第一篇：最高人民檢察院指導(dǎo)案例第27號(hào)：王玉雷不批準(zhǔn)逮捕案（小編推薦）

【法規(guī)標(biāo)題】最高人民檢察院指導(dǎo)案例第27號(hào)：王玉雷不批準(zhǔn)逮捕案 【頒布單位】最高人民檢察院

【發(fā)文字號(hào)】高檢發(fā)研字〔2016〕7號(hào) 【頒布時(shí)間】2016-5-31 【失效時(shí)間】

【法規(guī)來(lái)源】http://

【全文】

最高人民檢察院指導(dǎo)案例第27號(hào)：王玉雷不批準(zhǔn)逮捕案 最高人民檢察院

王玉雷不批準(zhǔn)逮捕案

（檢例第27號(hào)）

【關(guān)鍵詞】

偵查活動(dòng)監(jiān)督 排除非法證據(jù) 不批準(zhǔn)逮捕

【基本案情】

王玉雷，男，1968年3月生，河北省順平縣人。

2014年2月18日22時(shí)許，河北省順平縣公安局接王玉雷報(bào)案稱：當(dāng)日22時(shí)許，其在回家路上發(fā)現(xiàn)一名男子躺在地上，旁邊有血跡。次日，順平縣公安局對(duì)此案立案?jìng)刹椤＝?jīng)排查，順平縣公安局認(rèn)為報(bào)案人王玉雷有重大嫌疑，遂于2014年3月8日以涉嫌故意殺人罪對(duì)王玉雷刑事拘留。

【訴訟過(guò)程】

2014年3月15日，順平縣公安局提請(qǐng)順平縣人民檢察院批準(zhǔn)逮捕王玉雷。順平縣人民檢察院辦案人員在審查案件時(shí)，發(fā)現(xiàn)該案事實(shí)證據(jù)存在許多疑點(diǎn)和矛盾。在提訊過(guò)程中，王玉雷推翻了在公安機(jī)關(guān)所作的全部有罪供述，稱有罪供述系被公安機(jī)關(guān)對(duì)其采取非法取證手段后作出。順平縣人民檢察院認(rèn)為，該案事實(shí)不清，證據(jù)不足，不符合批準(zhǔn)逮捕條件。鑒于案情重大，順平縣人民檢察院向保定市人民檢察院進(jìn)行了匯報(bào)。保定市人民檢察院同意順平縣人民檢察院的意見。2014年3月22日，順平縣人民檢察院對(duì)王玉雷作出不批準(zhǔn)逮捕的決定。

【不批準(zhǔn)逮捕理由】

順平縣人民檢察院在審查公安機(jī)關(guān)的報(bào)捕材料和證據(jù)后認(rèn)為：

一、該案主要證據(jù)之間存在矛盾，案件存在的疑點(diǎn)不能合理排除。公安機(jī)關(guān)認(rèn)為王玉雷涉嫌故意殺人罪，但除王玉雷的有罪供述外，沒(méi)有其他證據(jù)證實(shí)王玉雷實(shí)施了殺人行為，且有罪供述與其他證據(jù)相互矛盾。王玉雷先后九次接受偵查機(jī)關(guān)詢問(wèn)、訊問(wèn)，其中前五次為無(wú)罪供述，后四次為有罪供述，前后供述存在矛盾；在有罪供述中，對(duì)作案工具有斧子、錘子、刨錛三種不同說(shuō)法，但去向均未查明；供述的作案工具與尸體照片顯示的創(chuàng)口形狀不能同一認(rèn)定。

二、影響定案的相關(guān)事實(shí)和部分重要證據(jù)未依法查證，關(guān)鍵物證未收集在案。偵查機(jī)關(guān)在辦案過(guò)程中，對(duì)以下事實(shí)和證據(jù)未能依法查證屬實(shí)：被害人尸檢報(bào)告沒(méi)有判斷出被害人死亡的具體時(shí)間，公安機(jī)關(guān)認(rèn)定王玉雷的作案時(shí)間不足信；王玉雷作案的動(dòng)機(jī)不明；現(xiàn)場(chǎng)提取的手套沒(méi)有進(jìn)行DNA鑒定；王玉雷供述的三種兇器均未收集在案。

三、犯罪嫌疑人有罪供述屬非法言詞證據(jù)，應(yīng)當(dāng)依法予以排除。2014年3月18日，順平縣人民檢察院辦案人員首次提審?fù)跤窭讜r(shí)發(fā)現(xiàn)，其右臂被石膏固定、活動(dòng)吃力，在詢問(wèn)該傷情原因時(shí)，其極力回避，雖然對(duì)殺人行為予以供認(rèn)，但供述內(nèi)容無(wú)法排除案件存在的疑點(diǎn)。在順平縣人民檢察院駐所檢察室人員發(fā)現(xiàn)王玉雷胳膊打了繃帶并進(jìn)行詢問(wèn)時(shí)，王玉雷自稱是骨折舊傷復(fù)發(fā)。監(jiān)所檢察部門認(rèn)為公安機(jī)關(guān)可能存在違法提訊情況，遂通報(bào)順平縣人民檢察院偵查監(jiān)督部門，提示在批捕過(guò)程中予以關(guān)注。鑒于王玉雷傷情可疑，順平縣人民檢察院辦案人員向檢察長(zhǎng)進(jìn)行了匯報(bào)，檢察長(zhǎng)在閱卷后，親自到看守所提審犯罪嫌疑人，并對(duì)訊問(wèn)過(guò)程進(jìn)行全程錄音錄像。經(jīng)過(guò)耐心細(xì)致的思想疏導(dǎo)，王玉雷消除顧慮，推翻了在公安機(jī)關(guān)所作的全部有罪供述，稱被害人王某被殺不是其所為，其有罪供述系被公安機(jī)關(guān)采取非法取證手段后作出。

2014年3月22日，順平縣人民檢察院檢察委員會(huì)研究認(rèn)為，王玉雷有罪供述系采用非法手段取得，屬于非法言詞證據(jù)，依法應(yīng)當(dāng)予以排除。在排除王玉雷有罪供述后，其他在案證據(jù)不能證實(shí)王玉雷實(shí)施了犯罪行為，因此不應(yīng)對(duì)其作出批準(zhǔn)逮捕決定。

【案件結(jié)果】

2014年3月22日，順平縣人民檢察院對(duì)王玉雷作出不批準(zhǔn)逮捕決定。后公安機(jī)關(guān)依法解除王玉雷強(qiáng)制措施，予以釋放。

順平縣人民檢察院對(duì)此案進(jìn)行跟蹤監(jiān)督，依法引導(dǎo)公安機(jī)關(guān)調(diào)查取證并抓獲犯罪嫌疑人王斌。2014年7月14日，順平縣人民檢察院以涉嫌故意殺人罪對(duì)王斌批準(zhǔn)逮捕。2015年1月17日，保定市中級(jí)人民法院以故意殺人罪判處被告人王斌死刑，緩期二年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身。被告人王斌未上訴，一審判決生效。

【要旨】

檢察機(jī)關(guān)辦理審查逮捕案件，要嚴(yán)格堅(jiān)持證據(jù)合法性原則，既要善于發(fā)現(xiàn)非法證據(jù)，又要堅(jiān)決排除非法證據(jù)。非法證據(jù)排除后，其他在案證據(jù)不能證明犯罪嫌疑人實(shí)施犯罪行為的，應(yīng)當(dāng)依法對(duì)犯罪嫌疑人作出不批準(zhǔn)逮捕的決定。要加強(qiáng)對(duì)審查逮捕案件的跟蹤監(jiān)督，引導(dǎo)偵查機(jī)關(guān)全面及時(shí)收集證據(jù)，促進(jìn)偵查活動(dòng)依法規(guī)范進(jìn)行。

【指導(dǎo)意義】

1．嚴(yán)格堅(jiān)持非法證據(jù)排除規(guī)則。根據(jù)我國(guó)刑事訴訟法第七十九條規(guī)定，逮捕的證據(jù)條件是“有證據(jù)證明有犯罪事實(shí)”，這里的“證據(jù)”必須是依法取得的合法證據(jù)，不包括采取刑訊逼供、暴力取證等非法方法取得的證據(jù)。檢察機(jī)關(guān)在審查逮捕過(guò)程中，要高度重視對(duì)證據(jù)合法性的審查，如果接到犯罪嫌疑人及其辯護(hù)人或者證人、被害人等關(guān)于刑訊逼供、暴力取證等非法行為的控告、舉報(bào)及提供的線索，或者在審查案件材料時(shí)發(fā)現(xiàn)可能存在非法取證行為，以及刑事執(zhí)行檢察部門反映可能存在違法提訊情況的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行審查，通過(guò)當(dāng)面訊問(wèn)犯罪嫌疑人、查看犯罪嫌疑人身體狀況、識(shí)別犯罪嫌疑人供述是否自然可信以及調(diào)閱提審登記表、犯罪嫌疑人入所體檢記錄等途徑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)非法證據(jù)，堅(jiān)決排除非法證據(jù)。

2．嚴(yán)格把握作出批準(zhǔn)逮捕決定的條件。構(gòu)建以客觀證據(jù)為核心的案件事實(shí)認(rèn)定體系，高度重視無(wú)法排除合理懷疑的矛盾證據(jù)，注意利用收集在案的客觀證據(jù)驗(yàn)證、比對(duì)全案證據(jù)，守住“犯罪事實(shí)不能沒(méi)有、犯罪嫌疑人不能搞錯(cuò)”的逮捕底線。要堅(jiān)持懲罰犯罪與保障人權(quán)并重的理念，重視犯罪嫌疑人不在犯罪現(xiàn)場(chǎng)、沒(méi)有作案時(shí)間等方面的無(wú)罪證據(jù)以及偵查機(jī)關(guān)可能存在的非法取證行為的線索。綜合審查全案證據(jù)，不能證明犯罪嫌疑人實(shí)施了犯罪行為的，應(yīng)當(dāng)依法作出不批準(zhǔn)逮捕的決定。要結(jié)合辦理審查逮捕案件，注意發(fā)揮檢察機(jī)關(guān)偵查監(jiān)督作用，引導(dǎo)偵查機(jī)關(guān)及時(shí)收集、補(bǔ)充其他證據(jù)，促進(jìn)偵查活動(dòng)依法規(guī)范進(jìn)行。

【相關(guān)法律規(guī)定】

《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》

第五十四條 采用刑訊逼供等非法方法收集的犯罪嫌疑人、被告人供述和采用暴力、威脅等非法方法收集的證人證言、被害人陳述，應(yīng)當(dāng)予以排除。收集物證、書證不符合法定程序，可能嚴(yán)重影響司法公正的，應(yīng)當(dāng)予以補(bǔ)正或者作出合理解釋；不能補(bǔ)正或者作出合理解釋的，對(duì)該證據(jù)應(yīng)當(dāng)予以排除。

在偵查、審查起訴、審判時(shí)發(fā)現(xiàn)有應(yīng)當(dāng)排除的證據(jù)的，應(yīng)當(dāng)依法予以排除，不得作為起訴意見、起訴決定和判決的依據(jù)。

第七十九條 對(duì)有證據(jù)證明有犯罪事實(shí)，可能判處徒刑以上刑罰的犯罪嫌疑人、被告人，采取取保候?qū)徤胁蛔阋苑乐拱l(fā)生下列社會(huì)危險(xiǎn)性的，應(yīng)當(dāng)予以逮捕：

（一）可能實(shí)施新的犯罪的；

（二）有危害國(guó)家安全、公共安全或者社會(huì)秩序的現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)的；

（三）可能毀滅、偽造證據(jù)，干擾證人作證或者串供的；

（四）可能對(duì)被害人、舉報(bào)人、控告人實(shí)施打擊報(bào)復(fù)的；

（五）企圖自殺或者逃跑的。

對(duì)有證據(jù)證明有犯罪事實(shí)，可能判處十年有期徒刑以上刑罰的，或者有證據(jù)證明有犯罪事實(shí)，可能判處徒刑以上刑罰，曾經(jīng)故意犯罪或者身份不明的，應(yīng)當(dāng)予以逮捕。

被取保候?qū)?、監(jiān)視居住的犯罪嫌疑人、被告人違反取保候?qū)?、監(jiān)視居住的規(guī)定，情節(jié)嚴(yán)重的，可以予以逮捕。

第八十六條 人民檢察院審查批準(zhǔn)逮捕，可以訊問(wèn)犯罪嫌疑人；有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)訊問(wèn)犯罪嫌疑人：

（一）對(duì)是否符合逮捕條件有疑問(wèn)的；

（二）犯罪嫌疑人要求向檢察人員當(dāng)面陳述的；

（三）偵查活動(dòng)可能有重大違法行為的。

人民檢察院審查批準(zhǔn)逮捕，可以詢問(wèn)證人等訴訟參與人，聽取辯護(hù)律師的意見；辯護(hù)律師提出要求的，應(yīng)當(dāng)聽取辯護(hù)律師的意見。

第八十八條 人民檢察院對(duì)于公安機(jī)關(guān)提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕的案件進(jìn)行審查后，應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況分別作出批準(zhǔn)逮捕或者不批準(zhǔn)逮捕的決定。對(duì)于批準(zhǔn)逮捕的決定，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)立即執(zhí)行，并且將執(zhí)行情況及時(shí)通知人民檢察院。對(duì)于不批準(zhǔn)逮捕的，人民檢察院應(yīng)當(dāng)說(shuō)明理由，需要補(bǔ)充偵查的，應(yīng)當(dāng)同時(shí)通知公安機(jī)關(guān)。

第二篇：指導(dǎo)案例：在案證據(jù)不能證明犯罪嫌疑人實(shí)施犯罪行為的應(yīng)依法不批準(zhǔn)逮捕

指導(dǎo)案例：在案證據(jù)不能證明犯罪嫌疑人實(shí)施犯罪行為的應(yīng)

依法不批準(zhǔn)逮捕

檢例第27號(hào)：王玉雷不批準(zhǔn)逮捕案 【要旨】 檢察機(jī)關(guān)辦理審查逮捕案件，要嚴(yán)格堅(jiān)持證據(jù)合法性原則，既要善于發(fā)現(xiàn)非法證據(jù)，又要堅(jiān)決排除非法證據(jù)。非法證據(jù)排除后，其他在案證據(jù)不能證明犯罪嫌疑人實(shí)施犯罪行為的，應(yīng)當(dāng)依法對(duì)犯罪嫌疑人作出不批準(zhǔn)逮捕的決定。要加強(qiáng)對(duì)審查逮捕案件的跟蹤監(jiān)督，引導(dǎo)偵查機(jī)關(guān)全面及時(shí)收集證據(jù)，促進(jìn)偵查活動(dòng)依法規(guī)范進(jìn)行?！净景盖椤?王玉雷，男，1968年3月生，河北省順平縣人。2014年2月18日22時(shí)許，河北省順平縣公安局接王玉雷報(bào)案稱：當(dāng)日22時(shí)許，其在回家路上發(fā)現(xiàn)一名男子躺在地上，旁邊有血跡。次日，順平縣公安局對(duì)此案立案?jìng)刹?。?jīng)排查，順平縣公安局認(rèn)為報(bào)案人王玉雷有重大嫌疑，遂于2014年3月8日以涉嫌故意殺人罪對(duì)王玉雷刑事拘留。【訴訟過(guò)程】 2014年3月15日，順平縣公安局提請(qǐng)順平縣人民檢察院批準(zhǔn)逮捕王玉雷。順平縣人民檢察院辦案人員在審查案件時(shí)，發(fā)現(xiàn)該案事實(shí)證據(jù)存在許多疑點(diǎn)和矛盾。在提訊過(guò)程中，王玉雷推翻了在公安機(jī)關(guān)所作的全部有罪供述，稱有罪供述系被公安機(jī)關(guān)對(duì)其采取非法取證手段后作出。順平縣人民檢察院認(rèn)為，該案事實(shí)不清，證據(jù)不足，不符合批準(zhǔn)逮捕條件。鑒于案情重大，順平縣人民檢察院向保定市人民檢察院進(jìn)行了匯報(bào)。保定市人民檢察院同意順平縣人民檢察院的意見。2014年3月22日，順平縣人民檢察院對(duì)王玉雷作出不批準(zhǔn)逮捕的決定?！静慌鷾?zhǔn)逮捕理由】 順平縣人民檢察院在審查公安機(jī)關(guān)的報(bào)捕材料和證據(jù)后認(rèn)為：

一、該案主要證據(jù)之間存在矛盾，案件存在的疑點(diǎn)不能合理排除。公安機(jī)關(guān)認(rèn)為王玉雷涉嫌故意殺人罪，但除王玉雷的有罪供述外，沒(méi)有其他證據(jù)證實(shí)王玉雷實(shí)施了殺人行為，且有罪供述與其他證據(jù)相互矛盾。王玉雷先后九次接受偵查機(jī)關(guān)詢問(wèn)、訊問(wèn)，其中前五次為無(wú)罪供述，后四次為有罪供述，前后供述存在矛盾；在有罪供述中，對(duì)作案工具有斧子、錘子、刨錛三種不同說(shuō)法，但去向均未查明；供述的作案工具與尸體照片顯示的創(chuàng)口形狀不能同一認(rèn)定。

二、影響定案的相關(guān)事實(shí)和部分重要證據(jù)未依法查證，關(guān)鍵物證未收集在案。偵查機(jī)關(guān)在辦案過(guò)程中，對(duì)以下事實(shí)和證據(jù)未能依法查證屬實(shí)：被害人尸檢報(bào)告沒(méi)有判斷出被害人死亡的具體時(shí)間，公安機(jī)關(guān)認(rèn)定王玉雷的作案時(shí)間不足信；王玉雷作案的動(dòng)機(jī)不明；現(xiàn)場(chǎng)提取的手套沒(méi)有進(jìn)行DNA鑒定；王玉雷供述的三種兇器均未收集在案。

三、犯罪嫌疑人有罪供述屬非法言詞證據(jù)，應(yīng)當(dāng)依法予以排除。2014年3月18日，順平縣人民檢察院辦案人員首次提審?fù)跤窭讜r(shí)發(fā)現(xiàn)，其右臂被石膏固定、活動(dòng)吃力，在詢問(wèn)該傷情原因時(shí)，其極力回避，雖然對(duì)殺人行為予以供認(rèn)，但供述內(nèi)容無(wú)法排除案件存在的疑點(diǎn)。在順平縣人民檢察院駐所檢察室人員發(fā)現(xiàn)王玉雷胳膊打了繃帶并進(jìn)行詢問(wèn)時(shí)，王玉雷自稱是骨折舊傷復(fù)發(fā)。監(jiān)所檢察部門認(rèn)為公安機(jī)關(guān)可能存在違法提訊情況，遂通報(bào)順平縣人民檢察院偵查監(jiān)督部門，提示在批捕過(guò)程中予以關(guān)注。鑒于王玉雷傷情可疑，順平縣人民檢察院辦案人員向檢察長(zhǎng)進(jìn)行了匯報(bào)，檢察長(zhǎng)在閱卷后，親自到看守所提審犯罪嫌疑人，并對(duì)訊問(wèn)過(guò)程進(jìn)行全程錄音錄像。經(jīng)過(guò)耐心細(xì)致的思想疏導(dǎo)，王玉雷消除顧慮，推翻了在公安機(jī)關(guān)所作的全部有罪供述，稱被害人王某被殺不是其所為，其有罪供述系被公安機(jī)關(guān)采取非法取證手段后作出。2014年3月22日，順平縣人民檢察院檢察委員會(huì)研究認(rèn)為，王玉雷有罪供述系采用非法手段取得，屬于非法言詞證據(jù)，依法應(yīng)當(dāng)予以排除。在排除王玉雷有罪供述后，其他在案證據(jù)不能證實(shí)王玉雷實(shí)施了犯罪行為，因此不應(yīng)對(duì)其作出批準(zhǔn)逮捕決定?！景讣Y(jié)果】 2014年3月22日，順平縣人民檢察院對(duì)王玉雷作出不批準(zhǔn)逮捕決定。后公安機(jī)關(guān)依法解除王玉雷強(qiáng)制措施，予以釋放。順平縣人民檢察院對(duì)此案進(jìn)行跟蹤監(jiān)督，依法引導(dǎo)公安機(jī)關(guān)調(diào)查取證并抓獲犯罪嫌疑人王斌。2014年7月14日，順平縣人民檢察院以涉嫌故意殺人罪對(duì)王斌批準(zhǔn)逮捕。2015年1月17日，保定市中級(jí)人民法院以故意殺人罪判處被告人王斌死刑，緩期二年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身。被告人王斌未上訴，一審判決生效。

【指導(dǎo)意義】 1．嚴(yán)格堅(jiān)持非法證據(jù)排除規(guī)則。根據(jù)我國(guó)刑事訴訟法第七十九條規(guī)定，逮捕的證據(jù)條件是“有證據(jù)證明有犯罪事實(shí)”，這里的“證據(jù)”必須是依法取得的合法證據(jù)，不包括采取刑訊逼供、暴力取證等非法方法取得的證據(jù)。檢察機(jī)關(guān)在審查逮捕過(guò)程中，要高度重視對(duì)證據(jù)合法性的審查，如果接到犯罪嫌疑人及其辯護(hù)人或者證人、被害人等關(guān)于刑訊逼供、暴力取證等非法行為的控告、舉報(bào)及提供的線索，或者在審查案件材料時(shí)發(fā)現(xiàn)可能存在非法取證行為，以及刑事執(zhí)行檢察部門反映可能存在違法提訊情況的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行審查，通過(guò)當(dāng)面訊問(wèn)犯罪嫌疑人、查看犯罪嫌疑人身體狀況、識(shí)別犯罪嫌疑人供述是否自然可信以及調(diào)閱提審登記表、犯罪嫌疑人入所體檢記錄等途徑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)非法證據(jù)，堅(jiān)決排除非法證據(jù)。2．嚴(yán)格把握作出批準(zhǔn)逮捕決定的條件。構(gòu)建以客觀證據(jù)為核心的案件事實(shí)認(rèn)定體系，高度重視無(wú)法排除合理懷疑的矛盾證據(jù)，注意利用收集在案的客觀證據(jù)驗(yàn)證、比對(duì)全案證據(jù)，守住“犯罪事實(shí)不能沒(méi)有、犯罪嫌疑人不能搞錯(cuò)”的逮捕底線。要堅(jiān)持懲罰犯罪與保障人權(quán)并重的理念，重視犯罪嫌疑人不在犯罪現(xiàn)場(chǎng)、沒(méi)有作案時(shí)間等方面的無(wú)罪證據(jù)以及偵查機(jī)關(guān)可能存在的非法取證行為的線索。綜合審查全案證據(jù)，不能證明犯罪嫌疑人實(shí)施了犯罪行為的，應(yīng)當(dāng)依法作出不批準(zhǔn)逮捕的決定。要結(jié)合辦理審查逮捕案件，注意發(fā)揮檢察機(jī)關(guān)偵查監(jiān)督作用，引導(dǎo)偵查機(jī)關(guān)及時(shí)收集、補(bǔ)充其他證據(jù)，促進(jìn)偵查活動(dòng)依法規(guī)范進(jìn)行。

轉(zhuǎn)自：法舟刑事辯護(hù)研究中心招聘信息招聘單位：重慶智豪律師事務(wù)所招聘職位：執(zhí)業(yè)律師、實(shí)習(xí)律師學(xué)歷要求：法學(xué)本科以上招聘人數(shù)：20人 工作地址：重慶市渝中區(qū)兩路口新干線大廈B棟22層職位描述：1.執(zhí)業(yè)律師：（1）法學(xué)專業(yè)本科以上學(xué)歷，碩士以上學(xué)歷優(yōu)先；（2）取得律師執(zhí)業(yè)資格證，執(zhí)業(yè)三年以上，能夠獨(dú)立承辦案件；（3）工作積極，善于溝通，具有良好的寫作功底和表達(dá)能力。（4）品行端正，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。2.實(shí)習(xí)律師：（1）法學(xué)本科以上學(xué)歷、取得法律職業(yè)資格證書；（2）能從事律師輔助性工作；（3）具有良好的法律文書寫作能力；（4）品行端正，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。

第三篇：比爾蓋茨領(lǐng)導(dǎo)力成功案例分析-王雷

比爾蓋茨領(lǐng)導(dǎo)力成功案例分析-王雷

世界首富——比爾?6?1蓋茨領(lǐng)導(dǎo)力成功案例分析 姓名 專業(yè) 課程名稱 經(jīng)理心理學(xué) 聯(lián)系電話 電子郵箱 授課教師 王鑒忠老師 完成日期 2011年1月27日 分?jǐn)?shù) 摘 要 比爾?6?1蓋茨2001--2007年蟬聯(lián)世界首富2008年排名世界第三2009年又一次成為世界首富2010年以微弱劣勢(shì)降至世界第二。他是一個(gè)天才13歲開始編程并預(yù)言自己將在25歲成為百萬(wàn)富翁他是一個(gè)商業(yè)奇才獨(dú)特的眼光使他總是能準(zhǔn)確看到IT業(yè)的未來(lái)獨(dú)特的管理手段使得不斷壯大的微軟能夠保持活力他的財(cái)富更是一個(gè)神話39歲便成為世界首富并連續(xù)13年登上福布斯榜首的位置這個(gè)神話就像夜空中耀眼的煙花刺痛了億萬(wàn)人的眼睛。比爾?6?1蓋茨的一生充滿了傳奇色彩那么作為微軟公司的創(chuàng)始人是什么使得微軟和蓋茨取得了今天輝煌的成就呢那么本文就要對(duì)微軟公司的發(fā)展和比爾?6?1蓋茨非凡領(lǐng)導(dǎo)等眾多方面加以分析和研究。本文共分六大部分進(jìn)行系統(tǒng)的研究。第一部分詳細(xì)的對(duì)微軟公司的發(fā)展進(jìn)行介紹。第二和第三部分分別對(duì)比爾?6?1蓋茨的領(lǐng)導(dǎo)力特征和人格特征進(jìn)行了進(jìn)一步的闡述。在第四部分介紹了比爾?6?1蓋茨的個(gè)人成功秘訣和啟示第五部分總結(jié)了蓋茨的經(jīng)典管理。在最后一個(gè)部分里列舉了蓋茨的經(jīng)典管理思想和人生語(yǔ)錄。關(guān)鍵詞比爾?6?1蓋茨 領(lǐng)導(dǎo)力 人格特征 管理 啟示 世界首富——比爾?6?1蓋茨領(lǐng)導(dǎo)力案例分析

一、微軟公司發(fā)展簡(jiǎn)介 一微軟公司發(fā)展歷程 1975年

19歲的比爾·蓋茨從哈佛大學(xué)退學(xué)和他的高中校友微軟總部保羅·艾倫一起賣BASICBeginners All-purpose Symbolic Instruction Code又譯培基。培基意思就是“初學(xué)者的全方位符式指令代碼”是一種設(shè)計(jì)給初學(xué)者使用的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言當(dāng)蓋茨還在哈佛大學(xué)讀書時(shí)他們?cè)鵀镸ITS公司的Altair編制語(yǔ)言。后來(lái)蓋茨和艾倫搬到阿爾伯克基并在當(dāng)?shù)匾患衣灭^房間里創(chuàng)建了微軟公司。1977年微軟公司搬到西雅圖的貝爾維尤雷德蒙德在那里開發(fā)PC機(jī)編程軟件。1979年MITS公司關(guān)閉微軟公司以修改BASIC程序?yàn)橹饕獦I(yè)務(wù)繼續(xù)發(fā)展。1980年IBM公司選中微軟公司為其新PC機(jī)編寫關(guān)鍵的操作系統(tǒng)軟件這是公司發(fā)展中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。到1984年微軟公司的銷售額超過(guò)1億美元。隨后微軟公司繼續(xù)為IBM、蘋果公司以及無(wú)線電器材公司的計(jì)算機(jī)開發(fā)軟件。但隨著微軟公司的日益壯大Microsoft與IBM已在許多方面成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。1991年由于利益的沖突IBM公司和蘋果公司Apple Computer Inc.解除了與微軟公司的合作關(guān)系但I(xiàn)BM與微軟的合作關(guān)系從未間斷過(guò)兩個(gè)公司保持著既競(jìng)爭(zhēng)又合作的復(fù)雜關(guān)系。1992年公司買進(jìn)Fox公司邁進(jìn)了數(shù)據(jù)庫(kù)軟件市場(chǎng)。20世紀(jì)80年代末90年代初微軟在其MS-DOS操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)上推出了Windows 3.x系統(tǒng)進(jìn)行了一次有利的嘗試。1995年微軟推出了獨(dú)立于DOS系統(tǒng)的Windows 95操作系統(tǒng)它迅速占領(lǐng)了全球的個(gè)人電腦市場(chǎng)。微軟乘勝追擊在98年微軟推

出了Windows 98操作系統(tǒng)這是其歷史上影響時(shí)間最長(zhǎng)、最成功的操作系統(tǒng)之一。2001年微軟結(jié)合Windows 98和Windows 2000系列的優(yōu)點(diǎn)推出了Windows XP操作系統(tǒng)XP的意思是“體驗(yàn)”。XP系統(tǒng)重點(diǎn)加強(qiáng)了安全性和穩(wěn)定性首次在Windows操作系統(tǒng)中集成了微軟自己的防火墻產(chǎn)品。它還拓展了多媒體應(yīng)用方面的功能。Windows XP又一次成為軟件發(fā)展史上的經(jīng)典之作。2007年微軟正式推出Windows Vista操作系統(tǒng)“Vista”有“展望”之意。Vista系統(tǒng)引入了用戶帳戶控制的新安全措施并且引入了立體桌面、側(cè)邊欄等是界面更加華麗。它還添加了家長(zhǎng)控制等實(shí)用功能。Vista擁有7個(gè)版本。然而由于Vista 保羅·艾倫對(duì)系統(tǒng)資源的占用過(guò)大它在推出后市場(chǎng)反應(yīng)不佳主要用戶集中在OEM領(lǐng)域大多數(shù)人還是愿意使用經(jīng)典的XP系統(tǒng)。為了挽回市場(chǎng)微軟正在醞釀新一代的Windows 7系統(tǒng)該系統(tǒng)的正式版已經(jīng)上市這將是微軟的“救命稻草”現(xiàn)多受到人們的普遍接受。二微軟的使命 自1975年建立至今微軟公司一直是這場(chǎng)技術(shù)變革的領(lǐng)導(dǎo)者。為了抓住機(jī)遇領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步變革微軟肩負(fù)起了新的使命。在微軟微軟使命是為幫助微軟全球客戶的實(shí)現(xiàn)其潛能而努力奮斗。微軟的使命激發(fā)個(gè)人潛能實(shí)現(xiàn)企業(yè)潛力。三微軟公司的宗旨 微軟充分意識(shí)到統(tǒng)一精神的重要性所以在公司存在的最早期就將企業(yè)的愿景作為一個(gè)重要的理念向公司員工灌輸。在以后的三十多年的歷史中通過(guò)不斷的宣傳微軟

公司的愿景不僅為公司的所有員工熟悉在整個(gè)業(yè)界也知名成為微軟企業(yè)文化的一個(gè)獨(dú)特的亮點(diǎn)。1.1975-1999年微軟的宗旨是 A computer on every desk and in every home.-讓每臺(tái)桌上、每個(gè)家里都有一臺(tái)個(gè)人計(jì)算機(jī)。2.1999年微軟將公司的企業(yè)宗旨闡述改變成 Empowering people through great software-anytimeany place and any device.-在任何時(shí)候任何地方于任何設(shè)備上提供能夠?yàn)槿祟惏l(fā)揮最大潛力的優(yōu)秀軟件。3.2002年微軟將自己的企業(yè)宗旨做了更進(jìn)一步的更新 To enable people and business through out the world realize their full potential.-幫助全世界的個(gè)人和企業(yè)充分發(fā)揮他們最大的潛力。四微軟的七大基本價(jià)值觀 推動(dòng)微軟完成使命的核心源自微軟的核心價(jià)值觀 1.正直誠(chéng)實(shí)、坦誠(chéng)大方。2.對(duì)客戶、合作伙伴和新技術(shù)充滿熱情。3.直率地與人相處尊重他人并且助人為樂(lè)。4.勇于迎接挑戰(zhàn)堅(jiān)持不懈。5.追求卓越在每件事情上爭(zhēng)取做到盡善盡美。6.嚴(yán)于律己善于思考堅(jiān)持自我提高和完善。7.對(duì)客戶、股東、合作伙伴或者其他員工而言在承諾、結(jié)果和質(zhì)量方面都值得信賴。五微軟的五大人才理念 微軟公司把重視人才的管理理念視為公司的核心財(cái)富。在信息時(shí)代里人才的價(jià)值尤為重要。在工業(yè)時(shí)代里一個(gè)優(yōu)秀技工和一個(gè)普通技工的效率差異可能是30但在信息時(shí)代里一個(gè)高級(jí)程序員和一個(gè)普通程序員的效率差異可能高達(dá)10倍以上。1.求賢若渴追蹤和挖掘人才 重

視人才的一個(gè)最直接的體現(xiàn)就是管理者要善于雇傭高水平的人才而微軟公司的各級(jí)管理者都非常善于發(fā)現(xiàn)和雇傭人才無(wú)論對(duì)方是大師級(jí)的人才還是對(duì)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生或已離開公司的人。微軟也非常善于直接從學(xué)校雇傭剛畢業(yè)的大學(xué)生。每年微軟都會(huì)去兩三個(gè)大學(xué)親自面試最優(yōu)秀的應(yīng)屆畢業(yè)生。微軟曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)統(tǒng)計(jì)直接從學(xué)校雇傭的人才在總體表現(xiàn)上要優(yōu)于從社會(huì)雇傭的更有經(jīng)驗(yàn)的人才。今天微軟大部分的副總裁都是在大學(xué)畢業(yè)后直接進(jìn)入微軟公司的。直接從學(xué)校雇傭和培養(yǎng)人才有很多好處人才可塑性強(qiáng)對(duì)公司忠誠(chéng)度更高最愿意全力以赴地辦事不怕風(fēng)險(xiǎn)愿意積累多部門的經(jīng)驗(yàn)。2.任人惟賢面試和聘請(qǐng)人才 微軟的面試機(jī)制是眾所周知的。微軟對(duì)于面試采取了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度采用精心設(shè)計(jì)的面試流程。每一個(gè)申請(qǐng)者的面試都有多位微軟員工參加每一位參加面試的員工都事先分配好面試時(shí)的任務(wù)。除了確認(rèn)專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)之外考試中也會(huì)出很多題目來(lái)測(cè)試申請(qǐng)者的獨(dú)立思考能力及面對(duì)難關(guān)時(shí)的表現(xiàn)。微軟不只雇傭那些技術(shù)上的專家還應(yīng)當(dāng)雇傭聰明、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、有團(tuán)隊(duì)精神的人。所以面試時(shí)對(duì)這些方面也要深入地詢問(wèn)。每一次面試后面試者都會(huì)把他的意見和下面應(yīng)該考核的問(wèn)題交給后續(xù)的面試者。最后只有得到絕大多數(shù)參與面試者的同意并在明察暗訪所得的結(jié)果令考官們滿意時(shí)微軟才會(huì)聘用該申請(qǐng)者。3.人盡其才評(píng)估和培養(yǎng)人才 雇用員工之后公司會(huì)定期對(duì)人才狀況進(jìn)

行評(píng)估和分析。微軟深信“人盡其才”所以設(shè)計(jì)了“雙軌道”機(jī)制既允許優(yōu)秀員工在管理軌道上發(fā)展也允許他們根據(jù)自己的意愿在技術(shù)軌道上發(fā)展。在每個(gè)軌道上微軟為員工提供的機(jī)會(huì)是平等的員工并不一定非要做管理工作才能促進(jìn)個(gè)人事業(yè)的發(fā)展。在微軟一個(gè)最高級(jí)別的工程師可能比副總裁還要資深。這樣的“雙軌道”政策從制度上保證了人才發(fā)展道路的多樣性有利于吸引人才和留住人才。4.各盡其用委任和選派人才 微軟公司鼓勵(lì)公司內(nèi)部人才的流動(dòng)和發(fā)展。各級(jí)管理者都遵循人盡其材的方式給每一個(gè)優(yōu)秀的人才發(fā)展的空間。各級(jí)管理者也深深理解“最優(yōu)秀的人不屬于我而屬于公司”他們不會(huì)把人才據(jù)為己有而是給最優(yōu)秀的人才更好的發(fā)展機(jī)會(huì)無(wú)論這個(gè)機(jī)會(huì)是不是由自己所管理的機(jī)構(gòu)提供的。在這樣的制度下優(yōu)秀的人才大多能找到適合自己的發(fā)展道路。5.惜才如金重視和留住人才 很多人認(rèn)為留住人才的關(guān)鍵是待遇。的確每個(gè)人都應(yīng)該得到適當(dāng)?shù)拇龅珜?duì)一個(gè)軟件從業(yè)人員來(lái)說(shuō)他更看重的是工作環(huán)境如何。與提高員工待遇相比微軟更注重做到提供一個(gè)能夠吸引人、留住人的環(huán)境這包括 1有眾多的產(chǎn)品能讓員工發(fā)揮才華和潛力做出最大的貢獻(xiàn)。2充分的資源支持讓每個(gè)人都沒(méi)有后顧之憂。3最佳的隊(duì)伍和開放、平等的環(huán)境讓每個(gè)人都有彼此切磋、彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。4吸引人的科研工作讓每個(gè)人都熱愛(ài)自己的工作。5領(lǐng)導(dǎo)者理解并支持員工的研究讓每個(gè)人都能在緊隨公司的

大方向的同時(shí)仍有足夠的空間及自由去發(fā)展自己的才能追求自己的夢(mèng)想。六微軟在中國(guó)的六大責(zé)任 1.支持教育創(chuàng)新構(gòu)建人才基礎(chǔ) 2003年11月在教育部的支持和指導(dǎo)下微軟公司啟動(dòng)了“攜手助學(xué)”項(xiàng)目。截至2010年6月“攜手助學(xué)”項(xiàng)目已經(jīng)使中國(guó)31個(gè)省和新疆建設(shè)兵團(tuán)的48萬(wàn)師生受益這一數(shù)字在2011年7月前將達(dá)109.3萬(wàn)。目前微軟和教育部已合作建成100間計(jì)算機(jī)和200間創(chuàng)新多媒體教室。自2003年以來(lái)微軟在此項(xiàng)目中總共投入1600萬(wàn)美元。微軟自2004年6月在中國(guó)推出“潛力無(wú)限-社區(qū)技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目”通過(guò)與60余家國(guó)際及國(guó)內(nèi)非營(yíng)利組織、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、地方政府合作至今已在全國(guó)15個(gè)省市建立44家社區(qū)學(xué)習(xí)中心為處于弱勢(shì)地位無(wú)法充分接觸并學(xué)習(xí)信息技術(shù)的個(gè)人提供技能培訓(xùn)從而為人們的生活帶來(lái)積極的變化為社區(qū)和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。迄今該項(xiàng)目使94萬(wàn)進(jìn)城務(wù)工人員和弱勢(shì)群體受益。2.推動(dòng)本地創(chuàng)新促進(jìn)中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展 自2003年以來(lái)微軟與國(guó)家發(fā)改委和工信部合作已培訓(xùn)了9萬(wàn)多名其中遠(yuǎn)程培訓(xùn)5萬(wàn)多名軟件工程師、軟件架構(gòu)師和高級(jí)項(xiàng)目管理人才到2011年培訓(xùn)人數(shù)將超過(guò)10萬(wàn)。微軟和教育部還于2002年6月聯(lián)合啟動(dòng)了“長(zhǎng)城計(jì)劃”以此支持基礎(chǔ)IT教育以及中國(guó)高校的研究項(xiàng)目。2008年2月微軟啟動(dòng)“點(diǎn)亮夢(mèng)想計(jì)劃”DreamSpark?6?4免費(fèi)向各國(guó)高校學(xué)生提供高級(jí)開發(fā)、設(shè)計(jì)工具與服務(wù)器軟件啟迪學(xué)生的夢(mèng)想、技術(shù)與設(shè)計(jì)技能鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新。截至目

前超過(guò)30萬(wàn)的大學(xué)生受益于此項(xiàng)計(jì)劃。3.促進(jìn)中國(guó)信息化建設(shè) 在醫(yī)療方面微軟響應(yīng)中國(guó)新醫(yī)改政策積極參與到這一進(jìn)程中來(lái)并針對(duì)中國(guó)醫(yī)療領(lǐng)域的重點(diǎn)問(wèn)題發(fā)揮自身的數(shù)字技術(shù)優(yōu)勢(shì)與合作伙伴一起研發(fā)更具創(chuàng)新性的“醫(yī)療信息技術(shù)”。此外微軟還倡導(dǎo)和推動(dòng)“綠色計(jì)算”探尋通過(guò)創(chuàng)新技術(shù)幫助企業(yè)和機(jī)構(gòu)降低對(duì)能源的需求和對(duì)環(huán)境的影響。如通過(guò)開發(fā)能夠增強(qiáng)溝通效率的軟件幫助降低商業(yè)旅行的次數(shù)為操作系統(tǒng)開發(fā)新的功能把PC的能耗降低50以上。為進(jìn)一步與政府、非政府組織及各方伙伴展開環(huán)保方面的廣泛合作微軟還在最近設(shè)立了新職位———首席環(huán)境戰(zhàn)略官并將這種自我約束機(jī)制與同樣具備較強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的投資者、業(yè)務(wù)伙伴及客戶分享從而構(gòu)建出全新的綠色生態(tài)系統(tǒng)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)和諧發(fā)展。4.助力中國(guó)建設(shè)安全無(wú)憂的云計(jì)劃環(huán)境 微軟認(rèn)為云計(jì)算有潛力從根本上改變政府服務(wù)、科學(xué)探索與發(fā)現(xiàn)、以及經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。截止目前Windows Azure云計(jì)算平臺(tái)的付費(fèi)用戶數(shù)已達(dá)10000。一直以來(lái)微軟都在利用軟件和信息技術(shù)支持環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展并與行業(yè)伙伴、客戶、供應(yīng)商、政府以及領(lǐng)先的環(huán)境組織在如下關(guān)鍵領(lǐng)域進(jìn)行合作以期取得良好的環(huán)保成果利用信息技術(shù)提高能效加速科研突破性進(jìn)展以解決能源、氣候和環(huán)境等需要迫切解決的社會(huì)問(wèn)題在公司的設(shè)施、運(yùn)營(yíng)和供應(yīng)鏈中展現(xiàn)出負(fù)責(zé)任的環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)者形象。5.縮小數(shù)字鴻溝推動(dòng)農(nóng)村信息化建設(shè) 與政府有

關(guān)部門、非政府組織合作微軟已經(jīng)在北京、陜西、福建、山西、廣東、上海和重慶等地建立了22個(gè)社區(qū)學(xué)習(xí)中心直接培訓(xùn)10000多人惠及10萬(wàn)余人。此項(xiàng)目致力于為處于弱勢(shì)地位、無(wú)法充分接觸并學(xué)習(xí)信息技術(shù)的青年和成年人提供技能培訓(xùn)以改善其終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。微軟將支持信產(chǎn)部在不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)域選擇的不少于5個(gè)地區(qū)共同建立農(nóng)村信息化綜合服務(wù)試點(diǎn)示范工程以提供各類信息和服務(wù)幫助農(nóng)民通過(guò)信息技術(shù)脫貧致富以推動(dòng)農(nóng)村信息化建設(shè)縮小數(shù)字鴻溝 6.做好慈善事業(yè)支持和諧社會(huì)建設(shè) 作為負(fù)責(zé)任的企業(yè)公民微軟還積極投入到公益慈善事業(yè)。2008年2月微軟公司向我國(guó)雨雪冰凍災(zāi)區(qū)捐款100萬(wàn)元人民幣并號(hào)召其國(guó)內(nèi)所有員工伸出援手幫助災(zāi)區(qū)人民渡過(guò)難關(guān)。2008年5月四川汶川地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重地震災(zāi)情后微軟公司及其員工迅速采取行動(dòng)前后捐款四次累計(jì)捐款超過(guò)2500萬(wàn)元人民幣。除捐款外微軟還利用自己的技術(shù)專長(zhǎng)全方位支持救災(zāi)賑災(zāi)。在災(zāi)后重建的過(guò)程中微軟還攜手非政府組織伙伴在地震災(zāi)區(qū)建立了9個(gè)社區(qū)學(xué)習(xí)中心通過(guò)在災(zāi)區(qū)開展信息技術(shù)培訓(xùn)提高當(dāng)?shù)鼐用竦木蜆I(yè)或創(chuàng)業(yè)能力。2010年4月青海省玉樹縣發(fā)生地震后微軟公司向?yàn)?zāi)區(qū)捐款100萬(wàn)元人民幣員工通過(guò)內(nèi)部賑災(zāi)網(wǎng)站捐贈(zèng)31萬(wàn)元人民幣援助災(zāi)區(qū)人民。七微軟好員工的十個(gè)標(biāo)準(zhǔn) 1.對(duì)自己所在公司或部門的產(chǎn)品具有起碼的好奇心是極為重要的一點(diǎn)。你必須親自使用該產(chǎn)品。對(duì)于身處計(jì)算機(jī)行業(yè)的人

來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)怎么強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)。當(dāng)然這一點(diǎn)同樣適用于其他知識(shí)密集型領(lǐng)域因?yàn)樵谶@些領(lǐng)域內(nèi)技術(shù)與應(yīng)用發(fā)展更新極快對(duì)其技術(shù)的掌握很難做到一勞永逸。如果你對(duì)這些產(chǎn)品沒(méi)什么興趣你將很快落伍并被淘汰出局。2.在與客戶交談如何使用產(chǎn)品時(shí)需要以極大的興趣和傳道士般的熱情和執(zhí)著打動(dòng)客戶了解他們欣賞什么不喜歡什么。同時(shí)必須清醒地知道本公司的產(chǎn)品有哪些不足或哪里可以改進(jìn)。3.了解了客戶的需求后必須樂(lè)于思考如何讓產(chǎn)品更貼近并幫助客戶。4.作為一個(gè)獨(dú)立的員工必須與公司制定的長(zhǎng)期計(jì)劃保持步調(diào)一致。員工需要關(guān)注其終身的努力方向如提高自身及同事的能力。5.在對(duì)于周遭事物具有高度洞察力的同時(shí)必須掌握某種專業(yè)知識(shí)和技能。特別是一些大公司他們要求員工迅速掌握專業(yè)技術(shù)。沒(méi)有人能保證他目前擁有的技能仍適用于將來(lái)的工作所以好學(xué)精神是非常關(guān)鍵的。6.非常靈活地利用那些有利于發(fā)展的機(jī)會(huì)。在微軟我們通過(guò)一系列方法為每一個(gè)人提供許多不同的工作機(jī)會(huì)。任何熱衷參與微軟管理的員工都將被鼓勵(lì)在不同客戶服務(wù)部門工作。7.一個(gè)好的員工會(huì)盡量去學(xué)習(xí)了解公司業(yè)務(wù)運(yùn)作的經(jīng)濟(jì)原理為什么公司的業(yè)務(wù)會(huì)這樣運(yùn)作公司的業(yè)務(wù)模式是什么如何才能盈利員工必須了解導(dǎo)致本行業(yè)中企業(yè)盈利或虧損的原因才能對(duì)自己所從事的工作的價(jià)值有更深入的理解。8.關(guān)注競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的動(dòng)態(tài)。我非常欣賞那些隨時(shí)注意整個(gè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)的員工他們會(huì)分析我們的競(jìng)

爭(zhēng)對(duì)手的可借鑒之處并注意總結(jié)避免重返競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的錯(cuò)誤。9.好的員工善于動(dòng)腦子。分析問(wèn)題但并不局限于分析。他們知道如何尋找潛在的平衡點(diǎn)如何尋找最佳的行動(dòng)時(shí)機(jī)。思考還要與實(shí)踐相結(jié)合。好的員工會(huì)合理、高效地利用時(shí)間并會(huì)為其他部門清楚地提出建議。10.不要忽略了一些必須具備的美德如誠(chéng)實(shí)、有道德和刻苦這些都是很重要的在此無(wú)需贅言。

二、比爾?6?1蓋茨的領(lǐng)導(dǎo)力法則 一獨(dú)立法則獨(dú)立自信開展工作 每個(gè)人都有每個(gè)人的精彩而大多時(shí)候是依賴這個(gè)寄生蟲阻礙了我們前進(jìn)的步伐。獨(dú)立和自信是成功開展工作的前提自信作為司機(jī)快樂(lè)就回跟隨成功一起奔跑比爾?6?1蓋茨積極主動(dòng)獨(dú)立自信為他的高效領(lǐng)導(dǎo)起了積極的作用。二時(shí)間法則惜時(shí)如金有效工作 “一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰”當(dāng)今的時(shí)代是科技的時(shí)代是進(jìn)步的時(shí)代在工作中應(yīng)該領(lǐng)導(dǎo)員工今日事今日畢向秒針看齊向時(shí)間承諾在積極休息的前提下惜時(shí)如金努力工作。三心態(tài)法則積極心態(tài)投入工作 站在心態(tài)的分叉路口許多人都有不動(dòng)的對(duì)待方式和選擇。那么我們應(yīng)該怎那樣做呢最科學(xué)有效地方法就是打開心鎖——積極主動(dòng)地投入工作。在人生的道路上心有多高路就有多遠(yuǎn)。遇到挫折在所難免我們應(yīng)該感謝挫折變壓力為動(dòng)力以積極地目標(biāo)做導(dǎo)航尋找工作中的樂(lè)趣。四珍惜法則抓住機(jī)遇成就工作 在工作中比爾?6?1蓋茨能夠做到獨(dú)具慧眼認(rèn)清機(jī)遇并能緊抓機(jī)遇不放勇于冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)最終利用機(jī)

遇贏得機(jī)遇達(dá)到成功的彼岸。五行動(dòng)法則激情滿懷享受工作 生活中成功往往更青睞于“勤快人”。擁有激情的行動(dòng)往往更容易敲開成功的大門讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。在工作中蓋茨懷揣夢(mèng)想全身心的投入執(zhí)著的堅(jiān)守讓工作和領(lǐng)導(dǎo)變成一種享受。六決策法則準(zhǔn)確果斷決策工作 正確的決策時(shí)成功的基礎(chǔ)。在領(lǐng)導(dǎo)中蓋茨能夠做到當(dāng)機(jī)立斷并且能夠隨機(jī)應(yīng)變定決策敢于預(yù)見未來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新。在得失之間重要的是進(jìn)行取舍和選擇。準(zhǔn)確果斷的決策工作往往是成功的一半。七情報(bào)法則海量信息充實(shí)工作 比爾?6?1蓋茨從小就是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的人在工作過(guò)程中他更能深刻的認(rèn)識(shí)到信息就是財(cái)富。科學(xué)前沿的信息為微軟的進(jìn)步提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)者擦亮眼睛仔細(xì)的分辨快速篩選有效地信息充實(shí)工作。八協(xié)作法則高效團(tuán)隊(duì)提升工作 在蓋茨的身邊有一批高效的團(tuán)隊(duì)在為他工作和服務(wù)。他并不是一個(gè)“光桿司令”在孤軍奮戰(zhàn)。擁有一支有凝聚力的精銳部隊(duì)是成功的巨大保障。蓋茨注重發(fā)掘和培養(yǎng)人才一批和他擁有相同理想和信念的有志之士正和他一起向更高處眺望。九律己法則嚴(yán)于律己完善工作 批評(píng)是最好的良藥嚴(yán)于利己更是進(jìn)步的有力保障。每一位員工都應(yīng)該做到在工作中嚴(yán)于律己勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤在失誤中汲取營(yíng)養(yǎng)不斷地充實(shí)和完善自己。常言道生于憂患死于安樂(lè)只有不斷地鼓勵(lì)自己暗示自己可以做到更好才能更好的完善自己的工作取得進(jìn)步。十處事法則和諧人際潤(rùn)滑工作 和諧的工

作環(huán)境的高效率完成工作的前提和保障。學(xué)會(huì)適應(yīng)周圍的人并融入其中去是良好人際關(guān)系的開端。領(lǐng)導(dǎo)者在其中應(yīng)該注意的是善待下屬進(jìn)行人性化管理。卑微而不張揚(yáng)威嚴(yán)而不苛刻用心待人愉快的工作。

三、比爾?6?1蓋茨的人格特征 一我應(yīng)為王的霸氣 比爾蓋茨的格言是“我應(yīng)為王?！奔词故乔拥诙?duì)他來(lái)說(shuō)也是不可忍受的。他曾經(jīng)對(duì)他童年時(shí)代要好的朋友說(shuō)“與其做一株綠洲的小草還不如做一棵禿丘中的橡樹因?yàn)樾〔莺翢o(wú)個(gè)性而橡樹昂首天穹?！?從小學(xué)一直到大學(xué)都不做筆記的比爾蓋茨蓋茨卻抄寫過(guò)洛克菲勒的一句名言“即使你們把我身上的衣服剝得精光一分錢也不剩然后把我仍在一個(gè)孤島上但只要有兩個(gè)條件——給我一點(diǎn)時(shí)間并且讓一支船隊(duì)從島邊路過(guò)那要不了多久我就會(huì)成為一個(gè)新的億萬(wàn)富翁?6?7?6?7” 事實(shí)上蓋茨一直是在競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)大的。他全家都喜愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)。一位朋友回憶道“每天晚上他們都玩?羅圈搏?rochambeau的音譯一種石頭、剪刀、布的游戲以決定誰(shuí)來(lái)洗碗”。他的祖母曾經(jīng)是大學(xué)籃球明星還是一個(gè)牌迷。許多晚上全家一起在晚飯后玩“劊子手”牌戲?，F(xiàn)在蓋茨的家庭游戲已經(jīng)演化成一場(chǎng)精巧的微軟大事稱為MicroGames。有位軟件業(yè)主還記得在一場(chǎng)乒乓球比賽中擊敗了蓋茨。幾小時(shí)后當(dāng)絕大部分客人都離開后蓋茨走向他真真切切地生氣了因?yàn)樗斄恕！澳阕屛以谒腥嗣媲按蟠蟮貋G臉了?！彼泻暗馈１葼?6?1蓋茨這個(gè)世界上最富裕的人竟然因?yàn)樵诠?/p>

開場(chǎng)合輸了一場(chǎng)乒乓球而惱羞成怒。蓋茨能成為軟件霸主聰明并不是第一位的他不愿屈居第二的志向才是真正成功的動(dòng)力試想有此等霸氣天下誰(shuí)能與之爭(zhēng)鋒 二勤敬是蓋茨成事之本 “時(shí)間走到了今天能讓我感興趣的不是賺錢如果我必須在我的工作和擁有很多財(cái)富之間選擇的話我會(huì)選擇工作我覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)著成千上萬(wàn)的聰明能干的人要比在銀行里擁有一大筆資金更能令人激動(dòng)?！鄙w茨對(duì)于微軟的事業(yè)始終充滿了激情“每天早晨醒來(lái)一想到所從事的工作和所開發(fā)的技術(shù)將會(huì)給人類生活帶來(lái)的巨大影響和變化我就會(huì)無(wú)比興奮和激.

第四篇：家庭教育指導(dǎo)案例---我 睡 不 著

我 睡 不 著

【案例】

辰辰是個(gè)5歲的男孩，暑假期間，孩子的作息時(shí)間就完全沒(méi)有規(guī)律了，中午從來(lái)不睡午覺(jué)，即使在大人的逼迫下躺在床上也是翻過(guò)去翻過(guò)來(lái)不能入睡。

通過(guò)與家長(zhǎng)交流，了解到辰辰喜歡玩手機(jī)游戲，對(duì)其它事情不感興趣，平時(shí)父母教育方法不一致，母親放任自流，從來(lái)不給孩子提任何要求，父親想嚴(yán)格要求，但是經(jīng)常用斥責(zé)或者打罵的方式進(jìn)行教育，教育效果不佳?！厩把浴?/p>

培養(yǎng)3--6歲孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是這一階段教育的重要任務(wù)，孩子的生活習(xí)慣是在生活中習(xí)得的，是在實(shí)踐中形成的，家長(zhǎng)的要求不一致容易造成孩子的習(xí)慣的反復(fù)。【分析】

1.生理原因

幼兒時(shí)期正處于直覺(jué)形象思維發(fā)展時(shí)期，自我約束能力和自我控制能力較差，因此，雖然孩子即使知道中午睡午覺(jué)是正確的，但是躺在床上還是忍不住想玩，想著其它有趣的事情，在床上翻來(lái)覆去的睡不著。

2.家長(zhǎng)教育認(rèn)知不統(tǒng)一、方法不統(tǒng)一

孩子的母親對(duì)孩子很溺愛(ài)，從來(lái)不提任務(wù)要求，導(dǎo)致孩子 自我中心思想更加嚴(yán)重，我想干什么就干什么，不想干什么就不愿意干。導(dǎo)致孩子的自我約束能力未能得到發(fā)展和提高，在幼兒園里因?yàn)槔蠋熞竺鞔_，只有午睡，現(xiàn)在在家里，母親不能很好地發(fā)揮引導(dǎo)孩子自我約束的作用，因此孩子就不愿意午睡了，在心理上就產(chǎn)生了“認(rèn)為我可以不午睡，反正母親也管不著我”這樣的認(rèn)知結(jié)論。

孩子的父親對(duì)孩子嚴(yán)格，經(jīng)常斥責(zé)打罵孩子，也認(rèn)識(shí)到午睡對(duì)孩子的身體健康非常重要，良好的規(guī)律的作息時(shí)間對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成也非常重要，但是因?yàn)榻逃椒ú粚?duì)，孩子非常抵觸，導(dǎo)致孩子即使躺在床上也不愿意睡覺(jué)，而且用“我睡不著”這樣的借口來(lái)示威，向父親的簡(jiǎn)單粗暴的教育方法進(jìn)行反抗。

孩子父母家庭教育認(rèn)知的不統(tǒng)一和方法的不一致，給孩子不午睡提供了可乘之機(jī)，讓孩子也在認(rèn)知上和行動(dòng)上產(chǎn)生了搖擺，再加上年齡特點(diǎn)賦予的自我約束力差的特點(diǎn)，導(dǎo)致了孩子難以形成良好午睡習(xí)慣的重要原因。

【解決方法】

1.父母的教育觀念和方法一致

孩子的母親和父親要有效溝通，在孩子午睡這件事情上達(dá)成一致意見，主要內(nèi)容包括：午睡對(duì)孩子有哪些好處？什么時(shí)間開始午睡？午睡多長(zhǎng)時(shí)間？午睡教育工作由誰(shuí)來(lái)完成？用什么方法來(lái)幫助孩子形成午睡習(xí)慣？孩子睡不著時(shí)應(yīng)該怎么引導(dǎo)和教育？

分析依據(jù)與資料來(lái)源

《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)

幼兒心理學(xué)：幼兒社會(huì)性發(fā)展

幼兒心理學(xué)：教育方法與幼兒行為形成 通過(guò)對(duì)以上問(wèn)題的溝通和交流，父母雙方應(yīng)該達(dá)成一致意見，這對(duì)孩子的午睡習(xí)慣能否形成非常重要，因?yàn)楦改鸽p方只要有一方要求不一致，聰明的辰辰就會(huì)觀察到、感覺(jué)到，從而影響他對(duì)是否午睡的判斷和自我約束力的提高。

2.開展對(duì)辰辰的認(rèn)知能力教育

父母應(yīng)該把辰辰叫到身邊，溫柔而嚴(yán)肅地告知辰辰，我們 的大腦辛苦，上午做了很多事情，中午就需要睡覺(jué)來(lái)休息，如果不讓我們的大腦和身體休息的話，那么我們的身體就會(huì)越來(lái)越疲憊，我們也會(huì)越來(lái)越?jīng)]有力氣，越來(lái)越笨。但是如果我們每天中午都讓我們的大腦和身體都休息的話，那么，我們的身體就會(huì)越來(lái)越有精神，大腦也會(huì)越來(lái)越聰明。你想自己的身體和大腦變成什么樣子呢？

通過(guò)形象生動(dòng)和孩子容易理解的話語(yǔ)，讓孩子知道午睡對(duì)我們的身體有好處，提高孩子對(duì)午睡的認(rèn)同度。

3.營(yíng)造良好的午睡環(huán)境和教孩子正確的入睡方法

幼兒要進(jìn)入睡眠狀態(tài)需要家長(zhǎng)營(yíng)造良好的午睡環(huán)境，因此，家長(zhǎng)需要努力為孩子提供良好的環(huán)境。良好的環(huán)境包括午睡前的安靜活動(dòng)：如看圖書，不和孩子玩容易讓孩子興奮的追逐游戲等；房間溫度的適宜，房間光線的適宜；家人安靜的氛圍（小聲說(shuō)話）；最好還有家長(zhǎng)的示范和陪伴。

幼兒從上床到進(jìn)入睡眠狀態(tài)需要一定的時(shí)間，這時(shí)孩子會(huì)出現(xiàn)不時(shí)地找家長(zhǎng)說(shuō)話或者翻身、想起床、想玩玩具等行為表現(xiàn)，這時(shí)家長(zhǎng)一定要保持穩(wěn)定的情緒，要輕聲而溫柔地提醒孩子不能說(shuō)話，要閉上眼睛，不要?jiǎng)樱@樣才能睡著。

4.控制孩子玩手機(jī)游戲的時(shí)間，增加戶外運(yùn)動(dòng)量

5歲的孩子長(zhǎng)時(shí)間觀看手機(jī)，對(duì)孩子的視力發(fā)育極為不利，而且通過(guò)家長(zhǎng)的講述了解到孩子觀看的是別人的游戲，自己只是觀看，這樣的的內(nèi)容會(huì)讓孩子養(yǎng)成不動(dòng)、腦筋的習(xí)慣，也無(wú)助于孩子智力的開發(fā)，建議家長(zhǎng)給孩子提供豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如手工、繪畫、和戶外體育活動(dòng)等內(nèi)容，給孩子豐富的活動(dòng)空間，讓大腦和身體有更多的機(jī)會(huì)運(yùn)動(dòng)，消耗能量，產(chǎn)生疲倦感?！痉此肌?/p>

孩子的規(guī)律作息時(shí)間有助于培養(yǎng)幼兒的自我管理能力和促進(jìn)孩子大腦發(fā)育、身體健康，因此家長(zhǎng)一定要重視，強(qiáng)化溝通與交流，嚴(yán)慈有度，靈活指導(dǎo)。通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，讓孩子在假期中也能堅(jiān)持午睡了。

但是家長(zhǎng)教育認(rèn)知的不統(tǒng)一和教育方法的缺失是長(zhǎng)期的，不是一時(shí)就能解決的，可能需要在今后的工作中通過(guò)開展各種形式的有效的家園共育方法，才能激發(fā)家長(zhǎng)的自我學(xué)習(xí)能力，不斷提高家長(zhǎng)的教育能力。

幼兒心理學(xué)：孩子認(rèn)知能力特點(diǎn)

《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會(huì)性教育策略

第五篇：王玉娟小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及案例分析

小學(xué)班主任工作案例

-— 白馬塔小學(xué) 王玉娟

時(shí)光流逝，不知不覺(jué)中我擔(dān)任班主任工作已有十幾個(gè)年頭了。在這些年中，有過(guò)成功的喜悅，也有過(guò)失敗的遺憾，但我最大的感受，卻是充實(shí)。班主任每天與學(xué)生接觸得最多，許許多多煩瑣的小事，都需要班主任用心去分析去處理，它不僅需要教師的愛(ài)心、耐心與細(xì)心，更需要教師的創(chuàng)造力。在教育教學(xué)中，常有學(xué)生犯這樣那樣的錯(cuò)誤，我們不能因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤就對(duì)學(xué)生辱罵或進(jìn)行體罰，教育成功的秘密在于信任學(xué)生，只有尊重學(xué)生人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生們才能親其師而信其道。因?yàn)?，我們面?duì)的是活生生的、充滿創(chuàng)造力的孩子。下面是我做班主任工作中感受很深的兩個(gè)故事: 我班有個(gè)學(xué)生叫馬某某。她平時(shí)上課無(wú)精打采，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳；作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書寫相當(dāng)潦草……每天不是任科老師就是學(xué)生向我告狀。于是，我找她談話，希望她能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，按時(shí)完成作業(yè)，知錯(cuò)就改，爭(zhēng)取進(jìn)步。可她總是一副愛(ài)理不理的樣子，口頭上答應(yīng)，可她又一如既往，毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)，真是“不可雕的朽木”。有時(shí)我真想放棄，算了吧，但又覺(jué)得身為班主任，不能因一點(diǎn)困難就退縮，不能因一個(gè)后進(jìn)生無(wú)法轉(zhuǎn)化而影響整個(gè)班集體，必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)！她無(wú)進(jìn)步，或許是她并沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，腦中沒(méi)有要做個(gè)讓她人喜歡的念頭。

為了有針對(duì)性地做工作，我決定先讓她認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，樹立做個(gè)受人喜歡的思想。于是我再次找她談話。談話中，我了解到她十分討厭翻開書學(xué)習(xí)知識(shí)。我輕聲問(wèn)她:“你為什么會(huì)不喜歡書？”她不好意思地回答，因?yàn)樗３；丶液?，一人在家，不僅要做家務(wù)、看孩子，還要洗衣、做晚飯，幾乎沒(méi)時(shí)間去讀書。她很不舒服。我順著問(wèn):“老師為什么會(huì)常在課堂上批評(píng)你，你知道嗎？”她說(shuō):“因?yàn)槲页＿`反紀(jì)律，沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，書寫也不工整……”“你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，說(shuō)明你是一個(gè)勇于認(rèn)錯(cuò)的好孩子，但是，這還不夠，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣做才好？”“想改正錯(cuò)誤嗎？想做一個(gè)受她人歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢？”“我今后一定要遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)守信，認(rèn)真完成作業(yè)……”“那你可要說(shuō)到做到喲！“好！””后來(lái)，她無(wú)論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)她有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)她。使她處處感到老師在關(guān)心她。她也逐漸明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

為了提高她的學(xué)習(xí)成績(jī)，除了在思想上教育她，感化她，我特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)跟她坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。事前，我先對(duì)這個(gè)同學(xué)進(jìn)行了一番談話:為了班集體，不要歧視她，要盡你自己最大的努力，耐心地幫助她，使其進(jìn)步。此同學(xué)滿口答應(yīng)，并充分利用課余時(shí)間或課堂時(shí)間幫助她，教育她。后來(lái)，她取得進(jìn)步，但好景不長(zhǎng)，兩星期過(guò)后，又出現(xiàn)了同樣的毛病。

老師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并決定用感恩教育，使學(xué)生懂得愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。在生活上關(guān)心學(xué)生，把愛(ài)注入學(xué)生的心田，用愛(ài)澆灌稚嫩的幼苗。并且用寬容的方式，讓學(xué)生有愧疚之心，也使學(xué)生有改正的機(jī)會(huì)和余地。在農(nóng)村，家長(zhǎng)文化水平較低，在正確教育孩子方面有所欠缺，嬌慣、溺愛(ài)，使孩子從小養(yǎng)成了自私、冷漠、霸道的個(gè)性，自理能力差、沒(méi)有集體榮譽(yù)感、不懂得合作等等現(xiàn)象在學(xué)生中屢見不鮮。因此我認(rèn)為農(nóng)村小學(xué)教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。懂得愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)，使她們變得不再自私，對(duì)事情不再冷漠，使她們學(xué)會(huì)了寬容，班級(jí)里充滿了愛(ài)。此同學(xué)仍然在老師關(guān)注下，期待有所好轉(zhuǎn)。

從事班主任工作多年，使我感悟到:有時(shí)我們老師蹲一下身,彎一下腰,比100句說(shuō)教好的多！我認(rèn)為一切教育方法都來(lái)源于一點(diǎn)，那就是教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”。作為教師，沒(méi)有愛(ài)心，便沒(méi)有教育。愛(ài)可以塑造美好的心靈，愛(ài)可以誘發(fā)美好的行為！愛(ài)可以播種美好的語(yǔ)言！如果教師可以在教育中給與學(xué)生人文關(guān)懷，心中充滿愛(ài)，那么就能幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而使班級(jí)形成一種健康、美好的精神面貌。

我想今后更應(yīng)該做一個(gè)有心人，努力做好小學(xué)班級(jí)管理工作，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。