第一篇：從剛開始上班到現(xiàn)在我一直擔(dān)任班主任工作

從剛開始上班到現(xiàn)在我一直擔(dān)任班主任工作，起初是在摸索中前行，遇到問題，自己在哪里冥思苦想。對調(diào)皮搗蛋的孩子、不聽話的孩子我一般采取打的方式，由于當(dāng)時剛上班年輕。這個過程給我?guī)砹丝鄲?，同時也造成了和同學(xué)們之間的矛盾。那個時候我根本沒有想過來開什么家長會，腦海里只求家長不來找麻煩就行了。一輪學(xué)生帶下來，我才發(fā)現(xiàn)，管理學(xué)生并不是我想象的那樣。需要一定的方法，就是你能不能做到你所做的能讓孩子和家長都知道是在為他們好、為他們的孩子好。最后我總結(jié)出了一個方法：就是充分利用家長會，多與家長聯(lián)系、交流，把我們所想的、所做的跟家長們談?wù)?，使家長能更好地了解學(xué)校、了解自己孩子的學(xué)校生活；同時呢，學(xué)校也能更好地了解家長、了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，這樣就避免了在教育孩子時只有學(xué)校在單方面的用力，通過家長會使我們學(xué)校和家長形成了教育孩子的一種合力，就像我們物理力所說的作用在一條直線上的兩個方向相同的力，那么他倆的合力的作用效果一定會更好。根據(jù)我的一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)再結(jié)合今天的學(xué)習(xí)，我就簡單的談?wù)勎以陂_家長會的一些做法吧：

一是我首先確定開家長會的必要性。家長會的召開不僅對孩子們的學(xué)習(xí)是有很大的幫助的，在一定的程度上激勵孩子們?nèi)ズ芎玫膶W(xué)習(xí)，同時它對我們教師和家長之間的聯(lián)系起到很大幫組。家長會的召開，不簡簡單單的把家長請來，反應(yīng)孩子們在校的情況，更多的是我們雙方坐在一起商討如何通過共同努力來教育孩子。因?yàn)槲覀兿嘈牛逃⒆硬荒芎喓唵螁蔚臍w結(jié)與學(xué)校的教育，家庭教育尤為重要。

二是家長會召開之前，作為我們班主任要準(zhǔn)備大量的工作，學(xué)生在校的具體情況分析，成績好的要分析，成績進(jìn)步的同學(xué)要細(xì)分析，落后的同學(xué)要更細(xì)的分析，后進(jìn)生要分析加上寄予對他們的希望。通過我們老師的具體分析讓我們的家長能及時全面的了解孩子的在校情況，針對具體問題，采取相應(yīng)的措施。這是我們開家長會的目的之一。

三是我們不僅要分析學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況，還要跟家長匯報我們對班級的管理，學(xué)生的教育是如何做的，把具體的做法跟家長說說，比如：“我在開學(xué)初就開展了一項(xiàng)建設(shè)“理想墻”活動，我讓同學(xué)們認(rèn)真思考自己的理想到底是什么，然后統(tǒng)一的把它寫下來，粘貼到班級的墻上，并且在每個人寫的理想卡上貼上自己笑得最開心的照片，我呢，給每個同學(xué)都寫上了祝福語。這項(xiàng)活動大大地激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的熱情?！遍_家長會的時候，我就跟我們的家長講到這個事，有的家長感到驚訝，為什么驚訝呢，因?yàn)榈浆F(xiàn)在他們有的還不知道自己的孩子的理想是什么。把一些活動過程和效果用圖片記錄的方式通過家長會展現(xiàn)給家長，這樣不僅使家長了解學(xué)校、班主任的教育情況，同時也使家長更多的了解了自己的孩子。通過家長會使我們努力征得家長的理解和支持。這樣有利于我們教學(xué)工作。

四是家長會上，我的做法是不能只讓我班主任和我們的任課老師來說。要想充分發(fā)揮家長會的效果，就必須讓家長也參與到學(xué)生的管理當(dāng)中來，我的做法是：我們通過互動時間讓家長們參與到孩子的教學(xué)中來，每一次家長會我都會請我們班里家庭教育有成效的家長談?wù)勊麄兊囊恍┙?jīng)驗(yàn)和做法，比如第一次開家長會時我邀請了我們班學(xué)習(xí)進(jìn)步很快的同學(xué)趙寶頂?shù)膵寢寔碚務(wù)勊囊恍┙?jīng)驗(yàn)，第二次開家長會的時候我邀請了班里學(xué)習(xí)成績一直名列前茅的陳夢潔同學(xué)的父親給我們家長談?wù)勊彝ソ逃?jīng)驗(yàn)等等，這樣通過家長會使我們的家長了解到為什么人家的孩子會有進(jìn)步，會取得優(yōu)異的成績。通過交流，我們收集了家長對我們學(xué)校的管理、班級管理一些好的建議或意見，作為班主任要汲取好的建議和意見把它們實(shí)施在平時的教學(xué)中。

五是我們應(yīng)該注意在與個別家長交流時，作為班主任要對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)做到“放大化”，對學(xué)生地缺點(diǎn)做到"縮小化”，多給他們一份鼓勵，少一份批評；不能輕易的在眾多家長面前去 反映學(xué)生在校不好的表現(xiàn)等等。

對于開家長會怎么開 我相信還有很多很多的不足的地方，但是只要我們不斷的努力，不斷的提升自己的班主任能力，我相信我們會把家長會的作用充分發(fā)揮出來，幫組我們，使我們的教育教學(xué)更好。

第二篇：本人從去年暑假到現(xiàn)在一直都在華萊士餐廳做兼職

本人從去年暑假到現(xiàn)在一直都在華萊士餐廳做兼職。對于百花肯德基的生產(chǎn)運(yùn)作比較了解。所以我針對肯德基的生產(chǎn)運(yùn)作組織方式，生產(chǎn)運(yùn)做流程，工作設(shè)計(jì)做詳細(xì)分析。

華萊士擁有漢堡，雞肉卷，炸雞翅等十多種食品。那他的生產(chǎn)設(shè)備是才采取何種生產(chǎn)運(yùn)作組織方式呢？肯德基采用的是工藝對象專業(yè)化的組織方式.其實(shí),華萊士的油炸機(jī)有幾個功能鍵。你可以根據(jù)你所要炸的食品選擇功能鍵,機(jī)器會自動調(diào)試合適的溫度和時間。可以說肯德基所有的油炸食品都要通過油炸機(jī)。而且象香辣雞翅，新奧而良烤翅等食品都要事先在腌制房解凍，清洗，腌制。這些布置是很明顯的工藝對象專業(yè)化。這樣的一物多用對產(chǎn)品的變化有較好的適應(yīng)性；有利充分利用設(shè)備和員工的工作時間：便于進(jìn)行工藝管理。不利之處是有時幾種產(chǎn)品都缺時，特別是正餐高峰期，就會同時爭奪有限的資源。

雖然華萊士的設(shè)備利用比較合理，但是某些產(chǎn)品仍然出現(xiàn)瓶頸的問題。例如墨西哥雞肉卷在周在的午餐，晚餐時段都會供不應(yīng)求。一方面因?yàn)槿A萊士的食品實(shí)行保鮮原則,貨架上的食品超過一定的時間就全部廢棄。而墨西哥雞肉卷的保存時間最短，只有十分鐘。超過十分鐘，雞肉卷的外面的那層薄餅就變得硬，影響口感。為了給顧客最美味的食品，這些“過期食品”都要廢棄。華萊士為了減少浪費(fèi)和節(jié)約成本，在制訂雞肉卷的生產(chǎn)計(jì)劃比較謹(jǐn)慎。

從另一方面來說，墨西哥雞肉卷的生產(chǎn)流程的產(chǎn)出節(jié)拍取決于幾個工序中最慢的節(jié)拍油炸（7分鐘）。即是說油炸這一工序就是瓶頸所在了。也許你會以為7分鐘是一個很短的時間，但這已足以降低顧客的滿意度。作為顧客，當(dāng)然是想隨到隨有又新鮮。但是由于墨西哥雞肉卷并不象薯?xiàng)l一樣普遍受到每個顧客的歡迎，所以一般是現(xiàn)做現(xiàn)賣。但是往往在就餐高鋒期，屬于生產(chǎn)工藝對象化的油炸機(jī)就出現(xiàn)被爭奪資源的情況。也就是說當(dāng)要炸雞肉條時，都需要等油炸機(jī)的空位。針對這個問題，肯德基的餐廳經(jīng)理必須了解每個星期的人流量和關(guān)注是否有大型活動在百花廣場附近舉行，或到一些節(jié)日都要改變生產(chǎn)計(jì)劃，增加供應(yīng)。所以開始對油炸雞肉條時間的預(yù)測就顯得十分關(guān)鍵。一般在周末的早上8：00—10：00時段，貨架上上不超過2條雞肉卷。到11：00—14：00和17：00－19：00貨架上保持5條的供應(yīng)量。因?yàn)榧纫紤]新鮮又要保證不廢棄，況且顧客的口味比較難捉摸。所以對于瓶徑問題，只能說是緩解，而不能得到根本上的解決。正如曾教授所說的：“課本上完美的計(jì)算到了實(shí)踐中就行不通啊，因?yàn)橐紤]的因素實(shí)在是太多了“。

任何一個生產(chǎn)系統(tǒng)都包括設(shè)備，技術(shù)，組織方式和人的因素等，所以我這次就把華萊士的生產(chǎn)組織方式和人的工作設(shè)計(jì)結(jié)合起來講。

在華萊士，標(biāo)準(zhǔn)高于一切。員工的工作有高度的標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化。所謂工作標(biāo)準(zhǔn)化是指一個訓(xùn)練有素的人員完成一定的工作所需的時間，他完成這樣工作應(yīng)該預(yù)先設(shè)定好方法，用其正常的努力程度和正常的技能，所以也叫時間標(biāo)準(zhǔn)。華萊士對不同崗位的員工都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。例如考核一位墨西哥雞肉卷的制作人的工作是否合格，只要根據(jù)他的制作速度，工作步驟是否正確，在醬料和蔬菜的搭配上是否適量。然后把這些標(biāo)準(zhǔn)全部量化（優(yōu)秀3分，好2分，合格1分，不合格0）.在每個月的月初，餐廳經(jīng)理就會根據(jù)他的考核表評估其工作績效的好壞。

這樣標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化的優(yōu)點(diǎn)是：

1.工作人員只需較少的時間就可以掌握工作方法和步驟

2.工作速度較快，產(chǎn)出高

3.對工作人員的技能和受到教育的程度要求較低。因此人員來源充分，工資水平也不高。那就是華萊士支付3.5元/ 時的原因了。

華萊士這種工作方法和工作設(shè)計(jì)的思想主要是向技術(shù)側(cè)面出發(fā)，有一定的局限性。這些局限性體現(xiàn)在：

1.。像這樣將工作細(xì)化，單純化，標(biāo)準(zhǔn)化，往往容易產(chǎn)生單調(diào)感，它導(dǎo)致人對工作變得淡漠，對于一些工作問題可能會習(xí)以為?；蛞暥灰姟?/p>

2．只注重個人的效率，強(qiáng)調(diào)個人工作方法的改善和最優(yōu)而忽略團(tuán)隊(duì)工作的重要性。導(dǎo)致工序之間的分離，對提高整體效率很不利。

所以我認(rèn)為：華萊士在擁有先進(jìn)設(shè)備，優(yōu)化的生產(chǎn)組織方式的情況下，在工作設(shè)計(jì)方面應(yīng)該人性化些，激發(fā)員工的工作熱情。如果員工有很高的工作積極性，他根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和向上層領(lǐng)導(dǎo)反映情況甚至?xí)M(jìn)最大的努力改進(jìn)或協(xié)助改革。對于瓶徑問題或其他問題都能得到更好的解決，因?yàn)樵谏a(chǎn)運(yùn)作管理中，人的因素是十分關(guān)鍵的。

通過《生產(chǎn)運(yùn)營管理》課程的學(xué)習(xí)和在華萊士的實(shí)踐，我了解到了華萊士在生產(chǎn)運(yùn)營方面的優(yōu)勢和缺陷，也得到啟示，真是受益良多！

第三篇：我自2000年就一直擔(dān)任班主任的教育教學(xué)工作

教學(xué)工作總結(jié)

我自2000年就一直擔(dān)任班主任的教育教學(xué)工作，多年的班主任工作實(shí)踐使我深切地認(rèn)識到班主任是黨的基本路線政策和教育方針的貫徹執(zhí)行者，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長過程中的引路人。因此，班主任的工作要求我們?nèi)硇牡赝度脒M(jìn)去勤思考、勤計(jì)劃、勤安排、勤動手。下面就我如何創(chuàng)建優(yōu)秀班級談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

一、學(xué)生的思想道德建設(shè)是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的關(guān)鍵。

教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。德育是教育中的重中之重。心理學(xué)家告訴我們，人的一切行為，無論其對錯、美丑、高雅還是卑劣，都是通過主題的認(rèn)識和選擇而付出實(shí)踐的！因此，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣。在班級工作中，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓。

1、以自己的品質(zhì)來感召學(xué)生。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者，更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教、潛移默化。只有人格高尚的教師，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強(qiáng)。因此，在工作上，我要求自己忠于職守，全心盡職；在遵紀(jì)守法上，要求學(xué)生做到的我自己首先要作到，要求學(xué)生不能做的自己首先不做；在學(xué)習(xí)上，要求自己要終生學(xué)習(xí)，不斷提高自己的智能和技能；在越是特殊的日子，越是艱巨的任務(wù)，自己身先士卒，堅(jiān)持到底。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶。

2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。利用早會、班會課，結(jié)合班級實(shí)際強(qiáng)化了“五愛”教育、學(xué)習(xí)目的性教育、文明禮貌教育、安全記錄教育、法制教育等。班級每周一次班會進(jìn)行有的放矢的教育。在平時中經(jīng)常組織學(xué)生開展讀好書、唱好歌、看優(yōu)秀影片、講故事和收集名言警句等活動，做到人人有讀書筆記，人人有名言警句手冊。

3、充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日因地制宜地開展教育活動。例如“三八”婦

節(jié)號召學(xué)生為自己的母親做一件好事；教師節(jié)要求每一位學(xué)生為老師做一件事；每年的敬老節(jié)開展敬老活動；在此次抗擊“非典”中，要求學(xué)生收看《新聞聯(lián)播》中“共產(chǎn)黨員豐采”這一節(jié)目，號召全體學(xué)生向戰(zhàn)斗在第一線的白衣天使學(xué)習(xí)。

4、認(rèn)真做好個別教育。俗話說“十個指頭有長短“。一個班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的。每個班級都有一些后進(jìn)生，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難。對于他們，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，嘵之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。除了對后進(jìn)生進(jìn)行個別教育，優(yōu)等生也要做。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，自認(rèn)為成績好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育。對這種學(xué)生，我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認(rèn)識到自己身上落后的思想，從而提高自己的思想境界。

二、建立健全班級管理機(jī)制，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的有利保障。

班集體是培育學(xué)生成長的一方沃土，如何創(chuàng)建一個文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)的班級體？我的體會是，班級建設(shè)也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須抓好其中的三個運(yùn)行機(jī)制。

（一）班級日常工作量化管理機(jī)制建立。

現(xiàn)在的孩子好勝心強(qiáng)，喜歡跟別人爭高低，想當(dāng)?shù)谝?，這是管好班級的有利因素。因此，我就將其的日常表現(xiàn)納入量化管理，加以正確引導(dǎo)，不僅提高管理效力，而且使學(xué)生要養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高素質(zhì)。具體做法如下：

1、分項(xiàng)打分。即把班級日常工作分為學(xué)習(xí)、紀(jì)錄、勞動、衛(wèi)生、文明等若干項(xiàng)，對每系項(xiàng)內(nèi)容提出具體要求，給定分值。例如“文明”一項(xiàng)包括，言行舉止得體、儀表美觀整潔、講究衛(wèi)生、不吃零食等內(nèi)容，各占一分，每周以小組為單位計(jì)分考評。

2、職責(zé)明確。全班分若干學(xué)習(xí)小組，設(shè)立兩名值周班長，輪流值周。各小組長考評本組成員（包括班長在內(nèi)），值班長考評各小組長。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理，能促進(jìn)班級建設(shè)良好循環(huán)，達(dá)到全面管理每一位學(xué)生之目的。

3、定期通報。每周班會，值班長通報各小組總積分及排名情況；通報本周個人積分最高的前十名學(xué)生，在該期的黑板報“標(biāo)兵欄目”中給以表揚(yáng)。使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，人人從我做起，向自治邁進(jìn)。這一制度既調(diào)動每個學(xué)生的積極性、自覺性，有加強(qiáng)成員之間的了解，從而提高班級的整體素質(zhì)水平，為創(chuàng)造一個良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。

（二）建立班干部選任考評機(jī)制

班干部是班集體的中堅(jiān)、班集體建設(shè)的核心，班主任的得力助手。調(diào)動這部分同學(xué)的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班級的關(guān)鍵。在班級管理中，我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”（一個學(xué)生一學(xué)期或多學(xué)期擔(dān)任職務(wù)不變），建立新型的干部選任考評機(jī)制，面想全體學(xué)生，實(shí)行競爭上崗，是每一位同學(xué)都有參與競爭的機(jī)會，鼓勵每一位同學(xué)都有參加競爭的機(jī)會，鼓勵每一位同學(xué)積極參與班級的建設(shè)和管理。具體做法：

1、民主推舉，競爭上崗。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上，采用民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人，亦可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競職演說，闡明自己對擔(dān)任班干部的態(tài)度、適合擔(dān)任的角色，以及干好本項(xiàng)工作的計(jì)劃、措施、活動內(nèi)容、活動形式和將達(dá)到的目標(biāo)等。最后投票表決，當(dāng)場宣布結(jié)果。學(xué)生對這種民主推舉、競爭上崗的方式心悅誠服。這樣選任的班干部，對班級工作的順利展開十分有利。

2、定期考評，吐故納新。對當(dāng)選的班干部一月民主考評一次?？荚u內(nèi)容：（1）工作態(tài)度是否認(rèn)真、積極、負(fù)責(zé)。（2）工作任務(wù)完成情況。（3）自身素質(zhì)修養(yǎng)?？荚u形式：召開主題班會，民主評議，投票表決，吐故納新?？荚u后，對落選的同學(xué)認(rèn)真作好思想工作，注意調(diào)動其的積極性，鼓勵再次當(dāng)選。這一管理機(jī)制的建立，就達(dá)到人人參與，人人受鍛煉，使學(xué)生的組織管理能力和水平的到普遍提高。

（三）建立班級激勵機(jī)制

素質(zhì)教育要求教育者極力、教育、關(guān)注學(xué)生全面成長。表揚(yáng)和鼓勵是極力教育的重要內(nèi)容。實(shí)踐證明，表揚(yáng)和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。具體做法：（1）設(shè)立獎項(xiàng)，實(shí)行全方位鼓勵。每學(xué)期設(shè)立“三好”、“優(yōu)秀”及“單項(xiàng)獎”若干，對不同層次、不同學(xué)生給以全面評價和鼓勵。調(diào)動每一位學(xué)生的上進(jìn)心，推出優(yōu)秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改進(jìn)。

2、定期評獎，采取不同形式給以鼓勵。每學(xué)期舉行期中、期末兩次全班民主評獎活動。采用不同形式進(jìn)行獎勵。例如：獎勵學(xué)習(xí)用品；黑板報“標(biāo)兵”欄目給以表彰等，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。

三、加強(qiáng)班主任工作的研究是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的主要途徑。

在素質(zhì)教育的今天，作為21世紀(jì)的班主任不僅要成為教育科學(xué)的學(xué)習(xí)者，而且要努力使自己成為教育科學(xué)的研究者和創(chuàng)造者，才能使自己所帶班級的學(xué)生才能緊跟上時代的要求。因此，在平時的工作中，我就把自己培養(yǎng)集體、引導(dǎo)班集體素質(zhì)發(fā)展的事實(shí)作為研究對象，大量地學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，經(jīng)常性地學(xué)習(xí)教育科學(xué)的最新研究成果，學(xué)習(xí)科研規(guī)范，掌握科研方法，把自己在科研中所取得的成果注入班級工作。

經(jīng)過幾年的努力實(shí)踐，在班級管理中成績突出連續(xù)三年（04`05 06）被評為市級優(yōu)秀教師，所教學(xué)科中考成績優(yōu)秀，近三年成績均進(jìn)入全市前七名

第四篇：我自擔(dān)任班主任工作以來

事跡材料

陳鳳琴

郭家店高級中學(xué)校

2012年8月27日 我自擔(dān)任班主任工作以來，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)管理班級。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過辛勤的努力，我所帶的歷屆班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，高考成績優(yōu)異。多年的心血，多年的付出，取得了令人欣慰的成績。

一、以身作則，班風(fēng)良好?？鬃釉唬骸暗乐哉?，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！睅熣邽閹熞酁榉叮瑢W(xué)為人師，行為世范。我時刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生做到的，自己首先做到。我要求學(xué)生不遲到，自己每天早早到校，每節(jié)課上課前我都要到班級去看；我要求學(xué)生不說臟話，班級學(xué)生不管犯多大的錯誤，我都不會指責(zé)辱罵；我要求學(xué)生不帶手機(jī)，我從不把手機(jī)帶到班級。在我人格感召的作用下，學(xué)生積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)互助，文明用語，班級具有極強(qiáng)的凝聚力、向心力。

二、關(guān)愛學(xué)生，無限欣慰。馬卡連柯說：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！碧蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，而熱愛別人的孩子是神圣。我深深地懂得，教師對學(xué)生最重要的品德就是愛，這種愛是博大無私的，每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，這也是他們進(jìn)步的動力。所以，我關(guān)心每一位學(xué)生的成長，尊重每一位學(xué)生人格，不做傷害學(xué)生的事，不說傷害學(xué)生的話。記得我擔(dān)任第一屆班主任的時候，有兩件事給我留下了深刻印象。第一件：我上課的時候，發(fā)現(xiàn)班級的韓雪同學(xué)趴在了桌子上。我覺得很奇怪，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)努力，從不趴桌子。于是我馬上走到她身邊，發(fā)現(xiàn)她臉色有些蒼白，雙手捂著肚子就問她怎么了，她告訴我肚子疼。我聽了很著急，要送她去醫(yī)院，她說什么 也不肯，還告訴我說是老毛病了，回家休息一會就會好。她要自己回去，我堅(jiān)持派了一個同學(xué)打車送她回家。到晚上我問她的情況，她說沒事了，第二天就來上學(xué)。本來，這件事就過去了，可是讓我沒想到的是，第二天來的不僅有韓雪還有她爸爸。更讓我沒想到是，她爸爸帶來了一封感謝信，表達(dá)對我的感謝。這件事讓我很感動，我只是做了一件分內(nèi)的事，做了一件小得不能再小的事，我卻得到了如此巨大的回報。這件事也給了我無窮的力量、莫大的鼓勵。

另外一件：一個周六，我上輔導(dǎo)課，輔導(dǎo)課是連著上兩節(jié)，中間休息十分鐘。我當(dāng)時教兩個班級的課，那天兩個班級都有課，上完兩節(jié)之后到另外一個班級的時候，我的嗓子就有點(diǎn)啞了。講課的過程中我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，學(xué)生聽得格外認(rèn)真，我也講得更投入了。第四節(jié)上課，我發(fā)現(xiàn)講桌上多了一杯水，誰也不說話，幾十雙眼睛靜靜地看著我。我什么也沒問，喝了那杯水，給學(xué)生深深鞠了一躬，真誠地說：“謝謝?！笔堑?，我要謝謝他們，這是他們給予我的最溫暖的愛，是他們對我的肯定。還有什么比這更難得呢？為了他們，我無怨無悔。

對那些所謂“差生”，我更施予陽光雨露，對他們重視、尊重、喜愛、耐心。在上屆畢業(yè)的學(xué)生中有一個叫韋龍的，他來的時候分?jǐn)?shù)是班級最低的，反應(yīng)有點(diǎn)慢。在開學(xué)的第一天，我讓學(xué)生自我介紹，通過這種方式我初步了解他們，也讓他們之間有所了解。到韋龍介紹的時候，他說：“我、我叫韋龍?！比缓缶屯Ｏ虏徽f了。我溫和地說：“你喜歡什么呢？”他想了一下說：“我喜歡吃雞蛋?！比鄬W(xué)生哄堂大笑。我趕緊制止：“不要笑。他愛好很好，雞蛋有營養(yǎng)，對身體有好處。”然 后我緊接著問：“還有什么愛好？”他說：“籃球，不會玩?！睂W(xué)生又是一陣笑。我馬上說，沒關(guān)系，咱班有會玩的，帶帶就好了。我一說完立刻有學(xué)生說：“我?guī)恪！苯又絹碓蕉嗟膶W(xué)生說：“我?guī)??！笨吹竭@樣的場面，我發(fā)自內(nèi)心的高興，心想：這還會是一個團(tuán)結(jié)友愛的班級。

事實(shí)證明如此。高三的時候，由于學(xué)習(xí)壓力大，任務(wù)重，個別學(xué)生身體弱，有時出現(xiàn)不適。一天，上晚自習(xí)的時候，大家都在靜靜地學(xué)習(xí)，班級極其肅靜，突然聽到有人喊：“才玲，咋的了？”我順著聲音看去，發(fā)現(xiàn)才玲的座位上沒人了，她同座已經(jīng)站起來，彎著腰喊著。我和周圍同學(xué)馬上圍過去，才玲閉著眼睛坐在了座上。大家焦急地呼喚，她卻沒有回答，也沒睜開眼睛。我滿上意識到問題的嚴(yán)重性，叫幾個同學(xué)把她送醫(yī)院。一方面，我讓學(xué)生去找車，一方面，我拿錢。麻煩的是晚上我從來不帶包，所以根本沒帶錢。緊急情況下，我說：“哪位同學(xué)帶錢了？”話音剛落，好幾個學(xué)生走上講臺，把錢放在講桌上就走，也不告訴我多少。我說：“都是誰的？多少？”學(xué)生說：“老師拿走吧，不用問。”我還用說什么呢？多么感人的場景啊，多么深厚的情誼啊。結(jié)果那個學(xué)生是暫時性休克，到醫(yī)院處理就好了。我知道這是愛的力量，這是奉獻(xiàn)愛的結(jié)果。我把愛傳遞給學(xué)生，他們之間在互相傳遞。所以說，教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。教師以身作則才能起到人格感召的作用，教師的師德高尚才能培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，班級才成為一個向上的班級。

三、廉潔從教，提升魅力。我自覺抵制不良風(fēng)氣的影響，不利用職責(zé)之便謀取私利。主動與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想各方法。我在向?qū)W生傳授知識的同時，還要以高尚的人格教化學(xué)生，正所謂“桃李不言，下自成蹊”。今年我班的一個畢業(yè)生，高考前找到我說他詩詞鑒賞不會，讓我給他補(bǔ)幾節(jié)課，我一口答應(yīng)了，并告訴他是義務(wù)補(bǔ)課。我連續(xù)給他補(bǔ)了一周，之后，他要給我報酬，我堅(jiān)決拒絕了。高考后，他特意來看我，告訴我說，他語文得了110多分，這都是我功勞。這是你自己努力的結(jié)果。還有什么比學(xué)生取得好成績更令人高興的呢！

四、銳意進(jìn)取，碩果累累。教育是常新的，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，我一直積極參加省、市、縣等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。工作中，我不斷追蹤教育科研信息，及時了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài)，2006年撰寫的論文《在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》獲國家級一等獎。指導(dǎo)學(xué)生參加作文大賽也獲得優(yōu)異成績。2009年被評為縣優(yōu)秀教師。選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，在教育這個美麗的崗位上，我已無愧而充實(shí)的起過了10個陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，更加快樂的傾注陽光一樣的愛心，奉獻(xiàn)無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放。

第五篇：今年我擔(dān)任六年級班主任工作

班主任工作總結(jié)

探機(jī)子弟學(xué)校 楊世紅

今年我擔(dān)任六年級班主任工作，實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里定下班規(guī)，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，通過開展《讓文明之花開遍校園》的演講比賽和《爭做講文明有禮貌的好少年》主題隊(duì)會，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

二、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍：

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干部會議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。

三、培養(yǎng)自己愛學(xué)生的高尚品格。

愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；愛是成功的基礎(chǔ)，是力量的源泉。這種愛是博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。誠如一位哲人所說：教師的愛能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的“堅(jiān)冰”，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰?？傊?，對學(xué)生的工作要細(xì)致，特別是要講究評價策略。班主任要把握激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評的原則，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。

四、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

做學(xué)困生的知心朋友.工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生.從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生.既為取得好成績的學(xué)生感到高興,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,又是生活中的知心朋友.在我的班中,學(xué)困生比較多,我便經(jīng)常找他們談心,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)上遇到困難,我也耐心細(xì)致地為他們講解.使他們相信自己的老師,也把老師當(dāng)作知心朋友,。

五、安全教育常抓不懈

在做好教育教學(xué)工作的同時，我十分注重學(xué)生的安全教育，開學(xué)初第一周就實(shí)施安全教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要有安全意識。定期做好安全工作檢查，成立安全監(jiān)督小組，明確各組員的分工，打掃衛(wèi)生的安全，放學(xué)路隊(duì)的安全，上下樓梯的安全，同時加強(qiáng)食品安全和傳染病的防治工作等等。時時以學(xué)生的安全為第一。

回顧一學(xué)期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師