第一篇：四合永中學(xué)創(chuàng)建管理星級學(xué)?；顒幼栽u報告

四合永中學(xué)創(chuàng)建管理星級學(xué)校活動

自 評 報 告

圍場縣教育體育局教育股：

為全面貫徹黨的教育方針，進一步加強中小學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，根據(jù)圍教體教[2012]6號、[2014]7號文件精神，對照《圍場縣中小學(xué)管理水平星級評估細則》，我校進行了認真的自查自評?，F(xiàn)就把自查自評情況報告如下：

一、學(xué)校概況

四合永中學(xué)于2006年9月，合并四道溝鄉(xiāng)中學(xué)、黃土坎鄉(xiāng)中學(xué)成立的，服務(wù)于兩鄉(xiāng)一鎮(zhèn)的普通初級中學(xué)，學(xué)校占地20010平方米，建筑面積10200平方米，現(xiàn)有教學(xué)班20個，在校生811名。

學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，管理有序，師資力量雄厚，教育教學(xué)設(shè)施先進，辦學(xué)有特色。學(xué)校綠化面積8204平方米，綠化率41%，生均綠化面積10.12平方米。現(xiàn)有教職工87人，本科合格率達到73.6%，專任教師中具有中高級職稱的教師46人，其中中學(xué)一級職稱33人，中學(xué)高級職稱13人，高中級職稱教師占專任教師的52.9%。

二、自評申報等級及自評指標情況

1、申報等級：管理四星級學(xué)校

2、自評指標情況：詳見附件一（此略）。

三、創(chuàng)建活動的主要成績

近幾年來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大及十八屆三中全會精神，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全面貫徹黨的教育方針。牢固樹立“為每個學(xué)生的健康發(fā)展打下基礎(chǔ)”的辦學(xué)宗旨，“讓陽光照耀每一個人”的教育理念和“家”的管理理念，高舉教育現(xiàn)代化的旗幟，堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹素質(zhì)教育的各項要求，全面貫徹落實上級教育部門的工作精神和思路，努力創(chuàng)建和諧校園、人文校園、平安校園。

（一）學(xué)校行政管理

1、管理隊伍

學(xué)校班子成員8人，均達到本科學(xué)歷，其中中學(xué)高級職稱2人，中學(xué)一級職稱5

人，初級職稱1人，是合理的老中青梯級年齡結(jié)構(gòu)。校長平智敏，本科學(xué)歷，中學(xué)高級職稱，從事教育教學(xué)工作30年，擔任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)12年，對數(shù)學(xué)、英語教學(xué)有一定的實踐經(jīng)驗，并深入研究學(xué)校管理工作。

學(xué)校班子成員政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高，具有改革創(chuàng)新意識和很強的行政管理能力、社會活動能力，是一個團結(jié)、和諧、奮進的領(lǐng)導(dǎo)集體。

學(xué)校設(shè)有教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、團委、工會、教育科研室等，各處室人員配備完整合理，各處室負責人均達到本科學(xué)歷。學(xué)校通過定期考核和民主測評的方式選拔任用干部，充分發(fā)揮個人能力特長。

2、管理規(guī)范

深化內(nèi)部管理體制改革，增強學(xué)校的凝聚力，積極推行全員崗位責任制，實施民主管理學(xué)校，推行校務(wù)公開、黨務(wù)公開、定期召開教職工代表大會，凡是涉及到學(xué)校的重大問題，都提交教代會討論通過，主動接受師生監(jiān)督。

并將管理重心下移，強化年級組內(nèi)部管理力度，重點強化班主任責任制，將管理責任具體化、明確化，責任化。

堅持不懈轉(zhuǎn)好后勤安全保障工作。學(xué)校加強了食堂、宿舍、門衛(wèi)和校園安全管理和監(jiān)督，不斷提高后勤服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。學(xué)校檔案管理規(guī)范，資料保存完善，歸檔及時，取閱方便。

3、教職工管理

學(xué)校依據(jù)上級文件精神制訂了四合永中學(xué)崗位設(shè)置方案，建立教師隊伍建設(shè)長效機制，能夠把教職工職務(wù)聘用管理、職工考勤管理、教職工進修培訓(xùn)管理、教職工考核管理、全員考核獎懲制度及專業(yè)技術(shù)人員、管理人員、工勤人員崗位績效考核等各項工作納入到民主制度管理的規(guī)范程序上，充分征求廣大教職工的意見建議，達到權(quán)、責、利統(tǒng)一。不斷修訂和完善教職工“兩評四考”方案，使之更民主、更實際、更科學(xué)，成為教職工工作的依據(jù)。

（二）教學(xué)管理

1、教學(xué)制度

學(xué)校通過建立適應(yīng)課改需要的管理制度和評價制度，為課改工作的順利開展提供保障。學(xué)校結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有師資力量和辦學(xué)條件，對原有的管理制度進行了梳理，于2013年12月編訂《四合永中學(xué)新課程改革制度》，同時學(xué)校還制訂了《學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度》等相關(guān)評價制度，使學(xué)校課程建設(shè)、課堂教學(xué)、校本教研、綜合實踐活動和學(xué)

生學(xué)分認定及綜合素質(zhì)評價等有章可循、有據(jù)可依。在執(zhí)行各種制度中，有措施、有檢查、有考核、有獎懲、重落實、講實效。根據(jù)新課程標準，學(xué)校對教師的教學(xué)計劃、總結(jié)、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試測評等各個教學(xué)環(huán)節(jié)都有明確具體的要求。對教師有明確的聽、評課等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的要求，并注重平時的檢查落實。每個教師教學(xué)態(tài)度端正，傳授知識正確，教學(xué)時間分配比較合理，教學(xué)方法比較靈活，能引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極、主動、合作、探究，取得了較好效果。

2、教學(xué)常規(guī)

學(xué)校積極推行“立足過程，促進發(fā)展”的多元化課程評價，以課程評價的多元化來推進教學(xué)目標的多元化。彰顯師生在評價過程中的主體地位，強調(diào)參與和互動，自評與他評結(jié)合，實現(xiàn)評價主體多元化。關(guān)注過程，將終結(jié)性和形成性評價相結(jié)合，實現(xiàn)評價重心由過分關(guān)注結(jié)果逐步轉(zhuǎn)向?qū)^程的關(guān)注。注重評價方法手段的更新，運用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強對師生的教育教學(xué)管理，包括教學(xué)記錄與評價系統(tǒng)、教學(xué)情況考評系統(tǒng)、學(xué)生素質(zhì)測評系統(tǒng)等，不斷提高學(xué)校管理的信息化程度。

3、深化課堂教學(xué)改革

我校以課堂教學(xué)作為實施素質(zhì)教育的主陣地，狠抓課堂教學(xué)改革，制定了本校課堂教學(xué)評價標準。重在落實生本教育，建設(shè)符合我校學(xué)生實際情況的“陽光學(xué)堂”，通過公開化、常態(tài)化的教改大課堂活動，加強了教師之間的教學(xué)交流，提高了整體教學(xué)水平。要求教師集體備課，統(tǒng)一進度要求，發(fā)揮個體優(yōu)勢特長，形成風(fēng)格特色，圍繞省級教研課題，以學(xué)生為主體，著力培養(yǎng)學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”、“自我管理”、“自主實踐”的能力，加強研究性學(xué)習(xí)，廣泛開展實踐活動，在教學(xué)活動中，師生、生生互動，教學(xué)相長，在生源較差的條件下，取得了顯著教學(xué)效果。

4、加強教師隊伍和課程建設(shè)

著力于建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍。抓好名師隊伍建設(shè)。學(xué)校制定了青年教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師的培養(yǎng)機制，近期先后有8位教師參加了省、市級的專業(yè)培訓(xùn)。為了促進青年教師迅速健康的成長，學(xué)校建立了教師個人成長檔案，制定了教師個人成長發(fā)展規(guī)劃，并在工作上信任青年教師，大膽重用青年教師，給他們壓擔子，挑大梁，政治上鼓勵他們積極向上，大力培養(yǎng)、發(fā)展青年教師加入中國共產(chǎn)黨，在業(yè)務(wù)上要求他們銳意進取，不斷創(chuàng)新，加強進修。對新教師，學(xué)校以“一年適應(yīng)，二年獨立，三年成熟”為培養(yǎng)目標，設(shè)立導(dǎo)師制，以老帶新，由骨干教師帶領(lǐng)、指導(dǎo)新教師，并定期對新教師進行考核。在學(xué)校的關(guān)心和培養(yǎng)下，一批青年教師迅速成長，脫

穎而出。青年教師丁福陽獲省級說課一等獎、李建華、郭相靜獲市級公開課一等獎，姜楠獲縣級評優(yōu)課一等獎、焦素霞獲縣級評優(yōu)課二等獎，王曉東老師主持的市級課題獲得科研成果二等獎。

學(xué)校十分重視教科研工作，倡導(dǎo)教師在科研狀態(tài)下開展教學(xué)工作，提高自身素質(zhì)。學(xué)校以教科室為龍頭，積極組織各教研組開展課題研究，以學(xué)?！白咸磿骸睘橐劳?，以“讀一本教育教學(xué)理論書，探究一個教育教學(xué)問題”為載體，開展讀書活動，以備課組為單位，激發(fā)教師對理論學(xué)習(xí)的熱情，借此推動省、市、縣課題研究的不斷深入、提高教育教學(xué)和科研水平。

新課程實施以來，我校一直把課程建設(shè)放在十分突出的位置來抓。一方面優(yōu)化國家課程的校本化實施策略，另一方面開設(shè)了包括通識類（《學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會做人》、《生活你我他》等）、學(xué)科類（《美麗木蘭》、《趣味數(shù)學(xué)》、《生活中的物理》等）、特長類（《我愛絲網(wǎng)花》、《健美與舞蹈》、《魅力籃球》、《飛旋的小球》）等多樣化的校本選修課程，滿足學(xué)生的多元化選課需求。

課題研究為課程開發(fā)開辟新的途徑。學(xué)校依托省級規(guī)劃課題——《讓陽光照耀每一個人教育理念行動研究》，大力開發(fā)德育校本課程，為德育課程化建設(shè)提供了有價值的參考，我校德育處開發(fā)的《生活你我他——四合永中學(xué)學(xué)生禮儀教育讀本》、《學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會做人》等系列校本課程，成為學(xué)校精品課程。

課題研究為校本課程開發(fā)提供有效指導(dǎo)。學(xué)校依托市級規(guī)劃重點課題——《地方課程、校本課程的開發(fā)與管理研究》，加強學(xué)校校本課程的開發(fā)與實施。學(xué)校結(jié)合“讓陽光照耀每一個人”的教育理念，提出了以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育的理念為基礎(chǔ)，以教育創(chuàng)新為目標，努力實現(xiàn)教師與學(xué)生綜合素質(zhì)普遍提高的有機結(jié)合。開發(fā)出《我愛絲網(wǎng)花》、《美麗木蘭》、《趣味數(shù)學(xué)》、《生活中的物理》、《快樂學(xué)英語》《健美與舞蹈》、《魅力籃球》、《飛旋的小球》等十幾門校本課程，其中《學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會做人》被評為河北省精品校本課程，《我愛絲網(wǎng)花》被評為省級一等獎、《陽光路上——四合永中學(xué)學(xué)生心理健康讀本》被評為省級二等獎，《魅力籃球》成為我校特色課程。

（三）德育工作

1、德育工作

我校德育工作機構(gòu)健全，制度完善，人員配備齊全，有兩名專任德育教師，一名心理健康教育教師，德育管理干部素質(zhì)高，培訓(xùn)有保證。學(xué)校建立有學(xué)生思想道德評價檔案，定期對德育工作進行督導(dǎo)和評估。開有德育課程《學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會做人》、《生

活你我他》等。

學(xué)校依托省級規(guī)劃課題——《讓陽光照耀每一個人教育理念行動研究》，積極落實“陽光德育”，在豐富多彩的德育實踐活動的過程中，探索提高實效性的操作方法，將學(xué)生研究性學(xué)習(xí)中的理念、原則和方法等合理地遷移到這一活動中，與之有機結(jié)合，以增強這一活動的科學(xué)性和探索性，增強學(xué)生在實際的道德情境中發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題的能力。

整合校外德育資源，形成德育工作合力。主要是把學(xué)校德育與家庭教育，與德育基地教育的整合，形成一種教育力量的大融合。在教育的組織形式上，打破學(xué)校圍墻，走上社會，與家庭、社區(qū)結(jié)為一體，通過家長委員會、家長學(xué)校，校外實踐活動等協(xié)同開展工作；以活動為載體，加強學(xué)生的體驗和經(jīng)歷，讓學(xué)生在活動中反思、在反思中自悟、在自悟中自省，通過記好“省責日記”的方式，讓學(xué)生指導(dǎo)自己的責任。在教育的內(nèi)容上，整合德育資源，拓展德育時空，全方位對學(xué)生進行教育；從教育主體上看，學(xué)校鼓勵學(xué)生主動參與對家庭、社區(qū)的宣傳教育，自主參與教育實踐，自主發(fā)揮主動性、積極性，并通過省責教育活動，達到自我教育、自我管理的目標。

加強心理健康教育，增強德育的針對性。學(xué)校在現(xiàn)有的心理教育基礎(chǔ)上，加大工作力度，使這項重要的教育工作系列化、常規(guī)化。首先積極開展形式多樣的心理健康教育活動，通過開設(shè)心理健康教育課、設(shè)立心理咨詢室、建立學(xué)生心理檔案、開展個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)等活動，完善學(xué)校心理健康教育機制，增強學(xué)生心理健康教育的針對性。其次開發(fā)適合本校學(xué)生特點的心理校本教材《陽光路上——四合永中學(xué)學(xué)生心理健康教育讀本》并實施；再次是依托市級規(guī)劃立項課題《農(nóng)村初中學(xué)生焦慮、厭學(xué)的心理疏導(dǎo)研究》，加強對農(nóng)村留守兒童的心理疏導(dǎo)和關(guān)愛。

豐富校園文化生活，拓展學(xué)校德育模式。德育管理既要靠嚴格的制度建設(shè)和豐富的德育實踐，更要靠精神文化層面的引領(lǐng)和熏陶。學(xué)校注重學(xué)生行為養(yǎng)成教育，開展文明禮儀教育，效果良好，學(xué)生懂禮貌、講文明、知禮儀、講道德，儀容儀表規(guī)范，精神面貌好。另外學(xué)校在開發(fā)實施中華文化經(jīng)典校本課程的同時，每年還要舉辦體育節(jié)、科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)，開展有益于學(xué)生身心健康的文體活動，增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)高尚情操，增進學(xué)生的身心健康，增強學(xué)生的集體榮譽感和勇于拼搏、競爭的精神，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和耐挫折能力，使學(xué)生們的課余生活健康、活潑、多彩而有序。

學(xué)校團委帶頭，各班為單位，堅持開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、弘揚民族精神教育及班會、團隊課等主題活動，定期組織學(xué)生參加公益活動、志愿者服務(wù)等社

會實踐活動。我校團委多次被授予縣級“優(yōu)秀團委”稱號。

2、學(xué)校安全管理

把學(xué)生安全作為學(xué)校的重要工作之一，常抓不懈。首先學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織，負責全校的安全工作，由校長負總責，德育主任負全責，直接抓、具體抓安全工作，實行“一崗雙責”、“誰主管、誰負責”制度，層層簽訂安全管理責任書，形成“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)——德育處負責人——班主任、學(xué)科教師、崗位管理人員——學(xué)生”的一條線管理模式，建立“防、查、控”一體的校園安全體系，形成人人講安全、人人抓安全的良好局面；其次是實行校園安全三結(jié)合要求，即安全教育與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，把安全教育與主要學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來；安全管理與課堂教學(xué)相結(jié)合，教師上課要及時清點報告學(xué)生出勤情況，了解排查學(xué)生間的安全隱患；安全防控與平時工作相結(jié)合，把安全演練、應(yīng)急處理、隱患排查等工作放在日常的學(xué)校管理之中，堅持“零報告”制度。第三，完善學(xué)校安全標識、教育教學(xué)設(shè)備、防控設(shè)施等，有檢查、使用、維護記錄，重點部位安全防范措施到位，建立專人負責制度；第四，每學(xué)期定期舉行安全、法制教育；第五，有安全管理臺賬，記錄詳盡。

（四）、校園文化建設(shè)

我校的教育理念是“讓陽光照耀每一個人”，其實質(zhì)就是每個學(xué)生都能夠接受平等的教育權(quán)利，教師要像陽光一樣，把愛灑向每一個學(xué)生。把“省責修身、達人立己”作為校訓(xùn)，培養(yǎng)“有德、有責、有為、明理”能夠心懷天下的未來棟梁，培養(yǎng)學(xué)生的責任感、進取心、團隊精神和合作意識，形成心理健康、情操高尚的優(yōu)秀品質(zhì)，打造四合永中學(xué)德育為首、全面發(fā)展的的具有四合永中學(xué)特色學(xué)校品牌。我?，F(xiàn)在已經(jīng)形成了“求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新”的校風(fēng)，“善學(xué)樂思，明德知理”的學(xué)風(fēng)和“和諧民主，嚴謹善誘”的教風(fēng)。

1、加強書香校園建設(shè)，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。我校在原有圖書室的基礎(chǔ)上建設(shè)完善了紫檀書院，擴大了圖書室的使用面積，更新了所有圖書，并在此基礎(chǔ)上，開展了“讀書之星”、“讀書月”等多種形式的讀書活動，培養(yǎng)了師生的讀書習(xí)慣。

2、進行園林化校園建設(shè)，創(chuàng)造優(yōu)美良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。校名墻背面是“省責”提示語，校門甬道兩側(cè)是園林綠化地和文化石，體現(xiàn)著我校“有教無類、博愛、省責、修身”的教育理念，迎面是包含我校教育理念和“家”的管理理念含義的雕塑，進入校園后，右側(cè)是我校的“文化三院”，即陽光體院、紫檀書院和愛心藝苑，成為我校文化標識。三院內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅、氛圍和諧、設(shè)施齊備，并按其豐富的內(nèi)涵設(shè)置了不同的教育

功能，成為師生學(xué)習(xí)、休閑、鍛煉的最佳場所。北側(cè)文化墻上一個大大的“家”字，是我校文化管理的核心內(nèi)涵，兩側(cè)是學(xué)校建設(shè)發(fā)展的終極目標：“探索求知的學(xué)園、生動活潑的樂園、絢麗多姿的花園、充滿親情的家園”。校園南側(cè)的文化墻是我校的校徽和教育理念，以及反映學(xué)校師生活動的宣傳櫥窗。校園四周廣植花草樹木，綠化美化了周圍環(huán)境。門廳兩側(cè)的文化雕塑墻反映了我校的文化定位。

3、利用多種教育實踐活動，提升學(xué)校的文化內(nèi)涵品位。積極進行課堂教學(xué)改革，推進“陽光學(xué)堂”建設(shè)，實施“陽光德育”和“陽光服務(wù)”工程，建立“名師工作室”和“學(xué)科骨干工作室”，提升教育教學(xué)文化品位。

4、堅持學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)氣質(zhì)高雅的優(yōu)秀中學(xué)生。學(xué)校文化建設(shè)、文化內(nèi)涵的表現(xiàn)是師生內(nèi)涵素質(zhì)的提高，所以我校積極進行學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過主題班會、校會、國旗下講話、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、節(jié)日慶典、社會實踐活動等形式，進行感恩、誠信、禮儀、愛國、信念等教育，幫助學(xué)生樹立遠大理想，形成勤儉節(jié)約、吃苦愛勞的精神。

四、存在不足和努力方向

一是學(xué)校在主動發(fā)展程中取得了一定成績，但教育教學(xué)質(zhì)量尚不夠理想，與群眾滿意還有很大差距；

二是學(xué)校在管理制度化、信息化等方面做了有益的探索，但如何促進剛性的制度管理和柔性的人文管理有機結(jié)合，真正實現(xiàn)管理的科學(xué)、精細、高效還需要進一步探索與實踐。

三是教育現(xiàn)代化設(shè)備不夠先進，多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)還沒有完善，部分年齡偏大的教師還不能熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，造成現(xiàn)代教學(xué)資源浪費。

四是學(xué)校的教育、管理理念、核心價值觀還沒有真正落實，教職工的責任意識有待于提高，部分教師安于現(xiàn)狀、進取心不強，尤其是青年教師要加強專業(yè)知識和專業(yè)能力的提高。如何讓潛能生盡快成長，還有待深入研究。

五是心理教育工作還需加強，不少學(xué)生的心理承受能力脆弱。

為此學(xué)校在今后發(fā)展中，要加快學(xué)校文化建設(shè)，尤其要加快精神文化的沉淀與積累的進程；加強青年教師培養(yǎng)進程，積極推進“名師工程”，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)；不斷修正、完善學(xué)校規(guī)章制度，加大管理力度，科學(xué)定位，求真務(wù)實，加快發(fā)展，努力把我校辦成一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的優(yōu)秀學(xué)校。

2014年6月10日

第二篇：星級學(xué)校星級學(xué)校自評報告

大嶺山鎮(zhèn)華強學(xué)校申報東莞市四星級民辦學(xué)校自評報告

大嶺山鎮(zhèn)華強學(xué)校

申報東莞市四星級民辦學(xué)校自評報告

一、基本情況

東莞市大嶺山華強學(xué)校是經(jīng)東莞市教育局批準的大嶺山鎮(zhèn)第一所民辦學(xué)校。2004年9月，我校在原大沙小學(xué)的舊址上進行全新的規(guī)劃、擴建和改造，經(jīng)過六年的建設(shè)和發(fā)展，已初具規(guī)模，在東莞市同類學(xué)校中具有一定的辦學(xué)實力和辦學(xué)水平。2005年被授予“東莞市無毒學(xué)校”稱號； 2008年被大嶺山鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府評為“先進學(xué)校”,被市教育局評為“先進民辦學(xué)?！薄ⅰ叭羌壝褶k學(xué)?！薄?009年7月，我校成立了大嶺山鎮(zhèn)民辦學(xué)校第一個黨支部。

目前學(xué)校有59個教學(xué)班，在校生2996人。學(xué)校占地面積達33000平方米，生均占地11.0平方米，建筑面積16000平方米，生均建筑面積5.3平方米，學(xué)校綠化覆蓋率達到100%。校園布局合理，教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)分開，整個校園建設(shè)符合國家標準?，F(xiàn)有教職工150人，專任教師102人，職工48人。專任教師隊中本科學(xué)歷34人，大專以上學(xué)歷68人，學(xué)歷達標率100%，教師平均年齡32歲。近三年年來，我校教師獲個人榮譽稱號、學(xué)科競賽和指導(dǎo)獎的有近20人。一支學(xué)歷達標、專業(yè)齊全、年齡結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍已逐步形成。

我校堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，并結(jié)合新時期的形勢變化和我校的工作實際，不斷探索與時代相適應(yīng)的辦學(xué)模式。學(xué)校堅持“面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個性特長”的辦學(xué)宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生“會 大嶺山鎮(zhèn)華強學(xué)校申報東莞市四星級民辦學(xué)校自評報告

做人、會求知、會勞動、會審美、會健體、會生活”為培養(yǎng)目標，秉承“文明守紀、勤奮進取”的校訓(xùn)，努力營造“尊師愛生、團結(jié)向上”的校風(fēng)，鑄就“刻苦求實、創(chuàng)新奮進”的學(xué)風(fēng)和“從嚴執(zhí)教、科學(xué)管理”的教風(fēng)。幾年來學(xué)校堅持“以人為本、全員參與、以德為先、科學(xué)民主、以法為準”的辦學(xué)理念，以特色謀發(fā)展，實現(xiàn)將我校打造成為大嶺山鎮(zhèn)及周邊地區(qū)具有較高知名度的品牌學(xué)校的目標。

隨著學(xué)校辦學(xué)條件的不斷完善，管理的不斷加強，我校的教育教學(xué)質(zhì)量逐年上升，整體成績達到鎮(zhèn)民辦學(xué)校中上水平。師生參加各級各類比賽獲獎近100多人，獲省級獎項有3次；獲市級獎項有3次，鎮(zhèn)級獎項有90多次。

二、主要做法與成效

2008年被評為“東莞市三星級民辦學(xué)?！币院?，學(xué)校把創(chuàng)建四星級學(xué)校和全面優(yōu)化內(nèi)部管理、深化教育教學(xué)改革、促進內(nèi)涵發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量結(jié)合起來。針對東莞市人民政府教育督導(dǎo)室專家組去年對我校督導(dǎo)評估反饋意見中提出的問題，我們逐一進行分析和研究，做出具體的整改措施，使各項工作互為動力，互相促進，逐步完善。

(一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，提供有力保障

鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府對我校創(chuàng)等級學(xué)校十分重視，從2007年4月開始就明確提出了創(chuàng)建等級學(xué)校的要求，并把創(chuàng)建工作擺上工作的議事日程。各級領(lǐng)導(dǎo)對我校的建設(shè)發(fā)展非常重視，鎮(zhèn)委書記、鎮(zhèn)人大主席梁榮業(yè)，鎮(zhèn)委副書記、鎮(zhèn)長黃慶輝，鎮(zhèn)委副書記陳錦波，鎮(zhèn)委委員蔡培光等領(lǐng)導(dǎo)以及教育辦主任陳天生等經(jīng)常到學(xué)校實地考察，現(xiàn)場辦公，及時解決創(chuàng)建工作中出現(xiàn)的困難和問題，為創(chuàng)建工作提供了堅實有力的保證。

大嶺山鎮(zhèn)華強學(xué)校申報東莞市四星級民辦學(xué)校自評報告

(二)不斷加大投入，優(yōu)化育人環(huán)境

為了加快學(xué)校發(fā)展，使創(chuàng)建等級學(xué)校工作順利開展。學(xué)校董事會重視基本辦學(xué)條件建設(shè)和教學(xué)硬件建設(shè)，在資金比較困難的情況下，不斷加大投入。今年來，共投入五十多萬元用于改善辦學(xué)條件。在學(xué)校的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)安裝了電子監(jiān)控系統(tǒng)，為師生的學(xué)習(xí)、生活安全提供了保障；改建了教師宿舍樓，并給所有的教師宿舍安裝了空調(diào)，安裝了網(wǎng)線，改善了教師的生活條件；改造了學(xué)校的廣播系統(tǒng)，實現(xiàn)了數(shù)字化；為了更好地開展教育教學(xué)，提高課堂質(zhì)量，2009年9月，董事會再次投資近10萬元完善學(xué)校的教學(xué)班級多媒體教學(xué)平臺，實現(xiàn)了學(xué)校全部教學(xué)班級電教化；同時，在教室、樓梯、走廊等場所布置了安全教育、禮儀教育標語，古典詩詞壁畫等，使學(xué)校的育人環(huán)境得到進一步優(yōu)化。

學(xué)校建有先進的校園網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校行政辦公室、教師辦公室、計算機室的電腦均接入因特網(wǎng)。為了更好地服務(wù)于教育教學(xué)，董事會在2009年9月再次為辦公室添置了9臺辦公電腦，教師與辦公電腦配比達到3：1，學(xué)校全部教師會使用多媒體進行教學(xué)。各類教學(xué)儀器、設(shè)施設(shè)備齊全，場地完善。有與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的科學(xué)、物理、化學(xué)實驗室，有科學(xué)、物理、化學(xué)探究室、計算機室、語音室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、地理園、多媒體綜合電教室、心理輔導(dǎo)室；有理、化、生、科學(xué)儀器室、音樂器材室、美術(shù)器材室、電教器材室、綜合實踐活動器材室、體育器材室、綜合檔案室、廣播室、衛(wèi)生室、少先隊部室、展覽室、生物園、小氣象站等功能室39間，教室與教輔室比例為1：0.7。

學(xué)校有300米的環(huán)形塑膠跑道，2個籃球場，2個羽毛場球場，1個排球 3 大嶺山鎮(zhèn)華強學(xué)校申報東莞市四星級民辦學(xué)校自評報告

場，1個足球場，10張乒乓球臺，體育場地及設(shè)施設(shè)備齊全，能滿足教學(xué)需要，為開展正常的體育教學(xué)和體育特長生的培養(yǎng)發(fā)揮著極大的輔助作用。

學(xué)校藏書55000余冊（含電子圖書），生均達18.4冊。供教師使用的工具書、參考書和其它資料用書均達到標準要求。學(xué)校衛(wèi)生規(guī)章制度健全，落實到位，能夠按照要求配齊。

為了學(xué)生的個性發(fā)展，突出藝術(shù)教育特色，校理事會為學(xué)校添置了鋼琴，銅管樂器、民間樂器等。

我們深知，校園硬件建設(shè)是教育現(xiàn)代化的物質(zhì)基礎(chǔ)，較為完善的教學(xué)設(shè)施設(shè)備基本能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，優(yōu)越的育人環(huán)境和齊全的設(shè)施設(shè)備為培養(yǎng)現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)人才提供了良好的物質(zhì)條件。

（三）加大隊伍建設(shè)力度，提高整體素質(zhì)

我們重視在內(nèi)涵發(fā)展和品牌特色上下功夫，不斷增強學(xué)校發(fā)展的潛力和后勁。以崇尚一流、追求卓越的精神，全身心地投入學(xué)校的教育和管理。

1、加強班子建設(shè)，堅持科學(xué)管理（1）成立學(xué)校黨支部，提高黨的戰(zhàn)斗力

我校黨支部成員深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，認真貫徹落實市教育工作會議和鎮(zhèn)黨委文件精神，扎實推進學(xué)校制度建設(shè)，強化干部隊伍建設(shè)，規(guī)范和諧校園創(chuàng)建工作，堅持不懈抓實師德建設(shè)，提升了領(lǐng)導(dǎo)班子的管理能力和水平。我校黨支部收集經(jīng)驗交流、觀后感、心得、黨性教育材料10余篇，組織黨員開展學(xué)習(xí)活動，在貫徹方針、執(zhí)行政策法規(guī)、參與民主管理、維護保障權(quán)益、團隊建設(shè)等方面，做了許多讓教職工感動的工作，產(chǎn)生了積極的影響。支部黨員在教師隊伍中處處發(fā)揮著黨員先進性作用，經(jīng)常深入師生教學(xué)、生活第一線，聽取師生的意見，及時了解和解決教學(xué)、生活工作中的具體問題。大嶺山鎮(zhèn)華強學(xué)校申報東莞市四星級民辦學(xué)校自評報告

黨支部組織教職工到大嶺山東縱紀念館，讓教職工感受愛國主義、革命傳統(tǒng)教育，利用“教工之家”開展娛樂活動；訪問“雙困”學(xué)生；給生病教師送溫暖等等，為學(xué)校增強了凝聚力、親和力、戰(zhàn)斗力，營造了一種能使人“共事一場，懷念一生”的氛圍。

（2）健全班子學(xué)習(xí)制度，增強決策力

學(xué)校建立定期學(xué)習(xí)制度，定期召開不同形式的學(xué)習(xí)會和討論會，努力建設(shè)成為學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)集體。我們每周召開一次行政工作會議，參加人員為中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部，主要是傳達學(xué)習(xí)上級會議和文件精神，總結(jié)學(xué)校近期工作，研究和部署學(xué)校重要工作，達成共識，形成決策，確定每周的主要工作安排。校長確定每周教育教學(xué)理論的主題內(nèi)容，采取個人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，并撰寫學(xué)習(xí)體會，以適應(yīng)學(xué)?，F(xiàn)代化、規(guī)范化管理的需要，提高班子成員的業(yè)務(wù)水平。班子成員通過學(xué)習(xí)政治理論和現(xiàn)代教育理論，正確理解黨的路線、方針和政策，提高決策水平。

（3）加強班子團結(jié)協(xié)作，提高凝聚力

在工作中我們堅持兩個原則：一個是民主集中制原則。充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。實行班子集體領(lǐng)導(dǎo)，凡是學(xué)校的重大問題、重大決策，要經(jīng)全體班子成員集體討論并報理事會通過后才作出決定。二是分工合作原則，凡是重大活動，要做好人員分工，落實責任，做到每項工作都有專人負責，部門支持，協(xié)調(diào)解決。

（4）轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，增強感召力

我們的領(lǐng)導(dǎo)班子樹立三種意識：一是自律意識，班子成員必須遵紀守法，嚴格自律，凡是要求老師做到的，領(lǐng)導(dǎo)首先要做好。二是服務(wù)意識，班子成員經(jīng)常深入教學(xué)第一線，主動為教學(xué)服務(wù)，為師生辦實事、辦好事。三是責 大嶺山鎮(zhèn)華強學(xué)校申報東莞市四星級民辦學(xué)校自評報告

任意識，要求對工作要有高度的責任感，敢于負責。由于自律意識、服務(wù)意識、責任意識的提高，使班子成員樹立起辦事公正、以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，在師生中樹立了良好的形象。

（5）重視青年干部的選拔和培養(yǎng)，增強承接力

工作中，我們十分注重年輕管理人才的挖掘和培養(yǎng)。對青年干部，我們大膽使用，給他們壓擔子，讓他們到一線去鍛煉，不斷提高他們的業(yè)務(wù)能力和管理水平，使他們盡快成長。學(xué)校還組織科組、級組長參加各種外出學(xué)習(xí)及校本培訓(xùn)，增長才干。通過努力，一批年輕干部得到了鍛煉，業(yè)務(wù)水平和工作能力得到了較大的提高。

（6）完善管理制度，實施層級管理

幾年來，學(xué)校實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，構(gòu)建層級管理體系，確立層級管理目標，實施績效考核機制。“層級制管理”，就是實行在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的董事會--校委會的層級管理。董事會發(fā)揮決策、監(jiān)控職能，校委會行使指揮、執(zhí)行、評價、反饋職能。這樣，既有利于辦學(xué)人把握學(xué)校全局，又有利于學(xué)校自主管理，創(chuàng)造性開展工作。校委會建立一室四處：即校長室、政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、安全處等職能部門。學(xué)校工作由校長全面負責，政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、安全處等部門分工負責，引進、選拔、培養(yǎng)一批有德有才的骨干擔任中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部，做到分工明確，責任到人?，F(xiàn)在，學(xué)校實現(xiàn)了五個轉(zhuǎn)變：一是管理向科學(xué)化轉(zhuǎn)變；二是機制向制度化轉(zhuǎn)變；三是員工向大穩(wěn)定轉(zhuǎn)變；四是教師向研究創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變；五是家長向“理解、支持” 轉(zhuǎn)變。在構(gòu)建層級管理體系中，學(xué)校重視民主管理，不搞一言堂，不斷完善教師代表大會制度，切實執(zhí)行校務(wù)政務(wù)公開制度，并設(shè)立校長信箱，6 大嶺山鎮(zhèn)華強學(xué)校申報東莞市四星級民辦學(xué)校自評報告

廣泛聽取師生意見，實行民主管理。學(xué)校堅持從實際出發(fā)，實事求是的原則，確定學(xué)校的總目標、確定職責、確定任務(wù)；立足高起點，堅持高標準，科學(xué)合理地對各行政領(lǐng)導(dǎo)崗位工作目標進行量化分解。按照“四位一體”（自評、家長評、學(xué)生評，考核小評）的考評標準，以“扣分為主，注重實效”的原則進行考核。由于分工明確，責任分明，考核公正，學(xué)校管理走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，提高了管理水平，呈現(xiàn)出科學(xué)治校的良好局面。

2、加強隊伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)

建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍是學(xué)校工作的關(guān)鍵。為提高教師隊伍的整體素質(zhì)，學(xué)校重點抓好以下幾項工作。

（1）抓學(xué)習(xí)，促提高

①加強政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。每星期日組織教師進行政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的十七大會議精神，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過學(xué)習(xí)，加強教師的政治理論和師德修養(yǎng)，使教師做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表。近三年來來，我校教師愛崗敬業(yè)，遵紀守法，無違法犯罪行為，沒有參加宗教活動。

②加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力。每周星期四舉行一次全體教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《新課程標準》、《教育學(xué)》等教育理論專著，提高教師業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期開展教師基本功考核活動、五項基本功達標活動、學(xué)科教師技能比武活動及優(yōu)秀出教師評選活動，每學(xué)期一次教師全員信息技術(shù)培訓(xùn)考試，在不同的學(xué)科中分別舉辦全校觀摩課、公開課，示范帶動,堅持推門聽課和多媒體公開課活動，提高教師的課堂教育教學(xué)能力和水平。

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（2）加大獎勵力度，提高教師積極性

學(xué)校理事會從學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本點出發(fā)，進一步健全和完善教師隊伍考核和獎懲機制，推進學(xué)校教師隊伍的全面優(yōu)化。學(xué)校開辦來，辦學(xué)人在巨額投資未收回的情況下，繼續(xù)加大教職工收入投入。2006年與2008年相比，教師年薪從20780元提高到22549元，增長了8.5%。學(xué)校制訂《教師工資、福利及獎懲規(guī)定》、《教師獎勵方案》等薪酬和激勵政策，提高了各項津貼、福利、獎勵標準。校理事會每年投入對教師的福利津貼近31萬元，對教師的獎勵每年近6萬元。

目前，一支充滿活力、素質(zhì)優(yōu)良的雙師型師資隊伍正逐步形成，為我校扎實素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量奠定了人才基礎(chǔ)。涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師和一批愛崗敬業(yè)的教職工。我校姜析君、聶小平、李嘯龍、周鵬飛等老師獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”稱號；阮杰、韋大偉老師獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”稱號；馮超明等教師獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”稱號；阮結(jié)、程金蘭等教師獲鎮(zhèn)“師德建設(shè)先進個人”稱號。

（四）構(gòu)建多元德育模式，提高德育教育水平

德育工作是學(xué)校工作的重點。一直以來，學(xué)校堅持“德育為首”的原則，認真加強德育教育，確保德育工作在學(xué)生成長和學(xué)校工作中的先導(dǎo)作用。我們著重抓了以下幾項工作。

1、健全德育管理機構(gòu)，完善德育網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校致力健全德育管理工作機構(gòu)，建立了黨支部--校長室—政教處—少先隊—學(xué)生會—年級部—班委會德育層級管理機構(gòu)，對德育過程進行全方位的管理。構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，成立了“家長委員會”和“家長學(xué)?！?，聘請鎮(zhèn)公安分局的警官擔任法制副校長。學(xué)校十分重 大嶺山鎮(zhèn)華強學(xué)校申報東莞市四星級民辦學(xué)校自評報告

視發(fā)揮家長在德育工作中的作用，把家長視為重要的教育資源。每學(xué)期多次召開家長會，向家長匯報學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)校管理情況。學(xué)校對家訪工作非常重視，開通校訊通，保持與家長的聯(lián)系溝通。辦學(xué)幾年來，班級學(xué)生家訪率達100%。

2、加強德育隊伍建設(shè)，實施全員德育教育

學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂德育工作計劃，有計劃地指導(dǎo)全校德育工作的開展。政教處定期組織教師學(xué)習(xí)《班主任工作制度》、《華強學(xué)校德育工作實施方案》等，加強班主任隊伍建設(shè)，選拔組織能力強、德育水平高的教師擔任班主任，定期召開班主任經(jīng)驗交流會，推介優(yōu)秀班主任的工作方法。健全班主任工作匯報制度和班主任業(yè)績評價機制，充分調(diào)動班主任的工作積極性。與此同時，學(xué)校制訂和實施全員德育，要求科任教師肩負起既教書又育人的工作職責，形成德育工作合力，提高德育工作效果。

3、強化學(xué)生自我管理，實行值周量化制度

學(xué)生干部是學(xué)校德育工作中的一支生力軍。幾年來，學(xué)校充分發(fā)揮少先隊和學(xué)生會干部的作用，大膽放手讓學(xué)生參與學(xué)校的德育工作管理。在政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生會干部分為紀律檢查小組、衛(wèi)生檢查小組、儀容儀表檢查小組，加強對學(xué)生的檢查督促。學(xué)校制訂值周量化制度，各班又制訂《班級量化管理條例》。值周、值日行政、教師、學(xué)生會干部各司其職，每天早上從學(xué)生到校至下午學(xué)生排隊回家，對學(xué)生的儀容儀表、課堂紀律、清潔衛(wèi)生、出操、集會、放學(xué)等方面進行全程跟蹤檢查。學(xué)校每天公布檢查結(jié)果，每周根據(jù)綜合得分評出“流動紅旗班”。德育量化管理的實施對形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)起到了極大的促進作用。

4、重視參與社會實踐，拓寬德育溝通渠道 大嶺山鎮(zhèn)華強學(xué)校申報東莞市四星級民辦學(xué)校自評報告

在德育工作中，空洞的說教難以達到理想的教育效果，學(xué)生思想素質(zhì)的提高來源于平時點滴的實踐和參與。長期以來，我們在抓好文明班、流動紅旗班級、三好學(xué)生評比等活動的同時，重視學(xué)生參與社會實踐活動，開展了“參觀東江縱隊紀念館”、“心連心活動”、“獻愛心活動”、“假期社會實踐”、“禁毒簽名儀式”、“義務(wù)植樹行動”、“世界環(huán)保日”、“清明節(jié)”等大型社會實踐活動，使學(xué)生受到了愛國主義、革命傳統(tǒng)、前途理想、公民道德、環(huán)境保護等教育；多次邀請市交警支隊的干警進行交通安全教育，定期邀請公安民警開設(shè)法制專題講座，加強法制、安全教育。組織學(xué)生到勞動教育基地參加勞動實踐，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。讓學(xué)生在形式多樣的社會實踐中開闊視野，陶冶情操。

通過全體師生的共同努力，學(xué)校德育工作取得了較好的成效。近三年學(xué)生德育操行評定優(yōu)良率都達86.6%以上，差生轉(zhuǎn)化率達83%以上，學(xué)生違法犯罪率為零，被授予市“無毒學(xué)?！钡姆Q號。

（五）樹立質(zhì)量第一思想 不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1、強化教育質(zhì)量意識，狠抓常規(guī)教學(xué)工作

我們把質(zhì)量作為學(xué)校的生命，注重強化目標管理和加強過程管理，通過每月的常規(guī)檢查，使教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)督常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化，完善教師評價制度。常規(guī)教學(xué)管理中我校注意做到“四個不放松”：一是抓緊課堂教學(xué)不放松，二是抓緊培優(yōu)輔差不放松，三是抓緊學(xué)風(fēng)不放松、四是抓緊考風(fēng)不放松。形成教師扎扎實實地教，學(xué)生認認真真學(xué)的良好風(fēng)氣。我們把好“三個關(guān)”：第一，把好教師備課關(guān)，結(jié)合班級實際備好每節(jié)課，做到備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法，不濫抄教輔資料；第二，把好學(xué)生作業(yè)關(guān)，學(xué)生要按時按質(zhì)完成作業(yè)，教師要批改好作業(yè)；第三，把好單元抽查關(guān)，單 大嶺山鎮(zhèn)華強學(xué)校申報東莞市四星級民辦學(xué)校自評報告

元知識要過關(guān)，進度要過關(guān)，及時查漏補缺。近年來教育教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高，小學(xué)部全科合格率均達到95%以上。在2009年小學(xué)六年級考試中，我校被東華、光明初級、高級錄取中學(xué)所錄取的學(xué)生有42名，黃錦鋒同學(xué)考入光明初級中學(xué)公辦班，鐘穗琪同學(xué)以642分成績考入光明高級中學(xué)公辦班。

2、加大教科研力度，促使教學(xué)水平不斷提高

我們注重發(fā)揮“課題帶隊伍，科研促教改，研究促質(zhì)量”的整體效能，濃郁的科研氛圍，使每一位教師都成為科研的參與者，教改的實驗者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與課題的研究工作，成立了校本課題領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，教導(dǎo)主任擔任副組長，各教研組長為成員。教導(dǎo)處負責組織好市、鎮(zhèn)重點課題的研究工作，組織教師圍繞教學(xué)活動中重點、難點等具有普遍性的問題來確立研究課題，使課題研究在化解教學(xué)難點、重建教學(xué)模式、改進教學(xué)方式上有所突破、有所創(chuàng)新。極大地鼓舞和調(diào)動了教師科研工作的積極性。目前，周鵬飛老師主持的課題《豐富多彩的課外作業(yè)》已被批準為鎮(zhèn)的立項課題，有些研究課題的內(nèi)容已經(jīng)取得初步成效，我們準備計劃在條件成熟時再向市教育科研辦申報立項。

科研是學(xué)校發(fā)展的不竭動力，我校通過加強教學(xué)研究，學(xué)校教改工作實現(xiàn)了制度化：教研室織好每周四下午的學(xué)科教研活動，圍繞教育理論、教學(xué)管理等方面進行研討；教研組組織好學(xué)科教研，圍繞課堂教學(xué)，堅持集體備課、聽課、評課、說課活動，突出教法和學(xué)法的研究；并做好詳細的活動記錄。

學(xué)校近幾年在教研方面也取得了一定的成績：曾林老師在鎮(zhèn)級語文閱讀比賽中獲得三等獎，林琴老師在鎮(zhèn)英語教師基本功大賽中獲三等獎，黃東亮老師在鎮(zhèn)教師基本功比賽中榮獲兩個二等獎，阮潔老師在鎮(zhèn)級數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì) 大嶺山鎮(zhèn)華強學(xué)校申報東莞市四星級民辦學(xué)校自評報告

課比賽中榮獲二等獎。

（六）注重體衛(wèi)美工作，發(fā)展學(xué)生個性特長

1、堅持“健康第一”思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)

學(xué)校認真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，認真組織開展“兩課兩操兩活動”，認真組織學(xué)生上好體育課與衛(wèi)生課，保證學(xué)生每天活動1小時以上。近三年來，體育課考核合格率達到93%以上，體質(zhì)健康標準合格率達93%以上，優(yōu)秀率達23%以上。加強運動隊的訓(xùn)練，積極參加上級部門組織的體育競賽。2005、2006年，我校足球隊參加鎮(zhèn)小學(xué)生足球比賽中分別獲得第四名和第五名；2007年，我校田徑隊參加鎮(zhèn)田徑運動會中獲得第八名；2009年，校足球隊參加鎮(zhèn)小學(xué)生足球比賽獲第五名。

2、開展藝術(shù)教育，促進素質(zhì)教育整體發(fā)展

我校始終把藝術(shù)教學(xué)作為學(xué)校的特色來打造，藝術(shù)特色教育的打造帶動學(xué)校整體形象的提升。學(xué)校通過組織第二課堂興趣小組，開展藝術(shù)教育的研究和探索。組建了20人舞蹈隊，40人管樂隊，36人電子琴班，20人合唱隊、田徑隊、籃球隊，每周開設(shè)音樂、美術(shù)、書法、手工、田徑、電腦操作等興趣小組活動。學(xué)校根據(jù)學(xué)生自己愛好自由選擇，全面發(fā)展，把第二課堂活動納入常規(guī)教學(xué)課程，努力培養(yǎng)“合格+特長”的學(xué)生。通過不同的藝術(shù)形式，啟迪他們的智慧火花，培育他們的藝術(shù)細胞，發(fā)掘他們的藝術(shù)天賦，促進他們向更高層次發(fā)展。近年來，我校學(xué)生美術(shù)、音樂學(xué)科的合格率均為100%。師生參加各級各類比賽，也取得較好的成果，共有110多名學(xué)生生在鎮(zhèn)級以上的比賽中獲獎。徐文韜、王澤泉等同學(xué)分別榮獲“廣東省中學(xué)生物多媒體作品比賽”二等獎和三等獎；宋丹、黃錦鋒同學(xué)分別榮獲“廣東省中小學(xué)生電腦英文作品比賽”二等獎和優(yōu)秀獎；2007年，林曉松同學(xué)作為大嶺山鎮(zhèn)中 大嶺山鎮(zhèn)華強學(xué)校申報東莞市四星級民辦學(xué)校自評報告

學(xué)組唯一代表參加廣東省首屆現(xiàn)場書法比賽東莞選拔賽獲三等獎；在2008、2009年，我校朱永威、劉敬光、李旭萍、馬寶然等同學(xué)參加“東莞市中英文打字、電子賀卡制作比賽”榮獲1個二等獎、4個三等獎、2個優(yōu)秀獎；徐潔同學(xué)參加“東莞市中學(xué)生現(xiàn)場作文比賽”榮獲三等獎，2009年10月，我校王平同學(xué)獲大嶺山鎮(zhèn)獨唱比賽一等獎，被選送參加“東莞市小學(xué)生獨歌獨舞比賽”。

3、衛(wèi)生工作扎實有效

學(xué)校按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求，健全衛(wèi)生制度，重視抓好校園環(huán)境衛(wèi)生，每天由值日老師和學(xué)生檢查、評分，并把它作為文明班的評比條件，抓緊抓實。學(xué)校設(shè)有醫(yī)務(wù)室，配備了兼職的衛(wèi)生員，并按規(guī)定配置了常用的衛(wèi)生器材和藥品，每學(xué)期一次對學(xué)生進行體質(zhì)健康檢查，經(jīng)常對學(xué)生進行健康知識的宣傳教育和常見病預(yù)防及食物中毒等專題講座，定期出版衛(wèi)生常識宣傳專欄，宣傳常見病的防治，倡導(dǎo)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并有機進行環(huán)保教育。幾年來，由于我們衛(wèi)生工作常抓不懈，學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣已初步養(yǎng)成。

（七）規(guī)范后勤安全管理，強化全面服務(wù)意識

1、建立規(guī)范有序高效的后勤管理機制

首先，建立明晰的管理結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，做到職責明確、責任到人、科學(xué)管理、操作有序，人人有事做，事事有人做，并且落實全面負責制。其次，建立合理的財務(wù)管理制度，管好用好學(xué)校的經(jīng)費，確保學(xué)校運作經(jīng)費和可持續(xù)發(fā)展經(jīng)費的落實與到位。

2、做好學(xué)生接送，確保學(xué)生安全

大嶺山鎮(zhèn)華強學(xué)校申報東莞市四星級民辦學(xué)校自評報告

接送工作是學(xué)校安全工作的難點，為此學(xué)校通過完善各種機制確保接送工作有條不紊。學(xué)校每學(xué)期第一個月作為安全接送教育宣傳月，對學(xué)生進行教育。學(xué)校與各司機、跟車老師分別簽訂了《安全接送工作責任書》，確保接送安全。校車早上接學(xué)生、下午送學(xué)生均由學(xué)校負責接送的老師進行監(jiān)控，老師帶領(lǐng)學(xué)生集體排隊候車，要求每位老師在接送過程中既要準時，又要確保每位學(xué)生的人身安全。

3、加強安全保衛(wèi)，提高安全工作水平

“安全第一、預(yù)防為主”是我校安全工作的指導(dǎo)方針。加大安全教育力度，提高師生的安全意識，強化各項安全管理措施，完善各項安全制度和應(yīng)急預(yù)案是我校安全工作的重點。為此，學(xué)校與消防、交警等單位共同開展安全教育活動，每學(xué)期組織學(xué)生進行消防安全疏散演練。堅持把安全教育工作做到經(jīng)?；⒅贫然?、細致化，學(xué)校各部門嚴格執(zhí)行學(xué)校安全制度，定期檢查，定期匯報，防止各類安全事故的發(fā)生，從而確保師生的安全。

4、加強飯?zhí)檬称沸l(wèi)生 確保食品衛(wèi)生安全

學(xué)校食堂嚴格執(zhí)行《學(xué)校食堂和學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，嚴格遵守和規(guī)范衛(wèi)生操作，建立食堂物品定點采購制度，強化登記制度和留樣制度，確保全校師生的食品衛(wèi)生安全，杜絕了食品安全責任事故的發(fā)生。由于我們對安全工作的重視，近三年來，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。

三、存在問題及努力方向

在辦學(xué)過程中，經(jīng)過全校師生的積極努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯灿龅搅艘恍├щy和問題：一是缺乏市、鎮(zhèn)的學(xué)科帶頭人；二是學(xué)生思想品 14 大嶺山鎮(zhèn)華強學(xué)校申報東莞市四星級民辦學(xué)校自評報告

德教育、行為養(yǎng)成教育還有待于進一步加強；三是教師科研能力還不夠強，科組活動的學(xué)術(shù)含量還不高。

針對以上不足，我們確定今后的努力方向是：

第一，加大人才引進和人才培養(yǎng)投入，全面提高師資隊伍的整體素質(zhì)，努力造就一支 “研究型”的學(xué)科帶頭人隊伍。

第二，強化校園思想政治工作，加強德育工作研究，努力探索新形勢下行之有效的德育工作方法，提高德育工作的成效，特別是在后進生轉(zhuǎn)化方面力爭有新的突破。

第三，加大對學(xué)校辦學(xué)條件和學(xué)校管理的資金投入，有計劃地完善學(xué)校功能室設(shè)施設(shè)備，為教育優(yōu)先發(fā)展提供保障；引進高學(xué)歷的學(xué)校管理人才，逐步實現(xiàn)我校教育在大嶺山鎮(zhèn)得到優(yōu)先發(fā)展。

第四，繼續(xù)加大課程改革力度，加強教學(xué)科研活動，開展教學(xué)探究，加強校本培訓(xùn)，深入研究多媒體教學(xué)手段與教學(xué)內(nèi)容的有機整合，提高教師使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，勇于探索科研強校之路。

對照《東莞市民辦九年一貫制學(xué)校督導(dǎo)評估方案（試行）》的評估要求，我校自評分如下：辦學(xué)條件得分為113分，占分值的75%；學(xué)校管理得分為301分，占分值的86%；效益得分為9分，綜合得分為423分，占分值的84.6%。

我們認為，我校已經(jīng)基本達到四星級民辦學(xué)校的標準，特向東莞市教育督導(dǎo)室申請評估驗收。

東莞市大嶺山華強學(xué)校

二00九年十二月

第三篇：中學(xué)創(chuàng)建誠信學(xué)校自評報告（本站推薦）

****中學(xué)創(chuàng)建誠信學(xué)校自評報告

為進一步落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》，在學(xué)校師生中加強誠信教育，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，促進學(xué)校營造良好的誠信教育氛圍。我校對前段誠信教育工作實施了全面評估，現(xiàn)對評估情況報告如下。

一、學(xué)校成立了以校長為組長，其他班子領(lǐng)導(dǎo)和教師代表為成員的誠信活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責組織實施誠信教育評估工作。大家在深入學(xué)習(xí)文件精神的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一思想，提高認識，對學(xué)校的誠信教育工作進行了客觀的評估，做到以評促改，以評促教，不斷完善，促進學(xué)校營造良好的誠信教育氛圍。

二、結(jié)合學(xué)校各方面的工作情況，收集整理資料，進行自評自查并進行整改。

（一）提高了誠信教育的認識。

1、堅持誠信立校。我校把誠信作為立校之本，治校之策，強校之基，自覺將誠信融入學(xué)校的辦學(xué)理念、治校方略之中，貫穿到學(xué)校教育與管理的各個方面。學(xué)校成立了以郭立新為組長的誠信領(lǐng)導(dǎo)班子，由***副校長全面負責誠信工作，由***老師擔任聯(lián)絡(luò)員，并設(shè)有工作專項經(jīng)費。有明確的誠信教育規(guī)劃及各項制度。

2、堅持誠信立教。我們廣泛開展了誠信宣傳教育活動，引導(dǎo)教師自覺樹立誠信意識，主動遵守誠信規(guī)范，大力推進誠信建設(shè)。促使教師學(xué)習(xí)先進的教育理念，掌握并尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，尊重個體差異，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究等多種學(xué)習(xí)方式。

3、堅持誠信育人。將縣委及教育局有關(guān)誠信教育的規(guī)定和要求與我校教育教學(xué)有機結(jié)合起來，做到年年有組織、有計劃、有行動、有總結(jié)。通過誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生有強烈的誠信意識，有高尚的誠信道德，關(guān)心他人，富有同情心，樂于助人，嚴于律己，言行一致，求真務(wù)實；守時、守信、負有責任心，做到言必行，行必果。

通過誠信教育，實現(xiàn)了“兩個提高，兩個明確”?！皟蓚€提高”：一是提高了廣大師生對誠信內(nèi)涵的理解水平；二是提高了廣大師生誠實守信的自覺意識?！皟蓚€明確”：明確了誠信教師的要求：遵紀守法、廉潔從教、敬業(yè)愛生、教人求真、勇于創(chuàng)新、與時俱進；明確了誠信學(xué)生的要求：尊師敬長、遵章守紀、誠實學(xué)習(xí)，誠實做事、自尊自律。

（二）健全了創(chuàng)建活動工作機制。堅持把創(chuàng)建誠信學(xué)?；顒蛹{入學(xué)校重要工作議事日程，列入學(xué)校工作計劃，有明確的主管領(lǐng)導(dǎo)、工作機構(gòu)和人員負責創(chuàng)建工作。工作有方案、有部署、有檢查、有總結(jié)。營造創(chuàng)建誠信學(xué)校的良好氛圍濃厚。

（三）落實了創(chuàng)建活動工作措施。認真貫徹縣委、縣政府和縣教育局工作規(guī)劃，積極開展創(chuàng)建誠信學(xué)?；顒?。確保教育活動做到計劃、課時、教材、師資“四落實”，采取多種形式開展宣傳教育活動。

（四）完善了學(xué)校內(nèi)部管理體制。切實做到職責明確，議事規(guī)則、決策程序健全。學(xué)校重大事項的決策通過教代會討論決定并得到貫徹執(zhí)行。廣大師生自覺履行在校學(xué)習(xí)期間的義務(wù)和權(quán)力，嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度和遵紀守法。

（五）加強了民主管理與監(jiān)督。依法建立了教職工工會和教職工代表大會制度，堅持每年至少召開一次，學(xué)校重大事項特別是涉及教職工切身利益的事項提交教代會審議。實行了校務(wù)公開制度，依法保障了教職工對學(xué)校重大問題、重大決策的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

（六）構(gòu)建活動平臺，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的系列活動，營造“處處講誠信，事事守誠信”的濃厚氛圍。具體主要抓好了以下幾方面的內(nèi)容：

1、舉行了有教育局副局長、校長及全校師生參加的誠信活動啟動儀式，并進行了全體學(xué)生簽名儀。讓學(xué)生從自身做起，人人擔當“誠信監(jiān)督員”，并自覺地向身邊的親人、朋友進行誠信宣傳。

2、召開動員大會、教職工大會，召開“我們與誠信同行”、“誠信伴我成長”等為主題的主題班會，出版 “做誠實學(xué)生，創(chuàng)誠信校園”的黑板報、利用國旗下講話等大力宣傳誠信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知誠信”的良好氛圍。

3、發(fā)動同學(xué)開展搜集有關(guān)誠信的名人名言、諺語、俗語或搜集一個有關(guān)誠信的歷史典故的活動、舉辦以“我身邊的誠信”為主題的手抄報比賽活動，并上

交誠信辦公室集中評比。舉行“誠信格言”硬筆書法大賽、“爭做誠實誠信二中人”征文比賽、“誠信在我身邊”主題演講比賽、舉辦誠信講座，為“人人講誠信”打下了良好的輿論基礎(chǔ)。

4、誠信教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。德育課程和文科教學(xué)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，豐富誠信教育內(nèi)容，寓誠信人物、事件等于課堂教學(xué)之中，數(shù)理化教學(xué)要在體現(xiàn)實事求是、嚴謹科學(xué)精神的基礎(chǔ)上，融入誠信精神。此外，學(xué)校組織專人開發(fā)了校本課程《****》，通過古今中外的誠信故事、名言等對學(xué)生進行教育。

5、培養(yǎng)了師生誠實待人、誠實做人的良好行為習(xí)慣。為善去惡，不違心、不撒謊；對他人富有同情心，樂于助人。嚴格要求自己，言行一致。以真誠的言行對待他人。培養(yǎng)了師生守時、守信、有責任心的良好行為習(xí)慣，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔責任，知錯就改。能做到遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀和社會公德。教師誠信工作，端正教風(fēng)、考風(fēng)。遵紀守法、廉潔從教、敬業(yè)愛生、教人求真、勇于創(chuàng)新、與時俱進。學(xué)生誠信學(xué)習(xí)，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度。并作出承諾，在學(xué)習(xí)上做到不抄襲別人的作業(yè)，不虛報自己的成績，考試不作弊，正確對待長處與缺點，通過自己的努力爭取優(yōu)異成績。尊師敬長、遵章守紀、誠實學(xué)習(xí)，誠實做事、自尊自律。涌現(xiàn)了一批誠信事跡突出的教師和學(xué)生。

6、舉辦了一場誠信師生先進事跡報告會，表彰誠信先進師生。各班評選了兩名“誠信學(xué)生”、學(xué)校評選了5名誠信教師上報教育局誠信辦公室。

（七）學(xué)校辦學(xué)活動依法規(guī)范。遵守國家法律法規(guī)，依法實施辦學(xué)活動，無亂辦學(xué)、亂辦班現(xiàn)象；校園秩序良好，無重大安全事故，無重大群眾集會、上訪事件。學(xué)校先后被評為。

今后，我們將本著“依法治教、立德樹人”的思想方略，加強學(xué)校誠信教育，通過誠信教育，提高廣大師生對誠信內(nèi)涵的理解水平，提高廣大師生誠實守信的自覺意識。不辜負上級領(lǐng)導(dǎo)的期望，不辜負廣大熱心群眾的期望。

第四篇：衛(wèi)生學(xué)校黨支部星級創(chuàng)建自評報告

衛(wèi)生學(xué)校黨支部“星級創(chuàng)建”自評報告

學(xué)校黨支部以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為主題，以創(chuàng)建“領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好”的“五好”先進基層黨組織為目標，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)“星級創(chuàng)建”活動，以達到推動科學(xué)發(fā)展、促進校園和諧、加強組織建設(shè)的目的。對照創(chuàng)先爭優(yōu)“星級創(chuàng)建”考核細則，現(xiàn)將自查自評工作匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)班子：

學(xué)校以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主線，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的工作實際，全面加強黨支部的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，使黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力得到了進一步增強，形成了團結(jié)、務(wù)實的良好風(fēng)氣，為開創(chuàng)學(xué)校工作新局面提供了堅強有力的組織保障。

1、發(fā)揚民主，順利完成支部換屆選舉工作。7月，根據(jù)黨章有關(guān)規(guī)定及基層支部改選工作計劃，經(jīng)過全體黨員民主選舉方法，選出了新一屆支部委員，大大增強了支部的核心作用。

2、精心搭建成才平臺，充分發(fā)揮學(xué)校團委和學(xué)生會的橋梁紐帶作用。10月份，校團委、學(xué)生會進行了換屆選舉，積極主動地為青年學(xué)生的成長、成才搭建平臺，充分發(fā)揮團委和學(xué)生會自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我培養(yǎng)的作用。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中團委學(xué)生會發(fā)揮著主力軍作用，通過采取文體活動月、文藝匯演、清明祭掃烈士墓、護士節(jié)主題演講比賽、護士操作比武等豐富多彩的形式，促進團員青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極營造校園文化氛圍，建設(shè)健康向上、富有時代特色的校園文化，全面提升學(xué)生的文化修養(yǎng)和文明素養(yǎng)。

二、黨員隊伍：

1、“三亮一聯(lián)系”的系列舉措，突出黨員堅定的理想信念。黨支部緊扣學(xué)校中心工作，要求黨員亮崗位、亮職責、亮承諾，進一步激勵廣大黨員以身作則，以保持共產(chǎn)黨人的先進性。支部還開展“黨建帶團建，黨風(fēng)帶學(xué)風(fēng)” 的黨員聯(lián)系班級活動，制定了黨員聯(lián)系班級工作制度，要求一名黨員固定聯(lián)系一個班級，并明確黨員班級管理工作職責，以實際行動確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得實效。

2、支部堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)制度，為全體黨員發(fā)放了開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動學(xué)習(xí)材料，每位黨員除參加支部每周一下午的集中學(xué)習(xí)以外，每周還堅持自學(xué)，學(xué)校黨員共寫學(xué)習(xí)心得體會 18 篇，參加理論知識測試 4 次，專題輔導(dǎo)報告會3 次，組織心得體會交流會 2 次，調(diào)研報告交流會 2 次，召開“我為學(xué)校獻一策”解放思想大討論 2次。

3、為突出踐行科學(xué)發(fā)展觀學(xué)教活動，學(xué)校利用暑期組織全體黨員前往井岡山革命根據(jù)地進行主題黨日活動，追尋黨的奮斗史跡，重溫入黨誓詞，使黨員教師們實地接受了一次生動的革命傳統(tǒng)教育。

4、積極慎重地做好黨員發(fā)展工作，學(xué)校新近發(fā)展了五名黨員，發(fā)展手續(xù)完備，程序到位，發(fā)展對象質(zhì)量較高，均具有大專以上學(xué)歷。

三、制度建設(shè)：

1、堅持“三會一課”和民主生活會等制度，認真做好黨員民主評議工作。堅持民主集中制，議事規(guī)則健全，黨政領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)調(diào)，政務(wù)公開規(guī)范，工作效能順暢。

2、認真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責任制，黨員干部沒有發(fā)生違法違紀案件。

四、工作業(yè)績：

1、支部工作與學(xué)校中心業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，圍繞教育改革，全面推進素質(zhì)教育。充實師資隊伍，確保授課質(zhì)量。抓好常規(guī)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)秩序。黨員教師積極參加每學(xué)期的聽課、評課等競賽活動，加強教師之間的交流，發(fā)現(xiàn)問題及時改正，以進一步提高教學(xué)水平。

2、注重解決學(xué)校存在的實際問題。由于多年的成人教育發(fā)展，已導(dǎo)致生源大大減少。去年，學(xué)校支部緊緊抓住初中畢業(yè)生生源飽和的大好形勢，黨員干部齊心協(xié)力，順利完成了今年中專五個班的招生任務(wù)。

3、精神文明工作成績顯著： 注重師德教育，弘揚時代精神。開展活動以來，緊緊抓住重大事件中所涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員的感人事跡這一教育題材，激勵廣大教師不斷進取，完善自我，以積極的態(tài)度投入到學(xué)校的“敬業(yè)愛崗、無私奉獻”的教育活動中去，極大地推動了學(xué)校的精神文明建設(shè)。通過學(xué)先進事跡，揚師德風(fēng)范，學(xué)校中以敬業(yè)奉獻為榮的好風(fēng)尚進一步發(fā)揚光大，愛生、敬業(yè)事例到處可見：全體黨員老師和團員積極為災(zāi)區(qū)人民捐款；積極參與各種義診，每年為社區(qū)老黨員、傷殘者、低保戶免費體檢；去貧困山區(qū)為農(nóng)民兄弟免費送醫(yī)送藥；黨員和適齡青年學(xué)生參加義務(wù)獻血，充分展現(xiàn)了我校師生良好的精神風(fēng)貌。

4、注重學(xué)生管理，樹立良好校風(fēng)，全面提升學(xué)生素質(zhì)。支部通過完善制度，加強學(xué)校內(nèi)部管理。近年修訂和完善了各項規(guī)章制度，如《學(xué)生日常行為規(guī)則》、《安全制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《考試制度》、《衛(wèi)生值日制度》、《教師總值班制度》及《安全應(yīng)急預(yù)案》等。學(xué)校為充分發(fā)揮學(xué)校、家庭的聯(lián)合教育作用，建立良好的“家校共管”機制，與新生家長簽訂“家校共管協(xié)議書”，齊抓共管，合力育人。

5、積極營造整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境。堅持每日一小掃，每周一大掃的班級衛(wèi)生制度，保持教室、場地、宿舍的日常整潔；由師生共同組成的衛(wèi)生檢查組采取定期檢查和不定期抽查

相結(jié)合的方式對各班教室、場地、宿舍的衛(wèi)生進行經(jīng)常性地督促，做到有檢查，有記錄，有評比，有獎懲，增強了營造優(yōu)美校園的積極性和自覺性。加強食堂管理，專人負責檢查食堂的食品安全工作，杜絕霉爛變質(zhì)食品；餐具做到每餐消殺，每用消殺，讓師生吃得衛(wèi)生，吃得放心。

五、群眾反映：支部黨員求真務(wù)實，依法辦事，沒有出現(xiàn)因作風(fēng)問題造成的工作失誤，也沒有因越權(quán)、瀆職等引起群眾投訴、舉報等現(xiàn)象，群眾滿意度高。

六、不足之處：黨員目標管理措施和黨員干部教育計劃及相關(guān)配套制度欠健全，以后還需進一步完善；在開展結(jié)對聯(lián)村、社區(qū)共建和黨員干部結(jié)對幫困等活動方面措施尚不夠有力。今后可以考慮與社區(qū)的困難黨員及校內(nèi)貧困學(xué)生開展結(jié)對幫困等活動。

衛(wèi)生學(xué)校支部委員會

2012年11月16日

第五篇：創(chuàng)建“星級平安校園”自評報告

創(chuàng)建“星級平安校園”自評報告

安保星（97分）

（一）組織機構(gòu)建設(shè)：（自評得分20分）

1.學(xué)校成立了由張勝福為組長，盧光輝為副組長，相關(guān)處室為成員的安保工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安全組織機構(gòu)健全。該項得分為10分。

2.安全領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)多個辦公室，有專門的安全管理人員具體負責安全保衛(wèi)工作。該項得分為10分。

（二）機制責任落實：（自評得分30）

1.學(xué)校建立了各項安全管理制度、議事會議、值班安排、警務(wù)落實到位、應(yīng)急防范等協(xié)調(diào)統(tǒng)一的管理機制。該項得分10分。

2.“三防”落實到位。做到專職保安配備到位、防護設(shè)施配備到位、視頻監(jiān)控配備到位。該項得分10分。

3.學(xué)校做到了培訓(xùn)師生防暴力能力，入（放）學(xué)時段有校警門口值班、校園外來人員和車輛進出登記，校園內(nèi)值班人員不間斷24小時值班。該項得分10分。

（三）安保措施落實：（自評得分47分）

1.學(xué)校按照規(guī)定配備年富力強、品行端正、心理健康、培訓(xùn)合格的安保人員，專門負責學(xué)校的治安保衛(wèi)工作。該項得分7分。

2.加強校園管理，實行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度、教師值班和保安24小時巡邏檢查制度。該項得分7分。

3.重點部位、區(qū)域人防、物防、技防措施完善，學(xué)校設(shè)立內(nèi)部報警點，公布報警電話。該項得分6分。

4.學(xué)校設(shè)立警務(wù)室，無語當?shù)毓猜?lián)網(wǎng)的視頻監(jiān)控點。該項得分4分。

5.依法治校，實行校務(wù)公開，民主管理，及時化解糾紛，避免矛盾激化，維護校園安定。該項得分5分。

6.學(xué)校經(jīng)常性地聘任法制副校長、法制輔導(dǎo)員開展法制教育。該項得分5分。

7.學(xué)校加強學(xué)生管理，防止學(xué)生打架斗毆及校園暴力事件的發(fā)生。該項得分7分。

8.學(xué)校設(shè)立安保值班電話，并保持暢通。該項得分6分。

消防星（100分）

（一）制度責任落實：（自評得分20分）

1.建立健全消防教育、活動及管理等相關(guān)方面的制度，執(zhí)行良好。該項得分10分。

2.責任分工到人，崗位落實到人。該項得分10分。

（二）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：（自評得分 50 分）

1.學(xué)校依法辦理建筑物消防設(shè)計審核、驗收和啟用前的檢查手續(xù)。該項得分8分。

2.消防設(shè)施齊全、及時進行檢修。該項得分10分。

3.疏散通道暢通，消防安全疏散標志醒目。該項得分7分。

4.及時更換舊老化的用電設(shè)備和線路。該項得分8分。

5.學(xué)生宿舍做到“四無”：無電爐子、電褥子、無吸煙現(xiàn)象、無易燃易爆危險品。該項得分10分。

6.學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施重點部位責任到人，定期巡查。該項得分7分。

（三）消防能力培養(yǎng)：（自評得分30 分）

1.制定了具有操作性強調(diào)消防應(yīng)急預(yù)案，并定期組織消防演練。該項得分7分。

2.充分利用班會等多種形式，加強對師生的安全消防知識普及，營造良好的校園消防安全宣傳教育氛圍。該項得分8分。

3.消防教育、培訓(xùn)、演練檔案齊全。該項得分7分。

4.多舉措，全面提升校園消防工作的能力。該項得分8分。

吃住行星(92分)

（一）交通安全（自評得分 38 分）

1.臨近學(xué)校門口設(shè)置明顯的警示標志，并安裝減速帶。該項得分8分。

2.校車車況良好駕駛?cè)藛T證件齊全，符合駕駛資格。該項得分8分。

3.小學(xué)生實行路隊制。該項得分4分。

4.學(xué)校附近的交通路口有教師執(zhí)勤。該項得分6分。

5.學(xué)校經(jīng)常性地開展交通安全教育。該項得分6分。

（二）校舍安全（自評得分 24 分）

1.落實定期和雨季、汛期校舍安全勘察制度，開學(xué)前全面勘察，責任人明確。該項得分5分。

2.樓道內(nèi)有應(yīng)急燈，照明設(shè)施完好。該項得分4分。

3.門窗、護欄等校舍附屬設(shè)施完整堅固，并符合標準。該項得分5分。

4.無危房、危樓、危墻、危廁。該項得分10分

（三）飲食安全（自評得分 30 分）

1.學(xué)校食堂有衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員定期體檢，持證上崗。該項得分4分。

2.食堂分區(qū)合理，安排得當，環(huán)境整潔衛(wèi)生。該項得分4分。

3.炊事設(shè)備及餐飲用具洗滌、消毒、儲備符合國家有關(guān)衛(wèi)生要求。該項得分4分。

4.學(xué)校專門安排食堂管理員對食堂進行監(jiān)督、檢查。該項得分4分。

5.防鼠、防蠅、防塵、污水排放及存放廢棄物的設(shè)施符合國家要求。該項得分4分。

6.食堂由學(xué)校統(tǒng)一管理，安裝監(jiān)控設(shè)施，嚴禁非工作人員進入，嚴防投毒事件的發(fā)生。該項得分4分。

7.學(xué)校按要求對飯菜進行留樣儲存，做好記錄。該項得分3分。

8.校內(nèi)無飲食攤點、小賣部。該項得分3分。

安全應(yīng)急星（98分）

（一）組織體系保障：（自評得分18分）

1.學(xué)校成立應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)和工作機構(gòu)，完善了應(yīng)急管理制度，配備相應(yīng)的專職人員。該項得分5分。

2.張勝福校長的電話24小時暢通。該項得分5分。

3.學(xué)校建有應(yīng)急救援隊伍。該項得分4分。

（二）預(yù)案編制演練：（自評得分 40 分）。

1.制定了總體應(yīng)急預(yù)案及各類專項預(yù)案。該項得分10分。

2.學(xué)校制定了應(yīng)急演練計劃，定期組織應(yīng)急演練。該項得分20分。

3.學(xué)校制定的演練方案操作性強，并有演練總結(jié)。該項得分10分。

（三）預(yù)警信息報告：（自評得分 20 分）

1.建立健全了風(fēng)險隱患風(fēng)險排查工作制度和信息預(yù)警機制及時發(fā)布預(yù)警信息。該項得分10分。

2.建立突發(fā)事件信息報告制度。遇到突發(fā)事件及時報告，堅決杜絕遲報、漏報甚至瞞報、誤報現(xiàn)象的發(fā)生。該項得分10分。

（四）應(yīng)急處置落實：（自評得分20 分）

1.突發(fā)事件發(fā)生后，根據(jù)預(yù)案立即采取應(yīng)急措施，迅速開展先期處置工作，做到不誤時、不誤事。該項得分10分。

2.對領(lǐng)導(dǎo)和上級有關(guān)指示、批示抓好跟蹤落實并及時反饋辦理情況。該項得分10分。

安全教育星（98分）

（一）課程規(guī)劃：（自評得分38分）

1.開設(shè)安全教育課，做到計劃、課時、教材、人員、教案“五落實”。該項得分10分。

2.結(jié)合季節(jié)特點和各種安全節(jié)日，有針對性的開展相關(guān)專題的安全知識普及教育。該項得分10分。

3.充分利用網(wǎng)絡(luò)、黑板報、廣播、征文、演講、講座等形式開展安全教育。該項得分10分。

4.積極開展心理健康教育和心理咨詢活動。學(xué)校要求每位教師找學(xué)生談心，并寫好燭光導(dǎo)航日志。該項得分8分。

（二）安全培訓(xùn)（自評得分 20 分）

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、安全工作人員定期參加培訓(xùn)。該項得分10分。

2.定期開展教職工安全知識教育培訓(xùn)。該項得分10分。

（三）安全活動：(自評得分40 分)

1.家庭、學(xué)校、社會聯(lián)合開展安全教育活動。結(jié)合季節(jié)特點和天氣狀況，有針對性的開展致家長一封信活動。該項得分10分。

2.定期聘請法制副校長、法制輔導(dǎo)員開展法制講座。該項得分10分。

3.積極通過教育局信息網(wǎng)宣傳學(xué)校安全工作成效。該項得分10分。

4.積極開展警示教育活動，教育師生遠離毒品，杜絕邪教進入校園。該項得分10分。

校園及周邊環(huán)境治理星（90分）

（一）內(nèi)部環(huán)境治理：（自評得分 50分）

1.校園整潔衛(wèi)生，無安全隱患死角。該項得分10分。

2.無殘標、亂寫、亂畫、亂貼現(xiàn)象。該項得分10分。

3.道路平整，有劃定車輛停放區(qū)域，且停放整齊。該項得分10分。

4.校園內(nèi)無違章建筑。該項得分10分。

5.建立矛盾糾紛排查制度。該項得分10分。

（二）周邊環(huán)境治理：（自評得分 40 分）

1.與公安等部門建立聯(lián)動機制維護校園周邊環(huán)境秩序。該項得分10分。

2.及時與公安部門溝通，嚴防犯罪分子伺機破壞。該項得分10分。

3.校門口無流動攤販。該項得分10分。

4.校園及周邊200米以內(nèi)沒有“三廳一臺”、網(wǎng)吧，無出售盜版、兇殺暴力、淫穢書刊書店，無經(jīng)營部合格食品、不良玩具等店

鋪。該項得分10分。