第一篇：班級(jí)管理心得體會(huì)五班張彩英

班級(jí)管理心得體會(huì)

康川學(xué)校五（5）班 張彩英

一、建立班級(jí)日常工作量化管理機(jī)制

小學(xué)生大多具有好奇、爭(zhēng)勝的特點(diǎn)，日常行為有多重表現(xiàn)，一方面是愛(ài)說(shuō)、愛(ài)鬧的，自控能力差，這給班級(jí)管理帶來(lái)一定的難度：另一方面是好勝心強(qiáng)，喜歡跟別人爭(zhēng)高低，想當(dāng)?shù)谝?，這也是管好班級(jí)的有利因素。因此，我就將其日常表現(xiàn)納入量化管理，還特制了“誰(shuí)最行”和“哪組最棒”兩表分別張貼在墻上，進(jìn)行個(gè)人比賽和小組比賽。這樣不僅提高管理效力，而且使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高素質(zhì)。具體做法如下：

1、分項(xiàng)定分。就是把同學(xué)們的日常行為表現(xiàn)分為學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明等若干項(xiàng)，對(duì)每項(xiàng)內(nèi)容提出具體要求，給定分值。

2、職責(zé)明確。全班分若干學(xué)習(xí)小組，設(shè)立兩名值周班長(zhǎng)，輪流值周。各小組長(zhǎng)考評(píng)本組成員（包括班長(zhǎng)在內(nèi)），值班長(zhǎng)考評(píng)各小組長(zhǎng)。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理，能促進(jìn)班級(jí)建設(shè)良好循環(huán)，達(dá)到全面管理每一位學(xué)生之目的。

3、定期通報(bào)。每周班會(huì)，班長(zhǎng)通報(bào)各小組總得分及排名情況；通報(bào)本周個(gè)人得分最高的前十名學(xué)生，在班上加以表?yè)P(yáng)。

二、建立班干部選任考評(píng)機(jī)制

班干部是班集體的中堅(jiān)、班集體建設(shè)的核心，班主任的得力助手。調(diào)動(dòng)這部分同學(xué)的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹(shù)立良好班級(jí)的關(guān)鍵。在班級(jí)管理中，我建立新型的干部選任考評(píng)機(jī)制，面向全體學(xué)生，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，讓每一位同學(xué)都有參與競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每一位同學(xué)積極參與班級(jí)的建設(shè)和管理。具體做法：

1、民主推舉，競(jìng)爭(zhēng)上崗。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上，采用民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人，亦可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競(jìng)職演說(shuō)，闡明自己對(duì)擔(dān)任班干部的態(tài)度、適合擔(dān)任的角色，以及干好本項(xiàng)工作的計(jì)劃、措施、等。最后投票表決，當(dāng)場(chǎng)宣布結(jié)果。學(xué)生對(duì)這種民主推舉、競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式心悅誠(chéng)服。這樣選任的班干部，對(duì)班級(jí)工作的順利展開(kāi)十分有利。

2、定期考評(píng)，吐故納新。對(duì)當(dāng)選的班干部一月民主考評(píng)一次?？荚u(píng)內(nèi)容：（1）工作態(tài)度是否認(rèn)真、積極、負(fù)責(zé)。（2）工作任務(wù)完成情況。（3）自身素質(zhì)修養(yǎng)。考評(píng)后，對(duì)落選的同學(xué)認(rèn)真作好思想工作，注意調(diào)動(dòng)其的積極性，鼓勵(lì)再次當(dāng)選。這一管理機(jī)制的建立，就達(dá)到人人參與，人人受鍛煉，使學(xué)生的組織管理能力和水平的到普遍提高。

三、建立班級(jí)激勵(lì)機(jī)制

素質(zhì)教育要求教育者關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激勵(lì)教育的重要內(nèi)容。實(shí)踐證明，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。我的具體做法是：

1、設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，實(shí)行全方位鼓勵(lì)。每學(xué)期設(shè)立各種獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)不同層次、不同學(xué)生給以全面評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的上進(jìn)心，推出優(yōu)秀，樹(shù)立榜樣，找出差距，不斷改進(jìn)。

2、定期評(píng)獎(jiǎng)，采取不同形式給以鼓勵(lì)。例如：表?yè)P(yáng)信；獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品；在黑板報(bào)上給以表彰等。

除此以外，我還會(huì)經(jīng)常與科任教師互相溝通，了解同學(xué)們?cè)诟骺频谋憩F(xiàn)和情況，遇到問(wèn)題的話，就一起商量，力求找出最好的解決方法，從以下引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

（一）、習(xí)慣培養(yǎng) 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣是我們一年級(jí)工作的重中之重。本學(xué)期，以“使學(xué)生不良行為遠(yuǎn)離自身，讓良好習(xí)慣成為自然”為目標(biāo)，繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展“文明好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前準(zhǔn)備、課間紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言、文明就餐等，從點(diǎn)滴抓起，周周有主目標(biāo)題，逐步鞏固效果。采取各種激勵(lì)措施，使常規(guī)要求逐步內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為，最終達(dá)到自我教育，自我管理，自我規(guī)范的效果。

（二）、班級(jí)文化建設(shè)

1、制定富有特色的班規(guī)、班徽等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2、讓每一堵墻都“說(shuō)話 ”，張貼學(xué)生的優(yōu)秀寫(xiě)字、繪畫(huà)作品，展示陽(yáng)光星的照片，發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力和積極性，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

4、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。

（三）、家校合作

孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。注重家庭教育的力量，以學(xué)校評(píng)選第六屆陽(yáng)光家庭的契機(jī)，進(jìn)一步指導(dǎo)規(guī)范家庭周記的記錄，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起記錄家庭周記，同時(shí)，鼓勵(lì)各個(gè)家庭創(chuàng)新形式，記錄家庭中的溫馨畫(huà)面，見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。抓好活動(dòng)的過(guò)程管理，進(jìn)一步豐富內(nèi)涵，通過(guò)周記等形式讓家長(zhǎng)真正參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，使家長(zhǎng)、學(xué)校擰成一根繩，合力對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長(zhǎng)。借助博客這個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況，爭(zhēng)取和家長(zhǎng)配合，家校結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。發(fā)揮家長(zhǎng)的力量，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，豐富學(xué)生的認(rèn)知。

（四）、班級(jí)特色

本學(xué)期我們班致力于日常常規(guī)的管理，細(xì)化管理細(xì)則，由學(xué)生互相監(jiān)督，力求自主管理。班干部繼續(xù)實(shí)行輪流制，從日?？荚u(píng)中比較優(yōu)秀的同學(xué)中產(chǎn)生。設(shè)立專門(mén)針對(duì)班干部的評(píng)價(jià)激勵(lì)手段，同時(shí)更重要的是要交給工作的方法，循序漸進(jìn)，不斷提高。本學(xué)期我嘗試開(kāi)展了多樣化的評(píng)價(jià)方法，如評(píng)選優(yōu)秀小組、最佳黃金搭檔、自主學(xué)習(xí)小明星等激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，同學(xué)間互幫互助，形成了良好的班風(fēng)。

班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。

班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，希望經(jīng)過(guò)我的努力，能讓好習(xí)慣伴隨孩子左右。

第二篇：大五班班級(jí)管理工作總結(jié)

大五班班級(jí)管理工作總結(jié)

愉快而繁忙的一學(xué)期在孩子們的歡笑聲中不知不覺(jué)地過(guò)去了，回顧這個(gè)忙碌而愉快的學(xué)期，在我們兩位老師的共同努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力關(guān)心和幫助下、在家長(zhǎng)的積極配合下，安全順利地完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真制定計(jì)劃，提高保教質(zhì)量。

為了把班級(jí)管理得規(guī)范有序，在學(xué)期初，我們兩位老師一起共同商議，制訂出了一學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃，使大家在對(duì)幼兒進(jìn)行保育、教育時(shí)明確目標(biāo)，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行施教。在班級(jí)計(jì)劃中，我們還把本園大班幼兒培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)容安排到每周，做到周周有重點(diǎn)，日日有要求，使幼兒在體、智、德美各方面都得到不同的提高。通過(guò)這樣有計(jì)劃的安排，各教養(yǎng)人員統(tǒng)一教育目標(biāo)，對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，我們班每周都涌現(xiàn)出一批進(jìn)步的孩子，他們的成長(zhǎng)使我們更加明確了擬定計(jì)劃、統(tǒng)一要求的重要性。

二、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，形成優(yōu)良班風(fēng)。

大班幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)了兩年多，各方面的能力都有所提高。但在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想，而有效的規(guī)則秩序有益于班級(jí)活動(dòng)的管理和師生互動(dòng)，一個(gè)班級(jí)混亂的原因，往往是因?yàn)橛變翰恢涝撟鍪裁?，教師的期望是什么。因此在開(kāi)學(xué)初，我們和幼兒共同討論：哪些行為是班級(jí)所接受和贊賞的，哪些行為是班級(jí)所不允許、應(yīng)該被禁止的，違反班規(guī)的結(jié)果將會(huì)如何，我們給每一個(gè)幼兒都參與討論、表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，然后根據(jù)討論的結(jié)果，共同規(guī)劃、訂立全班遵守的班級(jí)常規(guī)。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要認(rèn)真傾聽(tīng)老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng)；就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則

班規(guī)訂立后就要共同遵守，教師也不例外，若班規(guī)改變也需要征求大家的同意。由于幼兒大腦皮層抑制機(jī)能的發(fā)育尚未完善，在規(guī)定幼兒遵守班規(guī)時(shí)可由枯燥、單調(diào)的語(yǔ)言提示轉(zhuǎn)化為隱性的環(huán)境提示。如：在柜門(mén)上貼上小手，提

醒幼兒開(kāi)關(guān)柜門(mén)時(shí)要輕輕的；洗手處貼上洗手順序圖；班級(jí)內(nèi)用圖畫(huà)標(biāo)明各個(gè)活動(dòng)區(qū)域。同時(shí)，每周對(duì)幼兒的一些優(yōu)良表現(xiàn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，評(píng)選“禮儀小天使”，鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)形成自律。最后，每天運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。在執(zhí)行過(guò)程中，我們兩位教師也做到了公平、守信，多鼓勵(lì)、少處罰，鼓勵(lì)幼兒自律，形成優(yōu)良班風(fēng)。

三、抓好衛(wèi)生保健，提升班風(fēng)班貌

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。另外，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的開(kāi)心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。

四、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，促進(jìn)家園合作。

家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。

以往我們經(jīng)常對(duì)家長(zhǎng)講:“要多鼓勵(lì)孩子”。但家長(zhǎng)不知道怎樣重視、怎樣鼓勵(lì)。

在與家長(zhǎng)的交流中我發(fā)現(xiàn),對(duì)家長(zhǎng)工作給予具體指導(dǎo)是家長(zhǎng)在教育子女中最需要的,也是幼兒園教師應(yīng)盡的義務(wù)。在平時(shí)教師獎(jiǎng)勵(lì)孩子小貼畫(huà)、小星星是常有的事。但一般情況下認(rèn)為獎(jiǎng)勵(lì)了,自己的工作也就完成了，至于是否給家長(zhǎng)看、家長(zhǎng)看了怎么辦、與自己工作無(wú)關(guān)，最多有家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)的時(shí)候解釋一下。如今我們給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)“工資卡”，對(duì)于孩子每天的點(diǎn)滴進(jìn)步給與發(fā)工資（在“工資卡”上刻星星），家長(zhǎng)可以隨時(shí)關(guān)注孩子的進(jìn)步，并每天發(fā)信息與家長(zhǎng)交流，在“班級(jí)網(wǎng)站”、“家長(zhǎng)園地”上增加“育兒經(jīng)驗(yàn)”、“家長(zhǎng)配合”環(huán)節(jié),無(wú)形中對(duì)家長(zhǎng)的家教水平起到了啟示與提高的作用。我們細(xì)致的觀察，親切的交談，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)，家長(zhǎng)們和我們配合默契，使我們的教育工作順利開(kāi)展?；仡櫛緦W(xué)期和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，總有太多的欣慰和歡樂(lè)，在工作中我們享受到收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題，如：幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。在今后的工作中，我們將不斷探索，認(rèn)真鉆研《指南》所蘊(yùn)含的理念，將自己的實(shí)踐與之相結(jié)合，從而探求一條更規(guī)范、更有效的管理班級(jí)的辦法，使幼兒得到全面發(fā)展，愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天。

第三篇：班級(jí)管理心得體會(huì) 戴曉英[定稿]

班級(jí)管理心得體會(huì)

蘇州輕工業(yè)學(xué)校 戴曉英

擔(dān)任班主任工作至今已有四年，深感其中的甜酸苦辣。我一直在思考如何做好班主任工作,同時(shí)也在實(shí)踐中不斷提高自己的班級(jí)管理水平,期望自己能成為一位智慧愛(ài)心型的班主任。下面我就從四年的管理當(dāng)中談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

一、班主任要認(rèn)清自己的角色

技校班主任在學(xué)校管理的工作中是一個(gè)極其重要的角色：與學(xué)生接觸最多的是班主任、對(duì)學(xué)生全方位進(jìn)行了解的是班主任、處理班級(jí)事務(wù)最多的是班主任。而一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量、管理質(zhì)量的好壞，完全由學(xué)生的素質(zhì)來(lái)體現(xiàn)。班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，其教育對(duì)象是一群有思想、有感情、有各種興趣愛(ài)好的生命群體。有時(shí)，一句通俗實(shí)在的話，可能會(huì)成為一個(gè)學(xué)生一生追求的目標(biāo)：一番人情入理的個(gè)別交談，或許能攻克一個(gè)多年不化的“頑石”；一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，往往會(huì)讓某個(gè)學(xué)生倍受感動(dòng)，從而“浪子回頭”等等，以上種種，都要求班主任要有創(chuàng)建學(xué)生良好、健康心理環(huán)境的思想和能力。班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，它沒(méi)有固定的模式和特定的方法，是一個(gè)不斷思考不斷創(chuàng)新的工作。這就是要求班主任除了具有內(nèi)在素質(zhì)和外在形象魅力外，還要掌握一定的謀略和應(yīng)對(duì)技巧。學(xué)會(huì)用智慧、謀略洞察學(xué)生心理，去管理學(xué)生，才能較容易地獲悉班級(jí)情況，及時(shí)扭轉(zhuǎn)和改善班級(jí)不良作風(fēng)，從而使這個(gè)班級(jí)在學(xué)習(xí)生活中更好地積聚實(shí)力的發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)開(kāi)發(fā)他們的潛能。

二、了解被管理對(duì)象的特點(diǎn)

對(duì)于中職學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，好大一部分學(xué)生的目的性不是很強(qiáng)，沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有方向根本不知道自己現(xiàn)在要做什么，以后要做什么更是惘然，再加上正是青春期違紀(jì)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。對(duì)于這些學(xué)生，班主任一定要讓他知道學(xué)生應(yīng)該怎么做，需要做什么，讓他知道老師是在關(guān)心重視他，然后給他們樹(shù)立信心確定目標(biāo)。對(duì)于?頑劣?的學(xué)生要采用多種方法結(jié)合的教育方式，正面教育要讓他知道什么是有意義的人生，人應(yīng)該怎么去生活去拼博，怎么作一個(gè)對(duì)社會(huì)會(huì)有用的人，什么是?敬人者，人敬之?，?做事先做人?等道理，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要采取懲罰的措施，但即使犯了較嚴(yán)重的錯(cuò)誤也不要完全的否定學(xué)生，要給他改正的機(jī)會(huì)，并且多以提問(wèn)的形式讓自己罰自己，會(huì)啟到一定的效果。在與學(xué)生的交往的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)班主任必須有?又敬又怕?的感覺(jué)。光讓學(xué)生有對(duì)老師的尊敬是不夠的，要讓那些不自覺(jué)，自控力不強(qiáng)的學(xué)生在心理上有一份擔(dān)憂和顧慮，用對(duì)老師的?怕?來(lái)約束他自己的行為，要不然在很多時(shí)候都會(huì)明知顧犯的，尤其是沒(méi)有老師監(jiān)督的情況下更會(huì)做一些違規(guī)的事。所以在交往中對(duì)某些學(xué)生的關(guān)心，愛(ài)心一定要有一個(gè)?度?要把握好的，讓學(xué)生有時(shí)覺(jué)得好象老師對(duì)他很好，又好象不是。做到這一點(diǎn)班主任就要想一些方法和計(jì)謀。這對(duì)管理好一個(gè)班集體有很好的效果。

三、用“心”管理班級(jí)

關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生是我們班主任的職責(zé)。這種愛(ài)心，體現(xiàn)在我們每一個(gè)細(xì)小的行為中。每天一進(jìn)教室，只要一看到哪個(gè)學(xué)生沒(méi)來(lái)上學(xué)，我會(huì)立即打電話與其家長(zhǎng)聯(lián)系。寬容地面對(duì)學(xué)生問(wèn)題,在班級(jí)管理時(shí)盡心盡責(zé)。班級(jí)的學(xué)生大致可分為核心層,疏遠(yuǎn)層與親密層：核心層與親密層的學(xué)生,一般與班主任關(guān)系較為和諧,不構(gòu)成班主任頭痛的條件。而疏遠(yuǎn)層呢,不是一些后進(jìn)生便是些問(wèn)題生,這些均有可能與班主任發(fā)生矛盾。在管理班級(jí)時(shí),我一般不在公開(kāi)場(chǎng)合與這樣的學(xué)生發(fā)生正面沖突，避其鋒芒,于班主任自己利在不損威望；于學(xué)生而言,也無(wú)損于自尊心。但有些時(shí)候有些沖突在所難免,此時(shí),作為班主任，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)節(jié)便顯得猶為重要。這時(shí)便要注重“躬自厚而薄責(zé)于人”。有一次,因?yàn)閷W(xué)生考試問(wèn)題,我在班上批評(píng)了一個(gè)作弊的男生，這男生在班上頂撞我,我大為惱火,在班上毫不留情地諷刺了他一番。為此,我們結(jié)下了梁子,互不理睬。那幾天我的情緒極度低落,一直對(duì)他的不尊重而耿耿于懷。后來(lái),我便采取了一種做法,便是在一張紙上羅列這位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),然后再羅列缺點(diǎn)。結(jié)果,我發(fā)現(xiàn)這比例是十比三，我沒(méi)有理由因?yàn)樗牟欢露⑺膬?yōu)點(diǎn),也沒(méi)有理由不原諒他。過(guò)后,我找他談，告訴他我的想法,也找了他談話，師生間終于化解了矛盾。

四、組建強(qiáng)有力的班委隊(duì)伍 要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部的確定非常關(guān)鍵因?yàn)榘喔刹渴且粋€(gè)班的核心力量，他們可以影響到班集體管理的難度和整體效果，所以對(duì)班干部的要求是：他們自身必須自我約束能力一定要強(qiáng)，也就是自己一定要能管得住自己，對(duì)自己一定要嚴(yán)格要求，在學(xué)生當(dāng)中要有威信是老師和學(xué)生敬佩信賴的人。所以班干部的選擇一定要慎重：首先，選拔是基礎(chǔ)，班主任可以通過(guò)委任、競(jìng)選自薦等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班主任不僅要選拔好班干,更應(yīng)對(duì)其進(jìn)行教育和培養(yǎng),教育他們真正成為班級(jí)的帶頭人,要他們以身作則，樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系，同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵；其次，培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，班主任要大膽地使用他們。不要束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足要及時(shí)指出，對(duì)工作中的困難要予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并定期召開(kāi)班會(huì),檢查工作落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn)，同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)突出，工作、組織能力超群的干部，要積極向?qū)W生會(huì)、校團(tuán)總支推薦，讓他們發(fā)展自己的才能，為學(xué)校做好學(xué)生工作發(fā)揮更大的作用。

總之，管理好一個(gè)學(xué)生一個(gè)班集體是一個(gè)不斷思考的過(guò)程，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

第四篇：三年級(jí)五班班級(jí)自動(dòng)化管理

三（5）班班級(jí)自動(dòng)化管理方案

班名：花兒朵朵班 班訓(xùn)：把握今天 精彩明天 班風(fēng)：健康 活潑 團(tuán)結(jié) 上進(jìn)

班主任寄語(yǔ)：愿望是進(jìn)取的起點(diǎn)，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ)，努力是成功的階梯，選擇行動(dòng)塑造最優(yōu)秀的自己。

要想讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，首先要制定班規(guī)，并要求師生共同遵守。經(jīng)過(guò)自己淺薄的認(rèn)識(shí)，和全班同學(xué)討論并制定了我們班的管理方案。

一、安全方面

1、每天按時(shí)到校，不遲到、早退，有事必須打電話請(qǐng)假。

2、不允許帶小吃、玩具等進(jìn)入班里，不喝不干凈的水。

3、每天課間須排隊(duì)出教室，進(jìn)出教室成單列。

4、不到危險(xiǎn)的地方玩耍，不做有危險(xiǎn)的游戲。

5、不玩火、不玩電，不下河玩耍，游泳。

6、中午和下午放學(xué)要排隊(duì)出教室到操場(chǎng)集合。

7、公路上走人行橫道，不亂穿公路。

8、路長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生在路上的情況，有不遵守交通規(guī)則人要 向老師報(bào)告。

二、紀(jì)律學(xué)習(xí)方面

1、每天上午下午必須按時(shí)到校，準(zhǔn)時(shí)離校。

2、上課期間不允許早退、遲到。

3、每天值日生準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生，并做好監(jiān)督工作。

4、愛(ài)護(hù)課本、作業(yè)本，不卷角，不缺損，破了要補(bǔ)好。

5、桌面要干凈，不準(zhǔn)亂寫(xiě)亂畫(huà)

6、按時(shí)完成每天老師布置的作業(yè)。

7、每天到校后，不允許在走廊玩耍打鬧。

8、認(rèn)真上好早讀，用心讀書(shū)，不準(zhǔn)大聲說(shuō)話、交頭接耳、打鬧、睡覺(jué)等。

9、課前準(zhǔn)備好必備的學(xué)習(xí)用具（課本、作業(yè)本、練習(xí)本、練習(xí)冊(cè)、尺子、橡皮、鉛筆等）。

10、每節(jié)課鈴聲一響，要快速坐好，安靜地等老師來(lái)上課。

11、上課期間，頭要正，肩要平，身要直，足要攏。

12、寫(xiě)字姿勢(shì)要做到：頭離桌子一尺，身子離桌子一拳頭，手離筆尖一寸。

13、課堂上不做小動(dòng)作，不與同桌說(shuō)悄悄話，不擅自離開(kāi)座位，專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極回答問(wèn)題。

14、認(rèn)真做好課間操和眼保健操。

15、回答問(wèn)題要舉左手，等老師允許后方可回答，并且聲要響亮。

16、有疑問(wèn)請(qǐng)舉手問(wèn)老師，要認(rèn)真聽(tīng)老師的解析。

17、養(yǎng)成學(xué)前預(yù)習(xí)、學(xué)后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。每天按時(shí)完成作業(yè)，不抄襲，保證字跡工整，卷面整潔。

18、課上要認(rèn)真完成自己的作業(yè)，認(rèn)真讀書(shū)等，不許交頭接耳、打鬧、大聲說(shuō)話等。

19、作業(yè)格式規(guī)范，標(biāo)題明確，序列清晰，按程序做題，書(shū)寫(xiě)工整，及時(shí)改正錯(cuò)題。

20、每天放學(xué)前要及時(shí)整理好自己的東西，之后撿自己的垃圾。

21、放學(xué)前必須把凳子放在指定的位置上。

22、放學(xué)時(shí)要快速有序的站隊(duì)，回家。

23、回家要按時(shí)完成作業(yè)，不許貪玩。

24、考試時(shí)做到認(rèn)真審題，不交頭接耳，不抄襲。獨(dú)立完成答卷。

25、上課期間，不允許吃東西、玩玩具，不準(zhǔn)大聲說(shuō)話、交頭接耳、打鬧、睡覺(jué)等

三、路隊(duì)和兩操方面

1、中午和下午放學(xué)時(shí)，要快速出教室站路隊(duì)，做到快、靜、齊，安靜整齊地排隊(duì)走出校門(mén)，路隊(duì)長(zhǎng)（班長(zhǎng)和紀(jì)律組長(zhǎng)）負(fù)責(zé)監(jiān)督、提醒本組學(xué)生情況。

2、上午第二節(jié)后，快速到操場(chǎng)站隊(duì)做課間操，要求以二人為一組，橫成排，豎成行，做操時(shí)候動(dòng)作準(zhǔn)確到位，美觀大方。

3、早晨數(shù)學(xué)課后鈴聲一響，安靜地在座位上做眼保健操。

四、生活衛(wèi)生方面

1、早睡早起，不貪看電視。

2、會(huì)穿衣服，佩戴好紅領(lǐng)巾，系鞋帶，自己的事情自己做。

3、勤洗頭、洗澡、洗衣、理發(fā)、早晚刷牙、飯前便后要洗手。

4、不任性，不吃零食，不亂丟果皮紙屑等，遇到紙屑等要主動(dòng)撿起來(lái)放到垃圾箱里。

5、不喝生水、冷水，不吃不潔食物。

6、每餐要吃飯，不挑食，多吃綠色蔬菜。

7、不在水管上喝生水。

8、不隨地吐痰，說(shuō)臟話，亂寫(xiě)亂畫(huà)。

9、愛(ài)護(hù)公物及花草樹(shù)木。

10、團(tuán)結(jié)同學(xué)、舉止文明，不打架，欺負(fù)同學(xué)，不允許在班內(nèi)外大聲吵鬧。

11、不準(zhǔn)在書(shū)桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)。

12、不準(zhǔn)在教室吃東西，丟垃圾等。

13、桌子里和作為身邊不允許有任何垃圾。

14、要學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)紙張，養(yǎng)成隨手關(guān)燈，關(guān)水龍頭的好習(xí)慣。

15、不穿釘子鞋進(jìn)操場(chǎng)。

16、教室，環(huán)境區(qū)要打掃干凈，要求各組值日生，打掃要迅速?gòu)氐?，打掃完畢勞?dòng)工具要擺放整齊。教室內(nèi)要先掃地，后拖地，最后擺放凳子和擦桌子。

17、每組的衛(wèi)生組長(zhǎng)要按時(shí)到崗，除負(fù)責(zé)自己的值日工作，還要做好記錄。

18、每天放學(xué)前檢查各組衛(wèi)生組長(zhǎng)衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)垃圾要罰掃。

五、常規(guī)方面

1、每天早讀開(kāi)始后，下午打預(yù)鈴后，班長(zhǎng)要點(diǎn)名，要檢查紅領(lǐng)巾，記錄不讀書(shū)，大聲說(shuō)話的學(xué)生。

2、紀(jì)律班長(zhǎng)抓遲到早退，不讀書(shū)，大聲說(shuō)話的學(xué)生。

3、衛(wèi)生班長(zhǎng)組織檢查衛(wèi)生，各組衛(wèi)生組長(zhǎng)每天中午放學(xué)，下午放學(xué)檢查，衛(wèi)生班長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督。

4、每天各組學(xué)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)領(lǐng)讀，同時(shí)要督促學(xué)生學(xué)習(xí)和完成作業(yè)，早晨和下午放學(xué)前檢查作業(yè)，學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督。

5、上課前需唱一首歌，由文藝委員負(fù)責(zé)。

6、班長(zhǎng)和體育委員認(rèn)真整隊(duì)，做好兩操。

7、放學(xué)后，先做作業(yè)，然后幫助家長(zhǎng)至少做一件家務(wù)事。

8、如果有人違反班規(guī)，要到老師處說(shuō)明原因。

六、備品承包責(zé)任制

1.承包某項(xiàng)備品者需保持該項(xiàng)備品的清潔。如承包暖氣片者，應(yīng)按學(xué)校規(guī)定定期擦拭，在校例行衛(wèi)生備品大檢查時(shí)，不得因該項(xiàng)不合格而扣分。

2.承包者要保證該項(xiàng)備品的合理使用。例如承包窗戶者，熱天負(fù)責(zé)開(kāi)窗，冷天負(fù)責(zé)關(guān)窗；承包燈具者，光線暗時(shí)及時(shí)開(kāi)燈，日光明時(shí)及時(shí)關(guān)燈。

3.提高備品的使用率。如承包圖書(shū)柜的同學(xué)，要使同學(xué)們?cè)谠摽磿?shū)的時(shí)間書(shū)可借；承包飲水機(jī)的同學(xué)要使需要喝開(kāi)水的同學(xué)有水可喝。

4.保護(hù)備品不被損壞。5.具體承包人：（1）白浪（教室門(mén)）（2）沈佳欣（保管粉筆）（3）蘇婷婷（看榜單）

（4）高欣欣（衛(wèi)生角及洗手用具）（5）張帥（飲水機(jī)管理及取水）（6）張磊（電棒監(jiān)管）（7）侯娜（圖書(shū)柜管理）（8）郭筱雅（財(cái)產(chǎn)監(jiān)督）（9）田濮瑜（掃除用具）（10）袁雪茸（門(mén)窗管理）（11）連小瑜（室內(nèi)外走廊衛(wèi)生）（12）崔佳怡賀淼（東二路隊(duì)長(zhǎng)）（13）劉嬋嬋 常智淵（西二路隊(duì)長(zhǎng)）

（14）王芃（刀具監(jiān)督組長(zhǎng)）（15）王嘉玉（安全干事）（16）渠宏宇（信息傳遞員）（17）張馨文（紀(jì)律委員）（18）田宇星（數(shù)學(xué)課代表）（19）杜文杰（音樂(lè)課代表）（20）劉奕鑫（語(yǔ)文課代表）（21）白堯（女生矛盾化解員）（22）張瑞媛（桌椅整齊管理）

（23）陳慧 盛宇嬌（課件活動(dòng)安全負(fù)責(zé)人）（24）陳宇佳（講臺(tái)、衛(wèi)生柜整理）（25）劉芊芊（作業(yè)糾正員）（26）楊妮（零食監(jiān)督）

（27）牛嘉宇 王子如（文明行為監(jiān)督）（28）王婧 王贊清（作業(yè)照王抄監(jiān)督員）（29）高云飛（男生矛盾化解員）（30）延奇奇（眼保健操監(jiān)督）（31）李櫆佑（兩操監(jiān)督）（32）張子靖（體育組長(zhǎng)）

（33）雷琪琪（老師開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)）每名同學(xué)的桌椅自己承包

七、專項(xiàng)任務(wù)承包責(zé)任制

1.承包的同學(xué)必須持之以恒，對(duì)某項(xiàng)任務(wù)因事完成不了時(shí)需指定臨時(shí)負(fù)責(zé)人或通過(guò)常務(wù)班長(zhǎng)重新委托他人負(fù)責(zé)。

2.對(duì)所承包的專項(xiàng)任務(wù)，檢查發(fā)現(xiàn)違紀(jì)者，有權(quán)按班規(guī)給予當(dāng)事者懲罰。

3.對(duì)所承包的專項(xiàng)任務(wù)應(yīng)定期提出改進(jìn)意見(jiàn)，對(duì)舊的獎(jiǎng)懲規(guī)定發(fā)現(xiàn)不合理時(shí)，一面堅(jiān)定不移地執(zhí)行，一面向班長(zhǎng)提出修改建議。

4.專項(xiàng)任務(wù)承包人及責(zé)權(quán)： A.思想方面

（1）四人一組的小組長(zhǎng)（檢查作業(yè)，沒(méi)按時(shí)完成者當(dāng)天補(bǔ)完。）

（2）班帥（負(fù)責(zé)記錄每名同學(xué)在校內(nèi)外做的好事，做好事一件，在好人好事登記冊(cè)上記一次。）

（5）賈彤（負(fù)責(zé)記錄、整理班規(guī)班法，同學(xué)違犯規(guī)定、忘記班法時(shí)，及時(shí)給予查閱，督促專項(xiàng)承包人執(zhí)行班規(guī)班法。）

（9）張子靖（負(fù)責(zé)班會(huì)的準(zhǔn)備工作，召開(kāi)班會(huì)時(shí)可自己主持，也可指定有關(guān)同學(xué)主持。）

（10）張江濤，鄭曉東等安全監(jiān)管員（負(fù)責(zé)照抄作業(yè)、管制刀具、吃零食、校內(nèi)外的偷盜，若情況屬實(shí)，擦洗觀禮臺(tái)一節(jié)課并限期改正。）

（11）楊成圓（負(fù)責(zé)班級(jí)課外書(shū)的借閱保管工作，指導(dǎo)

不同類型的學(xué)生看不同內(nèi)容的有益的課外書(shū)，對(duì)將不適合小學(xué)生看的書(shū)籍帶入班級(jí)者，書(shū)籍沒(méi)收。）

B.學(xué)習(xí)方面

（1）12名組長(zhǎng)（負(fù)責(zé)檢查每組的語(yǔ)、數(shù)作業(yè)?？啥ㄆ跈z查，亦可抽查。未完成者，立即補(bǔ)上，接廢紙一天。）

（2）小組之間（負(fù)責(zé)監(jiān)督不預(yù)習(xí)課文、不舉手回答問(wèn)題的同學(xué)，撿紙一天。）

（3）李靜、高馨瑞（負(fù)責(zé)幫作業(yè)不規(guī)范，字跡不公正的同學(xué)改正。）

C.紀(jì)律方面

（1）值周班長(zhǎng)（負(fù)責(zé)考勤。發(fā)現(xiàn)早晨上學(xué)遲到者，罰值日一天；早退者罰撿操場(chǎng)廢紙一天。）

（2）信息員（負(fù)責(zé)監(jiān)督問(wèn)題同學(xué)是否有進(jìn)電子游戲廳旱冰城。發(fā)現(xiàn)誰(shuí)進(jìn)一次，做好事一件。）

（3）張建云（負(fù)責(zé)處理水房喝水、上行政樓，兩操，違者表演跳舞一次。）

（4）郝宇宇（負(fù)責(zé)監(jiān)督不愛(ài)護(hù)粉筆者。亂扔粉筆頭，擦窗戶一扇。）

（5）各路隊(duì)長(zhǎng)（路隊(duì)紀(jì)律、隊(duì)形）

（6）值日班長(zhǎng)（負(fù)責(zé)監(jiān)督自習(xí)課不認(rèn)真學(xué)習(xí)，打發(fā)時(shí)間者。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)值日一天。）

（7）熊永樂(lè)（負(fù)責(zé)處理粉筆在校外墻壁上亂涂亂畫(huà)，侮辱別人者，寫(xiě)保證書(shū)一份，造謠危害別人者。）

（8）值日班長(zhǎng)（課間活動(dòng)應(yīng)有序安全的進(jìn)行如有追打現(xiàn)象罰撿教室紙屑一天。）

（9）田鑫（老師開(kāi)會(huì)走了，就是“學(xué)習(xí)日”，“無(wú)聲日”，組織全班讀書(shū)，如不讀者，獻(xiàn)愛(ài)心書(shū)三本。）

D.體育衛(wèi)生

（1）屈帥帥（發(fā)現(xiàn)課間操未穿校服者，令其改天一定穿；督促當(dāng)天值日生掃除。）

（2）賀煜翔（負(fù)責(zé)監(jiān)督眼保健操。發(fā)現(xiàn)睜眼一次，擦玻璃一扇。）

（3）值日班長(zhǎng)（發(fā)現(xiàn)哪名同學(xué)附近的地面有紙屑，則每平方厘米寫(xiě)日記一篇。）

（4）李波（負(fù)責(zé)記錄老師每次提醒大家“坐如鐘”的年、月、日，平時(shí)負(fù)責(zé)提醒同學(xué)們寫(xiě)字距離本子一尺遠(yuǎn)。）

（5）衛(wèi)生班長(zhǎng)（負(fù)責(zé)檢查勞動(dòng)工具。）（（6）董旭（負(fù)責(zé)督促同學(xué)不吃零食。）

5、常規(guī)：全體學(xué)生必須遵守，嚴(yán)格要求自己，不得違反：班干部要嚴(yán)以律己，做好本職工作，違反者懲罰同上。

八、教育方式

1、課上隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)弄清原因，妥善處理，加強(qiáng)教育全體學(xué)生。

2、課下找學(xué)生談話，交流和溝通。

3、多與家長(zhǎng)建立密切的關(guān)系，共同教育學(xué)生。

4、與各科老師建立好關(guān)系，做好學(xué)生的工作。

5、多與孩子的伙伴建立好關(guān)系，做好學(xué)生的工作。

6、多與孩子的親戚建立好關(guān)系，做好孩子的工作。

7、多看班級(jí)管理書(shū)籍和兒童教育心理學(xué)等。

第五篇：張曉軍班級(jí)管理心得體會(huì)

班級(jí)管理的心得體會(huì)

館陶縣車(chē)疃小學(xué)

張曉軍

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的園地，是學(xué)生發(fā)展的沃土，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的樂(lè)園，是學(xué)生走向社會(huì)的起點(diǎn)。班級(jí)狀況直接影響到學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的感受與參與度，影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和個(gè)性的發(fā)展水平，影響到學(xué)校教育的成效和質(zhì)量。因此班級(jí)管理的好壞，班主任管理水平的高低就顯得尤為重要。那么，怎樣才能做好班級(jí)管理工作呢？現(xiàn)將我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)闡述如下：

首先要真誠(chéng)熱愛(ài)每一位學(xué)生。“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有愛(ài)才能教育孩子?！弊鳛榘嘀魅?，只有真誠(chéng)地去愛(ài)每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，學(xué)生才會(huì)樂(lè)于向老師敞開(kāi)心靈的大門(mén)。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，只有愛(ài)字當(dāng)頭，我們才會(huì)把握尺度，了解學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生；不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，無(wú)論是學(xué)困生，還是調(diào)皮的學(xué)生，我們都要關(guān)心愛(ài)護(hù)，才能做好班主任工作。

其次要幫助學(xué)生樹(shù)立能學(xué)習(xí)好的信心。自信是生命成長(zhǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力，自信是人生成功的第一秘訣。作為教師，我們要多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，看到自己的未來(lái)和希望，感受到老師的信任和期待；要努力建立良好的師生關(guān)系，消除彼此的隔膜和不信任，以寬容、豁達(dá)、大度的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生，以慈母之心去善待學(xué)生。

再次培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！钡拇_，禮貌習(xí)慣好，思想品質(zhì)就優(yōu)良；學(xué)習(xí)習(xí)慣好，就能取得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)。必須注重五個(gè)方面：一是制定計(jì)劃，要有目的、有針對(duì)性地制定每天或每星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。二是快樂(lè)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成主動(dòng)、有興趣的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找興趣、得到快樂(lè)。三是按時(shí)學(xué)習(xí)，根據(jù)他們年齡特點(diǎn)，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，樹(shù)立良好的時(shí)間觀念。四是廣泛閱讀，盡量選擇符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的課外書(shū)籍，擴(kuò)大知識(shí)面。五是獨(dú)立思考，根據(jù)他們強(qiáng)烈的好奇心和求知欲的特點(diǎn)，鼓勵(lì)其多思考，以提高學(xué)習(xí)能力。

最后為學(xué)生營(yíng)造良好的班鳳和學(xué)風(fēng)。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，讓學(xué)生明白為什么要學(xué)習(xí)，培養(yǎng)強(qiáng)大的自學(xué)能力；注重班級(jí)的文化建設(shè)，使學(xué)生在無(wú)形當(dāng)中受到班級(jí)文化的教育。

以上是我這幾年從事班級(jí)管理工作的一點(diǎn)體會(huì)和心得，希望能給第一次當(dāng)班主任的同事一點(diǎn)幫助，同時(shí)也希望能得到其他同事的指導(dǎo)和幫助。