘導(dǎo)下 的過程.3.文中加點的 “厚 和“舔 這兩個字.在用字煉意上非常講究.請分別揣摩其妙處.厚: 舔: 4.文中加橫線的三句話.是父親對“我 飽含深意的教育和啟發(fā).第1句話告訴我.第2句話告訴我.第3句話告訴我.5.朱自清的與本文都表現(xiàn)了如山的父愛.但父愛的表現(xiàn)形式卻不一樣.一文側(cè)重于寫父親為我.本文側(cè)重于父親為我.6.等待不僅僅是一種煎熬.更是一種成長.請圍繞等待.寫一段80字以內(nèi)的文字.表達你的見解.閱讀短文.回答問題 設(shè)置密碼 孫道榮 為了防范兒子擅自使用電腦.我們可謂動足了腦筋.將房門鎖起來.他總是能想辦法找到鑰匙,將房門鑰匙帶走.他竟然冒險從陽臺爬進我們的臥室.即使我們都在家.他也會乘你洗澡或者上廁所時.鉆個空子.溜進臥室過把電腦癮.無奈.我們將電腦設(shè)置了密碼.為了便于記憶.我們家的存折密碼都是兒子的生日.電腦密碼于是也設(shè)置為兒子的生日.給電腦上把鎖.看他還有什么轍.星期天.我們有事出門.留下子一個人在家.臥室門開著.省得他又干出什么冒險的事情來.反正電腦有密碼保護.我們失算了.下午回到家.小東西正埋頭電腦前.眼睛玩得發(fā)直.連我們開門進屋.也渾然未覺.密碼被他破解了.我們趕緊修改密碼.吃一塹.長一智.這次必須弄點又好記又讓他難以破解的密碼.我們決定換成他媽媽的生日來做密碼.這小子.我和他媽媽的生日.告訴他無數(shù)遍.可他就是記不住.這讓我們很失落.又一次出門.我告誡兒子.不準(zhǔn)碰電腦.兒子很乖巧地說.我知道你們換了密碼.想上也打不開電腦了啊.我暗自好笑.諒你也解不了.沒心沒肝的東西.誰讓你連爸爸媽媽的生日都記不住? 晚上回家.兒子果然安靜地在做作業(yè).呵呵.密碼有效.可是.走進書房.我卻大吃一驚.幾只抽屜被翻得亂七八糟.就像被賊洗劫過一樣.赭紅色的戶口薄.攤放在顯眼的地方.我立即明白了.看來兒子為了破解我們的密碼.真是煞費苦心啊.我相信他現(xiàn)在一定已經(jīng)記住了我和他媽媽的生日.可惜不是因為親情.而僅僅因為它們可能成為密碼.傷感.無奈.憤怒.又得改密碼了.簡單的.對付不了兒子,弄個復(fù)雜點的吧.一不留神.連我們自己也會忘記.思來想去.頗傷腦筋.妻子忽然一拍腦袋.有了.用他奶奶名字的全拼.兒子不知道奶奶的名字.更不會想到我們會用他奶奶的名字來設(shè)置密碼.這其實仍然是一個簡單的密碼.母親的名字只有九個拼音字母.但是.對兒子來說.這恐怕確實是一個他做夢也想不到的密碼.這次密碼修改后.兒子果然一直未能破解.電腦安全了.我卻高興不起來.兒子不能解開我們的密碼.無法擅自打開電腦.這固然是我的初衰.可是.他不能破解.也讓我很矛盾.很失望.其實兒子只要對我們這個家.對自己的親人多關(guān)注一點點.我們設(shè)置的密碼.就都很容易破解的啊.孩子.你很聰明.但你缺少的.是對自己親人的了解和關(guān)愛啊.1．文中寫“我 三次設(shè)置密碼.三次密碼各是什么?結(jié)果如何? 答:第一次: 第二次: 第三次: 2．文中畫線句“傷感.無奈.憤怒 的原因是什么? 3．為什么“電腦安全了.我卻高興不起來 ? 4．文章向我們揭示了當(dāng)今社會普遍存在的一個怎樣的嚴重問題? 5．下面是一位同學(xué)在父親節(jié)里寫給父親的祝福語.請你結(jié)合語境.把下面一段話補充完整.刪除昨天的煩惱.確定今天的快樂...父親.祝您節(jié)日快樂!

閱讀短文.回答問題 讀書與人生 ①書.讀而孜孜不倦.持之以恒.可育德行.可導(dǎo)人生.②誰能用讀書來充實自己.誰就會十分聰明,就會站得高.看得開.走得遠.行得順,就更能經(jīng)歷傷痛.承受苦難.獲得成功.取得成就,就能更加幸?？鞓凡⒒畛鲆环N獨特的絢麗和精彩.③如果無聊.請讀書.歷史會告訴你.人生應(yīng)該怎樣度過,先人會指導(dǎo)你.怎樣做一個有用的人,大師們會給你講他們成功的經(jīng)驗,偉人會教你如何制造奇跡,時間會告訴你.它公平地屬于每一個人.當(dāng)有人在悲嘆人生苦短時.有的人卻成就了永恒.④如果空虛.請讀書.至少你可以得到一條人生的格言.懂得有的人之所以能登上人生的最高峰.是因為他們從未停止過攀援.即使滑下去后也會從頭再來,而有的人一直在谷底徘徊.那是因為他們一跌倒就躺下不愿起來.茍且度日.得過且過.或者呻吟連連.怨天尤人.⑤如果寂寞.請讀書.書會告訴你為什么會寂寞.并教你怎樣就不再寂寞.收藏家從不寂寞.藝術(shù)家從不寂寞.求知者從不寂寞.寂寞的人大多是無所事事的人.是游手好閑的人.是虛度年華的人.是浪費生命的人.⑥如果有閑.請讀書.書會告訴你.有的人會用閑暇采集知識.有的人會用這空白來編織平庸.為什么有的人感覺時間非常匱乏.而有的人卻感覺時間多得無法消磨?書會讓你明白.奇跡雖然來自瞬間.但瞬間卻是持之以恒這條線上的一個端點.⑦如果苦悶.請讀書.書會告訴你:偉人也曾苦悶過.只是他很快就撥開了黑暗.奔向了光明,豪杰也曾迷茫過.只不過他能盡快地沖出迷茫,英雄也曾卑下過.只不過他沒有被卑下拖進泥淖.人世間往往有些事身不由己.但有些事卻全在乎自己.每次苦難都是一次淬火.假如你拒絕.一次成鋼的機會你又將錯過.⑧總之.讀書能醫(yī)愚.能治窮.能勵志.能致遠,讀書能讓人聰慧.讓人學(xué)會怎樣交友.怎樣為人.怎樣談吐.怎樣巧干.怎樣活著才有味.怎樣才能彰顯人生光輝的價值--1．這篇文章屬于什么文體? 2．下面鏈接的材料中.與上文的主要觀點相似的一項是 a．他平生無論忙到什么地步.沒有一天不偷閑讀幾頁書.--朱光潛 b．讀書足以怡情.足以傅彩.足以長才.--培根 c．多讀經(jīng)典著作.少讀甚至不讀流行作品.更不用說那些粗制濫造的文寧垃圾.一一佚名 d．讀書的要訣.全在于會意.--馬南邨 3．段④中的畫線句主要采用了什么寫法?請從段⑥中抄寫一個同類寫法的句子.4．請按照下面這個句式另外寫一段話.(內(nèi)容自選.不照抄上文.50字左右)“如果--.請讀書.書會告訴你:--

閱讀下面短文.完成后面題目.⑴那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手.逼得對方啞口無言.于是輕輕地打了個吆喝.表示勝利結(jié)束.[a]從荊條叢中站起身子.理理發(fā).拍拍繡花圍裙上的灰土.向大家笑笑.意思像是說.“你們看.我唱贏了.顯得輕松快樂.拉著同行女伴.走過江米酒擔(dān)子邊解口渴去了.⑵這種年輕女人在昆明附近村子中多的是.性情開朗活潑.勞動手腳勤快.[b]生長得一張黑中透紅棗子臉.滿口白白的糯米牙.穿了身毛藍布衣褲.腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙.腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋.油光光辮發(fā)盤在頭上.不僅唱歌十分在行.而且大年初一和同伴各個村子里去打秋千(用馬皮做成三丈來長的秋千條.懸掛在高樹上).蹬個十來下就可平梁.還悠游自在.若無其事!⑶在昆明鄉(xiāng)下.一年四季.早晚都可以聽到各種美妙有情的歌聲.由呈貢趕火車進城.向例得騎一匹老馬.慢吞吞地走十里路.有時趕車不及.還得原路退回.這條路得通過些果樹林.柞木林.竹子林和幾個大半年開滿雜花的小山坡.馬上一面欣賞土坎邊的粉藍色報春花.在輕和微風(fēng)里不住點頭.總令人疑心那個藍色竟像是有意模仿天空而成的,一面就聽各種山鳥呼朋喚侶.和身邊前后三三五五趕馬女孩子唱著各種本地悅耳好聽的山歌.有時面前三五步路旁邊.忽然出現(xiàn)個花茸茸的戴勝鳥.矗起頭頂花冠.瞪著個油亮亮的眼睛.好像對于唱歌也發(fā)生了興趣.經(jīng)趕馬女孩子一喝.才撲著翅膀掠地飛去.這種鳥大白天照例十分沉默.可是每在晨光熹微中.卻歡喜坐在人家屋脊上.“郭公郭公 反復(fù)叫個不停.最有意思的是云雀.時常從面前不遠草叢中起飛.一面扶搖盤旋而上.一面不住唱歌.向碧藍天空中鉆去.仿佛要一直鉆透藍空.伏在草叢中的云雀群.卻帶點鼓勵的意思相互應(yīng)和.直到窮目力看不見后.忽然又像個小流星一樣.用極快速度下墜到草叢中.和其他同伴會合.于是另外幾只云雀又接著起飛.趕馬女孩子年紀(jì)多不過十四五歲.嗓子通常并沒經(jīng)過訓(xùn)練.有的還發(fā)啞帶沙.可是在這種環(huán)境氣氛里.出口自然.不論唱什么.都充滿一種淳樸本色美.1.[a][b]兩處都是人物描寫.請選擇一處分析其描寫方法和作用.答:[ ]處分析: 2.作者在第⑶段著力描寫了“山路漫歌 的情景.描寫了唱歌人所處的優(yōu)美環(huán)境.這樣寫有什么好處? 篇三：廣出獵見草中石閱讀答案

《射虎中石》閱讀答案廣（李廣,西漢名將）出獵,見草中石,以為虎而射之,中（zhòng）石沒鏃（zú）①,視之,石也.因復(fù)更射之,終不能復(fù)入石矣.廣所居郡聞有虎,嘗自射之.及居右北平射虎,虎騰_百度作業(yè)幫 《射虎中石》閱讀答案廣（李廣,西漢名將）出獵,見草中石,以為虎而射之,中（zhòng）石沒鏃（zú）①,視之,石也.因復(fù)更射之,終不能復(fù)入石矣.廣所居郡聞有虎,嘗自射之.及居右北平射虎,虎騰 《射虎中石》閱讀答案廣（李廣,西漢名將）出獵,見草中石,以為虎而射之,中（zhòng）石沒鏃（zú）①,視之,石也.因復(fù)更射之,終不能復(fù)入石矣.廣所居郡聞有虎,嘗自射之.及居右北平射虎,虎騰傷廣,廣亦竟射殺之②.注釋：①中石沒鏃：（他）射中石頭,箭頭也射了進去.②老虎跳起來抓傷了李廣,李廣終于又射死了這只老虎.1.解釋句中加點的詞.（就是帶括號的）中石（沒）鏃,視（之）①,石也.（因）復(fù)更射（之）②,（終）不能（復(fù)）入石矣.a.沒： b.之①： c.因： d.之②： e.復(fù)：2.翻譯下面句子.（1）廣出獵,見草中石,以為虎而射之.______________________________________________________________（2）廣所居郡聞有虎,嘗自射之.______________________________________________________________（3）及居右北平射虎,虎騰傷廣,廣亦竟射殺之.______________________________________________________________3.給這段文字加標(biāo)題,有的定為《李廣射石》,也有的定為《李廣射虎》,你以為用哪個更合適?為什么?____________________________________________________________________________________________________________________________________4.從短文看,李廣是個什么樣的人?__________________________________________________________________5.那塊草中石,李廣第一次射它,一射即中石沒鏃；后再射,竟然射不進去,原因是什么?__________________________________________________________________ 詮釋391 2014-09-24 1.沒：射入,箭全部射進去了.之：它 ,老虎 因：因此 之：它,石頭.復(fù)：再,又2.（1）李廣出外打獵,看見草叢中有一塊大石頭,誤以為是一只老虎,因此搭弓射虎.（2）李廣所居住的郡縣曾經(jīng)有老虎出沒,他曾經(jīng)親自去射虎.（3）等在右北平住時李廣也射過老虎,老虎跳起來傷到了李廣,李廣也射殺了它.3.我以為《李廣射虎》更好.一是文章寫了三次射虎的事,其中第一次射石頭,后兩次射虎,如果改為《李廣射石》不恰當(dāng),不能概括全文內(nèi)容.二是《李廣射虎》更能表現(xiàn)其神勇無比.4.從短文看,李廣是個膽量過人,箭法超人,力大無窮的人.5.第一次是在醉酒的情況下誤以為性命攸關(guān),情況緊急,因此李廣的潛能被激發(fā)出來了；第二次是在清醒的狀態(tài)下明知是石的情況下去射,自然不同.篇四：廣出獵見草中石閱讀答案

咬文嚼字有時是一個壞習(xí)慣，所以這個成語的含義通常不很好。但是在文學(xué)，無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的謹嚴。文學(xué)借文字表現(xiàn)思想情感；文字上面有含糊，就顯得思想還沒有透徹，情感還沒有凝練。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調(diào)整思想和情感。從來沒有一句話換一個說法而意味仍完全不變。例如《史記》李廣射虎一段： 廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣。這本是一段好文章，王若虛在《史記辨惑》里說它“凡多三‘石’字”，當(dāng)改為： 以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復(fù)射，終不能入?；蚋臑椋?嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也。在表面上看，改得似乎簡潔些，卻實在遠不如原文。見“草中石，以為虎”并非“見草中有虎”。原文“視之，石也”有發(fā)現(xiàn)錯誤而驚訝的意味，改為“既知其為石”便失去這意味。原文“終不能復(fù)入石矣”有失望而放棄得很斬截的意味，改為“終不能入”便覺索然無味。這種分別，對文字稍微敏感的人細心玩索一番，自會明白。有些人根本比了解文字和思想情感的密切關(guān)系，以為更改一兩個字不過是要文字順暢些或漂亮些。其實更動了文字，就同時更動了思想情感，內(nèi)容和形式是相隨而變的。姑舉一個人人皆知的實例。韓愈在月夜里聽見賈島吟詩，有“鳥宿池邊樹，僧推月下門”兩句，勸他把“推”字改成“敲”字，這段文字因緣傳為千古美談，于今人要把咬文嚼字的意思說得好聽一點，都說“推敲”。古今人也都贊賞“敲”字比“推”字下得好。其實這不僅是文字上的分別，同時也是意境上的分別?！巴啤惫倘伙@得魯莽一點，但是它表示孤僧步說歸寺，門原來是他自己掩的，于今他“推”。他須自掩子推，足見寺里只有他孤零零的一個和尚。在這冷寂的場合，他有興致出來步月，興盡而返，獨往獨來，自在無礙，他也自有一副胸襟氣度?！扒谩本惋@得他拘禮些，也就顯得寺里有人應(yīng)門。他仿佛是乘月夜訪友，他自己不甘寂寞，那寺里假如不是熱鬧場合，至少也有一些溫暖的人情。比較起來，“敲”的空氣沒有“推”的那么冷寂。就上句“鳥宿池邊樹”看來，：推“似乎比”敲“要調(diào)和些?！蓖啤翱梢詿o聲，”敲’就不免剝啄有聲，驚起了宿鳥，打破了岑寂，也似乎平添了攪擾。所以我很懷疑韓愈的修改是否真如古今所稱賞的那么妥當(dāng)。究竟哪一種意境是賈島當(dāng)時在心里玩索而要表現(xiàn)的，只有他自己知道。如果他想到“推”而下“敲”字，或是想到“敲”而下“推”字，我認為那是不可能的事。所以問題不在“推”字和“敲”字哪一個比較恰當(dāng)，而在哪一種境界是他當(dāng)時所要說的而且與全詩調(diào)和的。在文字上推敲，骨子里實在是在思想感情上“推敲”。1.作者說“咬文嚼字”這個成語的含義“通常不很好”，它的通常的“含義”是什么？_____________________________________________________用原文回答本文作者認為“咬文嚼字”的意思是什么。_____________________________________________________ 2.作者引用王若虛改《史記》“李廣射虎”的事例，是為了證明怎樣一個道理？_____________________________________________________ 3.概述作者關(guān)于賈島詩句中用“推”好還是“敲”好的基本觀點。（不超過45字）_____________________________________________________ 4.韓愈勸賈島把“推”字改為“敲”字的故事，古今傳為美談。作者通過分析，他的意見是什么?由此可以看出作者的什么精神?對我們有什么啟示?_____________________________________________________ 5.對“推敲”這個典故，傳統(tǒng)看法和作者的獨到看法分別是怎樣的？_____________________________________________________ 6.作者列舉“推敲”這個事例的目的是什么?_____________________________________________________ 1.過度刻意斟酌字句，諷刺死摳字眼兒而不領(lǐng)會精神實質(zhì)的現(xiàn)象。閱讀或?qū)懽鳎覀儽仨氂幸蛔植豢戏潘傻闹攪馈?.一句話換一個說法，意味就有變化。3.（作者關(guān)于賈島詩句中用“推”好還是“敲”好的基本觀點）問題不在“推”字和“敲”字哪一個比較恰當(dāng)，而在哪一種境界是他當(dāng)時所要說的而且與全詩調(diào)和的。4.作者認為：“‘敲’的空氣沒有‘推’的那么冷寂，就上句‘鳥宿池邊樹’看來，‘推’似乎比‘敲’要調(diào)和些。”作者“很懷疑韓愈的修改是否真如古今所稱賞的那么妥當(dāng)”，講了一大篇道理。由此可以看出作者不迷信、不盲從的，是富有獨立思考精神的。獨立思考才有新見解，這一點是對我們的啟發(fā)。5.傳統(tǒng)看法：一邊倒地稱贊“敲”比“推”好。作者看法：不存在孰是孰非的問題，各得其妙，關(guān)鍵在于與全詩的意境是否吻合。6.是為了說明，更動文字，就同時更動了思想感情，內(nèi)容和形式是相隨而變的；文字上的推敲，骨子里實在是思想感情上的“推敲”。（言之有理即可）

按順序排列語句.組成語意連貫的一段話.排序正確的一項是 ①文學(xué)借文字表達思想情感,文字上面有含糊.就顯得思想還沒有透徹.情感還菠有凝煉.②從來沒有一句話換一個說法而意味仍完全不變.③咬文嚼字有時是一個壞習(xí)慣.所以這個成語的涵義通常不很好.④咬文嚼字.在表面上像只是斟酌文字的分量.在實際上就是調(diào)整思想和情感.⑤但是在文學(xué).無論閱讀或?qū)懽?我們必須有一字不肯放松的謹嚴.a．②④③⑤①b．④③⑤①②c．③⑤①④②d．③⑤④①②

選出填入橫線處上下應(yīng)銜接最順暢的一項是()咬文嚼字有時是一個壞習(xí)慣.所以這個成語的含義通常不很好......咬文嚼字.在表面上象只是斟酌文字的分量.在實際上就是調(diào)整思想和情感.①文學(xué)借文字表現(xiàn)思想情感 ②我們必須有一字不肯放松的謹嚴 ③但是在文學(xué).無論閱讀或?qū)懽?④情感還沒有凝煉 ⑤文字上面有含糊.就顯得思想還沒有透徹 a.③①②④⑤ b.③②①⑤④ c.⑤④③②① d.⑤④③①②

選出填入橫線處上下句銜接最順暢的一項是 咬文嚼字有時是一個壞習(xí)慣.所以這個成語的含義通常不很好......咬文嚼字.在表面上象只是斟酌文字的分量.在實際上就是調(diào)整思想和情感.① 文學(xué)借文字表現(xiàn)思想情感 ②我們必須有一字不肯放松的謹嚴 ③但是在文學(xué).無論閱讀或?qū)懽?④情感還沒有凝煉 ⑤文字上面有含糊.就顯得思想還沒有透徹 a．③①②④⑤ b．③②①⑤④ c．⑤④③②① d．⑤④③①②

下列句子中有錯別字的一項是 a．傅雷先生恥于蠅利蝸名之爭.奮而辭職.閉門譯述.翻譯藝術(shù)日臻完美.終以卷帙浩繁的譯著.享譽學(xué)界.b．孤獨.蕩滌人的矯飾和浮躁,孤獨.詮釋人的淳樸和淡泊,孤獨.凝聚人的內(nèi)涵和睿智,孤獨.提升人的品位和境界.c．咬文嚼字有時是一個壞習(xí)慣.所以這個成語的涵義通常不是很好.但是在文學(xué).無論閱讀或?qū)懽?我們必須有一字不肯放松的精神.d．我們的生活節(jié)奏日益加快.我們承擔(dān)的責(zé)任越來越多.身心容易疲憊.思緒容易紊亂.依次填入下面語段中橫線處的詞語.恰當(dāng)?shù)囊唤M是 咬文嚼字有時是一個壞習(xí)慣.這個成語的含義通常不很好.但是在文學(xué).無論閱讀或?qū)懽?我們 有一字不肯放松的謹嚴.文學(xué)借文字 思想情感,文字上面有含糊.就顯得思想還沒有.情感還沒有凝練.a．所以 必須 表現(xiàn) 透徹 b．雖然 必需 表示 精確 c．雖然 必須 表現(xiàn) 精確 d．所以 必需 表示 透徹 篇五：廣出獵見草中石閱讀答案

最近有網(wǎng)友提出“廣出獵見草中石 幫忙起一個筆名”等問題，小小知識站提取了各大知名網(wǎng)站有關(guān)“廣出獵見草中石 幫忙起一個筆名”的部分信息，請注意，文中的內(nèi)容不代表本站的觀點，不要相信任何聯(lián)系方式。下文是關(guān)于“廣出獵見草中石 幫忙起一個筆名”的一些信息： 題目：廣出獵，見草中石，以為虎而之，中石沒鏃，視之石也。因復(fù)更之，終不能復(fù)入石矣。這句話的翻譯~~參考：廣出獵，見草中石，以為虎而之，中石沒鏃，視之石也。因復(fù)更之，終不能復(fù)入石矣。廣所居郡，聞有虎，嘗自之。及居右北平，虎，虎騰傷廣，廣亦竟之。廣出外打獵，看見草中的石頭，以為是虎就去，箭頭沒入石中，近看原來是石頭。于是又重，卻再不能進石頭里了。廣所在的郡，聽說有虎，他常自己去。他在右北平虎，虎曾跳起來抓傷過他，廣也終于把虎。

問題：幫忙起一個筆名回答：...)皓軒(意為:光明磊落,氣宇軒昂)擎蒼(頂天立地,男兒本色)(出自宋詩人蘇軾的子`密州出獵“左牽,右擎蒼”)擎宇(不喜歡上面的哪個還可以選這個,意思相同)致遠(出自諸葛亮的誡子書:“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”)燁磊(光明磊落)晟睿(“晟”是光明、興盛的意思;“睿”是智慧的意思)文(文采飛揚,學(xué)多才)天佑(生來就有上天 類似問題：大家?guī)臀?..問題：那男人這邊說放不下我回答：...分手工裝備是不是放了高純 鹿鼎記為什么做手工放不了高純的鍛石啊 鹿鼎記火為什么放不出獵狐 問題：世界石油產(chǎn)量排名回答：...噸。2009年世界主要石油產(chǎn)量排名為:俄羅斯以4.96億噸位居第一,隨后為沙特阿拉伯和美國。中石化一位內(nèi)部管理層表示,俄羅斯石油產(chǎn)量霸主地位在十年內(nèi)將很難改變,因為它基數(shù)太大,但今后俄羅斯石油產(chǎn)量增幅會很小,“俄羅斯與一樣,不少已老化?！?類似問題：2008年全球“石油輸排名”及年“產(chǎn)量” 世界各國的石油儲量排名 世界各國石油儲量及排名,特...問題：初三上冊語文古詩回答：...酒一杯家萬里, 燕然未勒歸無計, 羌管悠悠霜滿地。人不寐, 白發(fā)征夫淚。子密州出獵 蘇軾 老夫聊發(fā)狂,左牽,右擎蒼。錦帽貂裘,千騎卷平岡。欲報傾城隨太守,親虎,看孫郎。酒酣胸膽尚開,鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐? 會挽雕弓如滿月,西北望,天狼。春清照 風(fēng)住塵香花已盡, 日晚倦梳頭。物是人非事事休, 欲語淚先流。聞?wù)f雙溪...問題：獵豹wifi限速拉黑設(shè)置方法回答：...電腦上打開運行在電腦上，點擊電腦上的圖標(biāo)即可啟動wifi共享。點擊左面下方的wifi圖標(biāo)即會出獵豹wifi的狀態(tài)，點擊其中的小伙伴即出wifi連接具體詳情，可對wifi進行管理。如圖所示，在我的小伙伴下會顯示您當(dāng)前wifi連接人數(shù)具體詳情，在其中您可以看到限速的功能項。點擊即可進入限速管理。進入wifi限速管理時會有如圖所示的限速，只需要調(diào)節(jié)相應(yīng)的網(wǎng)速速率即可...問題：石油化工生產(chǎn)技術(shù)待遇怎么樣回答：...遇怎么樣 能源的聚隆能源化工生的待遇如何 市然生化工待遇如何? 請問,中石化的石油化工院技術(shù)人員的個人發(fā) 學(xué)化工專業(yè)的一本生畢業(yè)后能干什么。待遇怎樣? 化工專業(yè)的別業(yè)生相問下 問題：的風(fēng)俗慣回答：...，旗袍的式樣一般是無領(lǐng)、大襟、束腰、左衽、四面開衩。穿著既合體，又有利于騎馬奔。出獵時，還可將干糧等裝進前襟。這種旗袍有兩個比較突出的特點，一個是無領(lǐng)。努爾哈赤為統(tǒng)一衣冠，曾厘定衣冠制，定凡朝服，俱用披肩領(lǐng)，平居只有袍。即常服不能帶領(lǐng)子，只有入朝時穿的朝服方可加上形似披肩的大領(lǐng)；二是在窄小的袖口處還接有一截上長下短的半月形袖頭...問題：8月計劃回答：...豪達貿(mào)易、啟立工貿(mào)協(xié)查的組卷、結(jié)、統(tǒng)計分析等后續(xù)。根據(jù)省安排，對中石油、中石化 問題：不妨做個“老小孩”回答：...?因此，我要找回小時候的童心，做一個老小孩。由此，我想到宋蘇軾的一首詞子密州出獵：老夫聊發(fā)狂，左 問題：煉油廠加熱爐煙道用的氧化鋯分析儀,不知道各位都用的是哪回答：我所在的中石化煉油廠一般都是用富士的氧化鋯分析儀 這個在安裝好后測量初期校準(zhǔn)一般都不會出現(xiàn)故障問題 但是氧化鋯鋯頭都有一個使用壽命,容易老化,安裝使用的時候應(yīng)注意幾點: ①需要對樣品氣進行控壓處理,通常進儀器壓力不得大于0.05mpa;②標(biāo)氣二次表輸出壓不得大于0.30mpa;③進入儀器的所有氣路......問題：生產(chǎn)心得回答：...科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)涵，是以人為本、構(gòu)建和諧的重要體現(xiàn)。勝利是的骨干，是中石化的龍頭，地位、作用和形象要求我們，要從更高的高度、從更寬的眼界、從更高的目標(biāo)來認識，既要算好生產(chǎn)的經(jīng)濟賬，更能掂量出保證的分量和社會責(zé)任。生產(chǎn)是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀賦予我們的歷史使命。發(fā)展是科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求，沒有...問題：巡查員個人總結(jié)回答：...作情況

1、管線：本年度共進行管線 次，累計徒步測量 余公里;對外方面多次協(xié)助中石油、中石化單位進行管線;對內(nèi)協(xié)助工程處、巡線稽、燃氣處維中心、綜合協(xié)調(diào)處等部門進行管線;為工程施工、險以及管線保護做出了自己的努力。本年度由于管線儀進行返廠一個半月、巡線稽新購置管線儀以及本人參與整改等原因使...問題：燃汽管線巡查工個人總結(jié)回答：...情況

1、管線：本年度共進行管線次，累計徒步測量余公里;對外方面多次協(xié)助中石油、中石化單位進行管線;對內(nèi)協(xié)助工程處、巡線稽、燃氣處維中心、綜合協(xié)調(diào)處等部門進行管線;為工程施工、險以及管線保護做出了自己的努力。本年度由于管線儀進行返廠一個半月、巡線稽新購置管線儀以及本人參與整改等原因使...問題：photoshop為偏暗的外景人物寫真潤色的方法回答：...圖層3，使用套索工具選擇天空部分，濾鏡調(diào)整層，參數(shù)如下：

7、使用套索工具選擇左中石頭部分，建立曲線調(diào)整層，參數(shù)如下，圖中黑色線條為全參數(shù)，藍色線為藍下參數(shù)，綠色線為綠下參數(shù)。

第二篇：那石，那草，那牛圈抒情散文

——情系蘑菇石

我的身影和我同樣隔著飛奔的車窗玻璃漸漸遠離了喧鬧的城市，我慢慢聞到了炊煙的氣息、泥土的芳香，聽見了親人的呼喚。故鄉(xiāng)的風(fēng)，故鄉(xiāng)的雨，故鄉(xiāng)的山水與情誼，也悄悄侵襲我此時的靈魂。故土仿佛在咫尺卻又無法觸摸，一種歸心似箭而又迫不及待的心情涌向全身。想不到在網(wǎng)上偶爾發(fā)現(xiàn)的一組蘑菇石圖片既然與我的故鄉(xiāng)聯(lián)系在一起，那些既陌生而又熟悉的山石一并映入我的眼簾：那石、那草、那牛圈，是我和同伴嬉戲的樂園，是我兒時放牧的故土，是我往日勞作疲憊的避風(fēng)港。我與她們朝夕相伴了整個漫長的童年，卻不曾想起、不曾發(fā)現(xiàn)。如果，遺忘是一種開始，讓咫尺已成天涯，也讓相逢成為了陌路。

來不及向鄉(xiāng)友問候。

來不及向親人道安。

沿途中呼吸著家鄉(xiāng)的清新空氣，觸摸著家鄉(xiāng)的寸寸熱土，登上寨子的坳口，遠處的“娘背崽”石在向我召喚，于是不由自主地加快了步伐。走到山頂，一朵“蘑菇”呈現(xiàn)在眼前，藏身于成堆巨石中，是蘑菇？是玉璽？或是螺絲釘？她終于神秘而又羞澀地出現(xiàn)在世人的眼里了：一座玲瓏剔透的蘑菇石依然巍立于樹群與草叢中，是大自然的鬼斧神工將她雕刻得如此的惟妙惟肖，是歷史的風(fēng)化侵蝕將她打磨得如此的栩栩如生。我激動萬分，飛奔投入了她的懷抱。我仿佛聽到了她的心跳，微弱而凌亂，像是一簇燭火，在風(fēng)中搖擺不定，似乎即將熄滅；我又仿佛聽到了她的喘息，急促而不安，像一個脆弱的泡沫，在空中隨風(fēng)漂泊，似乎即將破裂。在她蒼老憔悴的容顏中，好像在焦急地等待著她的親人來發(fā)現(xiàn)她、挖掘她、保護她。真的對不起，曾經(jīng)的我是那么輕易地將她忽略掉，以為她只是我年少歲月的伴客；曾經(jīng)的我又是那么刻意地將她淡忘掉，以為她只是我人生旅途中的過客；曾經(jīng)的我也是那么自私地將她擦拭掉，以為她只是我漂泊生活中的回憶。今天的重逢讓我欣喜若狂，生怕自己將永遠淡忘，淡忘兒時的朝夕相伴，淡忘舊時的滄桑歲月。如果，遺忘不是我唯一的選擇，那么我又該用什么來告慰她已經(jīng)殘碎枯落的靈魂？

我深深地擁抱著她，親吻著她。在凄涼的荒山野外，她與牛圈相擁，和稻草為鄰，時間的年輪在她身上一圈一圈地?zé)o情劃過。是啊，斑駁印記歲月的流逝，滄桑了我們彼此的容顏；似水流年歲月的沖刷，褪去了我們浮華的外表。現(xiàn)在只剩下模糊的記憶了，回想著自己兒時的天真與浪漫：我們曾經(jīng)在她的庇護下“過家家”、“撿子”、“開炮”……那時彼此都無憂無慮，一路的無知，一路的歡笑。再看看那片不再有童真嘻笑的空地，那些當(dāng)初的小樹苗已經(jīng)長成大樹，被雜草與棘刺包圍著的她像是在映襯著內(nèi)心一陣微涼。我羨慕她遠離了紙醉金迷的塵囂，卻又同情于她孤獨寂寞的蕭條，與花草為伴，與飛鳥對歌?；ú菀呀?jīng)換了一茬又一茬，谷草年復(fù)一年地更迭著堆放，牛圈已經(jīng)千瘡百孔，但山依舊，石依然，唯一逝去的是無邪的童年，逝去的是蹉跎的歲月。如果，遺忘只是我多年來不經(jīng)意封存的記憶，那么我該拿什么來懷戀已經(jīng)逝去且永遠不會重來的那些歲月中的美好？

步行于斷崖峭壁中，我依稀記起老人講述的傳說：那是天庭的一個貴妃在一個漆黑的夜晚，背著她的三胞胎兒女，悄悄偷了玉皇大帝的玉璽，下凡人間，后被玉帝知道，派二郎神截堵于此，印章丟于亂石中，后因天亮，不能再返天庭，便永留人間了。這個故事，會讓人沉醉，但不會讓人流淚，更不會讓人心碎。心碎的是我們遲來的發(fā)現(xiàn)，心碎的是忽略了她的存在和美麗。多少年來，我一直為楊明淵筆下的《老虎坳——故鄉(xiāng)情懷》而在別人面前暗暗驕傲，殊不知這個生我養(yǎng)我的地方卻神秘地蘊藏著讓我震驚的另外一種驕傲。我不善于舞文弄墨，不能將她構(gòu)造得如神如畫，但我想的是這不是一尊巨石，而是一段歷史，一段演繹著這個苗族山寨滄桑殘酷的歷史，一段印證著貴州地理山川巨變的漫長演變過程。那蘑菇石、那稻草、那牛圈，那奇特的山勢、梯次的田土、茂密的樹林，加上隱隱約約的陳年舊事，此刻已經(jīng)成了一道靚麗的風(fēng)景線，獨在一隅，地處一腳。如果，遺忘可以成為一種最完美的落幕，那么她們的面紗將不會被歲月的風(fēng)塵所湮沒和泯滅的。

再一次回首那石、那草、那牛圈，雖已時過境遷，但物依舊，情未了。

第三篇：平凡中見偉大

平凡中見偉大

——學(xué)習(xí)吳邵萍老師先進事跡有感

近日，學(xué)校組織學(xué)習(xí)“吳邵萍老師先進事跡”，感悟她那平凡中見偉大的高尚品德。說起來，我當(dāng)老師也有快12個年頭了。生活中，我不斷感受到周圍人們對教師這個行業(yè)的向往以及尊敬。我常常在想，究竟是什么讓教師這個職業(yè)受人尊敬、令人感動呢？是對工作一絲不茍的勁頭？是對教學(xué)不懈鉆研的激情？學(xué)習(xí)了吳邵萍老師的先進事跡后，我想，最重要的，應(yīng)該是我們對孩子、對學(xué)生最樸素的愛。正是這份持久的愛，才能換來心與心的貼近，才能支撐起所有教師對教育事業(yè)的執(zhí)著不渝。

吳邵萍，南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園園長。27年，她用愛澆灌著幼教苗圃，用愛支撐起幼教事業(yè)。

也許我窮極一生也不能達到吳邵萍老師那樣的境界，但是人生的價值并不取決于一個人的身份地位和已取得的成就的大小，而在于你的精神和價值取向。所以我可以學(xué)習(xí)她那無私奉獻的師魂精神；學(xué)習(xí)她那關(guān)愛學(xué)生勝過自己子女的崇高品格；學(xué)習(xí)她那潛心鉆研的永恒的追求精神；學(xué)習(xí)她那真正做到了工作即事業(yè)的的高尚情懷。

我做不了專家，但我可以做一個有追求、有理想、有進步的“操作工”，因為我至少還有愛。我可以盡量發(fā)揮自己已有的能力；努力學(xué)習(xí)必須有的能力；爭取獲得更高層次的能力，從而豐富自己的教育人生，為自己的工作創(chuàng)造更有利的條件。

“沒有愛就沒有教育”，這是我們常常掛在嘴邊，寫在論文里的話。一個教師必須熱愛學(xué)生才能教育好學(xué)生。一個教師，唯有心里時刻裝著學(xué)生，學(xué)生的心里才能有你這個老師。教師的一言一行，一舉一動，對學(xué)生都是潛移默化的教育，教師一定要用自己的實際行動來告訴學(xué)生，老師對他們是非常關(guān)懷的，老師是愛他們的。古人云：“感人心者，莫先乎情?！苯處熓菒鄣氖拐撸驗椤皭邸保瑢W(xué)生的成就和幸福成為了自己的收獲；因為“愛”，昔日的學(xué)生成為了今天的朋友。顧嚴武說：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！焙螞r我們是人民教師，從事著“太陽底下最光榮的職業(yè)”，更加應(yīng)該“鐵肩擔(dān)道義”。有了這樣的認識自然就會忠誠于教

育事業(yè)，自然也就會“笑臉看兒童”，對于學(xué)生的愛也就有發(fā)自內(nèi)心的真誠，而不會是只表現(xiàn)于職業(yè)化的僵硬的笑臉。

教師對于學(xué)生的愛源于教育責(zé)任，對于學(xué)生的愛也是為了完成教育責(zé)任。沒有責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，愛就會只是形式化的，虛假的；同時，沒有愛的真誠，責(zé)任也就不可能真正的落實，教育任務(wù)也不可能完成。因此，我認為：教育必須是愛與責(zé)任的完美結(jié)合。

總之，讓我們學(xué)習(xí)吳邵萍老師愛崗敬業(yè)，愛生如子的高尚品德，做一名學(xué)生喜歡的老師。

第四篇：平凡中見偉大

平凡中見偉大

——記株洲縣南陽橋鄉(xiāng)南岸中心小學(xué)劉立飛

劉立飛，女，1964年生，1986年9月參加教育教學(xué)工作，小學(xué)高級教師。先后在在太湖（1986.9-1997.7）、仙井（1997.8-2002.7）、南陽橋鄉(xiāng)任教。2002年下學(xué)期調(diào)入至今在南陽橋鄉(xiāng)南岸中心小學(xué)工作。

劉立飛老師從教幾十年，一貫忠誠黨的教育事業(yè)，勤勉正直，樂于奉獻，在我們學(xué)校，年紀(jì)最大；來校路途最遠，要轉(zhuǎn)幾趟車，不管是寒暑春秋，卻總是來得最早，幾十年如一日，從不遲到、早退，從不把困難交給學(xué)校；她撰寫的教育教學(xué)論文曾多次獲縣、市、省獎，先后被評為“先進個人”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”；在2004年獲市“優(yōu)秀教師”（記三等功），是一位值得贊揚的好老師。

教學(xué)思變

“教學(xué)工作是一門藝術(shù)，它既沒有一成不變的模式，也沒有一成不變的方法和手段。只有勇于探索，才能課越上越好，教學(xué)質(zhì)量愈來愈高”。劉立飛深有感觸地這樣說過。于是乎：在教學(xué)上，她能根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生實際精心設(shè)計教學(xué)程序，認真?zhèn)湔n、講課，使教學(xué)各個環(huán)節(jié)有機地結(jié)合。教學(xué)實踐中，根據(jù)學(xué)生特點，探討線索導(dǎo)學(xué)法。采納“讀讀、議議、講講、練練” 八字教學(xué)法，重視學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)他們的分析綜合能力。教得輕松，學(xué)得活潑，課堂氣氛活躍，知識性，趣味性強，富有吸引力。勤于思變，總結(jié)出了一套四步復(fù)習(xí)1

法，一堂課分“導(dǎo)、議、競、練” 四個環(huán)節(jié)。這方法的運用，一改復(fù)習(xí)課的“滿堂灌”和“填鴨式”，獲得了理想的效果。她所任教過的班學(xué)習(xí)興趣濃厚，班風(fēng)班紀(jì)好，考試成績名列前茅。

愛生如子

“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。劉立飛雖然不是神，但她卻把愛學(xué)生當(dāng)做教師生涯的起點，把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課。她所任教的班級內(nèi)，經(jīng)常會讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心。

曾記得：1988年，她任教三年級，當(dāng)時班里有一名叫顏玉的男孩，他上課紀(jì)律松懈，課下性格怪癖，與同學(xué)極不和群，而且愛與同學(xué)打架。他的這種行為無疑引起了細心的劉老師的注意，為了 “對陣下藥”，她及時對他進行了一次家訪。

在家訪中她了解到：顏玉這種性格形成的原因原來與他的家庭有著密不可分的聯(lián)系。他從小就沒有媽媽，與爸爸相依為命，由于家庭條件困難的原因，爸爸經(jīng)常外出打工，只留下這么小的孩子，獨自照顧自己的生活起居。劉老師看到這種情況心疼了：原來因為缺少母愛，顏玉才形成了這種性格。心想：唯有母愛的呵護，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長，唯有母愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補孩子心中的缺憾。暗下決心：在以后的日子里，一定刻意的去關(guān)照這個孩子。她向其他同學(xué)講他如何的聰明能干、如何的懂事孝順，樹立他在同學(xué)們心中的形象。

經(jīng)過一段時間的努力，顏玉犯錯的次數(shù)越來越少，性格變得越來

越開朗，和同學(xué)相處的也越來越好。尤其是他把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。他的爸爸更是充滿感激，逢人必夸劉老師。正是因為這件事，學(xué)生和家長對劉老師好評如潮，更是信任和擁護。

又曾記得：他曾任教的班里有一個可謂是別人眼中的“壞孩子”的學(xué)生。他父母離異，缺少關(guān)愛，家庭的不幸，使這個孩子比較偏激，經(jīng)常說臟話，看誰不順眼就尋釁打架。如果不想辦法感化他，孩子有可能走上歧途，那樣就會耽誤孩子一生。當(dāng)她知道孩子缺少親情，于是在每次找他談話的時候，就有意識地拉拉他的手，或者撫摸他的頭，或者從家里帶來好吃的給他，見到他的衣服撕破給他縫好，發(fā)現(xiàn)他的閃光之處及時表揚。他在勞動的時候從不偷懶、不怕臟、不怕累，而且干活有竅門，抓住他這一閃光點，她及時在全班同學(xué)面前表揚了他，他的臉上洋溢著幸福的微笑。以后勞動的時候，他更積極了。她以此為契機，鼓勵他說：“勞動時你那么出色，別的困難也一定能克服?！崩蠋煹男湃谓o了他改正錯誤的決心。不久他變了，變得令人不敢相信眼前的這個人就是當(dāng)初的他！可以說是愛心和信任改變了他。

忘我工作

1991年，劉老師產(chǎn)假返崗，扔下了年幼的孩子和年邁的婆婆，毅然回到了工作單位，因?qū)W校離家遠，當(dāng)時交通不方便，每個星期只能回家一趟。望著兒子嗷嗷待乳的樣子，她心中有太多的不舍又無可奈何。

1997年，一個寒冬的夜晚，外面正下著大雨，兒子突然生病住院。天下那個母親不心疼自己的兒女的，她得知后馬上租車回家看望，可第二天又迅急返回了學(xué)校，照常上課。

自參加工作以來，她從沒因私事缺過一節(jié)課。在同事的印象中她的身體非常好，人是吃五谷雜糧的，哪有不病不痛的，只是她強忍著，不到必不得已不說而已。去年，她的左眼長有一個小淋巴瘤，同事催她去醫(yī)院檢查，醫(yī)生建議盡快做手術(shù)，她總是往后推，直到星期日才到醫(yī)院做了切除手術(shù)。術(shù)后醫(yī)生要求休息幾天，一到星期一她又來到了學(xué)校，照常上班。由于傷口未愈合，動過手術(shù)的左眼上還蒙著紗布，不難想象，眼睛肯定非常難受。

特別是本學(xué)期，她因工作需要安排在幼兒園工作。期初招生開園工作非常緊張，家中丈夫卻因身體不適住進了醫(yī)院，有一項檢查，要做全身麻醉，需人照顧。按理作為一個妻子應(yīng)該陪伴在丈夫身邊。但孩子們離不開她，她更離不開孩子，在事業(yè)和家庭發(fā)生矛盾時，她把事業(yè)放在第一位。這是一次艱難的選擇，她咬咬牙把丈夫交給了親戚朋友照顧，自己依然默默地全身心的投入到幼兒園的工作中。早上很早就跟園車接幼兒入園，下午還跟車把幼兒一個個送回家。直到很晚才回到株洲的家中。遇到工作忙碌的時候，星期天還在學(xué)校加班布置教室。半個多月來，她默默地承受著勞累，家中的困難從未向組織提出過照顧，就連同事也不知道她的艱難。直到有一天，不經(jīng)意的一次交流中，我們才知道了她家的境況，都為這樣一位老師感嘆不已！劉老師就是這樣一位為自家想得少，一心忘我工作的人。

愛的芬芳

劉老師走到哪里，就把愛撒到了哪里。她在幼兒園工作以來，和同事相處友善，從不計較個人得失，同事有困難，無論是工作上還是生活上她總是熱心地予以幫助和關(guān)心；在工作中如有問題或困難，總是能以征求意見、商量的態(tài)度來處理事情，從不自尊自大。

對待幼兒如同朋友，“不要以為孩子小，看似什么都不懂，其實他（她）們什么都懂，只有你以朋友的方式關(guān)心她們，愛他們，她們也才會和你做朋友?！边@是她在幼兒園工作以來經(jīng)常說的一句話。她關(guān)心、呵護班里的每一位孩子，只要有哪一個孩子請假未來園，她總會主動地和家長聯(lián)系，詢問幼兒的情況，和家長交流孩子在園學(xué)習(xí)、生活的情況和狀態(tài)，細心地做好每一位家長工作。能蹲下來和孩子們聊天，一起商量游戲的開展情境，尊重孩子人格，總能面帶微笑的對待孩子們，深受班級孩子和家長的喜歡。在與幼兒的朝夕相處中，孩子們和她已經(jīng)形成了像朋友間的依賴和信任。她在教學(xué)心得中由衷地發(fā)出這樣的感概：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動了他們的琴弦，必然會發(fā)出動聽的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動琴弦”！這正是她以實際行動對教育“愛”的事業(yè)最好的詮釋！

結(jié)束語

其實像以上這樣的事例還有很多，為家庭貧困的學(xué)子買文具、為身患重病的學(xué)生捐款，把生病的學(xué)生送去醫(yī)院，把一個個迷失方向的孩子引向光明??

真是：不是親人勝似親人，不是母親勝似母親。她把無限的愛與關(guān)心送給了每個學(xué)生。她像一枚紅燭，給學(xué)生的心靈帶來了溫暖和光

明；如一朵紅蓮，把美麗和馨香獻給了周圍的人；似一場甘露，滋潤著校園里的一顆顆幼苗！

她雖沒有什么英雄壯舉，但憑著她的愛與執(zhí)著，做好了教育工作中的每一件平凡事就是不平凡，真是平凡中足見偉大！不愧是“最美鄉(xiāng)村教師”！

第五篇：平凡中見親情

平凡中見親情

面對親情，每個人都有自己獨道的理解，在我看來，親情是一頓美味的家常飯，父親是火，旺盛熱烈；母親是油，細膩柔和；而我則是那將被烹煮的菜肴，在父親與母親的呵護下，逐漸走向成熟。

親情像一碗白米飯，米飯的白色顯示了親情的凡而不俗，米飯的馨香則表現(xiàn)出親情的純潔與清新。嘗一口似乎淡而無味，細細嚼來，一絲甜味慢慢在齒間縈繞。這碗飯就如父母給予我的親情，那默默無聞，不求回報的愛，滋潤著我，哺育著我。

說到做飯，通常是媽媽的職責(zé)，其實在我家也一直是保持著這樣的傳統(tǒng)，只是近來不得不發(fā)生一些變化。今年夏天，姥爺突發(fā)急癥住院，媽媽連續(xù)幾天在醫(yī)院看守，我和爸爸天天泡面、快餐的對付，我不免有些微詞了。這天一大早，我起床發(fā)現(xiàn)老爸不在家，抱怨著怎么又把我一人扔家！這時，爸爸頂著滿頭大汗進來，放下手中的菜籃子，興奮的說：“今天老爸給你露一手讓你瞧瞧?！闭f著就進廚房關(guān)起門忙活去了?！鞍ミ稀币宦晱膹N房里傳來，我急忙跑過地去，只見廚房猶如西游記中花果山一般情景，上下布滿了各種物品，灶臺上放著一鍋米，旁邊灑落著各種佐料，水池里泡著青菜，菜板上放著一只蹦著的魚，旁邊還放著一本厚厚的菜譜。老爸站在廚房中間，身上圍著一個花圍裙，一個手指含在嘴里，不好意思的說：“沒事，就破點皮，把創(chuàng)可貼拿來。”我邊去拿邊說：“老爸，你行不行？不行，我們還是叫外賣吧！”“打住，在老爸這就沒有不行的這個詞，你就瞧好吧！”他說著把手指纏上創(chuàng)可貼，關(guān)門繼續(xù)制作午飯了。只聽見廚房里時不

時傳出噼噼啪啪的聲響，還伴隨著偶爾的“哎呦”聲，我不禁搖搖頭，心想老媽回來還不定怎么批評你呢！“開飯啦！”我被爸爸拉到餐桌旁，轉(zhuǎn)眼間變出四盤菜：清蒸魚、紅燒肉、清炒芥蘭、涼拌拉皮。我頓時眼睛一亮，滿臉疑惑的說：“這是你做的嗎？”爸爸舉起纏著創(chuàng)可貼的手撓撓頭，嘿嘿一笑，說：“先嘗嘗咋樣?！蓖瑫r打開廚房向我展示，“我把廚房也收拾利索了?！惫?，廚房也煥然一新，物品擺放的整整齊齊。我夾起一塊兒紅燒肉放在嘴里，一口咬下去，瘦肉的韌性，肥肉的滑爽，肉皮的筋抖，讓人真正品嘗到親情的滋味，望著桌子上的飯菜與老爸纏著創(chuàng)可貼的手指，一股暖暖的柔情涌上了我的心頭。

親情其實就是這么簡單、平凡，它沒有勇士戰(zhàn)斗時的豪情壯語，也沒有詩人高歌頌德的唯美動聽，但它在你最脆弱、最無助的時候能給你平添無限的力量。