第一篇：2015陜西特崗教師招考練習題及答案五

中公教育—給人改變未來的力量

2015陜西特崗教師招考練習題及答案五

一、單項選擇題

1.教育科學有諸多的分支學科，其中在整個教育科學體系中處于基礎地位的是【C】 A.教育哲學 B.教育心理學 C.教育學 D.教學論

2.“四書”、“五經”是中國封建社會正統(tǒng)的教育內容，下列著作不屬四書范圍的是【D】 A.《大學》 B.《中庸》 C.《論語》 D.《春秋》

3.一個社會的教育發(fā)展進程與其政治經濟發(fā)展進程之間的關系是【C】 A.教育超前于政治經濟發(fā)展 B.教育滯后于政治經濟發(fā)展

C.教育常常與社會政治經濟發(fā)展不平衡 D.政治經濟制度決定教育發(fā)展狀況 4.體育的根本任務是【B】

A.通過體育對學生進行思想品德教育 B.增強學生體質

C.向學生傳授體育和衛(wèi)生的基本知識和基本技能 D.向國家輸送優(yōu)秀運動員

中公教育—給人改變未來的力量

5.我國實行的第一個現(xiàn)代學制是【B】 A.壬寅學制 B.癸卯學制 C.壬子癸丑學制 D.壬戌學制

6.“教學相長”這一提法【C】 A.最早出現(xiàn)于《論語》

B.指明了教師在教學活動中的主導地位 C.是我國新型的師生關系的特點之一

D.說明教學過程包含教師的教和學生的學兩個要素 7.教材包括【D】 A.教科書 B.CAI軟件 C.教學參考書 D.以上三者皆是

8.教育要適應人的發(fā)展的個別差異性，做到【B】 A.循序漸進 B.因材施教 C.教學相長 D.防微杜漸

9.前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所倡導的“平行教育”的德育原則是指【D】 A.知行統(tǒng)一原則

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B.尊重信任與嚴格要求學生相結合原則 C.教育影響的一致性與連貫性原則 D.集體教育與個別教育相結合的原則

10.課外校外教育與課堂教學的共同之處在于它們都是【C】 A.師生共同參加的 B.學生自愿選擇的

C.有目的、有計劃、有組織的 D.受教學計劃、教學大綱規(guī)范的

二、填空題

1.(馬克思主義)的誕生，為教育學的發(fā)展開辟了真正科學化的道路，前蘇聯(lián)教育家(凱洛夫)的教育理論對我國建國初期的教育曾發(fā)生過重大影響。

2.教育的兩大基本規(guī)律是(教育與社會發(fā)展相互制約的規(guī)律)和(教育與人的發(fā)展相互制約的規(guī)律)。

3.根據(jù)我國新時期的教育方針，(教育工作者必須樹立由單純的應試教育向素質教育轉變的思想)。

4.德育一般包括(思想教育)、(政治教育)、(法紀教育)和(道德教育)四個基本方面。5.課外校外教育的形式主要有(群眾性活動)、(小組活動)和(個人活動)。

三、解答題

1.教育學的發(fā)展歷經了哪幾個階段？標志著第二階段起始的是哪位教育家的哪部著作？

【參考答案】

教育學的發(fā)展歷經如下階段：萌芽階段、獨立形態(tài)教育學的產生、馬克思主義教育學的建立、現(xiàn)代教育理論的發(fā)展。

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捷克教育家亨美紐斯的《大教學論》的出版，標志著教育學作為獨立的學科開始形成。2.簡述馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說的主要內容?！緟⒖即鸢浮?/p>

①舊式分工造成了人的片面發(fā)展；

②機器大工業(yè)生產提供了人的全面發(fā)展的基礎和可能；

③社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件，教育與生產勞動相結合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑。

3.一名合格的人民教師應具備怎樣的知識素養(yǎng)？ 【參考答案】

①教師應具有比較系統(tǒng)的馬克思主義理論修養(yǎng)，以馬克思主義基本理論觀點統(tǒng)率各科教學。

②教師應具備精深的專業(yè)知識，對本學科的歷史、現(xiàn)狀、未來等有精湛研究、獨特的見解、深厚的功底。

③教師應具備廣博的文化基礎知識，因為各學科知識并非孤立的。

④教師應具備必備的教育科學知識，包括教育學、心理學以及各科教材教法等方法的知識。

四、論述題

論依靠積極因素、克服消極因素的德育原則?！緟⒖即鸢浮?/p>

在德育工作中，教育者要善于依靠和發(fā)揚學生品德中的積極因素，限制和克服消極因素，揚長避短，因勢利導，使學生思想品德不斷進步。這一原則是對立統(tǒng)一規(guī)律在德育中的反映。每一個學生思想品德內部都存在積極和消極兩個方面，這兩個方面既矛盾斗爭又可以轉化，當積極因素居主導地位時，學生品德表現(xiàn)較好；反之，則較差。教育者的責任，則是促使這種矛盾向積極方面轉化。貫徹這一原則的要求是：

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①要用一分為二的觀點，找出學生思想品德中的積極和消極因素；

②善于創(chuàng)造條件使積極因素健康成長，并逐步使這一因素成為學生思想因素中的主導力量；

③要培養(yǎng)學生的進取心，啟發(fā)他們自我教育，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

文章來源：陜西人事考試網（http://sa.offcn.com）

第二篇：特崗教師招考[范文模版]

2015年教育部關于特崗教師有關招收計劃的通知

2015-03-06 16:25 北京人事考試網 http://bj.huatu.com/文章來源：北京華圖

北京公務員考試網（http://bj.huatu.com）權威發(fā)布《教育部辦公廳 財政部辦公廳關于做好2015年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃有關實施工作的通知》，提供最及時的招考信息、最精品的輔導課程以及最貼心的備考服務。華圖北京公務員考試網（http://bj.huatu.com），公職培訓第一品牌！

河北、山西、內蒙古、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、青海省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：

為貫徹落實總書記2014年教師節(jié)重要講話精神，按照教育規(guī)劃綱要和《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》（國發(fā)〔2012〕41號）提出的工作要求，建立并完善農村教師補充新機制，鼓勵引導高校畢業(yè)生到基層就業(yè)，吸引更多優(yōu)秀人才到農村學校從教，提高農村義務教育質量，現(xiàn)就做好2015年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃（以下簡稱特崗計劃）有關實施工作通知如下：

一、招聘政策

1．實施范圍。2015年中央特崗計劃實施范圍擴大到中西部老少邊窮島等貧困地區(qū)。具體實施范圍為：《中國農村扶貧開發(fā)綱要（2011-2020年）》確定的11個集中連片特殊困難地區(qū)和四省藏區(qū)縣，中西部地區(qū)國家扶貧開發(fā)工作重點縣，西部地區(qū)原“兩基”攻堅縣（含新疆生產建設兵團的部分團場），納入國家西部開發(fā)計劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州以及西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣，少數(shù)民族自治縣和少小民族縣，連片特困地區(qū)以外的省級扶貧開發(fā)工作重點縣（片區(qū)外省級扶貧開發(fā)工作重點縣名單見附件1）。

各項目?。▍^(qū)、市）要以特崗計劃擴大實施范圍為契機，探索建立省級統(tǒng)籌的鄉(xiāng)村教師補充新機制。特崗計劃設崗縣（市），必須是教師總體缺編、結構性矛盾突出的縣（市），且特崗計劃實施期內不得再以其他方式補充新教師。

2．招聘數(shù)量。2015年計劃招聘特崗教師約7萬名，各?。▍^(qū)、市）按照《2015年中央特崗計劃設崗分配表及片區(qū)外省級扶貧開發(fā)工作重點縣名單》（附件1）研究提出設崗縣（市）、設崗學校和設崗數(shù)量，報教育部、財政部核定后實施，招聘規(guī)模實行總量控制。

3．工作重點。貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，大力促進教育公平和城鄉(xiāng)教育資源均衡配置。要切實加強鄉(xiāng)村學校教師補充，向本地生源傾斜，優(yōu)先滿足村小、教學點的教師補充需求，進一步提高村小、教學點特崗教師招聘比例，將做好村小、教學點的教師招聘工作作為2015年的工作重點。自2015年起，特崗計劃設崗縣（市）的縣城學校不再列為中央特崗計劃設崗學校，不再補充新的特崗教師。按照全面實施素質教育的要求，進一步優(yōu)化教師隊伍結構，加強體音美、外語、信息技術等緊缺薄弱學科教師的補充，努力實現(xiàn)初中與小學教師隊伍補充協(xié)調發(fā)展。

二、招聘工作要求

4．各項目?。▍^(qū)、市）按申報縣教師隊伍編制情況填寫《中央特崗計劃申報縣中小學教師隊伍基本情況調查表》（附件2），按照所分配的招聘崗位數(shù)量填寫《2015年中央特崗計劃設崗名額分配表》（附件3），按照實際需求填寫《2016年中央特崗計劃設崗需求申報表》（附件4）, 并于2015年3月10日前報教育部教師工作司。教育部、財政部將根據(jù)各地2015年設崗計劃和往屆特崗教師在崗人數(shù)核撥2015年特崗計劃中央補助經費，2016年根據(jù)2015實際招聘到崗教師人數(shù)進行結算。

5．各項目?。▍^(qū)、市）按核定的崗位數(shù)量，結合當?shù)貙嶋H情況，盡快啟動2015年特崗教師公開招聘工作，并將相關工作文件報教育部備案，務必按計劃完成招聘工作，確保新錄用特崗教師秋季開學時按時上崗。

6．為做好特崗計劃中央財政補助經費核撥工作，請各項目?。▍^(qū)、市）務必全部使用教育部特崗教師信息管理系統(tǒng)（網址：http://tg.ncss.org.cn/teacher/，以下簡稱“特崗系統(tǒng)”）進行2015年特崗教師招聘錄用和信息更新, 全面掌握特崗教師招聘、在崗和流動情況，以及教師學科背景、學歷水平、工資標準、職稱級別等基礎信息。請按照有關工作通知，于2015年9月30日前在“特崗系統(tǒng)”中導出2015年特崗教師招聘錄用、在崗留任等統(tǒng)計信息，打印并加蓋省級教育部門公章后報送教育部教師工作司?！疤貚徬到y(tǒng)”中的特崗教師在崗數(shù)據(jù)信息將作為核撥中央補助經費的唯一依據(jù)。

三、保障措施

7．中央財政特崗教師工資性補助標準為西部地區(qū)人均年2.7萬元，中部地區(qū)人均年2.4萬元，與地方財政據(jù)實結算。地方實施連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策，應將相應崗位的特崗教師納入實施范圍。要通過一系列優(yōu)惠政策，吸引鼓勵優(yōu)秀大學畢業(yè)生到村小、教學點任教。各地要采取有效措施，落實好特崗教師的工資與補貼發(fā)放、周轉宿舍安排等相關保障工作。要解決特崗教師工作、生活中的實際困難，讓國家政策惠及每位特崗教師，使每位特崗教師安心工作、舒心生活、潛心教學。

8．嚴格按照教師〔2006〕2號通知要求，采取切實措施確保三年服務期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師全部入編，落實工作崗位，做好人事、工資關系等接轉工作。同時，要按照國家有關規(guī)定落實服務期滿特崗教師報考黨政機關公務員、碩士研究生等優(yōu)惠政策。

9．采取切實措施加強特崗教師培訓，尤其是針對非師范專業(yè)畢業(yè)生，做好入職前的師德教育與教學培訓工作。各地要在“國培計劃”實施中統(tǒng)籌安排，開展針對特崗教師的業(yè)務培訓，幫助特崗教師盡快成長為工作骨干。

10．深入挖掘特崗教師中的優(yōu)秀典型，通過多種形式活動，充分反映各地特崗教師志存高遠、扎根農村的奉獻精神和感人事跡，加強對特崗計劃和特崗教師的宣傳，進一步營造良好的工作氛圍。

教育部教師工作司 聯(lián)系人：徐亦斌、劉璇璇；電話010-66097039，66097830；傳真：010-66097039；E-mail：jsglc@moe.edu.cn。

“特崗系統(tǒng)”技術支持聯(lián)系人：教育部就業(yè)指導中心黃麟鈞；電話010-66097183-601；E-mail：huanglinjun@moe.edu.cn。

附件：

1．2015年中央特崗計劃設崗分配表及片區(qū)外省級扶貧開發(fā)工作重點縣名單.doc

2．中央特崗計劃申報縣中小學教師隊伍基本情況調查表.doc

3．2015年中央特崗計劃設崗名額分配表.doc

4．2016年中央特崗計劃設崗需求申報表.doc

第三篇：2018陜西特崗教師考試練習題1答案

參考答案及解析

1.【答案】C。中公講師解析：受教育權是公民所享有的并由國家保障實現(xiàn)的接受教育的權利，題干中的班主任勸退小李的行為侵犯了學生的受教育權。故選C。

2.【答案】B。中公講師解析：教育教學權是教師的基本權利，教師的主要任務就是教書育人，是其他權利的基礎。

3.【答案】C。中公講師解析：老師不經過學生的允許私自查看學生的隱私，侵犯了學生的隱私權。

4.【答案】B。中公講師解析：本題主要考查考生對教師角色的了解。由于教師面對的教學對象的性格特點是各異的，加之教學內容也處于不斷變化之中，這就決定了教師不能以千篇一律的態(tài)度和方式對待教學工作，而應以一種發(fā)展變化的眼光，研究自己的工作對象、工作內容和工作情境。因此本題選B。

5.【答案】A。中公講師解析：教師的教育機智是教師在教育、教學過程中的一種特殊定向能力，是指教師對學生活動的敏感性，能根據(jù)學生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機應變地及時采取恰當而有效的教育措施解決問題的能力。表明教師勞動要具有創(chuàng)造性，學會創(chuàng)造性的解決問題。

6.【答案】D。中公講師解析：新型師生關系應該是教師主導學生主體的。教師是教的主導，學生的學的主體，因此學生既是認識的客體，同時又是認識的主體。

7.【答案】A。中公講師解析：專斷型的教師領導類型，認為沒有教師監(jiān)督，學生就不可能自覺學習，而學生的反應是教師一離開課堂，學習就明顯松垮。

8.【答案】ABD。中公講師解析：教師的權利主要有教育教學權、科學研究權、指導評價權、民主管理權、進修培訓權、獲取報酬權。

9.【答案】√。中公講師解析：教師威信是指教師在學生心中的威望和信譽，教師威信實質上反映了一種良好的師生關系，是教師成功地扮演教育者角色、順利完成教育使命的重要條件。

10.【答案】×。中公講師解析：創(chuàng)造性是學生主觀能動性的最高表現(xiàn)。

第四篇：2018陜西特崗教師考試練習題1

1.小李是一名初中一年級的住宿生，因為她獨立能力較差，學習成績不好，影響全班平均成績，宿舍同學都歧視小李，一次小李與宿舍同學打架，破壞了公共設備，班主任勸退小李，這種行為侵犯了小李的()。

A.人身權 B.財產權 C.受教育權 D.人人平等權 2.()是教師履行教學職業(yè)義務的基本權利。

A.科學研究權 B.教育教學權 C.管理學生權 D.進修培訓權

3.學校或教師為了掌握學生的思想動態(tài)，背著學生檢查學生的電子郵件、聊天記錄、手機短訊、日記等信息。這樣的行為涉嫌侵犯了學生的()。

A.知情權 B.人格尊嚴權 C.隱私權 D.名譽權

4.教師工作的對象具有獨特品質，充滿生命活力，并處于不斷發(fā)展變化之中;教師所傳授的內容也在不斷地發(fā)展變革;教學過程又是一個復雜的動態(tài)變化過程，這要求教師在教學過程中必須扮演()角色。

A.傳道者 B.研究者 C.示范者 D.解惑者

5.教師要具有一定的教育機智，表明教師勞動具有()。A.創(chuàng)造性 B.長期性 C.連續(xù)性 D.示范性

6.以下關于學生在教育過程中地位的描述，正確的是()。A.學生是可以隨意涂抹的白紙，在師生關系上處于從屬地位 B.學生是教育過程的中心，師生關系教師處于輔助地位 C.全部的教育教學都要從學生的興趣愛好出發(fā) D.學生既是認識的客體，同時又是認識的主體

7.老師在課堂時，學生不聲不響;而當老師不在時，學生立即大吵大鬧。與這種現(xiàn)象相配的教師領導類型最可能是()。

A.專斷型 B.民主型 C.放任型 D.消極型 8.王老師是一名教師，他可以行使的權利有()。

A.通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理 B.參加進修或者其它方式的培訓 C.給成績差的同學進行有償補課 D.在寒暑假期帶薪休假

9.教師的威信實質上反映了一種良好的師生關系。(判斷題)10.主動性是學生主觀能動性的最高表現(xiàn)。(判斷題)

第五篇：2018陜西特崗教師招聘基礎知識練習題2

2018陜西特崗教師基礎知識練習題2 1.盛怒時，拍案大叫，暴跳如雷;狂喜時，捧腹大笑，手舞足蹈;絕望時，心灰意冷，麻木不仁，這說的是一種()。

A.激情 B.心境 C.應激 D.熱情

2.新教師第一次講臺講課往往會出現(xiàn)神情緊張，詞不達意，動作中慌亂的現(xiàn)象，這屬于()反應。

A.應激 B.心境 C.激性 D.理智

3.在鮮花盛開、草木蔥蘢的陽春三月，人們常有“花在微笑、草在點頭”的愉悅，這種情緒狀態(tài)是()。

A.心境 B.激情 C.應激 D.熱情

4.列寧說，沒有人的情感就從來沒有也不可能有人們對真理的追求，這種情感是()。

A.道德感 B.美感 C.理智感 D.責任感

5.情感與情緒的反映特點不同，情緒具有()。A.穩(wěn)定性 B.持久性 C.外顯性 D.深刻性

6.意志是人自覺地確定目標，并支配行動，克服困難，實現(xiàn)目的的心理過程。一個人善于控制和支配自己的情緒、約束自己的言行，這體現(xiàn)的是意志的()。

A.自覺性 B.果斷性 C.自制性 D.堅韌性

7.小斌非常喜歡繪畫，同時也十分喜歡跳舞，但是因為課程緊，閑余時間不多，參加了繪畫培訓班就不能參加舞蹈培訓班，參加了舞蹈培訓班就不能參加繪畫培訓班，對此她猶豫不決，這屬于()。

A.雙趨式沖突 B.趨避沖突 C.雙避式沖突 D.雙重趨避沖突

8.下列不屬于意志品質特征的是()。A.自覺性 B.堅韌性 C.果斷性 D.獨立性 9.“鶴立雞群”現(xiàn)象反映的是()。

A.感覺對比 B.無意注意 C.注意的指向性 D.興趣

10.注意是心理活動得以順利實現(xiàn)的基本條件和前提條件，它是一種獨立的心理過程。(判斷題)

答案及解析

1.【答案】A。中公講師解析：激情是一種爆發(fā)強烈而持續(xù)時間短暫的情緒狀態(tài)，多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。強烈的、短暫的、爆發(fā)式的。2.【答案】A。中公講師解析：應激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。

3.【答案】A。中公講師解析：心境是一種微弱的、持續(xù)時間較長的、帶有彌漫性的情緒狀態(tài)。故本題答案為A。

4.【答案】C。中公講師解析：理智感是人在理智活動過程中認識、探求和維護真理的需要是否得到滿足而產生的主觀體驗。

5.【答案】C。中公講師解析：情緒具有外顯性、沖動性、不穩(wěn)定性、隨情境的改變而改變;而情感具有穩(wěn)定性、持久性和深刻性。

6.【答案】C。中公講師解析：意志品質包括自覺性、果斷性、堅韌性以及自制性。自覺性：是指對行動的目的有深刻的認識，能自覺地支配自己的行動，使之服從于活動的目的;果斷性：是指一個人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取決定和執(zhí)行決定;堅韌性：在意志行動中能否堅持決定，百折不撓地克服困難和障礙，完成既定的目的;自制性：能否善于控制和支配自己的行動。所以此題選C。

7.【答案】A。中公講師解析：動機沖突包括雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突和多重趨避沖突。題干中小斌既想?yún)⒓游璧赴嘤窒雲(yún)⒓永L畫班，說明兩者對她有同等的吸引力，由此產生的沖突屬于雙趨沖突，所以此題選A。

8.【答案】D。中公講師解析：意志的品質包括自覺性、堅韌性、果斷性、自制性。

9.【答案】ABC。中公講師解析：首先是兩種刺激對比，新異刺激的對比引起無意注意，選擇鶴而忽略了雞。

10.【答案】×。中公講師解析：注意是伴隨著心理活動中的心理特征，它不是一個單獨的心理特征。