第一篇：2015陜西特崗教師招聘考試考試時(shí)間

中公教育—給人改變未來(lái)的力量

2015陜西特崗教師招聘考試考試時(shí)間

2015陜西特崗教師招聘考試公告暫未發(fā)布，所以請(qǐng)廣大考生多關(guān)注陜西招生考試信息網(wǎng)，也可以加入陜西中公教師考試微信：sajsks，我們會(huì)在第一時(shí)間為大家分享最新的招考信息。

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中公教育整理了2014陜西教師招聘考試公告，廣大考生可以參考。

各有關(guān)市教育局、機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室、財(cái)政局、人力資源和社會(huì)保障局，各特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施縣人民政府，有關(guān)高等學(xué)校：

根據(jù)《教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部、中央編辦關(guān)于繼續(xù)組織實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”的通知》(教師〔2009〕1 號(hào))、《教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好2014年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃有關(guān)實(shí)施工作的通知》(教師廳函〔2014〕2號(hào))和省教育 廳、省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室、省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于做好2014年我省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃需求調(diào)研工作的緊急通知》(陜教師 〔2014〕8號(hào))精神，2014年我省將繼續(xù)組織實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃(簡(jiǎn)稱特崗計(jì)劃，下同)。為切實(shí)做好此項(xiàng)工作，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng) 通知如下：

一、實(shí)施范圍和招募規(guī)模

1.實(shí)施范圍：納入特崗計(jì)劃的縣(區(qū))，必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出的縣(區(qū))，且特崗計(jì)劃實(shí)施期內(nèi)不得再以其他方式補(bǔ)充新教師。今年申報(bào)實(shí)施特崗計(jì)劃縣區(qū)名單見附件1。

2.招募規(guī)模：為了推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，逐步解決我省偏遠(yuǎn)貧困縣區(qū)師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，2014年擬從高校畢業(yè)生和符合條件的社會(huì)人員中公開招募2000余名特崗教師到我省偏遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)任教。

二、招募對(duì)象及條件

1.招募對(duì)象：(1)全日制普通高校應(yīng)、往屆本科畢業(yè)生或研究生;(2)全日制普通高校2014屆師范教育類?？飘厴I(yè)生。

2.招募條件：(1)持有相應(yīng)的中小學(xué)教師資格證書或陜西省中小學(xué)教師資格教育基礎(chǔ)理論知識(shí)考試成績(jī)單(要求4 科全部合格)，或教育部教師資格考試中心頒發(fā)的教師資格考試合格證明;具備教師資格的其他條件要求和招募崗位要求，所學(xué)專業(yè)與任教學(xué)科原則上應(yīng)相同或相近(具體由各市自行掌握);(2)未就業(yè)或經(jīng)本人現(xiàn)工作單位同意報(bào)考(須出具工作單位同意報(bào)考證明原件，并附單位有效聯(lián)系方式);(3)年齡不超過(guò)30周歲(1984年7月1日以后出生，以身份證件或戶籍證明原件為準(zhǔn))。

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三、服務(wù)期限和范圍

特崗教師服務(wù)期暫定為三年，服務(wù)期內(nèi)全部安排在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教。原則上具備本科及研究生學(xué)歷者安排進(jìn)入初中任教、具備?？茖W(xué)歷者安排進(jìn)入小學(xué)任教，也可安排在村小及教學(xué)點(diǎn)任教。可根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教育的需求在縣域內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校間交流。

四、特崗計(jì)劃的組織領(lǐng)導(dǎo)

我省成立陜西省農(nóng)村特崗計(jì)劃實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室(名單見附件2)，負(fù)責(zé)全省特崗計(jì)劃實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

各有關(guān)市應(yīng)成立市特崗計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，由主管教育的市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，教育、編制、財(cái)政、人社等部門主要負(fù)責(zé)人為成員，在教育局設(shè)立特崗 計(jì)劃辦公室，會(huì)同編制、人社等部門負(fù)責(zé)制定本市特崗計(jì)劃的崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和公開招募辦法，組織招募工作及崗前培訓(xùn)，落實(shí)特崗教師的教學(xué)崗位和編制，加強(qiáng)對(duì)特 崗教師的服務(wù)管理與調(diào)配交流。

各有關(guān)縣區(qū)政府應(yīng)由主管縣長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，相關(guān)職能部門主要領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，在縣教育局設(shè)立特崗計(jì)劃辦公室，相關(guān)部門積極配合，指派專人負(fù)責(zé)特崗計(jì)劃的日常管理工作。

各高校要成立特崗計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，分管大學(xué)生就業(yè)工作的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要擔(dān)任組長(zhǎng)，親自參與和指導(dǎo)該項(xiàng)工作，就業(yè)指導(dǎo)部門要積極做好政策宣傳、畢業(yè)生推薦和派遣等相關(guān)工作。

五、招募形式及程序

1.公布需求。4月5日前，各市應(yīng)將轄區(qū)特崗計(jì)劃實(shí)施縣招募教師的崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、編制空缺情況、公開招募辦法等情況以市為單位分別報(bào)省教育廳、省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室、省人力資源和社會(huì)保障廳審查備案。省教育廳負(fù)責(zé)于4月10日前向社會(huì)發(fā)布信息。2014年我省特崗計(jì)劃全部采用教育部特崗計(jì)劃信息管理與服務(wù)系統(tǒng)(以下簡(jiǎn)稱“管理系統(tǒng)”，網(wǎng)址：http://tg.ncss.org.cn/)進(jìn)行特崗教師的招聘、錄用和信息動(dòng)態(tài)更新。廣大考生務(wù)必通過(guò)“管理系統(tǒng)”進(jìn)行注冊(cè)登陸報(bào)名。

2.自愿報(bào)名。報(bào)名采取網(wǎng)上報(bào)名形式，接受高校畢業(yè)生和社會(huì)人員報(bào)名，填報(bào)服務(wù)志愿，具體為4月11日至4月20日。各高校應(yīng)積極做好畢業(yè)生推薦、選拔和資格審查，協(xié)助當(dāng)?shù)亟逃姓块T做好應(yīng)屆畢業(yè)生的教師資格認(rèn)定工作。

3.資格審查。4月18日至4月25日，各市縣對(duì)高校畢業(yè)生和社會(huì)人員申報(bào)志愿情況進(jìn)行統(tǒng)籌，嚴(yán)格進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資格審查和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)審核。

4.理論考試。5月上旬舉行，理論考試以市為單位，由各市自行命題，采取筆試形式進(jìn)行，根據(jù)筆試成績(jī)高低按照1:3比例確定參加面試人員名單并公示(薄弱學(xué)科可適當(dāng)放寬至1:2)。各市應(yīng)在考試前7個(gè)工作日將考試工作方案報(bào)省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳審核備案，屆時(shí)省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳將派員參與和指導(dǎo)各市的招募考試工作。

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5.面試。5月15日至5月20日，各市特崗辦組織面試(筆試、面試成績(jī)按照5:5計(jì)算)，提出擬聘人員名單并公示。

6.簽訂合同。5月20日至5月25日，各縣政府應(yīng)根據(jù)市級(jí)公開招募特崗教師擬聘人員名單(見附件3)，與申報(bào)本縣志愿的特崗教師簽訂《陜西省2014年農(nóng)村學(xué)校特設(shè)崗位教師聘用合同書》(簡(jiǎn)稱《合同書》，一式4份，見附件4);同時(shí)將聘用人員身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證、教師資格證等原件及復(fù)印件報(bào)市特崗辦審核。5月25日至5月31日，各市應(yīng)在《合同書》上簽署意見、加蓋公章后連同聘用人員各類證件復(fù)印件(須加蓋市級(jí)審核章)一并上報(bào)省特崗辦備審，同時(shí)將特崗計(jì)劃工作總結(jié)報(bào)送省級(jí)四部門。6月20日前，省特崗辦下發(fā)《合同書》，并將招募結(jié)果書面報(bào)教育部、財(cái)政部。

7.集中培訓(xùn)。7月底前，特崗教師赴各特崗計(jì)劃實(shí)施縣報(bào)到。8月份，各縣特崗辦集中組織崗前培訓(xùn)，主要包括教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)、新課程通識(shí)、教材教法等。培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)不少于10天，參加培訓(xùn)經(jīng)考核合格者發(fā)給培訓(xùn)合格證。不培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格不準(zhǔn)上崗，并取消特崗教師資格。

8.上崗任教。8月下旬，特崗教師赴對(duì)口學(xué)校上崗任教。

六、政策與保障

中央特崗計(jì)劃所需資金由中央和地方財(cái)政共同承擔(dān)，以中央財(cái)政為主。中央財(cái)政特崗教師工資性補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為人均年2.7萬(wàn)元。特崗教師聘任期間，其津補(bǔ)貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補(bǔ)助水平綜合確定。各地要采取有效措施，落實(shí)好特崗教師工資與補(bǔ)貼發(fā)放、周轉(zhuǎn)宿舍安排等相關(guān)保障工作，積極吸引鼓勵(lì)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到村小和教學(xué)點(diǎn)任教。在中央財(cái)政專項(xiàng)資金尚未撥付到各縣之前，各縣要統(tǒng)籌資金，按時(shí)、足額發(fā)放特崗教師工資，妥善解決特崗教師工作、生活中的實(shí)際困難，讓國(guó)家政策惠及每位特崗教師，使每位特崗教師安心工作、舒心生活、潛心教學(xué)。同時(shí)，要確保所有特崗教師在職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效考核等方面與當(dāng)?shù)毓k教師同等對(duì)待。各地實(shí)施連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，應(yīng)將相應(yīng)崗位的特崗教師納入實(shí)施范圍。

七、服務(wù)期的管理

特崗教師任教期間，由縣教育局代縣政府統(tǒng)一管理，任教學(xué)校負(fù)責(zé)日常管理。縣教育局根據(jù)人事部《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》和原省人事廳《事業(yè)單位工作人員考核暫行辦法》有關(guān)規(guī)定，每學(xué)期對(duì)特崗教師考核一次(考核結(jié)果入檔留存)，市教育局每年抽查一次。對(duì)違反協(xié)議和學(xué)校規(guī)章制度的特崗教師，要嚴(yán)肅處理。對(duì)于不遵守合同，致使學(xué)校教育教學(xué)工作受到嚴(yán)重影響、情況惡劣的，一經(jīng)查實(shí)取消其特崗教師身份和教師資格。

八、服務(wù)期滿后的問(wèn)題

1.繼續(xù)留任。對(duì)服務(wù)期滿考核合格且愿意留任的特崗教師，各縣政府要按照教師〔2009〕1號(hào)和省人力資源社會(huì)保障廳等印發(fā)的《關(guān)于做好農(nóng)村學(xué)校特設(shè)崗位教師服務(wù)期滿聘用工作

中公教育—給人改變未來(lái)的力量

有關(guān)事項(xiàng)的通知》(陜?nèi)松绨l(fā)〔2010〕201號(hào))，采取有力措施，確保他們?nèi)咳刖?，落?shí)工作崗位，做好人事、工資關(guān)系等接轉(zhuǎn)工作。

2.自主擇業(yè)。對(duì)服務(wù)期滿后不愿繼續(xù)留在農(nóng)村工作的特崗教師，由其自主擇業(yè)。本人找到工作后，其戶口檔案關(guān)系已經(jīng)轉(zhuǎn)到本縣的，辦理改派手續(xù);沒(méi)有轉(zhuǎn)到本縣的，辦理派遣手續(xù)。

九、工作要求

省教育廳負(fù)責(zé)落實(shí)受援學(xué)校、所需學(xué)科及具體人數(shù)，并指導(dǎo)各地開展政策宣傳、公開招募、崗前培訓(xùn)、簽訂合同和跟蹤管理服務(wù)等各項(xiàng)工作。省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)做好特崗計(jì)劃實(shí)施縣編制使用情況的監(jiān)督檢查。省財(cái)政廳負(fù)責(zé)按照國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)特崗教師工資，并督促有關(guān)市縣按標(biāo)準(zhǔn)足額發(fā)放，對(duì)特崗教師工資發(fā)放情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。省人力資源和社會(huì)保障廳負(fù)責(zé)督促各地落實(shí)特崗教師享有國(guó)家有關(guān)促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)文件中規(guī)定的優(yōu)惠政策。

各地義務(wù)教育階段學(xué)校新任教師補(bǔ)充應(yīng)全部采取公開招募的辦法，不得再以其他方式和途徑自行聘用教師。各市要堅(jiān)持德才兼?zhèn)浜汀肮_、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，嚴(yán)格招募程序，嚴(yán)把選人標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量，吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教。要著力解決教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾，嚴(yán)禁在有合格師資來(lái)源的情況下“有編不補(bǔ)”。

市級(jí)各部門要根據(jù)省級(jí)四部門分工，明確職責(zé)，密切配合，主要負(fù)責(zé)特崗計(jì)劃的組織實(shí)施，具體開展特崗教師招募工作，按時(shí)報(bào)送崗位、編制及所需學(xué)科等有關(guān)數(shù)據(jù);每學(xué)期對(duì)特崗教師進(jìn)行一次抽查考核，年終進(jìn)行考評(píng);統(tǒng)籌資金，加強(qiáng)管理，及時(shí)掌握各縣特崗教師月工資發(fā)放情況，每個(gè)季度以報(bào)表形式將本季度工資發(fā)放情況分別報(bào)省財(cái)政廳和省教育廳備案;督促各縣積極做好特崗教師的工資發(fā)放、住房安排等相關(guān)生活待遇保障工作。

各縣政府要拿出具體的落實(shí)意見，負(fù)責(zé)做好特崗教師的統(tǒng)籌規(guī)劃，日常管理和考核，將具體任務(wù)分解到校，落實(shí)到人，如有變化，應(yīng)及時(shí)據(jù)實(shí)報(bào)告;要按照招募教師的學(xué)科結(jié)構(gòu)和學(xué)歷情況，進(jìn)行科學(xué)集中搭配，并提供辦公室和周轉(zhuǎn)宿舍，創(chuàng)造必要的工作和生活條件;負(fù)責(zé)統(tǒng)籌發(fā)放特崗教師工資和補(bǔ)貼，保證按時(shí)足額，妥善解決特崗教師的后顧之憂;負(fù)責(zé)特崗教師戶口和檔案關(guān)系的管理，隨時(shí)保持與受援校的信息溝通;根據(jù)年度教師增減狀況，預(yù)測(cè)和上報(bào)下年度需求情況。

各高校要通過(guò)多種宣傳渠道，深入宣傳黨和政府有關(guān)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)政策，大力宣傳高校畢業(yè)生在基層創(chuàng)業(yè)成才先進(jìn)典型，鼓勵(lì)畢業(yè)生面向基層就業(yè)，唱響到基層、到西部、到祖國(guó)最需要地方建功立業(yè)的主旋律，在全社會(huì)形成良好的輿論導(dǎo)向，積極做好特崗計(jì)劃實(shí)施的相關(guān)事宜。

實(shí)施特崗計(jì)劃是中央支持西部農(nóng)村教育事業(yè)的一項(xiàng)重要舉措，不僅有利于鞏固“兩基”攻堅(jiān)成果，緩解農(nóng)村師資結(jié)構(gòu)性矛盾，而且對(duì)于完善農(nóng)村義務(wù)教育保障機(jī)制、創(chuàng)新教師補(bǔ)充

中公教育—給人改變未來(lái)的力量

機(jī)制，從根本上提高農(nóng)村教育質(zhì)量具有重大意義。各級(jí)教育、編制、財(cái)政、人社部門必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，保證特崗計(jì)劃積極、穩(wěn)步地進(jìn)行。

陜西省教育廳

陜西省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室 陜西省財(cái)政廳

陜西省人力資源和社會(huì)保障廳 2014年4月4日

文章來(lái)源：陜西人事考試網(wǎng)（http://sa.offcn.com）

第二篇：2015陜西特崗教師招聘考試報(bào)名時(shí)間是什么

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2015陜西特崗教師招聘考試報(bào)名時(shí)間是什么

2015陜西特崗教師招聘考試公告暫未發(fā)布，所以請(qǐng)廣大考生多關(guān)注陜西招生考試信息網(wǎng)，也可以加入陜西中公教師考試微信：sajsks，我們會(huì)在第一時(shí)間為大家分享最新的招考信息。

中公教育整理了2014陜西教師招聘考試公告，廣大考生可以參考。

各有關(guān)市教育局、機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室、財(cái)政局、人力資源和社會(huì)保障局，各特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施縣人民政府，有關(guān)高等學(xué)校：

根據(jù)《教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部、中央編辦關(guān)于繼續(xù)組織實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”的通知》(教師〔2009〕1 號(hào))、《教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好2014年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃有關(guān)實(shí)施工作的通知》(教師廳函〔2014〕2號(hào))和省教育 廳、省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室、省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于做好2014年我省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃需求調(diào)研工作的緊急通知》(陜教師 〔2014〕8號(hào))精神，2014年我省將繼續(xù)組織實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃(簡(jiǎn)稱特崗計(jì)劃，下同)。為切實(shí)做好此項(xiàng)工作，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng) 通知如下：

一、實(shí)施范圍和招募規(guī)模

1.實(shí)施范圍：納入特崗計(jì)劃的縣(區(qū))，必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出的縣(區(qū))，且特崗計(jì)劃實(shí)施期內(nèi)不得再以其他方式補(bǔ)充新教師。今年申報(bào)實(shí)施特崗計(jì)劃縣區(qū)名單見附件1。

2.招募規(guī)模：為了推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，逐步解決我省偏遠(yuǎn)貧困縣區(qū)師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，2014年擬從高校畢業(yè)生和符合條件的社會(huì)人員中公開招募2000余名特崗教師到我省偏遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)任教。

二、招募對(duì)象及條件

1.招募對(duì)象：(1)全日制普通高校應(yīng)、往屆本科畢業(yè)生或研究生;(2)全日制普通高校2014屆師范教育類專科畢業(yè)生。

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2.招募條件：(1)持有相應(yīng)的中小學(xué)教師資格證書或陜西省中小學(xué)教師資格教育基礎(chǔ)理論知識(shí)考試成績(jī)單(要求4 科全部合格)，或教育部教師資格考試中心頒發(fā)的教師資格考試合格證明;具備教師資格的其他條件要求和招募崗位要求，所學(xué)專業(yè)與任教學(xué)科原則上應(yīng)相同或相近(具體由各市自行掌握);(2)未就業(yè)或經(jīng)本人現(xiàn)工作單位同意報(bào)考(須出具工作單位同意報(bào)考證明原件，并附單位有效聯(lián)系方式);(3)年齡不超過(guò)30周歲(1984年7月1日以后出生，以身份證件或戶籍證明原件為準(zhǔn))。

三、服務(wù)期限和范圍

特崗教師服務(wù)期暫定為三年，服務(wù)期內(nèi)全部安排在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教。原則上具備本科及研究生學(xué)歷者安排進(jìn)入初中任教、具備?？茖W(xué)歷者安排進(jìn)入小學(xué)任教，也可安排在村小及教學(xué)點(diǎn)任教。可根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教育的需求在縣域內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校間交流。

四、特崗計(jì)劃的組織領(lǐng)導(dǎo)

我省成立陜西省農(nóng)村特崗計(jì)劃實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室(名單見附件2)，負(fù)責(zé)全省特崗計(jì)劃實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

各有關(guān)市應(yīng)成立市特崗計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，由主管教育的市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，教育、編制、財(cái)政、人社等部門主要負(fù)責(zé)人為成員，在教育局設(shè)立特崗 計(jì)劃辦公室，會(huì)同編制、人社等部門負(fù)責(zé)制定本市特崗計(jì)劃的崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和公開招募辦法，組織招募工作及崗前培訓(xùn)，落實(shí)特崗教師的教學(xué)崗位和編制，加強(qiáng)對(duì)特 崗教師的服務(wù)管理與調(diào)配交流。

各有關(guān)縣區(qū)政府應(yīng)由主管縣長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，相關(guān)職能部門主要領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，在縣教育局設(shè)立特崗計(jì)劃辦公室，相關(guān)部門積極配合，指派專人負(fù)責(zé)特崗計(jì)劃的日常管理工作。

各高校要成立特崗計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，分管大學(xué)生就業(yè)工作的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要擔(dān)任組長(zhǎng)，親自參與和指導(dǎo)該項(xiàng)工作，就業(yè)指導(dǎo)部門要積極做好政策宣傳、畢業(yè)生推薦和派遣等相關(guān)工作。

五、招募形式及程序

1.公布需求。4月5日前，各市應(yīng)將轄區(qū)特崗計(jì)劃實(shí)施縣招募教師的崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、編制空缺情況、公開招募辦法等情況以市為單位分別報(bào)省教育廳、省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室、省人力資源和社會(huì)保障廳審查備案。省教育廳負(fù)責(zé)于4月10日前向社會(huì)發(fā)布信息。2014年

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我省特崗計(jì)劃全部采用教育部特崗計(jì)劃信息管理與服務(wù)系統(tǒng)(以下簡(jiǎn)稱“管理系統(tǒng)”，網(wǎng)址：http://tg.ncss.org.cn/)進(jìn)行特崗教師的招聘、錄用和信息動(dòng)態(tài)更新。廣大考生務(wù)必通過(guò)“管理系統(tǒng)”進(jìn)行注冊(cè)登陸報(bào)名。

2.自愿報(bào)名。報(bào)名采取網(wǎng)上報(bào)名形式，接受高校畢業(yè)生和社會(huì)人員報(bào)名，填報(bào)服務(wù)志愿，具體為4月11日至4月20日。各高校應(yīng)積極做好畢業(yè)生推薦、選拔和資格審查，協(xié)助當(dāng)?shù)亟逃姓块T做好應(yīng)屆畢業(yè)生的教師資格認(rèn)定工作。

3.資格審查。4月18日至4月25日，各市縣對(duì)高校畢業(yè)生和社會(huì)人員申報(bào)志愿情況進(jìn)行統(tǒng)籌，嚴(yán)格進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資格審查和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)審核。

4.理論考試。5月上旬舉行，理論考試以市為單位，由各市自行命題，采取筆試形式進(jìn)行，根據(jù)筆試成績(jī)高低按照1:3比例確定參加面試人員名單并公示(薄弱學(xué)科可適當(dāng)放寬至1:2)。各市應(yīng)在考試前7個(gè)工作日將考試工作方案報(bào)省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳審核備案，屆時(shí)省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳將派員參與和指導(dǎo)各市的招募考試工作。

5.面試。5月15日至5月20日，各市特崗辦組織面試(筆試、面試成績(jī)按照5:5計(jì)算)，提出擬聘人員名單并公示。

6.簽訂合同。5月20日至5月25日，各縣政府應(yīng)根據(jù)市級(jí)公開招募特崗教師擬聘人員名單(見附件3)，與申報(bào)本縣志愿的特崗教師簽訂《陜西省2014年農(nóng)村學(xué)校特設(shè)崗位教師聘用合同書》(簡(jiǎn)稱《合同書》，一式4份，見附件4);同時(shí)將聘用人員身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證、教師資格證等原件及復(fù)印件報(bào)市特崗辦審核。5月25日至5月31日，各市應(yīng)在《合同書》上簽署意見、加蓋公章后連同聘用人員各類證件復(fù)印件(須加蓋市級(jí)審核章)一并上報(bào)省特崗辦備審，同時(shí)將特崗計(jì)劃工作總結(jié)報(bào)送省級(jí)四部門。6月20日前，省特崗辦下發(fā)《合同書》，并將招募結(jié)果書面報(bào)教育部、財(cái)政部。

7.集中培訓(xùn)。7月底前，特崗教師赴各特崗計(jì)劃實(shí)施縣報(bào)到。8月份，各縣特崗辦集中組織崗前培訓(xùn)，主要包括教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)、新課程通識(shí)、教材教法等。培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)不少于10天，參加培訓(xùn)經(jīng)考核合格者發(fā)給培訓(xùn)合格證。不培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格不準(zhǔn)上崗，并取消特崗教師資格。

8.上崗任教。8月下旬，特崗教師赴對(duì)口學(xué)校上崗任教。

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六、政策與保障

中央特崗計(jì)劃所需資金由中央和地方財(cái)政共同承擔(dān)，以中央財(cái)政為主。中央財(cái)政特崗教師工資性補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為人均年2.7萬(wàn)元。特崗教師聘任期間，其津補(bǔ)貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補(bǔ)助水平綜合確定。各地要采取有效措施，落實(shí)好特崗教師工資與補(bǔ)貼發(fā)放、周轉(zhuǎn)宿舍安排等相關(guān)保障工作，積極吸引鼓勵(lì)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到村小和教學(xué)點(diǎn)任教。在中央財(cái)政專項(xiàng)資金尚未撥付到各縣之前，各縣要統(tǒng)籌資金，按時(shí)、足額發(fā)放特崗教師工資，妥善解決特崗教師工作、生活中的實(shí)際困難，讓國(guó)家政策惠及每位特崗教師，使每位特崗教師安心工作、舒心生活、潛心教學(xué)。同時(shí)，要確保所有特崗教師在職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效考核等方面與當(dāng)?shù)毓k教師同等對(duì)待。各地實(shí)施連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，應(yīng)將相應(yīng)崗位的特崗教師納入實(shí)施范圍。

七、服務(wù)期的管理

特崗教師任教期間，由縣教育局代縣政府統(tǒng)一管理，任教學(xué)校負(fù)責(zé)日常管理?？h教育局根據(jù)人事部《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》和原省人事廳《事業(yè)單位工作人員考核暫行辦法》有關(guān)規(guī)定，每學(xué)期對(duì)特崗教師考核一次(考核結(jié)果入檔留存)，市教育局每年抽查一次。對(duì)違反協(xié)議和學(xué)校規(guī)章制度的特崗教師，要嚴(yán)肅處理。對(duì)于不遵守合同，致使學(xué)校教育教學(xué)工作受到嚴(yán)重影響、情況惡劣的，一經(jīng)查實(shí)取消其特崗教師身份和教師資格。

八、服務(wù)期滿后的問(wèn)題

1.繼續(xù)留任。對(duì)服務(wù)期滿考核合格且愿意留任的特崗教師，各縣政府要按照教師〔2009〕1號(hào)和省人力資源社會(huì)保障廳等印發(fā)的《關(guān)于做好農(nóng)村學(xué)校特設(shè)崗位教師服務(wù)期滿聘用工作有關(guān)事項(xiàng)的通知》(陜?nèi)松绨l(fā)〔2010〕201號(hào))，采取有力措施，確保他們?nèi)咳刖?，落?shí)工作崗位，做好人事、工資關(guān)系等接轉(zhuǎn)工作。

2.自主擇業(yè)。對(duì)服務(wù)期滿后不愿繼續(xù)留在農(nóng)村工作的特崗教師，由其自主擇業(yè)。本人找到工作后，其戶口檔案關(guān)系已經(jīng)轉(zhuǎn)到本縣的，辦理改派手續(xù);沒(méi)有轉(zhuǎn)到本縣的，辦理派遣手續(xù)。

九、工作要求

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省教育廳負(fù)責(zé)落實(shí)受援學(xué)校、所需學(xué)科及具體人數(shù)，并指導(dǎo)各地開展政策宣傳、公開招募、崗前培訓(xùn)、簽訂合同和跟蹤管理服務(wù)等各項(xiàng)工作。省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)做好特崗計(jì)劃實(shí)施縣編制使用情況的監(jiān)督檢查。省財(cái)政廳負(fù)責(zé)按照國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)特崗教師工資，并督促有關(guān)市縣按標(biāo)準(zhǔn)足額發(fā)放，對(duì)特崗教師工資發(fā)放情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。省人力資源和社會(huì)保障廳負(fù)責(zé)督促各地落實(shí)特崗教師享有國(guó)家有關(guān)促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)文件中規(guī)定的優(yōu)惠政策。

各地義務(wù)教育階段學(xué)校新任教師補(bǔ)充應(yīng)全部采取公開招募的辦法，不得再以其他方式和途徑自行聘用教師。各市要堅(jiān)持德才兼?zhèn)浜汀肮_、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，嚴(yán)格招募程序，嚴(yán)把選人標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量，吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教。要著力解決教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾，嚴(yán)禁在有合格師資來(lái)源的情況下“有編不補(bǔ)”。

市級(jí)各部門要根據(jù)省級(jí)四部門分工，明確職責(zé)，密切配合，主要負(fù)責(zé)特崗計(jì)劃的組織實(shí)施，具體開展特崗教師招募工作，按時(shí)報(bào)送崗位、編制及所需學(xué)科等有關(guān)數(shù)據(jù);每學(xué)期對(duì)特崗教師進(jìn)行一次抽查考核，年終進(jìn)行考評(píng);統(tǒng)籌資金，加強(qiáng)管理，及時(shí)掌握各縣特崗教師月工資發(fā)放情況，每個(gè)季度以報(bào)表形式將本季度工資發(fā)放情況分別報(bào)省財(cái)政廳和省教育廳備案;督促各縣積極做好特崗教師的工資發(fā)放、住房安排等相關(guān)生活待遇保障工作。

各縣政府要拿出具體的落實(shí)意見，負(fù)責(zé)做好特崗教師的統(tǒng)籌規(guī)劃，日常管理和考核，將具體任務(wù)分解到校，落實(shí)到人，如有變化，應(yīng)及時(shí)據(jù)實(shí)報(bào)告;要按照招募教師的學(xué)科結(jié)構(gòu)和學(xué)歷情況，進(jìn)行科學(xué)集中搭配，并提供辦公室和周轉(zhuǎn)宿舍，創(chuàng)造必要的工作和生活條件;負(fù)責(zé)統(tǒng)籌發(fā)放特崗教師工資和補(bǔ)貼，保證按時(shí)足額，妥善解決特崗教師的后顧之憂;負(fù)責(zé)特崗教師戶口和檔案關(guān)系的管理，隨時(shí)保持與受援校的信息溝通;根據(jù)教師增減狀況，預(yù)測(cè)和上報(bào)下需求情況。

各高校要通過(guò)多種宣傳渠道，深入宣傳黨和政府有關(guān)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)政策，大力宣傳高校畢業(yè)生在基層創(chuàng)業(yè)成才先進(jìn)典型，鼓勵(lì)畢業(yè)生面向基層就業(yè)，唱響到基層、到西部、到祖國(guó)最需要地方建功立業(yè)的主旋律，在全社會(huì)形成良好的輿論導(dǎo)向，積極做好特崗計(jì)劃實(shí)施的相關(guān)事宜。

實(shí)施特崗計(jì)劃是中央支持西部農(nóng)村教育事業(yè)的一項(xiàng)重要舉措，不僅有利于鞏固“兩基”攻堅(jiān)成果，緩解農(nóng)村師資結(jié)構(gòu)性矛盾，而且對(duì)于完善農(nóng)村義務(wù)教育保障機(jī)制、創(chuàng)新教師補(bǔ)充

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機(jī)制，從根本上提高農(nóng)村教育質(zhì)量具有重大意義。各級(jí)教育、編制、財(cái)政、人社部門必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，保證特崗計(jì)劃積極、穩(wěn)步地進(jìn)行。

陜西省教育廳

陜西省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室 陜西省財(cái)政廳

陜西省人力資源和社會(huì)保障廳 2014年4月4日

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第三篇：2014陜西延川縣特崗教師招聘考試實(shí)施方案

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2014陜西延川縣特崗教師招聘考試實(shí)施方案

2014陜西招錄2000余名學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃通知已經(jīng)發(fā)布，陜西將繼續(xù)組織實(shí)施特崗教師的招聘工作，公告預(yù)計(jì)是在4月5日-10日之間發(fā)布，各位考生可加入陜西特崗教師考試QQ交流群306756725,與群內(nèi)好友一起備戰(zhàn)2014陜西特崗教師招聘考試。也可以微信添加“sxoffcn”為好友請(qǐng)大家多關(guān)注陜西人事考試網(wǎng)，上面會(huì)有最新的招考信息的。

根據(jù)陜西教育廳、人力資源和社會(huì)保障廳、財(cái)政廳、編委辦《關(guān)于做好2014年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃招募工作的通知》(陜教師[2014]9號(hào))精神，特制定延川縣2014年特設(shè)崗位計(jì)劃教師招聘工作實(shí)施方案。

一、招聘原則

特崗教師招聘堅(jiān)持“公開、公平、公正、自愿、擇優(yōu)”的原則。

二、招聘學(xué)科和人數(shù)

小學(xué)教育(學(xué)前教育、藝術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、舞蹈均可申報(bào))30人。

三、招聘對(duì)象及條件

1、招聘對(duì)象：

① 全日制普通高校應(yīng)、往屆學(xué)前教育、藝術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、舞蹈等專業(yè)的本科畢業(yè)生或研究生。

② 全日制普通高校2014屆學(xué)前教育、藝術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、舞蹈等專業(yè)的?？飘厴I(yè)生。

2、招聘條件：

①持有教師資格證,具備教師資格的其他條件要求和招聘崗位要求，所學(xué)專業(yè)與任教學(xué)科原則上應(yīng)相同或相近。

②未就業(yè)或經(jīng)本人現(xiàn)工作單位同意報(bào)考(須出具工作單位同意報(bào)考證明原件，并附單位聯(lián)系方式)。

③年齡不超過(guò)30周歲(1984年7月1日以后出生，以身份證或戶籍證明原件為準(zhǔn))。④具有延安市常住戶口。

四、招聘程序

網(wǎng)上報(bào)名和資格初審，筆試、面試、體檢、擬定招聘人選、崗前培訓(xùn)、簽定合同、上崗。

1、報(bào)名時(shí)間：2014年4月11日—4月20日網(wǎng)報(bào)(http://tg.ncss.org.cn/)。

2、現(xiàn)場(chǎng)資格審查： 4月21日至23日在縣教育局四樓會(huì)議室進(jìn)行。由監(jiān)察局、教育局、人社局、公安局、財(cái)政局、編辦組成資格審查領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行資格審查現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)工作?，F(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)需持本人畢業(yè)證、身份證、戶口本、教師資格證、普通話水平測(cè)試證原件和復(fù)印件，網(wǎng)上下載打印的《特崗教師報(bào)名表》和3張與《特崗教師報(bào)名表》上照片一致的二寸近期正面免冠照片?，F(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)情況將在縣政府門戶網(wǎng)(/)公布。

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3、理論考試：5月10日上午9：00—11：30在延川縣城關(guān)小學(xué)進(jìn)行?？忌?月9日在縣教育局領(lǐng)取準(zhǔn)考證。筆試內(nèi)容：教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)，四科合一，總分100分。根據(jù)筆試成績(jī)高低按照1:3比例確定參加面試人員名單并公示(薄弱學(xué)科可適當(dāng)放寬至1:2)。

4、面試：5月17 日在縣教育局進(jìn)行，筆試、面試成績(jī)按照5：5計(jì)算，確定擬聘人員名單并公示。

5、體檢：5月22日，由縣教育局統(tǒng)一組織。

6、簽定合同：5月23日在縣教育局簽訂。

7、崗前培訓(xùn)：8月10日—8月20日由縣教育局組織，地點(diǎn)另行通知。

8、上崗任教：8月底9月初

延川縣特崗教師招聘相關(guān)信息將在延川縣政府信息網(wǎng)(/)公告，不再進(jìn)行電話通知，請(qǐng)考生關(guān)注網(wǎng)站通知。不按時(shí)參加的，視為自動(dòng)放棄，一切責(zé)任自負(fù)。

五、聘用

1、擬聘人員按照公務(wù)員錄用體檢標(biāo)準(zhǔn)及要求進(jìn)行體檢，體檢合格者方可聘用。

2、受聘人員在聘用期間按陜教師[2014]9號(hào)文件落實(shí)相應(yīng)的政策保障與考核管理。

3、受聘人員，自通知之日起，一個(gè)周內(nèi)無(wú)故不到學(xué)校報(bào)到者，取消聘用資格。

4、聘用后，在聘用學(xué)校必須工作三年，三年內(nèi)不得調(diào)聘工作單位。

5、為維護(hù)“特設(shè)崗位”教師招聘的公正性，在報(bào)名、資格審查、體檢過(guò)程中有弄虛作假行為者，經(jīng)查實(shí)后取消聘用資格。參與招聘工作的工作人員在招聘過(guò)程中，有違反工作紀(jì)律的，將嚴(yán)肅查處。

六、政策與保障

1、納入“特設(shè)崗位”計(jì)劃指標(biāo)的，其教師工資支出按人均年2.7萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)由中央財(cái)政轉(zhuǎn)移支付。受聘教師享受地方工資標(biāo)準(zhǔn)及地方性補(bǔ)貼。

2、受聘“特設(shè)崗位”教師，申報(bào)“陜西省農(nóng)村中學(xué)教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”時(shí)，在同等條件下優(yōu)先錄取;晉升職稱時(shí)，在同等條件下優(yōu)先;工作滿三年后，報(bào)考省內(nèi)公務(wù)員考試錄取時(shí)給予加分照顧。

3、特崗教師聘任期間，其津貼補(bǔ)貼根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補(bǔ)助水平綜合確定。凡特崗教師工資年收入水平高于國(guó)家補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)地方，高出部分由縣級(jí)政府承擔(dān)。所有特崗教師在職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效考核等方面與當(dāng)?shù)毓k教師同等對(duì)待。

七、服務(wù)期的管理

1、受聘人員在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教期間，由縣教育局統(tǒng)一管理，所任教的學(xué)校負(fù)責(zé)日常管理?？h教育局每學(xué)期對(duì)其考核一次，市教育局每年抽查一次，并將考核情況報(bào)省教育廳。

2、對(duì)于違反協(xié)議和學(xué)校規(guī)章制度的受聘人員，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。在讀教育研究生者，中公教育—給人改變未來(lái)的力量

按《陜西省農(nóng)村學(xué)校教育碩士研究生定向培養(yǎng)協(xié)議書》中有關(guān)條款處理。

八、服務(wù)期滿后的問(wèn)題

1、自主擇業(yè)。對(duì)服務(wù)期滿后不愿繼續(xù)留在農(nóng)村工作的應(yīng)聘人員，由其自主擇業(yè)。

2、繼續(xù)留任。鼓勵(lì)應(yīng)聘人員在服務(wù)期滿后繼續(xù)扎根農(nóng)村，對(duì)愿意長(zhǎng)期在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教的人員，可以續(xù)聘，作為國(guó)家正式教師錄用。

九、組織機(jī)構(gòu)

為保證特崗計(jì)劃的順利實(shí)施，我縣成立延川縣特崗計(jì)劃教師招聘實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：宋滿紅(縣政府常務(wù)副縣長(zhǎng))副組長(zhǎng)：王 軍(縣政府副縣長(zhǎng))成 員：薛和才(縣公安局局長(zhǎng))劉偉生(縣教育局局長(zhǎng))劉俊祥(縣財(cái)政局局長(zhǎng))張向榮(縣人社局局長(zhǎng))馮光明(縣衛(wèi)生局局長(zhǎng))沙金偉(縣監(jiān)察局副局長(zhǎng))馮永杰(縣編辦主任)下設(shè)特崗計(jì)劃教師招聘辦公室，辦公室設(shè)在教育局。辦公室主任：劉偉生(縣教育局局長(zhǎng))(兼)副主任：董軍成(縣教育局副局長(zhǎng))聯(lián)系人：辛東孝 聯(lián)系電話：0911-8111190 延川縣特崗教師招聘領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(借章)2014年4月8日

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第四篇：2014陜西延川縣特崗教師招聘考試實(shí)施方案

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2014陜西延川縣特崗教師招聘考試實(shí)施方案

根據(jù)陜西教育廳、人力資源和社會(huì)保障廳、財(cái)政廳、編委辦《關(guān)于做好2014年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃招募工作的通知》(陜教師[2014]9號(hào))精神，特制定延川縣2014年特設(shè)崗位計(jì)劃教師招聘工作實(shí)施方案。

一、招聘原則

特崗教師招聘堅(jiān)持“公開、公平、公正、自愿、擇優(yōu)”的原則。

二、招聘學(xué)科和人數(shù)

小學(xué)教育(學(xué)前教育、藝術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、舞蹈均可申報(bào))30人。

三、招聘對(duì)象及條件

1、招聘對(duì)象：

① 全日制普通高校應(yīng)、往屆學(xué)前教育、藝術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、舞蹈等專業(yè)的本科畢業(yè)生或研究生。

② 全日制普通高校2014屆學(xué)前教育、藝術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、舞蹈等專業(yè)的?？飘厴I(yè)生。

2、招聘條件：

①持有教師資格證,具備教師資格的其他條件要求和招聘崗位要求，所學(xué)專業(yè)與任教學(xué)科原則上應(yīng)相同或相近。

②未就業(yè)或經(jīng)本人現(xiàn)工作單位同意報(bào)考(須出具工作單位同意報(bào)考證明原件，并附單位聯(lián)系方式)。

③年齡不超過(guò)30周歲(1984年7月1日以后出生，以身份證或戶籍證明原件為準(zhǔn))。④具有延安市常住戶口。

四、招聘程序

網(wǎng)上報(bào)名和資格初審，筆試、面試、體檢、擬定招聘人選、崗前培訓(xùn)、簽定合同、上崗。

1、報(bào)名時(shí)間：2014年4月11日—4月20日網(wǎng)報(bào)(http://tg.ncss.org.cn/)。

2、現(xiàn)場(chǎng)資格審查： 4月21日至23日在縣教育局四樓會(huì)議室進(jìn)行。由監(jiān)察局、教育局、人社局、公安局、財(cái)政局、編辦組成資格審查領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行資格審查現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)工作?，F(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)需持本人畢業(yè)證、身份證、戶口本、教師資格證、普通話水平測(cè)試證原件和復(fù)印件，網(wǎng)上下載打印的《特崗教師報(bào)名表》和3張與《特崗教師報(bào)名表》上照片一致的二寸近期正面

免冠照片?，F(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)情況將在縣政府門戶網(wǎng)(/)公布。

3、理論考試：5月10日上午9：00—11：30在延川縣城關(guān)小學(xué)進(jìn)行?？忌?月9日在縣教育局領(lǐng)取準(zhǔn)考證。筆試內(nèi)容：教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)，四科合一，總分100分。根據(jù)筆試成績(jī)高低按照1:3比例確定參加面試人員名單并公示(薄弱學(xué)科可適當(dāng)放寬至1:2)。

4、面試：5月17 日在縣教育局進(jìn)行，筆試、面試成績(jī)按照5：5計(jì)算，確定擬聘人員名單并公示。

5、體檢：5月22日，由縣教育局統(tǒng)一組織。

6、簽定合同：5月23日在縣教育局簽訂。

7、崗前培訓(xùn)：8月10日—8月20日由縣教育局組織，地點(diǎn)另行通知。

8、上崗任教：8月底9月初

延川縣特崗教師招聘相關(guān)信息將在延川縣政府信息網(wǎng)(/)公告，不再進(jìn)行電話通知，請(qǐng)考生關(guān)注網(wǎng)站通知。不按時(shí)參加的，視為自動(dòng)放棄，一切責(zé)任自負(fù)。

五、聘用

1、擬聘人員按照公務(wù)員錄用體檢標(biāo)準(zhǔn)及要求進(jìn)行體檢，體檢合格者方可聘用。

2、受聘人員在聘用期間按陜教師[2014]9號(hào)文件落實(shí)相應(yīng)的政策保障與考核管理。

3、受聘人員，自通知之日起，一個(gè)周內(nèi)無(wú)故不到學(xué)校報(bào)到者，取消聘用資格。

4、聘用后，在聘用學(xué)校必須工作三年，三年內(nèi)不得調(diào)聘工作單位。

5、為維護(hù)“特設(shè)崗位”教師招聘的公正性，在報(bào)名、資格審查、體檢過(guò)程中有弄虛作假行為者，經(jīng)查實(shí)后取消聘用資格。參與招聘工作的工作人員在招聘過(guò)程中，有違反工作紀(jì)律的，將嚴(yán)肅查處。

六、政策與保障

1、納入“特設(shè)崗位”計(jì)劃指標(biāo)的，其教師工資支出按人均年2.7萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)由中央財(cái)政轉(zhuǎn)移支付。受聘教師享受地方工資標(biāo)準(zhǔn)及地方性補(bǔ)貼。

2、受聘“特設(shè)崗位”教師，申報(bào)“陜西省農(nóng)村中學(xué)教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”時(shí)，在同等條件下優(yōu)先錄取;晉升職稱時(shí)，在同等條件下優(yōu)先;工作滿三年后，報(bào)考省內(nèi)公務(wù)員考試錄取時(shí)給予加分照顧。

3、特崗教師聘任期間，其津貼補(bǔ)貼根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補(bǔ)助水平綜合確定。凡特崗教師工資年收入水平高于國(guó)家補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)地方，高出部分由縣級(jí)政府承

擔(dān)。所有特崗教師在職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效考核等方面與當(dāng)?shù)毓k教師同等對(duì)待。

七、服務(wù)期的管理

1、受聘人員在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教期間，由縣教育局統(tǒng)一管理，所任教的學(xué)校負(fù)責(zé)日常管理?？h教育局每學(xué)期對(duì)其考核一次，市教育局每年抽查一次，并將考核情況報(bào)省教育廳。

2、對(duì)于違反協(xié)議和學(xué)校規(guī)章制度的受聘人員，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。在讀教育研究生者，按《陜西省農(nóng)村學(xué)校教育碩士研究生定向培養(yǎng)協(xié)議書》中有關(guān)條款處理。

八、服務(wù)期滿后的問(wèn)題

1、自主擇業(yè)。對(duì)服務(wù)期滿后不愿繼續(xù)留在農(nóng)村工作的應(yīng)聘人員，由其自主擇業(yè)。

2、繼續(xù)留任。鼓勵(lì)應(yīng)聘人員在服務(wù)期滿后繼續(xù)扎根農(nóng)村，對(duì)愿意長(zhǎng)期在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教的人員，可以續(xù)聘，作為國(guó)家正式教師錄用。

九、組織機(jī)構(gòu)

為保證特崗計(jì)劃的順利實(shí)施，我縣成立延川縣特崗計(jì)劃教師招聘實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：宋滿紅(縣政府常務(wù)副縣長(zhǎng))

副組長(zhǎng)：王 軍(縣政府副縣長(zhǎng))

成 員：薛和才(縣公安局局長(zhǎng))

劉偉生(縣教育局局長(zhǎng))

劉俊祥(縣財(cái)政局局長(zhǎng))

張向榮(縣人社局局長(zhǎng))

馮光明(縣衛(wèi)生局局長(zhǎng))

沙金偉(縣監(jiān)察局副局長(zhǎng))

馮永杰(縣編辦主任)

下設(shè)特崗計(jì)劃教師招聘辦公室，辦公室設(shè)在教育局。

辦公室主任：劉偉生(縣教育局局長(zhǎng))(兼)

副主任：董軍成(縣教育局副局長(zhǎng))

聯(lián)系人：辛東孝

聯(lián)系電話：0911-8111190

延川縣特崗教師招聘領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(借章)

2014年4月8日

文章來(lái)源：陜西人事考試網(wǎng)（http://sa.offcn.com）

第五篇：2016黑龍江特崗教師招聘考試面試時(shí)間

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2016黑龍江特崗教師招聘考試面試時(shí)間

參照2014年黑龍江教師招聘考試公告，可知筆試時(shí)間為2014年7月5日，面試時(shí)間為7月14日至16日。目前2016年黑龍江特崗教師招聘考試公告尚未發(fā)布，因此根據(jù)2014年黑龍江特崗教師招聘考試公告推測(cè)，2016年面試時(shí)間將在筆試考試十天左右進(jìn)行面試考核。因此，單靠?jī)H僅十天的時(shí)間準(zhǔn)備面試的備考是極難有所突破的，需要在平時(shí)備考中就多功夫。

下面準(zhǔn)備了幾道綜合分析類的面試題，希望考生們可以自己練習(xí)下。

1.做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么? 【參考答案】

教師是人類靈魂的工程師，教師在社會(huì)上具有崇高的地位，這就要求教師必須具備多方面的素質(zhì)。

教師除了必須具備的敬業(yè)、愛生、和專業(yè)知識(shí)等，我認(rèn)為教師還應(yīng)該具備以下幾方面的特質(zhì)：

(1)良好的師德、人品和個(gè)人修養(yǎng);(2)良好的表達(dá)能力及為人處事能力;(3)要有愛心和責(zé)任心;(4)不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)的能力。2.“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎? 【參考答案】

贊同。每個(gè)學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視，能有所作為，哪怕這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，教師要敢于放手，讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，體驗(yàn)成功的快感，激發(fā)他們的積極性。我們應(yīng)該充分相信學(xué)生的能力，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生，放手讓學(xué)生自己管理自己，并且要監(jiān)督到位。讓這群小大人在集體中發(fā)揮他們的才能，鍛煉他們的能力，讓他們?cè)谶@個(gè)小集體的實(shí)踐中學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)，讓他們?cè)诎嗉?jí)這個(gè)小天地里干出一番“大”事業(yè)。

3.當(dāng)前青少年犯罪成上升趨勢(shì)，在社會(huì)上引起了很大關(guān)注，你如何看待這一現(xiàn)象? 【參考答案】

青少年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)，目前所出現(xiàn)的青少年犯罪上升的狀況令人擔(dān)憂，他們本應(yīng)該坐在教室里學(xué)習(xí)，為明天打基礎(chǔ)。由于社會(huì)原因，家庭及個(gè)人因素等原因，他們

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卻進(jìn)入高墻之中，接受改造，浪費(fèi)了人生中最可寶貴的時(shí)期，也勢(shì)必會(huì)對(duì)其以后的人生之路產(chǎn)生影響，希望全社會(huì)都高度重視這個(gè)問(wèn)題，關(guān)心愛護(hù)青少年本人認(rèn)為可從以下幾方面著手：

1.形成全社會(huì)關(guān)心愛護(hù)青少年的良好氛圍;2.在學(xué)校中有針對(duì)性的開展法制教育，加強(qiáng)道德素質(zhì)和法律意識(shí)，提高青少年的判斷力，防御力和自我控制力;3.家庭中家長(zhǎng)要及時(shí)和孩子溝通了解思想動(dòng)態(tài)，防患于未然;4.多設(shè)置有利于青少年身心發(fā)展的場(chǎng)所，引導(dǎo)其離開歌舞廳，游戲室，網(wǎng)吧，開展他們感興趣的活動(dòng)。

4.同樣是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望：希望自己將來(lái)能做馬戲團(tuán)的小丑。一位老師的評(píng)語(yǔ)是：“胸?zé)o大志，真沒(méi)出息!” 一位老師的評(píng)語(yǔ)是：“愿你把歡笑帶給全世界!” 請(qǐng)你對(duì)兩位老師的評(píng)語(yǔ)分別做出評(píng)價(jià)。

【參考答案】

顯然第二位老師的評(píng)價(jià)更合適。第一位老師的評(píng)價(jià)不僅傷害了學(xué)生的自尊心，同時(shí)也給學(xué)生灌輸了這樣的思想，“工作有尊貴和卑賤之分”，給學(xué)生灌輸了一種錯(cuò)誤的價(jià)值觀。第二位老師的評(píng)價(jià)體現(xiàn)了對(duì)孩子的尊重，對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展給予鼓勵(lì)。

社會(huì)中有并且需要各種各樣的職業(yè)，只要是合法的，對(duì)人類的發(fā)展有益的，我們就應(yīng)該尊重和肯定其價(jià)值。我們的學(xué)生不可能人人都是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，世界富豪，我們應(yīng)該尊重他們，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，使他們有差異的個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

5.激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段，你傾向用那一種? 【參考答案】

(1)激勵(lì)與批評(píng)雖然都是一種教育手段，但是起到的效果是不同的，所以用到的地方也應(yīng)該是不同的，不能一味的激勵(lì)，這樣會(huì)使學(xué)生驕傲，不能一味的批評(píng)，這樣會(huì)是學(xué)生的自尊心受打擊。

(2)總的來(lái)說(shuō)教育還是應(yīng)該以激勵(lì)為主，但必要的時(shí)候批評(píng)也不失為一種好手段。因地制宜，因材施教，激勵(lì)為主，批評(píng)為輔，二者相結(jié)合才是教育科學(xué)手段。一起用比較好，要清楚什么時(shí)候該批評(píng)，什么時(shí)候該激勵(lì)，激勵(lì)要以什么方式較合適。

(3)表?yè)P(yáng)是正面激勵(lì)，要適度，要公正，要深入，批評(píng)是負(fù)面激勵(lì)，是一種高難度教育手段，要以尊重為前提基礎(chǔ)，態(tài)度誠(chéng)懇，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤為最終目的，切不可演變?yōu)轶w罰或變相體罰。

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(4)當(dāng)今社會(huì)獨(dú)生子女較多，他們多是溫室的花朵，因此我更傾向激勵(lì)這種教學(xué)手段。但是同時(shí)具體情況具體分析，沒(méi)必要事事鼓勵(lì)，學(xué)生沒(méi)我們想象那么脆弱，過(guò)多習(xí)慣的“鼓勵(lì)”會(huì)失去鼓勵(lì)的意義。

1.現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解? 【參考答案】

學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希望，是一個(gè)國(guó)家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。老師擔(dān)負(fù)著重大的使命，“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，確保了教學(xué)最終目的的實(shí)現(xiàn)。

“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識(shí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過(guò)程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識(shí)、發(fā)展自我的主任?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的主體觀。

2.您認(rèn)為教師的獎(jiǎng)金差別越大越好，還是差別越小起好?為什么? 【參考答案】

我認(rèn)為要適中、恰到好處的評(píng)獎(jiǎng)金。

如果獎(jiǎng)金差別太大，優(yōu)勢(shì)有：可以讓各位老師都盡力做好自己的工作，師德教師整體上升，而且能很好的體現(xiàn)優(yōu)秀教師的功勞。缺點(diǎn)是：會(huì)讓教師自身很有壓力，甚至?xí)?duì)獎(jiǎng)金比自己高的教師產(chǎn)生嫉妒心理，還有可能為了爭(zhēng)取高額獎(jiǎng)金，占用學(xué)生的課外時(shí)間強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)，這將會(huì)違背新課程的倡導(dǎo)。

如果獎(jiǎng)金差別太小，優(yōu)點(diǎn)：教師不會(huì)覺(jué)得自己努力了而沒(méi)有收獲。缺點(diǎn)是：教師沒(méi)有壓力，放松教學(xué)。

3.教育部規(guī)定農(nóng)村9年義務(wù)教育中，書本由學(xué)校免費(fèi)提供，學(xué)完由學(xué)校收回，發(fā)給下一年學(xué)生使用，對(duì)這一事件你怎么看? 【參考答案】

在構(gòu)建社會(huì)主義新農(nóng)村的過(guò)程中，教育是極為重要的一環(huán)，但由于農(nóng)村人口收入普遍較低，教育費(fèi)用對(duì)于許多農(nóng)村人口而言，存在較大的壓力。因此，我認(rèn)為教育部規(guī)定農(nóng)村9年義務(wù)教育中，書本由學(xué)校免費(fèi)提供，此舉可以在一定程度上減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，體現(xiàn)的是“以

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人為本”的思想。同時(shí)，教育部規(guī)定學(xué)生使用完課本之后，由學(xué)校收回，發(fā)給下一年學(xué)生使用，符合建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的要求，這是很重要的對(duì)策。

當(dāng)然，我們也要考慮具體的執(zhí)行問(wèn)題。我們可以看到，教育部的這種規(guī)定是一種硬性的規(guī)定，帶有一定的強(qiáng)制性，在具體的執(zhí)行過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)種種的不適應(yīng)性，如何讓政策有機(jī)地運(yùn)行起來(lái)，確實(shí)需要我們進(jìn)一步思考。同時(shí)，書本在使用過(guò)程中不可避免地會(huì)出現(xiàn)損耗，這就需要學(xué)校配合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生保護(hù)書本意識(shí)的教育。

最后，書本的循環(huán)再用，最大的問(wèn)題在于無(wú)法實(shí)現(xiàn)教材的更新，我們正處于一個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，知識(shí)的更新(包括教材的更新)是很快的，舊書其實(shí)未必適合新的學(xué)生去使用。

4.在我市的一次教學(xué)研討活動(dòng)中，一位授課教師的最后結(jié)束語(yǔ)是：“同學(xué)們，我們這節(jié)課講完了?！痹陔S后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會(huì)者向授課教師提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學(xué)完了”這兩種說(shuō)法有什么不同?如果你是那位執(zhí)教老師，你會(huì)如何分析這兩種不同的說(shuō)法，如何來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題? 【參考答案】

這兩句話的主體不一樣，新課程提倡的是學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而教師是引導(dǎo)者，“講”字表達(dá)的是以教師為主體，教師只是講完了，學(xué)生有沒(méi)有學(xué)完呢?“學(xué)”字表達(dá)的主體是學(xué)生，學(xué)生真正學(xué)到了，教師才算完成了任務(wù)。

5.你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎? 【參考答案】

這句話源于陳鶴鳴老先生的名言“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”，“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”是其衍生的眾多“偉辭”中最為著名的一句，我認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫這句話時(shí)，斷然不會(huì)想到多年以后的今天會(huì)引起如此多的討論!我不完全贊同這句話。這句話說(shuō)的不太絕對(duì)，造成不合格學(xué)生的原因有很多，每位學(xué)生自身?xiàng)l件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負(fù)責(zé)。但對(duì)老師對(duì)待資質(zhì)不高和成績(jī)不好的學(xué)生絕對(duì)不能視而不見，聽而不聞，任其自生自滅，對(duì)待此類學(xué)生，老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后原因，平時(shí)多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績(jī)趕上來(lái)。

以上是黑龍江特崗教師招聘考試結(jié)構(gòu)化面試綜合分析題，希望考生在筆試備考的過(guò)程中，每天堅(jiān)持練習(xí)一至兩道面試模擬題或者真題，這樣才能在筆試過(guò)后的面試準(zhǔn)備階段才能不忙不慌，更有條理的制定面試復(fù)習(xí)計(jì)劃。

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