第一篇：2019高考物理一輪復(fù)習(xí)練習(xí)題1含解析新人教版

人教物理2019高考一輪練習(xí)題（1）

李仕才

一.選擇題

1.（2018浙江省溫州市高三上學(xué)期期中）隨著時代的發(fā)展和科技的進步，手機給我們?nèi)粘５纳顜砹撕艽蟮谋憷?，尤其是智能手機上裝載的眾多app軟件改變著我們的生活。如圖所示為百度地圖app軟件的一張截圖，表示了某次導(dǎo)航的具體路徑，其推薦路線中有兩個數(shù)據(jù)，10分鐘，5.4公里，關(guān)于這兩個數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（）

A.10分鐘表示的是某個時刻 B.10分鐘表示的是某段時間間隔 C.5.4公里表示了此次行程的位移的大小

D.根據(jù)這兩個數(shù)據(jù)，我們可以算出此次行程的平均速度的大小 【答案】B

2.歷史上有些科學(xué)家曾把在相等位移內(nèi)速度變化相等的單向直線運動稱為“勻變速直線運動”（現(xiàn)稱“另類勻變速直線運動”），“另類加速度”定義為，其中v0和vs分別表示某段位移s內(nèi)的初速和末速。A>0表示物體做加速運動，A<0表示物體做減速運動。而現(xiàn)在物理學(xué)中加速度的定義式為，下列說法正確的是（）

#@ A.若A不變，則a也不變

B.若A>0且保持不變，則a逐漸變小

C.若A不變，則物體在中間位置處速度為

D.若A不變，則物體在中間位置處速度為【答案】C

3.（2018湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)月考）如圖所示，一傾角為的斜面體置于固定在光滑水．．平地面上的物體A.B之間，斜面體恰好與物體A.B接觸，一質(zhì)量為m的物體C恰能沿斜面勻速下滑，此時斜面體與A.B均無作用力。若用平行于斜面體的力F沿斜面向下推物體C，使其加速下滑，則下列關(guān)于斜面體與物體A.B間的作用力的說法正確的是

A.對物體A.B均無作用力 B.對物體A有向左的壓力，大小為C.對物體B有向右的壓力，大小為D.對物體A有向左的壓力，大小為【答案】A

#@

4.（2018北京市東城區(qū)第二中學(xué)月考）同的初速度

.兩物體的質(zhì)量之比，它們以相

.在水平面上做勻減速直線運動．直到停止，其速度圖象如圖所示．那么，與

.兩物體克服摩擦阻力做的功之比兩物體所受摩擦阻力之（）

分別為

A.，B.，C.，D.，【答案】A

#@ 5.光滑水平面上質(zhì)量為m＝1 kg的物體在水平拉力F的作用下從靜止開始運動，如圖甲所示，若力F隨時間的變化情況如圖乙所示，則下列說法正確的是()

A．拉力在前2 s內(nèi)和后4 s內(nèi)做的功之比為1∶1 B．拉力在前2 s內(nèi)和后4 s內(nèi)做的功之比為1∶3 C．拉力在4 s末和6 s末做功的功率之比為2∶3 D．拉力在前2 s內(nèi)和后4 s內(nèi)做功的功率之比為1∶1 【答案】B

6.（2018北京市第二中學(xué)期中）如圖所示，在水平光滑地面上有A.B兩個木塊，之間用一輕彈簧連接．A靠在墻壁上，用力F向左推B使兩木塊之間彈簧壓縮并處于靜止?fàn)顟B(tài)。若突然撤去力F，則下列說法中正確的是（）

A.木塊A離開墻壁前，A.B和彈簧組成的系統(tǒng)動量守恒，機械能也守恒 B.木塊A離開墻壁前，A.B和彈簧組成的系統(tǒng)動量不守恒，機械能也不守恒

#@ C.木塊A離開墻壁后，A.B和彈簧組成的系統(tǒng)動量守恒，機械能也守恒 D.木塊A離開墻壁后，A.B和彈簧組成的系統(tǒng)動量不守恒，但機械能守恒 【答案】C

7.（2018福建省泉州市泉港區(qū)第一中學(xué)期末）如圖所示，電源電動勢E恒定，內(nèi)阻r=1Ω，定值電阻R3=5Ω．當(dāng)電鍵S斷開與閉合時，ab段電路消耗的電功率相等．則下列說法中正確的是

A.電阻R1的阻值一定小于6Ω

B.電鍵S斷開與閉合時，電流表示數(shù)相同

C.電鍵s斷開時電壓表的示數(shù)一定小于s閉合時的示數(shù)

D.電鍵s斷開與閉合時，電壓表的示數(shù)變化量大小與電流表的示數(shù)變化量大小之比一定等于6Ω 【答案】AD

8.（2018屆廣東省六校高三第三次聯(lián)考）以下說法正確的是

A.一個質(zhì)子（不計重力）穿過某一空間而未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，此空間可能存在磁場

#@ B.一個質(zhì)子（不計重力）穿過某一空間而未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，此空間可能存在電場 C.某電路的磁通量改變了，電路中一定有感應(yīng)電流 D.導(dǎo)體棒在磁場中運動，導(dǎo)體棒兩端一定有電勢差 【答案】AB 9.一質(zhì)點做速度逐漸增大的勻加速直線運動，在時間間隔t內(nèi)位移為x，動能變?yōu)樵瓉淼?倍。該質(zhì)點的加速度為()A.B.C.D.【答案】C 【解析】動能變?yōu)樵瓉淼?倍，則物體的速度變?yōu)樵瓉淼?倍，即v＝2v0，由x＝(v0＋v)t和a＝得a＝，故C對。

10．（2018山東省臨沂市高三上學(xué)期期中）某質(zhì)點做勻變速直線運動，運動的時間為t，位移為x，該質(zhì)點的圖象如圖所示，下列說法錯誤的是()．．

A.質(zhì)點的加速度大小為

B.t=0時，質(zhì)點的初速度大小為a C.t=0到t=b這段時間質(zhì)點的平均速度為0 D.t=0到t=b這段時間質(zhì)點的路程為

#@ 【答案】D 11.研究表明：雨滴自高空由靜止下落，雨滴下落過程中受空氣阻力隨其速度增大而增大，因此經(jīng)過一段距離后將勻速下落，這個速度稱為此物體下落的終極速度．假設(shè)每個雨滴可看成球形，每個雨滴的密度相同，雨滴下落過程中受到空氣的阻力與雨滴的半徑r的平方成正比，與下落速度v 的平方成正比，即f阻=krv，其中k為比例常數(shù)，對于常溫下的空氣，22比例系數(shù)k=3.4×10N·s/m．已知球的體積公式：V=-42

π?r（r為半徑），g=10N/kg．每3個雨滴最終都做勻速運動。如果兩個雨滴的半徑之比為1:4，則這兩個雨滴的落地速度之比為()A．1:8 B．1:4 C．1:2 D．1:1 【答案】C

#@ 12.如圖甲所示，直角三角形斜劈abc固定在水平面上．t＝0時，一物塊(可視為質(zhì)點)從底端a以初速度v0沿斜面ab向上運動，到達頂端b時速率恰好為零，之后沿斜面bc下滑至底端c.若物塊與斜面ab.bc間的動摩擦因數(shù)相等，物塊在兩斜面上運動的速率v隨時間變化的規(guī)律如圖乙所示，取重力加速度的大小g＝10 m/s，則下列物理量中不能求出的是()

A．斜面ab的傾角θ

B．物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ C．物塊的質(zhì)量m D．斜面bc的長度L 【答案】C

【解析】根據(jù)題圖乙可求出物塊在左右斜面上的加速度大小a1.a2，根據(jù)牛頓第二定律有mgsin θ＋μmgcos θ＝ma1，mgcos θ－μmgsin θ＝ma2，則可求出θ和μ，但m無法求出，根據(jù)題圖乙可求出0.6～1.6 s時間內(nèi)物塊的位移大小，即可求出L，故選項C正確． 13.（2018屆安徽省皖南八校聯(lián)考）關(guān)于近代物理，下列說法正確的是 A.輕核聚變反應(yīng)方程

中，X表示正電子

B.a粒子散射實驗現(xiàn)象掲示了原子核是由質(zhì)子與中子組成的

C.分別用紅光和紫光照射金屬鉀表面均有光電子逸出，紫光照射時，逸出的光電子的動能 都比紅光照射時逸出的光電子的動能大

D.基態(tài)的ー個氫原子吸收ー個光子躍遷到n=3激發(fā)態(tài)后，可能發(fā)射2種頻率的光子 【答案】D

#@

14.（2018屆云南省師范大學(xué)附屬中學(xué)高三第八次月考）下列說法正確的是________ A.擺鐘偏慢時可縮短擺長進行校準(zhǔn)

B.火車鳴笛駛出站臺時，我們聽到的笛聲頻率將比聲源發(fā)聲的頻率高

C.拍攝玻璃櫥窗內(nèi)的物品時，往往在鏡頭前加一個偏振片以減弱玻璃反射光的強度 D.肥皂膜看上去呈現(xiàn)彩色，是因為光的色散

E.要有效地發(fā)射電磁波，振蕩電路必須采用開放電路且要有足夠高的振蕩頻率 【答案】ACE

二.非選擇題

（2018遼寧省沈陽五中高三上學(xué)期期中考試）某人用如圖(甲)所示的實驗裝置研究勻變速直線運動。安裝調(diào)整好實驗器材后，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器在紙帶上打下一系列小點，重復(fù)幾次，選出一條點跡比較清晰的紙帶，從便于測量的點開始，取幾個計數(shù)點，如圖(乙)中a，b，c，d等點。測出

…

#@

結(jié)合上述實驗步驟，請你繼續(xù)完成下列任務(wù)：

（1）實驗中，除打點計時器(含紙帶.復(fù)寫紙).小車.一端附有滑輪的長木板.細繩.鉤碼.導(dǎo)線及開關(guān)外，在下列器材中，必須使用的有______(填選項前字母)。A.電壓合適的50 Hz交流電源 B.電壓可調(diào)的直流電源

C.秒表 D.刻度尺 E.天平F.重錘 G.彈簧測力計（2）實驗操作中，下列合理選項是：（______）A.先通電，后釋放小車 B.先釋放小車，后通電

C.本實驗需要墊高長木板一端以平衡摩擦力 D.本實驗不需要墊高長木板一端以平衡摩擦力

（3）如果小車做勻加速運動，所得紙帶如圖(乙)所示，則的關(guān)系是_________，=3.62 cm，已知打點計時器所用交流電頻率為50Hz，刻度尺測得相鄰各點間的距離為=4.75 cm，位有效數(shù)字）。=5.88 cm，2

=7.01cm，小車的加速度是_______m/s（計算結(jié)果保留三（4）如果實際電源頻率低于50Hz，則加速度的計算結(jié)果比實際___________(填“偏大”“不影響”“偏小”)【答案】（1）AD（2）AD（3）

1.13m/s（4）偏大

#@

#@

第二篇：高考物理一輪復(fù)習(xí)8.1磁場的描述教學(xué)案

8.1 磁場的描述

一、知識要點

（一）磁場

1．磁場：

、和 周圍存在的一種特殊物質(zhì)。2．基本特性：磁場對處于其中的磁體、電流和運動電荷有 的作用。3．磁場的方向：小磁針在磁場中

極的受力方向。

（二）磁場的描述 1．磁感線：

（1）特點：任意一點的 為該點磁場方向，其疏密反映磁場的 ；在磁體外部磁感線由 極到 極，在內(nèi)部由 極到 極，形成一組 的曲線。

（2）幾種常見的磁感線的分布

2．磁感應(yīng)強度：用來表示磁場強弱和方向的物理量(符號：B)。

（1）定義：在磁場中 于磁場方向的通電導(dǎo)線，所受安培力與 比值。（2）大?。築＝，單位：特斯拉(符號：T)。

（3）方向：。3．磁通量(Φ)（1）概念：在勻強磁場B中，與磁場方向 的面積S與B的乘積。（2）公式：Φ＝ 磁通量是 量。（3）單位：1 Wb＝

二、疑難突破

1．磁鐵內(nèi)部磁感線的分布及方向 2．磁感應(yīng)強度的疊加 3．磁通量的理解

三、典題互動

例1．如圖所示, 一束帶電粒子沿著水平方向平行地飛過磁針的上方時，磁針的S極向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn), 這一帶電粒子束可能是（）

A．向右飛行的正離子束 B．向左飛行的正離子束 C．向右飛行的負離子束 D．向左飛行的負離子束 例2．關(guān)于磁感應(yīng)強度，下列說法錯誤的是()A．一小段通電導(dǎo)線放在B為零的位置，那么它受到的磁場力也一定為零 B．通電導(dǎo)線所受的磁場力為零，該處的磁感應(yīng)強度也一定為零

C．放置在磁場中1 m長的通電導(dǎo)線，通過1 A的電流，受到的磁場力為1 N，則該處的磁感應(yīng)強度就是1 T D．磁場中某處的B的方向跟電流在該處受到的磁場力F的方向相同 例3．有兩根長直導(dǎo)線a、b互相平行放置，如圖所示為垂直于導(dǎo)線的截面圖．在圖示的平面內(nèi)，O點為兩根導(dǎo)線連線的中點，M、N為兩根導(dǎo)線附近的兩點，它們在兩導(dǎo)線的中垂線上，且與O點的距離相等．若兩導(dǎo)線中通有大小相等、方向相同的恒定電流I，則關(guān)于線段MN上各點的磁感應(yīng)強度的說法中正確的是()A．M點和N點的磁感應(yīng)強度大小相等，方向相同 B．M點和N點的磁感應(yīng)強度大小相等，方向相反 C．在線段MN上各點的磁感應(yīng)強度都不可能為零 D．在線段MN上只有一點的磁感應(yīng)強度為零

例4．如圖所示，兩個同心放置的共面金屬圓環(huán)a和b，一條形磁鐵穿過圓心且與環(huán)面垂直，則穿過兩環(huán)的磁通量φa和φb大小關(guān)系為（）

A．φa<φb B．φa>φb C．φa=φb D．無法比較

四、隨堂演練

1．關(guān)于電場線和磁感線的說法正確的是()A．電場線和磁感線都是利用疏密表示場的強弱的 B．電場線是客觀存在的，而磁感線是不存在的

C．靜電場的電場線是不閉合的，而磁感線是閉合的曲線 D．電場線和磁感線都可能相交

2．如圖所示，通電直導(dǎo)線右邊有一個矩形線框，線框平面與直導(dǎo)線共面，若使線框逐漸遠離(平動)通電導(dǎo)線，則穿過線框的磁通量將()A．逐漸增大 B．逐漸減小 C．保持不變 D．不能確定

3．有一小段通電導(dǎo)線，長為1cm，電流強度為5A，把它置于磁場中某點，受到的磁場力為0.1N，則該點的磁感應(yīng)強度B一定是（）

A、B=2T B、B?2T C、B?2T D、以上情況均有可能

4．如圖所示，一根通電直導(dǎo)線垂直放在磁感應(yīng)強度為1 T的勻強磁場中，在以導(dǎo)線截面的中心為圓心，r為半徑的圓周上有a、b、c、d四個點，已知a點的實際磁感應(yīng)強度為0，則下列敘述正確的是（）

A．直導(dǎo)線中的電流方向垂直紙面向里 B．d點的實際磁感應(yīng)強度與b點相同 C．c點的實際磁感應(yīng)強度也為0 D．b點的實際磁感應(yīng)強度為2T，方向斜向右下方，與B的夾角為45

○

第三篇：高考物理一輪復(fù)習(xí)3.3牛頓第二定律應(yīng)用教學(xué)案

3.3牛頓運動定律的綜合應(yīng)用

（一）一、知識要點 1．超重

(1)定義：物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?物體所受重力。

(2)產(chǎn)生條件：物體具有 的加速度 2．失重

(1)定義：物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?物體所受重力。

(2)產(chǎn)生條件：物體具有 的加速度 3．完全失重

(1)定義：物體對水平支持物的壓力(或?qū)ωQ直懸掛物的拉力)的狀態(tài)。

(2)產(chǎn)生條件：物體的加速度a＝，方向豎直向下

二、疑難突破：傳送帶問題

三、典題互動：

題型一：超重、失重的理解及應(yīng)用

例

1、電梯的頂部掛一個彈簧測力計，測力計下端掛了一個重物，電梯勻速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)為10N，在某時刻電梯中的人觀察到彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?N，關(guān)于電梯的運動(如圖所示)，以下說法正確的是(g取10m/s)()A．電梯可能向上加速運動，加速度大小為4m/s B．電梯可能向下加速運動，加速度大小為4m/s C．電梯可能向上減速運動，加速度大小為2m/s D．電梯可能向下減速運動，加速度大小為2m/s

例

2、某人在地面上用彈簧秤稱得體重為490N。他將彈簧秤移至電梯內(nèi)稱其體重，t0至t1時間段內(nèi)，彈簧秤的示數(shù)如圖所示，電梯運行的v-t圖可能是（取電梯向上運動的方向為正）（）

22222

題型二：傳送帶問題

例

3、水平傳送帶AB以v＝2m/s的速度勻速運動，如圖所示，A、B相距11 m，一物體(可視為質(zhì)點)從A點由靜止釋放，物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ＝0.2，則物體從A沿傳送帶運動到B所需的時間為多少？(g＝10 m/s)

例

4、傳送帶與水平面夾角37°，皮帶以10m/s的速率沿順時針方向轉(zhuǎn)動，如圖所示，今在傳送帶上端A處無初速地放上一個質(zhì)量為m=0.5kg的小物塊，它與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.5，若傳送帶A到B的長度為16m，g取10m/s,則物體從A運動到B的時間為多少？ 2

2三、隨堂演練

1.關(guān)于超重和失重的下列說法中，正確的是()A．超重就是物體所受的重力增大了，失重就是物體所受的重力減小了

B．自由落體運動的物體處于完全失重狀態(tài)，所以做自由落體運動物體不受重力作用

C．物體具有向上的加速度時處于超重狀態(tài)，物體具有向下的加速度時處于失重狀態(tài)

D．物體處于超重或失重狀態(tài)時，物體的重力始終存在且不發(fā)生變化

2.如圖所示，木箱內(nèi)有一豎直放置的彈簧，彈簧上方有一物塊；木箱靜止時彈簧處于壓縮狀態(tài)且物塊壓在箱頂上．若在某一段時間內(nèi)，物塊對箱頂剛好無壓力，則在此段時間內(nèi)，木箱的運動狀態(tài)可能為()A．加速下降 B．加速上升 C．減速上升 D．減速下降

3.如圖所示,傳送帶的水平部分長為L,傳動速率為v,在其左端無初速釋放一小木塊,若木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為??則木塊從左運動到右端的時間不可能是()L A.vv?2?gL B.v

C.2L?g 2L D.v

第四篇：高考一輪復(fù)習(xí)

一、地毯式掃蕩

先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留。

二、融會貫通

找到知識之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。

三、知識的運用

做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習(xí)運用知識。掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。

四、撿“渣子”

即查漏補缺。通過復(fù)習(xí)的反復(fù)，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找差錯，彌補遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。

五、“翻餅烙餅

復(fù)習(xí)猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能熟透，不翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強化，不反復(fù)強化也難以記牢。因此，復(fù)習(xí)總得兩三遍才能完成。

六、基礎(chǔ)，還是基礎(chǔ)

復(fù)習(xí)時所做的事很多。有一大堆復(fù)習(xí)資料等著我們?nèi)プ?。千頭萬緒抓根本。什么是根本？就是基礎(chǔ)。基礎(chǔ)知識和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主要要 求。在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實的基礎(chǔ)知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基 礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。要記?。夯A(chǔ)，還是基礎(chǔ)。

十五、過度復(fù)習(xí)法

“過度復(fù)習(xí)法”記憶有一個“報酬遞減規(guī)律”，即隨著記憶次數(shù)的增，復(fù)習(xí)所記住的材料的效率在下降。為了這種“遞減”相抗衡，有的同學(xué)就采取了“過度復(fù)習(xí)法”，即本來用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時間去強記——形成一種“過度”，以期在“遞減時不受影響”。

第五篇：十大2018年高考物理一輪復(fù)習(xí)熱點

十大2018年高考物理一輪復(fù)習(xí)熱點

考生復(fù)習(xí)一定要抓住熱點考點才能取得更好的成績，查字典物理網(wǎng)整理了高考物理一輪復(fù)習(xí)熱點，希望考生可以注意。

科學(xué)備考

抓基礎(chǔ)是原則練套題是方法

梁明奮建議，高考復(fù)習(xí)第一輪做題，第二輪做專題，第三輪做真題真卷。模擬考試是為練速度、調(diào)整狀態(tài)，希望同學(xué)們認(rèn)真對待。要想迅速提高自己的應(yīng)試能力，抓基礎(chǔ)是原則，練套題是方法，理清解題思路，熟記典型題目的解題套路，例如把復(fù)雜的計算題分解為簡單運動分析、受力分析等，養(yǎng)成畫圖分析的習(xí)慣，提高應(yīng)試能力。

不同學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)不同，要本著實事求是的態(tài)度進行高考二輪復(fù)習(xí)，不可東施效顰。對于學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的普通高中，不宜一味追求教學(xué)容量，一節(jié)課圍繞高考熱點解決一個主要問題即可。高考復(fù)習(xí)不應(yīng)都是講習(xí)題，如果一節(jié)課內(nèi)老師滔滔不絕地講解十幾道題，往往吃力不討好，其教學(xué)效果不會太好。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的學(xué)校，到高考前把基礎(chǔ)內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，這是符合學(xué)生實際的正?，F(xiàn)象。但也要盡早讓學(xué)生做近年的高考真題，高考題目最經(jīng)典，考前沖刺天天練。建議從4月份開始有計劃地每周訓(xùn)練一份高考真題。以高考真題為載體講解基礎(chǔ)知識，積累考試經(jīng)驗，提高應(yīng)試技巧。

解題技巧

聯(lián)系題目找隱情

曾擔(dān)任高考評卷組副組長的梁明奮耐心分析本地考生高考失分原因如下：一是學(xué)習(xí)水平方面的問題，表現(xiàn)出基礎(chǔ)不夠扎實，審題不夠仔細;實驗不夠重視，分析不夠透徹等。二是競技狀態(tài)方面的問題，表現(xiàn)出精力不夠充沛，頭腦不夠清醒等。考場如何有效避免失分?一是解題要講科學(xué)、講方法。要重視過程的分析，重視對問題的推理和總結(jié)。仔細讀題，把握已知條件，深入挖掘，找出隱含條件，綜合梳理確認(rèn)，理解題目的要求，理清答題思路。二是不回避舊題，不迷戀難題。若在備考時把教材作為重要的復(fù)習(xí)材料，平時心中有數(shù)，考試就會得心應(yīng)手。

理性復(fù)習(xí)

不必迷信名校的模擬題

梁老師對物理復(fù)習(xí)“專題的分類”提出自己的見解，他認(rèn)為除了按照學(xué)科研究領(lǐng)域劃分為力學(xué)、電學(xué)、實驗等專題外，還可按照考題的難度進行劃分，如基礎(chǔ)題專題、中等難度題等。從而掌握一些解題套路，提高應(yīng)試能力。

梁老師語重心長指出，臨近高考，各種資料滿天飛，要學(xué)會主動復(fù)習(xí)，敢于舍棄，快速瀏覽，看圖理思路即可，不必每道題都深究，不要總對照答案。做完題目就立刻對照答案的習(xí)慣不利于樹立學(xué)習(xí)的自信心，四月后的日子更要把這個習(xí)慣改掉。學(xué)會用自己的理解，按照物理高考的十大熱點和若干套路評價這些試題。老師和同學(xué)都不必過分迷信各名校的模擬試題。

對于每一位考生來說，自己的考試卷和改錯本都是最適合自己的復(fù)習(xí)資料，翻閱、思考、再練習(xí)，效果會特別好。通過閱讀改錯本，做高考套題等方式整理解題方法，逐步“把書讀薄”。為提高應(yīng)試的能力奠定基礎(chǔ)。高考注重知識考查的同時，更注重考查能力。所要考查的主要有五大能力：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用物理處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰?。其中理解能力是基礎(chǔ)。在第二輪復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)該有針對性的把一些重點實驗給學(xué)生進行現(xiàn)場演示，或開放物理復(fù)習(xí)的實驗，最好能讓學(xué)生自己動手，對著實驗儀器弄清實驗原理，老師和學(xué)生都不要認(rèn)為實驗操作復(fù)習(xí)是浪費復(fù)習(xí)時間。

考前沖刺

猜題式復(fù)習(xí)可放松心情

為以良好的競技狀態(tài)參加高考，考前半個月要調(diào)整好“學(xué)習(xí)生物鐘”。如果是上午9點開考物理的話，建議考生在此時間段內(nèi)做幾套近幾年的高考題。

在提醒考生熟悉各科選擇題評分規(guī)則的同時，梁明奮傳授選擇題的得分技巧如下：巧妙填涂，不留空白。以物理為例，一些考生不會做某道選擇題，就不涂答案，這是最不應(yīng)該的。答題方法：單項選擇題不會作答，也要按照自己的理解選填一個答案，涂對了就得分，錯了也不扣分。物理的多選題，選錯是沒有分的。答題方法：在沒有把握的基礎(chǔ)上，可以把多選題當(dāng)做單選題來做，保守但是能保分。高考前夕，猜題式復(fù)習(xí)是放松心情的復(fù)習(xí)方式。同學(xué)們可以站在命題老師的角度，審視近幾年本省高考題目的命題特點，針對熱點知識和能力要求，改編高考題，互相面試，以輕松的方式檢測應(yīng)試綜合能力。

重視今年高考

命題十大熱點《質(zhì)點的直線運動》：用速度圖象解決兩物體的追及問題或一個物體的兩個運動過程。題型：選擇題。

《相互作用與牛頓定律》：用整體法與隔離法進行受力分析，受力平衡的情況是基本要求，較高要求則是結(jié)合牛頓定律、運動學(xué)公式分析一個物體的兩個運動過程或兩個物體的連接體問題。題型：選擇題、計算題。

《曲線運動、機械能、萬有引力定律》：(1)對“功和能”的理解與簡單應(yīng)用。題型：選擇題、計算題。(2)用萬有引力定律、圓周運動公式對兩個天體圍繞中心天體運動的問題分析。題型：選擇題。

《電場、電路》：對常見電場中各點的電場強度、電勢、電勢能、電容的分析與計算。題型：選擇題。

《磁場》：用磁場力與電場力、圓周運動的知識以及幾何知識，分析和計算帶電粒子在電場、磁場中的運動的問題。題型：計算題。

《電磁感應(yīng)、交流電》：(1)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向。題型：選擇題。(2)有關(guān)變壓器變壓比、變流比、遠距離輸電的計算。題型：選擇題。

《必考內(nèi)容實驗題》：(1)刻度尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、多用電表的讀數(shù)。題型：實驗題。(2)用伏安法測量電阻器、電流表、電壓表的電阻。(3)對照實驗原理圖連接實驗電路。(4)用計算法和圖象法處理數(shù)據(jù)：用歐姆定律、串并聯(lián)電路中的電流、電壓關(guān)系等知識計算電阻，會描點，作出圖象，求電動勢、內(nèi)阻。題型：實驗題。

《物理3-3》：(1)用分子動理論分析氣體壓強、溫度，內(nèi)能，熱力學(xué)定律，固體、液體的性質(zhì)。題型：選擇題、填空題。(2)用氣體定律分析和計算。題型：計算題。

《物理3-4》：(1)振動圖象與波的圖象、波的傳播與干涉。題型：選擇題、填空題、計算題。(2)光的折射定律、全反射。題型：選擇題、填空題、計算題。

《物理3-5》：(1)玻爾理論、光電效應(yīng)、半衰期、質(zhì)能方程、核反應(yīng)方程。題型：選擇題、填空題。(2)物體相互作用中的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系、動量守恒定律。題型：機械能守恒、增加、減少，動量守恒的計算題。

十大2017年高考物理一輪復(fù)習(xí)熱點的全部內(nèi)容就分享到這里，查字典物理網(wǎng)預(yù)祝廣大考生金榜題名。