第一篇：男孩女孩關(guān)于100天等待的故事

男孩女孩，關(guān)于100天等待的故事

男孩和女孩在一起很久了，女孩依賴男孩，男孩習(xí)慣了女孩的依賴。有一天：

男孩：如果你真的愛我，請(qǐng)嫁給我，好嗎？

女孩：如果你真的愛我，請(qǐng)用100天，每天手捧鮮花，等在我的門前，我，就嫁給你！

男孩：好，100天！

于是，1天、2天、3天......99天，男孩風(fēng)雨無阻，每天手捧著鮮花，來到心愛的女孩門前守候。女孩看到男孩，十分感動(dòng)，她也等待著，第100天的約定，她要準(zhǔn)備嫁給他。然而，第100天，男孩沒有來，女孩等了一天，男孩依舊沒有來，第100天過去了，女孩很難過，也很好奇。

第101天，女孩來到男孩門前：

女孩：為什么？100天的等待，99天的風(fēng)雨無阻，第100天的離開？

男孩：前99天代表我喜歡你，最后1天代表我的尊嚴(yán)，而這100天代表我真的愛你。

女孩：我，懂了！

幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，喜歡了，愛了，就在一起。無謂的要求和考驗(yàn)，最終會(huì)失去很多。感情的世界里，沒有對(duì)錯(cuò)，沒有“實(shí)驗(yàn)品”，傷害了，散了，再也回不到原點(diǎn)。

感情不能買賣，幸福不可實(shí)驗(yàn)，等待就是放棄，能牽手的時(shí)候，請(qǐng)別只是肩并肩，能擁抱的時(shí)候，請(qǐng)別只是手牽手，能在一起的時(shí)候，請(qǐng)別輕易分開。人生每天都會(huì)錯(cuò)過一些東西，但最好不要錯(cuò)過兩種事：最后一班回家的車和一個(gè)真心愛你的人。

花開的時(shí)候最珍貴，花落了就枯萎，錯(cuò)過了花期花怪誰，花需要人安慰！

第二篇：《男孩女孩》教案

《男孩女孩》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解男孩女孩的性別差異, 知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。

2、能愉悅的接納自己，能相互欣賞異性的優(yōu)點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件：男孩女孩的圖片各一張，分別配有不同發(fā)型、衣著、玩具。

2、男孩女孩各自喜歡的物品的圖片。

3、辯論賽記錄表、笑臉娃娃粘貼。

教學(xué)過程：

一、看圖片，感受男孩女孩間表象的差異。

1、教師播放課件，提供兩組圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男女性別表象的差異(穿著、發(fā)型、喜好等不同)師：今天我給小朋友帶來了兩位新的好朋友，我們一起來認(rèn)識(shí)一下，看看他們的照片好不好？

提問：照片中的小朋友是男孩還是女孩，從哪看出來的？ 這兩個(gè)小朋友有哪些不同？男孩子和女孩還有哪些不同呢？

2、猜一猜，教師拿出有男孩或者女孩特征的一些物品的圖片，讓小朋友們猜是誰喜歡的東西。

師：老師這有一些小朋友們喜歡的東西的圖片，但是男孩和女孩喜歡的東西有時(shí)候是不一樣的哦！我們一起來猜一猜。（出示圖片，問這是誰喜歡的）

二、辯論賽：男孩好還是女孩好

1、教師提問，引發(fā)辯論賽的主題。

——“男孩和女孩有這么多不同，你覺得是做男孩好還是做女孩好呢？

2、幼兒按自己的意愿自由分成兩組，覺得做男孩子好的為藍(lán)隊(duì)，認(rèn)為做女孩好的為紅隊(duì)。教師宣布辯論賽題目：男孩好還是女孩好。

3、教師宣布辯論賽的規(guī)則：各選手要相互尊重對(duì)方，別人在發(fā)言時(shí)要認(rèn)真傾聽。鼓勵(lì)幼兒暢所欲言，展現(xiàn)各自的性別個(gè)性，并能認(rèn)可自我、悅納自我。教師用笑臉娃娃來記錄每隊(duì)選手的成績(jī)。

4、與幼兒一起統(tǒng)計(jì)各隊(duì)笑臉娃娃的數(shù)量，對(duì)辯論賽進(jìn)行小結(jié)。

師：經(jīng)過剛才激烈的辯論，藍(lán)隊(duì)認(rèn)為當(dāng)男孩好，因?yàn)樗麄冇X得男孩（堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、力氣大等），紅隊(duì)認(rèn)為當(dāng)女孩好，因?yàn)榕ⅲㄆ?、文靜等）。其實(shí)，男孩女孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)欣賞各自的優(yōu)點(diǎn)，并且互相學(xué)習(xí)，互相幫助。

三、心靈碰碰車

1、引導(dǎo)男孩女孩相互說對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，相互欣賞對(duì)方。

師：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)也有不足，我們應(yīng)該多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才會(huì)進(jìn)步。

2、男孩女生互相畫像。

第三篇：男孩女孩教案

友誼天長(zhǎng)地久之——男孩女孩

教師：楊琴

活動(dòng)主題：異性交往 活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過男女生交流，認(rèn)識(shí)異性眼中的自己，從而改掉不良習(xí)性，樹立美好的形象。

2、通過活動(dòng)，感受男女生性格差異，學(xué)會(huì)理解，欣賞異性，能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾，學(xué)會(huì)與異性和諧相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙、多媒體課件（圖片、歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》）學(xué)生座位為圍成半圓形 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：請(qǐng)你跟我這樣做（5分鐘）（引入課題，明確男孩女孩性格特點(diǎn)不同）

師：六年級(jí)五班的同學(xué)們，今天我們將共同度過愉快的一節(jié)課。你們喜歡做游戲嗎？

生：喜歡。

師：老師教你們做一個(gè)小游戲好嗎？ 生：好。（眼神和語氣充滿了期待）

請(qǐng)同學(xué)們站起來（學(xué)生多，站起來以后使老師看不見后面的同學(xué)，后面的同學(xué)也不容易看見老師做的動(dòng)作）

師邊做動(dòng)作邊說：老師做一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)你跟我這樣做。你們就說 生（部分學(xué)生接著說并做）：我就跟你這樣做。

師：懂了嗎？再跟老師一起做一次。請(qǐng)你跟我這樣做。（學(xué)生這次明白了，大部分都會(huì)做，但女孩較害羞，后面的孩子也看不清楚，效果不好。）

師：老師也想請(qǐng)幾個(gè)孩子來做一做你最喜歡的動(dòng)作，誰愿意來？（生東張西望，大部分都只看別人，讓別人上去。舉手的孩子很少。）先請(qǐng)了一個(gè)男生，孩子放開心以后舉手的就多了，這時(shí)再請(qǐng)了兩個(gè)男孩兩個(gè)女孩來做。做完以后請(qǐng)同學(xué)們坐下。

師：同學(xué)們，剛剛我們一起做了那么多動(dòng)作，你最喜歡哪個(gè)動(dòng)作？為什么？ 生：我比較喜歡第一個(gè)女孩子的動(dòng)作，因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作很可愛。

生：我喜歡男生的這個(gè)動(dòng)作（她把動(dòng)作比了出來），因?yàn)檫@說明他很有力量。生：我喜歡這個(gè)動(dòng)作（比出來），因?yàn)檫@代表很有愛心。。。。

師：孩子們說得真不錯(cuò)，自古以來，由于男女生生理心理的不同，所能做的事情，所做的動(dòng)作也不同，今天老師就和孩子們一起聊一聊男孩女孩的不同之處。（板書，同時(shí)出示幻燈片課題）

二、心理視窗（了解自己，男生女生不一樣）

師：今天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我安排了一個(gè)任務(wù)，那就是暫時(shí)擔(dān)當(dāng)你們的班主任，可是，老師對(duì)我們班的孩子都不了解，現(xiàn)在出現(xiàn)了一個(gè)小問題，需要孩子們幫幫老師，你們?cè)敢鈳臀医鉀Q這個(gè)問題嗎？

生：（大聲）愿意。

師：好，我們來看看到底老師遇到了什么問題呢？（幻燈片出示問題情境一）今天要大掃除，如果讓你來分配，你認(rèn)為怎樣分工最合適？為什么？

生：男生提水，因?yàn)樗獯蟆?/p>

生：女生擦玻璃，因?yàn)榕⒆颖容^細(xì)心，擦得更干凈。

師：細(xì)心，哦，真不錯(cuò)。（板書：細(xì)心）生：男生搬桌子，因?yàn)樗獯?。生：女生掃地，她們更仔?xì)，掃得更干凈。??

師：謝謝孩子們，你們幫老師解決了一個(gè)問題，這下老師該知道怎么安排大掃除了，你們真棒。地掃得干干凈凈了，你看，運(yùn)動(dòng)會(huì)快開始了，老師又犯愁了，該選誰好呢？（幻燈片出示問題情境二）

師：開運(yùn)動(dòng)會(huì)，拔河比賽你選誰？接力賽跑你選誰？如果是跳繩比賽呢？為什么？

生：男孩子。因?yàn)槟猩艿每?，腿長(zhǎng)。生：跳繩就選女孩子，她們很靈活，多才多藝。生：拔河選男孩子，他們力氣大，才會(huì)贏。

生：我認(rèn)為跳繩選女孩子，其余的都選男孩子。因?yàn)樗麄兞獠灰粯?，特點(diǎn)不一樣。

師：你說得真棒，孩子們，正因?yàn)槟泻⑴⒂胁煌奶攸c(diǎn)，所以我們?cè)谶x擇隊(duì)員的時(shí)候也要根據(jù)他們不同的特長(zhǎng)來進(jìn)行。你看你們多么能干啊，聽得老師都想馬上看看你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的表現(xiàn)了。以前老師沒有機(jī)會(huì)看到，干脆今天我們現(xiàn)場(chǎng)來開一個(gè)小運(yùn)動(dòng)會(huì)，進(jìn)行一個(gè)小比賽。讓老師看看你們的颯爽英姿，好嗎？

生：好。（反應(yīng)平淡）

師：可是，我們這個(gè)教室這么小，肯定不可能進(jìn)行跑步比賽，到底是什么比賽呢？看看老師給你們帶來了什么。

（拿出早已準(zhǔn)備好的裁成大小一樣的報(bào)紙）

師：咦，老師拿報(bào)紙干什么？你們猜一猜會(huì)進(jìn)行什么比賽呢？ 生：剪報(bào)紙比賽。生：撕報(bào)紙比賽。

師搖頭：都不對(duì)，我們進(jìn)行的比賽叫做“看誰先到終點(diǎn)”。孩子們請(qǐng)看大屏幕，把游戲規(guī)則記住，等會(huì)兒老師請(qǐng)5個(gè)男生5個(gè)女生來比賽。

（出示幻燈片，請(qǐng)生默看游戲規(guī)則）看誰先到終點(diǎn)

游戲規(guī)則（幻燈片出示）

每組五個(gè)人，發(fā)六張紙片，排成一個(gè)縱隊(duì)，各踩在一張紙上，最后一人將多余的紙片往前面?zhèn)鳎钡降谝蝗?，然后第一人把紙片放在前面，踩上去，后面的人依次往前跨一步，最后一個(gè)人重復(fù)剛剛的動(dòng)作，看誰先到終點(diǎn)。

師：看完了嗎？ 生：看完了。

師：清楚規(guī)則了嗎？（這句話問得重復(fù)，多余）生：清楚了。

師：在開始游戲之前，老師有兩個(gè)小小的要求。一是比賽開始以后參賽隊(duì)員要盡量爭(zhēng)取完成，二是而沒有參賽的同學(xué)就作為觀眾為他們加油，并且要仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作，表情以及你周圍的觀眾的動(dòng)作，表情，好嗎？

生：好。(開始激動(dòng)起來)師任意選擇參賽隊(duì)員（注意照顧前后的同學(xué)，選擇手舉得不高的孩子。）師：準(zhǔn)備好了嗎？

生：準(zhǔn)備好了。師：預(yù)備，開始。

生開始游戲，旁邊的學(xué)生都紛紛轉(zhuǎn)過頭去看，但沒有人喊加油。師面對(duì)學(xué)生：孩子們，這是我們的比賽，他們?cè)趫?chǎng)上這么努力，更需要你們的加油，來，我們一起給他們加油，加油，加油。。。

生陸續(xù)喊道：加油，加油。漸漸的變成了這兩種聲音。女生：女生，加油！女生，加油！男生：男生，加油！男生，加油！??

(第一次以女生勝利結(jié)束，孩子們開始興奮起來，紛紛舉手希望參加第二輪，師在選擇的時(shí)候選沒有回答過問題也沒有參加多第一次比賽的孩子，同樣前后兼顧，另選5名男孩和5名女孩)第二次不用老師說孩子們也知道為他們加油，同樣是分別為男生女生加油！第二次男生勝利。

師：孩子們，我們的比賽結(jié)束了，男生女生都表現(xiàn)得非常出色，你們觀察到什么呢？能和老師共同分享嗎？

生：我發(fā)現(xiàn)女生動(dòng)作都很快，很迅速。生：我發(fā)現(xiàn)他們都很團(tuán)結(jié)。生：他們的表情看起來都很激動(dòng)。生：我發(fā)現(xiàn)他們很高興，玩得很開心。生：我發(fā)現(xiàn)他們共同進(jìn)步，最后取得了勝利。

師：孩子們，你們觀察得很仔細(xì)。不同的性格決定了男生女生愛好、興趣、活動(dòng)方面的差別。我們是不能夠沒有男生或者女生的，是嗎？

生：是。

三、男生女生都一樣，懂得欣賞對(duì)方

師：假如在我們這個(gè)班集體中，光有男生，沒有女生，你認(rèn)為會(huì)缺少什么？如果沒有男生，又會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)前后桌共同討論。

（生討論，師四處巡視，觀察，傾聽。5分鐘討論結(jié)束，請(qǐng)生作答）師：如果沒有了男生，你認(rèn)為會(huì)怎么樣？

生：如果沒有了男生，那大掃除就沒有人提水了，女生提不動(dòng)。生：如果沒有男生，運(yùn)動(dòng)會(huì)拔河也不能舉行了。生：沒有男生。??

師：如果沒有女生會(huì)怎么樣呢？ 生：沒有女生，地就掃得不干凈。生：沒有女生，跳舞的時(shí)候就沒人參加了。師：因?yàn)榕趺礃幽兀?生：因?yàn)樗齻兡芨枭莆?，?huì)跳舞。

師：老師知道了，你是說她們多才多藝對(duì)嗎？ 生：對(duì)。??

師小結(jié)：孩子們，你看，沒有了男生就沒人提水了，沒有了女生就沒有呢人表演了，這是因?yàn)榕信膬?yōu)勢(shì)，男生有男生的長(zhǎng)處，我們要懂得欣賞

對(duì)方為對(duì)方喝彩。（板書：各有優(yōu)勢(shì)）

師：既然各有優(yōu)勢(shì)，在你的心里肯定有人值得你欣賞，她具有什么優(yōu)秀品質(zhì)讓你欣賞她呢？

生：我欣賞XXX，因?yàn)樗煽?jī)好，而且愛幫助別人。生：我欣賞XX，因?yàn)樗菍W(xué)習(xí)委員，很能干。

生：我欣賞XXX，因?yàn)樗苈斆?，我不?huì)做的題她都會(huì)跟我講。生：我欣賞XXX，因?yàn)樗苡哪?，總是給我們帶來快樂。??

師：這些孩子真不錯(cuò)，你們都這么欣賞她們，你想不想像她們一樣受到別人的認(rèn)同和喜愛，成為受歡迎的人呢？

生：想。

生：那我們應(yīng)該怎么做才能更受同學(xué)們的喜愛呢？請(qǐng)你們用簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞語寫出來。

6、小結(jié)：通過剛才的比賽，我們發(fā)現(xiàn)，男孩和女孩之間由于性別不同，會(huì)有很大的差異，男孩和女孩各有所長(zhǎng)，各有所短。男孩們，女孩們，回想一下在與異性同學(xué)交往中的一切不愉快的事，你是不是能理解對(duì)方了？

六、深入體驗(yàn)——心靈碰碰車

1、談話過度：如果還不能，那在生活中，你或許經(jīng)歷過，或許看到過，或許聽到過這樣的事。

2、情景體驗(yàn)：（出示畫面）

1）、男醫(yī)生背著女病人上醫(yī)院。

2）、女醫(yī)生給男病人打針

3）、解放軍戰(zhàn)士從地震中救婦女。

談話：看了這些感人的畫面，你一定會(huì)聯(lián)想起周圍許多類似的事情，比如：

異性同學(xué)之間互相幫助的事。你一定會(huì)非常樂意告訴大家，與大家一起分享。

3、學(xué)生說自己與異性相處中的事

4、小結(jié)：同學(xué)們，或許你們已經(jīng)忘記，或許你還記得，男孩和女孩之間其實(shí)也可以合作愉快，相處和諧的。

5、播放班級(jí)中男孩和女孩合作的圖片

6、談話過度：孩子們，我想此時(shí)你心中應(yīng)該有很多話要告訴異性同學(xué)，可能是批評(píng)也可能是贊揚(yáng)，可能是希望也可能是提意見，可能是建議也可能是自我反思，可能是感謝也可能是道歉，請(qǐng)拿起你手中的筆，把心中最想說的話濃縮成一句話告訴對(duì)方吧！時(shí)間是三分鐘，音樂一停筆就停。

7、學(xué)生寫抒寫心靈之語，播放背景音樂《友誼地久天長(zhǎng)》。

8、學(xué)生宣讀心靈寄語。（播放歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》）

七、活動(dòng)總結(jié)——歌曲升華

1、談話：孩子們，我相信通過今天的活動(dòng)，你心靈已經(jīng)有感觸了，明白了男女生如何正確相處了。世界上因?yàn)橛辛四泻⒑团?，生活才如此的豐富多彩，正因?yàn)橛辛宋覀儯澜绮艅?chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)精彩，愿我們團(tuán)結(jié)互助、真誠(chéng)相待，共同創(chuàng)造美好的明天!愿我們的友誼地久天長(zhǎng)！

2、師生歡唱《友誼地久天長(zhǎng)》，結(jié)束活動(dòng)課。

第四篇：天亮了背后的故事男孩現(xiàn)狀

《天亮了》歌曲表達(dá)的是在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。在《天亮了》歌曲的背后有著一個(gè)感人的故事。下面是我們?yōu)榇蠹規(guī)硖炝亮吮澈蟮墓适履泻F(xiàn)狀，歡迎大家閱讀。

天亮了背后的故事

1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。

而就在悲劇發(fā)生時(shí)，一對(duì)年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子得救了，這一對(duì)父母卻失去了生命。

這個(gè)生命的故事，深深打動(dòng)了歌手韓紅，經(jīng)過多方聯(lián)系，她領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大難不死的小孩，下面我們要講述的就是 發(fā)生在韓紅和這個(gè)小孩之間的故事。

韓紅動(dòng)情地說： “我就覺得是他爸爸和媽媽。因?yàn)槲覐男]爸爸，我5歲的時(shí)候就失去了父親，然后母親又不在身邊，所以父母的這種愛對(duì)我來說是遙不可及的。但是有哪個(gè)孩子不愿意有自己的爸爸媽媽呢? 我就覺得在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，子灝的爸爸潘天奇和他的媽媽賀燕雯 兩個(gè)人把孩子舉起來了，我心里覺得這是一個(gè)用偉大兩個(gè)字都無法去恰當(dāng)體現(xiàn)的一個(gè)壯舉。這個(gè)壯舉也許是出于父親、母親的一種本能，也許是出于他們對(duì)孩子的一種愛，也許很多，總之我看到這的時(shí)候，我渾身雞皮疙瘩都起來了?！?/p>

感受恐懼

如何將心中的震撼化為實(shí)實(shí)在在的作品，是韓紅面對(duì)的難題，為了完成歌曲的創(chuàng)作，韓紅只好去體驗(yàn)坐纜車的感受。

韓紅告訴記者，春節(jié)期間，她到成都青城山坐了一趟纜車，自己親身感受了那種上上下下、在在正常運(yùn)轉(zhuǎn)的纜車上，韓紅體驗(yàn)到了恐懼與無助，而發(fā)生事故的貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，纜車竟然是違章設(shè)計(jì)施工的，甚至只能載客十多名的纜車擠進(jìn)了36人，當(dāng)纜車幾乎是垂直上升時(shí)，悲劇就更加難以避免了。潘子灝的生還，是他父母的雙手托起的一個(gè)奇跡。

當(dāng)韓紅見到當(dāng)時(shí)只有2歲半的潘子灝時(shí)，一段新的故事開始了。

韓紅向記者講述了她和子灝見面時(shí)的情景，她說：“我一進(jìn)門就看見了他，他就在一個(gè)角落里面。我一叫他，他居然自己走過來抱著我，于是我們倆在一起哭了好一陣，就是讓我自己盡情地去哭，好像孩子跟我有很多話要說，然后我們兩個(gè)人一直在哭，其實(shí)我們并不陌生，好像我對(duì)他也有很多話要說。這個(gè)情景當(dāng)時(shí)被家人拍錄下來了，但是今天我也不想給電視觀眾看，因?yàn)槲矣X得那是屬于我心里、深藏在我心里最深最深的一種最真誠(chéng)的東西?！?/p>

未婚女的母愛

盡管韓紅愿意為潘子灝付出一個(gè)未婚女性所能給予的母愛，但是，留在潘子灝幼小的心靈中的創(chuàng)傷并沒有愈合。

韓紅告訴記者，子灝他喜歡去當(dāng)?shù)氐模孟袷且粋€(gè)百貨大樓的游樂場(chǎng)去玩，在小木船上，韓紅發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她搖木船超過三下時(shí)，然后小子灝就要下來，說那是纜車，他害怕。可見這一件事情對(duì)一個(gè)幼小的心靈會(huì)有多么大的壓力。韓紅說她一談到這件事情的時(shí)候，就特別恨那些對(duì)生命完全沒有任何尊重可言的人。

再過幾天，就是潘子灝的四歲生日，得知小子灝扁桃體又發(fā)炎了，韓紅趕緊往廣西南寧掛長(zhǎng)途電話，在電話中，韓紅不停地問小子灝打針痛不痛，小子灝告訴韓紅自己雖然感覺痛，但卻沒有哭。在電話中，小子灝叫韓紅媽媽，這令她非常高興。韓紅說他叫她的時(shí)候，她心里無比的喜悅。

當(dāng)記者問她有一天她自己的孩子叫她媽時(shí)，她是否會(huì)有相同的感受時(shí)，韓紅坦言她已經(jīng)想好了，不會(huì)要孩子，因?yàn)樗X得一個(gè)就夠了。

在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。

現(xiàn)在，潘子灝生活在韓紅的關(guān)愛之中，但是，留在他心靈的創(chuàng)傷卻并沒有愈合。我們沒有去打擾他，因?yàn)槲覀兿Ｍ鼙M早地忘掉這個(gè)噩夢(mèng)，擁有一個(gè)充滿陽光的童年。

拓展閱讀：《天亮了》讀后感

打開記憶的閘門，成長(zhǎng)的足跡想浪花一樣涌入我的腦海。在成長(zhǎng)的過程中，發(fā)生過許許多多的事，其中，那件感人的事，讓我始終無法忘記。

記得那時(shí)，剛上二年級(jí)的我聽到了這樣一首歌：那是一個(gè)秋天，風(fēng)兒那么纏綿，讓我想起他們那雙無助的眼，就在那美麗的地方，我聽到一聲就想震徹山谷，就是那個(gè)秋天再看不到爸爸媽媽的臉……我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)，留下我在這陌生的人世間……媽媽告訴我希望還會(huì)有，看到太陽出來媽媽笑了天亮了……稚嫩的我眼淚就像斷了線的珍珠一樣，情不自禁的從我的臉頰上滑落下來。

后來我在網(wǎng)絡(luò)上讀到了這樣一個(gè)故事：1999年10月3日，在貴州馬嶺河風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結(jié)果，這名名叫潘子浩的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷，而他的雙親卻先后死去。1999年10月3日的這場(chǎng)災(zāi)難讓當(dāng)時(shí)只有2歲半的潘子浩變成了孤兒。沒錯(cuò)，這便是天亮了的背后故事，雖然我是一個(gè)不怎么愛哭的小女孩，同學(xué)們也把我當(dāng)做了“假小子”，但這一次，我卻為了同一首歌，同一件事而哭了兩次!

史上最感人肺腑的便是父母對(duì)兒女們濃濃的，深厚的愛了。

“父母”是天下最美好的詞匯，而我們卻成了“小皇帝”“小公主”，高高的起到了父母的頭上，還會(huì)對(duì)媽媽親手做的飯菜挑挑揀揀，真是不應(yīng)該呀!

我們長(zhǎng)大了，可以為父母做一些力所能及的事了，請(qǐng)不要在像洗襪子這樣的小事都要喊爸叫媽了。我們大家要是時(shí)刻刻的記?。何覀冮L(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了就意味著在爸爸媽媽那，不再是一個(gè)小寶寶了，而是一個(gè)不用他們操心的少先隊(duì)員。長(zhǎng)大了就意味著在弟弟妹妹那，不再是一個(gè)膽小鬼，而是一個(gè)值得他們?nèi)ゾ磁鍖W(xué)習(xí)的哥哥姐姐。我們長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了……

天亮了，美好的一天又將重新開始。那個(gè)幸存的小弟弟呀，你現(xiàn)在在哪里呀?過得好嗎?你幸福嗎?我希望你能幸福，快樂。

多么感人的一個(gè)故事呀，不過，你不要羨慕那個(gè)小男孩，因?yàn)槟阋灿幸粋€(gè)如此疼愛你的爸爸和媽媽，只不過你沒有發(fā)現(xiàn)罷了……

第五篇：男孩女孩不一樣教案

男孩女孩不一樣教案1

設(shè)計(jì)意圖：

一般來說，幼兒在3隨以前就能逐漸意識(shí)到自己的性別，0---6歲所形成的男性或女性定位，將間接影響他們未來的人際關(guān)系及性反應(yīng)。中班的孩子已經(jīng)具備明顯的性別意識(shí)，他們能從自己的外部特征、愛好中體會(huì)自己與異性的性別差異。在本次活動(dòng)中為讓幼兒了解男孩、女孩不同的身體特征，更好地了解、認(rèn)識(shí)自己，形成健康的性別意識(shí)，增強(qiáng)孩子保護(hù)自己身體隱私的意識(shí)，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解男孩、女孩的性別差異，認(rèn)識(shí)男孩、女孩不同的身體特征。

2、知道怎樣保護(hù)自己的身體部位，用于拒絕不正常的身體接觸。

3、形成健康的性別意識(shí)，增強(qiáng)孩子保護(hù)自己身體隱私的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體教學(xué)資源、幼兒安全教育書。

活動(dòng)過程：

1、結(jié)合多媒體教學(xué)資源或幼兒用書，設(shè)置故事情境，引導(dǎo)幼兒比較男孩與女孩不同的身體特征。

（1）播放多媒體教學(xué)資源中男孩、女孩的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男女性別表現(xiàn)的差異，如：穿著、發(fā)型、喜好等不同。

教師以情景化的語言講述：甜甜和俊俊是姐弟倆，甜甜是一位漂亮、可愛的女孩子；俊俊是一位帥氣、勇敢的男孩子。提問：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，男孩和女孩長(zhǎng)的有哪些不同？幼兒自由回答。

（2）播放多媒體教學(xué)資源中男孩、女孩的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男孩、女孩除了外部特征的不同，身體的各部位還有那些不同？有哪些事情是需要男孩和女孩分開的？幼兒自由回答。

教師小結(jié)：男孩、女孩身體長(zhǎng)的是不同的，除了我們能看到的外貌和頭型的不同，被衣服擋住的地方也是不同的'，那是男孩、女孩的小秘密。上廁所時(shí)，男孩、女孩是要分開的，男孩是站著上廁所的，女孩是蹲著的。

2、播放多媒體教學(xué)資源或閱讀幼兒用書26頁，引導(dǎo)幼兒辨別家庭成員中的男女性別，了解男孩、女孩長(zhǎng)大后的區(qū)別。

（1）教師節(jié)和圖片，繼續(xù)用情景化的語言引導(dǎo)：這是甜甜俊俊的爸爸和爺爺，另一幅是甜甜、俊俊的媽媽和奶奶，提問：他們長(zhǎng)得一樣嗎？你說些地方不一樣？

（2）教師提問：你家里誰是男的？誰是女的？他們有什么不一樣的地方呢？

教師小結(jié)：男的長(zhǎng)大后會(huì)長(zhǎng)胡子，比較有力氣；男女的聲音也是不同的，男的聲音比較粗，女的聲音比較細(xì)，女孩喜歡穿裙子、扎小辮子。

3、繼續(xù)講故事，《男孩、女孩不一樣》讓幼兒知道應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的身體隱私部位。教師提問：故事中的李叔叔做的對(duì)嗎？為什么？身體還有哪些部位不能被別人碰？

4、通過討論：讓幼兒了解與人相處的正常方式，學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體的方法。

（1）結(jié)合故事內(nèi)容，組織幼兒討論：如果自己石甜甜遇到同樣的事情會(huì)怎樣做？小朋友幫甜甜想一想有什么好辦法？甜甜是怎么做的？

（2）繼續(xù)講述故事，以故事中的語言小結(jié)：這時(shí)，甜甜突然站起來，喊道：“俊俊我們不玩了，回奶奶家吧！”然后甜甜拉著弟弟的手跑回奶奶家，當(dāng)甜甜把事情告訴奶奶時(shí)，奶奶摸著甜甜的頭說：“好孩子你做得對(duì)，真勇敢！

（3）請(qǐng)幼兒說說那些接觸是正常的，那些接觸是不對(duì)的？幫助幼兒了解與人相處的正常方式。

教師小結(jié)：正常的接觸方式有握手、摸頭、拉手等；不正常的方式有打人、揪女孩頭發(fā)、亂碰身體的隱私部位等。

5、教師朗誦詩歌《我是保護(hù)自己的小衛(wèi)士》提升、歸納保護(hù)自己身體隱私的方法。

附兒歌：我是保護(hù)自己的小衛(wèi)士

我是身體的主人，私密部位要留心。

好的接觸可允許，壞的接觸要制止。

都來做個(gè)小衛(wèi)士，保護(hù)身體靠自己。

活動(dòng)反思：

由于孩子年齡小，當(dāng)被別人侵犯時(shí)有時(shí)會(huì)因?yàn)楹ε禄蛘呤遣欢露桓腋嬖V家長(zhǎng)，本次活動(dòng)通過學(xué)習(xí)，孩子們知道了保護(hù)自己身體的常識(shí)，懂得了區(qū)分男孩子和女孩的不同，提高了孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

男孩女孩不一樣教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過調(diào)查男孩女孩最顯著的異同，進(jìn)一步了解男女性別上的差異，促進(jìn)孩子自我意識(shí)的發(fā)展。

2、用自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果，并能用交集表示男女不同和共性的問題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫有交集圈的記錄紙人手一張、

活動(dòng)過程：

一、區(qū)別男女容貌、衣飾的不同。（價(jià)值點(diǎn)：知道男女容貌、衣飾的不同）

引導(dǎo)語：請(qǐng)大家觀察，我班的男孩女孩在容貌、衣飾方面有什么相同和不同的地方？

（引導(dǎo)他們從頭發(fā)、衣服、相貌等方面整體的觀察、比較、并表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。）

小結(jié)：男孩女孩有相同的地方，如都有五官和四肢，但也有不同的地方，如頭發(fā)的長(zhǎng)短不一樣，女孩穿裙子，男孩穿褲子，男孩長(zhǎng)大會(huì)長(zhǎng)胡子，女孩不會(huì)。

二、進(jìn)一步分析、討論男女的異同。（價(jià)值點(diǎn)：男孩女孩在許多方面都有不同）

過渡語：男孩女孩除了剛才我們發(fā)現(xiàn)的相同與不同以外，你們還知道在什么地方有不同嗎？

小朋友討論，并說出自己的想法。如：喜歡的玩具、運(yùn)動(dòng)、食物、服裝都有不同。

小結(jié)：男孩女孩在許多方面都有不同的，尤其是興趣和愛好。我們來調(diào)查一下我班的男孩女孩到底在哪些方面有異同。

三、多方面調(diào)查記錄男女異同。（價(jià)值點(diǎn)：通過調(diào)查知道男女異同）

1、出示記錄紙，讓小朋友了解記錄的方法，綠色表示有關(guān)女孩的調(diào)查，橙色表示有關(guān)男孩的調(diào)查。男孩女孩相同的'內(nèi)容想想應(yīng)該記錄在哪里？

2、請(qǐng)圍繞調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，用大家都能看得懂的標(biāo)記記錄自己的調(diào)查結(jié)果。

四、交流討論調(diào)查結(jié)果。（價(jià)值點(diǎn)：能用交集表示男女不同和共性的問題）

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己調(diào)查的結(jié)果，男孩女孩都喜歡些什么，有哪些地方他們都喜歡的？

2、在老師的幫助下，找出男孩女孩共性的地方。(選擇一名幼兒的調(diào)查表，根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容，將物品放在相應(yīng)的圈里)

小結(jié)：男孩女孩在興趣和愛好方面有許多不同的方面，如：男孩喜歡踢足球，女孩喜歡洋娃娃。但也有很多相似的方面，如都愛吃肉等等。

五、延伸活動(dòng)

幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表，統(tǒng)計(jì)出男孩和女孩都喜歡的東西。