第一篇：丹東十四中創(chuàng)先爭優(yōu)總結(jié)

丹東十四中“創(chuàng)先爭優(yōu)”階段性

工作總結(jié)

根據(jù)局黨委關(guān)于深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的通知精神，我校黨總支高度重視，結(jié)合我校正面臨著難得的校園新建和發(fā)展的關(guān)鍵時期，研究確立了在全校黨員中開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的工作目標，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動伊始，我校黨總支便確立了這樣的思路：即把全面提高教育教學質(zhì)量作為學?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動的核心工作，充分發(fā)揮黨員在教育教學、教研教改中的紐帶、橋梁和帶頭作用，扎實開展主題實踐活動，全面提高辦學質(zhì)量，力爭本年度完成我校特色辦學的第一步。

一、在充分發(fā)揮黨員教師在教育教學中的模范帶頭作用中“創(chuàng)先爭優(yōu)”

1、在“走出去”的學習中“創(chuàng)先爭優(yōu)” 在“學案導學、分組聯(lián)動”打造高效課堂的探索中，我校黨員教師始終走在前面。在初中部舉行的“學習歸來話收獲”交流會上，到小甸子中學學習歸來的三位黨員教師分別交流了《對小甸子中學課堂教學的

感悟》、《小甸子中學研學案的研討模式》、《從細節(jié)看特色》的學習體會。黨總支書記在講話中表示，面對課改，十四中黨總支要引領(lǐng)教師更新觀念，建立科學的激勵機制。

4月14日，我校初中基礎學年全體教師（含體、音、美、勞、信各科教師）包括班主任共31人到鳳城六中進行全方位的學習。出發(fā)前，下發(fā)了學習計劃，安排了具體的學習內(nèi)容和具體學習分工，在計劃中特別對黨員教師在學習中要起模范帶頭作用提出要求。鳳城六中催人勵志的校園文化：如：“鳳城六中品質(zhì)”、四星、五星學生展板、“讓每一個學生都獲得自信和成功”等巨額橫幅，讓我校老師切實感受到鳳城六中把培養(yǎng)學生學會做人放在了首位。

我校教師根據(jù)自己的學科分散到各班認真觀摩了鳳城六中“學案導學、分組聯(lián)動、和諧高效”課堂教學模式的具體做法。通過聽課，教師們感受最深的是關(guān)注學生發(fā)展已切實體現(xiàn)在鳳城六中的課堂教學的各個環(huán)節(jié)中。課間，我校領(lǐng)導和教師同鳳城六中領(lǐng)導及師生進行了廣泛的交流。

鳳城六中的陽光大課間活動給我校教師帶來了視覺上的震撼，以三首極富個性的音樂為背景導引了學生體育活動的全過程。

鳳城六中的反思課和艾校長的經(jīng)驗介紹，特別是星級學生評比引入的激勵機制，都為我校的教育教學提供了許多有益的借鑒，讓我校特別是黨員教師在對比反思中找到了差距。回校后，黨員教師帶頭撰寫了學習心得。

2、在開設第二課堂中體現(xiàn)“創(chuàng)先爭優(yōu)” 為全面推進素質(zhì)教育，我校開設了第二課堂,讓學生根據(jù)學校提供的選課目錄，結(jié)合自己的愛好選擇興趣小組和指導教師。第二課堂實行“走班制”，即教師和教室固定，但學生不固定。我校黨員教師主動承擔上課任務，認真?zhèn)湔n，積極組織課堂教學活動。在第二課堂活動中，語、數(shù)、外、政、史、地、美、體、勞等小組活動豐富多彩，鞏固和拓展了學生課內(nèi)所學的知識，廣泛激發(fā)了師生教與學的興趣。

3、在加強教研組的建設中“創(chuàng)先爭優(yōu)” 我校高中數(shù)學教研組共有六人，其中三人是黨員，另三人是入黨積極分子。該組的《遼寧省高中數(shù)學教研組立項課題》已取得了許多試驗科研成果。該組在學習中采取請進來走出去的方式。前不久，聘請丹東一中三位數(shù)學教師到我校進行名師講學，三位教師介紹了學案導學在該校的實施情況，并和我校高中數(shù)學教研組就學案導學在圓錐曲線中的應用進行研討。該

組三位黨員教師多次到鳳城六中等校參觀學習，全組人員觀摩了在四中舉行的東北地區(qū)十佳優(yōu)秀課，聽課后三位黨員教師帶頭撰寫了教學反思。在學校開展的教育教學“創(chuàng)先爭優(yōu)”評比中，該組的三位黨員教師分別被評為校教學標兵和學生最滿意的教師。

4、在觀摩課的展示中“創(chuàng)先爭優(yōu)”

我校高中黨員教師高云志采用“學案導學、分組聯(lián)動”創(chuàng)高效課堂模式上的公開課--《有機物性質(zhì)與結(jié)構(gòu)——同分異構(gòu)》，全校教師進行了觀摩，大家一致認為這節(jié)課設計的很有層次性，符合學生的認知規(guī)律。

5、在堅持中層以上領(lǐng)導聽課、評課中“創(chuàng)先爭優(yōu)”

我校認真落實中層以上領(lǐng)導聽課、評課制度。要求中層以上領(lǐng)導每學期聽課不少于4 0節(jié)，主管教學副校長和教務主任每學期聽課不少于8 0節(jié)，每月集中評課一次。黨總支書記帶頭聽課、評課，于書記經(jīng)常在一個班連聽五節(jié)課。

為推動我?！皩W案導學、分組聯(lián)動”向縱深發(fā)展，打造和諧高效的課堂，探索適應我校特色的教改之路，3月24日下午，我校召開中層以上領(lǐng)導聽課講評會，進行集中診斷式評課，初高中各科教研組長也應邀參加。我校共產(chǎn)黨員絕大多數(shù)在教育教學中扮演著重要

角色，如中層以上領(lǐng)導、教研組長、主課教師等，大多數(shù)都由黨員教師擔任，充分發(fā)揮了共產(chǎn)黨員在教育教學崗位上模范帶頭和表率作用。在講評會上，中層以上領(lǐng)導集思廣益，精彩點評，充分肯定了十四中教師特別是黨員教師在課堂教學上呈現(xiàn)的許多亮點：如有的黨員教師學案運用較好，有的黨員教師在實行小組合作學習過程中把好中差學生分在一個小組，由好帶差，讓差生也能動起來，在課堂上敢開口說，學習信心大增等。在點評中對個別教師備課不充分，在課堂教學中講的過多，重難點強調(diào)不夠等給予指出，并形成了整改指導意見。于書記在總結(jié)發(fā)言中指出：要進一步在我校倡導微笑教學，打造出十四中的品牌教師，靜心教書，潛心育人。

二、扎實開展各項主題實踐活動，在全面提高辦學質(zhì)量中“創(chuàng)先爭優(yōu)”

1、在打造書香校園、創(chuàng)新學校新理念中“創(chuàng)先爭優(yōu)”

我校在校大門正廳鑲嵌“讀書立人、文化立?！卑藗€紅色醒目大字，旨在構(gòu)建內(nèi)涵豐富的特色書香校園文化，用閱讀引領(lǐng)師生的成長，努力實現(xiàn)黨總支倡導的“同創(chuàng)文明十四，共建和美校園”的美好愿景。

我校蓬勃開展的校園讀書活動，正前所未有地蕩

滌著師生的浮躁和迷茫，使教師靜下心來教書，讓學生潛下心來學習。學校圖書館全天向?qū)W生開放。學校投入4千余元為每個班級配備了書架，各班還設立了圖書角和專職圖書管理員。新建了一個學生閱覽室，對圖書室和閱覽室進行了重新裝備，配備了新的桌椅和書架。投入十萬元，購置了一批新書，其中，增加了許多紅色經(jīng)典書目。如：《中國近代史現(xiàn)代史民族革命大事件回顧》、《星火燎原》等。其中，給教師購買了3本書即《致加希亞的信》、《你在為誰工作》、《鄭杰校長給教師的100個建議》，其中《鄭杰校長給教師的100個建議》在教師生日時作為生日禮物贈送給教師。我校已舉辦了三屆學生讀書論壇，在論壇上，同學們根據(jù)自己的實際結(jié)合所讀書籍暢談體會，在相互交流中懂得了堅強、進取、和諧與愛是他們一生都要堅守的信念

教師已舉辦了兩屆讀書論壇。共有16名教師進行了交流，其中，黨員教師占12名。黨員教師帶頭發(fā)言，在交流中“責任、感恩、把心態(tài)歸為零，先學生憂之而憂、后學生樂之而樂，”成為教師們的共同認知與共鳴。

我校在“學案導學、學分組聯(lián)動”的探索中認識到學生僅學會在高效課堂中所學習和探究的內(nèi)容是不

夠的，打開知識的視界，必須向外部延伸，這種延伸也需納入課堂體系之中，即把閱讀變成課程。為此，我校首先在初中基礎學年開設了新的校本課程--—閱讀課。閱讀課分為集中定時閱讀和自選圖書閱讀兩部分，黨員教師在組織學生進行閱讀時表現(xiàn)尤為突出。校團委通過讀書論壇、征文、讀書手抄報等來檢驗學生的讀書成果，讓學生與書為伴，與文明同行成為一種習慣，讓書香溢滿校園。

我校在教學樓每個樓層分別鑲嵌“靜”“禮”“信”“恒”“知”5個醒目大字，讓師生耳濡目染，在潛移默化中感悟、領(lǐng)會其中蘊含的深刻含義，并最終內(nèi)化為一種無需他人提醒的自覺，一種根植于內(nèi)心的自我約束。“靜”即要求教師靜下心來教書，讓學生靜下心來學習，課間走廊靜下來，“不敢高聲語，恐驚身邊人”，學習的教室永遠是安靜的?！岸Y”，我國是禮儀之邦，要求教師彬彬有禮，給每一個問候的學生以微笑的回禮。要求學生對師長謙恭有禮，禮讓同學，通文達理。“信”，即要求十四師生誠實守信，篤信好學，言必行、行必果?！昂恪?，要求教師師德恒久。要求學生在學習生活中養(yǎng)成百折不回、持之以恒的良好習慣?！爸保蠼處煒淞⒔K身學習的理念，與時俱進,不斷更新知識結(jié)構(gòu)。要求學生鍥而不舍探求知識，孜孜以求，溫

故知新，知難而進。我校要求黨員教師率先垂范，以良好行動去踐行“靜”“禮”“信”“恒”“知”這五個大字。

2、在開辦家長學校工作中“創(chuàng)先爭優(yōu)” 1月19日，我校家長學校開課。這是我校實施家長學校工作常態(tài)化的第一節(jié)課。為了保證授課質(zhì)量，校黨總支認真籌劃、精心組織。初

一、初二全體家長認真聽取了黨員副校長李海東做的“構(gòu)筑家校溝通橋梁、共伴孩子健康成長”的講座。我校本次家長學校開課的目的就是培訓家長學會運用尊重、溝通、傾聽等方式更好地教育孩子。在講座中，通過例舉多種事例告知家長：父母的賞識教育對孩子成長的重要意義，并特別強調(diào)了父母的言傳身教對孩子潛移默化的示范效應。家長學校開課，使我校管理形成了以學校為主體，社會和家庭相結(jié)合的立體式管理模式，提高了學校整體管理教育水平。

3、在堅持師生談心中“創(chuàng)先爭優(yōu)”

開展談心制度以來，我校任課教師注重與學生的思想交流，在學習、思想、心理、生活等方面與學生溝通，幫助指導學生。學生也“親其師、信其道”，一些學生的行為習慣有了很大的改觀，學習上也大有起色。如：高三.四班的汪焱鑫同學，在初中時曾一度厭

學，非常不自信。上高中后預備黨員教師李淑娣的賞識教育讓他重拾自我。一次上課時汪焱鑫偷看《讀者》雜志，李老師發(fā)現(xiàn)后，找到他，首先肯定了《讀者》是一本好書，閱讀是一個好習慣，但同時指出看書的時間地點不對，因為老師講課的重點都在這40分中里，作為學生如果有效時間抓不住，怎能取得好成績？李老師的一番話讓汪焱鑫心服口服。如今，汪焱鑫同學的考試成績多次在學年名列第一。

4、在開展結(jié)對幫扶中“創(chuàng)先爭優(yōu)”

根據(jù)局黨委要求，我校黨總支4月份在黨員中開展了新一輪公開承諾。由政教處提供“三困生”（心理困惑生、學困生、特困生）名單，要求每名黨員采取“一對一”等方式與一名“三困生”結(jié)成幫扶對子，幫助他們解決思想、心理、學習、生活等方面的實際困難，每月至少幫扶三次，并做好記錄，每月寫一份幫扶階段總結(jié)，記錄和總結(jié)每月及時上交，黨總支將定期檢查。此項工作作為每名黨員年度考核和評先評優(yōu)、特別是評選優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的重要依據(jù)，并實行一票否決制。

5、在“四城聯(lián)創(chuàng)”活動中“創(chuàng)先爭優(yōu)” 4月2日，我校全體黨員志愿者對正處在綜合樓新建階段的校園進行清理，搬走碎石，填平坑洼的地

面，清理了枯草枯樹，使校園面貌煥然一新，為“四城聯(lián)創(chuàng)”盡己薄力，為學生“愛校園，愛家鄉(xiāng)，從我做起”作出榜樣。

三、“創(chuàng)先爭優(yōu)”結(jié)碩果

1、“創(chuàng)先爭優(yōu)”中的五星班主任

在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，通過星級班主任評比，評出我校五星班主任——王紅偉。黨員教師王紅偉參加工作十七年，擔任班主任工作十七年。十七年來，他早來晚走從未請過一天病假。一心撲在學生身上，身體力行，率先垂范，所帶班級處處走在學年前列。十七年的堅守、十七年的耕耘、十七年的奉獻，王宏偉老師以自己的恪盡職守，詮釋了黨員教師“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”的堅定信念。

2、“創(chuàng)先爭優(yōu)”中的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

在慶“七一”“榜樣在我身邊”情景互動式黨課展播中，展播了我校在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中評選出的12名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡。其中優(yōu)秀黨員教師關(guān)向榮，35年來，一直工作在體育教學一線，無論是烈日炎炎的酷暑，還是寒風刺骨的冬日，操場上都有她指導運動隊訓練的身影，十四中每項體育成績的取得，都有她的付出和汗水。她用平凡和執(zhí)著，詮釋了共產(chǎn)黨人堅守的信念。

在局黨委的領(lǐng)導下，我?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”工作取得了一定的階段性成效和經(jīng)驗。我校將在下一步的工作中，不斷創(chuàng)新載體，進一步把“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作體現(xiàn)在我校教育教學工作的每一個細節(jié)之中。

丹東市十四中黨總支 2011年4月30日

執(zhí)筆人：葉紅 手機：***

第二篇：丹東十四中“三個一”活動總結(jié)

丹東十四中“三個一”活動總結(jié)

自市教育局開展“三個一”活動以來，我校認真組織實施。由政教處和團委負責，制定詳細的活動計劃，具體工作責任到人。3月1日利用開學典禮在全校開展了“每天一個勵志警句、每周一個感恩故事、每月一個習慣訓練”主題活動的啟動儀式，現(xiàn)將我校一年來開展這項活動的特色工作總結(jié)如下：

1、開學初，我校在各班門前設置了精制的墻報欄，以誠信、勤奮、節(jié)儉、尊師等為主題，對學生進行廉政文化教育，各班把制作的電腦報粘貼在報欄內(nèi)。并定期更換內(nèi)容，既豐富了學生的知識，又鍛煉了學生的能力。

2、以班級為單位，除要求學生每天背誦一句格言警句外，學校每月開展一次格言、警句背誦比賽，每月在全校范圍征集優(yōu)秀的格言、警句，并加以整理，統(tǒng)一印制，下發(fā)到各個班級，資源共享。任課教師，尤其是語文教師，利用每天課前幾分鐘領(lǐng)學生講一條名言，背一條名言，既教育了學生，也豐富了學生的寫作素材。

3、在校園廣播中設立“感恩時段”，每周二播出中外優(yōu)秀的感恩故事，宣傳發(fā)生在校園內(nèi)外的典型事跡。如：初三、二班王新同學，在得知他家樓上一戶兩位年過六旬老人家里由于暖氣管道泄漏，造成室內(nèi)發(fā)大水后，不顧天冷自己穿著單薄，去幫助兩位老人處理積水，積水浸濕了他的衣服，由于連累帶冷，干完活后，王新同學病倒了，兩位老人懷著萬分感激之情，到我校送來了情真意切的感謝信，感謝我校培養(yǎng)出了這樣一位助人為樂的好學生。與此同時學校還在五月份開展了感恩故事演講比賽，在班級選拔的基礎上，每班一名學生參加，取得了很好的教育效果。

4、確定全年（3––12月）的好習慣培養(yǎng)計劃，每月一種，共九種。（包括①語言舉止文明習慣；②珍惜時間的習慣；③講究衛(wèi)生習慣；④自覺鍛煉的習慣；⑤制定學習計劃的習慣；⑥勤儉節(jié)約習慣；⑦文明出行的習慣；⑧尊重他人習慣；⑨按時完成作業(yè)習慣）每月初公布本月習慣培養(yǎng)的主題，并提出具體的培養(yǎng)辦法，由班主任組織實施。針對我校陰面教室存在學生隨意從窗戶往外扔垃圾的現(xiàn)象，初二、四班向全校

同學發(fā)出了“護我美麗校園，從我做起”的倡議，倡議全校同學，把愛護環(huán)境意識內(nèi)化為一種無需他人提醒的自覺行為，一種根植于內(nèi)心的自我約束。

5、我校組織各班召開了“三個一”為主題的班會活動。在班會上同學們背誦名言警句，暢談自己對名言警句的理解和感悟；或動情講述古今中外及自己身邊發(fā)生的感恩故事；或暢談好習慣的培養(yǎng)給自己帶來了種種益處和改變。通過班會，使同學們對養(yǎng)成性教育的重要意義有了更深層次的理解。對于優(yōu)秀班會，學校還給予表獎，并在校教育年會上給以展播。

6、設置“勵志園”。為了更好地起到示范和引領(lǐng)作用，我校在四樓正廳設立了高

三、初三學生“勵志園”，立志園中的每個學生都提出自己的高考、中考目標，并附上自己喜歡的一個勵志警句，激勵自己不斷向設定的目標沖刺?！傲⒅緢@”的設立，極大地振奮了我校學生的精神風貌，使他們追求理想的信念更加堅定，追求成功的腳步更加堅實。今年我校中考高考成績明顯好于往年，特別是我校高三、五班的鄭娥娟同學，她在“立志園”中立下的格言是“不到長城非好漢，欲與天公試比高”。在2008年的高考中，韓國籍的鄭娥娟同學被北京大學錄取。

7、我校感恩教育和好習慣培養(yǎng)與評選“每月一星”相結(jié)合，樹立學生中的榜樣，本已評出感恩之星、體育鍛煉之星、誠信之星、文體之星、學習之星等，并在校園文化長廊中展出照片，旨在用身邊的榜樣教育身邊的人。當同學們駐足的時候，我們感到榜樣的作用在顯現(xiàn)。

8、制定班級公約。結(jié)合“三個一”活動，各班制定出“班級公約”，在公約中體現(xiàn)勵志、感恩、好習慣等方面的內(nèi)容。

9、充分發(fā)揮課堂教學主陣地、主渠道作用，把背誦格言警句、感恩教育和習慣養(yǎng)成訓練貫穿在學科教學中，發(fā)揮各門學科（特別是語文、政治學科）教學內(nèi)容中的教育內(nèi)涵，拓展具有時代性的鮮活內(nèi)容。

10、充分發(fā)揮校文學社的作用，在社報《珍珠報》上，開展三個一活動的宣傳，起到了喉舌的作用。并開辟專欄對相關(guān)活動進行報道，也起到了很好的教育作用。

總之，一年來，我校的“三個一”活動開展的有聲有色，并取得了顯著的成效，我校將揚長避短、勵精圖治，使“三個一”活動向更高的目標邁進。

丹東市第十四中學

第三篇：丹東十四中健康教育工作總1

丹東十四中健康教育工作總結(jié)

近年來，在市教育局的領(lǐng)導下，我校根據(jù)《學校衛(wèi)生工作條例》和《學校健康教育評價方案》的要求，在全體師生中持續(xù)深入開展了健康教育工作，取得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，機構(gòu)健全

健康教育是學校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。校領(lǐng)導十分注重抓好學生身體、心理素質(zhì)等綜合教育，為此，學校成立了“十四中健康教育工作領(lǐng)導小組”；2011年成立了“十四中創(chuàng)建國家衛(wèi)生城領(lǐng)導小組”。

二、完善制度，明確職責，健康教育有章可循

近年來，為促進我校健康教育工作的規(guī)范化，先后制定和完善了《十四中開展健康教育實施方案》、《十四中公共衛(wèi)生突發(fā)事件應急預案》、《十四中傳染病防治工作應急預案》、《十四中關(guān)于防控“甲型HINI流感的工作預案、“丹東十四中創(chuàng)建國家衛(wèi)生城工作方案”、“十四中開展“四城聯(lián)創(chuàng)"活動實施方案”等。一旦發(fā)生突發(fā)事件，立即啟動預案，提高快速反應能力。

制定了“食品衛(wèi)生安全管理制度”、“飲用水衛(wèi)生管理制度”、“衛(wèi)生檢查評比制度”、“體育衛(wèi)生工作制度”、“十四中禁煙控煙具體措施”、“十四中禁煙控煙制度”、“十四中辦公室衛(wèi)生檢查細則”、“辦公室規(guī)范‘四不四要’”等。學校定期對各辦公室衛(wèi)生進行檢查，并及時通報。校長在全校大會上特別強調(diào)不許在辦公室吸煙，我校從9月8日起，規(guī)定學校任何地方都不許吸煙。

三、硬件保障，教師素質(zhì)增強，健康教育水平不斷提升

“雙高普九”給我校硬件帶來了翻天覆地的改變，投入近20萬元，對生物實驗室進行了全面裝修和改造，地面鋪設了新地磚，更新了展柜和桌椅，更新的實驗臺功能先進，每個實驗臺都安裝了燈和水池（這是以前沒有的）。

各教室更換了黑板，黑板無裂縫、無反光、無眩光，課桌符合衛(wèi)生標準。

2009年學校投入2千余元，購買了電熱水壺，改善了師生的飲水設備。2011年，學校購買了不銹鋼飲水箱，安放在各樓層，每天為學生提供開水。

我校生活飲用水包括二次給水符合衛(wèi)生要求，持有效衛(wèi)生許可證。

學校圖書室購買訂閱了衛(wèi)生方面的圖書及健康雜志約500余冊，可滿足師生不同層次對健康知識的需求。

塑膠操場建設即將開工，屆時，綠草如茵的塑膠場地將覆蓋校園，給我們帶來安全、衛(wèi)生、環(huán)保的運動環(huán)境。

學校多次組織相關(guān)人員參加省市組織的健康教育知識培訓，同時對健康課教師進行校本培訓，提高了他們的專業(yè)水平。

四、立足課堂，成效顯著

近年來，我校堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣及常見病的防治起到了很好作用。學校健康教育課本擁有率、開課率均達到100%，學生健康知識知曉率達90%以上，學生健康行為形成率達85%以上。學校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價。

學生《體質(zhì)健康標準》及格率百分之一百，優(yōu)秀率百分之三十以上。2010年我校獲丹東市中小學實施《國家學生體質(zhì)健康標準》先進學校。

利用課堂主渠道對學生進行青春期教育，引導學生了解青春期的生理特點，使他們能順利度過心里發(fā)育這一黃金時期。

學校保證每周開設0?5課時公共衛(wèi)生課，公共衛(wèi)生教育課評價優(yōu)秀率達到85％以上。認真做好預防艾滋病的專題教育，讓學生了解有關(guān)艾滋病的相關(guān)知識。

要求每班每月出一期“衛(wèi)生與健康手抄報”，每年8期，內(nèi)容主要反映學生心里健康等知識。

五、開展美化、凈化工程，為全體師生建立健康舒適的學習、生活環(huán)境

一是加大投資力度，加強校園建設。2010年我校投入14萬完成了教學樓內(nèi)墻體的粉刷，亮化了墻壁，對6個實驗室進行了改造配套。投入20萬元把樓內(nèi)多年因堵不能用的廁所進行了疏通和裝修，樓內(nèi)廁所的清潔由學生承擔。

配合我市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城的要求，教育全體師生愛護校園環(huán)境。學校要求各班認真做好每天早、午、晚3次衛(wèi)生掃除（半個月進行一次全校衛(wèi)生大清掃）。值周班的學生每天負責檢查各班衛(wèi)生、走廊秩序、午睡等，提高了學生的自我教育和自我管理能力。

實行學生志愿者活動。以前操場上垃圾處理、值周班干活，經(jīng)常需要檢查督促。成立志愿者服務隊后，學生積極申請做志愿者，主動承擔一個或兩個垃圾箱垃圾清運，操場和六樓會議衛(wèi)生清掃，切實把“四城聯(lián)創(chuàng)”納入到各班級建設和管理之中。組織被評為“文明之星”的24名學生到到康復老年公寓進行衛(wèi)生清掃，增強了學生的社會責任感。

教師踐行“四城聯(lián)創(chuàng)”，扮靚校園。我校將“四城聯(lián)創(chuàng)”與學校建設發(fā)展緊密相連。2011年4月，我校教師對正處在綜合樓新建階段的校園進行了清理，搬走碎石，填平坑洼的地面，清理了枯草枯樹，使校園面貌煥然一新，為“四城聯(lián)創(chuàng)”盡己薄力，為學生愛校園，愛家鄉(xiāng)，從我做起作出榜樣。

六、加強日常衛(wèi)生工作，積極預防常見病、傳染病的發(fā)生

學校設有專門健康教育專欄，定期宣傳衛(wèi)生健康方面的知識，如介紹“炭疽病是傳染病”等，并定期定時進行更新。學校加強防病宣傳工作，確定每年三個宣傳月：即四月份為視力保護月，五月份為營養(yǎng)月，九月份為愛牙月。全年圍繞防近視、愛牙、預防流感、腸道傳染病、愛滋病等為主題，根據(jù)季節(jié)，抓住時機，自編、選編最新內(nèi)容，在校健康教育專欄中刊出。認真開展“三項”專題教育：即6月5日世界環(huán)境日，6月26日國際禁毒日，12月1日世界艾滋病日。充分利用校園網(wǎng)、廣播、周一升旗儀式、班會等，對學生進行教育，并及時對學生做好傳染病疫情上報、門診、治療、轉(zhuǎn)診及意外傷害的處治，保證校內(nèi)沒有傳染病流行。

2009年在防控甲型HINI流感期間，為實現(xiàn)無縫隙管理目標，學校堅持師生健康晨檢、午檢制度，加強對發(fā)熱學生和密切接觸者追查跟蹤。為此，我校購買了紅外線體溫儀，加強對學生體溫的監(jiān)控。

我校狠抓學校衛(wèi)生防疫和食品安全,加大監(jiān)督和管理力度。加強對小賣店管理，嚴把食品進貨渠道，以保證師生飲食衛(wèi)生安全。

學校始終堅持“三操一課”（早操、課間操、眼保健操，課外活動）制度，注重學生身體素質(zhì)的提高。

我校有專門校醫(yī)室，配有一名專職校醫(yī)。每學期對學生進行一次體檢，并對體檢結(jié)果進行分析，建立學生健康檔案，針對存在問題及時采取措施。

校醫(yī)室創(chuàng)辦了預防近視小報，各班召開了“愛眼睛”主題班會。

在學生中成立了衛(wèi)生大隊，協(xié)助校醫(yī)檢查學生的眼保健操（每天兩次）、辦板報、午間廣播等。校醫(yī)定期對各班衛(wèi)生委員進行培訓，使他們能及時指導本班學生眼操做的準確、到位，保證每天兩次眼操有記錄，并納入班級量化考核之中。同時，班主任老師經(jīng)常對學生用眼衛(wèi)生和讀寫姿勢進行教育、糾正和督促檢查。

七、做好洪澇災害后學校衛(wèi)生防疫工作

2010年，我校在全校學生中開展了災后食品飲水衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、傳染病知識等健康教育。在全校大會和開學典禮上，校長特別強調(diào)了災后學校衛(wèi)生防疫工作的重要性，要求各班開學后的第一堂課要給學生講授衛(wèi)生防病知識，要求學生一定要喝開水，不買街頭小吃和各種小食品，要勤洗手，各班要開窗通風，保證空氣流通。組織學生進行了全校性衛(wèi)生清掃，特別對衛(wèi)生死角進行了重點清理。對師生的飲用水和學校的廁所進行了徹底的消毒。我在校園文化長廊張貼了“洪澇災害防病常識宣傳畫”，通過午間廣播、板報、班會等形式對學生進行相關(guān)知識的宣傳教育，讓學生耳濡目染，時刻敲響衛(wèi)生防疫的警鐘。

八、打造學生心里健康教育新亮點

我校把心理健康教育納入課表，間周一節(jié)心理健康教育課，成立了心理咨詢室，心理咨詢教師獲國家二級心理咨詢證書。

學校除堅持長期對學生進行心理健康教育外，特別加強了對初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生升學考試前的心理教育。針對學生考前心理緊張狀態(tài)、情緒波動較大，要求教師從關(guān)愛每一名學生出發(fā)，做耐心細致的思想工作，積極引導學生珍愛生命，正確面對考試，幫助學生順利度過考試階段。

為每個學生建立心理檔案，適時對學生進行有針對性的教育。對高中學生的教育以講座和個別咨詢?yōu)橹?；對初中生以課堂教學（心理健康課）為主，講座和個別咨詢?yōu)檩o。

每年初一學生入學，都給學生講力克的故事，這已成為傳統(tǒng)。澳洲人力克，天生沒有手腳，卻仍堅強樂觀,以其驚人感人的生活態(tài)度面對一切, 活出彩虹，榮獲澳洲最高榮譽——杰出澳洲青年獎。面對力克，我們沒有理由怨天尤人，就算環(huán)境不能改變，我們可以改變自己的心，做最好的自己。應該懂得感恩和珍惜，擁有健康的心態(tài)。

因我校地處城鄉(xiāng)交界處，學生家庭背景復雜，其父母大多是菜農(nóng)、外來打工人員和下崗職工等，還有很多學生是單親，有的學生是隔代撫養(yǎng)，這種種情形造成學生個性心理差異較大。為讓學生盡快適應環(huán)境，縮小差異，努力把自己變成能為班級增添“香味”的玫瑰，讓班級成為令人向往的玫瑰園，教師通過故事——《玫瑰的朋友》讓學生懂得和不同的同學相處，久而久之，就會有相同的味道。讓同學們不僅僅是靠近玫瑰的泥土，吸收玫瑰的芬芳，更自我期勉，也能夠成為可以帶給別人香味的玫瑰，以陽光的心態(tài)和同學融洽相處。

設立班級心理信息員，負責與學校心理咨詢室教師進行溝通，定期對他們進行培訓，隨時掌握學生的心理動態(tài)，及時解決他們的心理困惑，對帶有普遍性的問題通過講座和團體咨詢來解決，個別問題通過咨詢室教師和學生一對一交談解決。如：曾有一名初一女同學，在班級任班長，該班換班主任后，新班主任表示將適時調(diào)整部分班干部，該女生聽后，心理產(chǎn)生了恐懼和不安，對新班主任也失去了信任，在惶惶不可終日中決定退學，后經(jīng)心理咨詢老師和班主任共同對她進行心理疏導，一周后，該女同學愉快地回到了學校。

利用中午讀報時間由心理咨詢教師對學生進行專題講座，就如何緩解心理壓力及克服不良心理傾向?qū)W生進行講解。

總之，近年來我校健康教育工作取得了很大成績。今后，我們將揚長避短，努力工作，使我校健康教育工作再上新臺階。

第四篇：丹東十四中2014年高中招生簡章文字稿

丹東市第十四中學2014年高中招生簡章

（文字稿）

底蘊深厚、人文濃郁

丹東市第十四中學有著70余年的建校史，歷史上曾以“安東市第一初級中學”、遼寧省重點初級中學聞名遐邇。自1977年創(chuàng)辦高中以來，我校先后培養(yǎng)了大批高中優(yōu)秀畢業(yè)人才，姜作勇同志（曾任丹東市市長、遼寧省發(fā)改委主任）就是其中的佼佼者之一。

“讀書立人、文化立?！?、“愛生如子、愛校如家”、“靜心教書、潛心育人”、“做一個開放的、有追求的、大氣的、誠信的、負責任的十四中人”等理念實實在在踐行。

高中教師年富力強、專業(yè)知識過硬、教育經(jīng)驗豐富，特別是在“了解學生、尊重學生、做學生的良師益友”方面功夫獨到。

高中學生自主管理特點明顯。學校充分尊重學生，努力讓學生成為自主學習的主體——如由學生會和校團委自主開展的讀書活動、社團活動、讀書節(jié)、體育節(jié)和科技節(jié)等成為校園道道風景線。學校現(xiàn)有社團30余個，每個在校生至少可以參加一個項目。在這里，同學們可以找到輪滑、唱歌、管樂、足球、籃球、排球、跆拳道、世界語、美術(shù)、舞蹈、播音主持等各類施展特長的舞臺，自主管理使學生更加相信自己，充滿生長的力量！

多年來，我們不斷在探索適合學生健康成長的特色辦學模式。在體育方面，幾十年如一日堅持不懈的田徑訓練、令許多同學陶醉的跆拳道和充滿美好前景的女子足球均已經(jīng)取得了社會和同行業(yè)的廣泛認可。值得一提的是，我校是全國中學生跆拳道協(xié)會理事單位、沈陽體育學院足球培訓基地及其研究生實習基地；在藝術(shù)方面，我校長期堅持推行美術(shù)特長和影視傳媒、聲樂、管樂等藝術(shù)特長的培養(yǎng)，并將在2014年內(nèi)達成與唐家駿先生的合作。唐家駿先生曾與劉歡等國內(nèi)一批音樂高手有過良好合作，他的加盟，無疑為有管樂特長的同學搭建起寶貴的提升和發(fā)展平臺；與此同時，我們還聘請了遼東學院加速度英語創(chuàng)新教育研究專家胡國洪博士兼職我?？蒲懈毙ｉL，在他的率領(lǐng)下，教師科研團隊力量得到加強，學生愛學、樂學的氛圍正在形成，全面健康成長的榜樣和學習樣板樹立起來，越來越多的同學的潛能得以激發(fā)。這一切，為學生們擁有美好人生助力無限！

學校非常重視學生的心理健康，專門設立了像杜愛英老師一樣優(yōu)秀的導師主持的心理咨詢室。

目前，十四中學已經(jīng)成為省級家長學校的示范校，這與我們長期重視加強和家長在教育子女方面開展信息溝通和知識、技術(shù)交流是分不開的。同時，我們還十分重視學生的未來職業(yè)規(guī)劃管理，讓孩子在畢業(yè)之前就已經(jīng)做好了與社會對接的準備，從而帶著從容和自信走向未來。我校已經(jīng)先后與日本、韓國、北京商鯤高鐵教育機構(gòu)等建立起簽約合作關(guān)系，有的項目正在積極洽談中。丹東市第十四中學全體同仁承諾用自己踏實努力的工作，為我們共同的孩子們搭建起人生多元化發(fā)展的夢想舞臺！

理性選擇、夢圓理想

美麗整潔的校園、充滿人性的課堂、干凈衛(wèi)生的食堂、豐富多彩的活動、給力的家長學校、一流的封閉管理體系，正如涓涓清流，為參天大樹的長成注入了科學、高效的自然和人文因素。

尊重學生、愛生如子；適應規(guī)律、激發(fā)潛能；自主管理、錘煉能力；職業(yè)規(guī)劃、多元選擇，所有這一切，都將使來到十四中的每一位學子更有理想、更有追求、更有擔當！

第五篇：丹東十四中先進基層黨組織申報材料

丹東十四中先進基層黨組織申報材料

丹東十四中黨總支

2011年5月16日

丹東十四中先進基層黨組織申報材料

根據(jù)局黨委的要求，我校把全面提高教育教學質(zhì)量作為開展深入學習實踐科學發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)活動的核心，結(jié)合我校正面臨著難得的校園新建和發(fā)展的關(guān)鍵時期，努力實現(xiàn)教育質(zhì)量與辦學特色全面彰顯，現(xiàn)將近年來的創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

近年來，我校榮獲了遼寧省大課間活動先進單位，省紅十字示范校，省教育收費示范校，市中小學德育工作先進單位，市教育行風建設先進單位，市先進黨總支，市創(chuàng)建平安校園達標單位，市未成年人思想道德建設先進集體，市精神文明建設先進單位等榮譽稱號。

一、領(lǐng)導班子繼往開來，在傳承中發(fā)展

1、黨組織基本概況及新理念、新思路

我校現(xiàn)有教職工121人，在職黨員58人，占全校職工總數(shù)的47.9﹪。共有初中、高中、行政三個黨支部，下設九個

黨小組。我校中層以上領(lǐng)導、班主任、任課教師、教研組長、備課組長，大多數(shù)都由黨員教師擔任。2009年末，新班子上任伊始，便提出黨總支要充分發(fā)揮黨員在教育教學、教研教改中的紐帶、橋梁和帶頭作用。在全校倡導 ?講團結(jié)、講實干、講正氣、講效率、講學習?，現(xiàn)已蔚然成風。走?特色興校?的特色化發(fā)展之路，不斷提升辦學質(zhì)量。

2、為全校師生營造一個讀書的場，創(chuàng)新校園理念 在校大門正廳鑲嵌?讀書立人、文化立校?八個紅色醒目大字，旨在構(gòu)建內(nèi)涵豐富的書香校園文化，用閱讀引領(lǐng)師生的成長，努力實現(xiàn)黨總支倡導的?同創(chuàng)文明十四，共建和美校園?的美好愿景。

我校蓬勃開展的校園讀書活動，正前所未有地蕩滌著師生的浮躁和迷茫，使教師靜下心來教書，讓學生潛下心來學習。學校圖書館全天向?qū)W生開放。學校投入4千余元為每個班級配備了書架，各班還設立了圖書角和專職圖書管理員。新建了一個學生閱覽室，對圖書室和閱覽室進行了重新裝備，配備了新的桌椅和書架。投入十萬元，購臵了一批新書。給教師購買了3本書即《致加希亞的信》、《你在為誰工作》、《鄭杰校長給教師的100個建議》，其中《鄭杰校長給教師的100個建議》在?七一?黨的生日之時作為禮物贈送給黨員教師每人一本。教師已舉辦了兩屆讀書論壇。共有16名教師進行了交流，其中，黨員教師占12名。在交流中?責任、感恩、把心態(tài)歸為零，先學生憂之而憂、后學生樂之而樂，?已成為教師們的共同認知與共鳴。

已舉辦了三屆學生讀書論壇，在相互交流中同學們懂得了堅強、進取、和諧與愛是他們一生都要堅守的信念。

在初中、高中基礎學年開設了新的校本課程--—閱讀課。我校向每一個班、每一名教師發(fā)放了十四中圖書目錄。黨員教師在組織學生閱讀時認真按學生列出的書目給學生找書，引導學生閱讀。黨總支要求校團委通過讀書論壇、征文、讀書手抄報等來檢驗學生的讀書成果。學校每月評出書香學生、書香班級和書香教師，并把喜報送到被評為書香學生的家庭。

黨總支定期向全校教師發(fā)放?美文欣賞?，讓教師在閱讀中提高自己。

在教學樓每個樓層分別鑲嵌?靜??禮??信??恒??知?五個醒目大字，規(guī)范引領(lǐng)著師生的言行，要求黨員教師率先垂范，以實際行動踐行這五個大字。

二、扎實開展學習實踐科學發(fā)展觀的各項工作

1、堅持中層以上領(lǐng)導聽課、評課制度

我校堅持開展校級領(lǐng)導進課堂，黨員教師進家庭活動。校級領(lǐng)導每學期聽課達200余節(jié)。總支書記經(jīng)常在一個班連聽五節(jié)課，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，中層以上領(lǐng)導每學期每人都認真聽課達40節(jié)。同時，黨總支書記每月帶領(lǐng)中層以上領(lǐng)導進行集中診斷式評課。大家集思廣益，精彩點評，充分肯定教師在

課堂教學上呈現(xiàn)的許多亮點，及時指出存在的問題，并形成了整改指導意見。

2、認真做好家訪工作

每學期黨員教師都家訪上百次，重點對學困生、特困生、心里困惑生、輟學傾向生、學習有潛力的學生和學優(yōu)生等進行走訪，用真情感化學生，用真誠打動家長。

每個寒暑假期間校級領(lǐng)導、部分中層和相關(guān)的班主任都要對初中、高中共20多名學生家庭進行走訪，這在我校已形成制度。希望通過家訪獲得家長的信任與支持，督促子女完成學校布臵的寒暑假作業(yè)和讀書計劃。學校還為這20多名學生家庭送去了大米、豆油等慰問品，3、強化“三亂”治理

及時召開由相關(guān)部門和學年組長等參加的集中整治寒暑假期間教師亂辦班、亂補課工作會議。實行誰分管，誰負責，把責任具體落實到每個部門，每個學年，每個班級和每位老師，形成齊抓共管。對亂辦班、亂補課、亂收費者堅決實行一票否決，并和績效工資掛鉤。今年寒假期間，我校沒有收到一個舉報電話。

組織教師（主要是語、數(shù)、外、物、化教師）面向全體學生進行公開承諾，并在校園網(wǎng)上公布此項活動。

4、幫扶弱勢群體

校領(lǐng)導班子和八道三戶困難家庭確定了幫扶關(guān)系。通過

多次走訪，為這三戶困難家庭送去了幫扶現(xiàn)金600余元，幫扶物質(zhì)折合金額700余元。

三、以科學發(fā)展觀為指導，全面推進校務公開

我校把教代會或教工大會作為?校務公開，民主管理?的重要途徑，如《丹東十四中實施績效工資工作方案》，通過反復醞釀討論，多渠道征求意見，最終在教職工大會上表決通過。增強了學校依法治校和管理的透明度。

設立了公示宣傳欄，將重要決定和重大事件公開公示。將教師職稱晉升，初高中教育收費項目標準、評先評優(yōu)、初三保送學生名單、?兩免一補?名單等在三樓正廳公示，接受教職工的監(jiān)督。

四、以人為本，凝聚人心促發(fā)展

1、以學校發(fā)展目標凝聚人心

新建綜合樓落成后，將為我校創(chuàng)建藝術(shù)特色高中提供有利的硬件保障。目前，我校正積極探索特色高中發(fā)展模式，努力為學生提供多樣化、可選擇的教育。將在高中開設美術(shù)特長班、音樂特長班和影視傳媒專業(yè)班。與魯迅美術(shù)學院簽訂了聯(lián)合辦學協(xié)議，現(xiàn)已試運行半年。作為基點校，魯美將定期派專業(yè)講師到我校對教師和學生進行專業(yè)指導。我校將從特色項目抓起，發(fā)展特色學科，最終形成學校特色，力爭在三年內(nèi)，申報并成為遼寧省50所特色高中之一。

2、以教師專業(yè)發(fā)展凝聚人心

我校在探索課堂教學新模式中結(jié)合自身的實際一直在孜孜以求。采取走出去、請進來和校本培訓的方式。首先讓教師參加省市組織的新課程培訓。組織教師到小甸子中學、鳳城六中等參觀學習。在學習歸來話收獲交流會上，三位黨員教師交流了學習體會。同時，黨員教師帶頭寫學習心得。其次，請教育學院專家、丹東一中骨干教師等到我校講學。同時，對我校教師進行?學案導學、分組聯(lián)動?等校本培訓，想方設法為教師搭建學習的平臺，促進教師專業(yè)成長。

3、以創(chuàng)設人文環(huán)境凝聚人心

組織教師開展迎新年、春游、打太極拳等各項文體活動。實行新的獎勵政策，對市級骨干教師和學科帶頭人給予每人每年300元以內(nèi)訂閱一報一刊學科刊物的費用。為年級組、教研組提供專項活動經(jīng)費。

5月11日中午，利用新建綜合樓上梁這一喜慶時刻，學校給全校每一名教師和學生發(fā)喜糖，讓師生共享學校發(fā)展的喜悅，激發(fā)愛校情懷。

五、黨員教育教學走在前，危難時刻顯真情

我校初

三、高三教師中大多數(shù)是黨員。初三黨員教師姜日東（兼教務處副主任）的多媒體課件獲省優(yōu)秀獎，黨員教師林麗霞的優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎，黨員教師關(guān)向榮獲省大課間體育活動評比優(yōu)秀指導教師獎，黨員教師高俊鳳獲市級骨干教師稱號。入黨積極分子鄒杰的教學設計和于妮妮的論文分別獲全國

三等獎和省一等獎。黨員教師王宏偉被評為市師德師風建設標兵。校黨總支于書記獲省新課程改革先進個人稱號。由黨總支書記牽頭立項的?遼寧省教育科學?十一五?規(guī)劃立項課題——?中學健康教育校本教材開發(fā)的研究?也已于2010年6月結(jié)題。高中數(shù)學教研組在三名黨員教師的帶領(lǐng)下，該組的《遼寧省高中數(shù)學教研組立項課題》已取得了許多試驗科研成果。

在為汶川地震災區(qū)捐款活動中，我校76名黨員（包括離退休黨員）共交納特殊黨費三萬零六百五十元，現(xiàn)已退休的叢者華書記主動捐獻特殊黨費三千元。

我校高一的楊唯一同學不幸罹患白血病，其父母靠打零工維持生計。黨總支號召全校黨員和團員為楊唯一捐款，共收到捐款13172元。

2010年夏天，我市遭遇了百年不遇的洪災。同學們積極交納特殊團費6429.8元，以實際行動支援災區(qū)重建工作。

六、在開設第二課堂活動中創(chuàng)先爭優(yōu)

為全面推進素質(zhì)教育，我校開設了第二課堂,讓學生根據(jù)學校提供的選課目錄，結(jié)合自己的愛好選擇興趣小組和指導教師。第二課堂實行?走班制?，即教師和教室固定，但學生不固定。我校黨員教師主動承擔上課任務，認真?zhèn)湔n，積極組織課堂教學活動。在第二課堂活動中，各科小組活動豐富多彩，鞏固和拓展了學生課內(nèi)所學的知識，廣泛激發(fā)了師生教與學的興趣。

七、扎實開展各項主題實踐活動，在全面提高辦學質(zhì)量中“創(chuàng)先爭優(yōu)”

1、在開展“青藍工程”工作中創(chuàng)先爭優(yōu)

2010年1月，我校成立了以黨總支書記為組長的?青藍工程?領(lǐng)導小組。制訂了丹東十四中?青藍工程?（師徒結(jié)對子）工作方案?，擬定了?丹東十四中師徒結(jié)對子協(xié)議書?。在拜師會上，有六名黨員教師和青年教師結(jié)成對子，師徒和黨總支書記共同在?丹東十四中師徒結(jié)對子協(xié)議書上簽字?。在拜師會上黨總支書記特別強調(diào)師徒間要教學相長、和諧共贏。我校每學期都開展青年教師公開課、匯報課活動，實行結(jié)對雙方?捆綁式?評價。通過結(jié)對子，許多青年教師脫穎而出，成為教育教學的中堅力量。

2、在開辦家長學校工作中創(chuàng)先爭優(yōu)

2011年1月19日，我校實施家長學校工作常態(tài)化的第一課開課。初

一、初二全體家長認真聽取了黨員副校長李海東做的?構(gòu)筑家校溝通橋梁、共伴孩子健康成長?的講座。通過例舉多種事例告知家長：父母的賞識教育對孩子成長的重要意義，并特別強調(diào)了父母的言傳身教對孩子潛移默化的示范效應。局關(guān)工委樊主任在總結(jié)發(fā)言中，對我校家長學校工作給予了充分肯定。

3、在開展“結(jié)對幫扶”、全員德育中創(chuàng)先爭優(yōu) 根據(jù)局黨委要求，我校黨總支4月份在黨員中開展了新一

輪公開承諾。由政教處提供?三困生?（心理困惑生、學困生、特困生）名單，要求每名黨員采取?一對一?等方式與一名?三困生?結(jié)成幫扶對子，幫助他們解決思想、心理、學習、生活等方面的實際困難，每月至少幫扶三次，并做好記錄，每月寫一份幫扶階段總結(jié)，記錄和總結(jié)每月及時上交，黨總支將定期檢查。此項工作作為每名黨員考核和評先評優(yōu)、特別是評選優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的重要依據(jù)，并實行一票否決制。

實行中層以上領(lǐng)導全員抓德育。要求中層以上領(lǐng)導下學年、下樓層、下班級，抓間操、抓課間教室和走廊秩序等，把具體分管任務細化到每一中層。

值周班的學生每天負責檢查各班衛(wèi)生、走廊秩序、午睡等。在學生參與學校管理過程中，也提高了他們自我教育和自我管理能力

4、在“四城聯(lián)創(chuàng)”活動中創(chuàng)先爭優(yōu)

我校將?四城聯(lián)創(chuàng)?與學校建設發(fā)展緊密相連。4月2日，我校全體黨員志愿者對正處在綜合樓新建階段的校園進行清 理，搬走碎石，填平坑洼的地面，清理了枯草枯樹，使校園面貌煥然一新，為?四城聯(lián)創(chuàng)?盡己薄力，為學生?愛校園，愛家鄉(xiāng)，從我做起?作出榜樣。

在學生中成立了志愿者服務隊，學校的操場清掃，垃圾清運、自行車擺放等，都由志愿者服務隊完成，切實把?四城聯(lián)創(chuàng)?納入到各班級建設和管理之中。

5、在祝建黨90周年的活動中創(chuàng)先爭優(yōu)

黨總支積極響應上級號召，投入一千多元購買了慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年專輯——?光輝歷程?的碟和圖片，組織全校黨員和全體學生觀看，以此對師生進行愛黨、愛國教育。

八、創(chuàng)先爭優(yōu)活動中的五星班主任和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，通過星級班主任評比，評出我校五星班主任——黨員教師王紅偉。從參加工作的第一天起，十七年來，王老師一直工作在班主任崗位上，處處發(fā)揮著黨員的先鋒模范作用，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，其所帶的班各方面都走在學年的前面。

在慶?七一??榜樣在我身邊?情景互動式黨課展播中，我校對在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中涌現(xiàn)出的12優(yōu)秀黨員的先進事跡進行了展播。

九、認真開展黨風廉政建設宣傳教育月活動

2010年11月15日下午，召開由全校黨員參加的黨風廉政建設宣傳教育月動員大會，收看了廉政中國警示光盤——《貪之悔》。讓使全校黨員干部受到了一次很好的警示教育。

黨總支書記為全校黨員上了?學習貫徹《廉政準則》進一步推行學校反腐倡廉工作?的黨課。強調(diào)讓領(lǐng)導干部堅守《廉政準則》成為一種習慣，同時要抓住廉潔教育面向教師和學生這兩個關(guān)鍵。

在高一?三班召開?反腐倡廉、從我做起?主題班會，向

學生傳遞誠實、公正、負責、守紀等正確觀念，我校三位校長和23名班主任及各班班長旁聽了此次班會。

十、認真開展師生逃生演練和對學生安全教育，平安校園促和諧

我校由黨員副校長分管德育工作。已在全校師生中進行了3次逃生演練。師生按指定的疏散路線有秩序地撤離教學樓，順利到達安全地帶。

邀請振安消防大隊孫建智參謀長到我校為初中基礎學年上消防安全教育課。以此增強學生的防患、秩序和生命意識，前不久，在迎接省消防檢查時，我校獲好評，并被掛上?社會單位消防安全‘四個能力’建設示范校?牌子。

利用電子大屏幕播放防震、防溺水、防踩踏和交通事故等節(jié)目對學生進行安全教育。同時進行用電等方面的知識測試，旨在提高學生的自救自護以及應對各種自然災害及突發(fā)事件的逃生能力。

對校園內(nèi)正在施工的建筑工地設立了警戒線，即用彩鋼板將施工工地圈起。全校師生改走正大門。由于正大門臨街，我校與交通局溝通，在校門前設立斑馬線與減速帶，并在開學典禮上告誡學生出校門盡量走人行步道。

總之，在近年來創(chuàng)建先進基層黨組織工作中，我校取得了一些可喜的成績，積累了一些經(jīng)驗。我們將在下一步的工作中，不斷創(chuàng)新載體，進一步把學習實踐科學發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)工作

體現(xiàn)在我校教育教學工作的每一個細節(jié)之中。

丹東十四中黨總支 2011年5月16日