第一篇：七年級上英語復(fù)習(xí)計劃

青銅峽市第七中學(xué)七年級上冊英語

期 末 復(fù)習(xí)計 劃

一、復(fù)習(xí)中應(yīng)遵循幾個原則及策略：

（一）抓住課本，有效復(fù)習(xí)。教材和教學(xué)大綱是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。

（二）系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。

（三）專項練習(xí)，有的放矢。

二、重難點分析： 1.單詞的復(fù)習(xí)

七年級新教材的突出特點是詞匯量大，詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不熟練掌握單詞，英語的學(xué)習(xí)將從我說起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí)，把單詞進行歸類使學(xué)生容易掌握。

2、關(guān)于語法知識的復(fù)習(xí)

考試前需要復(fù)習(xí)的語法知識有：一般現(xiàn)在時、名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進行全面的總結(jié)，并配合大量練習(xí)，大范圍的讓學(xué)生達到懂語法并且會用語法。由此，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識。復(fù)習(xí)語法時，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu)，能靈活運用到實際生活中去，運用學(xué)過的語法寫句子，寫簡單的文章。

3．習(xí)題的設(shè)置：

七年級的內(nèi)容多，容量大，時間緊。必須重視習(xí)題的質(zhì)量。針對這種情況要精選部分試題進行強化訓(xùn)練，特別是學(xué)生容易錯的，在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

本次復(fù)習(xí)時間緊（大致有二周復(fù)習(xí)時間）、任務(wù)重，仍然采取以單元為單位進行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時以課本知識為主，兼顧習(xí)題。單詞、語法、習(xí)題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容在教材整體結(jié)構(gòu)中的作用：

七年級學(xué)生剛剛使用新教材，知識的跨度較大，不少同學(xué)感到力不從心。因此，本次復(fù)習(xí)關(guān)系重大。對于學(xué)生知識的系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)英語的自信心等都有極大的關(guān)系。6-9單元為復(fù)習(xí)重點，復(fù)習(xí)時要強調(diào)基礎(chǔ)知識，建議學(xué)生將已學(xué)過的語法知識進行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來。將動詞，句型作為復(fù)習(xí)重點，復(fù)習(xí)其他詞類時多關(guān)注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問題等。1-5單元有選擇的重點復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合，及時反饋學(xué)習(xí)效果，注重復(fù)習(xí)的有效性。

五、傾向性問題及需要注意的問題：

有關(guān)課本的知識的要求，應(yīng)該分層次進行。因為基礎(chǔ)知識內(nèi)容過多，要求所有同學(xué)全部掌握是不可能的。因此要進行分層次教學(xué)。練習(xí)過程中采取逐步引導(dǎo)，滲透作題技巧，要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析問題能力、解決問題能力。查缺補漏。復(fù)習(xí)時要強調(diào)針對性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對性比較強的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內(nèi)容。注重復(fù)習(xí)技巧?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)時就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進行聽力訓(xùn)練時。復(fù)習(xí)時把各類題型進行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的

問題，加強學(xué)生聽力及作文的練習(xí)。平時檢測，注意狠抓學(xué)生出現(xiàn)的問題，努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯誤。

六.學(xué)情分析

1.有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)成績較低 2.學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好.3.優(yōu)生人數(shù)較少..4.學(xué)習(xí)的寫作與閱讀練習(xí)與能力較弱.5..少部分學(xué)生已經(jīng)對英語的學(xué)習(xí)失去了興趣與信心.6.大部分學(xué)生的書寫較差

七年級上英語復(fù)習(xí)內(nèi)容及時間安排: 第一部分（1課時）：

1復(fù)習(xí)預(yù)備三單元單詞和詞組。

2復(fù)習(xí)教習(xí)用語，26個字母，5個元音字母和字母的共同因素。第二部分（2-3課時）：

1復(fù)習(xí)1-3單元的單詞和詞組。

2復(fù)習(xí)名字的英語表達（First name last name full name）3復(fù)習(xí)電話號碼，數(shù)字0-9 4復(fù)習(xí)this that，學(xué)會辦公和生活用品的英語表達。5復(fù)習(xí)家庭成員單詞。6復(fù)習(xí)方位詞組。

第三部分（4-6課時）：

1復(fù)習(xí)3-4單元單詞和詞組。2復(fù)習(xí)球類單詞 3復(fù)習(xí)水果詞組。

4復(fù)習(xí)how much 句型，熟練運動詢問價格以及表達。5復(fù)習(xí)12個月份和序數(shù)詞1-

31、第四部分（2-3課時）： 1復(fù)習(xí)8-9單元單詞。

2復(fù)習(xí)句型，do you like …..? does he/she like….?

3復(fù)習(xí)使用can的句型.4 復(fù)習(xí)時間的表達方法, 5復(fù)習(xí)幾種學(xué)科.自己喜歡的學(xué)科和老師,并能簡單的說出原因.第五部分（2課時）:本冊書中語法和關(guān)鍵句的總提要,并適當(dāng)舉例.第六部分（1課時）:考前聽力模擬測試,并指導(dǎo)學(xué)生的應(yīng)試策略和心理輔導(dǎo).七年級上冊英語期末考試復(fù)習(xí)計劃

青

銅

峽

第七

中

學(xué)

姓 名：王

成

七年級上英語復(fù)習(xí)計劃

總課時：6課時

第一課時：1復(fù)習(xí)預(yù)備三單元單詞和詞組。

2復(fù)習(xí)教習(xí)用語，26個字母，5個元音字母和字母的共同因素。

第二課時：1復(fù)習(xí)1-4單元的單詞和詞組。

2復(fù)習(xí)名字的英語表達（First name last name full name）

3復(fù)習(xí)電話號碼，數(shù)字0-9

4復(fù)習(xí)this that，學(xué)會辦公和生活用品的英語表達。

5復(fù)習(xí)家庭成員單詞。

6復(fù)習(xí)方位詞組。

第三課時：1復(fù)習(xí)5-8單元單詞和詞組。

2復(fù)習(xí)球類單詞

3復(fù)習(xí)水果詞組。

4復(fù)習(xí)how much 句型，熟練運動詢問價格以及表達。

5復(fù)習(xí)12個月份和序數(shù)詞1-

31、第四課時：1復(fù)習(xí)9-12單元單詞。

2復(fù)習(xí)電影類型，學(xué)會句 型，do you like …..? does he/she like….? 3復(fù)習(xí)樂器的種類,使用can的句型.4 復(fù)習(xí)時間的表達方法，5復(fù)習(xí)幾種學(xué)科.自己喜歡的學(xué)科和老師,并能簡單的說出原因.第五課時:本冊書中語法和關(guān)鍵句的總提要,并適當(dāng)舉例.第六課時:考前聽力模擬測試,并指導(dǎo)學(xué)生的應(yīng)試策略和心理輔導(dǎo).英語組教研工作總結(jié)

英語組教研工作總結(jié)

時光荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的英語教學(xué)研究工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、大力支持和全體英語老師的鼎力協(xié)助下，我們堅持從我校英語教學(xué)的實際情況出發(fā),以基礎(chǔ)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù),認(rèn)真落實學(xué)校安排的各項任務(wù),積極探索、努力學(xué)習(xí),為全面提高我校英語教師教育和教學(xué)研究水平,切實提高我校學(xué)生英語教育教學(xué)質(zhì)量做了大量工作。這一個學(xué)期的工作，我們收獲的不僅是英語學(xué)科教學(xué)研究的碩果，在這個和諧溫暖的大家庭里，同時也收獲了一分愉悅的心情。當(dāng)然，由于經(jīng)驗的不足，工作中也出現(xiàn)了一些失誤。不過我已經(jīng)記錄下來，以避免同類問題再次發(fā)生。

一、以科研為載體,用新的教育理念,指導(dǎo)各項工作。

1、積極學(xué)習(xí)《英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》，用新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教學(xué)理念來指導(dǎo)自己的英語教育和教學(xué)工作。

2、踴躍參加市及區(qū)舉行的各級各類英語聽課活動，并真正的學(xué)以致用，而且根據(jù)我 校英語教學(xué)中存在的落實不佳的 問題 制定了 本學(xué)期的 教研校課題：小學(xué)英語 課堂鞏固和檢測環(huán)節(jié)的有效設(shè)計，并付諸實施。

二、加強理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷更新觀念。

1、積極認(rèn)真地參加省、市、區(qū)各級培訓(xùn)。一學(xué)期中我們參加市級培訓(xùn)三次，區(qū)級英語教師培訓(xùn)兩次。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。

2、針對我校英語教師現(xiàn)狀，加強新分配教師的培訓(xùn)工作。堅持每月一次的教材、教法培訓(xùn)，并按時進行英語教研組的活動，發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢，鼓勵教師互相聽、評課，以經(jīng)驗教師帶新成員教師，并請師傅教師毫無保留的指導(dǎo)和幫助沒有經(jīng)驗的年輕徒弟教師；以骨干教師帶全體教師。一學(xué)期來，通過教學(xué)研討，集體備課，論文交流等一系列活動，努力構(gòu)建一個開放的、寬松的、暢通的教研環(huán)境，使英語教師能及時交流經(jīng)驗、體會，理解新英語課程目標(biāo)，并及時改進自己的 教育教學(xué)工作。

三、開展豐富多彩的英語活動

1．教材教法及英語課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)；

2．準(zhǔn)備市英語教研員王紅利老師給予指導(dǎo)的英語課；

3．在區(qū)支教下鄉(xiāng)活動中，我組趙玭老師進行做課；

4．結(jié)合學(xué)校的定期公開課和推門課進行隨時隨地的聽課及評課，并開展師徒互聽互評活動；

5．定期對學(xué)校年輕教師進行英語培訓(xùn)，創(chuàng)我雙語特色；

6．每天利用課間操或早讀時間開展全校性英語日常用于教學(xué)；

5．繼續(xù)開展了英語早讀并將其進一步完善；

6．開設(shè)了英語角，并于每周三下午有英語老師帶領(lǐng)分年級進行活動，初具雛形；

7.開展第二屆雙語實驗小學(xué)學(xué)生英語風(fēng)采大賽，并舉辦學(xué)生英語書法比賽，評選出了各個年級的“英語書法之星”。

四、取得的成績

1．在區(qū)支教下鄉(xiāng)活動中，我組趙玭老師進行做課；

2．呂蓉和苗銳仙老師在區(qū)課堂教學(xué)技能考核中獲得一級乙等的好成績；

3、我組新分配教師古麗娟、趙玭和魏榮娜老師已經(jīng)能獨立進行教育教學(xué)工作，并受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。

4．我校學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣高漲，英語成績穩(wěn)步提高。

五、存在的問題

1、教研時間和次數(shù)問題

由于英語活動、英語教師的晚自習(xí)等等諸多因素，我組英語教研活動的次數(shù)和時間受到了影響。

2、師資問題

小學(xué)英語是打基礎(chǔ)階段，師資力量尤為重要，我校六個年級共有學(xué)生1400多名，而英語教師僅有5人，每人都是兼帶2個年級5個班，班容量又大，這嚴(yán)重分散了教師的精力，使教師不能很有效的進行教育教學(xué)，不利于教師的有效工作

和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，是英語教學(xué)的一個隱憂。

建議：①外聘優(yōu)秀英語教師，以有效提高英語教學(xué)。

②盡力給教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機會。

回首這一學(xué)期，忙忙碌碌，卻也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一學(xué)期里我們在工作中取得一點進步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵與全體教師的支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去實踐。在新的一年，我們要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)，拼搏進取，爭創(chuàng)我雙語教研特色與成效，彰顯我雙語英語教師風(fēng)采，再創(chuàng)新高！

第二篇：七年級上英語復(fù)習(xí)計劃

七年級期末復(fù)習(xí)

第一部分：

1復(fù)習(xí)預(yù)備級四個模塊單詞、詞組和基本句型。

2復(fù)習(xí)日常用語，26個字母，5個元音字母和常見字母組合的發(fā)音及48個音標(biāo)。

第二部分：

1復(fù)習(xí)1-5模塊的單詞、詞組和句型。

2復(fù)習(xí)名字的英語表達（first name, given name, family name, last name, full name）

3復(fù)習(xí)電話號碼、班級、年級、座位號；數(shù)字0-9 及基數(shù)詞1-999

4復(fù)習(xí)this, that，these，those, 學(xué)會辦公和學(xué)習(xí)生活用品的英語表達。復(fù)習(xí)how many;there be;have/has got.5復(fù)習(xí)家庭成員單詞并會描述家譜。

6復(fù)習(xí)食品、飲料等詞匯。

7復(fù)習(xí)方位詞組。

第三部分：

1復(fù)習(xí)6-10模塊單元單詞、詞組和句型。

2復(fù)習(xí)建議、請求句式。

3復(fù)習(xí)球類、學(xué)科、樂器、動物、大洲、電腦等的詞匯

4復(fù)習(xí)how much 句型，熟練地詢問價格以及表達。

5復(fù)習(xí)時間表達法及一日生活和不同的習(xí)慣復(fù)習(xí)疑問句

第四部分：

1復(fù)習(xí)1-10模塊全部詞匯和短語。

2復(fù)習(xí)常用句型，如Do you like …..? Does he/she like…? Have you got…? Is there any …?3復(fù)習(xí)12個月份和序數(shù)詞1-31，四季及星期名稱。

4復(fù)習(xí)句子種類及動詞的種類.5復(fù)習(xí)時態(tài)

第五部分：

1自由復(fù)習(xí)本冊書中詞匯、句型、語法和功能話題，教師答疑?；A(chǔ)語法測試

2考前聽力模擬測試,并指導(dǎo)學(xué)生的應(yīng)試策略和心理輔導(dǎo)

第六部分：

自由復(fù)習(xí)，瀏覽考卷及復(fù)習(xí)練習(xí)測試題，進一步做好查漏補缺，信心十足迎接期末考試。1

第三篇：七年級(上)英語期末復(fù)習(xí)計劃

七年級（上）英語期末復(fù)習(xí)計劃

劉永秋

期末考試馬上就要到了，在這十多天的時間里要讓學(xué)生通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)扎實地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、詞組、句型及語法并且能靈活地運用所學(xué)知識。本次復(fù)習(xí)對于基礎(chǔ)一般的學(xué)生還是以復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識為主，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在基礎(chǔ)知識把握較好的情況下就主要以能力提升為主。本次復(fù)習(xí)主要按單元進行系統(tǒng)的梳理和歸類。先把知識點進行梳理整合，并結(jié)合學(xué)生感到較困難的知識點進行以講、練為主的復(fù)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會有規(guī)律的學(xué)習(xí)。

我的復(fù)習(xí)計劃就是以下幾點：

1、單詞、詞組及課文背誦盡可能讓每個學(xué)生過關(guān)。特別是對于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，確保他們的基礎(chǔ)知識必須過關(guān)，那么早自習(xí)的時間就必須充分的利用好。

2、把單詞、詞組進行歸類和整理，默寫課文中的重點詞組與句型。

3、加強聽力訓(xùn)練,盡量讓基礎(chǔ)較好的學(xué)生能夠?qū)W著聽后用自己的語言來復(fù)述所聽內(nèi)容，如時間不夠就讓學(xué)生聽聽每單元的課本，前提是關(guān)著課本聽。

4、注重閱讀方面的訓(xùn)練，特別是基礎(chǔ)好的學(xué)生的訓(xùn)練，訓(xùn)練他們的做題技巧并且要學(xué)會把握好做題的時間。

5、督促學(xué)生把以前的學(xué)案、試卷等做過的題重新拿出來看，重新做。

6、做適當(dāng)?shù)木毩?xí)，每個單元整理一套綜合試卷。

以上就是我這個階段的復(fù)習(xí)計劃，希望學(xué)生能夠在這短短的幾天時間里能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，沖刺考試，在期末考試中取得好成績。

2010-12-11

第四篇：七年級(上)復(fù)習(xí)計劃

七年級（上）思想品德復(fù)習(xí)計劃

期末考試即將來臨，為了更有效地進行復(fù)習(xí)，以便更好地完成教學(xué)任務(wù)，特制訂如下復(fù)習(xí)計劃：

一、教情學(xué)情分析

本學(xué)期要考全冊書的內(nèi)容，復(fù)習(xí)時間較緊，從每個班平時課堂對個別學(xué)生提問及檢測情況看，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，綜合分析解決問題的能力需進一步提高。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、第1單元第1、2課

2、第2單元第3、4、5課

3、第3單元第6、7課

4、第4單元第8、9課

5、時政要聞

三、復(fù)習(xí)措施：

先基礎(chǔ)，后提升，采取的是二輪復(fù)習(xí)法。

第一輪：夯實基礎(chǔ)階段

（1）夯實基礎(chǔ)知識。教師列出每一單元提綱，上課時，先由教師概述本單元主要內(nèi)容，使學(xué)生形成整體知識框架，然后學(xué)生根據(jù)提綱列出的每一課的重點基礎(chǔ)知識進行鞏固記憶，教師規(guī)定記憶時間和內(nèi)容，接著檢查提問，最大限度地提高課堂效率。

（2）達標(biāo)檢測，及時反饋。做單元練習(xí)，進一步鞏固基礎(chǔ)知識，并通過精選材料題及問答題的練習(xí)，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。也可利用課前10分鐘的時間，進行小檢測，并及時反饋，使學(xué)生對自己的水平有正確認(rèn)識，教師對學(xué)生掌握知識的情況也做到心中有數(shù)。

第二輪：綜合提升階段

通過做幾套比較好的綜合題，教師幫助學(xué)生對所學(xué)知識進行整合，從中找出知識點的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會貫通、綜合運用，使學(xué)生分析問題和解決問題的能力能力進一步提高。

在復(fù)習(xí)過程中，對優(yōu)秀生和邊緣生提出較高要求，適當(dāng)布置一些難度較大的習(xí)題，培養(yǎng)他們的綜合能力。平時多做思想工作，幫助他們分析學(xué)習(xí)中存在的問題并找出解決辦法，使他們的能力得到最大發(fā)揮。對學(xué)習(xí)自覺性差，成績較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求，及時督促他們完成任務(wù)并隨時抽查、提問，讓各層次學(xué)生都各有所獲，各有提高。

四、時間安排

16周 第1、2、3單元

17周 第4單元綜合練習(xí)及時政要聞

五、期末目標(biāo)

通過期末復(fù)習(xí)，使基礎(chǔ)比較好的邊緣生能達到優(yōu)秀，基礎(chǔ)較差學(xué)生爭取多一些達到及格，盡最大能力使政治學(xué)科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。

第五篇：2013-2014學(xué)年七年級英語上學(xué)期復(fù)習(xí)計劃

2013-2014學(xué)年七年級英語上學(xué)期復(fù)習(xí)計劃

12月 24日：處理習(xí)題

12月 25日：starter unit1-3復(fù)習(xí)，講解習(xí)題

12月 26日：unit1復(fù)習(xí)，講解試卷

12月 27日：unit2復(fù)習(xí)，講解試卷

12月 30日：unit3復(fù)習(xí)，講解試卷

12月 31日：unit4復(fù)習(xí)，講解試卷

1月 6日：unit5復(fù)習(xí)，講解試卷

1月 7日：unit6復(fù)習(xí)，講解試卷

1月 8日：unit7復(fù)習(xí)，講解試卷

1月 9日：unit8復(fù)習(xí)，講解試卷

1月 10日：unit9復(fù)習(xí)，講解試卷

1月 13日：綜合復(fù)習(xí)

1月 14日：機動復(fù)習(xí)

第一部分（1課時）：

1復(fù)習(xí)預(yù)備級四個模塊單詞、詞組和基本句型。

2復(fù)習(xí)日常用語，26個字母，5個元音字母和常見字母組合的發(fā)音及48

個音標(biāo)。

第二部分（1課時）：

1復(fù)習(xí)1-5模塊的單詞、詞組和句型。2復(fù)習(xí)名字的英語表達（first name, given name, family name, last name, full name）

3復(fù)習(xí)電話號碼、班級、年級、座位號；數(shù)字0-9 及基數(shù)詞1-999

4復(fù)習(xí)this, that，these，those, 學(xué)會辦公和學(xué)習(xí)生活用品的英語表達。復(fù)習(xí)how many;there be;have/has got.5復(fù)習(xí)家庭成員單詞并會描述家譜。6復(fù)習(xí)食品、飲料等詞匯。7復(fù)習(xí)方位詞組。

第三部分（1課時）：

1復(fù)習(xí)6-10模塊單元單詞、詞組和句型。2復(fù)習(xí)建議、請求句式。3復(fù)習(xí)球類、學(xué)科、樂器、動物、大洲、電腦等的詞匯

4復(fù)習(xí)how much 句型，熟練地詢問價格以及表達。

5復(fù)習(xí)時間表達法及一日生活和不同的習(xí)慣復(fù)習(xí)疑問句

第四部分（1課時）：

1復(fù)習(xí)1-10模塊全部詞匯和短語。2復(fù)習(xí)常用句型，如Do you like …..? Does he/she like…? Have you got…? Is there any …?3復(fù)習(xí)12個月份和序數(shù)詞1-31，四季及星期名稱。

4復(fù)習(xí)句子種類及動詞的種類.5復(fù)習(xí)時態(tài)

第五部分（1課時）：

1自由復(fù)習(xí)本冊書中詞匯、句型、語法和功能話題，教師答疑。2 基礎(chǔ)語法測試

2考前聽力模擬測試,并指導(dǎo)學(xué)生的應(yīng)試策略和心理輔導(dǎo)

第六部分（5課時）： 自由復(fù)習(xí)，瀏覽考卷及復(fù)習(xí)練習(xí)測試題，進一步做好查漏補缺，信心十足迎接期末。

一、復(fù)習(xí)中應(yīng)遵循幾個原則及策略：

（一）以課本為主，突出基礎(chǔ)知識和基本技能。教材和課程標(biāo)準(zhǔn)是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。

（二）專項練習(xí)，有的放矢。

二、重難點分析：

1.單詞的復(fù)習(xí)

新目標(biāo)英語七年級（上）突出特點是詞匯量大，詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí)，把單詞進行歸類使學(xué)生容易掌握。

2、語法知識的復(fù)習(xí)

考試前需要復(fù)習(xí)的語法知識有：一般現(xiàn)在時、名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進行全面的總結(jié)，并配合大量練習(xí)，大范圍的讓學(xué)生達到懂語法并且會用語法。由此，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識。復(fù)習(xí)語法時，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu)，能靈活運用到實際生活中去，運用學(xué)過的語法寫句子，寫出簡單的文章。

3．習(xí)題的選擇：

本學(xué)期七年級的內(nèi)容多，容量大，時間緊。必須重視習(xí)題的質(zhì)量。針對這種情況要精選部分試題進行強化訓(xùn)練，特別是學(xué)生容易錯的，在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。

三、復(fù)習(xí)時間安排：

本次復(fù)習(xí)時間（大致有3周），第一周（12月24日—31日）單元測試練習(xí));第二周（1月2日—10日期末測試練習(xí)）,第三周綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，迎接期末檢測。復(fù)習(xí)時以課本知識為主，兼顧習(xí)題。單詞、語法、習(xí)題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容在教材整體結(jié)構(gòu)中的作用：

七年級學(xué)生剛剛使用新教材，知識的跨度較大，不少同學(xué)感到力不從心。因此，本次復(fù)習(xí)關(guān)系重大。對于學(xué)生知識的系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)英語的自信心等都有極大的關(guān)系。復(fù)習(xí)時要強調(diào)基礎(chǔ)知識，建議學(xué)生將已學(xué)過的語法知識進行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來。將動詞，句型作為復(fù)習(xí)重點，復(fù)習(xí)其他詞類時多關(guān)注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問題等。復(fù)習(xí)過程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合，及時反饋學(xué)習(xí)效果，注重復(fù)習(xí)的有效性。

五、傾向性問題及需要注意的問題：

有關(guān)課本的知識的要求，應(yīng)該分層次進行。因為基礎(chǔ)知識內(nèi)容過多，要求所有同學(xué)全部掌握是不可能的。因此要進行分層次教學(xué)。練習(xí)過程中采取逐步引導(dǎo)，滲透作題技巧，要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析問題能力、解決問題能力。及時查缺補漏。復(fù)習(xí)時要強調(diào)針對性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對性比較強的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內(nèi)容。