半小時(shí)漫畫中國(guó)史讀后感

半小時(shí)漫畫中國(guó)史讀后感1

我把《半小時(shí)漫畫中國(guó)史》看完了，這本書可以說(shuō)非常好，而且“漫畫”這兩個(gè)字指的并不是像丁丁歷險(xiǎn)記一樣，而是配了一些圖片，而且圖片比較多罷了，里面的文字其實(shí)也很多，最重要的是，這本書會(huì)有一種非常簡(jiǎn)單，有趣的方式講歷史，讓人一看就記住，確實(shí)值得翻看。

先說(shuō)說(shuō)，他會(huì)用哪些有趣的事讓人輕而易舉地記住歷史，在第一本書里的方法是“把東周列國(guó)想像成一個(gè)班級(jí)”老師是周王朝，學(xué)生是100個(gè)小國(guó)，這些小國(guó)之間經(jīng)常打架鬧矛盾，有時(shí)候鬧嚴(yán)重了，被打到流血，就背著包袱，走出了教室，這其實(shí)是指國(guó)家被滅亡了。第一本漫畫歷史的簡(jiǎn)介是，這100個(gè)小國(guó)打來(lái)打去，最后只剩下了七個(gè)大國(guó)，他們就是韓趙魏楚燕齊秦，而秦國(guó)國(guó)又特別的強(qiáng)大，你是剩下的六個(gè)同學(xué)就拉幫結(jié)派，要一起對(duì)抗秦國(guó)，但秦王遠(yuǎn)交近攻，最終還是破了這個(gè)六國(guó)聯(lián)盟，佔(zhàn)領(lǐng)了整個(gè)教室，最后還把老師給趕出去了，一個(gè)人占一個(gè)教室聽(tīng)起來(lái)不太實(shí)際，但是一聽(tīng)這種方法，我就記住東周列國(guó)了，可見(jiàn)他的實(shí)用程度還是非常大的。

在另外兩本書里，已經(jīng)沒(méi)有這樣的比喻了，不過(guò)還是讓人非常易懂，聽(tīng)一下就記住了，這是為什么呢？其實(shí)是因?yàn)楹髢杀緯昧朔浅Ｓ哪姆绞?。慣用伎倆：文景之治，漢文帝和漢文景帝一起說(shuō)“吃牛肉干要兩粒一起吃，才最好”那我們就懂了，漢文帝和漢景帝兩個(gè)人把漢推向了高潮。還會(huì)用非常好玩的方式說(shuō)明情況，比如說(shuō)，白衣渡江，上面打了幾個(gè)大字，白衣是只便衣，不是指白色的衣服，要不然你渡個(gè)試試，下面放出來(lái)大圖片，一群人穿著白色的'衣服過(guò)河，城墻上的士兵邊扔石頭邊說(shuō)“有鬼啊”看這種書，感覺(jué)不到讀歷史的乏味，反而覺(jué)得越看越像在看會(huì)兒，以后如果我要寫歷史書，要按照這種方式寫，事實(shí)已經(jīng)證明，這種方法是最好用的。

書里的畫也不錯(cuò)，每一張都搞笑的要死，把人物萌化，當(dāng)皇帝變成傀儡的時(shí)候，就化控制皇帝的那個(gè)人手里提了一個(gè)皇帝木偶，說(shuō)起義軍是一波一波全國(guó)各地起來(lái)的，就把他們都畫成地鼠，這一波消滅了，另一波又冒出來(lái)了，不是漫畫，卻比漫畫更好玩。

這就是漫畫中國(guó)史，采用最好玩的方法，讓人輕松學(xué)歷史，這種方法值得學(xué)習(xí)。

半小時(shí)漫畫中國(guó)史讀后感2

首先，這本書真的沒(méi)有鼓吹的那么好，內(nèi)容過(guò)于淺顯。我記得當(dāng)初在網(wǎng)上看到作者用這樣的形式和方式幫中國(guó)讀者普及一下世界史（例如日本歷史、朝鮮半島歷史、羅馬歷史、歐洲大陸歷史等）的時(shí)候，深以為然，因?yàn)閷?duì)于大部分國(guó)內(nèi)讀者來(lái)說(shuō)，世界史可能相對(duì)陌生很多，所以通過(guò)漫畫的形式由淺入深、鞭辟入里的拉一拉歷史邏輯主線，非常有助于讀者迅速掌握歷史脈絡(luò)并啟發(fā)讀者進(jìn)一步了解和閱讀的興趣。但是這本書僅僅從東周時(shí)期拉到漢王朝的建立初期，而且內(nèi)容極其膚淺表面，近乎常識(shí)一般的內(nèi)容，如果還有讀者說(shuō)這本書幫助自己理清脈絡(luò)，那我不禁對(duì)這些讀者的知識(shí)貯備和綜合素質(zhì)表示悲哀，這些東西莫要說(shuō)一個(gè)成年人，我在十歲前后就能說(shuō)出比這些多得多的東西了。其次，作者在序言里也提到了自己對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)與認(rèn)知，這一點(diǎn)我表示深深的贊同，學(xué)史不為了其他的、最直接的效用就是讓你對(duì)當(dāng)今這個(gè)世界有一種“恍然大悟”的感覺(jué)，因?yàn)榻裉炀褪敲魈斓淖蛱?、歷史是有“路徑依賴性”的。所以，值得提醒大家的是，不要以為看個(gè)漫畫就認(rèn)為真的了解了歷史的脈絡(luò)，作者自己在序言里也承認(rèn)道“是自己惡補(bǔ)了一段歷史、經(jīng)歷了一個(gè)痛苦的過(guò)程”之后才最終對(duì)歷史初窺門徑，因此本著對(duì)歷史、對(duì)知識(shí)的敬畏與推崇，如果真的想要了解一段歷史、真的想要負(fù)責(zé)任的`發(fā)表對(duì)一段歷史的評(píng)述，就要真的多讀真正意義的史書、而不僅僅只是讀一本漫畫，因?yàn)檫@只是培養(yǎng)興趣的手段、而不是目的，如果國(guó)內(nèi)大多數(shù)的讀者對(duì)自己國(guó)家的歷史只能停留在漫畫水平上，那真的是一個(gè)民族的悲哀、也是對(duì)歷史的褻瀆。讀史并不是一個(gè)枯燥的過(guò)程，堅(jiān)持做任何事都是痛苦的，但是痛苦和快樂(lè)往往也是相伴而生的，也許這又有點(diǎn)弗洛伊德的味道了。最后，就事論事的談，之前也提到了，本書的內(nèi)容太過(guò)淺顯、連入門級(jí)別都算不上，而且時(shí)間線也太短，更像比較相類似的作品和書籍時(shí)，推薦蔡志忠的《漫畫儒家思想》《漫畫道家思想》《漫畫佛學(xué)思想》等作品，這三本書各是上下兩冊(cè)，生動(dòng)有趣而又內(nèi)容翔實(shí)。

半小時(shí)漫畫中國(guó)史讀后感3

最初了解的中國(guó)歷史是在小小的新華字典的最后一頁(yè)，當(dāng)時(shí)雖知道春秋戰(zhàn)國(guó)、五代十國(guó)這些詞，但并未領(lǐng)會(huì)詞匯的意思；后來(lái)學(xué)習(xí)歷史，是在初中和高中的歷史課堂上，那時(shí)對(duì)歷史毫無(wú)興趣，只是為了分?jǐn)?shù)識(shí)記背誦，但是往往云里霧里、糊里糊涂。后來(lái)看到一本漫畫書——《半小時(shí)漫畫中國(guó)史》倒是提起了幾分興趣。

“不讀不知道，一讀嚇一跳”，這本書打破常規(guī)，文中不像有的書要么全是漫畫，要么全是文字，此書則是詼諧幽默漫畫插圖加上言簡(jiǎn)意賅的文字，兩者相結(jié)合，給我足足的補(bǔ)了一節(jié)節(jié)美妙的歷史課。這本書著重于從紛繁復(fù)雜、事無(wú)巨細(xì)的歷史中捋出清晰的'大脈絡(luò)，因此有很多無(wú)關(guān)的歷史細(xì)節(jié)被有意地掠過(guò)，帶我從不同的角度領(lǐng)略了別樣歷史，下面來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感受吧。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各個(gè)國(guó)家被比作一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，互相斗毆，爭(zhēng)老大，后來(lái)被秦王統(tǒng)一全國(guó)，當(dāng)了始皇帝?？上赝醭?，只維持了十五年。這十五年奠定了中國(guó)后來(lái)兩千年統(tǒng)一的基石，功不可沒(méi)?？上Ш髞?lái)奸臣當(dāng)?shù)馈⑾莺α碎L(zhǎng)子扶蘇，二兒子胡亥荒淫無(wú)度，任趙高指鹿為馬，還施行暴政，終于激起民憤，讓來(lái)不及趕去修長(zhǎng)城怕被砍頭的陳勝吳廣揭竿而起，引來(lái)大批起義軍，推翻了秦朝統(tǒng)治。后來(lái)劉邦項(xiàng)羽楚漢之爭(zhēng)，戰(zhàn)神項(xiàng)羽與無(wú)賴劉邦，將帥之爭(zhēng)，最終劉邦戰(zhàn)勝建立了漢王朝。

讀完這本書發(fā)現(xiàn)歷史上還是有很多的巧合和意想不到，比如魏國(guó)人才濟(jì)濟(jì)卻沒(méi)有用對(duì)人；比如楚王老老實(shí)實(shí)聽(tīng)秦王的話，不聽(tīng)屈原的告誡；比如項(xiàng)羽鴻門宴上的善心大發(fā)放了劉邦；還比如項(xiàng)羽烏江自刎，沒(méi)有想到隱忍一時(shí)，重振旗鼓回頭再來(lái)…這些改變可能只是某個(gè)人一念之間一時(shí)興起的小動(dòng)作，但影響卻是深遠(yuǎn)的。

歷史是時(shí)間的長(zhǎng)河，我們?cè)谄渲邪缪葜⌒〉乃?，不期望能翻起多大的浪，只希望更加了解自己這朵水花的前世今生，走得更遠(yuǎn)一些。（張慧娟）

半小時(shí)漫畫中國(guó)史讀后感4

幽默目錄！想了很久，終于找到一個(gè)比較滿意的詞來(lái)形容本書。

作者以幽默詼諧的文字將整個(gè)春秋戰(zhàn)國(guó)乃至楚漢平鋪在一紙漫畫上，讀起來(lái)的確很有意思。

喜歡歷史，始于好奇，迷于那一個(gè)個(gè)改變歷史進(jìn)程的人物，癡于那一段段驚心動(dòng)魄的故事，最后醉于那些撲朔迷離的未知。

和以往讀過(guò)的相比，這本書更像是一本幽默的目錄，將腦海中斷斷續(xù)續(xù)關(guān)于春秋戰(zhàn)國(guó)的片段穿成了一條完整的線，使得對(duì)那個(gè)時(shí)代的認(rèn)知更加清晰了些。但歷史的有趣，絕非僅是讓我們記憶書中那些個(gè)三言兩語(yǔ)概括的時(shí)代，而是一個(gè)個(gè)隱藏在幽默目錄背后的有趣故事。換句話說(shuō)，通過(guò)此書，我們了解了一個(gè)個(gè)類似“紙上談兵”的典故，感覺(jué)收獲了很多。但歷史更大的趣味，其實(shí)是催生這個(gè)典故背后的故事——長(zhǎng)平之戰(zhàn)——這場(chǎng)決定了秦國(guó)一統(tǒng)天下的戰(zhàn)役。關(guān)于這場(chǎng)戰(zhàn)役的時(shí)代背景，期間的跌宕起伏，決定最終走向的因素等。而對(duì)這個(gè)過(guò)程探索，遠(yuǎn)比記得“紙上談兵”這個(gè)結(jié)果有趣得多不是嗎。

對(duì)三觀的抨擊！個(gè)人覺(jué)得，這是歷史的另一個(gè)魅力所在。仍拿長(zhǎng)平之戰(zhàn)來(lái)說(shuō)，白起坑殺45萬(wàn)趙國(guó)降卒。在兵家眼里，他是戰(zhàn)神；在儒家的.眼里，他便是來(lái)自煉獄的屠夫；而在那些倒在他劍下的遺孀眼里，他便是要被挫骨揚(yáng)灰的惡魔。與我而言，在了解他之前，也曾仰慕其為華夏戰(zhàn)神。但在得知他手中沾染了數(shù)百萬(wàn)人的鮮血之后，這種感覺(jué)是難言的。曾經(jīng)抱著英雄主義翻讀春秋戰(zhàn)國(guó)這段歷史，但書中所浸染的鮮血卻潛移默化地改變了他們?cè)谖倚闹械男蜗?，也改變了我讀史書的初衷。

愛(ài)情故事讓人感動(dòng)，漫畫令人捧腹，雞湯使人振奮，而歷史卻引人深思。那些華麗或幽默的詞藻帶來(lái)一時(shí)精神的震撼很快便被忘卻，而描繪史書的那些平淡樸實(shí)的文字，當(dāng)然也會(huì)被忘記！但是閱讀的意義本非為了記憶，而是為了思考。但歷史本就如同一面鏡子，足以令人深思。這些平淡的的文字會(huì)讓人忘得慢一些，思考得深一些。

作為一本幽默的目錄，這本書無(wú)疑是很成功的。助入門者窺視整個(gè)春秋戰(zhàn)國(guó)，助同我般初讀歷史者完美貫穿整個(gè)時(shí)代。

致謝“二混子”！

你們知道三家分晉是怎么回事嗎？你們知道秦朝有幾位皇帝嗎？你們知道象棋里面的楚河漢界從何而來(lái)嗎？那就跟我一塊到《半小時(shí)中國(guó)史》這本書里去尋找答案吧！

這本書講述了從公元前770年?yáng)|周開(kāi)始到公元前202年漢朝建立長(zhǎng)達(dá)570年間所發(fā)生的歷史故事，包括春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期、秦朝建立、秦朝滅亡、楚漢之爭(zhēng)和漢朝建立。內(nèi)容生動(dòng)有趣，圖文并茂，通過(guò)手繪和段子，作者陳磊用風(fēng)趣幽默的方式向我們展示了春秋戰(zhàn)國(guó)像個(gè)班級(jí)、大秦過(guò)把癮就死、戲劇性的楚漢之爭(zhēng)......看完這本書，我知道了秦滅六國(guó)的順序：韓趙魏楚燕齊（記不住的話請(qǐng)把秦也放到順序里，跟我一起念：喊趙薇去演齊秦），了解了三家分晉是韓趙魏合伙瓜分了晉國(guó)，理解了屈原為何會(huì)投汩羅江。讓我感觸最深的還是秦朝的興起和滅亡，從諸侯國(guó)秦國(guó)到秦朝建立用了550年的時(shí)間，但秦朝只存在了短暫的15年時(shí)間，秦始皇用11年時(shí)間做了許多偉大的改造，但他的兒子胡亥僅用了4 年時(shí)間就毀掉了秦朝五百多年的基業(yè)，可見(jiàn)“建業(yè)不易，毀業(yè)卻輕易”，就像我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要花好幾年時(shí)間才能養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，但是稍一松懈，就很容易改變，俗話說(shuō)“千里之堤，毀于蟻穴”，往往大事業(yè)的毀滅都是從小事開(kāi)始的，“小事不小”，所以我們應(yīng)該重視小細(xì)節(jié)小習(xí)慣，學(xué)習(xí)生活中要保持良好的習(xí)慣。