第一篇：生物組第三周一課一研簡報

生物組第三周一課一研簡報

2月28日，生物組在高二生物組舉行了一課一研教研活動，本次活動由 任出席本次活動，生物教師準(zhǔn)時參加。主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：

第一節(jié)課 老師在一樓會議室出示的先行課《通過激素的調(diào)節(jié)》。帶領(lǐng)生物組全體老師參與聽課。第二三節(jié)課在高二生物組進行了評課、說課、磨課環(huán)節(jié).⒈先行課

老師幽默的語言使課堂氣氛十分活躍

和全體生物組參與聽課 ⒉評課

首先由張老師對所講課程進行說課，然后由本組教師依次進行評課，就本次先行課上課和導(dǎo)學(xué)案共同探討。針對我校學(xué)生的實際情況，全體成員對于本次課內(nèi)容進行了多方面的探討，并對導(dǎo)學(xué)案的習(xí)題進行討論、修訂。

⒊說課

分組進行說課。并針對每個教師的說課進行了共同探討。

⒋安排下一周任務(wù)

最后，我們集體討論周計劃，確定下周的先行課和每位教師的說課，并根據(jù)學(xué)校的要求安排相應(yīng)的任務(wù)。

通過本次一課一研活動，對上周的工作進行了總結(jié)、修改。大家對所準(zhǔn)備的課程有了更深的認(rèn)識，從而為自己在今后的教學(xué)中提供了很好的幫助，進一步明確了“一課一研”活動的必要性和重要意義。

第二篇：一課一研方案

“一課一研”實施方案

為了全面實施“一課一研”的要求，充分發(fā)揮學(xué)科教研組長的作用，扎實開展教學(xué)研究，打造我?！靶＜壞Ｊ?特色”的高效課堂，打造“自備+研改”的實效教研，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂東固義小學(xué)“一課一研”實施方案。

一、“一課一研”的內(nèi)容

1、研究所授課的具體教案，主要包括所授內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)情分析、重點難點、邏輯結(jié)構(gòu)等。

2、研究、討論課型特點、實施策略、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、練習(xí)設(shè)計、課件設(shè)計、教案設(shè)計、課后作業(yè)等，不斷完善課堂教學(xué)教案。

3、根據(jù)課堂反饋，進行“一課一思”，對課堂教學(xué)教案進行進一步修改完善。

二、“一課一研”的辦法和基本程序

1、自備階段。

備課組長提前一周布置任務(wù)。明確教研內(nèi)容，確定主備人選以及具體要求，即明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，梳理知識點，區(qū)分重難點，聯(lián)系考點，重視練習(xí)、檢測的反饋，突出小組合作學(xué)習(xí)。

教研組全體教師要根據(jù)學(xué)校“校級模式+特色”的高效課堂的要求提前備課。年輕教師必須寫出詳案，從學(xué)習(xí)目標(biāo)到教學(xué)流程，再到練習(xí)反饋和板書都要求認(rèn)真準(zhǔn)備。自備教案統(tǒng)一要求用藍筆或黑筆書寫，對教案的研改統(tǒng)一要求用紅筆體現(xiàn)。

2、研備階段?！耙徽n一研”的主講人提前將電子教案打印出來或?qū)⒓堎|(zhì)詳案復(fù)印好，提前半天發(fā)至組內(nèi)每位教師手中（其他教師要提前預(yù)覽。思考）。主備人對所授內(nèi)容的教學(xué)整體框架，教學(xué)實施過程等進行詳細(xì)說明。在說明過程中，要特別關(guān)注學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成，練習(xí)檢測的有效性及小組合作學(xué)習(xí)的開展。

其他參與研討的教師展開補充、討論、完善備課內(nèi)容。有經(jīng)驗的教師對授課的重難點、學(xué)情分析、教學(xué)方法等多指導(dǎo)，多建議。年輕教師要多學(xué)習(xí)，多請教，多思考，多提問（每次提出1-2個教學(xué)問題）。形成人人參與，人人發(fā)言的良好的教研氛圍。

3、在全面討論的基礎(chǔ)上形成集體教學(xué)通案、課件設(shè)計和練習(xí)設(shè)計方案，體現(xiàn)集體智慧和結(jié)晶。研改后的電子教案留存至個人的備課夾內(nèi)，研改后的紙質(zhì)教案留存在各自的教案本上。

4、教師在課后要進行教學(xué)反思和學(xué)生反饋并將反思內(nèi)容體現(xiàn)在備課教案上。

5、下一次“一課一研”上，首先進行“一課一思”，集體反思上一節(jié)課的得失，對教學(xué)情況進行反饋，對上節(jié)課的教學(xué)設(shè)計等進行修改，同時給下一輪次的教研活動提供借鑒。

6、完善每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計、課件、練習(xí)等相關(guān)資料，形成校本資源庫，供下一輪次教學(xué)使用，實現(xiàn)資源共享。

第三篇：高一語文組“一周一課一研”活動反饋

高一語文組“一周一課一研”活動反饋

授 課 人： 學(xué) 科：語文 課 題：《故都的秋》 聽課班級：高一B15班

聽課時間：2017年11月23日 下午第2節(jié) 評課時間：第三節(jié) 主 評 人： 聽課老師： 記 錄 人：

成功之處：

1.緊扣新課程改革的要求，充分尊重學(xué)生的主體地位，同時發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。運用多種教學(xué)手段，巧妙結(jié)合。

2.創(chuàng)設(shè)三維教學(xué)目標(biāo)，并很好的完成。

3.本色課堂，親切自然，師生互動默契，學(xué)生參與度高。各小組分工討論、展示和補充，不僅提升課堂效率，而且鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4.學(xué)生與教師反復(fù)朗讀，各有味道。需要改進之處：

整節(jié)課時間安排比較緊張，給學(xué)生的討論時間比較少，結(jié)尾部分略顯緊湊。

高一B部語文組教研簡報

新聞快遞

2017年11月23日下午高一語文B部備課組在B15班教室聽了一節(jié)由王童老師主講的《故都的秋》，并于課后在王偉組長的主持下進行了備課組評課議課活動。

研討紀(jì)實 主持人:組長 1.老師自評：

本節(jié)課主要思路是想通過《故都的秋》這篇文章來引導(dǎo)學(xué)生分析故都秋的特點，體會作者對故都的秋的贊美之情和悲涼傷感之音。設(shè)置了再疑在探環(huán)節(jié)，由于時間問題，沒有落實到位，作為新老師，我對文本的理解程度還不夠深入。2.教研組老師評課： 老師: 老師上課時語言簡練，語調(diào)親切，吐字清晰，第一幅圖給學(xué)生分析很到位，后面問題的設(shè)置不夠清楚。

老師：

講課風(fēng)格優(yōu)雅大氣，不難看出王老師做了非常精心的準(zhǔn)備，學(xué)生站起來討論比較能調(diào)動學(xué)生積極性，就是時間把握的不夠好。老師：

板書設(shè)計體現(xiàn)了王老師的思路，非常清晰，與學(xué)生互動也很多，教學(xué)很有感染力，教學(xué)設(shè)計很用心思。老師：

與學(xué)生互動很多，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，個別學(xué)生討論環(huán)節(jié)不夠用心。

老師：

態(tài)度親切，第一幅圖給學(xué)生點撥過多，加定語形式好。老師：

教態(tài)自然，普通話標(biāo)準(zhǔn)，課件精致，分組討論形式好，加定語題型設(shè)計對寫作有幫助，但景物不熟悉對學(xué)生有難度，引入很多詩句增添課堂文學(xué)色彩。

老師：

學(xué)生互動好，教師教態(tài)活潑，課程流暢，但剛開始有點緊張，導(dǎo)入有些突兀，單獨扯開一幅幅圖有點破壞意境，散文美感缺失。

老師：

整體課堂不錯，可以采用必修一圈點批注方法，緊張原因板書中“南”沒寫。

老師：

體現(xiàn)了教改形式，老師主導(dǎo)，學(xué)生為主體，有新意，能深入文本去體會人物形象和感情，但信息量較大，時間把握的不太好。

老師：

教師課上的很認(rèn)真，導(dǎo)入好，很快進入正題，置換填詞形式很好，不斷糾正學(xué)生，課堂結(jié)束干脆。

老師： 教態(tài)自然，師生互動問題設(shè)置好，散文閱讀是考試的重點，要能鉆進去跳出來，可以借鑒詩歌賞析意象意境的方法，來分析散文，字詞可點學(xué)生放在檢查預(yù)習(xí)部分來完成，藝術(shù)手法也要注意。

3.老師總結(jié)：

優(yōu)點：教學(xué)基本功好，板書設(shè)計好，字跡工整，課堂流程銜接自然，板書，語言，教態(tài)，文章結(jié)構(gòu)的處理和課堂效果很好，及時糾正學(xué)生錯誤好。

需改善：檢查字詞，結(jié)構(gòu)思路最好理一下，藝術(shù)手法也是散文的重點，不能忽略。

第四篇：八年級生物備研組工作總結(jié)

八年級生物備研組工作總結(jié)

圍場鎮(zhèn)中學(xué)郝春景

本備課組能按照學(xué)校的科組的要求進行備課組活動，并根據(jù)教材實際討論制訂出本學(xué)期的教學(xué)進度和教研計劃，在實施過程中進行修改完善。備課組活動以集體備課為主，共同討論教案，大膽實施新課程得教學(xué)方法，努力提高教師的教

學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，通過師生的共同努力，各項工作順利完成。

1.、制定教學(xué)教研計劃

①認(rèn)真做好備課組計劃,教師制定教學(xué)進度確定本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)。②確定教研的課題 這學(xué)期主要探討教法與新課程標(biāo)準(zhǔn)的適應(yīng)，以及教法在課堂上的實施。

③加強集體備課集體備課是備課組活動的重要環(huán)節(jié)，通過集體備課，也是教師收獲最大。集體備課選好專題備教材、備學(xué)生、備教法、備練習(xí)、備實驗教學(xué)等從整體提高教師的教學(xué)水平及學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

2、課堂教學(xué)的改革

上課除了實現(xiàn)高效課堂模式，更重要的是改革授課內(nèi)容的方法，即教學(xué)法的變革與新課標(biāo)的結(jié)合，體現(xiàn)新課標(biāo)、新思路，運用啟發(fā)式、探究式教學(xué)，把更多的空間留給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，共同探究課堂新知，大大提高課堂的學(xué)習(xí)氣氛。

3.、抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。（2）備好課。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，探索和改進教法，注意學(xué)法的取用和指導(dǎo)，備出課要能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。（3）教學(xué)過程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果；堅持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量（4）注重抓知識點過關(guān)，注重個別輔導(dǎo)，堅持功在平時的質(zhì)量觀，注重提高平均分和合格率。

第五篇：池上學(xué)校一課一研制度

一課一研制度

按照市委統(tǒng)一部署，根據(jù)《邯鄲市黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》和《全市中小學(xué)校開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》要求，我校黨的群眾路線教育實踐活動大體年終結(jié)束?，F(xiàn)提出如下方案。

一、總體要求

深入貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神和總書記一系列重要講話要求，全面落實省委八屆六次全會和市委八屆五次全會安排部署，以為民務(wù)實清廉為主題，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定為切入點，以學(xué)校黨員干部為重點，突出作風(fēng)建設(shè)，貫徹整風(fēng)精神，堅決整治形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，著力解決發(fā)展改革中的難題和群眾關(guān)心關(guān)注的熱難點問題，著力提高做好新形勢下群眾工作的能力。

通過活動開展，使黨員干部的群眾觀念進一步樹牢、工作作風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變、黨群干群關(guān)系進一步密切、為民務(wù)實清廉形象進一步樹立，實現(xiàn)服務(wù)意識和群眾觀點有新增強、教育形象和服務(wù)師生能力有新提升、學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展有新進步、群眾和社會對學(xué)校教育滿意度有新提高的目標(biāo)。為辦好師生幸福、家長滿意、政府放心的一中教育事業(yè)提供動力和保障。

二、對象范圍

本次教育實踐活動的范圍是全校共產(chǎn)黨員，重點是領(lǐng)導(dǎo)干部。

三、主要任務(wù) 以“辦好人民滿意教育”為主題，著力改進校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，推動教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

（一）強化6種思想意識，解決11個突出問題

思想認(rèn)識層面，重點強化6種思想意識。（1）強化宗旨意識。解決理想信念動搖、黨性觀念退化、為民務(wù)實清廉價值觀樹立不牢的問題。（2）強化群眾意識。解決只對上負(fù)責(zé)、不對下負(fù)責(zé)，群眾觀念淡化、漠視群眾，搞不清“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題。（3）強化發(fā)展意識。解決滿于現(xiàn)狀、自我滿足、消極等待、無所作為的問題。（4）強化服務(wù)意識。解決工作不主動、被動應(yīng)付、高高在上、脫離群眾、急功近利、投機鉆營的問題。（5）強化爭先意識。解決因循守舊，進取意識不強，工作消極懈怠，缺乏激情，不求有功、但求無過，不敢作為的問題。（6）強化擔(dān)當(dāng)意識。解決遇事推諉扯皮、消極被動，貪圖享樂，當(dāng)“瀟灑官”、“太平官”的問題。

實際工作層面，重點解決11個突出問題。

黨員干部重點解決：（1）思想上本位主義突出，考慮分管工作利益多，考慮全局利益少，不講大局、不善配合的問題。（2）不安心本職工作，只顧及個人進退得失，熱衷于社會活動，游離學(xué)校工作的問題。（3）高高在上，對教師要求多、關(guān)心少、服務(wù)少，對師生、家長、社會的訴求和建議漠然視之的問題。（4）驕傲自滿、固步自封，處處以自我為尊，事事停留在學(xué)校歷史成就上，對當(dāng)今學(xué)校發(fā)展面臨的嚴(yán)峻形勢認(rèn)識不深刻，對個人和分管工作存在的不足分析不徹底，缺乏虛心學(xué)習(xí)的精神和勇氣的問題。（5）責(zé)任心不強，工作有計劃無總結(jié)，有部署無檢查，有檢查無反饋，遇事講人情，碰到問題找借口，見到矛盾就上交，該抓的不抓，該管的不管，工作拖沓、責(zé)任心不強、執(zhí)行不力的問題。

黨員教職工重點解決：（6）有的對教育事業(yè)缺乏熱情，不講奉獻，只求索取，不講實干，只求利益，業(yè)務(wù)不上心，凡事講待遇的問題。（7）有的思想僵化、因循守舊，不愿深鉆細(xì)研教材教法，不積極研究、分析新形勢下學(xué)生教育問題的新途徑和新方法，凡事奉行經(jīng)驗主義的問題。（8）有的備課不充分、聽課不認(rèn)真、教研不及時、輔導(dǎo)值班不盡心，業(yè)務(wù)工作流于形式，應(yīng)付檢查的問題。（9）有的評上高級職稱后，缺乏奮斗目標(biāo)，不愿深鉆細(xì)研，不愿意承擔(dān)班主任工作，工作得過且過，難以發(fā)揮突出作用的問題。（10）有的班主任教育工作方式簡單，不正確對待、主動解決學(xué)生中出現(xiàn)的問題，而是往外、往上推諉；不注意與家長的溝通，家長會無話可說、學(xué)生狀況分析不到位等問題。（11）極個別的違規(guī)開設(shè)輔導(dǎo)班、補習(xí)班，重點知識課上不講課下講，向?qū)W生兜售教輔用書、教學(xué)用品，私自亂收費的問題。

（二）抓好六件發(fā)展要事

（1）打造激情校園。經(jīng)過一年的時間，不斷增強干部的引領(lǐng)作用，不斷提升教師的幸福指數(shù)，進一步鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，校園充滿激情活力。（2）提高管理效能。經(jīng)過一年的時間，完善低重心、扁平化管理運行機制，精細(xì)化管理機制不斷完善，級部執(zhí)行力和學(xué)校管理水平不斷提高。（3）維護安全穩(wěn)定。加強實驗、住宿、飲食、運動、衛(wèi)生、交通等安全管理，校園安全做到無隱患，零事故，構(gòu)建安全和諧校園。（4）做實招生工作。研究新形勢下招生工作，做到人人關(guān)注招生，人人參與招生。2014年力爭高一新生報到率特別是優(yōu)秀生報到率有明顯提高。竭盡全力把優(yōu)秀初中畢業(yè)生留在一中，為我校的生存和發(fā)展打好基礎(chǔ)，為我市的高中教育做出貢獻。（5）深化教學(xué)研究。不斷完善教學(xué)質(zhì)量考核獎勵辦法，健全教科研工作激勵機制，激發(fā)教師專業(yè)成長的內(nèi)在動力，引導(dǎo)廣大教師深入教學(xué)研究，真抓質(zhì)量，全面育人，提升教育教學(xué)水平。（6）提升教學(xué)質(zhì)量。深化“對標(biāo)先進、學(xué)習(xí)衡水、提升質(zhì)量”活動，繼續(xù)保持高考成績?nèi)蓄I(lǐng)先的優(yōu)勢，高考平均分、名校錄取人數(shù)、高分段人數(shù)、本一上線率、本二以上上線率在全省名校的排位逐年攀升。2014年高考清華、北大錄取數(shù)超過近二十年的平均數(shù)，爭取達到兩位數(shù)，“985”重點大學(xué)升學(xué)人數(shù)有較大突破，本一上線人數(shù)比去年提高3%，高考綜合指標(biāo)尤其是名校錄取率每年一個臺階，名列全省前茅。

四、基本環(huán)節(jié)

（一）學(xué)習(xí)教育、聽取意見

召開動員大會。通過深入動員，讓全校黨員干部和廣大群眾深刻領(lǐng)會全黨開展這次教育實踐活動的重要性和緊迫性，準(zhǔn)確把握教育實踐活動的目標(biāo)任務(wù)、總體要求、方法步驟，為開展活動做好思想準(zhǔn)備、打牢思想基礎(chǔ)。

開展學(xué)習(xí)教育。采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》，學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中全會和省委八屆六次、市委八屆五次全會精神，學(xué)習(xí)總書記一系列重要講話，學(xué)習(xí)《總書記重要講話專題摘編》、《同呼吸才能心相印》、《習(xí)近平同志在正定》、《論群眾路線》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》等必讀書目，學(xué)習(xí)中央和省、市委關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動的指示要求，著力抓好理想信念教育、革命傳統(tǒng)教育、實踐體驗教育、黨紀(jì)法規(guī)教育、正反典型教育。黨委班子要分列專題組織集體學(xué)習(xí)、研討，集中學(xué)習(xí)不少于5天，并在聯(lián)系點蹲點調(diào)研不少于3次，每次蹲點不少于3天，期間組織1次群眾工作方法專題教育培訓(xùn)，提高廣大黨員干部做群眾工作能力；各支部采取“三會一課”等形式開展學(xué)習(xí)教育，黨員集中學(xué)習(xí)不少于3天。在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，各支部開展“群眾觀念大家談”活動，在支部櫥窗開辟專欄，組織廣大黨員干部交流心得體會。

廣泛征求意見。堅持開門搞活動，采取民主評議、召開座談會、發(fā)放征求意見表等方式，廣泛征求“兩代表一委員”、老干部、民主黨派和無黨派人士、服務(wù)對象代表的意見建議，找準(zhǔn)“四風(fēng)”突出問題。

（二）查擺問題、開展批評

找準(zhǔn)突出問題。對照“理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩先進”四面鏡子，通過“六找一查”，確保把問題找準(zhǔn)找實?！傲摇?，即群眾提、自己找、上級點、互相幫、代表評、集體議。“一查”，即對照《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》進行檢查。

深入談心交流。開展“五見面四必談”，領(lǐng)導(dǎo)班子成員與上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、同級班子成員、分管部門主要負(fù)責(zé)同志、“兩代表一委員”和基層群眾見面談心，做到問題必談、原因必談、措施必談、建議必談，深入征求意見，把思想統(tǒng)一在專題民主生活會前。

認(rèn)真對照檢查。領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員、部門干部認(rèn)真撰寫對照檢查材料。在問題查擺上，一風(fēng)一風(fēng)列出“四風(fēng)”具體表現(xiàn)，其中有3個以上自身存在的典型事例，對通過“六找一查”和“五見面四必談”找出的問題逐一回應(yīng)，特別是對“三公”經(jīng)費支出、職務(wù)消費、人情消費、公務(wù)用車、辦公用房和住房、家屬子女從業(yè)等情況分別作出說明。在問題分析上，要從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面深入剖析問題根源；在改進措施上，對照問題一一列出努力方向和整改措施。領(lǐng)導(dǎo)班子和“一把手”對照檢查材料，提前報出席專題民主生活會的上級領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)組審核把關(guān)。普通黨員對照為民務(wù)實清廉要求，深刻剖析在宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面存在的突出問題，撰寫分析報告。

開好專題民主生活會。充分借鑒省委常委會專題民主生活會的經(jīng)驗做法，落實“十項措施”，即談心提醒、上級領(lǐng)導(dǎo)審閱一把手對照檢查材料、建立批評質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、會前綜合分析評估、上級領(lǐng)導(dǎo)出席民主生活會、一把手帶頭批評與自我批評、落實“五個回應(yīng)”、組織民主評議、嚴(yán)格程序步驟、強化對生活會評價結(jié)果?！耙话咽帧睂Π嘧映蓡T民主生活會發(fā)言提綱逐一審定，上級領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)組全程參加民主生活會。會后，在一定范圍通報民主生活會情況，并進行滿意度測評。各支部要召開專題組織生活會，開展民主評議黨員工作，針對存在問題提出改進措施和辦法，班子成員要以普通黨員身份參加所在黨支部的專題組織生活會。

（三）整改落實、建章立制

制定整改方案。針對查找出的問題，領(lǐng)導(dǎo)班子要制定整改方案，對重點整改任務(wù)要制定整改任務(wù)書、時間表，逐一明確整改內(nèi)容、牽頭領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門、整改措施、整改步驟、完成時限，建立整改工作臺賬，掛賬整改，辦結(jié)銷號。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要制定個人整改措施。

作出公開承諾。整改方案制定完成后，將重點整改項目、完成時限、整改目標(biāo)通過公開欄、網(wǎng)絡(luò)向群眾作出公開承諾。

抓好整改落實。從群眾最需要的具體事做起，從群眾身邊的不正之風(fēng)抓起，從群眾最不滿意的地方改起，及時有效，立行立改，讓群眾看到實實在在的變化。對整改落實情況實行每周報告匯總、每月調(diào)度通報制度，及時掌握和公布整改情況，確保整改成效讓群眾看得見、感受得到、大多數(shù)人滿意。

健全制度規(guī)定。認(rèn)真落實好省在第一批活動中出臺的制度和在第二批活動中要求建立的黨委民主決策制度、權(quán)力運行監(jiān)控制度、重大決策督促落實制度、行政審批目錄管理制度、黨政機關(guān)經(jīng)費管理制度、公務(wù)接待規(guī)范管理制度、黨員干部民主評議和組織處理等制度。結(jié)合學(xué)校實際，重點健全落實校長接待日、聯(lián)系點、“三會一課”、干部考核等制度。對已有做法和規(guī)定進行梳理，好的堅持下去，不適應(yīng)當(dāng)前工作要求的，及時完善或廢止。

搞好民主評議。集中整改告一段落后，綜合運用民主測評、民意調(diào)查等形式，對活動開展情況及整改效果進行民主評議，評議結(jié)果作為檢驗教育實踐活動成效的重要依據(jù)，作為評價領(lǐng)導(dǎo)班子、使用干部的重要內(nèi)容。

五、工作舉措

1.正風(fēng)肅紀(jì)專項行動。領(lǐng)導(dǎo)干部要模范執(zhí)行各項制度規(guī)定，嚴(yán)格按照上級有關(guān)要求，清查治理辦公用房、公務(wù)用車、“三公”消費、鋪張浪費、變相旅游等不規(guī)范行為。完善“校級干部包干年級”制度，增強校級干部擔(dān)責(zé)、管人、管事的意識；完善中層干部、年級主任和教師選拔、試用、聘用、轉(zhuǎn)崗待崗、辭退等制度和崗位雙向聘任、一崗雙責(zé)，發(fā)揮各項管理的目標(biāo)引導(dǎo)作用，增強干部、教師的責(zé)任意識和進取意識；嚴(yán)抓勞動紀(jì)律，杜絕教師亂辦班、亂收費以及心不思教、有償家教、兜售教輔資料、校外任教等行為，調(diào)整精神狀態(tài)，改進工作作風(fēng)；堅持獎懲并舉，增強全校教職工的團結(jié)意識，形成向心力。

2.規(guī)范辦學(xué)專項行動。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開足、開齊課程；加強教輔用書管理，按照“一科一輔”原則，從省教育廳公布的中小學(xué)教輔材料評議推薦公告目錄中確定推薦品種；嚴(yán)格執(zhí)行招生“三限”政策，嚴(yán)格按照收費標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行收支兩條線，規(guī)范辦學(xué)行為。

3.服務(wù)提效專項行動。繼續(xù)明確中層處室和級部實體工作的具體職責(zé)，實現(xiàn)兩大系統(tǒng)工作的科學(xué)銜接，形成工作上同心，職責(zé)上互補，溝通上順暢，管理上不留空白的良好局面；編印《邯鄲市第一中學(xué)管理制度匯編》《邯鄲市第一中學(xué)工作運行手冊》，細(xì)化每項工作的具體運行流程，理順兩大運行程序，即自上而下、由內(nèi)而外把學(xué)校的政策轉(zhuǎn)化為師生、家長行動的運行過程，以及由下而上、由外而內(nèi)學(xué)生家長和社會各部門對學(xué)校的訴求和監(jiān)督、檢查的運行過程，減少運行障礙，提升管理效能，更好地服務(wù)于師生和家長需要。

4.教育改革專項行動。加強班主任隊伍建設(shè)，落實好專家培訓(xùn)、經(jīng)驗交流會、班主任節(jié)先進評樹等活動，創(chuàng)新教育培訓(xùn)機制，提升班主任教育工作水平。圍繞“

五、十”核心文化（五項“核心品格”、養(yǎng)成教育“十學(xué)會”），以主題教育為主線，加強目標(biāo)引導(dǎo)和勵志教育，舉辦好業(yè)余黨校系列活動，做好學(xué)生干部培訓(xùn)工作，搞好社團管理、星級評比表彰、獎學(xué)金發(fā)放、文體活動等教育實踐活動，創(chuàng)建群星璀璨、激情勃發(fā)的校園，構(gòu)建出促進學(xué)生身心健康發(fā)展的有效機制。

5.教學(xué)研究專項行動?；I劃成立學(xué)科中心組，開展好“學(xué)科規(guī)范月”活動，組織好“一課一研”活動，定期舉辦學(xué)科組長工作交流會，每周召開一次教學(xué)工作例會，每月舉辦一次工作分析會，每學(xué)期舉辦一次教師業(yè)務(wù)技能競賽，每年召開一次總結(jié)表彰會，切實引導(dǎo)各學(xué)科做好三年教學(xué)規(guī)劃，聽評課交流，高考命題研究，學(xué)案、日測、月考試題命制，教輔資料編輯，學(xué)科競賽等常規(guī)教學(xué)工作，培樹一批在全校、全市、全省乃至全國范圍內(nèi)有影響的優(yōu)秀教師，提升教學(xué)質(zhì)量。

6.深化考核專項行動。以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，進一步完善考核評價制度，發(fā)揮好考核評價的激勵作用。將校級干部、年級主任考核與級部高考成績掛鉤；探索制定《教師業(yè)務(wù)成長積分管理辦法》，進一步提升教師業(yè)務(wù)考核的科學(xué)性和規(guī)范性；進一步規(guī)范各類評比表彰項目和考核的操作辦法，規(guī)范操作流程，提升評比表彰和考核的質(zhì)量；進一步完善《高考獎勵方案》，加大教師教學(xué)成績考核的力度，使考核起到激勵教師進步，促進學(xué)校又好又快發(fā)展的作用。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。成立學(xué)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，負(fù)責(zé)對學(xué)校該項活動的宏觀指導(dǎo)，引導(dǎo)活動的高效開展。建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點，班子成員要深入聯(lián)系點，對聯(lián)系點相關(guān)活動的開展進行指導(dǎo)，參加聯(lián)系點組織生活會，保證活動收到實效。

（二）加強督導(dǎo)檢查。成立督導(dǎo)組，全程督導(dǎo)各支部活動的開展，及時掌握活動進展，發(fā)現(xiàn)和解決苗頭性、傾向性問題，嚴(yán)格審核把關(guān)，嚴(yán)格程序標(biāo)準(zhǔn)，確?；顒硬惶?、不偏、不空。

（三）強化宣傳引導(dǎo)。通過櫥窗、校園網(wǎng)、?？ｎ}簡報，及時宣傳中央和省、市委開展教育實踐活動的指示精神，宣傳我校群眾教育實踐活動的經(jīng)驗做法和取得成效，濃厚輿論氛圍。同時，及時通報曝光反面典型，形成高壓態(tài)勢，產(chǎn)生震懾作用。

（四）注重工作統(tǒng)籌。要把活動開展與校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，與深化教育教學(xué)改革相結(jié)合，科學(xué)統(tǒng)籌，穩(wěn)步推進，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和育人水平的穩(wěn)步提升。

附件1： 池上學(xué)校委員會

黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組及名單 組 長：索涵庭 池上學(xué)校校長 副組長：索瑞芳 池上學(xué)校教導(dǎo)主任 成 員：韓金寶 張彤美 趙玲林 張路燕 組長： 索涵庭

主要負(fù)責(zé)學(xué)校教育實踐活動的總體謀劃、教育局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系我?；顒拥膮f(xié)調(diào)、市督導(dǎo)組的溝通服務(wù)、活動綜合服務(wù)保障；指導(dǎo)各處室、級部活動的開展；負(fù)責(zé)黨的群眾路線教育理論研究，推動教育實踐活動取得理論成果；負(fù)責(zé)研究改進干部作風(fēng)、聯(lián)系服務(wù)群眾等方面的長效機制，形成務(wù)實管用的制度成果；負(fù)責(zé)教育實踐活動有關(guān)文件、材料的領(lǐng)取、登記、發(fā)放、收集、整理存檔，編發(fā)學(xué)校黨委實踐活動《簡報》、《專報》、向?qū)W區(qū)報送有關(guān)情況等工作。

督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)組 組 長：索瑞芳

主要負(fù)責(zé)學(xué)校黨的群眾路線教育實踐活動的督導(dǎo)工作，了解掌握各部門教育實踐活動的進展情況，并提出意見和建議；及時發(fā)現(xiàn)教育實踐活動中存在的問題，并督促解決。

宣傳報道組 組長：韓金寶

主要負(fù)責(zé)學(xué)校黨的群眾路線教育實踐活動的宣傳報道工作。組織有關(guān)重要會議的新聞報道和日常報道工作；樹立典型，宣傳推廣典型經(jīng)驗；協(xié)調(diào)新聞單位做好有關(guān)新聞宣傳工作。

信訪接待組 組長：張彤美

主要負(fù)責(zé)做好信訪接待工作。