第一篇：2011第一學期歷史備課組工作小結(jié)范文

2012第一學期歷史備課組工作小結(jié)

朱茗

新學年，學校貫徹“憤發(fā)圖強為國家，臥薪嘗膽求發(fā)展”的工作思路，提出：“堅持德育領(lǐng)先，強化全面提升；堅持鼓勵為主，強化領(lǐng)先一步；堅持因材施教，強化集體研討”的高標準，促進教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。為此，新學期初二歷史備課組，將緊緊圍繞學校工作計劃開展各項工作：

一、團結(jié)協(xié)作、集體備課

二、強化教學常規(guī)工作的落實

要求各成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，及時寫好每一個教案，并有教學反思。

1、在教學中，注意教學設計與學生的學習方式整合。

2、在課堂上，注重激發(fā)學生的學習興趣。

3、注重培養(yǎng)學生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣。

三、利用作業(yè)與測驗做好教學反思：總之，本學期在學校主導方針的指引下，在教學上認真負責，工作上自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，形成良好的工作作風，取長補短，堅守師德操守，爭取取得優(yōu)秀的成績。

第二篇：2011學年第一學期美術(shù)備課組工作小結(jié)[范文]

2011學年第一學期美術(shù)備課組工作小結(jié)

2010學年第二學期美術(shù)備課組的工作總結(jié)如下：

在教學工作方面：認真落實教研組學年工作計劃，完成教學任務。根據(jù)學校要求完成聽課、備課任務及課堂觀察公開課任務，汪鴦老師2011年9月28日，在富陽新登中學舉行的杭州市高中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比中，所上的《留住身邊的精彩瞬間》獲得二等獎。

在教研活動方面：本學期基本上做到了每周有備課組內(nèi)交流，每月有體藝大組交流和區(qū)內(nèi)教研活動。除了本備課組內(nèi)的教研活動以外，還有校外的師徒結(jié)對教研活動，以周建東老師為師，包括余高汪鴦、臨平一小盧燕、臨平實驗小學李娜、信達學校李一鳴、臨平一中方德蘭、博陸中學周丹穎等7人的師徒結(jié)對小組。師徒結(jié)對活動主要包括以下幾塊內(nèi)容：課堂教學研討、論文指導交流、美術(shù)技能提高?；顒拥姆绞街饕蠶Q在線交流、聽課講評、寫生實踐、多人小組或單獨交流等等。課堂教學：9月14日，盧燕開設公開課，課題《走進色彩》。此課題從教案到課件，從框架到細節(jié)?；顒有〗M都進行了多次交流研討，最終目的是為了盧燕能在余杭區(qū)美術(shù)學科帶頭人考核中取得較好的表現(xiàn)。在后來的學科帶頭人考核中，本課獲得了較好的評價，盧燕也順利晉級余杭區(qū)小學美術(shù)學科帶頭人。論文寫作：在本的區(qū)學科論文評比前，對本組內(nèi)需要參評的論文進行了多次交流研討，活動方式主要以QQ在線交流、word文本修訂等方式進行。其中盧燕的論文《聚焦原生態(tài)課堂

開展主題式研討》分別獲得了區(qū)學會論文評比、杭州市學會論文評比的一等獎。李娜的論文《致形勝而至技精》獲區(qū)學會論文評比一等獎。美術(shù)技能：本里本活動小組多次多人小組或個人單獨的美術(shù)專業(yè)技能的面授、交流和寫生實踐。主要包括技能技法技巧的經(jīng)驗交流、作品分析等等。這些教研活動為開拓美術(shù)教師視野，提高教育教學業(yè)務能力起到較大促進作用。學校備課組內(nèi)及體藝組的教研活動共計 11次；參與區(qū)級教研活動4次。

在教科研方面，余高美術(shù)備課組題為《高中美術(shù)人文元素的發(fā)掘與教學策略研究》研究課題即將結(jié)題。

在教師個人參與比賽方面：周建東老師本學期參與了區(qū)教研室組織的美術(shù)教師作品比賽獲一等獎、區(qū)美術(shù)教師速寫比賽獲一等獎、市美術(shù)教師速寫比賽三等獎。

在學校其它工作方面：除了美術(shù)教學工作，備課組成員還擔任了學校電視臺和宣傳工作。做好學校電視臺學生成員的組織指導工作，做好每周一期的校園新聞的采編播出工作；在學校的宣傳工作方面，充分發(fā)揮美術(shù)教師的專長，設計制作大量的標語橫幅、櫥窗展板、校內(nèi)印刷品的封面等等。

2011年12月30日

第三篇：2009第一學期高二生物備課組工作小結(jié)

2009第一學期高二生物備課組工作小結(jié)

我們高二生物備課組共有五名教師，我們互相信任、互相幫助、互相學習、互相探討、互相研究、互相提高。一學期以來，我們高二生物備課組在教研組的帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的生物教學質(zhì)量出了一份力。

一、堅持理論學習，認真體會。

教師如果不堅持理論學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學習教研教改知識，積極參加生本教育培訓，聽取郭思樂教授與杜郎口校長等各位教改先行者的報告，并在備課組內(nèi)組織教改大討論。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，加強課堂改革。

二、積極參加和開展教研活動

為了學習其他學校先進的教學理念，汲取校內(nèi)其他老師優(yōu)秀的教學思想與方法，我組老師除學校組織的教研活動之外，還積極參加市教研室組織的名師展示課，收獲頗豐。并且於靈萍老師還在年末遠赴廣州參加為期一周的生本集訓，帶回了教改一線新的思想、新的理論、新的做法、新的教學組織模式。我們在活動中學到了新一輪的課改的新理念，新的教學方法、策略，受到了很大的啟發(fā)。為了實踐自已的學習體會與展示自己的教學風格，我組每位老師都在這一學期開設公開課。

我們學期初備課組活動有計劃，學期末備課組活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展互相聽、評活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽、評課活動，上課前認真?zhèn)湔n設計教案，互相切磋；聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的各方面進行中肯、全面的評論和探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

三、經(jīng)常集體備課，交流教學經(jīng)驗、體會

由于辦公室的特點，我們生物備課組的老師都坐在一起，除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。并且碰到一些較難的課，或者一些與老教材有所區(qū)別的內(nèi)容時，組內(nèi)老師會一起進行集體備課，解決教學中的困惑與重難點。

本學期我們備課組還組織了學生進行生物競賽輔導，於靈萍老師、曾吉老師、江峰老師都花了大量的時間與精力對競賽輔導進行備課和組織，雖然未知明年成績?nèi)绾?，但我們每個輔導老師都付出了極大的努力。

當然備課組有收獲，但也有做的不夠的地方。比如開展活動沒有周期性，在培優(yōu)和補差方面還沒有發(fā)揮團隊精神，在下學期會努力改進。

在以后的教學中我們?nèi)沃囟肋h。希望在新一年的工作中，全組成員通過努力，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)無私協(xié)作進取的精神能夠在培優(yōu)補差這方面取得更大的突破，培養(yǎng)真正學有所得，學有所長的中學生。

第四篇：2010學第一學期八年級英語備課組工作小結(jié)

2010學第一學期八年級英語備課組工作小結(jié)

在學校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在教導處的直接領(lǐng)導下，按照教導處的部署，學期初制定了務實的學期工作計劃，一學期共組織教研活動8次，平均每兩周一次。具體工作思路是：以“規(guī)范、落實、推進”為主線，即規(guī)范英語教學常規(guī)工作，落實英語教師個人課堂教學改進計劃，推進教育服務。我們英語教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以回顧：

一、拓展英語課堂，組織策劃日漸成熟的課外活動。

外語的學習離不開氣氛，我組老師有針對性地組織指導學生開展各項課外活動：

1、以”Cool English”為主題隔周開設校英語角、英語廣播，負責英語櫥窗欄。圍繞每月話題展開，邀請外教參與，孩子們積極性很高。英語櫥窗欄設立了“英語小明星”、“英語活動掠影”、“開心一刻”等欄目，為學生提供展示語言運用能力的平臺，激發(fā)學生學習英語興趣。

2、本學期開展了首屆”Cool English”校英語學科競賽，書寫競賽、閱讀比賽，組內(nèi)老師分工合作，選競賽內(nèi)容、閱卷、評分、制作獎狀，激勵學生們不斷進取。

二、團結(jié)協(xié)作，激活組內(nèi)能量。

本學期，時常能聽到英語組辦公室傳出歡聲笑語，時?？吹浇M內(nèi)老師們積極研討、互相幫助，我們快樂地開展教學工作，共同提高。組內(nèi)關(guān)系也更和諧團結(jié)了，開學初我們共同策劃商討以“水煮三國話教育—細說家長需求”的“十五分鐘論壇”主題，演繹一把巾幗不讓須眉的豪邁篇章，詮釋了我們對于“創(chuàng)建和諧教育生態(tài)，實施優(yōu)質(zhì)教育服務”的理解和行動。至今，談起我們的論壇及組織的每一場活動，每一位組內(nèi)成員都自豪不已，我們心系英語組，心系學校的英語教學，心系東校的明天。

三、改進與發(fā)展努力方向。

回首這一學期的工作留下一串足跡，忙碌中也留下反思：

1、每一位教師深信 “三人同行，必有我?guī)煛??；ハ鄬W習，向書本學習、向網(wǎng)絡學習，向別科組、別的老師學習，共同協(xié)作，取長補短。

2、繼續(xù)完善教研組網(wǎng)站，共享教學資源，以科研促教學，提高單位時間內(nèi)老師的教學效益，扎實做到課后反思、力求全面提高是每個老師的發(fā)展方向。

3.多開展英語活動，形式豐富多樣，讓學生增加對這門學科的愛好，更增強興趣，也是我們努力的方向。豐富英語角人力、物力資源，邀請優(yōu)秀的外教及家長參與策劃、組織，結(jié)合我校位處國際社區(qū)的特點，也可開設日語角，讓孩子們能開口說一些簡單的日常用語，為將來的二外課程作初步嘗試。（暫定）

4.同時，扎扎實實上完每一堂課，達到教材要求的一些小學英語的基本技能的落實，能面對期中、期末、質(zhì)量調(diào)研檢測。

5.使學生有一些實際的英語技能落實、掌握，為其進一步提高、深入學習創(chuàng)造好條件、打好基礎，學有真正所得所知；不只會幾個學生，努力面向全體學生，盡量少兩極分化。也都是我們每個教師今后也需努力的方向。

第五篇：2009學年第一學期一年級語文備課組工作小結(jié)

2009學年第一學期一年級語文備課組工作小結(jié)

學期即將結(jié)束，回望這學期，我們一年級備課組的全體語文教師能立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，兢兢業(yè)業(yè)，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

期初，我們組的老師認真參加了區(qū)教研室舉辦的教材培訓，使大家明確一年級語文的教學目標及教材修訂的意圖，做到開學伊始，整體把握，有的放矢。

本學期我們在學校教研組的領(lǐng)導下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定內(nèi)容、定形式。在活動中，我們集體備課，研討課文的重難點，課后拓展小練習，反思等；我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學環(huán)節(jié)，力求課堂教學的優(yōu)化，真正提高課堂教學質(zhì)量。集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶。我們對每個單元的教學提前進行閱讀和研究，集體商討出每個單元的教學重點難點，研究出每篇課文的教學思路和方法。每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法。我們還重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。

有凝聚力的團隊才是有生命力的，而我們一年級語文組的蓬勃朝氣也正是印證了這一點。我們組的老師親密無間，互幫互助，組里所有的教學資源都是互相共享的。臨近期末，為了讓學生能更好地反饋學習情況，老師們精心組織期末復習，使學生的學識有了進一步的提高。我們的不足：

1、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有一些不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍需要努力。

2、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)有待提高，聽說讀寫的能力還要進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階。

3、學生良好學習習慣的培養(yǎng)還有待加強，書寫的姿勢還不夠正確，握筆姿勢也有待進一步糾正，作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標。2009.1.21