第一篇：中共中央黨校在職研究生經(jīng)濟(jì)學(xué)(經(jīng)濟(jì)管理)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)綜合考試復(fù)習(xí)資料(].精講

中央黨校在職研究生2009級(jí)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)中直班

復(fù)習(xí)參 考

一、單項(xiàng)選擇題復(fù)習(xí)題。（紅色字為正確）

1、在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，稀缺是相對(duì)（1）而言的。（1）人的需要的無(wú)限性

（2）商品供不應(yīng)求（3）產(chǎn)品的短缺

（4）資源枯竭

2、需求函數(shù)概念反映影響需求量的因素，它說(shuō)明影響需求的因素是（1）。（1）多種因素

（2）單一因素

（3）價(jià)格

（4）收入

3、邊際效用指的是（3）。

（1）消費(fèi)全部商品所得到的整個(gè)效用

（2）消費(fèi)每個(gè)商品所得到的平均效用（3）新增一個(gè)商品消費(fèi)所得到的新增效用

（4）消費(fèi)商品所得到的滿(mǎn)足程度

4、利潤(rùn)最大化原則就濁（2）。

（1）總收益要假盡可能大于總成本

（2）邊際收益等于邊際成本（3）生產(chǎn)函數(shù)等于成本函數(shù)

（4）確立生產(chǎn)最佳階段是原則

5、公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)是（1）的業(yè)務(wù)。

（1）政府在資本市場(chǎng)買(mǎi)賣(mài)政府債券

（2）政府在市場(chǎng)公開(kāi)買(mǎi)賣(mài)資產(chǎn)（3）政府強(qiáng)制企業(yè)市場(chǎng)信息公開(kāi)

（4）政府抑制壟斷、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)

6、政府第二次調(diào)節(jié)屬于（4）。

（1）事后調(diào)節(jié)

（2）事中調(diào)節(jié)

（3）事前調(diào)節(jié)

（4）高層次調(diào)節(jié)

7、下列各等式哪個(gè)正確(1)。

（1）社會(huì)總供給 = 國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值 + 商品和勞務(wù)的進(jìn)口 — 出口（2）社會(huì)總供給 = 國(guó)民生產(chǎn)總值 + 商品和勞務(wù)的進(jìn)口 — 出口（3）社會(huì)總供給 = 國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值 + 商品和勞務(wù)的進(jìn)口 — 進(jìn)口（4）社會(huì)總供給 = 國(guó)民生產(chǎn)總值 + 商品和勞務(wù)的進(jìn)口 — 進(jìn)口

8、社會(huì)總供給與總需求體系中，以下說(shuō)法哪能個(gè)不正確(1)（1）當(dāng)意愿總需求大于意愿總供給時(shí)，實(shí)際總需求等于意愿總需求（2）當(dāng)意愿總需求大于意愿總供給時(shí)，實(shí)際總需求等于意愿總供給（3）實(shí)際總供給與實(shí)際總需求恒等（4）有效總供給與有效總需求恒等。

9、人們一般把德國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式稱(chēng)（3）

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（1）計(jì)劃調(diào)節(jié)與市場(chǎng)調(diào)節(jié)相結(jié)合的模式

（2）自由市場(chǎng)模式（3）社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式

（4）政府監(jiān)管模式

10、財(cái)政政策與貨幣政策相比，下面哪能個(gè)說(shuō)法是不正確的（2）（1）資金使用效率較差

（2）對(duì)總需求的調(diào)節(jié)不如貨幣政策直接

（3）調(diào)節(jié)作用力率較大，不容易形成“微調(diào)”的效果（4）靈活性較大

11、學(xué)習(xí)西方管理理論的主題是（3）

（1）激勵(lì)理論

（2）科學(xué)管理

（3）人性假設(shè)

（4）權(quán)變理論

12、彼得·圣吉提出末來(lái)最成功的企業(yè)將是（3）

（1）事業(yè)部組織（2）網(wǎng)絡(luò)組織

（3）學(xué)習(xí)型組織（4）公司制組織

13、法約爾認(rèn)為，管理由（4）五要素構(gòu)成。

（1）人力、物力、財(cái)務(wù)、信息、技術(shù)

（2）技術(shù)、商業(yè)、財(cái)務(wù)、安全、會(huì)計(jì)（3）目標(biāo)、決策、溝通、協(xié)調(diào)、文化

（4）計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制

14、管理過(guò)程理論各個(gè)代表人物對(duì)管理職能的劃分有所不同，但對(duì)三項(xiàng)職能認(rèn)識(shí)一致，它們是（1）（1）計(jì)劃、組織、控制

（2）計(jì)劃、指揮、人事（3）計(jì)劃、指揮、控制

（4）計(jì)劃、協(xié)調(diào)、控制

15、（2）強(qiáng)調(diào)定量分析、建立模型。

（1）科學(xué)管理理論

（2）管理科學(xué)理論（3）目標(biāo)管理理論

（4）比較管理理論

16、下面哪能一項(xiàng)不符合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型企業(yè)特點(diǎn)（2）

（1）以銷(xiāo)定產(chǎn)

（2）以產(chǎn)定銷(xiāo)

（3）用戶(hù)至上

（4）市場(chǎng)導(dǎo)向

17、下面哪能個(gè)觀(guān)點(diǎn)符合法約爾關(guān)于經(jīng)營(yíng)與管理的論述（3）

（1）經(jīng)營(yíng)與管理是同一概念

（2）經(jīng)營(yíng)與管理是沒(méi)有關(guān)系的兩部分（3）經(jīng)營(yíng)包括管理

（4）管理包括經(jīng)營(yíng)

18、企業(yè)管理的三個(gè)維度指的是（1）

（1）環(huán)境管理、目標(biāo)管理、人力資源管理（2）人力資源管理、物力管理、財(cái)務(wù)管理（3）生產(chǎn)管理、供應(yīng)管理、營(yíng)銷(xiāo)管理

（4）戰(zhàn)略管理、組織機(jī)構(gòu)、企業(yè)文化

19、以下哪能個(gè)戰(zhàn)略是總體戰(zhàn)略（4）

（1）投資戰(zhàn)略

（2）人事戰(zhàn)略

（3）產(chǎn)品戰(zhàn)略

（4）攻勢(shì)戰(zhàn)略

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20、企業(yè)在制定戰(zhàn)略的過(guò)程中必須對(duì)企業(yè)所處行業(yè)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行詳細(xì)的分析，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用五種力量模型和四種通用戰(zhàn)略來(lái)獲取競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)地位，是（1）的觀(guān)點(diǎn)。（1）設(shè)計(jì)學(xué)派

（2）定位學(xué)派

（3）認(rèn)識(shí)學(xué)派

（4）結(jié)構(gòu)學(xué)派

21、“經(jīng)濟(jì)人”概念是微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本前提，這一概念的涵義是（3）。（1）供求雙方的中介人。

（2）指與人的政治性相比而言的經(jīng)濟(jì)性（3）追求自己利益最大化的理性人（4）從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的人

22、邊際效用遞減規(guī)律反映的是（1）的現(xiàn)象。（1）對(duì)一種商品，消費(fèi)者消費(fèi)越多，滿(mǎn)足程度越低（2）對(duì)一種商品，消費(fèi)者消費(fèi)越多，成本就越低（3）隨著商品價(jià)值的變小，消費(fèi)者從中得到的效用就會(huì)減（4）如果強(qiáng)迫消費(fèi)者改變其消費(fèi)習(xí)慣，會(huì)使消費(fèi)者滿(mǎn)足程度降低

23、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)就是（2）的市場(chǎng)

（1）壟斷壓制了競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)

（2）又有壟斷又有競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)（3）競(jìng)爭(zhēng)打破了壟斷的市場(chǎng)

（4）完全被一家壟斷的市場(chǎng)

24、公共產(chǎn)品是指的（3）之類(lèi)的產(chǎn)品。

（1）免費(fèi)供大家使用的產(chǎn)品

（2）公共場(chǎng)合使用的產(chǎn)品（3）由政府提供的產(chǎn)品

（4）企業(yè)和消費(fèi)者共享的產(chǎn)品

25、下面（2）不是政府貨幣政策所使用的手段。

（1）公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)

（2）轉(zhuǎn)移支付

（3）再準(zhǔn)備金率

（4）再貼現(xiàn)率

26、經(jīng)濟(jì)周期性波動(dòng)一般都要經(jīng)歷高漲——下降——低調(diào)——回升——高漲等幾個(gè)階段的循環(huán)，表現(xiàn)為（2）

（1）高漲、衰退、復(fù)蘇、危機(jī)

（2）危機(jī)、復(fù)蘇、高漲、衰退（3）衰退、復(fù)蘇、高漲、危機(jī)

（4）復(fù)蘇、高漲、危機(jī)、衰退

27、根據(jù)亞當(dāng)·斯密的觀(guān)點(diǎn)，政府作為“守夜人”只管三件事，下面哪能一個(gè)不符合亞當(dāng)·斯密的觀(guān)點(diǎn)（4）

（1）保護(hù)社會(huì)

（2）保護(hù)個(gè)人財(cái)產(chǎn)（3）建設(shè)和維護(hù)公共設(shè)施

（4）干預(yù)市場(chǎng)

28、憑借一定的政治權(quán)力和生產(chǎn)資料所有權(quán)，參與和組織國(guó)民收入分配是政府（3）

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（1）重要經(jīng)濟(jì)行為

（2）重要政治行為（3）調(diào)控行為

（4）重要的強(qiáng)制行為

29、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)總量平衡是宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)平衡（2）（1）基礎(chǔ)

（2）前提

（3）手段

（4）結(jié)果 30、公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)是指（3）

（1）商業(yè)銀行的市場(chǎng)活動(dòng)

（2）工商銀行買(mǎi)賣(mài)有價(jià)證券（3）中央銀行在公開(kāi)市場(chǎng)買(mǎi)賣(mài)有價(jià)證券

（4）中央政府在公開(kāi)市場(chǎng)買(mǎi)賣(mài)有價(jià)證券

31、彼得·圣吉提出末來(lái)最成功的企業(yè)將是（3）

（1）事業(yè)部組織

（2）網(wǎng)絡(luò)組織

（3）學(xué)習(xí)型組織

（4）公司制組織

32、西蒙認(rèn)為，管理的核心是決策，決策的核心是（3）

（1）確定問(wèn)題

（2）方向正確

（3）方案選優(yōu)

（4）方案合理

33、管理過(guò)程理論主張（3）建立管理理論體系。（1）以目標(biāo)為中心

（2）以任務(wù)為中心（3）以職能為中心

（4）以人為中心

34、根據(jù)權(quán)變理論，外部環(huán)境變化快、內(nèi)部各種產(chǎn)品之間工藝技術(shù)差別大的企業(yè)，其組織結(jié)構(gòu)應(yīng)采?。?）

（1）直線(xiàn)制

（2）職能制

（3）矩陣制

（4）事業(yè)部制

35、第五代管理理論是指（4）

（1）薩維奇寫(xiě)的《第五代管理》

（2）圣吉寫(xiě)的《第五項(xiàng)修煉》

（3）麥耶斯寫(xiě)的《知識(shí)管理與組織設(shè)計(jì)》（4）泛指90年代以后產(chǎn)生的新的管理理論

36、下面哪種管理符合直線(xiàn)職能制特點(diǎn)（3）

（1）命令統(tǒng)一、決策迅速

（2）按取能向下級(jí)下達(dá)命令、分工較細(xì)（3）集中命令、職能部門(mén)當(dāng)好參謀

（4）集中決策、分散經(jīng)營(yíng)

37、現(xiàn)代企業(yè)制度的基本內(nèi)容由以下內(nèi)容構(gòu)成（4）（1）產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開(kāi)、管理科學(xué)（2）自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧、科學(xué)決策、獨(dú)立發(fā)展（3）股東會(huì)、董事會(huì)、經(jīng)理人、職工代表大會(huì)（4）產(chǎn)權(quán)制度、組織制度、管理制度

38、從管理學(xué)的角度，勞動(dòng)年齡內(nèi)具有勞動(dòng)能力的人口與勞動(dòng)年齡外參加社會(huì)勞動(dòng)的人口之和，稱(chēng)為（2）

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（1）人力資本

（2）人力資源

（3）勞動(dòng)力資源

（4）人口資源

39、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理的4P理論把市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)要素歸納為（1）（1）產(chǎn)品、價(jià)格、分銷(xiāo)、溝通

（2）產(chǎn)品、價(jià)格、銷(xiāo)售、服務(wù)（3）倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、銷(xiāo)售、服務(wù)

（4）廠(chǎng)家、批發(fā)商、零售商、顧客 40、（）屬于公司層戰(zhàn)略。

（1）成本領(lǐng)先戰(zhàn)略

（2）差異化戰(zhàn)略

（3）重點(diǎn)集中戰(zhàn)略

（4）多元化戰(zhàn)略

41、供給量變化和供給變化，實(shí)際上說(shuō)的（1）

（1）不是一回事

（2）是一回事

（3）不相干的事

（4）消費(fèi)者的事

42、短期生產(chǎn)函數(shù)是指（3）

（1）考察較短時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)情況的數(shù)量指標(biāo)

（2）一次生產(chǎn)過(guò)程的生產(chǎn)函數(shù)（3）只有一種要素可變的生產(chǎn)函數(shù)

（4）只考慮勞動(dòng)量變化的生產(chǎn)函數(shù)

43、帕累托最優(yōu)是評(píng)價(jià)（1）的標(biāo)準(zhǔn)。

（1）經(jīng)濟(jì)體制優(yōu)劣的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)好壞

（2）經(jīng)濟(jì)效益好壞（3）宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)動(dòng)行狀態(tài)好壞

（4）廠(chǎng)商均衡狀態(tài)

44、充分就業(yè)指的是（3）的就業(yè)狀況。

（1）人人都能夠就業(yè)

（2）適齡勞動(dòng)力都可以就業(yè)（3）沒(méi)有非自愿失業(yè)

（4）政府對(duì)就業(yè)實(shí)施保障

45、流動(dòng)偏好說(shuō)明人們有著（1）的偏好

（1）需求現(xiàn)金

（2）遷徒流動(dòng)

（3）變換職業(yè)

（4）要素流轉(zhuǎn)

46、按通行的產(chǎn)業(yè)政策分類(lèi)，交通動(dòng)輸屬于（3）

（1）第一產(chǎn)業(yè)

（2）第二產(chǎn)業(yè)

（3）第三產(chǎn)業(yè)

（4）都不屬于

47、當(dāng)社會(huì)總供給大于社會(huì)總需求，宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行就會(huì)出現(xiàn)（3）

（1）通貨膨脹

（2）貨幣貶值

（3）通貨緊縮

（4）生產(chǎn)過(guò)程經(jīng)濟(jì)危機(jī)

48、我國(guó)某年投資率為50%，屬于（3）（1）低投資率水平

（2）合理投資率水平（3）高投資率水平

（4）無(wú)所謂高低

49、當(dāng)一國(guó)發(fā)生需求拉上型通貨膨脹時(shí)，政府不應(yīng)該（1）

（1）減稅

（2）提高存款準(zhǔn)備金

（3）增加有效供給

（4）引進(jìn)外資

50、（2）將乘數(shù)概念引入財(cái)政政策確究，指出當(dāng)投資增加時(shí)，會(huì)引起收入增加，而收入的增加將是若干倍于投資量，這個(gè)倍數(shù)是就乘數(shù)。

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（1）霍特里（2）凱恩斯

（3）薩繆爾遜

（4）弗里德曼

51、西蒙提出的管理原則是（2）

（1）最優(yōu)化原則

（2）令人滿(mǎn)意原則

（3）經(jīng)濟(jì)合理原則

（4）效率最高原則

52、巴納德提出了（1）

（1）管理的系統(tǒng)觀(guān)念

（2）管理的人本觀(guān)念（3）管理的擇優(yōu)觀(guān)念

（4）管理的戰(zhàn)略觀(guān)念

53、被西方譽(yù)為“組織理論之父”的代表人物是（2）

（1）泰羅

（2）法約爾

（3）馬克斯·韋伯

（4）盧瑟·古特

54、管理過(guò)程理論主張（3）建方管理理論體系。

（1）以目標(biāo)為中心

（2）以任務(wù)為中心

（3）以職能為中心

（4）以人為中心

55、社會(huì)交往的需要在馬斯洛需要層次理論中處在（2）（1）第二層次

（2）第三層次

（3）第四層次

（4）第五層次

56、以目標(biāo)為中心，以整個(gè)系統(tǒng)為中心，以責(zé)任為中心，以人為中心是（4）的觀(guān)點(diǎn)。（1）行為科學(xué)

（2）社會(huì)系統(tǒng)學(xué)派

（3）管理過(guò)程學(xué)派

（4）系統(tǒng)管理學(xué)派

57、戰(zhàn)略管理理論形成于（3）

（1）十九世紀(jì)末

（2）二十世紀(jì)二十年代（3）二十世紀(jì)六十年代

（4）二十世紀(jì)九十年代

58、下面哪個(gè)戰(zhàn)略是分戰(zhàn)略（1）

（1）市場(chǎng)戰(zhàn)略

（2）緊縮戰(zhàn)略

（3）守勢(shì)戰(zhàn)略

（4）攻勢(shì)戰(zhàn)略

59、現(xiàn)代企業(yè)是指（3）

（1）業(yè)主制企業(yè)

（2）合伙制企業(yè)

（3）法人企業(yè)

（4）私人企業(yè) 60、資源有限或剛剛進(jìn)入某個(gè)新領(lǐng)域的企業(yè)，適用于（3）（1）無(wú)差異營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略

（2）差異性營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略（3）集中性營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略

（4）前向一體化戰(zhàn)略 61、均衡價(jià)格指的是（4）的價(jià)格。

（1）政府調(diào)控后的價(jià)格

（2）消費(fèi)者接受的價(jià)格

（3）生產(chǎn)者接受的價(jià)格

（4）需求價(jià)格與供給價(jià)格一致時(shí)的價(jià)格 62、外部性指的是（2）的現(xiàn)象

（1）市場(chǎng)機(jī)制之外發(fā)生

（2）市場(chǎng)之內(nèi)發(fā)生但市場(chǎng)解決不了（3）企業(yè)之外發(fā)生但對(duì)企業(yè)有影響

（4）市場(chǎng)機(jī)制的外部環(huán)境

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63、IS—LM模型的總均衡實(shí)現(xiàn)條件是（3）

（1）I=S

（2）L=M

（3）I=S和L=M

（4）I=L和S=M 64、制度就是（3）

（1）強(qiáng)制性的法律法規(guī)

（2）生產(chǎn)資料的所有權(quán)（3）約束人們行為的規(guī)則

（4）管理規(guī)章 65、交易費(fèi)用（交易成本）是指（1）

（1）制度的運(yùn)行費(fèi)用

（2）人們買(mǎi)東西所付出的費(fèi)用（3）人們?yōu)楂@取交易資格而付出的費(fèi)用

（4）政府征收的市場(chǎng)規(guī)費(fèi) 66、在我國(guó)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)計(jì)劃體系中，五年計(jì)劃屬于（2）

（1）長(zhǎng)期計(jì)劃

（2）中期計(jì)劃

（3）短期計(jì)劃

（4）超短期計(jì)劃 67、以下哪種分配形式屬于國(guó)民收入的再分配（4）

（1）勞動(dòng)報(bào)酬

（2）企業(yè)利潤(rùn)

（3）間接稅

（4）所得稅 68、由于正常的勞動(dòng)流動(dòng)而引起的失業(yè)稱(chēng)為(1)（1）摩擦性失業(yè)

（2）自愿性失業(yè)

（3）結(jié)構(gòu)性失業(yè)

（4）隱蔽失業(yè) 69、持續(xù)巨額國(guó)際收支額差會(huì)（1）

（1）影響居民就業(yè)

（2）抑制通貨膨脹（3）使本國(guó)貨幣趨勢(shì)

（4）減少?lài)?guó)際經(jīng)濟(jì)摩擦

70、（3）指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)，物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)新創(chuàng)造的價(jià)值，即全部?jī)舢a(chǎn)品的價(jià)值總和。

（1）國(guó)民生產(chǎn)總值

（2）國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值

（3）國(guó)民生產(chǎn)凈值

（4）國(guó)民收入 71、人是社會(huì)人是（2）提出的

（1）米德維爾鋼鐵廠(chǎng)實(shí)驗(yàn)

（2）霍桑實(shí)險(xiǎn)

（3）投射法實(shí)驗(yàn)

（4）人性假設(shè)實(shí)驗(yàn)

72、根據(jù)權(quán)變理論，外部環(huán)境變化快、內(nèi)部各種產(chǎn)品之間工藝技術(shù)差別大的企業(yè)，其組織結(jié)構(gòu)應(yīng)采?。?）

（1）直線(xiàn)制

（2）職能制

（3）矩陣制

（4）事業(yè)部制 73、組織的對(duì)內(nèi)平衡和對(duì)外平衡是（1）提出來(lái)的。

（1）社會(huì)系統(tǒng)理論

（2）權(quán)變理論

（3）管理過(guò)程理論

（4）系統(tǒng)管理理論 74、目標(biāo)管理是由（1）提出來(lái)的。

（1）經(jīng)驗(yàn)主義理論

（2）決策理論

（3）管理科學(xué)理論

（4）科學(xué)管理理論 75、企業(yè)再造的核心是(1)2011年12月５日 中央黨校在職研究生2009級(jí)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)中直班

（1）企業(yè)流程的再造

（2）企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子的再造（3）企業(yè)組織機(jī)構(gòu)的再造

（4）企業(yè)文化的再造 76、企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的一般程序是（3）

（1）確定目標(biāo)——分析原因——擬定方案——評(píng)估論證——方案選優(yōu)——實(shí)施（2）提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——擬定方案——評(píng)估論證——方案選優(yōu)——實(shí)施（3）提出問(wèn)題——明確目標(biāo)——擬定方案——評(píng)估論證——方案選優(yōu)——實(shí)施（4）確定目標(biāo)——擬定方案——評(píng)估論證——方案選優(yōu)——確定方案——定施 77，產(chǎn)品壽命周期通常包括（3）

（1）研發(fā)期——投入期——生產(chǎn)期——銷(xiāo)售期（2）投入期——試用期——改進(jìn)期——使用期（3）投入期——成長(zhǎng)期——成熟期——衰退期（4）研發(fā)期——投入期——成長(zhǎng)期——成熟期

78、在企業(yè)組織結(jié)構(gòu)中，把即有按取能劃分的垂直領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)，又有按產(chǎn)品劃分的橫向領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，稱(chēng)為（4）

（1）直線(xiàn)型結(jié)構(gòu)

（2）分權(quán)制結(jié)構(gòu)

（3）事業(yè)部制結(jié)構(gòu)

（4）矩陣制結(jié)構(gòu) 79、私人擁有，不受法律保護(hù)，發(fā)明者的個(gè)人保密手段加以維護(hù)，稱(chēng)之為（2）（1）專(zhuān)利技術(shù)

（2）專(zhuān)有技術(shù)

（3）普通技術(shù)

（4）獨(dú)家技術(shù) 80、指出以下哪項(xiàng)不符合企業(yè)文化特征（1）

（1）無(wú)差異性

（2）集合性

（3）穩(wěn)定性

（4）可塑性 81、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)就是（1）市場(chǎng)

（1）市場(chǎng)參與者都是價(jià)格接受者的市場(chǎng)

（2）完全沒(méi)有政府干預(yù)的市場(chǎng)（3）完全沒(méi)有大壟斷企業(yè)參與的市場(chǎng)

（4）消費(fèi)者主導(dǎo)的市場(chǎng) 82、市場(chǎng)失靈指的是（2）的現(xiàn)象

（1）出現(xiàn)生產(chǎn)過(guò)剩危機(jī)

（2）價(jià)格機(jī)制難以發(fā)揮作用（3）企業(yè)之間發(fā)生沖突

（4）市場(chǎng)信用體系崩潰 83、消費(fèi)函數(shù)是凱恩斯首先提出的概念，他是為了說(shuō)明（4）（1）消費(fèi)是消費(fèi)者偏好的函數(shù)

（2）消費(fèi)是生活水平的函數(shù)（3）消費(fèi)是工資水平的函數(shù)

（4）消費(fèi)是國(guó)民收入水平的函數(shù) 84、下面（3）目標(biāo)不包括在政府宏觀(guān)調(diào)控的政策目標(biāo)之中。

（1）充分就業(yè)

（2）國(guó)際收支平衡

（3）保護(hù)環(huán)境

（4）價(jià)格穩(wěn)定

2011年12月５日 中央黨校在職研究生2009級(jí)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)中直班

85、下面各因素中，只有（3）不屬于制度構(gòu)成的范圍之內(nèi)。

（1）正式約束

（2）實(shí)施機(jī)制

（3）技術(shù)規(guī)范

（4）非正式約束 86、根據(jù)“菲利普斯曲線(xiàn)”，（2）

（1）失業(yè)率上升，物價(jià)上漲

（2）失業(yè)率下降，物價(jià)上漲（3）供給增加，物價(jià)上漲

（4）需求增加，物價(jià)上漲 87、以下產(chǎn)業(yè)布局的基本原則哪能個(gè)表述不正確（3）（1）分工協(xié)作原則

（2）集中與分散原則

（3）均衡協(xié)調(diào)原則

（4）可持續(xù)發(fā)展原則 88、（4）在預(yù)算支出科目中屬于資本性支出。

（1）商品和勞務(wù)支出

（2）利息支出

（3）補(bǔ)貼

（4）儲(chǔ)備的購(gòu)置 89、惡性通貨膨脹指物價(jià)上漲率（2）

（1）每月10%以上

（2）每月20%以上（3）每月50%以上（4）每年50%以上 90、（2）典型是政府主導(dǎo)型市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

（1）美國(guó)

（2）日本

（3）德國(guó)

（4）中國(guó)

91、將管理活動(dòng)分為計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制五項(xiàng)基本職能的是（2）（1）泰羅

（2）法約爾（3）布雷克（4）梅西 92、企業(yè)文化理論產(chǎn)生的直接原因是（4）（1）美國(guó)與德國(guó)的比較

（2）中國(guó)與日本的比較（3）中國(guó)與美國(guó)的比較

（4）美國(guó)與日本的比較 93、第五代管理理論是指（4）

（1）薩維奇寫(xiě)的《第五代管理》

（2）圣吉寫(xiě)的《第五代修煉》

（3）麥耶斯寫(xiě)的《知識(shí)管理與組織設(shè)計(jì)》（4）泛指90年代以后產(chǎn)生的新的管理理論 94、決策理論的核心是提出了（3）

（1）經(jīng)濟(jì)人

（2）完全理性

（3）有限理性

（4）最優(yōu)決策方法 95、指出以下說(shuō)法哪一個(gè)是錯(cuò)誤的（3）

（1）權(quán)變理論以系統(tǒng)觀(guān)點(diǎn)為依據(jù)

（2）沒(méi)有普遍適用的、最好的管理方法（3）權(quán)變理論的理論基礎(chǔ)是X理論和Y理論（4）權(quán)變有規(guī)律可循 96、下面哪個(gè)戰(zhàn)略是總體戰(zhàn)略（4）

（1）產(chǎn)品戰(zhàn)略

（2）市場(chǎng)戰(zhàn)略

（3）投資戰(zhàn)略

（4）緊縮戰(zhàn)略 97、營(yíng)銷(xiāo)組合“4PS”是指（4）

2011年12月５日 中央黨校在職研究生2009級(jí)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)中直班

（1）產(chǎn)品——包裝——銷(xiāo)售——服務(wù)（2）生產(chǎn)——銷(xiāo)售——分配——消費(fèi)（3）生產(chǎn)——交換——分配——消費(fèi)（4）產(chǎn)品——價(jià)格——銷(xiāo)售渠道——促銷(xiāo)

98、根據(jù)合理生產(chǎn)過(guò)程要求，（3）指企業(yè)在一定時(shí)間內(nèi)各生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)度均勻，各工作地負(fù)荷充分并相對(duì)穩(wěn)定，不出現(xiàn)時(shí)緊時(shí)松，前松后緊。

（1）連接性

（2）比例性

（3）節(jié)奏性

（4）適應(yīng)性 99、創(chuàng)新所遵守的一般規(guī)律是（1）

（1）生產(chǎn)一代、儲(chǔ)備一代、研制一代、構(gòu)思一代（2）儲(chǔ)備一代、生產(chǎn)一代、研制一代、構(gòu)思一代（3）研制一代、生產(chǎn)一代、儲(chǔ)備一代、構(gòu)思一代（4）構(gòu)思一代、生產(chǎn)一代、儲(chǔ)備一代，研制一代 100、企業(yè)發(fā)生危機(jī)時(shí)以下那個(gè)策略不適用(2）（1）危機(jī)中止戰(zhàn)略

（2）危機(jī)推延戰(zhàn)略（3）危機(jī)利用戰(zhàn)略

（4）危機(jī)分擔(dān)戰(zhàn)略

二、辨析題

1、需求曲線(xiàn)就是反映需求函數(shù)的曲線(xiàn)。（西經(jīng)P40）

錯(cuò)。把表現(xiàn)商品需求與價(jià)格相關(guān)性的“需求規(guī)律”用圖形表現(xiàn)出來(lái)，就是需求曲線(xiàn)，需求曲線(xiàn)是表示商品需求量與價(jià)格之間函數(shù)關(guān)系的幾何圖形。

2、財(cái)政政策就是政府積極擴(kuò)大政府公共支出的政策。（西經(jīng)P337）

錯(cuò)。是政府根據(jù)所確定的宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，通過(guò)財(cái)政收入和支出的變動(dòng)以影響宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況和水平的經(jīng)濟(jì)政策。

3、管理過(guò)程理論主張以目標(biāo)為中心建立管理理論體系。（西管P195）錯(cuò)。正確的是：管理過(guò)程理論主張以職能分析為中心建立管理理論體系。

4、根據(jù)權(quán)變理論，變化大，差別大、矩陣式。（西管P306）

錯(cuò)。正確的是：外部環(huán)境變化快、內(nèi)部各種產(chǎn)品之間工藝技術(shù)差別大的企業(yè)，其組織結(jié)構(gòu)應(yīng)采取事2011年12月５日 中央黨校在職研究生2009級(jí)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)中直班

業(yè)部形式。

5、管理幅度和層次呈正比例。

錯(cuò)。在一定的組織機(jī)構(gòu)中，管理幅度與管理層次呈反比例關(guān)系，即管理幅度大，管理層次就少；管理幅度小，管理層次就多。

6、管理只具有自然屬性不具有社會(huì)屬性。（現(xiàn)管P15）

錯(cuò)。管理具有自然屬性和社會(huì)屬性。自然屬性是指管理是任何社會(huì)勞動(dòng)或社會(huì)化大生產(chǎn)的共同要求，它要從有效組織共同勞動(dòng)和社會(huì)化大生產(chǎn)的規(guī)律出發(fā)來(lái)發(fā)揮職能、采取措施。這一點(diǎn)不以國(guó)家制度和階級(jí)屬性的不同而轉(zhuǎn)移。社會(huì)屬性是指管理既然是人類(lèi)的一種社會(huì)活動(dòng)，在階級(jí)社會(huì)中，它又要體現(xiàn)一定階級(jí)意志，并為一定的階級(jí)服務(wù)，因此必然受一定的社會(huì)制度和階級(jí)關(guān)系所制約。

7、企業(yè)集團(tuán)與母子公司沒(méi)有區(qū)別

答：錯(cuò)。企業(yè)集團(tuán)是法人聯(lián)合體，而子公司不是獨(dú)立法人，因此，二者是有區(qū)別的。

8、合伙制企業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)制度的一種形式

答：錯(cuò)。現(xiàn)代企業(yè)是法人企業(yè)，合伙制企業(yè)是古典制度的一種形式。

9、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)與不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)是不同類(lèi)型的市場(chǎng)

答：對(duì)。完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)是指競(jìng)爭(zhēng)不受任何阻礙和干擾，無(wú)論供給方還是需求方都只是單純的價(jià)格接受者的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)類(lèi)型。不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，是指供給方或需求方在一定程度上是價(jià)格制定者的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)類(lèi)型。

10、貨幣政策就是政府控制貨幣發(fā)行的政策

答：錯(cuò)。貨幣政策就是政府根據(jù)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)調(diào)控目標(biāo)，通過(guò)中央銀行對(duì)貨幣供給和信用規(guī)模管理來(lái)調(diào)節(jié)信貸供給和利息率水平，以影響和調(diào)節(jié)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況的經(jīng)濟(jì)政策。

11、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)所獲得的支配權(quán)是比較符合現(xiàn)代管理原則的答：錯(cuò)。按法定程序獲得支配權(quán)才是符合現(xiàn)代管理原則。

12、下面組織機(jī)制是職能制。（高層領(lǐng)導(dǎo)－職能部門(mén) 職能部門(mén) 職能部門(mén)－中層領(lǐng)導(dǎo) 中層領(lǐng)導(dǎo) 中層領(lǐng)導(dǎo)）

答：錯(cuò)。應(yīng)是直線(xiàn)職能制。（參考《現(xiàn)代管理學(xué)》P34）

2011年12月５日 中央黨校在職研究生2009級(jí)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)中直班

13、企業(yè)再造理論的核心是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子再造。（西管P426）錯(cuò)。正確的是：企業(yè)再造理論的核心是企業(yè)流程的再造。

14、馬斯洛的需求層次與赫茨伯格雙因素其實(shí)是一回事。（西管P93）

錯(cuò)。需求層次理論與雙因素理論的主要區(qū)別是：馬斯洛的需求層次理論是就需要和動(dòng)機(jī)而言的；赫茨伯格的雙因素理論是就滿(mǎn)足需要的目標(biāo)（誘因）而言的。

15、人力資源與人力資本沒(méi)有區(qū)別。（現(xiàn)管P104）

錯(cuò)。人力資源是指人類(lèi)本身的體力、智力能夠構(gòu)成生產(chǎn)要素、具有開(kāi)發(fā)利用價(jià)值的資財(cái)源泉。相對(duì)于物力資源而言，它是指一定社會(huì)組織范圍內(nèi)人口總量中所蘊(yùn)含的勞動(dòng)能力的總和。人力資本是相對(duì)于物質(zhì)資本而言的，它是體現(xiàn)對(duì)人的投入要求獲得回報(bào)，要求獲得價(jià)值。因?yàn)橘Y本能夠帶來(lái)剩余價(jià)值，這是資本的屬性。因此，人力資源與人力資本是有區(qū)別的。

16、營(yíng)運(yùn)資金也就是營(yíng)運(yùn)資本。（現(xiàn)管P155）

對(duì)。營(yíng)運(yùn)資金，也稱(chēng)為營(yíng)運(yùn)資本，是指企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中占用在流動(dòng)資產(chǎn)上的資金。營(yíng)運(yùn)資金有廣義和狹義之分，廣義的營(yíng)運(yùn)資金又稱(chēng)毛營(yíng)運(yùn)資金，是指一個(gè)企業(yè)流動(dòng)資產(chǎn)的總額；狹義的營(yíng)運(yùn)資金又稱(chēng)凈營(yíng)運(yùn)資金，是指流動(dòng)資產(chǎn)減流動(dòng)負(fù)債后的余額。

17、基數(shù)效用論和序數(shù)效用論是同一種觀(guān)點(diǎn)。（西經(jīng)P73）

錯(cuò)。這兩種效用論的根本分歧就在于，效用能不能或者應(yīng)該不應(yīng)該用準(zhǔn)確的數(shù)字來(lái)加以衡量?；鶖?shù)效用論認(rèn)為可以，序數(shù)效用論認(rèn)為不可以，甚至不應(yīng)該。

18、充分就業(yè)就是人人都能夠找到工作。（宏經(jīng)P298）錯(cuò)，充分就業(yè)是指沒(méi)有非自愿失業(yè)存在的狀況。

19、資本主義管理理論或管理科學(xué)產(chǎn)生的標(biāo)志是《管理理論叢林》一書(shū)的出版。（西管P5）錯(cuò)。1911年泰羅寫(xiě)成并出版了《科學(xué)管理原理》一書(shū)，被認(rèn)為是資本主義管理理論或管理科學(xué)正式產(chǎn)生的標(biāo)志。

20、所謂目標(biāo)管理就是領(lǐng)導(dǎo)定目標(biāo)，然后下屬遵照?qǐng)?zhí)行。（西管P277）

2011年12月５日 中央黨校在職研究生2009級(jí)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)中直班

錯(cuò)。所謂目標(biāo)管理，是使管理人員和廣大職工在工作中實(shí)行自我控制并達(dá)到工作目標(biāo)的一種管理技能和管理制度。

21、推銷(xiāo)與營(yíng)銷(xiāo)是一回事。（現(xiàn)管P212）

錯(cuò)?！巴其N(xiāo)”與“營(yíng)銷(xiāo)”的區(qū)別在于：推銷(xiāo)---企業(yè)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的銷(xiāo)售部門(mén)，注重產(chǎn)品推銷(xiāo)和廣告投入，努力設(shè)法將已生產(chǎn)出的產(chǎn)品銷(xiāo)售出去，至于顧客是否滿(mǎn)意，則不是企業(yè)需要考慮的問(wèn)題。營(yíng)銷(xiāo)---企業(yè)是以顧客為中心，顧客滿(mǎn)意度是它考慮的重點(diǎn)。企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念是“以需定產(chǎn)”、“顧客至上”、“顧客第一”，因而營(yíng)銷(xiāo)考慮的是消費(fèi)者的利益。

22、模仿創(chuàng)新也是一種創(chuàng)新。（現(xiàn)管P362）

對(duì)。模仿創(chuàng)新是企業(yè)管理最為普遍、投入少、成本低、速度快、成效好的創(chuàng)新策略，也是自主創(chuàng)新轉(zhuǎn)化的必然過(guò)程。所謂模仿創(chuàng)新，也叫后發(fā)者創(chuàng)新，是指企業(yè)管理創(chuàng)新者以首創(chuàng)者的創(chuàng)新成果為示范和版本，結(jié)合本企業(yè)實(shí)際，進(jìn)行的創(chuàng)新過(guò)程。

23、過(guò)分強(qiáng)調(diào)和依賴(lài)行政方法不利于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)化大生產(chǎn)的發(fā)展。

對(duì)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)化大生產(chǎn)的發(fā)展，要求國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)、各待業(yè)、各單位之間既有明確分工，又有密切合作；地區(qū)之間要打破行政管轄界限，建立統(tǒng)一的市場(chǎng)，進(jìn)行平等競(jìng)爭(zhēng)。而行政方法強(qiáng)調(diào)垂直性的領(lǐng)導(dǎo)和行政區(qū)域內(nèi)的集中，因此過(guò)分強(qiáng)調(diào)和依賴(lài)行政方法容易形成所謂的條條專(zhuān)政和地區(qū)封鎖。這樣，既不利于國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)、各行業(yè)、各單位之間的分工協(xié)作和橫向聯(lián)合，也不利于地區(qū)間的商品流通和商品交換，從而也就不利于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)化大生產(chǎn)的發(fā)展。

24、從在管理客體中發(fā)揮作用的角度看，作為管理客體的人始終處于被動(dòng)地位。

錯(cuò)。從在管理客體中發(fā)揮作用的角度看，作為管理客體的人始終處于主動(dòng)地位。表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：（1）當(dāng)他們參與管理，行使管理的功能時(shí)，處于主動(dòng)管理的地位，即管理者的地位；（2）當(dāng)他們作為被管理者處于服從地位的時(shí)候，這種服從也不是完全被動(dòng)地服從，而是主動(dòng)地服從、有條件地服從；（3）在同一管理客體中，人與其它組成要素如物質(zhì)要素、資金要素、時(shí)間要素等相比，始終處于有意識(shí)的主動(dòng)支配的地位，因而是管理成敗的決定要素。

25、乘數(shù)理論是說(shuō)明國(guó)民收入如何成倍翻番的理論。（西經(jīng)P289）

錯(cuò)。乘數(shù)理論是用來(lái)分析投資變化與其所引起的收入變化之間數(shù)量關(guān)系的理論。乘數(shù)是指投資乘數(shù)，2011年12月５日 中央黨校在職研究生2009級(jí)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)中直班

表示投資增量變化會(huì)引起收入的增量多大程度變化的系數(shù)。通過(guò)乘數(shù)理論，可以看到投資變動(dòng)所形成的膨脹缺口和緊縮缺口對(duì)國(guó)民收入所產(chǎn)生的成倍的影響。

26、中央銀行的職能就是成為銀行業(yè)的核心機(jī)構(gòu)。（西經(jīng)P340）

錯(cuò)。中央銀行有五項(xiàng)職能：對(duì)商業(yè)銀行等金融機(jī)構(gòu)和證券市場(chǎng)等金融市場(chǎng)實(shí)施監(jiān)管，維護(hù)金融秩序；發(fā)行貨幣；作為政府銀行管理政府的財(cái)政收支帳戶(hù)，代理國(guó)庫(kù)業(yè)務(wù)；作為銀行的銀行與商業(yè)銀行進(jìn)行存貸款管理和往來(lái)業(yè)務(wù)，統(tǒng)一辦理全國(guó)銀行結(jié)算；制定和實(shí)施貨幣政策，調(diào)節(jié)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。

27、科學(xué)管理理論是在第二次世界大戰(zhàn)以后產(chǎn)生的。（西管P5）錯(cuò)。正確的是：科學(xué)管理理論產(chǎn)生于19世紀(jì)末20世紀(jì)初。

28、在具體管理方式方法，美日比較，美軟日硬。（西管P364）

錯(cuò)。美國(guó)人更加重視管理中“硬”因素和“硬”技術(shù)。正確的是：在具體的管理方式方法方面，美國(guó)人更重視管理中的“硬”因素和“硬”技術(shù)；而日本人則比較重視管理中的“軟”因素和“軟”技術(shù)。

29、管理幅度，是指組織機(jī)構(gòu)按垂直隸屬關(guān)系劃分的等級(jí)。

錯(cuò)。所謂管理幅度，是指一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者能直接而有效地領(lǐng)導(dǎo)其下屬人數(shù)的限度。

30、政府宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)管理職能與政府宏觀(guān)調(diào)控職能是一回事。（西經(jīng)P328）

錯(cuò)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，政府參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，是為了履行下述功能：“守夜人”職能；公共產(chǎn)品職能；宏觀(guān)調(diào)控職能；增進(jìn)社會(huì)公平的職能。宏觀(guān)調(diào)控只是政府宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)管理職能之一。

31、在實(shí)踐中，風(fēng)險(xiǎn)性和不確定性很難區(qū)分，所以是一回事。（現(xiàn)管P144）

錯(cuò)。風(fēng)險(xiǎn)性是事先知道采取某種行動(dòng)可能形成的各種結(jié)果以及每一種結(jié)果出現(xiàn)的概率。不確定性是事先只知道所有可能的結(jié)果但并不知道它們出現(xiàn)的概率，或者兩者都不知道，而只能進(jìn)行大致的估計(jì)。

32、行業(yè)結(jié)構(gòu)學(xué)派與內(nèi)部資源學(xué)派都強(qiáng)調(diào)企業(yè)內(nèi)部資源的重要性。（現(xiàn)管P257）

錯(cuò)。行業(yè)結(jié)構(gòu)學(xué)派：行業(yè)結(jié)構(gòu)學(xué)派認(rèn)為，戰(zhàn)略管理的首要任務(wù)在于行業(yè)結(jié)構(gòu)分析。該學(xué)派認(rèn)為企業(yè)2011年12月５日 中央黨校在職研究生2009級(jí)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)中直班 的超額利潤(rùn)是由外部環(huán)境（行業(yè)）決定的，而不是由企業(yè)特定的內(nèi)在資源和能力決定的。內(nèi)部資源學(xué)派：內(nèi)部資源學(xué)派認(rèn)為戰(zhàn)略管理的主要內(nèi)容是如何培育企業(yè)獨(dú)特的內(nèi)部資源，以及最大限度地優(yōu)化配置企業(yè)內(nèi)部資源的能力。

33、外部性概念是指發(fā)生在市場(chǎng)之外而與市場(chǎng)無(wú)關(guān)的各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。（西經(jīng)P219）

錯(cuò)。外部性也稱(chēng)外部影響，就是市場(chǎng)交易對(duì)交易雙方之外的第三方所造成的非市場(chǎng)化的影響。

34、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)提出經(jīng)濟(jì)人的假設(shè)。（現(xiàn)管P105）

錯(cuò)。經(jīng)濟(jì)人假設(shè)最早由英國(guó)著名古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)斯密提出，后成為經(jīng)濟(jì)學(xué)基本假設(shè)之一。

35、企業(yè)再造理論是對(duì)亞當(dāng)斯密勞動(dòng)分工理論的繼承和發(fā)展。（西管P410）

錯(cuò)。企業(yè)再造理論要求徹底拋棄亞當(dāng)斯密的勞動(dòng)分工理論。面對(duì)市場(chǎng)，在信息技術(shù)的幫助下。將分割過(guò)細(xì)的工作按業(yè)務(wù)流程的內(nèi)在規(guī)律，并在良好的企業(yè)文化基礎(chǔ)上重新整合起來(lái)，通過(guò)合并工作，簡(jiǎn)化流程，組織扁平化等建立起靈敏迅速的信息傳遞機(jī)制，以滿(mǎn)足顧客需求為中心，不斷提高工作效率，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

36、家長(zhǎng)制管理方式是目標(biāo)管理成功的關(guān)鍵。（西管P277）

錯(cuò)。正確的是：家長(zhǎng)制管理方式是命令，而目標(biāo)管理是民主、參與、協(xié)商。因此，參與管理、民主管理是目標(biāo)管理成功的關(guān)鍵。

37、過(guò)分強(qiáng)調(diào)和依賴(lài)行政方法，容易產(chǎn)生主觀(guān)主義，甚至造成決策和計(jì)劃失誤。對(duì)。??

38、在管理學(xué)中，所謂管理層次，是指一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者直接領(lǐng)導(dǎo)其下屬的人數(shù)。錯(cuò)。所謂管理層次，是指組織機(jī)構(gòu)中按垂直隸屬關(guān)系劃分的等級(jí)。

39、企業(yè)文化產(chǎn)生直接原因是知識(shí)經(jīng)濟(jì)興起。（西管P363）錯(cuò)。企業(yè)文化理論是美日管理比較的直接產(chǎn)物。

40、中國(guó)國(guó)際化沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。

2011年12月５日 中央黨校在職研究生2009級(jí)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)中直班

錯(cuò)。中國(guó)企業(yè)走國(guó)際化道路，其自身具有的優(yōu)勢(shì)有：后發(fā)優(yōu)勢(shì)、成本優(yōu)勢(shì)、適用技術(shù)優(yōu)勢(shì)等等。

三、論述題

1、聯(lián)系實(shí)際分析組織對(duì)內(nèi)平衡和對(duì)外平衡的條件。

答：巴納德提出了一個(gè)組織必須保證對(duì)內(nèi)對(duì)外平衡的思想，認(rèn)為這是組織能否存續(xù)的條件。其內(nèi)容如下：

（1）組織的對(duì)內(nèi)平衡。這是指通過(guò)把創(chuàng)造出來(lái)的經(jīng)濟(jì)和非經(jīng)濟(jì)誘因有效地分配給各個(gè)成員，保持各個(gè)成員的“誘因”和“犧牲”的平衡，從而保持成員協(xié)作積極性的過(guò)程?！罢T因”和“犧牲”的平衡實(shí)質(zhì)上就是組織的對(duì)內(nèi)平衡，當(dāng)犧牲≦誘因時(shí)，組織就能存續(xù)和發(fā)展。

（2）組織的對(duì)外平衡。就是指組織作為一個(gè)整體不斷適應(yīng)外部環(huán)境變化的過(guò)程。這個(gè)外部環(huán)境主要包括社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等環(huán)境。巴納德認(rèn)為，組織的平衡歸根到底是組織同組織外部全部情況的平衡。因此，組織的對(duì)外平衡平衡對(duì)組織的存續(xù)有重要意義。

例如，某企業(yè)，對(duì)內(nèi)由于缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制而人心渙散，對(duì)外由于某種原因產(chǎn)品銷(xiāo)售不暢。其原因如下：（1）根據(jù)巴納德的“組織對(duì)內(nèi)平衡”理論，當(dāng)組織提供的誘因大于或等于組織成員提供的犧牲時(shí)，組織成員得到滿(mǎn)足，為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的積極性就高，組織就能夠存續(xù)。反之，當(dāng)誘因小于犧牲時(shí)，組織成員就不滿(mǎn)，喪失了積極性，組織目標(biāo)就難于實(shí)現(xiàn)。該企業(yè)由于缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制，即誘因小于犧牲，因此造成企業(yè)員工人心渙散。（2）根據(jù)巴納德的“組織對(duì)外平衡”理論，為了保證組織的對(duì)外平衡，使組織適應(yīng)環(huán)境的變化，需要經(jīng)常地改變?cè)瓉?lái)的組織目標(biāo)，不斷地重新確立新的組織目標(biāo)。也就是說(shuō)，組織的目標(biāo)，應(yīng)隨環(huán)境的變化而變化，達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡。而該企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品，沒(méi)有隨市場(chǎng)的變化而作出相應(yīng)的調(diào)整，因而在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)，銷(xiāo)售不暢。

2、聯(lián)系實(shí)際談一談?lì)I(lǐng)導(dǎo)用人的藝術(shù)。（1）用人先要選好人。

選人的路線(xiàn)：應(yīng)堅(jiān)持“任人唯賢”的路線(xiàn)，只要是才，不管親與不親都應(yīng)選用。選人的標(biāo)準(zhǔn)：德才兼?zhèn)洹?/p>

選人的途徑和方法：堅(jiān)持群眾路線(xiàn)。（2）用人所長(zhǎng)、揚(yáng)長(zhǎng)避短。（3）充分信任、尊重關(guān)心。（4）善于激勵(lì)、賞罰分明。（5）合理搭配、整體效能。

2011年12月５日 中央黨校在職研究生2009級(jí)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)中直班

聯(lián)系實(shí)際.3、談一談權(quán)變觀(guān)念在組織方面的應(yīng)用。

權(quán)變觀(guān)念認(rèn)為，在組織與環(huán)境之間以及在各分系統(tǒng)之間都應(yīng)有一致性。管理的主要任務(wù)是尋求其最大的一致性。權(quán)變觀(guān)念的最終目的就在于提出適宜于具體環(huán)境情況的組織設(shè)計(jì)和管理行為。

（1）組織的發(fā)展離不開(kāi)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和選擇。主要表現(xiàn)在：第一，從組織的管理和決策上看，組織能否發(fā)展主要取決于組織的管理和決策，而良好的經(jīng)營(yíng)管理和科學(xué)的決策離不開(kāi)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和選擇。第二，從組織發(fā)展的規(guī)模和速度上看，組織的生產(chǎn)規(guī)模和建設(shè)規(guī)模不能憑空決定，而是要根據(jù)所在的環(huán)境，根據(jù)社會(huì)需要和可能條件決定的。第三，從組織的調(diào)整、改革上看，組織不是靜止不動(dòng)的，而是發(fā)展變化的，每個(gè)組織都要根據(jù)環(huán)境變化來(lái)進(jìn)行調(diào)整、改革，通過(guò)調(diào)整組織的規(guī)模，改善組織結(jié)構(gòu)，不斷使組織機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)和增加效率，以提高組織適應(yīng)環(huán)境的能力，實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。

（2）組織適應(yīng)環(huán)境應(yīng)樹(shù)立的觀(guān)念。第一，組織要樹(shù)立重視環(huán)境的觀(guān)念。要選擇一個(gè)適合于組織發(fā)展的環(huán)境，并同環(huán)境建立密切的關(guān)系，不斷改善和發(fā)展環(huán)境。第二，組織要樹(shù)立適應(yīng)環(huán)境的觀(guān)念。要根據(jù)環(huán)境條件，協(xié)調(diào)內(nèi)部活動(dòng)，使組織適應(yīng)環(huán)境而生存和發(fā)展。

（3）組織要樹(shù)立改善環(huán)境的觀(guān)念。要根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展和客觀(guān)條件的成熟程度，去不斷改善環(huán)境，為組織的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)與之相應(yīng)的新環(huán)境。

4、試分析“經(jīng)濟(jì)人”特點(diǎn)，對(duì)“經(jīng)濟(jì)人”在管理方式上有哪些方法。答：（1）“經(jīng)濟(jì)人”有如下特點(diǎn)：

第一，人是經(jīng)濟(jì)誘因來(lái)引發(fā)工作動(dòng)機(jī)的，其目的在于獲得最大的經(jīng)濟(jì)利益。

第二，經(jīng)濟(jì)誘因在組織的控制之下，因此，人被動(dòng)地在組織的操縱、激勵(lì)和控制之下從事工作。第三，人以一種合乎理性的、精打細(xì)算的方式行事。

第四，人的感情是非理性的，會(huì)干擾人對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的合理追求，組織必須設(shè)法控制個(gè)人的感情。（2）對(duì)“經(jīng)濟(jì)人”在管理方式上采取的措施：

“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)是從一種享樂(lè)主義哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)出發(fā)的。認(rèn)為人的行為是在于追求本身最大的經(jīng)濟(jì)利益，工作的動(dòng)機(jī)是為了獲得報(bào)酬。從上述的假設(shè)出發(fā)，經(jīng)濟(jì)人假設(shè)把管理的重點(diǎn)放在物質(zhì)因素上，重視生產(chǎn)任務(wù)的完成，而忽視了人的因素和人際關(guān)系，認(rèn)為管理者就是生產(chǎn)的指揮者，執(zhí)行監(jiān)督和控制的職能，主張靠物質(zhì)刺激來(lái)調(diào)動(dòng)職工的積極性。因此管理者在對(duì)人的管理中必然要采取“命令與統(tǒng)一”、“權(quán)威與服從”的管理方式，這也就是所謂的“胡蘿卜加大棒”。由于管理者把人看作物件一樣，忽視了人的自身特點(diǎn)和精神需求，只注意人的生理需要和安全需要的滿(mǎn)足，把金錢(qián)作為主要2011年12月５日 中央黨校在職研究生2009級(jí)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)中直班 的激勵(lì)手段，把懲罰作為有效的管理方式，采用軟硬兼施的管理方法。

5、聯(lián)系實(shí)際談一談需求層次理論的現(xiàn)實(shí)意義。

答：馬斯洛需求層次理論認(rèn)為，人的需要是以層次的形式出現(xiàn)的。他把人的需要分為五個(gè)層次：第一層次是生理需要，包括人體最基本的需要，如衣食住行等。第二層次是安全需要，即有關(guān)免除危險(xiǎn)和威脅的各種需要，如勞動(dòng)安全、職業(yè)安全、人身安全、心理安全等。第三層次是社會(huì)交往的需要，保持良好的社會(huì)人際關(guān)系，獲得或給以友愛(ài)和幫助，有歸屬感。第四層次是尊重的需要。包括自尊心、自信心、成就和名譽(yù)地位的需要，能夠得到別人的承認(rèn)和尊重等。第五層次是自我實(shí)現(xiàn)的需要。人們一般按照這個(gè)需要層次從低級(jí)到高級(jí)地追求各種需要的滿(mǎn)足，但并不是都能得到滿(mǎn)足。一般來(lái)說(shuō)，需求層次越低的人越易得到滿(mǎn)足，需求層次越高的人則滿(mǎn)足的比率越少。只有較低層次的需求得到合理滿(mǎn)足，較高層次的需求才會(huì)發(fā)展起來(lái)而起推動(dòng)作用。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們必須正確認(rèn)識(shí)人的需要是普遍存在的。社會(huì)主義條件下的管理也應(yīng)研究人的需要，要首先從思想上正確認(rèn)識(shí)個(gè)人需要，這才是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展具有生機(jī)和活力的前提。其次要了解組織成員的真實(shí)需要，特別是現(xiàn)階段，要特別注意滿(mǎn)足員工的物質(zhì)生活需要、精神生活需要以及勞動(dòng)和社會(huì)交往的需要。再次，也要有效協(xié)調(diào)好個(gè)人需要與組織目標(biāo)需要的關(guān)系，使二者能在工作過(guò)程中均衡地獲得滿(mǎn)足。

2011年12月５日 18

第二篇：2005級(jí)中央黨校在職研究生經(jīng)濟(jì)學(xué)(經(jīng)濟(jì)管理)專(zhuān)業(yè)班重點(diǎn)

2005級(jí)中央黨校在職研究生經(jīng)濟(jì)學(xué)（經(jīng)濟(jì)管理）專(zhuān)業(yè)班

《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)實(shí)施計(jì)劃

一、教學(xué)目的和要求

發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)（Development Economics 或Economics of Development）是第二次世界大戰(zhàn)后在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)體系中逐漸形成的一門(mén)新興學(xué)科。它的研究對(duì)象是發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題。

上個(gè)世紀(jì)40年代以來(lái)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究領(lǐng)域里出現(xiàn)了許多引人注目的成果。在發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)形成的早期，各發(fā)展中國(guó)家剛剛從殖民統(tǒng)治下解放出來(lái)，迫切需要實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和取得國(guó)家的完全獨(dú)立，所以研究與工業(yè)化有關(guān)的問(wèn)題的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家較多，提出的理論強(qiáng)調(diào)政府計(jì)劃干預(yù)的必要性和獨(dú)立的重要性的也較多，但60年代以后發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的領(lǐng)域有所拓寬，強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)機(jī)制、農(nóng)業(yè)發(fā)展、人力開(kāi)發(fā)和對(duì)外貿(mào)易等在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性和理論多了出來(lái)。這里，我們僅從這些眾多的理論中，選擇一些影響較大的做些介紹和探討。

二、教學(xué)方法

以自學(xué)為主，自學(xué)和講授相結(jié)合。要在學(xué)習(xí)中聯(lián)系我國(guó)、我省實(shí)際，探討新世紀(jì)我國(guó)、我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)、存在的難點(diǎn)和應(yīng)采取的戰(zhàn)略、政策和措施。

三、教學(xué)時(shí)間

第五學(xué)期共安排120學(xué)時(shí)，其中面授8次，計(jì)32學(xué)時(shí)，課外自學(xué)88學(xué)時(shí)。

四、教學(xué)安排

第一講

導(dǎo)論

發(fā)展中國(guó)家、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展思想等基本概念、涵義及其演變過(guò)程，學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的意義。

第二講

收入分配理論

收入分配盡可能地保持平等，這本身就是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要目標(biāo)，其重要程度與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)目標(biāo)不相上下。本講將探討幾種度量收入分配不平等程度的方法以及分配與增長(zhǎng)之間的關(guān)系，同時(shí)對(duì)貧困問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的分析。

第三講

工業(yè)化理論 工業(yè)化的涵義，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義，工業(yè)化的階段，工業(yè)化過(guò)程中工農(nóng)業(yè)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

第四講

農(nóng)業(yè)剩余轉(zhuǎn)移理論

農(nóng)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)包括產(chǎn)品貢獻(xiàn)、市場(chǎng)貢獻(xiàn)、要素貢獻(xiàn)和外匯貢獻(xiàn)等四個(gè)方面。沒(méi)有農(nóng)業(yè)剩余從農(nóng)業(yè)部門(mén)向城市非農(nóng)業(yè)部門(mén)的轉(zhuǎn)移和貢獻(xiàn)，就不可能有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

第五講

物質(zhì)資本與發(fā)展

本講首先對(duì)資本形成在發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用進(jìn)行回顧和總結(jié)，然后介紹資本形成的重要理論，接著論述資本形成的各種來(lái)源和方式，最后討論金融深化與資本形成的關(guān)系。

第六講

人力資本理論

人力資源及其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)中的人口理論，人力資源的開(kāi)發(fā)，人力資源的閑置和人口流動(dòng)

第七講

資源、生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

自然資源和生態(tài)環(huán)境是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素和基本條件。在當(dāng)代發(fā)展中國(guó)家工業(yè)化和現(xiàn)代化進(jìn)程中，資源和環(huán)境都面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)又極大地影響和制約著發(fā)展中國(guó)家工業(yè)化和現(xiàn)代化的健康發(fā)展。因此，本講將探討如何合理利用資源和有效保護(hù)環(huán)境，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

第八講

技術(shù)進(jìn)步與發(fā)展

技術(shù)進(jìn)步的概念與類(lèi)型，技術(shù)進(jìn)步因素在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的作用，技術(shù)進(jìn)步的獲取途徑，發(fā)展中國(guó)家進(jìn)行技術(shù)轉(zhuǎn)移和技術(shù)擴(kuò)散的理論、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)等。

第九講

制度、政府與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

制度是影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要因素，本講將探討制度變遷理論以及發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的制度問(wèn)題。政府掌握著對(duì)大量資源和各種制度的控制權(quán)，如何最大程度地發(fā)揮政府在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的積極作用，是一個(gè)現(xiàn)實(shí)而又迫切的問(wèn)題。思考題和作業(yè)題：（劃*符號(hào)者為作業(yè)題）

*

1、用發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論，談?wù)勀銓?duì)“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的看法。

2、發(fā)展思想的產(chǎn)生和演變。

3、發(fā)展中國(guó)家工業(yè)化與城市化的關(guān)系。*

4、工業(yè)化進(jìn)程中農(nóng)業(yè)的地位與作用。

5、人口問(wèn)題對(duì)發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

*

6、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)工業(yè)化發(fā)展階段的論述與我國(guó)工業(yè)化發(fā)展階段的比較。

7、劉易斯二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)及其人口流動(dòng)模式的涵義及與我國(guó)人口流動(dòng)的比較。

*

8、試對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的收入分配政策作出評(píng)價(jià)。*

9、我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略面臨哪些困難？

10、簡(jiǎn)述我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的制度問(wèn)題。*11．你對(duì)政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)有些什么看法？

五、考核方法

本課程采取期末考試、作業(yè)、考勤相結(jié)合的考核辦法。期末考試撰寫(xiě)一篇5000字左右的課程論文。考核成績(jī)以百分制計(jì)算，期末考試80分，作業(yè)占10分，考勤占10分。

六、學(xué)習(xí)書(shū)目：

必讀書(shū)目：

《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》，劉偉、魏杰主編，齊良書(shū)編著，中國(guó)發(fā)展出版社2002年10月第1版。

參考書(shū)目：

1、《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)概論》，譚崇臺(tái)著，遼寧出版社1992年版。

2、《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的新發(fā)展》，譚崇臺(tái)主編，武漢大學(xué)出版社1999年版。

3、《二元經(jīng)濟(jì)論》，（美）阿瑟·劉易斯著，北京經(jīng)濟(jì)學(xué)院出版社1989年出版。

4、《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)教程》，張培剛主編，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社2001年9月出版。

5、《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》，周天勇主編，中央黨校出版社2002年10月版。

6、《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿問(wèn)題》，梁小民譯，中國(guó)稅務(wù)出版社、北京騰圖電子出版社2000年1月版。

第三篇：2004級(jí)中央黨校在職研究生經(jīng)濟(jì)學(xué)(經(jīng)濟(jì)管理)專(zhuān)業(yè)班重點(diǎn)

2004級(jí)中央黨校在職研究生經(jīng)濟(jì)學(xué)（經(jīng)濟(jì)管理）專(zhuān)業(yè)班

《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》教學(xué)實(shí)施計(jì)劃

一、教學(xué)目的和要求

做為一門(mén)應(yīng)用學(xué)科，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理學(xué)不僅僅在研究解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理遇到的種種問(wèn)題時(shí)具有無(wú)可替代的重要地位，近年來(lái)，她也成為國(guó)內(nèi)外在研究解決政府公共管理問(wèn)題時(shí)的新寵兒。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理學(xué)的重要性是由她獨(dú)特的研究路徑和方式所決定并為無(wú)數(shù)實(shí)踐證明了的。針對(duì)講授對(duì)象的特點(diǎn)，本專(zhuān)題的教學(xué)目的和要求規(guī)定如下：通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和重點(diǎn)研究，掌握《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理》的基本原理、方法和技巧，了解現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理理論研究與實(shí)踐的重點(diǎn)問(wèn)題和基本狀況，并能在理論研究、實(shí)際工作和日常生活中靈活運(yùn)用。

二、教學(xué)方法

本課程總體教與學(xué)的方法采用“以自學(xué)為主，自學(xué)與講授相結(jié)合”的方式。具體面授時(shí)貫徹“三個(gè)結(jié)合”的教學(xué)方法，即：

（一）系統(tǒng)研讀與重點(diǎn)講授相結(jié)合

學(xué)員首先必須系統(tǒng)研讀指定教材等內(nèi)容，面授時(shí)專(zhuān)題講座將在此基礎(chǔ)上突出重點(diǎn)進(jìn)行講授。

（二）理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合

《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理》是發(fā)達(dá)國(guó)家工商企業(yè)百年來(lái)市場(chǎng)實(shí)踐成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。要學(xué)好這門(mén)學(xué)科，必須結(jié)合企業(yè)經(jīng)營(yíng)和政府管理的實(shí)際，其中案例教學(xué)是關(guān)鍵。

（三）專(zhuān)題講座與課堂討論相結(jié)合

在專(zhuān)題講座的同時(shí)，除了有目的地設(shè)計(jì)一些問(wèn)題進(jìn)行討論外，還允許并鼓勵(lì)學(xué)員就疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題隨時(shí)進(jìn)行提問(wèn)和討論，教與學(xué)互補(bǔ)。

三、教學(xué)時(shí)間

第五學(xué)期共安排120學(xué)時(shí)，其中面授8次，計(jì)32學(xué)時(shí)，課外自學(xué)88學(xué)時(shí)。

四、教學(xué)安排

第一講 營(yíng)銷(xiāo)的基礎(chǔ)：滿(mǎn)足人類(lèi)需要

1、介紹本學(xué)科研究體系、方法及動(dòng)態(tài)；

2、什么是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)——市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的幾個(gè)基本核心概念；

3、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理理念的演變；

第二講 系統(tǒng)整合市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

1、為什么要系統(tǒng)整合市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)？

2、系統(tǒng)整合市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的具體內(nèi)容

（1）鑒定營(yíng)銷(xiāo)機(jī)會(huì)：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)調(diào)研、環(huán)境分析、SWOT工具。

（2）適應(yīng)市場(chǎng)需求：購(gòu)買(mǎi)者行為分析、顧客讓渡價(jià)值理論、CS理論、CRM理論。

（3）進(jìn)行合理選擇：細(xì)分理論、定位理論、組合營(yíng)銷(xiāo)理論、產(chǎn)品整體概念、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與生命周期理論、市場(chǎng)戰(zhàn)略理論

（4）開(kāi)展影響活動(dòng)：宣傳和廣告的一般內(nèi)容。

（5）維持內(nèi)外關(guān)系：公共關(guān)系理論、談判技巧和公共禮儀。（6）不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。企業(yè)創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)——滿(mǎn)足需求，創(chuàng)造市場(chǎng)

第三講 營(yíng)銷(xiāo)的精髓——滿(mǎn)足顧客需求的實(shí)踐

1、有關(guān)顧客至上的博弈

2、理論與實(shí)踐的雙重認(rèn)識(shí)

第四講 營(yíng)銷(xiāo)理論在政府管理中的實(shí)際應(yīng)用

1、政府營(yíng)銷(xiāo)管理的理論依據(jù)

2、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論在政府管理中的運(yùn)用

3、我國(guó)政府管理需要市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

第五講 當(dāng)代營(yíng)銷(xiāo)管理理論研究與實(shí)踐發(fā)展綜述

1、理論發(fā)展：

（1）組合營(yíng)銷(xiāo)理論4Pｓ、4Cｓ、4Iｓ、4Rｓ（2）網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)。

2、實(shí)踐發(fā)展：以客戶(hù)需求為中心的國(guó)內(nèi)外營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐。

五、作業(yè)題

（一）名詞解釋?zhuān)?/p>

1、需要、欲望和需求

2、產(chǎn)品、服務(wù)和體驗(yàn)

3、價(jià)值、滿(mǎn)意和質(zhì)量

4、交換、交易和關(guān)系

5、市場(chǎng)和目標(biāo)市場(chǎng)

6、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

7、營(yíng)銷(xiāo)管理

（二）簡(jiǎn)答題：

1、試述營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念經(jīng)歷的幾種演變。

2、略論營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析的基本意義。

3、淺析營(yíng)銷(xiāo)調(diào)研與市場(chǎng)調(diào)研的區(qū)別與聯(lián)系。

4、簡(jiǎn)述顧客讓渡價(jià)值理論的基本內(nèi)容。

5、市場(chǎng)細(xì)分的方法有幾種？

6、市場(chǎng)定位的作用是什么？ 7、4Ps具體指什么？

（三）論述題：

1、系統(tǒng)整合市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)結(jié)合企業(yè)或政府管理的實(shí)際，舉例說(shuō)明有什么現(xiàn)實(shí)意義。

2、因純粹市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念的不足，學(xué)術(shù)界有關(guān)“顧客至上”的問(wèn)題至今存在重大分歧，請(qǐng)結(jié)合政府或企業(yè)管理的實(shí)踐，談?wù)勀銓?duì)純粹市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念的認(rèn)識(shí)。

六、思考題

1、請(qǐng)結(jié)合市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的有關(guān)理論，談?wù)勀銓?duì)“營(yíng)銷(xiāo)自我”的看法和認(rèn)識(shí)。

2、現(xiàn)代政府負(fù)責(zé)向社會(huì)提供公共產(chǎn)品，諸如路燈、基礎(chǔ)設(shè)施等，通過(guò)學(xué)習(xí)“現(xiàn)代產(chǎn)品整體概念”的理論，你對(duì)建設(shè)服務(wù)型政府在提供社會(huì)公共產(chǎn)品方面有什么樣的認(rèn)識(shí)？

3、在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理中，創(chuàng)新的內(nèi)容十分廣泛，該如何認(rèn)識(shí)政府或企業(yè)創(chuàng)新問(wèn)題？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際舉例說(shuō)明。

4、聯(lián)系實(shí)際，闡述現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論對(duì)建設(shè)服務(wù)型政府有什么幫助和作用？

5、如何理解“未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是附加價(jià)值的競(jìng)爭(zhēng)”？

6、如何理解“銷(xiāo)售是企業(yè)全體員工上下一致的努力”？

7、如何理解“凡是消費(fèi)者認(rèn)為是新的就是新產(chǎn)品”？

8、如何解釋“營(yíng)銷(xiāo)與銷(xiāo)售的區(qū)別”？

七、考核方法

本課程采取期末考試、作業(yè)、考勤相結(jié)合的考核辦法。期末考試按照指定 內(nèi)容撰寫(xiě)一篇3000至5000字的課程論文?？己顺煽?jī)以百分制計(jì)算，期末考試占80分，作業(yè)占10分，考勤占10分。

八、學(xué)習(xí)書(shū)目

1、必讀書(shū)：《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教程》，《營(yíng)銷(xiāo)管理》或《營(yíng)銷(xiāo)學(xué)原理》，菲利普·科特勒、加里·阿姆斯特朗等著。

2、參考書(shū)：

（1）《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)通論》，郭國(guó)慶主編，中國(guó)人民大學(xué)出版社。（2）《市場(chǎng)學(xué)概論》，鄺鴻編著，中央廣電大學(xué)出版社。

（3）《國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》，喬作因、張杰、劉洪祥編著，東北財(cái)大出版社。（4）《國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》，洪質(zhì)彬主編，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社。

（5）《營(yíng)銷(xiāo)大未來(lái)——變革公共行為的方略》，菲利普·科特勒、埃迪尤阿多·羅伯特著，華夏出版社。

（6）《國(guó)家營(yíng)銷(xiāo)——?jiǎng)?chuàng)建國(guó)家財(cái)富的戰(zhàn)略方法》，菲利普·科特勒著，華夏出版社。

（7）《服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)》，克理斯托弗·H·洛夫洛克著，中國(guó)人民大學(xué)出版社。（8）《定位》，里斯、特勞特著，中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社。（9）《細(xì)分》，寶利嘉顧問(wèn)編著，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社。

（10）《市場(chǎng)學(xué)綱要》（Essential of Marketing）、《基礎(chǔ)市場(chǎng)學(xué)》（Elements of Marketing）伊·杰·麥卡錫(E.J.Mccarthy)著。

（11）《市場(chǎng)學(xué)原理》(Principle of Marketing)費(fèi)·克拉克(Fre.clard)著。（12）《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》、《銷(xiāo)售與市場(chǎng)》、《國(guó)際市場(chǎng)》、《商業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理》等雜志。

第四篇：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理在職研究生考試攻略

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理

在職研究生考試攻略

在職申請(qǐng)碩士學(xué)位

很多同學(xué)經(jīng)常喜歡問(wèn)的問(wèn)題是在職研究生考試難嗎，考試考的內(nèi)容有多少呀，考試通過(guò)率怎么樣等等諸如此類(lèi)的問(wèn)題。其實(shí)無(wú)論你是準(zhǔn)備報(bào)考在職研究生的在職人員，還是已經(jīng)進(jìn)行學(xué)習(xí)面臨同等學(xué)力申碩考試的在職考生，你需要做的事情只有兩點(diǎn)：

一、明確自己想要報(bào)考的院校及專(zhuān)業(yè)，樹(shù)立決心和信心；

二、合理安排自己的時(shí)間，全力以赴，認(rèn)真學(xué)習(xí)。綜合英語(yǔ)學(xué)習(xí)

在職碩士的英語(yǔ)試卷分兩部分，第一卷是65分，分聽(tīng)力、詞匯、閱讀以及完型填空四大項(xiàng)內(nèi)容；第二卷是35分，分改錯(cuò)、翻譯和作文三大項(xiàng)內(nèi)容。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)首先是對(duì)大綱詞匯的熟悉，積累相應(yīng)的詞匯量。不管以前背過(guò)幾遍大綱都應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)把大綱再?gòu)?fù)習(xí)一遍，挑出自己不熟悉的詞，反復(fù)加深，因?yàn)樵~匯是考試能否成功的基礎(chǔ)。其次就是復(fù)習(xí)真題，把大綱樣題和歷年真題做透。不能把這些題目看作測(cè)試自己英語(yǔ)水平的工具，應(yīng)當(dāng)把它們作為最后的沖刺復(fù)習(xí)資料來(lái)看待。通過(guò)這些材料查缺補(bǔ)漏，整理自己的做題思路。

聽(tīng)力要以精聽(tīng)為主，泛聽(tīng)為輔。精聽(tīng)的最好材料是歷年真題。先不看聽(tīng)力原文，按照考試規(guī)定的時(shí)間做一遍，核對(duì)過(guò)答案后再做一遍，看能否聽(tīng)出自己的錯(cuò)誤所在，之后對(duì)照聽(tīng)力原文，在此基礎(chǔ)上練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)，把聽(tīng)過(guò)的歷年真題爭(zhēng)取聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)。閱讀的關(guān)鍵在于速度，但是速度是建立在精讀的基礎(chǔ)上，把閱讀真題中生詞和難句都要吃透，其次要把做題思路整理好。做題時(shí)建議首先掃瞄題干，劃出關(guān)鍵詞之后回到原文中定位，爭(zhēng)取從原文中找到出處。因?yàn)樵诼毚T士英語(yǔ)的閱讀部分關(guān)鍵是考查速讀能力，而具體信息的定位能力是速讀考查的核心。

然后再談一下語(yǔ)法的準(zhǔn)備。建議先做題，對(duì)于做錯(cuò)的題目應(yīng)進(jìn)行深入分析，總結(jié)考點(diǎn)，分析出題者的出題意圖。先實(shí)踐后理論，先做題，從題里找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，然后歸納語(yǔ)法知識(shí)。專(zhuān)業(yè)科目學(xué)習(xí)

至于專(zhuān)業(yè)課則要合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間，循序漸進(jìn)，腳踏實(shí)地一步一步地進(jìn)行。

一、科目學(xué)習(xí)由易到難，掌握合理的復(fù)習(xí)節(jié)奏；

二、合理安排時(shí)間，建議分四個(gè)階段；

第一階段5天左右，內(nèi)容是：

1、通讀一遍教材，把知識(shí)體系整理成筆記

2、看真題，但不做，找感覺(jué)，摸重點(diǎn)。

第二階段20天左右，內(nèi)容是：強(qiáng)化記憶，每個(gè)學(xué)科4天。以筆記為主，以教材為輔。第三階段15天左右，內(nèi)容是：再次強(qiáng)化，每個(gè)學(xué)科3天。背誦，主要看筆記，教材可以不看。

第四階段5天左右，內(nèi)容是：

1、強(qiáng)記：所有科目知識(shí)強(qiáng)記一遍，注重理解性記憶和主次要分類(lèi)選擇性記憶。

2、技巧：掌握答題技巧。主觀(guān)題，踩點(diǎn)給分。

3、博聞：適當(dāng)拓展相關(guān)衍生科目知識(shí)。

三、壓縮復(fù)習(xí)范圍，減輕復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)。考過(guò)的題一般不會(huì)再考。那么，我們?cè)诖v中會(huì)根據(jù)歷年真題將這一部分剔除掉。眼看著五月統(tǒng)考的日子臨近，大部分考生都在做最后的沖刺。這個(gè)時(shí)間段主要還是多看看歷年真題做真題練練手，找一下考場(chǎng)答題的感覺(jué)。要想順利通過(guò)同等學(xué)力申碩，需要配合大量的真題練習(xí)，如何才能通過(guò)真題的練習(xí)，提高自己的答題能力呢？這里為大家提出一個(gè)方法可供參考——“做題四要”和“復(fù)習(xí)二不要”。做題四要

第一，要知己。通過(guò)自己平時(shí)多次的真題練習(xí)，歸納總結(jié)出自己的做題風(fēng)格，比如自己比較擅長(zhǎng)的是什么題型，自己把握比較大的是什么題型，那些是自己的弱勢(shì)，每一個(gè)題需要花費(fèi)的時(shí)間等等。只有充分了解了自己的能力，在最后的考試中才能保證正確與速度，從而拿到一個(gè)好成績(jī)。

第二，要知彼。俗話(huà)說(shuō)，“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，懂得了自己的優(yōu)勢(shì)，還得知道考試的考點(diǎn)，題型和變化。雖然每年的大綱變化都不大，但是細(xì)微的變化還是有很多的，這就要求我們要仔細(xì)分析大綱，把考點(diǎn)一一摸透，這樣任他再怎么變化你也能輕松應(yīng)付。另外要知道當(dāng)年考試有什么特別提出的需要注意的地方，這些往往就是要重點(diǎn)考察的。只有這樣，你才能得心應(yīng)手的應(yīng)對(duì)考試。

第三，要得法。知己知彼了，這就足夠了嗎？答案當(dāng)然是否定的。先進(jìn)的方法也是相當(dāng)重要的。首先是全卷瀏覽，整體認(rèn)知一下試卷，看看那些是自己會(huì)的，那些是不能確定的，那些是根本不會(huì)的。把自己有把握的先做了，仔細(xì)分析不確定的，爭(zhēng)取能夠拿下，一點(diǎn)沒(méi)有印象的就要根據(jù)各方面的分析，仔細(xì)回想，實(shí)在不行，就只能靠感覺(jué)了。

第四，要放棄。一張?jiān)嚲砩峡隙ú豢赡苋磕愣紩?huì)，必然會(huì)出現(xiàn)自己不會(huì)的。這個(gè)時(shí)候就要求我們學(xué)會(huì)取舍，懂得放棄。根本沒(méi)有可能答案的題目，我們就不要浪費(fèi)時(shí)間了，把有用的時(shí)間放在自己有把握的題上面，盡量不出一點(diǎn)錯(cuò)，能拿分的必須拿，不能拿的爭(zhēng)取拿，不能強(qiáng)求。復(fù)習(xí)二不要

第一，不要盲目跟風(fēng)。很多的考生朋友們都缺乏主見(jiàn)，不知道怎么去確定自己的申碩路，只會(huì)一味的跟著別人的思想走，這是非常嚴(yán)重的問(wèn)題。別人說(shuō)基礎(chǔ)重要，他就瘋狂的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)，別人說(shuō)歷年的真題很有價(jià)值，他就瘋狂的去做真題，別人說(shuō)輔導(dǎo)班越多越好，他就一次報(bào)很多的輔導(dǎo)班等等，這些都是不好的現(xiàn)象?；A(chǔ)固然重要，但是考試的知識(shí)基礎(chǔ)也只是敲門(mén)磚而已。輔導(dǎo)班也是復(fù)習(xí)中必須的，但是不需要太多，一個(gè)就足夠了，海天申碩總體來(lái)說(shuō)是相當(dāng)好的。真題肯定是有參考價(jià)值的，但是每年都會(huì)有變化，一味看重真題也不可能拿到高分的。

第二，不要過(guò)于苛刻。很多同學(xué)覺(jué)得，復(fù)習(xí)越久越好，做題越多越好，于是延長(zhǎng)自己的復(fù)習(xí)時(shí)間，加大自己復(fù)習(xí)的任務(wù)量，做很多的套題，其實(shí)這些都是錯(cuò)的。學(xué)習(xí)也是講究科學(xué)的，勞逸結(jié)合，松弛有度，讓自己保持最佳的狀態(tài)才是取得高分的法寶。如果一味的苛刻對(duì)待自己，沒(méi)有等到最后的考試，身體先垮了，這才是真正的賠了夫人又折兵。所以，合理安排自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，才能真正提高最后的成績(jī)。

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)創(chuàng)建于1956年，是市屬重點(diǎn)大學(xué)。經(jīng)濟(jì)學(xué)院已有三十年的辦學(xué)歷史，并在辦學(xué)過(guò)程中形成了自身鮮明的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，擁有經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)，形成了本科、研究生、博士多層次、高水平的辦學(xué)模式。

經(jīng)濟(jì)學(xué)院建院基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)系創(chuàng)建于1974年，是北京市各大院校中建立經(jīng)濟(jì)系最早，也是師資力量最雄厚的院系之一。目前是中國(guó)擁有應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士授予權(quán)和博士后流動(dòng)站，學(xué)院下設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)系、國(guó)際經(jīng)貿(mào)系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)系三個(gè)教學(xué)單位，建有首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究所、世界貿(mào)易組織（WTO）研究中心、中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)周期研究中心、中國(guó)流通研究中心、數(shù)量經(jīng)濟(jì)研究中心、中國(guó)品牌研究中心等6個(gè)科研單位。同時(shí)，還建有一 個(gè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和國(guó)際貿(mào)易實(shí)驗(yàn)室以及一個(gè)信息資料中心。

根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦公室的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)北京市學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院特舉辦在職研究生課程班。010-65951908。

專(zhuān)業(yè)方向優(yōu)勢(shì)：隨著中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度的深入改革，加入WTO后與國(guó)際慣例接軌步伐的不斷加快，經(jīng)濟(jì)管理的重要性被越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)及組織所認(rèn)識(shí)，企業(yè)決策者開(kāi)始認(rèn)識(shí)到運(yùn)用經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)、工具和技術(shù)可以大大減少項(xiàng)目的盲目性，減少項(xiàng)目中種種失誤帶來(lái)的巨大損失。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理的基本理論和技能，既了解政府經(jīng)濟(jì)管理又懂得企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，既了解宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)又懂微觀(guān)經(jīng)濟(jì)，既了解中國(guó)國(guó)情又懂國(guó)際慣例，既了解計(jì)劃又懂“市場(chǎng)”的高層次復(fù)合型人才。

【課程優(yōu)勢(shì)】 一流學(xué)府、專(zhuān)業(yè)平臺(tái)；

優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)、全國(guó)領(lǐng)先；

核心師資、權(quán)威課程；

實(shí)戰(zhàn)教學(xué)、資源獨(dú)享；

論壇講座、搭建人脈?！九囵B(yǎng)方向】

以培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)與經(jīng)營(yíng)管理高級(jí)人才為目標(biāo)，打造復(fù)合型高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的流通經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)，具備高層次管理思維和技能，在各類(lèi)工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、投資公司、經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)及其它機(jī)構(gòu)從事經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)分析、投資分析、國(guó)際商務(wù)，結(jié)合中國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的需要培養(yǎng)具備文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)門(mén)知識(shí)與政策分析能力，掌握國(guó)內(nèi)外文化產(chǎn)業(yè)新發(fā)展、新趨勢(shì)和新特點(diǎn)，具有較寬知識(shí)面的復(fù)合型、研究型與應(yīng)用型人才。

【培養(yǎng)方式】

1、學(xué)制兩年，利用周末及公眾節(jié)假日上課；

2、北京周末班：利用周六或者周日上課；

3、全國(guó)假期班：利用公眾節(jié)假日上課； 【入學(xué)條件】

1、遵紀(jì)守法、品行端正的在職人員；

2、大學(xué)專(zhuān)科（含）及以上學(xué)歷；

【報(bào)名手續(xù)】

1、填寫(xiě)首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院《在職研究生課程班報(bào)名登記表》；

2、提供4張1寸同底免冠彩照；

3、本人身份證、學(xué)歷證書(shū)和學(xué)位證書(shū)復(fù)印件各1份；

3、報(bào)名費(fèi)200元，學(xué)費(fèi)15000元、教材資料1000元（兩年）。

【課程設(shè)置】

學(xué)位課：社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)，貨幣銀行學(xué)，財(cái)政學(xué)，科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐；

公共課：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，國(guó)際金融管理，商品流通理論與實(shí)踐，物流與供應(yīng)鏈管理；

專(zhuān)業(yè)課：高級(jí)財(cái)務(wù)管理，營(yíng)銷(xiāo)傳播與策劃，零售商業(yè)經(jīng)營(yíng)管理； 專(zhuān)業(yè)論壇：新媒體經(jīng)濟(jì)，現(xiàn)代商業(yè)技術(shù)；

注：每年按首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)最新“研究生培養(yǎng)方案”及趨勢(shì)調(diào)整設(shè)置?！咀C書(shū)授予】

1、按教育部規(guī)定，完成該研究生班學(xué)習(xí)課程，經(jīng)考試合格者，頒發(fā)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生課程班證書(shū)，證書(shū)加蓋校長(zhǎng)簽名章、學(xué)校鋼印和紅??；

2、符合申碩條件的學(xué)員可申請(qǐng)碩士學(xué)位。

第五篇：中共中央黨校在職研究生經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)2006-2010級(jí)入學(xué)考試試題集錦

中共中央黨校在職研究生2010級(jí)入學(xué)考試試題

中央黨校2010級(jí)在職研究生入學(xué)考試復(fù)習(xí)練習(xí)題

《政治理論》練習(xí)題

一類(lèi)：

1、馬克思主義產(chǎn)生的思想理論來(lái)源

2、“三個(gè)代表”重要思想對(duì)三大規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化

3、人民民主專(zhuān)政理論中民主和專(zhuān)政之間的關(guān)系

4、帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)

5、當(dāng)今世界多極化呈現(xiàn)出的主要特征

6、毛澤東在井岡山斗爭(zhēng)時(shí)期提出的關(guān)于工農(nóng)武裝割據(jù)的思想

7、新民主主義的政治、經(jīng)濟(jì)、文化綱領(lǐng)

8、堅(jiān)持社會(huì)主義公有制的主體地位

9、中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政后必須解決的兩大歷史性課題

10、現(xiàn)階段社會(huì)主義精神文明建設(shè)面臨的歷史性課題

11、代表最廣大人民根本利益

12、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)

13、我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的基本途徑和方式

14、現(xiàn)階段以改革的精神加強(qiáng)黨的建設(shè)

15、鄧小平對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)的概括

二類(lèi)：（辨別正誤并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由）

1、世界的真正統(tǒng)一性在于它的存在性。

2、全部社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的。

3、矛盾的統(tǒng)一性和斗爭(zhēng)性的關(guān)系是“關(guān)于事物矛盾問(wèn)題的精髓”。

4、思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線(xiàn)。

5、當(dāng)代資本主義的新變化是對(duì)馬克思主義揭示的人類(lèi)社會(huì)發(fā)展基本規(guī)律的否定。

6、我國(guó)的經(jīng)濟(jì)特區(qū)不具有社會(huì)主義性質(zhì)。

7、把社會(huì)各方面的先進(jìn)分子吸收到黨內(nèi)來(lái)會(huì)改變黨的性質(zhì)。

8、按勞分配與按生產(chǎn)要素分配是相互對(duì)立的分配原則。

9、革命統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)最根本的問(wèn)題是政策和策略問(wèn)題。三類(lèi)：

1、列寧關(guān)于新經(jīng)濟(jì)政策的基本內(nèi)容和實(shí)質(zhì)

2、正確認(rèn)識(shí)和處理改革發(fā)展穩(wěn)定之間的關(guān)系

3、貫徹依法治國(guó)方略

4、實(shí)事求是、群眾路線(xiàn)、獨(dú)立自主之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系

5、毛澤東關(guān)于著重從思想上建設(shè)黨

6、在社會(huì)主義初級(jí)階段堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)不動(dòng)搖

《現(xiàn)代管理學(xué)》練習(xí)題

一類(lèi)：

1、評(píng)價(jià)的原則

2、法約爾提出管理五個(gè)職能的主要內(nèi)容

3、管理活動(dòng)的基本要素

4、管理客體的特征

5、不確定型決策

6、管理的特征

7、異體監(jiān)督

8、評(píng)價(jià)的作用

9、權(quán)變觀(guān)念在管理中的作用

10、職能制組織機(jī)構(gòu)的優(yōu)、缺點(diǎn)

11、指揮與協(xié)調(diào)的區(qū)別與聯(lián)系

12、管理幅度

13、共有經(jīng)濟(jì)規(guī)律

14、行為科學(xué)理論對(duì)人的看法

15、管理觀(guān)念

二類(lèi)：（辨別正誤并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由）

1、管理主體主要指的是具有一定管理權(quán)限的單個(gè)管理者。

2、管理人本觀(guān)念中的“人”，指的是管理客體中的人。

3、在管理活動(dòng)中應(yīng)以定性分析為依據(jù)，定量分析為工具。

4、從在管理客體中發(fā)揮作用的角度看，作為管理客體的人始終處于被動(dòng)地位。

5、在管理學(xué)中，所謂管理幅度，是指組織機(jī)構(gòu)按垂直隸屬關(guān)系劃分的等級(jí)。

6、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)所獲得的支配權(quán)是比較符合現(xiàn)代管理原則的。

7、過(guò)分強(qiáng)調(diào)和依賴(lài)行政方法不利于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)化大生產(chǎn)的發(fā)展。

8、管理客體的可控性不是一成不變的。

9、西蒙所提出的決策準(zhǔn)則是最優(yōu)、最佳。

三類(lèi)：

1、科學(xué)決策應(yīng)遵循的原則

2、管理幅度與管理層次的關(guān)系及在處理二者關(guān)系時(shí)要考慮的因素

3、現(xiàn)代管理要經(jīng)歷的過(guò)程及在這個(gè)過(guò)程中決策所具有的地位和作用

4、權(quán)變觀(guān)念在組織方面的應(yīng)用

5、管理目標(biāo)的作用

6、實(shí)施的作用

中共中央黨校在職研究生2009級(jí)入學(xué)考試試題

考試科目：政治理論

試題：（100分）

一、簡(jiǎn)答題：（5題，每題6分，共30分）

1、馬克思是怎樣論述生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系的？

2、獨(dú)立自主內(nèi)涵的基本內(nèi)容是什么？

3、簡(jiǎn)述鄧小平關(guān)于“尊重知識(shí)、尊重人才”的思想。

4、簡(jiǎn)述“三個(gè)代表”重要思想基本觀(guān)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

5、實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略有何重大現(xiàn)實(shí)意義？

二、辨析題：（3題，每題10分，共30分；辨別正誤并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由）

1、《共產(chǎn)黨宣言》是馬克思主義理論正式誕生的標(biāo)志。

2、社會(huì)主義和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之間不存在根本矛盾。

3、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治主要就是借鑒和吸收人類(lèi)政治文 明發(fā)展的成果。

三、論述題：（2題，每題20分，共40分）

1、在十月革命以后，特別是實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策期間，列寧對(duì)蘇俄如何 建設(shè)社會(huì)主義有哪些理論思考？

2、“三個(gè)代表”重要思想怎樣創(chuàng)造性地回答“建設(shè)什么樣的黨、怎 樣建設(shè)黨”？

考試科目：現(xiàn)代管理學(xué)

試題：（100分）

一、簡(jiǎn)答題：（5題，每題6分，共30分）

1、在現(xiàn)代管理方法中，經(jīng)濟(jì)方法有哪些特點(diǎn)？

2、趕超戰(zhàn)略具有哪些特點(diǎn)？

3、簡(jiǎn)述監(jiān)督的基本原則。

4、簡(jiǎn)述管理的權(quán)變觀(guān)念。

5、科學(xué)決策的核心是方案選優(yōu)，方案選優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

二、辨析題：（3題，每題10分，共30分；辨別正誤并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由）

1、權(quán)變理論的思想結(jié)構(gòu)可用函數(shù)式表示為：Y（管理環(huán)境）＝F（管理理論、管理方式）

2、在管理活動(dòng)中應(yīng)以定性分析為依據(jù)，定量分析為工具。

3、管理只具有自然屬性而不具備社會(huì)屬性。

三、論述題：（2題，每題20分，共40分）

1、談一談制訂管理目標(biāo)應(yīng)遵循的原則。

2、如何認(rèn)識(shí)戰(zhàn)略觀(guān)念在現(xiàn)代管理中的作用？

中共中央黨校在職研究生2008級(jí)入學(xué)考試試題

考試科目：政治理論

一、簡(jiǎn)答題：（5題，每題6分，共30分）

1、馬克思主義產(chǎn)生的思想理論來(lái)源是什么？

2、在人民民主專(zhuān)政理論中，民主和專(zhuān)政之間的關(guān)系是怎樣的？

3、簡(jiǎn)述鄧小平對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)的概括及理論和實(shí)踐意義。

4、如何堅(jiān)持社會(huì)主義公有制的主體地位？

5、試述中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政后必須解決的兩大歷史性課題。

二、辨析題：（3題，每題10分，共30分；辨別正誤并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由）

1、世界的真正統(tǒng)一性在于它的存在性。

2、革命統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)最根本的問(wèn)題是政策和策略問(wèn)題。

3、當(dāng)代資本主義的新變化是對(duì)馬克思主義揭示的人類(lèi)社會(huì)發(fā)展基本規(guī)律的否定。

三、論述題：（2題，每題20分，共40分）

1、列寧關(guān)于新經(jīng)濟(jì)政策的基本內(nèi)容和實(shí)質(zhì)是什么？

2、現(xiàn)階段如何貫徹依法治國(guó)方略？ 考試科目：現(xiàn)代管理學(xué)

一、簡(jiǎn)答題：（5題，每題6分，共30分）

1、法約爾提出管理五個(gè)職能的主要內(nèi)容是什么？

2、管理活動(dòng)由哪些基本要素構(gòu)成？

3、行為科學(xué)理論對(duì)人的看法具有哪些新觀(guān)點(diǎn)？

4、什么是管理觀(guān)念？

5、權(quán)變觀(guān)念在管理中的作用是什么？

二、辨析題：（3題，每題10分，共30分；辨別正誤并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由）

1、管理主體主要指的是具有一定管理權(quán)限的單個(gè)管理者。

2、西蒙所提出的決策準(zhǔn)則是最優(yōu)、最佳。

3、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)所獲得的支配權(quán)是比較符合現(xiàn)代管理原則的。

三、論述題：（2題，每題20分，共40分）

1、談一談管理幅度與管理層次的關(guān)系，在處理二者關(guān)系時(shí)要考慮哪些因素？

2、現(xiàn)代管理要經(jīng)歷怎樣的一個(gè)過(guò)程？聯(lián)系實(shí)際論述在這個(gè)過(guò)程中決策所具有的地位和作用。

中共中央黨校在職研究生2007級(jí)入學(xué)考試試題

考試科目：政治理論

一、簡(jiǎn)釋題：（共5題，每題4分，共20分）

1、實(shí)踐的基本特征

2、物質(zhì)

3、跨國(guó)公司

4、“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略

5、科學(xué)發(fā)展觀(guān)

二、辨析題（共4題，每題10分，共40分：辨別正誤并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由）

1、規(guī)律是人認(rèn)識(shí)的結(jié)果，所以規(guī)律是主觀(guān)的

2、資本的價(jià)值構(gòu)成決定資本的技術(shù)構(gòu)成

3、社會(huì)主義改造的完成，標(biāo)志著社會(huì)主義制度在中國(guó)的確立

4、允許一部分人和一部分地區(qū)先富起來(lái)，就不可能達(dá)到共同富裕。

三、論述題（共2題，每題20分，共40分）

1、試述物質(zhì)文明與精神文明的關(guān)系，并結(jié)合當(dāng)前我國(guó)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際談?wù)勅绾巫ズ镁裎拿鹘ㄔO(shè)。

2、試述貫徹“三個(gè)代表”重要思想的關(guān)鍵在于堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。考試科目：現(xiàn)代管理學(xué)

一、簡(jiǎn)釋題：（共6題，每題5分，共30分）

1、簡(jiǎn)述管理的權(quán)變觀(guān)念

2、簡(jiǎn)述協(xié)調(diào)的作用

3、簡(jiǎn)述監(jiān)督的基本原則

4、在現(xiàn)代管理方法中，經(jīng)濟(jì)方法有哪些特點(diǎn)？

5、科學(xué)決策的核心是方案選優(yōu)，簡(jiǎn)述方案選優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)。

6、簡(jiǎn)述評(píng)價(jià)的原則

二、簡(jiǎn)答題（共5題，每題6分，共30分）

1、權(quán)變理論的思想結(jié)構(gòu)可表示為函數(shù)式：Y（管理理論）=F（管理理論、管理方式）

2、在管理活動(dòng)中應(yīng)以定性分析為依據(jù)，定量分析為工具。

3、管理的整體優(yōu)化是局部?jī)?yōu)化簡(jiǎn)單相加。

4、反饋是監(jiān)督的一項(xiàng)重要職能。

5、管理只具有自然屬性而不具有社會(huì)屬性。

三、論述題（共2題，每題20分，共40分，簡(jiǎn)述要點(diǎn)并聯(lián)系實(shí)際分析）

1、談一談制訂管理目標(biāo)應(yīng)遵守的原則。

2、如何認(rèn)識(shí)戰(zhàn)略觀(guān)念在現(xiàn)代管理中的作用？

中共中央黨校在職研究生2006級(jí)入學(xué)考試試題

考試科目：政治理論

一、簡(jiǎn)釋題：（共5題，每題4分，共20分）

1、真理的相對(duì)性

2、勞動(dòng)的二重性

3、經(jīng)濟(jì)全球化的含義

4、“一國(guó)二制”的構(gòu)想

5、全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)

二、辨析題（共4題，每題10分，共40分：辨別正誤并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由）

1、哲學(xué)基本問(wèn)題的理論意義是為人們提供劃分唯物主義與唯心主義的標(biāo)準(zhǔn)。

2、所有制的實(shí)現(xiàn)形式不僅要由所有制來(lái)決定，還要由生產(chǎn)力發(fā)展水平要求來(lái)決定。

3、社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾就是敵我矛盾和人民內(nèi)部矛盾。

4、社會(huì)主義改造的完成，標(biāo)志著社會(huì)主義制度在中國(guó)的確立。

三、論述題（共2題，每題20分，共40分）

1、試述辯證法與形而上學(xué)的對(duì)立，并結(jié)合自己的實(shí)際工作談?wù)勅绾螆?jiān)持辯證法、克服形而上學(xué)。

2、試述如何正確處理新形勢(shì)下的人民內(nèi)部矛盾?？荚嚳颇浚含F(xiàn)代管理學(xué)

一、簡(jiǎn)釋題：（共6題，每題5分，共30分）

1、現(xiàn)代管理包括哪幾個(gè)過(guò)程？

2、企業(yè)決策思想科學(xué)化包括哪些內(nèi)容？

3、簡(jiǎn)述管理的系統(tǒng)觀(guān)念。

4、簡(jiǎn)述管理的人本性。

5、簡(jiǎn)述管理信息的特征。

二、辨析題（共5題，每題6分，共30分：辨別正誤并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由）

1、在管理學(xué)中，所謂管理層次，是指一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者直接領(lǐng)導(dǎo)其下屬的人數(shù)。

2、過(guò)分強(qiáng)調(diào)和信賴(lài)行政方法不利于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)化大生產(chǎn)的發(fā)展。

3、下面組織機(jī)構(gòu)是職能制。

高層領(lǐng)導(dǎo) 職能部門(mén) 職能部門(mén) 職能部門(mén) 中層領(lǐng)導(dǎo) 中層領(lǐng)導(dǎo) 中層領(lǐng)導(dǎo)