第一篇：關(guān)于劉曉峰同志評審中學一級物理教師的

關(guān)于劉曉峰同志評審中學一級物理教師的

綜合推薦材料

劉曉峰同志，大學本科，2003年7月畢業(yè)于西華師范大學（物理學專業(yè)）。從教5年，2004年12月經(jīng)瀘縣職稱改革工作領(lǐng)導小組審批取得中學二級教師資格。

該同志積極參加政治學習，堅持黨的四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，有良好的師德修養(yǎng)。能團結(jié)、關(guān)心、幫助同志。銳意改革，開拓進取，工作積極主動，勇挑重擔，出滿勤，按質(zhì)按量完成各項工作任務(wù)。

該同志教學認真負責，成績顯著。在2007年全縣高中招生考試中，所任教的初2007級5班物理平均分。列全縣第二名。高出縣平均分10多分。該班86人參考，62人考上省級重點高中；目前所教的初09級2班和6班在每次期末考試中名列全校第一名和第三名，作為副班主任積極協(xié)助班主任耐心、細致地做了大量的班務(wù)工作。切實加強對學生的思想教育，尤其注重對優(yōu)生和后進生的思想教育。經(jīng)過努力，該同志擔任副班主任的班級取得了突出的成績，初2007級5班，2005年被評資中縣先進班集體，2006年為內(nèi)江市先進班集體。

由于在教育教學中工作業(yè)績突出： 2004年被學校評為“優(yōu)秀教師團員”；

2005年春期教職工團支部活動中榮獲“優(yōu)秀獎”； 2007年被學校評為“先進個人”； 2008年被學校評為“先進個人”； 2007年至2008年被資中縣職改辦確定為“優(yōu)秀”。

該同志積極參加教學科研工作，2007年在內(nèi)江市九年級物理學科新課標培訓會上作《初中物理總復習的實踐與思考》專題發(fā)言，獲得好評；2007年4月，參加資中縣初中2007級物理復習研討會上獻《光學復習》示范課一節(jié)；一次擔任學校公開課教學，一次擔任學校說課比賽，均獲好評。

積極撰寫論文，總結(jié)點滴經(jīng)驗體會

論文《淺探在教學中改創(chuàng)儀器設(shè)備》發(fā)表于國內(nèi)外公開發(fā)行的省級刊物《理科愛好都》2008年第16期。

論文《淺論學生的自學能力在物理教學中的培養(yǎng)》發(fā)表于國內(nèi)外公開發(fā)行的省級刊物《學習方法報》2007年第5期（總109期）。

08年撰寫的《怎樣在物理教學中提高學習興趣》在內(nèi)江市教育技術(shù)裝備論文評選活動中榮獲一等獎。

06年撰寫的《物理學科中實驗教學的研究與探索》在內(nèi)江市2006年教育裝備論文評選中榮獲二等獎。

03年撰寫的《淺談素質(zhì)教育》在瀘州市物理學會教研究論文評選活動中榮獲三等獎。

03年撰寫的《論物理教學中的情感因素》在瀘州市物理學會教研究論文評選活動中榮獲三等獎。

07年撰寫的《貫徹新課程念于物理概念和規(guī)律的教學中》在資中縣2007年物理論文評選活動中榮獲一等獎。

08年撰寫的《物理教學中有關(guān)提問的一些思考》在資中縣物理教學專業(yè)委員會第十四次年會上評為一等獎。

08年撰寫的《教師怎樣走進新課程》在資中縣物理教學專業(yè)委員會第十四次年會上評為二等獎。

劉曉峰同志謙虛謹慎，虛心好學，每學期校內(nèi)外聽課不少于20學時，經(jīng)常向其他老師請教。因此該同志已成為物理學科的骨干教師，在工作中能獨擋一面，出色完成各項任務(wù)。

該同志計算機考試C級合格，普通話水平二級乙等，繼續(xù)教育各種考試合格。教學業(yè)績顯著，同意推薦評審中學一級物理教師。

資中縣第二中學

2008年10月16日

第二篇：劉曉峰同志關(guān)于學生思想政治教育工作材料

關(guān)于劉曉峰同志副班主任工作業(yè)績和從事學生思

想政治教育工作的業(yè)績情況證明

劉曉峰同志擔任資中二中初2007級5班和初2009級7班物理教學和副班主任期間，能很好地運用教育學、心理學理論結(jié)合本職工作，積極有效地對學生進行思想政治教育。

作為副班主任，該同志積極協(xié)助班主任耐心、細致地做了大量的班務(wù)工作。如：制定班規(guī)班紀，選拔班干部，安排座位，開展日常的行為規(guī)范教育等。切實加強對學生的思想教育，尤其注重對優(yōu)生和后進生的思想教育。結(jié)合學校德育工作，以主題班會，辦手抄報，墻報，等多種方式開展了“我為二中添光彩”“尊師重教”“建和諧校園”等一系列育人活動。幫助學生樹立起了正確的人生觀，社會價值觀。指導學生開展了豐富多彩的課外活動。如：

2005年12月，帶領(lǐng)學生美化濱江公園，宣傳環(huán)保知識，做“環(huán)保知識知多少”的社會調(diào)查活動。增強了學生的環(huán)保意識。學生個個自覺地爭當環(huán)保衛(wèi)士。

2006年3月12日，帶領(lǐng)學生到羅漢洞義務(wù)植樹。

2006年9月，指導學生參加了“我為二中添光彩”年級組組織的籃球賽。增強了學生的集體主義榮辱觀，增強了班集體的凝聚力。

2007年6月1日，指導學生參加了年級組組織的“告別紅領(lǐng)巾，做合格中學生”的主題活動。學生形成了正確的人生觀，樹立起了遠大理想。

2008年9月，帶領(lǐng)初2009級7班二十幾名位同學參加學?！斑\動會”，很多學生在參賽中都獲得了很好的名次。

該同志首先做到了為人師表，率先垂范。要求學生做到的，他先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，他先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，他經(jīng)常深入教室、公地、宿舍和學生一塊打掃清潔衛(wèi)生；教育學生搞好團結(jié)，他先做到和科任老師、年級同志搞好團結(jié)；和學生交知心朋友；這樣他的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。其次他教育學生努力學習，完成學習任務(wù)。教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。第三、他關(guān)心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展。對學生全面負責，不僅關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。第四，他加強學生的人生觀、價值觀、世界觀教育，培養(yǎng)學生愛黨愛祖國愛校的思想，培養(yǎng)學生法制觀念。第六，他注重學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人?？傊瑒苑逋驹诎嘀魅沃心軋猿忠詫W生為本，為學生排憂解難，作學生的知心人，學校教育和家庭教育相結(jié)合，有聲有色，善于運用心理學、教育學教育學生，因而，歷屆班級班風好，學風正，學生凝聚力強，在同年級中起到了模范帶頭作用，受到學校領(lǐng)導的表揚。

作為科任教師，劉曉峰同志能充分挖掘物理教材中蘊藏著的許多進行愛國主義教育的內(nèi)容，結(jié)合物理教學對學生進行生動的、具體的、形象的、多種形式的愛國主義教育。通過介紹中國古代物理史和杰出科學家的發(fā)明貢獻，使學生認識到中國人民是勤勞、智慧的，激發(fā)和增強學生的民族自豪感和自信心。通過介紹新中國的建設(shè)成就和發(fā)展遠景、本地區(qū)的建設(shè)成就和發(fā)展規(guī)劃，激發(fā)學生更加熱愛社會主義祖國，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。通過參觀訪問和社會調(diào)查，使學生更加堅信國家的路線、方針、政策的正確性，堅定不移地貫徹改革開放的方針、政策。通過介紹物理學家歷史，激勵學生勤奮刻苦學習，立志為祖國獻身。教育形式應(yīng)力求生動、形象、多樣，例如在課內(nèi)，結(jié)合上緒言課，介紹物理的應(yīng)用和我國的輝煌成就，激發(fā)學習興趣；結(jié)合上新課介紹物理史，激發(fā)學生刻苦學習；結(jié)合講授物理知識的應(yīng)用，介紹我國科學技術(shù)的成就。

總之，劉曉峰同志對學生進行的思想政治工作很有自己的特色，物理教學卓有成效，是同行的楷模。經(jīng)考核，該同志對學生思想政治教育結(jié)論為優(yōu)秀。

經(jīng)過努力，該同志擔任副班主任的班級取得了突出的成績，初2007級5班，2005年被評資中縣先進班集體，2006年為內(nèi)江市先進班集體。

目前所任教的初2009級2、4、6、7四個班的班風正，學風濃，成績優(yōu)異，同學關(guān)系融洽，都是很優(yōu)秀的班集體。在每年的期末考試中，成績總是名列前茅。每學期班上至少有20人被學校評為三好生，不少同學獲縣、市、省級三好學生，優(yōu)秀學生干部稱號。參加學校的文藝匯演，運動會等活動多次獲獎。

經(jīng)考核，該同志副班主任工作考核合格、從事學生思想政治教育工作效果好。

四川省資中縣第二中學

2008年10月16日

第三篇：評審中學一級教師公示

公 示

為了加強職稱工作的公平、公正、合理性，現(xiàn)將申報人資歷公示如下： 高志軍，男，1978年4月24日生，2001年6月加入中國共產(chǎn)黨，2001年7月畢業(yè)于廊坊師范學院漢語言文學教育專業(yè)。畢業(yè)后一直在香河四中從事初中語文教學工作并擔任班主任，任現(xiàn)職期間，學生的語文素養(yǎng)得到了很大的提高，語文成績在縣統(tǒng)考中名列前茅。自參加工作以來，一直參加省內(nèi)繼續(xù)教育。2007年8月份，我參加了廊坊市第一期中小學骨干班主任培訓班和河北省專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培訓，經(jīng)考核，成績均合格。

考核情況：

2004年優(yōu)秀，2005年優(yōu)秀，2006年優(yōu)秀，2007年合格。獲獎情況：

2004——2006，連續(xù)三年受到香河縣人民政府嘉獎獎勵。2004年12月，被香河縣教育局評為2004縣級優(yōu)秀德育工作者。2005年12月，被香河縣教育局評為2005香河縣教研教改先進個人。2007年1月和2008年7月，分別被中共香河教育局機關(guān)黨委評為2006和2007優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2007年9月，被中共香河縣委、香河縣人民政府評為2007縣級師德標兵。

2007年7月21日，與何鳳娟老師合作完成的《淺議如何加強教師道德素養(yǎng)》在國家教師科研基金2007工作會議上經(jīng)中國教師獎勵基金會專家委員會評審，榮獲階段性成果二等獎。2005年1月，參加張寶霞老師主持的香河縣教育科研一般課題《初中階段培養(yǎng)學生自信心策略的研究》并取得階段性成果，2005年12月，與李玉蘭老師合作撰寫的《心理健康教育對初中生自信心培養(yǎng)的研究報告》在香河縣教育科研階段性成果評比中榮獲一等獎，2006年12月，獨立撰寫的《心理健康教育對初中生自信心培養(yǎng)的研究報告》在香河縣教育科研階段性成果評比中榮獲二等獎，2007年5月結(jié)題。2007年12月，又參加了張玉珍老師主持的香河縣教育科學“十一五”規(guī)劃課題《構(gòu) 建初中語文自主創(chuàng)新閱讀教學模式的研究》，現(xiàn)在正參與研究中。

2006年1月，與李玉蘭老師合作制作的課件《蒹葭》，在2005年香河縣中學優(yōu)秀教學課件評比中榮獲一等獎。2006年4月，榮獲第七屆“華人少年作文比賽”指導獎。2004年12月和2006年4月，分別在第七屆和第八屆“語文報杯”全國中學生作文大賽中榮獲優(yōu)秀指導獎。2006年3月20日，被河北省教育廳基礎(chǔ)教育處、河北省教育科學研究所授予第一屆“河北省中小學生優(yōu)秀作文大賽”優(yōu)秀指導教師稱號。2006年1月，在2005學用教育報刊征文活動中，被香河縣教育局評為優(yōu)秀指導教師。2005年5月，在廊坊市教育局教研室主辦的“廊坊市語文教師語言文字基本功大賽”中榮獲一等獎。

論文發(fā)表及獲獎情況：

2008年6月27日，論文《在語文教學中滲透愛國主義教育》發(fā)表在《中學生報》（教師版）第52期第6版，全國統(tǒng)一刊號為：CN44——0088，郵發(fā)代號：45——135。2006年5月，獨立撰寫的論文《語文教學應(yīng)該滲透愛國主義教育》在全國中小學思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評活動中榮獲二等獎。2006年3月，獨立撰寫的論文《立足閱讀

提高素養(yǎng)》在廊坊市教育科研、教研優(yōu)秀論文評比中榮獲二等獎。2006年6月，獨立撰寫的論文《改革評語評價

促進學生發(fā)展》在全縣中小學生素質(zhì)綜合評價論文評選活動中被評為一等獎。2004年12月，獨立撰寫的《教師應(yīng)成為學生學習活動的支持者和幫助者》在香河縣優(yōu)秀案例評比中榮獲三等獎。

公示時間為：8月18日——8月28日

接受舉報單位：香河縣職稱改革領(lǐng)導小組辦公室 監(jiān)督舉報電話：8321737 經(jīng)辦人簽字：

單位蓋章：香河縣第四中學

第四篇：關(guān)于推薦楊志兵同志申報中學一級教師評審綜合材料

關(guān)于推薦楊志兵同志申報中學一級教師

評審綜合材料

楊志兵，男,34歲,大學本科, 2001年8月參加教育教學工作，2004年獲得中學二級教師任職資格。任現(xiàn)職以來一直在我校工作,現(xiàn)任我校團委書記，高一數(shù)學教學工作和高一2011級210班班主任。

一、思想政治表現(xiàn)

該同志熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、責任心強，且有良好的職業(yè)道德，以教書育人為己任。在從事教學工作的這十年來，他埋頭苦干、銳意進??；有務(wù)實創(chuàng)新的精神，能潛心學習先進的教育思想和教育理念；不斷實踐，不斷總結(jié)，努力提高教學技能，并與同志們團結(jié)協(xié)作，盡心竭力地搞好教育教學工作。

二、專業(yè)理論和業(yè)務(wù)能力

該同志教學基本功扎實，業(yè)務(wù)能力強。任現(xiàn)職以來一直擔任高中數(shù)學教學工作，能按質(zhì)按量完成學校下達的各項教學任務(wù)，對備課、上課、批改作業(yè)等教學環(huán)節(jié)一絲不茍，勤于鉆研教材教法、精心設(shè)計教學內(nèi)容，積極向老教師請教，善于取長補短，注重課堂效率，課堂教學生動靈活，氣氛活躍，教學效果好，深受師生好評。在教學中，注重培養(yǎng)學生習慣和學習能力。注重區(qū)分層次，注重課內(nèi)外知識的鏈接。為拓展學生視野，在班級年級中開展了許多豐富多彩的活動，如“演講比賽”、“卡拉ＯＫ比賽”等，訓練了學生的綜合能力，培養(yǎng)了學生傾聽與欣賞的良好品質(zhì)，讓學生在展示中獲得尊重與自信。這一系列活動的嘗試以及由此形成的良性循環(huán)，在全校引起強烈反響，獲得普遍贊譽。

該同志不僅是一個倍受同行稱贊的合作伙伴，還是學生的良師益友。作為學校心理咨詢站的負責人，課外經(jīng)常跟學生聊天談心，傾聽學生的心聲，解答學生的困惑，撫慰他們的傷痛，他善待學生，尊重學生的個性，關(guān)注學生的內(nèi)心需求，從不歧視弱差生。輔導學生耐心細致，對弱差生尤為重視，常利用課余時間晚自習時間耐心輔導，使一部分弱差生轉(zhuǎn)變成優(yōu)秀學生，深得學生喜愛。

三、專業(yè)成果、業(yè)績

（1）該同志積極投身教育改革，學習教育教學觀念，不斷創(chuàng)新。2007年，在學校組織的說課比賽中獲三等獎,2008年2009年參加學校教學比武均獲二等獎，2011年參加赫山區(qū)組織的《課程標準》知識競賽獲二等獎。2009年輔導的 學生參加湖南省數(shù)學奧賽3人獲市二等獎，1人獲市三等獎。

(2)該同志在教學中注重教法的改革和學法的創(chuàng)新，任教高三時使用的“題組教學法”，得到區(qū)教研室數(shù)學教研員徐暑泉老師的肯定，在教學中也取得了顯著的教學效果。2004—2007年每學期期末統(tǒng)考成績居同類班級第一；2007年—2008學年，高一數(shù)學成績年級第一，高二文科數(shù)學年級第一；2009年高考39人參考，一本上線1人，二本上線7人，本科上線率年級第一；2010年任高三文科美術(shù)班班主任，20人參考，8人上二本線，同時擔任理科186班數(shù)學教學，二本上線4人，本科上線率年級第一。

（3）楊志兵同志個人被區(qū)教育局評為“2008-2009學高中畢業(yè)班工作優(yōu)秀教師”，被益陽市教育局評為“2010益陽市優(yōu)秀教師”。

（4）該同志所制作的課件所寫論文多篇獲獎。2006年課件《函數(shù)的單調(diào)性》獲市二等獎，2011年課件《組合》、《可持續(xù)發(fā)展基本內(nèi)容》獲市二等獎；說課稿《數(shù)形結(jié)合思想在向量中的應(yīng)用》，論文《中小學廉潔教育方面談》獲省三等獎；論文《信息技術(shù)在數(shù)學課堂教學中的作用》、《農(nóng)村中學班主任工作的挑戰(zhàn)與對策》獲省二等獎；論文《設(shè)計適合學生的設(shè)計》獲省一等獎。

四、綜合意見

楊志兵同志愛崗敬業(yè)，具有極踏實的工作態(tài)度，熱愛學生，團結(jié)同事，積極向上，在理論修養(yǎng)，業(yè)務(wù)技能、業(yè)績成果等方面表現(xiàn)突出。3月31日學校召開考評小組會議，應(yīng)到9人，實到9人，嚴格按《益陽市2011中小學教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審工作實施方案》職稱考核量標量化評分獲187.5分，名列數(shù)學科第一位，符合中學數(shù)學一級教師任職條件。成績已公示七天無異議，大家一致同意推薦該同志晉升中學數(shù)學一級教師。

益陽市十二中職評工作領(lǐng)導小組

2012年4月8 2

第五篇：中學一級教師評審個人總結(jié)

個人總結(jié)

自2008年參加工作以來,我本著積極認真的態(tài)度投身到學校的各項工作中去,也已把崇高的教師職業(yè)當做人生的理想來追求。新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求。在申請評審中一職稱之際，我認真而客觀地審視自己，并從以下幾方面作總結(jié)：

一、思想道德方面:

自工作以來，我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。我思想端正，作風正派，認真完成學校交給的各項工作。我自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)，求真務(wù)實，精誠合作，謙虛好學，積極課改。我以嚴肅、仁愛、開明為原則，樹立服務(wù)學生的理念,以學生為中心,使所有學生都能學有所得。作為一名教師，我深知思想道德的重要性，以及教師對學生言傳身教的影響，因而我在思想道德方面恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)！

二、教學能力方面:

(1)我的大學本科是在河北師大地理科學專業(yè)學習的。經(jīng)過四年的學習，我的地理專業(yè)知識有了充足的儲備。在日常教學中,我堅持認真?zhèn)湔n.備課中我不僅備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,這樣才能把我的知識庫最大限度的轉(zhuǎn)移成為學生的知識庫。這個過程中需要我的引導和講解，更需要學生們積極主動的學習和探究，因而鼓勵學生們學習和探究，并以此目的來備課，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結(jié)。

(2)我努力增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入。根據(jù)地理課的特點,采用多種教學方法,并進行有機整合,強調(diào)學生自主學習能力和學生在課堂上學習積極性的培養(yǎng),加強師生交流,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。有些學生厭學情緒嚴重,認為高中地理難學,作為教師,我首先從思想上進行轉(zhuǎn)化工作,積極引導,解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。進一步通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能.并認真細致地做好查漏補缺工作。

(3)工作五年以來，我已經(jīng)連續(xù)三年擔當年級的學科組長。我知道這是領(lǐng)導的信任，但這更多的是對我的鍛煉和壓力。為此我更不遺余力的提高自己的業(yè)務(wù)能力。在各個章節(jié)的學習上和教學上我都付出比別人多數(shù)倍的努力。我虛心請教其他老教師,有疑必問，積極征求其他老師的意見,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,形成具有自己特色的教學風格。

(4)認真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實際自己出題目。同時對學生的作業(yè)批改及時,認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時作出分析總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

三、學生管理方面:

教師是辛勤的園丁。這點我在班級管理的過程中深有體會。我參加工作這五年來一直在擔任班主任工作。班主任工作是一件責任大,事煩瑣的工作。干好班主任工作需要很大的耐性和辛勤的付出。

普通班的學生原先基礎(chǔ)一般,對大部分同學來說,學習起來都比較吃力,作為他們的班主任我首先做好他們的思想工作,克服他們的自卑心理,樹立學習的信心和勇氣,樹立班級良好的學風。其次我加強他們的紀律觀念,普通班只要紀律好，學習成績和其他方面自然會提高。在這方面我身體力行：我嚴格遵守上下班時間，上課從來不遲到、早退、缺勤，讓自己的言行作為學生遵守紀律的榜樣。管理好一個普通班，要做的其實不僅僅是這些，例如五年來，我每天起得要比學生早，睡得要比學生晚，因為有我這樣的付出，才讓他們感覺到求學之路上，他們不是在一個人奮斗，有我的陪伴，他們一起堅持不懈的學習下去。付出才有回報，我?guī)У陌嗉壋煽円恢泵星懊?，并多次獲得優(yōu)秀班集體的榮譽！

總之,在過去一年中,我的努力得到了回報,取得了一定的成績,但也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處,如在教學上創(chuàng)新有余,穩(wěn)重不足,對學生的管理還缺少經(jīng)驗.在以后我會繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗.