第一篇：漫路學(xué)區(qū)不作為實(shí)施方案

漫路學(xué)區(qū)深化“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育 著力解決基層不作為亂作為問題實(shí)施方案

為進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，有效解決我?！安蛔鳛椤y作為”問題，全面提升我學(xué)區(qū)工作效能和服務(wù)水平，現(xiàn)結(jié)合教我學(xué)區(qū)實(shí)際，就認(rèn)真貫徹省委、州委、縣委精神，進(jìn)一步深化“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，著力解決教師不作為亂作為等問題，特制定如下實(shí)施方案。

一、整治目標(biāo)

全面貫徹總書記系列重要講話精神，堅(jiān)持以解決實(shí)際問題為重點(diǎn)，以規(guī)范行為、提升服務(wù)水平為關(guān)鍵，堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向、教育懲處并重、標(biāo)本兼治的原則，監(jiān)督、制約教育工作權(quán)力正確行使。嚴(yán)厲查處“不作為、亂作為”行為，使我學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作效率明顯提高、工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變、履職能力明顯增強(qiáng)、群眾滿意度顯著提升，為促進(jìn)全校教育工作提供堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律保障。

二、整治范圍和重點(diǎn)

（一）專項(xiàng)整治范圍 全學(xué)區(qū)教師。

（二）專項(xiàng)整治內(nèi)容

按照中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委“雙十條”規(guī)定、州委“五要十不準(zhǔn)”、縣委“七項(xiàng)三十條”等一系列制度規(guī)定，結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)際，重點(diǎn)對(duì)我學(xué)區(qū)教職工不作為、亂作為從以下方面進(jìn)行整治，著力搞好“四個(gè)排查”，不斷健全防范制度，建立長效機(jī)制，推動(dòng)解決問題的常態(tài)化和長效化。

一是排查不作為的問題。重點(diǎn)是對(duì)服務(wù)對(duì)象（學(xué)生、家長）辦事態(tài)度冷漠、推諉扯皮；對(duì)上級(jí)布置的任務(wù)敷衍應(yīng)付、工作不在狀態(tài)、不敢擔(dān)當(dāng)、不敢負(fù)責(zé)、政令不暢、未按時(shí)間進(jìn)度完成工作任務(wù)，影響整體工作進(jìn)程；工作中不把崗位職責(zé)當(dāng)回事，見難題就推，遇矛盾就躲，上推下卸，固步自封，安于現(xiàn)狀，事業(yè)心、上進(jìn)心不強(qiáng)，因循守舊，缺乏創(chuàng)新的主動(dòng)性；不深入教職員工，不靠前指揮，得過且過，消極懈怠，思想僵化，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)；不講策略，照抄照搬照傳，紀(jì)律松弛，思想散漫，業(yè)績平庸，紀(jì)律意識(shí)淡??；不學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、不鉆研政策，理論知識(shí)不夠扎實(shí)等問題。

二是排查亂作為的問題。重點(diǎn)是不講規(guī)矩不按程序辦事、做事心不在焉，表面認(rèn)真做事，實(shí)則“出工不出力”，粗枝大葉、方式簡單、效果不佳；不善于聽取群眾意見決策、亂收費(fèi)亂罰款亂攤派、辦事不公、作風(fēng)粗暴、崗位職責(zé)不清、責(zé)任不明，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，對(duì)所負(fù)責(zé)的工作情況不了解、不深入，工作不到位；黨務(wù)、校務(wù)、財(cái)務(wù)信息公開不及時(shí)不到位、不把教職員工冷暖當(dāng)回事、監(jiān)督監(jiān)管不到位等問題。

三是排查貪腐謀私的問題。在履行職責(zé)中違反廉潔自律規(guī)定，利用職務(wù)或工作上的便利，重點(diǎn)是貪占挪用揮霍集體財(cái)物、套取騙取國家補(bǔ)貼補(bǔ)助款、濫用權(quán)力故意刁難，設(shè)置障礙、吃拿卡要中飽私囊，或提出其它不正當(dāng)要求、謀取私利，違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律，謀取小團(tuán)體或個(gè)人利益，不把黨性原則當(dāng)回事等問題。

四是排查執(zhí)法執(zhí)紀(jì)不公的問題。重點(diǎn)是選擇性執(zhí)法執(zhí)紀(jì)、隨意性執(zhí)法執(zhí)紀(jì)、辦“關(guān)系案”“人情案”“金錢案”等，不把法紀(jì)制度當(dāng)回事等問題。

學(xué)區(qū)黨支部要高度重視、精心組織，將教師不作為、亂作為等問題摸排清楚，著力搞好排查。重點(diǎn)做好三件事。一是全面自查。12月中旬，學(xué)校全面開展自查，自查情況報(bào)縣教育黨工委辦公室備案?jìng)洳?。二是列出清單。?duì)查出的問題要分門別類列出問題清單，到事到人頭，并建立整改臺(tái)賬進(jìn)行銷號(hào)整改。三是逐一排查。黨支部對(duì)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人在開展自查的基礎(chǔ)上，逐一進(jìn)行摸底排查，確保專項(xiàng)整治工作落實(shí)見效。

三、方法步驟

（一）動(dòng)員教育。

通過深入發(fā)動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員教師積極參與，在統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)上下功夫，為開展教師“不作為、亂作為”行為專項(xiàng)整治行動(dòng)奠定思想基礎(chǔ)。

1.制定工作方案。我校要結(jié)合實(shí)際，成立專項(xiàng)治理工作機(jī)構(gòu)，制定工作方案，出臺(tái)工作措施，明確責(zé)任分工，做到全員參與、全面整治、全面提升。

2.組織專題學(xué)習(xí)。要認(rèn)真組織開展專題學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)精神，總書記關(guān)于紀(jì)律規(guī)矩的有關(guān)論述，特別是要結(jié)合學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和《推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下若干規(guī)定（試行）》筑牢思想防線，真正把紀(jì)律規(guī)矩挺起來、立起來；要站在全面從嚴(yán)治黨的高度，從基層存在的問題反思查找工作方面的問題，從工作方面的問題反思查找領(lǐng)導(dǎo)班子的問題和領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人的問題，真正把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把思想擺進(jìn)去，深入分析原因，從嚴(yán)和實(shí)上觸動(dòng)思想和靈魂。切實(shí)提高對(duì)“不作為、亂作為”危害性的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化“有錯(cuò)是過，無為也是過”的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)黨員教師參與行動(dòng)、接受教育、整治作風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的緊迫感和自覺性。

3.開展專題討論。以“常思作為、愿意作為、敢于作為、勇于作為”為主要內(nèi)容，開展作風(fēng)建設(shè)大討論，進(jìn)一步把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委、縣政府的決策部署上來。

（二）對(duì)照檢查

組織廣大黨員教師對(duì)照整治內(nèi)容，結(jié)合崗位職責(zé)，采取群眾提、自己查、上級(jí)點(diǎn)、互相找等多種方式，進(jìn)一步收集意見、查找在思想品質(zhì)、能力素質(zhì)、履職盡責(zé)和紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題，形成問題清單、制定整改方案，明確整改措施、時(shí)間表和責(zé)任人，同時(shí)針對(duì)問題清單，認(rèn)真開展自查自糾。

（三）落實(shí)整改

要針對(duì)征求意見、自查自糾中查找出的問題，自行組織整改，一整到底。對(duì)于整改效果不好，達(dá)不到要求的個(gè)人要進(jìn)行補(bǔ)課。對(duì)整改到位、效果顯著的要著重檢查制度建設(shè)、落實(shí)情況，推動(dòng)建立健全長效工作機(jī)制，規(guī)范常態(tài)化管理，避免不良現(xiàn)象反彈。

（四）總結(jié)提高

要重點(diǎn)對(duì)照專項(xiàng)整治行動(dòng)內(nèi)容，全面系統(tǒng)地總結(jié)不作為行為專項(xiàng)整治行動(dòng)的開展情況、主要成效、基本經(jīng)驗(yàn)、不足問題和今后努力的方向。要把總結(jié)的過程作為進(jìn)一步深化思想認(rèn)識(shí)、突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改責(zé)任的過程，努力把行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)轉(zhuǎn)化為保持作風(fēng)建設(shè)強(qiáng)度、提高執(zhí)行力的長期行為。

四、有關(guān)要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓責(zé)任落實(shí)。要把“不作為、亂作為”問題專項(xiàng)整治工作擺上重要日程，此次專項(xiàng)整治行動(dòng)是鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)成果、促進(jìn)教師隊(duì)伍作風(fēng)轉(zhuǎn)變的重要抓手，與深化效能風(fēng)暴行動(dòng)、先鋒引領(lǐng)行動(dòng)結(jié)合起來，確保把此項(xiàng)工作抓緊抓好、抓出成效。要把整治不作為行為等不良風(fēng)氣作為今年作風(fēng)建設(shè)的重要工作，明確“一把手”作為第一責(zé)任人的責(zé)任，要帶頭查找問題，帶頭改進(jìn)作風(fēng)，發(fā)揮示范表率作用；對(duì)教師隊(duì)伍作風(fēng)負(fù)總責(zé)，帶好班子，管好隊(duì)伍，及時(shí)研究解決作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，做到認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位、措施到位、工作到位。要狠抓黨員教師的教育、管理和監(jiān)督，積極探索加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的新途徑、新舉措，形成長效工作機(jī)制，切實(shí)提高學(xué)區(qū)作風(fēng)建設(shè)水平。

（二）把握政策導(dǎo)向，突出抓好結(jié)合。要把專項(xiàng)治理工作同落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任結(jié)合起來，同業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，以不怕“揭短”，不怕“露丑”的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)和敢于查處不作為、亂作為問題。要正確處理工作失誤、工作創(chuàng)新探索失誤與違紀(jì)違法、失職瀆職的關(guān)系，自查與被查的關(guān)系，做到旗幟鮮明地支持干事者、鼓勵(lì)創(chuàng)新者、寬容失誤者、鞭策落后者、問責(zé)過錯(cuò)者，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的競(jìng)爭意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

（三）著力“六個(gè)方面”，注重抓實(shí)見效。一要結(jié)合四項(xiàng)專項(xiàng)整治活動(dòng)抓整治。要結(jié)合前一階段在專題教育中開展的四項(xiàng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，對(duì)照中央的新精神新要求，進(jìn)一步充實(shí)完善領(lǐng)導(dǎo)干部“為官不為”專項(xiàng)整治的內(nèi)容，明確任務(wù)、細(xì)化措施，堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量，必要時(shí)專項(xiàng)整治時(shí)間可適當(dāng)延長，確保整治工作落實(shí)到位。二要逐項(xiàng)認(rèn)真整治。針對(duì)排查出的問題，一項(xiàng)一項(xiàng)明確責(zé)任主體、整治措施和進(jìn)度安排，實(shí)行銷號(hào)管理，確保整治工作不走形式、不走過程，取得實(shí)實(shí)在在效果。三要上下聯(lián)動(dòng)整治。對(duì)那些發(fā)生在基層、根子在上面的問題，要自上而下分解任務(wù)、明確責(zé)任，建立黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)處室參與的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。四要公開透明整治。通過校園廣播、公告公示等形式，及時(shí)公開整治項(xiàng)目、進(jìn)度和結(jié)果，讓群眾知情，接受群眾監(jiān)督。五要強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)。對(duì)干部不作為、亂作為等損害群眾利益問題“零容忍”，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、曝光一起。堅(jiān)持教育和懲戒并重，對(duì)情節(jié)較輕、影響較小、不構(gòu)成違紀(jì)違法的，要批評(píng)教育、誡勉談話，限期改正；對(duì)違反紀(jì)律規(guī)定的，要依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅處理、堅(jiān)決糾正；對(duì)那些頂風(fēng)違紀(jì)、貪腐謀私、徇私枉法的，要堅(jiān)決查處，真正讓干部明確行有所止、事有所戒。六要建立長效機(jī)制。以整治基層干部不作為亂作為等損害群眾利益問題為契機(jī)，深入研究和分析解決基層干部損害群眾利益問題的深層次矛盾和問題，扎牢制度“籬笆”，用有效的制度機(jī)制堵塞問題的產(chǎn)生。建立激勵(lì)保障機(jī)制，大力改善基層干部的工作生活條件，激發(fā)基層干部的干事創(chuàng)業(yè)熱情。

（四）加強(qiáng)督促檢查，狠抓整改問責(zé)。要把整治工作作為黨建目標(biāo)責(zé)任制檢查考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，加大對(duì)四類不作為行為的自查自糾力度，敢抓敢管，講求實(shí)效，對(duì)查找出來的問題不包庇縱容、不姑息遷就，及時(shí)制止黨員干部中的不良傾向，下“猛藥”，出“重拳”，治“頑癥”，在抓落實(shí)、促發(fā)展上見成效。

（五）加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，狠抓典型教育。充分利用各種宣傳渠道，跟進(jìn)宣傳四類不作為行為專項(xiàng)整治行動(dòng)的進(jìn)展情況，發(fā)揮輿論的引導(dǎo)帶動(dòng)和監(jiān)督促進(jìn)作用，積極開辟專題專欄，深挖正反典型，特別是要大力宣傳辦事效率明顯提高、工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變、履職能力明顯增強(qiáng)、公共服務(wù)水平明顯改進(jìn)。

臨夏縣漫路學(xué)區(qū)

2015年12月24

第二篇：《炮手》教學(xué)反思(路漫)

《炮手》教學(xué)反思

路

漫

這篇課文記敘的是一百多年前法國軍隊(duì)的一名普通的炮手，為祖國的利益親手炸掉被侵略者占據(jù)的家園的故事。

全文以對(duì)話的形式，以人物神態(tài)描寫形象突出了主人公炮手的復(fù)雜內(nèi)心世界，贊頌了他令人欽佩的奉獻(xiàn)精神。

（1）抓住重點(diǎn)詞語“蒼白、煞白、慘白”進(jìn)行前后對(duì)比，讓學(xué)生猜測(cè)，炮手的心理是怎么想的？他為什么臉色煞白？為什么流下了大粒的汗珠？他為什么又流下了兩行熱淚？逐步走進(jìn)炮手矛盾、復(fù)雜的內(nèi)心世界。其次對(duì)文中另兩處人物神態(tài)的對(duì)比，側(cè)面突出炮手形象，給學(xué)生留下深刻的印象，加深了對(duì)課文的理解。

（2）嘗試在課文多處留白處發(fā)揮學(xué)生合理想象，真正走進(jìn)炮手內(nèi)心。如想象炮手心理活動(dòng)、想象對(duì)子座紅瓦白墻的房子、想象炮手家園的美好，感受一切來之不易，引導(dǎo)學(xué)生感受炮手緊張、復(fù)雜、痛苦的心理，感受到炮手行為的偉大。（3）佐藤學(xué)在《靜悄悄的革命》一書中提到過“應(yīng)對(duì)”的問題。學(xué)生拋過來的球你接住了嗎？怎樣接？以什么樣的方式“應(yīng)對(duì)”？這一點(diǎn)在這節(jié)課上沒有落實(shí)。賈春雨說：“我認(rèn)為德軍正在等著法軍開炮，有可能也拿著望遠(yuǎn)鏡看著法軍?！边@時(shí)，我一下子懵了，還有這樣的想法——反向思維？？？我立刻追問：“你為什么會(huì)這樣想？”她認(rèn)為兩軍交戰(zhàn)就是雙方對(duì)峙。孩子們對(duì)戰(zhàn)爭了解太少，這篇文章離我們的生活很遙遠(yuǎn)，我們無法還原當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。我的教學(xué)機(jī)智不夠靈敏，沒有抓住孩子的閃念。其實(shí)這是一個(gè)很關(guān)鍵的問題，那就是“戰(zhàn)機(jī)”，戰(zhàn)場(chǎng)上瞬息萬變，戰(zhàn)機(jī)稍縱即逝。如果雙方對(duì)峙，那就看誰先打出這一炮。誰搶先，誰就獲勝。所以，“炮手的前額滾下了大滴的汗珠”，他緊張、心疼、擔(dān)心。緊張的是不敢違抗命令，心疼的是自己親手建造起來的房子就要灰飛煙滅，擔(dān)心的是不能延誤戰(zhàn)機(jī)，如果延誤，巴黎就會(huì)淪陷，法國就會(huì)滅亡，千千萬萬法國人民就會(huì)無家可歸。炮手的心情是非常復(fù)雜的。

但上完這節(jié)課之后自己總覺得不夠味，沒有夠到文脈，沒有深刻的體會(huì)到炮手當(dāng)時(shí)的心情。本堂課教學(xué)中，我本人對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注還做得不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性沒有被最大程度激發(fā)出來，學(xué)生對(duì)炮手當(dāng)時(shí)的心情體會(huì)的還不夠深刻，給學(xué)生讀的時(shí)間和思考的時(shí)間還不夠充足，今后還需多做努力。

第三篇：漫水灘學(xué)區(qū)2012秋工作計(jì)劃

漫水灘學(xué)區(qū)2012—2013學(xué)

第一學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)市縣教育工作會(huì)議精神，鞏固發(fā)展成果，推進(jìn)“常規(guī)+特色”的發(fā)展目標(biāo)，創(chuàng)新“合作聯(lián)動(dòng)—挖掘內(nèi)涵—展示亮點(diǎn)—共同發(fā)展”的工作模式。打造漫水灘教育優(yōu)質(zhì)品牌，努力辦人民滿意的教育。

二、重點(diǎn)目標(biāo)

1、隊(duì)伍建設(shè)：增強(qiáng)校長的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，提高校長的統(tǒng)領(lǐng)能力、協(xié)調(diào)能力。打造一支專業(yè)的、敬業(yè)的教師隊(duì)伍。

2、業(yè)務(wù)管理：加大業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度，強(qiáng)化日常督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，繼續(xù)推進(jìn)高效課堂，以校為本開展課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新。

3、辦學(xué)特色：堅(jiān)持落實(shí)“七課一反思”和“十六字集體備課”校本教研，努力建設(shè)校園文化特色。

三、具體工作措施

1、學(xué)校管理

嚴(yán)格落實(shí)督導(dǎo)員每兩周一次督導(dǎo)制度，督導(dǎo)校容校貌、校長管理、教師業(yè)務(wù)、安全工作、活動(dòng)開展、校園文化等。深入教學(xué)前沿，掌控教學(xué)實(shí)際。做到每項(xiàng)工作都“目標(biāo)明、思路清、措施硬、督查緊、考核細(xì)、獎(jiǎng)懲嚴(yán)”。強(qiáng)化細(xì)節(jié)，大處著眼，小處入手。把常規(guī)工作做實(shí)、做細(xì)、做精，提高過程管理的效力，為教 育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在開展常規(guī)管理的同時(shí)，加強(qiáng)校際聯(lián)動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，互相幫助，共同發(fā)展。由學(xué)區(qū)牽頭，校長和主任組成考查評(píng)估團(tuán)隊(duì)，對(duì)各校的建設(shè)和管理進(jìn)行全方位的評(píng)估，并綜合集體力量，為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，促進(jìn)辦學(xué)水平的提高。

2、隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)校長團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，強(qiáng)化校長的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。開展“人手一本管理書籍、人手一本管理筆記”的“兩個(gè)一”活動(dòng)，創(chuàng)造條件加強(qiáng)校長之間的學(xué)習(xí)、交流，9月初，在基層組織建設(shè)、校園文化建設(shè)開展的同時(shí)，組織校長到兄弟學(xué)區(qū)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，在學(xué)區(qū)內(nèi)部開展“比進(jìn)步、比效果、比特色”的“三比”活動(dòng)，以增進(jìn)校長間的趕超作用。

強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，創(chuàng)造班主任外出交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗(yàn)和成功做法。開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推廣優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)。

正面激勵(lì)提高師德素養(yǎng)，展示師德風(fēng)采。制定切實(shí)可行的評(píng)價(jià)方案,以學(xué)生滿意度、教學(xué)成績、獲獎(jiǎng)情況等為依據(jù)評(píng)價(jià)教師,讓一批優(yōu)秀教師脫穎而出,有計(jì)劃有步驟地培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛的知名教師,以骨干教師、學(xué)科帶頭人為引領(lǐng),培養(yǎng)一批教育教學(xué)能手,建設(shè)一支“高標(biāo)準(zhǔn)、高素質(zhì)、高質(zhì)量”的教師隊(duì)伍。

3、德育工作 加強(qiáng)愛國主義教育，崇尚科學(xué)，破除迷信，繼續(xù)開展弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)，確保中小學(xué)生無參加邪教及各種宗教活動(dòng)。通過手抄報(bào)、黑板報(bào)等媒介，展示弘揚(yáng)正氣、追求進(jìn)步的人和事，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。爭做“新三好”少年。加強(qiáng)文明禮儀和行為規(guī)范教育，繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)法制教育、毒品預(yù)防、心理健康等專題教育，防范學(xué)生違法犯罪，確保中、小學(xué)生違法犯罪率為零。

4、安全工作

提高學(xué)校安全責(zé)任意識(shí),強(qiáng)化目標(biāo)管理責(zé)任制。利用各種途徑開展安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生自我保護(hù)防范能力。要始終牢固樹立“安全第一”的思想，完善學(xué)校安全管理制度、突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案和體制機(jī)制，落實(shí)安全保衛(wèi)措施；通過突發(fā)性事件應(yīng)急演練，提高各類突發(fā)事件預(yù)警、防范和處置能力；做好安全宣傳教育，取得家長社會(huì)配合；加強(qiáng)安全檢查，排除各種隱患；規(guī)范學(xué)校護(hù)衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)和管理，加大學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理的力度，規(guī)范學(xué)生接送用車；加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)，嚴(yán)格進(jìn)出校門登記制度；落實(shí)校園安全工作責(zé)任制，明確職責(zé)要求。繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)傳染病的防控工作，要高度重視食堂飲食衛(wèi)生和學(xué)生營養(yǎng)餐衛(wèi)生管理工作，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、常規(guī)督導(dǎo)

一是積極構(gòu)建以“學(xué)區(qū)——片——學(xué)?！比?jí)教研體制，發(fā)揮學(xué)區(qū)教研室的組織作用，片負(fù)責(zé)人的帶動(dòng)作用，學(xué)校積極參與。采用結(jié)對(duì)子幫扶等做法，抓重點(diǎn)，抓薄弱，循序漸進(jìn)，取得實(shí)效。二是充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)指導(dǎo)作用，拋開事務(wù)，靜下心，坐下來，沉入課堂，要求校長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，主任每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。三是深入一線，督導(dǎo)教師五認(rèn)真、三字一畫保質(zhì)保量保進(jìn)度，開展優(yōu)秀教案作業(yè)、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和基本功比賽。

6、高效課堂

全力打造高效課堂。一是精心備課。本以五年級(jí)語文、英語為集體備課實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)，繼續(xù)以“教苑論壇報(bào)”為載體，加強(qiáng)督促教師的參與力度。二是精講精練。要建立以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主要特征的課堂教學(xué)模式，著力探索打造體現(xiàn)“精講精練”、“主體參與”理念的有效課堂教學(xué)模式，積極研究“前置性學(xué)習(xí)”、“導(dǎo)學(xué)案一體化”的教學(xué)模式。學(xué)區(qū)要在調(diào)研的基礎(chǔ)上總結(jié)推廣有關(guān)學(xué)校和教師打造“高效課堂”的教改經(jīng)驗(yàn)和成功做法。10月份開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課例，優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)評(píng)比。建立合理、多元的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

7、校本教研

一如既往的開展好校本教研活動(dòng)。以“七課一反思”教研活動(dòng)為載體，在11月教研月活動(dòng)中，參與優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的老師由學(xué)校選拔推薦、教學(xué)片競(jìng)爭比賽、學(xué)區(qū)集中展示產(chǎn)生，并將作為參加縣市級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的選拔賽，提高老師參與教學(xué)教研的積極性。做好校本教研過程性資料的積累工作，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共 享，提高教學(xué)效益；開展“學(xué)科聯(lián)片互動(dòng)”、“校校結(jié)對(duì)互動(dòng)”等形式來豐富教研實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高教師的綜合執(zhí)教能力；努力構(gòu)建“優(yōu)質(zhì)、高效、快樂”課堂教學(xué)模式，力爭打造獨(dú)具特色的課堂教學(xué)品牌；以績效工資為杠桿，努力實(shí)施優(yōu)績優(yōu)酬，全面促進(jìn)中小學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升。

8、實(shí)驗(yàn)教學(xué)

進(jìn)一步充實(shí)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作，健全完善實(shí)驗(yàn)室和儀器設(shè)備的各項(xiàng)管理制度，使儀器設(shè)備經(jīng)常處于良好的狀態(tài)。結(jié)合鄉(xiāng)土特點(diǎn)和學(xué)生興趣，開展有意義的課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)。積極引導(dǎo)師生自制教具，充實(shí)實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

9、校園文化

以中國傳統(tǒng)文化精髓為核心，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，因地制宜地完善校園文化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)新校園文化內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域，努力探索校園文化建設(shè)長效機(jī)制，力爭用三年時(shí)間打造一所特色鮮明、文化氣氛濃厚的育人搖籃。

深入挖掘、提煉本校的文化特色，我學(xué)區(qū)計(jì)劃以中學(xué)、楊柳小學(xué)、新井小學(xué)為中心，以“讀書、快樂、追求”為核心目標(biāo)，輻射其他4所小學(xué)校，大力促進(jìn)學(xué)校濃厚文化氛圍的形成。按照“整體規(guī)則，主題提煉，逐步完善，追求品位”的總體思路，（1）凈化方面，加強(qiáng)衛(wèi)生管理，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。落實(shí)好每周晨檢工作。

（2）綠化方面，加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù)，保證成活率。對(duì)校園布局進(jìn)行整體規(guī)劃，宜花則花，宜草則草，使校園“三季有花，四季長青”。

（3）美化方面，文化長廊、學(xué)習(xí)園地要定期更換，突出主題，文化墻面內(nèi)容要注重教育主題的實(shí)效性，力求建筑布局、造型顏色搭配得當(dāng)、和諧美觀；加強(qiáng)開學(xué)初的宣傳工作，通過版面展示學(xué)校辦學(xué)理念、先進(jìn)事跡、重大活動(dòng)掠影、星級(jí)學(xué)生及學(xué)校歷年成績等。

（4）文化方面。校園標(biāo)語內(nèi)容要貼近生活，發(fā)人深省。當(dāng)人們走進(jìn)校園時(shí)，會(huì)說話的墻壁上的溫馨提示，墻上崇德、明理、勸學(xué)的標(biāo)語，操場(chǎng)圍墻上栩栩如生的體育、舞蹈圖案，林帶里豎立的宣傳牌,花園里的人性化標(biāo)語，教室、樓道內(nèi)的名人名畫、名言警名，學(xué)習(xí)園地、學(xué)生風(fēng)采照和手抄小報(bào)等，繼續(xù)辦好校園刊物。

第四篇：大學(xué)區(qū)實(shí)施方案

“大學(xué)區(qū)”教育教學(xué)管理實(shí)施方案

為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的整體水平，促進(jìn)本校教育質(zhì)量發(fā)展，最大限度地發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢(shì)，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源向往。為此將實(shí)施新姚小學(xué)教育教學(xué)管理實(shí)施方案。具體內(nèi)容如下

一、本?；厩闆r

新姚小學(xué)是東片“大學(xué)區(qū)”的下轄學(xué)校，學(xué)校硬件設(shè)施差，師資力量薄弱，活動(dòng)潰乏素質(zhì)教育工作相對(duì)滯后，不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

二、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)

通過結(jié)合大學(xué)區(qū)教學(xué)活動(dòng)安排，學(xué)校完善各類管理制度，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為每一位學(xué)生的發(fā)展提供良好的平臺(tái)。

三、本校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組

長：楊寶江

副組長：趙

妮

成員：張

麗

肖燕妮

黨利平

趙小麗

張建英

劉菊花

魏哲民

孫英麗

劉銀萍

四、學(xué)校管理制度

1.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。成立學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控小組，由學(xué)校教導(dǎo)主任負(fù)總責(zé)，對(duì)中考、末考、月考、知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析和反饋，確保各班各科質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2、落實(shí)備課制度。本校任課教師定期參加大學(xué)區(qū)組織的每月集中備課一次，備課中重點(diǎn)研討教學(xué)方法及教學(xué)中遇到的疑惑，互通教學(xué)信息，為教師提供指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。并在本校實(shí)施教師教案定期檢查制度，每半月一次，對(duì)任課教師的教案、學(xué)生作業(yè)、聽課記錄等業(yè)務(wù)資料進(jìn)行檢查，找出優(yōu)點(diǎn)與不足，并及時(shí)糾正。

3、堅(jiān)持每周聽課評(píng)課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周對(duì)任課教師進(jìn)行聽課評(píng)課，并及時(shí)指導(dǎo)，點(diǎn)評(píng)教師的上課情況，促進(jìn)他們業(yè)務(wù)能力地提高。

4、學(xué)校校本研修制度。落實(shí)本校校本研修，在個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課件制作，教師基本功提升，教學(xué)論文等方面做好指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教師理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

新姚小學(xué)

2016年9月

第五篇：學(xué)區(qū)實(shí)施方案

普集街學(xué)區(qū)

關(guān)于開展“訪百校、進(jìn)百村、入萬戶”

下基層調(diào)研活動(dòng)的實(shí)施意見

各小學(xué)：

為扎實(shí)開展以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，確保達(dá)到預(yù)期目的，按照武教委發(fā)﹝2013﹞15號(hào)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)深入開展的“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題活動(dòng)、“四項(xiàng)排查”工作和“1+1+1”“五送”大幫扶活動(dòng)，學(xué)區(qū)決定從5月15至8月15日集中三個(gè)月時(shí)間，在全鄉(xiāng)小學(xué)中廣泛開展“訪百校、進(jìn)百村、入萬戶”下基層調(diào)研活動(dòng)，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

一、調(diào)研目的

通過調(diào)研，集中了解廣大師生及家長、群眾當(dāng)前最緊迫、最需要、最期盼解決的困難和問題，并真心實(shí)意，下大氣力加以解決；全面掌握當(dāng)前干部作風(fēng)、黨風(fēng)廉政、社會(huì)風(fēng)氣方面存在的形式主義、官僚主義、享樂主義、消極懈怠之風(fēng)、奢靡之風(fēng)等突出問題，并下茬立勢(shì)、動(dòng)真碰硬加以整改；認(rèn)真征求廣大師生及家長、群眾對(duì)活動(dòng)開展的意見和建議，為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正式開展做好思想和組織準(zhǔn)備。

二、組織機(jī)構(gòu)

為保證這次調(diào)研活動(dòng)扎實(shí)有效開展，學(xué)區(qū)成立普集街學(xué)區(qū)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，人員組成如下：

組

長： 魏團(tuán)理（全面負(fù)責(zé)教育實(shí)踐活動(dòng)）

副組長： 李

鋒（具體負(fù)責(zé)教育實(shí)踐活動(dòng)的組織開展和實(shí)施）成員： 王菊榮

張黨社

張碧波

薛彥博

曹建濤

張旭科李團(tuán)興

鄭

治

楊

輝

張永軍

李治國

馬軍偉王敏歌（負(fù)責(zé)各校教育實(shí)踐活動(dòng)）

學(xué)區(qū)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)區(qū)辦公室。各校也要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)。

三、調(diào)研內(nèi)容

1、“五進(jìn)四清”征求意見。組織學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和各校校長進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)家庭，努力搞清廣大師生及家長、群眾當(dāng)前最緊迫、最需要、最期盼解決的困難是什么？搞清廣大師生及家長、群眾對(duì)當(dāng)前教育行風(fēng)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量最不滿意的地方是什么？搞清形式主義、官僚主義、享樂主義、消極懈怠之風(fēng)、奢靡之風(fēng)在本校的主要表現(xiàn)是什么？搞清學(xué)校對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)最期盼的要求是什么？通過征求意見，摸實(shí)情、知民意，夯實(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)的群眾基礎(chǔ)。

2、“六查六看”查擺問題。根據(jù)征求意見情況，重點(diǎn)做好“六查六看”：一查思想，看宗旨意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)。重點(diǎn)看是否牢固樹立了群眾觀點(diǎn)、站穩(wěn)了群眾立場(chǎng)，有無宗旨淡化、思想空虛、脫離群眾、高高在上，不學(xué)政策、不鉆業(yè)務(wù)，獨(dú)斷專行、頤指氣使，敷衍塞責(zé)、推諉扯皮，爭權(quán)奪利、拉幫結(jié)派，濫竽充數(shù)、領(lǐng)導(dǎo)無方等官僚主義問題。二查作風(fēng)，看干部形象好不好。重點(diǎn)看是否有好大喜功、欺上瞞下，拈輕怕重、貪圖安逸，碌碌無為、假公濟(jì)私，不計(jì)成本、虛夸政績等享樂主義問題。三查方法，看工作效率高不高。重點(diǎn)看是受到基層歡迎、真正惠及師生和群眾，有無與科學(xué)發(fā)展、課程改革不適應(yīng)的工作思路、工作舉措，不務(wù)實(shí)效、生搬硬套，只抓安排、不抓落實(shí)，只要形式、不看實(shí)效，只講局部、不顧全局等形式主義問題。四查機(jī)制，看工作運(yùn)行順不順。重點(diǎn)看是否令行禁止、科學(xué)運(yùn)行，有無有令不行、有禁不止，上有政策、下有對(duì)策，制度不健全、措施不完善，運(yùn)轉(zhuǎn)不正常、落實(shí)不到位，人難找、門難進(jìn)、臉難看，事難辦，亂攤派、亂收費(fèi)，吃、拿、卡、要、報(bào)等運(yùn)行梗塞問題。五查創(chuàng)新，看工作創(chuàng)勁足不足。重點(diǎn)看是否與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取，有無安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，墨守陳規(guī)、不愿創(chuàng)新，工作不主動(dòng)、實(shí)效不突出等消極懈怠問題。六查廉潔，看自律要求嚴(yán)不嚴(yán)。重點(diǎn)看是否親民為民、清政廉潔，有無為教不廉、德行不好，鋪張浪費(fèi)、揮霍公款、腐化墮落，損害集體利益、引起師生及群眾公憤等奢靡之風(fēng)問題。

3、“四個(gè)圍繞“狠抓整改。通過召開班子民主生活會(huì)和教職工大會(huì)等形式，深刻剖析根源，扎實(shí)推動(dòng)整改。重點(diǎn)抓好”四個(gè)圍繞“即圍繞“為民、務(wù)實(shí)、清廉”主題，教育干部牢記宗旨、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，嚴(yán)守廉潔從政從教規(guī)定；圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，解決一些黨員干部脫離群眾、落實(shí)不力、為政不廉等問題；圍繞提高做好師生及群眾工作能力，實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)干部全員培訓(xùn)，建設(shè)高素質(zhì)教育教學(xué)骨干隊(duì)伍；圍繞解決師生及群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，建立健全“集中進(jìn)、長期包、堅(jiān)持派”黨員干部直接聯(lián)系服務(wù)師生、群眾的長效機(jī)制。要堅(jiān)持邊調(diào)研、邊查擺、邊整改、邊落實(shí)，能解決的問題要及時(shí)解決，一時(shí)難以解決的限時(shí)解決，不能解決的要向群眾說明情況，并向上級(jí)反映。

四、調(diào)研主體

這次調(diào)研活動(dòng)按照縣局安排，主要以學(xué)區(qū)、各小學(xué)為主體進(jìn)行，統(tǒng)籌安排，做到不重復(fù)、不遺漏

1、鄉(xiāng)學(xué)區(qū)。鄉(xiāng)學(xué)區(qū)以普集街小學(xué)為調(diào)研點(diǎn)開展調(diào)研和幫扶活動(dòng)。

2、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)區(qū)每一位領(lǐng)導(dǎo)每人包抓一所學(xué)校蹲點(diǎn)調(diào)研，具體安排見附表。

3、各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子包抓一個(gè)留守兒童（貧困兒童、特殊兒童及家庭）開展調(diào)研和幫扶活動(dòng)。

4、各小學(xué)教師。各小學(xué)教師包抓一個(gè)留守兒童（貧困兒童、特殊兒童及家庭）開展調(diào)研和幫扶活動(dòng)。

五、調(diào)研方式

要把普遍調(diào)研與重點(diǎn)調(diào)研、直接調(diào)研與間接調(diào)研、傳統(tǒng)方法與現(xiàn)代手段相結(jié)合的原則，采取靈活多樣的形式開展調(diào)研，提高調(diào)研的針對(duì)性和實(shí)效性。

1、座談?dòng)懻摗＝M織相關(guān)負(fù)責(zé)人、師生及群眾代表等人員座談?dòng)懻?，面?duì)面聽取意見建議。

2、問卷調(diào)查。圍繞調(diào)研內(nèi)容，設(shè)置調(diào)查問卷，合理確定問卷發(fā)放范圍，并認(rèn)真統(tǒng)計(jì)匯總分析問卷結(jié)果。

3、走訪群眾。深入學(xué)校、班級(jí)、村子、家庭、與師生、群眾交朋友、拉家常，聽真話、查實(shí)情。

4、媒介征集。充分發(fā)揮單位網(wǎng)站、熱線電話、意見箱、留言薄信息媒介作用，征集群眾反映的問題和意見建議。

六、方法步驟

這次調(diào)研活動(dòng)，分四個(gè)階段：

第一階段：部署動(dòng)員（5月15日—5月20日）。在學(xué)區(qū)調(diào)研活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)的基礎(chǔ)上，各校及時(shí)召開調(diào)研活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，成立組織機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)文件精神，明確這次調(diào)研活動(dòng)的重要意義、目標(biāo)要求和方法步驟。各校也要搞好思想發(fā)動(dòng)，安排好本單位的調(diào)研工作。

第二階段：深入調(diào)研（5月21日—6月20日）。各校要結(jié)合目前正在開展的“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題活動(dòng)、“四項(xiàng)排查”工作和“1+1+1”“五送”大幫扶活動(dòng)，采取實(shí)地查看、走訪師生及群眾、座談?dòng)懻摰确椒ā懊鎸?duì)面”調(diào)研，通過發(fā)放問卷、媒介征集、熱線電話等辦法“背靠背”征求意見，廣泛深入開展調(diào)研工作。

第三階段：分析梳理（6月21日—7月31日）。對(duì)調(diào)研征求到的意見要認(rèn)真順利歸類，建立臺(tái)賬和數(shù)據(jù)庫。堅(jiān)持邊調(diào)研、邊整改，對(duì)“四項(xiàng)排查”和調(diào)研出的問題，提出有效針對(duì)性地整改措施，明確整改落實(shí)的目標(biāo)、方式和時(shí)限要求，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、分管人員的責(zé)任，同步做好整改落實(shí)，能夠解決的要盡快解決；暫時(shí)不能解決的，要向群眾做出合理解釋，并創(chuàng)造條件解決。整改落實(shí)方案制定后，要采取適當(dāng)方式向黨員群眾公布，整改落實(shí)情況要向黨員、教師、學(xué)生及家長、群眾通報(bào)，接受監(jiān)督。

第四階段：撰寫報(bào)告（8月1日—8月15日）。各校要結(jié)合“四項(xiàng)排查”工作、“1+1+1”“五送”大幫扶活動(dòng)和本次調(diào)研，從基本情況、突出問題、整改措施、意見建議四個(gè)方面認(rèn)真撰寫調(diào)研報(bào)告，提高調(diào)研報(bào)告質(zhì)量。報(bào)告既要回顧成績、系統(tǒng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又要深入分析問題、深入剖析原因；既要有準(zhǔn)確定性評(píng)價(jià)，又要有精確量化分析；既立足于當(dāng)前提出務(wù)實(shí)管用措施方法，又要著眼長遠(yuǎn)建立制度機(jī)制，達(dá)到摸實(shí)情、理思路、解難題、管長遠(yuǎn)的效果。

七、調(diào)研要求

要堅(jiān)持“六個(gè)同步”，做到全面覆蓋、全員參與、統(tǒng)籌兼顧，切實(shí)保證調(diào)研活動(dòng)質(zhì)量。

1、堅(jiān)持調(diào)研活動(dòng)與思想發(fā)動(dòng)、營造氛圍同步。要把調(diào)研活動(dòng)作為整個(gè)活動(dòng)的起步階段，早動(dòng)員，快部署，加大宣傳力度，營造良好氛圍。各單位要按照學(xué)區(qū)統(tǒng)一安排，及時(shí)抽調(diào)精干力量，迅速深入包抓聯(lián)系點(diǎn)開展調(diào)研活動(dòng)，掀起調(diào)研熱潮。

2、堅(jiān)持調(diào)研活動(dòng)與轉(zhuǎn)變作風(fēng)、狠抓落實(shí)同步。要把貫徹執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”和縣委、局黨委“十項(xiàng)規(guī)定”貫穿調(diào)研始終，輕車簡從，真訪實(shí)調(diào)。

3、堅(jiān)持調(diào)研活動(dòng)與提高素質(zhì)、鍛煉隊(duì)伍同步。把調(diào)研活動(dòng)作為加強(qiáng)教師自身建設(shè)、實(shí)施教師全員培訓(xùn)、弘揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)、狠抓工作落實(shí)的實(shí)踐平臺(tái)，著力建設(shè)高素質(zhì)的校長隊(duì)伍、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、為實(shí)現(xiàn)作風(fēng)大轉(zhuǎn)變提供強(qiáng)有力的保障。

4、堅(jiān)持調(diào)研活動(dòng)與優(yōu)化環(huán)境、提升效能同步。要深化鞏固“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)成果。健全完善優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，以發(fā)展的業(yè)績見活動(dòng)的成效。

5、堅(jiān)持調(diào)研活動(dòng)與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律同步。積極借鑒以往“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“三查三進(jìn)三解三提升”等活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，總結(jié)貫徹執(zhí)行群眾路線、群眾工作的好機(jī)制好制度，總結(jié)密切聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的好方式好辦法，探索推進(jìn)黨群教群關(guān)系、公開承諾、隨機(jī)調(diào)研、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、考核問效、訴求辦理、廉政教育等“七項(xiàng)機(jī)制”建設(shè)，為活動(dòng)全面開展積累經(jīng)驗(yàn)、提供借鑒。

6、堅(jiān)持調(diào)研活動(dòng)與推動(dòng)工作、加快發(fā)展同步。要以這次調(diào)研活動(dòng)為契機(jī)，大力推進(jìn)各校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、平安校園建設(shè)、創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣城等重點(diǎn)工作，推進(jìn)教育工作均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和跨越發(fā)展。

八、幾點(diǎn)要求

1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。學(xué)區(qū)、各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，身體力行，帶頭謀劃調(diào)研方案，確立調(diào)研專題，明確調(diào)研重點(diǎn)；帶頭深入學(xué)校，深入班組，深入師生，深入群眾，傾聽呼聲，了解疾苦，解決困難；帶頭聽取意見建議，查找問題不足；帶頭研究確立努力方向、落實(shí)整改措施。

2、突出工作重點(diǎn)。要著力在六個(gè)方面下功夫，確保調(diào)研活動(dòng)取得實(shí)效。即，在加強(qiáng)研究、謀劃安排上下功夫，在知曉民情、化解民怨上下功夫，在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題上下功夫，在強(qiáng)化措施、完善制度上下功夫，在轉(zhuǎn)變作風(fēng)、真抓實(shí)干上下功夫，在推進(jìn)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定上下功夫。

3、加強(qiáng)督促檢查。各校于5月20日前將附表 5、6上報(bào)學(xué)區(qū)辦公室，同時(shí)每周上報(bào)2篇調(diào)研活動(dòng)信息。學(xué)區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將采取全面檢查、專項(xiàng)督查、重點(diǎn)抽查、明查暗訪等形式，加強(qiáng)對(duì)調(diào)研工作的督促檢查，對(duì)各校開展調(diào)研情況跟蹤問效。對(duì)調(diào)研活動(dòng)不扎實(shí)、走過場(chǎng)的學(xué)校進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，限時(shí)整改，推動(dòng)活動(dòng)取得實(shí)效。各校要將本校及其主要領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研活動(dòng)開展情況（6月3日前）和調(diào)研報(bào)告（8月6日前），以書面形式分別上報(bào)學(xué)區(qū)辦公室。

普集街學(xué)區(qū) 2012年5月17日