第一篇：耽子鎮(zhèn)直小學(xué)課程開設(shè)自查自糾情況匯報

耽子鎮(zhèn)直小學(xué)

課程開設(shè)自查自糾情況匯報

根據(jù)縣教育局關(guān)于開設(shè)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合我校實際情況，認(rèn)真開展自查自糾工作，現(xiàn)就有關(guān)工作匯報如下：

一、基本情況

耽子鎮(zhèn)直小學(xué)是一所鎮(zhèn)辦的唯一寄宿制小學(xué)，地處黃金地段，現(xiàn)有教職工27人，本科學(xué)歷23人，?？茖W(xué)歷4人，在校學(xué)生370人。近年來，我校認(rèn)真貫徹落實國家基礎(chǔ)教育課程改革精神，以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持讓學(xué)生“人人成才，個個有用”的辦學(xué)宗旨，開齊開全課程，辦人民滿意的學(xué)校。

二、具體做法及效果

1、規(guī)范教育教學(xué)行為

根據(jù)國家和省頒課程的基本要求，我校加大了對課程開設(shè)的落實力度，堅持開齊開足各類課程，尤其是音、美、體、綜合實踐活動等課程，加大師資協(xié)調(diào)力度，充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有教師資源，安排有相應(yīng)特長的教師兼任相關(guān)科目，盡最大可能地確保學(xué)校相應(yīng)科目的教學(xué)力度，同時要求相關(guān)教師在學(xué)期初根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)校實際，認(rèn)真撰寫好教學(xué)進(jìn)度，學(xué)校也不定時督查，使相關(guān)計劃和進(jìn)度得到充分落實，確保相關(guān)教師不隨意加深課程難度，不隨意增減課程和課時，不趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程等，全面 促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)校的課程開設(shè)走上一個良性發(fā)展的軌道。新學(xué)期伊始，我校便著手修訂《學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》等相關(guān)制度，首先著重安排了音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐學(xué)科等薄弱學(xué)科的教師，積極開展第二課堂，激發(fā)學(xué)生積極參加興趣小組活動，豐富校園文化生活。

特別是音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐課程方面，基本上按規(guī)定設(shè)專兼職教師，教學(xué)質(zhì)量基本得到保證。

2、加強(qiáng)研究，提高教師對新課程的認(rèn)識水平

對于國家課程、地方課程、校本課程的學(xué)習(xí)與研究，我校每周都定時積極開展教研活動，認(rèn)真組織、扎實有效，一周一教研，一月一總結(jié)例會。教師聽課次數(shù)大大多于從前，且能做到認(rèn)真聆聽，仔細(xì)記錄，定格課堂上的智慧火花。課后學(xué)校及時組織評課，在活動中，就教學(xué)中的種種問題，教師無所不言的交流看法，認(rèn)真研究，共同進(jìn)步。深入開展課題研究，同時，我校還承擔(dān)著全鎮(zhèn)的課題實驗，我校既是全鎮(zhèn)的教研中心，又是全鎮(zhèn)的實驗中心。通過努力，在縣舉行的課堂大賽中，我校閆萍喜獲全縣第一。

3、彰顯特色，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

英語是國際間交流的重要工具，學(xué)好英語愈來愈顯得尤為重要。今年寒假開學(xué)，我校提出了以英語教學(xué)作為我校的特色，為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。具體做法是：在低年級重點培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、唱、演的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)英語興趣。中、高年級在低年級詞匯和短語積累的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)口語會話和閱讀訓(xùn)練，在口語 會話中鞏固所學(xué)的詞匯、句型，在閱讀中拓展學(xué)生的視野，體會學(xué)習(xí)外語的樂趣。我們將校內(nèi)練功，打好基礎(chǔ)，從最基本做起，扎扎實實，多方學(xué)習(xí)，完善自我，爭創(chuàng)英語特色學(xué)校的“品牌”形象。在年終縣抽測中，我校五年級英語名列全縣第一。

三、存在問題及對策

在規(guī)范課程開設(shè)的自查中，我校還存在一定的問題。如：

1、在教學(xué)設(shè)備上投入資金還欠缺，造成現(xiàn)代化教育教學(xué)不能正常開展，達(dá)到師生共享。

2、在備課上，部分教師教學(xué)過程簡單，有應(yīng)付現(xiàn)象，如：考查科作業(yè)，沒有針對性、效果性。

3、音樂教師，由于基本功不過關(guān)，教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到預(yù)期效果。

今后我校要壓縮一切開支，進(jìn)一步加大音、美、體、綜合實踐等學(xué)科設(shè)施的投資，讓設(shè)施設(shè)備達(dá)到開設(shè)課程要求，繼續(xù)完善考核制度，保證課程開設(shè)的順利實施，同時加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)，不斷提升自身素質(zhì)，讓兼職教師達(dá)到專業(yè)化要求，堅持素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，積極投入校本課程，培養(yǎng)符合新時代要求的合格人才。

課程開設(shè)情況自查報告

耽 子 鎮(zhèn) 直 學(xué) 校

2012年2月

第二篇：關(guān)于籌建耽子鎮(zhèn)鎮(zhèn)直小學(xué)教學(xué)大樓的申請報告

關(guān)于籌建耽子鎮(zhèn)鎮(zhèn)直小學(xué)教學(xué)大樓的

申請報告

耽子鎮(zhèn)鎮(zhèn)直小學(xué)時一所鎮(zhèn)辦寄宿制小學(xué)。學(xué)校設(shè)在鎮(zhèn)政府對面，地理位置優(yōu)越，交通便利，地處耽子鎮(zhèn)黃金地段。本小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生300余人，教職工20人，學(xué)校占地面積16.5畝。20間磚鋼結(jié)構(gòu)瓦房。20間樓板房。危房面積達(dá)500平方米。近年來主要服務(wù)鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)及臨街個體營業(yè)戶子女上學(xué)，學(xué)校教學(xué)成績歷年名列全鎮(zhèn)榜首。

依據(jù)上級布局調(diào)整規(guī)劃要求，部分小學(xué)校完全撤并。隨之帶來的是大量學(xué)生流入我校，給學(xué)校發(fā)展帶來了諸多困難：教室、住房緊缺；電腦室、圖書室、儀器室、體育器材室等根本無從談起；原有的簡易飯廳面積太小，只能讓學(xué)生輪流吃飯；學(xué)生宿舍嚴(yán)重超員，原每間宿舍住8人，現(xiàn)在都在12人以上，部分教室學(xué)生人數(shù)都在60人左右，嚴(yán)重?fù)頂D，給教學(xué)工作和教學(xué)管理帶來極大困難。

為繁榮我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)，滿足家長就近上學(xué)需求，提高教學(xué)質(zhì)量，徹底解決求學(xué)難這一痼疾，響應(yīng)國家布局調(diào)整號召，經(jīng)鎮(zhèn)黨委政府研究，決定在原校址籌建一座鎮(zhèn)直小學(xué)教學(xué)大樓。教學(xué)大樓設(shè)計兩層，上下共8各教室，8各教師辦公房，建筑面積約1100㎡，總投資85萬余元，建一所高標(biāo)準(zhǔn)寄宿制小學(xué)，達(dá)到市級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校要求，成為我鎮(zhèn)一所“窗口”

耽子鎮(zhèn)鎮(zhèn)直小學(xué) 學(xué)校。懇請上級領(lǐng)導(dǎo)予以解決為盼。

特此申請

2009-11-20

第三篇：小學(xué)課程開設(shè)自查自糾情況匯報

小學(xué)課程開設(shè)情況匯報

根據(jù)山西省人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于對我省中小學(xué)開設(shè)國家課程情況進(jìn)行專項督導(dǎo)檢查的通知》精神，和區(qū)教育局的有關(guān)通知精神，結(jié)合我聯(lián)區(qū)實際情況，現(xiàn)就執(zhí)行課程計劃的情況匯報如下：

一、課程開設(shè)情況

1、開齊開足學(xué)科課程

在市、區(qū)教育局的正確指導(dǎo)下，我聯(lián)區(qū)根據(jù)自身的特點，認(rèn)真貫徹落實了學(xué)國家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，具體做法是，每學(xué)期由學(xué)聯(lián)區(qū)根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，全聯(lián)區(qū)討論研究，最后制定課程方案、任課教師安排表、課程總表、班級課表和教師課程表。為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。

在學(xué)科課程中，有關(guān)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科本著既開足課時，又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則。特別是課改課程中的小學(xué)科，在開齊并開足課時的同時，還加強(qiáng)這些學(xué)科的建設(shè)。比如：科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐活動、校本課程和地方課程等，各校在師資力量較困難的情況下，從人員配備、教學(xué)設(shè)施，實驗場地等都給予了相應(yīng)的力所能及的調(diào)整。特別是體藝與科學(xué)等學(xué)科我聯(lián)區(qū)還設(shè)立了專門的分管領(lǐng)導(dǎo)。

2、強(qiáng)化活動課程與地方課程

活動課程是我聯(lián)區(qū)的傳統(tǒng)課程，特別是在音樂、體育、美術(shù)等項目上形成特色。在條件不是很充足的情況下，我聯(lián)區(qū)堅持開設(shè)田徑、籃球、乒乓球、書畫、科技制作等項目。同時在以往開設(shè)項目的基礎(chǔ)上，注重理論知識的收集、整理和發(fā)掘。

3、開發(fā)隱形課程

我聯(lián)區(qū)對隱形課程的開發(fā)每學(xué)期都納入學(xué)校的工作計劃，逐步在隱形課程中強(qiáng)化育人環(huán)境。首先，我聯(lián)區(qū)堅持每學(xué)期的主題教育月活動。本學(xué)期的月教育主題有：講文明，爭做文明少年；樹新風(fēng)，爭做綠色少年；賽才藝，爭做藝術(shù)少年；講方法，爭做勤學(xué)少年。同時，學(xué)校還開設(shè)圖書閱覽室、各種櫥窗、固定標(biāo)牌宣傳等。各教室的室內(nèi)宣傳布置到位，特別是教室布置及板報等都納入每月教育主題中。我聯(lián)區(qū)將思想道德教育、心理健康教育、環(huán)境教育和美育滲透到各項教育教學(xué)活動中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進(jìn)取的教育氛圍。

4、努力建設(shè)校本課程

我聯(lián)區(qū)校本課程的研究與開設(shè)已經(jīng)有四年時間，現(xiàn)在已經(jīng)初步取得不錯的效果。課時的安排是一、二年級每班每周為兩課時，其余年級每班每周為三課時，之后就由學(xué)生通過個體或小組為單位開展研究。

二、常規(guī)管理情況

1、常規(guī)教務(wù)管理

根據(jù)每學(xué)期年級組長、班主任和教師競爭上崗的原則，結(jié)合上級教育主管部門關(guān)于課程設(shè)置文件精神，合理的進(jìn)行課時分配，由聯(lián)區(qū)教研室負(fù)責(zé)教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學(xué)工作有序進(jìn)行。每月底，由教研組責(zé)統(tǒng)計上報教師代課與調(diào)課情況，納入學(xué)校量化管理中。

2、教學(xué)過程管理

我聯(lián)區(qū)歷來重視教學(xué)過程管理工作，因此，我們在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，形成了《福善莊聯(lián)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、學(xué)生輔導(dǎo)、教研活動等各六方面實行量化管理。每學(xué)期有兩次教案與作業(yè)的檢查，并分等級進(jìn)行評比。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對教師進(jìn)行不定期的推門聽課，并結(jié)合學(xué)生的評價進(jìn)行登記劃分。對教學(xué)效果結(jié)合年級段的考試考察進(jìn)行目標(biāo)責(zé)任管理。

3、課業(yè)負(fù)擔(dān)管理

確實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是我聯(lián)區(qū)一項長期的工作，我們規(guī)定教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內(nèi)容限制，切實執(zhí)行區(qū)教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障學(xué)生減負(fù)規(guī)定認(rèn)真執(zhí)行。

4、課改課程管理

課程改革工作已經(jīng)逐步走向深入，我聯(lián)區(qū)的所有年級全部采用人教版的實驗教材。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并認(rèn)真落實。不僅落實師資、落實實驗教具、落實教研活動場地，還把課題的研究與教學(xué)研究進(jìn)行整合。

三、存在的問題

由于我聯(lián)區(qū)地處農(nóng)村，在管理體系和學(xué)校資源等方面都與兄弟學(xué)校存在一定差距。在執(zhí)行課程計劃的過程中，如個別學(xué)科師資不配套，專職教師的配備不足，教學(xué)的質(zhì)量等方面受到一定影響。還有硬件設(shè)施還不盡完善，特別是各學(xué)校的操場較小或有的沒有硬化，影響了體育課與活動課正常進(jìn)行。

四、努力的方向

以后，我們一定會在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，讓學(xué)校的所有硬件與軟件設(shè)施，都能為執(zhí)行課程計劃服務(wù)。爭取達(dá)到與建設(shè)星級學(xué)校要求嚴(yán)格相符，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)做出不懈努力。

第四篇：關(guān)于課程開設(shè)情況自查自糾報告

關(guān)于課程開設(shè)情況自查自糾報告

西 劉 家 小 學(xué)

西劉家小學(xué)

關(guān)于課程開設(shè)情況自查自糾報告

我校位于侯村鄉(xiāng)東邊，學(xué)校始建于1965年，于1997年重建。村文化歷史悠久：有文明久遠(yuǎn)的迎春鑼鼓和熱鬧的正月二十六社火；我校以寫字為特色，每人都能寫一手漂亮的字。為優(yōu)化整合教育資源，2011年撤并后的一個教學(xué)點?，F(xiàn)有四個教學(xué)班，教職工7名，在校生39名。為了全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高我校義務(wù)教育辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。按教育督導(dǎo)計劃，我校對義務(wù)教育課程開設(shè)情況進(jìn)行了自查自糾。

一、自查自糾領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：楊大龍

成 員：姚力巖 趙翠珍

二、開設(shè)情況如下：

1、開學(xué)時學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了義務(wù)教育課程計劃的內(nèi)容。從而讓教師明確義務(wù)教育課程計劃內(nèi)容，提高對義務(wù)教育課程計劃的認(rèn)識。

2、我校認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》的有關(guān)要求，開全課程，開足課時。目前我校一—四年級共開設(shè)的課程有：品德與生活、品德與社會、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、寫字、綜合實踐、地方課程等。其中一、二年級每周課時數(shù)為每周26節(jié)，三—四年級每周課時數(shù)為30節(jié)。

三、存在問題：

教師專業(yè)素質(zhì)不高，配備不合理難以勝任各專業(yè)學(xué)科的教學(xué)，教師配合不合理，雖然依據(jù)課程方案設(shè)置課程，但難以達(dá)到理想的效果。

四、整改措施：

加強(qiáng)教師對所任學(xué)科的專業(yè)培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)，力爭成為一名多面手教師。

第五篇：課程開設(shè)自查自糾報告

店上中學(xué)課程開設(shè)自查自糾報告

根據(jù)省教育廳的有關(guān)初中課程設(shè)置與指意見，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)就執(zhí)行課程計劃的情況匯報如下：

一、課程開設(shè)情況

1、開齊開足學(xué)科課程

在省、市、縣教育局的正確指導(dǎo)下，我校根據(jù)自身的特點，認(rèn)真貫徹落實了學(xué)科課程方案，具體做法是，每學(xué)期由學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，報校委會討論研究，最后定形課程方案、人事安排方案、落實課程總表、班級課表和教師課程表。為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。

在學(xué)科課程中，有關(guān)中考學(xué)科課程本著既開足課時，又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則。非中考學(xué)科課程開齊并力爭開足課時。同時加強(qiáng)這些學(xué)科的建設(shè)。比如：音樂、美術(shù)、體育、信息、綜合實踐等，學(xué)校在師資力量較困難的情況下，從人員配備、教學(xué)設(shè)施，實驗場地等都給予了相應(yīng)的政策傾斜。

2、強(qiáng)化活動課程

活動課程是我校的傳統(tǒng)課程，每天下午都有50分鐘的活動時間，保證學(xué)生的自由活動，對于音、體、美術(shù)等課程學(xué)校安排有特長的教師兼職，為我校今后的校本課程的開設(shè)做好了前期的準(zhǔn)備工作。

3、開發(fā)思教課程

我校對學(xué)生的思想教育工作非常重視，由學(xué)校政教處負(fù)責(zé)，每學(xué)期都納入學(xué)校的工作計劃，每周都深入班級開展工作，前幾天剛開展了一周的感恩教育課，效果很好，這種課也已逐計劃列入思教課，并由專職教師授課，我校逐步在思想教育中強(qiáng)化育人環(huán)境。因此我校將思想道德教育、心理健康教育、環(huán)境教育和美育滲透到各項教育教學(xué)活動中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進(jìn)取的教育氛圍。

4、努力建設(shè)校本課程

校本課程的開設(shè)和建立是我校目前的薄弱環(huán)節(jié)，但我校教師已經(jīng)確立了校本課程的研究意識，有的已經(jīng)起步。

二、常規(guī)管理情況

1、常規(guī)教務(wù)管理

根據(jù)每學(xué)期年級組長、班主任和教師可聘任的原則，結(jié)合上級教育主管部門關(guān)于課程設(shè)置文件精神，合理的進(jìn)行課時分配，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學(xué)工作有序進(jìn)行。

2、教學(xué)過程管理

我校歷來重視教學(xué)過程管理工作，在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教學(xué)部門根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、教研活動等各個方面實行量化管理，比如每學(xué)期有二次教案檢查，并分等級進(jìn)行評比。對上課情況，每周安排全校性質(zhì)的三節(jié)公開課，抓課改與知識的落實，我們的要求是爭取人人都能講公開課，通過公開課來提高教師的教學(xué)水平。對教學(xué)效果結(jié)合大型的考試考察進(jìn)行目標(biāo)責(zé)任管理。

三、存在的問題

我校地處農(nóng)村，各種條件落后，在管理體系和學(xué)校資源等都與兄弟學(xué)校存在一定差距。在執(zhí)行課程計劃的過程中，如個別學(xué)科師資不配套，沒有專職教師，如音樂、體育.美術(shù)等。特別是硬件設(shè)施還不完善，影響了某些學(xué)科課程的開設(shè)等。這些都是我們今后要努力整改之處。爭取能在短時間內(nèi)達(dá)到與標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格相符，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)做出努力。

2013年5月 店上中學(xué)