仿寫人的作文1

中午，媽媽不在，爸爸帶我和弟弟去吃麥當(dāng)勞。

漢堡上來(lái)了，爸爸問(wèn)：“你們知道這叫什么嗎？”

我們答道：“這是牛肉培根堡?！卑职中Φ溃骸八纸星吮??！?/p>

“?。繛槭裁唇兴吮つ?？”我們不禁詫異地問(wèn)道。

爸爸又問(wèn)：“那你們知道它是怎么做的嗎？”

“爸爸，你看，上下兩層是面包，里面夾著青菜、芝士、培根和牛排?！蔽掖蜷_漢堡說(shuō)。

“對(duì)，面包是小麥磨成粉發(fā)酵而成的，小麥又是農(nóng)民伯伯種的，芝士是牛奶加工而成的，培根是豬肉，豬是農(nóng)民養(yǎng)的。青菜和芝麻也是農(nóng)民辛辛苦苦種出來(lái)的。安格斯牛排是用上好的牛肉做的，牧民們得把小牛養(yǎng)大，屠夫從牛身上取下最結(jié)實(shí)的那塊肉，還要經(jīng)過(guò)廚師的多道工序，要用到鹽、胡椒粉、橄欖油等各種食材才能做出。而這些食材又是很多人生產(chǎn)出來(lái)的。所有的這些食材才組成了我們的漢堡，然后還需要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動(dòng)?！卑职种钢矍跋銍妵姷臐h堡說(shuō)：“你看，一個(gè)好吃的漢堡，要經(jīng)過(guò)很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們眼前。”

我們聽了爸爸的話，說(shuō)：“這的確要叫千人堡??！”說(shuō)完，我們就開心地吃了起來(lái)。

仿寫人的作文2

這個(gè)周末的讀寫繪作業(yè)要寫千人糕仿寫，我想了一個(gè)晚上也沒(méi)想出來(lái)。

今天早上，媽媽把我最愛(ài)吃的叉燒包端到我面前，我卻愁眉苦臉地說(shuō)：“讀寫繪還沒(méi)寫出來(lái)呢！”

媽媽指了指盤子里的叉燒包笑著說(shuō)：“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前?！?/p>

我疑惑地問(wèn)到：“這不是叉燒包嗎？”

媽媽說(shuō)：“我們也可以叫它“千人包”，不信你來(lái)說(shuō)說(shuō)它是怎么做成的?！?/p>

我拿起一個(gè)叉燒包仔細(xì)地看了看，說(shuō)：“面皮是用面粉做的?！眿寢屨f(shuō)：“是啊，面粉是用農(nóng)民種的小麥加工出來(lái)的，種小麥需要種子、農(nóng)具、肥料、水……”

我把叉燒包拿起來(lái)咬了一大口里面的叉燒肥美多汁我說(shuō)：“叉燒是用豬肉做成的。”

媽媽說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，豬肉需要有人在養(yǎng)豬場(chǎng)給小豬喂飼料、洗澡、打疫苗；養(yǎng)成大豬后送到屠宰廠分切、清洗；然后包點(diǎn)師和面、做餡兒；做成了叉燒包后還需要有人包裝、送貨和銷售，這才到了我們的飯桌上呢！一個(gè)小小的包子需要這么多人的勞動(dòng)，你說(shuō)，它是不是該叫千人包？”

我高興地叫起來(lái)：“太好了！我的讀寫繪就寫千人包！”

媽媽笑著說(shuō)：“你先吃完早飯?jiān)偃懓?！?/p>

仿寫人的作文3

今天是我的生日，媽媽說(shuō)：“作為禮物，我和爸爸送你一本千人書吧?！?/p>

“什么是千人書呀，媽媽？”我好奇地問(wèn)。

“它需要很多很多人花很多很多時(shí)間做成的書?！蔽蚁耄弘y道這是一本有魔法的立體書？！

媽媽去店里買來(lái)的這本千人書，這和平時(shí)的童話書一模一樣。難道它的內(nèi)容很特別嗎？我隨意翻了幾頁(yè)，說(shuō)：“這不就是平常看的童話書嘛！我天天都在看呀。”

媽媽說(shuō)：“對(duì)呀，可你知道這是怎么做的嗎？”

我說(shuō)：“早就知道啦，把內(nèi)容打印出來(lái)就好了?！?/p>

媽媽說(shuō)：“但你有沒(méi)有想過(guò)前面的事情呢？要紙就要砍伐樹木，種樹還要種子、水、農(nóng)料…”

媽媽補(bǔ)充道：“接著要把它們加工裝訂成冊(cè)，前提是作者要花很多心思才能寫出來(lái)。還需要打印機(jī)，把一個(gè)個(gè)字都打印出來(lái)。就算一本書做好了，還得要有印刷廠和出版社，再進(jìn)行生產(chǎn)、包裝、送貨、銷售，這些又要很多人的勞動(dòng)?！?/p>

媽媽拿起書，翻開里面的內(nèi)容，說(shuō)：“你看，這么平常的東西，背后有這么多繁瑣的事情，才能放在我們眼前?！?/p>

我看了看屋里的其他東西，說(shuō)：“不僅它叫千人書，還有很多看似平常的東西，都是辛苦勞動(dòng)得來(lái)的，我們都應(yīng)該去珍惜！”

仿寫人的作文4

這個(gè)寒假，看了很多課外書，對(duì)寒假看《名人故事》有一些想法。其中有一本書讓我深受啟發(fā)，那就是《名人故事》，它讓我百讀不厭，受益匪淺。

《名人故事》中的短篇小說(shuō)——《絕望的三郎太》講述了我們最喜歡的音樂(lè)家聶耳的故事。聶耳從小熱愛(ài)音樂(lè)。20世紀(jì)30年代初，他考入上海岳明歌舞團(tuán)，成為一名小提琴練習(xí)生。當(dāng)時(shí)劇社條件很艱苦，但是聶耳這個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人很知足。聶耳知道自己基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，所以當(dāng)大家都去逛街或者看雜耍的時(shí)候，聶耳就抓住這寶貴的時(shí)間，努力練習(xí)，每天至少練習(xí)七八個(gè)小時(shí)。因此，它被稱為“絕望的三郎太”。正是有了這份勤奮和努力，聶耳在短暫的一生中留下了許多輝煌的作品?！赌氐墓适隆分v述了著名書法家王羲之的故事。熱愛(ài)書法的王羲之每天都在努力學(xué)習(xí)。有一次，他在書房練字，書童給他拿來(lái)饅頭和大蒜，勸他趁熱吃。他媽媽來(lái)書房看他，卻看見(jiàn)王羲之右手拿著筆，左手拿著半個(gè)蘸了墨水的饅頭?？赐曛笥X(jué)得《寒假讀名人故事的思考》。王羲之練字后總是去門口的池塘里擦毛筆硯臺(tái)。起初，池塘里的水還很清澈，但因?yàn)樗麍?jiān)持練習(xí)書法，清洗鋼筆和硯臺(tái)，隨著時(shí)間的推移，清澈的池塘變成了一個(gè)黑暗的墨池......

看了《名人故事》這本書，才明白一個(gè)人的成功沒(méi)有捷徑的道理，天上掉餡餅這種好事是不存在的。所謂“劍鋒源于磨礪”，只有經(jīng)過(guò)一番磨礪，比別人更加努力，艱苦奮斗，不斷探索，才能一步一步走向成功之路。

仿寫人的作文5

今天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“咱們?nèi)⒂^千人筆的制作過(guò)程吧?！蔽液闷娴貑?wèn)：“什么是千人筆呀？”爸爸說(shuō)：“就是需要很多很多人才能做成的'筆?！蔽倚南耄骸安痪褪瞧胀ǖ墓P嘛，有什么了不起的？”但還是懷著好奇心一起去了。

工廠很大，一排排車間里有很多的機(jī)器，我最先看到的是一塊塊淡棕色的木板在傳送機(jī)上歡快地奔跑著，這些木板要去哪里呢？爸爸說(shuō)道：“鉛筆主要由兩部分組成，分別是木頭和鉛芯，木頭呢，需要有人種植、砍伐、運(yùn)送、裁切、打磨……。好了，我們到下一個(gè)車間看看這些木板能干什么吧。”

還沒(méi)跨進(jìn)車間門時(shí)，我就聽到了“轟隆隆”的噪聲，原來(lái)之前的木板在這里被切割成了鉛筆的樣式。爸爸說(shuō)：“再說(shuō)說(shuō)鉛芯吧，很多人都覺(jué)得鉛筆芯是鉛做的，其實(shí)不是哦。它是由石墨和粘土構(gòu)成的。石墨要由專門的人勘探、開采、提煉……除了做鉛筆，還被科學(xué)家們用在航空和核能上面呢！”我興奮地喊道：“哇！石墨真是太厲害了！”我看著一臺(tái)臺(tái)機(jī)器分別把筆芯放入木條，再蓋上一層相同的木條壓制，鉛筆的外形完成了。接著上色、印字、加橡皮頭，最后再壓力測(cè)試，就大功告成了。一只只鉛筆出現(xiàn)在了我們的眼前。

爸爸拿起一只筆，說(shuō)：“你看，一只尋常的鉛筆經(jīng)過(guò)這么多人的一起努力，才能成為你們學(xué)習(xí)的工具。”

我聽了爸爸的話，認(rèn)真地說(shuō)：“對(duì)，爸爸，這的確應(yīng)該叫‘千人筆’呀，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的?！?/p>

仿寫人的作文6

一天，爸爸對(duì)孩子說(shuō)：“今天我們來(lái)買千人被吧。”

“爸爸，什么是千人被？”孩子好奇地問(wèn)。

“需要很多很多人才能做成的被。”爸爸回答。

孩子想：這被要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比床還大吧？

爸爸帶孩子去看被，那被看上去跟平常蓋的被沒(méi)什么兩樣，難道它蓋上去很暖和嗎？孩子急忙試了試，笑了“這就是平常蓋過(guò)的蠶絲被嘛！我們家就有?！?/p>

爸爸說(shuō)：“是的，就是平常蓋過(guò)的蠶絲被。你知道這被是怎么做成的嗎？”

孩子說(shuō)：“是把蠶繭加工成蠶絲做成的，還加了被套。”

爸爸說(shuō)：“是啊，蠶絲是用蠶的蠶繭加工出來(lái)的。農(nóng)民養(yǎng)蠶需要桑葉，溫度、濕度還要控制好?！?/p>

爸爸接著說(shuō)：“被套呢，是用線織成的，線又是棉花做成的。棉花也要有人種?？棻惶椎臅r(shí)候，要工具還得有織布機(jī)……就算蠶絲被做好了，還得有人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動(dòng)?！?/p>

爸爸拿起面前的被，說(shuō)：“你看，一條平平常常的被，經(jīng)過(guò)很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前?！?/p>

孩子聽了爸爸的話，仔細(xì)想了想，說(shuō)：“爸爸，這被的確應(yīng)該叫“千人被”?。　?/p>

仿寫人的作文7

學(xué)生課堂瞌睡，自古有之。宰予晝寢，仲尼斥曰：“朽木不可雕，糞土之墻不可圬也?！笔堑涔?，眾所知也。

今有韋生，初二學(xué)生也，亦嗜睡成性。每于師慷慨陳詞之際，即雙手伏桌，兩眼瞇縫，嘴角含笑，頭部頻頻起伏，如小雞啄米，然下頷始終不沾雙臂，又如蜻蜓點(diǎn)水狀，甚為奇也。

其師近視，戴深度眼鏡，常誤其為聽課心領(lǐng)神會(huì)而含笑、頷首，乃贊曰：“韋，聽講何其認(rèn)真也！”云云。久之，方悟，其實(shí)為瞌睡狀，哂之。

同窗元生亦嗜睡，然每側(cè)首伏桌，鼾聲微作，口水流臂；而或倒吸而回，復(fù)吹泡而出，汩汩作響。良久，水泡轟然炸裂，一室皆驚，既而笑聲盈耳，元乃驚醒，郝然而立。

然韋甚嗜數(shù)學(xué)，課堂瞌睡，乃深夜苦學(xué)所至，每臨大考，常占年級(jí)鰲頭，為班爭(zhēng)譽(yù)。師乃復(fù)贊曰：“韋，能矣哉！于夢(mèng)中亦在探究數(shù)學(xué)也，故有佳績(jī)。由此觀之，瞌睡亦有學(xué)問(wèn)矣，善睡者幾可成仙也，不善者即蟲也。元，宜多學(xué)之，不可當(dāng)瞌睡蟲也！”元慚愧不已。

同窗聞此，贈(zèng)其雅號(hào)：韋曰“睡仙”，元曰“睡蟲”。韋“睡仙”之名即由此而出也。

仿寫人的作文8

一天，我和媽媽一起去五馬街玩。媽媽說(shuō)：“我們?nèi)ベI一串‘千人糖葫蘆’吧！”

“什么，千人糖葫蘆？我們倆怎么吃得完?。俊蔽殷@奇地問(wèn)。

媽媽笑了笑，帶我到了糖葫蘆店。我好奇地四處張望，“千人糖葫蘆在哪兒呢？”我忙問(wèn)。

媽媽指著玻璃柜里的糖葫蘆說(shuō)：“這就是‘千人糖葫蘆’呀！”

“這不就是平時(shí)吃的糖葫蘆呀？為什么叫它千人糖葫蘆呢？”我不解地問(wèn)。

媽媽問(wèn)：“你知道糖葫蘆是怎么做成的嗎？”

我回答道：“不就是山楂裹上糖嘛！”

媽媽買了一串糖葫蘆，一邊走一邊和我聊起了糖葫蘆的制作。山楂、草莓等是農(nóng)民種的，需要樹苗或種子、農(nóng)具、肥料、水……做糖葫蘆少不了的就是糖啦！這里的糖是指白砂糖和冰糖。白砂糖是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來(lái)的。甘蔗和甜菜也要有人種。熬糖的時(shí)候，也要有工具。冰糖則是白砂糖煎煉而成的。串起山楂的竹簽是用農(nóng)民種的竹子加工出來(lái)的。還有裹在外面的葡萄干、芝麻……就算糖葫蘆做好了，還得有人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多很多人的勞動(dòng)。

哦，原來(lái)需要這么多人辛勤的勞動(dòng)，我們才能吃上這酸甜可口的糖葫蘆呀！這的確應(yīng)該叫“千人糖葫蘆”??！

仿寫人的作文

仿寫人的作文1

一天，我和媽媽一起去五馬街玩。媽媽說(shuō)：“我們?nèi)ベI一串‘千人糖葫蘆’吧！”

“什么，千人糖葫蘆？我們倆怎么吃得完??？”我驚奇地問(wèn)。

媽媽笑了笑，帶我到了糖葫蘆店。我好奇地四處張望，“千人糖葫蘆在哪兒呢？”我忙問(wèn)。

媽媽指著玻璃柜里的糖葫蘆說(shuō)：“這就是‘千人糖葫蘆’呀！”

“這不就是平時(shí)吃的糖葫蘆呀？為什么叫它千人糖葫蘆呢？”我不解地問(wèn)。

媽媽問(wèn)：“你知道糖葫蘆是怎么做成的嗎？”

我回答道：“不就是山楂裹上糖嘛！”

媽媽買了一串糖葫蘆，一邊走一邊和我聊起了糖葫蘆的制作。山楂、草莓等是農(nóng)民種的，需要樹苗或種子、農(nóng)具、肥料、水……做糖葫蘆少不了的就是糖啦！這里的糖是指白砂糖和冰糖。白砂糖是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來(lái)的。甘蔗和甜菜也要有人種。熬糖的時(shí)候，也要有工具。冰糖則是白砂糖煎煉而成的。串起山楂的竹簽是用農(nóng)民種的竹子加工出來(lái)的。還有裹在外面的葡萄干、芝麻……就算糖葫蘆做好了，還得有人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多很多人的勞動(dòng)。

哦，原來(lái)需要這么多人辛勤的勞動(dòng)，我們才能吃上這酸甜可口的糖葫蘆呀！這的確應(yīng)該叫“千人糖葫蘆”啊！

仿寫人的作文2

今天是我的生日，媽媽說(shuō)：“作為禮物，我和爸爸送你一本千人書吧?！?/p>

“什么是千人書呀，媽媽？”我好奇地問(wèn)。

“它需要很多很多人花很多很多時(shí)間做成的書?！蔽蚁耄弘y道這是一本有魔法的立體書？！

媽媽去店里買來(lái)的這本千人書，這和平時(shí)的童話書一模一樣。難道它的內(nèi)容很特別嗎？我隨意翻了幾頁(yè)，說(shuō)：“這不就是平?？吹耐挄铮∥姨焯於荚诳囱健！?/p>

媽媽說(shuō)：“對(duì)呀，可你知道這是怎么做的嗎？”

我說(shuō)：“早就知道啦，把內(nèi)容打印出來(lái)就好了。”

媽媽說(shuō)：“但你有沒(méi)有想過(guò)前面的事情呢？要紙就要砍伐樹木，種樹還要種子、水、農(nóng)料…”

媽媽補(bǔ)充道：“接著要把它們加工裝訂成冊(cè)，前提是作者要花很多心思才能寫出來(lái)。還需要打印機(jī)，把一個(gè)個(gè)字都打印出來(lái)。就算一本書做好了，還得要有印刷廠和出版社，再進(jìn)行生產(chǎn)、包裝、送貨、銷售，這些又要很多人的勞動(dòng)。”

媽媽拿起書，翻開里面的內(nèi)容，說(shuō)：“你看，這么平常的東西，背后有這么多繁瑣的事情，才能放在我們眼前?！?/p>

我看了看屋里的其他東西，說(shuō)：“不僅它叫千人書，還有很多看似平常的東西，都是辛苦勞動(dòng)得來(lái)的，我們都應(yīng)該去珍惜！”

仿寫人的作文3

這個(gè)寒假，看了很多課外書，對(duì)寒假看《名人故事》有一些想法。其中有一本書讓我深受啟發(fā)，那就是《名人故事》，它讓我百讀不厭，受益匪淺。

《名人故事》中的短篇小說(shuō)——《絕望的三郎太》講述了我們最喜歡的音樂(lè)家聶耳的故事。聶耳從小熱愛(ài)音樂(lè)。20世紀(jì)30年代初，他考入上海岳明歌舞團(tuán)，成為一名小提琴練習(xí)生。當(dāng)時(shí)劇社條件很艱苦，但是聶耳這個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人很知足。聶耳知道自己基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，所以當(dāng)大家都去逛街或者看雜耍的時(shí)候，聶耳就抓住這寶貴的時(shí)間，努力練習(xí)，每天至少練習(xí)七八個(gè)小時(shí)。因此，它被稱為“絕望的三郎太”。正是有了這份勤奮和努力，聶耳在短暫的一生中留下了許多輝煌的作品。《墨池的故事》講述了著名書法家王羲之的故事。熱愛(ài)書法的王羲之每天都在努力學(xué)習(xí)。有一次，他在書房練字，書童給他拿來(lái)饅頭和大蒜，勸他趁熱吃。他媽媽來(lái)書房看他，卻看見(jiàn)王羲之右手拿著筆，左手拿著半個(gè)蘸了墨水的饅頭。看完之后覺(jué)得《寒假讀名人故事的思考》。王羲之練字后總是去門口的池塘里擦毛筆硯臺(tái)。起初，池塘里的水還很清澈，但因?yàn)樗麍?jiān)持練習(xí)書法，清洗鋼筆和硯臺(tái)，隨著時(shí)間的推移，清澈的池塘變成了一個(gè)黑暗的墨池......

看了《名人故事》這本書，才明白一個(gè)人的成功沒(méi)有捷徑的道理，天上掉餡餅這種好事是不存在的。所謂“劍鋒源于磨礪”，只有經(jīng)過(guò)一番磨礪，比別人更加努力，艱苦奮斗，不斷探索，才能一步一步走向成功之路。

仿寫人的作文4

中午，媽媽不在，爸爸帶我和弟弟去吃麥當(dāng)勞。

漢堡上來(lái)了，爸爸問(wèn)：“你們知道這叫什么嗎？”

我們答道：“這是牛肉培根堡?！卑职中Φ溃骸八纸星吮ぁ！?/p>

“??？為什么叫它千人堡呢？”我們不禁詫異地問(wèn)道。

爸爸又問(wèn)：“那你們知道它是怎么做的嗎？”

“爸爸，你看，上下兩層是面包，里面夾著青菜、芝士、培根和牛排?！蔽掖蜷_漢堡說(shuō)。

“對(duì)，面包是小麥磨成粉發(fā)酵而成的，小麥又是農(nóng)民伯伯種的，芝士是牛奶加工而成的，培根是豬肉，豬是農(nóng)民養(yǎng)的。青菜和芝麻也是農(nóng)民辛辛苦苦種出來(lái)的。安格斯牛排是用上好的牛肉做的，牧民們得把小牛養(yǎng)大，屠夫從牛身上取下最結(jié)實(shí)的那塊肉，還要經(jīng)過(guò)廚師的多道工序，要用到鹽、胡椒粉、橄欖油等各種食材才能做出。而這些食材又是很多人生產(chǎn)出來(lái)的。所有的這些食材才組成了我們的漢堡，然后還需要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動(dòng)。”爸爸指著眼前香噴噴的漢堡說(shuō)：“你看，一個(gè)好吃的漢堡，要經(jīng)過(guò)很多人的`勞動(dòng)，才能擺在我們眼前?！?/p>

我們聽了爸爸的話，說(shuō)：“這的確要叫千人堡?。　闭f(shuō)完，我們就開心地吃了起來(lái)。

仿寫人的作文5

一天，爸爸對(duì)孩子說(shuō)：“今天我們來(lái)買千人被吧。”

“爸爸，什么是千人被？”孩子好奇地問(wèn)。

“需要很多很多人才能做成的被?！卑职只卮稹?/p>

孩子想：這被要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比床還大吧？

爸爸帶孩子去看被，那被看上去跟平常蓋的被沒(méi)什么兩樣，難道它蓋上去很暖和嗎？孩子急忙試了試，笑了“這就是平常蓋過(guò)的蠶絲被嘛！我們家就有。”

爸爸說(shuō)：“是的，就是平常蓋過(guò)的蠶絲被。你知道這被是怎么做成的嗎？”

孩子說(shuō)：“是把蠶繭加工成蠶絲做成的，還加了被套?！?/p>

爸爸說(shuō)：“是啊，蠶絲是用蠶的蠶繭加工出來(lái)的。農(nóng)民養(yǎng)蠶需要桑葉，溫度、濕度還要控制好?！?/p>

爸爸接著說(shuō)：“被套呢，是用線織成的，線又是棉花做成的。棉花也要有人種?？棻惶椎臅r(shí)候，要工具還得有織布機(jī)……就算蠶絲被做好了，還得有人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動(dòng)。”

爸爸拿起面前的被，說(shuō)：“你看，一條平平常常的被，經(jīng)過(guò)很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前?！?/p>

孩子聽了爸爸的話，仔細(xì)想了想，說(shuō)：“爸爸，這被的確應(yīng)該叫“千人被”??！”

仿寫人的作文6

今天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“咱們?nèi)⒂^千人筆的制作過(guò)程吧?！蔽液闷娴貑?wèn)：“什么是千人筆呀？”爸爸說(shuō)：“就是需要很多很多人才能做成的筆?！蔽倚南耄骸安痪褪瞧胀ǖ墓P嘛，有什么了不起的？”但還是懷著好奇心一起去了。

工廠很大，一排排車間里有很多的機(jī)器，我最先看到的是一塊塊淡棕色的木板在傳送機(jī)上歡快地奔跑著，這些木板要去哪里呢？爸爸說(shuō)道：“鉛筆主要由兩部分組成，分別是木頭和鉛芯，木頭呢，需要有人種植、砍伐、運(yùn)送、裁切、打磨……。好了，我們到下一個(gè)車間看看這些木板能干什么吧。”

還沒(méi)跨進(jìn)車間門時(shí)，我就聽到了“轟隆隆”的噪聲，原來(lái)之前的木板在這里被切割成了鉛筆的樣式。爸爸說(shuō)：“再說(shuō)說(shuō)鉛芯吧，很多人都覺(jué)得鉛筆芯是鉛做的，其實(shí)不是哦。它是由石墨和粘土構(gòu)成的。石墨要由專門的人勘探、開采、提煉……除了做鉛筆，還被科學(xué)家們用在航空和核能上面呢！”我興奮地喊道：“哇！石墨真是太厲害了！”我看著一臺(tái)臺(tái)機(jī)器分別把筆芯放入木條，再蓋上一層相同的木條壓制，鉛筆的外形完成了。接著上色、印字、加橡皮頭，最后再壓力測(cè)試，就大功告成了。一只只鉛筆出現(xiàn)在了我們的眼前。

爸爸拿起一只筆，說(shuō)：“你看，一只尋常的鉛筆經(jīng)過(guò)這么多人的一起努力，才能成為你們學(xué)習(xí)的工具?！?/p>

我聽了爸爸的話，認(rèn)真地說(shuō)：“對(duì)，爸爸，這的確應(yīng)該叫‘千人筆’呀，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的?！?/p>

仿寫人的作文7

學(xué)生課堂瞌睡，自古有之。宰予晝寢，仲尼斥曰：“朽木不可雕，糞土之墻不可圬也?！笔堑涔?，眾所知也。

今有韋生，初二學(xué)生也，亦嗜睡成性。每于師慷慨陳詞之際，即雙手伏桌，兩眼瞇縫，嘴角含笑，頭部頻頻起伏，如小雞啄米，然下頷始終不沾雙臂，又如蜻蜓點(diǎn)水狀，甚為奇也。

其師近視，戴深度眼鏡，常誤其為聽課心領(lǐng)神會(huì)而含笑、頷首，乃贊曰：“韋，聽講何其認(rèn)真也！”云云。久之，方悟，其實(shí)為瞌睡狀，哂之。

同窗元生亦嗜睡，然每側(cè)首伏桌，鼾聲微作，口水流臂；而或倒吸而回，復(fù)吹泡而出，汩汩作響。良久，水泡轟然炸裂，一室皆驚，既而笑聲盈耳，元乃驚醒，郝然而立。

然韋甚嗜數(shù)學(xué)，課堂瞌睡，乃深夜苦學(xué)所至，每臨大考，常占年級(jí)鰲頭，為班爭(zhēng)譽(yù)。師乃復(fù)贊曰：“韋，能矣哉！于夢(mèng)中亦在探究數(shù)學(xué)也，故有佳績(jī)。由此觀之，瞌睡亦有學(xué)問(wèn)矣，善睡者幾可成仙也，不善者即蟲也。元，宜多學(xué)之，不可當(dāng)瞌睡蟲也！”元慚愧不已。

同窗聞此，贈(zèng)其雅號(hào)：韋曰“睡仙”，元曰“睡蟲”。韋“睡仙”之名即由此而出也。

仿寫人的作文8

這個(gè)周末的讀寫繪作業(yè)要寫千人糕仿寫，我想了一個(gè)晚上也沒(méi)想出來(lái)。

今天早上，媽媽把我最愛(ài)吃的叉燒包端到我面前，我卻愁眉苦臉地說(shuō)：“讀寫繪還沒(méi)寫出來(lái)呢！”

媽媽指了指盤子里的叉燒包笑著說(shuō)：“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前?！?/p>

我疑惑地問(wèn)到：“這不是叉燒包嗎？”

媽媽說(shuō)：“我們也可以叫它“千人包”，不信你來(lái)說(shuō)說(shuō)它是怎么做成的?！?/p>

我拿起一個(gè)叉燒包仔細(xì)地看了看，說(shuō)：“面皮是用面粉做的?！眿寢屨f(shuō)：“是啊，面粉是用農(nóng)民種的小麥加工出來(lái)的，種小麥需要種子、農(nóng)具、肥料、水……”

我把叉燒包拿起來(lái)咬了一大口里面的叉燒肥美多汁我說(shuō)：“叉燒是用豬肉做成的。”

媽媽說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，豬肉需要有人在養(yǎng)豬場(chǎng)給小豬喂飼料、洗澡、打疫苗；養(yǎng)成大豬后送到屠宰廠分切、清洗；然后包點(diǎn)師和面、做餡兒；做成了叉燒包后還需要有人包裝、送貨和銷售，這才到了我們的飯桌上呢！一個(gè)小小的包子需要這么多人的勞動(dòng)，你說(shuō)，它是不是該叫千人包？”

我高興地叫起來(lái)：“太好了！我的讀寫繪就寫千人包！”

媽媽笑著說(shuō)：“你先吃完早飯?jiān)偃懓?！?/p>