第一篇：李四光精神

李四光精神

他是的同盟會中年齡最小的成員；他被稱為“石頭癡人”，這是通過這些石頭，使我國摘掉“貧油”帽子；他是新中國地質(zhì)事業(yè)中最明亮的一顆明星，為我國核工業(yè)和“兩彈一星”發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。他就是我國著名地質(zhì)學(xué)家----李四光

他曾說過：不懷疑不能見真理。就是憑借著這樣一種敢于懷疑，勤于探索的精神，他獻(xiàn)身于地質(zhì)科學(xué)，致力于造福人民，成為中國地質(zhì)科學(xué)的重要開拓者，是新中國地質(zhì)事業(yè)的主要奠基人。他把一生奉獻(xiàn)給科學(xué)，奉獻(xiàn)給祖國的革命和建設(shè)事業(yè)，奉獻(xiàn)給人民。他是中國先進(jìn)知識分子的杰出代表。

他的名字就像一顆耀眼的北極星閃耀在我國科學(xué)界，從少年時勵志為祖國的復(fù)興而讀書，到粉碎“貧油論”為我國的石油事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)；從研究蜒科化石，到證明中國存在第四紀(jì)冰川，再至臨終前含淚求醫(yī)生延長半年生命以完成周恩來總理交給自己的地震預(yù)報工作，他畢生從事地質(zhì)科學(xué)的研究和教育事業(yè)，毛主席、周總理等老一輩無產(chǎn)階級革命家曾給予他很高的評價，稱贊“李四光同志是一面旗幟”。

他熱愛祖國、時刻以“科學(xué)救國”為己任的愛國主義精神值得我們學(xué)習(xí)。在祖國沉淪于外國列強奴役和凌辱的年代，他不甘屈辱，毅然投身革命；當(dāng)革命遭到挫折時，他不隨波逐流，奮發(fā)學(xué)習(xí)，把為富民強國而尋找和開發(fā)地下資源，當(dāng)作終生奮斗的目標(biāo)；面對那些藐視中國的外國人，他傲骨凌霜，不卑不亢，以顯赫的科學(xué)成就著稱于國際學(xué)術(shù)界，他是中國知識分子的脊梁，是中國知識分子的驕傲。我們紀(jì)念和學(xué)習(xí)李四光，就應(yīng)該像他那樣胸懷大志，熱愛祖國、立志報國，把自己的前途和命運永遠(yuǎn)同祖國聯(lián)系在一起。

他心系人民、追求真理的崇高品格值得我們贊嘆。他的一生歷經(jīng)曲折坎坷，費盡千辛萬苦，他順應(yīng)歷史和社會進(jìn)步的時代潮流，走過了一條為追求真理而堅持奮斗的知識分子的道路。我們紀(jì)念和學(xué)習(xí)李四光，就應(yīng)該像他那樣有著“咬定青山不放松”執(zhí)著精神，充分發(fā)揮自己的能量，努力的推進(jìn)社會的進(jìn)步，始終不渝地堅持正確的人生方向。

時光讓許多精彩故事沉淀為蕭瑟的歷史，唯有不朽的文化和精神，會在代代相傳中愈發(fā)靈動和鮮活?；厥仔轮袊?0余年的發(fā)展，我們欣然發(fā)現(xiàn)，無論歷史的風(fēng)云如何變幻，李四光精神從沒有離開過那些為了國家而努力奮斗的人們從來沒有離開過曲折發(fā)展的地質(zhì)事業(yè)。李四光的精神一直在鞭策我們努力學(xué)習(xí)鉆研，不斷精益求精，為如今日益強大的祖國貢獻(xiàn)自己的一分力量。

愿李四光精神這面科學(xué)創(chuàng)新之旗，永遠(yuǎn)飄揚在每一位地質(zhì)科技工作者的心里，永遠(yuǎn)飄揚在每位地質(zhì)學(xué)子的心中！

G1415 劉揚

第二篇：著名地質(zhì)學(xué)家—— 李四光

著名地質(zhì)學(xué)家—— 李四光

 李四光（1889-1971），原名仲揆，黃岡（今團(tuán)風(fēng)）縣回龍山香爐灣人。著名地質(zhì)學(xué)家。1902年入武昌高等小學(xué)堂，1904年選送日本弘文學(xué)院留學(xué)，1906年加入同盟會，1907年入大阪高等工業(yè)學(xué)校，1910年回國，次年被清廷授予“工科進(jìn)士”。不久參加武昌起義，任湖北軍政府實業(yè)部長。1913年赴英國伯明翰大學(xué)學(xué)習(xí)采礦和地質(zhì)，1918年獲自然科學(xué)碩士學(xué)位。1920年回國任北京大學(xué)地質(zhì)系教授，次年任北大地質(zhì)系主任，率學(xué)生在河北、山西實習(xí)時發(fā)現(xiàn)中國第四紀(jì)冰川遣跡。1922年被選為中國地質(zhì)研究所所長，1929年被英國倫敦地質(zhì)學(xué)會選為國外會員，任中國地質(zhì)學(xué)會會長。1930年任北京大學(xué)地質(zhì)系主任，1931年被伯明翰大學(xué)授予自然科學(xué)博士學(xué)位。1934年應(yīng)邀赴英國伯明斡、劍橋等大學(xué)講學(xué)，1936年回國，繼續(xù)進(jìn)行地質(zhì)考察研究工作。1946年獲挪威奧斯陸大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。1948年赴英國參加第18屆國際地質(zhì)年會，在得知新中國即將成立的消息后，沖破國民黨反動派的阻撓，輾轉(zhuǎn)回到北京。

 中華人民共和國成立后歷任地質(zhì)部部長、中國科學(xué)院副院長、古生物研究所所長、學(xué)會副會長兼國立京師圖書館副館長。1928年任中央研究院地質(zhì)中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會主席、世界科協(xié)副主席、中國地質(zhì)學(xué)會理事長等職。1958年加入中國共產(chǎn)黨，當(dāng)選為第一至第三屆全國人大代表、全國政協(xié)第二至第四屆副主席，中共九大中央委員。在古生物蜓科分類方面有重大貢獻(xiàn)，在冰川學(xué)方面確定了中國數(shù)次冰川時期的活動證據(jù)，特別是奠定了第四紀(jì)冰川地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)。在地質(zhì)學(xué)理論上創(chuàng)立了地質(zhì)力學(xué)，運用地質(zhì)力學(xué)理論，指出我國東北平原、華北平原、兩湖地區(qū)蘊藏在豐富的石油，為我國石油資源的開發(fā)作出了貢獻(xiàn)。晚年對地震地質(zhì)和開發(fā)利用地下熱能等新領(lǐng)域進(jìn)行了有成效的研究。1971年4月29日在北京病逝研究。

第三篇：李四光簡介 文檔

李四光中學(xué)簡介

回龍山下，綠樹叢中，有一所以我國杰出地質(zhì)學(xué)家李四光先生名字命名的，由前國家主席李先念親筆題寫校名的初級中學(xué)，她就是團(tuán)風(fēng)縣李四光中學(xué)。

1912年李四光的父親在回龍山新廟設(shè)新廟學(xué)堂，自任堂長，這就是李四光中學(xué)的前身，李四光兄弟4人均在此校就讀。1918年，改名為新廟小學(xué)，李四光的兄長李佰涵任校長。1945年，改名為回龍山小學(xué)，李四光之弟弟李和淑任校長。解放后，先后更名為鐵流中學(xué)；回龍高中。1982年12月，湖北省李四光研究會在黃州舉行年會，決定在其家鄉(xiāng)創(chuàng)辦一所以李四光名字命名的學(xué)校來紀(jì)念李四光。1983年7月14日，中華人民共和國主席李先念為該校題了校名。高中正式定名為李四光中學(xué)。

26年來，學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和指導(dǎo)下，以“努力向?qū)W，蔚為國用”為辦學(xué)宗旨，銳意改革，努力創(chuàng)新，現(xiàn)已成為具有一流教學(xué)樓、科教樓、綜合樓、運動場、廣場等建筑。辦學(xué)規(guī)范，師資雄厚，設(shè)施完備，環(huán)境幽雅，質(zhì)量超群的市級示范學(xué)校。李四光之女中科院陸軍士李琳，原石油部副部長全國政協(xié)常委焦力人，原外交部副部長金湛，中國科學(xué)院地質(zhì)研究所所長董樹文，省人大主任袁繼鳳，中國地大校長鄧宗琦，中科院院士吳勝云（李四光生前秘書）華師大教授，李四光研究會秘書長景才瑞，原黃岡市委書記段遠(yuǎn)明，政法委書記楊智，原黃岡市市長羅海峰，原團(tuán)風(fēng)縣委書記王定華，團(tuán)風(fēng)縣委書記洪再林，副書記肖建軍，縣教育局局長易淑泉等各級領(lǐng)導(dǎo)都曾蒞臨李四光中學(xué)指導(dǎo)工作。

恢復(fù)高考以來，回龍高中的教學(xué)質(zhì)量聞名遐邇。曾文濤、吳翀俊、王哲先、童鑫、袁華章、王之林等六百多名寒門子弟先后跨進(jìn)了大學(xué)門，進(jìn)入二十一世紀(jì)，寒門學(xué)子已事業(yè)有成了：曾文濤先生在武漢創(chuàng)建了五洲銀海置業(yè)有限公司。吳翀俊在佛山建成了新 電業(yè)有限公司，童鑫先生在深圳創(chuàng)辦了廣和律師事務(wù)所，王哲先、袁華章、王之林也各自創(chuàng)建了大公司大實業(yè)??。

他們出自寒門，在事業(yè)有成的時候，沒有忘記回龍這一方鄉(xiāng)土，李四光中學(xué)這一母校，紛紛解囊捐助，支援家鄉(xiāng)建設(shè)，支助寒門學(xué)子讀書，幫助他們依靠知識改變命運。

曾文濤先生從05年春季起，連續(xù)四年回母校捐資一百五十余萬元。支助600名學(xué)子完成學(xué)業(yè)，得到家鄉(xiāng)父老的一片贊譽。吳翀俊先生于06年捐資10萬元、07年又捐資20萬元支援母校建起了多媒體教室、語音自控廣播系統(tǒng)、添置辦公桌椅80套，改善了辦學(xué)條件。中國礦業(yè)協(xié)會副會長陳長宏先生，出于對李四光先生的敬仰之情，捐資30萬元興建李四光科教樓。袁華章先生捐資李四光科教樓。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工88人，在校學(xué)生1000人，17個教學(xué)班。五年來，學(xué)校深入貫徹“努力向?qū)W、蔚為國用”的辦學(xué)理念，加大力度建設(shè)：“尚德健體，博智求真”的校風(fēng)，“文明載道，教學(xué)相長”的教風(fēng)，“謙虛誠實，勤奮進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，教學(xué)教研成果斐然。3人次獲省級論文、課件、教具制作一等二等獎。28人次獲市級五優(yōu)評選一等獎；46人次獲縣級獎勵。報刊雜志上發(fā)表論文著述無數(shù)；九年級三科綜合測評06年獲第3名，07年獲第5名，08年獲第4名。中考綜合評估06年獲“優(yōu)秀獎”，07年獲“優(yōu)秀獎”，08年獲全縣第四名，09年獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名。08、09年中考連續(xù)兩年被團(tuán)風(fēng)中學(xué)博智班予錄6人，考取黃高1人的優(yōu)異成績。

李四光中學(xué)輝煌的歷史離不開上級領(lǐng)導(dǎo)社會各屆及眾位校友的大力支持，美好的未來更離不開大家的傾心關(guān)懷和全力幫扶。我校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教師及廣大職工有信心有能力把李四光中學(xué)建設(shè)成為名人名校，學(xué)校的未來會更美好！

李四光中學(xué)

09年9月

第四篇：李四光中學(xué)家長學(xué)校

李四光中學(xué)

家長學(xué)校管理機構(gòu)及組織分工

一、管理機構(gòu)：

校長：王玉堂（李四光學(xué)校長）

副 校 長：葉兵（李四光中學(xué)副校長）

副 校 長：殷世泉（李四光中學(xué)退休領(lǐng)導(dǎo)）

辦公室主任: 孫火庭（李四光中學(xué)工會主席）

教務(wù)主任：夏基陸（李四光中學(xué)教務(wù)主任）

二、組織分工：

1、校長王玉堂

全面調(diào)控李四光中學(xué)家長學(xué)校人、財、物、事等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，做到宏觀指導(dǎo)，微觀掌控。

2、副校長校長 葉兵

全面貫徹教育局及縣關(guān)工委的有關(guān)文件精神，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排下，負(fù)責(zé)李四光中學(xué)家長學(xué)校的組建，開辦和運作。

3、副校長 殷世泉

全面負(fù)責(zé)李四光學(xué)生的的思想政治工作和德育工作，加強對學(xué)生心理溝通和安全工作的指導(dǎo)，特別是對留守學(xué)生的關(guān)愛、指導(dǎo)工作。

4、辦公室主任 孫火庭

指導(dǎo)家長學(xué)校工作，督導(dǎo)校長全面貫徹教育局和縣關(guān)工委的有關(guān)文件精神，保證學(xué)校運轉(zhuǎn)正常。

5、教務(wù)主任夏基陸

主持和負(fù)責(zé)家長學(xué)校的教務(wù)工作：組織制訂學(xué)期和學(xué)年教學(xué)工作計劃；組織家長學(xué)校的學(xué)員考勤、考核和考試工作；組織家長學(xué)校的教師按計劃上課和組織考試；負(fù)責(zé)家長學(xué)校教務(wù)工作的全面安排和記載。

李四光中學(xué)

家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王玉堂

副組長：孫火庭殷世泉

成員：王陽春葉兵夏基陸凌凱徐春紅

徐立新周高攀全體班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：徐春紅同志任辦公室主任。

李幼清

第五篇：科學(xué)家發(fā)明家李四光

科學(xué)家發(fā)明家李四光

2012年05月28日 04:58 科教網(wǎng)

提起中國的石油，人們就會把它和李四光聯(lián)系在一起。這位獨具慧眼的科學(xué)家，敢于向歐美地質(zhì)權(quán)威挑戰(zhàn)，運用他所創(chuàng)立的地質(zhì)力學(xué)理論，指導(dǎo)地質(zhì)勘探隊，在人跡罕至的茫?；脑?，找到了珍貴的石油，為開發(fā)祖國的地下寶藏作出了卓越的貢獻(xiàn)。

一、求學(xué)與救國

李四光原名李仲揆，1889年生于湖北省黃岡縣回龍鎮(zhèn)，父親李卓侯是一位在破廟里教私塾的窮秀才，仲揆兄弟姐妹共6人，祖?zhèn)鞯?畝地和父親教書的微薄收入便是全家生活的依靠。仲揆邊幫媽媽做家務(wù)，邊抓緊一切時間勤奮學(xué)習(xí)。1902年，仲揆聽說省城武昌開辦的官費高等小學(xué)堂正在招生，便請求父親為他借了路費前去投考。

武昌和漢陽、漢口合稱武漢三鎮(zhèn)，這里是長江、漢水交匯之處，漢口、漢陽位于長江西岸，分列漢水兩旁，與在長江東岸的武昌組成“品”字形，是內(nèi)河航運的中樞，故稱“九省通衢”。李仲揆乘坐的小船先在漢口碼頭?？?，隨后向武昌駛?cè)ァＶ俎裆降谝淮纬鲞h(yuǎn)門，他好奇地四處觀望，江上船只穿梭來往，白帆點點，十分熱鬧。兩岸建筑各式各樣，有的樓頂上還安裝著十字架。經(jīng)過搖船老艄公的解釋，仲揆才得知那些高樓大廈都是英、法、德、日等國租界。這一切都深深地震動了這位愛國少年的心。他暗暗發(fā)誓：一定要考上高等小學(xué)堂，將來學(xué)到本領(lǐng)，為祖國服務(wù)。

經(jīng)過大半天的水上顛簸，李仲揆在新河碼頭下船，來到久負(fù)盛名的武昌城，他甚至來不及仔細(xì)觀看一下周圍的景致，便匆匆奔向報考地點。

走進(jìn)一座寬敞的殿堂，李仲揆在報名處買了一張報名單，也許是初來乍

到，也許是情緒緊張，當(dāng)他坐在桌前提筆填表時，竟在姓名一欄里填上了“十四”兩個字，把年齡錯填到姓名欄，怎么辦呢？再買一張報名單吧，衣袋里的錢已經(jīng)所剩無幾，他靜下心來想了想，先提筆將“十”改成了“李”字，可是“四”字如何改呢？總不能叫“李四”吧，多難聽??！他正在左思右想，忽然抬頭看見大廳中央懸掛的一塊橫匾，上刻“光被四表”幾個大字，仲揆從這塊橫匾得到啟示，他立即提起筆來，在“四”的后面工工整整寫上“光”字。從此以后，他的原名鮮為人知，而李四光這一名字卻越叫越響亮，不僅傳遍全國，而且名揚世界。

李四光以考試名列第一的優(yōu)秀成績被錄取，在高等小學(xué)堂，他學(xué)到了算

術(shù)、理科、地理、體操等新課程。當(dāng)時中國正值清朝統(tǒng)治末年，政治腐敗，帝國主義列強在中國恣意橫行，統(tǒng)治階級內(nèi)部的一些有識之士，興辦教育，以便為封建王朝培養(yǎng)富國強兵的

人材，湖廣總督張之洞便是其中的一個。他曾經(jīng)指出：“中國不貧于財，而貧于材”。他主張“選真材，擇時用”，并且認(rèn)為“小學(xué)為急第一”。為此，他在武昌先后創(chuàng)辦了幾所高等小學(xué)堂，并且明文規(guī)定：凡成績優(yōu)秀者，均可以保送到美國、英國、日本去留學(xué)。李四光在學(xué)校勤奮刻苦，一連幾次考試成績都為榜上第一，按照學(xué)校的規(guī)定，他被保送到日本留學(xué)。

能夠出國深造，李四光感到說不出的興奮。在選擇留學(xué)專業(yè)時，這位愛國少年不禁想起父親給他講述過的甲午海戰(zhàn)，庚子賠款等歷史事件，想起他離家乘船來武昌時，一路上看到洋人欺壓中國百姓的情景，他天真地認(rèn)為：中國屢受欺辱，其重要原因便是中國沒有強大的軍艦，他決心學(xué)習(xí)造船，為祖國造出第一流的兵艦，抵御帝國主義列強的入侵。懷著美好的愿望，李四光東渡日本，他先在宏文學(xué)院學(xué)習(xí)，后又進(jìn)入大阪高等工業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)造船，他刻苦用功，準(zhǔn)備學(xué)好科學(xué)知識，為國效力。

有一天，一位年歲稍長的同鄉(xiāng)來學(xué)校找李四光，告訴他孫中山先生從歐洲來到了日本，并且邀請他參加明天舉辦的歡迎孫中山的大會，李四光滿口

答應(yīng)。

1905年8月13日，在東京富士冗樓，留學(xué)日本的學(xué)生及華僑千余人為歡迎孫中山舉行盛大集會，李四光隨同鄉(xiāng)來到會場，只見屋子里已經(jīng)擠得水泄不通，他倆只好站在門口的臺階上。李四光踮起腳尖，朝屋里望去，孫中山身穿西裝，打著手勢，正在進(jìn)行演說，他那富有鼓動性的語言，不時博得人們熱烈的掌聲。年輕的李四光再也忍不住了，拉著同鄉(xiāng)使勁朝屋里擠去??

1905年8月20日，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的中國同盟會在日本成立，經(jīng)人介紹，李四光在一間秘密小屋見到仰慕已久的孫中山先生，并被接納為同盟會會員，當(dāng)宣誓結(jié)束的時候，孫中山拉著李四光的手叮囑道：“你要努力向?qū)W，蔚為國用?！?/p>

李四光在日本學(xué)習(xí)6年，回國后在武昌一所中等工業(yè)學(xué)校任教。

1911年10月10日，武昌起義爆發(fā)，清王朝在辛亥革命的炮火中覆滅。李四光是同盟會會員，在日本學(xué)過理工，又是南京臨時革命政府特派漢口建筑籌備委員，因而被湖北軍政府任命為實業(yè)部部長。李四光走馬上任后，立即翻閱往日的卷宗檔案，親自到各廠礦調(diào)查研究，然后擬定了雄心勃勃的振興實業(yè)的計劃。1912年4月，當(dāng)南京臨時大總統(tǒng)孫中山來武漢視察時，李四光還向他介紹了自己的計劃，并陪同孫中山參觀已經(jīng)恢復(fù)生產(chǎn)的廠礦。

但是，好景不長，沒過多久，北洋軍閥袁世凱竊取了民國大總統(tǒng)的職位，共和政體名存實亡。李四光的希望破滅了，他辭去了實業(yè)司司長（南京政府成立后，湖北省各部改為司）的職務(wù)，決定繼續(xù)到西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，用科學(xué)拯救貧窮落后的祖國。

1912年，蔡元培擔(dān)任南京臨時政府的教育部部長，李四光因參加辛亥革

命有功，經(jīng)本人申請，教育部批準(zhǔn)，他和一批青年人一起前往英國官費留學(xué)。在英國，李四光和好友丁西林一同考上伯明翰大學(xué)。經(jīng)過一番深思熟慮之后，他決定改學(xué)地質(zhì)專業(yè)。好友丁西林得知后非常驚訝，但李四光有自己的想法，他說：“要造船，就得有鋼鐵；要鋼鐵，就得靠采礦。我已經(jīng)學(xué)了一年采礦，但我現(xiàn)在認(rèn)為，光會采礦是不行的。中國雖然地大物博，但是科

學(xué)落后。如果我們自己不能找礦，將來就是給洋人當(dāng)?shù)V工?！?/p>

為了對地質(zhì)問題進(jìn)行深入研究，在征得校方同意后，李四光除了主學(xué)地質(zhì)專業(yè)以外，又選學(xué)了力學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)等課程，特別側(cè)重鉆研物理系的力學(xué)課程。在當(dāng)時的情況下，要中途趕上物理系的教學(xué)進(jìn)度，是要費一番功夫的。李四光毫不畏懼，迎著困難上，為了弄懂一個難度較大的問題，他常常學(xué)習(xí)到深夜。但是，李四光并不滿足僅僅從書本上獲取知識，他還要到野外去作實地考察。為此，他特意從舊貨店買了一輛舊摩托車，自己動手加以修理，然后每逢假日，便騎車四處奔走。有一次，他不小心連人帶車一起跌到山溝里，當(dāng)他從地上爬起來，看到自己和摩托車都沒摔壞，就又騎車?yán)^續(xù)趕路。

不久，暑假即將來臨，如何度過這個難得的假期呢？丁西林談了自己的計劃：“我準(zhǔn)備到海濱去，在那兒寫作一個劇本?！比缓笤儐柪钏墓獾拇蛩悖钏墓飧嬖V他自己打算去當(dāng)?shù)V工。丁西林聽后疑惑不解地問：“為什么？礦工的生活很苦啊！你沒聽說過，礦工居住的地方，人們都叫它做‘黑鄉(xiāng)’?！崩钏墓獯鸬溃骸拔也慌驴唷Ｒ愕刭|(zhì)，就得準(zhǔn)備吃苦。伯明翰的采礦業(yè)很發(fā)達(dá)。我既然學(xué)地質(zhì)是為了給祖國找礦，我就應(yīng)該去實地考察一下外國的礦井是怎么采礦的。所以去當(dāng)?shù)V工最好了。”說干就干，假期一開始，李四光就

背起簡單的行李，騎摩托車來到郊外的一座煤礦當(dāng)上礦工，吃住在當(dāng)?shù)匾晃坏V工家里，每天天還沒亮，李四光便和當(dāng)?shù)氐牡V工一樣，戴上安全帽，提著小鳥籠乘礦車來到礦井。小鳥對瓦斯很敏感，如果它暈倒了，工人們立即就離開礦井。在陰暗又充滿危險的礦井，李四光和礦工們要從早干到晚，又臟又累。他親身體驗到了礦工生活的艱苦，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識。當(dāng)假期即將結(jié)束時，李四光和他的礦工房東一家拍下了一張珍貴的照片，以紀(jì)念這段令他難忘的生活。

返回學(xué)校之后，李四光更加努力學(xué)習(xí)。學(xué)士學(xué)位考試日益臨近，不巧李四光的腿上長了一個大癤子，疼痛難忍。丁西林勸他去醫(yī)院診治，但李四光認(rèn)為花錢太多而拒絕。為了不影響考試，李四光取出他日常刮胡子用的刀片，在開水中簡單消毒后，自己咬牙忍痛將癤子挖掉，然后抹上藥膏，站在一旁的丁西林看著這一切不禁為李四光捏了一把冷汗。傷口還未愈合，李四光便去參加考試，他獲得了學(xué)士學(xué)位，但腿上的癤子卻因為沒有得到及時治療，卻留下了一塊深深的傷疤。

1919年，“五四”運動爆發(fā)，同年李四光獲地質(zhì)學(xué)碩士學(xué)位，他的英國導(dǎo)師鮑爾敦教授希望他能在英國繼續(xù)深造，等考取博士學(xué)位后再返回中國，但李四光婉言拒絕：“不，我想把我學(xué)到的知識，盡快地貢獻(xiàn)給我的祖國，這樣更有意義?！滨U爾敦聽了李四光的一番心里話之后，對這位青年學(xué)子的愛國之情深表尊敬。他問李四光：“你準(zhǔn)備什么時候動身？”李四光回答：“我想立刻就走，先到法國和德國的一些礦井去進(jìn)行一些考察，再去阿爾卑斯山看看那兒的地質(zhì)情況?！?/p>

李四光離開英國，按照計劃先到法國和德國幾個有名的礦區(qū)進(jìn)行考察，接著又沿萊茵河而上，到達(dá)瑞士，考察阿爾卑斯山的冰川遺跡。當(dāng)他結(jié)束考察，返回伯明翰大學(xué)時，看到了一封電報和一封信。電報是印度友人拍來的，表示想聘請他去當(dāng)工程師，待遇優(yōu)厚；他又打開了那封信，它是蔡元培從國內(nèi)寄來的，當(dāng)時蔡元培擔(dān)任北京大學(xué)校長，正在四處招攬人才，當(dāng)他得知李四光在英國學(xué)成畢業(yè)時，便來信聘請他為北京大學(xué)地質(zhì)系教授。面對祖國的召喚，李四光謝絕了印度友人的高薪聘請，毅然遠(yuǎn)渡重洋，回到祖國懷抱，為他科學(xué)救國的理想奮斗。

二、揭開地層的奧秘

1920年的一天，李四光來到北京大學(xué)，校長蔡元培和幾位教授在理學(xué)院的辦公室迎接他?；ハ嘟徽勂讨螅淘啾泐I(lǐng)著李四光到地質(zhì)系巡視了一遍。李四光看到教室破舊，設(shè)備簡陋，便向蔡元培建議將這里整修一番，蔡元培立即表示同意，并將改建環(huán)境之事全權(quán)委托給李四光操辦。在得到校長的全力支持后，李四光便親自進(jìn)行設(shè)計規(guī)劃。他將理學(xué)院后面的大殿改建成一個大講堂，又將大殿前的院子改造成一座小花園。院子兩邊栽上了四季長青的松柏。院子中央安裝一個日晷（guǐ，按照日影測定時刻的儀器）。以日晷為軸心，修建了伸向各個方向的幾條放射形道路。這樣，為學(xué)生們提供了一個學(xué)習(xí)和休息的幽雅環(huán)境。隨后，李四光改造了實驗室，添置顯微鏡，修理了桌椅，又將西廊下的幾間舊房子改建成洗澡間。

李四光在地質(zhì)系主講巖石學(xué)，他不照搬外國課本，而是自己編寫適合中國情況的講義。為此，他不知度過了多少不眠之夜。他在教學(xué)時，特別注重理論聯(lián)系實際。他常常自己動手磨制各種巖石薄片，并將它們放在顯微鏡下，教學(xué)生辨別不同巖石的不同折光。每逢考試，他不僅要求學(xué)生答題，還發(fā)給學(xué)生幾塊巖石，讓學(xué)生寫出這些巖石的名稱、成分、生成原由及與其他礦產(chǎn)的關(guān)系等等。為了獲得第一手資料，李四光還經(jīng)常帶學(xué)生們?nèi)ヒ巴饪疾臁?921

年3月，他首次帶領(lǐng)學(xué)生來到北京西郊，對南起中心坨，北至大覺寺，西起

金莊，東至玉泉山一帶的地形地貌進(jìn)行考察。這次考察，學(xué)生們收獲很大，因為這里的巖層走向與我國北部地質(zhì)上巖層的走向大體一致，了解這里的地質(zhì)狀況，對于了解整個中國北部山脈和地層具有典型意義。

長期的野外考察，使李四光走路養(yǎng)成一個習(xí)慣，他每跨一步大約是85

厘米，這樣一來，在填寫地質(zhì)圖、測量地層露頭的長度、寬度之時，他只要邁上幾步，就能夠做到心中有數(shù)了。他還要求學(xué)生也都能記住自己一步的大致距離。

為了弄清中國煤礦的分布情況，李四光從1921年開始從事對“蜓（tíng）

科”化石的研究?！膀选笔且环N微體古生物，中間大、兩頭尖，形狀似紡紗用的紡錘，所以日本人稱之紡錘蟲。在我國，人們習(xí)慣稱紡錘為“筳”，李四光以此為根據(jù)，在筳旁加個蟲字，給這種微生物化石起了個新名“蜓科”。由于它體積很小，用肉眼只能大概看到它那橄欖形的外殼，要分析它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，必須將它們磨成薄片，放到顯微鏡底下觀看。

八月的北京，驕陽如火，酷暑逼人。李四光利用暑假，加緊對“蜓科” 的研究。在薄片磨制室，李四光和助手磨薄片的工人朱師傅忙得不可開交。朱師傅先用金剛石切刀將“蜓”化石切成磨片，然后放到配有粗細(xì)金剛砂的磨盤上，精心磨制。當(dāng)磨到一定程度時，李四光便接過來親自研磨，他手拿顯微鏡，將薄片放到顯微鏡下，看一看，磨一磨，必須磨到約0.03毫米的厚度，使它變成一張形同薄紙的石片。這樣光線可以透過薄片，使其內(nèi)部結(jié)構(gòu)清晰可見，這種厚度當(dāng)時并沒有工具可以測量，只能依靠經(jīng)驗和技術(shù)。

樹葉綠了又黃，春天去了又來。李四光年復(fù)一年，堅持不懈鉆研“蜓科”。通過顯微鏡，李四光終于看清楚“蜓科”的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，那是一些蜜蜂窩狀的小格子，他根據(jù)小格的不同排列，鑒別它們不同的種屬，判定出它們的進(jìn)化階段，進(jìn)而推斷出含有這些不同種屬的化石巖層的時代。例如“蜓科”是石炭二迭紀(jì)地層的標(biāo)準(zhǔn)化石，石炭二迭紀(jì)是產(chǎn)煤地層。由此可以根據(jù)這些已經(jīng)

劃分出層的巖層，考察它們?nèi)缃竦姆植紶顩r，從而尋找出煤礦分布的規(guī)律。這門學(xué)科稱古生物地層學(xué)。

李四光將已經(jīng)鑒定出來的“蜓科”的不同種屬，拍成照片，接著便投入了緊張的論文撰寫之中。他將自己多年研究成果寫成《中國北部之蜓科》一書。在這部學(xué)術(shù)專著中，他根據(jù)不同種屬的“蜓科”化石，解決了多年爭執(zhí)不下的地層劃分問題。他的科學(xué)論證，不僅平息了中國北部含煤地區(qū)石炭紀(jì)地層劃分的爭論，而且對北美石炭紀(jì)地層的劃分，也產(chǎn)生了重要的影響。從此之后，許多中外地質(zhì)學(xué)家都開始采用這一科學(xué)方法。李四光也因為這一優(yōu)異的研究成果獲得伯明翰大學(xué)授予的科學(xué)博士學(xué)位。

1926年，中國地質(zhì)學(xué)會在北京舉行。在這次大會上，李四光宣讀了他的論文《地球表面形象變遷的主要原因》。在這篇論文中，他提出了“大陸車閥”自動控制地球自轉(zhuǎn)速度的學(xué)說，明確指出，地球自轉(zhuǎn)速度發(fā)生了時快時慢的變化，才是引起地球表面形象變遷的主要原因。李四光提出的這個觀點與美國地質(zhì)權(quán)威提出的“大洋造山說”截然不同?！按笱笤焐秸f”認(rèn)為太平洋底不斷陷落，使它的邊緣向大陸方面擠壓，這種垂直升降運動，產(chǎn)生了環(huán)繞太平洋的美洲山脈。李四光則認(rèn)為，東亞各種構(gòu)造型式形成的山脈與美國西海岸邊邊緣山脈產(chǎn)生的原因大不相同。東亞許多山脈并不限于大陸的邊緣，它們延伸的方向，也不與大陸邊緣平行。例如陰山至天山，秦嶺至昆侖，還有南嶺等山脈，所以它們生成原因不是由于太平洋底的陷落，而是由于大陸本身的運動??

李四光這一嶄新的理論一經(jīng)提出，立即引起與會者的不同反響。正在北

大執(zhí)教的美國地質(zhì)構(gòu)造學(xué)權(quán)威維理士流露出明顯的不滿，周圍一些國內(nèi)學(xué)者也小聲議論：人家英美學(xué)者研究了那么多年，也沒人像李四光先生這樣標(biāo)新立異！

面對周圍的種種議論，李四光陷入了深深的思索：外國專家反對自己提

出的新觀點并不奇怪，因為他們一向看不起中國人。但是某些中國學(xué)者缺乏獨立思考精神，只知一味附和英美專家，這實在可悲！不過從另一角度看，自己的理論也存在著一些缺點，它所使用的依據(jù)還不夠嚴(yán)密，這個理論也只是像剛剛出土的幼芽，還不成熟，還有待進(jìn)行更深一步的研究。想到這里，李四光又為自己制定了一個新的研究計劃，他把已經(jīng)達(dá)到的高度，作為新計劃研究的起點。

沒過多久，李四光作為北京大學(xué)的代表，赴莫斯科參加地質(zhì)學(xué)會議。在 火車上，李四光仍然沒有停止研究。他展開地圖，用地質(zhì)學(xué)家獨具的敏銳眼光觀察著周圍的一切。當(dāng)火車越過烏拉爾山脈時，他驚奇地發(fā)現(xiàn)：這座著名的山脈，褶皺強烈，南北蜿蜒，聳立在遼闊的西伯利亞平原。這一奇特的地質(zhì)現(xiàn)象引起他的思考：這座南北走向的山脈是如何形成的？它是孤立存在，還是與別的地質(zhì)現(xiàn)象有聯(lián)系呢？一路上，這個問題始終縈繞在李四光頭腦中。

在莫斯科，李四光見到了蘇聯(lián)一些地質(zhì)學(xué)專家，他將自己思考的問題提出來和同行們進(jìn)行探討。當(dāng)時傳統(tǒng)地質(zhì)學(xué)稱地殼上褶皺強烈并隆起的地區(qū)為“地槽”。因此，蘇聯(lián)專家聽完李四光的問題后，不假思索地回答：“烏拉爾山脈，它是由一個南北地槽在返回階段中轉(zhuǎn)變而成的?！崩钏墓鈱@個簡單的回答感到不滿足，他認(rèn)為烏拉爾山脈是在上古時期由一次巨大的構(gòu)造運動而形成的，這次運動不可能只形成一個孤立的烏拉爾山脈。他打開蘇聯(lián)地

質(zhì)圖仔細(xì)察看，發(fā)現(xiàn)在烏拉爾山之南有一座東西延伸，而又向南突出的巨大弧形山系，這座東西走向的弧形山系與南北走向的烏拉爾山組成了一個巨大的“山”字。李四光對著地圖反復(fù)思考：這種山字型構(gòu)造是否是在地球自轉(zhuǎn)速度加快時引起地殼廣泛運動而產(chǎn)生的內(nèi)部有聯(lián)系的一種構(gòu)造體系？為了論證自己的想法，回國之后，李四光著手實地考察。

1927年，蔡元培在上海成立中央研究院，聘請李四光擔(dān)任中央研究院地質(zhì)研究所所長。第二年，李四光率領(lǐng)一個小組來南京、鎮(zhèn)江一帶考察，發(fā)現(xiàn)寧鎮(zhèn)山脈為一座大致東西走向的弧形構(gòu)造，弧形的頂部向北突出，李四光認(rèn)真思考起來：如果山字型構(gòu)造確實是地殼在自轉(zhuǎn)速度變化中形成的一種體系，那么這種地質(zhì)現(xiàn)象一定具有普遍意義。寧鎮(zhèn)山脈走向與山字型構(gòu)造的前弧十分相象，那么在它的南面應(yīng)該有一座南北走向的山脈。帶著這種設(shè)想，大家四處尋找，最后在南面果然找到了南北走向的茅山山脈，它與寧鎮(zhèn)山脈恰好形成了山字型構(gòu)造。此后不久，李四光又在全國各地發(fā)現(xiàn)了許多山字型構(gòu)造。由此他得出結(jié)論：山字型構(gòu)造是地殼表面運動時產(chǎn)生的一種專門類型，只要發(fā)現(xiàn)有南北走向的脊柱，就可以在它的東西方向找到一個大致為弧形的山系。反過來，只要發(fā)現(xiàn)了東西走向的弧形構(gòu)造山系，在弧頂便可以找到南北走向的山脈——山字型構(gòu)造的脊柱。

在對山字型構(gòu)造體系的研究中，李四光逐漸發(fā)現(xiàn)，地殼上除去山字型構(gòu)

造體系外，還存在著其他各種以不同型式組合的構(gòu)造體系。這些構(gòu)造體系的發(fā)現(xiàn)，說明地殼上的褶皺和沉降，并非雜亂無章，而是有其自身生成規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系，即：它們都是因地球自轉(zhuǎn)速度的變化，影響地殼運動也出現(xiàn)相應(yīng)的變化，由此產(chǎn)生出各式各樣的構(gòu)造體系。

1929年，李四光發(fā)表“東亞一些典型構(gòu)造形式及其對大陸運動問題的意

義”，這篇文章標(biāo)志著他開始進(jìn)入了研究地殼構(gòu)造體系的新階段，這位不知疲倦，勇于探索的青年學(xué)者，終于揭開了地層的奧秘，向著新的研究領(lǐng)域進(jìn)發(fā)。

三、向權(quán)威挑戰(zhàn)

地質(zhì)專家的研究表明，在地球發(fā)展史上曾先后出現(xiàn)過幾大冰期——大地被冰雪覆蓋，后來地球轉(zhuǎn)暖，冰雪融化，形成流動的冰川。根據(jù)專家們推算，距今年代最近的一次冰期發(fā)生在二三百萬年前的第四紀(jì)，故又稱第四紀(jì)冰川。在歐美許多國家，都發(fā)現(xiàn)了第四紀(jì)冰川的遺跡，但那些身在中國的歐美專家在沒有經(jīng)過詳細(xì)考察的情況下，就斷定中國沒有第四紀(jì)冰川。對于這種結(jié)論，李四光不肯輕易相信。1921年，李四光帶領(lǐng)學(xué)生到太行山麓的沙河縣考察地質(zhì)，發(fā)現(xiàn)一些頗為典型的冰川條痕石。后來，李四光在山西大同盆地口泉附近，又發(fā)現(xiàn)了一個冰川U形谷，在谷底也有許多典型的冰川條痕石。李四光將條痕石標(biāo)本帶回北京，并特意去找瑞典地質(zhì)專家安迪生進(jìn)行鑒定，沒想到這位洋專家不屑一顧地將標(biāo)本扔在一邊，說：“李?；舴沂堑聡忻牡刭|(zhì)專家，在中國做了30多年考察，都沒有發(fā)現(xiàn)冰川??”李四光耐心地等他把話講完，然后指著自己從太行山背回來的條痕石標(biāo)本說：“請你看看這又深又長的條痕??”。然而安迪生的回答卻令人氣憤，他輕蔑地說：“我們沒有發(fā)現(xiàn)的東西，你們中國人永遠(yuǎn)也不會發(fā)現(xiàn)！”聽了這話，李四光立即站起身，搬起標(biāo)本石頭毅然地走出房門，他相信真理是掩蓋不住的。1922年，他將自己的發(fā)現(xiàn)撰寫成一篇論文，題目為《華北晚近冰川作用的遺跡》在倫敦發(fā)表。然而，李四光并不滿足已有的發(fā)現(xiàn)，他還要找到更多確鑿的證據(jù)。于是，他帶領(lǐng)學(xué)生翻山越嶺，先后考察了太行山、九華山、天目山、廬山等許多地方的冰川遺跡，獲得了越來越多的資料。他在課堂上和文章中，不斷公布自己的研究成果，但一些國內(nèi)外學(xué)者對此仍持懷疑態(tài)度。1934年春，由丁文江、翁文灝設(shè)法籌集一筆數(shù)目不小的款子，邀請在華的外國地質(zhì)學(xué)者到廬山參加第四紀(jì)冰川遺跡討論會，應(yīng)邀參加這次討論的有瑞典地質(zhì)學(xué)家安迪生、美國的古氣候?qū)W家巴爾博、瑞士的諾林、法國的德日進(jìn)及特茵哈蘭等人。李四光和幾位青年學(xué)生參加了這次辯論。為了用事實證明自己的結(jié)論，李四光帶領(lǐng)這些外國專家登上廬山進(jìn)行實地觀察，當(dāng)人們登上小天池時，李四光指著小天池下的U形谷說：“先生們，請看冰川流動鏟削成的U形谷！”這時，法國人德日進(jìn)卻指著U形谷下一道深深的水溝說：“這條水溝可以說明，這道山谷是過去的流水沖刷出來的。它與冰川沒有什么關(guān)系?！崩钏墓饬⒓捶瘩g道：“先生們，請你們注意這條水溝的位置，水往低處流，這是普通的常識?？墒沁@條水溝，為什么不在谷底，卻在谷底偏上的一側(cè)呢？如果這個山谷是流水沖刷出來的，谷底就應(yīng)該成為V字形，為什么它現(xiàn)在是U字形呢？”李四光的一席話使在場的外國專家一時無言以對，因為李四光談到了問題的本質(zhì)。在場的人都清楚：古代冰川遇到氣候轉(zhuǎn)暖時便會融化，由于冰塊表面將大部分陽光反射出去，所以它吸收的熱量較少，而冰塊兩側(cè)的山谷所吸收的熱量則遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過冰塊，因此，冰塊首先是從與山谷兩側(cè)巖石相接觸的地方開始融化，這樣在冰塊兩側(cè)形成冰川排水道，而且山谷的陽面冰塊融化快，冰水量較大，這面的水溝越來越深，所以冰川形成的水溝不在谷底，而是比谷底略高一些。面對事實，德日進(jìn)稍稍沉吟了片刻，又辯解道：“我是說，那寬闊的谷底，是古代的流水沖刷出來的；而那深深的水溝，則是今天的流水切割出來的?！边@番回答使李四光感到好笑，他幽默地反問道：“古代的流水竟能沖刷出寬闊的谷底，而今天的流水倒只能切出深溝。請問，這古代的流水和現(xiàn)代的流水，為什么會產(chǎn)生這樣截然不同的結(jié)果呢？”德日進(jìn)

被李四光的反問弄得十分尷尬。隨后，李四光又用大量事實，駁倒了幾個外國專家的詰難。他的論點鮮明，論證有理有據(jù)，幾位傲慢的外國專家再也找不出反駁的理由，但又不肯服輸，以至辯論無法繼續(xù)進(jìn)行。另有幾位歐美學(xué)者在確鑿的事實面前開始轉(zhuǎn)變態(tài)度，瑞士學(xué)者諾林在鄱陽湖畔看到石灰?guī)r表面的條痕時，低聲對李四光說：“假如在我們國家，這就是冰川造成的遺跡?！泵绹鴮W(xué)者葛利普也私下承認(rèn)：“這很像我在美國時所看到的冰川地形?！?/p>

作為一名正直的科學(xué)家，李四光堅持真理，伸張正義，從不肯向黑暗勢力低頭。當(dāng)國民黨特務(wù)暗殺進(jìn)步民主人士楊杏佛，制造白色恐怖之際，李四光不畏強暴，毅然冒著生命危險從南京奔赴上海，參加在萬國殯儀館為楊杏佛舉行的追悼會，并且將自己在研究“蜓科”中新發(fā)現(xiàn)的一個屬取名為“楊銓蜓”，以此來紀(jì)念為爭取民主自由而獻(xiàn)身的楊銓（即楊杏佛）烈士。1934年底，應(yīng)英國劍橋、伯明翰等八所大學(xué)的邀請，李四光攜夫人及女兒前來英國講學(xué)。

在伯明翰大學(xué)，李四光講演的題目是《中國地質(zhì)學(xué)》。他一口純熟、標(biāo)準(zhǔn)的英語，使在座的不少人為之傾倒。在講演中，他首先介紹了中國的自然區(qū)劃，接著講述自己研究的新成果，如中國第四紀(jì)冰川的遺跡，幾種地殼構(gòu)造體系等，并且進(jìn)一步指出，造成地殼運動變遷的主要原因是地球自轉(zhuǎn)的速度在漫長的地質(zhì)年代中發(fā)生了時快時慢的變化。李四光的很多觀點，與傳統(tǒng)地質(zhì)學(xué)觀點大相徑庭。當(dāng)他的講演一結(jié)束，立即被很多聽眾團(tuán)團(tuán)圍住。人們對他的新理論態(tài)度不盡相同，有些人向他請教問題，也有些反對者提出各種質(zhì)疑。對于各種疑問，李四光都非常從容地加以解答，也駁斥了一些荒謬的觀點。他的論證邏輯性強，即使是反駁也顯得很有分寸，這種不卑不亢的態(tài)度，贏得了許多學(xué)者的欽佩。

講演結(jié)束后，李四光立即動手整理自己的講稿，他親自打印、拍照、校

對，完成了《中國地質(zhì)學(xué)》一書之后，便踏上了回國的旅程。為了考察西半球的地質(zhì)狀況，李四光在歸國途中特意繞道美國，他沒有去游逛繁華的都市，而是翻越了崇山峻嶺，在人跡稀疏的荒野之中不辭辛勞地進(jìn)行考察。正是這種抓住一切時機進(jìn)行研究的可貴精神，使李四光逐漸攀上了地質(zhì)學(xué)的高峰。

1936年4月，李四光一家回到上海，將妻女安排妥當(dāng)之后，他獨自回到

南京地質(zhì)研究所，隨后，帶領(lǐng)學(xué)生，出發(fā)到安徽黃山進(jìn)行考察。他們爬上海

拔720公尺的慈光寺，寺中的大殿飛檐斗拱、金碧輝煌，一位身披袈裟的小和尚熱情地向他們介紹著這里的風(fēng)景：“先生們請看這北邊五座山峰，多像五匹馬呀。據(jù)說，從前每到夜晚，這五匹馬就到這殿前石頭池子里飲水，所以這池子叫‘五馬飲槽’??”“現(xiàn)在呢？”人們好奇地問道?！白詮男奁疬@道圍墻，它們就不來喝水了。”小和尚邊說邊用手指點著，人們順著小和尚所指的方向望去，忽然李四光眼睛一亮，他大聲對學(xué)生們說：“你們看！”他指著左面的珠砂峰和右邊的紫云峰，用右手在空中劃了個大半圓形，“這就是‘U’形谷。古代冰川沿著山谷往下滑動，鏟削力相當(dāng)大，常把山谷削成深槽，谷壁陡直，谷底平緩，切面是‘U’字形?！闭f完，還沒等小和尚弄明白是怎么回事，李四光已經(jīng)帶領(lǐng)學(xué)生沖向那個令他們興奮不已的“U”形谷。在這里，他們發(fā)現(xiàn)了冰川的確鑿證據(jù)，李四光指導(dǎo)學(xué)生們繪制地形，挑選標(biāo)本，拍攝照片，然后滿載而歸。根據(jù)這次黃山考察的發(fā)現(xiàn)和研究，李四光用英文撰寫《黃山第四紀(jì)冰川流行的鑿據(jù)》，送到國外發(fā)表。在這篇文章中，李四光列舉大量事實，駁斥了中國沒有冰川的謬論，在不可否認(rèn)的事實面前，那些過去持錯誤觀點的地質(zhì)權(quán)威也不得不低頭認(rèn)輸。在南京中央大學(xué)任教授的澳洲專家費思孟，讀了李四光的文章之后，親自跑上黃山，但他卻什么也沒有找到，最后只得來找李四光，請求李四光陪他再上黃山，李四光慨然應(yīng)允。費思孟從黃山回到南京，立即發(fā)表了《中國第四紀(jì)冰川》一文，承認(rèn)“這是一個翻天覆地的發(fā)現(xiàn)”。而那位曾經(jīng)非常頑固的安迪生，這次也特意從瑞典趕到中國，當(dāng)他看到李四光手里大量的資料后，再也沒話可說。他跑到西康找到一些冰川材料，返回瑞典后便大做文章，吹噓自己如何在中國發(fā)現(xiàn)第四紀(jì)冰川的遺跡，卻閉口不談中國人取得的巨大成果。但不管怎樣，中國存在第四紀(jì)冰川終于成為舉世公認(rèn)的事實。為了進(jìn)一步開展第四紀(jì)冰川的研究，李四光和同行們繼續(xù)四處考察，并且在鄱陽湖的白石嘴上建造了白石陳列館。但是，不久陳列館便接到南京政府的電話，說鄱陽湖是軍事要地，要求陳列館立即搬遷。地質(zhì)研究所派人到鄱陽湖與當(dāng)?shù)貒顸h駐軍交涉，然而無濟(jì)于事，陳列館被炸成一片廢墟。

1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，日本采取“速戰(zhàn)速決”的策略，在攻陷上海之后，立即進(jìn)逼南京，國民黨政府機關(guān)隨蔣介石遷往重慶，當(dāng)時南京中央研究院代理院長朱家驊命令各研究所也一同遷往重慶，否則停發(fā)經(jīng)費。地質(zhì)研究所所長李四光、社會研究所所長陶孟和及物理研究所所長丁西林等人一向?qū)κY介石獨裁不滿，他們經(jīng)過反復(fù)商量，決定不隨蔣介石去重慶，而是南遷廣西，并且以廣西文化落后，遷去幾個學(xué)術(shù)機關(guān)有好處為理由搪塞朱家驊。隨后，李四光帶領(lǐng)下屬親自打點行裝，將研究所的資料儀器全部裝好運走，自己偕妻女及全體工作人員乘船向廣西桂林進(jìn)發(fā)。

來到廣西后，研究所起初設(shè)置在桂林環(huán)湖路一座二層樓房，不久樓房被

日軍飛機炸塌，研究所便轉(zhuǎn)移到桂林郊外的四川會館，但這里也很快被日寇的飛機炸為廢墟，這樣地質(zhì)、物理研究所遷到遠(yuǎn)離桂林的良豐，而社會科學(xué)研究所則已搬到昆明。良豐地處山區(qū)，日寇飛機轟炸次數(shù)較少，李四光在這里開辦了廣西實驗館，并附一座工廠，生產(chǎn)小型科研和教學(xué)儀器。為了方便生活，他還親自設(shè)計、建造許多簡易住房，并且?guī)ьI(lǐng)大家打了一口水井。住宿問題剛剛解決，由于物價飛漲，研究所的科研經(jīng)費和生活費都發(fā)生困難，李四光幼年患過肺病，如今過度勞累和營養(yǎng)不良，使他又開始不停地咳嗽，盡管如此，他仍然以頑強的毅力率領(lǐng)工人努力生產(chǎn)，他們的產(chǎn)品很受歡迎，第二年工廠不僅自給有余，而且增添了設(shè)備。李四光還經(jīng)常與研究所的同行四處奔波，為廣西、湖北、江西、福建等省找礦，把掙來的錢用于解決科研經(jīng)費和職工生活困難，有時公家費用不能按時發(fā)放，李四光就將自己的錢拿出來，供大家使用。就這樣，李四光領(lǐng)導(dǎo)大家克服一個又一個困難，在戰(zhàn)火紛飛的年代，繼續(xù)從事著科學(xué)研究。