第一篇：隆廣鎮(zhèn)丹錄小學“辦學水平等級評估”自查報告

陵水縣隆廣鎮(zhèn)丹錄小學“辦學水平等級評估”自查報告

一年來，我校以“三個代表”、“科學發(fā)展觀” 重要思想、“十八大”會議精神為指導，全面貫徹國家的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。學校領(lǐng)導班子團結(jié)協(xié)作，帶領(lǐng)全體教師堅持教育改革，堅持教育創(chuàng)新，正確處理學校管理、教師教學和家庭溝通的關(guān)系，努力做好新課程改革的各項工作，扎實推進素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量。根據(jù)陵水黎族自治縣教育與科學技術(shù)局《關(guān)于開展2013年度中小學校辦學水平等級評估的通知》文件精神，現(xiàn)對我校2013年落實“十項工程”各項工作進行自我檢查，報告如下：

一、學校沿革和當前概況

我校座落在陵水——田仔縣級公路北、丹六公路（丹錄——六弓）約2公里處，隆廣丹錄市墟南隅。學校創(chuàng)辦于1956年秋，1986年遷到現(xiàn)址，學校占地面積24880平方米。學?，F(xiàn)有教學班14個（含2個學前班）全校學生560人（含學前班），教職工29人，（其中女9人），專任教師27人，學校專任教師中，本科5人，?？?8人，高中學歷（中專）4人，學歷達標率84.6％，青年教師占65％，是一支相對年輕的教師隊伍。

二、學校自評情況

根據(jù)陵水黎族自治縣教育與科學技術(shù)局《關(guān)于開展2013年度中小學校辦學水平等級評估的通知》文件精神，學校全方位的回顧、總結(jié)和反思，認真開展自查，精心組織、周密安排，確保自評質(zhì)量。

1、自評準備工作

（1）成立了以校長為組長的學校督導自評領(lǐng)導小組。組長：陳朝照（校長）

副組長：符麗霞（副校長）、胡立周（教導主任）、陳家芳（總務(wù)）成員：梁香金（少先隊總輔導員）、陳世勝（語文科組長）、陳國卿（數(shù)學科組長）、宋正源、李仕雄（教師代表）

辦公室主任：符麗霞（兼）領(lǐng)導小組分工負責，各盡其職。

（2）召開全校教職工大會，動員、學習縣《關(guān)于開展2013年度中小學校辦學水平等級評估的通知》文件精神，布置自評工作計劃。使廣大教職工明確辦學水平等級評估的意義，掌握評估的標準和實施步驟，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，積極參與學校自評工作。

2、自評工作的開展

（1）為了做好自評工作，學校認真組織、反復(fù)學習各項目評估標準，并實事求是地填寫各種評估記錄表。

（2）召開自評領(lǐng)導小組和教師代表會，對學校辦學情況進行全面評價，肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，提出改進工作措施，擬定各項指標自評分值，填寫學校自評表。（3）在全面評議的基礎(chǔ)上，學校自評領(lǐng)導小組綜合分析后，撰寫學校自評報告。

（4）召開全校教職工大會，由校長代表學校自評領(lǐng)導小組宣讀自評報告，廣泛征求意見后進行修改定稿。

3、自評工作總結(jié)

（1）學校將自評結(jié)果，再一次召開自評總結(jié)大會，表揚先進，整改不足。

（2）在總結(jié)的基礎(chǔ)上，將學校自查報告向上級教育督導部門上報。

（3）認真做好各項準備工作，不斷完善規(guī)范化學校評估的資料歸檔工作，迎接上級教育督導評估。

四、各項工程實施自評情況

（一）Ⅰ、教師專業(yè)技能提升工程實施方案

1、開展情況及取得成績

一年來，根據(jù)縣局“教師專業(yè)技能提升工程實施方案”的要求，結(jié)合我校實際，認真制定我校“教師專業(yè)技能提升工程實施方案”，組織開展教師技能大比武活動初賽和教師專業(yè)理論讀書活動，同時開展普通話、課件制作等培訓活動，建立教師教師個人成長檔案。組織我校教師積極參加教科局和縣教研室組織各類教學技能比賽，取得了一定的成績：在2013年全縣中小學教師教學技能大比武活動中，我校黃朝華、周倩霞、黃鷺紫老師榮獲教學設(shè)計比賽小學組品德科“二 等獎”，韋吉琴、潘梅林、秦冕、、胡立周等8位老師榮獲小學品德科“三等獎”。符麗霞副校長榮獲小學數(shù)學科“二等獎”、鄭嬌專老師榮獲小學數(shù)學科“三等獎”。蘇奕平老師榮獲小學美術(shù)科“一等獎”。

2、存在問題：

由于我校地處農(nóng)村邊遠地區(qū)，教師對開展該活動的意義認識不夠，積極性不強，參加活動不踴躍，獲得獎項較少，教師專業(yè)能力有待進一步加強；同時教師對學校安排的學習任務(wù)、對教育局安排的培訓任務(wù)有抵觸，教師撰寫心得體會和論文多數(shù)以借鑒為主，自主完成部分較少。

3、整改措施：

（1）、加強教師的學習和培訓，提高認識。逐步使我校教師成為學習型教師。

（2）、進一步完善獎勵機制，激勵教師積極參加各項培訓和學習活動。

（二）Ⅱ、教師專業(yè)能力測試工程實施方案

1、開展情況

按照教科局《教師專業(yè)能力測試工程實施方案》及教研室的安排，我校利用校本培訓時間對全體教師進行動員。并提出所有在職教師必須參加能力測試的要求。同時我校教導處積極組織教師進行能力測試的復(fù)習工作，先后復(fù)印語文、數(shù)學、英語三科近三年的小考試卷，并組織老師們進行模擬考試，對一些能力較差的教師進行一對一輔導。同時在科組活動上加強教師答題方法的培訓，心理培訓等等。讓每一位老師有一個輕松而自信的心態(tài)參加能力測試。同時我校教師全部參加教研室組織的能力測試。由于教科局考慮諸多因素，目前尚未公布個人成績，我們充滿期待。

2、存在問題：

我校部分教師由于歷史等諸多原因，教師專業(yè)能力相對較低，嚴重影響教師專業(yè)整體水平，同時個別教師對待測試不夠重視，沒有很好地復(fù)習準備。

3、整改措施：

（1）加強學習和培訓，進一步提高教師專業(yè)能力。（2）對教師專業(yè)能力高低的實際情況進行適當?shù)陌才拧?/p>

（三）Ⅲ、網(wǎng)絡(luò)教研及校本研修工程實施方案

1、開展情況及相應(yīng)成績

（1）一年來，根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)教研及校本研修工程實施方案”目標要求，在開展校本研訓的過程中，不斷更新教育理念，著力提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進教師全面發(fā)展，同時，結(jié)合教學實情和我校實際直面教育教學中的問題，開展各種教學教研活動，通過自主研修、集體備課、主題教研及師帶徒、徒促師等從種形式提高課堂教學的實效性，突出教育教學問題解決與專業(yè)發(fā)展的有機統(tǒng)一。

（2）以國培為契機，使教師逐步認識網(wǎng)絡(luò)教研的重要性和時代要求，開闊視野，更新觀念，緊跟時代步伐。在參加由縣繼續(xù)教育中心組織的2013年國陪學習中，參加培訓教師合格率100%。

2、存在問題：

（1）由于受辦學條件及諸多方面的影響，我校相當部分教師教育理念陳舊，教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)差，個人自主研修學習不力。

（2）教研活動內(nèi)容不夠豐富，層次過于膚淺，水平不高。（3）由于受理論水平和學校自身的條件制約，學?；緵]有開展小課題的研究工作。

（4）我校地處農(nóng)村邊遠地區(qū)，沒有寬帶網(wǎng)絡(luò)，基本不法開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。

3、整改措施：

1、健全校本研修和網(wǎng)絡(luò)研修工作制度，加強教師研修學習力度。

2、力爭上級和社會的支持，逐步做好網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，提高教育研修平臺；

3、加強學習，提高教育教學理論水平，更新教育教學理念，緊跟時代步伐。

（四）Ⅳ、“自主、多元五過程”課堂教學模式推廣實施方案

1、開展情況及主要成績

（1）根據(jù)自主、多元五過程”課堂教學模式推廣實施方案目標要求，我校組織教師認真學習“自主、多元五過程”課堂教學模式的基本內(nèi)涵及范式，多次派出教師參加縣組織的相關(guān)培訓活動，同時，分批次的派出教師到隆廣中心校實地學習，讓教師有一個初步的整體認識。

（2）以四、五年級為試點，初步啟動“自主、多元五過程”課堂教學模式的開展。

（3）經(jīng)過一段時間的實踐證明，試驗對象的年級有了一定的變化：

①、教師的教學觀念的改變。

教師教學思想和課堂教學模式，基本上都按要求面向全體學生，關(guān)注每個學生的發(fā)展，切實落實新課程提倡的“自主、合作、探究”式學習，努力實現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的課堂教學三維目標”，也使“自主、多元五過程課堂教學模式”成為所有教師的課堂教學常態(tài)的可能。

②、學生的學習態(tài)度有所改變。

學生基本上形成積極主動自主地合作、探究的良好學習品質(zhì)和學習習慣，最大限度地開發(fā)學生的潛能，也使每一個學生都有事做，每一個學生都能最大限度地動腦、動手、動口，每一個學生每節(jié)課都有收獲，每一個學生都各得其所，每一位學生都能得到不同層次的提高。

2、存在問題：

（1）缺乏理論引導，流于表面形式。

（2）教師沒有真正把握“自主、多元五過程”課堂教學模式的內(nèi)涵，不法正確使用導學案。

（3）由于地理環(huán)境及其它條件的影響，學生口頭表達能力及自我表現(xiàn)力較差，自主探究教程流于形式，沒有充分體現(xiàn)“自主多元”五過程教學模式的教學的精髓。（4）、在學習小組的創(chuàng)建中，科任老師對學生的了解不夠細，導致小組長的作用不大，沒有起到“兵帶兵”的效果。

（5）教師缺乏鉆研教材力度，沒有吃透教材以及充分了解學情，導致在引導“小組自主合作探究學習”環(huán)節(jié)中學生很少主動討論合作學習。

（6）教學資源（設(shè)備和資金）的缺乏成為“自主、多元五過程”課堂教學模式的常態(tài)開展的最大障礙之一。

3、整改措施及建議

（1）加強理論學習，深刻理會“自主、多元五過程”課堂教學模式的內(nèi)涵及范式。更新教師教育教學理念。

（2）配備相應(yīng)的教學硬件設(shè)備。

（3）設(shè)立“自主、多元五過程”的課堂教學模式改革的專項資金，用于教師備課的教具制作耗材耗費支出。

（4）加大聯(lián)片研訓力度，搭建交流平臺。

（五）Ⅴ、中小學校日常管理工程實施方案

1、實施情況及主要成績

（1）建立各種規(guī)章制度，規(guī)范學校日常管理工作。

（2）切實執(zhí)行“教師座班制度”等教師管理制度，杜絕教師上班時間不務(wù)正業(yè)現(xiàn)象，改變了教師工作作風。

（3）加強學生管理，培養(yǎng)學生良好行為習慣，我校學生良好行為習慣初步形成。

（4）以開展“美麗際水、清潔校園”活動這契機，進一步落實校園環(huán)境管理制度，美化、凈化校園。

（五）加強后勤管理，強化安全衛(wèi)生教育，2013年實現(xiàn)學校安全“0”事故。

2、存在問題:（1）教師職業(yè)品質(zhì)不高，敬崗不愛業(yè)現(xiàn)象仍然存在。（2）管理粗放，尚未達到規(guī)范化、精細化。

3、整改措施：

（1）加強師德教育，進一步提高教師職業(yè)道德品質(zhì)。（2）完善各種管理制度，逐步實現(xiàn)科學化、精細化管理。

（六）Ⅵ、師生行為規(guī)范、文明素養(yǎng)建設(shè)工程實施方案

1、實施情況及主要成績：

（1）師德師風初步形成，學?；径沤^體罰學生或變相體罰學生的現(xiàn)象。

（2）根據(jù)縣局的要求，我校從學生穿著抓起，學生的行為習慣養(yǎng)成得到了一定的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在我校的學生基本上每天都著裝校服和運動鞋上學。

（3）學生講文明講衛(wèi)生風氣初步形成，學生見到老師都主動敬禮問好。校園相對清潔。

2、存在問題：

（1）個別教師仍然存在上課遲到等不良現(xiàn)象。

（2）學生各種良好行為習慣，有待進一步培養(yǎng)，特別是衛(wèi)生習慣。部分低年級學生隨地亂丟垃圾的現(xiàn)象較嚴重。

3、整改措施：

（1）進一步加強教師師德師風建設(shè)，提高教師綜合素養(yǎng)。（2）加強學生文明禮儀教育，逐步完善學生管理制度。（3）加強班主任工作，有效對班級進行管理。

（4）加強少先隊工作管理，進一步加強學生思想品德教育。

（七）Ⅶ、義務(wù)教育階段學生學業(yè)水平監(jiān)測工程實施方案

1、實施情況及主要工作成績

（1）組織教師認真學習“義務(wù)教育階段學生學業(yè)水平監(jiān)測工程實施方案，了解方案實施的各種環(huán)節(jié)，把握方案精神。強化教學質(zhì)量意識。

（2）制定相應(yīng)的管理機制，把教學質(zhì)量跟教師績效工資相掛鉤，進一步提高教師的積極性。

（3）加強命題和各階段檢測、監(jiān)考、評卷工作，確保檢測質(zhì)量。（4）加強六年級教學工作的管理，提高六年級教學質(zhì)量。我校近年來六年級畢業(yè)檢測成績始終保持全縣的中等水平。

2、存在問題：

（1）、課堂教學觀念陳舊，低效。

（2）、教師對本學科各階段知識點的綜合復(fù)習不夠，復(fù)習形式單一，制約學生全面掌握知識。

（3）受地理環(huán)境及家庭環(huán)境的多方面影響，學習不用思想制約著學業(yè)質(zhì)量的提升。

（4）教師專業(yè)引領(lǐng)和有效教研不足。整改措施：

（1）加快推進教育現(xiàn)代化的進程。

（2）立足當前，認真貫徹規(guī)范辦學行為的各項要求。（3）突出重點，大力推進課程改革實施和提升工程。（4）狠抓課堂，大力推進教學模式改革優(yōu)化工程。（5）落實保障，加強優(yōu)秀教師的培養(yǎng)。

（九）Ⅷ、陵水縣中小學校辦學特點、亮點建設(shè)工程實施方案

1、實施情況及主要工作成績

（1）結(jié)合我校實際，加強我校校園文化和班級文化建設(shè)。（2）開展地方傳統(tǒng)文化教育——“唱民謠”，增強校本教材特色。（3）重點抓學生良好行為養(yǎng)成教育。

2、存在問題：

（1）學校辦學特色建設(shè)缺乏長遠目標。

（2）校本教材的開發(fā)缺乏系統(tǒng)化，內(nèi)容單一，程度膚淺。（3）沒有相應(yīng)的學校特色辦學建設(shè)機制。

3、整改措施：

（1）群策群力，對學校進行全面評估，針對學校實際，準確定 位，科學制定學校特色辦學目標。

（2）制定相應(yīng)的管理機制，確保特色辦學有序開展。（3）加強理論學習，尋求理論支撐。

（九）Ⅸ、中小學校教職工績效考核工程實施方案

1、實施情況及主要工作成績

以義務(wù)教育學校教職工績效工資實施為契機，建立各種績效考核機制，我校先后制定了《隆廣鎮(zhèn)丹錄小學教師量化管理制度》、《隆廣鎮(zhèn)丹錄小學教師績效考核方案》和《隆廣鎮(zhèn)丹錄小學班主任考核方案》，規(guī)范了績絞工資的發(fā)放，提高了教師的積極性。

2、存在問題：

1、受教師實際利益驅(qū)使，教師在執(zhí)行方案的過程中有所抵觸。

2、考核指標缺失，不能有效評價教師。

3、考核主體缺失，不能全面評價教師。如考試科目和非考試科目的平衡點很難確定，考試科目教師常規(guī)和非考試科目教師的常規(guī)標準尚未確定平狠點。

4、教師對班主任津貼，行政值班補助，節(jié)假日值班補助，科組長津貼的發(fā)放有不同意見等等。

整改措施：

1．加大宣傳力度，轉(zhuǎn)變思想觀念。

2．做好三個結(jié)合，提高績效考核的實效性。一是定量與定性相結(jié)合?？茖W的教師績效考核方法將定量與定性有機融合，能夠客觀、準確地反映教師工作的質(zhì)量。學校要注重通過面談、課堂觀察、非正式交流等形式準確把握并記錄分析教師日常工作的節(jié)點，對教師進行鼓勵或提醒，全面反映教師工作業(yè)績。二是結(jié)果與過程相結(jié)合。通常情況下，教師的工作結(jié)果的優(yōu)劣與其工作過程的好壞是一致的。三是反饋與改進相結(jié)合。

3.引導教師積極參與，實現(xiàn)學校民主管理。學校績效考核與管理應(yīng)該是一個系統(tǒng)工程，不是一時的沖動與幻想，要重視整個過程的操作與優(yōu)化，建立適合的土壤和氛圍，扎扎實實做好各項基礎(chǔ)工作，真 正發(fā)揮績效考核和管理的作用，使我校管理真正走向科學化和現(xiàn)代化。

總之，在開展深化教育改革，提高教學質(zhì)量“十項”工程實施過程中，我校雖然做了一些相應(yīng)的工作，但離工程總體目標還相關(guān)甚遠，在今后的教育教學工作中，我校將繼續(xù)深入踐行“十項工程”實施方案，科學、規(guī)范管理，繼續(xù)推進學校教育特色辦學思想，努力把我校各項工作推向新的臺階！，隆廣鎮(zhèn)丹錄小學 2014年4月12日

第二篇：辦學水平評估自查報告（精選）

初中學校辦學水平評估自查報告

為了更好地深化教育改革，優(yōu)化學校管理，提高教育質(zhì)量和辦學效益，全面推進學校發(fā)展，我校組織有關(guān)人員，依據(jù)《忻州市初中學校辦學水平評估指標體系》，對我校辦學水平進行了認真自查，自評結(jié)果如下：A1學校管理284分,A2教職員工隊伍建設(shè)106分，A3教學教研256分，A4辦學條件93分，A5辦學質(zhì)量174分，綜合評價得913分，等級：優(yōu)?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、學校管理〔自評284分〕

（一）、辦學思想端正，工作目標明確，辦學理念符合素質(zhì)教育要求，業(yè)績明顯?！睟1自評33分〕

1、辦學理念〔自評14分〕 辦學理念：以人為本，和諧發(fā)展

辦學思想：教育就是培養(yǎng)習慣，教育就是培養(yǎng)興趣，教育就是教人求真

辦學目標：勵精圖治創(chuàng)一流名校，辛勤耕耘育世紀英才 育人理念：每個孩子都有尊嚴，每個孩子都可教導，每個孩子都能成功

校 訓： 明道、工事、共處、自立 教 風： 敬業(yè)、愛生、務(wù)實、奉獻 學 風： 文明、誠信、樂學、善思

2、教育目標和規(guī)劃〔自評9分〕

近年來，我校在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學走下坡路，學生日益減少的現(xiàn)狀下，站穩(wěn)了腳，在原平擁有了自己的良好聲譽和形象，但與城區(qū)名校相比，我們在師資、生源上還有很大差距，為此我們根據(jù)實際制定了《大運學校實施素質(zhì)教育方案》、《大運學校2010－－2015年五年規(guī)劃》，《大運學校教師常規(guī)要求》等具體規(guī)化措施，提出了具體可行的培養(yǎng)目標，通過值日領(lǐng)導和值周教師的工作，對各班學習、紀律、衛(wèi)生、出勤等工作進行細致、全面的檢查，進一步培養(yǎng)學生良好的學習、紀律、衛(wèi)生等行為習慣。利用醒目的校訓、校風、名言警句對師生進行引導教育。另外，以課堂為陣地，活動為載體，對學生進行德智體美勞的全面教育，促進了學生在思想道德、行為習慣、科學文化健康等方面素質(zhì)的不斷提高。

（二）任職以來業(yè)績〔B2自評10分〕

大運學校成立于2004年，八年來, 我校以服務(wù)學生為宗旨，堅持以人為本，和諧發(fā)展的辦學理念，在各級黨委政府和教育局的領(lǐng)導下，全體教職員工團結(jié)奮進，努力拼搏，使大運學校以管理嚴格而享譽社會，中考升學率、鞏固率、畢業(yè)率一直名列全原平市農(nóng)村中學前列，中考成績穩(wěn)居全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前三名，學校先后獲得“中考先進單位”、“遠程教育示范學校”、“繼續(xù)教育培訓先進單位”、“教育工作責任目標考核先進單位”、“市田徑運動會團體獎”、“籃球比賽第五名”等榮譽稱號，為大牛店人民及原平市教育做出了應(yīng)有的貢獻。

（三）管理機制〔B3自評34分〕

1、領(lǐng)導體制

校長是學校行政的最高負責人，是學校的法人代表，處于學校的中心地位，對外代表學校，對內(nèi)全面領(lǐng)導和負責教育、教學、科研和行政管理工作。校長在學校管理中做到了決策民主化、工作透明化、管理制度化、校務(wù)公開化。各職能部門分工協(xié)作，學校行政領(lǐng)導和機構(gòu)設(shè)置充分體現(xiàn)了精干高效的特點。

2、建立健全管理制度

規(guī)章制度齊全。學校根據(jù)《山西省中小學管理規(guī)范》，修訂、完善了規(guī)章制度，整理成書，提高全員知曉率，明確職責、執(zhí)行規(guī)范。所有規(guī)章制度均上墻，起到了提醒、督促作用。

（四）班子建設(shè)〔B4自評22分〕

學校班子成員從學科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)特點等都達到了最優(yōu)組合，領(lǐng)導思路新，目光遠，能精誠團結(jié)，以務(wù)實的敬業(yè)精神，民主的領(lǐng)導作風，大膽的改革措施，積極主動地工作，進行大量創(chuàng)造性勞動，贏得全校師生的信賴和上級領(lǐng)導的充分肯定。

目前，學校機構(gòu)設(shè)置：校長室、辦公室、副校長室、政教處、教導處、總務(wù)處等三處三室，由分管校級干部牽頭，部門負責人具體負責。同時，又以年級為單位，設(shè)年級組，每個年級設(shè)置年級主任各一名，實行年級主任負責制，對師生管理實施條塊結(jié)合的管理模式，使管理不留死角，不留空檔。另外，學校設(shè)立門衛(wèi)室，宿管科，確保師生有安全、良好的學習環(huán)境。

學校班子成員時刻注重講學習，講政治，講正氣，堅持理論學習，提高管理水平。堅持集體領(lǐng)導，分工負責，做到了大權(quán)集體共攪，小事個人分管，工作中有困難大家通力合作，該負的責任主動承擔，堅決反對當掛牌領(lǐng)導，當“甩手掌柜”，學校班子擰成一股繩，全體師生走活一盤棋。

（五）德育管理〔B5自評47分〕

1、德育隊伍建設(shè)。學校德育組織系統(tǒng)體系化，德育領(lǐng)導小組、政教處、年級組、班主任、學生干部，各司其職，各盡所能。班主任隊伍不斷優(yōu)化，全員班主任制度得以落實，培養(yǎng)了一大批業(yè)務(wù)素質(zhì)高、有魄力、工作能力強的優(yōu)秀班主任，形成了一支敬業(yè)、愛崗、實干、奉獻的德育工作隊伍。———這為學校的思想道德建設(shè)提供了強有力的領(lǐng)導保障。

拓展德育工作途徑。利用課間操、早操、班會、校會、團會，以革命傳統(tǒng)教育、思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、國防教育為主題多方面開展教育，取得了較好的效果。

創(chuàng)新了德育教育形式。通過升降國旗儀式、國旗下演講、為貧困同學捐款、演講比賽、主題班會等形式，著重加強了對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育。

凸現(xiàn)了德育教育特色。突出行為規(guī)范和養(yǎng)成教育在德育工作中的基礎(chǔ)地位，進一步確立了“告別陋習，養(yǎng)成文明的生活習慣；酷愛學習，養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習習慣”。落實常規(guī)檢查制度，并通過開展“文明宿舍”、“日通報制度”、“紀律、衛(wèi)生流動紅旗”等活動，強化了對學生的養(yǎng)成教育。繼續(xù)實行學生干部輪流制、值周班長制和值周校長制，使學生自主管理、自我教育能力得到加強。早晚自習、晚就寢設(shè)立班級紀律監(jiān)督員，使學生在實踐中獲得體驗，增長才干，學會自律、自強。

2、班團隊活動。學校以共青團為陣地，利用活動類課程時間及其它課余時間，持之以恒的開展了重大節(jié)日紀念活動和養(yǎng)成教育系列活動。近年來，組織學生開展了慶“元旦”、“新年”等重大節(jié)日慶祝的文藝匯演、歌詠比賽等活動；根據(jù)學生的興趣愛好成立了體育、舞蹈、美術(shù)、寫作等興趣小組，持之以恒的開展了興趣活動。

3、為了形成良好的德育教育氛圍，學校每學期對學生的思想品德分兩次進行評價，并寫在家長通知書上，讓家長了解學生思想。每學期召開一次家長會，通過家校聯(lián)合，進一步鞏固德育成果。

（六）安全管理〔B6自評47分〕

安全工作上，一是認真落實安全檢查日報告制度，定期組織中層干部對校園進行安全檢查，遇有安全隱患，立即進行處理。二是堅持門衛(wèi)制度，督促門衛(wèi)做好來訪人員和出校門人員的登記，防止閑雜人員隨意進出校門。課間十分鐘，活動時間，樓道內(nèi)、校園內(nèi)，均安排教師巡視。三是切實做到安全工作時時講、天天講、處處講，確保師生的人身安全，每天課間操時間，每周的班會，值日教師和班主任都會結(jié)合實際對學生進行安全教育，讓每位學生都牢固樹立安全意識。四是實行科任教師包課堂，班主任包班，校長包學校的安全責任制；誰的課誰負責安全，要求教師不得中途離開課堂，每節(jié)課認真記載學生的考勤，對未到課堂的學生及時通知班主任，找到學生的去向；實驗員教師加強實驗室管理，設(shè)立危險藥品專柜，提高安全意識，避免因?qū)嶒瀸е掳踩鹿?；五是加強對留守學生、問題學生等特殊群體學生的管理，學校高度重視特殊群體家庭的學生的心理健康教育，重視心理輔導，引導學生自教自律,培養(yǎng)健全的人格，問題學生有顯著轉(zhuǎn)變。六是學生放假回家，每次都提前以短信形式通知家長，接送學生的車輛手續(xù)都齊全，并安排每位教師負責一輛車。八是學校在交通、飲食、衛(wèi)生、傳染病等方面密切關(guān)注，積極配合有關(guān)部門進行防治。建校以來，學校沒有發(fā)生過重大安全事故。

（七）規(guī)范招生〔B7自評31分〕

1、執(zhí)行教育法規(guī)。嚴格執(zhí)行《大運學校管理規(guī)程》，辦學行為和教育行為規(guī)范，適齡少年按時全部入學，對輟學有嚴格控制的措施，學生全部按期受完九年義務(wù)教育，教育教學活動符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律。

2、分班均衡，班額不超過55人。

（八）學籍管理〔B8自評23分〕

學籍管理制度健全，學校嚴格執(zhí)行《學籍管理辦法》，無留級學生，全體學生學籍檔案齊全。

（九）后勤管理〔B9自評34分〕

做好財物財產(chǎn)管理工作。制訂《大運學校財物管理制度》，對所有財物財產(chǎn)指定專人負責，總務(wù)處每學期期初、期末進行核查。財物購買手續(xù)齊全，渠道正規(guī)，財物損耗、損壞有報損申請證明。同時，做好設(shè)備維護保養(yǎng)工作，落實防火、防潮、防腐、防塵、防盜、維修措施，確保實驗儀器完好率在95%以上、計算機設(shè)備完好率達到100%。

（十）接受監(jiān)督〔B10自評13分〕

在門衛(wèi)室頂上永久性公布上級行政舉報電話，接受監(jiān)督。

二、教職員工隊伍建設(shè)〔自評106分〕

（一）教師隊伍〔B11自評98分

1、編制和結(jié)構(gòu)。大運學?，F(xiàn)有教職工78人，其中教師64人（含頂崗支教生7名，外聘教師3人），后勤雇用工作人員14人。教師中，高級職稱1人，中級職稱7人。學歷達標率100%，已基本形成一支師德高尚、學科配套、素質(zhì)過硬的師資隊伍。所有教師具有任職資格，都能勝任教育教學工作，教師崗位勝任率達100%。

2、職業(yè)道德。師德師風建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心。我校教師隊伍中絕大多數(shù)同志對工作具有高度的責任感和事業(yè)心。教師中比貢獻、講奉獻、敬業(yè)愛崗，關(guān)心學校工作，遵紀守法的氛圍濃厚。全體教師為人師表，尊重家長，關(guān)心和愛護學生，對后進生的教育尤為重視。教師都能做到“三勤”(手勤、嘴勤、腿勤)，“四到”(心到、眼到、耳到、手到)。教職工無涉毒、涉賭、涉黃、參與邪教、暴力等違法違紀現(xiàn)象。

3、考核獎懲評聘。學校建立并實行教師考核聘任和崗位責任制度。制訂了《大運學校管理考核實施方案》，按照德、能、勤、績四個方面定期對教師進行科學合理的考核，教師業(yè)務(wù)考核檔案完善。

4、培訓提高與繼續(xù)教育。在教師培訓方面，除每周一次的集體學習外，更多的要求教師自學。近幾年，我們更加注重教師的崗位勝任能力的培訓，所有課改教師都參加了市級的培訓，每年都舉行一次優(yōu)質(zhì)課教學大比武。利用遠程教育資源、網(wǎng)絡(luò)資源等信息化資源進行對教師進行信息技術(shù)教育全員培訓，教師能自制多媒體課件應(yīng)用于教學。狠抓骨干教師，青年教師培養(yǎng)，切實有效提高了教師的崗位勝任能力。

（二）教輔后勤人員〔B12自評8分

總務(wù)室將服務(wù)育人意識貫穿于后勤工作，加強后勤人員培訓學習，要求后勤工作人員愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護學生，將服務(wù)工作當作一種榮耀。努力改善學生食堂的開辦條件，近年來增加了各種設(shè)備，完善了食品貯藏，防蠅、防鼠等設(shè)施，飯菜衛(wèi)生得到保障。針對學生生長發(fā)育狀況，認真科學編排菜譜。工作人員進一步提高烹飪技術(shù)，飯菜質(zhì)量得到大幅度提高，未出現(xiàn)任何衛(wèi)生安全事故。

三、教學教研〔自評256分〕

（一）教學管理〔B13自評39分〕

1、學校制度健全，運行良好，參與管理的人員目標明確，職責分明，團結(jié)協(xié)作，計劃、制度、總結(jié)齊全，獎懲措施具體細致，各部門均有專人負責，督促檢查、評比記載，資料積累完整，管理規(guī)范。

2、常規(guī)要求。結(jié)合我?！督虒W常規(guī)實施方案》，依據(jù)《教學常規(guī)考核檢查制度》，教務(wù)處不定期進行作業(yè)、教案檢查，將檢查結(jié)果及時通報并與績效考核補貼發(fā)放和考核掛鉤。開展學校行政領(lǐng)導班子集體推門聽課評課活動，改進教師的課堂教學。

（二）課程開設(shè)〔B14自評36分〕

1、課程開設(shè)。嚴格執(zhí)行國家頒布的新課程標準，開齊開足課程，不隨意增減和提前結(jié)束課程，重視地方課程和校本課程的開發(fā)，積極開展綜合實踐活動，依據(jù)教學管理制度，認真?zhèn)湔n，上課、輔導作業(yè)，按照課程方案認真考核學生成績，提高課堂質(zhì)量。

2、實驗課。在現(xiàn)有實驗條件下，要求教師上好演示課，分組實驗課達到50%。

3、綜合實踐活動

學校要求上好勞技課，并結(jié)合季節(jié)，組織全校師生參加社會實踐活動、校園美化、綠化等社會公益活動，使學生通過勞動，受到了勞動鍛煉，養(yǎng)成了勞動習慣；培養(yǎng)了勞動技能，懂得了尊重勞動人民和珍惜勞動成果的意義。

（三）體藝活動〔B15自評43分〕

學校組織教師認真學習了素質(zhì)教育有關(guān)文件精神，使大家認識到：藝術(shù)、體育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，對全面提高學生素質(zhì)具有不可替代的作用。學校在經(jīng)費極為困難的情況下，購置了音響設(shè)備、籃球、排球等藝體器材，為發(fā)展藝體教育提供了物資保障。大力培養(yǎng)藝體特長生，在全校發(fā)掘有藝體特長的學生，帶動全體學生。校內(nèi)積極組織學生參加各類市教育局組辦的各項體育比賽，取得了一系列好成績，產(chǎn)生了較好的社會反響。

（四）減負〔B16自評36分〕

嚴格執(zhí)行作息時間，制定控制學生課業(yè)負擔的方案。七年級做到課后作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)，八年級課后作業(yè)控制在60分鐘以內(nèi)，九年級不超過90分鐘，嚴格控制考試次數(shù)和在校時間，按照學校教學制度，任何人不得隨意補課和增加學生課業(yè)負擔，不能隨便亂訂各種教輔讀物，（五）課堂教學〔B17自評37分〕

1、大運學校課堂改革的基本模式：明確目標，預(yù)習練習（10分鐘）――合作探究，教師精講（20分鐘）――課堂練習，突出主體（10分鐘）――解決疑難，強化重點（5分鐘）。

2、創(chuàng)造表現(xiàn)。為了全面貫徹教育方針，培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，根據(jù)學生的愛好和特長，學校成立了籃球隊、鼓樂隊等興趣小組，使每個學生參加１―２項特長培養(yǎng)，學生的實踐能力和創(chuàng)新精神不斷提高。

（六）教研科研〔B18自評66分〕 1主題教研：

深入推進“導學法”課堂教學模式，提高課堂教學效率，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。建立研究、探索課堂教學模式創(chuàng)新的新機制，全面實施開放課堂活動，進一步把我校課堂教學改革引向深入。本學期，我校要繼續(xù)大力推進“導學法”教學模式，主動開展以“導學法”為主要模式的課堂教學改革。我校要組織教師認真學習“導學法”課堂教學模式的基本理論，指導教師詳細掌握“導學法”基本模式中“預(yù)習——研討——檢測”三個階段中的主要任務(wù)和基本方法。并要求骨干教師引導廣大教師在課堂教學中堅持以“學生為主體、教師為主導、訓練為主線”的導學法“三主”原則，把“導學法”積極運用到課堂教學實踐中，調(diào)動全體學生學習的主動性，提升教學質(zhì)量。

2、聽評課制度：校長、教學副校長、教導主任每學期至少聽課評課20、20、25節(jié)以上，教師不少于20節(jié)。

3課題研究：近幾年我校有15人參與了山西省十五期間的課題研究，研究成果得到了專家的認可。

四、辦學條件〔自評93分〕

1、校舍建設(shè)：

建校以來，我們一直把把資金重點放在標準化建設(shè)、維修和整改安全隱患上，致力改善辦學條件，為全體學生創(chuàng)造一個更有利于學習成長的環(huán)境。2004年，成立大運學校，當時蓋教學樓一幢（有24個教室）宿舍樓兩幢（含56個學生宿舍），2005年，完成了學校大門新建和校內(nèi)道路硬化工程；2006年，新建學生宿舍樓兩幢，滿足學校生源增加的需要，并對校園進行了綠化；2007年，完成了運動場新建工程；2008年，新建能容納千人的學生餐廳；自打水井一眼，配備無塔供水器；2009年，裝備了九個班的多媒體教學設(shè)備；2010年，完善了理化實驗室、圖書室。2011年，維修學生宿舍的床鋪，及時疏通下水管道，方便學生生活。學?？偨ㄖ娣e6600平方米，生均8.2平方米，符合國家標準。

2、教學設(shè)施設(shè)備：在硬件設(shè)施上基本達標。

學校現(xiàn)有理、化、生實驗室各1個，儀器準備室1個，圖書儲藏室1個、體育器材室1個，學生機房1個、公用多媒體教室1個，另配備8個多媒體教室。建有校園廣播音響系統(tǒng)，為日常教育教學需要提供了便利。

體育方面，生均活動場地面積16平方米，300米標準跑道，籃球場2個，室外水泥乒乓桌5張，室內(nèi)乒乓桌1張，單雙杠區(qū)域自成一體，體育場地達標。

五、辦學質(zhì)量〔自評174分〕

（一）普及程度

1、入學率、鞏固率、輟學率。近年來，由于城區(qū)學校招生，大牛店服務(wù)區(qū)學生入學率達86%。年鞏固率在96%以上。

2、思想表現(xiàn)，學生熱愛祖國、關(guān)心集體、維護公德、遵紀守法、保護環(huán)境、愛護公物、尊重和理解他人；具有誠實、正直、謙讓的品質(zhì)和初步分辨是非能力；學生無違法行為。

3、體質(zhì)健康水平：認真上好體育課，開展好體育活動。堅持上好早操、課間操，每天堅持半小時課外活動，使學生身體發(fā)育良好，身體素質(zhì)基本得到全面發(fā)展，體育成績及格率在95%以上，優(yōu)良率在60%以上。

4、學業(yè)成績。從2006年開始，大運學?？忌现攸c高中人數(shù)一直名列全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中前三名。下面是近三年考入重點高中人數(shù)： 2009 36人 2010 42人 2011 39人

5、認真進行資料管理，規(guī)章制度齊全。學校根據(jù)《山西省中小學管理規(guī)范》，修訂、完善了規(guī)章制度，整理成冊，提高全員知曉率，明確職責、執(zhí)行規(guī)范。

六、存在問題

對照《忻州市初中學校辦學水平評估指標體系》，我校在以下方面存在不足：

1、由于安全、地理位置等因素，學生參與社會實踐活動有限；

2、由于師資力量缺乏，在學生興趣、特長培養(yǎng)上有所欠缺；

3、由于管理人員、場地因素，圖書閱覽、借閱不便；

4、由于城鄉(xiāng)人口流動，學生鞏固率下降；

5、由于資金問題，一些硬件設(shè)施、教學設(shè)備不能很好滿足現(xiàn)有教學要求。

大運學校 2012年3月28日

辦 學 水平評 估 自 查 報 告

大 運 學 校

第三篇：關(guān)于辦學水平評估自查報告

日喀則市一高2016部門決算

2017 年 9 月 6 日

第一部分

日喀則市一高概況

一、基本情況 及主要職能

日喀則市第一高級中學是自治區(qū)級重點高級中學，學校位于后藏歷史文化名城——日喀則市。

日喀則市第一高級中學在格薩拉康小學（建于1953年，是西藏和平解放后建立的第二所現(xiàn)代學校）的基礎(chǔ)上發(fā)展而來。1960年，日喀則中學（完全中學）與格薩拉康小學獨立辦學，1984年中學部（日喀則地區(qū)中學）與小學部（日喀則地區(qū)小學）分離，1995初中部與高中部分離，更名為日喀則地區(qū)高級中學，2000年更名為日喀則地區(qū)第一高級中學，2003年6月，學校被評為首批自治區(qū)級重點高級中學。

60多年的滄桑巨變，如今的一高正以嶄新面貌呈現(xiàn)在我們面前：寬敞明亮的多媒體教室、配套完善的圖書科技樓、標準規(guī)范的田徑運動場……校園布局合理，綠化環(huán)境優(yōu)美，配套設(shè)施齊全。

60多年的薪火相傳，在各級教育行政部門的大力支持和援藏省市的無私援助下，一高已經(jīng)成為后藏基礎(chǔ)教育排頭兵與龍頭學校。學校始終堅持黨的教育方針和社會主義辦學方向，始終堅持“辦好教育，服務(wù)社會”的宗旨，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，教學成績不斷提高，社會美譽度顯著提高。近幾年，學校高考成績突出，本科率和重本率穩(wěn)步上升，每年均有優(yōu)秀畢業(yè)生被北京大學、上海交大等知名學府錄取。優(yōu)異的辦學成績得到了上級部門的肯定和社會各界的廣泛贊譽，學校先后被授予全國“五講四美、為人師表”先進單位、全國“五四”紅旗團委、自治區(qū)“民族團結(jié)”先進集體、全區(qū)先進基層黨組織等榮譽。

“雄關(guān)漫道真如鐵、而今邁步從頭越”。在新的發(fā)展機遇期，全體一高人將在黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神的指引下，強化學科均衡發(fā)展，加強“書香校園”特色建設(shè)，力爭用3-5年的時間，把學校建設(shè)成為“區(qū)內(nèi)一流，區(qū)外知名的全區(qū)示范高級中學”，繼續(xù)為民族教育事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻。

二、日喀則市第一高級中學部門決算單位構(gòu)成

（一）、內(nèi)設(shè)機構(gòu)

學校內(nèi)設(shè)機構(gòu)：

1、校長辦

2、辦公室

3、財務(wù)室

4、總務(wù)處

5、政教處

6、教務(wù)處

7、校團委辦

8、教研室

（二）、編制情況

全額事業(yè)單位。

第二部分

日喀則市一高2016部門決算明細表

第三部

日喀則市一高2016

決算情況說明

一、2016一般公共預(yù)算收支總體決算情況說明

2016一般公共預(yù)算總決算收入為70516683.22元，當年財政撥款48564971.3元。2016年當年欠撥21951711.92元。

二、2016一般公共預(yù)算當年財政撥款決算情況說明

（一）一般公共預(yù)算當年財政撥款決算規(guī)模變化情況

2016一般公共預(yù)算當年財政撥款決算總額為48564971.30元。

（二）一般公共預(yù)算當年財政撥款決算具體使用情況

2016年工資福利支出34596756.81元，商品和服務(wù)支出6317288.17

人和家庭補助支出14900546.16元。

三、2016年一般公共預(yù)算財政撥款決算支出情況說明

（一）財政撥款支出決算總體情況

2016總收入為（單位指標）70516683.22元、當年財政撥款數(shù)48564971.30

元、當年欠撥數(shù)21951711.92元、2016年總支出數(shù)為56891198.14元、當年結(jié)余為13625485.08元，年終累計結(jié)余為即年末結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余23157612.56元.2016年累計欠撥數(shù)23175295.50元。當年欠撥21951711.92元.2016年事業(yè)支出56891198.14元、基本支出54848894.06元、（人員經(jīng)費為49497302.97元、日常公用經(jīng)費為5351591.09元。

2016年工資福利支出34596756.81元

2016年商品和服務(wù)支出5351591.09元（包括辦公費2922788.29元、水電費1071550.02元、郵電費105079.91元、差旅費67659.00元，印刷費90576.00，手續(xù)費71.00，培訓費4832.00，勞務(wù)費760.00，工會費196397.00元、其他商品服務(wù)支出896709.87元）；

2016年對個人和家庭補助支出14900546.16元（包括：助學金7410580.00元、住房公積金3232402.00元，其他對個人和家庭補助4255644.16元）。

四、2015“三公”經(jīng)費預(yù)算決算情況說明 元，對個2016年“三公”經(jīng)費支出為279407.46元，同比上年減少68792.54元，其中公務(wù)接待費31334.00元，同比上年增加14652.00元，其原因：我校16年組團援藏慰問及接待費增加。公務(wù)車輛運行費為248073.46元，同比減少83419.98元，其原因我校車況良好減少維修費。今后我校嚴格控制“三公”經(jīng)費，力爭做到逐年減少。

市一高

2017年9月6日

第四篇：小學辦學水平督導評估自查報告

眾志成城 銳意進取 再譜教育新篇章

——沿河民族小學辦學水平督導評估自查自評報告

沿河民族小學根據(jù)沿教督發(fā)【2018】3號<沿河土家族自治縣人民政府教育督導室關(guān)于印發(fā)《沿河土家族自治縣義務(wù)教育學校辦學水平綜合督導評估方案》的通知>和沿教督發(fā)【2017】16號 <沿河土家族自治縣人民政府教育督導室關(guān)于對縣第四中學等十七所學校進行辦學水平綜合督導評估的通知>文件精神，成立了由校長牽頭的辦學水平自查自評領(lǐng)導小組，分設(shè)辦學方向、教學質(zhì)量、學校管理、校園文化、區(qū)縣目標等五個專項小組，以《銅仁市義務(wù)教育階段學校辦學水平綜合督導評估指標體系》和《銅仁市義務(wù)教育階段學校辦學水平綜合督導評估標準（試行）》為依據(jù)，于2017年12月8日至 11日對我校2015年—2017年期間的辦學水平五大A級項的四十六項C級指標進行了認真的自查、自評。其中A1項獲58分、A2項獲 175 分、A3項獲 158分、A4項獲48分、A5項獲48分，總分為487 分，自評結(jié)果為優(yōu)秀。現(xiàn)將我校辦學水平具體情況匯報如下：

一、學校基本概況：

學校始建于1913年，至今已有104年的辦學歷程，歷經(jīng)13次易名，1993年被命名為“沿河民族小學”。學校地處風光秀美的沿河縣城烏江西岸，環(huán)境優(yōu)美，布局精致合理，教學設(shè)施完善，管理規(guī)范，具有民族民間文化藝術(shù)特色，是沿河縣內(nèi)規(guī)模最大、師資力量最雄厚的一所完全小學。學校占地面積13565平方米，校舍建筑面積13325平方米，體育運動場面積5778平方米，圖書室藏書66562冊，生均 23冊，計算機174臺，班班通43套，實現(xiàn)了“三通”（寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)教育資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通）建設(shè)。有教職工134人、其中女教師90人，一級教師81人，?？埔陨蠈W歷127人，高于規(guī)定學歷專任教師48人，本學期有學生2894人，43個班級，平均班額67.30，師生比為1:21。有省級普通話測試員3人，市級名校長1人，市級骨干教師3人，縣級骨干教師14人，輪崗交流14人，交流率10.4%。學校內(nèi)部設(shè)施齊全，各類教學儀器、音體美器材、圖書等均能滿足教學需要。

近年來，我校堅持“有家有愛有未來”的辦學理念，以“環(huán)境優(yōu)、特色濃、師資強、質(zhì)量高”為辦學目標，形成了 “弘土家文化，建幸福校園”的辦學特色,我們完善了“注重過程,講求實效, 穩(wěn)步發(fā)展，不斷提升”的運行模式。學校校風好，教風正，學風濃。學校建設(shè)年年有發(fā)展，辦學效益期期有提高。

學校在各級黨委政府和教育行政主管部門的高度重視下，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，憑著百年辦學所積淀的深厚文化底蘊，民族小學人不斷追求卓越。學校先后獲得國家級語言文字規(guī)范化示范校、省級素質(zhì)教育先進學校、省民族民間文化進校園項目學校、市級平安和諧校園、學科教學滲透法制教育工作示范校、‘4+2’特色教育工程試點學校、銅仁地區(qū)雙優(yōu)文明學校、市校本研修示范校、詩詞楹聯(lián)教育基地、廉政文化進校園示范校、新教育實驗校等100多項縣級以上榮譽稱號。

二、主要成績、經(jīng)驗、特色和做法：(一)科學建立管理機制，確保學校長久發(fā)展

民族小學始終堅持“以人為本，立德樹人，特色興校，全面育人”的理念，逐步建立、完善了現(xiàn)代管理機制，有效的保證和促進了學校的長遠發(fā)展。

始終堅持依法治校。學校始終堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹教育方針，面向全體學生，堅持以學生為本，把育人作為學校的根本任務(wù)。學校始終遵守國家的教育政策和法規(guī)，認真遵照上級有關(guān)文件精神，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象發(fā)生，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度和財務(wù)紀律，把有限的資金盡量用在學校建設(shè)和發(fā)展上；嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，力爭讓每一學科、每一堂課都落到實處；積極實踐新課程理念，結(jié)合本地實際，嘗試開發(fā)并實施校本教材；積極貫徹體育衛(wèi)生條例，學校能充分關(guān)注師生安全，保證校內(nèi)設(shè)施及活動組織的安全。歷年來，學校未發(fā)生一起因?qū)W校管理原因引起的安全事故。

健全落實各項制度。學校每學期都要建立、完善各項規(guī)章制度，合理地安排各類人員的工作任務(wù)，科學地確立各個崗位的職責要求。學校領(lǐng)導帶頭遵守，充分發(fā)揮帶頭作用、表率作用。我們建立健全了《沿河民族小學章程》、《沿河民族小學教師管理考核辦法》、《沿河民族小學教學常規(guī)要求及考核辦法制度》、《沿河民族小學教研制度》、《沿河民族小學教師考勤制度及獎懲辦法》、《沿河民族小學教育教學目標（績效工資）考核辦法及實施細則》等制度，從德、能、勤、績、廉、學等方面量化評估全體教師，注重過程，講求實效，量化、細化，實行精細化管理，教師每得的0.1分都有詳細記錄，做到 3 加分有理，扣分有據(jù)，全體教師一視同仁。由于這樣，學校各方面的工作都能做到有章可循，有標可競，工作的有序性和實效性大大增強。

著力強化隊伍建設(shè)。學校把建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍作為學校發(fā)展的源動力，把教師隊伍建設(shè)作為戰(zhàn)略任務(wù)來抓，具體做法：一是用現(xiàn)代教育思想武裝教師頭腦。學校通過健全落實學習制度，實施措施得力的師德教育活動，組織教師學習《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、習近平講話精神，以及有關(guān)實施素質(zhì)教育的決定、意見等文件。通過學習，教師能把文件精神化作自覺行動，努力塑造社會滿意、家長稱贊、學生敬佩的良好教師形象。在民族小學，被社會贊賞的老師，比比皆是。如：工會的田曉芳老師是一名老黨員，也是一名德高望重的教師，學生樂于和她接近，她也樂于和學生交朋友，是家長信得過的好教師；余樂君老師，既是學生的知心朋友，又是市級優(yōu)秀教師，縣級鄉(xiāng)村十佳教師，在全市的六年級統(tǒng)考中，他所授學科成績總是名列前茅；張亞琴是青年教師中的優(yōu)秀代表，充滿激情的奮發(fā)精神、扎實的專業(yè)基本功令教師折服，2016年獲得全市教師技能大賽一等獎……學校為教師創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺，積極鼓勵和倡導廣大教師參加各種形式的繼續(xù)教育、自學考試，提高學歷層次?，F(xiàn)已取得本科學歷48人，?？茖W歷81人。學校積極鼓勵教師參加國家、省、地組織的各項培訓，先后派出楊靜霞、張曉華、杜麗琴、楊衛(wèi)光、崔林、王小芳、田琴、李舒、何書英、杜尚明、趙海燕、陳淑娟、冉 4 軍、王紅英、楊芳、張菊芳、張亞琴等人赴北京、貴陽、大連、蘇州、南京、上海等地培訓，2017年暑假學校還組織40名教師到銅仁參加新教育培訓，各類培訓使青年教師嶄露頭角，并在新課改的大潮中，發(fā)揮典型引導和示范作用。

積極創(chuàng)建和諧校園。學校高度重視校園及周邊環(huán)境的整治工作。為優(yōu)化育人環(huán)境，確保師生生命財產(chǎn)安全，保障教育教學的順利進行而做了大量細致而有益的工作。就學校硬環(huán)境而言，學校從長計議，為營造良好的育人環(huán)境，學校下大力氣，花幾十萬元對學校水、電、暖進行了徹底改造，解決了多年來困擾師生的難題，使全校師生能靜下心來搞教育，潛下心來謀發(fā)展，解放了師生手腳，加快了學校發(fā)展。2012年鋪設(shè)塑膠操場2500多平方米，投入39萬多元，四年來，先后為教室安裝風扇，辦公室、4號教學樓教室等安裝空調(diào)，投入資金約30萬元。室內(nèi)室外配置圖書架共約15萬元，購買圖書12466冊共計110999.60元，教學樓維修，廁所改造等先后投入約50萬元左右。1號、3號教學樓打造詩詞楹聯(lián)文化，改換具有土家特色學校門頭共約36萬元，4號教學樓“家”文化打造20萬元，班班通設(shè)備的維修與更換，教師辦公室電腦的配置與更換也是學校投入的重點，先后投入40多萬元，有計算機174臺，班班通設(shè)備齊全，年級學科教研組每組一臺電腦，保障網(wǎng)絡(luò)暢通，本學期更換教師辦公桌椅39套(屏風式），共計37050元，學校優(yōu)良的辦學條件讓學生家長贊不絕口，社會反映非常好。下一步將繼續(xù)進行學校內(nèi)涵建設(shè)，著力打造“家”文化，讓整個校園充滿濃濃的和諧、平安、快樂、幸福氛圍。

在軟環(huán)境的建設(shè)上，學校也做了大量行之有效的工作。首先，學校堅持利用班隊會每周進行安全、學習、德育等知識宣傳，并通過校園廣播、班隊會、墻報、黑板報等對學生進行守法、安全、衛(wèi)生、勤學、感恩等教育。其次，積極加強校園文化建設(shè)，建造了詩詞文化長廊，培植了綠化帶，安裝了校訓、名人字畫、警示牌、宣傳畫等等，校園文化氣息濃郁，環(huán)境育人效果明顯。第三，通過云校、微信、QQ等即時通訊平臺，加強學校與學生家長的聯(lián)系，使社會、家庭都來關(guān)心每個學生的健康成長，共同教育和督促學生時時處處注意安全，定時學習、游戲，定期召開家長會，切實做好學生安全教育工作。學校幾年來無火災(zāi)事故、無交通安全事故、無食物中毒及其它意外傷亡事故，同時無體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

（二）高度重視德育工作，著力提高育人質(zhì)量。

民族小學切實加強和改進德育工作的領(lǐng)導。樹立“以人為本、德育為先”的德育管理思想。把德育工作作為學校的頭等大事來抓，成立了學校德育工作領(lǐng)導小組，建立健全制度，充分發(fā)揮德育領(lǐng)導小組職能，使德育工作時時有人抓，事事有人管。嚴格考核班主任輔導員工作，包括衛(wèi)生、班級常規(guī)管理、紀律、學習、師德師風、各種上交資料等，定期向全校公布，并計入班主任輔導員業(yè)績檔案中。班主任定期向?qū)W校匯報班級管理情況，工作上取得學校的支持與配合。

以德育為先，形成辦學特色。

第一個特色：養(yǎng)成教育促進學生發(fā)展，具體做法是：

1、規(guī)范升降國旗制度。每周一早上舉行全校升旗儀式，唱國歌校歌，進行國旗 下學生主題演講及校長講話，要求全體師生必須參加。

2、加強常規(guī)系列教育，各班級根據(jù)本班級的實際情況，制定出切實可行的班隊工作計劃，確定不同學段的德育內(nèi)容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性、階段性和實效性。

3、認真落實新守則、新規(guī)范。開學后，各班主任立即組織學生學習、記憶、背誦《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，以及學校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，讓學生對新《守則》《規(guī)范》入腦、入心，做到耳熟能詳，了然于胸，人人理解，人人遵守。

4、開展《文明禮儀伴我行》系列主題活動，通過每月一個主題，每月一次競賽，每月一次評比，從而規(guī)范學生文明禮儀，養(yǎng)成良好行為習慣，做到人人都說文明話，人人都做文明事，人人都行文明禮，人人都是文明人。

第二個特色是：校園文化凈化學生心靈，具體做法是：

1、開設(shè)了文化櫥窗。將學生的優(yōu)秀作品張掛上墻，廣置了各種宣傳牌匾和專欄；展出了師生藝術(shù)作品。教學樓內(nèi)外，到處可見學校的宣傳標語；走廊中名人名言高高懸掛，操場上偉人塑像指引方向。校園文化到處在向?qū)W生進行德育教育的滋潤，學校的一草一木都與學生進行心靈的溝通、情感的交流。

2、利用好紅領(lǐng)巾廣播站、板報、墻報以及鄉(xiāng)村少年宮等，根據(jù)不同年級學生心理、生理特點，對學生進行社會主義核心價值觀等方面的教育和特長培養(yǎng)，以提高和發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。

3、利用三號樓內(nèi)容豐富，教育意義深遠的學校文化長廊向?qū)W生進行潛移默化的愛國、勤奮、誠信、守紀教育，對學生進行德育滲透，提高學校文化品位。

第三個特色是，土家文化展現(xiàn)風采。為了推進特色教育，打造一校一特，一校一品，并培養(yǎng)學生的實踐能力，提高學生人文素質(zhì)和科學素養(yǎng)，學校以課堂教學為主陣地開設(shè)地方課，緊緊依托校本教材《土家音樂》、《土家美術(shù)》、《土家民俗民風》、《土家舞蹈與體育》，認真進行學生藝術(shù)特長的培養(yǎng)。一學年組織開展“科技之春”、“運動之夏”、“感恩之秋”、“藝術(shù)之冬”主題文體活動，這些特色教育成效顯著，多名學生在土家舞蹈大賽、書畫競賽、經(jīng)典詩文誦讀比賽、故事大王比賽、文明小導游、現(xiàn)場作文競賽等比賽中載譽歸來。2016年崔曉玲老師編排的舞蹈《土家擺手舞》獲全縣一等獎，田柯逸同學獲“全縣十佳故事大王”稱號，2016年5月7日上午，和平街道教育管理中心組織各完小在沿河第四完小操場舉辦了“土家擺手舞”現(xiàn)場比賽活動，民族小學獲一等獎；5月14日舉辦的全縣中小學土家族舞蹈比賽，民族小學獲全縣小學組二等獎；2016年“烏江畫廊旅游杯”楊慕杰、李心怡被評為全縣十佳文明小導游；2016年全縣“美麗中國”手繪地圖比賽，田瑞雙同學《美麗中國—多彩貴州》獲全縣手繪地圖一等獎，蔡宇航同學《魅力沿河》手繪地圖獲全縣手繪地圖二等獎，蔡宇航同學《魅力沿河》手繪地圖獲貴州省一等獎，此作品已入選國家級，2017年譙雨潔、田柯逸、楊慕杰獲全縣“十佳小導游”稱號，張菊芳獲十佳導游，張曉華、杜麗琴、崔學蘭獲最佳指導獎；何書英獲全縣扶貧攻堅演講比賽二等獎；17年6月楊慕杰榮獲貴青杯“唱響校園好聲音”省級第三名，學校合唱班、舞蹈班 11月10參加了全縣《社會主義核心價值觀組歌進校園》展演，最后以第二名97.83的好成績榮獲二等獎.....和平街道鄉(xiāng)村學校少年宮以我校四年級460名學生為試點，利用每周五下午的兩節(jié)綜合實踐課開設(shè)少年宮特長課，共有書法、繪畫、剪紙、誦讀、創(chuàng)客、棋藝、乒乓球、籃球等13個特長班。我校將通過和平街道少年宮項目的實施，力求做到活動項目有品牌，有特色，把學生培養(yǎng)成合格加特長的人才。目前我校已經(jīng)成為市級“4＋2”特色教育示范校,省民族民間文化項目學校，2016年6月份申報了省民族民間文化進校園示范校。我們將在下一步的工作中繼續(xù)依托土家文化去打造我校特色教育品牌。近兩年來，有中央民族大學、大連民族大學、省市民宗委、市政協(xié)等領(lǐng)導到我校調(diào)研、參觀，我校濃郁的土家文化得到了各級領(lǐng)導的高度好評。

養(yǎng)成教育促進了學生健康成長，校園文化凈化了學生心靈。我校學生已能自覺遇到老師敬禮、問好，見到長輩打招呼，學校講文明懂禮貌蔚然成風，得到了社會各界的一致好評。

（三）認真實施素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量

學校在實施素質(zhì)教育過程中，不斷更新教育思想，深化育才觀，把培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實，具有效率觀念，競爭意識和創(chuàng)新精神”的新一代作為課堂教改的目標。幾年來，民族小學學科成績穩(wěn)步提升，教育質(zhì)量得到各級領(lǐng)導及家長的認可。學校著力構(gòu)建符合學校實際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，努力實踐“以情感管理為基礎(chǔ)，以制度管理促規(guī)范，以目標管理為導向，以過程管理為關(guān)鍵”的管理思路，堅持 了“以教學為中心、以學生為主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向，進一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，強化內(nèi)部管理，健全和完善了學校管理制度。學校教學管理分工明確，分管教學副校長一人，分管語文、數(shù)學、綜合各科一位副校長，下設(shè)語、數(shù)、綜合大組長各一人，分年級分學科教研組長各一人，實行教學目標層層落實，對教師進行動態(tài)管理。

以“校本教研”為平臺，輕松走進新課程。為進一步統(tǒng)一思想，提高認識，學校把建設(shè)學習化的領(lǐng)導班子，學習化的教師隊伍放在首位，從學校領(lǐng)導做起，采用多種形式提高廣大教師思想觀念和教育觀念。校長張曉華同志以身作則，始終站在教育教學第一線，始終堅持教學研究，積極參加教育教學研究活動，為學校教科研的深入開展起到了很好的推動作用。學校教師樹立 “以學為本，以學定教”的新理念，并勇于探索，大膽實踐，在教學中較好地解決學生主體和教師主導之間的關(guān)系，把課堂當成學生生命發(fā)展的一個片段。有這樣一支教師隊伍，也有一群好學生。素質(zhì)教育路上灑下的汗水，換來的是教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（四）謀求學校長久發(fā)展，策劃教育未來大計

近幾年來，民族小學校委會一班人把學校長久發(fā)展、持續(xù)發(fā)展做為奮斗目標，堅持不懈地出主意，想點子，讓學校一年有一個新，一年一個樣。校委會成員先后赴大連紅梅小學、貴陽實驗小學、張家港實驗學校、銅仁實驗小學、松桃一小等校學習參觀，求經(jīng)取寶，接受新教育理念的洗禮。積極開展課題研究，走教科研興校之路。2017 年6月，我校承擔“土家文化進校園校本課程開發(fā)與運用”經(jīng)過三年的實踐，獲得省科研成果二等獎，2017年我校榮獲新教育實驗校稱號。我們將不遺余力，繼續(xù)探索學校發(fā)展之路。

三、存在的主要問題和今后的打算

幾年來，民族小學辦學條件和水平都有了長足的發(fā)展，但還存在一些問題和不：

一是學科教師不能配套，缺少音、體、美及英語等學科專任教師，影響著素質(zhì)教育的全面實施。

二是學校校園面積、體育場地狹小，缺少教室、功能室，與國家義務(wù)教育辦學基本標準還有差距，制約著學校發(fā)展，不能滿足教育教學的需要。

三是大班額。因“經(jīng)濟風暴”和縣城城鎮(zhèn)改造的拉動，隨著我縣勞務(wù)輸出覆蓋面的不斷擴大，舉家外遷的農(nóng)戶越來越多，在外就讀的學生不斷的增加，大部分學生在外省沿海地區(qū)就讀或返鄉(xiāng)，索要回執(zhí)有一定的難度，進城務(wù)工子女、雁歸工程子女、經(jīng)商子女造成了大班額現(xiàn)象。

四是內(nèi)涵建設(shè)有待提高，目前校園文化建設(shè)主題鮮明，但建設(shè)缺資金、缺場地。

成績與問題并存，機遇與挑戰(zhàn)同在。今后學校要繼續(xù)站在以發(fā)展學生為本的高度，認真規(guī)劃學校的發(fā)展未來，充分發(fā)揮學校的特有優(yōu)勢，努力實現(xiàn)“環(huán)境優(yōu)、質(zhì)量高、師資強、特色濃”的辦學目標，不斷鞏固辦學成果，穩(wěn)步提升辦學水平。同時，我們也堅信，作為百年 老校，在今后的工作中，我校將始終堅持貫徹黨的教育方針，堅持以人為本的辦學理念，全面實施素質(zhì)教育。我們民族小學人將繼續(xù)秉承奮力拼搏、苦干實干、求真務(wù)實、眾志成城、銳意進取的辦學精神，以更加積極的姿態(tài)，更加昂揚的斗志，更加務(wù)實的作風，全身心投入工作，再譜民族小學教育新篇章！

第五篇：辦學水平督導評估自查報告

辦學水平督導評估自查報告

XX小學位于XX鄉(xiāng)的西南部，是一所偏僻的教學點。學區(qū)轄13個村民組，服務(wù)半徑2千米。服務(wù)人口近xx年人，學校占地面積2762平方米，本學期學校共有學前班、1

6年級7個教學班，在校學生108人，學區(qū)適齡兒童全部進學。學校有專任教師12人，其中?？埔陨蠈W歷9人，小學高級教師6人，教師學歷達標合格率100%。

學校督導評估重視進程、重視自評、重視整改和重視結(jié)果的應(yīng)用。在上級主管部分的領(lǐng)導下，獲得了可喜的成績：

學校能全面實施素質(zhì)教育，有明確的辦學目標，面向全體，抓好每個年級和每個班級，堅持因材施教，增進學生全面***發(fā)展。

實行校長責任制，定期召開班子會、校代會、教代會，實行民主管理，辦學思想端正，具有現(xiàn)代教育思想和改革思想。教師敬業(yè)勤政、作風民主、團結(jié)協(xié)作、有良好的師德修養(yǎng)。

建立教師聘任制度，公道配置職員，專業(yè)教師學歷合格率達100%。全體教師為人師表、舉止文明、愛崗敬業(yè)、酷愛學生，教師安心教育教學工作。建立素質(zhì)教育的觀念，建立教師發(fā)展性評價制度，教師考核檔案完善。

德育工作完善，少先隊、班級等工作完善，學生行為規(guī)范。有班主任工作職責常規(guī)和管理辦法，每周按時升降國旗，各學科留意結(jié)合教學內(nèi)容有機滲透德育成分，利用廣播、板報、宣傳欄對學生進行教育。重視校風、學風、教風建設(shè)。

授課、作業(yè)批改、課外輔導、測試、總結(jié)分析等環(huán)節(jié)有明確要求。學籍檔案管理規(guī)范，對學生作業(yè)耐心篩選，不利用雙休日，節(jié)假日補課。有圖書館理制度，儀器借用登記制度，教研組織制度健全，三課

活動每周展開一次，積極展開校本教研，健全學生健康檔案，按規(guī)定開設(shè)音樂、美術(shù)、體育課程。重視學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。有工作計劃，并對計劃有檢查，沒有一個學生停學，留守兒童管理制度齊全。校園干凈整潔，校園管理制度健全，有財務(wù)管理制度，重大開支民主決策。

有較為完善的安全制度，學校常常對學生進行安全教育，因地制宜展開勤工儉學，盡大部份學生能尊敬師長，團結(jié)同學，勤奮進取，學生的學習愛好濃厚。衛(wèi)生、體育保健知識普及率高。

學生的藝術(shù)才能和天賦得到發(fā)揮，建立正確的勞動觀。辦學條件，內(nèi)設(shè)機構(gòu)公道，教師與學生比例到達要求，一年級合格率在90%以上，生均活動面積到達要求，體、音、美教材配備公道。辦公桌、課桌椅符合要求，學校規(guī)范、公道、生均公用經(jīng)費達標。

學校制定有五年發(fā)展規(guī)劃，由于教樓陳腐，全部更換了率合精窗子。學校xx年年下期對教樓進行了外粉刷，更換了所有教室的黑板;

xx年年暑期對樓面滲水進行了改造。安裝了校園廣播。對教學樓的門窗進行整修。油漆門窗修門、更換紅色鐵皮門。整修布置辦公室、校長室。整修校園。師生自挖土方、自備磚渣，整理了地平面。xx年年上期整修了院墻，更換教師辦公桌椅，暑期對教室進行了內(nèi)粉刷。新建幼兒教學樓12間。

校園到達整潔、美化、綠化、硬化、凈化、文化。學校無違反規(guī)定收費，建立健全學校安全工作制度，重視安全工作，定期進行安全自查、檢查，及時消除安全隱患。

固然，學校還存在許很多多的題目，教師緊缺，職員配備不夠公道，急缺英語教師。