第一篇：大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案

根據(jù)杭州市人民政府辦公廳《關(guān)于實(shí)施杭州市“萬(wàn)名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)工程”的指導(dǎo)意見》的要求，現(xiàn)就實(shí)施杭州市大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)三年行動(dòng)計(jì)劃提出如下方案。

一、指導(dǎo)思想

圍繞高校學(xué)生的就業(yè)需要，堅(jiān)持以就業(yè)為目標(biāo)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，實(shí)行政策引導(dǎo)，政府資助，開展針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)的職業(yè)技能培訓(xùn)，提高大學(xué)生就業(yè)所需的崗位技能水平，并提供相應(yīng)的技能鑒定和技能崗位對(duì)接服務(wù)，以增強(qiáng)大學(xué)生技能來促進(jìn)他們更多更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

二、目標(biāo)任務(wù)

2010至2010年3年內(nèi)，組織在杭高校學(xué)生、以及有杭州戶籍且未就業(yè)的大學(xué)生開展職業(yè)技能培訓(xùn)，并取得國(guó)家相應(yīng)的職業(yè)資格證書。同時(shí)，建立相應(yīng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)崗位的緊密對(duì)接，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

三、主要內(nèi)容

（一）開展職業(yè)培訓(xùn)，提高技能水平。要結(jié)合實(shí)際，采取本校培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)等辦法，積極開展職業(yè)培訓(xùn)。要結(jié)合人力資源市場(chǎng)需求，大力開展訂單培訓(xùn)和定向培訓(xùn)，促進(jìn)培訓(xùn)與就業(yè)緊密結(jié)合。要根據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和用人單位崗位規(guī)范要求，強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)，突出操作訓(xùn)練，提高大學(xué)生的崗位適應(yīng)能力和職業(yè)技能水平。

（二）實(shí)施職業(yè)技能鑒定，提供技能水平認(rèn)證服務(wù)。在各高校積極倡導(dǎo)實(shí)行畢業(yè)證和職業(yè)資格證的“雙證”制度。對(duì)參加崗位實(shí)訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)并有鑒定要求的大學(xué)生，由市勞動(dòng)行政部門統(tǒng)一安排鑒定機(jī)構(gòu)提供鑒定服務(wù)，對(duì)其職業(yè)能力進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。對(duì)參加職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定合格的，發(fā)給相應(yīng)的國(guó)家職業(yè)資格證書。

（三）做好就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)技能崗位對(duì)接。各高校要積極為大學(xué)生參加職業(yè)技能培訓(xùn)提供定點(diǎn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)項(xiàng)目信息服務(wù)；要廣泛開展職業(yè)指導(dǎo)，幫助大學(xué)生根據(jù)市場(chǎng)需求和專業(yè)設(shè)置特點(diǎn)，選擇合適項(xiàng)目參加培訓(xùn)。要繼續(xù)實(shí)施“技能崗位對(duì)接行動(dòng)”，面向大學(xué)生開展專項(xiàng)就業(yè)服務(wù)活動(dòng)，加強(qiáng)就業(yè)信息、職業(yè)介紹、勞動(dòng)保障事務(wù)代理、社會(huì)保險(xiǎn)服務(wù)等工作，改進(jìn)服務(wù)方式，切實(shí)幫助大學(xué)生盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

四、保障措施

（一）加大工作力度，明確目標(biāo)任務(wù)。各高校要進(jìn)一步提高對(duì)大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)工作的重視程度，要根據(jù)在校學(xué)生落戶杭州的意愿，制定職業(yè)培訓(xùn)工作計(jì)劃，落實(shí)目標(biāo)任務(wù)，逐步建立培訓(xùn)、鑒定和就業(yè)服務(wù)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制。要引導(dǎo)大學(xué)生參加符合杭州產(chǎn)業(yè)升級(jí)和發(fā)展導(dǎo)向的、技術(shù)含量高和緊缺工種的職業(yè)技能培訓(xùn)，共同促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。要將大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)工作納入目標(biāo)管理，對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門實(shí)行業(yè)績(jī)考核，定期進(jìn)行督促檢查。要加強(qiáng)與政府有關(guān)部門的溝通與合作，共同推動(dòng)大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)工作。

（二）整合教學(xué)資源，完善職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。要?jiǎng)訂T我市具備條件的企事業(yè)單位及各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極承擔(dān)大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)工作。勞動(dòng)保障部門要按照“條件公開、平等競(jìng)爭(zhēng)、合理布局、擇優(yōu)認(rèn)定、社會(huì)公示和公布”原則，確定一批社會(huì)信譽(yù)佳、專業(yè)特色強(qiáng)、培訓(xùn)質(zhì)量高、培訓(xùn)效果好的技工院校、職業(yè)院校、企業(yè)培訓(xùn)中心及民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為技能培訓(xùn)的定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。要引導(dǎo)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)根據(jù)企業(yè)需要和市場(chǎng)需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置及課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)技能培訓(xùn)與市場(chǎng)需求的有效銜接。同時(shí)，要加快杭州市公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，在2010年底面向在杭高校開展技能操作訓(xùn)練和技能鑒定服務(wù)。

（三）積極開展定向、訂單培訓(xùn)，有效促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。

定向培訓(xùn)是指用人單位對(duì)擬招用的大學(xué)生，自行組織實(shí)施或由其委托定點(diǎn)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施的明確就業(yè)崗位的技能培訓(xùn)。定向培訓(xùn)項(xiàng)目由具有培訓(xùn)能力且經(jīng)市勞動(dòng)保障部門同意的用人單位組織實(shí)施，也可由用人單位委托定點(diǎn)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施。

訂單培訓(xùn)是指定點(diǎn)機(jī)構(gòu)針對(duì)單個(gè)用人單位需求人數(shù)較少，崗位較分散的實(shí)際，自行開發(fā)并經(jīng)勞動(dòng)保障部門同意后組織的明確就業(yè)崗位去向的技能培訓(xùn)；用人單位也可向勞動(dòng)保障部門提出用工需求，由勞動(dòng)保障部門有計(jì)劃地委托定點(diǎn)機(jī)構(gòu)根據(jù)用人單位用工需求組織實(shí)施。

（四）完善補(bǔ)貼辦法，健全培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)機(jī)制。大學(xué)生參加定點(diǎn)機(jī)構(gòu)組織的定向、訂單培訓(xùn)和技能培訓(xùn)，取得國(guó)家“職業(yè)資格證書”、“培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書”，并首次在杭就業(yè)的，給予其培訓(xùn)鑒定費(fèi)用的50%補(bǔ)貼，原則上不超過XX元/人。

參加培訓(xùn)取得當(dāng)年杭州市公布的緊缺工種的“職業(yè)資格證書”，并首次在杭就業(yè)的，給予大學(xué)生本人培訓(xùn)鑒定費(fèi)用的全額補(bǔ)貼。

高校學(xué)生在杭只能享受一次培訓(xùn)鑒定費(fèi)用補(bǔ)貼。同時(shí)，根據(jù)培訓(xùn)合格率、職業(yè)資格證書取得率、就業(yè)率以及培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)情況等對(duì)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)定期進(jìn)行監(jiān)督檢查和業(yè)績(jī)考核。

（五）加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。要充分利用廣播電視、報(bào)刊雜志、圖書圖畫等多種新聞媒體，廣泛宣傳我市的培訓(xùn)就業(yè)政策，宣傳培訓(xùn)工作成效顯著的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)做法，宣傳大學(xué)生參加培訓(xùn)后成功實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的典型事例，引導(dǎo)更多大學(xué)生參加培訓(xùn)，提高技能，實(shí)現(xiàn)技能就業(yè)。

第二篇：大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案

根據(jù)杭州市人民政府辦公廳《關(guān)于實(shí)施杭州市“萬(wàn)名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)工程”的指導(dǎo)意見》的要求，現(xiàn)就實(shí)施杭州市大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)三年行動(dòng)計(jì)劃提出如下方案，大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

圍繞高校學(xué)生的就業(yè)需要，堅(jiān)持以就業(yè)為目標(biāo)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，實(shí)行政策引導(dǎo)，政府資助，開展針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)的職業(yè)技能培訓(xùn)，提高大學(xué)生就業(yè)所需的崗位技能水平，并提供相應(yīng)的技能鑒定和技能崗位對(duì)接服務(wù)，以增強(qiáng)大學(xué)生技能來促進(jìn)他們更多更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

二、目標(biāo)任務(wù)

2010至2012年3年內(nèi)，組織在杭高校學(xué)生、以及有杭州戶籍且未就業(yè)的大學(xué)生開展職業(yè)技能培訓(xùn)，并取得國(guó)家相應(yīng)的職業(yè)資格證書。同時(shí)，建立相應(yīng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)崗位的緊密對(duì)接，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

三、主要內(nèi)容

（一）開展職業(yè)培訓(xùn)，提高技能水平。要結(jié)合實(shí)際，采取本校培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)等辦法，積極開展職業(yè)培訓(xùn)。要結(jié)合人力資源市場(chǎng)需求，大力開展訂單培訓(xùn)和定向培訓(xùn)，促進(jìn)培訓(xùn)與就業(yè)緊密結(jié)合。要根據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和用人單位崗位規(guī)范要求，強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)，突出操作訓(xùn)練，提高大學(xué)生的崗位適應(yīng)能力和職業(yè)技能水平。

（二）實(shí)施職業(yè)技能鑒定，提供技能水平認(rèn)證服務(wù)。在各高校積極倡導(dǎo)實(shí)行畢業(yè)證和職業(yè)資格證的“雙證”制度。對(duì)參加崗位實(shí)訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)并有鑒定要求的大學(xué)生，由市勞動(dòng)行政部門統(tǒng)一安排鑒定機(jī)構(gòu)提供鑒定服務(wù)，對(duì)其職業(yè)能力進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。對(duì)參加職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定合格的，發(fā)給相應(yīng)的國(guó)家職業(yè)資格證書。

（三）做好就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)技能崗位對(duì)接。各高校要積極為大學(xué)生參加職業(yè)技能培訓(xùn)提供定點(diǎn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)項(xiàng)目信息服務(wù)；要廣泛開展職業(yè)指導(dǎo)，幫助大學(xué)生根據(jù)市場(chǎng)需求和專業(yè)設(shè)置特點(diǎn)，選擇合適項(xiàng)目參加培訓(xùn)，規(guī)劃方案《大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》。要繼續(xù)實(shí)施“技能崗位對(duì)接行動(dòng)”，面向大學(xué)生開展專項(xiàng)就業(yè)服務(wù)活動(dòng)，加強(qiáng)就業(yè)信息、職業(yè)介紹、勞動(dòng)保障事務(wù)代理、社會(huì)保險(xiǎn)服務(wù)等工作，改進(jìn)服務(wù)方式，切實(shí)幫助大學(xué)生盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

四、保障措施

（一）加大工作力度，明確目標(biāo)任務(wù)。各高校要進(jìn)一步提高對(duì)大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)工作的重視程度，要根據(jù)在校學(xué)生落戶杭州的意愿，制定職業(yè)培訓(xùn)工作計(jì)劃，落實(shí)目標(biāo)任務(wù)，逐步建立培訓(xùn)、鑒定和就業(yè)服務(wù)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制。要引導(dǎo)大學(xué)生參加符合杭州產(chǎn)業(yè)升級(jí)和發(fā)展導(dǎo)向的、技術(shù)含量高和緊缺工種的職業(yè)技能培訓(xùn)，共同促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。要將大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)工作納入目標(biāo)管理，對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門實(shí)行業(yè)績(jī)考核，定期進(jìn)行督促檢查。要加強(qiáng)與政府有關(guān)部門的溝通與合作，共同推動(dòng)大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)工作。

（二）整合教學(xué)資源，完善職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。要?jiǎng)訂T我市具備條件的企事業(yè)單位及各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極承擔(dān)大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)工作。勞動(dòng)保障部門要按照“條件公開、平等競(jìng)爭(zhēng)、合理布局、擇優(yōu)認(rèn)定、社會(huì)公示和公布”原則，確定一批社會(huì)信譽(yù)佳、專業(yè)特色強(qiáng)、培訓(xùn)質(zhì)量高、培訓(xùn)效果好的技工院校、職業(yè)院校、企業(yè)培訓(xùn)中心及民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為技能培訓(xùn)的定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。要引導(dǎo)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)根據(jù)企業(yè)需要和市場(chǎng)需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置及課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)技能培訓(xùn)與市場(chǎng)需求的有效銜接。同時(shí)，要加快杭州市公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，在2012年底面向在杭高校開展技能操作訓(xùn)練和技能鑒定服務(wù)。

（三）積極開展定向、訂單培訓(xùn)，有效促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。

定向培訓(xùn)是指用人單位對(duì)擬招用的大學(xué)生，自行組織實(shí)施或由其委托定點(diǎn)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施的明確就業(yè)崗位的技能培訓(xùn)。定向培訓(xùn)項(xiàng)目由具有培訓(xùn)能力且經(jīng)市勞動(dòng)保障部門同意的用人單位組織實(shí)施，也可由用人單位委托定點(diǎn)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施。

訂單培訓(xùn)是指定點(diǎn)機(jī)構(gòu)針對(duì)單個(gè)用人單位需求人數(shù)較少，崗位較分散的實(shí)際，自行開發(fā)并經(jīng)勞動(dòng)保障部門同意后組織的明確就業(yè)崗位去向的技能培訓(xùn)；用人單位也可向勞動(dòng)保障部門提出用工需求，由勞動(dòng)保障部門有計(jì)劃地委托定點(diǎn)機(jī)構(gòu)根據(jù)用人單位用工需求組織實(shí)施。

（四）完善補(bǔ)貼辦法，健全培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)機(jī)制。大學(xué)生參加定點(diǎn)機(jī)構(gòu)組織的定向、訂單培訓(xùn)和技能培訓(xùn)，取得國(guó)家“職業(yè)資格證書”、“培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書”，并首次在杭就業(yè)的，給予其培訓(xùn)鑒定費(fèi)用的50%補(bǔ)貼，原則上不超過xx元/人。

參加培訓(xùn)取得當(dāng)年杭州市公布的緊缺工種的“職業(yè)資格證書”，并首次在杭就業(yè)的，給予大學(xué)生本人培訓(xùn)鑒定費(fèi)用的全額補(bǔ)貼。

高校學(xué)生在杭只能享受一次培訓(xùn)鑒定費(fèi)用補(bǔ)貼。同時(shí)，根據(jù)培訓(xùn)合格率、職業(yè)資格證書取得率、就業(yè)率以及培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)情況等對(duì)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)定期進(jìn)行監(jiān)督檢查和業(yè)績(jī)考核。

（五）加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。要充分利用廣播電視、報(bào)刊雜志、圖書圖畫等多種新聞媒體，廣泛宣傳我市的培訓(xùn)就業(yè)政策，宣傳培訓(xùn)工作成效顯著的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)做法，宣傳大學(xué)生參加培訓(xùn)后成功實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的典型事例，引導(dǎo)更多大學(xué)生參加培訓(xùn)，提高技能，實(shí)現(xiàn)技能就業(yè)。

第三篇：三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案

《萬(wàn)寶學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2012—2014》實(shí)施方案

萬(wàn)寶中心幼兒園為積極貫徹落實(shí)新一輪《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，以加強(qiáng)幼兒園內(nèi)涵建設(shè)為著眼點(diǎn)，拓展社區(qū)資源建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)教師用心、幼兒開心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的和諧的人文教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面、整體、和諧的發(fā)展為辦學(xué)目標(biāo)。在新一輪學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃中，促進(jìn)幼兒園健康發(fā)展，促使幼兒快樂成長(zhǎng)。特制訂本實(shí)施方案。

一、現(xiàn)狀分析

我園座落于萬(wàn)寶鎮(zhèn)街道，占地面積2000平方米、建筑面積 700平方米、活動(dòng)場(chǎng)地面積為1300平方米，我園現(xiàn)有班級(jí)3個(gè)，全部是大班，接收5周歲適齡幼兒。隨著校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒園的重視，近年來我園發(fā)展速度比較快，配置了多種玩具，不僅使幼兒園更加美化，也讓幼兒擁有了充足的活動(dòng)場(chǎng)地。但是，要讓幼兒接收良好的學(xué)前教育，我園還有一定的差距。由于校舍年歲已久，門窗地面等存在一定的破損，辦園條件相對(duì)較差。幼兒教師配備不足，教師工作壓力大，工資低，積極性性對(duì)比較貧乏。硬件的匱乏，嚴(yán)重制約了我園的高質(zhì)發(fā)展，需要進(jìn)一步改善。

二、辦園理念

我園培養(yǎng)幼兒以“快樂”貫穿始終，“讓幼兒快樂度過每一天”是我們不變的目標(biāo)?！霸诳鞓分谐砷L(zhǎng)，在快樂中求發(fā)展；在快樂中求知”是我們的培養(yǎng)目標(biāo)。

培養(yǎng)樂究型幼兒，造就善究型的教師。以培養(yǎng)幼兒樂于發(fā)現(xiàn)問題，探究問題為理念，善究型的教師依托教研組、年級(jí)組、班級(jí)組為主要陣地。通過樂究和善究形成探索式學(xué)習(xí)的氛圍。

三、主要工作目標(biāo)和實(shí)施要點(diǎn)

（一）總體目標(biāo)

以鎮(zhèn)政府、教委為主導(dǎo)，幼兒園為主體，提高幼兒園硬件設(shè)施的配備。完善幼兒園管理制度，嚴(yán)把教師關(guān)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升幼兒園的整體水平。努力取得更高一級(jí)的榮譽(yù)，提升幼兒園知名度，突出幼兒園特色。?師資隊(duì)伍

近幾年我們以制度來推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展：在園本教研與“十一五”繼續(xù)教育基礎(chǔ)性實(shí)踐課程的實(shí)施中，我們不斷完善校本研修制度，形成了自己的校本研修基本框架：

（二）發(fā)展任務(wù)

1、入園率：2012年學(xué)前三年兒童入園率達(dá)50%以上，2013年學(xué)前三年兒童入園率達(dá)60%以上，2014年學(xué)前三年兒童入園率達(dá)65%以上，幼兒園班額符合國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，2、園所建設(shè)：幼兒園按照《吉林省幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求建設(shè)，并達(dá)到《吉林省鎮(zhèn)中心幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》標(biāo)準(zhǔn)要求，幼兒園的設(shè)施設(shè)備符合相關(guān)規(guī)定和安全、衛(wèi)生要求。

3、師資建設(shè)：新增教師符合資格準(zhǔn)入要求。2012年，園長(zhǎng)、教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為90%，持證率達(dá)30%，入保率達(dá)65%； 2013年，園長(zhǎng)、教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為92%，持證率達(dá)40%，入保率達(dá)90%；2014年，園長(zhǎng)、教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為96%，持證率達(dá)60%，入保率達(dá)100%，形成足夠數(shù)量的園級(jí)骨干、區(qū)級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人隊(duì)伍。利用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，加強(qiáng)在職教師的培訓(xùn)，力求3年的時(shí)間打造一支優(yōu)質(zhì)的幼師團(tuán)隊(duì)。

4、保教質(zhì)量：幼兒園立足本園實(shí)際，為幼兒提供健康豐富的生活、活動(dòng)環(huán)境，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探索、文明樂群、勇敢自信的素質(zhì)。

5、幼兒教師工資待遇：切實(shí)落實(shí)幼兒教師待遇。依法落實(shí)非公辦幼兒教師工資待遇和社會(huì)保障政策，建立非公辦幼兒教師最低工資保障制度，非公辦幼兒教師工資不低于當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)職工最低工資標(biāo)準(zhǔn)。

四、管理目標(biāo)

（一）重組教育資源，以人本管理為抓手，形成教工自我管理機(jī)制。

1、2012年，繼續(xù)完善各項(xiàng)制度，根據(jù)每個(gè)崗位工作要求與教職工共同建立和完善各項(xiàng)制度，共同探索幼兒園制度建設(shè)，規(guī)范辦園。營(yíng)造寬松的管理氛圍，堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，營(yíng)造寬松和諧，團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，使每個(gè)教職工在幼兒園都有自己的發(fā)展機(jī)遇與空間。園領(lǐng)導(dǎo)努力做到關(guān)注教工的需要，關(guān)注教工的特長(zhǎng)和長(zhǎng)處，關(guān)注教工的自主發(fā)展。優(yōu)化人力資源，加強(qiáng)人力資源的優(yōu)化組合，重視老中青結(jié)合，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，提高管理效率。2、2013年，在幼兒園形成“規(guī)范”的管理網(wǎng)絡(luò)，制定符合現(xiàn)代幼兒園的規(guī)章制度。營(yíng)造務(wù)實(shí)氛圍，發(fā)揮教職工主人翁意識(shí)，加強(qiáng)民主管理，激勵(lì)教工自我發(fā)展完善，并且有開拓創(chuàng)新求實(shí)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。提倡專業(yè)發(fā)展。利用網(wǎng)絡(luò)，幼兒園逐步走入現(xiàn)代化。3、2014年，實(shí)行民主管理，發(fā)展幼兒園特色，幼兒園走進(jìn)信息時(shí)代。

（二）注視教育科研，提高課程利用價(jià)值，發(fā)展幼兒園特色

加強(qiáng)教育科研，以教師操作為重點(diǎn)提高教育研究與實(shí)踐的能力。構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)相互合作的教育網(wǎng)絡(luò)，在全園實(shí)施信息化教育，逐步構(gòu)建自己的幼兒園課程。2012年，繼續(xù)提高教育科研的時(shí)效性，將幼兒園課程有機(jī)結(jié)合，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)幼兒園榮譽(yù)。2012年，提煉科研成果，形成幼兒園特色課程，建立幼兒園網(wǎng)站。爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范幼兒園。

五、工作措施

一）加強(qiáng)安全、衛(wèi)生等管理。建立健全安全管理和安全責(zé)任制度，做到安全防護(hù)體系全覆蓋。各幼兒園要把保護(hù)幼兒生命安全和健康成長(zhǎng)放在工作首位，制定實(shí)施《幼兒園管理一日常規(guī)》制度，按照有關(guān)安全、衛(wèi)生等管理規(guī)定配足配齊安全保衛(wèi)和衛(wèi)生管理人員及設(shè)施，建立健全各項(xiàng)安全、衛(wèi)生管理制度和安全、衛(wèi)生責(zé)任制。

（二）建立幼兒教師準(zhǔn)入制度、訓(xùn)制度、考核制度和退出制度。制定幼兒教師資格準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)和招聘方案，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，對(duì)新進(jìn)幼兒教師實(shí)行公開招聘，優(yōu)先聘用年齡25歲以下、基本功扎實(shí)、綜合素質(zhì)高的幼教專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生。三年內(nèi)全員參加一次市級(jí)培訓(xùn)，園長(zhǎng)及骨干教師參加一次省市級(jí)培訓(xùn)。建立幼兒教師專業(yè)考核和綜合考評(píng)制度，制定具體考核方案和考評(píng)辦法。對(duì)考核優(yōu)秀、合格的幼兒教師按等次進(jìn)行績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，并作為工資增長(zhǎng)的依據(jù)；對(duì)于考核不合格、素質(zhì)較低的幼兒教師予以待崗學(xué)習(xí)或辭退。

《萬(wàn)寶學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2012－2014》實(shí)施方案

萬(wàn)寶中心園 2012年3月

第四篇：體育三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案

哈爾腦初中體育三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《遼寧省加強(qiáng)學(xué)校體育三年行動(dòng)計(jì)劃》（遼教發(fā)[2013]47號(hào)）、《朝陽(yáng)市貫徹落實(shí)遼寧省加強(qiáng)學(xué)校體育三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案的通知》（朝教[2014]12號(hào)）精神和北票市教育局文件要求，推動(dòng)我校體育科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定哈爾腦初中體育三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家、省、市相關(guān)文件要求，把加強(qiáng)學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要突破口和著眼點(diǎn)，廣泛深入開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，不斷提高廣大學(xué)生的體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

二、體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：王世林

副組長(zhǎng)：楊景瑞 于學(xué)峰 孫孝霞 組 員：張廣輝 邵北北 韓 陽(yáng) 王永禮

米 糴 隋少偉 劉微微 孫 欣 于秀琴 李繼巖

王新華 王彥龍 韓明明 王文霞 鞠 偉

三、工作目標(biāo)

以實(shí)施學(xué)校體育質(zhì)量提升工程為抓手，全面加強(qiáng)學(xué)校體育工作，深入推進(jìn)學(xué)校體育工作改革。積極改善辦學(xué)條件，逐年加大經(jīng)費(fèi)投入，力爭(zhēng)到2015年末，學(xué)校體育場(chǎng)、設(shè)施、器材基本達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；初步配齊體育教師，開足、開齊、上好體育課；基本形成學(xué)校體育持續(xù)健康發(fā)展的保障機(jī)制；學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度更加完善，學(xué)生體質(zhì)健康水平明顯提高，近視新發(fā)病率明顯下降。

四、工作內(nèi)容

（一）規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。

進(jìn)一步落實(shí)教育部《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定》，面向全體學(xué)生，廣泛開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)和大課間體育活動(dòng)。堅(jiān)持每天開展一次早操、一次眼保健操，每天上午統(tǒng)一安排25分鐘的大課間體育活動(dòng)，在沒有體育課的當(dāng)天，學(xué)校要在下午安排一小時(shí)課外體育活動(dòng)，學(xué)校開展每天兩次（上下午各一次）大課間活動(dòng)，嚴(yán)禁擠占體育課和學(xué)生校園體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校要制訂和實(shí)施體育課、大課間和課外體育活動(dòng)一體化的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)方案，著力培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好、運(yùn)動(dòng)興趣和技能特長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生掌握至少兩項(xiàng)終身受益的體育鍛煉項(xiàng)目，養(yǎng)成良好體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式。

積極參加全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，不斷促進(jìn)體育與德育、智育、美育的有機(jī)融合，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平和綜合素質(zhì)，全面推廣第二套全國(guó)中小學(xué)校園集體舞。

（二）全面實(shí)施國(guó)家體育課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊、開足、上好體育與健康課程。

學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，充分保證每周3課時(shí)。按照省教研中心下發(fā)的《遼寧省中小學(xué)校體育與健康學(xué)科教學(xué)管理暫行規(guī)定（試行）》的要求，因地制宜地制訂好地方體育與健康課程實(shí)施方案。體育教師要認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫學(xué)年、學(xué)期、單元（模塊）和課時(shí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，以保證教學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行。

（三）實(shí)施學(xué)校體育質(zhì)量提升工程，深化體育課程改革。實(shí)施學(xué)校體育質(zhì)量提升工程，廣泛開展“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”優(yōu)秀體育教研組、優(yōu)秀體育教師、體育教學(xué)精品課、優(yōu)秀體育論文評(píng)選活動(dòng)，多角度促進(jìn)學(xué)校體育工作開展。學(xué)校要嚴(yán)格管理體育課堂教學(xué)，建立和完善體育教學(xué)常規(guī)和評(píng)價(jià)機(jī)制，以課堂體育教學(xué)為中心，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)提升學(xué)生體能和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。一是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，從備課、上課、聽課、評(píng)課、反思等環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)課堂教學(xué)的過程管理，打造高效課堂。二是創(chuàng)新體育教學(xué)內(nèi)容、形式、方法和途徑，確保課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。三是利用地域和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，立足本地本校實(shí)際，結(jié)合“2+1項(xiàng)目”開發(fā)特色鮮明的校本課程，提高體育與健康課堂教學(xué)的趣味性和吸引力。四是積極探索符合學(xué)生年齡、性別和體質(zhì)狀況的課外體育活動(dòng)內(nèi)容與形式，幫助學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和有效方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健。

（四）廣泛開展學(xué)生體育競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)教體結(jié)合，打造精品賽事。

每年舉辦一次全校學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織一次男女學(xué)生籃球賽；每學(xué)期至少舉辦兩次小型多樣、豐富多彩的單項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。要成立有助于學(xué)生提高體育技能的各類體育興趣活動(dòng)小組，組織有運(yùn)動(dòng)天賦和體育特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，切實(shí)保證體育特長(zhǎng)生必要的訓(xùn)練時(shí)間，積極培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才。

（五）全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試與公示制度。

學(xué)校要認(rèn)真實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，并將測(cè)試結(jié)果經(jīng)學(xué)校審核后上報(bào)市教育局，納入國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，測(cè)試及上報(bào)數(shù)據(jù)工作必須達(dá)到100%。學(xué)校要加強(qiáng)管理，建立《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試與公示制度。學(xué)校要按學(xué)生年級(jí)、班級(jí)、性別等不同類別在學(xué)校內(nèi)公布學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試總體結(jié)果，將測(cè)試成績(jī)記入學(xué)生成長(zhǎng)記錄或?qū)W生素質(zhì)報(bào)告書向家長(zhǎng)通報(bào)，將學(xué)生日常參加體育活動(dòng)情況、體育運(yùn)動(dòng)能力以及體質(zhì)健康狀況等作為重要評(píng)價(jià)內(nèi)容納入學(xué)生評(píng)價(jià)體系。要加強(qiáng)數(shù)據(jù)分析，逐步實(shí)現(xiàn)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。加強(qiáng)學(xué)生近視眼的干預(yù)與防控工作，切實(shí)做好眼保健操工作。

（六）加大學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)力度，不斷改善學(xué)校場(chǎng)地、設(shè)施、器材狀況。積極爭(zhēng)取有關(guān)部門對(duì)學(xué)校體育工作的支持，不斷加大對(duì)體育設(shè)施建設(shè)力度。在義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制和農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃等項(xiàng)目中，加大對(duì)體育設(shè)施建設(shè)和器材配備的支持力度，到2015年末，學(xué)校體育器材、設(shè)施基本達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

（七）進(jìn)一步完善學(xué)校體育工作方案、制度，責(zé)任到人。學(xué)校要制定和實(shí)施體育安全管理工作方案，明確管理責(zé)任人，落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)體育器材和設(shè)施的維護(hù)、管理和使用，切實(shí)保證安全。積極開展學(xué)生鍛煉的科學(xué)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參加校園意外傷害責(zé)任險(xiǎn)，確保體育鍛煉的人身安全。

四、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任要求。完善學(xué)校體育工作擴(kuò)大會(huì)議制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決我校體育三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過程中遇到的問題。積極爭(zhēng)取財(cái)政部門對(duì)學(xué)校體育的投入支持，把學(xué)校場(chǎng)地建設(shè)、體育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)納入基本建設(shè)投資計(jì)劃和財(cái)政預(yù)算；積極爭(zhēng)取體育部門加大對(duì)學(xué)校體育工作在技術(shù)、人才、場(chǎng)地和體育組織建設(shè)等方面的支持；把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)納入學(xué)校辦學(xué)的基本目標(biāo)，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，確保完成學(xué)校體育工作三年行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)任務(wù)。

（二）加大經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件。以學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，按照《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)校體育設(shè)施技術(shù)規(guī)程》及相關(guān)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范要求，加大學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)力度。學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)要按一定的比例專項(xiàng)用于學(xué)校體育工作，并隨公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)提高而逐步增加。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)。學(xué)校要按照省教師培訓(xùn)工作統(tǒng)一安排，完成國(guó)家下達(dá)的中小學(xué)教師全員培訓(xùn)任務(wù)，實(shí)施體育教師全員培訓(xùn)，切實(shí)提高體育教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。將體育教師開展的教、科研和課外體育活動(dòng)等常規(guī)性學(xué)校體育工作合理納入工作量。按照國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，要保障體育教師在職務(wù)評(píng)聘、勞動(dòng)保護(hù)、福利待遇、評(píng)優(yōu)表彰等方面與其他學(xué)科教師同等待遇。

（四）強(qiáng)化工作督導(dǎo)，健全工作機(jī)制。建立學(xué)校體育工作的專項(xiàng)督導(dǎo)制度，健全目標(biāo)考核機(jī)制，定期進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，并將督查結(jié)果及時(shí)向社會(huì)公告。加強(qiáng)工作績(jī)效評(píng)估和行政問責(zé)，對(duì)學(xué)校體育工作成績(jī)突出的個(gè)人進(jìn)行表彰。

哈爾腦初中 2014年3月10日

第五篇：幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案

永樂鎮(zhèn)驪龍村幼兒園 學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求不斷提高，我鎮(zhèn)學(xué)前教育資源已不能滿足人民群眾的需求，為貫徹落實(shí)好全國(guó)、全省學(xué)前教育會(huì)議精神，按照相關(guān)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r及適齡兒童分布情況和變化趨勢(shì)，特制定本方案。

一、學(xué)前教育基本現(xiàn)狀及存在的問題

（一）基本現(xiàn)狀

永樂鎮(zhèn)驪龍村幼兒園成立于2016年秋季學(xué)期，現(xiàn)設(shè)3個(gè)班，小班2個(gè)班共58人，大班35人。園長(zhǎng)一人，教師共有4人。由于我們地處邊遠(yuǎn)山區(qū)，很多家長(zhǎng)思想未轉(zhuǎn)變，認(rèn)為孩子到校就要學(xué)知識(shí)。每天孩子回家必須要完成家庭作業(yè)，沒作業(yè)做，家長(zhǎng)就要打電話給老師，是因?yàn)橐郧袄蠋焸兌际切W(xué)化，一天就是上課教拼音，加減法等，讓家長(zhǎng)走進(jìn)誤區(qū)，讓孩子走進(jìn)誤導(dǎo)。根本就沒有遵循3—6周歲兒童發(fā)展規(guī)律。作為幼兒園園長(zhǎng)的我，針對(duì)存在的問題，必須要轉(zhuǎn)變教師的觀念，家長(zhǎng)的觀念，不能再讓無(wú)辜的孩子受到誤導(dǎo)。

（二）存在的問題

從我村學(xué)前教育現(xiàn)狀來看，主要存在以下問題：一是沒有單獨(dú)的教學(xué)場(chǎng)地，滿足不了群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求；二是幼兒園建設(shè)不到位；三是幼兒園師資隊(duì)伍比較匱乏。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，積極推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展，做到確保公益、促進(jìn)均衡、提升內(nèi)涵、激發(fā)活力。

三、3年發(fā)展目標(biāo)及任務(wù)

（一）3年發(fā)展目標(biāo)

完善學(xué)前教育體系，為每個(gè)適齡兒童提供辦園條件基本均衡、入園機(jī)會(huì)均等的學(xué)前教育；擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，為學(xué)前兒童及家長(zhǎng)、看護(hù)人員提供有效的教育服務(wù)；提高保教人員的專業(yè)水平與能力，使適齡幼兒健康成長(zhǎng)。

從實(shí)際和群眾需求出發(fā)，合理規(guī)劃幼兒園布局。做到規(guī)劃覆蓋城鄉(xiāng)、不留盲區(qū)，到2016年基本普及學(xué)前三年教育。城區(qū)統(tǒng)籌考慮居民小區(qū)配套幼兒園的規(guī)劃與建設(shè)，制定并落實(shí)居民小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃建設(shè)管理政策。農(nóng)村按照“規(guī)范辦園、規(guī)模適度、就近入園、方便接送”的原則，形成一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建一所公辦中心幼兒園、下設(shè)村辦幼兒園的農(nóng)村學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

四、保障措施

（一）合理調(diào)整布局，實(shí)施園舍建設(shè)

對(duì)新建園按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)和建造。從幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)律出發(fā)，配備設(shè)施設(shè)備，保證幼兒日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活和保育教育的需求。為滿足教育教學(xué)以及家長(zhǎng)與幼兒園溝通的需要，配置現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備并確保得到有效利用。(二)優(yōu)化人員配置，強(qiáng)化幼教管理

1、加強(qiáng)園長(zhǎng)現(xiàn)代管理理論和教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)以人為本、以德治教、依法治園的觀念，堅(jiān)持“管”、“理”并舉，依法管理，充分調(diào)動(dòng)園長(zhǎng)的積極性和創(chuàng)造性。

2、加強(qiáng)教師在職培訓(xùn)。把幼兒園教師在職培訓(xùn)列入中小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃，三年內(nèi)，爭(zhēng)取對(duì)全區(qū)幼兒園園長(zhǎng)和教師進(jìn)行一輪全員培訓(xùn)；新教師要先培訓(xùn)后上崗；鼓勵(lì)在職教師自學(xué)進(jìn)修，取得專業(yè)學(xué)歷合格證書。

（三）、改革辦學(xué)體制，提升辦園層次 認(rèn)真貫徹《民辦教育促進(jìn)法》，堅(jiān)持“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針，動(dòng)員、支持和依靠社會(huì)力量，吸納社會(huì)資源，多渠道多形式地發(fā)展幼教事業(yè)，促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展。

實(shí)施政府主導(dǎo)、社會(huì)參與的幼兒園辦學(xué)體制。在政府承擔(dān)主要辦學(xué)責(zé)任的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)有資質(zhì)的社會(huì)公益團(tuán)體、基金會(huì)、事業(yè)法人等舉辦幼兒園。為每個(gè)適齡兒童提供入園機(jī)會(huì)，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童的入園需求。通過引入優(yōu)質(zhì)教育資源、投入資金、搞活機(jī)制，提高學(xué)前教育整體辦學(xué)水平。加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園管理和辦學(xué)理念的引導(dǎo)，積極扶持民辦幼兒園發(fā)展，不斷提升幼兒園整體辦學(xué)層次。(四)規(guī)范辦園行為，促進(jìn)健康發(fā)展

加強(qiáng)對(duì)幼兒園的日常督查和指導(dǎo)，強(qiáng)化安全意識(shí)，切實(shí)抓好幼兒園園舍、消防設(shè)施、飲食衛(wèi)生、大型玩具及教育教學(xué)活動(dòng)督查，每學(xué)期不少于2次。、永樂鎮(zhèn)驪龍村幼兒園學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃

實(shí) 施 方 案

永樂鎮(zhèn)驪龍村幼兒園

2016.9