第一篇：結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀談?wù)劶亦l(xiāng)的發(fā)展

科學(xué)發(fā)展觀與家鄉(xiāng)的建設(shè)

小時候的家鄉(xiāng)

我的老家在安徽阜陽市太和縣，位于淮河附近的一個小縣城，雖然面積不大，但人口還是很多，民風(fēng)淳樸，家鄉(xiāng)人和藹可親，只有在老家我才真正感到親切與溫暖。

我們縣位于安徽省西北部，人口171萬，面積1822平方公里，轄31個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，1個省級經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，是全國農(nóng)村稅費改革發(fā)源地、全國書畫藝術(shù)之鄉(xiāng)、國務(wù)院最早批準(zhǔn)的對外開放縣之一。

很小的時候，記憶中的家鄉(xiāng)很美，我們村綠樹環(huán)繞，百鳥齊鳴，又有清澈的小河，夏天時我們經(jīng)常去河里洗澡，逮魚，那時水很清，都可以喝。不過，當(dāng)時交通很不發(fā)達(dá)，只要一下雨，村里的路就十分泥濘，沒法走人，更不用說過車了。村里人雖然沒錢，但相處十分融洽，大家空閑的時候經(jīng)常串門，爽朗的笑聲不時地回蕩在樹林里。我們縣農(nóng)產(chǎn)品豐富，藥材繁多，盛產(chǎn)薄荷，小時候經(jīng)?？创笕藗儫挶『捎停偷谋『捎褪旨冋?，因此聞名海外。素有“亞洲薄荷在中國，中國薄荷在太和”的美譽。

科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)

科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，其核心是以人為本。深刻理解以人為本，才能全面把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，切實做到以

科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局，把科學(xué)發(fā)展觀落到實處。第一，以人為本就是以最廣大人民的根本利益為本。第二，以人為本體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。第三，堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。第四，把促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與促進(jìn)人的全面發(fā)展統(tǒng)一起來。

科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。第一，科學(xué)發(fā)展觀強調(diào)全面發(fā)展。全面發(fā)展，就是要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會建設(shè)，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會全面進(jìn)步。第二，科學(xué)發(fā)展觀要求協(xié)調(diào)發(fā)展。協(xié)調(diào)發(fā)展，就是要努力做到“五個統(tǒng)籌”，即統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放，推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會建設(shè)的各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調(diào)。第三，科學(xué)發(fā)展觀主張持續(xù)發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展，就是要促進(jìn)人與自然的和諧，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，堅持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代接一代地永續(xù)發(fā)展。

“十一五”以來，太和縣委、縣政府確立并不斷賦予“主攻工業(yè)、繁榮三產(chǎn)、強農(nóng)固本、和諧發(fā)展”總體思路新的內(nèi)涵，大力實施工業(yè)發(fā)展和城市建設(shè)“兩輪驅(qū)動”戰(zhàn)略，工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程全面加快，步入了發(fā)展的快車道，站在了崛起的新起點。我們縣最近幾年也修了路，從此下雨后道路就不在泥濘了。

家鄉(xiāng)當(dāng)前的不足

隨著時間的推移，村里的人學(xué)會“走出去”了，大部分青年人出去打工，只留下老人和小孩，因此，就產(chǎn)生了所謂的留守兒童，因為年輕人都外出打工，導(dǎo)致農(nóng)活干不了，村子變得寂靜了，只是偶爾有孩子的哭聲。。

而且，還有一個被忽視的問題：大部分青年人流向城市，勢必會使農(nóng)村治安薄弱，我們縣城經(jīng)常發(fā)生當(dāng)著人的面騎摩托搶雞鴨牲畜的事情，還有很多狗都被一些壞蛋打死電死毒死，因為事小，派出所都不愿意管。我認(rèn)為，這個問題應(yīng)該引起重視！因為科學(xué)發(fā)展觀的核心和本質(zhì)就是以人為本。以人為本就是一切從人民群眾的需要出發(fā)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，實現(xiàn)人民群眾的根本利益，這是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)規(guī)定。

科學(xué)發(fā)展觀意義

堅持以人為本，就是在堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、推動經(jīng)濟(jì)社會不斷進(jìn)步。堅持以人為本，就要不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，特別是要鼓勵人們依法經(jīng)營，勤勞致富，先富帶后富，努力實現(xiàn)共同富裕。堅持以人為本，充分體現(xiàn)了我們黨的宗旨和執(zhí)政理念，必然形成人民各盡其能、各得其所、和諧相處的社會氛圍。

科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。增強綜合國力，改善人民生活，離不開發(fā)展；維護(hù)國家主權(quán)及領(lǐng)土完整，離不開發(fā)展。歷史與現(xiàn)實使中

國人民認(rèn)識到，中國的出路在于發(fā)展，中國的希望在于發(fā)展，中華民族的命運和社會主義的興衰成敗皆系于發(fā)展。

正如溫總理所指出的：“離開發(fā)展，就無所謂發(fā)展觀。堅持科學(xué)發(fā)展觀其根本著眼點是要用新的發(fā)展思路實現(xiàn)更快更好的發(fā)展。發(fā)展是硬道理，這是我們必須堅持的一個戰(zhàn)略思想。中國解決一切問題的關(guān)鍵在發(fā)展?！?/p>

另外，科學(xué)發(fā)展觀的要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。要實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，就是要實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治發(fā)展、社會發(fā)展和人的全面發(fā)展的統(tǒng)一，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會與人口、資源、環(huán)境的統(tǒng)一，實現(xiàn)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)的統(tǒng)一。

全面是指空間各個方面都要發(fā)展；協(xié)調(diào)是指內(nèi)部各個方面的關(guān)系彼此要相互適應(yīng)，相互促進(jìn)；可持續(xù)是指時間的延續(xù)，強調(diào)發(fā)展進(jìn)程的持久性、連續(xù)性和可再生性。

雖然隨著這么多年的發(fā)展，家鄉(xiāng)整體經(jīng)濟(jì)水平提高，但是為此環(huán)境也有一定破壞，以我們村為例，以前的小河已經(jīng)干涸，而且每到小麥割完后，農(nóng)民就會燒秸稈，污染環(huán)境，極易引發(fā)火災(zāi)。只是在08年奧運會時有所遏制，但之后又回到原來的樣子。。并沒有做到人與自然的相互協(xié)調(diào)。

意見與建議

綜合以上，我總結(jié)出，在將近10年以來,家鄉(xiāng)在各個方面都有明顯的發(fā)展變化,比如說在城鎮(zhèn)的交通的改進(jìn)上,在城鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)上,在家鄉(xiāng)人民的生活水平上,都有了顯著的提高,這個也正是科學(xué)發(fā)展觀當(dāng)中“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展”的具體體現(xiàn), 其他方面,我建議農(nóng)村應(yīng)該逐步是走可持續(xù)發(fā)展的道路,比如最簡單的地方就是在農(nóng)村的資源的利用上,逐步逐步的改善得科學(xué),衛(wèi)生,可持續(xù).原來牲畜產(chǎn)生的糞便,現(xiàn)在都用來生產(chǎn)沼氣,剩余的殘渣又用來做肥料或者是飼料,真正踐行科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵。

另外就是農(nóng)村的,醫(yī)療,教育,生態(tài)等等反面的發(fā)展...政府應(yīng)多多照顧孤寡老人，留守兒童問題也要重視；教育方面，應(yīng)該多投資，發(fā)展我縣教育實力。生態(tài)方面，注意保護(hù)環(huán)境，嚴(yán)禁亂排亂放，焚燒秸稈等現(xiàn)象。努力實現(xiàn)“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求。

還有一點，就是加強一些鄉(xiāng)村的治安力度，因為年輕人的外出，鄉(xiāng)村治安也變差了，因此加強治安也是必須的。

希望我的家鄉(xiāng)在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下不斷發(fā)展，將來越來越好。

第二篇：結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀,創(chuàng)新思維。

結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新思維

創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)，使教育均衡，促進(jìn)教育公平。我們首先必須結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。從而自覺地把思想認(rèn)識從那些不合時宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，摒棄和克服富則、“得過且過、怕負(fù)責(zé)任”和“創(chuàng)新精神不足、因循守舊”的思想觀念，提高敢闖、敢試、敢冒的技巧和水平，著力塑造積極向上促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的精神狀態(tài)，用科學(xué)發(fā)展的精神和思路去破解發(fā)展難題，推動新一輪教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

在教學(xué)以人為本。在工作中，要以創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)為契機，抓好“教育民心工程”建設(shè)，整合優(yōu)化教育資源，努力解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的教育熱點難點問題，切實把教育轉(zhuǎn)向以人為本、以民為本的軌道，千方百計加大政府財政對教育事業(yè)的投入, 辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，創(chuàng)造教育公平；改革教育教學(xué)手段，全面提高教育質(zhì)量，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)學(xué)位的需求。實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，辦人民真正滿意的教育，把教育發(fā)展的成果惠及全體人民。此外，要繼續(xù)深化教育管理體制改革, 深化用人制度改革，促進(jìn)教育資源合理配置，形成有利于全面提高教師素質(zhì)的制度、機制，營造教書育人的良好環(huán)境和重視教育的良好氛圍，加快我區(qū)教育改革發(fā)展，推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)再上新臺階，為經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展提供人才支撐。

創(chuàng)新工作思維，努力學(xué)習(xí)，善于思考，勇于探索，始終保持銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的旺盛斗志和與時俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，創(chuàng)造性地把科學(xué)發(fā)展觀的要求融入工作中，從以下幾個方面做好工作，積極開拓工作新局面，為教育改革發(fā)展服務(wù)。

一是創(chuàng)新方法，要求真務(wù)實，大膽創(chuàng)新調(diào)查研究和信息收集的方法，善于運用科學(xué)發(fā)展觀的理論、觀點和方法去研究解決實際問題，敢于創(chuàng)新，增強工作的主動性和預(yù)見性，二是創(chuàng)新思路，要克服畏難怕事、怕負(fù)責(zé)任的思想，要敢闖，敢干。

三是創(chuàng)新機制，促進(jìn)工作效率提高。進(jìn)一步規(guī)范工作時間和進(jìn)度，抓好制度落實，提高工作效率。

四是創(chuàng)新服務(wù)，增強主動性，多為群眾辦實事。要不斷強化全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。五是創(chuàng)新學(xué)習(xí)，加強學(xué)習(xí)是掌握科學(xué)發(fā)展知識破解工作難題的需要，要克服輕視學(xué)習(xí)、放松學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，擺脫“日常事務(wù)繁忙”的困擾，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，善于與時俱進(jìn)地學(xué)習(xí)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)提高自身理論素養(yǎng)，拓展知識面。

教育發(fā)展永無止境，在充分肯定成績的同時，要結(jié)合我們的工作實際，找出仍存在的問題，結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，更是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，從而燃起祖國的新希望。為祖國的繁榮發(fā)展更加牢固。

第三篇：結(jié)合實際工作學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會

精選范文:結(jié)合實際工作學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(共2篇)科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這是對科學(xué)發(fā)展觀的集中表述和高度概括。要學(xué)習(xí)好、實踐好科學(xué)發(fā)展觀，最關(guān)鍵的是要著重理解和把握好科學(xué)發(fā)展觀以“以人為本”為核心的內(nèi)涵。胡錦濤同志指出，堅持以人為本，“就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民?！币虼?，我們有理由說，以人為本不僅是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容，而且是科學(xué)發(fā)展的最終歸宿。社會的一切發(fā)展，離開人就無從談起，社會的一切進(jìn)步，離開人都無法實現(xiàn)。在唯物史觀的科學(xué)體系中，人的發(fā)展是其理論的核心，人的自由和全面發(fā)展是歷史發(fā)展進(jìn)步的標(biāo)志，只有從現(xiàn)實的人及其自主活動和實踐出發(fā)，并以人的發(fā)展為尺度考察社會的發(fā)展，才能真正理解和把握“以人為本”的本質(zhì)特征。堅持以人為本的執(zhí)政理念，就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，把人民群眾作為推動歷史前進(jìn)的主體，不斷滿足人的多方面需要和實現(xiàn)人的全面發(fā)展。以人為本的執(zhí)政理念具有十分豐富的內(nèi)涵，筆者認(rèn)為在實際工作中主要從以下幾個方面來把握：

一、情為民所系是以人為本的前提胡錦濤同志指出：“我們要始終不渝地堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，時刻把群眾的安危冷暖放在心上，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，著力保障和改善民生，著力解決人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題?！币虼?，真心誠意而不是虛心假意地關(guān)心群眾生活、體恤群眾情感、維護(hù)群眾利益，實現(xiàn)群眾愿望是我們黨的全心全意為人民服務(wù)根本宗旨的具體體現(xiàn)，也是實踐科學(xué)發(fā)展的必要前提。發(fā)展要依靠群眾，首先是要情系群眾。其次要尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，緊緊依靠群眾，充分地調(diào)動人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性，最大限度地集中全社會全民族的智慧和力量，最廣泛地動員和組織億萬群眾投身中國特色社會主義偉大事業(yè)。這是實現(xiàn)以人為本執(zhí)政理念的前提。

二、利為民所謀是以人為本的基礎(chǔ)黨的十七大指出：“黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。要始終把實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點。”因此，堅持以人為本就是要始終把最廣大人民的根本利益作為我們工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，切實把立黨為公，執(zhí)政為民的要求，具體落實到各級領(lǐng)導(dǎo)干部的思想和行動中去，落實到關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作中去。最廣泛地動員廣大人民群眾為實現(xiàn)自己的利益和美好生活而團(tuán)結(jié)奮斗。這是實現(xiàn)以人為本執(zhí)政理念的基礎(chǔ)所在。

三、權(quán)為民所用是以人為本的保證黨員干部是實踐科學(xué)發(fā)展的中堅力量，是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的主力軍，能不能樹立正確的權(quán)力觀，達(dá)到權(quán)為民所用，是黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須鄭重回答的一個重要的命題。權(quán)為民所用，集中反映了共產(chǎn)黨人的權(quán)力觀。我們黨作為馬克思主義執(zhí)政黨，歷來堅持人民群眾是歷史的創(chuàng)造者、是推動社會變革和發(fā)展的基本力量、是國家和社會主人的歷史唯物主義觀點，始終認(rèn)為自己手中的權(quán)力都是人民賦予的，只能用來為人民服務(wù)，決不能用來為小集團(tuán)和個人謀私利。做到權(quán)為民所用，要求黨員干部特別是手中掌握一定權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)干部，牢固樹立人民群眾是國家的主人、自己只是人民的公仆的觀念，自覺做到為人民掌好權(quán)用好權(quán)，保證人民賦予的權(quán)力始終用來為人民謀利益。這是實現(xiàn)以人為本執(zhí)政理念的可靠保證。

四、益為民所護(hù)是以人為本的體現(xiàn)黨的十七大要求“保障人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)”。凸顯了人民當(dāng)家作主的社會主義民主政治本質(zhì)。享有充分的人權(quán)，是人類不懈追求的美好理想和社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。爭取享有充分人權(quán)、實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展是以人為本的顯著特征。十屆全國人大二次會議通過的憲法修正案將國家尊重和保障人權(quán)載入憲法。人權(quán)是歷史的全面的具體的，包括人民群眾在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會等各方面的權(quán)益。經(jīng)濟(jì)權(quán)益主要包括人民群眾應(yīng)當(dāng)享有的生產(chǎn)活動、勞動報酬、財產(chǎn)所有、物質(zhì)利益等方面的權(quán)利和利益，它關(guān)系人的生計和生存質(zhì)量，是最根本的權(quán)益；政治權(quán)益主要包括人民群眾應(yīng)當(dāng)享有的參加國家政治生活、表達(dá)政治意愿和見解等方面的民主權(quán)利和利益；文化權(quán)益主要包括人民群眾應(yīng)當(dāng)享有的教育、科學(xué)、文化等方面的權(quán)利和利益；社會權(quán)利主要包括人民群眾在就業(yè)、社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生、公共安全等社會事業(yè)方面的權(quán)利和利益。我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，生產(chǎn)力水平還比較低，各方面的體制機制還不夠完善，社會不公、貪污腐敗等問題仍然存在，如何進(jìn)一步保障人民權(quán)益，是發(fā)展中國特色社會主義的一項重大任務(wù)。從廣義上講，更好保障人民權(quán)益，最根本的要靠全面推進(jìn)中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)，促進(jìn)社會全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展。從狹義上講，更好保障人民權(quán)益，要靠發(fā)展社會主義民主政治，加強社會主義民主法制建設(shè)。只有人民的合法權(quán)益得到充分而有效地保護(hù)，才能進(jìn)一步激發(fā)全體勞動者的積極性和創(chuàng)造性，從而為中國特色社會主義的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會建設(shè)提供源源不斷的精神動力和智力支持。維護(hù)好人民群眾的合法權(quán)益，不僅是建設(shè)中國特色社會主義的迫切需要，也是貫徹落實以人為本執(zhí)政理念的具體體現(xiàn)。

五、質(zhì)為民所提是以人為本的要求我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的根本目的，是通過發(fā)展社會生產(chǎn)力，不斷提高人民的物質(zhì)文化生活水平，促進(jìn)人的全面發(fā)展。經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展是人的全面發(fā)展的前提和條件，沒有經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，人的全面發(fā)展就失去了基礎(chǔ)和保障；人的全面發(fā)展是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的根本目的，又是推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的最重要力量，離開了人的全面發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展就失去了目標(biāo)和動力。經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人的全面發(fā)展相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，人越全面發(fā)展，社會的物質(zhì)文化財富就會創(chuàng)造得越多，人民的生活就越能得到改善；而物質(zhì)文化條件越充分，又越能促進(jìn)人的全面發(fā)展。堅持以人為本，就要把促進(jìn)人的全面發(fā)展作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的最終目的，既著眼于人民現(xiàn)實的物質(zhì)文化生活需要，又著眼于促進(jìn)人民心理和健康素質(zhì)的提高。要在經(jīng)濟(jì)社會不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，不斷提高人的素質(zhì)和能力，通過不斷提高人的素質(zhì)和能力，不斷推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。這是實現(xiàn)以人為本執(zhí)政理念的必然要求。

六、績?yōu)槊袼硎且匀藶楸镜哪康?堅持發(fā)展成果由人民共享，就要把改革發(fā)展取得的各方面成果，體現(xiàn)在不斷提高人民的生活質(zhì)量和健康水平上，體現(xiàn)在不斷提高人民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)上，體現(xiàn)在充分保障人民享有的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會權(quán)益上。堅持發(fā)展成果由人民共享，是堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民的最好詮釋。在整個改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)過程中，一定要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，著力提高人民的物質(zhì)文化生活水平和質(zhì)量，切實保障人民各項合法權(quán)益，而且隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展不斷有所增加。要更加注重發(fā)展成果的普惠性，正確處理效率與公平的關(guān)系，統(tǒng)籌兼顧全體社會成員的利益，促進(jìn)創(chuàng)造財富和公平分配的協(xié)調(diào)。更要清醒看到，經(jīng)過改革開放三十年的發(fā)展，我國人民群眾的生活總體上達(dá)到小康水平，但不同部門和單位、不同群體和個人在享受經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成果的多少方面是不同的，部分群眾因為各種原因生活還有一些困難，勞動就業(yè)、收入分配、社會保障、住房、醫(yī)療、子女上學(xué)等方面的問題成為社會關(guān)注的熱點問題。要把保障和改善民生放在更加重要的位置，下大氣力解決好群眾反映強烈的突出問題，努力使全體人民共享經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的成果，這是實現(xiàn)以人為本執(zhí)政理念的最終目的

[結(jié)合實際工作學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(共2篇)]篇一：結(jié)合實際工作學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀心[結(jié)合實際工作學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(共2篇)]得體會

結(jié)合實際工作學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會

科學(xué)發(fā)展觀，慧和力量，最廣泛地動員和組織億萬群眾投身中國特色社會主義偉大事業(yè)。這是實現(xiàn)以人為本執(zhí)政理念的前提。

二、利為民所謀是以人為本的基礎(chǔ)

黨的十七大指出：“黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。要始終把實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點。”因此，堅持以人為本就是要始終把最廣大人民的根本利益作為我們工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，切實把立黨為公，執(zhí)政為民的要求，具體落實到各級領(lǐng)導(dǎo)干部的思想和行動中去，落實到關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作中去。最廣泛地動員廣大人民群眾為實現(xiàn)自己的利益和美好生活而團(tuán)結(jié)奮斗。這是實現(xiàn)以人為本執(zhí)政理念的基礎(chǔ)所在。

三、權(quán)為民所用是以人為本的保證

黨員干部是實踐科學(xué)發(fā)展的中堅力量，是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的主力軍，能不能樹立正確的權(quán)力觀，達(dá)到權(quán)為民所用，是黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須鄭重回答的一個重要的命題。權(quán)為民所用，集中反映了共產(chǎn)黨人的權(quán)力觀。我們黨作為馬克思主義執(zhí)政黨，歷來堅持人民群眾是歷史的創(chuàng)造者、是推動社會變革和發(fā)展的基本力量、是國家和社會主人的歷史唯物主義觀點，始終認(rèn)為自己手中的權(quán)力都是人民賦予的，只能用來為人民服務(wù)，決不能用來為小集團(tuán)和個人謀私利。做到權(quán)為民所用，要求黨員干部特別是手中掌握一定權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)干部，牢固樹立人民群眾是國家的主人、自己只是人民的公仆的觀念，自覺做到為人民掌好權(quán)用好權(quán)，保證人民賦予的權(quán)力始終用來為人民謀利益。這是實現(xiàn)以人為本執(zhí)政理念的可靠保證。

四、益為民所護(hù)是以人為本的體現(xiàn)

黨的十七大要求“保障人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)”。凸顯了人民當(dāng)家作主的社會主義民主政治本質(zhì)。享有充分的人權(quán)，是人類不懈追求的美好理想和社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。爭取享有充分人權(quán)、實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展是以人為本的顯著特征。十屆全國人大二次會議通過的憲法修正案將國家尊

重和保障人權(quán)載入憲法。人權(quán)是歷史的全面的具體的，包括人民群眾在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會等各方面的權(quán)益。經(jīng)濟(jì)權(quán)益主要包括人民群眾應(yīng)當(dāng)享有的生產(chǎn)活動、勞動報酬、財產(chǎn)所有、物質(zhì)利益等方面的權(quán)利和利益，它關(guān)系人的生計和生存質(zhì)量，是最根本的權(quán)益；政治權(quán)益主要包括人民群眾應(yīng)當(dāng)享有的參加國家政治生活、表達(dá)政治意愿和見解等方面的民主權(quán)利和利益；文化權(quán)益主要包括人民群眾應(yīng)當(dāng)享有的教育、科學(xué)、文化等方面的權(quán)利和利益；社會權(quán)利主要包括人民群眾在就業(yè)、社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生、公共安全等社會事業(yè)方面的權(quán)利和利益。我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，生產(chǎn)力水平還比較低，各方面的體制機制還不夠完善，社會不公、貪污腐敗等問題仍然存在，如何進(jìn)一步保障人民權(quán)益，是發(fā)展中國特色社會主義的一項重大任務(wù)。從廣義上講，更好保障人民權(quán)益，最根本的要靠全面推進(jìn)中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)，促進(jìn)社會全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展。從狹義上講，更好保障人民權(quán)益，要靠發(fā)展社會主義民主政治，加強社會主義民主法制建設(shè)。只有人民的合法權(quán)益得到充分而有效地保護(hù)，才能進(jìn)一步激發(fā)全體勞動者的積極性和創(chuàng)造性，從而為中國特色社會主義的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會建設(shè)提供源源不斷的精神動力和智力支持。維護(hù)好人民群眾的合法權(quán)益，不僅是建設(shè)中國特色社會主義的迫切需要，也是貫徹落實以人為本執(zhí)政理念的具體體現(xiàn)。

五、質(zhì)為民所提是以人為本的要求

我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的根本目的，是通過發(fā)展社會生產(chǎn)力，不斷提高人民的物質(zhì)文化生活水平，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展是人的全面發(fā)展的前提和條件，沒有經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，人的全面發(fā)展就失去了基礎(chǔ)和保障；人的全面發(fā)展是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的根本目的，又是推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的最重要力量，離開了人的全面發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展就失去了目標(biāo)和動力。經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人的全面發(fā)展相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，人越全面發(fā)展，社會的物質(zhì)文化財富就會創(chuàng)造得越多，人民的生活就越能得到改善；而物質(zhì)文化條件越充分，又越能促進(jìn)人的全面發(fā)展。

堅持以人為本，就要把促進(jìn)人的全面發(fā)展作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的最終目的，既著眼于人民現(xiàn)實的物質(zhì)文化生活需要，又著眼于促進(jìn)人民心理和健康素質(zhì)的提高。要在經(jīng)濟(jì)社會不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，不斷提高人的素質(zhì)和能力，通過不斷提高人的素質(zhì)和能力，不斷推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。這是實現(xiàn)以人為本執(zhí)政理念的必然要求。

六、績?yōu)槊袼硎且匀藶楸镜哪康?/p>

堅持發(fā)展成果由人民共享，就要把改革發(fā)展取得的各方面成果，體現(xiàn)在不斷提高人民的生活質(zhì)量和健康水平上，體現(xiàn)在不斷提高人民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)上，體現(xiàn)在充分保障人民享有的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會權(quán)益上。堅持發(fā)展成果由人民共享，是堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民的最好詮釋。在整個改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)過程中，一定要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，著力提高人民的物質(zhì)文化生活水平和質(zhì)量，切實保障人民各項合法權(quán)益，而且隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展不斷有所增加。要更加注重發(fā)展成果的普惠性，正確處理效率與公平的關(guān)系，統(tǒng)籌兼顧全體社會成員的利益，促進(jìn)創(chuàng)造財富和公平分配的協(xié)調(diào)。更要清醒看到，經(jīng)過改革開放三十年的發(fā)展，我國人民群眾的生活總體上達(dá)到小康水平，但不同部門和單位、不同群體和個人在享受經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成果的多少方面是不同的，部分群眾因為各種原因生活還有一些困難，勞動就業(yè)、收入分配、社會保障、住房、醫(yī)療、子女上學(xué)等方面的問題成為社會關(guān)注的熱點問題。要把保障和改善民生放在更加重要的位置，下大氣力解決好群眾反映強烈的突出問題，努力使全體人民共享經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的成果，這是實現(xiàn)以人為本執(zhí)政理念的最終目的篇二：結(jié)合工作實際談深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會

結(jié)合工作實際談深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會

通過前一階段支部組織的學(xué)習(xí)和##副院長對我所的專題輔導(dǎo)研討，重點了解了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，科學(xué)發(fā)展觀的

2．加強人才隊伍建設(shè)。科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，對我所來說，人力資源與其他各種資源相比，顯得尤為重要。建立和保持我所在人力資源方面的優(yōu)勢，是關(guān)系到我所生存和發(fā)展的關(guān)鍵問題。在人才引進(jìn)和培養(yǎng)上所里要舍得投入，并且長抓不懈。要在所內(nèi)形成重視、關(guān)心、愛護(hù)人才的氛圍，合理使用各種人才，使得人盡其才。要敢于提拔重用表現(xiàn)突出的青年人才，逐步形成自己的核心團(tuán)隊，并且利用各種手段提高核心團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力。

3．完善制度、機制。堅持、并進(jìn)一步完善我所的激勵機制，鼓勵職工在各人的崗位上多作貢獻(xiàn)[結(jié)合實際工作學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(共2篇)]，鼓勵多勞多得。建立崗位競爭機制，鼓勵職工公平競爭，做到人員流動規(guī)范、有序。

4．加強信息平臺建設(shè)。建設(shè)信息平臺是搞好信息服務(wù)的基礎(chǔ)，也是形勢發(fā)展的客觀要求，我們要充分認(rèn)識信息平臺建設(shè)的重要性，統(tǒng)一思想，把信息平臺列入工作重點。要提高主動性，通過各種渠道促進(jìn)、加快信息平臺建設(shè)的步伐。

5．充分利用自身優(yōu)勢搞好開發(fā)。搞好開發(fā)是提高職工收入，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展的有效途徑，但開發(fā)中也要注意堅持科學(xué)發(fā)展。我認(rèn)為判斷科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在于開發(fā)項目是否結(jié)合和我所的優(yōu)勢，是否可持續(xù)，能否在服務(wù)社會的同時促進(jìn)我所自身的發(fā)展。我所在開發(fā)方面已經(jīng)有所突破，好的、有效的就要繼續(xù)堅持下去。同時仍要進(jìn)一步挖掘我所的優(yōu)勢，不斷地培養(yǎng)、建立新的優(yōu)勢，形成新的經(jīng)濟(jì)增長點

第四篇：學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會：“三個結(jié)合”(民政局)

學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會：“三個結(jié)合”

(民政局)

當(dāng)前，全縣機關(guān)正在掀起學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的熱潮。開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀是當(dāng)前和今后一個時期的首要政治任務(wù)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，是在深刻變化的國際環(huán)境中推動我國發(fā)展的迫切需要，是落實實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)新要求的迫切需要，是以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的迫切需要。因此，筆者認(rèn)為學(xué)習(xí)必須要做到“三個結(jié)合”。

一是要結(jié)合緊緊抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心學(xué)；科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，發(fā)展是硬道理。唯有發(fā)展才能不斷為社會創(chuàng)造雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，才能保障人民在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等方面的權(quán)利和利益，使社會公平正義，發(fā)展是解決諸多矛盾的有效途徑。從當(dāng)前來說，就是要用發(fā)展的方式來化解國際經(jīng)濟(jì)衰退帶來的各種挑戰(zhàn)和影響。進(jìn)一步把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為推動科學(xué)發(fā)展的堅強意志、謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實際能力、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的政策措施。要有新的思維，新的舉措，新的工作方式。面對挑戰(zhàn)，樹立信心，不畏縮，不后退，既要充分估計國際國內(nèi)環(huán)境的復(fù)雜性，深刻認(rèn)識保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的艱巨性，又要正確看待我們的有利條件和積極因素，緊緊抓住擴(kuò)大內(nèi)需政策措施帶來的新機遇，保持積極向上的精神狀態(tài)，緊緊抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心，審時度勢、果斷決策、周密策劃，采取有力措施，推動我縣經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

二是要結(jié)合關(guān)注民生緊密學(xué)。要緊密聯(lián)系我縣提出的“率先達(dá)小康、建設(shè)新銅山”和各個部門的工作實際，緊密聯(lián)系民生問題，學(xué)以致用、用以促學(xué)，堅持把改善人民生活作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的目的和歸宿，切實保障人民的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會權(quán)益。既要抓經(jīng)濟(jì)求發(fā)展，又要處理好群眾的熱點、難點。多深入基層，多深入實際，多深入群眾。不提脫離實際的高指標(biāo)，不喊嘩眾取寵的空口號，不搞勞民傷財?shù)募僬?，不掩蓋問題，不因循守舊。當(dāng)前，要特別注意解決應(yīng)對國際金融市場動蕩、世界經(jīng)濟(jì)衰退帶來的宏觀政策層面的突出問題。要下大力氣解決基層群眾的切身利益問題特別是當(dāng)前國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢下群眾生產(chǎn)、生活方面出現(xiàn)的新問題。立足于當(dāng)前，著眼于長遠(yuǎn)，要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，著力保障和改善民生，不斷解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題。從而達(dá)到共建共享、共享共建，促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。

三是要結(jié)合加強黨的建設(shè)學(xué)。黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用是保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展堅強有力的政治保證。黨的領(lǐng)導(dǎo)干部是帶領(lǐng)廣大人民群眾謀發(fā)展的領(lǐng)路人，要謀發(fā)展，就得把握好方向，制定好政策，整合力量，營造環(huán)境，解放思想，加大改革的步伐，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，切實擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。因而要緊緊圍繞黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠，統(tǒng)籌規(guī)劃、精心組織、扎實推進(jìn)，大興求真務(wù)實之風(fēng)，大興調(diào)查研究之風(fēng)，切實負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，千方百計加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐。要做推動科學(xué)發(fā)展的表率，把開展學(xué)習(xí)實踐活動同做好民族宗教工作有機結(jié)合起來，通過開展學(xué)習(xí)實踐活動，解決本地區(qū)本部門本單位工作中面臨的突出問題，正確處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與群眾利益的關(guān)系；處理好群眾現(xiàn)實利益與長遠(yuǎn)利益的關(guān)系，處理好少數(shù)民族和漢族之間的關(guān)系，處理好信教群眾和不信教群眾之間的關(guān)系，切實做到通過學(xué)習(xí)推動實踐，在推進(jìn)實踐中深化學(xué)習(xí)，以身作則促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、真抓實干落實科學(xué)發(fā)展，確保學(xué)習(xí)實踐活動取得實效。

第五篇：科學(xué)發(fā)展觀與高等教育發(fā)展

科學(xué)發(fā)展觀與高等教育發(fā)展

劉獻(xiàn)君(華中科技大學(xué)，湖北武漢430074)

摘要：科學(xué)發(fā)展觀的提出，對于推進(jìn)我國高等教育發(fā)展具有特殊重要的意義。我們要以科學(xué)的態(tài)度對待科學(xué)發(fā)展觀的提出，正確認(rèn)識和看待改革開放以來我國高等教育的發(fā)展；要以科學(xué)發(fā)展，兄為指導(dǎo)，確立科學(xué)的高等教育發(fā)展觀，推進(jìn)高等教育的科學(xué)發(fā)展和高等教育研究的深入開展。

關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀；高等教育

中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1000—4203(2004)05—0001—05

科學(xué)發(fā)展觀的提出，對于推進(jìn)我國高等教育發(fā)展具有特殊重要的意義。我們要以科學(xué)的態(tài)度對待科學(xué)發(fā)展觀的提出，正確認(rèn)識和看待改革開放以來我國高等教育的發(fā)展；要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，確立科學(xué)的高等教育發(fā)展觀，推進(jìn)高等教育的科學(xué)發(fā)展和高等教育研究的深入開展。

一、以科學(xué)的態(tài)度對待科學(xué)發(fā)展觀的提出

在對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)討論中，有人認(rèn)為，科學(xué)的對立面是非科學(xué)，現(xiàn)在提出科學(xué)發(fā)展觀，說明以前指導(dǎo)發(fā)展的是非科學(xué)發(fā)展觀，這種認(rèn)識是片面的。社會發(fā)展有一個過程，發(fā)展觀也是隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展而逐步變化、進(jìn)步、完善的。從世界范圍來看，20世紀(jì)50年代以前，人們更多地從經(jīng)濟(jì)視角來看待發(fā)展，強調(diào)經(jīng)濟(jì)增長；20世紀(jì)六七十年代，人們更多地從社會視角來看待發(fā)展，強調(diào)經(jīng)濟(jì)增長和社會進(jìn)步；現(xiàn)在，人們開始更多地從人本視角來看待發(fā)展，強調(diào)以人為本。我們要以科學(xué)的態(tài)度來對待科學(xué)發(fā)展觀的提出。

1．辯證地看待我國改革開放以來的發(fā)展

中央提出科學(xué)發(fā)展觀基于兩點：充分肯定改革開放以來我國發(fā)展的巨大成就；分析我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運行中出現(xiàn)的各種矛盾和問題。我們要辯證地看待我國改革開放以來的發(fā)展。

從整個國家看，改革開放以來，我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了巨大成就。這里，我想從我自己的切身感受來看。1993年，我第一次到美國看到什么都感覺新鮮，他們的汽車在高速公路上每小時跑140公里，我回國后到處說，他們的賓館、餐廳條件比我們好多了，公共廁所里還放手紙，當(dāng)時感到很難想象。1999年，我再次去美國，幾乎沒有什么東西感到新鮮了。今年6月份，我去了俄羅斯的莫斯科、圣彼得堡、海參崴，感覺近10多年，俄羅斯幾乎沒有什么發(fā)展，沒有新的建筑，設(shè)施陳舊、落后，我坐過的電車，沒有一部是比較好的，教授的收入也很低。近10多年來，我國的發(fā)展是巨大的。同時，也必須看到，在發(fā)展過程中仍然存在不少矛盾和問題，如經(jīng)濟(jì)過熱，有的建設(shè)不講效益，存在不少政績工程，環(huán)境污染嚴(yán)重，對弱勢群體關(guān)注不夠等，都是值得十分重視的。

教育的發(fā)展也是一樣，取得了巨大成績。我們從理念和觀念層面提出了高等教育“規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益”協(xié)調(diào)發(fā)展的原則和要求；提出了基礎(chǔ)教育“均衡發(fā)展”的要求和意見；提出并開展了素質(zhì)教育。從工作和效果層面看，這些年大力普及九年制義務(wù)教育，大力掃除文盲；實行基礎(chǔ)教育課程改革，注重素質(zhì)教育和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)；擴(kuò)大高等教育規(guī)模，提供更多的教育機會；實行彈性學(xué)制，為學(xué)生提供多種教育選擇；加強職業(yè)教育和職業(yè)輔導(dǎo)，提高畢業(yè)生的就業(yè)能力，等等。同樣，在教育發(fā)展過程中，也存在諸多矛盾和問題，如單純追求“教育GDP”的現(xiàn)象，片面強調(diào)教育的經(jīng)濟(jì)效益和功能，教育發(fā)展不平衡等。

2．科學(xué)發(fā)展觀提出的前提是發(fā)展

科學(xué)發(fā)展觀的實質(zhì)是要實現(xiàn)社會經(jīng)濟(jì)更好的發(fā)展。發(fā)展是硬道理，發(fā)展是第一要務(wù)，只有發(fā)展才能解決中國前進(jìn)中的諸多矛盾和問題。例如，我們要辦人民滿意的教育，如果我國的高等教育毛入學(xué)率仍然停留在過去的水平，多數(shù)適齡青年上不了大學(xué)，人民群眾能滿意嗎?離開發(fā)展，就無所謂發(fā)展觀?？茖W(xué)發(fā)展觀的提出，是要更好地指導(dǎo)發(fā)展，而不是停滯，或回到過去。

3。發(fā)展也需要付出代價

發(fā)展要追求價值增益的最大化，在發(fā)展的過程中，要付出一定的代價，如成本性付出，或因人為因素的付出，我們要有代價意識。誠然，要讓代價盡量減少，決不能得不償失。同時，要建立代價補償機制，在發(fā)展中，往往首先考慮的是主導(dǎo)目標(biāo)，容易忽視次要目標(biāo)，對在發(fā)展中受到損失的群體和方面，應(yīng)有適當(dāng)?shù)难a償。

4．我國社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，需要科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)

為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會的需要，國家要進(jìn)一步發(fā)展，在發(fā)展的過程中，面臨著許多新矛盾、新問題，為了解決這些矛盾和問題，我們要根據(jù)馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，總結(jié)國內(nèi)外在發(fā)展問題上的經(jīng)驗教訓(xùn)，吸收人類文明進(jìn)步的新成果，站在歷史和時代的高度，提出新的發(fā)展觀，進(jìn)一步明確新世紀(jì)、新階段我國要發(fā)展、為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展等重大問題。

在討論中，有人認(rèn)為超常規(guī)發(fā)展、跨越式發(fā)展是非科學(xué)的發(fā)展觀，是造成以往發(fā)展中產(chǎn)生問題的根源，這也存在一定的片面性。超常規(guī)發(fā)展，首先耍弄清這里的“規(guī)”是指什么，是指規(guī)律還是規(guī)則?這里的“規(guī)”，我認(rèn)為是規(guī)則，而不是規(guī)律。規(guī)律是客觀的，必須遵循，規(guī)則是人制定的，陳舊過時、不合理的規(guī)則必須加以改變。為了發(fā)展，突破一些常規(guī)，如人才引進(jìn)中，為了吸引高層次人才，可以不要戶口、檔案，破格晉升教授等，也是必要的?？缭绞桨l(fā)展不等同于快速發(fā)展，要跨過某個發(fā)展階段，才稱得上跨越式發(fā)展?？缭绞桨l(fā)展是落后趕超先進(jìn)，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍的重要途徑。例如在學(xué)科建設(shè)中，某一個學(xué)科發(fā)展平平，由于引進(jìn)了幾位處于國際前沿研究水平的學(xué)者，將學(xué)科水平提到了一個新的層次，這就是跨越式發(fā)展。因此，對超常規(guī)發(fā)展、跨越式發(fā)展要作具體分析，有科學(xué)的，也可能有不科學(xué)、非科學(xué)的。

二、科學(xué)發(fā)展觀對于指導(dǎo)高等教育

發(fā)展具有特殊重要的意義

科學(xué)發(fā)展觀對于指導(dǎo)高等教育的發(fā)展具有特殊重要的意義，這主要表現(xiàn)在：

l從長遠(yuǎn)來看，社會經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)、全面、可持續(xù)發(fā)展，取決于教育的協(xié)調(diào)、全面發(fā)展

經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會發(fā)展的基礎(chǔ)，只有始終不渝地堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、不斷增強綜合國力，才能為抓好發(fā)展這個黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，為全面協(xié)調(diào)發(fā)展打下堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)；只有堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、不斷增強綜合國力，才能更好地解決前進(jìn)道路上的各種矛盾和問題，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會和社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)。但“人是發(fā)展的主體和動力。人是一切發(fā)展的規(guī)劃者、決策者、參與者和實踐者??”[1]，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不例外，依靠人去規(guī)劃、決策，參與和實踐。社會經(jīng)濟(jì)能否協(xié)調(diào)、全面、可持續(xù)發(fā)展，取決于參與社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作的人的素質(zhì)。人的素質(zhì)的提高在教育，知識經(jīng)濟(jì)時代，大學(xué)在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位空前上升，高等教育已經(jīng)進(jìn)入社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中心，因此，高等教育的協(xié)調(diào)、全面發(fā)展十分重要。

2．高等教育正處于新的大發(fā)展、大轉(zhuǎn)折時期，急需科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)

高等教育隨著社會的發(fā)展而發(fā)展。世界高等教育已經(jīng)經(jīng)歷了三次大的變革。現(xiàn)在，由于市場化、國際化、大眾化，對教育發(fā)展提出了新的要求，也帶來了新的矛盾，高等教育將面臨第四次大的變革。以大眾化為例，數(shù)量的增長，必然帶來質(zhì)的變化，高等教育的大眾化必然導(dǎo)致高等教育的多樣化。好比三五個人在唱卡拉OK，秩序井然，突然進(jìn)來幾十個人，有的要唱通俗歌曲，有的要唱京劇，有的要唱地方戲；有的要跳三步、四步，有的要跳迪斯科，秩序就亂了，就需要重新調(diào)整。近幾年來，我國大學(xué)教師、學(xué)生人數(shù)猛增，2003年本科院校平均在校生規(guī)模達(dá) 11662人，萬人大學(xué)已不算規(guī)模大的學(xué)校了。面對這種狀況，如果不調(diào)整我們的發(fā)展觀、管理觀，進(jìn)行一次管理革命，高等教育就難以持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。

3，科學(xué)發(fā)展觀極大地拓展和豐富了教育改革與發(fā)展的內(nèi)容

科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵十分豐富，“以人為本的觀念和五個統(tǒng)籌的思想和原則，也是對教育發(fā)展的要求”[2]。實現(xiàn)以人為本，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才；推進(jìn)城市教育與農(nóng)村教育、不同地區(qū)的教育、教育的本土化與國際化、人文社會科學(xué)與自然科學(xué)等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展；調(diào)整教育改革與發(fā)展的布局等等，都是當(dāng)前教育改革與發(fā)展過程中迫切需要解決的問題。

三、如何實現(xiàn)以科學(xué)發(fā)展觀

指導(dǎo)高等教育的發(fā)展

實現(xiàn)以科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)高等教育的發(fā)展，可以從三個方面努力。

1、確立科學(xué)的高等教育發(fā)展觀

首先，我們要在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，確立科學(xué)的高等教育發(fā)展觀，實現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變。科學(xué)的高等教育發(fā)展觀的確立，是一個需要經(jīng)過長期探索的過程，這里僅談?wù)剛€人的一些初步認(rèn)識。

(1)以人為本的大學(xué)理念。堅持以人為本，這是科學(xué)發(fā)展觀的核心和本質(zhì)特征。“人既是發(fā)展的第一主角，又是發(fā)展的終極目標(biāo)?！盵3]以人為本將發(fā)展的邏輯起點與終極目標(biāo)歸結(jié)于人自身，突出了人在發(fā)展中的主體地位和作用，發(fā)展是人的發(fā)展，發(fā)展是為了人的發(fā)展，人是發(fā)展的動力，是發(fā)展的關(guān)鍵因素?！耙匀藶楸镜拇髮W(xué)理念就是將人視為大學(xué)發(fā)展的中心，大學(xué)的一切工作都要圍繞、服務(wù)和促進(jìn)入的發(fā)展??”[4]

堅持以人為本的大學(xué)理念，首先要正確認(rèn)識以人為本中的“人”，認(rèn)清“人是精神性的存在”，“人是自由性的存在”，“人是創(chuàng)造性的存在”[5]，從而重視，人的精神，以精神提升人；把人作為主體，而不是客體、工具；高度重視人的創(chuàng)造性。其次，重新審視教育目標(biāo)、教育過程、教育內(nèi)容、教育方式方法，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。再次，重新思考學(xué)校與教師、學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)與師生等諸方面的關(guān)系，確立新型的人際關(guān)系。

(2)遵循教育規(guī)律，按教育規(guī)律發(fā)展教育?？茖W(xué)發(fā)展的基本要求是按規(guī)律辦事。歷史已經(jīng)證明，我們的改革、發(fā)展，按規(guī)律辦事，就能健康發(fā)展，違背規(guī)律，則受到懲罰?，F(xiàn)在，我們對教育規(guī)律的認(rèn)識，往往還停留在感性、經(jīng)驗層面。要認(rèn)真總結(jié)我國近代高等教育100年來發(fā)展的經(jīng)驗和教訓(xùn)，分析和把握其中具有穩(wěn)定性的聯(lián)系，從理論層面逐步概括出教育的基本規(guī)律。我們在實際工作中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和教育規(guī)律，嚴(yán)格按規(guī)律辦事。

(3)分類發(fā)展。高等教育的發(fā)展，必須與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，這是科學(xué)的高等教育發(fā)展觀的重要內(nèi)容。社會是一個十分復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，需要各種類型、各種層次的人才。特別是我們國家，地域遼闊，人口眾多，經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展極不平衡，對人才的需求更加復(fù)雜、多樣。但我們的高等教育卻目標(biāo)、模式單一，都追求高層次，?？茖W(xué)校想升本科，本科學(xué)校想建碩士點，有了碩士點想上博士點，進(jìn)而想進(jìn)入“211”、“985”工程，成為世界一流。作為校長，想把自己學(xué)校的層次提高，是可以理解的，但從整個社會發(fā)展而言，則存在一個協(xié)調(diào)發(fā)展的問題。因此，高等學(xué)校需要分類發(fā)展。分類發(fā)展才能與社會協(xié)調(diào)發(fā)展，才能實現(xiàn)資源的合理配置，也才能實現(xiàn)高等教育的可持續(xù)發(fā)展。各高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)各自的情況，在分類發(fā)展中準(zhǔn)確定位，在各自的層次中辦出特色，提高水平，從而實現(xiàn)高等教育的多樣化。

(4)統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)有序發(fā)展。堅持科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵是堅持統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，調(diào)動一切積極因素，推動經(jīng)濟(jì)、社會和人的全面發(fā)展。高等教育由于自身的復(fù)雜性，更容易造成人們分散、孤立、對立地看待問題和處理問題。長期以來，人們在個體本位與社會本位、精英與大眾、數(shù)量與質(zhì)量、教學(xué)與科研、德育與智育、規(guī)模與效益、學(xué)術(shù)目標(biāo)與效益目標(biāo)、綜合性與單科性、共性發(fā)展與特色發(fā)展等眾多關(guān)系、矛盾中爭論不休。在高等教育發(fā)展中，要客觀、辯證地分析和把握各種關(guān)系，突出重點，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)有序發(fā)展。

2.健全法制，建立機制，保證高等教育的科學(xué)發(fā)展

堅持科學(xué)發(fā)展，觀念很重要，但僅僅有觀念還不行，要有法制、機制來保證。鄧小平同志指出：“我們國家缺少執(zhí)法和守法的傳統(tǒng)，從黨的十一屆三中全會以后就開始抓法制，沒有法制不行。”[6]堅持科學(xué)的高等教育發(fā)展觀，一定要有相應(yīng)的法制、機制來保證。

從政府層面來看，要制定保證高等教育科學(xué)發(fā)展的法律、政策，建立有效的機制。這里著重強調(diào)兩個方面，一是制度改革，重大決策的法制化。在對高等教育發(fā)展的重大問題進(jìn)行決策時，一定要有相應(yīng)的法律程序：保證決策的科學(xué)化。錯誤的決策，往往是個人說了算，某個領(lǐng)導(dǎo)人憑一時的感情，在對決策對象沒有進(jìn)行充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上所作的主觀臆斷。二是要有保證高等教育科學(xué)發(fā)展的相應(yīng)政策。例如，高等學(xué)校分類發(fā)展為什么難以進(jìn)行，問題在于我們的政策，包括經(jīng)費投入、輿論導(dǎo)向、評估體系，都在鼓勵規(guī)模大、層次高，學(xué)校如果不求大、求高，就難以生存，更談不上發(fā)展。因此，政府要制定相應(yīng)的政策，鼓勵高等學(xué)校分類發(fā)展，爭取社會認(rèn)同。同時，政府還要給學(xué)校充分的辦學(xué)自主權(quán)，讓其自主發(fā)展。

從學(xué)校層面看，要理順治理結(jié)構(gòu)。所謂治理結(jié)構(gòu)，即學(xué)校內(nèi)部規(guī)范不同權(quán)利之間權(quán)、責(zé)、利關(guān)系的制度安排。大學(xué)作為非營利性組織，是一種典型的利益相關(guān)者組織，沒有哪個個體或集體全部擁有大學(xué)，也沒有任何人會對學(xué)校的發(fā)展負(fù)全部責(zé)任。學(xué)校的黨委會、校務(wù)會、學(xué)術(shù)委員會、教代會、學(xué)代會、黨委書記、校長都對學(xué)校發(fā)展負(fù)有責(zé)任，但誰也很難負(fù)全部責(zé)任?，F(xiàn)代大學(xué)內(nèi)亟須必要的制度安排來理順各個利益相關(guān)者的權(quán)力關(guān)系。特別值得注意的是，一些學(xué)校的校長，誤以為校長負(fù)責(zé)制就是校長說了算，一些重大問題未經(jīng)科學(xué)決策，因而嚴(yán)重地影響了學(xué)校的發(fā)展。

3．以科學(xué)的高等教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，研究解決高等教育發(fā)展中的矛盾和問題

推進(jìn)高等教育的科學(xué)發(fā)展，要在科學(xué)的高等教育發(fā)展觀指導(dǎo)下，認(rèn)真分析各種矛盾和問題，抓住制約發(fā)展的主要問題，例如分類發(fā)展，科學(xué)定位，大學(xué)教育理念，資源合理配置，教師繼續(xù)教育，學(xué)生全面發(fā)展，科學(xué)的教育評估等等，逐一加以解決。

四、以科學(xué)的發(fā)展觀

指導(dǎo)高等教育研究工作

近幾年來，我國高等教育研究隊伍逐步壯大，研究人員增多，建立了若干博士點和眾多的碩土點，培養(yǎng)了廠批人才，出了一批成果，有的成果已為教育決策部門和實際工作部門所采用，開始起到推動高等教育發(fā)展的作用。但高等教育研究工作中仍然存在不少問題，高水平的、能解決重大教育理論和實際問題的成果不多，研究隊伍素質(zhì)有待提高。從現(xiàn)實情況看，存在著“五重五輕”的現(xiàn)象，即重演繹輕歸納，重綜合輕分析，重理論輕實踐，重整體輕個別，重思辨輕量的分析和質(zhì)的研究。從發(fā)表的論文來看，存在著“三多”的情況，詮釋性、介紹性的文章多；經(jīng)驗總結(jié)性的文章多；憑主觀意志寫出來的文章多。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解決高等教育研究中存在的問題，應(yīng)從以下三個方面著手。

1．樹立強烈的問題意識，研究從問題入手

研究就是為了解決問題，沒有針對問題就談不上研究，問題在研究中的重要性已無需贅述。但為什么在研究中仍然出現(xiàn)抓不住問題的現(xiàn)象呢?原因在于，一是受某種研究風(fēng)氣的影響，重體系輕問題，通過秘書性的資料整理工作，形成一個“體系”，既省事又能得到一些人的認(rèn)同。二是搞不清什么是問題，往往把現(xiàn)象當(dāng)問題，把某一個研究領(lǐng)域當(dāng)問題，把假問題當(dāng)成真問題。因此，高等教育研究一定要抓住問題，研究問題，解決問題。

2．以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，形成新的理論

我們強調(diào)問題，不是不重視理論。越是突出問題，越要重視理論。因為只有科學(xué)的理論才能真正解釋問題，解決問題。研究者一定要有學(xué)科背景，對某一學(xué)科理論鉆研得比較深透，然后以此去研究問題。否則，就事論事，研究不可能有深度。

在研究過程中，還要產(chǎn)生新的理論，指導(dǎo)高等教育實踐，豐富高等教育學(xué)科體系。在這里，有一種現(xiàn)象值得注意，有的人在一篇論文中提出了幾個“理論”，但實際上卻不是理論，只是某個觀點、概念、說法。因此，我們要去弄清理論的基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵。理論一定要有解釋力，能解釋社會現(xiàn)象、社會問題。

3．要運用有效的方法

如果解決問題是“過河”，方法則是“船”和“橋”。解決問題沒有研究方法不行。一是要克服不講研究方法的現(xiàn)象，這實際上是過去文科研究中留下來的“一張紙，一支筆”，“剪刀加漿糊”(現(xiàn)在則是網(wǎng)上下載)的惡習(xí)造成的。二是研究方法與研究內(nèi)容脫節(jié)。一定要緊扣研究內(nèi)容，根據(jù)研究內(nèi)容的需要選取有效的研究方法。

(本文系作者在第十屆大學(xué)教育思想研討會閉幕式上所作總結(jié)發(fā)言的整理稿。)

參考文獻(xiàn)：

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